Virginia Lpez Chaparro

Estudio de los enfoques psicopedaggicos en funcin de los 3 itinerarios:

Enfoque educativo. La orientacin es llevada a cabo por el propio profesor que carece de medios ni de formacin para poder desarrollarla plenamente. En muchas de las aulas de muchos colegios, este enfoque puede verse, ya que muchos tutores pasan la lnea de profesor a orientador en muchas ocasiones. Podramos relacionarla con el itinerario de inclusin y de innovacin, debido a que est relacionado con el mbito formal, aun as entrara en discrepancia, ya que este enfoque no est muy argumentado para su uso escolar. Enfoque vocacional. La orientacin est relacionada con los gustos, habilidades y destrezas en las que podemos destacar de una persona, ya sea por gusto o por propia vocacin. A partir de estas caractersticas se trata de animar a las personas a que realizan determinadas actividades, estudien una carrera o busquen un trabajo de acuerdo a estos aspectos a destacar. Podramos relacionarlo con el itinerario de exclusin, debido a que podra situarse fuera del mbito formal, y adems es la manera de orientar o ayudar a personas que se encuentran en una situacin de exclusin o que necesitan una ayuda. Tambin podr relacionarse en el mbito de seleccin de personal de una empresa. Enfoque asesoramiento personal. La orientacin se encuentra ligada a la persona como una gua interna del individuo. La manera de intervenir es conociendo el interior del paciente y pudiendo actuar frente ello. Podramos relacionarlo con el itinerario de exclusin, ya que se centra fuera de lo educativo y formal, y es ms como una forma de escucha hacia personas que necesitan que se les escuche. Enfoque de ajuste centrado en problemas. La orientacin se basa en el estudio de una serie de datos (entorno, persona) para poder incidir en ayudar al individuo a salvaguardar sus problemas aparentes y remediarlos. Este enfoque podramos relacionarlo ms con el itinerario de exclusin, ya que se trata ms de abarcar aspectos que se estudian en dicho itinerario, sin embargo tambin puede ser estudiando por otros itinerarios como son el de inclusin y de innovacin, pudiendo ser utilizado en el mbito escolar.

Virginia Lpez Chaparro

Enfoque de servicios. La orientacin es tratada de forma global en el individuo, trabajando de forma coordinada con otros profesionales, para as poder tratar a la persona en diferentes mbitos. Este enfoque podra estar relacionado con los tres itinerarios, por un lado, la parte del enfoque en la cual se centra en servicios de orientacin, estara relacionada con los itinerarios de inclusin e innovacin, y por otra parte la parte centrada en la coordinacin de servicios estara relacionada con el itinerario de exclusin. Enfoque de desarrollo. La orientacin est ligada no solo a buscar un remedio sino a prevenir y actuar en funcin de las necesidades del individuo. Se busca no solo tratar los problemas aparentes, sino tambin todo lo que rodea a la persona. Este enfoque estara relacionado con los tres itinerarios tambin, ya que es un trabajo cooperativo de orientadores, los cuales puede verse actuando en diferentes mbitos, tanto en lo formal como en lo no formal. Por ejemplo el equipo de orientadores de un colegio o voluntarios de una ONG