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ESTANDARES CURRICULARES DE INFORMATICA

DIANA MARIZOL PARRADO MARTINEZ

III SEMETRE

I.E.D ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA QUETAME

ESTRUCTURA GENERAL DE LOS ESTNDARES


Los estndares para la educacin en tecnologa se organizan por conjuntos de grados, cada conjunto de grado presenta cuatro componentes, cada componente contiene un estndar de calidad y un listado de indicadores o evidencias, finalmente, para cada conjunto de grados se sugieren algunos contextos de trabajo. El siguiente cuadro esquematiza la organizacin propuesta:

CONJUNTOS DE GRADOS. Esta organizacin por conjunto de grados responde a la estructura vigente del sistema educativo colombiano y a la natural gradacin en la adquisicin del conocimiento, de las habilidades pragmticas, las actitudes deontolgicas y el desarrollo tico de los estudiantes. Los estndares, por tanto, aumentan en su complejidad, a medida que avanzan los conjuntos de grados. Hacer una lectura transversal para comparar los conjuntos de grados demostrar esta afirmacin. 2. COMPONENTES. Teniendo como referente los propsitos de la alfabetizacin tecnolgica, los estndares para la educacin en tecnologa se organizan en cuatro componentes:
Naturaleza y conocimiento de la tecnologa Apropiacin y uso de la tecnologa Solucin de problemas con tecnologa Tecnologa y Sociedad

Los componentes son los mismos para todos los conjuntos de grados, y tienen una finalidad particular, as: Naturaleza y conocimiento de la tecnologa. Valora el dominio bsico que el estudiante debe tener de los conceptos fundamentales de la tecnologa y el reconocimiento de su evolucin a travs de la historia y la cultura, comprendiendo qu es la tecnologa e identificando las relaciones de interdependencia que se dan entre sta y las ciencias, la tcnica y la cultura. Este componente incluye los saberes que se consideran

fundamentales en cada conjunto de grados y posibilita el estudio de los hitos de la tecnologa que han transformado la realidad cultural y social de la humanidad a travs de la historia. Apropiacin y uso de la tecnologa. Valora la utilizacin adecuada, pertinente y crtica de la tecnologa (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realizacin de diferentes tareas, potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros. Solucin de problemas con tecnologa. Valora el dominio que los estudiantes alcanzan en la adquisicin y manejo de estrategias en y para la identificacin, formulacin y solucin de problemas con tecnologa, as como para la comunicacin de sus ideas. Estrategias que van desde la deteccin de fallas y necesidades hasta llegar al diseo, y que evolucionan en complejidad a medida que se avanza en los conjunto de grados. Tecnologa y sociedad. Valora tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, su sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin y trabajo en equipo, apertura intelectual, bsqueda y manejo de la informacin, y deseo de informarse; 2) la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el potencial de los recursos, la evaluacin de procesos y el anlisis de impactos (sociales, ambientales y culturales) las causas y consecuencias; y 3) La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social, comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras. 3. ESTNDAR. Criterio claro y pblico que permite valorar, calificar, acreditar y promover a una persona, institucin, proceso o producto cuando ste cumple las expectativas de calidad definidas y aceptadas socialmente. Los estndares para la educacin en tecnologa enunciados en cada eje, se consideran como ese criterio bsico o expectativa social de calidad que debe como alcanzar todo estudiante en ese conjunto de grados. Los enunciados sealan los elementos del estndar y son descritos a travs de los indicadores. 4. INDICADORES O EVIDENCIAS. En el marco de este estndar, son seales, pista o desempeos que nos permiten observar, evaluar, calificar o certificar el cumplimiento de un estndar dado. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar el estndar propuesto. Es as como un estndar puede descomponerse en indicadores que permiten al maestro valorar con certeza el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.

Grados 4 y 5
Naturaleza de la tecnologa ESTNDAR
Reconozco objetos producidos por el hombre, explico su desarrollo histrico, sus efectos en la sociedad, su proceso de produccin y la relacin con los recursos naturales involucrados.
Explico la evolucin que han tenido algunos artefactos desde los tiempos prehispnicos hasta nuestros das. Reconozco que los artefactos son productos que pueden ser mejorados permanentemente y aunque algunos parecen distintos cumplen la misma funcin. Diferencio objetos producidos en procesos tecnolgicos de objetos naturales. Reconozco invenciones e innovaciones que han aportado al desarrollo del pas. Reconozco que los avances en ciencias naturales y matemticas inciden en desarrollos tecnolgicos. Identifico el efecto del desarrollo de las ciencias y las matemticas

Apropiacin y uso de la tecnologa ESTNDAR


Describo y explico las caractersticas y el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas de mi entorno y los uso en forma segura y apropiada.
Sigo instrucciones sobre el uso adecuado de artefactos y procesos, que estn en manuales y otros documentos. Utilizo de forma segura diferentes artefactos y procesos tecnolgicos existentes en mi entorno teniendo en cuenta, entre otros, recomendaciones tcnicas y aspectos ergonmicos. Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno de acuerdo con caractersticas, tales como materiales, forma, funcin, funcionamiento y fuentes de energa, entre otras. Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno, para el desarrollo de

Solucin de problemas con tecnologa ESTNDAR


Describo y analizo las ventajas y desventajas de la utilizacin de artefactos y procesos, y los empleo para solucionar problemas de la vida cotidiana.

Tecnologa y sociedad ESTNDAR


Identifico, describo y analizo situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas.

Identifico y describo caractersticas, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con empleo de artefactos y procesos en la solucin de problemas. Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas a un mismo problema. Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso, acto en forma segura frente a sta fallas y realizo propuestas de reparacin. Frente a un problema propongo varias soluciones posibles indicando como llegu a ellas, sus ventajas y las dificultades de cada una. Establezco relaciones de correspondencia entre los artefactos y las tallas

Conozco los bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales. Reconozco la importancia de las normas en la prevencin de enfermedades y accidentes, promuevo su cumplimiento. Accedo y utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas, ampliar mi perspectiva crtica y tomar decisiones frente a dilemas tecnolgicos. Relaciono costumbres culturales con caractersticas del entorno y de uso de diversos artefactos. (materiales de construccin en la vivienda, tipos de alimentacin) (1) Identifico instituciones y

en los productos tecnolgicos. Muestro la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos. Identifico recursos naturales que son utilizados por la tecnologa y explico la importancia de su conservacin. Identifico algunas fuentes y tipos de energa y explico como se transforman. Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran tecnologas de la informacin en su funcionamiento.

diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin,). Utilizo criterios de seleccin para escoger productos que respondan a mis necesidades (fecha de vencimiento, condiciones de manipulacin y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el ambiente). Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar productos. Describo el funcionamiento y las caractersticas de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos usando diferentes formas de representacin (esquemas, dibujos, diagramas). Ensamblo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones de texto o esquemticas. Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y maquetas.

de los usuarios. Detecto deficiencias en el diseo de algunos productos tecnolgicos y propongo diversas mejoras. Diseo y construyo soluciones tecnolgicas expresadas en maquetas o modelos que funcionan y cumplen con propsitos previamente establecidos. Participo con mis compaeros en la definicin de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnologa. Frente a nuevos problemas formulo analogas o adaptaciones de soluciones existentes. Describo con esquemas, dibujos y textos instrucciones de ensamble de artefactos Reconozco y tengo en cuenta los momentos del proceso de diseo al desarrollar soluciones. Describo y argumento mis propuestas y decisiones para la solucin de problemas. Diseo, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer mis deseos personales y contribuir a la preservacin del medio ambiente.

autoridades a las que puedo acudir para pedir proteccin de bienes y servicios de mi comunidad. Identifico el potencial de uso de los recursos naturales en relacin con la obtencin de energa. Describo y analizo los efectos que tienen los avances tecnolgicos para la salud (uso adecuado de antibiticos en el tratamiento de infecciones). Analizo y discuto los cambios producidos en el suelo como consecuencia de la accin humana (en agricultura, el uso de pesticidas). Participo en discusiones que involucran predicciones sobre posibles consecuencias relacionadas con el uso de artefactos y procesos tecnolgicos en mi entorno y argumento mis planteamientos. Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposicin de los residuos del entorno en que vivo. Cumplo con las normas de seguridad, organizacin y limpieza en los sitios de trabajo y cuido las herramientas y

materiales que en ellos se encuentran. Diferencio los intereses del que fabrica, vende, o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garanta de calidad. Describo el impacto que produce en el medio ambiente la utilizacin de algunos tipos de energa.