Psicopedagoga Evaluacin e Intervencin de la Lectoescritura Csar Villegas Glvez

Integrantes: Nadia Rojas Nicole Vasconcelos Camila Vera

Taller 3
1. Revise el Test o Pruebas asignadas, seale que funcin o funciones especificas evaluadas. 2. Registre brevemente los pasos que seala en sus instrucciones para ser aplicado.
3. Indique al memos 3 ventajas y 3 desventajas en su explicacin. Justifique

sus respuestas. 4. Explique brevemente a sus compaeras sus principales conclusiones del instrumento analizado.

Desarrollo:

Escala Diagnostica de Lectura Spache

Autores: George Spache, Gabriela Seplveda y Alicia Jofr. Es un instrumento adaptado y estandarizado en Chile.

Su objetivo es determinar el rendimiento lector de alumnos de educacin bsica y media con problemas de lectura. Tambin evaluar la habilidad de lectura instruccional. Independiente y potencial adems de la comprensin verbal. Esta destinada apara nios/as de 1 a 8 bsico tambin para educacin media con dificultades de 6 a 13 aos.

Funciones especficas y reas evaluadas:

Psicopedagoga Evaluacin e Intervencin de la Lectoescritura Csar Villegas Glvez

1. Nivel de lectura: - Nivel Instruccin : lectura oral. - Nivel Independiente: lectura silenciosa. - Nivel Potencial: comprensin de textos ledos. 2. Calidad lectora:
-

- Puntuacin: Entonacin Correcciones Vacilaciones

Tipo lectura.

- Deletreo. - Silabeante - Palabras - Frases. 3. Errores de lectura - Omisiones - Adiciones repeticiones

- Inversiones.

4. Velocidad lectora 5. Comprensin lectora 6. Actitud del nio 7. Conclusiones diagnosticas - Buen lector - Lector promedio - Retraso lector

Psicopedagoga Evaluacin e Intervencin de la Lectoescritura Csar Villegas Glvez

- Problemas especficos.

Instrucciones

- El nio debe leer el texto de su nivel anterior para determinar su nivel instruccional. Si su lectura es adecuada se debe pres4netar un texto mas complejo. Se registra el tiempo y se realizan preguntas de comprensin.

- Para determinar un nivel independiente, el nio/a debe leer en forma silenciosa el texto de instruccin. Tambin se registra el tiempo y se debe realizar preguntas de comprensin.

Para determinar el nivel potencial, el examinador lee el texto que corresponde, a un nivel superior de lectura independiente y evala su comprensin. Si est es adecuada se debe leer el nivel mximo que puede comprender.

Ventajas - La evaluacin determina variados criterios (nivel lector, calidad de errores, entre otros.)
-

Es una prueba estandarizada, adaptada a chile, colegios estatales y privados.

- Evaluacin personalizada e integral que considera aspectos actitudinales y caractersticas potenciales.

Psicopedagoga Evaluacin e Intervencin de la Lectoescritura Csar Villegas Glvez

Desventajas

- La evaluacin puede ser agotadora para los estudiantes que lee hasta alcanzar su nivel potencial. - La evaluacin limita a conocer el nivel potencial de los estudiantes de 6to a 8vo ao bsico. - La evaluacin puede provocar tensin, ansiedad y frustracin.

Bibliografa
-

Manual y protocol de Escala Diagnostica de Lectura Spache