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A contingncia do memorial Este memorial descritivo tem como objetivo apresentar a minha vivncia at a presente data. Levei em conta as condies, situaes e vivncias que envolveram o desenvolvimento dos meus estudos. No decorrer de sua elaborao, procuro destacar os elementos correlacionados com o desenvolvimento dos meus estudos. Acredito que ele ser um instrumento confessional das minhas possibilidades de cumprir mais uma etapa intelectual de minha vida.
Ainda criana percebi que na educao estava a soluo para mudar minha vida e contribuir para a melhoria dos demais, principalmente a vida da minha famlia. Pois percebia que era atravs dos estudos a minha nica oportunidade de alcanar meus objetivos e superar as dificuldades. Iniciei minha carreira acadmica ministrando aulas como professora substituta, mas logo percebi que precisava me capacitar mais, para ter um melhor desempenho profissional. Graduei-me em pedagogia e continuei trabalhando como professora substituta nas escolas de ensino fundamental e mdio, tambm trabalhei na gesto das mesmas durante minha trajetria profissional. Atividades profissionais Assim minha trajetria profissional me levou a varias escolas de crianas e adolescentes de baixa renda e de varias dificuldades de aprendizagem e problemas sociais. Trabalhei como professora e coordenadora, sempre procurando dar o melhor de mim como profissional e como ser humano para Possibilitar um bom rendimento daquela unidade escolar com foco na aprendizagem dos alunos. Por isso ainda estou em busca de capacitar-me para um melhor desempenho do saber docente.
Escolinha Gnese professora e diretora Escola de Ensino fundamental e mdio Professora Balbina Juc Albuquerque
- professora substituta
Centro Educacional Moema Tvora coordenadora administrativa financeiro Escola de Ensino fundamental e Mdio Juvenal Galeno coordenadora
cidado
Secretaria Municipal de Sade de Fortaleza - articulador social no projeto de
Concluso
Em minha vivencia, observando vrios aspectos da vida seja minha, ou de colegas ou alunos. Percebemos a dinmica da vida, compreender qual o nosso papel nesta rede de saberes, garantir o nosso processo de aprender para garantir avanos na aprendizagem daqueles que precisam. Criando um ambiente onde professores e funcionrios aprendam enquanto ensinam. Por isso muitas redes ainda no conseguiram colocar em pratica essas diretrizes, ter uma boa formao ainda um desafio.