Guia Didactica Del MNCN

Museo Nacional de Ciencias Naturales C/ Jos Gutirrez Abascal, 2 28006 Madrid
www.mncn.csic.es
Presentacin
La edicin de esta Gua Didctica se encuadra dentro del proyecto MUSEO ABIERTO: EL PBLICO COMO RECEPTOR Y PROTAGONISTA DE LA DIFUSIN CIENTFICA, desarrollado con motivo de la Semana de la Ciencia y la Tecnologa 2003. Director del proyecto: Jess Dorda Dorda (MNCN) Coordinacin del proyecto: M Dolores Ramrez Mittelbrunn y Pilar Lpez-Garca Gallo (MNCN) Coordinacin editorial: M Dolores Ramrez Mittelbrunn (MNCN) Textos: Pilar Lpez-Garca Gallo y M Dolores Ramrez Mittelbrunn (MNCN) Documentacin y Actividades: Angela Padilla Luis Barrera M Dolores Garca Alfonso Nombela Diseo grfico: THE JRATH Comunicacin Angela Padilla Impresor: THE JRATH Comunicacin Editor: MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES (CSIC) Madrid, 2004 ISBN: Depsito legal: El Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN) en su afn de promover la difusin de sus COLECCIONES, pretende hacerlas accesibles a todo tipo de pblico. Los PROGRAMAS PBLICOS desempean una labor divulgativa y educativa en relacin con los visitantes del Museo y sus actividades de difusin cientfica, que se articula principalmente en torno a las EXPOSICIONES. Estas actividades estn dirigidas a distintos tipos de pblico y con edades diferentes, adultos y nios, bien en grupo organizado o de forma individual. A la hora de programar actividades se tienen en cuenta los aspectos diferenciadores entre un tipo y otro de visitantes: los grupos normalmente tienen unos objetivos docentes y su visita al museo esta programada con antelacin, mientras que el pblico individual tiene un objetivo de ocio cultural y acude al Museo de forma aleatoria y voluntaria. Con respecto a los profesores que acompaan a los grupos, el Museo representa un recurso pedaggico muy til para establecer una conexin entre los programas acadmicos y la realidad cientfica. Esta realidad cientfica viene avalada por la condicin que tiene el Museo de ser el centro de INVESTIGACIN en ciencias de la naturaleza ms importante del pas, perteneciente al Consejo Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC), donde se estudian temas tan variados como puedan ser la ecologa, la biodiversidad, la biologa evolutiva, la paleontologa o la geologa desde diversos enfoques. Qu visitante no se ha quedado sorprendido ante el tamao real del elefante africano y ha preguntado si era de verdad? Ni que decir tiene la fascinacin que siguen despertando los dinosaurios y la magnitud del Diplodocus. Estos dos ejemplares, junto con el Megaterio americano, son las piezas ms emblemticas que el Museo muestra en sus exposiciones, aunque representan una nfima parte de los cerca de siete millones de ejemplares que forman las Colecciones Cientficas que, a travs de su trayectoria histrica, el Museo ha ido acopiando desde su fundacin en el ao 1771. La vocacin moderna del Museo pone el acento en la difusin cientfica y en la educacin como objetivos prioritarios. Esta faceta pedaggica tiene unas slidas races que se remontan casi hasta su fundacin, con el establecimiento en 1787 de los estudios de Ciencias Naturales, impartindose entonces en esta institucin las lecciones de estas disciplinas, desarrollando as una importante labor cientfica y acadmica. El inters que el Museo ha mostrado siempre hacia la docencia no se circunscribe slo al mbito universitario, ya desde el siglo XIX era prctica frecuente el envo de duplicados de colecciones a los centros de enseanzas medias de toda Espaa as como el nombramiento de corresponsales para el muestreo de fauna espaola entre los profesores. Continuando en esta lnea educativa pero desde una perspectiva pedaggica actual, el Departamento de Programas Pblicos del Museo presenta esta GUIA DIDCTICA, cuya finalidad es informar al pblico en general y asesorar a profesores, maestros, monitores de grupos, etc., as como ofrecer unos materiales para utilizar durante su visita a nuestras exposiciones, que la hagan ms participativa e interesante, adaptados a distintas edades y niveles educativos. Nuestro objetivo principal es contribuir a promover, sobre todo entre los ms jvenes, actitudes positivas hacia la cultura cientfica y hacia la importancia que el conocimiento de la naturaleza juega en la sociedad actual. Pilar Lpez y Dolores Ramrez Coordinadoras de Programas Pblicos MINISTERIO DE CIENCIA Y TECNOLOGA Programa Nacional de Difusin y Divulgacin Cientfica y Tcnica
Semana de la Ciencia y la Tecnologa
MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES (CSIC).

Programas Pblicos
Patrocinio:
En la primera Gua Didctica del Museo
ndice
Un poco de historia sobre el Museo y las Ciencias Naturales en Espaa Cmo usar esta Gua? Informacin general del Museo Exposiciones Permanentes: descripcin y actividades
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Historia de la Tierra y de la Vida El Real Gabinete Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin

Bibliografa Vocabulario
Un poco de historia sobre el Museo y las Ciencias Naturales en Espaa

E
l saber cientfico es el conocimiento de los seres y objetos, y de los fenmenos y procesos naturales, de Las poblaciones paleolticas ya tenan, aplicaban y transmitan conocimientos experimentales del entorno y su
Dr. Emiliano Aguirre Enrquez. Doctor vinculado del MNCN y Premio Prncipe de Asturias de Investigacin Cientfica y Tcnica.
Nacidos ya en la segunda mitad del siglo e igualmente clebres por sus trabajos cientficos son el entomlogo Ignacio Bolvar (1850-1944), el ingeniero y malaclogo Florentino Azpeitia (1859-1934), malaclogo tambin Gonzlez Hidalgo, zologos y paleontlogos Daniel Jimnez de Cisneros (1863-1941), Angel Cabrera (1879-1960), los gelogos Macpherson y Salvador Caldern (1853-1911), el antroplogo Federico Olriz (1855-1912) primero en aplicar el trazado de los pliegues dactilares a la identificacin personal, el histlogo y neurlogo Ramn y Cajal (18521934), y el mdico y bacterilogo, inventor de vacunas, Jaime Ferrn (1852-1929).
sus relaciones, comportamientos y cambios, y de las leyes que los rigen se adquiere mediante la observacin directa e indirecta, la deduccin sencilla y la propuesta y contraste de hiptesis y modelos globales explicativos. aprovechamiento, como se ha demostrado en varios yacimientos espaoles de Torralba, Atapuerca, Parpall y zona cantbrica. No han faltado aportaciones de cientficos espaoles al progreso de las ciencias. En la Edad Media el Califato de Crdoba contribuy a su desarrollo. Destacan buenos empiristas con los descubridores en el Renacimiento y decaen las ciencias con los ltimos Austrias, en el XVII e inicio del XVIII, antes que las artes y las letras. Vuelven a brillar cientficos antes de mediado el XVIII y sobre todo al final hasta comienzos del XIX, con Fernando VI y Carlos III, precediendo a la recuperacin literaria y artstica. Recordemos algunos que sobresalieron con el nacer de las Ciencias positivas. Fray Benito Jernimo Feijoo (1676-1764) defiende el mtodo positivo y las nuevas ciencias de la naturaleza. Destacan en matemticas, geodesia y astronoma Jorge Juan (1712-1773) y Antonio de Ulloa (1716-1795); en ciencias naturales y antropologa el sacerdote Jos Torrubia (1698-1761), en su Aparato para la Historia Natural espaola, describe fsiles y minerales y expone una teora orognica diluvista; el agustino Enrique Flrez (17021773) investiga las races folklricas de las fiestas religiosas populares de Espaa y contribuye a la fundacin del Real Gabinete de Historia Natural. Este fue instituido con las colecciones del guayaquileo Pedro Franco Dvila (1713-1786), comerciante experto en telas, pieles y tinturas y estudioso de todas las formas de la naturaleza y de su conservacin, ilustracin y exposicin museolgica: su coleccin era de las tres o cuatro mejores del mundo. En la segunda mitad del s. XVIII fueron eminentes botnicos celestino Mutis (1732-1808), Antonio J. Cavanilles (1745-1804), Hiplito Ruiz (1754-1816), Jos Pavn (1754-1840), Martn de Sess (1751-1809) y Jos Mariano Mocio (1758-1820); zologos Jos Cornide (1734-1803) y Flix de Azara (1742-1821); el minerallogo y qumico Fausto de Elhyar (1755-1833) aisl con su hermano Jorge Juan el wolframio; el marino, geodesta y astrnomo Dionisio Alcal Galiano (1762-1895) autor de progresos en matemticas; el ingeniero Agustn de Bethencourt (1758-1823) constructor de puentes e inventor de mquinas de uso industrial. En el Real Gabinete de Historia Natural, el mdico Carlos Gimbernat (1768-1834) estudia geologa, la terapia de las fuentes termales, los volcanes, la aplicacin de ciertas piedras a la imprenta (litografa), emite una original teora orognica y publica el primer mapa geolgico de los Alpes. Colectan, estudian e ilustran peces e invertebrados marinos, Cristbal Vilella en Baleares, Antonio Parra en Cuba y Sez Reguart en mares de Espaa. El progreso de finales del XVIII no lleg al pueblo. Los cientficos de mrito -igual y ms que msicos, artistas e ilustrados- mueren en el destierro, como afrancesados. La victoria contra Napolen y el reinado de Fernando VII son ruinosos para las ciencias. Tras un colapso en la primera mitad del s. XIX, resurgen las ciencias de Espaa en el reinado de Isabel II con el zologo Mariano de la Paz Graells (1808-1898). El gelogo y paleontlogo Juan Vilanova y Piera (1822-1893) introduce una geologa aplicada al desarrollo agrcola e investiga yacimientos prehistricos. Con Ezquerra del Bayo destacan en geologa los ingenieros Casiano de Prado, Guillermo Schultz, Gonzalo y Tarn, y en paleontologa Lucas Mallada (1841-1921) y el cannigo Jaime Almera (1845-1919).
Primer Director del Museo
Coleccin de Mineraloga
Entrada del Museo, s. XIX
Coleccin de Mineraloga
Sala de Biologa, s. XIX
EL MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES Este nombre se dio en 1913 al centro fundado por Carlos III en 1771 como Real Gabinete de Historia Natural, con las copiosas colecciones y biblioteca cedidas por el guayaquileo Pedro Franco Dvila. El Gabinete, instalado con la Real Academia de Bellas Artes en Madrid, calle Alcal 13, se enriqueci con valiosas donaciones antes y despus de abrirse al pblico en 1776 como museo, uno de los primeros del mundo. As se hizo realidad lo que no pudo Ulloa 20 aos antes con la Casa de la Geografa que no lleg a abrirse. Adems de colectar nuevos materiales, clasificarlos, y organizar biblioteca y archivo, se hicieron algunos descubrimientos relevantes, se desarrollaron proyectos de investigacin como el de la estructura geolgica de los Alpes por C. Gimbernat, se empezaron a dar cursos de Mineraloga y otras ciencias. Tras la publicacin de dos libros de J.B. Bru, ilustrados con lminas de animales y fsiles, el Real Gabinete edit la revista cientfica Anales de Historia Natural de 1799 a 1804. Excelentes realizaciones museolgicas fueron el doble montaje del esqueleto en una peana y la piel naturalizada en otra de un elefante indio, y la reconstruccin del megaterio de Lujn, Argentina, primera en Europa de un mamfero extinguido. El museo contribuy y organiz expediciones cientficas a Per y Chile, al nuevo reino de Granada, a Nueva Espaa y alrededor del mundo en el S. XVIII. Al final de la Guerra de la Independencia el Gabinete fue expoliado por las tropas francesas en retirada. Buena parte se recuper. Pas a nombrarse Real Museo de Ciencias Naturales. El llamarlo de Ciencias en vez de Historia Natural obedeca al carcter de facultad universitaria que se le daba. Adems del Jardn Botnico, un Observatorio Astronmico y Laboratorio de Qumica, tena Escuela de Astronoma, Fsica, Qumica, Mineraloga y Orictognosia, Botnica, Zoologa y Agricultura. Al concluirse el edificio del Prado, proyectado por el arquitecto Villanueva para el Gabinete de Historia Natural, se destin a Museo de Pintura. En 1818 se publica una amena gua del Museo Paseo por el Gabinete de Historia Natural de Madrid por Juan Mieg. Siguieron aos de penuria. Entre 1845 y 1867 con Mariano de la Paz Graells como director, se catalogan las colecciones y la biblioteca del Museo, se reanima y actualiza la actividad cientfica en zoologa,
Un poco de historia sobre el Museo y las Ciencias Naturales en Espaa
Cmo usar esta Gua?

exposiciones. Esta gua, tras una breve introduccin histrica, est estructurada en los siguientes apartados: Informacin general sobre el Museo. Planos de situacin de las exposiciones. Informacin detallada sobre las Exposiciones Permanentes y actividades didcticas sobre cada una de ellas, adaptadas a distintas edades y niveles educativos. Principales ejemplares de las exposiciones despus de cada descripcin de las mismas. Vocabulario. Bibliografa por temas.
cartografa geolgica, piscicultura y paleontologa. El Museo gan una medalla de plata en la Exposicin Universal de Pars de 1867. El mismo ao 1867, como por entonces en otros pases, se crea el Museo Arqueolgico Nacional: en Madrid se hizo con fondos principalmente del de Ciencias Naturales, llevndose tambin las colecciones etnogrficas, separando tambin el Jardn Botnico y el Jardn Zoolgico y dividiendo fondos bibliogrficos e iconogrficos, todo ello mezclado con tramas polticas. No se hizo caso de un informe de Mndez lvaro que peda autonoma administrativa para el Museo de Ciencias Naturales. Se bloque el estudio de los materiales recolectados en la Expedicin al Pacfico (1862-1865), organizada y llevada a cabo por cientficos del Museo. En el ltimo tercio del S. XIX se crearon nuevas ctedras en el Museo y una estacin de Biologa Marina anexa en Santander. Destacan trabajos cientficos de Marcos Jimnez de la Espada, Augusto Gonzlez de Linares, Pedro Sainz Gutirrez, Francisco Quiroga, entre otros; Vilanova y Piera publica su libro Origen, naturaleza y Esta GUA DIDCTICA tiene como finalidad informar al pblico en general y asesorar a profesores, maestros, monitores de grupos, etc., as como ofrecer unos materiales para utilizar durante su visita a nuestras
antigedad del hombre (1872) y Graells uno sobre Mamferos de Espaa. Con stos y otros naturalistas y algunos
ms jvenes animados por Ignacio Bolvar, se constituye en 1871 la Real Sociedad Espaola de Historia Natural, que obtiene sede en el Museo. En contraste, una severa ley en 1895 obliga al Museo de Ciencias Naturales a desalojar el edificio de Alcal 13, con todo su personal, colecciones, laboratorios y fondos documentales, sin tiempo para hacerlo ordenadamente y sin asignarles locales o sede adecuada. Pareca el fin del Museo. Se arrumbaron unos y otros en los stanos del nuevo Museo Arqueolgico y en el Museo de Antropologa fundado por el Dr. Velasco en la calle Alfonso XII. En tales condiciones, los cientficos se pusieron a inventariar las colecciones y otros materiales. Comienza el siglo XX con el real decreto, firmado por el ministro Garca Alix, que redefina el Museo, y una real orden con nueva normativa. En 1901 es nombrado Director el entomlogo Ignacio Bolvar. Con l queda el Museo Nacional de Ciencias Naturales incluido en la Junta de Ampliacin de Estudios (JAE), e independiente de la Universidad, y empieza a instalar sus colecciones y fondos, nuevas salas de exposicin y laboratorios para la investigacin en el Palacio de Congresos, -actual edificio compartido con la Escuela de Ingenieros Industriales-, en los altos del Hipdromo, ante el Jardn de las Bellas Artes. Se enriquecieron notablemente las colecciones de meteoritos, de entomologa y malacologa, de vertebrados, de fsiles, de objetos prehistricos, se adquiri el Diplodocus de Carnegie. Se incorporaron a los movimientos de primera lnea en el mundo las investigaciones del Museo en dichos campos; tambin en gentica y fisiologa celular y animal. Se program el intercambio de ejemplares, con otros museos y con otros centros de enseanza media de todo el Estado. Se empezaron a publicar los Trabajos del Museo Nacional de Ciencias Naturales, las Memorias de la Comisin de Investigaciones
Para hacer ms participativa e interesante la visita se proponen una serie de actividades, dirigidas a adquirir una visin global del contenido de cada una de las exposiciones permanentes, con una recomendacin de la edad y del nivel educativo al que van destinadas. Para realizar estas actividades basta con recorrer las exposiciones y escribir directamente sobre la gua dando respuesta a las cuestiones que se plantean. Recomendamos a los profesores que acompaan a los grupos escolares, que fotocopien previamente las actividades correspondientes a la exposicin que vayan a visitar con su grupo, en funcin del nivel educativo, y las distribuyan entre los alumnos que las van a realizar. ORIENTACIONES DIDCTICAS PARA EL PROFESOR La visita al Museo es una actividad que debe estar programada y preparada con suficiente antelacin, no debe dejarse a la improvisacin. El profesor que despus acompaar al grupo de alumnos, debe conocer de antemano las condiciones de acceso, la oferta expositiva y educativa y los temas a tratar. As podr poner en prctica de forma satisfactoria las distintas fases encaminadas a sacar el mximo rendimiento a esta actividad extraescolar: la motivacin del alumno, la visita propiamente dicha y la reflexin posterior en el centro escolar. Para apoyar al profesorado en este proceso educativo, el Museo presenta esta Gua Didctica y cuenta adems con un departamento de Programas Pblicos desde el que se organizan talleres, visitas guiadas y cursos para la preparacin de la visita escolar. A la hora de abordar nuestros planteamientos didcticos hemos procurado tener como referencia los contenidos de los programas oficiales, de los cuales hemos extrado los que tienen aplicacin con respecto a la temtica que presenta el Museo. Esta labor de anlisis la hemos hecho con respecto a todos los niveles escolares: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Dentro del esquema general del proceso de enseanza-aprendizaje, concebido ste de una manera espiral, es decir aumentando de forma progresiva el nivel de complejidad de todo el periodo educativo, pensamos que el Museo es un medio idneo para desarrollar una serie de capacidades inherentes a dicho periodo.
Paleontolgicas y Prehistricas con sede en el Museo, la revista EOS. La labor expositiva del Museo alcanz calidad
mxima con las naturalizaciones de aves y mamferos; tambin eran de alto nivel las ilustraciones y el dibujo cientficos. Agustn J. Barreiro haba entregado a la imprenta una historia del Museo Nacional de Ciencias Naturales, escrita como anuario, fruto de su estudio de los archivos del museo, cuando muri a poco de estallar la guerra de 1936, que interrumpi todos los trabajos del Museo. La historia del Museo escrita por Barreiro se public integra en 1992. Al terminar la Guerra Civil, el Museo qued adscrito al Consejo Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC). Se crearon nuevos institutos de investigacin, pero se redujo el personal y las actividades musesticas con deterioro de los fondos y colecciones, hasta 1984. En 1985 comenz una nueva poca de restauracin de las colecciones y fondos, aumento de personal, proyectos cientficos relevantes, replanteo de exposiciones y programas educativos para diversos pblicos.
Cmo usar esta Gua?
La capacidad de observacin cuantitativa y cualitativa, que va a permitir la descripcin, la comparacin, la bsqueda de regularidades, la clasificacin o la identificacin. La capacidad para obtener informacin de diversas fuentes, la recogida de datos y su interpretacin. Cierta familiaridad con el mtodo cientfico. La nocin de tiempo histrico / geolgico. La capacidad de situar geogrficamente. La percepcin a travs de modelos. La capacidad de representacin espacial. La identificacin y la clasificacin de especies naturales (animales, plantas y minerales). La identificacin de los usos de los recursos naturales a travs de situaciones de la vida diaria. La capacidad para relacionar las condiciones del medio y el desarrollo de los seres vivos. La concepcin dinmica de la naturaleza. Reconocer y valorar las aportaciones de la ciencia y la tecnologa en la sociedad actual. El hbito de cooperacin en actividades grupales. Objetivos generales de la Gua Favorecer un mayor acercamiento entre el Museo y la escuela. Potenciar la utilizacin del Museo como herramienta didctica. Dar a conocer temas bsicos de Ciencias Naturales, apoyados con las colecciones del Museo, desde la perspectiva escolar. Mostrar el programa pedaggico del Museo para que los profesores generen propuestas de visita adaptadas a su contexto educativo. Adecuacin al currculo A travs de la visita al Museo se pueden trabajar los siguientes contenidos (conceptos, procedimientos y actitudes) en los diferentes niveles escolares: Adecuacin a la Educacin Primaria Dentro del rea de Conocimiento del Medio: Identificacin y clasificacin de animales y plantas. Ecosistemas. Relaciones alimentarias entre animales y plantas y el medio fsico. Clasificacin de minerales y rocas ms frecuentes. Relacin con los materiales ms usados. Degradacin de las rocas (calor, otros agentes). Las unidades de medida del tiempo. Formas de vida de culturas primitivas. Observaciones guiadas y descripciones. Percepcin multisensorial. Realizacin de dibujos y croquis. Recogida de informacin utilizando distintos medios. Interpretacin, elaboracin y utilizacin de planos y mapas. Participacin en actividades colectivas.
Adecuacin a la Educacin Secundaria Obligatoria Dentro del rea de Ciencias de la Naturaleza: La Tierra en el universo. El Sistema Solar. Componentes, tamao y distancia. El problema de la posicin de la Tierra en el Universo. Algunas explicaciones histricas. Anlisis y comparacin de los modelos ms importantes del Universo que la humanidad ha desarrollado a lo largo de la historia. Los materiales terrestres. Las rocas y minerales fundamentales que componen el relieve espaol. Propiedades e importancia econmica. Textura y disposicin de las rocas en el campo. Grandes unidades litolgicas de Espaa. Establecimiento de relaciones entre las propiedades de las rocas y minerales y su aprovechamiento. Reconocimiento y valoracin de la importancia de las rocas, los minerales y el suelo para las actividades humanas. Diversidad y unidad de los seres vivos. Los seres vivos y su diversidad. Algunas relaciones entre morfologa, funcin y modo de vida. Los grandes modelos de organizacin de animales y vegetales. Identificacin de los grandes modelos taxonmicos a los que pertenecen animales y plantas con la ayuda de claves, dibujos y fotos. Cuidado y respeto por los animales y plantas. Los cambios en el medio natural. Los seres humanos principales agentes del cambio. La Tierra, un planeta en continuo cambio. Cambio en los ecosistemas a largo plazo. Los fsiles como indicadores. Algunas explicaciones histricas al problema de los cambios. Fijismo y evolucionismo. Planificacin y realizacin de actividades que permitan contrastar algunas de las explicaciones emitidas sobre las causas de los cambios en el medio natural. Bsqueda de explicaciones geolgicas a las caractersticas observadas en las rocas. Inters por conocer los cambios experimentados en el relieve, en las poblaciones vegetales y animales de la zona. Los ecosistemas. Componentes. Interacciones entre los adaptaciones. Planificacin y realizacin de actividades que permitan contrastar algunas de las explicaciones emitidas sobre relaciones en los ecosistemas. Cuidado y respeto por el mantenimiento del medio fsico y los seres vivos como parte esencial del entorno humano. Reconocimiento y valoracin de la funcin que cumplen los diferentes componentes del ecosistema y su contribucin al equilibrio del mismo. Adecuacin al Bachillerato Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y la Salud (curso 1), dentro del ncleo temtico de la asignatura de Biologa y Geologa: Origen y evolucin de los seres vivos. La teora de la evolucin como principio unificador que ayuda a la comprensin de la vida en la Tierra, de las relaciones entre los seres vivos y de la dependencia de la vida y el medio fsico. Modalidad de Ciencias de la Naturaleza y la Salud (curso 2), dentro del siguiente ncleo temtico de la asignatura de Ciencias Medioambientales: El medio ambiente. Los elementos constituyentes del medio, las relaciones energticas, los ciclos de materia, el equilibrio y otros conceptos bsicos dentro de una concepcin sistmica. seres vivos y los factores abiticos. Las
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Informacin general del Museo

LOCALIZACIN
A Historia de la Tierra y de la Vida B Mediterrneo: naturaleza y civilizacin C El Real Gabinete (planta baja) C Aula Circular (planta superior) D Exposiciones Temporales E Aula Con los 5 Sentidos F Mediateca G Jardn de Piedras
HORARIO
De 10.00 a 18.00 h. de martes a viernes De 10.00 a 20.00 h. sbados De 10.00 a 14.30 h. domingos y festivos Lunes cerrado. Centralita: 91 411 13 28 Reserva de Visitas: 91 564 61 69
TELFONOS FAX E-MAIL
Fax Museo: 91 564 50 78 reservas@mncn.csic.es
Fax Reserva de Visitas: 91 561 00 40
ACCESOS
DIRECCIN WEB
Museo Nacional de Ciencias Naturales C/ Jos Gutirrez Abascal, 2 28006 Madrid
www.mncn.csic.es
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El Real Gabinete
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El Real Gabinete
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l Museo Nacional de Ciencias Naturales dedica su espacio arquitectnico ms moderno a
recrear el ambiente de un Gabinete de Curiosidades y mostrar la riqueza y variedad de sus colecciones iniciales, que posteriormente dieron lugar al actual Museo. En tiempos pasados, la ciencia se interesaba en recoger, describir e identificar las especies naturales con el fin de inventariar y conocer los componentes de la naturaleza. Hoy, las magnficas colecciones del Museo son memoria de la biodiversidad y su garanta de conocimiento en el futuro. La propuesta que se hace en esta exposicin es un viaje fascinante a travs del tiempo, descubriendo una gran variedad de animales, fsiles, minerales, libros antiguos, documentos y objetos colecciones. Los textos que aparecen en cursiva en esta descripcin de contenidos corresponden literalmente a los paneles informativos de la sala. En el pasillo de acceso a esta exposicin se muestra una coleccin de 24 fotografas antiguas pertenecientes al Archivo Histrico del Museo que reflejan diferentes aspectos de la vida de ste desde principios del siglo XX. En ellas se pueden ver algunos retratos de personalidades notables vinculadas a esta Institucin; las antiguas salas de exposiciones; el trabajo de los investigadores en el laboratorio; y algunos de los conjuntos animales naturalizados por los hermanos Benedito. Las fotografas permiten ver el proceso de taxidermia de ejemplares histricos como el toro de Veragua, la jirafa o el lince. preciosos que se guardan en nuestras
Las fotografas seleccionadas muestran diferentes aspectos de la vida del Museo desde principios de siglo. Las antiguas salas de exposiciones reflejan la actividad divulgativa y didctica que le ha caracterizado histricamente. Asimismo, el trabajo de los investigadores en el laboratorio nos habla de la importante
PAG
actividad cientfica que se ha desarrollado desde los comienzos de la institucin. La apertura al pblico despus de la remodelacin arquitectnica del edificio ha tareas investigadores y de conservacin de sus colecciones. supuesto un impulso a las exposiciones y programas pblicos del Museo, que constituyen un escaparate para las importantes
INFORMACIN ACTIVIDADES
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El Real Gabinete
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Los hermanos Benedito, notables taxidermistas del Museo, desarrollaron tcnicas para exhibir las colecciones de vertebrados. El Museo cuenta con un numeroso patrimonio de conjuntos escultricos que muestran, al visitante de hoy, unas naturalizaciones de animales en su entorno natural, ms acordes con los criterios cientficos de principios del siglo pasado. Frente al coleccionismo de principios del siglo XIX, el trabajo de los Benedito representa una voluntad clara de crear un museo cientfico, que est ligado institucionalmente a la incorporacin del Museo de Ciencias Naturales a la Junta de Ampliacin de Estudios e Investigaciones Cientficas (JAE) en 1910, embrin de lo que luego ser el Consejo Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC). Las paredes circulares que rodean el espacio central se han cubierto con una gran parte de los numerosos trofeos de caza, donaciones hechas por personas particulares en siglos pasados, benefactores de este Centro. Cabezas naturalizadas, cuernas y animales colocados sobre metopas se presentan integrados estticamente en ese anillo espacial tan singular.
Mamferos, reptiles, peces de gran tamao y aves son los grupos de vertebrados que tradicionalmente, por su gran vistosidad, se han ido incorporando a las colecciones por donacin de personas interesadas y simpatizantes del Museo.
El contenido de la exposicin ha sido diseado por la artista norteamericana Rosamond Purcell y como se ha dicho anteriormente, pretende recrear la atmsfera de un Gabinete de Curiosidades del siglo XVIII, origen de los museos actuales de ciencias y de otras variadas disciplinas, en los que el criterio inicial para la reunin de objetos fue su rareza, belleza o curiosidad. Con este criterio se han seleccionado los ejemplares que se presentan en esta exposicin.
EL REAL GABINETE DE HISTORIA NATURAL

Esta sala refleja en parte la atmsfera de un Gabinete de mediados del siglo XVII, as como las ideas de los cientficos y filsofos de mediados del siglo XVIII. La distribucin de la sala con sus distintas vitrinas ha sido diseada para "reubicar" especies cientficas conocidas junto a su significado histrico primitivo, sacndolas de las categoras taxonmicas y reclasificndolas de acuerdo a los antiguos impulsos de curiosidad y maravilla. Por otra parte las relaciones informacin cientfica era metafricas determinan el emplazamiento de muchos especmenes y objetos. Algunos animales han sido seleccionados para representar una poca en la que la incompleta y estaba rodeada de supersticin, mito y leyenda. Por lo tanto se han ordenado en concordancia con una sensibilidad pre-newtoniana ms que con la sistemtica posterior a Linneo.
EL LEGADO DE LOS ILUSTRES CAZADORES

El Museo Nacional de Ciencias Naturales tiene su origen en la coleccin de D. Pedro Franco Dvila que adquiri Carlos III. El Rey incorpor a esta coleccin los fondos y tesoros de Palacio, compuestos entre otros ejemplares por las Joyas del Delfn, ahora custodiadas en el Museo del Prado; piezas que posteriormente dieron lugar a las colecciones de los Museos Arqueolgico, de Amrica, Etnolgico, Jardn Botnico, facultades de ciencias y multitud de trofeos de caza. El da 4 de noviembre de 1776 el Real Gabinete de Historia Natural abri sus puertas al pblico. En este espacio se muestran algunos de los trofeos histricos del Museo; la mayora fueron cazados con anterioridad a 1930 y constan como donantes Carlos III, El Gran Duque de Alba, Alfonso XIII y el Conde de Artaza. Son piezas de gran valor histrico, y a la vez importantes para la investigacin cientfica actual. En tiempos pasados sirvieron para el reconocimiento de ciertas especies. Su existencia, pues, est ms ligada a los gabinetes de curiosidades y al coleccionismo como smbolo de posicin social, que a los museos modernos.
Los ejemplares que se exponen estn agrupados en 14 mdulos y sus ttulos indican la idea que los aglutina pero evidentemente no se trata de un sistema de clasificacin cientfico. Es solamente una metfora de un supuesto gabinete de curiosidades.
Adn y Eva estn en medio de la sala, rodeados por vitrinas de minerales, fsiles, documentos originales y objetos, y presididos por el retrato del primer benefactor del museo, Carlos III. Existen diversos tiempos vitales implicados en la trayectoria de un museo de historia natural. Tambin se da una amplia diferencia entre el tiempo vital de los insectos, los animales en general y los seres humanos. El sentido profundo del tiempo histrico se concreta al observar los textos de generaciones de coleccionistas, cientficos, y directores de museo y todos aquellos documentos en los que se describe una institucin. La presencia de minerales, cristales y fsiles expresa la nocin geolgica del tiempo: la evidencia de que la tierra es mucho ms antigua que cualquier ser vivo o cualquier historia humana. (Rosamond Purcell)
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El Real Gabinete
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EXPEDICIONES E INSTRUMENTOS
Conjunto de instrumentos para la captura de ejemplares, libros antiguos de consulta y
la operacin. Este escrito est fechado el 17 de noviembre de 1777 en San Lorenzo [El Escorial]. La taxidermia fue realizada por Juan Bautista Br, pintor y taxidernista del Real Gabinete.
ejemplares procedentes de expediciones cientficas a pases lejanos; testimonio del espritu descubridor e ilustrado, propio de los siglos XVIII y XIX.
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ESQUELETO DEL ELEFANTE DE LA INDIA

Este esqueleto corresponde al mismo ejemplar del
ESTRAAS CRIATURAS
Animales con aspecto extravagante o caractersticas curiosas, caparazones, huesos grabados,
elefante naturalizado.
lavas, muelas de elefante, instrumentos para el estudio de diatomeas (algas microscpicas)... reunidos en la vitrina por su condicin de objetos extraos.
CUERNOS Y DEFENSAS
Variada representacin de ejemplares naturalizados,
COLECCIN LEFRANQ VAN BERKHEY

Documentos pertenecientes a la coleccin iconogrfica del Gabinete Van Berkhey, que fue
fsiles y libros de los siglos XVII y XVIII alusivos al tema.
adquirido por el primer Director del Museo (Pedro Franco Dvila) en 1785.
CURIOSIDADES
Conjunto de especmenes, documentos, piezas y objetos agrupados, a la manera de los
EL REAL GABINETE DE HISTORIA NATURAL (1771-1815)
antiguos gabinetes de curiosidades, por reunir cualidades estticas y majestuosas, colores o texturas, sin tener en cuenta ningn criterio cientfico ni temtico.
Piezas y libros de gran valor (Gesner, s.XVI) pertenecientes a las primitivas colecciones del Real Gabinete de Historia Natural, nombre con el que se design al actual Museo desde sus orgenes hasta 1815.
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EL JARDN DEL EDN

El texto que figura a continuacin aclara el
ELEFANTE DE LA INDIA
Este elefante asitico fue regalado a Carlos III por
significado metafrico de esta vitrina que preside el centro de la sala de exposicin:
indgenas filipinos. El rey era un gran admirador de estos animales y lleg a tener hasta tres ejemplares vivos. Uno de ellos, originario de Sumatra (Indonesia), lleg vivo a Espaa desde Manila (Filipinas) en 1771 y muri en Aranjuez (Madrid) el 16 de noviembre de 1777. En el archivo del Museo consta un escrito del conde de Foridablanca, dirigido al entonces director del Real Gabinete de Historia Natural Pedro Franco Dvila, donde dice que ha muerto el elefante grande de Aranjuez y queriendo S.M. que se diseque y coloque en su Real Gabinete de Historia Natural, dispone que el disecador pase inmediatamente a Aranjuez a efectuar
En el segundo captulo del Gnesis, Dios cre a Adn, despus cre Dios a los animales y le encomend a Adn la tarea de ponerles un nombre. Entonces Dios hizo a Eva de la costilla de Adn, y Adn la llam mujer. El Jardn es, por tanto, un lugar metafrico para Dar Nombre a las Cosas, para el interminable proceso de identificacin y ordenacin que se contina generacin tras generacin en el mbito de las colecciones zoolgicas. Este acontecimiento bblico puede ser nuestro primer modelo literario para el procedimiento taxonmico. Adn y Eva estn representados por esqueletos como referencia
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El Real Gabinete
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histrica a los teatros anatmicos de los siglos XVI y XVII en los Pases Bajos, en donde los esqueletos estaban dispuestos en las salas de diseccin como figuras alegricas para expresar la brevedad de toda existencia humana. Aqu, estn situados en el centro de la sala como smbolo de la posicin transitoria pero todava central que los seres humanos reclaman para s. Su drama no se ha producido todava, pues aunque Eva tiene una manzana en la mano, Adn sonre y la serpiente no est a la vista, pero el espectador puede mirar hacia arriba, slo para cerciorarse... El paisaje est formado en gran medida por minerales y fsiles, un gran ammonites, la mandbula de un mastodonte, una enorme vrtebra, todo ello dispuesto para parecer integrado en la escena como si cada objeto viniera del mismo tiempo y del mismo lugar. Los especmenes geolgicos proceden de diferentes estratos de la corteza terrestre, algunos de zonas muy profundas. Todos forman parte de las colecciones del Museo y se han colocado juntos fsicamente para dar una sensacin de aglutinacin histrica; aglutinacin de muchos detalles de origen natural para ser observados, asimilados y admirados en un lugar pequeo y artificial. De acuerdo con Kircher (1680), en su libro propiedad de Dvila, y expuesto en una vitrina prxima, todos los minerales proceden de una semilla universal "semelle...", y as estn plantados aqu como si fueran plantas entre los corales y las estalactitas. Los animales y los pjaros han sido cuidadosamente seleccionados por su elocuencia representativa -aunque no haba suficiente espacio para los candidatos ms voluminosos como el len, el ciervo o el ganado-. Otros han sido elegidos como resultado de la observacin de "El Jardn de las Delicias" de El Bosco, aunque no hemos podido encontrar una lagartija de dos cabezas (pintada por El Bosco saliendo de la charca). Este museo que fue rico en especmenes teratolgicos bien podra haber tenido una criatura semejante. De hecho no hay criaturas de agua en esta escena porque no haba sitio para una charca, pero en lo alto de las paredes (como suceda a menudo en los primeros gabinetes histricos), hay algunos nadadores de gran tamao, un pez sierra, una tortuga, un cocodrilo y un cangrejo gigante, proyectando sombras hacia abajo como en el interior de un gran acuario. El Jardn es una metfora del orden, e implica la transferencia de las criaturas naturales al espacio cientfico. Para cumplir con los hbitos y los modos de la clasificacin musestica hay una mesa dentro de la vitrina con especmenes "supuestamente encontrados en el Jardn del Edn": una serpiente, manzanas, una costilla humana, un fragmento de piedra pulida que parece parte de un cerebro y el crneo facial de un nio. Sobre la mesa un esqueleto de mono se inclina hacia las manzanas y el crneo, el gesto es ambiguo, sugiere esperanza, deseo, evolucin y decepcin, (el mono nunca alcanza la fruta, despus de todo ya no es apetecible pues ha sido puesta en conserva); a nuestro parecer el mono siempre tiende hacia el siguiente escaln de desarrollo, esforzndose en seguir a su lder natural: nosotros. (Rosamond Purcell)
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MINERALES
Reunin de distintos minerales asociados con animales por la similitud de colores o texturas,
como por ejemplo la asociacin entre el verde intenso de la malaquita y las plumas verdes de un loro o la concha verdosa de un molusco.
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LA MESA DE LOS ELEMENTOS

Esta instalacin incide nuevamente en un planteamiento metafrico acerca de la clasificacin,
la taxonoma y la sistemtica de los elementos naturales.
Los actuales conservadores del Museo han cubierto, parcialmente, los mrmoles numerados del 1 al 72 respondiendo a la tradicional "Tabla de elementos", pero de acuerdo a dos enfoques distintos. Los mrmoles que estn cubiertos por animales corresponden a los elementos que estn presentes en los organismos vivos siguiendo un orden de complejidad, desde una esponja hasta un vertebrado, al igual que los elementos de la tabla peridica. El resto de los mrmoles soportan minerales con los que tienen elementos en comn lo que ha permitido realizar distintos ordenamientos taxonmicos. El Museo se fund durante la poca de Linneo, cuando el razonamiento cientfico se iba haciendo ms sistemtico y la taxonoma comenzaba a desplazar a los antiguos mitos en favor de la evidencia investigadora. Esta mesa constituye una superficie en la cual puede plasmarse una voluntad "sistemtica" de la cual ha dependido en gran parte la satisfaccin de cientficos y conservadores.
(Rosamond Purcell)
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MUEBLE DE RIOBO
Mueble de caoba del siglo XVIII con cajones
numerados para guardar colecciones, perteneciente al mobiliario de la poca de la fundacin del Museo.
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MESA DE LA ESCUELA DE LAPIDARIOS DEL BUEN RETIRO (1763-1808)

Mesa realizada con piedras volcnicas y mrmoles
que sirve de soporte a una composicin de diversos objetos: coral blanco, un mineral de aragonito coralino de Cuba, montaje de un crneo de tortuga marina y un atril de plata. En la pared, detrs de la mesa se presenta un magnfico ejemplar de un corte pulido de dendrolito (tronco fsil).
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El Real Gabinete
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A C T I V I D A D E S
NIVEL: LUGAR:
De 5 a 8 aos / 1 ciclo de primaria Exposicin El Real Gabinete
NDICE DE ACTIVIDADES
PAG
Mi animal
Mira a tu alrededor, sta es una exposicin que recuerda cmo eran las antiguas salas del Museo, contempla las maravillas que guardamos aqu e imagina Encuentra un animal que
PARA NIOS DE 5 A 8 AOS / 1 CICLO DE PRIMARIA Mi animal

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PARA NIOS DE 9 A 12 AOS / 2 Y 3 CICLO DE PRIMARIA El jardn del Edn Sopa de letras
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es muy raro y completa su dibujo
PARA NIOS DE 13 AOS EN ADELANTE / SECUNDARIA El Museo ayer

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nunca habas visto tan grande! y completa su dibujo
te ha gustado mucho
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El Real Gabinete
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NIVEL: LUGAR:
De 9 a 12 aos / 2 y 3 ciclo de primaria Exposicin El Real Gabinete
NIVEL: LUGAR:
A partir de 13 aos / secundaria Exposicin El Real Gabinete
El jardn del Edn

Observa esta vitrina y localiza en ella los distintos elementos que aparecen aqu abajo. Seala con un crculo el grupo zoolgico al que pertenecen y si son vertebrados o invertebrados. coral molusco esponja coral molusco esponja coral molusco esponja
El Museo ayer
Sabras situar la fecha de fundacin del Museo? Marca la respuesta que consideres correcta. En la primera mitad del siglo XVIII. En la segunda mitad del siglo XVIII. En la primera mitad del siglo XIX. Quin es el personaje que funda el Museo? Una pista, su retrato preside la exposicin pero tendrs que buscar su nombre:
Un seor que se llamaba Pedro Franco Dvila vendi algo a este personaje, Qu le vendi?: vertebrado / invertebrado reptil ave mamfero vertebrado / invertebrado reptil ave mamfero vertebrado / invertebrado reptil ave mamfero Esta exposicin podra representar un Gabinete de Curiosidades. Sabes qu es? Te proponemos tres respuestas; observa a tu alrededor y seala la que te parezca ms acorde con lo que ves: Un lugar donde estn perfectamente ordenados y clasificados animales, minerales fsiles, de acuerdo con el criterio de un cientfico que se llamaba Linneo y que cre un sistema de clasificacin. Un lugar donde se coleccionaban cosas muy diferentes, muebles, objetos de arte, animales, minerales, fsiles, que se consideraban valiosos por su belleza o su rareza. Un lugar donde se exponen ejemplares de animales, minerales, fsiles, creando con ellos una historia cientfica sobre su vida y el lugar donde se han encontrado. Ahora te proponemos que busques los criterios con los cuales creas que se han agrupado los objetos que estn en algunas de las vitrinas de esta exposicin: TITULO DE LA VITRINA CRITERIO DE AGRUPACIN DE LOS OBJETOS Expediciones e instrumentos Cuernos y defensas Curiosidades Podramos decir que esta vitrina es una metfora de una teora sobre el origen de la vida, sobre cul de las que aparecen a continuacin? Teora creacionista: todas las especies que hay sobre la Tierra fueron creadas por un ser supremo o Dios una a una, algunas desaparecan y se convertan en fsiles y eran creadas otras nuevas, as hasta nuestros das. Teora evolucionista: todos los seres vivos actuales proceden de otros anteriores por evolucin, es decir por cambios producidos a lo largo de los 3.700 millones de aos de existencia de la vida en la Tierra. Con qu teora crees que la ciencia actual est ms de acuerdo? Razona la respuesta.
vertebrado / invertebrado
invertebrado = animal sin columna vertebral /
vertebrado = animal con columna vertebral
NIVEL: LUGAR:
De 9 a 12 aos / 2 y 3 ciclo de primaria En la Exposicin El Real Gabinete
Sopa de letras
Mira las fotografas, encuentra estos animales y busca sus nombres en esta sopa de letras. Seala as los que encuentres
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Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin
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n esta exposicin, dedicada a la biodiversidad del rea mediterrnea, se hace especial
hincapi en las especies ms representativas de la Pennsula Ibrica. Situada en el ala izquierda del edificio, la exposicin se construye sobre una gran coleccin de piezas naturalizadas de los fondos del Museo de innegable valor histrico, realizadas a principios del siglo XX por los prestigiosos taxidermistas del Museo, los hermanos Benedito. La exposicin se divide en tres reas bien diferenciadas: Fauna Continental Mediterrnea, Paisajes Mediterrneos y Fauna Marina Mediterrnea.
FAUNA CONTINENTAL MEDITERRNEA

En la primera sala de esta exposicin se
hace una breve introduccin al clima mediterrneo y se muestran diversas vitrinas que hacen alusin a los grandes grupos zoolgicos de fauna mediterrnea y a la actividad humana relacionada con la domesticacin de los animales. Clima y Regiones Mediterrneas El clima templado que denominamos mediterrneo se haya en las regiones que bordean el mar Mediterrneo y tambin en algunas pequeas regiones subtropicales situadas al oeste de todos los continentes: California y Chile (Amrica), regin del Cabo en Sudfrica y en Australia meridional. El clima mediterrneo se caracteriza por ser seco en verano y templado en invierno, con otoos y primaveras discretamente hmedos. Es el que mayor variacin climtica anual posee del mundo. Usos humanos, la trashumancia El clima mediterrneo, con sus veranos muy secos, ha obligado a los pastores, desde tiempo inmemorial, a realizar largos viajes en busca de agua y buenos pastos. Para ello seleccionaron razas de ganado que conservaban el instinto primitivo que lleva a muchos de los grandes herbvoros a realizar
PAG
migraciones. Lo peculiar de estos movimientos ganaderos en la Pennsula Ibrica es que se realiza a travs de largos trayectos entre los pastos del sur y las montaas del Pirineo o la cornisa cantbrica. Estos movimientos fueron el motor impulsor de la economa de los distintos pueblos de Espaa, propiciando un activo comercio entre el norte y el sur. Se hicieron vas pecuarias especiales y caadas, controladas por el Concejo de la Mesta (abolido en 1836). En la vitrina se puede observar una representacin de arte pastoril: cencerros, tenedores, cucharas, bastones, hierros para marcar ganado, carlancas, etc. Como testimonio de la antigua
INFORMACIN ACTIVIDADES PRINCIPALES EJEMPLARES DE LA EXPOSICIN
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presencia humana, se muestran reproducciones a escala de pinturas rupestres de la regin de Levante e industria ltica de diferentes zonas del Mediterrneo. Resalta tambin una cabeza de carnero de raza lacha, propia del norte, en la que se puede observar su lana que se utilizaba para confeccionar la parte externa de los abrigos por su impermeabilidad.
Mamferos Se conocen en el mundo ms de 4.500 especies de mamferos. En Espaa, si incluimos los cetceos, las especies insulares y norteafricanas y los mamferos domsticos, la cifra supera las 150 especies. Tenemos adems el mayor nmero de mamferos endmicos de Europa. En las vitrinas correspondientes a este mbito destacan las siguientes piezas:
Cabra monts. Esta cabra es la subespecie que viva en el Pirineo, el llamado bucardo, el cual
se da por extinguido desde el ao 2.000. Quedan dos subespecies de cabra monts en Espaa, una en la Sierra de Gredos y otra en el sur y este de la Pennsula.
Aves mediterrneas Las aves presentan una enorme movilidad debido a su capacidad de vuelo y as, cuando las condiciones del medio en el que viven se vuelven desfavorables, pueden recorrer grandes distancias en poco tiempo. Este comportamiento propicia el fenmeno llamado migracin, en el que poblaciones enteras buscan los lugares ms adecuados para su alimentacin, descanso y reproduccin. Segn esto, en el mbito bero-balear, podemos contar con especies residentes, estivales, invernantes o divagantes. En las vitrinas se pueden ver distintas especies de aves, entre las que destacan:
Desmn de los Pirineos o almizclera
Musaraa enana. Es uno de los mamferos
ms pequeos que se conocen. Es insectvoro y muy activo, puede ingerir el doble de su peso al da.
Desmn de los Pirineos o almizclera. Topo
acutico que posee una cola cilndrica que utiliza como timn y un hocico cnico alargado con el que come pequeos invertebrados acuticos. Posee unas glndulas por las que segrega una sustancia de olor parecido al almizcle.
guila imperial. La subespecie adalberti es endmica de Espaa.
Comadreja. Es la ms pequea de nuestros

carnvoros. Cuando se encuentra en peligro, despide un fuerte olor por las glndulas anales.
Lince Ibrico
Se encuentra en peligro de extincin con especiales medidas de proteccin. Nidifica en los rboles y se alimenta de conejos y roedores.
Murcilago
grande de herradura. Posee
Flamenco. Esta especie vive en comunidad (gregaria) y habita en
unas excrecencias cutneas en la nariz para emitir ultrasonidos, que se utilizan para su localizacin. Es una especie vulnerable.
lagunas salobres y ambientes hmedos. Con su pico filtrador se alimenta de invertebrados, sobre todo crustceos que le proporcionan su inconfundible plumaje de color rosado y que encuentra en el fango.
Marsopa
(esqueleto).
Es
un
cetceo
parecido al delfn. Se cree desaparecido del Mediterrneo, aunque podra observarse en zonas del Estrecho de Gibraltar y norte de frica.
Flamenco
Calamn comn. Vive en pantanos, marismas y lagunas. Es muy
caracterstico su plumaje verdeazulado y su pico y patas de color rojo intenso. Rara vez levanta el vuelo y son bastante huidizos.
Milano Graja
Gangas y sisones. Aves tpicas de zonas esteparias, ms
Lince
ibrico. Al borde de la extincin, es
pequeas que las avutardas. Se alimentan de vegetales y pequeos invertebrados. negro y milano real. Se alimentan de pequeos mamferos, anfibios, peces, aves e incluso carroa. Estn distribuidos en muchos continentes. y grajilla. De costumbres gregarias, comen vegetales y pequeos animales y poseen un comportamiento social bastante evolucionado y complejo.
endmico de la Pennsula Ibrica y es considerado el felino ms vulnerable del mundo. Es especialmente activo durante la noche, caza conejos, liebres, aves y pequeos venados.
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Insectos mediterrneos En la zona del Mediterrneo hay unas 100.000 especies de insectos, el 80% de todas las del continente europeo. Espaa es el pas ms rico en biodiversidad entomolgica con ms de 45.000 especies de insectos. En esta vitrina se tratan diferentes conceptos y se expone una variada seleccin de ejemplares procedentes de la coleccin de entomologa del Museo: Dimorfismo sexual: Algunas especies animales muestran diferencias acusadas entre macho y hembra de la misma especie. Polinizacin: Algunos grupos de plantas desarrollan mecanismos para atraer a los insectos y que stos colaboren en la polinizacin cruzada entre ellas. La orqudea del gnero Ophrys imita el olor y textura de la hembra de himenpteros como avispas o abejas. El macho, cuando intenta copular al confundirla con la hembra, se lleva el polen impregnado en su cuerpo y poliniza otras flores. En la parte inferior de la vitrina se puede observar una coleccin de ortpteros (grillos y saltamontes) y de lepidpteros heterceros (mariposas nocturnas o polillas) y ropalceros (mariposas diurnas). En los cuatro soportes de metacrilato suspendidos dentro de la vitrina hay representantes de diversos grupos de insectos: dpteros, odonatos como las liblulas, himenpteros, colepteros y neurpteros como las chinches.
Caracoles terrestres Los caracoles terrestres de la Pennsula Ibrica presentan una alta biodiversidad y una gran variedad de formas y tamaos debido a la gran cantidad de biotopos de la Espaa mediterrnea. Suelen vivir, los ms pequeos, entre la hojarasca y los medianos y grandes en oquedades, bajo piedras y troncos de rbol. Se alimentan de materia vegetal, hongos, lquenes y algas. La forma de las conchas ofrecen ventajas a la hora de adaptarse a los distintos ambientes, por ejemplo los caracoles con conchas gruesas y con fuertes estriaciones pueden vivir en ambientes ridos. En la vitrina destaca el gnero Iberus, uno de los caracoles terrestres ms grandes endmico de la Pennsula Ibrica. Es comestible y est en peligro de extincin, se puede ver en la vitrina en la parte inferior izquierda. Biodiversidad del mundo subterrneo Las cuevas y toda la red tridimensional de fisuras y grietas interconectadas componen el medio subterrneo. La caracterstica que mejor define el mundo subterrneo es la ausencia de luz, por lo que los seres vivos asociados a este entorno tendrn adaptaciones especiales como la falta de ojos, la despigmentacin o el hiperdesarrollo de rganos sensoriales tanto como tctiles como auditivos. La fauna terrestre que vive en el interior de las cuevas mediterrneas est formada, en gran medida, por artrpodos (insectos, arcnidos y crustceos). En el medio acutico subterrneo tambin abundan moluscos y gusanos. Animales en peligro de extincin
Agallas vegetales producidas por insectos Las agallas o cecidias son estructuras anormales de los tejidos u rganos de las plantas que se desarrollan por un organismo inductor. Se conocen ms de 15.000 organismos que inducen agallas (virus, bacterias, algas, hongos, gusanos, etc.) pero los insectos son los que producen agallas ms numerosas y complejas. Las agallas se forman a partir de cualquier rgano o parte de la planta. Algunas se desprenden y caen al suelo, otras quedan en la planta aunque el insecto productor las abandone. Estas estructuras son muy especficas y, a parte de proteger a la planta, redundan en beneficio del insecto inductor que las emplea como alimento para sus larvas, proteccin, etc En la vitrina se muestra una variada coleccin de agallas de diferentes especies vegetales.
Actualmente
hay
catalogadas
161
especies
espaolas en peligro de extincin. De ellas, 118 son plantas y 43 animales, de los cuales 16 especies son de invertebrados artrpodos y 15 especies son de aves. Algunas de estas especies tienen adems especial inters por ser endemismos, es decir, especies que no existen en ningn otro lugar del mundo y, en consecuencia, su extincin en la Pennsula Ibrica supondra la eliminacin irrecuperable de la especie. En Espaa se encuentran en peligro de extincin especies tan emblemticas como la foca monje, el guila imperial, la garcilla cangrejera, el pez conocido como samaruc de la Albufera de Valencia, la cigea negra, el oso pardo, el lince ibrico y el lagarto gigante en la isla de Hierro (Canarias).
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Vida animal y vegetal, glaciaciones y hombres Los seres vivos que actualmente se encuentran en la regin mediterrnea son los que han sido capaces de resistir la dureza y la brusca alternancia de las temperaturas propias de este clima. En la regin mediterrnea habita el 75% de todas las especies presentes en la zona palertica occidental (desde la cordillera de los Urales en Asia, hasta la cordillera del Atlas en frica). En el caso de las plantas, la flora mediterrnea alberga el 20% de la totalidad de las especies vegetales que habitan en el planeta. Hace 5 millones de aos, la flora y la fauna del Mediterrneo eran bsicamente tropicales pero las primeras glaciaciones eliminaron la inmensa mayora de estas especies. El medio natural en la regin mediterrnea ha estado profundamente influido por la presencia humana. La deforestacin y la extincin de especies animales comienza a hacerse patente hace 2.500 aos, con el incremento de la superficie dedicada a la agricultura y la ganadera. Desde este momento y debido principalmente a la accin del hombre, los robledales se transformaron en encinares y matorrales. Anfibios y Reptiles La extraordinaria diversidad de anfibios y reptiles de la regin mediterrnea ibrica es el resultado de una combinacin de procesos de aislamiento poblacional, junto con la llegada de ejemplares procedentes de otras reas geogrficas. En esta zona hay mltiples barreras naturales que han originado el desarrollo de un gran nmero de endemismos. Algunos de los ms importantes son:
PAISAJES MEDITERRNEOS
En esta segunda zona de la
exposicin se encuentra una sala con diversas vitrinas de con cuatro animales paisajes naturalizados que constituyen la fauna representativa tpicos del rea mediterrnea. A su vez se pueden encontrar restos fsiles de la fauna mediterrnea. Zonas Hmedas Las variadas manchas de agua que salpican nuestra geografa aportan un valiossimo componente a su diversidad biolgica. La presencia de extensiones de agua en determinadas pocas del ao es un elemento crucial en la biologa de las aves acuticas migradoras, que aprovechan esos momentos y lugares para sus invernadas o para su descanso en los viajes migratorios. En relacin con las zonas hmedas, destacan las siguientes especies que se muestran en dioramas dentro de las vitrinas, en decir en recreaciones tridimensionales de su hbitat o lugar de vida.
Sapo partero ibrico. Tiene un peculiar comportamiento reproductor
de
Pato
cuchara.
Tpico
de
los y
que incluye, por parte de los padres, el cuidado de los embriones, que es precisamente la fase del desarrollo ms vulnerable a la depredacin en los anfibios. Transportan la puesta enrollada en sus patas traseras sobre su espalda.
humedales mediterrneos, se alimenta pequeos invertebrados sustancias vegetales.
Garza real. Forma colonias, se de peces, anfibios y
Sapo partero ibrico
Salamandra comn. Posee gran diversidad de tamaos, coloraciones e
alimenta crustceos.
incluso estrategias reproductoras. La ms extendida es el ovoviviparismo
que consiste en el desarrollo y eclosin de los huevos dentro del cuerpo de la hembra.
Cigea blanca. Se caracteriza por
Lagartija colilarga. Durante el periodo de celo los machos lucen una llamativa coloracin rojo brillante
por toda la cabeza. Peces continentales Los peces que viven en las aguas continentales, ros y lagos, constituyen un grupo diverso que presenta adaptaciones extraordinarias a los ambientes mediterrneos con sequas intensas en verano y elevadas precipitaciones en otoo. Cerca del 80% de las especies continentales son endmicas. Existe un gran nmero de especies adaptadas a las pequeas charcas (colmilleja, pardilla, cacho, calandino), zonas litorales (fartet, samaruc), cursos altos de los ros (barbo colirrojo), tramos medios (barbo mediterrneo, barbo de Graells, loina).
sus patas y pico de color rojo. Es migradora aunque actualmente a veces permanece todo el ao en el lugar de cra, construyendo su nido en rboles y edificios. En las paradas nupciales produce un sonido con el pico, al batirlo rtmicamente, llamado crotoreo.
Martinete. Vive en cinagas y orillas
de ros y lagos, se alimenta de peces y anfibios.
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Bosque mediterrneo En el bosque mediterrneo domina especialmente un rbol, la encina, que segn la humedad y el tipo de suelo es sustituida por sus parientes prximos, la coscoja, el alcornoque y el quejigo e incluso el roble melojo en laderas montaosas. Los variados montes mediterrneos son el hbitat de especies nicas o emblemticas de la Pennsula Ibrica tales como el guila imperial, la cigea negra y el lince. Asociadas a este bosque mediterrneo se encuentran vitrinas con las siguientes especies:
Rebeco. Localizado en los Pirineos y los montes
cantbricos, posee unos caractersticos cuernos, delgados y curvados en forma de gancho que estn presentes en los dos sexos. Las hembras y los machos inmaduros viven en rebaos, mientras que los machos adultos son solitarios.
guila real. Nidifica en las rocas y a veces en los
Tejn. Especie de hbitos nocturnos, es carnvoro y de costumbres gregarias. Gardua. Carnvoro de gran agilidad y excelente
trepador.
rboles. Adquiere la madurez sexual, en general, al cabo de cuatro aos. Caza mamferos y aves de pequeo y medio tamao, aprovechando tambin la carroa. Pramos y estepas En la Espaa mediterrnea no hay estepas en sentido estricto. Lo que llamamos pramos y ecosistemas esteparios en la Pennsula Ibrica son,
Rebeco
Bho real. Mide unos 65-70 cm de longitud. Es el

bho europeo de mayor tamao, siendo la hembra mayor que el macho. Caza preferentemente durante el alba y el atardecer presas muy variadas, desde mamferos (ratones y conejos), aves, serpientes o lagartos, hasta peces y grandes insectos.
Lobo.
Es el cnido de mayores dimensiones y vive
en realidad, producto de transformaciones tales como cultivos, roturaciones o talas, que durante
en manadas poco numerosas (5-15 individuos). Caza en grupo y sus presas preferidas son los grandes herbvoros como ciervos y corzos aunque tambin captura pequeos mamferos. Construyen la madriguera en un agujero practicado en el suelo o en una grieta entre las rocas.
siglos se han realizado sobre nuestros territorios ms llanos. De esta manera se ha conseguido que la estructura vegetal en su aspecto, no en su composicin, se asemeje a la estructura de las autnticas estepas euroasiticas. En las vitrinas se muestran tres especies representativas de este paisaje mediterrneo:
Grulla. Es una especie migradora y de costumbres gregarias, a excepcin del periodo reproductor.
Anida en el suelo entre la vegetacin y realiza una nica puesta constituida, generalmente, por dos huevos que son incubados por ambos sexos.
Lobo
Zorro. Su gran capacidad de adaptacin le permite

colonizar y adaptarse a mltiples ambientes, es una especie completamente omnvora. Montaas mediterrneas Las montaas, aunque no se han librado de la accin humana, han sido los reductos donde mejor se han conservado las condiciones naturales. Es en las zonas ms altas donde existen mayor nmero de endemismos y joyas de nuestra flora y fauna y podemos encontrar ungulados (animales con pezuas) como la cabra monts y el rebeco, grandes aves como el guila real, anfibios y reptiles, as como una multitud de insectos y plantas. Asociadas a la fauna de paisaje de montaa se encuentran las siguientes vitrinas:
Avutarda. Halcn
Anida en depresiones del suelo entre la vegetacin y realiza una sola puesta de,
generalmente, 2 3 huevos. Su rgimen alimentario es bsicamente vegetariano. peregrino. Anida en las rocas y, ms raramente, en los rboles ocupando los nidos abandonados por otras aves de gran tamao. Se alimenta bsicamente de aves y pequeos mamferos. Cuando naci el Mediterrneo En esta zona se puede observar una coleccin de fsiles de la fauna primitiva del Mediterrneo con representantes que cuentan con una antigedad que abarca desde unos 10 millones de aos hasta 1 milln. El mar Mediterrneo es una reliquia del mar Tethys que hace 220 millones de aos se
Mirlo. Vive en zonas de ros de montaa y se alimenta principalmente de sustancias vegetales y bayas
pero ocasionalmente es insectvoro, particularmente durante el periodo reproductor.
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extenda desde el norte de Amrica hasta Asia oriental. La reduccin del Mediterrneo llega a su clmax hace menos de 6 millones de aos, cuando frica y Europa colisionaron cerrando la conexin con el Atlntico. Las faunas y floras del Mediterrneo estuvieron profundamente afectadas por la evolucin de este mar y as lo demuestran los numerosos yacimientos fsiles espaoles. En ellos se refleja la entrada a Europa occidental de numerosos animales exticos a travs de nuevos corredores terrestres: camellos y nuevos cnidos procedentes de Norteamrica, hipoptamos y cocodrilos de frica, osos gigantes y toros de Asia. En la vitrina del fondo de esta sala se presentan fsiles de tres yacimientos espaoles: Paisaje de Concud (Teruel). Un paisaje de grandes praderas que fueron habitadas por Hipparion (caballo primitivo), proboscdeos (animales con trompa como el elefante), jirafas, etc. En este yacimiento se encuentra el lobo ms antiguo (Cannis cipio). Venta del Moro (Valencia). Un ambiente ms hmedo y frondoso donde han aparecido especies como el hipoptamo primitivo, el rinoceronte primitivo y el tigre dientes de sable. Hulago (Granada). En este paisaje predominaba el caballo moderno del gnero Equus junto con ciervos, gacelas e hipoptamos gigantes. Reserva marina y de pesca de la Isla de Alborn. Es una pequea isla de origen volcnico a unas 45 millas de la costa almeriense. Se caracteriza por su elevada biodiversidad e importante riqueza pesquera.
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Posidonia oceanica
FAUNA MARINA MEDITERRNEA

Este tercer mbito de la exposicin hace referencia a la amplia diversidad de la fauna marina
Parque Natural y reserva marina de las Islas Columbretes. A unos 60 kilmetros de Castelln y tambin de origen volcnico, destaca por la presencia de comunidades de algas de gran inters. Reserva marina de Cabo de Palos e islas Hormigas. Situada en la costa murciana, destaca por las praderas de Posidonia oceanica (una planta fanergama adaptada al medio acutico marino e indicadora de biodiversidad y calidad ambiental), los fondos coralgenos y por peces de roca de inters pesquero. Reserva marina de la Isla de Tabarca. Situada a 7 kilmetros frente a las costas de Santa Pola en Alicante, tambin tiene praderas Posidonia oceanica de gran importancia. Reserva marina y Parque Natural de Cabo de Gata (Njar). Tambin ha sido nominada Reserva de la Biosfera y est situadaa en la costa almeriense, quizs el lugar ms rido de la Pennsula Ibrica. Este ltimo aspecto, condiciona y hace singular su vegetacin que cuenta con diversas especies endmicas que no existen en ningn otro lugar del mundo.
mediterrnea. Espacios marinos protegidos A lo largo de la costa mediterrnea ibrica existen muchos puntos de inters natural. Diversas administraciones se han ocupado de gestionar su proteccin por distintos motivos. En general, cada espacio protegido atesora un conjunto de flora y fauna costera singular y cuenta con la presencia de endemismos o especies cuya distribucin geogrfica es muy reducida o con poblaciones en peligro de extincin, paisajes singulares, etc. Existen diversos espacios protegidos como los que se describen acontinuacin:
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Los fondos marinos del Mediterrneo: Las bioconstrucciones calcreas Muchos vegetales y animales marinos son capaces de generar un esqueleto calcreo. En algunos casos crecen formando agregados y sus esqueletos pueden perdurar largos periodos despus de muertos. Ello puede dar lugar a la formacin de estructuras ms o menos duras y de diferentes formas y tamaos, en las cuales las partes ms superficiales permanecen vivas. Tales construcciones se denominan bioconstrucciones, siendo el ejemplo ms conocido el de los arrecifes de coral. En el Mediterrneo, a pesar de las altas temperaturas, no existen en la actualidad arrecifes de coral como en los mares tropicales. Dentro de las bioconstrucciones mediterrneas presentes en nuestras costas podemos destacar: Madreporario Cladocora caespitos. Se trata del coral madreporario cuyas colonias alcanzan mayores dimensiones en el Mediterrneo. Es de los pocos corales coloniales que posee zooxantelas (algas simbiontes que viven en los tejidos del coral y que le suministran alimento gracias a la fotosntesis) y que, por tanto, vive en ambientes bien iluminados. Las cornisas mesolitorales. En el Mediterrneo, es frecuente que se formen cornisas o rebordes de algas calcreas sobre las rocas, en torno al nivel medio del agua (piso mesolitoral). La ms extendida es la cornisa
Spongites notarisii
Fondos coralgenos. Son los ms complejos e importantes de las construcciones biolgicas mediterrneas. Son formaciones constituidas por diversas especies de algas rojas incrustantes, que tienen una funcin estructural, recubriendo el sustrato, y constituyen el soporte para muchas especies de animales que viven fijos a ellas, como anmonas, briozoos, esponjas y gusanos. Son autnticos paisajes animales que presentan un gran inters biolgico y tambin un notable valor esttico, siendo muy apreciados por los buceadores. Entre todas las especies que pueblan los fondos coralgenos, las ms llamativas son las gorgonias (cnidarios
octocoralarios)
conocidas
vulgarmente como abanicos de mar. Las gorgonias son especies coloniales muy ramificadas y pueden alcanzar gran tamao. La gorgonia de mayor envergadura endmica del Mediterrneo es la gorgonia roja cuyas colonias superan un metro de altura. Los fondos marinos del Mediterrneo: las algas En el medio marino se pueden distinguir dos grandes ecosistemas: el dominio pelgico, constituido por la masa de agua que se extiende desde la superficie hasta el fondo, y el dominio bentnico, formado por el fondo y la capa de agua en inmediato contacto con el mismo. Algunas de las comunidades bentnicas ms importantes en el Mediterrneo espaol son los bosques de laminarias, algas pardas que cubren grandes extensiones. Bosques de laminaria. Las laminarias son algas pardas de gran porte, cubren amplias extensiones y dan lugar a los llamados bosques de laminarias por presentar cierto paralelismo con los bosques terrestres. Comunidades de
formada por los talos calcificados del alga rodofcea Lithophyllum lichenoides distribuida sobre todo en la Costa Brava, Comunidad Valenciana y Baleares. Ms hacia el sur, en las costas mediterrneas, encontramos los llamados microarrecifes de vermtidos formados por dos especies, un molusco gasterpodo colonial cuyas conchas forman densos agregados (Dendropoma petraeum) y un alga calcrea incrustante (Spongites notarisii) que va rellenando y cementando dichas conchas. Los fondos de Maerl. Se denomina as a la acumulacin de algas coralinas sueltas, de forma y tamao variable. Las algas calcreas constituyen un sustrato rgido sobre el que se pueden asentar diversos organismos, como algas de talo blando y muchos animales ssiles, sobre todo pequeas esponjas incrustantes. Estn muy extendidas a lo largo de todo nuestro litoral y ocupa grandes extensiones, sobre todo en el Archipilago Balear.
Cystoseira .
Son
algas
pardas
caracterizadas por su tamao relativamente grande y talos ms o menos robustos y muy ramificados. Son excelentes indicadores contaminacin. ecolgicos especialmente sensibles a la
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Fondos marinos del Mediterrneo: praderas de fanergamas marinas La vegetacin marina est constituida mayoritariamente por algas. Slo unas pocas especies de plantas con flores, fanergamas, se han adaptado a la vida en el mar, Dentro del Mediterrneo destacan dos especies de fanergamas marinas: Praderas de Posidonia oceanica. Sus extensas praderas constituyen el ecosistema ms emblemtico y caracterstico de las costas mediterrneas. Constituyen un hbitat muy complejo, rico y diversificado, con una gran cantidad de nichos ecolgicos. El sistema de races est muy desarrollado y puede alcanzar ms de un metro de espesor sobre el sustrato original. El aumento de la contaminacin y de la turbidez as como el deterioro generalizado de toda la franja costera, est determinando una notable regresin de estas praderas. Praderas de Cymodocea. Es una planta de menor envergadura que Posidonia y presenta races ms finas y hojas ms cortas. Es colonizadora, bastante tolerante, y no compite con Posidonia pues en el Mediterrneo se instala en lugares que a esta ltima le son desfavorables. Anlidos, Equinodermos y Crustceos Los anlidos son un tipo de gusanos cuyo cuerpo es redondeado y segmentado externa e internamente, recubierto por pelillos o sedas quitinosas que les sirven para nadar o anclarse. Hay tres grandes gupos: Poliquetos. En su mayor parte marinos, con grupos de sedas o quetas en cada segmento caractersticos de cada especie. Oligoquetos. Las lombrices de tierra y unas pocas de agua dulce y estuarios. Carecen de patas. Hirudneos. Las sanguijuelas, parsitos externos de agua dulce con algunas excepciones marinas. Los equinodermos poseen simetra radial y no presentan cefalizacin, es decir, no tienen una cabeza diferenciada del cuerpo. Existen cinco grupos bien diferenciados: Crinoideos, los lirios de mar. Asteroideos, las estrellas de mar. Ofiuroideos, las ofiuras. Equinoideos, los erizos de mar. Holoturoideos, las holoturias o pepinos de mar.
Los crustceos son los artrpodos que dominan el medio marino y comprenden varios grupos: Malacostrceos, los cangrejos, gambas, langostas, cigalas y afines. Anfpodos, las pulgas de agua. Ispodos, llamados comnmente cochinillas de la humedad. Cirrpedos, los percebes y balanos. Eufausiceos, formas planctnicas entre las que destaca el krill, muy importante como alimento de las ballenas. Coppodos, son tan abundantes en el plancton que constituyen el grupo animal con mayor nmero de individuos en todo el planeta. Entre los ejemplares expuestos en la vitrina cabe destacar las siguientes especies: Con respecto a los anlidos, una sanguijuela marina que posee una especie de ventosa bucal a travs de cual se alimenta este parsito y el ratn de mar, llamado as porque posee numerosas sedas que le dan la apariencia de estar cubierto de pelo, recordando a un ratn. En relacin con los equinodermos se puede observar el gnero Astropecten, una de las estrellas de mar de mayor tamao. En la cara ventral presenta unos surcos donde se encuentran los pies ambulacrales, una especie de vesculas que se llenan de agua y cuyos cambios de presin permiten moverse al animal. Posee capacidad de regeneracin, a partir de un brazo escindido puede regenerar todo el cuerpo. Otras especies a destacar son el erizo meln, el ms grande del Mediterrneo, y las tabaqueras, un erizo de pas muy desarrolladas. En la parte inferior de la vitrina, los crustceos ms destacados son los malacostrceos de gran tamao, como la langosta roja, el bogavante, el centollo, el buey de mar y el cigarrn; entre los de menor tamao, est el cangrejo real o vergonzoso, llamado as por sus motas rojas en el caparazn y por llevar las pinzas cubrindose los ojos. Porferos, Cnidarios y Briozoos Los porferos son conocidos vulgarmente como esponjas. Deben su nombre a que presentan el cuerpo atravesado por multitud de orificios o poros y un sistema de canales internos a travs de los que circula el agua y las partculas alimenticias, y que comunican el exterior con una cavidad general interna. Presentan un rudimentario soporte esqueltico, constituido por pequeos elementos calcreos o silceos, llamados espculas, o por un sistema de fibras elsticas. Los cnidarios presentan una apariencia muy diversa. A este grupo pertenecen formas tan distintas como medusas, anmonas, abanicos de mar, gorgonias y corales. El ejemplo ms tpico de colonias lo constituyen los corales que, agrupados en grandes cantidades, dan lugar a los arrecifes de coral propios de los mares tropicales. En el Mediterrneo, los arrecifes de coral desaparecieron hace unos 5 millones de aos.
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Los briozoos son animales coloniales bentnicos, en su mayor parte marinos. Son uno de los grupos animales ssiles (fijos al sustrato) ms abundantes en los fondos rocosos. Muchos de ellos se asemejan a pequeos corales, con una estructura muy delicada como si fuera tejido de tul. Entre los ejemplares expuestos en la vitrina cabe destacar las siguientes especies: Entre los porferos destaca la Spongia officinalis, especie caracterstica del Mediterrneo y que ha sido utilizada como esponja de bao desde el tiempo de los griegos. Entre los cnidarios se puede observar el coral negro, especie muy amenazada que cuenta con grandes medidas de proteccin; la gorgonia, muy ramificada y de gran belleza; el coral rojo, muy protegido y desafortunadamente usado en joyera. Un bonito ejemplar de tortuga boba acompaa a los invertebrados anteriormente mencionados. Es la ms comn del Mediterrneo, se alimenta principalmente de medusas y desgraciadamente muchas mueren en las redes de los pescadores. Moluscos Son el grupo animal ms diversificado despus de los Artrpodos y aunque existen siete grupos diferentes de moluscos, se pueden destacan principalmente tres de los ms conocidos: Cefalpodos, son los calamares, sepias, pulpos y afines. Invertebrados exclusivamente marinos cuyo sistema nervioso y visual ha alcanzado un mximo nivel de desarrollo. Entre ellos se encuentra el calamar gigante Architheuthis, el invertebrado ms grande del mundo, con 12 metros de longitud media. Bivalvos como mejillones, ostras, almejas, chirlas, navajas, etc. Estn protegidos por conchas de dos piezas o valvas y constituyen un importante recurso alimenticio para el ser humano. Destaca la especie Pinna nobilis por su gran tamao. Gasterpodos, son caracoles terrestres y de agua dulce, lapas, caracolas marinas y grupos sin concha o con concha muy reducida. Son el grupo ms diversificado dentro de los moluscos, con diferentes desarrollos de concha, especies marinas, planctnicas y bentnicas, as como terrestres y de agua dulce. Destacan las caracolas de gran tamao de la familia Tonnidae. Aves marinas En la vitrina central de la exposicin, un diorama de costa expone las siguientes especies de aves:
agujeros entre las rocas.
Arao comn. Anida en colonias en los salientes rocosos de la costa

o en los acantilados y se alimenta de peces e invertebrados marinos.
Alca.
Cra en grandes colonias, a menudo mixtas con otras
especies semejantes (como los araos), entre las rocas y zonas de acantilados. Se alimenta de peces, crustceos y moluscos.
Gaviota patiamarilla. Anida en colonias en el suelo y se alimenta

de peces y pequeos invertebrados.
Cormorn moudo. Vive en costas rocosas y acantilados y anida

en colonias en nidos de gran tamao. Se alimenta de peces, invertebrados marinos y sustancias vegetales.
Alcatraz. Sus zambullidas en el agua, lanzndose en picado en busca de peces, son muy caractersticas. Pardela. Se alimenta de invertebrados marinos, huevos de peces y sustancias vegetales.
Pez luna El pez luna cuyo nombre cientfico es Mola mola, vive en aguas abiertas y a veces se le puede ver flotando en la superficie. Se alimenta de medusas y peces. Se acerca a las costas para ser desparasitado por peces limpiadores. Cuando los ejemplares son jvenes, su forma se asemeja ms a la clsica de un pez, pero a medida que crecen es cuando se les atrofia la cola y las aletas se modifican hasta adquirir el aspecto del ejemplar que se puede observar, fijado en la pared de la exposicin. Calamar gigante En la ltima parte de esta sala, se muestran una maqueta que representa un calamar gigante y tambin un ejemplar autntico. Este ltimo fue encontrado en Fuengirola (Mlaga) el 25 de junio de 2001 y es una hembra joven de 7 metros de longitud y 65 kilogramos de peso. El gnero del calamar gigante es Architheuthis. Su estudio presenta muchas dificultades ya que vive a grandes profundidades y todava no se ha conseguido observar ni filmar ningn animal vivo en su hbitat natural. Su carne no es comestible ya que posee una alta concentracin de amoniaco que favorece su flotabilidad. Su mayor enemigo es el cachalote y se alimenta de bacaladillas, sepias y otros cefalpodos. Algunas especies de cefalpodos pueden generar luz en las profundidades abisales debido a unos rganos luminiscentes llamados fotforos. En la exposicin se muestra una maqueta que ilustra este fenmeno. En la sala se proyectan tambin dos videos explicativos de la forma de vida del calamar gigante y los cefalpodos en general, donde se mezclan documentales reales de la vida marina con imgenes digitales.
Frailecillo. Mide unos 30 centmetros y se caracteriza por su pico de forma triangular de color rojo, azul
o amarillo en verano, perdiendo el color en invierno. Anida en colonias aprovechando madrigueras o
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NIVEL: LUGAR:
De 5 a 8 aos / 1 ciclo de primaria Exposicin Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin
NDICE DE ACTIVIDADES
PAG
Qu silueta!
Busca por las distintas salas los siguientes animales. Colorea sus siluetas y escribe sus nombres.
PARA NIOS DE 5 A 8 AOS / 1 CICLO DE PRIMARIA Qu silueta! El animal misterioso Mi casa Adivina adivinanza
71 71 72 72
nombre: nombre:
nombre:
PARA NIOS DE 9 A 12 AOS / 2 Y 3 CICLO DE PRIMARIA Qu animal soy? Sopa de letras animal Ecosistemas Con huesos o sin huesos
73 73 74 74
nombre:
nombre:
NIVEL: LUGAR:
De 5 a 8 aos / 1 ciclo de primaria Sala Fauna Continental Mediterrnea
PARA NIOS DE 13 AOS EN ADELANTE / SECUNDARIA Soy cientfico Si tienes agallas Dnde viven? El gran invertebrado
75 75 76 76
El animal misterioso
Une los nmeros. De qu animal se trata? Bscalo en la exposicin y pon su nombre.
nombre:
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NIVEL: LUGAR:
De 5 a 8 aos / 1 ciclo de primaria Sala Paisajes Mediterrneos
NIVEL: LUGAR:
De 9 a 12 aos / 2 y 3 ciclo de primaria Exposicin Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin
Mi casa
Busca estos animales en las salas y aydalos a encontrar su casa a travs del laberinto.
Qu animal soy?
A lo largo de la exposicin podrs ver muchas especies animales del rea mediterrnea. Aydate mirando en las vitrinas con animales de las salas para completar sus nombre.
EN LA PRIMERA SALA
EN LA SEGUNDA SALA
__GU__L__ M__L__N__ C__B__A
__M__ER__ __L R__ __L M__NT__S

EN LA TERCERA SALA
R__ __EC__ MA__T__N__T__ Z__R__O
C__RA__
N__G__O
__RA__L__CI__ __O
NIVEL: LUGAR: NIVEL: LUGAR: De 5 a 8 aos / 1 ciclo de primaria Sala Fauna Marina Mediterrnea De 9 a 12 aos / 2 y 3 ciclo de primaria Sala Fauna Continental Mediterrnea
Sopa de letras animal

En la primera parte de la exposicin hay animales de la fauna mediterrnea continental. En esta sopa de letras tienes tres aves y dos mamferos. Encuntralos. Seala as los que encuentres
Adivina adivinanza
A qu animales nos referimos?. Adivina y dibjalos.
Vivo en el mar, soy el ms grande y en mi mundo soy un gigante
Tengo pinchos, soy redondo y vivo en el fondo
Tengo pinzas en las patas y el caparazn me delata
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NIVEL: LUGAR:
De 9 a 12 aos / 2 y 3 ciclo de primaria Sala Paisajes Mediterrneos
NIVEL: LUGAR:
A partir de 13 aos / secundaria Exposicin Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin
Ecosistemas
Une con flechas estos animales con los paisajes mediterrneos en los que viven.
lobo ibrico rebeco grulla pato cuchara garza real tejn avutarda guila real
A lo largo de la exposicin. Normalmente conocemos a los animales por su nombre comn, pero los investigadores para clasificarlos utilizan un nombre palabras, especie cientfico el del de y dos la Este gnero animal.
Soy cientfico
GNERO
erizo meln langosta roja sanguijuela marina pez luna buey de mar cormorn moudo coral negro lobo bho real guila real cigea blanca rebeco
ESPECIE
Bosque mediterrneo Montaa mediterrnea Zonas Hmedas Pramos y estepas
nombre est en latn. Busca en las vitrinas el nombre cientfico de los siguientes animales:
NIVEL: LUGAR:
De 9 a 12 aos / 2 y 3 ciclo de primaria Sala Fauna Marina Mediterrnea
Con huesos o sin huesos

En la zona de la exposicin dedicada a la vida marina del Mediterrneo, encontramos invertebrados y vertebrados de distintos tipos. Rodea con un crculo los animales vertebrados y con un cuadrado los invertebrados.
NIVEL: LUGAR:
A partir de 13 aos / secundaria Sala Fauna Continental Mediterrnea
Si tienes agallas
Identifica la fotografa y responde a qu familia botnica corresponden las siguientes agallas.
amapola
roble melojo, quejigo
cardo corredor
centaurea
sabina
rosa silvestre
tomillo
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NIVEL: LUGAR:
A partir de 13 aos / secundaria Sala Paisajes Mediterrneos
PRINCIPALES EJEMPLARES DE LA EXPOSICIN

FAUNA CONTINENTAL MEDITERRNEA guila imperial (Aquila adalberti) Cabra monts (Capra pyrenaica) Calamn comn (Porphyrio porphyrio) Comadreja (Mustela nivalis) Desmn de los Pirineos (Galemys pyrenaicus) Flamenco (Phoenicopterus ruber) Ganga (Pterocles alchata) Graja (Corvus furjilegus) Grajilla (Corvus monedula) Lince ibrico (Lynx pardina) Marsopa (Phocoena phocoena) Milano negro (Milvus nigrans) Milano real (Milvus milvus) Murcilago grande de herradura (Rhinolophus ferrumequinumm) Musaraa enana (Suncus etruscus) Sisn (Tetrax tetrax)
Dnde viven?
En la regin del Mediterrneo podemos distinguir diversos tipos de paisajes que nos informan de los ecosistemas ms representativos de la regin. Busca y anota los animales propios de cada paisaje.
Paisaje de montaa
Paisaje de bosque
Paisaje de estepa
Paisaje de humedal
PAISAJES MEDITERRNEOS guila real (Aquila chrysaetos) Avutarda (Otis tarda) Bho real (Bubo bubo) Cigea blanca (Ciconia ciconia) Gardua (Martes foina) Garza real (Ardea cynerea) Grulla (Grus grus) Halcn peregrino (Falco peregrinus) Lobo (Canis lupus) Martinete (Nycticorax nycticorax) Mirlo acutico (Cinclus cinclus) Pato cuchara (Anas clypeata) Rebeco (Rupicapra rupicapra) Tejn (Meles meles) Zorro (Vulpes vulpes)
NIVEL: LUGAR:
A partir de 13 aos / secundaria Sala Fauna Marina Mediterrnea
El gran invertebrado
El invertebrado ms grande del mundo lo tienes en esta exposicin, es el calamar gigante de la especie
FAUNA MARINA MEDITERRNEA Alca (Alca torda) Alcatraz (Sula bassana) Arao comn (Urla aalge) Bivalbo familia Pinnidae (Pinna nobilis) Bogavante (Nomarus gammarus) Buey de mar (Cancer pagurus) Calamar gigante (Architeuthis sp) Cangrejo real (Calappa granulata) Centollo (Maia squinado) Cigarrn (Scyllarides latus) Coral negro (Antipates sp) Coral rojo (Corallium rubrum) Cormorn moudo (Phalacrocorax aristotelis) Erizo meln (Echinus melo) Esponja de bao (Spongia officinalis) Estrella de mar anaranjada (Astropecten aranciacus) Frailecillo (Fratercula artica) Gasterpodo familia Tonnidae (Tonna galea) Gaviota patiamarilla (Larus cachinnans) Gorgonia (Callogorcia verticillata) Langosta roja (Palinurus elephas) Pardela mediterrnea (Ruffinus mauretanicus) Pez luna (Mola mola) Ratn de mar (Aphrodite aculeata) Sanguijuela marina (Pontobdella muricata) Tabaquera (Cidaris cidaris) Tortuga boba (Caretta caretta)
Architeuthis. Escucha el documental de esta zona y te ayudar a contestar verdadero o falso.
El calamar gigante vive a poca profundidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V / F La carne del calamar gigante es txica por su alta concentracin de amoniaco . . . . . . . . . . . . . . . . . .V / F Solamente tiene tentculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V / F Su gran enemigo es el cachalote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V / F Son ciegos y y sus ojos estn muy poco desarrollados La hembra es ms grande que el macho
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
/F /F /F /F
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
El macho posee un tentculo copulador para inyectar el semen a la hembra La hembra pone un solo huevo de gran tamao
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .V
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Bibliografa
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Vocabulario
Coscoja: rbol achaparrado o arbusto semejante a la encina. Deforestacin: Desaparicin de la cubierta vegetal y de las masas forestales.
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Abisal: Se dice de las zonas ms profundas del mar, que se extienden ms all del talud continental, y que corresponden a profundidades mayores de 2.000 metros. Almizcle: Sustancia muy apreciada antiguamente en perfumera. Producida por dos glndulas ventrales del almizclero, mamfero rumiante perteneciente a la familia de los crvidos. Antozoos: Celentreos del tipo cnidarios, que no presentan alternancia de generaciones, existiendo slo la forma plipo y no la de medusa. En estado adulto viven fijos sobre el fondo del mar, aislados o en colonias, como la actinia y el coral. Artrpodo: Animales invertebrados de cuerpo con simetra bilateral, formado por una serie lineal de segmentos, tegumento esclerotizado y duro o exoesqueleto, provisto de apndices compuestos de piezas articuladas o artejos con una musculatura estriada muy desarrollada.
Depredador: Se aplica al animal que caza animales vivos para su alimentacin y subsistencia. Los depredadores mantienen el equilibrio de proliferacin de sus presas. Desarrollo ontognico: Formacin y desarrollo del individuo desde su concepcin, referido en especial al perodo embrionario. Ecosistema: Sistema funcional formado por un ambiente fsico y la comunidad de seres vivientes que lo ocupan. Endmico: Se denomina as a la especie animal o vegetal que es propia y exclusiva de una determinada
Bentnico: Animal que habita en el fondo del mar o todo aquello perteneciente o relativo al fondo del mar y a las grandes profundidades marinas. Biodiversidad: determinado. Biotopo: Espacio vital caracterstico de determinados animales o plantas. Bpedo: Se dice del animal que camina sobre dos patas o pies. Cnido: Se dice de los mamferos carnvoros digitigrados, como el lobo y el perro. Carlanca: Collar erizado de puntas de hierro que protege a los mastines y otros perros de las mordeduras. Carroero: Se aplica al animal que se alimenta de cadveres. Categoras taxonmicas: Cada uno de los grupos en los que se ordenan de manera jerarquizada y sistemtica los distintos grupos de seres vivos. Celentreo: Invertebrado acutico, generalmente marino, de simetra radial y organizacin muy sencilla, cuyo cuerpo contiene una sola cavidad o gstrula que comunica al exterior a travs de un nico orificio. Tambin llamados cnidarios. Cnidario octocoralario: Se dice del celentreo antozoo cuya boca est rodeada por ocho tentculos pinnados o plumosos. Variedad de especies animales y vegetales en un territorio o ambiente
zona. Se puede referir a una especie determinada o a cualquier categora taxonmica que se considere. Eras geolgicas: Cada uno de los grandes segmentos de tiempo en los que se divide la historia de la Tierra desde una perspectiva geolgica y de evolucin de los seres vivos. Espcula: Estructura puntiaguda calcrea o silcea, que constituye el esqueleto de las esponjas. Evolucin: Proceso continuo de cambio en los seres vivos, producido por modificaciones progresivas o puntuales y bruscas, por el cual se ha producido, a lo largo de las eras geolgicas, la enorme variedad de formas y especies vegetales o animales, actuales y extintas. Fanergama: Se dice de las plantas superiores, con los rganos reproductores visibles, que presentan flores y semillas. Filogenia: rbol genealgico de los seres vivos, que muestra el origen y desarrollo evolutivo de las especies y los grupos biolgicos en general. Fsil: Se denomina as a los restos de animales y plantas, de su organismo o de su actividad vital, que existieron en pocas geolgicas pasadas y que han sufrido distintos procesos de transformacin y mineralizacin y normalmente se encuentran en depsitos sedimentarios de la corteza terrestre. Fotforos: Se aplica a los rganos de estructura glandular, capaces de producir luz, que tienen determinados animales marinos abisales, lucirnagas, etc. Geoda: Hueco en una roca tapizado de una formacin mineral generalmente cristalizada.
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Vocabulario
Planctnico: Referente a la comunidad formada por vegetales y animales microscpicos y bacterias que viven en suspensin en el agua. Primates: Mamferos placentarios de organizacin superior, caracterizados por ser plantgrados, tener cuatro extremidades terminadas en cinco dedos provistos de uas, pulgar oponible, cerebro lobulado de gran desarrollo, dentadura completa, ojos en posicin anterior y mamas en situacin pectoral y cuerpo cubierto de pelo. Puesta: Conjunto de huevos de una especie y la accin de ponerlos. Ssil: Animal permanentemente unido al sustrato.
83
Glaciacin: Trmino aplicado a los periodos fros de la historia geolgica de la Tierra que provocaron la aparicin de extensas masas de hielo. Gregario: Trmino aplicado a la especie cuyos individuos se renen en rebaos, colonias o grupos. Hbitat: Conjunto de condiciones ambientales (clima, suelo y factores biticos) que definen un rea concreta e inciden sobre el desarrollo de la vida. Humedal: Terreno con una elevada capacidad de retencin de agua. Suele aplicarse a las marismas alejadas de la zona de influencia de las mareas. Indicador ecolgico: Se trata de una forma de cuantificar el estado de un ecosistema. Se dice de elementos del medio ambiente que sirven detectar posibles cambios en el mismo a lo largo del tiempo (demanda biolgica de oxigeno disuelto en el agua, nmero de organismos que puede soportar de manera sostenible un ecosistema, etc). Industria ltica: Conjunto de procesos y tcnicas utilizados para la transformacin de bloques de piedra, slex y otras rocas, para la fabricacin de herramientas. Desarrollada por culturas primitivas y en la prehistoria. Tambin se llama s al conjunto de piezas obtenidas tras la transformacin. Invertebrado: Se dice de los animales desprovistos de columna vertebral y, por tanto, de esqueleto cartilaginoso u seo. Lasca: Fragmento obtenido al golpear un ncleo de piedra para tallarlo por el hombre prehistrico y que se aprovechaba como utensilio, directamente o con pequeos retoques. Madreporario: Celentreo polipoideo marino perteneciente a la clase de los Antozoos. Sus esqueletos de carbonato clcico forman colonias muy numerosas. Malacostrceo: Se aplica a los crustceos con el cuerpo dividido en veinte segmentos, trece cefalotorcicos y siete abdominales. Se caracteriza por tener un mximo de diecinueve pares de apndices, los torcicos claramente diferenciados de los abdominales. Matodonte: Mamfero fsil perteneciente a diversos gneros, de tamao parecido al elefante, con un par de incisivos bien desarrollados en cada mandbula. Metopa: En el caso de trofeos de caza, escudo de madera sobre el que se sujeta la cabeza disecada. Nicho ecolgico: Papel funcional que desarrolla un organismo en su comunidad o ecosistema y que resulta de su adaptacin estructural, respuesta fisiolgica y comportamiento especfico.
Simbionte: Se dice del individuo asociado en simbiosis. Simetra radial: Disposicin de partes generalmente similares alrededor de un eje central siguiendo un patrn regular. Talo: Estructura vegetativa no diferenciada propia de las plantas talofitas (algas, musgos) y equivalente al conjunto de raz, tallo y hojas de las otras plantas, las cormofitas. Taxidermia: Tcnica y arte de disecar los animales para conservarlos con apariencia de vivos. Taxn: Trmino general para denominar un grupo taxonmico de cualquier categora. Trashumancia: Paso del ganado con sus pastores de las dehesas de invierno a las de verano y viceversa. Ungulado: Se dice del mamfero que se caracteriza por tener los dedos recubiertos por una funda crnea (casco o pezua de caballo, cerdo, etc.). Valva: Cada una de las dos partes de la concha de los moluscos bivalvos. Vertebrado: Gran divisin del reino animal formada por los animales cordados que tienen esqueleto seo (a veces cartilaginoso) con columna vertebral y crneo, y sistema nervioso central constituido por mdula espinal y encfalo. Tienen sexos separados y reproduccin vivpara u ovpara.
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Museo Nacional de Ciencias Naturales C/ Jos Gutirrez Abascal, 2 28006 Madrid

MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES (CSIC).

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Un poco de historia sobre el Museo y las Ciencias Naturales en Espaa

Primer Director del Museo

Entrada del Museo, s. XIX

Sala de Biologa, s. XIX

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Cmo usar esta Gua?

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Fax Museo: 91 564 50 78 reservas@mncn.csic.es

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Museo Nacional de Ciencias Naturales C/ Jos Gutirrez Abascal, 2 28006 Madrid

l Museo Nacional de Ciencias Naturales dedica su espacio arquitectnico ms moderno a

EL REAL GABINETE DE HISTORIA NATURAL

EL LEGADO DE LOS ILUSTRES CAZADORES

ESQUELETO DEL ELEFANTE DE LA INDIA

COLECCIN LEFRANQ VAN BERKHEY

fsiles y libros de los siglos XVII y XVIII alusivos al tema.

EL REAL GABINETE DE HISTORIA NATURAL (1771-1815)

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significado metafrico de esta vitrina que preside el centro de la sala de exposicin:

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De 5 a 8 aos / 1 ciclo de primaria Exposicin El Real Gabinete

PARA NIOS DE 5 A 8 AOS / 1 CICLO DE PRIMARIA Mi animal

es muy raro y completa su dibujo

PARA NIOS DE 13 AOS EN ADELANTE / SECUNDARIA El Museo ayer

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Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin

Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin

n esta exposicin, dedicada a la biodiversidad del rea mediterrnea, se hace especial

FAUNA CONTINENTAL MEDITERRNEA

INFORMACIN ACTIVIDADES PRINCIPALES EJEMPLARES DE LA EXPOSICIN

Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin

Musaraa enana. Es uno de los mamferos

Desmn de los Pirineos o almizclera. Topo

guila imperial. La subespecie adalberti es endmica de Espaa.

Comadreja. Es la ms pequea de nuestros

grande de herradura. Posee

Flamenco. Esta especie vive en comunidad (gregaria) y habita en

Calamn comn. Vive en pantanos, marismas y lagunas. Es muy

Gangas y sisones. Aves tpicas de zonas esteparias, ms

ibrico. Al borde de la extincin, es

Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin

Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin

Sapo partero ibrico. Tiene un peculiar comportamiento reproductor

humedales mediterrneos, se alimenta pequeos invertebrados sustancias vegetales.

Garza real. Forma colonias, se de peces, anfibios y

Sapo partero ibrico

Salamandra comn. Posee gran diversidad de tamaos, coloraciones e

incluso estrategias reproductoras. La ms extendida es el ovoviviparismo

Cigea blanca. Se caracteriza por

Martinete. Vive en cinagas y orillas

de ros y lagos, se alimenta de peces y anfibios.

Mediterrneo: Naturaleza y Civilizacin

GUL MLN CBA

MER L R L MNTS

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