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INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MÓDULO PROPEDÉUTICO

Sesión 10
Actividad: Evaluación del Nivel 2 de Competencias

Parte 1. Planeación de un ensayo

El tema que recomendó la tutora fue “Las nuevas Tecnologías de la comunicación en la educación”
y en base a el se dio el titulo en sesión, quedando por consenso elegido el de: “Las estrategias
docentes enfocadas al uso adecuado de las TIC’s en el proceso de enseñanza - aprendizaje.

El tema lo quiero enfocar a “La aceptación de los docentes a nivel licenciatura en el uso TIC´s
como herramienta en el proceso de aprendizaje – enseñanza” esto en virtud de que muchos de los
docentes se resisten a dar este paso y creo que en su mayoría es por temor a lo nuevo y
desconocimiento de como aplicarlo.
Identifique su propia postura teórica, política, o social con la que abordará el tema.

El tema puede tomar cualquiera de las tres posturas, sin embargo si se trata de utilizar únicamente
una estaría basada en el analizar las diferentes teorías sobre el porque resulta tan complicado
para los docentes el ver las TIC’s como un aliado en le proceso aprendizaje – enseñanza, esto en
virtud de que en mi experiencia profesional estamos intentando introducir las TIC´s, sin embargo
hay una gran resistencia por parte del docente y claro la institución también juega un papel
importante en la sensibilización y capacitación al respecto.

Escriba en esta columna los requerimientos de la


Referencia 1 columna de la izquierda

Salinas, J. (2004 Vol. 1) Revista universitaria y


Título del texto que seleccionó y sociedad del conocimiento. Innovación docente y uso de
referencia de acuerdo con APA las TIC
en la enseñanza universitaria. Recuperado el 5 de
octubre de 2008 de
http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/salinas1104.pdf

Me llamo la atención el texto porque de acuerdo a mi


Razón por la que seleccionó el texto tema “La aceptación de los docentes a nivel
licenciatura en el uso TIC´s como herramienta en el
proceso de aprendizaje – enseñanza”, este articulo en
particular el titulo me indica que el autor habla de la
aplicación de las tecnologías de información a nivel
universitario.

http://www.google.com.mx/
Buscador que utilizó

El operador lógico que yo utilice es el de AND o Y , es


Operadores lógicos que utilizó para decir la frase completa que contuviera todos los
realizar su búsqueda elementos que yo estaba buscando, así como el uso de
búsqueda avanzada.

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Porque tiene un autor, el texto tiene citadas de otras


Cómo determinó la confiabilidad de las
fuentes, muestra un fin académico de investigación y no
páginas o sitios que seleccionó de promoción o venta, además el texto tiene un
resumen, introducción, datos de autor, etc.., muestra la
fecha de la publicación.
Este texto nos habla de los roles que juegan los
Redacte un párrafo descriptivo del diferentes integrantes (docentes, instituciones,
contenido del texto alumnos ) responsables de que se de un proceso de
aprendizaje-enseñanza de forma continua mediante el
apoyo de las Tic en el alumno universitario, también
indica las modificaciones que cada uno debe hacer
para poder introducir el uso de las tecnologías en dicho
proceso y el trabajo que debe realizarse ya que de
hacerlo de forma individual no tendría éxito y se tendrían
grandes frustraciones al respecto, por lo que se debe
trabajar de forma colaborativa en este cambio y proceso
innovador que requiere un contexto flexible para poder
funcionar de forma adecuada, materiales y herramientas
propicias a fin de poder tener un proceso de aprendizaje
enseñanza con una mejor calidad.
Escriba en esta columna los requerimientos de la
Referencia 2 columna izquierda

GÓNGORA, G La Importancia De Las Estrategias


Título del texto que seleccionó y Docentes En El Uso De Las
referencia de acuerdo con la APA Nuevas Tecnologías En La Educación. Recuperado el 6
de octubre de 2008 de
http://www.comie.org.mx/congreso/memoria/v9/ponenci
as/at07/PRE1178914824.pdf

Razón por la cual seleccionó el texto Porque habla sobre como hicieron una comprobación de
la importancia del uso de las Tecnologías en el proceso
de aprendizaje enseñanza y específicamente en un área
de matemáticas.

Buscador que utilizó http://www.google.com.mx/

Operadores lógicos que utilizó para El operador lógico que yo utilice es el de AND o Y , es
realizar su búsqueda decir la frase completa que contuviera todos los
elementos que yo estaba buscando de forma
combinada.

Cómo determinó la confiabilidad de las Porque tiene un autor, el texto tiene citadas de otras
páginas o sitios que seleccionó fuentes, muestra una investigación , no se promociona
o anuncia y el texto tiene una introducción, una
hipótesis, desarrollo, datos estadísticos y sus resultados

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de forma grafica.

Redacte un párrafo descriptivo del El texto nos habla sobre una hipótesis planteada
contenido del texto respecto a la importancias de las estrategias docentes y
lo relaciona con i el uso de las tecnologías, nos indica la
participación de dos grupos interdisciplinarios para
medir resultados, los cuales concluyen que el uso de
las tecnologías n van a garantizan el aprendizaje de los
alumnos si no se utilizan estrategias adecuadas.

Estrategia de lectura de los textos seleccionados.


Lo seccionare en pasos:
 Leí el primer párrafo y el ultimo
 Di paso a leer toda la lectura
 Posteriormente volví a leer subrayando las ideas principales
 Realice una tercera lectura.

Nombre del (la) colega: Esther Ortiz Ortega


Fecha y lugar de la entrevista: 9 de octubre de 2008 “Universidad del Golfo de México Campus
Tuxpan”

¿Qué requieren las instituciones educativas para implementar con éxito el uso de las tic a nivel
universitario?

¿El hecho de usar las tic en el proceso aprendizaje – enseñanza, garantizan un conocimiento
continuo en el alumno?

¿Qué perfil debe tener un docente para poder hacer uso de las tic en el proceso aprendizaje-
enseñanza?

Paso 6
Resuma a continuación las ideas del colega entrevistado e identifique su punto de vista
claramente.

Mi compañera considera que las instituciones deben contar con las herramientas tecnológicas en
primer lugar, así como recursos económicos para la actualización y que el docente pueda contar
con los conocimientos y el dominio de las TIC.

Por otro lado cree que si garantizan el proceso aprendizaje enseñanza siempre y cuando la
institución educativa cuente con las actualizaciones y el alumno pueda utilizarlas para su formación
y que el perfil del docente no tiene importancia ya que en todas las asignaturas se utilizar las Tic,
sin embargo este debe tener una especialización en el uso de estas.
Objetivo: Identificar los aspectos positivos y negativos que tienen los profesionistas dedicados a la
docencia a nivel Universitario en el uso de las TIC para definir su postura. En el uso de estas en el
proceso aprendizaje enseñanza.

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Considero que la resistencia a este cambio en el proceso aprendizaje-enseñanza en los profesores


a nivel superior, se debe sobre todo a la falta de dominio de la herramienta, falta de capacitación y
sensibilización en la importancia de estas para un mejor proceso y de forma continua

Con respecto a la lectura de GÓNGORA es una buena prueba la que se hizo sin embargo
considero que no solo los puntos tomados en el estudio son los únicos que influyen al éxito de la
implantación de las TIC en las instituciones ya que hay que considerar otros factores para esto
como lo comenta en su lectura Salinas (2004), debemos tomar en cuenta que el profesor jugara
un nuevo papel y ahora ya no es el poseedor de todo el conocimiento por lo que requieren estar
prepararlos para que se conviertan en facilitadores o guías y en esto no deben estar solos y es
necesario el respaldo y conciencia por parte de las instituciones, quienes también deberán
proporcionar a los alumnos y docentes de las herramientas (plataforma, equipo, red, hardware,
software, instalaciones, etc.) e instalaciones necesarias para poder arrancar este proyecto.

Otro factor que debe ser tomado en cuenta para el éxito de la implementación de las TIC en el
nivel universitario es que el alumno debe aprender hacer uso de estas mismas y para eso requiere
que su profesor este inmerso en estas herramientas por lo cual es importante que este ultimo
pierda el temor a usar nuevas estrategias en su forma de enseñanza.
El uso TIC´s como herramienta en el proceso de aprendizaje – enseñanza.

Las TIC
 Que son
 Su clasificación
 Importancia
 antecedentes
 Relación con el sector educativo universitario
 Como aplicar adecuadamente las TIC en el aula
El profesor
 El profesor tradicionalista
 El nuevo rol del profesor
 Habilidades tecnológicas requeridas en el profesor para implementación de las TIC
 Resistencia al cambio
El alumno
 Postura del alumno ante el uso de la tecnología en su aprendizaje
 Responsabilidades del alumno en su proceso aprendizaje-enseñanza
La institución educativa
 Responsabilidad de las instituciones educativas
 Requerimientos materiales mínimos para implementación de las TIC

El éxito de las TIC en las instituciones educativas a nivel universitario.

Parte 2. Análisis, resumen y reseña del texto de Howard Gardner

El Texto que elegí fue el de “La mente disciplinada” y lo que motivo fue que creo que para poder
pasar a una mente sintética primero tenemos que disciplinarnos ya que no es fácil quitarnos los
vicios que ya tenemos, como lo es el de la memorización. Otro factor que me motivo fue al leer

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el primer y ultimo párrafo y realmente me llamo más la atención el primer tema.

Tema del texto: “ La mente disciplinada”

Reescriba con sus palabras las ideas principales y las ideas secundarias

Ideas principales Ideas secundarias

Los estudiantes no saben pensar Los estudiantes tienen muchas capacidades


disciplinadamente.
Los seres estudiantes memorizan y se les
El ser humano no ha aprendido a comprender. considera que son buenos

Los conocimientos se actualizan y cambian El dominio de lectura, escritura, etc permite al


alumno entender de forma diversa varias
Se requieren aspectos básicos para aprender a materias..
comprender e interpretar
No se dan las herramientas a los jóvenes para
La disciplina es observar, inventar, transformar, aprender a disciplinar su mente.
de forma particular y con sus propios elementos.
Se puede tener más conocimientos sin
Es importante que identifiquemos nuestras embargo eso no significa que pensemos de
cualidades y usarlas para disciplinar nuestra forma disciplinada.
mente
Si aprendemos a comprender tendremos un
Se pueden tener logros con una mente no conocimiento significativo.
disciplinada pero siempre será en base a otras
personal La mente disciplinada se apasiona.

Para disciplinarse debemos identificar,


dedicación, visualizar de diferentes formas y
entender lo que estamos tratando.

El estudio debe ser constante para desarrollar la


mente disciplinada.

Palabras clave del texto:

Disciplina, comprensión, actualización, interpretar, inventar, cualidades, mente, identificar,


estudio.

Resumen

Hoy en día los estudiantes pueden tener muchos conocimientos, sin embargo no les hemos
enseñado a pensar de manera disciplinada, es decir, no han desarrollado la habilidad de

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comprender e interpretar ya que de acuerdo a como le hemos venido realizando durante todo este
tiempo es mediante la repetición o memorización tal y cual esta en los texto.

Podemos decir que si existen avances actualmente y se reconoce el hecho de que es mejor
comprender que la memorización y por ello deben desarrollarse y enseñar a los niños las aptitudes
básicas para adquirir los medios que le permitan disciplinar su mente mediante su propia
imaginación, sus habilidades, intereses, capacidades, ya que si no, los estamos dejando que se las
arreglen solos lo que los llevara a tener logros, sin embargo estos siempre dependerán de otras
personas.

La mente disciplinada comprende cuatro aspectos básicos: El identificar de forma adeudada lo


realmente importante, el dedicarle el tiempo necesario, el entender y concebir de diferentes
formas y tener una retroalimentación para comprobar la comprensión ya que puede ser solo que se
tenga una buena memoria.

Quien va adquiriendo habidos que se reflejen en un avance constante en cualquier ámbito esta
disciplinando su mente y comprende que mientras más conocimientos más deber estudiar y esto lo
hará porque lo disfruta y le gusta.

reseña crítica:

Creo que es verdad que los jóvenes posen grandes conocimientos sin embargo el hecho de que
no interpreten y comprendan adecuadamente no significa que el ser humano no ha
evolucionado, lo que ha sucedido es que esta evolución es lenta y la cultura que hemos tenido
en aprendizaje es la de la memorización efectivamente y es que no debemos dar por hecho que
los niños cuando ya tienen las habilidades básicas los podemos soltar porque en automático
sabrán comprender e interpretar. Yo creo que no es que los docentes consideremos que los
alumnos que memorizan o escribieron tal cual sus notas nos han comprendido, el problema
radica en que tampoco sabemos como enseñar a los jóvenes a interpretar, analizar y por tanto a
comprender, porque tampoco fuimos enseñados de esta forma, creo que el autor debería dar
más tips de cómo disciplinar nuestra mente de forma practica ya que efectivamente todos
tenemos habilidades pero lo que no sabemos es como utilizarlas y más aun en el joven lo que le
interesa es acreditar sus materias y pocos son los que realmente tratan de comprender, con lo
que se genera que no estén preparados al 100% para la toma de dediciones importante y
relevantes inclusive de su vida personal.

Paso 11
Redacte un texto corto en el que exponga dos puntos en los que esté de acuerdo con el
texto de Gardner y dos en los que no esté de acuerdo. Argumente por qué sí o por qué no
está de acuerdo. ¿Cómo interpreta usted el texto en términos de su vida profesional, de
trabajo o personal?

Estoy de acuerdo con el texto en el sentido de que la mayoría de nosotros hemos aprendido a
memorizar y que esto en parte es causa de la forma en que nos han enseñado o más bien el
que nuestros profesores, instructores, etc., nos instruyen, ya que en un examen por ejemplo si
colocas tal cual lo viste en el texto el docente te felicita porque para el tienes el conocimiento y lo
estas demostrando en esa prueba, sin embargo que diferente seria que te pidiera un ejercicio en

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el que aplicaras dicho conocimiento y la prueba esta en que la mayoría de los docentes siguen
elaborando exámenes de 10 preguntas “abierta” (entre comillas porque no te piden tu punto de
vista sino tal cual esta en el libro) y con esto evaluar tu grado de aprendizaje mediante una
calificación numérica.

Los aspectos en los que no estoy de acuerdo con el texto es en el sentido que uno mismo debe
tener esa inquietud de querer aprender a interpretar y comprender y no toda la responsabilidad
se la debemos dejar a los demás ya que es muy cómodo decir a mi no me enseñaron y con que
yo memorizara era suficiente y por eso así enseño yo a mis alumnos, hijos, etc. También creo
que la memorización no es mala del todo ya que por ejemplo en el uso de la computadora las
imágenes (iconos) del procesador de textos por ejemplo si tu te grabas que el disquito es para
guardar lo memorizas y bien es cierto también lo relacionas para saber cual es la función en la
que te ayudara.

¿Cómo interpreta usted el texto en términos de su vida profesional, de trabajo o personal?

En lo que respecta a mi vida profesional siempre trato de relacionar las situaciones o


conocimientos que estoy adquiriendo, tratando de interpretar y comprender lo que estoy
analizando, a fin de tomar dediciones asertivas, sin embargo también es muy cierto que muchas
cosas las tengo gravadas en la memoria. En lo que respecta a el lado profesional en las clases
siempre intento que los alumnos analicen los problemas y ellos vayan deduciendo de que trata el
tema mediante experiencias comunes y cotidianas, posterior a esto ya vemos la parte de teoría y
relacionamos lo que dijeron con los conceptos, de ahí pasamos a la solución de problemas y
ante una duda consultamos la teoría y vemos en que se relaciona con el ejercicio o que nos
indica, sin embargo a veces resulta difícil porque están acostumbrados a que el docente les
explique todos los problemas y cuando les hacen una pequeña modificación ya no pueden
resolverlo, sin embargo no todos puesto que tengo alumnos que tienen una gran capacidad de
comprensión e interpretación. En mi trabajo cuento con docentes y personal académico de los
cuales muchos tienen gran disponibilidad para emprender los nuevos modelos educativos que
hablan precisamente de cómo el alumno debe construir su propio conocimientos sin embargo
también una gran parte de los académicos son muy tradicionalistas y esta tarea no es fácil.