Sei sulla pagina 1di 37

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

Ecologia
Fernando Lozada C.I: 16.398.135 Seccin

NOVIEMBRE DEL 2011

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

Introduccion.
En los ltimos tiempos pareciera que est de moda el tema "ecolgico" en todos los mbitos del pas y principalmente en la poltica. Esto es lamentable, ya que cada vez que se habla de ecologa es en la medida en que el deterioro del medio ambiente se hace patente y ms cercano a los intereses sociales y personales, afectando directamente uno de los derechos humanos elementales para la supervivencia: El Derecho a un Medio Ambiente Sano. El Derecho es en esencia un medio para regular la convivencia social, pero la creciente complejidad de la sociedad tecnificada actual va haciendo cada vez ms difciles las cosas, de forma que para el Derecho o para el legislador presente una problemtica no fcil de resolver. Los problemas generados en el medio ambiente por la contaminacin del aire, del agua, la deforestacin y el uso indiscriminado de los recursos naturales, entre otras cuestiones, no son exclusivos de una nacin determinada. Ataen a la colectividad y, por lo tanto, no son ajenos a ningn individuo porque, dada su naturaleza, suelen trascender los lmites geogrficos y temporales, deteriorando aceleradamente nuestro entorno (la Tierra) que, finalmente, no es patrimonio slo de la presente generacin. Para alcanzar el derecho a la salud ambiental se requiere de una sociedad que encuentre en la convivencia armnica con su medio ambiente, el motivo primario para su conservacin y optimizacin. No obstante lo anterior, la realidad nos enfrenta a un sistema de vida y modelo de mercado que ha puesto el inters econmico por encima de cualquier otro, incluso del alto inters de proteger nuestro planeta.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

INDICE
1. reas Protegidas de Venezuela. 2. Fauna y Flora Protegidas de Venezuela. Problemas en las costas venezolanas (ejemplo) Ejemplo del Oso Frontino (Animal en Extincin) Concepto. Justificacin de su Prctica. Condiciones para el Desarrollo Sostenible. Desarrollo Sostenible en el Mundo. Desarrollo Sostenible en Venezuela. Algunos Ejemplos.

3. Desarrollo Sustentable Sostenible.

4. Conclusin.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

reas Protegidas de Venezuela.


Venezuela cuenta con uno de los conjuntos de reas protegidas ms variados y extensos de Amrica Latina, desarrolladas para la conservacin de su patrimonio natural y para el disfrute de las generaciones presentes y futuras. Las reas Bajo Rgimen de Administracin Especial (ABRAE) cubren una superficie de 62.995.581,15 ha, correspondientes al 46% del territorio lo cual incluye el solapamiento existente entre diversas reas. El sistema de ABRAE, est conformado por las siguientes categoras:

Parques Nacionales Son reas relativamente extensas destinadas a la proteccin y conservacin de ecosistemas de importancia nacional, que no han sido esencialmente alteradas por la accin humana y donde las condiciones naturales permiten realizar actividades de investigacin, educacin y recreacin. Estas reas ocupan una superficie de 13.559.578 ha correspondientes a cuarenta y tres (43) parques nacionales lo que representa el 14,8% del territorio nacional. Monumentos naturales Son reas que contienen al menos un rasgo natural especfico sobresaliente, de inters nacional, tales como accidentes geogrficos o sitios de belleza excepcional, formaciones geolgicas o valores ecolgicos que merecen recibir proteccin absoluta. En el pas se cuenta con treinta y seis (36) monumentos naturales con una superficie de 4.276.178 ha que representan el 4,67% del territorio nacional.

Refugios de fauna silvestre

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


Estn representados por todas aquellas zonas del territorio nacional que se estimen necesarias para la proteccin, conservacin y propagacin de la fauna silvestre, principalmente de aquellas especies que se consideran en peligro de extincin, ya sean residentes o migratorias. En Venezuela se han establecido siete (7) refugios de fauna silvestre que ocupan una superficie aproximada de 53.474 ha.

reas boscosas bajo proteccin. Estn representadas por la extensa superficie que ocupan los bosques altos primarios y secundarios. Existen treinta y nueve (39) reas boscosas bajo proteccin que ocupan una superficie de 3.387.889 ha que representan el 3,7% del territorio nacional.

Reservas nacionales hidrulicas Representan los espacios en los cuales estn ubicados cuerpos de agua naturales o artificiales, que por su naturaleza, situacin o importancia justifiquen su sometimiento a un rgimen de administracin especial. Existen catorce (14) reservas abarcan una superficie de 1.740.783 ha correspondiente al 1,90% del territorio nacional.

Reservas de fauna silvestre Las reservas de fauna silvestre comprenden zonas que se requieren para el desarrollo de programas experimentales o definitivos de ordenacin y manejo de poblaciones de animales silvestres, destinados a asegurar la reproduccin continua de las especies para el ejercicio de la caza o cualquier otra forma de aprovechamiento del recurso. Esta categora de ABRAE ocupa una superficie de 71.856 ha correspondiente a cuatro (4) reservas de fauna silvestre. reas rurales de desarrollo integrado

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


Corresponden a zonas que deben ser sometidas a una estrategia de desarrollo fundamentada en la participacin coordinada de las entidades pblicas y la poblacin rural organizada. Existen cinco (5) reas en el pas con una extensin de 1.082.314 ha, que equivale al 1,18% del territorio.

Reservas biosfera Son reas que combinan la presencia de biomasa natural, de importancia mundial, que debe ser preservada por su alto valor cientfico y biolgico, con la existencia de poblaciones caracterizadas por modos de vida que en lo econmico, social y cultural, configuran un especial sistema de relacin hombre-espacio. Venezuela cuenta con dos (2) reservas de biosfera que cubren 9.602.466 ha que representan el 10,48% del territorio.

reas de proteccin y recuperacin ambiental Son todas aquellas zonas donde los problemas ambientales provocados o inducidos, bien por la accin del hombre o por causas naturales, requieran de un plan de manejo que establezca un tratamiento de recuperacin o uno que atene los fenmenos de degradacin. Venezuela cuenta con tres (3) reas de proteccin y recuperacin ambiental que abarcan una superficie de 4.168 ha.

Zonas de aprovechamiento agrcola Son zonas que por sus condiciones edafo-climticas deben ser resguardadas para la explotacin agrcola, dentro de un rgimen de conservacin de sus recursos. Existen seis (6) zonas que ocupan una extensin de 357.955 ha, correspondientes al 0,39% del territorio nacional.

Zonas protectoras Son reas ubicadas en cuencas hidrogrficas que ameritan un tratamiento especial por sus caractersticas, ubicacin y condiciones, que por encontrarse en

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


zonas inmediatas a poblaciones, actan como agentes reguladores del clima y de las aguas. La declaratoria de una Zona Protectora est destinada a la conservacin de bosques, suelos y aguas. Estas zonas ocupan una superficie de 12.859.531 ha correspondientes a cincuenta y ocho (58) zonas protectoras que representan el 14,03% del territorio.

Reservas forestales Estn constituidas por macizos boscosos, que por su ubicacin, composicin florstica o por ser las nicas disponibles en determinada rea, constituyen elementos indispensables para el mantenimiento de la industria maderera nacional. En Venezuela han sido decretadas once (11) reservas forestales que abarcan una superficie de 11.327.416 ha que equivale al 12,36% del territorio nacional. reas crticas con prioridad de tratamiento Estn integradas por aquellos espacios del territorio nacional cuyas condiciones ecolgicas requieren ser sometidas, con carcter prioritario a un plan de manejo, ordenacin y proteccin. En Venezuela se han declarado siete (7) reas crticas con prioridad de tratamiento que ocupan una extensin de 3.599.146 ha, lo que representa el 3,93% del territorio.

Adems de estas reas bajo rgimen de administracin especial existen otras de importancia nacional como son:

Zonas de reserva para construccin de presas y embalses Estn formadas por aquellas reas que por su situacin y caractersticas especiales se consideran idneas para la construccin de presas y embalses.

Costas marinas de aguas profundas

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


Corresponden a las zonas martimas que por su situacin y caractersticas especiales, puedan ser consideradas ptimas para el desarrollo de puertos de carga y embarque.

Zonas de seguridad Comprenden una franja adyacente a la orilla del mar, de lagos y ros navegables, as como la zona que circunda las instalaciones militares y las industrias bsicas (petroleras y siderrgicas).

Zonas de seguridad fronteriza. Comprende la zona adyacente a la lnea fronteriza del territorio nacional.

Sitios de Patrimonio histrico - cultural o arqueolgico Estn compuestos por aquellas edificaciones y monumentos de relevante inters nacional, as como las reas circundantes que constituyan el conjunto histrico, artstico y arqueolgico correspondiente. Existe en el pas un sitio de patrimonio histrico decretado en el ao 1986, correspondiente al Campo de Carabobo, ubicado en el Estado Carabobo con una superficie de 1.209 ha. Parques Nacionales de Venezuela Image n Declara cin Denomin acin Regi n Estado Regi n Natur al P N 0 1 13 de febrero de 1937 Henri Pittier Regin Central Aragua Carabob o Monta osa 1.078,0 0 Superf icie (km)

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


P N 0 2 P N 0 3 P N 0 4 12 de diciembr e de 1958 El vila Regin Capital Distrito Capital Miranda Vargas P N 0 5 P N 0 6 P N 0 7 P N 0 8 21 de mayo de 1969 Cueva de la Quebrada del Toro 12 de junio de 1962 Yacamb Regin Centro Occide ntal Regin Centro Occide ntal Falcn Monta osa 48,85 Lara Monta osa 269,16 12 de junio de 1962 Canaima 18 de marzo de 1960 Yurub Regin Centro Occide ntal Regin Guaya na Bolvar Escudo Guayan s 30.000, 00 Yaracuy Monta osa 236,70 Monta osa 851,92 31 de marzo de 1958 Guatopo Regin Central Miranda Gurico Monta osa 1.224,6 4 2 de mayo de 1952 Sierra Nevada Regin Los Andes Mrida Barinas Monta osa 2.764,4 6

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


P N 0 9 P N 1 0 P N 11 P N 1 2 P N 1 3 P N 1 4 P N 1 5 P N 1 7 de marzo de 1974 27 de febrero de 1974 Cerro El Copey Jvito Villalba AguaroGuariquito Los Llanos Gurico Los Llanos 5.690 Insular Nueva Insular Esparta 71,30 13 de febrero de 1974 Laguna de Tacarigua 6 de febrero de 1974 Los Mdanos de Coro Regin Centro Occide ntal Regin Capital Miranda Litoral costera 391 Falcn Litoral costera 912,80 19 de diciembr e de 1973 06 de febrero de 1974 Laguna de La Restinga Mochima NorOrient al Insular 5 de diciembr e de 1973 Macarao Regin Capital 8 de agosto de 1972 Archipilag o de Los Roques Insular Depende ncias Federales Distrito Capital Miranda Sucre Anzoteg ui Nueva Insular Esparta 188,62 Litoral costera 949,35 Monta osa 150 Regin Insular 2.211,2 0

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


6 P N 17 P N 1 8 P N 1 9 P N 2 0 P N 2 1 P N 2 2 P N 2 3 12 de diciembr e de 1978 DuidaMarahuaca Guaya na Amazona s Escudo Guayan s 3.737,4 12 de diciembr e de 1978 Cerro Yapacana Guaya na Amazona s Escudo Guayan s 3.200 12 de diciembr e de 1978 La Neblina Guaya na Escudo Guayan s 13.600 12 de diciembr e de 1978 JauaSarisaria ma 14 de abril de 1976 Terepaima Regin Centro Occide ntal Guaya na Lara Portugue sa Bolvar Escudo Guayan s 3.300 Monta osa 186,5 26 de mayo de 1974 27 de mayo de 1975 El Gucharo Morrocoy Regin Centro Occide ntal NorOrient al Monagas Monta osa 627 Falcn Litoral costera 320,90

Amazona s

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


P N 2 4 P N 2 5 P N 2 6 P N 2 7 P N 2 8 P N 2 9 P N 3 0 25 de mayo de 1988 24 de febrero de 1988 6 de mayo de 1987 Juan Crisstomo Luis) Santos Luzardo Cinaruco Capanapar o Guaramaca l (G. Cruz Carrillo) Los Andes Trujillo Portugue sa Monta osa 214,66 Regin Centro ntal Los Llanos Apure Los Llanos 5.843,6 8 Falcn Monta osa 200 14 de enero de 1987 San Esteban Regin Central Carabob o Monta osa 445 12 de diciembr e de 1978 El Tam Los Andes Tchira Apure Monta osa 1.390 12 de diciembr e de 1978 Sierra de Perij Zulian a Zulia Monta osa 2.952,8 8 12 de diciembr e de 1978 Pennsula de Paria Nororienta l Sucre Monta osa 375

Falcn (San Occide

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


P N 3 1 P N 3 2 P N 3 3 P N 3 4 P N 3 5 P N 3 6 P N 3 7 5 de junio de 1991 Mariusa (Delta del Ornoco) Guaya na Delta Amacuro Deltaic a 3.310 6 de junio de 1991 Turupano 7 de diciembr e de 1989 Cerro Saroche Regin Centro Occide ntal Nororienta l Sucre Cenago sa 726 Lara Monta osa 322,94 7 de diciembr e de 1989 Sierra La Culata Los Andes Mrida Trujillo Monta osa 2.004 7 de diciembr e de 1989 Chorro El Indio Los Andes Tchira Monta osa 170 18 de enero de 1989 Pramos Batalln y La Negra 30 de noviembr e de 1988 Dinira Regin Centro Occide ntal Los Andes Lara Portugue sa Trujillo Mrida Tchira Monta osa 952 Monta osa 453,28

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


P N 3 8 P N 3 9 P N 4 0 P N 4 1 P N 4 2 P N 4 3 26 de marzo de 1993 TapoCaparo 26 de marzo de 1993 5 de junio de 1992 Tirgua (Gral. Manuel Manrique) El Guache Regin Centro Occide ntal Regin Centro Occide ntal Los Andes Lara Portugue sa Barinas Mrida Tchira Monta osa 2.050 Monta osa 125 Yaracuy Cojedes Monta osa 910 5 de junio de 1992 Ro Viejo (San Camilo) Los Llanos Apure Los Llanos 800 1 de agosto de 1991 ParimaTapirapeco Guaya na Amazona s Escudo Guayan s 39.000 5 de junio de 1991 Cinagas de Zulian Juan Manuel a Zulia Cenago sa 2.261,3

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

Fauna y Flora Protegida en Venezuela


Flora En las zonas elevadas con alta humedad, como es el caso de la Cuenca Amaznica y del Delta del Orinoco, predominan las densas selvas de tipo ecuatorial, mientras que en la zona de la Guyana Septentrional, ms seca, se caracteriza por los chaparrales y la vegetacin de transicin entre la selva tropical y la sabana arbrea y arbustiva. La zona de los Llanos est formada por una superficie de hierba en donde aparecen algunas raras especies de rboles, franqueando los ros, lugar donde se forman los llamados ""bancos"", diques naturales labrados por los ros, mientras que los ""bajos"" constituyen las zonas ms bajas que se inundan durante la estacin de lluvias. En cuanto a los ""esteros"", depresiones pantanosas bajo el llano, permanecen anegados por mucho tiempo. En Los Llanos tambin se aprecian los ""mdanos"", bancos de arena que suelen desplazarse bajo la fuerza de los Vientos Alisios, as como las ""galeras"", hileras de cerros bajos y alargados que constituyen las elevaciones ms latas de esta zona. En las regiones donde la precipitacin pluvial es baja, la vegetacin es de tipo xerfila y en otras, los paisajes son casi predesrticos. En la zona de los Andes de acuerdo a la altitud, ser el tipo de flora. Hasta los 1.500 metros se extiende la selva hmeda que va desapareciendo conforme se va subiendo, situndose el lmite de la vegetacin arbrea en los 3.000 metros, momento en que hace su aparicin la vegetacin tpicamente de arbustos, es decir la flora propia de los pramos, que se extiende hasta los 5. 000 metros de altitud, hasta alcanzar las nieves perpetuas. La flora del Archipilago de Los Roques se distingue por su fortaleza, ya que no ms de 30 especies son capaces de soportar las duras condiciones climatolgicas. En las regiones ms elevadas predomina la vegetacin cactceas y espinares como la tuna, tuna guasbara y

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


diversos cactus, mientras que en las zonas planas y arenosas la vegetacin se conforma por especies como el tabaco pescador (una planta alucingena), la hierba de vidrio, el saladillo y el cadillo bobo. Tambin se pueden apreciar mangles, plantas que crecen en los sitios bajos cercanos a la costa. Los hay de diferentes colores como el rojo, negro o blanco. Fauna En cuanto a la fauna venezolana, existen ms de 1.250 especies de aves de rico colorido. Las mejores zonas para observar a las aves es la regin de los Llanos y algunas reas de las costas. Entre las aves destacan los guacamayos, perdices, palomas, gavilanes, halcones, zamuros, patos, loros, tucanes, ibices, garzas de variados colores, gabanes como el garzn soldado, corocoras rojas, cotas, martn pescador, chenchenas, guilas pescadora, babas, toninas, pelcanos, paujs, arrendajos, colibrs o flamencos. Entre las especies ms raras se encuentra el gucharo, un ave nocturna que se alimenta exclusivamente de frutos y que habita en cuevas. El turpial, de plumaje amarillo, blanco y negro es el ave nacional. En cuanto a los mamferos se han registrado ms de 250 especies. Como en muchos pases de Amrica Latina el jaguar, uno de los animales ms enigmticos de estas tierras, habita en Venezuela. Desgraciadamente el felino se encuentra en vas de extincin. En cambio, predominan los chiguire o capibaras, el mayor roedor del mundo, diversas variedades de monos (como el mono araguato), osos palmeros, venados, zorros, gatos monts, pumas, cunaguaros, armadillos, osos hormigueros, pumas, pecares, cachicamos sabanero (especie endmica de Los Llanos), ocelotes o tapires. Los reptiles tienen en el caimn a su mejor representante. Existen cinco especies como son el baba o el caimn de Orinoco. En el pas pueden verse, adems, anacondas, iguanas, ""tragavenados"" vboras de cascabel. o mapanares. La fauna del Archipilago de Los Roques se caracteriza por su contraste entre la escasez de especies terrestres y la variedad de ornitofauna y fauna marina. Se distinguen reptiles como la iguana, guaripete o lagarto negro y lagartos insectvoros como el mea -mea, el machurite y la salamandra. En

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


cuanto a mamferos se distingue el murcilago pescador, la nica especie endmica del archipilago. El mundo de las aves en Los Roques es fascinante y variado. Existen ms de 90 especies (muchas de ellas migratorias), entre las que destacan pjaros bobos, alcatraces, guanaguanares, tijeretas, tirras medio cuchillo, gaviotas filico, alcaravanes, playeros, garzas, olivitos, flamencos, reinitas comn y el canario de mangle, estas dos ltimas especies endmicas. En cuanto al mundo submarino Venezuela se enorgullece de contar con un maravilloso mundo subacutico, especialmente en las islas diseminadas a lo largo de la costa en el Mar Caribe. Los arrecifes coralinos acogen numerosas especies de peces de ricos colores como navajones, peces cirujanos, cachamas, isabelitas, peces ngel, peces mariposa, lbridos y peces loro. Tambin cuentan con especies de gran valor comercial como pargos, rabirrubias, carites, meros y langosta espinosa. La contaminacin del medio ambiente constituye uno de los problemas ms crticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la consideracin de este problema y la bsqueda de alternativas para su solucin. En este punto darn ejemplos de la contaminacin de las costas venezolanas relacionados con los principales agentes contaminantes del lago de Maracaibo, su origen y las posibles soluciones, con fin de crear inquietudes que favorezcan la toma de conciencia de este problema y en lo posible, el desarrollar actividades en la comunidad que contribuirn con el control de la contaminacin de nuestro lago. Por otra parte se explicar el problema ecolgico actual que presenta el lago de Maracaibo, la llamada Mancha Verde (Lemna sp) que desde el mes de febrero ha aparecido el lago de Maracaibo, causando graves daos a la naturaleza e incomodando a la poblacin zuliana.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

LA CONTAMINACION DEL LAGO DE MARACAIBO


El desarrollo de las propias actividades econmicas en el propio lago o en sus alrededores ha ocasionado una fuerte contaminacin en el mismo, lo que ha repercutido en forma sumamente negativa en el uso de dichos recursos como fuente de recreacin, eliminacin de flora y fauna y excesivo crecimiento de factores epidmicos. Una de las ms importantes fuentes de contaminacin en el Lago de Maracaibo es la actividad petrolera, los derrames de petrleo puesto que deterioran las playas, producen mortandad de peces y aves y destruyen parte de la flora. La existencia de cochineras, polleras y mataderos que botan sus desperdicios en el lago son una fuente permanente de contaminacin orgnica que al descomponerse sirven de alimentos a las bacterias, las cuales utilizan el oxgeno disuelto en el agua y oxidan la materia orgnica. El producto de la descomposicin bacterial es dixido de carbono, nitrato y fosfato. Estos elementos sirven a su vez de alimentos a las algas produciendo un crecimiento explosivo en las mismas. Las algas absorben el oxgeno disuelto del agua y dejan a los dems seres vivos sin oxgeno, provocando mortandad de peces con efectos perjudiciales y fuertemente contaminantes. El Complejo Petroqumico el Tablazo tambin arroja considerables cantidades de compuestos nitrogenados, de mercurio y fenol, lo que viene a agregar otros elementos de contaminacin a las aguas del lago.

El Lago de Maracaibo se convertir en el Pantano de Maracaibo si no se toman medidas drsticas y rpidas para erradicar la invasin de la lenteja verde (Lemna sp) sobre la superficie.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


En la actualidad el lago de Maracaibo se ha visto afectado por una planta acutica (Lemna) mal llamada Mancha Verde que ha cubierto un alto porcentaje de las costas del lago, atentando contra la vida marina que all habita y contra el bienestar de todos los ciudadanos. La especie Lemna SP o Lentejas de Agua son una familia de 20 especies de flores unisexuales que se reproducen a un ritmo muy acelerado y son capaces de absorber todo tipo de nutrientes. Estas especies son capaces de recorrer 254 kilmetros entre 12 y 14 das. La lemna en s no constituye un problema para el ecosistema ya que sirve de alimento a peces y microbios, adems puede consumir agentes que actualmente contaminan el lago, el problema yace cuando los algn ser vivo como los peces consume la Lemna contaminada y por ende su organismo se intoxica y a su vez todo aquel que lo consuma tiene riesgo de intoxicarse as mismo. Adems, un excesivo incremento de la lenteja verde obstruye el paso de la luz solar e impide la fotosntesis causando la falta de oxigeno, lo que seria un serio problema para el ecosistema. La planta Lemna SP, especie de lenteja verde que arropa alrededor de 15 por ciento de la superficie del lago de Maracaibo, amenaza con extenderse, a pesar de los esfuerzos por erradicarla. Adems de haberse evidenciado un aumento significativo en las costas sureas, ahora la alfombra verde lleg al malecn, en pleno casco central de Maracaibo.

ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIN


El futuro de los animales en nuestro planeta se encuentra en las manos del hombre, debido a que este es el que decide como ha de utilizar los recursos naturales para su propio bienestar, afectando con las nuevas tecnologas el

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


espacio donde se desenvuelven los animales, generando la desaparicin de muchas especies. Nuestro pas no se escapa de esta problemtica, ya que posee una extensa diversidad biolgica, hoy es lamentable el aumento de la cifra de animales en extincin, si hasta 1974 se haban extinguido 68 especies de mamferos, 130 especies de aves y 28 especies de reptiles. Ms de trescientas especies animales corren el riesgo de extincin definitiva. Por otra parte el crecimiento de la poblacin ha originado el deterioro ambiental, lo cual ha trado como consecuencia la disminucin de los espacios donde habitan estos animales. Adems de la inconsciencia del hombre lo ha llevado a eliminar muchas especies para satisfacer sus necesidades ya sean alimenticias o de otra ndole. Tambin existe la parte positiva y es que hoy en da existen diversas organizaciones tanto gubernamentales como no gubernamentales que se encargan de la proteccin y resguarda de dichas especies, para esto existen leyes y normas que se deben cumplir para dicha proteccin.

Oso Frontino Mamfero Tremarctos Ornatus Distribucin


Es la nica especie de oso que existe en Suramrica. Se distribuye desde Colombia y Venezuela hasta Ecuador, Per y Bolivia, ocupando una gran variedad de ambientes a lo largo de la Cordillera Andina. En Venezuela se encuentran en la Cordillera de Los Andes, abarcando Barinas, Lara, Mrida, Tchira y Trujillo, y en la Sierra de Perij del Estado Zulia, en un intervalo latitudinal que abarca desde los 380 hasta los 4.700 m. Habita principalmente bosques montanos hmedos y bosques nublados en las laderas andinas, entre

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


los 1.000 y 3.600 m. Segn Yerena (1994), es posible encontrar poblaciones en cualquier rea silvestre de Los Andes cuya superficie sea relativamente grande. Existen evidencias de que su distribucin actual es de menor tamao a la existente en el pasado reciente, siendo probable que se haya extendido hasta el Estado Bolvar y tal vez hasta la serrana del interior en los estados Anzotegui y Sucre. Relatos de principios del siglo XIX, segn los escritos de Alexander von Humboldt (1985) y Agustn Codazzi (1970), sealan explcitamente la regin de Guayana, al sur del ro Orinoco, como parte de su distribucin. Situacin Actual El oso frontino es una especie perteneciente a un gnero monotpico. Se encuentra asociado a un tipo de hbitat amenazado a lo largo de una gran porcin de su rea de distribucin; de hecho, la Cordillera de Los Andes ha sido objeto de intervenciones humanas desde pocas prehispnicas, principalmente por el desarrollo de actividades agrcolas, creacin de reas de pastoreo y la obtencin de lea. El resultado de este proceso ha sido una reduccin paulatina e irreversible en la cantidad total del hbitat disponible para el oso frontino. El hbitat remanente permanece en fragmentos aislados de diversos tamaos. En Sierra de Perij su situacin parece ser menos grave, aunque an es preocupante. Aparentemente, la diferencia entre la Cordillera de Los Andes y Sierra de Perij se relaciona con el difcil acceso y la escasa poblacin humana existente en esta ltima. Adicionalmente, el oso frontino se encuentra bajo una gran presin de cacera, lo que restringe su presencia slo a las reas ms remotas fuera del alcance de actividades humanas. Al considerar los factores descritos en forma simultnea, es posible concluir que las poblaciones de oso frontino en Venezuela se encuentran severamente reducidas y fragmentadas, a la vez que enfrentan una presin humana en incremento y con efectos negativos adicionales. La seccin de sus poblaciones ubicadas en la Cordillera de Los Andes es la que presenta un mayor riesgo de extincin. A nivel internacional, la Unin Mundial para la Naturaleza lo ha declarado como una especie Vulnerable

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


de Extincin (IUCN 1994), situacin en que tambin se encuentra la especie en Per. Tamao Poblacional Estimado Actualmente no existen estimados rigurosos sobre el tamao de las poblaciones de oso frontino. Algunos autores han presentado evaluaciones basadas en la extrapolacin de densidades de otras especies similares, estimadas en pases donde existe mayor informacin. Aparentemente, las mayores densidades se registran en Ecuador y Per, donde se calculan poblaciones aproximadas de 8.000 y 2.000 individuos, respectivamente. Yerena (1988) indica que la poblacin total de osos frontinos en Venezuela tal vez no sobrepase el millar de individuos, dispersos y en poblaciones fragmentadas, y presenta estimados tericos para las poblaciones existentes en los siguientes parques nacionales: Sierra de Perij con 300 individuos, Sierra Nevada con 220, El Tam con 121, Yacamb con 9, Terepaima con 14, Guaracamal con 15, Pramo del Batalln con 83, Dinira con 40 y la Culata con 114. Algunos especialistas coinciden en sealar que en el rea del Pramo El Tambor, Estado Mrida, que comprende 7.075 ha, habitan entre 2 y 4 osos frontinos. Principales Amenazas La cacera furtiva constituye la principal causa de la disminucin de las poblaciones de estos animales. Yerena (1994) estima que en los ltimos 70 aos se ha cazado un promedio de casi 3 osos anuales, solamente en el tramo central de la Cordillera de Los Andes de Venezuela, sealando que esta cifra es tal vez una subestimacin del nmero real. Estos osos son cazados porque ocasionalmente depredan el ganado y porque invaden cultivos de maz y caa de azcar. Tambin se les asocia con mitos y leyendas que le atribuyen valor medicinal y afrodisaco a ciertas partes de su cuerpo, y se les considera peligrosos y hasta capaces de secuestrar humanos. Es posible que la presin de la cacera aumente en el futuro dada la situacin de pobreza del campesinado andino, sin embargo, tambin es probable que el incremento sea compensado por disminucin en el nmero de cazadores al observarse en los ltimos diez

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


aos una emigracin de los pobladores de caseros ms remotos hacia reas urbanas. A largo plazo, la principal amenaza para las poblaciones ser la destruccin y fragmentacin de su hbitat natural. Entre 1978 y 1985 fueron deforestados 830.34 km2 en la Cordillera de Los Andes con autorizacin del gobierno venezolano, lo que representa ms de 100km2 por ao. La cantidad total de hbitat disponible para el oso en Venezuela se estima en 21.400 km2, del cual una gran porcin se encuentra ya fragmentada Medidas de Conservacin Es protegido por la legislacin venezolana al estar incluido entre las especies sujetas a veda por tiempo indefinido, segn Resolucin No. 95 MARNR del 28/11/79. Una gran parte de su distribucin se localiza en parques nacionales o monumentos naturales, para un total de 1.249.100 ha protegidas. Esta especie es tal vez uno de los animales que ms inters ha motivado como smbolo de la conservacin en Venezuela. Desde 1987 PROVITA ha desarrollado, con el auspicio de la Sociedad Zoolgica de Nueva York, la Fundacin para la Defensa de la Naturaleza (FUDENA), y con la cooperacin del Instituto Nacional de Parques (INparques) y el Centro de Recuperacin de Especies en Extincin (CREE), la primera campaa de conservacin del oso frontino, la cual consisti inicialmente en la distribucin masiva de materiales impresos en las reas de distribucin del oso y en parques nacionales. En la actualidad, con CREE e Inparques, este proyecto se ha dirigido a largo plazo hacia el desarrollo de actividades de investigacin y educacin en reas rurales. Actualmente el oso frontino se ha convertido en smbolo de la conservacin de los ecosistemas andinos, y el Estado Mrida lo ha seleccionado como emblema del turismo en la regin. Los zoolgicos venezolanos se han interesado en divulgar su problemtica, a travs de su mantenimiento en cautiverio y exhibicin al pblico. 44 El registro ms antiguo los constituye una pareja en el Zoolgico Las Delicias de Maracay desde 1947. Actualmente, tanto en el Parque Zoolgico Gustavo Rivera en el Estado Falcn, como en el Zoolgico Miguel Romero Anthony en el Estado Lara, mantienen osos en sus exhibiciones.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

Desarrollo Sostenible Sustentable.


. Concepto de "desarrollo sustentable". Concepto de desarrollo. La idea de desarrollo es relativamente reciente, pertenece al pensamiento moderno y se consolid a raz de la Revolucin Industrial. En trminos sociolgicos, su origen se puede rastrear en el socialismo utpico, cuando se lleg a proponer la posibilidad de la fundacin de nuevos rdenes sociales basados en el "racionalismo".

Por otro lado, el desarrollo tambin se puede medir en trminos econmicos dividiendo el Producto Interno Bruto (PIB) o Producto Nacional Bruto (PNB) entre la poblacin total del Pas, lo que arroja el Producto Per- Cpita. Se dice que hay crecimiento econmico cuando la tasa de crecimiento del PIB es mayor a la tasa de crecimiento de la poblacin; es decir, cuando crece el producto per cpita. La innovacin tecnolgica se ha convertido en el paradigma del desarrollo puesto que el incremento del nmero de trabajadores tiene un lmite ptimo, ms all del cual el incremento productivo se detiene y comienza un proceso de reversin productiva mientras que el avance tecnolgico aparece como una fuente inagotable de alternativas.

Por este motivo se suele concebir al desarrollo como resultado casi mecnico de la tecnificacin, lo que es inexacto y a veces errneo. Algunos problemas derivados de las concepciones anteriores son: 1. Etnocentrismo de las formulaciones relacionadas con el bienestar. 2. Cuando se introduce la discusin sobre los niveles de bienestar tambin lo hace una perspectiva etnocntrica debido a que la evaluacin sobre el

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


bienestar y sus niveles pasa por juicios de valor relacionados con la determinacin de lo que es beneficioso y qu no lo es. 3. Insuficiencia de los indicadores del crecimiento econmico para evaluar el desarrollo, y 4. Deficiente valuacin de los efectos ambientales de la tecnificacin. Definicin de desarrollo sustentable. "El desarrollo es sustentable cuando satisface las necesidades de la presente generacin sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para que satisfagan sus propias necesidades". "Desarrollo es un proceso dinmico, en permanente desequilibrio, que tiende al incremento de las condiciones de vida de toda la poblacin del mundo, en los trminos que las personas deben definir disponiendo de la informacin necesaria para analizar las consecuencias de la definicin acordada. El desarrollo sustentable, para serlo y diferenciarse del simple crecimiento, tecnificacin, industrializacin, urbanizacin, o aceleracin de los ritmos, debe satisfacer ciertas condiciones, adems de ser endgeno, es decir nacido y adecuado a la especificidad local, y autogestionado, es decir, planificado ejecutado y administrado por los propios sujetos del desarrollo: 1. Sustentabilidad econmica, para disponer de los recursos necesarios para darle persistencia al proceso; 2. Sustentabilidad ecolgica, para proteger la base de recursos naturales mirando hacia el futuro y cautelando, sin dejar de utilizarlos, los recursos genticos, (humanos, forestales, pesqueros, microbiolgicos) agua y suelo; 3. Sustentabilidad energtica, investigando, diseando y utilizando tecnologas que consuman igual o menos energa que la que producen, fundamentales en el caso del desarrollo rural y que, adems, no agredan mediante su uso a los dems elementos del sistema; 4. Sustentabilidad social, para que los modelos de desarrollo y los recursos derivados del mismo beneficien por igual a toda la humanidad, es decir, equidad;

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


5. Sustentabilidad cultural, favoreciendo la diversidad y especificidad de las manifestaciones locales, regionales, nacionales e internacionales, sin restringir la cultura a un nivel particular de actividades, sino incluyendo en ella la mayor variedad de actividades humanas; 6. Sustentabilidad cientfica, mediante el apoyo irrestricto a la investigacin en ciencia pura tanto como en la aplicada y tecnolgica, sin permitir que la primera se vea orientada exclusivamente por criterios de rentabilidad inmediata y cortoplacista".

El concepto de desarrollo sostenible procura integrar y asociar las dimensiones econmica y social con la dimensin ecolgica, se origina en los aos sesenta, como resultado de la conciencia de los crecientes problemas ambientales y de los lmites impuestos por la naturaleza a la explotacin y crecimiento econmico

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


descontrolado. Esta preocupacin por el medio ambiente se agrega a un debate mucho ms antiguo y siempre actual referente a la forma excluyente y concentrada, social y espacialmente, de la acumulacin del capital a nivel mundial. Esta percepcin indicaba que determinado modelo de acumulacin, excluyente, que se utilizaba en los procesos de explotacin, estableca una relacin centroperiferia, de acuerdo con la cual la riqueza del centro debera corresponder a la pobreza de la periferia, traducindose en un nuevo mapa del mundo, en el cual los pases centrales, en los cuales evolucionaba la acumulacin del capital, traducida en abundancia y opulencia, garantizaran la ejecucin de ese modelo por la explotacin de los pases perifricos, en los cuales predominaban la pobreza y el subdesarrollo. El crecimiento y expansin de esta periferia, acompaando la trayectoria de los pases ricos, constituy la gran meta del desarrollo de los aos cincuenta y sesenta. No obstante, a partir de la comprensin de los problemas ambientales, surge una nueva cuestin poltica y terica para los proyectos de desarrollo de las naciones subdesarrolladas: aunque fuera posible en el modelo excluyente, el crecimiento de la periferia en los patrones de los subdesarrollados tendera a agravar el problema ambiental, dado que el lmite de la naturaleza imposibilita que todos alcancen los niveles de crecimiento y consumo de los centros ms desarrollados del planeta. Esta cuestin ocup el escenario tcnico y poltico de las ltimas dcadas, con el tema de los lmites del crecimiento y de la distribucin espacial de los costos y beneficios de la expansin econmica mundial.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

DESARROLLO SOSTENIBLE EN VENEZUELA


Qu dice la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela? Artculo 128. El Estado desarrollar una poltica de ordenacin del territorio atendiendo a las realidades ecolgicas, geogrficas, poblacionales, sociales, culturales, econmicas, polticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la informacin, consulta y participacin ciudadana. Una ley orgnica desarrollar los principios y criterios para este ordenamiento. Artculo 310. El turismo es una actividad econmica de inters nacional, prioritario para el pas en su estrategia de diversificacin y desarrollo sustentable. Dentro de las fundamentaciones del rgimen socioeconmico previsto en esta Constitucin, el Estado dictar las medidas que garanticen su desarrollo. El Estado velar por la creacin y fortalecimiento del sector turstico Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como alimentacin, ropa, vivienda y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo estar encaminado a catstrofes de varios tipos, incluidas las ecolgicas. Asimismo, el desarrollo y el bienestar social, estn limitados por el nivel tecnolgico, los recursos del medio ambiente y la capacidad del medio ambiente para absorber los efectos de la actividad humana. Ante esta situacin, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnologa y la organizacin social de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es afectado por la actividad humana.

Desarrollo sostenibles del estado Venezolano En el desarrollo sostenible venezolano, debe tener en cuenta las cuestiones referentes a las posibilidades de:

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


A.-) Sostenibilidad social, donde la meta es construir una civilizacin con la mayor equidad en la distribucin de ingresos y de bienes, de modo que se reduzca el abismo entre los patrones de vida de los ricos y de los pobres; B.-) Sostenibilidad econmica, que debe ser hecha posible por medio de una asignacin y gestin ms eficiente de los recursos y de un flujo constante de inversiones pblicas y privadas, de tal forma que la eficiencia econmica sea evaluada en trminos macrosociales y no slo por medio de criterio de rentabilidad empresarial de carcter microeconmico; C.-) Sostenibilidad ecolgica, que debe ser lograda por medio del uso racional de los recursos naturales, tenindose en cuenta el equilibro de los ecosistemas, la preservacin de recursos no renovables y la biodiversidad; D.-) Sostenibilidad espacial, por la obtencin de una configuracin ruralurbana ms equilibrada y una mejor distribucin territorial de los asentamientos humanos y de las actividades econmicas; E.-) Sostenibilidad cultural, por la bsqueda de races endgenas de los procesos de modernizacin; F.-) Sostenibilidad poltica, que debe ser buscada por el proceso de participacin de los grupos y de las comunidades locales en las definiciones de prioridades y metas a ser alcanzadas La complejidad y amplitud de esos presupuestos generan nuevos desafos tcnicos y cientficos, adems de polticos, y afectan la propia estructura de la ciencia y del proyecto cientfico. Por tal causa, el proceso decisorio podr presentarse como ms legtimo si es compartido por los grupos interesados, situacin en la cual "la tarea ms importante para los analistas, en situaciones como sta, ser indicar claramente las alternativas abiertas, permitiendo a quienes participan de las decisiones relevantes efectuar razonamientos fundamentados sobre los beneficios y los costos de corto y largo plazo (y los riesgos) de cada seleccin hecha".

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


De lo expuesto se puede inferir, en resumen, que en el proceso sistmico de desarrollo sostenible: 1.-) El ecosistema controla el sistema econmico y pone lmites a su crecimiento; coorganiza el sistema social, en la medida en que su organizacin se desenvuelve necesariamente en un determinado espacio, motivando que las sociedades se adapten a los ecosistemas; indirectamente, condiciona el sistema poltico, en la medida en que es coorganizador del social. 2.-) El sistema econmico altera el ecosistema, tanto cuando retira de ste los insumos para la produccin de bienes, como cuando devuelve al ecosistema los residuos de la produccin, los desechos, los efluentes y restos bajo la forma de polucin; condiciona lo social limitando o ampliando su capacidad de consumo y coorganiza lo poltico por la transformacin de relaciones econmicas en relaciones de poder. 3.-) El sistema social actualiza las competencias y actitudes del sistema econmico y, complementariamente, reorganiza la evolucin poltica y adapta el ecosistema a las culturas ms diversas. 4.-) El sistema poltico coorganiza la actividad econmica, mediante la regulacin, inhibiendo o incentivando la preservacin ecolgica, al tiempo que controla la sociedad como actividad jurisdiccional. Es evidente que no existe propiamente una confrontacin u oposicin entre las citadas dimensiones, sino que, como ya se afirm, hay una interrelacin que puede presentarse bajo la forma de cooperaciones o confrontamientos, estableciendo tensiones e intercambios de insumos y productos en circunstancias concretas. De tal manera que se comprenda mejor cmo se dan estas interrelaciones, antes de realizar un abordaje ms integrado de las relaciones complejas de las variables y la influencia mutua que ejercen entre s y con el conjunto del sistema de desarrollo. Conviene sealar, sin embargo, que la utilizacin de estos recursos metodolgicos debe ser vista como una necesidad analtica, y debe ser tomada, por lo tanto, con las debidas limitaciones.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL MUNDO


El concepto de Desarrollo Sustentable fue Utilizado por primera vez en el reporte, denominado "Nuestro Futuro Comn", publicado en 1987 por la Comisin Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, tambin conocida como Comisin Brundtland. En este documento se identifican los elementos de la interrelacin entre ambiente y desarrollo y, se define que "el Desarrollo Sustentable es aquel que puede lograr satisfacer las necesidades y las aspiraciones del presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades y aspiraciones". A su vez, se hace un llamado a todas las naciones del mundo a adoptarlo como el principal objetivo de las polticas nacionales y de la cooperacin internacional.

A raz de ello, se desarroll la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, ms conocida como la Cumbre de la Tierra, realizada en Ro de Janeiro, Brasil, en 1992. Este encuentro reuni a ms de 100 jefes de Estado, representantes de 179 gobiernos, as como a representantes de los empresarios, trabajadores, ONGs, organizaciones sociales de mujeres, jvenes y pueblos indgenas, alcanzando un histrico nivel de representatividad y participacin. El primer principio de la Declaracin de Ro coloca a los seres humanos al centro de las preocupaciones relacionadas con el Desarrollo Sustentable, reconociendo el derecho de una vida saludable y productiva en armona con la naturaleza. A su vez, define a la Agenda 21 como un programa de accin en todas las esferas que competen al Desarrollo Sustentable, considerando las dimensiones sociales y econmicas, la conservacin y gestin de los recursos naturales para el desarrollo, el fortalecimiento de los grupos principales

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


(mujeres, jvenes, pueblos indgenas) y los modos de ejecucin. En este contexto, se propone que cada pas elabore, anualmente, un informe nacional respecto a sus avances relativo a este programa de accin, as como, constituir un ente representativo denominado Consejo de Desarrollo Sustentable, con el objeto de asegurar la participacin de los grupos principales de la sociedad en los procesos de decisin relativos al desarrollo sustentable. A partir de la publicacin del informe del Club de Roma bajo el ttulo de "Los Limites del Crecimiento", se ha desatado una serie de polmicas en relacin a la funcin de los recursos naturales y el desarrollo:

Produccin y Ambiente. Si aceptamos el principio de que todas las actividades humanas generan efectos ambientales estaremos obligados a considerar a las de produccin econmica como de mayor efecto. Esto es as debido a que las actividades agropecuarias y forestales, as como las mineras e industriales constituyen las principales fuentes de contaminacin de aire, suelos y agua; y suponen la transformacin

Las reas de mayor preocupacin son:


La calidad de vida de los habitantes del planeta. La contaminacin y sus consecuencias inmediatas (efecto invernadero, lluvia cida, disminucin de la capa de ozono, cambio climtico) La disponibilidad limitada de los recursos energticos. La reduccin de la bio-diversidad y la desaparicin de las especies. As, este crecimiento econmico logrado en este siglo, debe continuar satisfaciendo las necesidades presentes, pero sin comprometer los recursos naturales suficientes para las futuras generaciones. Esto dicho de otra manera, volvemos al concepto original de desarrollo sustentable.

En este nuevo Orden Mundial Global es la planificacin socio-econmica de los

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


recursos disponibles, la opcin para resolver los problemas que avanzan por las necesidades sociales (desigualdad para alcanzar una calidad de vida por sobre los niveles de pobreza).

Pues los problemas ambientales no estn acotados a las fronteras de cada pas y por esto, es crucial en la determinacin del desarrollo o el atraso de una nacin. Con los estilos de vida occidentales que se propagan a todo el planeta, se estn unificando los hbitos a nivel mundial (uso de productos plsticos, electrodomsticos, servicios de transportes, comunicaciones, bancos,etc.). As, se estandarizan los productos en el comercio internacional y surgen bloques econmicos como el nafta, mercosur, unin europea.

Por lo tanto, lo ms relevante es encontrar instrumentos econmicos y normativas para utilizar sistemas "limpios" de produccin y explotacin; deben, entonces, incorporarse los costos junto a estas medidas, ya que as se cumplir con una funcin de barrera ante la indiferencia de aquellos que no tengan la intencin de llegar a los niveles de exigencia fijados internacionalmente.

El ejemplo ms relevante es el de nuestro Lago de Maracaibo que se ha visto afectado por la contaminacin ambiental, afectando as la economa y la calidad de vida de los habitantes de toda las costas del mismo no voy a profundizar porque ya fue nombrado este caso, pero se logro la mejora de este problema con la colaboracin de las comunidades en conjunto con el estado y las empresas involucradas. Ante todos esos agentes causantes de los daos ecolgicos producidos en el lago de Maracaibo, debemos tomar conciencia de este grave problema y por ende buscar soluciones rpidas y efectivas que sirvan de apoyo a esta tan importante razn, es por ello que se propone una campaa llamada salvemos nuestro lago, con el fin de despertar el inters de todos los ciudadanos a que no solo

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


vean por televisin, peridicos o radio las noticias de nuestro lago en peligro, sino que salgamos a la calle en busca de alguna solucin productiva para que esa riqueza de la que todos nos sentimos orgullosos no muera.

Conclusin
La degradacin que presenta en estos momentos el medio ambiente tiene mucho que ver con la expansin comercial y la industrializacin de las empresas en todo el planeta, ya que a la mayora de estas no les importa lo que pueda

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion


pasar con el medio de donde adquieren los recursos para la produccin de sus bienes, mucho menos les importar como renovarlos, lo nico importante para ellos es la obtencin de utilidad no importando el dao que se la haga a terceros. Pero por otro lado la sociedad en general empez a tomar conciencia de lo nefasto que podra llegar a ser que estos recursos que nos brinda la naturaleza sean destruidos y aniquilados por la satisfaccin de la ambicin de unos pocos, ahora lo que queda es realizar un compromiso de la humanidad que relacione de manera equitativa los factores econmicos, sociales, morales y polticos, formando una cultura ecolgica, procurando buscar el beneficio colectivo antes que el propio, trabajando sobre metas comunes que podran llegar a implementar las polticas necesarias para lograr el crecimiento de la economa, sin afectar el medio ambiente. En cuanto a las polticas implementadas la liberacin y expansin del comercio puede contribuir a la proteccin del medio ambiente y al "desarrollo sustentable", siempre y cuando se difundan las tecnologas limpias ms que las tcnicas de limpieza, se abandonen las polticas subsidiarias y arancelarias proteccionistas para aumentar la eficiencia del mercado y el bienestar de las naciones en va de desarrollo. Para ello es necesario que exista un adecuado nivel de informacin que sea claro, unificado y comprensible, que todos los que necesiten de utilizacin tengan fcil acceso a su consulta. Finalmente, si se integran las preocupaciones relativas al medio ambiente y al desarrollo, se podrn satisfacer las necesidades bsicas, elevando el nivel de vida de todos, obteniendo una mejor proteccin y gestin de los ecosistemas logrando un futuro ms seguro y ms prspero, por ello esperamos que este trabajo sirva de utilidad para tomar conciencia.

Republica Bolivariana de Venezuela Universidad de Carabobo Facultad de Educacion Ecologia de la Educacion

Potrebbero piacerti anche