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PRINCIPAIS FUNDAMENTOS NA EDUCAO Segundo a doutora em educao Gisela Waskop USP nos ltimos anos vem acontecendo vrias

mudanas na educao infantil, um dos aspectos citados o acesso para mais crianas hoje do que a 20 anos atrs, no seu ponto de vista esta acontecendo uma valorizao das famlias a instituio como um lugar de bem para partilhar e levar seus filhos. Outra mudana significativa foi perceber por estudos e pesquisas nas reas da psicologia didticas especficas, pedagogia e entender a diferena entre o conceito assistencialista das instituies chamadas creches que eram baseadas no treino de hbitos e atitudes motoras, para uma instituio que de fato inclua as crianas na cultura sistematizada do adulto para as instituies de educao infantil apoiada em um documento importante que o ECA estatuto da criana e adolescente, a constituio de 88 que assegura por lei acriana como sujeito de direitos inserido no contexto social. A LDB com as diretrizes curriculares passou a legislar sobre a educao infantil na orientao a formao dos profissionais que vo trabalhar com essas crianas. Outro marco importante o e referencial curricular da educao infantil que documento capaz de mobilizar toda a rea de pesquisa e docncia, um modelo padro de onde parte a educao dessas crianas. A educadora relata que o referencial da educao infantil um documento de conhecimento de todos os profissionais da rea, pois h uma poltica de distribuio gratuita para os educadores, so realizados estudos e reflexes na perspectiva de discutir e analisar a prtica pedaggica amparados por este documento. Ela alerta sobre a importncia dos futuros profissionais estudantes do curso de pedagogia fazer estudos de todos os documentos como: Constituio, LDB, ECA,Referencial, expectativas bsicas do municpio como pressupostos bsicos,o objetivo comum de todas essas leis de garantir os direitos das crianas, entre eles o direito educao que s pode ser alcanada mediante a cooperao entre a Unio,OS Estados, o Distrito Federal e os municpios, de acordo com as definies constitucionais e legais vigente e a intencionalidade dos educadores em atuarem num processo democrtico, participativo,com responsabilidade perante nossas crianas de educao infantil. Portanto de fundamental importncia considerar os alunos como sujeitos construtores da sua histria e de competncia do professor de educao infantil proporcionar para as crianas diversas situaes, mediando o conhecimento de mundo, o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, formao de identidade isso dentro da realidade e necessidade dos alunos respeitando as particularidades de cada um.