DEL PERIDICO OFICIAL DEL ESTADO DE NUEVO LEN

Investigacin,
Interpretacin y Argumentacin Jurdica

DEL PERIDICO OFICIAL DEL ESTADO DE NUEVO LEN

Contenido:
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Noticias Urgen a reformar legislacin educativa, necesaria para la competitividad europea Innovando Biblioteca jurdica, acervo bibliogrfico para el ciudadano En opinin de Entrevista al Dr. Hctor Fix Fierro Ensayos El proceso del pensamiento en la interpretacin Cmo interpretar la norma jurdica. Breves comentarios sobre la interpretacin jurdica Derecho mexicano: Texto, discurso o argumento? La razn, cimiento de la argumentacin jurdica Restaurar el orden normativo deteriorado, finalidad de la sentencia jurdica La Tesis: criterio jurdico de una sentencia judicial Es posible que las computadoras emitan sentencias? Triple Hlice Declaracin de Monterrey. Hacia un desarrollo nacional basado en el conocimiento

c on t e n id o

Investigacin,
Interpretacin y Argumentacin Jurdica

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del Estado de Nuevo Len Edicin Trimestral Ao uno / Nmero uno Agosto 2008

Separata: del Peridico Oficial

DIRECTORIO Lic. Rodrigo Medina de la Cruz Director General Lic. Pedro Quezada Bautista Director Editorial Lic. Carla Eugenia Nazar de Alva Coordinadora Editorial Lic. Jos de Jess Hernndez Garca Asesor Editorial Lic. Irma Janeth Caballero Flores Asesora Editorial

Las opiniones expresadas en cada artculo, son resposabilidad exclusiva de sus autores. www.nl.gob.mx/periodicooficial

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Las sociedades abiertas y en constante crecimiento parten de la investigacin acadmica, cientfica, tecnolgica y cultural como una de las fuentes ms importantes de riqueza, porque as nutren el avance del conocimiento y estimulan a los ciudadanos a participar en el desarrollo social distributivo y equitativo. La investigacin seria y profesional en los diversos campos del saber humano es un instrumento bsico que propicia la realizacin de la vida de mujeres y hombres y es tambin una base democrtica en la que el conocimiento se hace plural y se extiende como una forma ideal de convivencia social, que no puede estar ausente en cualquier colectividad que se precie de ser moderna. A fin de cumplir con esta filosofa social de vital importancia para el inters general, el Gobierno del Estado de Nuevo Len, a travs de la Secretara General de Gobierno inicia una nueva etapa del Peridico Oficial del Estado, acorde con las nuevas y renovadas demandas del Siglo XXI. En esta fase, aspiramos a complementar las labores de difusin de este rgano informativo, con la publicacin de una Separata, que tendr por objeto publicar las valiosas aportaciones de mujeres y hombres de ciencia, profesionalmente dedicados a la investigacin acadmica que, a su vez, acercarn datos referenciales e informacin pertinente a los ciudadanos que tengan el propsito de lograr avances en el campo de la actividad cientfica del Derecho. Gracias a estas valiosas colaboraciones que pondremos al servicio de los ciudadanos de Nuevo Len, la Separata ser un documento necesario de consulta y estudio acucioso de los temas ms relevantes de la ciencia jurdica que inciden en la dinmica de nuestra sociedad. El Gobierno del Estado tambin tiene el propsito de que esta nueva faceta de fomento a la investigacin y difusin de la ciencia del Derecho, se beneficie de la retroalimentacin constante de los ciudadanos, de quienes esperamos que en cada edicin enriquezcan los contenidos con sus observaciones, comentarios y crticas, por lo que invitamos a hacer de este proyecto un espacio donde el intercambio de ideas prevalezca como prctica democrtica permanente y legtima. Jos Natividad Gonzlez Pars Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo Len

E d it orial

n ot ic ias

E n E l art E, n a d a q uE mE r Ez c a la pEn a sE p uEd E h a cEr s i n gE n i o; E n c i E n c i a , i n c l us o , un a c a pa c i d a d m u y m o dEs ta pu E dE c o n t r i b u i r a un l ogro s up r Emo .

b Ertrand r ussEl l (1872-1970)

Busca Europa la aplicacin dE la ciEncia En la rEsolucin dE proBlEmas cotidianos

las ideas en situaciones de la vida real. Tambin se fomentarn las actividades centradas en la innovacin social y empresarial. La creatividad y la habilidad artstica como continuacin del Ao Europeo del Dilogo Intercultural (2008), tambin sern promovidas. Otras de las reas polticas que se cubrirn son el comercio, los medios de comunicacin, la investigacin y el desarrollo social, regional y rural. Un modo eficaz de ayudar a hacer frente a los nuevos desafos es aumentando la conciencia pblica, divulgando informacin sobre buenas prcticas, fomentando la educacin y la investigacin, la creatividad y la innovacin, y promoviendo el cambio y el debate poltico, seal Jn Figel, Comisario responsable de Educacin, Formacin, Cultura y Juventud, La combinacin de acciones a nivel comunitario, nacional, regional y local puede generar sinergias y ayudar a centrar el debate poltico sobre temas concretos agreg. El Parlamento Europeo y el Consejo examinarn esta propuesta de la Comisin este mismo ao.

Ser la economa ms importante del mundo basada en el conocimiento es el objetivo de la Comisin Europea quien busca que el ao 2009 sea el Ao Europeo de la Creatividad y la Innovacin. Para lograrlo incentivarn a las personas a desarrollar habilidades en una serie de reas clave como las matemticas, la ciencia, la informacin y otras tecnologas. Durante el 2009 se motivar a desarrollar mejores destrezas en lo que respecta a la solucin de problemas y en la aplicacin del conocimiento y

urgEn a rEformar lEgislacin Educativa, nEcEsaria para la compEtitividad EuropEa

Contar con una educacin y una formacin de la mejor calidad es vital para que Europa se desarrolle como sociedad del conocimiento y pueda competir con garantas en la economa del mundo globalizado, afirm Jn Figel. El Comisionado europeo de Educacin, Formacin,

Queda claro el mensaje para los responsables polticos de los Estados miembros: necesitamos inversiones ms eficientes en nuestro capital humano. De los cinco patrones de referencia fijados en 2002 por la Comunidad Europea para medir el progreso de sus sistemas de educacin y formacin, slo se ha progresado adecuadamente en uno, el objetivo fijado en relacin con el nmero de licenciados en matemticas, ciencias y tecnologa (MCT).

(Fotos: Efran Aldama Villa)

Es necesario ser capaces de transformar informacin en saber, pues de lo contrario se corre el riesgo de ahogarse en un mar de informacin no comprendida ni asimilada, expres Jos Antonio Gonzlez Trevio, Rector de la Universidad Autnoma de Nuevo Len. En nuestro pas, la satisfaccin de necesidades inmediatas empujan el desarrollo de la mayora de los sectores; sin embargo, en el largo plazo se requiere de la produccin continua de nuevos conocimientos, los cuales se logran gracias a la investigacin en ciencias fundamentales o en tecnologas de punta que son condiciones indispensables para un desarrollo duradero, expres en el marco de la Conferencia Nacional de Ciencia y Tecnologa desarrollada en Monterrey los das 3 y 4 de julio. La tarea de las universidades mexicanas es continuar ubicando la investigacin en el corazn de sus preocupaciones y generar nuevos conocimientos que garanticen su viabilidad futura, destac. As mismo, enumer los desafos en materia de investigacin cientfica y tecnolgica: capacidad, utilidad y productividad de la investigacin. La capacidad de investigacin debe ser reforzada de manera continua, tanto en infraestructura material como en la disponibilidad de personal debidamente formado, dijo Gonzlez Trevio.

El crecimiento de licenciados MCT es del 4.7 por ciento anual, cifra que cubre las expectativas de cara a 2010. Sin embargo, se busca reducir el desequilibrio entre sexos. El problema es especialmente agudo en la ingeniera (las licenciadas son el 19%) y la informtica (24%). En las matemticas y la estadstica se ha registrado un equilibrio de sexos adecuado desde 2000, mientras que en la biologa las mujeres son mayora (61% de los licenciados). En el informe se apunta un motivo para ser optimista. En el total de la poblacin estudiantil, las mujeres superan en nmero a los hombres, desequilibrio que se agudiza entre los licenciados: en 2004 las mujeres representaban el 58,7% de los licenciados.

n ot ic ias

Cultura y Juventud, destac la necesidad de redoblar esfuerzos por parte de los pases miembros para superar los desafos del Siglo XXI. En el Informe presentado se precisa que la lentitud de la reforma de los sistemas de educacin y formacin europeos hace peligrar a largo plazo la competitividad de Europa.

transformar informacin En saBEr, rEto dE la Educacin supErior En nuEvo lEn

n ot ic ias

E l q u E la c iE nc ia pu E da sobr Evivir largam E ntE dE pE ndE d E la psicologa; Es d E cir, dE pE nd E d E lo qu E los sE r E s h u ma no s dE sE E n.

b E rt r a nd r us s E ll ( 1 8 7 2 - 1 9 7 0 )

En cuanto a la utilidad de la investigacin, detall que la investigacin debe ser pertinente, acorde con los objetivos del desarrollo. Nuestras universidades deben contribuir a la solucin de los problemas relativos al desarrollo, para ello es necesario continuar ligando a los productores con los utilizadores del saber, as como a los productores de conocimiento con la innovacin. Como tercer desafo, el Rector de la Mxima Casa de Estudios de Nuevo Len, mencion a la productividad de la investigacin, equivalente a la capacidad de las universidades para proporcionar un mejor servicio gracias a sus investigaciones. Entre las acciones a realizar por las universidades en materia de investigacin Gonzlez Trevio seal: mejorar el desempeo y la eficiencia de las universidades a travs de la integracin de redes; hacer el financiamiento externo ms eficaz, reforzando la capacidad interna de produccin de conocimiento; ajustar las teoras y las prcticas al estado actual del conocimiento; y nutrirse de la produccin mundial de conocimientos mediante una participacin creciente en las redes del saber. En este panel, tambin participaron los rectores de la UNAM, Jos Narro Robles; del Sistema ITESM, Rafael Rangel Sostman; el Director del IPN, Enrique Villa Rivera; el Secretario General de la ANUIES, Rafael Lpez Castaares; y el Vicerrector de la Universidad de Texas en Austin, Juan M. Snchez. La Conferencia de Ciencia y Tecnologa fue presidida por el Gobernador del Estado Jos Natividad Gonzlez Pars y el Director del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa, Juan Carlos Romero Hicks.

conjugar la invEstigacin ciEntfica con la informacin pEriodstica

Cundo y en qu forma se deben difundir los avances cientficos para conocimiento de la sociedad en general? Esta es una de las principales disyuntivas que con frecuencia enfrentan los investigadores cientficos; quienes no slo buscan difundir sus acciones, sino adems encontrar fuentes de financiamiento para continuar. Ante ello, el Social Issues Research Centre (SIRC) del Reino Unido, y la Amsterdam School of Communications Research (ASCoR) en Pases Bajos, desarrollan el proyecto MESSENGER que busca la difusin cientfica no slo en medios de comunicacin especializados sino comunes, en los medios masivos de comunicacin al alcance de la sociedad en general. Sin embargo, los mtodos y sistemas de un cientfico y un periodista, distan mucho de semejarse, mucho ms de seguir un mismo proceso. Mientras el cientfico realiza su tarea con acuciosidad, revisando hasta el ms mnimo detalle y empleando el tiempo necesario, el periodista vive al da, con los tiempos y espacios limitados, amenazados por un sinnmero de factores fuera de su toma de decisiones. Por tanto, lograr la compatibilidad de ambas profesiones, realmente es un tema difcil. No obstante, bajo simples canales de comunicacin y apoyo de los expertos en relacin con medios de

comunicacin, el Proyecto MESSENGER se desarrolla en la Unin Europea con buenos resultados. Sus objetivos primordiales son informar a la sociedad de los avances de las investigaciones cientficas, sin menoscabo del tiempo o el espacio, y sin la necesidad de tener que hacerlo a travs de revistas especializadas. Tambin tiene como misin determinar cmo la comunicacin de riesgos y debates relacionados repercuten sobre las percepciones que empresas cientficas de los pases de la UE puedan tener, y desarrollar una metodologa para analizar la produccin de noticias de contenido cientfico, tecnolgico y en materia de salud, y la cobertura informativa que reciben. Messenger se dirige a cuatro grupos: los productores de conocimiento cientfico, es decir, los cientficos; los usuarios, o responsables polticos; los medios de comunicacin; los grupos integrantes de la sociedad civil y las organizaciones. Dos socios del proyecto conducen la consulta, Convirtindose en una gua para los cientficos sobre cmo comunicarse con los medios. Para el xito de este proyecto se sientan las bases desarrolladas en toda profesin, como los principios ticos, de honestidad, veracidad y profesionalismo de ambas vertientes: investigadores cientficos y periodistas.

forma exagerada ciertas noticias cientficas y generado ansiedades innecesarias en ausencia de una evidencia emprica real, hay un mismo nmero de ejemplos de cientficos que han comunicado y expresado datos referidos a riesgos de modo tal que han hecho casi inevitable la mala interpretacin por parte del pblico. Informe de SIRC y ASCoR

Si bien existen numerosos ejemplos sobre cmo los medios han promocionado en

n ot ic ias

in n ovan d o

la b ib lio tE c a ju r dic a E st a l sE r vic io dE la c o mu nida d E n E l E dific io E liz o ndo p E z , 6 piso , E n 5 dE may o 5 2 5 o tE ., E n horario d E 9:00 a 15:00 y dE 17:00 a 20:00 h o r a s. mayor E s inform E s E n los tElfonos 2020-1576; 77; 83 y 86.

Desde la invencin de la imprenta los libros han sido, tradicionalmente, los vehculos o instrumentos de mayor relevancia para la transmisin del pensamiento, para el desarrollo del conocimiento y para la reflexin y discusin sobre stos. Desde siempre, el corazn de las grandes universidades y de los centros de investigacin cientfica han sido las bibliotecas. Si bien es cierto que en los ltimos aos la tecnologa de la informacin se ha constituido como una herramienta indispensable para el trabajo del cientfico, pues existen mltiples espacios virtuales en la Red Mundial de Informacin, donde se puede tener acceso a una cantidad inmensurable de documentos; las bibliotecas son y seguirn siendo el depsito natural, tangible y disfrutable fsicamente, de las mejores obras del pensamiento humano. La existencia de acervos organizados en forma ortodoxa, conforme a criterios internacionales de seleccin, clasificacin y organizacin bibliogrfica, de ninguna manera es bice para que los centros de informacin digital sean el complemento ideal y necesario de toda biblioteca. Conforme a esta idea, el 4 de agosto de 2004 se cre la Biblioteca Jurdica de la Secretara General de Gobierno de Nuevo Len. En su constitucin subyace la conviccin de que a la par de una slida formacin en las diversas profesiones jurdicas, se debe facilitar el acceso al conocimiento de la cultura universal, a travs de la literatura y de las dems manifestaciones de la creacin humana. De esta manera, adems de un importante acervo de obras jurdicas, que comprende materias como derecho constitucional, amparo, penal, civil, administrativo,

mercantil, internacional, notarial, laboral, agrario, financiero, electoral, aduanero, derechos humanos, derecho a la informacin, transparencia y diccionarios y enciclopedias jurdicas, se cuenta adems con una coleccin de textos de la ms variada temtica, que incluye las ms relevantes obras de la literatura contempornea, filosofa, poltica, e historia, entre otros. Una parte muy importante de su acervo lo constituyen las colecciones encuadernadas del Peridico Oficial del Estado, as como su compilacin en discos compactos, desde 1917; tambin el Diario Oficial de la Federacin, y sus discos compactos, que pueden ser consultados en el Mdulo Digital. Este Mdulo se encuentra en la misma Biblioteca y cuenta con seis computadoras con conexin a Internet para brindar servicio a los usuarios. Gracias al apoyo de instituciones como la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, la Universidad Autnoma de Nuevo Len, la Suprema Corte de Justicia de la Nacin, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, el Colegio de Mxico, el Archivo General del Estado y el Consejo para la Cultura y las Artes de Nuevo Len, el acervo de la Biblioteca Jurdica ha ido en constante crecimiento. Sus actividades se encaminan al fomento y fortalecimiento de la formacin profesional, el desarrollo de investigacin y la especializacin. De igual manera, la Biblioteca Jurdica ha servido de foro para la exposicin de muestras fotogrficas, de pintura infantil, as como de documentales y presentaciones de libros.

innovando

Biblioteca Jurdica

E n op in ion d E ...

Entrevista al Dr. Hctor Fix Fierro

las pErsonas nacEn con aptitudEs para la invEstigacin o sE forman como invEstigadorEs?
personalmente en el proceso de la investigacin, pues de lo que se trata no es tanto la obtencin de un producto, sino la formacin de personas que han de dedicarse a la investigacin.La estimulacin de la formacin de nuevos investigadores es un asunto complejo. Se requiere fundamentalmente brindar perspectivas de desarrollo acadmico, a travs de plazas y becas en los programas de doctorado, as como de su insercin en los proyectos de investigacin existentes. Sin embargo, esto de nada servira si no hay la perspectiva de oferta de nuevas plazas de investigador en las universidades, lo cual es sumamente difcil por los restricciones presupuestarias. Alternativamente, habra que buscar el modo de que los doctorandos que se graden, aunque no se incorporen de tiempo completo a una institucin acadmica, sigan vinculados a actividades de investigacin.

Creo que es necesaria la conjuncin de los dos factores. Deca Max Weber, el gran socilogo alemn, que nada vala la pena si no se poda hacer con pasin. Me parece que la pasin es un ingrediente muy importante si uno va a dedicarse a la investigacin y realmente pretende destacar en ella. El deseo de saber, la pasin que despiertan los libros, la emocin que se siente al ver publicado el fruto de un esfuerzo intelectual, contribuyen sin duda a alimentar la motivacin y el compromiso de un investigador con su objeto de estudio, cualquiera que ste sea. Pero tambin la formacin es indispensable. Es un trabajo de muchos aos, que requiere mucho esfuerzo y que rinde frutos slo gracias a la acumulacin de conocimientos y experiencia que da el tiempo.

En su caso, dE quin Es la rEsponsaBilidad dE formar invEstigadorEs y cmo podra EstimularsE la formacin dE ciEntficos?
Los investigadores se forman principalmente en las universidades y, dentro de ellas, los programas de doctorado tienen un papel central. El doctorado se ha ido transformando como debe ser en el medio principal de formacin de los investigadores. El grado de doctor no es otra cosa que la certificacin de que quien lo obtiene es capaz de plantear y realizar investigacin con nivel cientfico de manera independiente. Pero la formacin en un doctorado requiere la participacin intensa de uno o varios tutores. El concepto de tutor (los alemanes hablan del Doktorvater, del padre doctoral), es muy grfico para indicar a alguien que, ms que asesorar en un sentido tcnico y distanciado, debe involucrarse

cmo EntEndEr la intErdEpEndEncia dE las ciEncias socialEs y las ciEncias dE la naturalEza?

Ha habido pocas en que las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza convergen, y otras en las que se distancian, segn se considere que sus mtodos, teoras y conceptos pueden vincularse entre s, o bien, si se piensa que se trata de realidades distintas que no pueden abordarse de la misma manera. Mi impresin es que en la actualidad nos encontramos en un periodo de convergencia, en el que los cientficos de la naturaleza descubren fenmenos ms parecidos a los que aborda la ciencia social, mientras que los cientficos sociales buscan en las ciencias de la naturaleza conceptos y bases tericas que les permitan avanzar en la formulacin de un conocimiento ms complejo y preciso de los fenmenos sociales. Recuerdo en este sentido al gran socilogo alemn Niklas Luhmann (1927-1998), quien realiz a

cul Es El Estado actual dE la ciEncia dEl dErEcho En nuEstro pas?

partir de los aos sesenta una extraordinaria sntesis y renovacin de la teora de la sociedad aprovechando conceptos y teoras provenientes de la biologa, la ciberntica y las ciencias de la informacin. Hay, pues, conceptos comunes que son utilizados por ambas ramas de la ciencia como los de sistema, informacin, evolucin, estructura que permiten establecer puentes de comunicacin e intercambio, con el objeto de aprehender mejor la realidad nica en la que vivimos. En todo caso, la vinculacin de estos dos tipos de ciencia es inevitable, porque ambas se contienen mutuamente en sus propios objetos de estudio: las ciencias de la naturaleza examinan una realidad en la que tambin est inserta la sociedad, pero sin la sociedad y sin las ciencias que la estudian, tampoco habra ciencias de la naturaleza.

Resulta difcil dar respuesta a esta pregunta, pues se trata de una realidad compleja y diversa. Sin embargo, puede decirse que pasamos por un momento de gran oportunidad para su desarrollo, si tomamos en cuenta que los procesos de liberalizacin econmica y democratizacin poltica que ha vivido nuestro pas en las ltimas dcadas han trado consigo una revaloracin del papel del derecho en la sociedad. Esto significa que hay mayores necesidades de estudio y solucin de problemas jurdicos, lo que a su vez estimula la reflexin de los juristas. Creo que podemos constatar un crecimiento en los productos de esa reflexin, en forma principalmente de libros y revistas, sean o no de carcter acadmico. Sin embargo, la reflexin acadmica sobre el derecho en Mxico es todava insuficiente, para el tamao y complejidad de los problemas que estn surgiendo, y falta mucho por hacer en trminos de la calidad y profundidad de la labor los juristas. Debemos reconocer, por ejemplo, que en comparacin con otros pases latinoamericanos con niveles de desarrollo similares al del nuestro, como Argentina y Colombia, el nivel promedio de nuestra ciencia jurdica no es tan elevado como podra y debera ser.

qu rElacin ExistE EntrE El dEsarrollo dE la ciEncia dEl dErEcho y El fomEnto dE la cultura dE la lEgalidad y Estado dE dErEcho?

Se trata de una relacin compleja, pues no puede decirse que por el hecho de contar con una ciencia jurdica desarrollada, automticamente se logran niveles ms elevados de cultura de la legalidad y de respeto al Estado de derecho. Ha habido pocas y lugares donde, al menos

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la r E flE x i n a c a d mic a sobr E El d E rE cho E n m xico E s to dava insu fic iE nt E , para E l tamao y compl Ejidad d E los probl E mas qu E E stn su r g iE ndo .

por un tiempo, una ciencia jurdica desarrollada ha podido convivir con regmenes dictatoriales o autoritarios que muestran escaso respeto por la legalidad. Sin embargo, el fortalecimiento de la ciencia jurdica puede contribuir a mejorar la cultura de la legalidad y a perfeccionar el Estado de derecho, en la medida que contribuya a una mejor solucin a los problemas que enfrentan los abogados, la procuracin y la administracin de justicia, etctera. Los juristas tambin pueden hacer una aportacin a la cultura de la legalidad, a travs de obras de divulgacin que pongan sus reflexiones y conocimientos al alcance de la poblacin en general.

y el extranjero logren ubicarse y mantenerse en las universidades que estn requiriendo sus servicios.

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Es dEsEaBlE quE, adEms dE las univErsidadEs y cEntros E institutos dE invEstigacin jurdica, tamBin sE promuEva sta En las administracionEs pBlicas?
Todo planteamiento y solucin de un problema jurdico, si tiene una mnima complejidad, requiere de investigacin, de modo que tambin en las administraciones pblicas tendra que realizarse investigacin para abordar los problemas propios de su campo de actuacin. En otros pases no es inusual que los organismos administrativos realicen y publiquen investigaciones y diagnsticos rigurosos sobre temas de su competencia, ya sea que los elaboren sus propios colaboradores, o bien, acudan a la asesora de expertos externos. En cualquier caso, se trata de productos de investigacin valiosos por su referente a la realidad, que no se distinguen, desde el punto de vista metodolgico, de las investigaciones propiamente acadmicas. Sin embargo, no veo que en nuestro pas sea usual todava este tipo de productos.

qu importancia tiEnE la invEstigacinaccin En El dEsarrollo dE la ciEncia dEl dErEcho?

No estoy muy seguro de entender correctamente el significado del concepto de investigacin-accin. Si significa aquella investigacin que se realiza para la solucin de problemas de la prctica, entonces tiene un papel importante, porque la ciencia del Derecho se ha desarrollado en contacto con la realidad de la vida jurdica, es decir, se trata de una ciencia emprica y no especulativa. Sin embargo, el puro contacto con la realidad o con la prctica no es suficiente, si dicho contacto no es objeto de conceptualizacin y teorizacin, que es lo nico que permite llegar al nivel de la reflexin sistemtica y, por tanto, cientfica.

qu tipo dE dEsarrollo ciEntfico dEBE privilEgiar El Estado?

El Estado es un organismo que tiene tareas y mandatos definidos, que consisten en proporcionar y garantizar a los habitantes de su territorio unos niveles mnimos de seguridad fsica y bienestar individual. En este sentido, resulta obvio que el Estado debe estimular en primer lugar aquellas investigaciones directa o indirectamente relacionadas con las demandas y necesidades de su poblacin. El problema est en definir las prioridades, dada la escasez de los recursos. Por el otro lado, hay que tomar en cuenta que existe la libertad de ctedra e investigacin que garantiza nuestra Constitucin, al menos en las universidades autnomas. Ello significa que si bien el Estado puede estimular cierto tipo de programas de investigacin, no puede dictar de manera directa e imperativa las polticas de investigacin, porque stas se insertan tambin en un contexto que rebasa las fronteras nacionales. La ciencia es una empresa global, y esa globalidad implica que la ciencia nacional est sujeta a demandas y expectativas que no son nacionales.

culEs sEran las limitantEs ms importantEs para El dEsarrollo dE la invEstigacin jurdica En nuEstro pas?

Son varias, pero una en la que me gustara hacer hincapi es la escasa continuidad que, en general, ha afectado los planes y programas de las instituciones acadmicas que realizan investigacin. En efecto, en el pasado se han llevado a cabo diversos esfuerzos en distintas partes del pas por institucionalizar la investigacin jurdica, pero estos esfuerzos han tenido, en su mayora, una duracin ms o menos breve, ya sea porque han desaparecido del todo, o porque entran en una fase de involucin y decadencia. Sin embargo, advierto que con el apoyo que organismos como el CONACYT est otorgando actualmente a los posgrados y a las actividades de investigacin, hay esperanza de que los jvenes que se estn formando como investigadores en Mxico

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Ahora bien, si nos preguntamos por las polticas de desarrollo cientfico del Estado mexicano, vemos, con preocupacin, que si bien es muy importante resolver los problemas de seguridad, alimentacin, educacin y salud de la poblacin, el pas no podr alcanzar un desarrollo genuinamente independiente sin fuertes inversiones en ciencia y tecnologa. No se observa que el gobierno mexicano est asignando un nivel de prioridad a estas inversiones, a pesar de que el artculo 9 bis de la Ley de Ciencia y Tecnologa dispone que el gasto nacional que realicen las entidades de gobierno en materia de ciencia y tecnologa no podr ser inferior al uno por ciento del producto interno bruto, meta que estamos bastante lejos de alcanzar.

En atEncin a la importancia y El nivEl dE la invEstigacin quE sE hacE En El instituto quE ustEd dirigE, cmo podra coadyuvar Esta institucin para quE En otros mBitos sE dEsarrollara la invEstigacin ciEntfica dEl dErEcho y sta tuviEra un impacto dirEcto En la propuEsta, disEo E implEmEntacin dE polticas pBlicas?

interesantes memorias. Igualmente, el Instituto ha promovido congresos sobre diversos temas de actualidad del derecho administrativo, los cuales han estimulado la elaboracin de ponencias por parte de acadmicos y operadores del derecho en los estados de la Repblica. En cuanto al impacto de la investigacin jurdica en las polticas pblicas, debo sealar que el Instituto hace un gran esfuerzo por ir abordando los temas de actualidad jurdica ms relevantes, tanto en sus eventos como sus publicaciones, como la reforma electoral, la reforma del sistema de justicia penal, la transparencia y el acceso a la informacin pblica, por mencionar slo algunos de ellos. Sin embargo, la investigacin misma no puede garantizar que sus resultados tengan un impacto en las polticas pblicas, porque esa decisin est en otras manos. Simplemente hay que tomar en cuenta que los juristas mexicanos estuvieron proponiendo, al menos desde los aos sesenta, importantes reformas que se hicieron realidad apenas en los aos noventa, como el establecimiento de la carrera judicial.

Me parece que el Instituto puede y debe colaborar de muchas formas al desarrollo de la investigacin cientfica del derecho, y adems lo est haciendo en la medida de sus posibilidades. Una forma muy importante de contribuir a este objetivo es la formacin de nuevos investigadores, lo que estamos logrando a travs de nuestro doctorado, que forma parte del doctorado por investigacin en derecho de la UNAM; pero tambin a travs del apoyo que prestamos a diversos programas de doctorado y maestra en varias universidades fuera del Distrito Federal. Otro modo de apoyar la investigacin es a travs de proyectos de investigacin conjuntos con otras universidades. Aqu debemos reconocer que es una modalidad que no hemos desarrollado todava, aunque s hemos avanzado en el campo de las coediciones y, sobre todo, en la organizacin de eventos acadmicos conjuntos que contribuyen a estimular la reflexin jurdica. Menciono, por ejemplo, que el Instituto patrocina, desde el ao de 2000, un congreso anual sobre derecho constitucional de los estados, el cual se ha realizado en varias partes de la Repblica en colaboracin con las universidades locales y de los cuales se han publicado

Dr. Hctor Fix Fierro Investigador titular C de tiempo completo en el Instituto de Investigaciones Jurdicas de la UNAM, institucin que le reconoce con el PRIDE Nivel D. El Sistema Nacional de Investigadores lo reconoce como Investigador Nacional Nivel 2. Las reas de investigacin en que se desempea son Derecho Constitucional y Sociologa del Derecho. diriij@servidor.unam.mx

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E n op in ion d E ...

Jos de Jess Hernndez garca

E n s ayos

El proceso del pensamiento en la interpretacin

Redescubriendo los orgenes de la veritas iuris
la i m p o rta n c i a dEl raci oc i n i o Es f c i l m En t E lo cal i z ab l E E n s u E x p r Es i n fo rm al qu E s E d En o mi n a argu m E n ta c i n , q uE a d q ui Er E u n a dobl E p o s i b i l i d a d d E dE s a r r o l l o : l a d Ed u c c i n y la i n d u cc i n . antEcEdEntEs
Es una verdad apodctica, que nemo dat, quod non habet, - nadie da lo que no tiene -. Es precisamente en esta perspectiva, que invito a caminar a quienes tengan a bien obsequiarme unos minutos para leer estas, tal vez poco coherentes lneas, que ms que ensear algo, pretenden encontrar compaeros de aventura, para recorrer el anchuroso mundo del pensamiento humano, con el fin de localizar en la fuente del pensar, los elementos lgicos para aplicarlos en la ardua tarea de interpretar los textos de las leyes, enfilando as el camino final, hacia rumbo seguro: el estado de derecho. La Lgica de Aristteles, ser el mapa a seguir en nuestra bsqueda. Iniciemos pues, definiendo algunos prolegomena, para enfocar algunos conceptos clave. Gutirrez Senz2 nos descubre y explica el funcionamiento de los cuatro elementos del conocimiento: sujeto, la persona que conoce; objeto, la persona, animal o cosa a conocer; la operacin, la actividad ya sea sensible, ya intelectual, que el sujeto realiza en ordena a conocer; y finalmente, la representacin, o sea el resultado de la operacin. Si el sujeto realiza una operacin sensible,
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la representacin obtenida ser de tipo sensible y; por el contrario, si la operacin realizada fue intelectual, el resultante de dicho acto, ser igualmente, una representacin intelectual, o sea, una de las formas mentales, que sabemos, solamente son tres: idea, juicio y raciocinio3.

i. El procEso dEl pEnsamiEnto a la ciEncia

1.1 De la imagen a la iDea As, el sujeto establece relacin con el objeto, primero sensible: por ejemplo, una relacin visual; posteriormente el sujeto poseer una representacin visual del objeto, que interiorizar en su mente. Esta representacin es meramente sensible y, por ende, no es an un pensamiento, sino que se le denomina: imagen4. Esta imagen hace referencia exclusivamente al objeto visualizado, una imagen nica que no es aplicable a ningn otro objeto. Luego el sujeto establece sobre la imagen antes obtenida, una operacin intelectual llamada simple aprehensin5, que consiste en descubrir, encontrar la esencia del objeto antes visto y de

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esta suerte la hace inteligible6; esto es, la hace pensable. As, la imagen deja de serlo, para convertirse en una idea o concepto, que es, la primera de las formas mentales7, que ahora s es inteligible, s es pensamiento y s es universal8, porque se puede aplicar a todos los seres que compartan la misma esencia del objeto visto; y que por este mismo hecho, se adscribe a una especie9, que a su vez, se alinea en un gnero10; facilitndonos una serie de conceptos acumulables en un lenguaje especfico11, que nos convierte en seres capaces de comunicarnos12. Tenemos pues, un concepto, cuyo contenido es una esencia, que podemos expresar a travs de trminos o palabras13, que constituyen la materia prima de un lenguaje. 1.2 el Juicio14, seDe Del conocimiento cientfico Hasta aqu, en nuestro recorrido, hemos arribado s, al pensamiento, a encontrar la inteligibilidad del mundo que nos rodea. Pero..., todava no podemos formalmente hablar de conocimiento. Cundo entonces lo podemos alcanzar plenamente? En la fase de la idea, el conocimiento se encuentra en ciernes. Tenemos noticia de que algo hay, es una callada declaratoria de la existencia de las cosas. La expresin formal del conocimiento slo aparece en el juicio psicolgico. Esta es la segunda operacin intelectual, mediante la cual el sujeto toma una idea y la compara con otra u otras, para concluir discursivamente en la adecuacin de la primera con la(s) segunda(s). Conviene una con la otra, o no existe esa coherencia. As, el juicio es la afirmacin o negacin de una idea respecto de otra. En esta figura ya podemos encontrar los diversos elementos que la conforman: Sujeto, cpula y predicado. El sujeto es la idea de la cual se afirma o niega (cpula) algo (predicado). Con esta accin de afirmar o negar una idea respecto de otra, se obtiene una nueva representacin: el juicio lgico16. El juicio es ahora s, un pensamiento completo; por lo mismo, se convierte en el asentamiento de las ciencias. Toda expresin cientfica de fondo, se contiene en juicios, o proposiciones, mediante las cuales se establecen los postulados de sustento de las diversas ciencias, en los variadsimos campos de conocimiento cientfico actual. Por lo que el juicio podemos considerarlo desde ya, como la sede de la verdad cientfica.

1.3 el Raciocinio17, conocimiento cientfico poR excelencia El raciocino, es la tercera de las formas mentales, que consiste en una operacin intelectual, mediante la cual se obtienen nuevos conocimientos, a partir de unos previamente adquiridos. Esto es, a partir de un antecedente, se infiere lgicamente un consecuente. Para lograr esto, es necesario que la fuerza de sustento del antecedente sea tal, que soporte con inamovilidad indubitable la verdad del consecuente. Esta operacin intelectual, raciocinio psicolgico, produce igualmente una representacin intelectual que se denomina raciocinio lgico. La distincin que hacamos para el juicio, sirve para explicar la misma diferencia nominal del raciocinio. La importancia del raciocinio es fcilmente localizable en su expresin formal que se denomina Argumentacin18, que adquiere una doble posibilidad de desarrollo: la Deduccin19 y la Induccin20. De todos nosotros es conocido el proceso inverso que siguen estas dos vertientes metodolgicas de los diversos campos de las ciencias: la deduccin, que procede del establecimiento de principios universales hacia

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aplicaciones particulares, como el mtodo adecuado al desarrollo de las ciencias tericas; y la induccin como el mtodo que va del anlisis de fenmenos particulares a la propuesta de leyes generales hasta llegar al establecimiento de los principios universales de cada ciencia, llamado por estas razones: mtodo experimental o precisamente, el mtodo cientfico. 21

la lE y E s tambin una E xprE sin qu E implica un conjunto d E signos y smbolos, qu E s E pr Es E nta E n u n c dig o c o nc r E to .

ii. la lgica y El proBlEma tcnico jurdico dE la intErprEtacin

2.1 el pRoceso Del pensamiento, camino eficaz paRa la inteRpRetacin De la ley Hasta aqu hemos visto, que el primer paso para depurar de sensibilidad a la imagen, consiste en encontrar la esencia, la inteligibilidad del objeto. Pero... a qu se refiere la inteligibilidad, cul es el punto fino de cuyo descubrimiento depende el sustento de objetividad de nuestros pensamientos? Es fcil encontrar la respuesta despus de lo que hemos analizado hasta ahora: con la simple aprehensin nuestro intelecto va depurando, esto es, despojando a la imagen de todos los condicionamientos que la hacen sensible, por ende, particular y por lo mismo singular y especializada, de manera tal que slo puede ser aplicada a un solo individuo, precisamente el objeto elegido. El descubrir su esencia significa que entendemos el significado intelectual del objeto y por ese preciso proceso, podemos conceptuarlo; en otras palabras, podemos darle un nombre universal, que se llama concepto o palabra. Y solamente hasta que esto podamos hacer, hasta entonces es de nuestro dominio intelectual su conocimiento22; somos, hasta entonces, dueos de nuestros conocimientos. 23 Resulta que, la interpretacin de textos, que inicialmente se establece para la eficaz comprensin y explicacin exegtica de los textos sagrados de la Biblia, conforme al canon de la Iglesia Catlica, labor hermenutica que slo era conferida a los exegetas de reconocimiento, como los Doctores Theologiae, no es otra cosa sino precisamente el descubrir, el desentraar el significado de un texto, con la finalidad, de homologar los criterios de enseanza sobre su asimilacin y aplicacin, en funcin de una nica Tradicin milenaria que se convirti precisamente en el fundamento del Magisterio Eclesial, para la salvaguarda de la fe, a travs de un dogma nico e inamovible, rediseado, delineado, establecido y propuesto a la posteridad por la pluma del Doctor Angelicus, Thomas de Aquino, en su magnificente obra, la Summa Theologica24. Por lo que se puede colegir que es razonable esperar que el mismo proceso utilizado para el desarrollo del pensamiento, puede ser igualmente til en la frecuentemente difcil, tarea de interpretar los textos de las leyes, en pos de una tarea de homologacin de criterios para la aplicacin judicial de dichas normativas, en un rango de certeza jurdica, con el que devendr naturalmente, una mayor seguridad jurdica, sinnimo de un sano estado de derecho. 2.2 la inteRpRetacin JuRDica Garca Maynes25, nos dice que la interpretacin como proceso de bsqueda y encuentro de significado de las expresiones, consta de tres elementos: a) El aspecto fsico de la expresin, esto es, su manifestacin externa; b) La significacin, esto es, el contenido de la expresin, o sea, cmo entender el mensaje de la expresin; y finalmente, c) el objeto de la expresin, o sea, el punto de referencia en el que se objetiva la expresin. Para el caso de la interpretacin de un texto de ley, es necesario aplicar estos mismos elementos, para descubrir el sentido que la ley encierra. As, la ley es tambin una expresin que implica un conjunto de signos y smbolos, que se presenta en un Cdigo concreto. Entender su sentido, no es de ninguna manera, interpretar la materialidad de las palabras, sino el significado que encierran, en un contexto histrico, temporal, poltico, econmico, cultural, etc. Sin

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Sin embargo, sigue afirmando Garca Maynes, el principal problema de la interpretacin jurdica lo constituye el descifrar qu entender por sentido de la ley. En otras palabras, una cosa es buscar el sentido de la ley y otra muy distinta, es saber qu se anda buscando, a nombre del sentido de la ley. 2.3 DiveRsiDaD De teoRas sobRe el sentiDo De la ley Antes de entrar en materia, en relacin con la perspectiva de la temtica que apuntbamos, se estima necesario aclarar dos conceptos que van aparejados con el de interpretacin: hermenutica y exgesis. Al respecto, encontramos en el Diccionario de la Real Academia Espaola26: 1. Hermenutica. (Del gr. , .) f. Arte de interpretar textos y especialmente el de interpretar los textos sagrados. 2. Hermenutico, a. (Del gr. , .) adj. Perteneciente o relativo a la hermenutica. 3. Exegesis o exgesis. (Del gr. , explicacin, relato.) f. Explicacin, interpretacin. Como es fcil acotar en la obra citada, se distingue claramente que, aunque en el trasfondo se est tratando un mismo aspecto material, la interpretacin, empero, el aspecto formal deviene hacia la complejidad: uno es su mtodo de ataque, la hermenutica, y otro es su ejercicio, la exgesis. El Dr. Segundo Linares, en su ensayo: la Interpretacin Constitucional, nos dice27 que no debe confundirse la hermenutica con la interpretacin. ...La hermenutica jurdica es la disciplina cientfica cuyo objeto es el estudio y la sistematizacin de los principios y mtodos interpretativos. La interpretacin es en cambio, la aplicacin de la hermenutica... Podemos afirmar que la hermenutica es el genus

Por ende entonces, el trabajo hermenutico, corresponde al mbito de la iusfilosofa, mientras el anlisis interpretativo se enrutar dentro de la tcnica jurdica. Afirma el Dr. Luis Recasens Siches28 que muchas de las inexactitudes en este campo del anlisis jurdico, se deben a estas confusiones de origen. Y para ejemplificar su dicho, comenta que el hecho mismo de hablar de pluralidad de mtodos hermenuticos, sin definir ningn criterio de interpretacin preferente, nos da idea de ese andar a ciegas en esta materia. Se reconocen los distintos mtodos hermenuticos y la diversidad de procesos interpretativos, a travs sobre todo, de la historia moderna del Derecho. Pero deben definirse criterios que asienten en primer trmino, la seguridad y la certeza jurdicas. Criterios que, a su vez, tomen en consideracin la dimensin creadora29 de la interpretacin, que ciertamente la tiene, dado que no puede constreirse sta, tan slo a descifrar el sentido de los artculos de una ley, sino tambin a su adecuacin a circunstancias de tiempo, espacio y cultura, para que su aplicacin consiga el verdadero objetivo jurdico que necesariamente implica, su adecuacin a la realidad socio-histrica vigente.

conclusin
Son muchas las implicaciones que en este aventurar diversos caminos y rumbos de la interpretacin del derecho y de la ley, reclaman nuestra atencin. En atingencia a la brevedad de espacio y de intencin propios de este tipo de trabajos de divulgacin, tan slo apuntamos hacia posibilidades. La intencin no es agotar un filn de investigacin, sino ms bien, abrir puertas y posibilidades, amn de inquietudes para el trabajo serio de una posterior investigacin en ste y en otros campos del anchuroso

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embargo, el precepto legal no deber confundirse con el objeto de referencia. Precisamente, en el caso de la ley, por tratarse de una norma impero-atributiva, tiene una bifocalidad expresa: la parte de mandato y la parte de atribucin, que en este sentido, el mismo objeto de la ley es para un efecto, mandato y para otro, facultad; por lo que podra confundirse su significacin, con una doble objetivacin.

proximum, mientras que la exgesis es la especie de la interpretacin. En otras palabras, en tanto que la primera descubre, define y y establece los principios en que se sustente el trabajo de la exgesis; sta se encargar de buscar desentraar el sentido de los textos, como expresiones que son. De esta suerte, cul sea el sentido de la ley, ser un trabajo hermenutico; mientras que buscar un sentido especfico del texto normativo, constituir la labor interpretativa o exegtica.

mundo del Derecho y su metodologa de interpretacin y argumentacin. Concluyamos nuestro breve viaje con este pensamiento: El campo de la investigacin jurdica, est sembrado de espinas y abrojos, es necesario limpiarlo, trazarlo y adecuarlo, para realizar una investigacin de fondo, este trabajo corresponde a la metodologa jurdica, histrica y sistemtica 30. Las herramientas que se requieren para realizarlo, son la hermenutica y la interpretacin, que se consiguen en los diversos apartados de la Lgica; y finalmente, para construir un camino a seguir, para re-trazar propuestas y perspectivas, debemos pertrecharnos de todos los elementos que nos ofrece la argumentacin jurdica, que haremos consistir en ir alcanzando nuevos espacios y propuestas, basados en la certeza del conocimiento jurdico logrado en el contexto social.

Jos de Jess Hernndez Garca Es Profesor de tiempo completo en la Facultad de Derecho y Criminologa de la UANL, desde hace 28 aos. Es Vicerrector de Relaciones Internacionales del Instituto de Estudios Superiores y Estratgicos Siglo XX1. Doctorando en Derecho por la Universidad Nacional de Educacin a Distancia de Madrid, Espaa. Se desempea como Coordinador de Acuerdos Gubernamentales de la Coordinacin de Asuntos Jurdicos y Normatividad de la Secretara General de Gobierno. josedejesus.hdz@nuevoleon.gob.mx

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1 Nota del autor.- En la exposicin de este trabajo de reflexin, nos auxiliaremos de algunos textos sencillos de Lgica Aristotlica, como son: La Introduccin a la Lgica del Maestro D. Ral Gutirrez Senz, o la Introduccin a la Lgica de Irving M. Copi. Obras stas, que precisamente por su sencillez y claridad, pueden dar una visin suficientemente esclarecedora, incluso a quienes no tengan un manejo expedito de la Lgica. 2 Gutirrez Senz, Ral. Introduccin a la Lgica. Edit. Esfinge. Sexta Edicin. Mxico, 2003. Pgs. 51 y ss. 3 Ibidem. Nota 2. Pgs. 51-64. 4 Op. Cit. N.2. Pg. 55 5 Ibidem. Pg. 65 6 Ibidem. Pg. 65 7 Ibidem. Pg. 61 8 Ibidem. Pg. 57 9 Ibidem. Pg. 98 10 Ibidem. Pg. 99 11 Copi, Irving y Cohen, Carl. Introduccin a la Lgica. Edit. LIMUSA. Mxico, 2002. Pgs. 93 y ss. 12 Idem. 13 Op. Cit N.2. Pg. 63 14 Ibidem. Pgs.124 y ss. 15 Op. Cit. N.2. Pg. 125 16 N. A. La distincin entre juicio psicolgico y juicio lgico, es tan slo para distinguir los dos momentos de la misma realidad lgica: juicio psicolgico, como operacin; y juicio lgico, como representacin. 17 Ibidem. Pgs. 166 y ss. 18 Ibidem. Pg.167 19 Copi, Irving y Cohen, Carl. Op. Cit. N.11. Pgs. 207 y ss. 20 Ibidem. Pgs. 441 y ss. 21 Bunge, Mario. La Metodologa Cientfica. Edit Ariel. Barcelona, 1979. Pgs. 16 y ss. 22 Basave Fernndez del Valle, Agustn (2). Tratado de Metafsica -Teora de la Habencia-. Edit. Limusa. Mxico, 1982. Pg. 17 y ss. 23 La Biblia de Jerusaln. Edicin del Instituto Bblico de Jerusalem. Edit. Descle de Brower. Brouxelles, Belgium; 1967. Pg. 13. 24 Aquinatis, Thoma. Summa Theologica. Volumen Primum. Pars Prima. Editio Nova, apud Ludovicum Vivs, Bibliopolam Editorem. Parisiis, MDCCCXCV. Quaestio Prima, Articulus II. Pagela 3 et ss.; Articulus III X . Pags. 3 14. 25 Garca Maynes, Eduardo. Introduccin al Estudio del Derecho. Edit. Porra. 58 Edicin. Mxico, 2005. Pg. 325 y ss. 26 Diccionario de la Real Academia Espaola. Terra. http://diccionario.terra.com.pe/cgi-bin/b.pl 27 OMEBA, Enciclopedia Jurdica. Tomo XVI. Driskill, S. A. Editores. Argentina, 1978. Pgs. 481 y ss. 28 Ibidem, Pgs. 535 y ss. 29 Ibidem. Pg. 535. Idem. 30 Larenz, Karl. Metodologa de la Ciencia del Derecho. Edit. Ariel. Segunda Edicin en espaol. Barcelona, 2001. Pg. 27 y ss.

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ismael Rodrguez campos

Breves comentarios sobre la interpretacin jurdica

Agradecemos la invitacin que se nos hiciera para participar con un comentario breve sobre la interpretacin jurdica. El espacio ofrecido es mnimo y no deja de ser audaz nuestro propsito de abordar un tema tan polmico en espacio tan pequeo, por ello nos concretaremos a realizar unos cuantos comentarios. Por las mismas razones daremos crdito a quienes consultamos, pero sin elaborar las citas bibliogrficas correspondientes. La interpretacin es, por una parte, una actividad y la ejercemos en el momento en que estamos cumpliendo la labor de interpretacin, por ejemplo: estamos interpretando; pero tambin puede ser el resultado de esa actividad, como cuando decimos: alimentos tambin significa el pago de los estudios, vestido, medicinas, educacin, etc. Interpretar jurdicamente es un proceso intelectual a travs del cual, partiendo de frmulas lingsticas contenidas en los actos normativos, se llega a la determinacin de su contenido. En nuestra opinin, conforme el texto de la Real Academia Espaola concatenndolo con lo jurdico, interpretar es analizar un contenido de norma o normas, comprenderlo, explicarlo y luego comunicarlo como la realidad de un texto o discurso jurdico, especialmente su sentido.

concEpto dE intErprEtacin
Conforme el Diccionario de la Real Academia Espaola, interpretar es explicar o declarar el sentido de algo, y de manera principal el de un texto; significa tambin concebir, ordenar o expresar de un modo personal la realidad. En derecho la labor de interpretacin es muy importante porque se puede hacer de muy diferentes maneras: de una palabra, una frase o incluso de una norma jurdica completa, y puede surgir en cualquier momento un error y con ello una afectacin grave, ms que nada, cuando despus de interpretar se juzga por el juez determinado juicio. Federico Carlos Von Savigny nos da el concepto de interpretacin refiriendo sus cuatro elementos constitutivos: gramatical que tiene por objeto analizar el lenguaje de las leyes. lgico que presenta el origen y contenido de la ley, la descomposicin del pensamiento o las relaciones lgicas que unen a sus partes. histrico que nos informa de la historia y contexto social en que se emite la ley. sistemtico que tiene por objeto el lazo ntimo que une las instituciones en las reglas del derecho dentro de una amplia unidad.

cundo Es nEcEsario intErprEtar

Riccardo Guastini afirma que existe un concepto restringido y otro amplio de interpretacin; el primero, en sentido estricto, se emplea al otorgamiento de significado de un contenido normativo ante la presencia de dudas o controversias; conforme esto, se necesita la interpretacin slo cuando su significado es oscuro o discutible, cuando no existe seguridad para aplicar una norma a un caso determinado; es decir, se interpretan slo los textos oscuros en una posicin de duda: in claris non fic interpretatio e interpretatio cesta in claris. La interpretacin amplia se utiliza cuando se efecta la labor interpretativa, con independencia de que exista o no duda; dicho en otras palabras, conforme esto,

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Cmo interpretar la norma jurdica

cualquier texto o norma, en cualquier circunstancia, necesita interpretacin. En sntesis podemos decir que es necesario interpretar ante la claridad, oscuridad o ambigedad de una o varias normas; esto se presenta en la prctica cuando: 1. Hay un error en el significado de una palabra. 2. Hay un error semntico (significado) o sintctico (sintaxis) de una frase. 3. Existe una antinomia (contradiccin en dos normas).

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1. Como ejemplo de error en una palabra, citamos al

artculo 89 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos cuando otorga como facultad del Ejecutivo Federal promulgar y ejecutar las leyes que expida el Congreso de la Unin, proveyendo en la esfera administrativa a su exacta observancia, lo anterior es un pleonasmo, pues observancia es cumplimiento exacto y exacta observancia es exacto cumplimiento exacto. Es evidente que existe un error; pero que no trasciende en forma grave a la interpretacin jurdica.

y la dificultad de interpretar surge al escoger la norma aplicable al caso. Enseguida damos algunas frmulas de solucin a las antinomias: El criterio cronolgico. Manda la ltima. El criterio jerrquico. Manda la de mayor jerarqua. Criterio de especialidad, cuando hay incompatibilidad entre una norma general y otra especial prevalece la especial. El criterio de competencia ante disposiciones sin relacin jerrquica y que sus relaciones estn reguladas por normas jerrquicamente superiores a ellas se aplica la norma que proviene de la fuente competente para disciplinar la materia en cuestin. Las normas federales y locales son incompatibles y rige la norma constitucional.

divErsas clasificacionEs dE intErprEtacin

Conforme Hctor Gerardo Zertuche Garca existe la siguiente clasificacin de la interpretacin: 1. En razn dE su alcancE. Conforme sus resultados hay: a. interpretacin declarativa cuando la letra de la ley y la intencin del legislador concuerdan totalmente. b. restrictiva. Se atiende slo el sentido literal de la ley y se acorta su posible aplicacin por su intrprete. c. Extensiva. Se ampla el sentido literal de la ley a cosas no comprendidas en ella y que se estiman tuteladas por la razn de la ley. d. progresiva o Evolutiva. Cuando se pretende actualizar la ley junto con los factores polticos, econmicos, sociales, etc. que la conforman al momento de aplicarla. 2. la intErprEtacin jurdica conformE a sus ElEmEntos o mtodos a. gramatical o literal. Se basa en el significado de las palabras y trata de desentraar la voluntad de la ley atendiendo al significado propio de las palabras con que est expresado, comprendiendo el elemento literal y el sintctico. b. lgico sistemtica. Atiende al sentido racional de la ley, surge como una reaccin contra la interpretacin literal. Intenta desentraar la intencin normativa del

2. Como ejemplo de error en una frase o norma,

podemos citar el mismo artculo 89 de la Constitucin Federal, cuando utiliza la frase proveyendo en la esfera administrativa a su exacta observancia; provedo significa segn el Diccionario de la Academia: resolucin judicial interlocutoria o de trmite; proveer significa: tramitar, resolver, dar salida a un negocio de lo anterior resulta que es claro que en esa frase no se puede fundar la facultad del ejecutivo de elaborar reglamentos. Esta facultad no puede desprenderse de la frase anterior, aunque una parte de la doctrina as se haya manifestado y tambin, aunque el ejecutivo ah se haya fundado para pronunciar reglamentos. No obstante el error en la frase o norma no ha ocasionado graves problemas, pues toda la comunidad jurdica ha aceptado la necesidad del ejecutivo de reglamentar y en esa frase la fundaron en forma errnea. Por tales razones la interpretacin equivocada tampoco ha arrojado graves problemas.

3. Antinomia significa contradiccin entre dos normas

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precepto del cual la letra no es siempre la expresin cabal del propsito del legislador. c. finalista o teleolgica. Busca enriquecer la ley con otros factores (polticos, sociales, econmicos, morales, etc.) que la conforman al momento de su aplicacin. Tiene su origen en los sistemas pertenecientes a la familia del Common Law. 3. En atEncin a quiEn la rEaliza La interpretacin es distinta tomando en cuenta quin la efecta, cul es su fuente, quin es su autor: Interpretacin privada es la realizada por cualquier persona que al cumplir su actividad no est dotada de una particular autoridad; en ese sentido puede ser un jurista al elaborar un documento cientfico jurdico o simplemente el abogado; algunos le llaman doctrinal. Interpretacin oficial es la actividad cumplida por los titulares de los rganos de los poderes pblicos en el ejercicio de sus funciones; puede ser la autntica realizada por el legislador y la judicial realizada por el titular del rgano jurisdiccional.

La interpretacin del rgano jurisdiccional se realiza al dictar las resoluciones. La interpretacin autntica es la que efecta el legislador en su tarea creativa; ser a priori cuando al referir una norma inmediatamente la aclara, es decir la interpreta, y ser a posteriori cuando dicta la norma, surgen las dudas y, posteriormente, en la misma ley aclara tales dudas. Luis Legaz Lacambra escribe: una justa ponderacin de los elementos gramatical, lgico sistemtico, histrico y finalista, parece el modo ms seguro de llegar a una interpretacin que ponga un valor de verdad y rectitud.

Ismael Rodrguez Campos Es Doctor en Derecho por la Universidad Autnoma de Nuevo Len, autor de libros y artculos sobre Derecho, maestro universitario. Por su trayectoria ha sido distinguido en diversas ocasiones. ismaelrdzc@hotmail.com

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E n op in ion d E ...

no de luna flores

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Derecho mexicano: Texto, discurso o argumento?

introduccin
Este artculo tiene como propsito exponer los planteamientos fundamentales de las teoras relativas a la interpretacin normativa; pero, por razones de espacio, se presentan de manera muy sucinta, con los riesgos e inconvenientes que ello implica. Para efectos de este trabajo, es importante apuntar los cambios que en la sociedad, la poltica y las instituciones jurdicas se estn dando en Mxico. Nos referimos a la diversidad cultural e ideolgica del pas, la democratizacin de los procesos electorales, la conformacin heterognea de los congresos, las decisiones divididas de estos rganos, la progresividad de los derechos fundamentales y de sus sistemas de proteccin en el orden constitucional, y el fortalecimiento del poder judicial. Adems, la Constitucin Poltica se considera ahora como depositaria de los derechos humanos, los cuales encuentran su fundamento en pretensiones ticas justificadas; mientras tanto, las leyes se conciben como la extensin de los derechos fundamentales. Pero estos dos procesos: positivacin de la moral social va democracia- en la Carta Magna, y prolongacin de sta en el resto del sistema jurdico no se dan por unanimidad, dada la nueva fisonoma cultural, ideolgica y poltica de la sociedad mexicana. En sntesis: son evidentes los cambios que en estos momentos tienen la sociedad y la poltica mexicana, con el surgimiento de una gran cantidad de grupos e influencias de intereses que quieren lograr su consolidacin mediante la inclusin de sus visiones tanto en textos formativos como en las tendencias interpretativas de los rganos del Estado.1 En otras palabras, los actores sociales buscarn interpretar la Constitucin de manera tal que puedan hacer coincidir su propia interpretacin con la interpretacin que establezcan los rganos del Estado.2 As, cuando el Congreso General legisla, no siempre sus decisiones cuentan con el apoyo de todas las fuerzas polticas que lo componen, ni tampoco logran la aceptacin de otras instancias del poder pblico. Como sabemos es en estos supuestos que se inscribe la accin de inconstitucionalidad ante la Suprema Corte de Justicia de la Nacin, razn por la cual es dicho Tribunal el guardin supremo de la Constitucin. Es decir, la regularidad o adecuacin de toda norma a una superior (definida sta como la que determina el proceso de creacin y contenido de una inferior) lleva a la revaloracin de las leyes desde los principios de moralidad positiva contenidos en la Constitucin Poltica. El reto es evitar el utilitarismo por el que las leyes responden a los intereses particulares de las facciones poltico-legislativas, en lugar de expresar los acuerdos del contrato social. El Estado Constitucional es el Estado de los derechos fundamentales y la sociedad abierta es la sociedad de los derechos fundamentales.3 El proceso es identificable; la constitucionalizacin conlleva a la judicializacin y vuelve tema central a la interpretacin jurdica. Ha sido tal la importancia atribuida a los sistemas de control constitucional que se ha llegado a decir que: la verdadera filosofa del Derecho es la jurisprudencia constitucional4 El advenimiento de sistemas de control constitucional en Mxico es de vital importancia; aunque subsiste el

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El d E rE cho constitucional pa s dE sE r u n dE r E c h o d E E str ucturas y d E o r g a niz a c i n a u n dE rEcho dE g a r a nta s dE lib E rtad . E n s ayos
viejo tema de la justicia de la decisin judicial desde el principio de legalidad. Se trata entonces de una doble justificacin para que la teora jurdica mexicana encare el tema de la interpretacin normativa. Por estas razones, en las siguientes lneas desarrollaremos algunas ideas acerca de la trayectoria de la doctrina de la interpretacin jurdica. En el apartado I expondremos las premisas y principales planteamientos de los enfoques tradicionales; y en el apartado II, las bases y ms destacados postulados de las orientaciones actuales. Una caracterstica ms de la concepcin tradicional es la tesis de la preeminencia cronolgica y lgica de la fundamentacin y de la motivacin de toda resolucin, ante la cual se ha sealado que ambas operaciones slo actan como legitimadoras a partir del momento histrico en el que ya no poda justificarse la sentencia en la voluntad del monarca, pero sin que constituya o informe la decisin tomada por el juez o magistrado. Otra nota distintiva de la doctrina tradicional consiste en la identificacin de los trminos o palabras con las ideas o conceptos jurdicos que expresan; se trata de la tesis del esencialismo lingstico. Como sabemos, esta concepcin de viejo cuo se ha censurado por reducir la interpretacin a la semntica, con mella de la pragmtica. Por ltimo, se ha estimado que el Derecho es dado con exactitud por algo o por alguien, la propia naturaleza o el legislador humano. Por el contrario, la norma se expresa con palabras cuyos significados les ha atribuido el legislador y el intrprete, y no siempre coinciden; no hay hechos, sino interpretaciones, aunque tal conclusin cimbre el concepto inocente de ciencia. b. la teoRa Del silogismo JuRDico Una pieza clave del edificio terico conceptual de las concepciones tradicionales es el silogismo, propio de la lgica formal. Pero al Derecho no le interesa slo la demostracin de la correccin de las inferencias; sino si existen o no razones para creer en algo o para realizar una determinada accin;6 lo relevante es ofrecer una razn prctica, que sea suficiente para justificar una conducta o proceder. Por otra parte, tambin es primordial validar las premisas del silogismo, no slo sus conexiones.

i. intErprEtacin dEsdE EnfoquEs tradicionalEs

a. la teoRa Del DeteRminismo legal De acuerdo con el grupo de posturas que integran la concepcin tradicional, la ley es la razn suficiente de las sentencias. Pero por qu hay situaciones de hecho ante las cuales existen interpretaciones diversas y hasta contradictorias, adems de las no reguladas? Se trata de una apora que la omnisciencia legislativa no ha podido resolver, por lo que ha adquirido relevancia la tesis de la textura abierta del Derecho, expuesta por Hart. Adems, el paradigma tradicional ha sido objeto de denodados ataques en otro de sus principales flancos; su proposicin de la nica solucin correcta, la cual se ha abandonado por varias razones: porque existen elementos para negarla; porque aunque fuera hipotticamente factible, sera ilocalizable; y porque aun aceptando la eventualidad de ser localizada, nadie estara en condiciones de verificarla.5 Es pues incomunicable y, por lo tanto, desde nuestro particular punto de vista, inexistente.

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Otro punto de partida de estas posiciones es la distincin que hacen entre los casos fciles y los casos difciles. Los primeros se resuelven gramaticalmente o va subsuncin, no requieren de explicitar los juicios que componen el razonamiento, se expresan como entimemas; los segundos s ameritan interpretacin a travs de un riguroso examen del sentido de las premisas y de las conexiones lgicas entre las proposiciones del razonamiento. Su rectificacin es en el sentido de que la calificacin de los casos en fciles y difciles slo puede hacerse como resultado de la interpretacin, no antes. Nadie puede plausiblemente sostener que una interpretacin sea una cosa o la otra segn la identidad del texto interpretado.7 La separacin de la norma respecto de los hechos tambin constituye un rasgo de la doctrina que comentamos. Al respecto, se cree que la norma est hecha o acabada, en tanto que los hechos son tal como se perciben. Ha de tenerse presente que el texto preceptivo slo adquiere significado desde el matiz de los hechos, y stos, desde la ptica de la norma. No es posible deslindar radicalmente la quaestio de facti y la quaestio iuris.8 Estas dificultades insalvables han llevado a un paradigma emergente, el cual postula que el juzgador, en gran medida, es quien le atribuye sentido al texto normativo; de esta manera la norma se convierte en la variable dependiente que resulta de la hermenutica. En el siguiente apartado nos ocuparemos de desarrollar esta idea.

ley ha pasado de ser instrumento de estabilidad, a causa de la inestabilidad.9 Por su parte, mer Flores10 invita a seguir el anlisis que han recuperado la relevancia de los fines, funciones, intereses, principios o valores del derecho, como sucede, seala, con las posturas de Alexy, Ferrajoli y Dworkin. Si embargo, se requiere una aclaracin. No podemos decir, sin ms, que se interpreta segn principios, porque es tanto como suponer que el Derecho es algo que puede ser descubierto y simplemente describirse, como labor de un coleccionista o fotgrafo, cuando la operacin es ms compleja, pues se trata de reconstruir un sentido discursivamente. b. la tesis Del DeRecHo como aRgumento El punto de partida es epistemolgico, la premisa es la siguiente: la filosofa de la ciencia tiene que ver ms con una actividad de ponderacin, deliberacin, acuerdo y consenso. Se trata de una racionalidad no instantnea, basada en un trabajo de interpretacin y de una cuidadosa ponderacin de alternativas.11 Una nota de la modernidad es el paso de argumentaciones de tipo material de las concepciones normativistas a otras basadas en teoras procedimentales de tipo formal.de tradicin contractualista de Hobbes y Locke a Rawls-, o bien trascendentalista de Kant a K. O. Apel.12 En conclusin, el Derecho en Mxico se ha convertido en el fiel de la balanza, razn por la cual habr que volver a escuchar a Dworkin, cuando pide tomar los derechos en serio. Mientras tanto, parecera que triunfa la hiptesis de que lo nico cierto del Derecho es que es un texto, un discurso, un argumento.

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ii. intErprEtacin dEsdE EnfoquEs actualEs

a. la tesis Del DeRecHo como pRincipios Nuestro punto de partida es lo que se ha denominado neoconstitucionalismo, proceso que est colocando a las constituciones como normas jurdicas plenas, al tiempo que menoscaba el otrora poder omnmodo de las asambleas legislativas. El derecho constitucional pas de ser un derecho de estructuras y de organizacin a un derecho de garantas de libertad. Zagrebelsky lo resume al sealar que mientras la constitucin es la ley de la concordia, las leyes lo son de la discordia, llegando a afirmar que la

Prof. No de Luna Torres Es Master en Administracin Pblica por la UANL y Master en Ciencias de la Educacin por la UDEM. Ejerce la docencia desde 1981 en el ITESM, UDEM, UCNCI y UR. Noe_de_luna@cnci.com.mx

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1 Meja, Ral, En torno a la interpretacin jurdica, Isonoma, Revista de Teora y Filosofa del Derecho, Mxico, nm. 10, abril 1999, p. 249. 2 Cosso, Jos Ramn y Raigosa, Luis, Rgimen poltico e interpretacin constitucional en Mxico Interpretacin jurdica y decisin judicial, Mxico, Fontamara, 2002, p. 267. 3 Hberle, P. cit. por, Catoira, Ana, La limitacin de los derechos en la jurisprudencia del Tribunal Constitucional Espaol, Valencia, Tirant lo Blanch, 1999, p. 259. 4 Serra Jimnez, Francisco, Concepto del Derecho e interpretacin constitucional, Teora y prctica en la aplicacin e interpretacin del Derecho, Madrid, COLEX, 1999, p. 95. 5 Nieto, Alejandro, El arbitrio judicial, Barcelona, Ariel, 2000, p. 50 y ss. 6 Atienza, Manuel, El sentido del Derecho, Barcelona, Ariel, 2001, p. 259. 7 Guastini, Riccardo. Estudios sobre la interpretacin jurdica, Mxico, Porra, 2001, p. 113. 8 Dez Picazo, Luis, Experiencias Jurdicas y Teora del Derecho, Barcelona, Ariel, 1993. p. 228. 9 Zagrebelsky, Gustavo, El derecho dctil, Madrid, Trotta, 2003, p. 38 y ss. 10 Flores Mendoza, mer Benjamn. Ensueo, pesadilla y/o realidad?, Objetividad e (in)determinacin en la interpretacin del derecho. Problemas contemporneos de la filosofa del derecho, Mxico, UNAM, 2005, p. 11 Ulloa Cuellar, Ana Lilia. El derecho y la filosofa de la ciencia, Problemas contemporneos de la filosofa del derecho, Mxico, UNAM, 2005, p. 880. 12 Velasco Arroyo, Juan Carlos, La teora discursiva del derecho. Sistema jurdico y democracia en Hbermas, Madrid, Centro de Estudios Polticos y Constitucionales, 2000, p. 61.

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graciela buchanan ortega

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La razn, cimiento de la argumentacin jurdica

Argumentar es una actividad consistente en dar razones a favor o en contra de una determinada tesis que se trata de sostener o de refutar. Embarcarse en una actividad argumentativa significa aceptar que el problema de que se trata ha de resolverse mediante razones que se hacen presentes por medio del lenguaje oral o escrito. Supone renunciar al uso de la fuerza fsica o de la coaccin psicolgica como medio de resolucin de conflictos, y tiende a anteponer la razn por sobre tales formas que atentan contra la dignidad humana. La argumentacin es necesaria en todas las reas de la vida del ser humano, mas de momento, habremos de ocuparnos en ahondar un tanto ms en sus usos dentro del mbito del Derecho, donde tradicionalmente los clsicos del Derecho, y todava en el presente, autores modernos sostienen la idea del silogismo como la principal forma del argumento en la prctica jurdica.

Como se afirm, en el campo del Derecho, tradicionalmente y por mucho tiempo se ha venido creyendo que los operarios jurdicos, en este caso los Argumentar significa ofrecer un conjunto de razones jueces, emitan sus sentencias bajo una concepcin o pruebas en apoyo de una de la lgica formal; empleando conclusin. El argumento no es la en mayor medida, para sostener dE b Emos afirmacin de una opinin, sino el sus decisiones, la concepcin del p r E guntarnos intento de apoyar una opinin con silogismo, que reduce la sentencia q u E s lo q u E razones. Al argumentar debemos como punto de decisin de todo q uE r Emo s pr o b a r o negocio judicial a un silogismo, expresar los fundamentos de nuestras creencias. La capacidad a f i r m ar; sta E s la donde la premisa mayor es la norma, de defender nuestras opiniones c o n c lu si n; lu E g o la menor es el supuesto de hecho reside en la argumentacin. Para p r Eg untarnos por y la conclusin el fallo. Cuando argumentar debemos distinguir en realidad el fallo judicial no El f u ndam E nto d E entre premisas y conclusiones. puede afirmarse sea la conclusin E s ta c o nc lu si n, Debemos preguntarnos qu es lo que necesaria de un silogismo, sino queremos probar o afirmar; sta es la Es t E fundam E nto ste es una decisin que, como conclusin; luego preguntarnos por l o c o nstituy E n las tal, presupone una eleccin entre el fundamento de esta conclusin, varias posibles soluciones respecto p r E misa s. este fundamento lo constituyen las de una cuestin debatida; donde el premisas. Las premisas son otras afirmaciones de las juzgador, al determinar la aplicacin del Derecho a un que se infiere la conclusin. caso concreto, se ve envuelto en una labor interpretativa, que har segn su forma personal de ser y en base a su El argumento que enlaza premisas y conclusiones es experiencia. vlido si la conclusin se infiere (derivada lgicamente) de las premisas. El argumento resulta slido cuando las Por otra parte, la labor de los abogados es una labor premisas son verdaderas. tcnica; consiste en usar ciertos medios para alcanzar

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El p u n t o dE v i s ta dE l a b o gado Es: sab E r usar ci Ertos m E d i o s pa r a o b tEn Er u n rEsultado particular; E l punto d E vi s ta dE l l Eg i s l a d o r Es s ab E r usar ci Ertos mE dios para cr E ar u na n o r m a d E c a r ct E r g E nE r a l. E n s ayos
un resultado a partir de una situacin inicial dada. El Derecho es una herramienta de control social y puede ser analizado desde el punto de vista del abogado, del legislador, de los jueces y de los profesores de Derecho. El punto de vista del abogado es: saber usar ciertos medios para obtener un resultado particular; el punto de vista del legislador es saber usar ciertos medios para crear una norma de carcter general. El enfoque de los jueces es distinto; consiste en emplear normas generales para justificar decisiones particulares y concretas. Tanto el abogado como el legislador ven el Derecho en un contexto prctico, es decir, usan normas jurdicas. Entre las cosas que hacen los abogados se encuentra el predecir y provocar decisiones concretas. Para hacer ambas cosas con xito, es necesario conocer bien el Derecho.

de resolver los conflictos jurdicos, condicionando su ejercicio a unas normas generales que les indican cmo tienen que proceder, qu criterios de fondo han de utilizar a la hora de adoptar la decisin y de qu forma han de redactar la sentencia. El conflicto que ha de resolver el juez est provocado directamente por unos hechos jurdicos, es decir, por unos acontecimientos de la realidad que, segn las partes, no han producido las consecuencias jurdicas que se esperaban y cuya declaracin e imposicin forzosa es cabalmente lo que se pide al juez. Apurando las cosas, el juicio se refiere a comportamientos humanos debidos y no realizados y la funcin del juez consiste primero en declarar su alcance, y luego obligar a las partes a realizar determinadas acciones u omisiones. Lo que hace el juez es conectar hechos y normas; pero en ltimo extremo lo que valora son comportamientos humanos y es a seres humanos a los que se dirige. Los hechos y la norma son a tal propsito los elementos necesarios, exclusivos y suficientes en cuanto que le basta con ellos y no le es lcito acudir a otros. La sentencia no es un acto rigurosamente volitivo sino cognitivo y, por ende, transmisible intersubjetivamente. Con los mismos hechos y las mismas normas, cualquier juez imparcial y tcnicamente capaz ha de llegar a la misma solucin. Fuera de ella est el error, para el que el sistema legal ofrece el remedio de la apelacin ante el superior. La resolucin judicial se cierra con una parte dispositiva en la que aparece la respuesta concreta a las peticiones de las partes. El juez declara los hechos y los derechos conflictivos e impone sus consecuencias a los litigantes

la argumEntacin En El procEso judicial: dEmanda y contEstacin

Una adecuada tcnica jurdica permite a las partes exponer, de forma clara, los hechos constitutivos de la accin o excepcin, expresndolos de tal forma que tienden a persuadir a la autoridad judicial para pronunciar su fallo en uno u otro sentido. A travs de una correcta argumentacin se trata de adecuar por los contendientes, la verdad real a una verdad legal; es decir, los hechos deben exponerse de tal manera que tornen inequvoca la materializacin de un supuesto normativo a su favor, sin que ello releve a las partes de la carga probatoria.

la argumEntacin En la sEntEncia
El Estado ha entregado a los jueces la potestad pblica

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con una advertencia sobre las costas procesales. La respuesta tiene que ser congruente con las peticiones de las partes y con lo realizado en el curso del proceso. La decisin judicial es una variante ejemplar de la razn prctica: la solucin concreta de un conflicto concreto en los trminos precisos planteados y ventilados en un proceso determinado. La concrecin es absoluta, ya que se refiere no slo a los aspectos materiales del litigio sino tambin a los procesales. No basta redactar el fallo o parte dispositiva de la decisin, ya que sta tiene que ir imprescindiblemente precedida de una motivacin en la que el juez confiera las razones que le han movido a tomar la decisin concreta; razones que han de ser necesariamente jurdicas. Gracias a la motivacin, las partes y, en su caso, el superior, pueden comprobar que es correcto el camino intelectual seguido por el juzgador hasta llegar al fallo y, si se detectan errores, pueden ser denunciados en apelacin. El juez tiene por tanto que blindar sus fallos con una cadena argumentativa en la que no aparezca ni un solo eslabn dbil o roto. Las motivaciones pueden revisarse con la misma precisin que un proceso qumico o un raciocinio lgico. La sentencia definitivamente no se legitima ex autoritate, por la posicin institucional del juez, sino ex ratione, por el peso y solidez de sus argumentos. El juez debe argumentar para convencer a las partes, al superior de apelacin y a los ciudadanos en general, de la legalidad y de la justicia de su veredicto con efecto de que el primero no apele, el segundo confirme en su caso, y todos acepten su decisin. El juez de la ltima instancia argumenta para convencer a todos de la legalidad y de la justicia de su decisin y para impulsar a la prctica posterior a que siga la doctrina sentada. llevar a la autoridad a la eleccin de su postura, como la ms idnea para la solucin del caso, empleando sus conocimientos y habilidades para convencer a la autoridad de la aplicacin del Derecho a un determinado supuesto fctico, es la autoridad quien forzosamente deber adoptar una decisin final sobre el caso, y emplear sus argumentos para sostener la decisin, del porqu, sobre una o ms posibles soluciones, eligi la que al final plasm en su resolucin; de esta forma, la labor argumentativa de la autoridad se distingue de la de los postulantes en que stos podrn emplear cualquier medio posible, incluso contra Derecho, en el desarrollo de sus argumentos para convencer al juez de decidir el caso en su favor; mientras la autoridad es quien a la postre deber inclinarse por seguir una solucin frente a otra igualmente posible, y emplear sus argumentos, en este caso, forzosamente ajustados a Derecho y a la realidad probada para exponer las razones del porqu los hechos probados se ajustan precisamente a las disposiciones legales aplicables, y el porqu aplicar el Derecho en la forma como al final concluya. sta es la diferencia radical entre ambas posturas de la argumentacin jurdica empleada por el postulante, cuya nica limitante es la salvaguarda de los intereses de su cliente; y la empleada por la autoridad, quien forzosamente deber argumentar su decisin motivndola o ajustndola al sistema jurdico vigente.

difErEncia EntrE argumEntar y motivar

De lo anterior podemos inferir una leve pero evidente diferencia entre la argumentacin como tal, y la motivacin exigida a las autoridades para la emisin de todo acto de autoridad. En efecto, mientras la labor argumentativa empleada por los postulantes tiende a

Graciela Buchanan Ortega Es Magistrada de la Quinta Sala de lo Familiar del Tribunal Superior de Justicia del Estado de Nuevo Len. graciela.buchanan@pjenl.gob.mx

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Jos Heriberto prez garca

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Restaurar el orden normativo deteriorado, finalidad de la sentencia jurdica

La necesidad de justificar la exposicin de diversos temas relacionados con la redaccin de sentencias, me hizo reflexionar sobre la posibilidad de asumir una visin sistmica de las resoluciones judiciales, que facilite la construccin de una teora de la Sentencia.
Me es muy grato poder abordar un tema que en todo momento me apasiona. La sentencia es para m uno de los actos jurdicos ms importantes del mundo jurdico por su impacto en el mundo fctico. As como los planetas gravitan en forma armnica dentro de un sistema solar, las sentencias como todo ente gravitan dentro de un sistema jurdico, de ah que a los jueces nos corresponde hacer que su gravitacin sea armnica con el sistema. El sistema jurdico es un mundo intangible creado por el hombre, que pertenece al mundo de las ideas y que, por ello, responde a una lgica propia y distinta a la que corresponde el mundo tangible regido por la naturaleza, al que pertenecen los hechos y los objetos materiales, que se rigen conforme a la ley de la causalidad. Entonces convendra reflexionar si el mundo normativo pertenece al mundo del deber ser; o sea, al deontolgico, al ideal; en tanto que no es fsico, ni tangible, la sentencia como parte de esa realidad, necesariamente tendra que pertenecer al mundo de las ideas y no al material. Sin embargo, si observamos una sentencia, es claro que la podemos percibir por medio de nuestros sentidos, luego pertenece al sector de los objetos materiales. Ahora bien, me he referido a los objetos como son, aunque tambin se podra hablar de los objetos como deberan ser. Son dos planos distintos de ver las cosas, la perspectiva de esta opinin no es crtica sino explicativa, por lo que me desplazar en el plano de lo que es, sin emitir un juicio sobre el particular. As, tenemos que la sentencia es un objeto material, que se caracteriza por una serie de papeles que contienen signos ordenados de un lenguaje ah plasmados, y signos que podran representar alguna formalidad especial. La caracterstica de tangibilidad de ese objeto se justifica en nuestro sistema jurdico, atento que ste gira en torno a la Constitucin Federal, la cual proscribe cualquier acto privativo de autoridad en forma de idea o expresin oral, lo que se colige de la interpretacin de la garanta de mandamiento escrito. As, esos signos de lenguaje ordenados que percibimos, al interpretarlos presuponen una serie de ideas plasmadas mediante signos lingsticos ordenados en forma escrita, lo que viene a constituir un documento. De ah que la sentencia comparte las caractersticas de cualquier otro objeto material que tambin se denomine documento; por ello, la sentencia en su parte externa es un documento, el cual tiene como finalidad albergar algo en su parte interna; o sea, una serie de ideas, de forma que aun cuando pertenece al mundo tangible, su parte

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interna no se rige por las reglas de la causalidad, sino por las reglas que le son propias al pensamiento.

Si la sentencia en su parte externa es un documento, existe la necesidad de descubrir qu clase de documento es, por lo que si se toman en cuenta los signos y smbolos de carcter formal que se advierten, y el hecho de que se suscribe ante un fedatario pblico, como lo es un secretario judicial, es claro que se trata de un documento pblico; por ende, debe entonces satisfacer los requisitos que le son propios a todo documento con esa calidad, como lo sera el que el fedatario pblico ante quien se emite, tenga su designacin vlida para todos los efectos legales.

E l sist E ma ju r dic o E s un mundo inta ng ib lE c r E a do por E l hombr E , quE pE rtE n Ec E al mundo dE la s idE a s y q u E , por Ello, r E spond E a u na l g ic a pr o pia y dist inta a la q u E corr E spond E E l mundo tangibl E r E g ido po r la nat u r a lE z a .

que corresponde a la clase de las resoluciones judiciales, en tanto que se dicta para proveer algo que piden las partes; por ello, la sentencia es una resolucin judicial que debe formularse en armona con los principios de congruencia, exhaustividad, fundamentacin y motivacin, mas como lo que se provee es la solucin del conflicto en lo principal, para dar por concluido el juicio, entonces es claro que se trata de una resolucin judicial denominada sentencia.

Ahora, si se toma en cuenta que ese documento pblico es suscrito por un juez y dentro de un procedimiento judicial, necesariamente asume la denominacin de actuacin judicial, razn por la que esa sentencia es un documento pblico del tipo de las actuaciones judiciales y, por ello, est vinculada su forma a colmar todas las exigencias de una actuacin judicial, como el empleo del idioma castellano, erradicar las tachaduras y enmendaduras, escribir las cantidades con letra, sellos, entre sellos y folio, etctera. Sin embargo, dentro de un juicio existe un variado nmero de actuaciones judiciales, razn por la que precisa distinguir de qu clase de actuaciones judiciales se trata y, a juzgar por su naturaleza, se puede concluir

En conclusin se puede asegurar que de la observacin de la sentencia como objeto material, se descubre la existencia de un documento que sirve de continente, en cuyo contenido alberga un acto jurdico, y tambin presupone la existencia de un sujeto que lo suscribe, el cual viene a encarnar en la figura del juez. Establecido lo anterior, convendra profundizar en cada uno de los elementos que descubrimos, aunque ya no a travs de la observacin, sino de la inteleccin. Respecto al juez se puede presuponer la existencia de la sabidura jurdica y de su probidad, lo que se infiere de su nombramiento; en tanto que supone haber aprobado cursos, exmenes de oposicin y exmenes sicolgicos, adems de una investigacin sobre su comportamiento. Tambin de la figura del juez se puede desentraar su finalidad, lo que sin duda es hacer justicia dentro de

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sencilla, de poca intensidad pero gran significacin, en tanto que de una forma muy prctica podr expresar las ideas ms complejas a fin de que su lectura sea de fcil entendimiento. La sintaxis bien empleada en la redaccin, impide incurrir en contradicciones, evita pasajes innecesarios y relaciona entre s las ideas en los prrafos y stos a su vez en el texto; mientras que la semntica auxilia al juzgador a redactar con claridad, a expresar lo que se quiere decir sin ambigedades ni imprecisiones, pues permite la bsqueda de las palabras o derivados de acuerdo con su significado. El documento tiene como finalidad comunicar a las partes el sentido de la solucin del conflicto sometido a su potestad. Por ello, quien comunica se convierte en emisor y cifra mediante un cdigo el mensaje que comunicar, para lo cual debe emplear el cdigo adecuado que, a su vez, est al alcance de los receptores, quienes debern descifrar esos mensajes empleando el mismo cdigo. Ahora bien, el acto jurdico es el contenido de la sentencia documento, la parte dispositiva que no se percibe a travs de los sentidos, pero se desprende de la inteleccin del escrito; de ah la necesidad de expresar adecuadamente las ideas, empleando los signos grficos precisos, a fin de que se pueda desentraar el sentido autntico a travs de su lectura. El acto jurdico se representa en la sentencia con el empleo de las formalidades externas, como el exordio o encabezado, que contiene la determinacin de vistos los autos para resolver, frase sacramental que implica que se ha hecho un anlisis de las constancias de autos y que conforme a su resultado se va a resolver el conflicto; as tambin se hace una referencia de la clase de juicio, nmero de expediente y nombre de las partes que contendieron. Los resultandos contienen una redaccin de la forma en que se desenvolvieron las etapas ms importantes del juicio de que se trata, con la finalidad de marcar el contexto en el que habr de pronunciarse la sentencia. Los considerandos, que contienen la relacin de razones de hechos y razones de Derecho que constituyen el sustento de la decisin final. Se trata de la parte

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un plano objetivo que corresponde a su jurisdiccin y dentro de un lmite subjetivo que se delinea por las causas personales de impedimento para resolver. El documento como un recipiente que contiene, se compone de enunciados que unidos entre s conforman prrafos, los que a su vez constituyen el texto: Los enunciados presuponen un sujeto, verbo y predicado; a su vez, los prrafos slo constituyen un sector del texto; es decir, un grupo de ideas afines a un tema, mientras que el texto es una unidad de comunicacin; o sea, un discurso. La escritura de un enunciado o prrafo y toda la unidad de comunicacin, presupone el conocimiento de un lenguaje y de sus tres partes ms importantes: lxico, sintaxis y semntica. El lxico va a permitir al juzgador tener un bagaje de expresiones que proporcionen al escrito una redaccin

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propositiva, aquella que sostiene el fallo o determinacin final, es la estructura, el alma de acero de la sentencia, y los puntos resolutivos constituyen la parte dispositiva de la sentencia, la parte final, aqulla que determina el sentido del fallo y de las cosas objeto del juicio. El acto jurdico, como se ha explicado, se encuentra inmerso en el documento, entraa la solucin de un conflicto sometido a la potestad del juez, derivado de uno o varios hechos que requieren ser examinados a la luz de la norma legal, a fin de que se apliquen sus efectos jurdicos al caso, y as dar solucin al conflicto planteado. A primera vista parecera que el conflicto siempre se encuentra en el hecho, y que la norma aplicable est siempre al alcance del juez para aplicarla por subsuncin al caso concreto; sin embargo, lamentablemente no es as, el apartado de problemas a resolver en una sentencia es tan vasto, que se podra hacer toda una teora de problemologa, con una gama de cuestionamientos que se presentan en la solucin de conflictos. Lo ms comn es que en los hechos se encuentren los conflictos a dirimir; pueden aparecer en los hechos alegados, verbigracia cuando a partir de lo expuesto en la demanda, se hace operante la preclusin, caducidad o prescripcin de un derecho, empero pueden plantearse los conflictos en los hechos controvertidos; o bien, en los hechos probados, como podra tambin suscitarse el problema en la calificacin de los hechos. Es posible queen la parte normativa se presente el conflicto a dirimir, y ah encontramos los problemas de ambigedad de la ley, laguna de la ley, contradiccin de

la ley, y concurso de normas o pluralidad de leyes. Por su parte, en la subsuncin de la norma se pueden presentar problemas de pluspetitia, cuando se da ms de lo que se pide, citrapetitia cuando no se provee todo de lo que se pide; o bien, extrapetitia, que es en los casos en que se resuelven aspectos fuera de la litis. Establecido lo anterior, se infiere que la solucin de cualquiera de los conflictos que se presenten ante la potestad de un juez, deber atender a razones de muy diversas ndoles; luego, son tales justificaciones las que al exteriorizarse de la mente del juzgador, se convierten en argumentos, cuya cantidad y variedad se visualiza como si se tratara de un entretejido fino del documento, que yace en sus paredes externas, en el que confluyen razonamientos del Juzgador que lo han llevado a adoptar una determinacin, sea en materia de hechos, en el plano del Derecho; o bien, en la subsuncin de la norma al caso. Una vez sustentada la decisin, se ven delineados los puntos resolutivos del fallo, los cuales darn rumbo y sentido a la sentencia, que tiene como finalidad restaurar la parte del orden normativo deteriorado por el hecho o el acto jurdico que gravit fuera de la rbita del sistema jurdico, al que le debemos que los hombres vivamos armnicamente en sociedad.

Jos Heriberto Prez Garca Es Magistrado del Primer Tribunal Colegiado en Materia Penal del Cuarto Circuito, con sede en Monterrey, Nuevo Len. jhperezg@mail.scjn.gob

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Jos elas gallegos bentez

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La Tesis: criterio jurdico de una sentencia judicial

El concepto especificado se aborda aqu desde la perspectiva de proposicin que debe ser demostrada argumentativamente. Ms especficamente como la proposicin jurdica que en una sentencia, sienta el criterio que sirve para resolver un problema sometido a la decisin judicial. Visto as, la tesis es la expresin por escrito, en forma abstracta, de un criterio jurdico establecido al resolver un caso concreto.1 En ese contexto, la tesis no es un extracto, una sntesis o un resumen de la resolucin, sino, segn se ha dicho, es la expresin de un criterio jurdico establecido en una sentencia judicial. Una vez emitida la sentencia judicial, el Tribunal facultado, puede asumir dos posturas: a) Que con la finalidad de difundir el criterio jurdico sustentado, elabore formalmente una tesis, redactada de manera sinttica, con un rubro, texto y datos de identificacin. b) Que no se elabore una tesis con las caractersticas antes precisadas. En cualquiera de las dos hiptesis, el criterio jurdico que sustenta la ejecutoria puede llegar a constituir jurisprudencia obligatoria, pues el aspecto toral de la jurisprudencia es el criterio jurdico que sustente la sentencia al examinar un punto concreto de derecho, y no su posterior difusin en el semanario oficial.2 Por tales razones se justifica la conclusin: no existe tesis sin ejecutoria, pero que ya existiendo sta, hay tesis a pesar de que no se haya redactado en la forma establecida, ni publicado.3 Esta asercin induce a que en el presente estudio, que se realiza para destacar la manera como se presenta el concepto tesis en el discurso argumentativo de los tribunales, debamos referirnos, en primer orden, a la ubicacin y contenido de la tesis, dentro del esquema de una sentencia judicial, y despus a su redaccin y requisitos para su publicacin. La razn de esta propuesta se apoya no solamente por el orden cronolgico en que surgen al mundo jurdico, sino tambin por la preponderancia que el primer punto tiene sobre el segundo, puesto que la tesis, la que se publica, se encuentra tcnicamente regida y acotada por los argumentos jurdicos y fcticos que sirvieron de sustento a la sentencia, para resolver el problema especfico que en ella se abord, segn se explicar con ms detalle lneas adelante.

El EsquEma argumEntativo dE la sEntEncia

Para ubicar a la tesis dentro de la estructura de una sentencia, es til hacer referencia al siguiente esquema de los elementos del argumento demostrativo, propuesto para facilitar la redaccin de los razonamientos con los que se da solucin a un problema jurdico.4 a) b) c) d) Proposicin que debe ser demostrada; Planteamiento de la cuestin (quaestio). Enunciacin de la tesis que se va a sostener (thesis). Proposicin normativa de la que se partir para demostrar la tesis (principium demonstrationis) y, e) Razn mediante la cual la tesis es inferida del fundamento de la demostracin (demonstratio).5

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E l c o n c E p t o t E sis sE limita a l c r it E r io ju r dic o q uE s i r v E a l j uzg a do r pa r a su stE nta r su dE c isi n, p E r o q uE h a b r dE justificars E m Ediant E los otros E l E mE n t o s r Esta nt E s q u E so n: la pr o po sic i n n o r m at i va y la dE mo str a c i n (r a z o nE s). E n s ayos
la proposicin que debe ser demostrada, es la enunciacin genrica del sentido en que se solucionar el problema jurdico. Por ejemplo, se expone si los agravios o conceptos de violacin son fundados, infundados o inoperantes, si las acciones estn o no probadas, etc. No debe ser confundida con la tesis. La tesis es el criterio del tribunal, es propiamente la solucin del problema. El planteamiento de la cuestin (quaestio), es la exposicin del problema concreto que constituir la materia sobre la que se pronunciar el tribunal. Puede ser la sntesis de una cuestin planteada por las partes, o bien la exposicin de los elementos relevantes de una cuestin que ser abordada oficiosamente. Los problemas jurdicos que suelen presentarse en los casos definidos por Mac Cormick como difciles, suelen ser: problemas de interpretacin (cuando la norma admite ms de una lectura); problemas de relevancia (identificacin de la norma aplicable o si existe tal norma); problemas de prueba ( duda sobre si estn probados determinados hechos) y problemas de calificacin de los hechos ( duda sobre si los hechos probados integran o no un caso que pueda subsumirse en el supuesto de hecho de la norma). Los dos primeros afectan la premisa normativa, y los dos ltimos a la premisa fctica.6 la enunciacin de la tesis que se va a sostener (thesis), es la expresin del criterio con base en el cual se resolver el problema jurdico, planteado por las partes o advertido de oficio por el juzgador. Los tres primeros elementos (proposicin qu debe demostrarse, planteamiento de la cuestin y thesis) se pueden agrupar, pues tienen como finalidad plantear el problema jurdico (cuestin) y enunciar su solucin (tesis).7 El planteamiento del problema es conveniente, pero la enunciacin de la tesis es irrefutable. La tesis es inseparable de la argumentacin. Aunque no se enuncie, es su punto de partida. Si la tesis es lo que se va a demostrar, la argumentacin de la sentencia resultar clara s aqulla se enuncia con claridad, coherencia y concisin. Se intenta transmitir la idea de que el trnsito hacia la decisin no debe ser algo clandestino u oculto bajo un lenguaje no pocas veces inextricable que, probablemente, encubre un exceso de arbitrio. Se trata de algo as como que el trabajo judicial es observable y observado y, por lo tanto, es controlable por los diversos auditorios concernidos con la decisin judicial. Si se atiende a esta parte del esquema, debe permitir reconocer qu tan dinmico es, en general, el criterio jurdico con el que un tribunal est resolviendo. Es decir, si est favoreciendo o no una jurisprudencia dinmica, entendida sta como aqulla en cuyas resoluciones se plasman interpretaciones en las cuales el contenido no se limita al texto de la disposicin legal aplicada, pues su esencia y finalidad aunque en muchas ocasiones no expresadas en el texto de las disposiciones legales relevantes- se proyectan en las resoluciones correspondientes a travs de consideraciones judiciales constructivas.8 Sin embargo, debe ser ello motivo de cuidado, porque precisamente la tendencia de obtener criterios directrices para casos futuros anlogos, combinados con un sesgo doctrinal utilizado por un tribunal de alta jerarqua en la redaccin de sus resoluciones, surte el efecto, en ocasiones, de que sus consideraciones se excedan de

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la materia del asunto fallado y conduzcan a rdenes de ideas mucho ms amplias, de la misma forma que se presentan como exposiciones de un tratado cientfico. Por tal motivo, los puntos considerativos contienen en este tipo de resoluciones elementos de dos ndoles, de las cuales unos son relevantes para el caso mismo, pero los otros no. Los ltimos se denominan en la terminologa jurdica alemana, obiter dicta.9 La proposicin normativa de la que se partir para demostrar la tesis (principium demonstrationis). Corresponde a la disposicin de la que se partir para justificar la solucin del problema jurdico. La razn mediante la cual la tesis es inferida del fundamento de la demostracin (demonstratio). Se refiere a todas las razones y argumentos (lgicos, dialcticos y retricos) de los que se vale el juzgador para demostrar que la disposicin jurdica que invoca (principium demonstrationis) resulta aplicable y determina el criterio o tesis que sostiene para solucionar el asunto.

Con apoyo en todo lo hasta aqu dicho se puede sostener que en el esquema argumentativo de una sentencia, los elementos relativos a la proposicin que debe demostrarse, el planteamiento de la cuestin y la tesis en estricto sentido, constituyen en conjunto el concepto tesis en sentido amplio, esto es, el criterio jurdico que da solucin al problema jurdico. Por ello, dentro de tal esquema, el concepto tesis se limita al criterio jurdico que sirve al juzgador para sustentar su decisin, pero que habr de justificarse mediante los otros elementos restantes que son: la proposicin normativa y la demostracin (razones).

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la ElaBoracin dE la tEsis para su puBlicacin

En cambio, tratndose de la tesis aprobada para su publicacin, su texto no se limita a los tres elementos del esquema descrito, sino que abarca tambin la proposicin normativa de la que se partir para demostrar la tesis que subyace en la sentencia, y la razn mediante la cual es inferida aqulla de dicha proposicin o fundamento. Es decir, comprende la integridad del esquema

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demostrativo. As se puede corroborar del contenido del Acuerdo 5/2003, que establece que la tesis se compondr de rubro, texto y precedente.10 El rubro, dice, es el enunciado gramatical que identifica al criterio interpretativo plasmado en la tesis. Tiene por objeto reflejar con toda concisin, congruencia y claridad la esencia de dicho criterio y facilitar su localizacin, proporcionando una idea cierta del mismo. El texto corresponde, en su integridad, a la parte considerativa fundamental de la resolucin, esto es, al planteamiento del problema o problemas tratados y las razones de su solucin. Su claridad requiere que sea entendido cabalmente sin recurrir a la resolucin correspondiente y no deber formularse con la sola transcripcin de una parte de sta o de un precepto legal; en tanto que, el precedente, se forma con los datos de identificacin de la ejecutoria. Es as entonces que la tesis, escrita en forma abstracta, aprobada para su publicacin, comprende de manera concisa: el sentido, el planteamiento del problema, el criterio jurdico o tesis en estricto sentido, el fundamento y la razn o argumentos por los cuales tal criterio es inferido de dicho fundamento, pues de manera congruente y clara deber reflejar la parte considerativa fundamental. Ello supone la eliminacin de los aspectos que, aun cuando se hayan tenido en cuenta en la discusin del asunto, no forman parte de la parte considerativa fundamental.

Adems, lo corrobora el hecho de que el Acuerdo en cita establece que la claridad de la tesis publicada debe ser de tal magnitud que su comprensin sea cabal, sin necesidad de recurrir a la resolucin correspondiente; por ende no debe formularse con la sola transcripcin de una parte de sta. Por todo lo dicho, cabe concluir entonces que como se refieren a una misma decisin jurisdiccional, desde luego existen coincidencias y similitudes entre el concepto de la tesis considerada como elemento del esquema demostrativo de la sentencia, y el concepto de tesis que se redacta con la finalidad de difundir el criterio jurdico que sustenta la ejecutoria; sin embargo, como se ha visto, cada uno tiene tambin especficos requisitos tcnicos, de redaccin y de contenido, cuyo conocimiento y manejo resulta til para cualquier operador del Derecho.

Jos Elas Gallegos Bentez Es Magistrado del Segundo Tribunal Colegiado en Materia Administrativa del Cuarto Circuito. jegallegos@mail.scjn.gob.mx

Acuerdo nmero 5/2003 del Tribunal Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin de veinticinco de marzo de dos mil tres, relativo a las reglas para la elaboracin, envo y publicacin de las tesis que emiten los rganos del Poder Judicial de la Federacin, y para la verificacin de la existencia y aplicabilidad de la jurisprudencia emitida por la suprema Corte. JURISPRUDENCIA. CUANDO SE ESTABLECE POR REITERACIN, SE CONSTITUYE POR LO RESUELTO EN CINCO EJECUTORIAS COINCIDENTES NO INTERRUMPIDAS POR OTRA EN CONTRARIO, POR LO QUE LA REDACCIN, EL CONTROL Y LA DIFUSIN DE LAS TESIS CORRESPONDIENTES SLO PRODUCEN EFECTOS PUBLICITARIOS. (Novena poca, Segunda Sala, Semanario Judicial de la Federacin y su Gaceta, Tomo: XV, febrero de 2002, 2a./J. 11/2002, pgina 41).

3 CONTRADICCION DE TESIS. SU EXISTENCIA REQUIERE DE CRITERIOS DIVERGENTES PLASMADOS EN DIVERSAS EJECUTORIAS, A PESAR DE QUE NO SE HAYAN REDACTADO NI PUBLICADO EN LA FORMA ESTABLECIDA POR LA LEY. (Semanario Judicial de la Federacin, Novena poca, Segunda Sala, Tomo XII, noviembre 2000, 2./J.94/2000, pg.319). 4 Demostracin y prueba son las dos especies de las argumentaciones concluyentes. Se demuestran las proposiciones abstractas o tesis y se prueban las proposiciones fcticas o hechos. 5 Marroqun, Jaime, Tcnica para la Elaboracin de una Sentencia de Amparo Directo, Segunda edicin. Mxico, Porra, 1999, pp. 295-296. 6 Atienza, Manuel, Las razones del derecho, Mxico, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, 2003, pp. 112-114. 7 Ordua, Hctor, Redaccin judicial, Tercera Edicin, Mxico, Porra, 2008, pg. 230. 8 Frisch, Walter, Metodologa Jurdica en Jurisprudencia y Legislacin, Mxico, Porra, 1992, pp. 8 y 9. 9 La forma singular de este trmino latino, obter dictum, se traduce como dicho paso, ocasionalmente dicho, al margen dicho. 10 Op.cit.1.

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Jos luis torres lagunas

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Es posible que las computadoras emitan sentencias?

Las mquinas computadoras son instrumentos que actualmente nos facilitan muchas de las actividades humanas a travs de la elaboracin rpida, precisa y de calidad en el trabajo. Sin embargo, por fabuloso que sea el progreso en la fabricacin de mquinas computadoras, se puede afirmar con toda seguridad que nunca habr jueces electrnicos, porque el juicio estimativo se forma mediante la toma en cuenta de variados y heterogneos factores, as como de diversos argumentos de rango distinto, todos los cuales contribuyen a formar una especie de todo muy complejo que una mquina no puede ejecutar. Las computadoras pueden realizar maravillosamente los clculos ms difciles. Pero ellas, por s mismas, no pueden juzgar. Puede haber mquinas que emiten juicios, pero tales juicios parten de estimaciones humanas que previamente han sido insertadas en la mquina. Los criterios valorativos que se tienen en cuenta para tomar decisiones en asuntos humanos, particularmente en los ticos y sobre todo en los jurdicos, son de ndole muy variada. Todos esos criterios han de ser combinados entre s de modo armnico, en virtud de la particularidad del problema planteado. Las computadoras pueden emitir juicios de valor, pues lo harn como consecuencia deductiva de criterios estimativos que previamente han sido metidos dentro de la computadora; pero no pueden producir la armona de un juicio prudente, de una decisin tomada con buen sentido humano, en vista de los componentes particulares que intervienen en cada problema singular. As como es imposible que el legislador pueda prever todos los casos que el futuro remoto o incluso prximo depare, as tampoco pueden meterse dentro de una computadora ni todos los criterios estimativos que deban venir en cuestin, ni tampoco todas las pautas para la armonizacin unitaria de esos criterios. Por otra parte, en materia jurdica se tiene que operar con vocablos, los cuales nunca tienen por s mismos, en situacin de aislamiento, un sentido suficientemente definitivo. Cada uno de los vocablos y cada uno de los giros o cada una de las frases, tienen diferentes acepciones, sentidos diversos y alcances distintos, segn el contexto real de las situaciones fcticas en las cuales y para las cuales son emitidos. Aunque fuese posible confiar en que la computadora pudiese descubrir todos los sinnimos, todos los diferentes matices, tanto en las palabras como en sus adjetivaciones, y de poner en correcta relacin todos y cada uno de los hechos con sus respectivas caracterizaciones, por virtud de los peculiares matices expresados en cada palabra o en cada frase, incluso en ese supuesto, las computadoras no seran capaces de emitir un juicio satisfactorio, porque no podran superar las dificultades semnticas, axiolgicas y fcticas. Aun cuando las estimaciones pudieran ser consideradas como objetivas, solemos llegar a ellas mediante un vehculo emocional, y las computadoras carecen de funciones emotivas, reconociendo que el lenguaje posee una funcin emotiva, la cual no puede ser transcrita a la computadora. Por otra parte, las situaciones reales cambian constantemente. La idiosincrasia de los pueblos en los diversos lugares es distinta. Tambin se transforman las lecciones de la experiencia y el sentido de las convicciones de las cuales se nutre el Derecho. Nada de

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eso puede ser reducido a un clculo electrnico. Las computadoras pueden desempear un papel auxiliar de tipo informativo en la medida en que almacenen un gran nmero de datos de todas clases. No obstante, no podran operar sino tan slo con esquemas autmatas. Sera fatal confiarse a la seleccin de criterios realizada por los que alimentasen la computadora, quienes al realizar esa operacin no tendran a la vista las realidades presentes ni los criterios pertinentes para tratarlas. La ilusin de que las computadoras fuesen capaces de emitir decisiones jurisdiccionales equivaldra a destruir la autenticidad del pensamiento sobre asuntos humanos. Quiz las computadoras correctamente alimentadas fuesen capaces de explicar las conductas pretritas de los rganos jurisdiccionales. Pero no pueden indicar cul y cmo deba ser una ley futura o una decisin jurisdiccional del maana, menos an ante la diferencia de idiosincrasias que existen en el mundo que, pese a su globalizacin, mantiene los usos y costumbres de los pueblos. El Derecho es una funcin de la vida humana, que es radicalmente diferente de la mecnica. En el fondo, lo que ha llevado a algunos a estimar que las computadoras pueden ser administradoras de justicia es una seguridad y certidumbre totales de los actos del hombre en la vida humana social. La vida humana es siempre un gran volumen imprevisible en cuanto a su desarrollo; tiene un factor de espontaneidad, acta como funcin creadora. Es siempre, en mayor o menor grado, un intento de superacin. Cierto que la computadora ahorra mucha energa. Pero no se puede prever cunta y de qu clase sea la energa cerebral ahorrada y sustituida por la computadora. La computadora es una mquina lgica. Las operaciones aritmticas y lgicas dan a la computadora una inmensa variedad de posibilidades. Tiene una gran capacidad para almacenar datos, y para recordarlos. Pero, con todo, eso no basta para dictar sentencias atinadas.

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las computadoras pu E dEn rE alizar maravillosam E ntE lo s c lc u lo s m s difc ilE s. pE r o E lla s, po r s misma s, no pu E dE n ju z g a r .

En cuanto a los datos jurdicos que debieran ser archivados o acumulados en una computadora, surge la cuestin de determinar cules debieran ser los datos dignos de ser conservados y, entre ellos, cules debieron ser trados como antecedente en cada caso. El valor no reside en el volumen cuantitativo de la informacin, como algunos han credo, teniendo en cuenta que la informacin cuidadosa y precisa es mejor que un volumen ms grande de informacin. Ejemplo de ello es la habilidad y la aptitud en el arte de la abogaca, y en la de dictar sentencias que consiste tambin en la capacidad de ignorar grandes cantidades de datos o informacin. Nada existe en la computadora que sea anlogo al poder que la mente humana tiene de olvidar, ignorar, de hacer a un lado, considerndolos irrelevantes, puntos que podran ser relevantes, pero que no convendra que lo fuesen. Aparte de las desavenencias en cuanto a los datos que deben ser considerados como relevantes, habra una gran concordancia en el propsito de almacenar datos netamente caducos e irrelevantes, como por ejemplo: sentencias judiciales de rutina, legislacin prolija y redundante, y resoluciones administrativas efmeras. Y se podra manejar un ingente cmulo de datos sin ninguna utilidad ni provecho, corriendo el peligro inminente de un abuso en la utilizacin de esos datos, como ya ocurri cuando la compilacin de sentencias almacenadas por el SISE (Sistema Integral de Seguimiento de Expedientes) a nivel nacional, produjo la necesidad de que se detuviera tal compilacin. Sin embargo, queda la posibilidad de transferir a las computadoras asuntos de mera rutina, que hoy ocupan

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demasiado tiempo en las actividades de los jueces y magistrados. As, es necesario tener plena conciencia de la ineptitud de las computadoras para pronunciar decisiones sensatas, justas, adecuadas, prudentes, eficaces y practicables, porque si bien la computadora hace inferencias; y las hace en una dimensin cuantitativa fabulosa, dado el conjunto de presuposiciones que comunica instantneamente, esto se da dentro del mbito de su lgica intrnseca, de su programacin y de sus manipuladores. Teniendo en cuenta que la emisin de decisiones implica habitualmente hacer inferencias, entonces podemos ver el papel que la computadora podra tener en el proceso de dictar decisiones. La computadora impone orden en aquello que sola constituir situaciones de hecho terriblemente complicadas, y las mantiene bajo control, de tal modo que se puedan minimizar las equivocaciones. La computadora puede manufacturar mil variaciones banales sobre un tema musical en unos pocos minutos. El compositor puede sacar inspiraciones de alguna de esas variantes, o echar al cesto la cinta suministrada por la computadora. Puede ensear lgica o francs, corregir cada error y reiterar advertencias; son instrumentos que contienen un numeroso repertorio de posibilidades para muchas clases de investigaciones cuantitativas y cualitativas. Adems, capacitan a los investigadores para simular situaciones vitales en una fraccin minscula de tiempo, y para descubrir y eliminar errores y defectos de clculo. Tambin tienen capacidad para simular interacciones sociales en larga escala; y de ese modo ayudan a verificar los efectos de las decisiones. Pueden establecer los cimientos para predecir en ciertas condiciones cules seran las decisiones. No obstante, no son idneas para el trabajo jurdico pues las dificultades metodolgicas son inmensas. Sin embargo, la evolucin del Derecho y las ciencias sociales pueden capacitar para avanzar, desde su actual situacin en la coleccin de datos empricos, a la nueva fase de una ciencia genuinamente experimental; y crear un autntico laboratorio jurdico. Todo esto estara muy bien, y se avizora quizs para el futuro, y abre el camino a muchsimas esperanzas.

conclusionEs
Primero: El hecho de que la teora cientfica sobre la decisin que se tenga que pronunciar en un conflicto jurdico tenga que tomar en cuenta muchos puntos y factores, no caben dentro de una computadora electrnica; pues se trata de una rama del conocimiento cuyo dominio consiste en el amplio campo de la conducta humana, que no se pueden reducir en la alimentacin de datos de una computadora. Segundo: El estudio cientfico sobre el pronunciamiento de sentencias tiene que afrontar los dilemas que han afectado la prctica jurdica en su perenne pugna con los problemas de la decisin, que son la amplia gama de la conducta humana que obedece a emociones que no son susceptibles de captarse por una mquina.

BiBliografa
RECASNS Siches, Luis. Experiencia Jurdica, Naturaleza de la cosa y lgica razonable. Edit. Fondo de Cultura Econmica y Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Mxico, 1971. Pgs. 546-553

Jos Luis Torres Lagunas Es Magistrado del Tercer Tribunal Colegiado en Materia del Trabajo del Cuarto Circuito. Profesor del Instituto de la Judicatura Federal en la extensin Nuevo Len. Profesor de Posgrado de la Facultad de Derecho y Criminologa de la UANL. jltorresl@mail.scjn.gob.mx

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Empero, de ello no se sigue, en modo alguno, que se pueda confiar a una computadora la decisin sobre problemas jurdicos, ni el fallo de procesos judiciales. No hay ni en la teora ni en la prctica nada que pueda dar cuenta suficiente de las facetas infinitamente ramificadas, ni siquiera de las resoluciones jurdicas ms simples. Ni en la presente tecnologa, ni en la teora actual hay nada que permita la prediccin por computadora de un caso individual, razones todas ellas que me llevan a concluir que no es viable que las mquinas dicten sentencias.

t rip lE h lic E

Declaracin de Monterrey
Hacia un desarrollo nacional basado en el conocimiento
Como resultado de los trabajos desarrollados en la Conferencia Nacional de Ciencia y Tecnologa, celebrada en Monterrey los das 3 y 4 de julio de 2008, surge la Declaracin de Monterrey para contribuir con las acciones del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. Esta Declaracin suscrita por los sectores de la triple hlice, acadmico, empresarial y gubernamental convoca a la formulacin urgente de un Acuerdo Nacional para Impulsar la Ciencia, Tecnologa e Innovacin que contribuya al desarrollo econmico y social de Mxico. El pronunciamiento busca mejorar la competitividad del pas para: Producir bienes y servicios de mayor valor agregado Generar empleos mejor remunerados Aumentar el ingreso per cpita Incrementar el bienestar social Elevar la calidad de vida de la poblacin La Declaracin de Monterrey propone fortalecer las alianzas entre gobierno, academia y empresa para generar conocimiento que permita: Erradicar la pobreza Proteger la salud Preservar la seguridad alimentaria Fomentar la competitividad y el crecimiento econmico Conservar la biodiversidad Asegurar el suministro y calidad del agua Aumentar la seguridad pblica Mantener el Estado de Derecho Resolver de forma anticipada los problemas derivados del cambio climtico Mitigar los efectos de los desastres naturales Asegurar la disponibilidad de energa Reforzar una Poltica de Estado que apoye con una mayor inversin pblica y privada para impulsar la produccin de bienes y servicios de alto valor agregado y la formacin de capital humano de excelencia. Generar una dinmica que eleve la calidad, equidad, pertinencia y cobertura de la educacin superior; en particular la orientada a formar nuevos cientficos y tecnlogos. Consolidar los programas y acuerdos internacionales que en la materia ha logrado nuestro pas para fortalecer el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SNCTI). La Declaracin de Monterrey es uno de los resultados de una efectiva coordinacin de esfuerzos de la triple hlice, cuyo texto ntegro puede consultarse en: www.conocimientoenlinea.com y www.nl.gob.mx/?P=declaracion_monterrey

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Lnea de tiempo:

Peridico Oficial del Estado

Desde su origen formal en 1826, el Peridico Oficial del Estado ha cambiado de nombre ms de treinta veces, e incluso de idioma en dos ocasiones.
1826-1835 An cuando existen publicaciones anteriores, se considera que el periodismo local y regional, en Nuevo Len comienza el 3 de agosto de 1826, cuando se publica por primera vez el Peridico Oficial, bajo el nombre de Gazeta Constitucional de Nuevo Len. En esta primera edicin se citaba en latn al orador Cicern con su respectiva traduccin al castellano Lo mismo que su tutora, as se han de ejercer los cargos pblicos; no para utilidad de los gobiernos, sino de los gobernados. En este peridico se publicaban noticias nacionales y extranjeras, campaas y suplementos (proclamas, poesas, manifiestos y discursos), conocindose su primer poca, como la de las gacetas, al llevar esa palabra en su ttulo. 1835 - 1839 Algunos de sus nombres son: Semanario Poltico del Gobierno de Nuevo Len; El Patrono del Pueblo y Boletn Oficial. 1847-1848 En 1847, en tiempos de la invasin norteamericana, el Peridico se publica en ingls con el nombre The American Pioneer, que dura un ao, reemplazado por The Gazzette, tambin en ese idioma. 1848-1864 En mayo de 1848 se ratific el tratado de paz con Estados Unidos y vuelve a publicarse en espaol como El rgano Oficial del Gobierno del Estado de Nuevo Len, pero es hasta 1853 cuando se le denomina Peridico Oficial, aunque slo por 2 aos. Algunos otros nombres que destacan son El Restaurador de la Libertad, La Voz de la Frontera, El Restaurador, La Opinin, La Gaceta, durante la invasin francesa en 1864. 1866 - 1920 Adopta el nombre de Peridico Oficial del Estado de Nuevo Len, que no ha variado mucho desde entonces. En 1917 se le llama Peridico Oficial del Gobierno Constitucionalista del Estado Libre y Soberano de Nuevo Len y en mayo de 1920 se sustituye la palabra Constitucionalista por Interino, que sealaba las circunstancias poltico-administrativas de esa poca; sustituyndose despus por la palabra Constitucional. 1965 Desde marzo 6 de 1965 se denomina como lo conocemos actualmente: Peridico Oficial; con la leyenda Gobierno Constitucional del Estado Libre y Soberano de Nuevo Len. 1996 Ciento diez aos despus de su primer ejemplar, el 10 de julio

Noticias
de 1996, se publica la Ley del Peridico Oficial del Estado de Nuevo Len, que organiza y regula su funcionamiento, instituyndolo formalmente como el rgano informativo del Gobierno del Estado. 2004 El Peridico Oficial est en Internet desde 2004, haciendo disponible una versin electrnica de sus ejemplares de 2002 en adelante en el Portal de Gobierno de NL. 2006 A partir de enero de 2006 se publican en el Portal de Gobierno de NL sus versiones electrnicas, como copias ntegras de su publicacin en papel y a finales de ese ao se pone a disposicin del pblico el correo periodico.oficial@nuevoleon.gob.mx, para mantener un contacto ms directo con la ciudadana. 2008 Continua su modernizacin, se modifica su formato y trasciende su labor, sumndose a esta era de la ciencia y del conocimiento. Fuente: Torres Lpez, Erasmo. El Peridico Oficial de Nuevo Len. Un peridico con 175 aos de vida. Monterrey, Mxico: Archivo General del Estado, 2001.

Si te gusta leer o realizar investigaciones sobre temas jurdicos, o necesitas localizar publicaciones oficiales, ya hay un lugar donde podrs hacerlo

5 de Mayo Ote. 6to. Piso Edificio Elizondo Pez, Monterrey, N.L. Tel. 2020 1576 y 2020 1583 www.nl.gob.mx