MEMORIAS

DE LAS PRCTICAS DE AMBIENTACIN

ALUMNA: PAOLA TAPIE NIVELA: PRIMERO B

MEMORIA N 1
ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Visitar la escuela Presentarnos ante el maestro y los nios Observar como el profesor trabaja con los nios en el aula Colaborar con el profesor en la jornada de trabajo

EXPERIENCIAS VIVIDAS: Alegra por haber compartido con los nios y el profesor Colabor en que los nios elijan la directiva del sexto ao de educacin bsica Tuve una conversacin con el profesor en la cual nos incentiva que continuemos con esta carrera ya que es muy bonita Compartir con los nios ayudarles en las cosas que no entendan.

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Observe que hay que tener mucho paciencia con los nios ya que algunos son muy inquietos Pude darme cuenta que los nios/as realizan el trabajo con dedicacin y entusiasmo siempre y cuando se los motive Conoc como mantener un ambiente lindo y ordenador Observe como los nios/as son muy participativas y colaboran en los que se le dice ASPECTOS A MEJORAR: Mejorar mi expresin y vocalizacin Ser ms activa

Perder el miedo Controlar el nerviosismo Participar ms en las actividades que realiza el maestro.

CONCLUSIONES: Puede decir que esta prctica de ambientacin es muy importante ya que pude observar como el maestro realiza su trabajo en el aula y as poder familiarizarme con Los nios para poder seguir adquiriendo experiencia para en un futuro ser una excelente maestra. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:

MEMORIA N 2
ACTIVIDADES CUMPLIDAS Visitamos la escuela de la ISPED Visite el cuarto ao de bsica Dibujamos un personaje imaginario de nombre aflataun Les revisamos el dibujo de aflataun los nios son muy creativos El profesor les relato un cuento y luego les hizo preguntas Averiguamos como est organizado el instituto y la escuela. Realizamos el croquis de la ISPED Realizamos el Organigrama Estructural de la escuela

EXPERIENCIAS VIVIDAS: Entablar una comunicacin con los autoridades del plantel Compartir con los nios al momento de la dramatizacin del personaje imaginario

 Observe el trabajo del profesor La creatividad del profesor es muy buena para que los nios le entiendan EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: o o o o o Aprend a realizar un croquis Conoc como est organizada la institucin Adquir informacin de los docentes del ISPED Que un maestro debe ser muy creativo y dinmico porque los nios aprende ms cuando estn en movimiento Que hay que crear una confianza entre el estudiante y el maestro.

ASPECTOS A MEJORAR Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin No distraerme cuando el profesor est explicando algo Perder el miedo cuando estoy al frente de los nios.

CONCLUSIONES:
Puede decir que es importante conocer la estructura y organizacin de la institucin porque me servir en la prctica docente.Tambin que los maestros debemos ser muy creativos al momento de ensearles a los nios porque cuando ellos estn realizando una actividad es en donde aprenden ms.

1.- ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA ESCUELA

RECTOR DR. RENN DE LA BASTDA VICERECTORADO DRA. TERESA MARTNEZ JUNTA GENERALTODO EL PERSONAL DOCENTE COMIT CENTRAL P. FLIA.SRA. ELSA BURBANO PROFESORES CONTRATADOS Srta. Jacqueline LarcoTeglo. Alexander AnguloLic. Ramiro Aldas Lic. Diego Landzuri PERSONAL DE SERVICIO SR. LUIS MNDEZ TERCER AO E. B. Lic. Bertha Mayanquer N. SEXTO AO E. B. Prof. Vicente Espinosa SEGUNDO AO E. B. Prof. Aura Vela M. QUINTO AO E. B.Lic. Renn Vizcano A. CUARTO AO E. B. Prof. Luis Vsquez V. SEPTIMO AO E. B. Lic. . Patricio Pazmio PRIMERO AO E. B.Prof. Yolanda Espaa

DIRECTOR LIC. JOS BENAVIDES

O. TEC.P LIC.JOS B. Prof. VICENTE

COMISIONES PERMANENTES
A.S. Y C. Prof. Yolanda E. Prof. Aura V. B. C. Y O. Lic. Bertha M. Lic. Renn V. Dep. y Rec. Lic. Patricio Prof. Luis V

COMITES DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AO DE E. B.

ORGANIGRAMA INSTITUTO PEDAGGICO CIUDAD DE SAN GABRIEL

RECTORADO

DR. RENAN DE LA BASTDA

JUNTA GENERAL DIREC.PROF VICERECTORADO

DRA. TERESA MARTNEZ

SECRETARA

COLECTURA

LIC. LILIA VALENCIA LIC.SUSANA ALDAZ

LIC. MARCIA MAFLA

CONTABILIDA D LIC. SANDRA

CADENA

DPTO. TECNOLOGA DOCENTE

DPTO. ORIENTACIN EDUCATIVADR.RENE

DR.ARTURO ESPINOZA LIC. EDGAR MENA

EQUIPO SUPERVISIN NUCLEO ESC. PRACT. DOC

N DE LA BASTIDA LIC. LAURA PALACIO

ORIENTACIN SEGUI.ESTUDIAN T.

DPTO. INVESTIGACIN PEDAGGICA LIC.MARCO NAVARRETE DRA.CARMEN

GALEAS

DPTO. EVALUACIN INTERNA COOR.YOLANDA LIC.FERNANDO A. LIC. RENEN V.

DPTO. VINCULACIN CON LA COMUNIDADDR. LUIS JIMENEZ LIC.HUGO TOAPANTA LIC.TELMO CAMACAS

CAPACITACIN INVESTIGACION PEDAGGICA SEGUIMIENTO PEDAGGICO GESTION

EVALUACIN PERSONAL DOCENTE PERSONAL SERV. GEN. ALUMNOS PADRES DE FAMILIA

BAOS

BAOS INSTI

PANAMERICANA CASA CONSERJE

BAR

PORTON

BIBLIO

TALLER

LAB.COMPUTACIN TECNOLOGIA DOCENTE CONSULTORIO AUDIOVISUALES COPIAS DPTO.MEDICO ODONTOLGICO

TECNOLGICO LABORATORIO CC.NN.

RECTORADO BIBLIOTECA

AULAS SALN DE USOS MULTIP LES DEL INSTITUTO A Y B CANCHA DE VOLEY

PATIO PRINCIPA L
VICERECTORAD O

SECRETARIA

MUSICA

ORIENTACION

COLECTURI A CONTABILID AD

BODEGA COCINA 5 AO E. B. 4 AO E.B.

BAOS

1 AO E. B.

TALLER DEL INSTITUTO

2 AO E. B.

3 AO E. B.

SALN DE PROFESORES

7 AO E. B.

6 AO E. B.

MEMORIA N3
ACTIVIDADES CUMPLIDAS Visitamos la escuela ISPED Saludamos a la maestra y a los nios El maestro iniciaba la clase unas canciones infantiles Les hizo realizar dinmicas sobre el cuento que les relato Luego empez la clase de matemticas y el profesor dijo que les escribiramos sumas y restas Luego de que hayan terminado las sumas y restas y les calificamos

EXPERIENCIS VIVIDAS: Participar en una conversacin de los nios Compartir responsabilidades Ayudar en lo necesario a la maestra Preguntarles a los nios que es lo que les gustaba hacer Los nios al momento de escribirles las sumas fueron muy rpidos al resolverlas La participacin de los nios es muy buena

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS: Aprend que a los nios les gusta la msica Conoc el compartimiento de los nios tanto en el aula como en el recreo Aprend que cada nio tiene una forma diferente de pensar y actuar El profesor nos dijo que la puntualidad es una norma muy importante de educacin Que debemos ser muy pacientes con los nios Ser creativos y dinmicos

ASPECTOS A MEJORAR Mejorar las presentaciones Poner entusiasmo a las prcticas de ambientacin

CONCLUSION: Que debemos ser muy pacientes y tambin a poder controlar a los nios para que no haya indisciplina en la clase que un profesor debe ser dinmico, creativo para que el nio pueda adquirir conocimientos significativos . OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

SOCIALIZACIN

MEMORIA N 5
ACTIVIDADES CUNPLIDAS: Visitamos el jardn MANUEL J. BASTIDAS Realizamos el croquis de la institucin Observamos las diferentes actividades que realizan la maestra Observamos cmo est organizado y su infraestructura del jardn EXPERIENCIAS VIVIDAS Compartir ideas con los nios Conocer la estructura de la escuela de prctica docente Jos Reyes Entablar una comunicacin con los maestros de esta institucin Jugamos con los nios

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS Conoc como estaba organizado el jardn Adquir informacin de los maestros de esta institucin Aprend a investigar y como se elabora un croquis Que debemos desarrollar metodologas activas participativas para que los nios aprendan

Aspectos a mejorar Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin Ser ms observadora Mejorar mi vocabulario

Conclusiones Puedo decir que mediante esta prctica adquir ms conocimientos de cmo realizar de una mejora manera un croquis y un organigrama tambin como est organizado el horario de clases y la administracin tambin que al inicio de cada clase hay que realizar una dinmica para que los nios no se distraigan.

HORARIO DE CLASES

7 H 30 7 H 45 7 H 45

ACTIVIDADES INICIALES ACTIVIDADES DE RUTINA

8 H 00 HORA 8 H 00 8 H 40 8 H 40 9 H 20

LUNES IDENTIDAD Y AUTONOMA CONVIVENCIA

MARTES COMPUTACIN

MIERCOLES IDENTIDAD Y AUTONOMA COMPRENSIN ORAL Y ESCRITA RELACION LGICO MATEMTICA E C R E

JUEVES

VIERNES

AUDIOVISUALES IDENTIDAD Y AUTONOMA RELACION LOGICO MATEMATICA RELACION LGICA MATEMTICA

INGLES

9 H 20 9 H 50 9 H 50 10 H 10 10 H 30 11 H 10

RELACION LOGICA MATEMATICA

COMPUTACIN

AUDIOVISUALES EXPRESIN CORPORAL O AUDIOVISUALES

COMPRENSIN AUDIOVISUALES DESC./ MEDIO ORAL Y NATURAL Y ESCRITA CULTURAL R DESC/MEDIO NATURAL Y CULTURA EXPRESIN CORPORAL INGLES E F R I G E

DIBUJO

11 H 10 11 H 30 11 H 30 12 H 00

O COMPUTACIN

COMPRENSION DIBUJO ARTISTICA

12 H 00 12 H 30

AUDIOVISUALES EXPRESIN CORPORAL

INGLES

COMPUTACIN

JUNTA GENERAL DE PROFESORES

PRESIDENTA: Prof. BETTY ARTEAGA SECRETARIA: Lic. MARGARITA MEJA TESORERA: MARGARITABETTY DIRECTORA Prof. MEJA
ARTEAGA

ORGANIGRAMA DEL JARDIN MANUEL J. BASTIDAS

PROFESORAS / ESProf.
BETTY ARTEAGA Lic. MARGARITA MEJA Lic. CARLOS ERAZO

COMISIONES

SECCIONES

PEDAGGIA Prof. BETTY

ARTEAGA

EDUCACIN INICIALLIC.
MARGARITA MEJA

PRIMER AO EDU.B.Prof.
BETTY ARTEAGA

ASTOS. SOCIALESLic.
MARGARITA MEJA

DEPORTIVA

Lic. CARLOS ERAZO

DESAYUNO ESCOLARLIC.
MARGARITA MEJA

NORTE

CALLE PICHINCHA
PORTON

B PATIO CO CIN A CO ME DO R

SEC . A BA OS

SALN

CROQUIS DEL JARDIN MANUEL J .BASTIDAS

CALLE SUCRE

CASAS

SEC .

CALLE ROCAFUERTE ROCAFUERTE

SEC .C

COLEGIO JOS JULIAN ANDRADE

DIRECC ION M.didac tico

PAR QUE

MEMORIA N 6

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Al comenzar la clase la maestra les hizo hacer una dinmica a los nios Les hizo cantar canciones de bienvenida Ella nos dej un momento a cargo de los nios entonces para distraerlos mi compaera le hizo unas adivinanzas Les ayudamos a pegar el nmero 10 en el pizarrn Les hizo punzar o picar los objetos que estaban debajo de la mesa y asi les enseaba que objetos estn debajo y arriba les hicimos jugar a los nios al gato y al ratn la maestra les ley un cuento y luego les haca preguntas

EXPERIENCIAS VIVIDAS
Compartir responsabilidades Ayudar en lo necesario a la maestra Alegre por haber compartido con los nios y con la maestra Que los nios son muy participativos La muestra nos brind mucha ayuda para darnos cuenta que nios tienen diferentes habilidades y cul es su forma de aprender

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Aprend a que los nios son muy activos y participativos Conoc el comportamiento de los nios tanto en el aula como en el recreo

 La profesora utiliza una estrategia muy buena para ensearles a diferenciar la mano derecha e izquierda les coloca una lana de color naranja en la mano derecha a los nios y si le da resultado. Que hay que incentivarlos para que lo hagan de la mejor manera la tarea.

ASPECTOS A MEJORAR
Mejorar la ortografa y caligrafa Mejorar la presentacin Ser ms activa

CONCLUSIONES
Que a los nios debemos ensearles con paciencia, amor y tambin incentivarlos para que ellos puedan tener confianza en nosotros y en ellos mismos tambin utilizar buenas estrategias de aprendizaje asi como lo hizo la maestra margarita otra de las estrategias son las canciones porque aprenden y ponen ms atencin .

SOCIALIZACIN