CARACTERSTICA DE LOS TEXTOS SEGN LAS MODALIDADES DISCURSIVAS LA NARRACIN. TEXTOS NARRATIVOS.

Narrar es contar o referir unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y un tiempo determinados. Los hechos relatados pueden ser reales (noticias de prensa, una ancdota, etc.) o imaginarios, como los relatos literarios (una novela, un cuento, etc). Si se relatan hechos que podran ocurrir o haber ocurrido, la narracin es realista; si se relatan hechos inverosmiles, la narracin es fantstica. NARRACIN ES UNA FORMA DE EXPRESIN QUE SE UTILIZA PARA CONTAR HECHOS O HISTORIAS, REALES O IMAGINARIOS, QUE LES OCURREN A UNOS PERSONAJES EN UN ESPACIO Y UN TIEMPO. SE PUEDE CLASIFICAR EN DOS TIPOS: - NARRACIN LITERARIA: TIENE UNA FINALIDAD ARTSTICA. ES CARACTERSTICA DE LAS NOVELAS, CUENTOS, RELATOS, FBULAS OBRAS PICAS Y LEYENDAS. - NARRACIN NO LITERARIA: TIENE UNA FINALIDAD INFORMATIVA. ES CARACTERSTICA DE LAS NOTICIAS PERIODSTICAS, REPORTAJES Y CRNICAS. UTILIZAMOS LA NARRACIN ORAL EN CONVERSACIONES, CHARLAS INFORMALES, AL CONTAR ANCDOTAS, ARGUMENTOS DE LIBROS O PELCULAS... LA NARRACIN APARECE FRECUENTEMENTE COMBINADA CON OTRAS FORMAS DE EXPRESIN, COMO LA DESCRIPCIN Y EL DILOGO. LA FUNCIN DEL LENGUAJE PREDOMINANTE EN LA NARRACIN ES LA REFERENCIAL: SE TRATA DE REFLEJAR LINGSTICAMENTE UNOS HECHOS OCURRIDOS O INVENTADOS. EL LENGUAJE DE LOS TEXTOS NARRATIVOS. 1. Las formas verbales. Como narrar es contar hechos ocurridos a lo largo del tiempo, en los textos narrativos predominan los verbos que expresan accionessobre cualquier otro tipo de palabras. El pretrito perfecto simple (lleg, sali...) es el tiempo ms usado ya que expresa los hechos como sucedidos, su empleo da vivacidad y rapidez al texto. El pretrito imperfecto de indicativo aporta informacin complementaria y se emplea tambin en las descripciones. El presente de indicativo se utiliza para aproximar los hechos al lector; este tipo de presente se llama presente histrico. 2. Las estructuras sintcticas. La progresin de la accin en le relato exige el uso de estructuras predicativas frente a las atributivas, ms propias del carcter esttico de la descripcin. El empleo de una sintaxis con predominio de estructuras subordinadas produce un ritmo lento en el relato; por el contrario, el uso de una sintaxis sencilla, con abundancia de elementos nucleares (sustantivos y verbos) y proposiciones coordinadas crea un ritmo ms dinmico. LA DESCRIPCIN. TEXTOS DESCRIPTIVOS. Descripcin es una forma de expresin que utilizamos para explicar las cualidades y caractersticas de una persona o cualquier otro ser vivo, de un objeto, de un paisaje, de una sensacin o de un sentimiento. Tradicionalmente se suele definir la descripcin como una "pintura" hecha con palabras, de tal manera que una buena descripcin es aquella que provoca en el receptor una impresin semejante a la sensible, con lo que mentalmente ve la realidad descrita. El objeto o tema de la descripcin puede ser cualquier elemento de la realidad: es posible describir realidades fsicas (seres inanimados, personas, animales, ambientes, lugares, etc.), realidades abstractas (sentimientos, creencias, conceptos...) o incluso procesos. Es importante considerar la actitud descriptiva, lo que nos permite distinguir entre descripciones objetivas y subjetivas. Las objetivas tienen una finalidad meramente informativas, y en ellas el emisor trata de ocultar su punto de vista personal o que ste no influya en la imagen que el receptor se forme del objeto descrito. Por el contrario, en las descripciones subjetivas el emisor pretende transmitir su propia visin personal del objeto. La descripcin suele intercalarse en la narracin, deteniendo la accin y ofrecindonos una visin esttica de la realidad. La finalidad de la descripcin es provocar en el receptor sensaciones o sentimientos similares a los que ha tenido el emisor al percibir cualquier realidad. La descripcin aparece en cuentos, relatos, novelas, libros de viajes, reportajes, artculos periodsticos, artculos cientficos, etc. TIPOS DE DESCRIPCIN Considerando la intencin comunicativa, el punto de vista y la actitud del emisor, habitualmente se distinguen dos tipos de descripciones: a) La descripcin cientfica o tcnica, su finalidad es eminentemente prctica, aquella en la que se ofrecen objetivamente los elementos que caracterizan un objeto o un proceso. Este tipo de descripciones suele informar sobre qu es, cmo es y cmo acta algo. Caractersticas de la descripcin tcnica: tendencia a la objetividad (lxico denotativo, adjetivacin especificativa), precisin en la informacin (abundancia y minuciosidad en la presentacin de datos, uso de tecnicismos) y claridad (estructuracin lgica de las observaciones). Este tipo de descripcin aparece habitualmente en textos expositivos de carcter tcnico, cientfico, histrico, etc. b) La descripcin literaria, que intenta plasmar de forma subjetiva la visin que de un paisaje o de un objeto posee el autor, y todo ello animado por una determinada funcin esttica. Se caracteriza por la subjetividad y la expresividad. Predomina en ella la funcin potica del lenguaje y su finalidad es ms esttica que prctica: lo importante no es la informacin que transmite, sino la expresin subjetiva de lo descrito y el efecto que la imagen pueda causar en el receptor. PROCEDIMIENTOS LINGSTICOS EMPLEADOS EN LA DESCRIPCIN 1. Las formas verbales. Las formas verbales ms utilizadas en los textos descriptivos suelen ser el presente intemporal, sobre todo en las descripciones tcnicas, y el pretrito imperfecto de indicativo, que es la forma verbal caracterstica de la descripcin insertada en la narracin. Con el presente se comunica el carcter intemporal de la materia descrita, con el pasado la descripcin se circunscribe a un determinado perodo temporal, pero en ambos casos se destaca la intencin de no mencionar el final. Es constante, por lo tanto, el empleo de formas verbales de aspecto imperfectivo. Tambin es corriente la combinacin del presente y del pretrito imperfecto.

En cuanto al tipo de verbos, predominan en la descripcin esttica los verbos atributivos y los predicativos que significan estado. En la descripcin dinmica, al expresarse movimiento y la transformacin del objeto descrito, aparecen los verbos que significan accin o proceso. 2. El sustantivo y el adjetivo. En los textos descriptivos suelen predominar los sustantivos y adjetivos, porque la referencia a objetos es superior a la de las acciones. Los sustantivos abundan porque nombran la realidad, clasifican estados y seres a los que, de otro modo, no se les podra precisar. Pero ms importante que el sustantivo es el adjetivo, pues ste aporta la informacin autnticamente descriptiva, puede matizar el sentido y dotar de una mayor expresividad al sustantivo. Aqu se consideran tanto los adjetivos necesarios para la comprensin del sustantivo como los denominados eptetos. Aunque no es conveniente la acumulacin de adjetivos, en ocasiones stos pueden aparecer en serie. El adjetivo puede aparecer pospuesto el orden normal en espaol y antepuesto, destacando las caractersticas ms relevantes de los objetos a los que se refiere. Tambin es frecuente el empleo de estructuras atributivas para expresar cualidades (sus aguas son rojizas, lentas). La utilizacin del adjetivo en la descripcin pone de relieve los componentes sensoriales que existen en todo texto descriptivo, por ello, es imprescindible un estudio de la adjetivacin en el comentario de un texto descriptivo. 3. Las estructuras sintcticas. Predominan la yuxtaposicin y la coordinacin. La utilizacin de la yuxtaposicin permite describir el objeto como un todo, logrando as la simultaneidad de las impresiones recibidas. El empleo de la coordinacin implica ya un cierto dinamismo porque introduce la sucesin de los distintos componentes de la descripcin. 4. Los procedimientos o recursos estilsticos. En la descripcin subjetiva y literaria se utilizan con frecuencia recursos estilsticos, porque con determinadas figuras literarias el escritor trata de comunicar una visin personal de la realidad que se pretende describir. Quizs las figuras que con ms frecuencia aparecen en textos descriptivos sean la comparacin y la metfora, junto a la sinestesia , la personificacin , la aliteracin, la metonimia, etc. Con la comparacin se ayuda a comprender mejor lo que se describe, sobre todo si se trata de un objeto poco conocido o de cualquier nocin abstracta. Con la metfora, a la vez que se ayuda a la comprensin de lo descrito, se enriquece formalmente la descripcin con imgenes que suscitan en el lector distintas sensaciones. LA DESCRIPCIN DENTRO DE LA NARRACIN Como el dilogo, la descripcin aparece con frecuencia en los textos narrativos utilizada como una tcnica especfica. Mediante la descripcin de personajes (o retratos) el narrador nos da informacin importante sobre el aspecto fsico y la psicologa de estos (recuerda: prosopografa y etopeya). Tambin son frecuentes las descripciones del espacio fsico donde transcurre la accin, las del ambiente o las de objetos relevantes. Los fragmentos descriptivos insertos en los textos narrativos suponen normalmente una interrupcin del hilo narrativo, una detencin del transcurso del tiempo y de las acciones de los personajes, sobre todo si es una descripcin esttica. Esos fragmentos descriptivos tambin pueden provocar en el lector determinadas emociones relacionadas con la accin (temor, suspense, melancola...), o tener un simple valor decorativo. LA EXPOSICIN. LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. La exposicin es un tipo de texto cuyo objetivo es el de ofrecer un tema cualquiera al receptor de forma clara y ordenada. La finalidad de los textos expositivos es la pura transmisin de informacin, con el fin de informar al receptor; por eso, porque nos transmiten informacin, tambin se les denomina textos informativos. Aunque este tipo de texto puede aparecer de forma independiente, es normal que se combine con otros tipos; por ejemplo, frecuentemente se insertan textos o fragmentos expositivos en textos argumentativos. Segn el pblico al que va dirigido un texto expositivo ms o menos culto y de la intencin del autor didctica o no hay dos modalidades de textos expositivos: la modalidad divulgativa y la modalidad especializada. CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS. 1. Su finalidad es la transmisin de informacin. El texto expositivo se centra en el contenido, que el receptor debe percibir claramente. La forma de expresin debe garantizar, por tanto, la recepcin de ese contenido. La funcin del lenguaje predominante en la exposicin es la referencial: el mensaje debe transmitir la realidad de manera objetiva, no la subjetividad del emisor. 2. Con la informacin que se transmite se quiere facilitar el conocimiento del texto o materia. Se emplea tanto en la lengua oral como en la lengua escrita: - Lengua oral: exposicin didctica, discurso, conferencia, etc. - Lengua escrita: artculos cientficos, humansticos y periodsticos; ensayos, monografas, trabajos escolares, comntanos, exmenes, etc. Requiere, por parte del emisor, el conocimiento global del tema del que se pretende informar o explicar 3. Caractersticas lingsticas: a) Sintaxis: estructuras oracionales que no dificulten la comprensin, por eso es frecuente la presencia de oraciones de carcter explicativo. Tambin es frecuente la aparicin de aclaraciones que se presentan como aposiciones o como incisos (informaciones que se intercalan entre comas, rayas o parntesis). Aparecen con frecuencia proposiciones subordinadas de relativo, tanto explicativas como especificativas. b) Lxico. Se utiliza un lxico especfico; los trminos no tienen ambigedad y estn usados segn su valor denotativo. c) El verbo: el tiempo verbal propio de este tipo de texto es el presente de indicativo (presente atemporal), aunque pueden aparecer tiempos del pasado. Si el contenido son instrucciones, pueden aparecer el imperativo o el presente de subjuntivo. Es frecuente la aparicin de estructuras pasivas, puras o reflejas. - Se utilizan sustantivos con un criterio de precisin (Terminologa especfica del mbito al que se refiere el texto: tecnicismos). - Se utilizan adjetivos y adverbios para precisar. Los adjetivos suelen ser pocos y especificativos, y aparecen poco o no aparecen los valorativos, que son superfluos o llevan una carga afectiva que no es propia de la neutralidad de este tipo de textos. d) Coherencia y cohesin textuales. El contenido aparece estructurado de una determinada manera, y las diferentes secuencias se relacionan entre s mediante elementos ordenadores del discurso.

4. Lenguaje no verbal: a veces aparecen elementos icnicos (grficos, diagramas, esquemas, etc.) para facilitar la comprensin de la informacin. 5. Empleo de la descripcin: en textos donde se enumera la naturaleza, partes y finalidad de un objeto, de un fenmeno o de determinados aparatos aparecen fragmentos descriptivos. 6. Precisa orden lgico, claridad y rigor: - Orden: elaborar un esquema que siga un orden lgico ayuda a centrar y delimitar el tema que vamos a exponer. Introduccin: presentacin del tema. Desarrollo: explicacin de los contenidos esenciales. Conclusin: resumen de lo ms importante y conclusin final. - Claridad: se expone cada idea de forma transparente y sencilla, evitando siempre la ambigedad y las imprecisiones. - Rigor: ser riguroso y preciso con la informacin que se transmite conlleva contrastar y verificar todos los datos ofrecidos en la exposicin. ESTRUCTURAS EXPOSITIVAS Para comprender un texto expositivo tenemos que entender las ideas centrales y la relacin que se establece entre ellas. Dicha relacin se manifiesta en diferentes estructuras adecuadas en cada caso al contenido del texto. 1. Estructura descriptivo-enumerativa. Se utiliza para presentar una serie de hechos o de datos de la misma importancia sobre un tema. En esta estructura aparecen enlaces ordenadores del discurso como: en primer lugar, adems, por ltimo. Ejemplo de estructura descriptivo-enumerativa: La capa de ozono se encuentra en la estratosfera, entre 15 y 35 kilmetros por encima de la superficie terrestre. Los rayos ultravioletas del sol transforman las molculas del oxgeno: en lugar de dos tomos de oxgeno (simbolizados por O2 ), contendran tres, y ese "istopo" del oxgeno se llama ozono (O3 ). 2. Estructura comparativa. Es la apropiada para sealar semejanzas y diferencias entre objetos o ideas. Son propios de esta estructura enlaces como por el contrario, frente a, de manera parecida as como las estructuras comparativas del tipo es como, es igual que: Las zonas templadas parecen favorecer la calidad de vida. En ellas el desarrollo de formas grupales pblicas es ms fcil que en las zonas de fro extremo, y la actividad individual, ms sencilla que en las de calor. 3. Estructura de secuencia y de causa-efecto. Para exponer en orden los hechos se recurre a la secuencia; pero si interesa mostrar que unas ideas (o hechos) derivan de otras, se emplea la estructura de causa-efecto. Elementos ordenadores del discurso propios de la secuencia son palabras como primero, despus, a continuacin: Quitamos la piel a la pescadilla y la cortamos en rodajas. Despus la salpimentamos y enharinamos. La doramos en aceite caliente. Y, finalmente, la servimos acompaada de una salsa de puerros y manzana. 4. Estructura deductiva o analizante. La idea principal se expone al comienzo del texto y, a continuacin, se demuestra con datos particulares. 5. Estructura inductiva o sintetizante. Parte de la exposicin de datos o ejemplos particulares para llegar a la idea general. Exposicin es la forma de expresin que utilizamos para informar, explicar, difundir e interpretar un tema determinado de manera organizada y objetiva. LA ARGUMENTACIN. TEXTOS ARGUMENTATIVOS Se entiende por argumentacin el procedimiento dialctico por el cual un autor mantiene determinados principios o ideas basndose en el razonamiento. Argumentar es, por tanto, aportar razones para defender una opinin. Argumentacin es la forma de expresin que utilizamos cuando aportamos razones para defender una opinin y pretendemos convencer al receptor. La argumentacin es un modo del discurso que pretende conseguir la adhesin de un auditorio a las tesis que le presenta un emisor; o bien llevar al interlocutor a cierta conducta. La argumentacin se utiliza normalmente para desarrollar temas que se prestan a cierta controversia. Todos, de modo respetuoso y pacfico, debemos ser capaces de articular con coherencia nuestras ideas y nuestros sistemas de valores, con el objetivo de exponer razonadamente nuestro punto de vista o modificar la conducta o creencias del interlocutor. De este modo, la palabra podr sustituir a las situaciones de fuerza y violencia. Se emplea tanto en la lengua oral como en la lengua escrita: - Lengua oral: debates, discursos, acusaciones, defensas, etc. - Lengua escrita: editoriales, artculos periodsticos, columnas de opinin, cartas al director, escritos filosficos, polticos, sociales, econmicos, etc. El emisor toma una posicin definida y su finalidad es influir en el receptor o receptores mediante un razonamiento lgico y gradual que debe seguir el siguiente orden: tesis, cuerpo argumentativo y conclusin. El emisor puede influir en el receptor por medio de: - La razn (argumentos, pruebas) Convencimiento. - Los sentimientos Persuasin. Predomina la funcin apelativa o conativa del lenguaje, aunque tambin est presente la funcin referencial. La argumentacin y la exposicin suelen aparecer mezcladas. Son textos argumentativos aquellos en los que se defienden principios o ideas con predominio de tcnicas argumentativas, es decir, mediante la comparacin y contraposicin de razonamientos de base lgica. La argumentacin, por importante que sea en un texto, suele combinarse con otras tcnicas, como la exposicin o la descripcin, en aras de la eficacia, brillantez y dinamismo del discurso. As ocurre en el ensayo, en el que predomina el procedimiento argumentativo en combinacin con la exposicin. Otros textos en los que se emplea con profusin la argumentacin son los cientficos, los jurdicos y en algunas modalidades de textos tcnicos. CARACTERSTICAS DE LA ARGUMENTACIN Las caractersticas ms importantes de este modo de discurso son las siguientes: 1. La finalidad de toda argumentacin es influir en el interlocutor-destinatario. Si dicha influencia se realiza mediante la razn (argumentos, pruebas...) se producir un convencimiento. Si se apela a la va de los sentimientos buscaremos la persuasin del destinatario.

2. Toda argumentacin tiene un carcter dialgico: un dilogo con el pensamiento del otro para transformar su opinin. De aqu se deduce la necesidad de tener en cuenta al destinatario (identificarlo, conocer sus gustos y valores, prever su opinin...) para seleccionar los argumentos ms adecuados y eficaces, y para contraargumentar (exponer razones que contrarresten o invaliden los razonamientos ajenos). 3. Los textos argumentativos adoptan, tambin, una estructura lgica, en la que se confrontan varios elementos racionales (argumentos) para llegar a una conclusin. Como mnimo deben aparecer: El objeto o tema sobre el que se argumenta. La tesis que se defiende o la postura que el emisor adopta ante el tema. Los argumentos o razones en que se basa el emisor. Son los medios bsicos de la argumentacin. 4. En todo texto argumentativo aparece la funcin referencial del lenguaje (todo texto transmite una informacin), pero predomina, sobre todo, la funcin conativa o apelativa (por cuanto se debe convencer o persuadir). Algunos textos argumentativos (los propagandsticos) emplean tambin variados recursos retricos (funciones expresiva y potica). 5. Tanto el emisor como el receptor de la argumentacin pueden ser individuales o colectivos. 6. Casi siempre se produce una mezcla de la exposicin y de la argumentacin. ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Los textos argumentativos, como los expositivos, basan una parte importante de su efectividad en la buena organizacin de las ideas, con las que se pretende convencer o persuadir. De entre las variadas estructuras que puede mostrar este modo del discurso, analizaremos la organizacin ms habitual establecida ya en la antigedad por la retrica clsica. Todo texto argumentativo se articula en torno a cuatro partes fundamentales que analizaremos a continuacin: 1. Presentacin o introduccin 2. Exposicin de la tesis. 3. Cuerpo argumentativo. 4. Conclusin LA PRESCRIPCIN. TEXTOS PRESCRIPTIVOS CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS Son prescriptivos aquellos textos cuya finalidad comunicativa es actuar sobre el comportamiento. Los textos prescriptivos estn orientados hacia la obtencin de respuestas no verbales. Los textos prescriptivos muestran pautas de conducta y dicen como actuar, pero no pretenden necesariamente convencer. Es frecuente aportar razones o justificaciones para las acciones que se prescriben. Dichos textos poseen en la mayira de las ocaciones un carcter impersonal. En muchos textos prescriptivos apenas hay referencias personales al emisor o al destinatario. Cuando la relacin entre los interlocutores no est institucionalizada solemos recurrir a un texto de tipo persuasivo. En general los textos prescriptivos se cerecterizan por: formato especial desarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultado. En algunos casos la secuencia de pasos es fija y en otros hay varias secuencias alternativas (como en los procesadores de texto) se utiliza el infinitivo, el modo imperativo. (prender la computadora o prenda la computadora). o las formas impersonales (se prende la computadora) se utilizan marcas grficas como nmeros, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasos acompaamiento de imgenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir TIPOS DE TEXTOS LOS TEXTOS PERIODSTICOS La comunicacin periodstica responde a la necesidad de informacin que actualmente demanda la sociedad de consumo. Los mensajes periodsticos, que se canalizan por medio de la televisin, la radio, la prensa, el cine documental, etc., cumplen funciones informativas, crticas y educativas. Las finalidades bsicas de los medios de comunicacin son informar, formar y entretener. En la poca actual, los medios de comunicacin mass media y la publicidad han adquirido tanta importancia e influencia en la sociedad, que se les ha calificado, respectivamente, como el cuarto y el quinto poder. Los medios de comunicacin son muchos y variados: medios escritos (prensa diaria, revistas, folletos, prospectos, vallas publicitarias...); medios auditivos (radio); y medios audiovisuales (televisin, cine, vdeo, teatro...). En los textos periodsticos el lenguaje debe ser denotativo. Predomina la funcin representativa o referencial del lenguaje. CARACTERSTICAS GENERALES 1. La objetividad es una de las caractersticas de la informacin periodstica seria y de calidad; una caracterstica que, frecuentemente, no pasa de ser una simple apariencia que encubre manipulaciones ms o menos sutiles. 2. Claridad necesaria para que el destinatario pueda acceder a la informacin con la mayor rapidez posible, sin necesidad de esfuerzos interpretativos ni relecturas. 3. Concisin. El medio periodstico dispone de un tiempo y un espacio muy limitados; por ello, es imprescindible ser capaz de decir mucho con muy pocas palabras. 4. Variedad temtica y, por consiguiente, lingstica. Como mirada a todo aquello que sea noticia, el peridico acoge todo tipo de variedades lingsticas (jergas, argots, lenguaje cientfico, de la poltica, registros de todo tipo). 5. Incorrecciones. Es muy frecuente encontrarse en el peridico con usos errneos de la lengua. Estos descuidos vienen dados en muchos casos por la rapidez con que han de redactarse las noticias (no olvidemos que un peridico cuenta con un solo da de vida), otras

veces por la comodidad que implica determinados clichs, incorrectos pero ya generalizados entre los hablantes. A veces, la incorreccin viene dada por el deseo de emplear una expresin pretendidamente culta o tcnica. GNEROS PERIODSTICOS: DE INFORMACIN, DE OPININ Y MIXTOS A nadie le cabe hoy duda de que el periodismo tiene la dignidad de gnero literario. Desde poca relativamente lejana, grandes escritores han publicado en las pginas de los peridicos. De igual manera, muchos periodistas son grandes escritores, aunque no cultiven ms que este gnero. Ahora bien, esto no presupone negarle a la lengua periodstica un carcter especfico, diferencial, con respecto a otros campos de la literatura. Sin embargo, tampoco pretendemos afirmar que todo lo que contiene un peridico est escrito con una misma tcnica ni que el lenguaje periodstico sea totalmente diferente de los dems lenguajes literarios. Por todo ello conviene distinguir una serie de subgneros periodsticos, que pasamos a detallar. El periodismo moderno se sigue planteando la vieja disputa de siempre: es opinin o informacin? Se puede decir que la enorme competencia de los medios hace que cada vez ms los peridicos den las noticias con una orientacin interpretativa; es decir, que tengan su propia lnea de opinin. De informacin Noticia Reportaje Entrevista De opinin Editorial Artculo Columna Mixtos Crnica Crtica

La noticia La noticia es el gnero informativo del periodismo oral y escrito por excelencia. Consiste en el relato objetivo de unos hechos marcados por la actualidad Ia novedad y el inters. La prensa naci para informar. Esto hace que la noticia sea no slo el germen de los dems subgneros, sino el elemento nuclear de un peridico. La noticia tiene que llegar con rapidez al pblico, y esto obliga a escribir con urgencia y precisin. Consiste en una informacin breve, clara y precisa de un suceso o acontecimiento de actualidad, que ofrece, inters para un gran nmero de lectores. Como puede deducirse fcilmente, la noticia se escribe utilizando la forma narrativa, fundamentalmente. Es clsico en todas las escuelas de periodismo el axioma de que una noticia para ser precisa y completa debe dar cumplida respuesta a seis interrogantes: Qu?, Quin?, Cundo?, Cmo?, Dnde? y Por qu? En otras palabras, la noticia informa acerca de un suceso, de su protagonista y de sus circunstancias (tiempo, modo, lugar, causa). El reportaje El reportaje es una ampliacin de la noticia o relato periodstico de tema libre. El reportero acude al escenario de los hechos para narrar los acontecimientos con ms detalle: Interroga a los protagonistas y a los testigos y realiza las investigaciones pertinentes. Adems, se suelen incluir fotografas, filmaciones, grficos... Con el reportaje se ampla y profundiza en la informacin de una noticia. Se pueden mezclar entrevistas, dilogos, narraciones o crnicas, y se debe mantener siempre la objetividad de la informacin dada, aunque se caracteriza por tener un estilo ms personal que la noticia. Es un subgnero de difcil delimitacin por cuanto en l caben todos los dems: suele incluir informaciones y entrevistas, es a modo de una crnica amplia y bien documentada donde no faltan estadsticas y datos precisos, se complementa con fotografas de gran valor explicativo; se trata, en resumidas cuentas, de un subgnero documental cultivado especialmente por las grandes revistas de informacin general, aunque en modo alguno est excluido de la prensa diaria. La entrevista La entrevista es un reportaje donde el periodista formula preguntas y el entrevistado responde. Con las preguntas se mezclan descripciones, comentarios y reacciones que nos van dando a conocer al personaje entrevistado. La entrevista en directo se da en radio y en televisin. Cuando se trata de entrevistas en medios de comunicacin escritos, se pueden transcribir en estilo directo o indirecto. Es uno de los subgneros periodsticos ms atractivos para toda clase de lectores. Consiste bsicamente en la transcripcin, ms o menos adobada y comentada, de una conversacin entre el periodista y un personaje pblico o momentneamente situado en el primer plano de la actualidad. Hay tres tipos fundamentales de entrevista, segn el motivo con que se realicen: a) Entrevista informativa, cuyo objetivo es conseguir informacin sobre un tema determinado, utilizando como fuente a una persona especialmente experta en el mismo. b) Entrevista de opinin, cuya finalidad es conocer lo que piensa una persona autorizada sobre algn asunto actual. c) Entrevista de personalidad, cuyo inters est en el propio personaje entrevistado, que deja al descubierto, en las respuestas al entrevistador, su carcter, su visin del mundo, su personalidad, en definitiva. El editorial El editorial es un escrito que ofrece la postura ideolgica del peridico sobre un asunto de actualidad. Tiene una pgina fija al principio del peridico y no aparece firmado. La responsabilidad de lo expuesto es colectiva y recae sobre la direccin y la empresa editora. El artculo editorial, o simplemente editorial como normalmente se le llama, que se publica sin firma, constituye la manifestacin del pensamiento y la ideologa del peridico, expresada a propsito de las noticias y los acontecimientos ms sobresalientes de la actualidad. En los editoriales se utilizan sobre todo las formas expositiva y de argumentacin. El artculo El artculo es como un pequeo ensayo sobre cualquier tema de actualidad o de carcter histrico, cientfico, filosfico, artstico... Su autor es un especialista que analiza en profundidad la materia sobre la que escribe, firma el escrito y le corresponde toda la responsabilidad sobre su trabajo.

Es el gnero que permite mayor subjetividad y donde los argumentos de autoridad son importantes y constantes. Ms que un subgnero periodstico, el artculo es una forma literaria que se acoge a la prensa peridica para aprovechar su gran poder de difusin. Los artculos los escriben generalmente personalidades conocidas de la vida poltica, cultural o del periodismo que expresan en ellos sus particulares opiniones sobre hechos actuales o sobre diversos aspectos de la realidad ms estable que nos rodea; en ocasiones, incluso, se trata de ensayos cortos. En el artculo se pueden sealar tres facetas: el tema, la opinin o pensamiento del autor y la intencin o finalidad con que ste lo escribe. La columna La columna es un escrito diario, o muy frecuente, que aparece en un espacio fijo del peridico. A sus autores se les llama columnistas, y suelen ser colaboradores habituales del medio en el que analizan y comentan asuntos de actualidad. Exponen su opinin, que suele coincidir con la ideologa del peridico, lo que caracteriza a la columna como un gnero subjetivo. La crnica La crnica es una noticia comentada. El cronista, que ha sido testigo de los hechos, cuenta la informacin desde su punto de vista, y la comenta y valora de manera subjetiva. Es un gnero muy libre en cuanto a la forma, de hecho, es frecuente que el estilo de las crnicas se acerque al estilo de la narracin literaria. La temtica de las crnicas es muy variada: deportiva, de sociedad de sucesos, local, poltica, taurina... Es una informacin pormenorizada y amplia de un suceso. Viene a ser como una noticia o un conjunto de noticias acompaada de explicacin detallada y de comentario por parte del periodista, que ha indagado personalmente sobre lo relatado y nos ofrece su opinin sobre el asunto. En este subgnero, pues, ya tiene cabida la subjetividad del autor, frente a la impersonalidad de la noticia. Estas aparecen firmadas por la agencia que las distribuye; la crnica, por el corresponsal que la transmite, que si no reside habi-tualmente en el lugar de los hechos sino que se ha desplazado ex profeso para informar se denomina enviado especial. Las crnicas pueden ser monogrficas (si tratan de un solo asunto) o miscelneas (si recogen diversos aspectos de la actualidad); en cualquier caso pueden referirse al mbito nacional o al internacional. La crtica La crtica es un escrito cuyo autor informa y valora algn tipo de actividad cultural o artstica. Las crticas versan sobre temas muy variados, y generalmente aparecen en los medios de comunicacin al da siguiente de los estrenos, presentaciones o celebraciones. Tratan sobre exposiciones de pintura, escultura, fotografa, etc., obras literarias, espectculos, obras de teatro, pelculas, conciertos... Se trata de un subgnero indispensable en un peridico. Cumple una doble misin: por una parte, informar; por otra, analizar y juzgar las ms variadas manifestaciones humanas, como son la literatura, el cine, la televisin, el arte, los deportes, etc. Desgraciadamente, es frecuente la existencia de una crtica caracterizada por un afn de deslumhrar al lector con la erudicin del crtico, lo que lleva al uso de un lenguaje deliberadamente oscuro e intrincado, que en realidad oculta incapacidad o incompetencia. No se puede olvidar que la crtica es un subgnero de carcter didctico, de ah la necesidad de que sea ejercida por personas especializadas en el campo que se va a juzgar, y de que se utilice una expresin asequible al pblico medio La encuesta Pretende reflejar un estado de opinin colectivo y se puede considerar como una entrevista mltiple. La tcnica habitual es formular a diversas personas la misma pregunta sobre un tema nico de gran importancia y actualidad. El pie de foto Con el auge de la cultura de la imagen, este subgnero periodstico va adquiriendo cada vez ms importancia. Sus caractersticas esenciales son la sencillez y la brevedad. No resulta aceptable la redundancia frecuente por lo dems de que el pie de foto sea una mera descripcin de lo que se ve en la imagen grfica. Su finalidad debe consistir en completar la informacin suministrada por dicha imagen. Una variedad del pie de foto es lo que se llama la foto comentada, especie de artculo breve que toma como pretexto la imagen grfica. Los titulares Teniendo en cuenta que muchos lectores es lo nico que leen, se comprender la importancia de esta tcnica periodstica a la que, por sus especialsimas peculiaridades lingsticas dignas de un ms detallado estudio, no vacilamos en catalogar de subgnero. En los titulares se condensan en un espacio limitadsimo varias funciones lingsticas: refe-rencial (el titular informa), esttica (el titular tiene que ser llamativo) y apelativa (el titular incita a la lectura de los textos extensos a los que encabeza). 1. Clases de titulares. Segn su extensin: amplios (Jos Saramago consigue el primer Nobel para la lengua portuguesa) o abreviados, que suprimen elementos, el caso ms extremo es el estilo telegrfico hispanoamericano, por ejemplo: Pinochet, detenido en Londres. Juez espaol solicita extradicin. Segn la actitud del periodista distinguimos objetivos y valorativos. Estos ltimos contienen un juicio personal que se pretende transmitir al lector. Por ejemplo El PP tumba las 30 mociones de censura en el pleno de impuestos Segn el modo de presentar la informacin distinguimos: explcitos, que aluden directamente a los hechos: 17 muertos al caer un avin militar sobre un suburbio de Argel; e implcitos, que utilizan una expresin llamativa, cuyo sentido se suele deducir tras la lectura del texto. Son tpicos de los rticulos de opinin. 2. Caractersticas lingsticas del titular. Estilo nominal. Elipsis de elementos. Presencia, en ciertos tipos de prensa, de la funcin apelativa a travs de recursos variados: exclamacin, interjecciones, etc. Uso de recursos estilsticos sobre todo en los titulares valorativos e implcitos: metfora, personificacin, metonimia, paradoja, hiprbole. (vid. libro de texto pag. 263)

CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS Estilo nominal: De pelcula La verdad del 'caso Arteta'. Nina, protagonista en el Nacional. Elipsis de verbos: [Ofrecen] Dlares a cambio de fidelidad. De conservadores [han pasado] a progresistas. Adjetivos explicativos y especificativos (generalmente, los explicativos antepuestos al nombre, los especificativos pospuestos): Detenido un hombre que llevaba cocana en su pierna ortopdica. Clida acogida a Cristbal Halffter en Salzburgo... Sintagmas preposicionales con funcin de complemento del nombre: Educacin da 251 becas de prcticas a estudiantes de Humanidades. Los ltimos coletazos de la ola de calor elevan a doce el nmero de muertes en Espaa... Aposiciones: La operacin asfalto empieza de nuevo en agosto. Sus satnicas majestades, The Rolling Stones, actuaron en Madrid ante ms de 50.000 espectadores. Presente de indicativo para transmitir la actualidad de la noticia: EE UU estudia sanciones contra Israel por las obras del muro. Anticorrupcin denuncia a Muoz por abonar ms de 5,4 millones por obras inexistentes. Futuro de indicativo para sealar la cercana de la noticia: Fomento reforzar las casas de la glorieta de Atocha para construir el nuevo tnel. Pretrito perfecto simple, muy utilizado en noticias deportivas: El Valencia sufri para imponerse en Bilbao. Logr su primer gol y brill por la banda derecha. Complejidad sintctica: en los textos periodsticos es frecuente que la redaccin no los titulares sea compleja, con perodos largos y varios niveles de subordinacin. Por ejemplo: Fragmento de una noticia de la seccin Internacional Para conseguir su propsito, Lula mantuvo frenticas reuniones con los lderes de los aliados del Gobierno y con varios ministros hasta muy entrada la noche para resolver las ltimas reivindicaciones de tirios y troyanos, es decir, de los que, como los jueces, quieren mantener viejos privilegios y los que le piden que mejore la situacin, en el proyecto, de los ms desprotegidos, subiendo el techo de las jubilaciones ms bajas. [...] JUAN ARIAS, El Pas, 06-08-2003 CARACTERSTICAS LXICO-SEMNTICAS El texto periodstico se caracteriza por ser: - Objetivo: su funcin principal es informar. - Claro: estilo ordenado y sencillo, pero no simple ni vulgar. Inteligible para un lector medio. - Conciso: debe informar con exactitud utilizando las palabras justas y adecuadas. - Correcto lingsticamente: el lenguaje periodstico debe ajustarse a la norma lingstica, entre otros motivos porque va a ser ledo por multitud de lectores y va a servir de referencia para muchos de ellos. Sobre el periodista recae la responsabilidad de escribir con propiedad normativa. La celeridad con la que se suceden las noticias, la rapidez de los reporteros en redactarlas y en ocasiones la falta de preparacin lingstica de los propios periodistas redundan en la aparicin de incorrecciones en la informacin. Aparecen dequesmos, quesmos, quesuismos, traducciones literales que son incorrectas en espaol, empleo incorrecto del gerundio... Extranjerismos (generalmente del ingls): xito rotundo en la primera edicin del Master Series de Madrid. Las imgenes off the camera suelen ser ms expresivas. Tecnicismos de cualquier disciplina que dificultan la comprensin del texto. Recursos literarios: el lenguaje periodstico recurre abusivamente a los recursos literarios para captar la atencin del lector y dar mayor expresividad al mensaje. Aparecen metforas, metonimias, hiprboles, hiprbatos, personificaciones, aliteraciones, anttesis, juegos de palabras, etc: El terror visita Asia. El medio campo activ la galaxia a los 15 minutos. Canibalismo poltico. Florentino ha creado un monstruo. Siglas y acrnimos: UE, ACB, LFP, ASOBAL, PP, PSOE, IU, INEM, FMI, etc. Cultismos y latinismos: ad hoc, ad libitum, alias, alma mater, alter ego, a posteriori, a priori, casus belli, ex aequo, grosso modo, in extremis, etc. Expresiones blicas y violentas, propias de las retransmisiones deportivas: es ariete, atacar, batirse, contraatacar, delantera mortfera, victoria pica... RASGOS EXTRALINGSTICOS A cada noticia, dependiendo de su importancia, se le concede un espacio y unas caractersticas determinadas dentro del peridico. Las que sealamos a continuacin condicionan el mensaje periodstico: - Eleccin de pgina: las primeras pginas de cada seccin, las pginas impares y la mitad superior de la pgina son lugares privilegiados dentro del peridico. - Nmero de columnas: desde una hasta cinco columnas por pgina, segn la importancia de la informacin. - Tamao de los titulares: la tipografa de los titulares hace que destaque una noticia. - Realces: recuadros, subrayados, negritas, etc. - Fotografas: una imagen siempre refuerza la informacin. LOS TEXTOS PUBLICITARIOS

LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL LA REVOLUCIN INDUSTRIAL HA TENIDO, ENTRE OTRAS CONSECUENCIAS, LA MASIFICACIN. LA COMUNICACIN DE MASAS IMPLICA UNA EXTENSIN TODOS LOS MEDIOS INTENTAN CAPTAR EL MAYOR NMERO DE RECEPTORES (OYENTES, LECTORES, ESPECTADORES, ETC.). ESTOS RECEPTORES FORMAN UN GRUPO GRANDE, ANNIMO Y HETEROGNEO. ELLO QUIERE DECIR QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SE DIRIGEN A PERSONAS MUY DISPARES Y DISPERSAS. TAMPOCO EL RECEPTOR CONOCE AL EMISOR, GENERALMENTE. SI GRANDE ES EL PODER SOCI QUE HA ALCANZADO LA PRENSA, COMO HEMOS VISTO EN LA LECCIN ANTERIOR, MAYOR ES EL QUE CONSIGUEN OTROS MEDIOS DE DIFUSIN QUE SE VALEN DE LA LENGUA ORAL, BIEN SOLA (LA RADIO, POR EJEMPLO), BIEN ACOMPAADA DE LA IMAGEN (CASO DE LA TELEVISIN). ESTOS MEDIOS HAN LOGRADO EN LOS LTIMOS AOS UN VERTIGINOSO DESARROLLO, MERCED A LAS CONSTANTES INNOVACIONES Y A LOS AVANCES CONTINUOS DE LA TECNOLOGA EN ESTE CAMPO. EN CORTO TIEMPO, LA RADIO HA CONSEGUIDO UN PERFECCIONAMIENTO ASOMBROSO, SE HA LLEGADO A LA TELEVISIN EN COLOR, A LA TELEVISIN POR CABLE, VIDEO-CASSETTES, ETC. PUEDE AFIRMARSE QUE YA PAS LA POCA DEL PREDOMINIO DE LA LITERATURA ESCRITA, Y SE HA IMPUESTO LA ERA DE LOS MEDIOS ELECTRNICOS. Y LA HISTORIA NOS DEMUESTRA QUE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EMPLEADOS HAN SIDO INCLUSO MS DECISIVOS QUE LOS MENSAJES MISMOS. SI LA LETRA ESCRITA, Y EN PARTICULAR A PARTIR DE LA INVENCIN DE LA IMPRENTA, SIGNIFICA EN LA HISTORIA DE LOS PUEBLOS UN CAMBIO TRASCENDENTAL NO EN VANO ALGUIEN HA AFIRMADO QUE SI LOS HOMBRES SON HUMANOS PORQUE PUEDEN HABLAR, SON CIVILIZADOS PORQUE PUEDEN LEER, LA RADIO Y LA TELEVISIN, ADEMS DE LA PRENSA, ESTN MARCANDO UN NUEVO RUMBO, DADO QUE SU INFLUENCIA EN EL COMPORTAMIENTO HUMANO ES DECISIVA Y LLEGAN A OPERAR GRANDES TRANSFORMACIONES DE LA SOCIEDAD. ESTO NO RESULTA DIFCIL DE EXPLICAR, NO SLO PORQUE ES MS FCIL SER OYENTE O ESPECTADOR O AMBAS COSAS AL MISMO TIEMPO QUE LECTOR, SINO PORQUE, DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL QUE EMITE EL MENSAJE, ES INNEGABLE QUE TODAS LAS PERSONAS HABLAN MEJOR QUE ESCRIBEN; EL ESCRIBIR ES UNA TCNICA EXTREMADAMENTE FORMALIZADA, Y EN MUCHOS SITIOS SON NUMEROSAS LAS PERSONAS QUE NO SABEN LEER NI ESCRIBIR (TODOS, EN CAMBIO, PUEDEN COMPRENDER LA MAYOR PARTE DE LOS MENSAJES ORALES).
DE LA INFORMACIN Y DE LA CULTURA.

LA RADIO LA LA
PRIMERA VEZ QUE LA VOZ HUMANA LOGR TRANSMITIRSE A TRAVS DE LAS ONDAS FUE EN

1906,

GRACIAS AL AMERICANO

LEE DE FOREST;

PERO YA ANTES

MARCONI HABA INVENTADO LA TELEGRAFA SIN HILOS. GRACIAS

A LA RADIO SE HA CREADO

COMUNICACIN RADIOFNICA HA ALTERADO PARCIALMENTE LA ANTIGUA TEORA DE LA COMUNICACIN.

UNA NUEVA SITUACIN COMUNICATIVA, MUCHO MS AMPLIA.

HAY

QUE RECORDAR QUE MODERNAMENTE LA PERMANENCIA DEL MENSAJE ORAL EN EL

TIEMPO SE PUEDE TAMBIN CONSEGUIR GRACIAS A DIFERENTES MEDIOS

(DISCOS,

CINTAS MAGNETOFNICAS, ETC.), PERO LA RADIO CONSIGUE QUE EL

MENSAJE QUE PARTE DE UN EMISOR PUEDA LLEGAR SIMULTNEAMENTE A NUMEROSOS RECEPTORES Y MUY ALEJADOS EN EL ESPACIO. RASGOS DEL LENGUAJE ORAL, ES DECIR, CARECE DE LA CONSISTENCIA DE LO ESCRITO.

LA

INFORMACIN

RADIADA LLEGA CON MAYOR RAPIDEZ Y AGILIDAD QUE LA LETRA IMPRESA; EN CONTRAPARTIDA, LA EMISIN RADIOFNICA PARTICIPA DE LOS MISMOS

PARA PALIAR TAL INCONVENIENTE Y PARA LUCHAR CONTRA OTROS (FALTA DE ATENCIN, RUIDOS CIRCUNDANTES, ETCTERA, LAS EMISIONES SUELEN PROPORCIONAR MS INFORMACIN DE LA NECESARIA, YA EN CANTIDAD, YA EN INTENSIDAD: REPETICIN DEL MENSAJE, AUMENTO DEL TONO, ETC. ESTA INFORMACIN REDUNDANTE SE UTILIZA IGUALMENTE PARA RECALCAR LA IMPORTANCIA DE UNA NOTICIA. PRECISAMENTE PORQUE LA RADIO PUEDE LLEGAR A MUCHOS SITIOS Y ENTRA EN TODOS LOS ODOS, ES UN ARMA IDEOLGICA PODEROSA. EL OYENTE NO TIENE OPORTUNIDAD DE REPLICAR, A LO SUMO PUEDE NEGARSE A ESCUCHAR Y CERRAR EL APARATO. LOS LOCUTORES DE RADIO TIENEN MUY EN CUENTA EL CARCTER DEL LENGUAJE QUE CONVIENE AL MENSAJE RADIOFNICO. LAS FRASES NO DEBEN SER EXCESIVAMENTE LARGAS NI AMPULOSAS; LA ENTONACIN HA DE SER CUIDADA EN TODOS SUS MATICES, DADO QU= NO SE PUEDE CONTAR CON LA VALIOSA AYUDA DE LOS GESTOS PARA EL LOGRO DE LA PERFECTA EXPRESIVIDAD. LOS CONTENIDOS INFORMATIVOS HAN DE SER TRATADOS CON BREVEDAD, Y EL ESTILO EMPLEADO TIENE QUE TENDER A CONSEGUIR LA MAYOR APROXIMACIN A LOS OYENTES.
FACTORES QUE PUEDEN PERTURBAR LA LLEGADA DE LA INFORMACIN AL RECEPTOR

LA TELEVISIN EL EN
MEDIO MS PODEROSO Y PERSUASIVO DE COMUNICACIN DE MASAS EN LA ACTUALIDAD ES, SIN DUDA, LA TELEVISIN.

AADE (Y

A LA RADIO LA

ENORME CAPACIDAD DE CAPTACIN QUE TIENE LA IMAGEN, Y LA IMAGEN EN MOVIMIENTO. EL MENSAJE RADIOFNICO NO SE CUENTA MS QUE CON EL LENGUAJE Y ALGUNOS ELEMENTOS SONOROS COADYUVANTES; CORRESPONDE AL NO OLVIDEMOS QUE OYENTE EL ESFUERZO DE SUPLIR CON SU IMAGINACIN LA REPRESENTACIN DE LAS IMGENES QUE NO LE SON PROPORCIONADAS TAMPOCO SE DISPONE DEL GESTO, QUE SUELE ACOMPAAR A LA PALABRA COMPLETANDO EL SENTIDO).

EN

LA TELEVISIN, EN CAMBIO, LA INFORMACIN

PENETRA POR VARIOS SENTIDOS A LA VEZ, Y DE AH SU FUERZA DE SUGESTIN Y LA INFLUENCIA DECISIVA QUE TIENE EN LA SOCIEDAD. COMUNICACIN.

LOS

MDICOS, LOS

PSICLOGOS Y LOS SOCILOGOS ANALIZAN UNA Y OTRA VEZ LA INFLUENCIA QUE EN LOS INDIVIDUOS Y EN LA SOCIEDAD TIENE ESTE MEDIO DE

LA
NIOS.

PEQUEA PANTALLA, QUE HA LOGRADO INTRODUCIRSE EN CASI TODOS LOS HOGARES, HA ACABADO EN MUCHOS CASOS POR ERIGIRSE EN

DSPOTA: IMPONE SU RITMO EN LA VIDA FAMILIAR, ESTRANGULA LA CONVERSACIN, ETC.

LA

ENORME FUERZA DE ESTE MEDIO PUEDE SER INCLUSO UN

ARMA PELIGROSA, ESPECIALMENTE PARA LOS SECTORES CON MENOR CAPACIDAD DE REACCIN Y CRTICA: LAS CLASES DE ESCASO NIVEL CULTURAL Y LOS

EL LENGUAJE EN LA TELEVISIN ES DIRECTO, VIVO, Y EN MUCHAS OCASIONES AL IGUAL QUE OCURRE EN LA RADIO NO PODR SER ELABORADO, EN AQUELLOS ESPACIOS EN QUE LA TELEVISIN SIRVE DE VEHCULO A OBRAS NARRATIVAS O DRAMTICAS, NO REQUIERE LOS COMPLEMENTOS NARRATIVOS QUE SON NECESARIOS EN LA RADIO AL NO DISPONER DE LA IMAGEN.
SINO IMPROVISADO (ENCUESTAS, ENTREVISTAS, REPORTAJES, RETRANSMISIONES DIRECTAS, ETC.).

EL LENGUAJE DE LA PUBLICIDAD EN LA ACTUALIDAD, EL HOMBRE SE ENCUENTRA BOMBARDEADO POR LOS ANUNCIOS PUBLICITARIOS. ES UNA REALIDAD EVIDENTE, Y NADIE PUEDE EVADIRSE; EN LA CALLE, EN LOS ESPECTCULOS, EN NUESTRA PROPIA CASA (A TRAVS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN ESTUDIADOS EN LA LECCIN ANTERIOR Y EN STA), IMAGEN Y PALABRA SE COMBINAN A CADA PASO CON UN FIN PRCTICO Y UTILITARIO. BASTARA PENSAR EN EL HECHO DE QUE MS DE LA MITAD DE LO QUE SE IMPRIME HOY, EN SUS DIVERSAS FORMAS, ES PUBLICIDAD, O EN QUE CONSTITUYE UN CAPTULO IMPORTANTSIMO DE CUALQUIER EMPRESA EN EL ASPECTO ECONMICO, PARA JUSTIFICAR LA NECESIDAD DE DEDICAR ALGUNA ATENCIN AL LENGUAJE DE LA PUBLICIDAD. DE ACUERDO CON LA FINALIDAD QUE PERSIGUE, EL LENGUAJE UTILIZADO POR LA PUBLICIDAD SER ESENCIALMENTE CONATIVO; ES UN INSTRUMENTO MEDIANTE EL CUAL SE INTENTA CONSEGUIR ALGO DE LOS RECEPTORES, A LOS QUE SE IMPULSA A ACTUAR DE DETERMINADA MANERA. ES SABIDO QUE EN UN MENSAJE PUBLICITARIO SON MUCHOS LOS SISTEMAS DE SIGNOS Y SMBOLOS QUE INTERVIENEN: IMGENES, SONIDO, E INCLUSO LOS TIPOS DE LETRAS, SEGN LOS CASOS, SON CUIDADOSAMENTE SELECCIONADOS. LA FORMA DE UNA BOTELLA, LA TIPOGRAFA DE UN NOMBRE, UN DIBUJO

EMBLEMTICO, UNA COMBINACIN DE COLORES, ETC. ACABAN POR EVOCAR EN EL RECEPTOR EL OBJETO CORRESPON DIENTE, PUES HAN LOGRADO INTRODUCIRSE EN LA CONCIENCIA DE UNA COMUNIDAD MS O MENOS AMPLIA. IDIOMTICO, ES DECIR, EL TEXTO PUBLICITARIO.

PERO A NOSOTROS NO NOS COMPETE AQU MS QUE EL ANLISIS DEL ASPECTO PARA LA CREACIN DE LAS FRASES DE LA PUBLICIDAD SE REQUIERE UNA SLIDA FORMACIN PSI COLGICA, LINGSTICA Y PUBLICITARIA. TALES MENSAJES SIEMPRE DEBEN TENER EN CUENTA EL PBLICO AL QUE SE DIRIGEN. EL TEXTO PUBLICITARIO EST CARACTERIZADO POR LA BREVEDAD; LA ECONOMA Y EL MNIMO ESFUERZO EN TRMINOS DE TIEMPO Y ESPACIO LA IMPONEN. POR OTRO LADO, EL CONTEXTO VISUAL ALUDIDO ANTES (IMGENES, COLORES, ETC.) CONTRIBUYE A HACER EXPLCITO EL CONTENIDO DEL MENSAJE; ES INNECESARIO, POR EJEMPLO, EL VERBO EN: LICOR X, SU PLACER DIARIO YA SABEMOS QUE LAS PALABRAS Y LAS FRASES, ADEMS DE SU SIGNIFICADO NORMAL (DENOTACIN), PUEDEN CARGARSE DE SENTIDOS Y VALORES SUPLEMENTARIOS, DERIVADOS DE LAS CIRCUNSTANCIAS QUE LAS RODEAN (CONNOTACIN). LA PUBLICIDAD APROVECHA ESTA FUERZA EXPRESIVA, QUE EMANA DE LA CAPACIDAD QUE TIENEN LOS TRMINOS DE EVOCAR MLTIPLES ASOCIACIONES Y REACCIONES EN EL RECEPTOR: MANTAS X , CALOR QUE NO PESA. LA LENGUA DE LA PUBLICIDAD NO VACILA EN UTILIZAR MODISMOS O FRASES POPULARES: QUE BIEN SE QUEDA INVITANDO CON X LA FURGONETA X ESTA COMO UN CAMIN! POR OTRA PARTE, AUNQUE EL SIGNO LINGSTICO ES EN S MISMO ARBITRARIO, EN TODOS LOS PLANOS DEL LENGUAJE PUEDEN DESCUBRIRSE ASOCIACIONES EVOCADORAS QUE CONTRIBUYEN A LA EFICACIA DEL MENSAJE: SOMBRA SABE NEGRO SUAVE SON ALITERACIONES Y ARMONAS IMITATIVAS PARALELAS A LOS RECURSOS QUE EMPLEA EL LENGUAJE LITERARIO. EL LXICO PUBLICITARIO MUCHOS
DE LOS VOCABLOS NUEVOS QUE HAN ENTRADO, Y SIGUEN ENTRANDO, EN NUESTRO IDIOMA PROVIENEN DEL LENGUAJE PUBLICITARIO; GRACIAS A LA DIFUSIN DE LA PUBLICIDAD CONSIGUEN UNA GENERALIZACIN TAL, QUE DE NADA SIRVEN LAS RECOMENDACIONES ACADMICAS EN MUCHOS CASOS SOBRE SU SUSTITUCIN POR TRMINOS ESPAOLES O, AL MENOS, SU MODIFICACIN FONTICA Y ORTOGRFICA PARA QUE RESULTEN MS ACORDES CON LAS PECULIARIDADES DE NUESTRA LENGUA: SPRAY, PANTY, SLIPS, GIN-TONIC, GEL, ETC. TCNICAS

EN LA PUBLICIDAD, COMO HEMOS DICHO, TODO VA ENCAMINADO

A CAPTAR LA ATENCIN DEL LECTOR U OYENTE, SIN QUE IMPORTE DEMASIADO QUE LAS PALABRAS SEAN SIEMPRE COMPRENDIDAS; EL EX CESO DE PALABRAS

(BIODEGRADABLE,

ENZIMAS, HIDRATACIN, FIBRA ACRLICA, LLAMA AUTOESTA-BILIZADA, ETC.) SUELE EMPLEARSE NO POR SU SIGNIFICACIN SINO

POR EL PODER DE ATRACCIN, POR SU PRESTIGIO SOCIAL Y SU EFECTO PSICOLGICO.

EN
A)

EFECTO, LA ELECCIN DEL LXICO EST CONDICIONADA POR LA LEY IMPERATIVA DE LA EFICIENCIA.

EN

LA PUBLICIDAD MODERNA, LOS DOS

RECURSOS MS EXPLOTADOS SON:

LA REFERENCIA A LO NOVEDOSO O MODERNO. EL PRESTIGIO DE ALGO SE IDENTIFICA CON SU CARCTER MODERNO. NO PUEDE EXTRAAR, PUES, (TODO ES NUEVO EN LA NUEVA X). B ) ALUSIN CIENTFICA O TCNICA. EN REALIDAD, SE INSISTE EN LA IDEA ANTERIOR: EL PROGRESO CIENTFICO O TCNICO CONSTITUYE UNA NOVE DAD. DE AH QUE LA PUBLICIDAD PRESENTE LOS OBJETOS COMO FRUTO DE UNA RENOVACIN CONSTANTE, SE REPITA QUE LOS ARTCULOS HAN INCORPORADO LOS LTIMOS ADELANTOS, ETC. OTROS RECURSOS PSICOLGICOS TAMBIN UTILIZADOS POR LA PUBLICIDAD SON: EL EROTISMO Y LA SENSUALIDAD. EL PATRIOTISMO (EN CADA INDIVIDUO EXISTE LA TENDENCIA A CREER QUE SU PAS ES SUPERIOR A LOS OTROS) PRESTIGIO DEL EXTRANJERO (ADMIRACIN POR LO QUE VIENE DE FUERA): LA TCNICA ALEMANA, EL SABOR AMERICANO, RECIN IMPORTADOS DE CUBA, ETC. EL CARCTER PRIMORDIALMENTE POSITIVO DEL LENGUAJE PUBLICITARIO HACE QUE QUEDEN CASI DESCARTADOS TODOS AQUELLOS TRMINOS DE DUDA O INDECISIN: QUIZS, TAL VEZ, ETC.
EL ABUNDANTE USO DE PALABRAS COMO NUEVO, NOVEDAD, REVOLUCIONARIO, SENSACIONAL, REVELACIN, ETC.

CARCTERES DE LA FRASE PUBLICITARIA SEA CUAL SEA LA TECLA ELEGIDA PARA MOVER AL PBLICO, EL AUTOR DEL TEXTO PUBLICITARIO HA DE TENER EN CUENTA, ANTE TODO, UNA SERIE DE CUESTIONES PREVIAS: CULES SON LAS PROPIEDADES DEL PRODUCTO? A QUIN SE DIRIGE? POR QU SE OFRECE?, ETC. SLO CUANDO SE TIENEN CLARAS LAS RESPUESTAS A ESTAS PREGUNTAS, SE PUEDEN SELECCIONAR LAS PALABRAS, LA ORDENACIN SINTCTICA, ETC. EL MISMO EXCESO DE PUBLICIDAD AL QUE ALUDAMOS AL PRINCIPIO, HACE QUE LAS FRMULAS SE GASTEN, Y LOS EXPERTOS PRUEBAN CONSTANTEMENTE NUEVOS PROCEDIMIENTOS; LA IMAGINACIN DEL CREADOR DE TEXTOS PUBLICITARIOS HA DE ESFORZARSE UNA Y OTRA VEZ PARA CAPTAR A LOS OYENTES O LECTORES. EN UNOS CASOS SE RECURRE A FRMULAS LINGSTICAS APROPIADAS PARA ESTABLECER UNA RELACIN APARENTEMENTE PERSONAL ENTRE EMISOR Y RECEPTOR: ENTRE EN EL GRUPO DE LOS ELEGIDOS. USTED PUEDE SER PROPIETARIO AHORA MISMO DE UNA PARCELA. NO SE HA PREGUNTADO POR QU LA GENTE PREFIERE X? HASTA CUNDO VA A SEGUIR FREGANDO PLATOS? (ES YA EL MOMENTO DE UN LAVAVAJILLAS). VEN A PIL 43 (EL TUTEO SE IMPONE LTIMAMENTE, COMO PROCEDIMIENTO QUE ELIMINA DISTANCIAS). AUNQUE A VECES EL EMISOR QUEDE VOLUNTARIAMENTE COMO VELADO, EN UN SEGUNDO PLANO: PARA MANTENERME JOVEN... ME VIENE BIEN UN X. AS
COMO EN LA CONVERSACIN PRIVADA EL EMPLEO ENFTICO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE FRASES ES OCASIONAL, EN LA COMUNICACIN

PBLICA, POR SER UNIDIRECCIONAL (NO SE PUEDE PRODUCIR RPLICA DEL RECEPTOR AL EMISOR), EL FENMENO DE UTILIZACIN ENFTICA ES COMN; SE TRATA DE CONSEGUIR UNA REACCIN POSITIVA, Y DE AH EL ABUNDANTE USO DE FRASES IMPERATIVAS E INTERROGATIVAS; EN ESTE SEGUNDO CASO NO SE ESPERA, EVIDENTEMENTE, UNA RESPUESTA VERBAL, SINO QUE SE ESTIMULA AL RECEPTOR EN UNA DIRECCIN MEDIANTE EL RODEO DE LA PREGUNTA RETRICA; A LOS EJEMPLOS ANTERIORES SE PODRAN AADIR:

EXIJA RECAMBIOS ORIGINALES X. PONGA UN X EN SU VIDA. SE ATREVE USTED A PONERSE UN SUJETADOR X?

SE HA MERECIDO USTED HOY UN X? LAS

FRASES SIMPLEMENTE ASEVERATIVAS O ENUNCIATIVAS PRESENTAN EL OBJETO ATRACTIVO AL RECEPTOR, AL CUAL EN MUCHOS CASOS TRATAN DE ENVOLVER Y HACER PARTCIPE.

ESTO EXPLICA EL ABUNDANTE USO DE POSESIVOS: X SER SU MEJOR REGALO. AHORA MAM NOS DISTINGUE POR EL COLOR DE NUESTROS ZAPATOS X. X AUMENTA LA ESBELTEZ DE TU FIGURA. A LA EFICACIA CONTRIBUYE EL CARCTER POSITIVO DE LOS VERSOS Y ADJETIVOS UTILIZADOS: AUMENTA, CONSIGUE, OFRECE, ACTA, CREA, ESTIMULA, FAVORECE... NUEVO, MODERNO, GRANDE, COMPLETO, EXTRAORDINARIO, IRRESISTIBLE, PERFECTO, ESPECIAL, CMODO, EXCLUSIVO, AGRADABLE, ETC. EN MUCHOS CASOS, CON ABUSO DEL SUPERLATIVO: EL MS MODERNO, EL MS PRCTICO, DEJA SU ROPA BLANQUSIMA, SUPERIOR AL MEJOR, ETC. EN LA VALORACIN DE LOS TRMINOS HA DE TENERSE EN CUENTA EL CONTEXTO VITAL Y SOCIAL. CUANDO LA CONTAMINACIN LO INVADE TODO, LA NATURALEZA Y LO NATURAL SE HAN CONVERTIDO EN ASPIRACIN MXIMA DEL HOMBRE; EN GRAN PARTE DE LOS MENSAJES PUBLICITARIOS SE ALUDE, POR TAL MOTIVO, A LA VIDA SANA Y NATURAL, AUNQUE SE INCURRA A VECES EN AUTNTICAS CONTRADICCIONES COMO OCURRE EN UN ANUNCIO DE CIGARRILLOS: CUANDO USTED FUMA CIGARRILLOS X, ASPIRA TODO EL SABOR FRESCO DE LA NATURALEZA. EL AIRE MS PURO. EL AROMA INTACTO. IGUALMENTE, EL AFN DE NO ENGORDAR DEL HOMBRE MODERNO, ESPECIALMENTE DE LAS MUJERES, LLEVA A LOS FABRICANTES DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS A INCLUIR EN LA PUBLICIDAD DE LOS MISMOS FRASES COMO ALIMENTA, PERO NO ENGORDA, QUE DIFCILMENTE PUEDEN RESPONDER A LA VERDAD. La publicidad responde a la necesidad subjetiva de adquisicin de productos que actualmente existe en la sociedad de consumo. Muchos de estos productos son superfluos e innecesarios para el consumidor, pero a ste le satisface su adquisicin, porque, entre otros motivos, considera que as conoce y establece su nivel de vida. Los mensajes publicitarios tienen sus propios canales de difusin: carteles, vallas, muros y paredes, prospectos, octavillas, folletos...; sin embargo, igual que ocurre con los mensajes periodsticos, los medios ms frecuentes para su propagacin son la televisin, la radio y la prensa. Debemos distinguir dos tipos de mensajes publicitarios: - Mensajes publicitarios exclusivamente comerciales. - Mensajes publicitarios propagandsticos. Mensajes publicitarios exclusivamente comerciales: la nica finalidad de estos mensajes es econmica. Trata de persuadir al consumidor para que compre un determinado producto. Mensajes publicitarios propagandsticos: informan y pretenden la adscripcin del receptor a una causa concreta: campaas sociales, ayuda humanitaria, voluntariados, prevencin de enfermedades, ideologas polticas o religiosas, etc. LOS CDIGOS EN PUBLICIDAD La publicidad utiliza cdigos verbales (cuando se utilizan palabras) y no verbales (sin palabras): - Cdigos auditivos (msica, sonidos, ruidos...). - Cdigos visuales (fotografas, dibujos, imgenes, iconos...). Como es lgico, los cdigos se pueden mezclar en un mismo mensaje. Adems, segn el medio de comunicacin, predominar uno u otro cdigo: - Televisin: mezcla de cdigos verbales con visuales y auditivos. - Radio: predominio de cdigos auditivos. - Prensa: predominio de cdigos verbales, pero con gran presencia de los visuales. CARACTERSTICAS GENERALES 1. En trminos generales, la publicidad es un fenmeno social de gran trascendencia y complejidad conformado por las siguientes caractersticas. Surge estrictamente vinculada a la sociedad de consumo y es uno de sus motores fundamentales. El mensaje publicitario crea necesidades en el ciudadano y lo mueve a consumir. La finalidad del anuncio publicitario es meramente prctica y mercantil . Colateralmente la publicidad es un agente productor y difusor de ideologa ; pues basa su capacidad de persuasin en la exaltacin de determinados valores (lo natural, lo moderno, lo original) y estereotipos (la mujer independiente, el joven rebelde y original, el hombre viril) socialmente prestigiados. En su intento de persuadir al consumidor y fijar el producto en su memoria, el anuncio suele alcanzar cierta calidad esttica . 2. Desde el punto de vista estrictamente lingstico , las caractersticas del mensaje publicitario seran. Brevedad y condensacin . Son mensajes aparentemente sencillos que, en realidad, suelen encubrir abundantes recursos retricos y estilsticos. Mxima economa expresiva . Plurisignificacin . Suelen utilizarse la polisemia y todos aquellos recursos que realcen los contenidos connotativos y simblicos . Transgresiones de la norma lingstica en todos sus niveles (grfico, fonolgico, morfosintctico, lxico) con el fin de captar la atencin del espectador. Tendencia a la reiteracin (garantiza la memorizacin del producto) y a la amplificacin del contenido (ponderando las cualidades del producto). CARACTERSTICAS MORFO-SINTCTICAS Predominio del estilo nominal (se omiten los verbos): Habitacin con vistas. Energa para el triunfo. Uso del pronombre explcito:Y t, cmo lo haces? Ahora te toca a ti.

 Anforas:Te sentirs limpia, te sentirs bien. Limpia lo difcil, limpia lo fcil. Modo imperativo:Vive sano. Ama tu cuerpo. Subjuntivo con valor de imperativo:Encienda la pasin. Duerma bien y vivir mejor. Modo indicativo:Trabajamos juntos. Alimenta como un bistec. Predominio de los tiempos presente y futuro: Discman de Sony, ir donde t vayas. En arroz estamos al da. Oraciones imperativas, interrogativas y exclamativas: Quiero Danone! Dame Danone! Toma Danone! Qu suave!... es nuevo? Predominio de la yuxtaposicin y la coordinacin sobre la subordinacin: Las cucarachas nacen, crecen, se reproducen, mueren y desaparecen. CARACTERSTICAS LXICO-SEMNTICAS Lenguaje connotativo:Descbrete! No seas tmida. Se destaca la presencia de elementos cientficos y tcnicos: Con bfidus activo. Clichs de modernidad y novedad: Tenemos chica nueva en la oficina. Valor de la juventud: La noche es joven. Valor de la tradicin y antigedad:Vuelve un clsico. Prestigio de lo extranjero:El buen gusto italiano. Referencias a la felicidad y los placeres:La chispa de la vida. Exclusividad, distincin y elegancia:El arte de ser nico. Prefijos y sufijos:Un bronceado ultraintensivo. Composicin y derivacin: El caramelo blandote y grandote. Empleo de textos ntegros en otros idiomas: Chapeau! Gradacin del adjetivo y superlativos:El beso ms fresco. Eliminacin de artculos: Fresca energa. Repeticin de una misma palabra o sintagma:Estoy harta de frotar y frotar! Figuras retricas ms frecuentes: -> Aliteracin: Solares slo sabe a agua. -> Juego de palabras: Tu moda de vida. -> Hiprbole: El adhesivo ms fuerte del mundo. -> Personificacin: Tu piel elige. -> Metfora: La flor del yogur.

LOS TEXTOS CIENTFICOS Y TCNICOS CARACTERSTICAS GENERALES DEL LENGUAJE CIENTFICO Acabamos de ver que la ciencia tiene que valerse del lenguaje oral o escrito como medio de expresin. La primera nota que debe poseer el lenguaje cientfico viene exigida por la propia naturaleza de la ciencia; el quehacer fundamental del hombre de ciencia es la bsqueda de la verdad, y sta ha de ser universal. Al contrario de lo que sucede en la conversacin normal y comn, en que el mensaje suele tener un destino individual y en la que lo subjetivo tiene una intervencin importante, la ciencia es primordialmente un saber que intenta ser objetivo y dirigirse a la colectividad. En consecuencia, el lenguaje utilizado por las diferentes ciencias y tcnicas debe aspirar a ser puramente denotativo. Cada palabra debe designar pura y simplemente el objeto al que se refiere. Los trminos han de poseer siempre la misma significacin y el mismo valor, independientemente de que sean utilizados en un lugar u otro, y por tal o cual persona. En cuanto esto no se cumple y los trminos pueden significar cosas diferentes o interpretarse de formas distintas, se hace imposible la validez general que constituye la aspiracin de toda ciencia. Esto no impide que, en ocasiones, el vocablo quede desbordado por el propio avance cientfico y tenga que ser redefinido; as, la palabra tomo est tomada del griego como tantos otros trminos empleados por las ciencias y significa indivisible. Este sentido resulta actualmente inapropiado, pues es sabido que en el tomo se integran otras partculas (electrones, protones y neutrones), cosa que no pudo alcanzar Dalton al formular la teora atmica en 1808. El lenguaje cientfico ha de conseguir un absoluto rigor y una total precisin, al mismo tiempo que debe ser capaz de expresar el pensamiento con la mxima profundidad, en toda su extensin y con todos sus matices. Acabamos de afirmar que se trata de un lenguaje esencialmente objetivo. La funcin dominante, por consiguiente, ser la puramente referencial o representativa. El cientfico tiene que utilizar este vehculo de expresin con perfecta adecuacin a lo que pretende decir y a lo que piensa. Esto no quiere decir que se descarte el lado esttico en la exposicin, pero siempre que el embellecimiento no se consiga a costa de la claridad y de la sencillez. Los trminos ciencia tcnica se refieren a conceptos diferentes; sin embargo, no se establecen distinciones entre lenguaje cientfico lenguaje tcnico. Por lo general, el cientfico, tras la observacin de la realidad, establece una hi-ptesis de trabajo que verifica con leyes cientficas la aplica mediante experiencias reales. La finalidad de los textos cientficos tcnicos es la transmisin de conocimientos objetivos que puedan ser examinados verificados. Objetividad. Slo interesan los hechos y la realidad en s, los sentimientos y la opinin del observador no tienen cabida en esta forma de conocimiento. Universalidad del contenido y de la expresin. El lenguaje de la comunicacin cientfica intenta reducir las diferencias interlingsticas a su mnima expresin.

 Claridad expositiva, el lenguaje es un puro instrumento que debe facilitar el acceso a unos conocimientos de gran complejidad por lo general. Bsqueda del mximo nivel de precisin. Esta caracterstica est estrechamente vinculada a la anterior. Revisabilidad del lxico, que debe generar nuevos trminos cada vez que la comunidad cientfica realiza un descubrimiento. Enfoque objetivo denotativo. Ordenacin lgica de las ideas: - Planteamiento: se presenta la tesis tema. - Cuerpo expositivo: desarrollo de los hechos, aportacin de datos, presentacin de objeciones, defensa justificacin de las ideas propuestas. - Conclusin: resumen de lo ms importante confirmacin de la tesis. Las ideas se pueden presentar de forma deductiva de lo universal a lo particula , como es propio del discurso matemtico; inductiva de lo particular a lo universal , como en el caso de las ciencias experimentales. En los textos cientficos y tcnicos predomina la funcin representativa referencial del lenguaje y la utilizacin de tecnicismos: son los trminos especficos del lenguaje cientfico. CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS DE LOS TEXTOS CIENTFICOS - Estilo nominal: predominio de sustantivos adjetivos con respecto a los verbos. - Predominio de sustantivos abstractos con los que se precisan conceptos procesos propios de la ciencia (velocidad, tiempo, movimiento, trabajo, materia, etc.). - Frecuentes adjetivos especificativos que delimitan el significado del sustantivo tienen un valor claramente descriptivo (grados centgrados, clculo infinitesimal, roca magmtica, ondas hercianas, etc.). - Sintagmas preposicionales con funcin de complementos del nombre que precisan el significado del sustantivo (eje de coordenadas, coeficiente de rozamiento, punto de fusin, etc.). - Uso del modo subjuntivo cuando se expresa una irrealidad, hiptesis posibilidad. - Nexos lgicos que ayudan al receptor a seguir la coherencia del discurso: a) relacin temtica (en cuanto a, con respecto a, en relacion a, por lo que se refiere a, a proposito de, etc.). b) ilacin (as pues, por tanto, por consiguiente, etc.) - Orden lgico de la sintaxis en espaol: SUJETO + VERBO + COMPLEMENTOS. - Oraciones enunciativas que refuerzan la objetividad del texto. - Oraciones atributivas para las definiciones. - Oraciones pasivas reflejas e impersonales que refuerzan la objetividad del texto la generalizacin de los hechos. - Oraciones subordinadas condicionales, concesivas consecutivas que se utilizan para el planteamiento de hiptesis se ajustan al carcter experimental de las disciplinas cientficas. CARACTERSTICAS LXICO-SEMNTICAS DE LOS TEXTOS CIENTFICOS Uso de tecnicismos: son los trminos especficos del lenguaje cientfico. El tecnicismo se caracteriza por ser: a)unvoco: solo un significante para cada significado. b) monosmico: slo un significado para cada significante. c) denotativo: el significado, previamente convenido, es claro, nico e invariable. La mxima objetividad evita la posibilidad de connotaciones producidas por el contexto. El lxico cientfico y tcnico El hombre de ciencia y el tcnico manejan el vocabulario de la lengua en que se expresan; pero utilizan un conjunto de trminos especficos que componen el lxico propio de cada disciplina y es conocido en su mayor parte slo por los especialistas. Estos vocablos hacen referencia a los instrumentos y conceptos de que se vale cada ciencia. Una conversacin mdica, por ejemplo, difcilmente puede ser seguida por una persona no perteneciente a tal grupo profesional. Hemos dicho antes que el continuo progreso de las ciencias hace necesaria la introduccin constante de nuevos vocablos; la aparicin de objetos, hechos y conceptos nuevos reclama nuevos trminos para designarlos. No es posible discutir ni definir un hallazgo cientfico sin identificarlo previamente con un nombre. De este modo, la medicina, las matemticas, la fsica, la qumica, etc. Han ido constituyendo vocabularios especializados, reservados a los que se dedican a su cultivo, aunque algunas palabras alcanzan gran difusin y son conocidas y utilizadas por la lengua comn. En la eleccin de las nuevas denominaciones se ha de tener sumo cuidado, por ms que en muchas ocasiones la celeridad de la ciencia exija urgencia en esta labor. Los trminos que se introduzcan deben ser definidos, en todo caso, por la correspondiente disciplina con absoluta claridad, y deben poseer, al menos, dos propiedades: univocidad y precisin. El uso desacertado del lxico puede perjudicar y entorpecer el desarrollo de una disciplina; la Psiquiatra, por ejemplo, podra haber avanzado ms de haber tenido a su disposicin un lxico coherente y unvoco. La designacin de un objeto mediante dos o ms nombres, o, lo que es peor, que un vocablo sirva para designar dos entidades diferentes, puede tener funestas consecuencias. Esto ser inevitable en ocasiones, pues el descubrimiento se ha producido en dos o ms lugares al mismo tiempo y en cada uno ha recibido un nombre diferente; pero incluso en estos casos debiera lograrse un acuerdo en la denominacin. De dnde proceden estas palabras? Muchas veces se acude a las lenguas llamadas clsicas, latn y griego fundamentalmente, que fueron las lenguas de cultura, incluso mucho tiempo despus de dejar de ser idiomas hablados. Del griego proceden un sinfn de trminos: Psicologa, Biologa, ciberntica, antibitico, tomo, hidrgeno, braquicfalo, etc. etc., as como sufijos con los que se forman otras: -itis (laringitis), -osis (neurosis), etc. El latn ha sido la fuente para puericultura, oculista, molcula, clula, tabulacin, etc. En ocasiones se producen hdridos: autoclave (griego autos 'mismo' y latn clavis 'llave'). Los nombres pueden hacer referencia a los respectivos descubridores: ohmio, de G. S. Ohm, fsico alemn, muerto en 1854; amperio, de A. M. Ampre, fsico y matemtico francs, 1775-1836; vatio, de J. Watt, ingeniero escocs, 1736-1819; nicotina, de J. Nicot

(1530-1600), embajador de Francia en Portugal, de donde trajo una planta de tabaco que regal a Catalina de Mdicis, con lo que se populariz el tabaco en su pas; etc. Aunque una gran parte de los trminos especficos de cada ciencia son slo comprensibles para sus cultivadores, ya hemos dicho que algunos alcanzan una amplia divulgacin y el pblico en general los usa y conoce su significado, si bien no con la exactitud y rigor que tienen para los especialistas. En algunos casos el nombre arraiga, pero los hablantes optan por apocoparlo (polio por el largo poliomielitis) o por analizar el trmino en vocablos separados (bomba de cobalto por telecobaltoterapia). Cuando estas palabras pasan a ser del dominio comn, los Diccionarios las registran, pero es evidente que la mayor parte del lxico especializado y de los tecnicismos no puede formar parte del Diccionario normal de nuestro idioma sino que slo debe constar en los vocabularios especializados de cada disciplina. EL ESTILO DEL LENGUAJE CIENTFICO Hemos afirmado anteriormente que el lenguaje cientfico tiene como base comn la lengua propia de la colectividad; en este sentido, las lenguas ms utilizadas por va oral o escrita para la exposicin y difusin de los conocimientos de las diferentes ciencias, sern precisamente aquellas en que se expresan los pases de mayor adelanto cientfico y tecnolgico. Es explicable, pues, que hayan existido varios intentos de alcanzar un lenguaje internacional, y que los cientficos se hayan preocupado siempre de conseguir una simplificacin de la terminologa que facilite la intercomunicacin. Todos los estudiosos estn convencidos de que una nomenclatura universal convenida es el primer requisito para lograr la rapidez en la comunicacin de los conocimientos. De hecho, muchos vocablos tcnicos y cientficos son verdaderamente internacionales, sin ms diferencias que aquellos rasgos fonticos y grficos ms acordes con la peculiaridad de cada lengua; as, el trmino telfono del espaol corresponde al francs tlephone, al italiano telefono, al ingls telephone, al alemn telephon, al cataln telfon, al ucraniano , etc. Pero tal labor est llena de dificultades, dado que, si bien el predominio poltico y econmico suele ir paralelo al progreso cientfico, no puede decirse que la ciencia y la tcnica pertenezcan en exclusividad a una o dos potencias mundiales. En los congresos y reuniones internacionales son varias las lenguas que se utilizan, y la traduccin simultnea facilita la rpida comprensin de todos los participantes. El estilo cientfico es fundamentalmente discursivo; el hombre de ciencia acostumbra a comunicar diversos conceptos o ideas que, en frases sucesivas, van a informar acerca de un tema concreto. El desarrollo de su argumentacin plasma el curso de su pensamiento, e importa seguir en la enunciacin el mismo orden que la inteligencia ha llevado en la elaboracin. No basta saber lo que hay que decir, es necesario decirlo como conviene y con coherencia. En toda disertacin se est haciendo, en cierto modo, una demostracin, y conviene centrarse en el tema hasta agotarlo, sin salirse de l. La lengua debe servir al pensamiento. La prosa ha de ser eminentemente lgica; las oraciones sern en su mayora enunciativas, declarativas, con una difana articulacin entre el sujeto y el predicado; el lenguaje cientfico huir de los equvocos homnimos, de los falsos sinnimos, de las figuras literarias que puedan confundir al lector u oyente. En suma, hay que evitar la ambigedad y la contradiccin. LOS TEXTOS HUMANSTICOS En cuanto al objeto de estudio, las ciencias humanas se oponen a las ciencias naturales: - Las ciencias humanas tratan de la realidad no fsica del ser humano. - Las ciencias naturales tratan de la realidad fsica del ser humano y de todo lo que le rodea. La prosa discursiva y cientfica se hace cada vez menos exacta y menos sobria a medida que pasamos de las ciencias fsicas a las naturales, y de stas a las ciencias de la cultura y a las disciplinas humansticas (Filosofa, Historia, Lingstica, Psicologa, etc.). Las disciplinas humansticas forman parte de las ciencias humanas, y deben su nombre al movimiento cultural nacido en Italia en el siglo XIV y conocido como Humanismo. Actualmente, bajo la denominacin de disciplinas humansticas se recogen todas las que tienen como objeto enriquecer y ennoblecer el espritu del hombre: filosofa, historia, picologa, filologa, sociologa, tica, esttica, etc. Cuando el objeto es la vida y, sobre todo, el hombre, la lengua deja de ser tan exacta; la lgica y la objetividad ceden algo en favor de la iluminacin de la intimidad de cada autor. Esto no quiere decir que las ciencias humanas carezcan de rigor y precisin; al contrario, todas aspiran a la objetividad del resto de las ciencias, pues sin esa intencin los saberes permanecen difusos y los esfuerzos no logran resultados consolidados. El hecho de que en algunos casos se haya llegado a una gran variedad terminolgica y conceptual ha hecho necesaria la elaboracin de diccionarios especializados que recojan las diferentes acepciones de los trminos, segn las escuelas o autores que los utilizan; de esto no escapa ni la propia ciencia del lenguaje; as, para referirse al elemento de la palabra que es portador de la significacin, tradicionalmente se usaban los trminos raz o tema, hoy se prefieren las denominaciones lexema o semantema, y el problema se agudiza si tenemos en cuenta que a veces lexema designa a la palabra. Jams podr llegarse a la exactitud ni a la objetividad de las ciencias fsicas o naturales, y tal propsito ni siquiera es deseable en las disciplinas del espritu, porque en ellas no pueden ser anulados los puntos de vista personales. Los textos humansticos tratan de la realidad no fsica de las personas, tanto en el plano individual como en su dimensin social. En estos textos predomina la funcin referencial o representativa del lenguaje. CARACTERSTICAS GENERALES DEL LENGUAJE HUMANSTICO Estilo muy personal, en muchos casos semejante al estilo literario. Puede llegar a ser bastante subjetivo. Desarrollo libre, aunque suele ser claro, exacto y ordenado. CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS DE LOS TEXTOS HUMANSTICOS Predominio del estilo nominal sobre el verbal (explicaciones, especificaciones, sintagmas preposicionales, aposiciones, proposiciones adjetivas...). Adjetivos calificativos valorativos y descriptivos: segn el grado de subjetividad del texto (valorativos > subjetivos; descriptivos > objetivos). Predominio del indicativo sobre el subjuntivo.

 Predominio del presente de indicativo con valor atemporal para denotar la afirmacin de una verdad permanente y objetiva. Verbos en tercera persona (refuerzan el carcter objetivo). Formas impersonales (refuerzan el carcter objetivo). Uso de la primera persona del plural plural de cortesa (evita presunciones e implica al lector). Sintxis compleja: tendencia a frases largas y complejas, llenas de enumeraciones, subordinaciones, aclaraciones, etc. CARACTERSTICAS LXICO-SEMNTICAS DE LOS TEXTOS HUMANSTICOS Sustantivos abstractos. Abstraccin mediante la construction lo + adjetivo: lo bello, lo esencial... Conectores que ayuden a la cohesin textual: - causa: as que. as pues, puesto que, pues, porque, la razn del hecho, esto tiene una explicacin. - consecuencia: por tanto, por consiguiente, por eso, por lo cual, de ah, de forma que, con que, total que. - ejemplificacin: por ejemplo, pongo por caso, as sucede en, es decir, pongamos un ejemplo, como. - explicacin: en efecto, si bien, es decir. - finalidad: para que, a fin de que, con vistas a. - ilacin: as pues, por tanto, por consiguiente. - oposicin: pero, sino, sin embargo. - relacin temtica: en cuanto a, con respecto a, en relacin a, por lo que se refiere a, a proposito de. - relacin de transicin: por otro lado, en otro orden de cosas, pasando a otro asunto, adems, siguiendo. - formas de conclusin: en consecuencia, a fin de cuentas, en ltima instancia, resumiendo. - cierre de discurso: en definitiva, por fin, en suma, en fin, en resumen, finalmente, terminando, en breve. Tecnicismos pertenecientes a la disciplina de que trate el texto. Uso de palabras con significado unvoco (son precisas y evitan connotaciones o ambigedades en el significado). El ensayo El ensayo es un escrito en prosa, de extensin variable aunque generalmente breve, en el que el autor ofrece una visin subjetiva y personal sobre cualquier tema. Ensayo es un gnero situado entre dos estilos cientfico y literario. Con el trmino ensayo nos referimos a una exposicin de teoras, ideas o consideraciones personales, acerca de temas que pueden ser muy variados: polticos, sociales, cientficos, econmicos, artsticos, literarios, etc. Aunque no puede decirse que sea un gnero literario en el sentido clsico, s cabe afirmar que es la forma moderna de escrito ms cultivada y de mayor influencia social. El origen del ensayo se remonta al francs Montaigne, en el siglo XV. Sus Essais (Ensayos) renen sus meditaciones de cada da sobre temas muy diversos, como en un gigantesco diario. En la Leccin XVII hemos hablado de nuestros primeros ensayistas, en el moderno sentido, que se sitan en el siglo XVIII. Pero el ensayo alcanza en nuestra patria su momento culminante a lo largo del siglo pasado y del presente: Larra, Ganivet, Unamuno, Ortega y Gasset, Julin Maras, Lan Entralgo, etc. son algunos de los grandes ensayistas espaoles. El ensayo se diferencia del tratado cientfico y tiene caractersticas propias. No suele dirigirse a un sector especializado de pblico, como ocurre con las distintas ciencias, sino que quiere llegar al mayor nmero poible de lectores u oyentes. Claro es que no todos los temas y estilos pueden interesar a todos por igual. El lenguaje debe ser cuidado como en todos los escritos, pero ms atractivo y sugestivo que el escuetamente cientfico, sin desdear los adornos y recursos literarios. Hay quien piensa que los ensayos son un camino fcil de abordar un tema cuando falta el mpetu para profundizar. Esto es falso, no hay que identificar el ensayo con el tratado carente de rigor; hay ensayos de construccin slida y rigurosa. No hay que olvidar, sin embargo, que existen temas que escapan a la sistematizacin rigurosa de las ciencias; son temas inagotables, sobre los que cabe reflexionar una y otra vez, desde puntos de vista diferentes, sin que se pueda afirmar que se ha alcanzado su total conocimiento. Todas las cuestiones que ataen a la personalidad humana son de este tipo. Caractersticas del ensayo Tema libre: lo que explica la enorme variedad de asuntos tratados. Estilo libre: el autor campa a sus anchas por la libertad estilstica que concede el gnero, aunque existe una voluntad de estilo generalizada que lo acerca a las formas literarias. Es muy frecuente el uso de recursos y artificios propios de la literatura. Estructura libre: sin embargo, tiende a organizarse de forma clsica: presentacin, desarrollo y conclusin. Subjetividad: constante presencia del yo-autor. Vocabulario abstracto. Carcter mixto o hbrido: tiene planteamientos y caractersticas de los textos cientficos mezcladas con formas literarias. Carcter didctico y divulgativo: se aportan datos, ejemplos, experiencias y reflexiones sin pretensiones cientficas. Extensin variable: desde la brevedad de un artculo hasta un libro. LOS TEXTOS LITERARIOS La literatura es el conjunto de textos creados con intencionalidad esttica. Cuando el escritor interpreta la realidad o expresa sus sentimientos cuando escribe -, lo hace para los lectores posibles, que normalmente no estn presentes y a los que tiene que atraer a su obra con temas ya conocidos o tratados por otros autores: la belleza del paisaje, el amor, el sentido de la vida y de la muerte... Por eso la forma de expresarse adquiere tanto valor en los textos literarios y los convierte en creaciones artsticas, gracias al uso de abundantes recursos. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE LITERARIO Predominio de la funcin potica del lenguaje: en un texto literario pueden aparecer mezcladas todas las funciones del lenguaje (representativa, expresiva, apelativa, potica, ftica y metalingstica), pero la predominante es la funcin potica.

 Lenguaje variado, creativo y sorprendente: el lenguaje literario busca la variedad, la sorpresa, los matices ms significativos, y siempre a disposicin de la belleza y el valor esttico del texto. Lenguaje connotativo y plurisignificativo: frente al lenguaje denotativo propio de otros textos, en literatura predomina el lenguaje connotativo, lo que conlleva mltiples interpretaciones subjetivas del texto. Lenguaje perdurable e inalterable: el lenguaje literario se crea con una clara voluntad de permanencia, y para ello el autor hace uso de los recursos propios de la tcnica literaria. Adems, una vez terminada la obra, el mensaje permanecer inalterable. Abundancia de imgenes y figuras expresivas tanto fnicas como semnticas con las que resaltan ideas y sensaciones: adjetivacin, paralelismo, hiprbole, metafora, ritmo, musicalidad... LOS RECURSOS LITERARIOS Plano fnico 1. Aliteracin Recurrencia de sonidos semejantes. Adems de repercutir en la musicalidad del texto, se supone que los diferentes fonemas por su sonoridad son capaces de evocar diversos contenidos simblicos (suavidad, brusquedad, oscuridad). En el silencio slo se escuchaba / un susurro de abejas que sonaba. Garcilaso. 2. Paronomasia Se colocan prximas palabras parnimas; de significante parecido pero de significante diferente. All se vive porque se bebe. Quevedo. 3. Calambur Las slabas de una o ms palabras se reagrupan de modo diferente para obtener un sentido distinto. Dije que se llamaba Mariv? S, as se llamaba, viento y mar y vi. 4. Haplologa Consiste en crear una palabra uniendo el principio de una y el final de otra. As Ancia , poemario de Blas de Otero que une dos anteriores ngel fieramente humano y Redoble de conciencia. 5. Palindroma Consiste en crear enunciados cuya lectura es idntica en cualquier sentido. Dbale arroz a la zorra el abad. Plano morfosintctico 1. El hiprbaton Consiste en alterar el orden estndar de la secuencia. Puede obedecer a varias finalidades: musicalidad, cultismo, establecimiento de relaciones inslitas entre palabras. Polifemo brbara choza es. Gngora. 2. Encabalgamiento Desacuerdo entre la estructura oracional y la versal. Sirve para transmitir una tensin emocional, o para resaltar una palabra situndola al final del verso. Oh Dios, si he de morir, quiero tenerte/ despierto. Y, noche a noche, no s cuando / oirs mi voz. Blas de Otero. 3. Paralelismo Reiteracin de construcciones semejantes en dos o ms versos, o construcciones sintcticas. Yo vivo en paz con los hombres / y en guerra con mis entraas. 4. Anfora Reiteracin de uno o ms elementos al comienzo de varios versos o grupos sintcticos. Una caricia oscura/ una caricia lenta . Jos Bergamn. 5. Epfora Reiteracin de uno o ms elementos al final de versos o grupos sintcticos. Suenan voces, vitoria, Espaa, Espaa. Alonso de Ercilla. Si se produce en lugares dispersos del verso recibe el nombre de epstrofe. 6. Retrucano Se contraponen palabras o grupos sintcticos con las mismas palabras pero con otro orden o funcin. En este pas no se escribe porque no se lee o no se lee porque no se escribe. 7. Elipsis Omisin de uno o varios elementos que se sobreentienden. Si el trmino omitido est en el contexto se habla de zeugma . 8. Epanadiplsis Reiteracin del mismo elemento al principio y al final del verso. Verde que te quiero verde . Lorca. 9. Concatenacin (anadiplosis) La ltima palabra de un verso es la primera del siguiente. Era acaso a mis ojos el clamor de la selva, / selva de amor resonando en los fuegos . Vicente Aleixandre. 10. Derivacin Uso de palabras derivadas. Caminante, no hay camino/ se hace camino al andar . Machado. 11. Quiasmo Ordenacin simtrica de dos grupos de palabras. Cuando pitos flautas /cuando flautas pitos. Gngora. 12. Asndeton Omisin de conjunciones, agiliza el ritmo. Acude, corre, vuela/ traspasa la alta sierra, ocupa el llano . Fray Luis de Len. 13. Polisndeton Sobreabundancia de conjunciones. 14. Enumeracin Sucesin de elementos relacionados entre s. Las playas, parameras/ los oteros, las vegas . Cernuda. Si no existe relacin lgica entre los elementos se habla de enumeracin catica. Es muy frecuente en la poesa moderna. 15. Correlacin Conjunto de elementos relacionados con otros que aparecen en otros versos. Se habla de correlacin recolectiva cuando todos esos elementos dispersos por el poema, se recogen en grupo al final. 16. Gradacin Enumeracin en que se sigue un determinado orden. En tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada . Gngora. Plano lxicosemntico 1. Figuras de pensamiento. Apstrofe. Interpelacin exclamativa a alguien que no es el destinatario del discurso. Para y yeme Oh Sol!, yo te saludo Espronceda. Interrogacin retrica. Pregunta enftica que no espera respuesta. Sers, amor, / un largo adis que no se acaba? Diloga. Doble sentido. La vescula biliar/ les duele a los millonarios y es un lujo mortal, / cambiemos de rgimen . Gabriel Celaya. Anttesis. Contraposicin de palabras o grupos sintcticos semnticamente contrarios. Y la carne que tienta con sus frescos racimos/ y la tumba que aguarda con sus fnebres ramos. Rubn Daro. Oxmoron. Unin de dos palabras de significado opuesto. La msica callada . Juan de la Cruz. Paradoja. Unin de ideas incompatibles. La libertad es la crcel ms grande de todas las crceles. Ltote. Negacin de lo contrario de lo que se quiere afirmar. Mariposa no slo no cobarde, / mas temeraria, fatalmente ciega. Smil. Comparacin explcita de dos elementos. Tu desnudez se ofrece como un ro escapando . V. Aleixandre. Hiprbole. Exageracin. Pretericin. Se finge omitir lo que, de hecho, se dice. No quiero recordarte que fuiste t quien lo dijo. Personificacin. Atribucin de rasgos humanos a animales o seres inanimados. Reticencia. Interrupcin del discurso. Y no saber adnde vamos! Ni de dnde venimos! Pleonasmo. Figura de intensificacin consistente en una redundancia Lo he visto con mis propios ojos. Irona. Presentacin de una idea mediante una expresin que significa precisamente lo contrario. Epifonema. Exclamacin que comenta resumidamente lo expuesto anteriormente. 2. Tropos. Metfora. Sustitucin de un elemento por otro con el que mantiene una relacin de semejanza. Si la relacin que se establece resulta muy alejada de nuestra experiencia comn de la realidad hablamos de metfora visionaria. Un da comprendi cmo sus brazos eran solamente de nubes. Cernuda.

 Catacresis. Se trata de una metfora entre cuyos elementos se establece una relacin desproporcionada. Un monte era de miembros eminente. Gngora. Sinestesia. Recurso de carcter metafrico en el que asociamos palabras que referidas a percepciones asociadas a distintos sentidos corporales. El verso azul de la cancin profana. Rubn Daro. Alegora. Es un conjunto metafrico cuyo sentido oblicuo se explica al final. Metonimia. Sustitucin de un trmino por otro en virtud de una relacin de contigidad (causaefecto, continentecontenido, materiaobjeto). Sincdoque. Tipo especial de metonimia en cuyos elementos se da una relacin de la parte por el todo o viceversa. Ya tengo dieciocho abriles. Hiplage. Atribucin a un sustantivo de un adjetivo que correspondera a otro sustantivo cercano. El pblico llenaba las ruidosas gradas. 3. Para terminar, hay que hacer referencia a la organizacin de los contenidos. En todo texto literario, y sobre todo en los poticos, cabe distinguir dos grandes bloques de sentido: el eje o ncleo temtico y los motivos secundarios. Atendiendo a la distribucin del contenido en la composicin podemos distinguir las siguientes estructuras: Explicativa : ncleo al principio, despus explicacin. Conclusiva : ncleo al final. Lineal : ncleo repetitivo. Circular : ncleo al principio y al final, formulado de igual modo. Engastada : ncleo en el centro. LOS GNEROS LITERARIOS Atendiendo a sus semejanzas temticas y formales, as como a la intencin de sus autores, la tradicin ha clasificado las obras literarias en gneros que actan como modelos, tanto para los escritores como para los lectores, y que se agrupan en cuatro grandes categoras: El gnero pico o narrativo: agrupa las obras que narran historias y en las que el autor muestra la realidad exterior, la historia o los sucesos fantsticos. Originariamente los textos picos se escriban en verso, pero modernamente su expresin ms usual es la prosa. En este gnero se agrupan: MODALIDAD EPOPEYA CANTAR DE GESTA ROMANCE PICO NOVELA CUENTO BIOGRAFAS Y MEMORIAS DIARIO LEYENDA DEFINICIN NARRA ACCIONES MEMORABLES Y HAZAAS DE HROES, COMO LA ODISEA Y LA ILADA. RELATA ACCIONES DE HROES NACIONALES MEDIEVALES, COMO EL MI CID. ES UNA VARIANTE MEDIEVAL DE LOS CANTARES DE GESTA CON VERSOS MS CORTOS Y REGULARES Y CON LOS MISMOS TEMAS DE AQULLOS. ES UNA NARRACIN EXTENSA, DE ESTRUCTURA COMPLEJA Y CARGADA DE ACONTECIMIENTOS, ACCIONES Y PERSONAJES. ES UNA NARRACIN BREVE DE SUCESOS FANTSTICOS, ORIGINARIAMENTE DE CARCTER POPULAR Y ANNIMO Y, MS MODERNAMENTE, RECUPERADA POR LOS AUTORES CULTOS. SON TEXTOS DE CARCTER NARRATIVO E HISTRICO EN LOS QUE SE RELATAN LOS ACONTECIMIENTOS DE LA VIDA DE UN PERSONAJE ILUSTRE O, DE MODO AUTOBIOGRFICO, LAS VIVENCIAS DE LA MISMA PERSONA QUE LAS RELATA. SE RELATA LO SUCEDIDO DA A DA A UN PERSONAJE REAL (DIARIO NTIMO) O FICTICIO (DIARIO LITERARIO). ES UNA VARIEDAD DE RELATO, UNAS VECES ORAL Y OTRAS ESCRITA, EN LA QUE SE MEZCLAN ELEMENTOS HISTRICOS, FANTSTICOS Y FOLCLRICOS CON ABUNDANTES DOSIS DE MISTERIO.

El gnero lrico o potico: recrea los sentimientos y actitudes internas del escritor. El trmino poesa procede del griego poesis, que significa construccin, creacin. Inicialmente se estableci la distincin entre poesa lrica, dramtica y pica. La implantacin progresiva de la prosa en los gneros narrativo y dramtico, ha dado paso a la asociacin entre poesa y lrica. Las modalidades lricas ms destacadas son: MODALIDAD HIMNO, CANCIN Y ODA ELEGA GLOGA STIRA VILLANCICO Romance DEFINICIN SON
TRES VARIANTES DE UN TIPO DE POEMAS DE ALABANZA, DE CARCTER RELIGIOSO EN UNOS CASOS, SENTIMIENTOS DE DOLOR ANTE REALIDADES COMO LA MUERTE O CUALQUIER ACONTECIMIENTO DIGNO AMOROSO EN OTROS, O DE EXALTACIN DE HECHOS Y PERSONAS EN OTROS.

EXPRESA ES ES

DE SER LLORADO. UNA COMPOSICIN POTICA QUE GENERALMENTE SE PRESENTA EN FORMA DIALOGADA.

TRATA

DE

SENTIMIENTOS AMOROSOS Y TRANSMITE UNA VISIN IDEALIZADA DEL CAMPO Y DE LA VIDA PASTORIL. UNA COMPOSICIN POTICA, AUNQUE PUEDE ADOPTAR OTRAS FORMAS, CON LA QUE SE PRETENDE RIDICULIZAR O CENSURAR A DETERMINADAS PERSONAS, CONDUCTAS O ACTITUDES.

ES UNA COMPOSICIN DE CORTE TRADICIONAL Y DE ESTRUCTURA MTRICA FIJA QUE TRATA TEMAS DIVERSOS. ESTE TIPO DE COMPOSICIN FUE MUY CULTIVADO EN LOS SIGLOS XV Y XVI, TANTO PARA temas sacros como profanos. Esta composicin estrfica de carcter tradicional y pico, tambin puede tener un tono lrico. Su estructura mtrica ha servido a muchos poetas modernos: Machado, M. Hernndez, Lorca, Alberti...

EL gnero dramtico o teatral: Este gnero agrupa a todas aquellas obras que han sido escritas para ser representadas, escenificando una historia mediante personajes que actan y dialogan entre s ante el pblico. La representacin se completa con elementos de realizacin como la tramoya, la msica, el vestuario, las luces, etc. Este gnero tiene su origen en ritos remotos de carcter mgicoreligioso. Puede adoptar las siguientes formas:

MODALIDAD TRAGEDIA COMEDIA DRAMA AUTO SACRAMENTAL FARSA PASO Y ENTREMS SAINETE OPERA, ZARZUELA Y REVISTA

DEFINICIN ESCENIFICA UN CONFLICTO TRGICO ENTRE EL HROE Y EL DESTINO, CON DESENLACE FATAL. REPRESENTA ASPECTOS FESTIVOS O JOCOSOS DE LA REALIDAD CON UN DESENLACE FELIZ. ESCENIFICA CONFLICTOS HUMANOS EN LOS QUE SE ENTREMEZCLAN SITUACIONES TRISTES Y ALEGRES. EL DESENLACE PUEDE SER TAMBIN TRGICO O FELIZ; POR ESO SE CONOCE TAMBIN COMO TRAGICOMEDIA. ES UNA REPRESENTACIN DE CARCTER RELIGIOSO Y CON PERSONAJES ALEGRICOS: LA FE, LA VIRTUD, EL BIEN... REPRESENTA ASPECTOS DE LA REALIDAD DE FORMA BURLESCA. SON VARIANTES DE TEATRO BREVE Y POPULAR QUE SERVAN PARA ACOMPAAR EL INICIO O INTERMEDIO DE OBRAS MS AMPLIAS. ES UNA OBRA BREVE DE CARCTER CMICO CON PERSONAJES POPULARES. SON MODALIDADES EN LAS QUE SE COMBINAN LA ESCENIFICACIN Y LA MSICA.

El gnero didctico: rene los textos destinados a adoctrinar y transmitir una enseanza. Destacan entre sus modalidades: MODALIDAD ENSAYO Epstola o carta Fbula DEFINICIN ES
UN TRATADO MEDIANTE EL QUE EL AUTOR TRANSMITE SUS TEORAS O CONOCIMIENTOS SOBRE UN TEMA DETERMINADO.

La calidad expresiva de muchos autores de ensayos ha elevado este gnero a la categora de obra literaria. Es una modalidad de texto expositivo dirigido a una persona real o ficticia, con la que su autor pretende moralizar o criticar. Es una modalidad de cuento, tradicionalmente en verso y protagonizado por animales personificados, con los que el autor nos transmite una enseanza moral. LOS TEXTOS OFICIALES (JURDICOS Y ADMINISTRATIVOS)

El Derecho es un conjunto de preceptos y normas con los que se expresa una idea de justicia y de orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad civil. Con el adjetivo jurdico nos referimos a aquello que atae al Derecho. Los textos jurdicos y administrativos buscan objetividad, claridad, orden y precisin. Sin embargo, con mucha frecuencia, en su afn por puntualizar todas las ideas y circunstancias, incorporan excesivas explicaciones, aclaraciones, acotaciones, citas y enumeraciones, y se convierten en textos repetitivos, densos, crpticos, ambiguos, confusos y oscuros. El problema de que los textos jurdicos y administrativos estn escritos con un lenguaje poco inteligible ha sido objeto de reiteradas quejas por parte de los ciudadanos y ha llegado incluso a ser denunciado desde el Parlamento. El jurdico-administrativo, como el cientficotcnico, es un uso especializado del lenguaje, pero, no olvidemos que, adems, tiene que cumplir satisfactoriamente su funcin de instrumento de servicio pblico. CARACTERSTICAS GENERALES DEL LENGUAJE BUROCRTICO Se define el lenguaje burocrtico como la variedad lingstica empleada en las comunicaciones Estadociudadano. Esta variedad se manifiesta a travs de dos clases de textos. Los textos jurdicos, subdivididos a su vez en textos legales y judiciales. Los primeros constituyen nuestro ordenamiento jurdico (Constitucin, Estatutos de Procedente de Proyecto Autonoma, Leyes, Real Decreto, Orden Ministerial, etc.); los segundos se corresponden con la aplicacin de la justicia en los tribunales (demanda, sentencia, recurso, etc.). Los textos administrativos, establecen comunicacin entre la Administracin y el ciudadano, fuera del mbito estrictamente jurdico (oficios, instancias, notificaciones, contratos, certificados, actas, etc.) Tendencia a la generalizacin debida a su carcter normativo, comn a todos los ciudadanos. Bsqueda de la exactitud y de la claridad. Se trata, ante todo, de evitar la ambigedad. En algunos casos, mediante un exceso de redundancia que, paradjicamente, acaba haciendo ms dificultosas la lectura y la comprensin, contradiciendo ese imperativo de claridad. Objetividad, necesaria para cumplir la exigencia de igualdad de todos los ciudadanos ante la ley y la Administracin. Terminologa de origen culto. Carcter formulario o ritual. Conservadurismo. Predominio de la funcin representativa o referencial del lenguaje. CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS DE LOS TEXTOS OFICIALES Estilo nominal: predominio de sustantivos y adjetivos con respecto a los verbos. Predominio de sustantivos abstractos, generalmente con sentido amplio (autoridad, bienestar, convivencia, justicia, libertad, etc.). Sustantivos que expresan tratamiento de autoridad o respeto (Vuestra Ilustrsima, Vuestra Seoria, Sus Majestades, etc.). Sustantivos y adjetivos que sustituyen a verbos (complican la sencillez de la expresin): (hacer uso de usar; poner en prctica practicar, etc.) Ausencia de determinantes que favorece el carcter genrico y abstracto del texto: ( Se adjunta copia del recurso de la reclamacin... (la copia). Frmulas en 3.a persona del singular, con las que se pretende la mayor objetividad y generalizacin: ( El que suscribe..., el abajo firmante..., expone que...) Frecuentes adjetivos especificativos que precisan el significado del sustantivo, nor-malmente pospuesto al sustantivo. (Antepuesto al sustantivo suele aparecer en frases hechas: (presunto homicida, mutuo acuerdo, pblica subasta...)

 Enumeracin de adjetivos sin conector: ( Vacacin anual mnima retribuida.) Uso de formas no personales del verbo: infinitivos, gerundios y participios. Con este recurso se busca la despersonalizacin de los textos. - Infinitivos: uso errneo como imperativo: (A entregar en el plazo de... (entrguese). - Gerundios: A) Lexicalizados:( los resultandos y considerandos...) B) Sustituyendo al presente de subjuntivo:(Se enviar un informe haciendo constar... (en el que se haga). - Participios: a) En clusulas absolutas: (Constituida la mesa electoral.) b) Formas procedentes del participio de presente latino: ( La entidad demandante) Futuro de indicativo con valor de obligacin o posibilidad: (Los encausados se personarn ante el juez (debern presentarse). Presente de indicativo en lugar de presente de subjuntivo: (Cuando la instalacin se declara de utilidad pblica (se declare). Presente de subjuntivo con valor imperativo: (Adjntense todos los documentos firmados) Modalidad oracional Perodos sintcticos largos que dificultan la comprensin del texto. Uso incorrecto de los signos de puntuacin y nexos. Oraciones impersonales, pasivas y pasivas reflejas que destacan la despersonalizacin y objetividad de lo expuesto. Usos superfluos de los nexos: ( Se revisar la clusula que obra en el contrato y donde se recoge que el arrendatario deber... (La conjuncin y es innecesaria.) Usos anmalos de los nexos: ( Ruego conteste a mi solicitud... (Ruego que conteste...) Oraciones subordinadas condicionales, que aparecen con la finalidad de especificar las condiciones para la aplicacin de la ley. CARACTERSTICAS LXICO-SEMNTICAS DE LOS TEXTOS OFICIALES Conservadurismo lingstico: de ah su carcter culto y arcaizante. Procedencia latina de la mayora de los trminos: - palabras patrimoniales: (agresor, cmplice, confinar, criminal, delincuente, delito, etc..) - cultismos adaptados:( canon, computo, bito...) - aforismos, expresiones, mximas latinas con carcter sentencioso y latinismos crudos:(Conditio sine qua non: condicin dispensable; Contra factum non datur argumentum: contra el hecho no existe argumento; Ipso facto: de hecho; Modus operandi: modo de operar) - arcasmos:( otrora (en otro tiempo), otros (adems), supervit (beneficio), dficit (prdida) - frmulas fraseolgicas: (en virtud de lo dicho, el abajo firmante, en cumplimiento de, a tenor de lo dicho...) - acrnimos y siglas: (BOE: Boletn Oficial del Estado CGPJ: Consejo General del Poder Judicial. DNI: Documento Nacional de Identidad. ONG: Organizacin No Gubernamental) - prstamos (sobre todo del ingls): (marketing, lift, stock, broker, leasing, test...) - eufemismos (es el elemento ms caracterstico del lenguaje burocrtico-administrativo. Es una forma de expresar con suavidad o disimulo ideas y palabras, y de enmascarar decisiones administrativas que afectan negativamente a los ciudadanos.): Reordenacin global del sistema de precios Modificacin de tarifas Subida de precios Actualizacin de precios Edad madura vejez Tercera edad ESCRITOS JURDICOS Y ADMINISTRATIVOS El Estado se estructura en tres poderes independientes con el fin de garantizar el principio de que todos los ciudadanos estn sometidos a la misma ley. - El poder legislativo tiene la facultad de hacer y desarrollar las leyes y genera textos legales: leyes, decretos, rdenes, reglamentos. - El poder ejecutivo, a travs de los distintos rganos administrativos (ministerios, consejeras, direcciones...), emplea distintos escritos administrativos para comunicarse con los ciudadanos, como certificados, notificaciones; resoluciones, etc.; y, al mismo tiempo, los ciudadanos se pueden comunicar con la Administracin mediante instancias,'denuncias, recursos, etctera. - El poder judicial lo ejercen los rganos de la Administracin de justicia - jueces y magistrados- y generen escritos judiciales o procesales, como edictos o sentencias. Vemos, pues, que cade uno de estos poderes elabora textos especficos, por lo que la tipologa de escritos de la Administracin es muy variada; estos escritos reciben el nombre de textos jurdicos -legales y judiciales- y administrativos. Igualmente hay profesionales, como los notarios y los registradores, que tienen la facultad de "dar fe pblica" de determinados documentos, como escrituras y testamentos; y los propios particulares, en los contratos o declaraciones juradas, generan escritos jurdicos y administrativos. Principales textos jurdicos Son las leyes, que emanan del poder legislativo; y las demandas y las sentencias, que tienen lugar en el mbito judicial. - Las leyes son textos, amplios y complejos, que regulan el marco de convivencia de los ciudadanos. - La demanda es un escrito que inicia un proceso judicial: la parte demandante se dirige a! [uez para que reponga o garantice los derechos que considera vulnerados. El proceso concluye con la sentencia del juez, que atiende o desestima la demanda. La estructura de una ley: Ttulo: nombre de la ley y objeto de regulacin. Prembulo: exposicin de razones qu justifican la ley y referencias legales en que se basa. Exposicin normativa: organizado en ttulos, captulos y secciones.

Parte final: - Disposiciones adicionales, transitorias, derogatorias y finales. - Fecha y firma. La estructura de una sentencia: Encabezamiento: se indico el lugar y la fecha, y los agentes que intervienen: juez o magistrado, ei ciudadano (o ente legal) y los abogados. Antecedentes de hecho: se analizan y estudian los documentos aportados por las partes en litigio. Hechos probados: se narran los hechos establecidos a lo largo del proceso. Fundamentos de derecho: se exponen los razonamientos jurdicos y la doctrina aplicable ol caso que se juzga. Fallo: se enuncia la decisin adoptada por el juez. El LENGUAJE ADMINISTRATIVO Los documentos administrativos son textos con los que nos relacionamos con los organismos pblicos, ya sea los que la propia administracin nos enva, como los que nosotros empleamos para dirigirnos a ella: la solicitud, la notificacin, la denuncia, el acta, los formularios... En muchos casos son el modo de contestar a otros documentos jurdicos o normativos mediante los cuales el Estado regula el conjunto de los intereses de los ciudadanos. Frente al formalismo recargado de expresiones arcaicas y protocolarias de otros tiempos, recientemente la propia administracin ha agilizado y simplificado el estilo de sus documentos. No obstante, se mantienen algunos de los rasgos propios de los textos jurdicos que dificultan la lectura de este tipo de documentos y la hacen farragosa. Dado su carcter eminentemente prctico, ha de sacrificarse la variedad estilstica y la belleza al orden y la claridad. Este tipo de lenguaje intenta proporcionar una informacin directa, para lo cual siempre ha de buscarse la sencillez de la expresin. El lector interesado debe comprender con facilidad la comunicacin; el escrito tiene que centrarse en el asunto tratado, sin ningn tipo de divagaciones. Esta concisin ha conducido en muchos casos a frases formularias, ms o menos estereotipadas. No es conveniente pretender escaparse de ese lenguaje homogneo, ya fijado por un pacto tcito de la sociedad, porque muchas veces tales frmulas son de una ayuda inestimable en la identificacin por parte del lector del tipo de contenido de un escrito. Cada documento se hace con un fin determinado, y este objetivo debe ponerse de manifiesto con el estilo y la forma que mejor cuadren a su carcter. CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS - Acumulacin de sustantivos abstractos y de frmulas y frases hechas - Abundancia de citas y expreciones arcaicas - Uso de la forma impersonal - Abundancia de tecnicismos jurdicos y de arcasmos - Frases y prrafos largos y complejos, fruto de frmulas redundantes - Uso abusivo de los verbos en gerundio, del infinitivo con valor de imperativo MODALIDADES DE LOS TEXTOS ADMINISTRATIVOS MODALIDAD Oficio Instancia o solicitud Informe Autorizacin Certificado Recurso Cualquier documento oficial Es una solicitud a alguna dependencia de la Administracin. Es un documento informativo sobre la situacin de una persona o empresa o sobre una determinada actuacin. Sirve para delegar nuestra representacin en otra persona. Es la comprobacin de unos hechos o una situacin escolar, familiar o social firmada por una institucin. Es una reclamacin para que la autoridad anule o modifique alguna resolucin. Los hay de varios tipos: contencioso-administrativo (ante la autoridad administrativa), apelacin (ante una sentencia), splica, etc. Es un documento interno que se difunde entre el personal de una empresa u organizacin. DEFINICIN

Memorando

Anuncio oficial Se utiliza para convocar una oposicin o concurso pblico. Contrato Currculum Es el acuerdo firmado entre dos partes sobre una compra, una venta (contrato de compraventa) o sobre un servicio (contrato laboral).

Es el documento adjunto a una solicitud para solicitar un puesto de trabajo, una beca acadmica o un concurso creativo. Los documentos administrativos se dividen en dos grupos: - Documentos que emite la Administracin hacia un ciudadano o a otro organismo de la propia Administracin. - Documentos que redactan los ciudadanos para comunicarse con la Administracin.

A) Documentos emitidos por la Administracin FINALIDAD De decisin. Contienen le declaracin de un rgano administrativo sobre un tema de su competencia. TIPOLOGA Acuerdos Resoluciones

De transmisin. Comunican la existencia de hechos o actos a Notificacione otras personas, dentro y fuera de la Administracin. Publicaciones Comunicaciones(oficio y nota interior) De constancia. Contienen la declaracin de conocimiento de Actas un rgano administrativo, cuya finalidad es dar fe de actos, Certificados hechos o efectos. De juicio. Contienen la declaracin de juicio de un rgano Informes administrativo, persona o entidad, acerca de cuestiones de hecho o de derecho que sean objeto de su competencia.

B) Los documentos emitidos por los ciudadanos Constituyen el medio por el que el ciudadano se relaciona con la actividad de la Administracin pblica. Cuatro son los documentos bsicos: solicitud, denuncia, alegaciones y recurso. - La solicitud. La solicitud o instancia contiene una o varias peticiones del ciudadano a la Administracin sobre un asunto de inters legtimo. - La denuncia. Se emplea para poner en conocimiento de la Administracin un hecho en el que debe iniciarse un procedimiento. - Las alegaciones y recursos. En el desarrollo de un procedimiento administrativo, los ciudadanos pueden aportar razones (alegaciones), valoraciones o datos relativos al mismo. Y cuando el ciudadano recibe la notificacin de una resolucin administrativa, por ejemplo de una sancin de trfico, y no est de acuerdo con esta resolucin porque, segn l, no se ajusta a la ley, utiliza el recurso para comunicar a la Administracin sus discrepancias y pide la revisin o anulacin de la misma. La solicitud o instancia Este escrito se utiliza para hacer una solicitud a alguna autoridad. Tambin pueden establecerse formularios para estos documentos; as, por ejemplo, la solicitud del certificado de penales se hace en impresos especiales, en los que basta con rellenar los datos personales exigidos y la finalidad a la que se va a destinar el documento. Pero normalmente las peticiones son personales y obedecen a motivos y hechos especficos; en tales casos la instancia ha de redactarse ntegra, y suele constar de estas partes: a) Tratamiento que corresponda al destinatario en abreviatura (antes se han mencionado las ms usuales). b) Datos del solicitante: nombre y apellidos (con maysculas), edad, domicilio, profesin, ... (todos aquellos que interesen, segn el objeto de la instancia). Se debe terminar con alguna frmula semejante a esta: a V. I. (o el tratamiento apropiado) con el debido respeto. c) Exposicin. Se acostumbra a comenzar con la palabra EXPONE, con maysculas, destacada o no en el margen, seguida de dos puntos. A continuacin se refiere la situacin del solicitante en relacin con el asunto; se comienza por el trmino que, y se ha de hacer con claridad y brevedad. Cuando se aduzcan varios motivos en los que se base la peticin, se pondr punto y coma al final de cada uno, y se empieza el siguiente tambin por que y en lnea aparte. d) Peticin. Debe comenzar por alguna palabra con tal sentido (SUPLICA, SOLICITA, etc.), con maysculas y colocada de igual forma que EXPONE. La utilizacin de la tercera persona es seal de cortesa y respeto, y ha de ponerse especial cuidado en seguir utilizando la tercera persona y no la primera. e) La instancia suele terminar con alguna frmula de cortesa, como Dios guarde a ... muchos aos. f) Fecha y firma. g) En la parte inferior del documento, y sin dejar apenas margen a la izquierda, se escribe el pie de la instancia, es decir el ttulo o cargo de la autoridad a la que va dirigida y la localidad. Es el texto empleado para hacer una peticin formal a algn organismo pblico; por tanto suele hacerse de modo impersonal, de manera clara y precisa y, en algunos casos, con ciertas frmulas de tratamiento: (Excmo., limo....) siguiendo este modelo: ExcmoVa. Sr/Sra..........................(tratamiento y destinatario a quien se dirige la solicitud) D./D....................., con DNI n........................(datos personales y seas del solicitante) Expone: ..........................(se aaden los motivos de la peticin)................................................ De acuerdo con lo anterior, Solicita: ........................(se expresa la peticin concreta).......................................................... A esta solicitud acompaan los siguientes documentos: 1 ............................................................................................................................. 2 ............................................................................................................................. 3 .............................................................................................................................

(aqu se enumeran los documentos adjuntos con que el solicitante acompaa su instancia) A efectos de notificacin, el interesado seala como medio preferente......(se indica el modo de notificacin que espera: carta, fax, telfono...) y como lugar de notificacin ................................................................(se indica la direccin particular o profesional) En................(lugar)................, a.............(fecha de la solicitud) Firma La circular o el oficio Es la forma ms corriente de comunicacin entre diversas autoridades de la Administracin o entre stas y los particulares. Ha de tenerse presente que un oficio no es una carta; en cada oficio se tratar de un solo asunto, y debe hacerse con brevedad, claridad y correccin. Las circulares son aquellas comunicaciones escritas que, con la misma redaccin, se envan a distintas personas u organismos. Si el nmero de destinatarios es elevado, la carta circular es impresa, o al menos se utiliza algn sistema de multicopia. La economa y el ahorro de esfuerzo son grandes, ya que slo habr que ocuparse de poner en cada una el nombre y las seas de cada persona a la que se va a enviar. Por la misma razn, en las circulares debe evitarse el uso de frmulas estereotipadas; la redaccin debe ser natural, sencilla y correcta. Generalmente el lector se enfrentar con la carta circular con cierta resistencia, ya que la letra impresa suele hacer perder el carcter de comunicacin personal. En consecuencia ha de cuidarse con esmero, no slo la redaccin y el contenido, sino la presentacin externa; slo as el destinatario se sentir incitado a su lectura. Es muy importante dar el tratamiento debido a cada uno. Los ms usuales, con sus correspondientes abreviaturas, son los siguientes: Excelencia (Exca; Excmo. (-a) Sr. (-a); S. E.; V. E.). Se utiliza para dirigirse a Jefe de Estado, Ministros, Subsecretarios, Gobernadores Civiles y Militares, Presidentes de las Diputaciones Provinciales, Embajadores, Generales, etc. Seora Ilustrsima (limo. Sr.; V. S. I.; V. I.). Para Directores Generales, Alcaldes de Capitales de provincias (menos los de Madrid y Barcelona, que tienen tratamiento de Excmo. Sr.), Fiscales de las Audiencias Provinciales, etc. He aqu otras abreviaturas ms conocidas: D., D. (Don, Doa) Sr., Sra., Sres. (Srs.), Srta. (Seor, Seora, Seores, Seorita) U. (V., Ud.), Uds. (Vds.) (Usted, Ustedes) Fr. (Fray) S. M., V. M., SS. MM. (Su Majestad, Vuestra Majestad, Sus majestades) A., A. A., S. A., S. A. R., V. A., V. A. R. (Alteza, Altezas, Su Alteza, Su Alteza Real, Vuestra Alteza, Vuestra Alteza Real) Em, Emmo. (Eminencia, Eminentsimo) Mons. (Monseor) P. (Padre) R. (Rev., Rdo., Rvdo.), V.R. (Reverendo , Vuestra Reverencia). S. S., Smo. P. (Su Santidad, Santsimo Padre) Sto.,Sta. (Santo, Santa) Dr. (Doctor) etc. En los oficios se suele dejar un amplio margen a la izquierda, aproximadamente una tercera parte de la anchura del papel empleado. Debe tenerse en cuenta igualmente la extensin aproximada que va a tener el oficio, con objeto de que la exposicin quede centrada. Se debe procurar que cualquier escrito tenga una presentacin agradable. Los nombres y apellidos deben escribirse preferentemente con todas las letras maysculas. Las sociedades privadas se sirven tambin de este procedimiento para comunicar a sus miembros algn asunto; he aqu el texto de una circular de una sociedad mdica en que se comunica a sus socios un aumento de las cuotas. Los Organismos pblicos pueden servirse de otros medios ms rpidos y eficaces, si las circunstancias as lo requieren. El telegrama cumple una misin parecida en estos casos: El acta El acta es la relacin escrita de los puntos sobre los que se delibera y de los acuerdos a los que se llega en cada una de las sesiones de una corporacin o una entidad. Las sociedades y asociaciones de diversa ndole llevan un Libro de Actas, porque son varias las veces que sus miembros se renen al cabo del ao. En ellas se ha de precisar el nombre de la corporacin que celebra la reunin, el lugar, la fecha y la hora; debe plasmarse sucintamente el desarrollo de la sesin, con un resumen de las intervenciones ms relevantes. Los acuerdos sern numerados convenientemente y en prrafos independientes. Las actas tienen que ser firmadas por las autoridades de la entidad correspondiente, normalmente por el presidente y el secretario. De la redaccin del acta se encarga el secretario, quien al comienzo de cada sesin dar lectura del acta anterior para su aprobacin. La carta La carta es una de las formas de utilizar el lenguaje escrito con fines prcticos, sobre la que la tradicin ha ido fijando unas normas de estilo y de presentacin. Adems de su carcter prctico, el gnero epistolar se ha incorporado tambin a la literatura como una variante narrativa. Su estructura es la siguiente: lugar y fecha (lugar, da, mes y ao); saludo (carioso o formal segn el destinatario); cuerpo (adecuado al objetivo de la carta); despedida (adecuada al tipo de destinatario); firma (en las cartas formales, se acompaa del nombre y apellidos del remitente).

Tipos segn su finalidad Carta familiar o personal

Finalidad Con ella nos relacionamos con nuestros familiares de un modo directo y coloquial, anteponiendo la naturalidad a la formalidad. Con ella nos relacionamos con fines ms prcticos y precisos y con destinatarios menos cercanos, lo que exige un estilo ms formal y corts. Similar a la carta comercial.

Carta comercial

Carta circular

El currculum El curriculum vitae es el documento en que se recogen los datos ms destacables de una persona que desea acceder a un puesto de trabajo, a una beca, a una subvencin o a cualquier otra propuesta lanzada por organismos y empresas en demanda de candidatos. Su estilo y estructura vienen dados por la tradicin y se ajustan a un modelo prefijado. El curriculum debe ser una muestra de nuestras capacidades. Por consiguiente, ha de presentarse con correccin idiomtica y una cuidada disposicin. Estructura del currculum Datos personales Formacin acadmica Nombre y apellidos, fecha de nacimiento, domicilio, nmero de telfono, fax o direccin electrnica. Relacin detallada de los estudios realizados hasta el momento. En este apartado se suelen dedicar sendos espacios a los conocimientos de idiomas y de informtica, sealando en cada caso la titulacin que se posee. Experiencia laboral y situacin profesional actual, indicando en cada cargo o puesto la empresa y el tiempo que se ha permanecido en ella. del Al redactar el curriculum hay que tener en cuenta que se trata de una cjrta de presentacin personal y que lo que en ella se declara puede llegar a ser comprobado mediante entrevista o pruebas posteriores a la preseleccin. Al ir habitualmente acompaando a una instancia o solicitud, el curriculum no se suele firmar, pues ya est firmada la solicitud.

Experiencia profesional

Fecha y interesado

firma

LOS TEXTOS COMERCIALES Vamos a tratar en esta leccin de un tipo de lenguaje de carcter especfico; esto es, perteneciente a una esfera concreta de la actividad humana: el comercio. Desde antiguo el movimiento comercial debi ser regulado para evitar, en la medida de lo posible, que la competencia econmica derivara en contienda entre los ciudadanos. Naci as el Derecho mercantil, que se ocupa, por tanto, de establecer las leyes con arreglo a las cuales ha de regirse la actividad comercial. Se trata de un lenguaje tcnico-jurdico, aunque escrito no slo para especialistas sino tambin para las personas que se interesan por este tema. El contenido del texto es una reflexin sobre uno de los problemas que afectan al Derecho mercantil. CARACTERSTICAS GENERALES DEL LENGUAJE COMERCIAL Ahora bien, en la prctica comercial se producen necesidades de comunicacin de carcter ms inmediato y sin el contenido terico. La finalidad prctica de la comunicacin comercial no debe ser obstculo para que el lenguaje utilizado posea las cualidades precisas para cumplir debidamente su objeto. Las notas que debe tener este tipo de lenguaje son las siguientes: claridad, concisin, persuasin y correccin. Claridad Esto es, exposicin ordenada de los elementos del contenido. Ha de tenerse en cuenta que los documentos comerciales tienen una gran concrecin y, por eso mismo, debe evitarse mezclar los distintos factores que entran en la exposicin. Concisin La brevedad en los documentos comerciales debe ser el necesario complemento de la claridad. En este tipo de comunicacin resultan superfluas todas las circunstancias accesorias que no sean necesarias para la comprensin del tema central. Persuasin En las relaciones comerciales interviene decisivamente la necesidad de persuadir a aquel a quien se escribe. Ello obliga a emplear una serie de frmulas de cortesa especficas, pero debe evitarse que sean siempre expresiones estereotipadas, pues stas suponen un tono de frialdad que pueden perjudicar a la finalidad de la comunicacin comercial. Correccin Es evidentemente una condicin indispensable en todo tipo de comunicacin pero, ms an, en la correspondencia comercial. Ello se manifiesta en la existencia de expresiones consagradas para dirigirse al interlocutor, solicitar algo de l, para las despedidas, etc. Es importante recordar que las expresiones de cortesa deben adecuarse al tipo de comunicacin y al interlocutor al que vaya dirigida para no

incurrir en los frecuentes defectos de exceso de familiaridad, uso de expresiones coloquiales inadecuadas, etc., o, por el contrario, emplear expresiones afectadas o pedantes. CARACTERSTICAS MORFOSINTCTICAS DE LOS TEXTOS COMERCIALES Son numerosos los vicios en que suele incurrirse. Afectan sobre todo al uso de las formas verbales y del rgimen preposicional, as como al empleo defectuoso de los elementos nexuales. Podemos citar como una de las incorrecciones ms frecuentes el uso del gerundio con valores que no posee en la lengua: Le envo una caja conteniendo cincuenta paquetes... Debe usarse la oracin de relativo: Le envo una caja que contiene... Le remito copia de la comunicacin anulando el pedido... Es preferible redactar: Le remito copia de la comunicacin que anula el pedido... Entre las construcciones con rgimen preposicional mal empleado son muy frecuentes las del tipo: A la mayor brevedad se servir Vd. remitirme... Es preferible sustituirla por frases como Se servir Vd. remitirme con la mayor rapidez... En los ltimos aos se ha introducido un galicismo sintctico que est especialmente difundido en el lenguaje comercial: Es por esto que..., frase en la que se ha omitido indebidamente la preposicin: Es por esto por lo que... De todos modos, no se pueden sealar impropiedades exclusivas del lenguaje comercial. Aprender a redactar bien es el nico medio de que este tipo de lengua adquiera las cualidades de claridad y correccin que le son precisas. CARACTERSTICAS LXICO-SEMNTICAS DE LOS TEXTOS COMERCIALES Lo ms caracterstico es la aparicin de numerosos barbarismos; unos estn aceptados por la lengua espaola pero otros son rechazables por innecesarios. He aqu algunos de frecuente aparicin: Venta al detall: venta por menor. Hacer dumping: vender al exterior a menor precio que en el interior. Porcentaje: galicismo hoy admitido que significa tanto por ciento. Debitar: adeudar. Etiquetar: poner rtulos o etiquetas. Forfait: Prorrateo. Marketing: prospeccin de mercados. Cotizar: pagar una cuota. Stock: Existencia de mercancas. Utillaje: conjunto de instrumentos o mquinas. Se observa la presencia de los trminos del lenguaje comn que adquieren su valor especfico en el contexto sin desprenderse del que poseen en la lengua comn. Ocurre, sin embargo, que en sta las palabras aluden preferentemente a una situacin fsica o material. Al aplicarse al sintagma Derecho civil, por ejemplo, que es un concepto abstracto, las palabras adquieren un sentido figurado. Abreviaturas propias del lenguaje comercial Con frecuencia se utilizan abreviaturas que corresponden a trminos o expresiones de uso muy frecuente en las relaciones comerciales. Aunque se utilicen en la lengua escrita deben traducirse por su significado pleno en la expresin hablada. He aqu algunas de las ms usuales: Admn. Administracin. Ca. Compaa. S. A. Sociedad annima. S. L. Sociedad Limitada. S. C. Sociedad en comandita. S. R. C. Sociedad Regular Colectiva. C. /c. Cuenta corriente. Dto. Descuento. D. /f. Das fecha. En la frase: Una letra a veinte d. /f. D. /f. f. Das fecha factura. En frase equivalente a la anterior. D. /v. Das vista. Tambin en frase equivalente a la anterior. F. c. Ferrocarril. P. A. Se utiliza en la antefirma y significa por autorizacin. P. P. Por poder, cuando la firma est autorizada por un poder notarial. P. O. Por orden; equivale a P. A. P. pdo. Prximo pasado. S. e. u o. Salvo error u omisin. Expresiones latinas Como en los restantes tipos de lengua, tambin la comunicacin comercial ha consagrado el uso de algunas frases latinas, que por poseer un sentido especfico, deben ser conocidas: Ab initio: desde el comienzo. Addenda: adicin. Lo que se aade a un escrito. Ad hoc: a propsito, adecuado. A priori: antes de realizar o comprobar algo. Corrigenda: nota que corrige errores u omisiones. Curriculum vitae: biografa profesional de una persona. De facto: de hecho, en realidad. Desiderata: peticin. Ipso facto: en este momento.

Lapsus: olvido, omisin. Pro forma: se aplica especialmente en el sintagma factura pro forma; documento que se le proporciona al cliente antes de que ste haga efectivo su importe. Pro indiviso: dividido, a prorrateo. Sic: as, de este modo. Sine die: sin fecha, sin plazo. Sine qua non: condicin de necesario cumplimiento. Statu quo: situacin estabilizada. Ut supra: ms arriba. Ut supra: ms arriba CLASES DE DOCUMENTOS Los documentos comerciales son de muy diverso tipo: cartas, informes, actas, partes, facturas, pagars, letras de cambio, etc. Nosotros nos referimos nicamente a aquellos que requieren un uso especial del lenguaje, sin interferirnos en las tcnicas contables, econmicas, etc. que les son especficas. La mejor manera de aprender a traducir los textos comerciales es aprendiendo a redactar en lengua espaola. Los informes, facturas, partes, etc., deben tener la correccin lingstica precisa para evitar confusiones y ambigedades, y ser lo suficientemente concisos para evitar prdidas de tiempo. El formato, los datos y los detalles que deben ser incluidos en ellos constituyen objeto propio de las materias respectivas de contabilidad, organizacin de empresas, etc. Cartas comerciales Las cartas comerciales obedecen a un formato muy uniforme y que se caracterizan por su precisin y brevedad. Normalmente constan de tres partes: a) apelacin al interlocutor, caracterizada por el uso de determinadas frmulas de cortesa en funcin de la familiaridad o respeto que ste inspire: Muy Sr. mo, Distinguido cliente, Distinguido amigo, etc.; b) El cuerpo de la carta, donde debe explicarse el asunto con la mayor claridad; c) peticin y despedida, que posee asimismo frmulas de cortesa, variables igualmente en funcin de las relaciones personales que existan con el destinatario: Le saluda muy atentamente s.s. que e. s. m. (Le saluda muy atentamente su seguro servidor que estrecha su mano); un saludo muy atto.; un cordial saludo, etc. Como un ejemplo ofrecemos una peticin urgente de mercancas ante la fuerte demanda del mercado. Se especifica la forma de pago. Recibos y pagares Deben ser documentos breves, pero muy precisos, de los dos datos bsicos que contienen: la cantidad y el concepto a que responde. He aqu un modelo posible, en el que se manifiesta haber recibido cierta cantidad a cuenta de un pedido que se cursa en la misma fecha: Actas y contratos privados Las actas son documentos en los que se recogen los acuerdos adoptados en asambleas y reuniones de sociedades mercantiles, culturales, recreativas, etc. Cualquiera que sea el tema que da lugar a la reunin, el acta suele tener una forma que obedece al siguiente esquema: a) Encabezamiento, en el que se recoge los datos de lugar, fecha y presidencia de la reunin. Al margen se consignan los asistentes. b) Cuerpo del acta, en el que se consignan ordenadamente las intervenciones de los asistentes y los acuerdos que se adoptan, con expresin de las incidencias que puedan haber surgido en la discusin de los asuntos tratados. c) Fecha y hora en que se levanta la sesin, seguidas de la firma del que acta de secretario, que da fe de cuanto se resea en el acta. Los contratos privados son documentos que tienen fuerza legal. Por eso es recomendable encargar su redaccin a procuradores y abogados. ANEXO PROCESO DE ELABORACIN DE UN TEXTO ESCRITO. Cada texto se escribe con un propsito y por tanto tiene su lectura y su comentario particulares. Sin embargo, cualquier texto, sean cuales sean su modalidad y sus caractersticas particulares, ha pasado por un proceso de elaboracin que su autor ha tenido en cuenta y que sus destinatarios deben reconocer. Ese proceso puede esquematizarse as: 1. El autor o emisor parte de una intencin y de una situacin comunicativa: informar de una realidad, expresar unos sentimientos, influir en la actitud del receptor... 2. Y lo hace desde un mbito de uso particular: un peridico, un libro, una conferencia, un spot publicitario, un aula... 3. Para ello, elige una de las funciones del lenguaje con las que reflejar la finalidad de su mensaje: - la referencial, o el inters de transmitir datos; - la expresiva, o el deseo de expresar sensaciones propias; - la apelativa, o la intencin de influir en el receptor y hacerle actuar; - la potica, o la pretensin de crear un mensaje esttico, elaborado... 4. Para esa finalidad elige un determinado tipo de escrito: - la narracin de unos acontecimientos, - la descripcin de una realidad, - la exposicin de unos datos, - la argumentacin de unas ideas... 5. Segn la modalidad de texto de que se trate, ste se organiza con una determinada estructura, que puede ser: inductiva, deductiva, de encuadre..., que ha de ajustarse a unos principios de coherencia en la relacin de las ideas principales y las secundarias y de cohesin gramatical en el modo de relacionar frases y prrafos. El texto resultante del proceso arriba descrito reunir las siguientes caractersticas: a) En cuanto a su contenido: - claridad y correccin en su vocabulario, su sintaxis y su ortografa; - sencillez y concisin en sus planteamientos;

- organizacin de las ideas y de las secuencias. b) En cuanto a su forma: - claridad y legibilidad en el tipo de escritura; - presentacin y orden de lo escrito: mrgenes, espacios, apartados... ANLISIS DE UN TEXTO PARA TRADUCCIN. Primeramente es necesario analisar el texto en la lengua fuente: proceso de anlisis que tiene varios pasos y es siempre complicado y fundamentalmente terico, se basa en un tipo de modelo. Hay que tener informacin sobre el contenido, la estructura temtica, la representacin semntica, los componentes del registro, sobre el acto del habla que ese texto representa: conativo, representativo, apelativo... En el anlisis hay varios tipos de analizadores: Analizador pragmtico: incluye el conocimiento del contexto, registros, actos del habla, configuracin temtica... Analizador morfosintctico: reconoce la estructura, dependencias gramaticales... Analizador semntico: se dedica mas a las preposiciones, las relaciones lgicas entre argumentos (como se codifica el significado) Luego generamos el texto nuevamente pero en otra lengua, analisando usadas estrategias de traduccin. MODELO 1 DEL ANLISIS DE UN TEXTO ESPAOL 1. NIVEL COMUNICATIVO

El anlisis y comentario de un texto ha de tener en cuenta, en primer lugar los parmetros de la adecuacin a la situacin en que se produce y o la intencin comunicativa. As, en los textos deberamos observar los sigues factores: el emisor: un escritor, un periodista, un cientfico, etc; el destinatario (receptor): textos para nios, para adultos, divulgativos..; la intencin comunicativa: textos informativos (narrativos y descriptivos), explicativos (expositivos), persuasivos (argumentativos), prescriptivos (sealan pautas de comportamiento), funcin o funciones del lenguaje que aparecen en el texto: la referencial, la expresiva, la apelativa, la potica; los elementos no verbales que se encuentran en el texto: fotos, dibujos, formulas, etc. 2. NIVEL LINGSTICO

Los rasgos lingsticos que caracterizan un texto deben localizarse por planos: tipolgico-estilstico, morfosintctico y lxicosemntico. Plano tipolgico-estilstico. Los textos pueden clasificarse atendiendo a diversos criterios: - Segn las formas del discurso: narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y prescriptivos. - Segn el mbito social en que se emplean: periodsticos, cientficos, juridicos, administrativos, etctera. Plano morfosintctico. Los elementos nominales, modalizadores, preposiciones, las formas verbales predominantes, sus variedades de tiempo, modo, aspecto y persona, tipo de la sintaxis que se emplea en el texto. En los textos humansticos y cientficos se observa una sintaxis clara en la que predominan el orden lgico y una construcin oracional no compleja. Sin embargo, en un dilogo coloquial encontraramos frecuentes elipsis, donde el contexto aporta la informacin omitida. Plano lxico-semntico. Las peculiaridades lxicas y los recursos expresivos que se encuentran en el texto. Un texto divulgafivo evitar el empleo excesivo de tecnicismos o los explicar mediante sinnimos o perfrasis; un texto especializado, dirigido a expertos en la materia, emplear un lenguaje preciso, cientfico, y usar constantemente tecnicismos. 1. NIVEL TRADUCTOLGICO

Caracterstica de las estratgias (modificaciones) usadas para conseguir la traduccin adecuada de un texto: 1. Transcripcin (transliteracin) incorporacin de unadad lxica de la lengua original por medio de creacin de su forma con las letras de la lengua meta. Transcripcin es la reproduccin de la forma fnica de la unidad lxica y transliteracin de la forma grfica. 2. Prstamo es un extranjerismo incorporado al sistema. En los prstamos directos se produce una mnima adaptacin de la pronunciacin y la grafa. 3. Calco se trata de una clase de prstamo en la cual se toma prestado de la lengua extranjera el sintagma, pero se traducen literalmente los elementos que lo componen. Es un recurso para evitar el extranjerismo: football extranjerismo puro; ftbol prstamo; balompi calco. Hay varios tipos de calcos: 1) Calco lxico: dos palabras que tienen una forma o una etimologa similares, pero que han evolucionado diferente en sus respectivas lenguas hasta adquirir significados muy diversos. 2) Calco ortogrfico: suele aparecer en la trascripcin de antropnimos, topnimos y gentilicios. 3) Calco tipogrfico: se produce cuando se trasladan a la lengua de llegada convenciones tipogrficas que solo rigen en la lengua de partida (mal uso de las maysculas iniciales, comillas...). 4) Calco sintctico: es producto de una correspondencia errnea entre los elementos de una locucin, una construccin, o una frase. Ej: in order to en orden a*para; to find quilty encontrar culpable declarar culpable. 4. Reemplazos lxico-semnticos traduccin de las unidades lxicas de la lengua original con ayuda de los medios lingsticos de la lengua meta que no coinsiden directamente por su significado pero pueden transmitirlo por medio de una serie de las transformaciones lgicas. Entre los reemplazos lxico-semnticos distinguimos: concretizacin, generalizacin y modulacin del significado de la unidad lxica inicial. a) Generalizacin/Concretizacin se utiliza un trmino ms qeneral o neutro o al revs ms preciso o concreto. b) Modulacin consiste en una variacin del mensaje obtenida por medio de un cambio en el punto de vista, en la perspectiva, en enfoque o en categora de pensamiento (abstracto por concreto, causa por efecto, medio por resultado, la parte por el todo, etc) puede ser lxica y estructural. 5. Transposicin la alteracin o modificacin de relaciones sintcticas en el nivel de los miembros de oracin. 6. Conversin la modificacin de la categora gramatical de una parte de la oracin sin que se produzca ninguna modificacin del sentido general.

7. Adicin la disolucn se produce cuando la lengua de llegada utiliza un nmero mayor de significantes para cubrir una laguna, para suplir una deficiencia sintctica o para expresar mejor el significado de una palabra. 8. Omisin es un proceso al revs cuando est omitida una parte de la informacin explcita del enunciado texto original en el texto traducido. 9. Permutacin se introduce en otro lugar del texto traducido un elemento de informacin o efecto estilstico que no se ha podido reflejar en el mismo lugar en el que aparece situado en el texto original. 10. Descripcin (explicacin) se reemplaza un trmino o expresin por la descripcin de su forma o funcin. 11. Adaptacin se reemplaza un elemento cultural por otro propio de la cultura receptora, se aplica a las cosas en que la situacin a la que hace referencia el mensaje no existe en la lengua de llegada y tiene que crearse en relacin con otra situacin, considerada equivalente. 12. Traduccin antonmica el cambio de las construcciones afirmativas por las negativas o al revs. 13. Traduccin literal es el trasvase palabra por palabra de una lengua a otra respetando las servidumbres lingsticas de la lengua de llegada. 14. Divisin de la frase durante la traduccin la oracin de la lengua original se transforma en varias estructuras predicativas en la lengua llegada. 15. Unificacin de la frase un proceso al revs. EJEMPLO DEL ANLISIS DE UN TEXTO ESPAOL: Educar para la razn La educacin no puede ser simplemente transmisin de informacin, entre otras razones porque la informacin es tan amplia, cambia tanto, existen tantas formas de acceder a ella, cada vez ms, de una manera on-line, permanente, que sera absurdo que la funcin educativa fuera simplemente transmitir contenidos informativos. Lo que hace falta es transmitir pautas de comportamiento que permitan utilizar rentabilizar al mximo la informacin que se posee. Ese es uno de los puntos fuertes del planteamiento de la educacin en general de cualquier asignatura en particular. Considero que cualquier asignatura..., aqu enlazamos con esta disputa, que tanta tinta ha hecho verter aqu en otros pases, en torno al humanismo oponiendo las asignaturas humansticas a las cientficas. A veces se han dicho cosas muy disparatadas, como si realmente la ciencia no fuera humana, no desarrollara la humanidad... Lo caracterstico del humanismo es que hay un modo humanstico de ensear cualquier asignatura. Ms que el hecho de que unas asignaturas sean humanstas otras no, es el modo como se ensean las asignaturas lo que puede ser humanista no humanista. Puede ser un modo meramente informativo, meramente descriptivo, puede ser un modo que a travs de cualquier asignatura trate de desarrollar la capacidad de conocimiento, es decir, la capacidad de ordenar, de relacionar, de criticar, de discernir, etc., dentro de una lnea determinada, dentro de un tema determinado. Todas las asignaturas tendran que estar orientadas a la potenciacin en su campo de la capacidad de conocimiento, de la capacidad de continuar por uno mismo el aprendizaje, frente a la pura disposicin a asumir informacin. , , , , , , , . , , , . , . , - ., , , , , . , , , . , , . , , , , , , , , .., , . , , . El texto dado es un mensaje divulgativo de un emisor-cientfico destinado con la intencin comunicativa de informar y explicar sus ideas al receptor que puede ser cualquiera persona adulta que tiene interes a este tema. En el texto se realiza la funcin referencial o representativa, el mensaje sirve para informar objetivamente del referente. El texto analizado segn el mbito social en que se emplea es cientfico, segn el genero estamos ante un texto humansticoensaystico. Segn las formas del discurso o modalidades es un texto expositivo. La estructura temtica del texto es deductiva, se puede dividirlo en dos parrafos. La subjetividad del texto se realiza en el uso de la primera persona verbal considero o el plural asociativo enlazamos y en el empleo de recursos estticos: enumeraciones la informacin es tan amplia, cambia tanto, existen tantas formas de acceder a ella; desarrollar la capacidad de conocimiento, es decir, la capacidad de ordenar, de relacionar, de citar, de discernir, antitsis de la educacin en general y de cualquier asignatura en particular, metonimia tanta tinta ha hecho verter, derivacin humana, humanidad, humanstico, paralelismos Puede ser un modo meramente informativo, meramente descriptivo, o puede ser un modo...; desarrollar la capacidad de ordenar, de relacionar, de criticar, de discernir; dentro de una lnea determinada, dentro de un tema determinado. La claridad y presin se observan especialmente en el empleo de un orden lgico de la sintxis, pero tambin en el empleo de incisos explicativos y aqu enlazamos con esta disputa, el uso de adjetivos especificativos manera permanente; contenidos informativos; funcin educativa; puntos fuertes...; enlaces explicativos es decir. El hecho de que el enfoque sea especializado hace que se empleen tecnicismos del campo de la educacin y el aprendizaje: contenidos informativos, pautas de comportamiento; asignatura, humanismo, humanista, capacidad, aprendizaje.

Traduciendo este texto hemos usado las siguientes estratgias: Transposicin : La educacin no puede ser simplemente transmisin de informacin, entre otras razones , ; Conversin: cambia tanto ; Descripcin : de una manera on-line , transmitir pautas de comportamiento , ; Adaptacin : Ese es uno de los puntos fuertes ; esta disputa, que tanta tinta ha hecho verter aqu en otros pases , , , ; Modulacin: como si realmente la ciencia no fuera humana , Lo caracterstico del humanismo , etc. MODELO 2 DEL ANLISIS DE UN TEXTO UCRANIANO 3. CARACTERSTICAS GENERALES

Plano estilstico. Los rasgos estilsticos: textos periodsticos, cientficos, juridicos, administrativos, etctera. Plano lxico-semntico. Las peculiaridades lxicas que se encuentran en el texto. 4. CARACTERSTICA DE LAS ESTRATGIAS DE LA TRADUCCIN EL EJEMPLO DEL ANLISIS DE UN TEXTO UCRANIANO: - , , ' , . , , , -70 , , . () , , . , , , , , , . . , , , , . , . Las fibras sintticas Las fibras sintticas se obnienen realizando transformacines fisico-qumicas de las combinaciones sintticas con el alto y con el bajo peso molecular, tales como: los productos de la elaboracin de petrleo, gas natural, carbn de piedra, fundidas resinas sintticas. El caprn tiene una fuerza muy alta, una termoconductividad baja, es muy leve, es resistible a las temperaturas bajas hasta -70 , no se corrompe, no se estropea por las polillas. El anid (niln) es una fibra parecida al caprn, pero ms termorresistente y ms elstica. El lavsn es la fibra sinttica muy parecida a la lana, muy firme, termoestable, aguanta las influencias de las acideces y los lcalis, no se corrompe, no se estropea por las polillas. El nitrn es muy parecido a la lana natural. Es muy leve, afelpado, fuerte, se arruga poco y es repelente a las acideces. Tiene mucha resistencia a la luz, a las polillas y al moho. El texto presente segn su estilstica es cientfico, en l se emplean tecnicismos del campo de la industria gumica: c , -a a , , , , etc. Traduciendo este texto hemos usado las siguientes estratgias: Transposicin : - realizando transformacines fisico-qumicas; Conversin: las combinaciones sintticas con el alto y con el bajo peso molecular ; Adaptacin : -70 las temperaturas bajas hasta -70 ; Descripcin : ms elstica , etc.