VI JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA (ESOCITE) Ttulo: <Trayectorias socio-tcnicas, estilos de innovacin y cambio tecnolgico, resignificacin

de tecnologas y conocimientos genricos en pases subdesarrollados > Primer Autor: <Hernn Thomas> Direccin: <UNQ-CONICET / Rivadavia 2358 P.6 Dcha. C1034ACP Capital Federal / ARGENTINA / thomas@netizen.com.ar> Segundo Autor: <Alberto Lalouf> Direccin: <Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnologa (IEC-UNQ) / Av.Rivadavia 2358 P.6 Dcha. C1034ACP Capital Federal / ARGENTINA / alalouf@unq.edu.ar> Resumen: <El objetivo de este trabajo es proponer un conjunto de conceptos socio-tcnicos: resignificacin de tecnologas, conocimientos genricos, estilo socio-tcnico, trayectoria socio-tcnica, particularmente tiles para la comprensin de procesos de diseo, produccin y utilizacin de tecnologas en Amrica Latina. La aplicacin de esta serie de conceptos sobre un set de casos paradigmticos (una seleccin de empresas latinoamericanas que desarrollaron actividades tecno-productivas entre 1960 y 2005, correspondientes a los sectores metalmecnico, biotecnolgico, nuclear, aeroespacial) ha permitido tanto testear su potencial explicativo, como evaluar su competencia para la construccin de algunos significativos hechos estilizados. El anlisis de base emprica- de trayectorias socio-tcnicas ha permitido constatar la realizacin de una amplia variedad de operaciones tecnolgicas que presentan un diverso grado de creatividad local. El gradiente de innovacin implicado en tales operaciones tecnolgicas sugiere la existencia de estilos socio-tcnicos de innovacin particulares, basados en un conjunto de capacidades acumuladas entre las que se destacan: el uso intensivo de operaciones de resignificacin de tecnologas, la operacionalizacin de conocimientos genricos, as como la reutilizacin de skills, el establecimiento de relaciones usuario/productor/proveedor especficas, el desarrollo de dinmicas problem solving y la generacin de soluciones no estandarizadas en desarrollos tailor made. El anlisis de estas trayectorias socio-tcnicas posibilita entonces comprender la capacidad local de convertir en dinmica sinergtica condiciones tanto favorables como desfavorables- del entorno y de este modo observar el alcance de estas prcticas sociotcnicas en un rango que ha viabilizado desde la renovacin de tecnologas maduras orientadas a la sustitucin de importaciones hasta la participacin competitiva en mercados internacionales de bienes conocimiento-intensivos. Producir y exportar tanto commodities como bienes conocimiento intensivos en pases latinoamericanos es y ha sido- viable, pero no del modo lineal (science push o demand pull) en que normalmente se han concebido y fundamentalmente implementado- las polticas de ciencia, tecnologa e innovacin en los pases de la regin. Los casos analizados permiten no slo encontrar explicaciones de la singularidad de los procesos socio-tcnicos locales (algunos aparentemente y/o paradjicamente excepcionales), sino aportar elementos de anlisis, tiles

para un re-diseo socio-tcnicamente adecuado- de polticas de ciencia, tecnologa e innovacin.> Eje temtico: <4 Tecnologa y Sociedad> Cdigo:<4ARG038> Pas: <Argentina> Palabras clave: <resignificacin de tecnologas conocimientos genricos estilos sociotcnicos de innovacin trayectoria socio-tcnica> Proyecto(s) de investigacin asociado(os): <Construccin social de la utilidad de los conocimientos cientficos y tecnolgicos en contextos perifricos. Una indagacin sobre el fenmeno de produccin de Conocimiento Aplicable No Aplicado (CANA).> Perodo de investigacin: Iniciacin: <2004> Finalizacin: <2007> Texto completo: < 1. Introduccin El objetivo de este trabajo es proponer un conjunto de conceptos socio-tcnicos: dinmica y trayectoria socio-tcnica, estilos socio-tcnicos, resignificacin de tecnologas, conocimientos genricos, particularmente tiles para la comprensin de procesos de diseo, produccin y utilizacin de tecnologas en Amrica Latina. La concepcin del cambio tecnolgico y la innovacin ha cambiado radicalmente en las dos ltimas dcadas. Los modelos llamados "interactivos" reemplazaron las modelizaciones anteriores, llamadas ahora "lineales". Los modelos actuales, generados a partir de la matriz disciplinaria economa del cambio tecnolgico, subrayan el papel que desempea la concepcin industrial sobre las relaciones entre las fases "hacia adelante" (ligadas al mercado) y las fases "hacia atrs" (ligadas a la tecnologa) de la innovacin, as como las numerosas interacciones entre la ciencia, la tecnologa y las actividades vinculadas a la innovacin, tanto si se realizan en el interior de las empresas como si se hacen en el marco de diversas acciones cooperativas. (OECD, 1992) Describir los procesos de cambio tecnolgico e innovacin a travs de conceptualizaciones dinmicas, descriptas en trminos de relaciones, procesos y trayectorias, ofrece particulares ventajas, en comparacin con otras centradas en el accionar de sujetos aislados, artefactos singulares, situaciones originales, o factores de existencia 'universal'. Para captar relaciones, procesos y trayectorias, el abordaje analtico-conceptual de este trabajo fue generado mediante un procedimiento de triangulacin terica, combinando conceptos generados en dos matrices disciplinarias: sociologa de la tecnologa y economa del cambio tecnolgico. Es posible verificar en la actualidad un movimiento de convergencia entre economa de la innovacin y sociologa de la tecnologa1.
1

No nos referimos simplemente a los avances realizados desde la sociologa del trabajo y la escuela de la regulacin, reflejados, por ejemplo, en los trabajos de B. Coriat (1985a, 1985b, 1992a, 1992b) y B. Coriat y D. Taddi (1995) sino a convergencias ms explcitas. por ejemplo: R. Coombs, P. Saviotti y V. Walsh "Technology and the firm: The Convergence of Economic and Sociological Approach" (1992) o D. MacKenzie "Economic and Sociological Explanation of Technical Change", en R. Coombs, P. Saviotti y V Walsh (eds.) (1991):

La aplicacin de esta serie de conceptos sobre un set de casos paradigmticos (una seleccin de instituciones latinoamericanas que desarrollaron actividades tecno-productivas entre 1960 y 2005, correspondientes a los sectores metalmecnico, biotecnolgico, nuclear, aeroespacial) ha permitido tanto testear su potencial explicativo, como evaluar su competencia para la construccin de algunos significativos hechos estilizados (Thomas, 1995; 1999; 2001; Thomas, Versino y Lalouf, 2003; 2005; Kreimer y Thomas, 2003; Thomas y Dagnino, 2005). 2. Conceptualizaciones de la sociologa de la tecnologa 2.1. Lo socio-tcnico La tensin determinista (determinismo tecnolgico vs. determinismo social), comn en los estudios sobre tecnologa, slo puede ser superada si se abandona la representacin analticaestructural de tecnologa y sociedad como dos entidades equivalentes, de existencia independiente. Pero, evidentemente, no es suficiente con abandonar una perspectiva para resolver un problema. La superacin slo se consigue si es posible adoptar una nueva representacin que evite los inconvenientes de la anterior. El desarrollo de los estudios sociales de la tecnologa durante los ltimos 15 aos gener una serie de abordajes que intentan captar la naturaleza compleja de los procesos de cambio tecnolgico (Vessuri, 1991; 1994). Estos abordajes se han centralizado en una conviccin terica: es imposible e inconveniente- realizar distinciones a priori entre 'lo tecnolgico', 'lo social', 'lo econmico' y 'lo cientfico'. Esta caracterstica del desarrollo tecnolgico ha sido descrita con la metfora del 'tejido sin costuras' [seamless web] (Hughes, 1986; Bijker, Hughes y Pinch, 1987). El tejido de una sociedad moderna no est hecho de distintas piezas cientficas, econmicas, tecnolgicas o sociales. Esos 'dobleces' pueden ser vistos como hechos por los actores o por los analistas. (Bijker, 1993:120) Esta agregacin posibilita otorgar un mayor grado de precisin al planteo interactivo de la construccin social de la tecnologa, desde una posicin no determinista. Desde all resulta ms adecuado hablar de "lo socio-tcnico". "Permtasenos dar un paso ms y sugerir una tercera interpretacin del 'tejido sin costura'. El 'stuff' [relleno, materia, gnero] de la invencin de la lmpara fluorescente fue tanto econmico y poltico como elctrico y fluorescente. Permtasenos llamar 'socio-tecnologa' a ese 'stuff'. Las relaciones que analic en este libro han sido simultneamente sociales y tcnicas. Las relaciones puramente sociales slo pueden ser encontradas en la imaginacin de los socilogos, relaciones puramente tcnicas slo se encuentran en el terreno de la cienciaficcin. Lo tcnico es socialmente construido y lo social es tecnolgicamente construido. Todos los ensambles estables son estructurados al mismo tiempo tanto
Technological Change and Companies Strategies, Academic Press, London. Otra de las convergencias tericas entre sociologa de la tecnologa y economa de la innovacin relevadas en el transcurso de este trabajo se encuentra consignada en el manual de la OCDE (1992) Technology and the Economy, en un apartado titulado: La morfologa de las redes y los sistemas nacionales de innovacin. Una de las expresiones ms claras en este sentido, realizada 'desde' la sociologa, es la construccin del modelo de representacin institucional de 'sociotechnical constituencies', desarrollado por Alfonso Molina.

por lo tcnico como por lo social." (Bijker, 1995:273) 2.2. Constructivismo moderado y radical Resulta pertinente una ltima aclaracin, a fin de evitar posibles malentendidos. En nuestros das, afirmar que la tecnologa responde a un proceso de construccin social puede ser interpretado como una verdad de Perogrullo. Sin embargo, es necesario distinguir entre un constructivismo moderado y uno radical. El primero, cercano al sentido comn, plantea la influencia que los intereses polticos, los grupos de consumidores, los estereotipos de gnero, la mercadotecnia, ejercen sobre la forma final de la tecnologa. Hasta aqu, simple determinismo social. Pero el constructivismo radical se propone explicar la manera en que los procesos sociales influyen en el contenido mismo de la tecnologa: La versin radical, que gira alrededor del trabajo de la sociologa de la ciencia, sostiene que el significado de la tecnologa, incluyendo hechos sobre su funcionamiento establecidos quizs mediante un proceso de diseo de ingeniera y prueba-, son en s construcciones sociales. Esta ltima consideracin se opone a cualquier concepcin de determinismo tecnolgico que ubica al desarrollo tecnolgico bajo su propia lgica inmanente. (Pinch, 1997:22) En otros trminos, en tanto el planteo moderado supone una autonoma de la tecnologa que sufre influencias externas, para el planteo radical la tecnologa es social hasta la mdula. La tecnologa forma parte de un tejido sin costuras de la sociedad, la poltica y la economa. Por ello, el desarrollo de un artefacto tecnolgico, como una lmpara incandescente de alta resistencia, no es simplemente un logro tcnico; inmerso en l se encuentran las consideraciones sociales, polticas y econmicas. Estas tres perspectivas estn interesadas en buena medida en considerar lo social y lo tcnico de manera equivalente. La parte ms difcil de cualquiera de dichos anlisis, por supuesto, es demostrar la manera en que los artefactos mismos contienen a la sociedad inmersa en ellos. Abrir la caja negra de la tecnologa se convirti en el grito reanimante para el nuevo trabajo (Pinch, 1997:26) Estos estudios intentan mostrar el carcter social de la tecnologa y el carcter tecnolgico de la sociedad, generando un nivel de anlisis complejo: lo 'socio-tcnico', en contra de las visiones deterministas lineales, tecnolgicas o sociales, corrientemente adoptadas por los analistas (economistas, historiadores de la tecnologa, etc.) o por los propios actores (ingenieros, empresarios, polticos, operarios, usuarios...) intervinientes en los procesos de cambio tecnolgico. Tres abordajes: sistemas tecnolgicos, actor-red y constructivismo social, juegan un papel central en el desarrollo de los actuales estudios sociales de la tecnologa. El primero, se basa en el trabajo del historiador de la tecnologa norteamericano Thomas Hughes. El segundo est asociado al trabajo de Michel Callon, Bruno Latour y John Law. El tercero, iniciado por los trabajos terico-metodolgicos de Trevor Pinch y Wiebe Bijker. Si bien es posible encontrar amplios territorios de coincidencia en las premisas iniciales de estos tres abordajes, tambin es posible verificar diferentes itinerarios conceptuales (Boczkowski, 1996). A continuacin intentaremos sintetizar cada una de estas conceptualizaciones, dado que las diferentes miradas que reflejan significan distintas perspectivas de anlisis del cambio tecnolgico.

En el plano terico, los desarrollos de los tres abordajes permiten abrir la 'caja negra' de la tecnologa, y des-construir sus elementos constitutivos. En un plano prctico, las herramientas analticas de estos abordajes fueron generadas 'a fin de dar cuenta' del carcter complejo y dinmico del objeto de anlisis 'cambio tecnolgico'. Los autores intentaron 'limpiar' su aparato conceptual de toda carga determinista a priori. Por ello, los instrumentos generados no incluyen (o al menos intentan evitar explcitamente) connotaciones que "dejaran entrar por la puerta trasera" conceptualizaciones mono-deterministas. 2.3. Abordaje en trminos de 'Sistema tecnolgico' El anlisis de la tecnologa de Thomas Hughes se basa en la conceptualizacin de la dinmica tecnolgica en trminos de la metfora de sistemas. Define a los 'sistemas tecnolgicos' mediante dos vas: a) definicin de sistema tecnolgico por su objeto: sistema de resolucin de problemas: "Los sistemas tecnolgicos solucionan problemas o satisfacen objetivos haciendo uso de cuantos medios son disponibles y apropiados; los problemas reordenan el mundo fsico en formas consideradas tiles o deseables, al menos para quienes disean o emplean un sistema tecnolgico" (Hughes, 1987:53) b) definicin de sistema tecnolgico por sus elementos componentes "Los sistemas tecnolgicos contienen diversos, complejos componentes orientados en trminos de problema-solucin. Son construidos y moldeados socialmente. Los componentes de los sistemas tecnolgicos son artefactos fsicos [...], incluyen organizaciones (firmas manufactureras, empresas de servicios, bancos de inversiones), y componentes usualmente denominados cientficos (libros, artculos, programas universitarios de enseanza e investigacin). Artefactos legislativos, tales como leyes regulatorias, tambin pueden formar parte de los sistemas tecnolgicos. porque son socialmente construidos y adaptados con el objeto de funcionar en sistemas, los recursos naturales, como minas de carbn, tambin califican como artefactos del sistema." (Hughes, 1987:51) La dinmica sistmica, antes que los elementos aislados, permite comprender la orientacin y alcance de los procesos de cambio tecnolgico: "Un artefacto, tanto fsico como no fsico, funcionando como componente de un sistema interacta con otros artefactos, todos contribuyen directa o a travs de otros componentes a los objetivos generales del sistema. Si un componente es removido de un sistema o si sus caractersticas cambian, los otros artefactos en el sistema alterarn sus caractersticas en consonancia." (Hughes, 1987:51) Dado que toda conceptualizacin en trminos de sistema implica realizar una diferenciacin sistema-entorno, Hughes establece las particulares 'reglas de juego' de los sistemas tecnolgicos: "Los sistemas tecnolgicos se relacionan con el entorno de dos maneras, una, en la que dependen de ste, otra en la que ste depende de ellos. En ambos casos, no existe interaccin entre sistema y entorno, existe simplemente una influencia unidireccional. Dado que no se encuentran bajo el sistema de control, los factores de entorno que afectan al sistema no deben ser confundidos con componentes del

sistema. Dado que no interactan con el sistema, los factores del entorno dependientes del sistema no pueden ser vistos como parte de ste." (Hughes, 1987:53) El aspecto de 'control' es utilizado como criterio de diferenciacin entre 'componentes' y 'artefactos' del sistema tecnolgico: "Los sistemas tecnolgicos estn delimitados por los lmites de control ejercidos por los operadores artefactuales y humanos [...] Los inventores, cientficos industriales, ingenieros, gerentes, financistas y trabajadores son componentes, pero no artefactos del sistema. No son creados por los 'constructores de sistemas', los individuos y grupos tienen un grado de libertad que no poseen los artefactos. Los modernos constructores de sistemas, sin embargo, han tendido a burocratizar, descalificar y rutinizar con el objetivo de minimizar el papel de la voluntad de los trabajadores y administradores en el sistema." (Hughes, 1987:54) La conceptualizacin de sistemas lleva a Hughes a complejizar las actividades de innovacin, acercndose a los modelos interactivos planteados por la economa de la innovacin: "Las innovaciones revelan la complejidad tecnolgica de los sistemas. El inventor-entrepreneur, junto con los ingenieros asociados, cientficos industriales, y otros inventores que ayudan a tornar el producto utilizable, usualmente combinan lo inventado y los componentes fsicos desarrollados en un complejo sistema consistente en fabricacin, ventas, y servicios de mantenimiento." (Hughes, 1987:64) Al mismo tiempo, las actividades de transferencia y adaptacin aparecen asociadas, en un sentido similar al planteado por los desarrollos de la economa de la innovacin que integran en un proceso interactivo innovacin y difusin: "Dado que un sistema usualmente requiere adaptaciones a las caractersticas de diferentes pocas y lugares, los conceptos de transferencia y adaptacin estn ligados." (Hughes, 1987:67) Esta ligazn, asociada al carcter socialmente construido de las tecnologas conduce a la generacin de formas de desarrollo tecnolgico particulares: los estilos tecnolgicos: "La exploracin del tema de la transferencia lleva fcilmente a la cuestin del estilo, la adaptacin es una respuesta a diferentes entornos, y la adaptacin al entorno culmina en estilo." (Hughes, 1987:68) Distintos factores inducen la aparicin de estilos. Los factores que conforman el estilo son numerosos y variables, por ejemplo: ganar prestigio para un regimen, factores de naturaleza geogrfica, o experiencias histricas regionales y nacionales. Los estilos tecnolgicos, permiten la realizacin de descripciones enmarcadas en la concepcin constructivista: "Al aplicar el concepto de estilo a la tecnologa se percibe la falsedad de la nocin de que tecnologa es simplemente ciencia aplicada y economa [...] Las leyes de Ohm y Joule y los factores de input y output y las unidades de costo no son explicacin suficiente para la conformacin de la tecnologa. Los conceptos de conformacin social de la tecnologa y estilo tecnolgico ayudan al historiador y al socilogo a superar anlisis reduccionistas de la tecnologa." (Hughes,

1987:69) En contra de las conceptualizaciones que tratan a los 'sistemas de artefactos' como entidades independientes (por ejemplo, sistema energtico, siderrgico, etc.), para Hughes los sistemas tecnolgicos no se autonomizan, sino que adquieren momentum: "Los sistemas tecnolgicos no devienen autnomos, an despus de largos perodos de crecimiento y consolidacin, sino que adquieren momentum. Los sistemas tienen una masa de componentes tcnicos y organizacionales; tienen direccin u objetivos; y una tasa de crecimiento que sugiere velocidad. Un alto nivel de momentum causa la sensacin en los observadores de que el sistema ha devenido autnomo." (Hughes, 1987:76) El momentum de un sistema es explicado como una construccin social compleja. Esta forma de plantear la acumulacin en favor de una tecnologa ampla el alcance, en trminos de actores y recursos puestos en juego, de conceptualizaciones como trayectoria tecnolgica y tecno-econmica (N. Rosenberg, G. Dosi., C. Freeman): "Los sistemas maduros tienen la cualidad de responder, en trminos analgicos, a una cierta inercia al movimiento. La gran masa de los sistemas tecnolgicos procede, particularmente, de organizaciones y personas imbuidas de diversos intereses en el sistema. Corporaciones manufactureras, servicios pblicos y privados, laboratorios industriales y gubernamentales, agencias de inversiones y bancos, departamentos de instituciones educativas y legislaciones regulatorias cooperan al momentum del sistema." (Hughes, 1987:77) El abordaje en trminos de 'sistema tecnolgico' supone una crtica y superacin de otras opciones analticas: no es lineal, no prioriza ningn aspecto (econmico, tecnolgico, poltico) transformndolo en hilo conductor, no restringe la actividad tecnolgica a un locus privilegiado (empresa, laboratorio de I&D, etc.), permite comprender el carcter complejo de construccin social de la tecnologa a travs de operaciones de representacin racional. Sin embargo, no todo son ventajas en este enfoque. Algunos de los principales problemas son: El bagaje conceptual del abordaje en trminos de 'sistema tecnolgico' puede resultar excesivamente restringido para la explicacin de procesos de cambio tecnolgico, en particular, de procesos singulares a escala artefactual. No proveen un conjunto especfico de conceptos para analizar cmo los diversos actores interactan con la tecnologa, cmo la evalan y en qu direccin proponen el cambio tecnolgico. (Elzen et al, 1996:101) La distincin topolgica entorno-sistema implica la determinacin a priori de un lmite de frontera, generando dificultades tanto en el plano epistemolgico como metodolgico para la operacionalizacin del concepto en investigaciones de base emprica. Esta dificultad ya fue sealada por M. Callon (1992). Al mismo tiempo, la dinmica de relacin unidireccional entre entorno y sistema, planteada como regla de funcionamiento por Hughes, supone una restriccin a priori . En tanto la nocin de sistema resulta particularmente til para la reconstruccin analtica de relaciones sincrnicas, presenta problemas a la hora de dar cuenta de relacione diacrnicas. Concretamente, la conceptualizacin de Grandes Sistemas Tecnolgicos funciona mejor como foto (imagen sincrnica de un estado del sistema) que como pelcula (representacin de un proceso heterogneo, diverso y simultneo). El problema es resuelto,

en la prctica, por sucesin de estados del sistema, o por el seguimiento de elementos singulares o procesos de cambio parciales, ajenos a la concepcin sistmica de la conceptualizacin. Finalmente, dado que la nica unidad de anlisis de la conceptualizacin es el propio sistema, este abordaje analtico presenta problemas a la hora de operacionalizar anlisis de objetos de menor escala o alcance (scope) que el Gran Sistema Tecnolgico (por ejemplo: artefactos, empresas, actores) de anlisis en unidades discretas: el objeto es el sistema 2.4. Abordaje en trminos de actor-red (ANT): redes tecno-econmicas A partir del abordaje en trminos de actor-red, Callon desarroll un marco conceptual para el anlisis de redes tecno-econmicas. Callon propone una definicin tentativa de red tecnoeconmica: "... es un conjunto coordinado de actores heterogneos -por ejemplo: laboratorios pblicos, centros de investigacin tecnolgica, empresas, organizaciones de financiacin, usuarios y gobierno- que participan activamente en la concepcin, desarrollo, produccin y distribucin o difusin de procedimientos para producir bienes y servicios, algunos de los cuales dan origen a transacciones de mercado." (Callon. 1992:73) Las redes tecno-econmicas aparecen, en la conceptualizacin de Callon, como una derivacin directa del actor-red: "... las redes tecno-econmicas no son redes en el sentido en que stas son normalmente definidas. Guardan una distante familiaridad con las redes tcnicas normalmente estudiadas por economistas (redes de telecomunicaciones, redes de entrenamiento, etc.), las que pueden ser reducidas esencialmente a extensas asociaciones de no-humanos que aqu y all vinculan a algunos humanos entre s. Tampoco son reductibles a las redes de actores descritas por los socilogos, que privilegian interacciones entre humanos en ausencia de todo soporte material. las redes tecno-econmicas son compuestos, mezclan humanos y no-humanos inscripciones de todo tipo, y dinero en todas sus formas. Su dinmica slo puede ser entendida bajo la forma de operaciones de translation que inscriben las mutuas determinaciones de los actores en los intermediarios que ponen en circulacin. El 'conocimiento de estas redes implica la 'lectura' de estas inscripciones." (Callon. 1992:96) Callon distingue dos niveles de elementos constitutivos de una red tecno-econmica: intermediarios y actores. Las redes estn encarnadas por intermediarios, que son puestos en circulacin, en las diversas interacciones de la red: "... un intermediario es cualquier cosa que pasa de un actor a otro, y que constituye la forma y la sustancia de la relacin construida entre ellos [...] tenemos actores que se reconocen entre s en interaccin. Esta interaccin est encarnada [embodied] en los intermediarios que los propios actores ponen en circulacin [...] cada intermediario describe (en el sentido literario del trmino) y compone (en el sentido de dar forma a) una red en la cual es el medio y a la cual otorga orden." (Callon. 1992:74-5) Callon distingue diferentes tipos de intermediarios:

a) b) c) d)

textos: reportes, libros, artculos, patentes, notas artefactos tecnolgicos: instrumentos cientficos, mquinas, robots, bienes de consumo seres humanos y sus habilidades [skills]: conocimientos, know-how dinero, en todas sus diferentes formas "Por 'actor' entendemos a cualquier entidad capaz de asociar los elementos listados, que definen y construyen (con mayor o menor suceso) un mundo poblado de otras entidades, a las que otorgan una historia y una identidad, calificando las relaciones entre ellas." (Callon. 1992:79)

El segundo elemento de las redes tecno-econmicas son los actores:

En principio "todo intermediario puede ser un actor" (Callon. 1992:80). Un actor es diferenciado del resto de los intermediarios porque tiene la capacidad de poner en circulacin a otros intermediarios: "Es imposible hacer una distincin absoluta entre actores e intermediarios, excepto por los mecanismos de atribucin adjudicados a los primeros: un actor es un intermediario con el atributo de poner a los otros intermediarios en circulacin. Por lo tanto, un actor puede describirse como un transformador, que produce (por combinacin, mezcla, concatenacin, degradacin, computacin, anticipacin, etc.) una generacin N+1 de intermediarios por fuera de la generacin N.[...] Distinguir entre actores nada tiene que ver con metafsica, ontologa o la filosofa de los derechos del hombre. Es un problema emprico cuya solucin se encuentra en la observacin." (Callon. 1992:80) En las redes tecno-econmicas se integran los diferentes actores-red vinculados entre s: "Una red puede estar formada por la agregacin de todos estos poli-cntricos actores-red, entre los cuales los intermediarios circulan y vinculan unos a otros." (Callon. 1992:83) De all que las explicaciones de procesos de cambio adquieren un carcter ineludiblemente complejo: "Las operaciones que llevan a cambios en la composicin y funcionamiento de un actor-red son extremadamente complejas. El grado en que una entidad es susceptible de modificacin es una funcin del modo en que la entidad en cuestin resume y simplifica una red en relacin con otra. Si graficramos una red usando secuencias de puntos y lneas, deberamos ver a cada punto como una red que a su vez es una serie de puntos colocados por sus propias relaciones. Las redes se dan fuerza unas a otras." (Callon, 1987:96) Al poner en circulacin a los intermediarios, los actores se autoconstituyen en actor-red. La operatoria de la puesta en circulacin de intermediarios por parte de los actores es planteada a travs del concepto de translation2. Callon propone una definicin funcional-formal del concepto:
2

En las traducciones al castellano de los textos de Latour y Callon, normalmente el concepto 'translation' aparece como 'traduccin'. Sin embargo, no parece conveniente adoptar un criterio similar. La riqueza de connotaciones convergentes del trmino 'translation' es abarcada slo parcialmente por su sustituto 'traduccin'. En particular, los sentidos de 'traslacin', 'versin' e 'interpretacin', presentes en el trmino ingls -y explotados por Latour y Callon- se pierden en el sustituto castellano.

"La operacin de translation es realizada por una entidad A sobre una entidad B. Ambos, A y B, pueden ser actores o intermediarios, humanos o no-humanos. El postulado "A translate B' puede tener dos sentidos diferentes. Primero, que A provee a B de una definicin. A puede imputar a B ciertos intereses, proyectos, deseos, estrategias, reflexiones o ideas a posteriori. [...] pero esto no significa que A tiene total libertad. Lo que A realiza o propone es consecuente con un conjunto de series de interjuegos de operaciones de translation, algunas de las cuales determinan las translations al punto de preprogramarlas. Estas definiciones [de A sobre B], y esta es la segunda dimensin de la translation, estn siempre inscritas en intermediarios [...] Claramente, las translations envuelven tres trminos: 'A I (intermediario) B'." (Callon. 1992:81-2) A fin de comprender la dinmica interna y el alcance de las redes, el concepto de convergencia resulta fundamental: "El concepto de convergencia refiere el grado de acuerdo generado por una serie de translations y por los intermediarios de todo tipo que operan en ellas." (Callon. 1992:83) La convergencia opera en dos aspectos: alineamiento y coordinacin: alineamiento: "Una red comienza a constituirse tan pronto como por lo menos tres actores A, B y C estn alineados (por interpuestos intermediarios). Hay dos configuraciones bsicas posibles en este alineamiento. La primera corresponde a una situacin de complementariedad (que resulta de la transitividad de las relaciones: A translate B, quien translate C, por lo tanto A translate C). La segunda de sustituibilidad (A translate B, quien tambin es translated por C, C da una definicin de B similar a A). El grado de alineamiento depende del grado de xito de las translations. [...] Hablaremos de un alineamiento fuerte cuando, en cualquier punto, la translation alinea a los actores." (Callon. 1992:84) coordinacin: "Todas estas convenciones producen el mismo resultado, restringir el universo de actores posibles mediante la organizacin de las atribuciones y la limitacin del nmero de translations estabilizables. Propongo denominar 'formas de coordinacin' a este proceso regulatorio. Estas formas codifican las translations [...] En las redes tecno-econmicas, diferentes formas de coordinacin pueden funcionar simultneamente (mercado, confidencialidad, reconocimiento). Cada una de estas formas puede ser vista como un grupo especfico de convenciones que definen los regmenes de translation." (Callon. 1992:86) Los anlisis en trminos de red tecno-econmica responden necesariamente al criterio de historicidad de los procesos de cambio tecnolgico. Por ello, la conceptualizacin actor-red resulta refractaria al establecimiento de universales a priori: "Una de las ventajas de razonar en trminos de red tecno-econmica es que queda claro una teora del actor no puede ser universal [...] La ontologa del actor tiene una geometra variable, y es indisociable de la red que lo define, y a la cual, con otros actores, contribuye a definir. La dimensin histrica deviene una parte necesaria del anlisis." (Callon. 1992:96-7)

La des-construccin de actividades tecnolgicas e institucionales en trminos de intermediarios y actores permite 'mapear' las acciones consignadas en las fuentes secundarias de un modo no subordinado a una lgica originaria de produccin, en general ligada a abordajes economicistas. Tanto las instituciones, como los artefactos, las agencias gubernamentales como las fuentes de financiacin pueden ser interpretadas a la luz de esta conceptualizacin. Los aspectos micropolticos del cambio tecnolgico revelados por el concepto de translation resultan de suma utilidad para describir la dinmica de cambio tecnolgico dando cuenta de las variaciones en la constitucin de los actores. Los criterios para distinguir procesos de cambio en las redes son de utilidad para construir explicaciones de alteraciones en procesos sociales y tecnolgicos locales, socio-histricamente situados. El concepto de translation, dada su ubicuidad, puede ser integrado en distintos planos explicativos, por ejemplo: en la descripcin de trayectorias tecnolgicas, en el seguimiento de cambios en el proceso de toma de decisiones, en la estructuracin institucional, en mecanismos de seleccin y transferencia de tecnologa de los sistemas nacionales de innovacin. El concepto de grados de convergencia es til para demarcar la cohesin de distintos grupos de actores, a fin de comprender controversias y conflictos de intereses, as como la dinmica derivada de sus resoluciones. Ms all de estas ventajas y potencialidades, el enfoque de redes tecno-econmicas tambin presenta algunos inconvenientes, ms all de las controversias generadas por la adopcin del principio de simetra radical: El alcance de este abordaje, tanto como el anterior de 'sistemas tecnolgicos', padece limitaciones en trminos de precisin conceptual y caracterizacin de procesos de permanencia y cambio: El bagaje conceptual del abordaje en trminos de 'sistema tecnolgico' puede resultar excesivamente restringido para la explicacin de procesos de cambio tecnolgico, en particular, de procesos singulares a escala artefactual. No proveen un conjunto especfico de conceptos para analizar cmo los diversos actores interactan con la tecnologa, cmo la evalan y en qu direccin proponen el cambio tecnolgico: "El abordaje ofrece pocas herramientas conceptuales para ayudarnos a comprender cmo los actores van tomando formas caractersticas de interactuar con la tecnologa. Todo lo que establece Callon es que los actores pueden translate otros actores e intermediarios (los cuales pueden ser artefactos tecnolgicos). [...] Esto genera problemas a la hora de definir factores que guan a los actores." (Elzen et al, 1996:100) Si bien las redes tecno-econmicas permiten superar el problema de la distincin topolgica entorno-sistema (Callon, 1992) implican el surgimiento una nueva dificultad metodolgica para la operacionalizacin del concepto en investigaciones de base emprica. cmo delimitar el alcance topolgico del anlisis? cul es el alcance de la red?. En la prctica, la cuestin puede ser resuelta de dos maneras: a) por saturacin (con un alto costo en trminos de exploracin y deteccin de redundancias), b) arbitrariamente (por decisin del analista). En particular, si bien la historicidad de los procesos de configuracin y estabilizacin de las redes tecno-econmicas es destacada, en la prctica esta dimensin se restringe a la declaracin de no universalidad de las redes, a su carcter socio-histricamente situado

As, como en el caso de los Grandes Sistemas Tecnolgicos, la nocin de redes tecnoeconmicas resulta particularmente til para la reconstruccin analtica de relaciones sincrnicas, pero supone problemas a la hora de dar cuenta de relacione diacrnicas. Una vez ms, el problema es resuelto, en la prctica, por sucesin de estados de la red, en movimientos de alineamiento y coordinacin, o cambios en los grados de convergencia, o por el seguimiento de procesos de cambio parciales. Pero la teora no explicita los criterios a aplicar en este sentido cmo establecer continuidades? cmo diferenciar fases? Una vez ms, dado que la nica unidad de anlisis es la red tecno-econmica, este abordaje analtico tambin presenta problemas a la hora de operacionalizar anlisis de base emprica. Si bien presenta una ventaja de posible recorte de objetos analticos de escala o alcance (scope) variable (un proceso de innovacin, un proyecto tecnolgico, un desarrollo singular) el objeto de anlisis es siempre- la propia red tecno-econmica. 2.5. Abordaje en trminos de constructivismo social (SCOT) Al igual que los abordajes anteriores, el constructivista social (Social Construction of Technology - SCOT) apunta a describir y explicar las relaciones socio-tcnicas en trminos de la metfora del tejido sin costuras. En un ejercicio de reflexividad, intenta que las herramientas analticas no traicionen la posicin epistemolgica respecto del objeto: "Los conceptos tericos requeridos deben ser tan heterogneos como las actividades de los actores y tan 'sin costura' como el tejido sobre el cual estos conceptos deben ser aplicados [...] Nuestro framework conceptual no debe compelernos a realizar ninguna distincin a priori acerca del carcter social, tecnolgico o cientfico de los patrones especficos que harn visibles para nosotros." (Bijker, 1993:121) En el marco de este abordaje se han desarrollado una serie de conceptos, que no slo tienen valor individualmente, sino que se integran en un diseo de caractersticas micro-macro, que conduce la investigacin, en diferentes niveles de definicin de los objetos de estudio, desde los artefactos hasta unidades socio-tcnicas complejas. A continuacin se describen estos conceptos. Grupos sociales relevantes y flexibilidad interpretativa El constructivismo social toma de la Sociologa del Conocimiento Cientfico el concepto de 'grupo social relevante': "El concepto de grupos sociales relevantes es una categora de los actores. Aunque los actores generalmente no usan estas palabras, ellos emplean activamente este concepto para ordenar su mundo [...] Una proposicin crucial en el desarrollo del modelo de tecnologa del constructivismo social es que el grupo social relevante es tambin una importante categora de anlisis." (Bijker, 1995:48) La deteccin y seguimiento de los grupos sociales relevantes como un aspecto basal y punto de partida del anlisis de los procesos de cambio socio-tcnico: "El desarrollo tecnolgico puede ser visto como un proceso social, no como un proceso autnomo. Los grupos sociales relevantes son los portadores (carriers) de

ese proceso. Por lo tanto, el mundo tal como existe para esos grupos relevantes es un buen lugar para que el analista inicie su investigacin. [...] La racionalidad bsica de esta estrategia es que slo cuando un grupo social es explicitado en algn lugar del mapa se genera un sentido que lleva al analista a tomar el hecho en consideracin." (Bijker, 1995:48) Los grupos sociales relevantes constituyen a los artefactos. Desconstruir esos artefactos de acuerdo con las diferentes perspectivas de los distintos grupos sociales relevantes es una operacin clave del anlisis constructivista: "Si queremos entender el desarrollo de la tecnologa como un hecho social es crucial tomar a los artefactos tal como son vistos por los grupos sociales relevantes. De otro modo, la tecnologa vuelve a tornarse autnoma, con vida propia. Por lo tanto, en este modelo descriptivo los sentidos atribuidos a los artefactos por los diferentes actores relevantes constituyen al artefacto." (Bijker, 1995:49-50) Los diferentes grupos sociales relevantes atribuyen distintos sentidos a los artefactos. A partir de esta multiplicidad de visiones, socialmente situadas, aparecen tantos artefactos como visiones de los mismos. El concepto de 'flexibilidad interpretativa' fue generado para dar cuenta de esta multiplicidad. Aun cuando pueda tratarse del mismo objeto, la flexibilidad interpretativa "explica" la existencia de distintos artefactos: Los grupos sociales relevantes no ven simplemente los diferentes aspectos de un artefacto. Los sentidos otorgados pro un grupo social relevante 'constituyen' el artefacto. Hay tantos artefactos cuanto diferentes grupos sociales relevantes, no hay artefactos no constituidos por grupos sociales relevantes. (Bijker, 1995:77) Demostrar la flexibilidad interpretativa de un artefacto permite mostrar que una 'cosa' aparentemente no-ambigua (un proceso tcnico, una condicin material del metal, etc.) es mejor comprendida al ser considerada como diferentes artefactos. Cada uno de estos artefactos 'oculto' dentro de la misma 'cosa' puede ser rastreado [traced] a fin de identificar los sentidos atribuidos por los diferentes grupos sociales relevantes. (Bijker, 1993:118) Los artefactos son diseados para satisfacer diferentes criterios. Son vendidos, comprados y usados para diferentes propsitos, son evaluados por diferentes estndares. No existe un criterio universal, independiente del tiempo y la cultura para definir si un artefacto 'funciona' o 'no funciona': "El 'funcionamiento' o 'no funcionamiento de un artefacto es una evaluacin socialmente construida, antes que una derivacin de las propiedades intrnsecas de los artefactos." (Bijker, 1995:75) La construccin social del "funcionamiento" de un artefacto aparece como una extensin del principio de simetra de Bloor: "Esto es anlogo a argumentar que la 'Naturaleza' no puede desempear el papel de explanans, en el sentido enunciado por Bloor (1973, 1976) en su 'programa fuerte'. La 'Naturaleza' no puede ser invocada para explicar la verdad de las creencias cientficas, ni especficas circunstancias sociolgicas pueden ser invocadas exclusivamente para explicar la falsedad de las creencias cientficas.

Este 'principio de simetra' pugna por la imparcialidad respecto de la verdad o falsedad de las creencias cientficas por parte de los socilogos que analizan los desarrollos cientficos." (Bijker, 1995:75-6) A travs del concepto de flexibilidad interpretativa, Pinch y Bijker (1984) extienden este principio para argumentar que el funcionamiento o no-funcionamiento de las mquinas debe ser analizado simtricamente. El funcionamiento de una mquina no debe ser considerado como el explanans sino como el explanandum: "El funcionamiento de una mquina no debe ser considerado como la causa de su xito sino como el resultado de haber sido aceptada por grupos sociales relevantes." (Bijker, 1993:119) La construccin social de un artefacto es resultado, para Bijker, de dos procesos combinados: clausura y estabilizacin. O tal vez seria ms adecuado plantear que son dos aspectos del mismo proceso. Bijker define clausura en relacin con la flexibilidad interpretativa: "Clausura, en el anlisis de la tecnologa, significa que la flexibilidad interpretativa de un artefacto disminuye. Surge consenso entre los diferentes grupos sociales relevantes acerca del sentido dominante de un artefacto, y el 'pluralismo' de los artefactos decrece." (Bijker, 1995:86) El concepto de grado de estabilizacin es definido en relacin con los grupos sociales relevantes: "El grado de estabilizacin es introducido como una medida de la aceptacin de un artefacto por parte de un grupo social relevante. Cuanto ms homogneos sean los sentidos atribuidos a un artefacto, mayor ser el grado de estabilizacin." (Bijker, 1993:121) Los procesos de clausura y estabilizacin aparecen como dos perspectivas que iluminan diferentes apariencias de un mismo fenmeno: "La clausura lleva a una disminucin de la flexibilidad interpretativa -un artefacto deviene dominante y los otros cesan de existir. Como parte del mismo movimiento, el artefacto dominante desarrollar un creciente grado de estabilizacin en un (y posiblemente ms) grupo social relevante." (Bijker, 1995:87) Technological frame El concepto 'technological frame' es propuesto por el constructivismo como un concepto terico, que intenta dar cuenta de la complejidad del objeto de anlisis. El technological frame, no ya el artefacto, pasa a ser la nueva unidad de anlisis primaria del framework constructivista. Dada la naturaleza del intento, dejar que el objeto continuara siendo "la tecnologa" o "los artefactos" hubiera implicado continuar con la dicotoma sociedadtecnologa. El concepto ofrece diversos planos de respuesta-solucin a este problema: a) un technological frame es heterogneo, en el sentido de que no se refiere excluyentemente a un dominio cognitivo o social. Entre los componentes de un technological frame se encuentran tanto artefactos ejemplares como valores culturales, tanto objetivos como teoras cientficas, protocolos de testeo o conocimiento tcito.

b) los technological frames no son entidades fijas -son desarrollados como parte de los procesos de estabilizacin de un artefacto. Su carcter interactivo los hace conceptos intrnsecamente dinmicos. Un technological frame no reside internamente en individuos o externamente en la Naturaleza -es externo al individuo, pero interno al conjunto de interacciones individuales en los grupos sociales relevantes. Por lo tanto, un technological frame necesita ser sostenido contnuamente por interacciones, y sera sorprendente que sus caractersticas permanecieran sin cambios. c) los technological frames proveen los objetivos, los pensamientos, las herramientas de accin. Un technological frame ofrece tanto los problemas centrales como las estrategias orientadas a resolverlos. Pero, al mismo tiempo, al desarrollarse un technological frame se restringir la libertad de los miembros de los grupos sociales relevantes. La estructura generada por interacciones restringir las interacciones siguientes. Dentro de un technological frame no todo es posible (aspecto centrado en la estructura) pero las restantes posibilidades sern ms claras y factibles para todos los miembros del grupo social relevante (aspecto centrado en el actor). A diferencia de otros anlisis sociolgicos, donde la dimensin poltica es poco analizada, o delegada a anlisis secundarios, el abordaje constructivista (SCOT) toma la dimensin poder como un nivel de agregacin de las relaciones previamente planteadas en el plano de los grupos sociales relevantes y sus interpretaciones de los artefactos, en primera instancia, y de la dinmica interna de los technological frames, en segundo trmino. La dimensin poltica aparece como el tercer nivel de anlisis del planteo constructivista. Para hacerlo, se adopta una definicin de poder acorde con la dinmica global de su framework: "Como un til punto de partida tom la definicin de Giddens (1979) de poder: la capacidad de transformar a su servicio la agencia de otros para satisfacer sus propios fines. Poder, por lo tanto, es un concepto relacional que concierne la capacidad de los actores de asegurar resultados cuando la realizacin de esos resultados depende del agenciamiento de otros (Giddens, 1979:93). El nfasis en la capacidad transformativa respecto de los servicios de otros subraya el aspecto relacional. Para mis propsitos ser necesario extender 'la agencia de otros' a fin de incluir la agencia de mquinas, as como la de actores humanos, dado que las tecnologas pueden ser instrumentalizadas para realizar ciertos objetivos. Dado que poder es un concepto relacional, es ejercido antes que posedo. El poder es tambin ubicuo y se encuentra presente en todas las relaciones e interacciones. Al tomar al poder como una capacidad resulta ms fcil analizar a las interacciones como gobernadas por algo ms que estrategias conscientes." (Bijker, 1995:262) Esta dimensin poltica aparece, en la dinmica socio-tcnica, en el plano de constitucin de los technological frames: "Poder es el orden aparente de categoras de existencia tomadas por garantidas, fijadas y representadas en los technological frames. Este poder semitico forma el lado estructural de mi moneda del poder. Las micropolticas del poder describen el otro lado: cmo una variedad de prcticas transforma y estructura las acciones de los actores, constituyendo una forma particular de poder.[...] Es importante

destacar que el poder de disciplinamiento de dichas micropolticas no tiene un nico centro, y que estas estrategias micropolticas no son necesariamente estrategias conscientes. Es claro que poder semitico y micropoltica del poder estn inextricablemente vinculados: las micropolticas resultan en especficas estructuras semiticas, en tanto el poder semitico influencia las estructuras micropolticas." (Bijker, 1995:263) La dimensin del poder se evidencia en los procesos de clausura y estabilizacin, dado que clausura y estabilizacin resultan en la fijacin de sentidos, esta fijacin de sentidos representa poder. Los procesos de clausura, donde disminuye la flexibilidad interpretativa de un artefacto y se fija su sentido, pueden ser interpretados como el primer paso en la constitucin de poder semitico, resultado de una multitud de micropolticas para fijar sentidos. En el subsecuente proceso de estabilizacin aparecen ms interacciones que fijan ms elementos dentro de la estructura semitica. Un technological frame restringe las acciones de los miembros de un grupo social relevante y ejerce poder a travs de la fijacin de sentidos de los artefactos; este es el aspecto semitico de la nueva concepcin del poder. Un technological frame habilita a sus miembros proveyendo estrategias problema-solucin, teoras y prcticas de testeo, por ejemplo, las que forman el aspecto micropoltico del poder. Dentro de un technological frame la caracterstica interactiva del poder regula la actuacin de los diferentes grupos sociales relevantes y de sus respectivos miembros. En trminos del discurso de poder, es posible decir que los technological frames representan cmo es distribuida la discrecionalidad de quienes hacen qu, cuando, dnde y cmo a objetos y actores. Un technological frame es al mismo tiempo constituido por las interacciones de los miembros de los grupos sociales relevantes, y resulta en disciplinamiento de los miembros de esos grupos. Hace esto de diversas formas: restringe la libertad de eleccin para el diseo de nuevas tecnologas; habilita para el trabajo de diseo o, ms en general, la posibilidad de interaccin de los actores. Un sistema de patentes es, en este sentido, una forma especfica de emplear las patentes como una estrategia de poder. Ensamble socio-tcnico En el tercer plano de agregacin del framework de SCOT aparece con mayor claridad la dimensin interactiva y no-lineal de la propuesta constructivista. En este tercer nivel de agregacin, los ensambles tecnolgicos devienen la nueva unidad de anlisis. "Lo 'socio-tcnico' no es meramente una combinacin de factores sociales y tecnolgicos, es algo sui generis. Los ensambles socio-tcnicos, antes que los artefactos tecnolgicos o las instituciones sociales, devienen nuestra unidad de anlisis [...] La sociedad no es determinada por la tecnologa, ni la tecnologa es determinada por la sociedad. Ambas emergen como dos caras de la moneda socio-tcnica durante el proceso de construccin de artefactos, hechos y grupos sociales relevantes." (Bijker, 1993:125) Dentro de un ensamble socio-tcnico es posible diferenciar diferentes technological frames en accin. Las dinmicas internas de los ensambles pueden estar determinadas por las distintas relaciones planteadas entre los diferentes frames. La introduccin del concepto de technological frame puede ofrecer una posibilidad explicativa diferente de la dicotoma sociedad-tecnologa.

En un primer anlisis pueden distinguirse tres configuraciones de ensambles socio-tcnicos: cuando ningn technological frame dominante orienta claramente la interacciones, cuando un technological frame es dominante, y cuando varios technological frames son importantes al mismo tiempo para entender las interacciones del ensamble sociotcnico estudiado. En cada una de estas configuraciones es posible encontrar diferentes procesos de cambio tecnolgico. (ref. Bijker, 1993:128-9) 1configuracin: no aparece un grupo efectivo de intereses establecidos. Bajo tales circunstancias si los recursos necesarios son accesibles para una diversidad de actores, habr varias innovaciones. Muchas de estas innovaciones podrn ser radicales. Ms que en otras configuraciones, el xito de una innovacin depender de la formacin de una constituency, un grupo que adopte el technological frame emergente. 2 configuracin: un grupo dominante es capaz de sostener su definicin de problemas y soluciones apropiadas. Bajo tal situacin monopolista las innovaciones tienden a ser convencionales. Los problemas pueden derivarse de fallas funcionales y las soluciones son juzgadas en trminos de su adecuacin a dichas fallas. 3 configuracin: cuando hay dos o ms grupos compitiendo con technological frames divergentes, los argumentos de peso a favor de unos pueden ser poco relevantes para otros. Bajo tales circunstancias, criterios externos a los frames en cuestin (como, por ejemplo, reclamos de terceras partes: otros usuarios, grupos ecologistas) pueden resultar importantes en la orientacin de los grupos sociales. Normalmente, sern buscadas las innovaciones que admitan la fusin de los diversos intereses establecidos. Como los abordajes anteriores, la propuesta constructivista permite integrar en una nica explicacin no-lineal la complejidad de la dinmica de cambio tecnolgico. T. Pinch y B. Bijker realizaron sus investigaciones para "demostrar" la pertinencia de su aparato conceptual, y, a tal fin, siguieron un itinerario inductivo, que los llevaba desde los artefactos singulares a fenmenos sociales inclusivos: los conceptos constructivistas son utilizados para analizar una tecnologa en particular, o un technological frame aislado: deteccin de algunos grupos sociales relevantes que determinan cambios en la dinmica de cambio tecnolgico, diferenciacin de interpretaciones segn estos diferentes grupos, descripcin de procesos de estabilizacin de esas interpretaciones. El abordaje constructivista presenta diversas limitaciones conceptuales y metodolgicas, ms all de las crticas generadas tanto desde el abordaje ANT como desde otras matrices tericas3: En tanto la nocin de 'flexibilidad interpretativa' resulta de suma utilidad para describir procesos de tema de decisin y adjudicacin de prioridades y valores, el abordaje relativista resulta deficitario a la hora de describir procesos de cambio: "... aparecen problemas cuando el sentido atribuido a un artefacto tecnolgico por un grupo social relevante cambia. Los grupos sociales relevantes (o, ms precisamente, los tecnological frames) deben ser analizados dinmicamente. El abordaje SCOT [social construction of
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Para una revisin de las principales crticas que recibi el abordaje constructivista, y sus correspondientes respuestas, ver Pinch (1997)

technology] no ofrece ninguna herramienta para hacerlo. [...] No slo los miembros de un grupo social relevante determinan cmo un actor interacta con un artefacto, sino que tambin existen patrones de interaccin en los cuales otros actores juegan papeles importantes." (Elzen et al., 1996:100) Si bien el conjunto de conceptos acuados por el abordaje constructivista (SCOT) resulta de utilidad para dar cuenta de fenmenos simultneos (o sincrnicos), presenta, una vez ms, una clara limitacin para describir y analizar procesos de cambio tecnolgico en tanto fenmenos diacrnicos. A pesar de su intencin dinmica, el abordaje SCOT resulta esttico: representa un momento estable de un sistema de interacciones. La temporalidad -historicidad de los technological frames y los ensambles socio-tcnicos- slo es representable mediante una sucesin de modelizaciones, tantas como estabilizaciones son detectadas. Pero esto s permite, suplementariamente, identificar y analizar momentos de desestabilizacin y cambio en la orientacin general de las interacciones, y de alteracin en las dinmicas de cambio tecnolgico. 3. Conceptualizaciones de la economa del cambio tecnolgico El potencial explicativo que podra ser generado por la convergencia entre las conceptualizaciones generadas en las matrices tericas de la sociologa de la tecnologa y la economa del cambio tecnolgico ha sido enunciado en numerosas oportunidades. Sin embargo, hasta la fecha son escasos los esfuerzos explcitos en la revisin concreta de los conceptos econmicos, y la exploracin de su capacidad de compatibilidad y convergencia. El anlisis de algunos de estos conceptos tal vez permita ejemplificar esta operatoria de compatibilizacin, as como sus condicionantes y su factibilidad. 3.1.Procesos de aprendizaje Desde la concepcin neoschumpeteriana, el cambio tecnolgico implica importantes procesos de aprendizaje de tipo acumulativo: el aprendizaje por la prctica/learning by doing por ejemplo, aumentar la eficacia de los factores de produccin), concepto desarrollado por Arrow (1962), el aprendizaje por el uso/learning by using (por ejemplo, utilizar ms eficazmente sistemas complejos), desarrollado por Rosenberg (1982) y el aprendizaje por interaccin/learning by interacting (por ejemplo, asociando usuarios y productores en una interaccin que supone innovaciones en producto, proceso u organizacin), desarrollado por Lundvall (1985 y 1992). A estos tipos de aprendizaje se han agregado otros. Resultan de particular inters, para este trabajo, las operaciones de aprender aprendiendo/learning by learning (procesos donde el aprendizaje previo facilita el futuro). Las instituciones de investigacin y las empresas representan la base institucional de ese proceso de aprendizaje. El carcter acumulativo del proceso de cambio tecnolgico e innovacin (asociado a los procesos de learning) implica una ventaja para aquellas instituciones en las que se haya realizado esta acumulacin: "Las empresas, instituciones y pases que hayan tenido la ocasin de adquirir las calificaciones requeridas y de crear la base necesaria para el aprendizaje

acumulativo tendrn mayor capacidad para adaptarse en perodos de transicin. Si el cambio tecnolgico torna obsoletos los equipos y ciertas calificaciones tcnicas precisas, no tiene poder para destruir las instituciones o empresas, ni tampoco los conocimientos que se han acumulado en ellas" (OECD, 1992:38) Si bien puede considerarse, en este sentido, que el proceso de aprendizaje es irreversible, la acumulacin generada puede ser destruida: "No es sino a partir de recortes presupuestarios radicales, malas gestiones o fusiones y adquisiciones realizadas sin tener en cuenta el aprendizaje acumulado en el seno de las organizaciones y firmas en cuestin, que las bases sobre las cuales ha tenido lugar el aprendizaje tecnolgico pueden ser destruidas" (OECD, 1992:39) Las diferentes nociones de aprendizaje pueder ser aplicadas en diferentes escalas: actores singulares, instituciones, naciones, regiones. Por ejemplo, en el anlisis de proceso de acumulacin tecnolgica en pases en desarrollo puede ser problematizado: "...la ausencia de 'acumulacin tecnolgica' debe adjudicarse a numerosos factores, responsables de la situacin actual [...] Otros factores, bien diferentes de la capacidad tecnolgica (especialmente factores sociales y polticos), pueden haber desempeado una funcin decisiva para explicar los variables grados de xito obtenidos por los NEI (por ejemplo. el contraste entre Corea del Sur y el Brasil), a lo largo de los aos ochenta y comienzos de los noventa" (OECD, 1992:39) Entender el desarrollo socio-institucional como un proceso de acumulacin de capacidades tecnolgicas (de producto, de proceso, de organizacin) es una pieza fundamental del andamiaje terico del anlisis de dinmicas socio-tcnicas localizadas: existen estas acumulaciones?, cmo se generaron?, dnde se depositaron esos acervos?, cmo pueden periodizarse esos procesos de acumulacin?, qu actores intervinieron?. Las diferentes conceptualizaciones de learning y la centralidad de estas operaciones para la comprensin del cambio tecnolgico ya han demostrado su potencial explicativo y su aplicabilidad al marco local, en trabajos generados por economistas del cambio tecnolgico. Sin embargo, son an muy escasas las aplicaciones en anlisis sociolgicos. Notable, teniendo en cuenta su compatibilidad con abordajes socio-tcnicos, en cualquiera de las matrices enunciadas en el apartado 2 (en particular, con el abordaje constructivista SCOT y la conceptualizacin de technological frames). El desarrollo de esta convergencia sera fundamental, por otra parte, para explorar el alcance y caracterizacin de un fenmeno cognitivo mencionado reiteradamente tanto por economistas como por socilogos: la generacin y acumulacin de conocimiento tcito (presente no slo en neoschumpeterianos y evolucionistas, sino tambin en los anlisis de W. Bijker). 3.2.Conceptualizaciones en trminos de trayectoria La importancia atribuida al carcter acumulativo de la tecnologa sirve para subrayar el hecho de que para desarrollar y utilizar plenamente nuevas tecnologas son necesarios procesos de aprendizaje largos y complejos. Varios analistas han explorado la naturaleza acumulativa y dinmica del cambio tecnolgico, por slo citar algunos ejemplos: G. Dosi (1982), C. Freeman

et al.(1982), R. Nelson y S. Winter (1977 y 1982), N. Rosenberg (1976 y 1982). De estas investigaciones surgi la nocin 'trayectoria'. La utilizacin, seleccin y aplicacin de tecnologas dependen de un amplio espectro de factores econmicos (precios relativos, distribucin de ganancias), de valores sociales y de arbitrajes de parte de los principales actores involucrados. Dos de las conceptualizaciones de trayectorias son normalmente utilizadas en trabajos correspondientes a la matriz terica economa del cambio tecnolgico: trayectorias naturales y trayectorias tecnolgicas. a) trayectorias naturales: Proceso de condicionamiento que ejerce todo el mundo fsico, mecnico, etc, sobre la actividad de generacin de nuevos conocimientos tecnolgicos por parte de un establecimiento fabril. Lo que la firma pueda intentar en el futuro est fuertemente condicionado por lo que estaba habilitada a hacer tecnolgicamente en el pasado. Este condicionamiento hace que toda etapa de cambio tcnico guarde bastante relacin con la anterior, exigiendo a cada paso la resolucin de problemas similares. Por esto la permanente presencia de seales fsicas provenientes de la tecnologa originaria no debe minimizarse. El concepto (acuado por N. Rosenberg, 1976) se encuentra asociado ntimamente a la idea de la existencia de "cuellos de botella" en los sistemas productivos que demandan o incentivan innovaciones para su superacin. b) trayectorias tecnolgicas: El concepto (desarrollado por G. Dosi, 1984; 1988) expresa analticamente el carcter fundamentalmente acumulativo y evolutivo del desarrollo y del cambio de tecnologas a medida que se difunden y se utilizan en la produccin y los servicios. La conceptualizacin plantea la evolucin de una tecnologa, en procesos especficos4. Los conceptos de trayectorias naturales o tecnolgicas fueron generados pensando casi excluyentemente en innovaciones de producto y proceso, pero presentan dificultades para el anlisis de cambios organizacionales en el nivel micro-institucional y, en particular, para comprender dinmicas sociales. En ambos casos, padecen de un problema conceptual clave: su carcter determinista tecnolgico (MacKenzie, 1992). Esto las torna epistemolgicamente incompatibles con teorizaciones generadas bajo el principio de la metfora de seamless web. Otra conceptualizacin en trminos de trayectoria permiten albergar distintos tipos de relaciones econmicas y sociales, en un grado creciente de generalizacin, heterogeneidad y complejidad c) trayectorias nacionales "Algunos expertos que se definen como evolucionistas o institucionalistas han propuesto que se analice la relacin entre la microeconoma de las tecnologa y los sistemas nacionales de produccin e innovacin. [...] En general todas las
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Otra posible acepcin del trmino 'trayectorias tecnolgicas' es: "direcciones del desarrollo tecnolgico que son acumulativas y autogeneradas, sin una reiterada referencia al ambiente externo a la firma." (Pavitt, 1984:355)

corrientes de investigacin tienen algunos aspectos en comn, entre los que sobresalen -para parafrasear a Richard Nelson- los procesos de coevolucin de las tecnologas, las organizaciones empresariales y las instituciones." (Cimoli y Dosi, 1994:669) En el marco de este proceso micro-macro de inclusin, se plantea el concepto 'trayectoria nacional', con el fin de identificar patrones sectoriales o nacionales que puedan interpretarse a partir de algunos aspectos bsicos de los procesos de aprendizaje colectivo, de la seleccin de mercados y de instituciones de ambos niveles (Cimoli y Dosi, 1994). Estas trayectorias permiten identificar patrones tales como: a. las caractersticas organizacionales y de conducta especficas afectan el ritmo y la direccin del aprendizaje b. las caractersticas de las instituciones difieren entre los sectores y pases; ciertos rasgos tienden a fortalecerse debido a su interaccin con el entorno c. los amplios mecanismos institucionales que rigen las interacciones acentan la posibilidad de crear modos de aprendizaje colectivos. Sin embargo, el concepto trayectoria nacional supone dos restricciones. Una restriccin de delimitacin a priori del objeto de anlisis: han sido generada para dar cuenta de anlisis a escala de estados-nacin. Otra, explicativa: slo alberga relaciones inter-institucionales, dejando de lado, por limitaciones de su definicin, una diversidad significativa de actores y fenmenos socio-tcnicos, y, en particular, negligenciando el anlisis de tecnologas y artefactos. En otros trminos, es asimtricamente determinista social. 4. Nuevas conceptualizaciones socio-tcnicas Todo operacin analtico, toda conceptualizacin, implica inevitablemente la operacionalizacin de un ejercicio reduccionista. Esto no implica, necesariamente, un "empobrecimiento" del anlisis. Como plantea W. Bijker: "Este trmino [reduccionismo] es frecuentemente utilizado en un sentido despectivo, reduccionismo es algo que debe ser evitado. Yo argumento a favor de su revaluacin, en una nueva forma a ser desarrollada an. Cuando lo social y lo tecnolgico eran dos mundos diferentes eran practicadas dos formas de reduccionismo. El reduccionismo tecnolgico asuma que los desarrollos en el mundo de los social podan ser explicados por lo que ocurra en el tecnolgico. El reduccionismo social asuma que lo tecnolgico era completamente explicable por lo social. Ambas formas de reduccionismo pueden ser evitadas si las nuevas unidades de anlisis son los ensambles sociotcnicos. Si el ideal de explicar no es abandonado, es necesaria alguna forma de reduccin. Sin ella la investigacin puede recaer en un empirismo indiscriminado. Las posibilidades de contar historias con lucidez o de teorizaciones ms formales deberan ser abandonadas. An es necesario mucho trabajo para desarrollar nuevas formas de reduccin en el dominio de la socio-tecnologa." (Bijker, 1993:127) Con el objetivo de complementar las potencialidades de algunas de las conceptualizaciones constructivistas disponibles, y, al mismo tiempo, de subsanar algunos de los inconvenientes

previamente sealados, hemos desarrollado una serie de conceptos: dinmicas y trayectorias socio-tcnicas, estilos socio-tcnicos de innovacin y cambio tecnolgico. Los mismos responden a una estrategia de triangulacin terica entre conceptos correspondientes a matrices tericas de sociologa de la tecnologa constructivista y la economa del cambio tecnolgico (previamente analizados) con la intencin de maximizar su capacidad descriptivoexplicativa. Dadas las limitaciones de espacio, slo es posible presentar sintticamente los conceptos analticos y algunas de las consecuencias-soluciones de su adopcin. 4.1. Dinmicas y trayectorias socio-tcnicas Una dinmica socio-tcnica es un conjunto de patrones de interaccin de tecnologas, instituciones, polticas, racionalidades y formas de constitucin ideolgica de los actores. Este concepto sistmico sincrnico permite insertar una forma determinada de cambio sociotcnico (una serie de artefactos, una trayectoria socio-tcnica, una forma de relaciones problema-solucin, por ejemplo) en un mapa de interacciones. Una dinmica socio-tcnica incluye un conjunto de relaciones tecno-econmicas y sociopolticas vinculadas al cambio tecnolgico, en el nivel de anlisis de un ensamble sociotcnico (Wiebe Bijker, 1995), un gran sistema tecnolgico (Thomas Hughes), una red tecno-econmica (Michel Callon) o, an, aunque en este caso sera necesario considerar diferencias conceptuales, un sistema nacional o local de innovacin (Richard Nelson, Bengtke Lundvall). El concepto permite mapear descriptivamente una diversidad de interacciones heterogneas, y vincularlas en relaciones causales de naturaleza explicativa. Estas dinmicas, estos patrones de interaciones, cambian en el tiempo, en el mismo sentido en que se plantean cambios en modelos de acumulacin, o se alteran las lgicas de sistemas socio-polticos. Se trata de un concepto modular: en la prctica, es posible operacionalizarlo en diferentes escalas y niveles de alcance (scope): es posible mapear dinmicas socio-tcnicas globales, regionales, nacionales, sectoriales, disciplinarias, entre otras alternativas de recorte topolgico. Una trayectoria socio-tcnica es un proceso de co-evolucin de productos, procesos productivos y organizacionales, e instituciones, relaciones usuario-productor5, procesos de learning, relaciones problema-solucin, procesos de construccin de funcionamiento de una tecnologa, racionalidades, polticas y estrategias de un actor (firma, institucin de I+D, universidades, etc.), o, asimismo, de un technological frame (Wiebe Bijker, 1995) determinado (tecnologa nuclear, siderurgia, etc.). o una sociotechnical constituency (Alfonso Molina,1989). Tomando como punto de partida un elemento socio-tcnico en particular, por ejemplo una tecnologa (artefacto, proceso, organizacin determinada), una firma, un grupo de I+D, este concepto de naturaleza eminentemente diacrnica- permite ordenar relaciones causales entre elementos heterogneos en secuencias temporales. Este concepto, tambin es de operacionalizacin modular: es posible tomar como unidad de anlisis desde una unidad discreta (un artefacto singular tecnolgico, jurdico-, un sistema
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El anlisis de relaciones usuario-productor y learning by interacting (Von Hippel, 1976; Lundvall, 1985; 1988) es compatible con herramientas generadas por la sociologa de la tecnologa de raz constructivista (Bijker, 1995).

organizacional, una red, una empresa) hasta unidades complejas (sistemas tecnolgicos, ciudades, gobiernos, sectores tecno-productivos, pases) y recostruir su proceso co-evolutivo en el tiempo y el espacio. Por ello, resulta particularmete apropiado para describir y analizar procesos denominados (desde una perspectiva determinista tecnolgica) como difusin, adaptacin y transferencia. Dinmicas y trayectorias son unidades de anlisis complementarias, pero no equivalentes. Las dinmicas socio-tcnicas son ms abarcativas que las trayectorias: toda trayectoria sociotcnica se desenvuelve en el seno de una o diversas dinmicas socio-tcnicas y resulta incomprensible fuera de ellas. Las dinmicas y trayectorias socio-tcnicas no son entidades de existencia real. No son percepciones en el plano del actor, sino constructos desarrollados por el analista. Metforas como los sistemas de T. Hughes- tiles para reconstruir procesos, articulando causalmente formas de interaccin complejas entre elementos heterogneos. Dado que tanto las dinmicas como las trayectorias socio-tcnicas pueden responder, as, a diferentes criterios de recorte topolgico (fronteras nacionales, territorio de difusin de una tecnologa, regin socio-econmica), el alcance de estos conceptos no es definible a priori, sino en cada ejercicio analtico, de acuerdo con los criterios de recorte terico-metodolgicos de cada analista. Y, an, ms all de los criterios de recorte, trayectorias y sistemas pueden alcanzar como las redes tecno-econmicas callonianas- la extensin diacrnica y sincrnica que determine la evolucin del propio ejercicio analtico. Esta caracterstica permite la compatibilidad de estos conceptos con diferentes abordajes tericos: sistemas tecnolgicos, actor-red, constructivista, neoschumpeteriano. Trayectorias y dinmicas son procesos, en algunos casos, direccionados parcialmente por la intencin de una pluralidad de actores (gobiernos, empresas, instituciones, tecnlogos o cientficos). Pero, a diferencia de los grandes sistemas tecnolgicos de Hughes, no responden simplemente a la lgica de organizacin de un constructor de sistemas, de alguien o algo con la capacidad de incorporar en el sistema elementos del entorno, ni se configuran y estabilizan simpolemente por la agencia de un actante con capacidad de traducir los intereses de intermediarios. Aunque de hecho es posible identificar en dinmicas y trayectorias sociotcnicas algunos elementos que desempean o tiene la intencin de desempear ese papel, en la prctica estos procesos son auto-organizados. Una de las funciones centrales del anlisis consiste, precisamente, en abrir la caja negra de esos procesos de auto-organizacin. Una breve explicacin es necesaria para comprender el alcance de esta caracterizacin. La incorporacin del concepto de organizacin resulta clave para comprender el potencial analtico de trayectorias y dinmicas, o, en otros trmnos, para dar nombre a la complejidad de estos procesos "[...] organizacin es la disposicin de relaciones entre componentes o individuos, que produce una unidad compleja o sistema, dotada de cualidades desconocidas en el nivel de los componentes o individuos. La organizacin liga, de modo interrelacional, elementos, o acontecimientos, o individuos diversos, que, a partir de all, se tornan los componentes de un todo. Garante solidaridad y solidez relativa a estas ligazones, y por lo tanto garante al sistema de una cierta posibilidad de duracin a pesar de las perturbaciones aleatorias. Por tanto, la organizacin: transforma, produce, liga, mantiene" (Morin, 1987:101)

Las ligazones generadas en el proceso de organizacin pueden ser mantenidas mediante: - dependencias fijas o rgidas - interacciones recprocas - constituciones de elementos comunes a dos organizaciones asociadas (tornndose subsistemas de la organizacin constituida) - retroacciones reguladoras - comunicaciones informacionales La vinculacin terica de trayectorias y dinmicas con el concepto de organizacin permite replantear las relaciones de causalidad en estos procesos co-evolutivos complejos: las relaciones significativas en estos procesos son predoiminantemente- endo-causales. La endo y la exocausalidad son de diferente naturaleza: endo-causalidad Local est ligada a una organizacin activa singular es marginal, improbable en relacin a los determinismos y a las eventualidades exteriores, resiste a esta probabilidad mediante su propia recurrencia exo-causalidad General proviene de un juego diverso de fuerzas, no necesaria ni principalmente organizadas Es estadsticamente probable

As, trayectorias y dinmicas pueden ser consideradas como costrucciones auto-organizadas: "[...] ciertas organizaciones pueden emerger, desarrollarse, o reestructurarse esencialmente a partir de ellas mismas. No por generacin espontnea o 'surgiendo del vaco', sino a partir de lo que ellas ya comienzan a ser, aunque no como consecuencia directa de ese primer estadio [...] Decir que una cosa se auto-organiza es admitir que el surgimiento o transformacin de esa cosa, en lugar de ser funcin de una combinacin de un estado anterior de ella con un input externo, depende nicamente (o esencialmente) del primer factor" (Debrun, 1996:XXXIII) La re-construccin analtica de dinmicas y trayectorias socio-tcnicas locales permite superar las limitaciones de enfoques que relacionan, de forma descriptiva y esttica, a los fenmenos con sus entornos (como es usual en numerosas formas de anlisis deterministas sociales de la tecnologa); y evitar, al mismo tiempo, la realizacin de saltos micro-macro en el anlisis (como suele ocurrir al aplicar conceptualizaciones evolucionistas o neo-schumpeterianas). La operatoria, en este sentido, consiste en indagar de qu manera cada objeto analizado se integra en su dinmica (general y sectorial) y trayectoria sociotcnica correspondiente. Obviamente, trayectorias y dinmicas sociotcnicas pueden constituir en s unidades de anlisis. El relleno terico-conceptual de estos constructos analticos depende de la intencin de cada analista. Dada su compatibilidad y operacionalidad modular, facilitan la construccin e integracin de diversos frameworks analticos, superando la rigidez de abordajes mono-disciplinares o sirviendo de estructuras de soporte para operaciones de triagulacin de conceptos.

Frente al problema del dficit de conceptos adecuados para describir y explicar procesos de cambio tecnolgico, previamente enunciado en los anlisis crticos de cada uno de los abrodajes constructivistas, desarrollamos mediante procedimientos de triangulacin conceptual un conjunto acotado de nociones: estilo socio-tcnico, resignificacin de tecnologas y conocimientos genricos, particularmente adecuadas para el anlisis de procesos de cambio tecnolgico desplegados en la regin6. 4.2. Estilo socio-tcnico de innovacin y cambio tecnolgico El concepto estilo socio-tcnico de innovacin y cambio tecnolgico deriva del de estilo tecnolgico de Thomas Hughes (1983). Puede definirse como una forma relativamente estabilizada de producir tecnologa y de construir su funcionamiento y utilidad. En tanto herramienta heurstica, permite realizar descripciones enmarcadas en la concepcin constructivista de las trayectorias y dinmicas socio-tcnicas. Supone complejos procesos de adecuacin de respuestas tecnolgicas a concretas y particulares articulaciones socio-tcnicas histricamente situadas: la adaptacin al entorno culmina en estilo" (Hughes, 1987:68). Un estilo socio-tcnico se conforma en el interjuego de elementos elementos heterogneos: relaciones usuario-productor, sistema de premios y castigos, distribucin de prestigio, condiciones geogrficas, experiencias histricas regionales y nacionales, etc. As como las trayectorias y las dinmicas socio-tcnicas, los estilos son constructos generados por el analista, metforas de procesos socio-tcnicos estabilizados. Asimismo, aunque en numerosas ocasiones existen intervenciones intencionales que influyen sobre la configuracin o adopcin de un estilo tecnolgico determinado (por ejemplo, fordismo o toyotismo) se trata de procesos auto-organizados, generados en el marco de cierta trayectoria socio-tcnica, en la que encuentra racionalidad, significado y funcionamiento. 4.3. Resignificacin de tecnologas En los diversos anlisis de base emprica previamente realizados, fue posible detectar un fenmeno que parece caracterizar a gran parte de los procesos de innovacin y cambio tecnolgico desplegados en Amrica Latina. El fenmeno alcanza tal relevancia y extensin que constituye un elemento fundamental en la configuracin de los estilos socio-tcnicos locales: la resignificacin de tecnologas. Las operaciones de resignificacin de tecnologa implican la reutilizacin creativa de cierta tecnologa previamente disponible. Las operaciones de resignificacin de tecnologa no son meras alteraciones "mecnicas" de una tecnologa, sino una reasignacin de sentido de esa tecnologa y de su medio de aplicacin. Resignificar tecnologas es refuncionalizar conocimientos, artefactos y sistemas. El conocimiento requerido es en muchos casos- de la misma ndole que el que exige, por ejemplo, la fabricacin de la maquinaria original, y es similar en sus condiciones y caractersticas a la actividad de diseo bsico. Las operaciones de resignificacin de tecnologa se sitan en la interfase entre las acciones sociales de desarrollo tecnolgico y las trayectorias tecnolgicas de concretos grupos sociales, en el 'tejido sin costuras' de la dinmica socio-tcnica: ese 'estilo tecnolgico' slo es realizable dadas ciertas condiciones de interjuego entre las dotaciones tecnolgicas (conocimientos,
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De hecho, esta operacin de produccin de conceptos tambin puede ser considerada como una resignificacin de tecnologas.

capacidades, artefactos, sistemas), las condiciones sociales, las condiciones polticoeconmicas, las constituciones ideolgicas de los actores sociales. 4.4. Conocimientos genricos En la dimensin cognitiva del cambio tecnolgico normalmente menos analizada que la artefactual y la prxica- tambin tienen lugar operaciones de resignificin de tecnologas. Algunos conocimientos tecnolgicos resignificados, en particular, son utilizados extensamente en diferentes aplicaciones (diferentes tcnicas de diseo, distintos sectores productivos, diferentes artefactos), por ejemplo: formas de modelizacin, protocolos de simulacin, tcnicas de testeo. Es posible definir como conocimientos genricos a aquellos instrumentos de naturaleza cognitiva que, atravesando las fronteras de cierta especificidad disciplinar o tecno-productiva, son aplicados en diversos campos cientficos y tecnolgicos. El concepto deriva de la nocin de instrumentos genricos, propuesta por Terry Shinn (2000). Los conceptos de estilo socio-tcnico, resignificacin de tecnologas y conocimientos genricos, permiten dar cuenta de algunos fenmenos que, si bien son observables en dinmicas de cambio socio-tcnico en una diversidad de sociedades, resultan particularmente significativos en trayectorias tecnolgicas desplegadas en pases subdesarrollados, y desempean un papel fundamental en sus estilos socio-tcnicos. 5. Conclusiones La operacionalizacin de estos conceptos en el anlisis de diversas trayectorias socio-tcnicas en investigaciones de base emprica ha permitido constatar la realizacin de una amplia variedad de operaciones tecnolgicas que presentan un diverso grado de creatividad local. El gradiente de innovacin implicado en tales operaciones tecnolgicas sugiere la existencia de estilos socio-tcnicos de cambio tecnolgico e innovacin particulares, basados en un conjunto de capacidades acumuladas entre las que se destacan: el uso intensivo de operaciones de resignificacin de tecnologas, la operacionalizacin de conocimientos genricos, as como la reutilizacin de skills, el establecimiento de relaciones usuario/productor/proveedor especficas, el desarrollo de dinmicas problem solving y la generacin de soluciones no estandarizadas que se concreta, normalmente, en desarrollos tailor made. El anlisis de estas trayectorias socio-tcnicas desarrolladas en Amrica latina ha posibilitado comprender la capacidad local de convertir en dinmica sinergtica condiciones tanto favorables como desfavorables- de las dinmicas socio-tcnicas de este modo observar el alcance de estas prcticas en un rango que ha viabilizado desde la renovacin de tecnologas maduras orientadas a la sustitucin de importaciones hasta la participacin competitiva en mercados internacionales de bienes conocimiento-intensivos. Producir y exportar tanto commodities como bienes conocimiento intensivos en pases latinoamericanos es y ha sido- viable, pero no del modo lineal (science push o demand pull) en que normalmente se han concebido y fundamentalmente implementado- las polticas de ciencia, tecnologa e innovacin en los pases de la regin. Los anlisis realizados mediante la aplicacin de los conceptos propuestos no slo han permitido encontrar explicaciones de la singularidad de los procesos socio-tcnicos locales (algunos aparentemente y/o paradjicamente excepcionales), sino tambin aportar nuevos elementos de anlisis, tiles para

un re-diseo socio-tcnicamente adecuado a las dinmicas locales- de polticas de ciencia, tecnologa e innovacin. Referencias bibliogrficas: Arrow, K. J. (1962): The Economic Implications of Learning by Doing, Review of Economic Studies, Vol XXIX, N 80. Bijker, Wiebe (1993): Do Not Despair: There Is Life after Constructivism, Science, Technology & Human Values, Vol. 18, N 1. Bijker, Wiebe (1995): Of Bicycles, Bakelites, and Bulbs. Toward a Theory of Sociotechnical Change, MIT Press, Cambridge, Massachusetts; Londres. Bijker, Wiebe; Hughes, Thomas; Pinch, Trevor (eds.) (1987): The Social Construction of Technological Systems, The MIT Press, Cambridge, 405 p. Bloor, David (1973): Wittgenstein and Mannheim on the sociology of mathematics, Studies in History and Philosophy of Science, Vol 4, pp.173-191. Bloor, David (1976): Knowledge and Social Imagery, Routledge & Keagan, Londres. Boczkowski, Pablo (1996): Acerca de las relaciones entre la(s) sociologa(s) de la ciencia y de la tecnologa: pasos hacia una dinmica de mutuo beneficio, REDES, Vol. 3, N 8. Callon, Michel (1987): Society in the Making: The Study of Technology as a Tool for Sociological Analysis, en Bijker, Wiebe; Hughes, Thomas; Pinch, Trevor (eds.): The Social Construction of Technological Systems, The MIT Press, Cambridge, pp. 83-103. Callon, Michel (1992): The dynamics of Techno-economic Networks, en Coombs, Rod; Saviotti, Paolo; Walsh Vivien (eds.): Technological Changes and Company Strategies: Economical and Sociological Perspectives, Harcourt Brace Jovanovich Publishers, Londres. Cimoli, Mario; Dosi, Giovanni (1994): De los paradigmas tecnolgicos a los sistemas nacionales de produccin e innovacin, Comercio Exterior, Vol. 44, N 8. Coombs, Rod; Saviotti, Paolo; Walsh Vivien (1992). Technology and the firm: The Convergence of Economic and Sociological Approach en Coombs, Rod; Saviotti, Paolo; Walsh Vivien (eds.): Technological Change and Companies Strategies, Harcourt Brace Jovanovich Publishers, Londres. Coriat, Benjamin (1985a): El taller y el cronmetro - ensayo sobre el taylorismo, el fordismo y la produccin en masa, Siglo XXI, Mxico D.F. Coriat, Benjamin (1985b): La Robtica, Talasa Ediciones, Madrid. Coriat, Benjamin (1992a): El taller y el robot - Ensayos sobre el fordismo y la produccin en masa en la era de la electrnica, Siglo XXI, Mxico D.F. Coriat, Benjamin (1992b): Pensar al revs - Trabajo y organizacin en la empresa japonesa, Siglo XXI, Mxico D.F. Coriat, Benjamn; Taddei, Dominique (1995): Made in France: las nuevas dimensiones de la competitividad, Alianza Editorial /Asociacin Trabajo y Sociedad, Buenos Aires, 470 p.

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