SGDP5053-Statistics In Education

KHI KUASA DUA (CHI SQUARE)

Pengenalan Ujian ini ialah ujian kebebasan dan bertujuan untuk menentukan kewujudan hubung kait antara dua pembolehubah dalam bentuk kategori. Contohnya, ujian untuk menentukan sama ada terdapat hubung kait antara jantina (lelaki / perempuan) dan pencapaian matematik (gred PMR: A / B / C / D / E). Dalam hal ini, statistik 2 juga digunakan. Sekiranya nilai yang diperoleh kurang daripada .05, maka boleh disimpulkan bahawa terdapat hubung kait yang signifikan antara jantina dan pencapaian matematik. Andaian-andaian Syarat utama yang membolehkan ujian ini dilaksanakan ialah kekerapan jangkaan dalam setiap sel tidak kurang daripada lima. Namun demikian, kekerapan jangkaan yang dicerap mungkin kurang daripada lima.

Contoh Kes 1 Perkaitan Antara Jantina vs Bangsa.

Objektif Kajian Menentukan perkaitan antara jantina dengan bangsa dalam program motivasi pelajar.

Soalan Kajian Adakah terdapat perkaitan antara jantina dengan bangsa dalam program motivasi pelajar?

Hipotesis Kajian Hipotesis Null, HO: Tidak terdapat perkaitan yang signifikan antara jantina dengan bangsa dalam program motivasi pelajar. Hipotesis Alternatif, HA: Terdapat perkaitan yang signifikan antara jantina dengan bangsa dalam program motivasi pelajar.
57

SGDP5053-Statistics In Education

Jadual Jadual 8.1 Perkaitan antara jantina dan bangsa pelajar dalam program motivasi pelajar Melayu 140 203 343 Bangsa Cina 72 85 157 Jumlah India 74 65 139 286 353 639

Jantina

Lelaki Perempuan Jumlah

Interpretasi Data ) Khi Kuasa Dua adalah signifikan ) antara jantina dengan bangsa dalam program motivasi. Ini bermakna HO berjaya ditolak dan HA diterima. Keputusan ini menunjukkan jantina ada perkaitan dengan bangsa dalam mana-mana program motivasi yang diadakan. Pada keseluruhannya pelajar perempuan bagi bangsa Melayu dan Cina lebih ramai yang hadir berbanding pelajar lelaki, manakala pelajar India lelaki lebih ramai yang hadir berbanding pelajar perempuan.

Contoh Kes 2 Perkaitan Antara Jantina vs Waktu Belajar Matematik.

Objektif Kajian Menentukan perkaitan antara jantina dengan waktu belajar matematik. Soalan Kajian Adakah terdapat perkaitan antara jantina dengan waktu belajar matematik? Hipotesis Kajian Hipotesis Null, HO: Tidak terdapat perkaitan yang signifikan antara jantina dengan waktu belajar matematik. Hipotesis Alternatif, HA: Terdapat perkaitan yang signifikan antara jantina dengan waktu belajar matematik.

58

SGDP5053-Statistics In Education

Jadual Jadual 8.2 Perkaitan antara jantina dan waktu belajar matematik Waktu Belajar Matematik Pagi Petang Malam 78 41 167 49 92 212 127 133 379 Jumlah 286 353 639

Jantina

Lelaki Perempuan Jumlah

Interpretasi Data ) Khi Kuasa Dua adalah signifikan ) antara jantina dengan waktu belajar matematik. Ini bermakna HO berjaya ditolak dan HA diterima. Keputusan ini menunjukkan jantina ada perkaitan dengan waktu belajar matematik pelajar. Pada keseluruhannya pelajar perempuan lebih ramai yang belajar pada waktu petang dan malam berbanding pelajar lelaki, manakala pelajar India lelaki lebih ramai yang belajar pada waktu pagi berbanding pelajar perempuan.

.
59

SGDP5053-Statistics In Education

LAMPIRAN 8 Berikut adalah langkah-langkah yang diperlukan untuk menentukan terdapat perkaitan antara jantina dengan bangsa dalam program motivasi pelajar 1. Klik Analyze Descriptive Statistics Crosstabs.

2. Pembolehubah Jantina dipilih pada ruang baris dan Bangsa pada ruangan lajur.

60

SGDP5053-Statistics In Education

3. Klik Statistics Chi-Square ContinueOK.

Paparan Output. KES 1

Case Processing Summary Cases Valid N Jantina * Bangsa 639 Percent 100.0% N 0 Missing Percent .0% N 639 Total Percent 100.0%

Jantina * Bangsa Crosstabulation Count Bangsa Melayu Jantina Lelaki Perempuan Total 140 203 343 Cina 72 85 157 India 74 65 139 Total 286 353 639
61

SGDP5053-Statistics In Education

Chi-Square Tests Value Pearson Chi-Square Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 6.275
a

df 2 2 1

Asymp. Sig. (2-sided) .043 .044 .013

6.260 6.203 639

a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 62.21.

KES 2

Case Processing Summary Cases Valid N Jantina * BilaMath 639 Percent 100.0% N 0 Missing Percent .0% N 639 Total Percent 100.0%

Jantina * BilaMath Crosstabulation Count BilaMath Pagi Jantina Lelaki Perempuan Total 78 49 127 Petang 41 92 133 Malam 167 212 379 Total 286 353 639

Chi-Square Tests Value Pearson Chi-Square Likelihood Ratio Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 24.769
a

df 2 2 1

Asymp. Sig. (2-sided) .000 .000 .018

25.065 5.620 639

a. 0 cells (.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 56.84.

62