Gua del Sistema Educativo Gallego

Ilustraciones: Noem Lpez Vzquez Edita: Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria. Presidencia, Secretara General de Emigracin Impresin: Trculo Artes Grficas, S.A. Dep. Legal: C 1049-2008

ndice
PRESENTACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 PROCESO DE ADMISIN Y MATRICULACIN DEL ALUMNADO . . . . . . 9 EL SISTEMA EDUCATIVO EN GALICIA . . . 11
Educacin infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Educacin primaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 Educacin secundaria obligatoria (ESO) . . . .13 Educacin secundaria posobligatoria . . . . . .14 Bachillerato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Formacin profesional . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Educacin de personas adultas . . . . . . . . . . .16 Enseanzas de rgimen especial . . . . . . . . . .16

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS . . . . . . . . 29
Comedor escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Transporte escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Biblioteca escolar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Gratuidad de libros de texto . . . . . . . . . . . . . .30 Actividades extraescolares . . . . . . . . . . . . . . . .30 Bolsas y ayudas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

VALIDACIN DE ESTUDIOS . . . . . . . . . . . . 32 DIRECCIONES Y TELFONOS DE INTERS: 33

COMUNIDAD AUTNOMA . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Secretara General de Emigracin . . . . . . . . .33 PROVINCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Provincia de A Corua . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Provincia de Lugo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34 Provincia de Ourense . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Provincia de Pontevedra . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 LOCALIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37 DIPUTACIONES PROVINCIALES . . . . . . . . . . . . .39 ASOCIACIONES Y OTRAS ENTIDADES DE INTERS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 CENTROS DE EDUCACIN DE ADULTOS . . . . .40

LOS CENTROS EDUCATIVOS Y SU ORGANIZACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

TIPOS DE CENTROS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 ORGANIZACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 LA CONVIVENCIA ESCOLAR POSITIVA . . . . . .20

ATENCIN A LA DIVERSIDAD . . . . . . . . . . 24
MEDIDAS DE ATENCIN AL ALUMNADO . . . .24 Refuerzo educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Apoyo educativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Adaptacin curricular individualizada . . . . .25 Agrupamientos especficos . . . . . . . . . . . . . . .25 Flexibilizacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Programa de diversificacin curricular . . . . .26 ATENCIN ESPECFICA AL ALUMNADO PROCEDENTE DEL EXTRANJERO . . . . . . . . . . . .28

LA COMUNIDAD AUTNOMA DE GALICIA . . 42

LA POBLACIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 LA ORGANIZACIN POLTICA . . . . . . . . . . . . . .43

PRESENTACIN

La realidad social gallega est transformndose y trayendo consigo cambios importantes en la realidad educativa de nuestros centros escolares. Uno de los cambios ms destacados es el aumento de la diversidad del alumnado que a ellos acude: diversidad de intereses, diversidad de motivaciones, diversidad de capacidades y, tambin, diversidad cultural. Como reflejo de la sociedad en la que se insertan, nuestros centros escolares son cada vez ms multiculturales. Esta diversidad cultural y de orgenes supone un reto educativo importante, pero tambin ofrece nuevas oportunidades para la educacin de las ciudadanas y de los ciudadanos del futuro en el desarrollo de las competencias que les permitan realizarse como personas en la sociedad cambiante y compleja en la que les va a tocar vivir. De este modo sern capaces de abrir vas de relacin e intercambio entre culturas, poniendo mayor nfasis en los elementos comunes y en el fomento de valores para la convivencia pacfica. La Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria es consciente de la necesidad de facilitar la incorporacin a nuestro sistema educativo de todo el alumnado de la comunidad. En esta lnea de actuacin, una de las prioridades es intentar minimizar las dificultades que tanto los alumnos y las alumnas como sus familias puedan tener en su incorporacin a nuestro sistema educativo. Hay que destacar tambin, en esta misma lnea, el esfuerzo por favorecer la coordinacin y la colaboracin entre las diversas administraciones pblicas que lleva a cabo la Secretara General de Emigracin a travs de sus actuaciones y de sus programas dirigidos a la acogida de las personas procedentes del extranjero, especialmente a travs del marco de cooperacin para la gestin del fondo de apoyo a la acogida e integracin de inmigrantes y al refuerzo educativo.

A esta preocupacin de ambas instituciones responde esta publicacin, que pretende contribuir a garantizar y facilitar el ejercicio del derecho a la educacin y que se cumpla con el deber de la escolarizacin obligatoria, proporcionando una informacin no exhaustiva pero completa de las caractersticas de nuestro sistema educativo. El objetivo es permitirle al alumnado de nueva incorporacin procedente del extranjero y a sus familias una primera toma de contacto con la realidad escolar, facilitando de este modo su proceso de adaptacin al sistema educativo de la comunidad gallega. Se ha hecho un esfuerzo especial en que el lenguaje utilizado fuera el ms sencillo posible, procurando evitar terminologa que pudiese resultar complicada. Esta publicacin se completar con otras en versin reducida y editadas en los idiomas ms presentes en la comunidad. Asimismo, se podr consultar en el portal educativo www.edu.xunta.es en estos mismos idiomas. Se completa tambin con una gua de comunicacin bsica, disponible en los mismos idiomas, que pretende facilitar la comunicacin inicial del centro educativo con las familias cuando estas no conozcan las lenguas de la comunidad. Deseamos que estas publicaciones resulten de utilidad y contribuyan a construir un espacio de relacin entre todas las culturas que comparten un entorno, y que entre todos y todas construyamos la Galicia del futuro.

LAURA SNCHEZ PIN

Conselleira de Educacin y Ordenacin Universitaria

MANUEL LUIS RODRGUEZ GONZALEZ

Secretario general de Emigracin

PROCESO DE ADMISIN Y MATRICULACIN DEL ALUMNADO

Cada alumna y cada alumno tiene derecho a una plaza escolar gratuita durante la enseanza obligatoria y en el segundo ciclo de la educacin infantil (3-6 aos). Los padres y madres tienen derecho a elegir centro docente entre la oferta de centros sostenidos con fondos pblicos. Para solicitar la admisin en un centro educativo existe un modelo oficial que se facilita gratuitamente en todos los centros. El plazo de solicitud de admisin ir del 1 al 31 de marzo de cada ao. Cuando existan ms solicitudes que plazas disponibles, los criterios prioritarios de admisin sern: hermanos matriculados en el centro cercana del centro al domicilio familiar o al lugar de trabajo del padre o de la madre nivel de renta familiar discapacidad de la alumna o del alumno, de su madre, de su padre, de la persona tutora legal, de alguna hermana o de algn hermano condicin de familia numerosa expediente acadmico (slo en el bachillerato) A aquellas alumnas y alumnos que no tengan plaza en el centro solicitado en primer lugar, la comisin de escolarizacin les asignar plaza en otro centro educativo. Una vez admitidos en un centro educativo, no es necesario realizar una nueva solicitud cada nuevo curso. Los plazos para formalizar la matrcula sern: del 20 al 30 de junio en educacin infantil y primaria del 25 al 10 de julio en educacin secundaria obligatoria y bachillerato plazo extraordinario del 1 al 10 de septiembre para alumnado de educacin secundaria y bachillerato Esta es la norma general, referida al proceso habitual de admisin y matriculacin. Cuando una alumna o un alumno se incorporen tarde al sistema educativo, por proceder de otro pas o por cualquier otro motivo, tiene derecho a una plaza escolar gratuita, y su familia tiene el deber de escolarizarlo en el plazo ms breve posible. Para hacer efectivo este derecho debern establecer contacto con el centro situado ms cerca de su lugar de residencia.

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EL SISTEMA EDUCATIVO EN GALICIA

En Galicia, como en el resto de Espaa, la educacin es un derecho y un deber de todas las nias y nios, independientemente de su origen. La escolarizacin es obligatoria hasta los 16 aos, y esta es la edad mnima para poder trabajar. A partir de este momento, cada alumna y alumno puede optar por seguir estudiando o por incorporarse al mundo laboral, siempre que cumpla los dems requisitos administrativos. La enseanza obligatoria es gratuita en los centros pblicos. En los privados concertados slo es gratuita la enseanza que hayan concertado con la Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO El sistema educativo est regulado por la ley orgnica 2/2006, del 3 de mayo, de educacin. Esta ley comienza a aplicarse en el curso 2007/2008. La educacin bsica est constituida por la educacin primaria y la educacin secundaria obligatoria (ESO), que van desde los 6 a los 16 aos. Con anterioridad se puede cursar educacin infantil, y con posterioridad se puede cursar: bachillerato, formacin profesional, enseanzas de rgimen especial (idiomas, artsticas y deportivas), enseanzas de adultos y enseanza universitaria, siempre que se cumplan los requisitos establecidos para seguir estas enseanzas.

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Educacin infantil
Es la etapa educativa que atiende a nias y nios hasta los 6 aos de edad. Tiene carcter voluntario y su finalidad es contribuir al desarrollo fsico, afectivo, social e intelectual de los nios y nias. Esta etapa se divide en dos ciclos: Ciclo 0 - 3 aos Todos los nios y nias menores de 3 aos, residentes en Galicia, pueden solicitar plaza en una escuela infantil pblica o sostenida con fondos pblicos. Tiene carcter voluntario y las familias pueden solicitar una ayuda para la escolarizacin. Para solicitar una plaza en cualquiera de estos centros, lo ms apropiado es dirigirse al centro elegido, donde le proporcionarn informacin sobre plazos y la documentacin necesaria. A todas las solicitudes se les aplica un procedimiento de valoracin que considera la situacin econmica, laboral y social de la unidad familiar. Ciclo 3 - 6 aos Tiene, tambin, carcter voluntario. Es gratuita en los centros pblicos y en los privados que hayan concertado este ciclo con la Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria.

Educacin primaria
Es la etapa que va desde los 6 a los 12 aos y comprende seis cursos acadmicos. Es obligatoria y gratuita, tanto en los centros pblicos como en los privados concertados. Se divide en tres ciclos de dos cursos de duracin cada uno. La finalidad de la etapa es proporcionar una educacin comn que haga posible la adquisicin de los elementos bsicos culturales, los aprendizajes relativos a la expresin oral, a la lectura, a la escritura y al clculo aritmtico y una progresiva autonoma de accin en el medio. Se estructura en reas que tienen un carcter global e integrador. Cada alumno y alumna podr permanecer un ao ms en la etapa si fuera necesario. El transporte y el comedor escolar son gratuitos. El servicio de comedor podr ser solicitado por todo el alumnado del centro y, si el nmero de solicitudes fuera mayor que el de plazas disponibles, la seleccin y admisin correr a cargo del consejo escolar.

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Educacin secundaria obligatoria (ESO)

Es la etapa que va de los 12 a los 16 aos. Se imparte gratuitamente en los institutos de enseanza secundaria (IES) y en los centros pblicos integrados (CPI), as como en los centros privados que la tengan concertada con la Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria. Tiene como finalidades fundamentales: transmitir a todo el alumnado los elementos bsicos de la cultura, formarlo para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararlo para la incorporacin a la vida activa o para su incorporacin a la formacin posobligatoria. La etapa est dividida en cuatro cursos. En cada uno de los cursos hay materias obligatorias y materias optativas (se eligen entre varias opciones). La alumna o el alumno, como norma general, repetir curso cuando tenga evaluacin negativa en tres o ms materias. Cuando un alumno o alumna no consiga la promocin, permanecer un ao ms en el mismo curso. Se podr repetir una vez cada curso y un mximo de dos veces en toda la etapa. Las alumnas y los alumnos que superen la etapa obtendrn el ttulo de graduado en educacin secundaria, ttulo que permite acceder a la formacin profesional de grado medio, al bachillerato, a los ciclos de grado medio de artes plsticas y diseo y a las enseanzas deportivas de grado medio, adems de al mundo laboral, siempre que se cumplan los requisitos administrativos exigidos. Las alumnas y los alumnos que no obtengan el ttulo de graduado en educacin secundaria obligatoria recibirn un certificado de escolaridad en el que se le reconocen los aos cursados. Si as lo desean, podrn retomar sus estudios a travs de la educacin de personas adultas o cursar un programa de cualificacin profesional inicial (PCPI) que permite acceder a la formacin profesional o al mundo laboral, siempre que se cumplan los requisitos administrativos exigidos.

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Educacin secundaria posobligatoria

Comienza a los 16 aos, excepto en los casos en que se repitiese curso en la educacin primaria o en la educacin secundaria obligatoria. Finalizada la ESO, las alumnas y los alumnos se pueden encontrar en dos situaciones: 1 Que hayan obtenido el ttulo de graduado en educacin secundaria. Pueden continuar sus estudios en el bachillerato, en la formacin profesional de grado medio, en los ciclos de grado medio de artes plsticas y diseo, o en las enseanzas deportivas de grado medio. 2 Que no hayan obtenido el ttulo de graduado en educacin secundaria. En este caso pueden continuar su formacin en los programas de cualificacin profesional inicial. Una vez finalizados estos programas, podrn optar al ttulo de graduado en educacin secundaria o acceder a la formacin profesional de grado medio superando una prueba de acceso. El alumnado que se encuentre en los casos 1 o 2 tambin se puede incorporar al mundo laboral, siempre que se cumplan a los requisitos administrativos exigidos, ya que ha cumplido la edad legal mnima para poder trabajar (16 aos).

Bachillerato
Para acceder a l es necesario tener el ttulo de graduado en educacin secundaria. Sus finalidades son: proporcionar al alumnado formacin, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que le permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Capacita, tambin, para acceder a la enseanza superior, siempre que se cumplan los requisitos administrativos exigidos. Comprende dos cursos y tres modalidades diferentes: Artes Ciencia y tecnologa Humanidades y ciencias sociales Se podr permanecer cursando bachillerato un mximo de cuatro cursos acadmicos. Finalizado el bachillerato en cualquiera de sus modalidades, se obtiene el ttulo de bachillerato. Para obtener este ttulo es necesaria la evaluacin positiva en todas las materias y en los dos cursos correspondientes a la modalidad elegida.

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El ttulo permite, siempre que se cumplan los requisitos administrativos exigidos, el acceso a la enseanza superior tras superar una prueba que, junto con las calificaciones obtenidas, valorar la madurez acadmica y los conocimientos adquiridos, as como la capacidad para seguir con xito los estudios universitarios. El ttulo de bachillerato habilita tambin para incorporarse a la formacin profesional de grado superior.

Formacin profesional
Tiene como finalidad preparar al alumnado para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptacin a los cambios laborales que se produzcan a lo largo de su vida, as como contribuir a su desarrollo personal. Est compuesta por un conjunto de ciclos formativos pertenecientes a diversas familias profesionales y organizados por mdulos de duracin variable con contenidos tericos y prcticos diferentes en funcin del campo profesional. A estos estudios se puede acceder por diferentes vas. Acceso directo mediante titulacin: Graduado en educacin secundaria para los de grado medio y bachillerato para los de grado superior. El alumno que aporte para su acceso titulaciones obtenidas en el extranjero presentar un volante de inscripcin condicional que le permitir la matriculacin provisional en el ciclo formativo a la espera de resolucin definitiva por el MEC. Mediante prueba: Se requieren 17 aos cumplidos para los de grado medio y 19 para los de grado superior (18 si se tiene titulacin de tcnico).

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Las personas que superen la formacin profesional de grado medio recibirn una titulacin de tcnico de esa profesin. Este ttulo permite el acceso directo al bachillerato. Cuando superen la formacin profesional de grado superior obtendrn el ttulo de tcnico superior. Este ttulo permite el acceso directo a determinados estudios universitarios. Se puede ampliar informacin en la direccin web: www.edu.xunta.es/fp

Educacin de personas adultas

La poblacin mayor de 18 aos cuenta con una oferta educativa que le permite adquirir, actualizar, completar o ampliar conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional. Tambin pueden acceder a estas enseanzas los mayores de 16 aos si tienen un contrato laboral o los deportistas de alto rendimiento. Estas enseanzas se pueden seguir por la modalidad presencial o a distancia. A travs de ellas se pueden obtener los ttulos de graduado en educacin secundaria, bachillerato y, slo por la modalidad presencial, el de tcnico de formacin profesional, tanto de grado medio como de grado superior. Los centros de educacin para personas adultas poseen otras ofertas formativas como, por ejemplo, alfabetizacin para inmigrantes en lengua castellana y gallega; educacin secundaria o bachillerato para personas adultas; Aulas Mentor; actividades de formacin sociocultural, de desarrollo personal y comunitario; cursos de avance de la comprensin lectora para la prueba terica del permiso de conducir; iniciacin a la informtica y enseanzas iniciales nivel I y II. Por ltimo, conviene sealar que cada ao se publica en el Diario Oficial de Galicia una convocatoria de ayudas para asociaciones sin nimo de lucro y ayuntamientos que presenten programas para la realizacin de actividades de alfabetizacin y formacin de adultos.

Enseanzas de rgimen especial

Estn formadas por: Enseanzas artsticas: msica, danza, arte dramtico y artes plsticas y diseo. Enseanzas de idiomas: se llevan a cabo en las escuelas oficiales de idiomas. Enseanzas deportivas: para acceder a ellas se necesita el ttulo de graduado en educacin secundaria para las de grado medio, y el de bachillerato o tcnico deportivo (superacin del grado medio) para las de grado superior.

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LOS CENTROS EDUCATIVOS Y SU ORGANIZACIN

TIPOS DE CENTROS
Los centros educativos se clasifican en: Pblicos Su titularidad corresponde a la Administracin pblica y todas las enseanzas que se imparten en ellos son gratuitas. Privados En estos centros las enseanzas que se ofrecen no son gratuitas. Concertados Son centros privados. En ellos son gratuitas las enseanzas para las que tienen concierto, normalmente la educacin primaria o la ESO.

ORGANIZACIN
La labor encomendada al profesorado de los centros educativos es diversa. A continuacin, se seala su estructura y las diferentes funciones: El equipo directivo, rgano ejecutivo del centro, est formado por: Director/a: es la persona de mxima autoridad y responsable de la organizacin y gestin del centro. Jefe de estudios: se encarga de coordinar la actividad docente, de los asuntos acadmicos del alumnado y de la disciplina. Secretario/a: le corresponden los aspectos administrativos y econmicos. El tutor o tutora: Es el profesor o profesora responsable de cada grupo de alumnos y alumnas. Tiene una importancia esencial en la relacin entre el centro y las familias, ya que es su interlocutor ms inmediato. Sus funciones son:

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 Proporcionarles a las familias toda la informacin sobre el calendario escolar, horarios y actividades. Informar al profesorado sobre el grupo y a las familias sobre el rendimiento acadmico del alumnado. Controlar las faltas de asistencia o de puntualidad. Facilitar la integracin del alumnado en su grupo-clase. Coordinar los procesos de evaluacin del alumnado y la toma de decisiones sobre su promocin. Orientar al alumnado de una manera directa e inmediata en su proceso formativo. Es muy importante que exista una relacin y comunicacin fluidas entre el tutor o tutora y las familias del alumnado por lo que respecta a la evolucin personal y acadmica de los nios y nias. No dude en comentar cualquier aspecto relacionado con su hijo o hija con su tutor/a. Equipo docente: Es el profesorado que imparte clase a un mismo grupo de alumnos y alumnas y que est coordinado por el tutor o tutora correspondiente. El Departamento de Orientacin: Las funciones del Departamento de Orientacin se desarrollan en los mbitos de la orientacin acadmica y profesional, tutora y apoyo al proceso de enseanza-aprendizaje, y abarcan actuaciones con el profesorado, con el alumnado y con las familias. Estas podrn dirigirse a la persona orientadora del centro educativo para: Solicitar informacin sobre las medidas de atencin a las necesidades educativas existentes en el centro. Recibir el apoyo necesario en los momentos decisivos de la escolarizacin del alumnado (incorporacin al sistema educativo, cambio de ciclo o etapa, eleccin de optativas, final de enseanza obligatoria, etc). Solicitar la informacin necesaria sobre las salidas acadmicas y profesionales existentes. Facilitar la colaboracin y coordinacin entre el centro educativo, la familia y otros servicios externos. El claustro de profesores: Est formado por todo el profesorado y es su propio rgano de participacin en el gobierno del centro. Tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, informar y decidir sobre los aspectos docentes.

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 El Consejo Escolar: Es un rgano de gobierno del centro en el que participa toda la comunidad educativa: profesores y profesoras, padres y madres, alumnado (a partir de los 12 aos), personal de servicios y un representante del ayuntamiento. Las asociaciones de madres y padres (AMPAS): Constituyen las vas de participacin de las familias en los temas de inters general para el centro. Sus inquietudes son trasladadas al Consejo Escolar por los representantes de los padres y de las madres. Estas asociaciones fomentan la colaboracin entre las familias y el centro escolar para el buen funcionamiento del mismo. Organizan actividades diversas para el alumnado y para las familias. Es importante que los padres y madres participen en este tipo de asociaciones para colaborar en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

LA CONVIVENCIA ESCOLAR POSITIVA

El correcto funcionamiento de los centros educativos se basa en el respeto y la relacin positiva entre todas las personas que componen la comunidad educativa. Para conseguir una convivencia enriquecedora para todos y todas conviene tener claros algunos aspectos: La asistencia diaria a clase es necesaria y obligatoria desde los 6 hasta los 16 aos. Las clases comienzan el lunes y finalizan el viernes de cada semana. Los alumnos y las alumnas debern ser puntuales cada da. Si por cualquier motivo no es posible la asistencia a clase, hace falta justificar convenientemente las faltas. En Galicia, las clases en educacin infantil, educacin primaria y educacin secundaria obligatoria comienzan en el mes de septiembre y acaban a finales del mes de junio. Los perodos vacacionales: Unos das antes del 25 de diciembre (festivo estatal) y hasta la segunda semana de enero, se interrumpen las clases con motivo del perodo navideo. En febrero celebramos el Carnaval durante dos o tres das. En el mes de marzo o abril, en la Semana Santa, se suspenden las clases durante aproximadamente siete das.

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 Son das no lectivos, por ser festivos estatales o de la Comunidad Autnoma de Galicia, los siguientes: 12 de octubre: Fiesta Nacional 1 de noviembre: Da de Todos los Santos 6 de diciembre: Da de la Constitucin Espaola 8 de diciembre: Da de la Inmaculada 1 de mayo: Da del Trabajo 17 de mayo: Da de las Letras Gallegas en la Comunidad Autnoma de Galicia Adems, cada ayuntamiento tiene establecidos dos das como festivos locales, que varan de un lugar a otro, en los que tampoco habr clases. Asegrense de que su hijo/a tenga, lo antes posible, el material escolar solicitado por el centro y ensele a cuidarlo. La higiene debe ser cuidada con todo esmero por la familia para inculcar hbitos higinicos apropiados a los nios y a las nias. Transmitan a sus hijos e hijas la importancia de cuidar el centro escolar y el material que utilizan a todas horas, valorndolo como un bien comn que se costea con las aportaciones de toda la ciudadana, incluidos ustedes. Los centros educativos pretenden ser centros abiertos y participativos, por lo tanto no duden en acudir siempre que lo consideren necesario. El tutor o tutora tiene, dentro de su horario semanal, una hora destinada a la atencin de padres y madres. Trimestralmente, coincidiendo con las evaluaciones, los centros envan a las familias el boletn informativo con las calificaciones. Este documento pretende informar de los avances o de las dificultades del alumno o alumna y servir de va de comunicacin entre las familias y el profesorado.

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 El alumnado de educacin infantil, primaria y secundaria obligatoria slo podr abandonar el centro en horario escolar con el permiso de la direccin y con una autorizacin previa expresa de la familia o tutores legales, y siempre que lo haga acompaado de una persona adulta con autorizacin. En la medida de lo posible, procure que el tutor o la tutora haya sido informado previamente si es necesario ausentarse del recinto escolar. Para garantizar la convivencia, es importante seguir estas indicaciones y respetar las normas, organizacin y funcionamiento del centro educativo, as como a las personas que en l trabajan y estudian. Todos los centros educativos han elaborado el documento en el que se recogen las normas de convivencia y las posibles sanciones en caso de incumplimiento. Tanto el alumnado como las familias tienen el derecho y el deber de conocer este documento.

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ATENCIN A LA DIVERSIDAD

MEDIDAS DE ATENCIN AL ALUMNADO

Cada alumno y alumna, por sus caractersticas o circunstancias personales, puede tener, dentro de un instante puntual o a lo largo de toda su escolaridad, unas necesidades especficas de apoyo educativo a las que se debe dar respuesta, adoptando las medidas legalmente establecidas al efecto: Refuerzo educativo Apoyo educativo Adaptacin curricular individualizada Agrupamientos especficos Flexibilizacin Programa de diversificacin curricular

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Refuerzo educativo
Son las medidas comunes adoptadas por el profesorado del rea o materia en la que el alumno o alumna tiene dificultades. Est destinado al alumnado que a lo largo de su escolaridad presente alguna dificultad de aprendizaje. El tutor o la tutora debern informar a las familias.

Apoyo educativo
Es la intervencin de un profesor/a de pedagoga teraputica dentro o fuera del aula para ayudar a un alumno o alumna con dificultades escolares. Destinado al alumnado que a lo largo de su escolaridad presente dificultades de aprendizaje y que, a criterio del equipo educativo, despus de una evaluacin psicopedaggica, necesite dicha medida. El tutor o la tutora debern informar a las familias.

Adaptacin curricular individualizada

Se trata de una medida extraordinaria que consiste en modificar uno o ms elementos del currculo (objetivos, contenidos o criterios de evaluacin) y adaptarlos a las necesidades educativas de un alumno o alumna que presente dificultades de aprendizaje o capacidades excepcionales. Su finalidad ser que el alumno o alumna pueda conseguir el mximo de sus capacidades. Destinada al alumnado que, despus de una evaluacin psicopedaggica, muestre un desfase curricular importante y presente dificultades significativas en su proceso de aprendizaje o, por el contrario, cualidades excepcionales que le impidan seguir el proceso comn de enseanza-aprendizaje. Las familias debern estar informadas. Por tratarse de una medida excepcional, requiere autorizacin de la inspeccin educativa. Esta medida queda reflejada en el expediente acadmico y en el libro de escolaridad del alumno o alumna.

Agrupamientos especficos
Se trata de agrupamientos flexibles de carcter transitorio para apoyar al alumnado con dificultades en el aprendizaje de las reas instrumentales (matemticas, lengua gallega o lengua castellana) o de las reas de ciencias de la naturaleza y ciencias

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sociales. En estas reas la clase se divide en grupos para poder dar una atencin ms individualizada y adaptada a los alumnos y alumnas que lo necesiten. Destinados al alumnado de 1 y 2 de la ESO que, segn el criterio del equipo educativo, tenga dificultades de aprendizaje. Las familias debern estar informadas.

Flexibilizacin
Es una medida que consiste en la modificacin, cuando se considere necesario, de la duracin del perodo de escolarizacin en las diferentes etapas educativas. Destinada al alumnado que presente necesidades especficas de apoyo educativo derivadas de la posesin de altas capacidades intelectuales, de discapacidad o de trastornos graves de conducta. Para acogerse a esta medida es necesaria la autorizacin de la Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria.

Programa de diversificacin curricular

Se trata de una medida especial que pretende darles a los alumnos y alumnas que acceden al programa la oportunidad de conseguir el ttulo de graduado en educacin secundaria mediante una metodologa y unos contenidos acomodados a sus caractersticas. Estos programas estn organizados alrededor de dos mbitos: el lingstico-social y el cientfico. Su duracin puede ser de uno o dos aos. Destinados a alumnos y alumnas de 16 aos, o que los vayan a cumplir en el ao en el que comienza el programa, que presenten dificultades de aprendizaje, que ya hubiesen recibido otras medidas de atencin a la diversidad y que, a juicio del profesorado, tengan expectativas de conseguir el ttulo con esta medida. Las familias debern estar informadas.

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ATENCIN ESPECFICA AL ALUMNADO PROCEDENTE DEL EXTRANJERO

La llegada de poblacin procedente del extranjero y de sus familias est incidiendo de manera notable en la evolucin de la diversidad en nuestra poblacin escolar. La normativa vigente recoge medidas especficas para atender a los alumnos y alumnas que proceden del extranjero y se incorporan a nuestro sistema educativo. El objetivo ltimo es la normalizacin de su situacin escolar en cuanto sea posible. Se deber producir la escolarizacin en el momento de llegada de los alumnos y alumnas a Galicia, sin necesidad de esperar al inicio del nuevo curso. Se considera alumnado objeto de medidas de atencin especfica aquel que, teniendo una edad comprendida entre los 3 aos y el lmite de la escolarizacin obligatoria, presente: Desconocimiento de las lenguas oficiales de la Comunidad, gallego y castellano. Desfase curricular de 2 cursos o ms con respeto a lo que le correspondera por su edad. Graves dificultades de adaptacin al medio escolar. La determinacin de las necesidades de cada alumno y alumna se realizar a travs de una evaluacin inicial en el momento de la escolarizacin. A menudo, el alumnado procedente del extranjero slo precisa adaptarse a la nueva situacin. Cada centro educativo recoger en su plan de accin tutorial las acciones diseadas especficamente para su alumnado procedente del extranjero. Estas incluirn plan de acogida para ese alumnado, as como medidas de seguimiento y apoyo a su proceso de integracin escolar.

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SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Para atender y satisfacer adecuadamente las necesidades del alumnado, nuestro sistema educativo presta unos servicios complementarios:

Comedor escolar
El comedor escolar, adems de servir a la Administracin educativa como factor importante para la escolarizacin, tambin desarrolla una destacada funcin educativa. As, los comedores escolares, adems de cumplir una funcin bsica de alimentacin y nutricin, estn integrados en la vida y organizacin de los centros docentes pblicos que imparten enseanzas en los niveles de educacin infantil (segundo ciclo), primaria y secundaria obligatoria y que cuentan con el servicio de comedor. Atendern al alumnado que tenga una dieta especfica y respetarn los hbitos alimentarios de los colectivos con distintas culturas.

Transporte escolar
Se entiende por transporte escolar el traslado del alumnado desde el lugar donde oficialmente est establecido hasta el centro en el que est escolarizado. El transporte escolar gestionado por la Xunta de Galicia se realiza en vehculos autorizados y est destinado a alumnos y alumnas que cursan enseanza de educacin infantil (segundo ciclo), educacin primaria y educacin secundaria obligatoria. Los autobuses de transporte escolar cuentan con personal acompaante. Tiene la consideracin de gratuito para los centros pblicos.

Biblioteca escolar
La biblioteca escolar es un espacio educativo de trascendental importancia para el proceso de enseanza-aprendizaje. Es el lugar que pone a disposicin de profesorado, alumnado y familias recursos de muy variado tipo, necesarios para el desarrollo de ese proceso.

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Supone un recurso indispensable para la lucha contra las desigualdades al permitir por igual el acceso a la cultura y a la informacin, al arte, al ocio, y, por consiguiente, a la formacin de las personas. Entre sus objetivos cabe resaltar: Difundir entre la comunidad escolar los distintos soportes documentales, libros, diccionarios, enciclopedias, revistas, programas informticos... Ofrecer el servicio de prstamo de sus fondos documentales. Fomentar el hbito de la lectura. Facilitar el aprendizaje autnomo, educando en el acceso a la informacin y en su manejo.

Gratuidad de libros de texto

El programa de gratuidad se aplica a todos los centros sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad Autnoma de Galicia para que se facilite a todo el alumnado de enseanza obligatoria, mediante el sistema de prstamo, los libros de texto de las distintas reas del currculo establecidas.

Actividades extraescolares
Se realizan en los centros educativos fuera del horario escolar. La oferta es mltiple y diferente segn los centros: deportivas, musicales, teatrales o de juego.

Bolsas y ayudas
Tanto el Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte como la Xunta de Galicia tienen establecidas bolsas y ayudas para estudiantes. Todo el alumnado procedente del extranjero tiene derecho a solicitarlas, con independencia de la situacin administrativa de la familia en el territorio del Estado espaol.

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VALIDACIN DE ESTUDIOS

No es necesaria la validacin de estudios para incorporarse a la educacin infantil, educacin primaria y educacin secundaria obligatoria. S es necesario validar estudios realizados en el pas de origen para acceder a la educacin secundaria posobligatoria y a la educacin superior. Este expediente de validacin u homologacin de estudios se inicia por instancia de la persona interesada mediante solicitud segn modelo oficial que se presentar preferiblemente en: Subdelegacin del Gobierno en la Direccin Provincial del Ministerio o rea Funcional de Alta Inspeccin de Educacin de la Delegacin del Gobierno de la provincia o Comunidad Autnoma donde vaya residir la persona interesada. Registros auxiliares del Ministerio de Educacin, Poltica Social y Deporte o Registro general. Consejera de Educacin de la Embajada de Espaa o en la oficina consular correspondiente al lugar de residencia de la persona interesada, en el caso de personas espaolas residentes en el extranjero.

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DIRECCIONES Y TELFONOS DE INTERS:

COMUNIDAD AUTNOMA
Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria
Edificio administrativo de San Caetano s/n 15781 Santiago de Compostela Telfonos: 981 544400 / 981 544376 La Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria cuenta con un portal educativo en internet, www.edu.xunta.es, donde se puede encontrar, en la seccin de FAMILIAS, la informacin bsica, legislacin, enlaces de inters, noticias, documentos, materiales, ayudas, calendario escolar, formacin, actividades, etc. Cuenta adems con sedes en cada provincia. Es en las delegaciones provinciales de Educacin donde se tramitan y resuelven todas las cuestiones relacionadas con la educacin: gestin econmica, profesorado, transporte escolar, becas, ttulos, inspeccin y orientacin... La Presidencia de la Xunta de Galicia cuenta con un organismo especialmente dedicado a los temas relacionados con la poblacin procedente del extranjero.

Secretara General de Emigracin

Presidencia da Xunta de Galicia Os Basquios, 2 15704 Santiago de Compostela Telfono: 981 547 297 Web: http://galiciaaberta.xunta.es Para toda la comunidad existe tambin una DELEGACIN DEL GOBIERNO ESPAOL EN LA COMUNIDAD AUTNOMA que tiene la siguiente direccin: Praza de Ourense, 11 15071 A Corua Telfono 981 989 000

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PROVINCIA
Provincia de A Corua
Si usted est en la provincia de A Corua, estas direcciones pueden serle tiles: Delegacin Provincial da Consellera de Educacin e Ordenacin Universitaria Avda.Salvador de Madariaga s/n 15008 A Corua Telfono: 981 184700 Subdelegacin do Goberno da Corua Avenida da Maria, 23 15001 A Corua Telfono 981 989 300 Oficina de Estranjeros C/ Real, 53 baixo 15071 A Corua Telfono: 981 989 327 Universidade de Santiago de Compostela Secretara de Cursos de Galego para Estranxeiros. Instituto da Lingua Galega Praza da Universidade, 4 15782 Santiago de Compostela Telfono: 981 563 100 Ext.12811 Web: www.usc.es (na seccin Institutos e Centros de Investigacin) Universidade da Corua C/ Mestranza, 9 15001 A Corua Telfono: 981 167000

Provincia de Lugo
Si usted est en la provincia de Lugo, estas direcciones pueden serle tiles: Delegacin Provincial de la Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria Edificio administrativo Rolda da Muralla, 72, 5 27071 Lugo Telfono: 982 294150 Subdelegacin del Gobierno de Lugo C/ Armany, 10 27001 Lugo Telfono: 982 759 000 Oficina de Extranjeros C/ Ro Neira, 19-21 27002 Lugo Telfono: 982 759 079

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Provincia de Ourense
Si usted est en la provincia de Ourense, estas direcciones pueden serle tiles: Delegacin Provincial de la Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria Ra do Concello, 13 32003 Ourense Telfono: 988 386 661 Subdelegacin del Gobierno de Ourense Parque de San Lzaro, 1 32003 Ourense Telfono: 988 759 136 Oficina de Extranjeros Parque de San Lzaro, 1 32003 Ourense Telfono: 988 759 117/82/20

Provincia de Pontevedra
Si usted est en la provincia de Pontevedra, estas direcciones pueden serle tiles: Delegacin de la Consellera de Educacin y Ordenacin Universitaria Avda. Montero Ros s/n 36001 Pontevedra Telfono: 986 805 937 Subdelegacin del Gobierno de Pontevedra Praza de Espaa, s/n 36002 Pontevedra Telfono: 986 989 000 Oficina de Extranjeros Praza de Espaa, s/n 36002 Pontevedra Telfono: 986 989 250 Unidad de Extranjeros en Vigo Avda. Cnovas del Castillo, 18 36202 Vigo Telfono: 986 222 477 Diputacin de Pontevedra Avda. Montero Ros s/n 36071 Pontevedra Telfono: 986 804 124 Web: www.depontevedra.es www.migrantes.depontevedra.es Universidad de Vigo Cursos de Gallego rea de Normalizacin Lingstica C/ Oporto 1 Vigo Telfono: 986 813 574 Web: www.uvigo.es (en la seccin de reas y oficinas) Cursos de Espaol Centro de linguas Campus Universitario 36310 Vigo Telfono: 986 812 250 Web: www.uvigo.es/areas/centrolinguas/ index.es.htm

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LOCALIDAD
Los ayuntamientos deben ser el primer punto de referencia para cualquier persona que necesite ayuda y asesoramiento. En cada ayuntamiento existen y pueden ser de especial ayuda los siguientes servicios: Servicios sociales Cada ayuntamiento cuenta con un trabajador o una trabajadora social que es la persona encargada de atender las demandas sociales de los ciudadanos y ciudadanas (tramitacin de ayudas, becas, programas de educacin familiar, asesoramiento, atencin a la tercera edad...). Pregunte en su ayuntamiento por el trabajador o la trabajadora social, ya que gestionan la primera ayuda y el asesoramiento inicial necesario para las personas inmigrantes. Oficinas de informacin juvenil Estas oficinas, dentro del ayuntamiento, son un punto de referencia para los jvenes donde pueden encontrar informacin y asesoramiento sobre estudios, becas, ayudas, actividades de ocio y tiempo libre, ofertas de empleo, tramitacin del Carnet Joven, etc. Servicio de atencin a las personas procedentes del extranjero No es un servicio generalizado, pero son ya muchos los ayuntamientos que cuentan con planes especficos de atencin a la poblacin procedente del extranjero y con personas encargadas de asesorar y trabajar directamente con la poblacin extranjera. Estos planes recogen diferentes programas de actuacin. Entre los ayuntamientos que cuentan con estos servicios estn los siete grandes ayuntamientos de Galicia y el Consorcio das Marias, en virtud de convenios firmados con la Secretara General de Emigracin.

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Ayuntamiento de A Corua Antiguo Centro Cvico Sagrada Familia Pr. N. Sra., s/n 15001 A Corua Telfono: 981 189 867 Web: www.coruna.es Ayuntamiento de Lugo Centro social Uxo Novoneyra C/ Quiroga Ballesteros 1, 2 planta 27001 Lugo Telfono: 982 218 750 Web: www.lugo.es Ayuntamiento de Ourense C/ Bispo Carrascosa n 14 32005 Ourense Telfono: 988 388 155 Web: www.ourense.es Ayuntamiento de Pontevedra C/ Jofre de Tenorio n 1 Chal de Fontoira 36071 Pontevedra Telfono: 986 841 923 Web: www.pontevedra.eu

Ayuntamiento de Santiago de Compostela Pr. Camilo Daz Balio n 15 bajo 15705 Santiago de Compostela Telfono: 981 542 495 Web: www.santiagodecompostela.org Ayuntamiento de Vigo C/ Elduayen n 36 1 stano 36202 Vigo Telfono: 986 442 356 Web: www.vigo.org Ayuntamiento de Ferrol Praza de Armas 15402 Ferrol Telfono: 981 944 000 Web: www.ferrol-concello.es Consorcio As Marias Lugar de Bos. Naves O Carballal n 4 15640 Gusamo, Bergondo Telfono: 981 784 704 Web: www.consorcioam.org

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DIPUTACIONES PROVINCIALES
Son instituciones de carcter pblico que existen en las cuatro provincias gallegas. Entre otros servicios cuentan con actuaciones y recursos especficos destinados a la poblacin inmigrante y a emigrantes retornados.

ASOCIACIONES Y OTRAS ENTIDADES DE INTERS

Cruz Roja Cruz Roja Espaola, 1 15002 A Corua Telfono: 981 206 386 Web: www.cruzvermella.org La Cruz Roja cuenta con delegaciones en cada provincia y asambleas locales en muchas ciudades. Fundacin Galicia Emigracin Campo do Forno,1 bajo 15703 Santiago de Compostela Telfono: 981 957 353 Web: www.fundaciongaliciaemigracion.es Asociaciones y entidades que trabajan con la poblacin procedente del extranjero se pueden encontrar en la pgina web de la Secretara General de Emigracin: www.galiciaaberta.com

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CENTROS DE EDUCACIN DE ADULTOS

Son centros de enseanza dedicados a las personas adultas. En estos centros se imparten las enseanzas gratuitas que garantizan la adquisicin, ampliacin o actualizacin de los estudios a personas con ms de 18 anos que, por diversos motivos, se encuentren sin una titulacin bsica. Centros que imparten educacin de adultos en Galicia A CORUA EPA Eduardo Pondal (A Corua) 981 249 010 IES San Clemente (Santiago de Compostela) 981 580 496 EPA Sta. M de Caranza (Ferrol) 981 371 794 LUGO EPA de Albeiros (Lugo) 982 211 751 OURENSE EPA de Ourense 988 243 834 PONTEVEDRA EPA de Barcelos (Pontevedra) 986 861 586 EPA Artes e Oficios de Vigo 986 225 579 Adems de los centros anteriores, especficos de educacin de personas adultas, existen en la comunidad cerca de 100 institutos de educacin secundaria que imparten educacin de adultos en sus diferentes modalidades.

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LA COMUNIDAD AUTNOMA DE GALICIA

Espaa est formada por diecisiete comunidades autnomas desde la Constitucin de 1978. Galicia es una de ellas. Situada en el extremo noroeste, limita al norte con el mar Cantbrico; al este con las comunidades autnomas de Asturias y de Castilla-Len (provincias de Len y Zamora); al sur con Portugal y al oeste con el ocano Atlntico. Tiene una extensin de 29.575 km2 y cuatro provincias: A Corua, Lugo, Ourense y Pontevedra. El clima es templado. Nunca hace demasiado fro ni mucho calor.

LA POBLACIN
La poblacin gallega asciende a 2.772.533 habitantes, con una densidad de 93,4 hab./km2. La poblacin se concentra en mayor medida en la zona costera, especialmente en las provincias de A Corua y Pontevedra. Las principales ciudades son: Vigo, A Corua, Ourense, Santiago, Lugo, Ferrol y Pontevedra. Aunque Galicia ha sido una comunidad de mucha emigracin a otros pases y a otras regiones espaolas, hoy se est convirtiendo en un territorio receptor de poblacin inmigrante y tambin de emigrantes retornados.

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LA ORGANIZACIN POLTICA
Galicia es una nacionalidad histrica que desde 1981 se constituye en Comunidad Autnoma dentro del Estado espaol. Los gallegos contamos con instituciones de gobierno propias: el Parlamento, con capacidad legislativa, y la Xunta de Galicia, encargada de los presupuestos y de dirigir la Comunidad. La capital administrativa de Galicia es Santiago de Compostela. Galicia tiene bandera, escudo e himno propios. La lengua propia de Galicia es el gallego. El gallego y el castellano son sus idiomas oficiales.

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MINISTERIO DE TRABAJO E INMIGRACIN

SECRETARA DE ESTADO DE INMIGRACIN Y EMIGRACIN DIRECCIN GENERAL DE INTEGRACIN DE LOS INMIGRANTES