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La atencin sostenida es la habilidad para mantener la concentracin. Est muy relacionada por variables emocionales, que impiden el autocontrol, y variables perceptivas. Necesita, adems, para desarrollarse la comprensin de la informacin. En contraposicin a la atencin intermitente se encuentra la atencin sostenida, ambas relativas a una variable temporal y no espacial como la selectiva. La atencin sostenida no debe entenderse como permanente sino a la atencin que se mantiene a lo largo de una secuencia entera mientras sta se desarrolla progresivamente. Para mantener dicho impulso atencional es preciso cuidar factores o elementos distractores como son la fatiga, desinters, dficits o debilidad del sujeto (factores internos), as como las condiciones ambientales y de la dificultad de la tarea (factores externos) que pueden comprometer la accin sostenida del proceso atencional.
Francisco Martn del Buey; M Eugenia Martn Palacio; Francisco Camarero Surez y Camino Sez Navarro
L. lvarez Prez, E. Soler, y J. Hernndez (1995) proponen el siguiente modelo de evaluacin de la atencin sostenida. Las dificultades de atencin tienen tres caractersticas esenciales que se pueden comprobar analizando los siguientes indicadores: A. Inconstancia - Falta de concentracin. 1. No terminar, con frecuencia, cosas que empieza 2. Parecer no escuchar a menudo 3. Distraerse con facilidad 4. Tener dificultades para concentrarse en las tareas que requieren concentracin 5. Tener problemas para seguir una actividad de grupo B. Impulsividad Falta de reflexin. 1. Actuar antes de pensar 2. Cambiar excesivamente de una actividad a otra 3. Dificultar para organizar el trabajo 4. Necesidad de mucha vigilancia para hacer las tareas 5. Incapacidad para permanecer en silencio durante mucho tiempo. 6. Dificultad para trabajar en grupo sin molestar a los compaeros C. Hiperactividad Falta de control 1. Moverse excesivamente 2. Tener problemas para quedarse quieto 3. Dificultad para permanecer sentado 4. Estar con frecuencia desbocado sin razn para ello.
Francisco Martn del Buey; M Eugenia Martn Palacio; Francisco Camarero Surez y Camino Sez Navarro
OBJETIVO
INDICADORES DE EVALUACIN
INCONSTANCIA
IMPULSIVIDAD
HIPERACTIVIDAD
DEPENDE DE:
FALTA DE CONCENTRACIN
FALTA DE REFLEXIN
FALTA DE CONTROL
Francisco Martn del Buey; M Eugenia Martn Palacio; Francisco Camarero Surez y Camino Sez Navarro
Francisco Martn del Buey; M Eugenia Martn Palacio; Francisco Camarero Surez y Camino Sez Navarro