Ciencias Contables Marketing EL NUEVO TRABAJO DE LOS LDERES La velocidad a la cual las organizaciones aprenden puede transformarse en la nica

ventaja competitiva en una reunin reciente en el MIT sobre transformacin organizacional, dos preguntas salieron a flote una y otra vez: Cmo podemos construir una organizacin, en la cual se mantenga un proceso de aprendizaje continuo? Y Qu tipo de persona puede gerenciar mejor una organizacin en continuo aprendizaje? Los seres humanos fueron creados para aprender. Desafortunadamente, las instituciones mas importantes hacia en de nuestra que en sociedad lugar estn el orientadas aprendizaje, predominantemente control hacia

recompensando a los individuos por trabajar para otros, en lugar de hacerlo para cultivar su curiosidad y su impulso natural por aprender. APRENDIZAJE ADAPTATIVO Y APRENDIZAJE GENERATIVO Adaptarse rpidamente es solo el primer paso para transformarse en una organizacin que aprende. El impulso de aprender es en esencia un impulso generativo, el de expandir nuestras capacidades. Es por eso que grandes corporaciones se estn concentrando en ambos aprendizajes, aprendizaje generativo que es crear as como aprendizaje adaptativo, que es mantener el proceso. Aprendizaje generativo conlleva una forma distinta de ver el mundo, de comprender a los clientes, o como se maneja un negocio; tambin significa detectar los sistemas que controlan los eventos. Sino los vemos como sistemas, nos limitamos a tratar los sntomas en lugar de eliminar las causas raz. EL NUEVO TRABAJO DE LOS LDERES La imagen tradicional del lder es que son hroes que surgen en tiempos de crisis, esto refuerza el enfoque en el corto plazo y en hroes carismticos en lugar de concentrarse en las fuerzas sistmicas y el aprendizaje colectivo.

Ciencias Contables Marketing En una organizacin que aprende, los lideres son diseadores, profesores y agentes de cambio y estos roles requieren nuevas habilidades como. 1. crear una visin comparativa 2. hacer aflorar y retar los modelos mentales prevalecientes 3. nutrir los patrones sistmicos de pensamiento. TENSION CREATIVA Tensin creativa nace de una imagen clara de A dnde queremos llegar? nuestra visin; y decir la verdad donde estamos, nuestra realidad actual. La brecha entre los dos genera una tensin natural.

LDER COMO DISEADOR la primera tarea del diseo organizacional tiene que ver con el diseo de las ideas bsicas de la visin, propsito, y valores fundamentales bajo los cuales la gente va a convivir. La segunda tarea del diseo involucra las polticas, estrategias y las estructuras que traducen las ideas en decisiones de negocio. La tercera tarea que soporta polticas, estrategias y estructuras apropiadas en un proceso efectivo de aprendizaje. EL LIDER COMO PROFESOR La primera responsabilidad del lder es definir la realidad. Gran parte del apoyo y apalancamiento logrado por e lder proviene de ayudar a la gente a tener una conciencia mas afinada y clara de la realidad y de las oportunidades que esta brinda. El rol del lder es sacar a la superficie los modelos mentales de la gente sobre aspectos relevantes. Lo que generalmente llevamos en nuestra mente son supuestos, no imgenes objetivas de cmo son las cosas. Estas fotos mentales tienen una gran influencia en la forma como percibimos problemas y oportunidades, de cmo identificamos alternativas para actuar, y como escoger estas alternativas.

Ciencias Contables Marketing EL LIDER COMO SERVIDOR El sentido de servicio del lder opera en dos niveles como servidor para la gente que liderizan: surge al tomar conciencia del impacto que nuestro liderazgo puede tener en otros individuos. La gente puede sufrir econmicamente, emocionalmente y espiritualmente bajo un liderazgo inepto. La gente en una organizacin que aprende es ms vulnerable por su nivel de compromiso y sentido de pertenencia mutua. Tomar conciencia de esto crea un sentido de responsabilidad en los lderes. Como servidor para el propsito y la misin de la empresa: emerge del sentido de propsito y compromiso hacia la misin de la organizacin. El impulso natural que la gente tiene por aprender se potencia cuando se involucran en una actividad que consideran merecedora de su compromiso total. NUEVAS HABILIDADES Los nuevos roles del liderazgo requieren nuevas habilidades para liderizar. Estas habilidades slo pueden desarrollarse a travs de un compromiso de por vida. No es suficiente que uno o dos individuos los desarrollen, estos roles deben ser difundidos ampliamente a travs de la organizacin. Por ello es tan importante comprender las disciplinas de una organizacin que aprende. Ellos componen las prcticas y principios que generan el desarrollo del liderazgo. Estas reas crticas son: construir una visin compartida, hacer aflorar los modelos mentales prevalecientes y retarlos, e involucrarse en el pensamiento sistmico. CONSTRUYENDO UNA VISION COMPARTIDA Es el proceso en que las visiones individuales se alinean para lograr una sola visin. Cuando varias personas se unen para crear la visin de una organizacin, cada quien ve, lo sumo, su propia imagen de la organizacin, aunque su responsabilidad recaiga

Ciencias Contables Marketing sobre el total. Cada individuo ve la visin desde un punto de vista particular. Al integrar los diferentes puntos de vista, la imagen se hace ms real e intensa.