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ALGEBRA LINEAL
ALGEBRA LINEAL
NUBIA ESPERANZA AROCA CRUZ Cd. 65753463 CEAD IBAGUE PATRICIA ISABEL RODRIGUEZ OLIVEROS Cd. 42071219 CCAV EJE CAFETERO
NOVIEMBRE DE 2010
TRABAJO COLABORATIVO II
ALGEBRA LINEAL
INTRODUCCIN
Esta unidad se aborda la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales de forma grfica y de forma analtica, vindose en este ltimo caso los tres mtodos conocidos de resolucin de sistemas: sustitucin, igualacin y reduccin. Estos mtodos para discutir y solucionar los sistemas de ecuaciones lineales nos permiten a la vez afrontar el planteamiento y resolucin de problemas diversos, ahora bien siguiendo estos estudios tambin nos son de mucha ayuda en geometra como en las rectas de un plano y en el espacio. Bueno del espacio vectorial decimos que es una estructura matemtica creada a partir de un conjunto no vacio con una operacin suma interna al conjunto y una operacin producto externa entre dicho conjunto y un cuerpo, cumpliendo as con una serie de propiedades o requisitos inciales Utilizaremos los mtodos para resolver ecuaciones lineales tales como: METODO DE ELIMINACIN GAUSSIANA: para determinar las soluciones de un sistema de ecuaciones lineales, encontrar matrices e inversas MTODO DE GAUSS-JORDN: Este mtodo, que constituye una variacin del
mtodo de eliminacin de Gauss, permite resolver hasta 15 o 20 ecuaciones simultneas, con 8 o 10 dgitos significativos en las operaciones aritmticas de la computadora. Este procedimiento se distingue del mtodo Gaussiano en que cuando se elimina una incgnita, se elimina de todas las ecuaciones restantes, es decir, las que preceden a la ecuacin pivote as como de las que la siguen.
El numero de ecuaciones es igual al nmero de incgnitas El determinante de la matriz de los coeficientes es distinto a 0 A partir de dicho conceptos y dems encontrados en el modulo, desarrollaremos los ejercicios propuestos por la gua de actividades y que sern el producto que presentara el grupo completo.
TRABAJO COLABORATIVO II
ALGEBRA LINEAL
OBJETIVOS
Dentro de los objetivos que se persiguen con este trabajo colaborativo II es el de identificar: Sistemas de ecuaciones lineales, rectas, planos y espacios vectoriales. Escribir un sistema de ecuaciones lineales utilizando la notacin matricial. Conocer los criterios de equivalencia de los sistemas de ecuaciones lineales. Asociar la ecuacin lineal con su representacin grfica. Estudiar grfica y analticamente la compatibilidad de un sistema de ecuaciones lineales. Resolver analticamente sistemas de ecuaciones lineales por los mtodos de sustitucin, igualacin y reduccin. Adems identificaremos Equivalencia entre sistemas lineales Sistemas lineales Mtodo de eliminacin Gaussiana Mtodo de Gauss Jordan Regla de Cramer Factorizacin LU Matriz Inversa Sistemas lineales Homogneos.
TRABAJO COLABORATIVO II
ALGEBRA LINEAL
DESARROLLO ACTIVIDAD
1.1. 3 4 7 = 7
5 7 = 1 4 + + 6 = 6 3 4 7 7 5 7 1 1 4 1 6 6
4 7 7
1 3 3 3 5 7 1 1 4 1 6 6
4 7 7
1/3 F1
1 3 3 3 0 1 32 32 3 4 3 3 1 6 6 1 1 32 0 3 3 0 13 10 3 3
4 7
F2 5 F1
3 3
32 3 10 3
F3+ 4 F1
3 1 3 3 0 1 32 32 10 0 13 10 3 3 3
-3 F2
TRABAJO COLABORATIVO II
ALGEBRA LINEAL
1 3 3 3 0 1 32 32 0 0 142 142
13/3 F2+F3
1 3 3 3 0 1 32 32 0 0 1 1 1 0 45 45 0 1 32 32 0 0 1 1 1 0 45 45 0 1 0 0 0 0 1 1
F2 +32 F3 F2+F3
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 = 0 = 0 = 1
F1 +45 F3 F2+F3
1.2. 3 4 + 4 = 11
5 7 2 = 18 3 4 1 4 11 5 7 1 2 18
4 1 4 11
1 3 3 3 3 5 7 1 2 18
1/3 F1 F2+F3
TRABAJO COLABORATIVO II
ALGEBRA LINEAL
1 3 3 3 3 0 1 2 26 109 3 3 3 3
11
F2 5 F1 F2+F3
1 3 3 3 3 0 1 2 26 109
11
-3 F2
4/3 F2+F1
= 3 36 + 149 = 2 26 + 109
1 , 2 , 3 , 4 que satisfaga el sistema = = Escrito como vector fila quedaria: 3 36 + 149, 2 26 + 109, , Seria la solucion general ya que contiene la forma de todas las soluciones posibles Por ejemplo una solucion particular es: = 0 = 0
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1 0 0
1 3
0 0 1 0 0 1
1/3 F1
1 = 5 4
3 3 1
3 2 1
0 0
0 0 1 0 0 1
F2 -5 F1
1 =
3
4
3
29 3
1 3 5 3
0 0 1 0 0 1
F3 +4 F1
0 3 4 1
1 = 0 0
3 3 3
1 4
3
29
1 3 5 3 4 3
0 0 1 0 0 1
-3/4 F2
3 25 3
1 0 0
3 1 1 3
3
29
1 3 5 4 4 3
0 4 0
3
0 0 1
F1+ 1/3 F2
4 25 3
TRABAJO COLABORATIVO II
ALGEBRA LINEAL
1 0 0
0 1 1 3
19
3 4 5 4 4 3
4 29 4 25 3
4 4 0
3
0 0 1
F3+ 1/3 F2
1 0 0
0 1 0
19
3 4 5 4 7 4
4 29 4 43 4
4 4 4
1 3
0 0 1
-4/43 F3
1 0 0 1 0 0
19
3 4 5 4
4 29 4
4 4
7 1 43 3
0 0 43
4
43
F1+ 19/4 F3
1 0 = 0 1 0 0
29 4
0 1
43
5 4
43 4
3 1 43
43 0 43 43
29 19 4
19
F2+ 29/4 F3
43 43
3 1
1 0 0 = 0 1 0 0 0 1
43 43
1 43 25
43
43 7
43
43 4
Pero = = 1 3 1 7 3 = 5 5 3 2 4 1 1 4
TRABAJO COLABORATIVO II
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43 Pero 1 =
3
43 43
1 43 25
43 43 43
4
19 29
43
43 7
1 1 6 19 1 3 3 25 29 = 5 43 43 7 1 16 4 1 43 76 1 1 43 43 = 0 116 = 0 = 43 0 16 0 0 0 = 0
30 1 3 = 9 125 43 21 5
= 1
= 0
3. Encuentre las ecuaciones simtricas y paramtricas de la recta que: 3.1. Contiene a los puntos = 5,1,1 = ( 3) 1,5,
= = 1,5, 3 5,1,1 = 1,5, 3 + 5, 1, 1 = (4,4, 4) = 0 + = 5,1,1 + 4,4, 4 = 5 + 4, 1 + 4, 1 4 = (, , )
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= 5 + 4 = 1 + 4 = 1 4
ECUACIONES PARAMETRICAS
= 5 + 4 + 5 = + 5 = 4
= 1 + 4 1 = 4 1 = 4
= 1 4 1 = 4 1 = 4
+ 5 1 = = 4 4
1 4
ECUACIONES SIMETRICAS
+3 3
+4 2
6 = 9 = 9 + 6 3 = + 3 = 3 3 2 = + 4 = 4 + 2
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1 2 1 = 2 1 = +1 1 = 5,3, 7 + 6, 3,2 1 = (5 + 6, 3, 3, 7 + 2)
ECUACIONES PARAMETRICAS
5 6 3 3 +7 2
= 5 + 6 5 = 6 =
= 3 3 3 = 3 = = 7 + 2 + 7 = 2 = Por lo tanto
5 6
3 3
+7 2
ECUACIONES SIMETRICAS
4. Encuentre la ecuacin general del plano que: 4.1. Contiene los puntos = 8,4,1 , = 1, 8, 3 = 3, 2, 1
= 0 = = 1, 8, 3 (8,4,1) = 7, 12, 4 = 3, 2, 1 (8,4,1)
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= (5, 6, 2)
= 7 12 5 6 =
4 2
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1 3 8 0 10 16
10 12
-1/10 F2
1 3 8 8 1 1 5
10 6 5
F1+3F2
1 0 5 0 1 8
5
16
32 5
Entonces
16 5 8 5
32 5 6 5
+ =
Tomando = Tenemos =
16 5 32 5
= +
32 5
16 5
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+ 5 = 5
= 5 5
32 5
16 5
= 5 5
La recta encontrada esta en los dos planos, todo punto de la recta pertenece a ambos plano
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CONCLUSIONES
Reconocimos y aplicamos los conceptos y ejercicios de la Unidad 2, cuyo contenido puntual es el de los sistemas de ecuaciones linales, junto con todos los mtodos de resolucin de las mismas.
Hemos apropiado el conocimiento y a travs de este nos enfocamos en la utilidad del algebra lineal como un todo en el desarrollo profesional de la administracin de empresas, la cual con su aplicabilidad correcta permite conocer ingresos, costos utilidades de las empresas, el punto de equilibrio de las finanzas.
Es por esto y mucho ms, que este curso reporta mucha importancia, no solo conocer sino resolver los diferentes enfoques empresariales en lo que respecta a su desarrollo financiero y que a travs de matrices, sistemas lineales podremos evidenciar su funcionamiento y as tomar de decisiones, respecto al rumbo que seguir la compaa para la cual nos desempearemos como administradores de empresas.
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BIBLIOGRAFA O REFERENCIAS
http://es.wikipedia.org www.monografias.com http://www.gestiopolis1.com http://portalweb.ucatolica.edu.co http://descargas.cervantesvirtual.com http://bechyalgebralineal.wordpress.com http://intranet.iesmediterraneo.es/filesintranet Modulo de Algebra Lineal Autor Jorge Eliecer Rondn Duran Bogot 2007
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