Preguntas sobre su problema de investigacin 1. Su problema de investigacin pertenece al mbito educativo?

Si, el problema de investigacin es sobre el efecto de la Programacin Neurolingstica en el proceso de enseanza-aprendizaje. 2. Cul es la variable de investigacin? La variable de investigacin es el rea de aprendizaje: lenguaje, comunicacin y cultura de quinto grado, la cual representa la variable dependiente y la variable independiente es la Programacin Neurolingstica como estrategia pedaggica de enseanza. 3. Cules son las manifestaciones o sntomas de su problema de investigacin? Se ha hablado a lo largo de los aos sobre los problemas del proceso de enseanzaaprendizaje y sus causas dentro del mbito educativo. Sin embargo, la realidad en el sistema educativo venezolano es la que vive da a da el docente de educacin integral dentro del aula, quien lucha por buscar estrategias adecuadas e innovadoras, es decir, las ms idneas para mejorar dicho proceso, y as de esta manera, el alumno se muestra con ganas de aprender. De esta manera, se manifiesta ciertos factores dentro del problema: estrategias tradicionales que conllevan a conductas negativas como por ejemplo: poca motivacin, poco entusiasmo en clases, cero creatividad o pocas ganas de aprender y que afecta directamente el proceso. 4. Cules son las posibles causas de su problema de investigacin? El problema erradica en las estrategias tradicionales con poca creatividad por parte del docente donde se destacan los procesos memorsticos y repetitivos los cuales no ayudan a mejorar el proceso de enseanza-aprendizaje. 5. Cul podra ser las consecuencias de su problema de investigacin? Las estrategias tradicionales mencionadas con anterioridad conlleva a obtener un ambiente educativo hostil dentro del aula y por consiguiente el ndice acadmico del alumnado ser bajo. Por otra parte, el alumno muestra poca motivacin, pocas ganas de aprender, es desconfiado de s mismo, poco entusiasmo, un alumno sin curiosidad y sin creatividad, por tanto su ndice acadmico desmejora conllevando finalmente a cumplir los objetivos en clase pero si xito. 6. Cul solucin propone para su problema? De tal forma se plantea un programa basado en estrategias de PNL con el fin se determinar los efectos de este mtodo en el rea de aprendizaje con el objetivo de cambiar maneras de pensar, sentir y actuar para obtener un mejor rendimiento acadmico.

7. Cul sera la relevancia terica de su investigacin? Para plantear la problemtica del presente estudio se hizo una ardua bsqueda en relacin a las variables las cuales ayudan a sustentar la investigacin en marcha. De esta manera se analiza las ideas fundamentadas de la Programacin Neurolingstica, sus estrategias metodolgicas que ayudaran a formar un programa basado en las mismas, con objetivo de sustentar este proyecto y ponerlo en marcha. 8. Cul sera la relevancia prctica de su investigacin? Aplicar un programa basado en estrategias y actividades de Programacin Neurolingstica a un grupo de alumnos de quinto grado de educacin bsica en el rea de lengua y comunicacin con el objetivo de mejorar su rendimiento y nivel acadmico. 9. Cul sera la relevancia metodolgica de su investigacin? Considerar una investigacin experimental de campo, puesto que el investigador manipula las variables en su ambiente natural y determina la participacin de los sujetos de la poblacin para luego identificar y analizar las causales que sera la variable independiente (PNL) y sus resultados, los que expresan en hechos variables, que es la variable dependiente (aprendizaje de un rea determinada) 10. Cul es el objetivo general de su investigacin? Determinar los efectos de la Programacin Neurolingstica en el rea de aprendizaje: lengua, comunicacin y cultura de quinto grado de educacin bsica