1 Erinformedelabores

Informe de Labores
D. R. 2007 Secretara de Educacin Pblica

Primera Edicin. Informe de Labores 2006-2007
Agosto de 2007
Argentina Nm. 28, Col. Centro

06020 Mxico, D. F.
ISBN 970-9952-15-3
Impreso y hecho en Mxico
2 INFORME DE LABORES
NDICE
INTRODUCCIN
1. TRANSFORMACIN EDUCATIVA
1.1 GASTO NACIONAL Y FEDERAL EN EDUCACIN
1.2 ATENCIN A LA DEMANDA EDUCATIVA
10
Matrcula y Coberturas de Atencin a la Demanda del Sistema Educativo Nacional

Principales Indicadores Educativos
10
11
1.3 EDUCACIN BSICA
13
1.3.1 Cobertura
13
1.3.2 Igualdad de Oportunidades

Funcin Compensatoria
Programas Compensatorios en el Distrito Federal
Modelo Educativo para Escuelas Multigrado
Educacin Indgena
Programa Nacional de Fortalecimiento de la
Educacin Especial y de la Integracin Educativa
Sistema de becas
14
14
15
15
16
1.3.3 Calidad Educativa

Contenidos Educativos
Reforma Curricular y Pedaggica de la Educacin Preescolar
Educacin Primaria
Reforma de la Educacin Secundaria
Formacin y Actualizacin de Docentes
Talleres Generales de Actualizacin
Carrera Magisterial
Programas de Apoyo a la Calidad de la Educacin
Evaluacin de la Educacin Bsica
Programa Escuelas de Calidad
Programa Nacional de Lectura
Utilizacin de Nuevas Tecnologas
Fomento a la Investigacin Educativa
Programa de Formacin Ciudadana hacia una Cultura de la Legalidad
Programa de Escuela Segura
18
18
18
18
18
20
21
22
22
22
23
24
24
25
25
26
16
17
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 3
1.4 EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
27
1.4.1 Cobertura
Modalidad Escolarizada
Modalidad no Escolarizada
Cobertura de los Servicios de Educacin Abierta y a Distancia
Concurso de Ingreso a la Educacin Media Superior en
la Zona Metropolitana de la Ciudad de Mxico
Nuevas Instituciones de Educacin Media Superior
Becas para Educacin Media Superior
Programa de Desarrollo Humano Oportunidades
29
30
31
31
1.4.2 Calidad Educativa

Reforma Curricular
Tecnologas de Informacin y Comunicacin
32
32
33
33
1.5 EDUCACIN SUPERIOR
27
27
28
28
35
1.5.1 Cobertura
Educacin Superior Abierta y a Distancia
Instituciones de Educacin Superior de Nueva Creacin
35
36
36
1.5.2 Alianza por la Calidad de la Educacin Superior

Programas Integrales de Fortalecimiento Institucional
Programa de Mejoramiento del Profesorado
Actualizacin de Planes y Programas de Estudio
Programa de Fortalecimiento del Posgrado Nacional
Fortalecimiento del Servicio Social
Vinculacin con el Sector Productivo
37
37
39
39
40
40
40
1.6 EDUCACIN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

Cobertura de los servicios de alfabetizacin, primaria y secundaria
1.6.1 Capacitacin para el Trabajo
41
41
42
2. NUEVA POLTICA CULTURAL
43
2.1 INTRODUCCIN
43
2.2 INVESTIGACIN Y CONSERVACIN DEL PATRIMONIO CULTURAL

Catalogacin y Registro del Patrimonio Cultural y Artstico de la Nacin
Participacin de la Sociedad Civil en el Cuidado de la Riqueza Cultural
43
44
44
2.3 ESTMULO A LA CREACIN ARTSTICA
44
2.4 EDUCACIN E INVESTIGACIN EN EL CAMPO ARTSTICO Y CULTURAL
45
2.5 DIFUSIN DEL ARTE Y LA CULTURA
46
2.6 LECTURA Y LIBRO
48
2.7 MEDIOS AUDIOVISUALES
49
2.8 COOPRECIN INTERNACIONAL
50
2.9 VINCULACIN CULTURAL Y DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA

CULTURAL DE LOS ESTADOS
51
2.10 FIESTAS DEL 2010 AO DE MXICO
52
3. CULTURA FSICA, DEPORTE E INTEGRACIN DE LOS JVENES AL DESARROLLO DEL PAS
53
3.1 CULTURA FSICA

3.1.1 Programa Nacional de Activacin Fsica
3.1.2 Programa de Centros de Deporte Escolar y Municipal
3.1.3 Eventos Nacionales y Selectivos
3.1.4 Juegos Deportivos Nacionales Escolares en Educacin Bsica
53
53
54
54
55
3.2 DEPORTE
3.2.1 Construccin de Infraestructura Deportiva
3.2.2 Sistema Nacional de Cultura Fsica y Deporte
3.2.3 Capacitacin y Actualizacin
55
55
55
56
3.3 CALIDAD PARA EL DEPORTE

3.3.1 Sistema Integral de Apoyo para el Deporte de Alta Competencia
3.3.2 Becas, Premios y Estmulos
3.3.3 XV Juegos Panamericanos
3.3.4 Centro Nacional de Desarrollo de Talentos y Alto Rendimiento
3.3.5 Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte
56
56
57
57
57
58
3.4 INCORPORACIN INTEGRAL DE LOS JVENES AL DESARROLLO DEL PAS
58
ANEXO ESTADSTICO
Matrcula del sistema educativo escolarizado por tipo de sostenimiento y nivel
Matrcula por sexo del sistema educativo escolarizado por nivel educativo
Maestros y escuelas del sistema educativo escolarizado por tipo de sostenimiento y nivel
Matrcula, maestros, escuelas e ndice de atencin a nios de cinco aos de edad en educacin
preescolar por tipo de servicio
Atencin a nios de 3, 4 y 5 aos
Matrcula por edad y porcentaje de atencin de educacin preescolar de la Repblica Mexicana
Matrcula, maestros y escuelas de educacin primaria
Cobertura en educacin primaria
Comportamiento de la matrcula de educacin primaria por grado escolar y entidades federativas
Matrcula, maestros y escuelas de educacin secundaria
Cobertura en educacin secundaria
Comportamiento de la matrcula de educacin secundaria por grado escolar de la Repblica Mexicana
Matrcula, maestros y escuelas de la educacin bsica por servicio
Matrcula, maestros y escuelas de capacitacin para el trabajo por sostenimiento
Matrcula, maestros, escuelas e indicadores de eficiencia terminal de educacin profesional tcnico
Matrcula, maestros, escuelas e indicadores de eficiencia terminal de educacin bachillerato
Cobertura en educacin media superior
Comportamiento de la matrcula de educacin media superior por grado escolar
Matrcula en educacin superior
Maestros y escuelas de educacin superior
Poblacin, matrcula, maestros y escuelas de educacin indgena
Educacin extraescolar
Matrcula, maestros y escuelas de educacin especial
Principales servicios educativos por entidad federativa
Grado promedio de escolaridad de la poblacin de 15 aos y ms por entidad federativa
Poblacin analfabeta por entidad federativa
Evolucin del gasto en educacin
Gasto en educacin
Recursos financieros para el desarrollo de la cultura
Bibliotecas
Bibliotecas de aula y bibliotecas escolares
Perfil sociodemogrfico de los lectores de libros, 2005
Estmulos a la creacin artstica
Patrimonio cultural
Sitios culturales de encuentro con los ciudadanos
Divulgacin cultural
Ttulos publicados y tirajes
Educacin e investigacin artsticas
Recursos financieros para la cultura fsica y el deporte
Desarrollo del deporte
Alta competencia deportiva
Habitantes por biblioteca pblica en las entidades federativas
Perfil territorial de los lectores de libros, 2005
61
INTRODUCCIN
Desde el primer da de su mandato, el C. Presidente de la Repblica se comprometi a emprender una
profunda Reforma por la calidad y la equidad de la educacin.
En el empeo por llevar a cabo esta Reforma Educativa debe destacarse la gran disposicin para sumarse a ella
por parte de los padres de familia, de los maestros y directivos escolares, de los acadmicos e investigadores
cientficos, de los artistas y deportistas, as como del sector empresarial y de las organizaciones de la sociedad
civil.
Porque es anhelo de la sociedad que todos nuestros nios y jvenes adquieran una formacin integral de
calidad que les permita abrirse paso en la vida con mejores herramientas, para que aprovechen las
oportunidades de progreso y bienestar del mundo global de hoy.
La calidad de la educacin tiene que ver con la competitividad de nuestro pas. Si aspiramos a ms y mejores
empleos, si queremos competir con los mejores del mundo, debemos responder a las demandas de los
mltiples sectores.
Porque la apuesta por la Reforma Educativa es la apuesta por el futuro de Mxico.
Por ello, se ampli sin precedente el Programa de Becas para la educacin media superior, y se ha fortalecido
el de educacin superior, as como la educacin a distancia.
Se puso en marcha el Programa Escuela Segura que incluye mltiples acciones para prevenir los riesgos de
violencia y adicciones en los planteles, as como para favorecer un espacio sano y adecuado para la educacin
de nuestros nios de primaria y secundaria, siempre con el apoyo de la comunidad escolar.
En estos primeros meses del gobierno del Presidente Felipe Caldern se ha realizado un gran esfuerzo para
incrementar la construccin y mejoramiento de la infraestructura educativa de todos los niveles escolares,
incluidos los centros comunitarios de Conafe y las telesecundarias.
Sin dejar de lado tambin el combate al rezago educativo a travs del INEA.
Sin evaluacin no hay calidad. Uno de los instrumentos clave de este sistema es sin duda la Prueba ENLACE,
misma que se mejor y se aplic en abril en todas las entidades federativas, en un esfuerzo que uni el
compromiso y la participacin de maestros y directivos de las escuelas, de padres de familia y de la sociedad
civil.
Hoy sabemos dnde tenemos que mejorar la educacin, en la Secretara de Educacin Pblica podemos con
objetividad actualizar los planes de estudio, los programas y los mtodos educativos.
En ese tenor, hoy estamos trabajando con el Congreso de la Unin para construir aquellas reformas que
permitan a la educacin no dejar espacios de discrecionalidad o ajenos al propsito de calidad y de equidad.
Porque se trata de invertir mejor en la educacin, con ms transparencia, eficacia y eficiencia.
En un pas con tantas carencias, con pobreza y con desigualdad, no podemos seguir financiando tareas
educativas o de la agenda educativa que no estn sujetas a esta evaluacin, o que no se rindan cuentas con
suficiente amplitud.
Se incrementaron las becas para bachillerato y educacin superior y se pusieron en marcha los concursos de
oposicin de los directores de educacin media superior. Se alienta a los maestros de este tipo de enseanza
para que alcancen su ttulo de licenciatura y sigan adelante con maestra y doctorado. Es impostergable que
los maestros sepan ms, y aprendan ms para que contribuyan de la mejor manera. La Prueba Enlace ahora se
extiende al bachillerato. Ser evaluado de manera ms amplia, porque se aspira a que est entre los mejores.
En el gobierno del Presidente Felipe Caldern, se contempla a la evaluacin no como un obstculo o una
amenaza, sino como una aliada indispensable de un pas que tiene todava grandes retos y desafos por
delante.
Se continuar con la tarea por la que se ha comprometido el Presidente de la Repblica Felipe Caldern para
que los sueos de esos 33 millones de alumnos alcancen grandes dimensiones. Que su trabajo por la libertad
sea incansable. Que nunca se sometan a nada que les obstruya o les impida ser suficientemente dignos,
suficientemente honrados, suficientemente fuertes. Que sean el baluarte de esta nueva gesta educativa que
tanto necesita Mxico, y en la que estamos empeados a trabajar con toda una comunidad que anhela un pas
mejor, pero sobre todo, un pas con ms oportunidades y con ms libertad.
1. TRANSFORMACIN EDUCATIVA
x
La poltica educativa que promueve el Gobierno de la Repblica se orienta a lograr una contribucin
decisiva en la formacin de las nuevas generaciones, en los valores esenciales para alcanzar una mejor y
ms armnica convivencia social y en la construccin de un pas ms moderno, ms competitivo y justo.
As, dicha poltica implica el compromiso de Estado y sociedad de impulsar la calidad educativa; reducir
las desigualdades en la educacin; promover el desarrollo y adopcin de nuevas tecnologas en el sistema
educativo; favorecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseanza media superior; y extender la
cobertura, promover la equidad y pertinencia de la educacin superior.
1.1 GASTO NACIONAL Y FEDERAL EN EDUCACIN

x
Como resultado del papel que la educacin juega en el desarrollo nacional, prcticamente la cuarta parte
del gasto programable federal se destina a este sector. Para 2007, el gasto nacional, que incluye las
aportaciones de los gobiernos Federal 1/ , estatales y municipales, as como el realizado por los particulares,
se estima en 671 592.3 millones de pesos, que equivale a un incremento real2/ de 2 por ciento en relacin
al gasto ejercido para el ao 2006 y representa el 6.9 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB).
De acuerdo con la fuente de financiamiento educativo, el 77.3 por ciento corresponde al sector
pblico y el 22.7 por ciento al privado. Dentro del pblico, el Gobierno Federal financi el 60.5 por
ciento del presupuesto y los gobiernos estatales y municipales aportaron el 16.8 por ciento.
A efecto de fortalecer la operacin de los servicios existentes, atender los requerimientos de expansin e
impulsar los proyectos para otorgar una educacin de calidad con equidad, para 2007 se comprometieron
recursos federales por 406 490.6 millones de pesos.
El 63.1 por ciento de este gasto se destin a la educacin bsica, el 10.2 a educacin media superior, el
19.2 a la educacin superior y 7.5 por ciento se destin a los programas de educacin para adultos, la
promocin cultural y deportiva, ms gastos derivados de la administracin.
Por la va de los fondos educativos del Ramo 33 Aportaciones Federales para Entidades Federativas y
Municipios, se autorizaron 213 277.1 millones de pesos, los cuales correspondieron a los gobiernos
estatales, para apoyar la operacin e inversin de los servicios educativos que la Federacin ha
transferido a los estados. Este monto equivale a un incremento de 3.9 por ciento real en relacin al
presupuesto autorizado el ao anterior.
1/ Se refiere al gasto autorizado. El gasto federal incluye lo destinado a la educacin a travs de las dependencias de la Administracin Pblica
Federal, as como los Ramos Generales 25 (Previsiones y Aportaciones ara los Sistemas de Educacin Bsica, Normal, Tecnolgica y de Adultos) y
33 Aportaciones Federales para Entidades Federativas y Municipios.
2/ La variacin porcentual se calcul con base en el ndice de precios implcito del PIB.
1.2 ATENCIN A LA DEMANDA EDUCATIVA

En las ltimas dcadas la expansin de los servicios se registr en la educacin bsica, y en la actualidad, las presiones
de crecimiento corresponden a la educacin media superior y a la educacin superior. Hoy se atiende en los planteles del
Sistema Educativo Nacional (SEN) a casi la tercera parte de la poblacin del pas.
MATRCULA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ESCOLARIZADO, 2001-2002/2007-2008 1/
(Miles de alumnos)
Concepto
Matrcula Total
Educacin
bsica
Preescolar
Primaria
Secundaria
Educacin
media superior
Profesional
Tcnico
Bachillerato
General
Bachillerato
Tecnolgico
Educacin
superior
Normal
Licenciatura
Licenciatura
Universitaria y
Tecnolgica
Posgrado
Capacitacin
para el trabajo
Variacin % con
relacin a
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
20052006
20062007p/
Estimado
20072008
30 115.8
30 918.1
31 250.6
31 688.1
32 312.4
32 955.1
33 567.3
23 755.9
24 153.2
24 304.4
24 634.1
24 979.6
25 380.5
25 713.2
6.8
1.6
1.3
3 432.3
14 843.4
5 480.2
3 635.9
14 857.2
5 660.1
3 742.6
14 781.3
5 780.4
4 086.8
14 652.9
5 894.4
4 452.2
14 548.2
5 979.3
4 739.2
14 585.8
6 055.5
4 999.7
14 574.2
6 139.2
38.1
-1.7
10.5
6.4
0.3
1.3
5.5
-0.1
1.4
3 120.5
3 295.3
3 443.7
3 547.9
3 658.8
3 742.9
3 855.7
19.9
2.3
3.0
356.3
359.2
359.9
362.8
357.2
352.5
362.2
-1.1
-1.3
2.8
1 866.3
1 977.5
2 078.8
2 146.1
2 273.8
2 344.7
21.8
2.3
3.1
897.9
958.7
1 005.0
1 039.0
1 078.4
1 116.7
1 148.9
24.4
3.6
2.9
2 147.1
2 236.8
2 322.8
2 384.9
2 446.7
2 528.7
2 633.8
17.8
3.4
4.2
184.1
166.9
155.5
146.3
142.3
136.3
131.7
-26.0
-4.2
-3.4
1 830.5
1 931.6
2 023.6
2 087.7
2 150.6
2 230.3
2329.8
21.8
3.7
4.5
132.5
138.3
143.6
150.9
153.9
162.0
172.3
22.3
5.3
6.4
1 092.3
1 232.8
1 179.7
1 121.3
1 227.3
1 303.0
1 364.6
19.3
6.2
4.7
2 223.2
20062007/
20012002
20062007/
20052006
20072008
20062007
9.4
2.0
1.9
p/ Cifras preliminares.
1/ Debido al redondeo de cifras, la suma de los parciales puede no coincidir con el total.
FUENTE: Secretara de Educacin Pblica.
MATRCULA Y COBERTURAS DE ATENCIN DE LA DEMANDA DEL

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
x
Para el ciclo escolar 2006-2007, se atendi en la modalidad escolarizada del sistema educativo a 33
millones de alumnos. Para cubrir a este sector de la poblacin, participaron 1.7 millones de docentes que
laboraron en 242 mil escuelas en todos los niveles educativos.
ATENCIN A LA DEMANDA POR NIVEL EDUCATIVO, 2001-2002/2007-2008 1/

110.7
84.4
111.0
110.8
110.3
109.8
110.0
110.1
88.4
89.8
91.1
92.5
94.2
86.8
81.3
Preescolar
73.9
Primaria
66.9
53.9
55.2
46.9
49.0
22.5
23.4
24.1
5.7
5.7
2001-2002
2002-2003
50.9
44.4
60.3
54.8
52.0
53.3
24.6
25.2
25.9
26.8
5.7
5.7
5.6
5.5
5.7
2003-2004
2004-2005
2005-2006
50.4
Secundaria
Bachillerato
Superior
Profesional Tcnico
2006-2007 p/ 2007-2008 e/
1/ Es la relacin porcentual entre la matrcula o inscripcin total de inicio de cursos de un nivel educativo y la poblacin que por grupo de edad est en
posibilidad de solicitar la prestacin de este servicio.
p/ Cifras preliminares
e/ cifras estimadas
El 77 por ciento de la matrcula total corresponde a alumnos de educacin bsica; 11.3 a educacin
media superior; 7.7 a la superior, y el 4 por ciento a los servicios de capacitacin para el trabajo.
La cobertura del ciclo 2006-2007 represent un incremento de 642.7 mil alumnos respecto al ciclo
inmediato anterior y se estima que para el ciclo 2007-2008 sta aumente en 612.2 miles.
Adems de la operacin de los planteles del sistema escolarizado, se han impulsado los programas de
educacin para adultos, lo que ha permitido avanzar en la reduccin del ndice nacional de
analfabetismo, de 8.1 por ciento en 2006 a 7.8 por ciento para 2007.
Por otra parte, la ampliacin de la cobertura educativa y su mejor eficiencia, han contribuido a elevar el
nivel de escolaridad de la poblacin joven, estimando que para el trmino de 2007, la poblacin de 15 a
24 aos de edad alcance un promedio de 9.7 grados de estudio, comparado con los 9.3 grados que
registr el Conteo de Poblacin y Vivienda 2005.
Principales Indicadores Educativos

La instrumentacin de polticas para elevar la calidad de la educacin ha contribuido al abatimiento de los ndices de
reprobacin escolar. As, para el ciclo 2006-2007, en educacin primaria fue del 4.1 por ciento, lo que representa 1.6
puntos porcentuales menos que lo registrado en el periodo 2001-2002. En educacin secundaria, se registr un ndice de
reprobacin del 17.6 por ciento y de 32.9 por ciento en la educacin media superior, prcticamente la tercera parte de
los alumnos; mientras que para el ciclo 2001-2002, estos ndices se ubicaron en 19.7 y 37.8 por ciento,
respectivamente.
Los programas para promover la retencin escolar han permitido disminuir la desercin escolar. En el ciclo escolar
2006-2007 este indicador se ubic en 1.2 por ciento para la primaria y de 7.3 y 15.5 por ciento para educacin
secundaria y media superior, respectivamente.
En educacin primaria, por cada 100 alumnos que ingresaron, 92 la concluyeron en el tiempo y forma que establecen los
programas normativos. La eficiencia terminal para el caso de educacin secundaria, fue de 78.8 por ciento,
registrndose la eficiencia ms baja en la educacin media superior, en donde concluyen oportunamente 60 de cada 100
alumnos.
1.3 EDUCACIN BSICA

La educacin bsica constituye la etapa de formacin fundamental de las personas, en donde se desarrollan las
habilidades bsicas que dan sustento a capacidades superiores, a la vez que se promueven los valores que son garantes
de la conveniencia plural y solidaria. Durante esta administracin la poltica educativa contempla un renovado impulso
a la educacin bsica a fin de asegurar el acceso de los nios y jvenes a los servicios de este tipo educativo con calidad
y equidad.
1.3.1 COBERTURA EDUCATIVA

x
La educacin bsica constituye la base de la pirmide educativa, concentra ms de las tres cuartas
partes de la matrcula del Sistema Educativo Nacional. En el ciclo escolar 2006-2007 se atendi a 25.4
millones de alumnos, 400 mil alumnos ms que el periodo escolar anterior, se estima que para el curso
2007-2008 se registren 25.7 millones de alumnos.
Conforme lo seala el Artculo Tercero Constitucional, la educacin bsica es de carcter obligatorio,

que incluye dos aos de educacin preescolar, seis de primaria y tres de secundaria. Derivado de este
ordenamiento legal, hoy asiste a la escuela ms del 95 por ciento de la poblacin de cuatro a 14 aos
de edad.
Para responder a este gran reto educativo, el desempeo del Estado ha sido decisivo, ya que el 90.7
por ciento de los alumnos, asiste a escuelas oficiales administradas por el Gobierno.
El crecimiento ms significativo de la educacin bsica corresponde al s ervicio de preescolar, a raz del

establecimiento de su obligatoriedad, determinada a partir del ciclo 2004-2005 para el tercer grado y
para el segundo grado en el ciclo 2005-2006, lo que permiti alcanzar en el curso 2006-2007 una
matrcula de 4.7 millones de nios, que ha significado un incremento de un milln de alumnos en los
ltimos tres ciclos escolares, equivalente al 26.6 por ciento acumulado, el ms alto de todo el sistema
educativo en ese lapso.
Durante el ciclo 2006-2007 se atendi al 88.9 por ciento de los nios de cuatro aos y se tiene una
cobertura prcticamente universal en la atencin de los de cinco aos. Queda el reto de responder a
la obligatoriedad que se establece para la atencin de nios de tres aos determinada a partir del
ciclo 2008-2009, que registr una cobertura del 30.6 por ciento en el pasado ciclo escolar.
El 88.7 por ciento de la matrcula de preescolar asiste a la modalidad de educacin general; el 8 por
ciento corresponde a educacin indgena y el 3.3 por ciento se cubre a travs de la educacin
preescolar comunitaria.
En educacin primaria, donde podemos hablar de una cobertura virtualmente universal, se atendi a
14.6 millones de nios en el periodo 2006-2007. Para proporcionar este servicio se encuentran en
operacin 98 mil escuelas atendidas por 563 mil docentes.
El 93.5 por ciento de la matrcula corresponde a la primaria general y el porcentaje restante a la

atencin que se presta a nios de comunidades rurales con escasa poblacin, mediante la modalidad
de cursos comunitarios, as como a las que son atendidos en educacin indgena.
En educacin secundaria se registr para el ciclo 2006-2007 una matrcula de 6.1 millones de alumnos,
lo que permiti alcanzar una cobertura del 92.5 por ciento para la poblacin de 12 a 14 aos. El reto de
cobertura en este nivel se ubica principalmente en las zonas rurales donde se impulsa el servicio de
telesecundaria que ha sido el de mayor crecimiento en los ltimos aos.
El 51.3 por ciento asisti al servicio de secundaria general; el 20.4 por ciento se atendi en
telesecundaria y el 28.3 por ciento mediante la secundaria tcnica.
1.3.2 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Las marcadas diferencias que existen entre regiones y grupos sociales ha limitado el desarrollo equilibrado del pas. De
ah la importancia de la funcin compensatoria del Estado para focalizar esfuerzos en donde se presentan los rezagos
ms acusados, y hacer posible la justicia y la equidad educativas.
Funcin Compensatoria
x
Como lo establece la Ley General de Educacin, el Gobierno Federal en coordinacin con los gobiernos
estatales y municipales continu desempeando sus funciones compensatorias en beneficio de las
comunidades con mayor atraso educativo, mediante los servicios de educacin inicial, la construccin y
reacondicionamiento de espacios educativos, el suministro de materiales didcticos, entre otras tareas
para mejorar el aprovechamiento escolar de los nios en situacin de desventaja, a travs del Programa
para Abatir el Rezago en Educacin Inicial y Bsica (PAREIB)
Con el servicio de Educacin Inicial no Escolarizada se brinda asesora a padres, madres y

personas que participan en el cuidado y la crianza de los nios menores de cuatro aos en
comunidades rurales e indgenas de alta marginacin, con el fin de que favorezcan su desarrollo
integral.
Durante el ciclo 2006-2007 se logr una cobertura de 26 603 localidades, con la participacin del mismo nmero de
promotores educativos, los cuales previa capacitacin, asesoraron a 367 986 madres y padres de familia en el cuidado de
443 560 nios y nias.
Infraestructura Educativa y Equipamiento. Mediante el Programa General de Obra (PGO) se busca

mejorar las condiciones fsicas de los espacios educativos, con la realizacin de obras exteriores,
construccin de almacenes de distribucin, oficinas de supervisin y/o jefaturas de sector, y dotar de
mobiliario escolar para alumnos y maestros a las aulas que se construyan o sustituyan por deterioro,
adems del que requieren las oficinas de supervisin.

Con el PGO 2006 se realizaron 6 073 acciones de infraestructura en escuelas de educacin

bsica, de las cuales 2 541 fueron de construccin de espacios educativos y tcnico
administrativos y 3 532 fueron de rehabilitacin. Asimismo, se realiz la adquisicin de mobiliario
para el equipamiento de aulas en escuelas de educacin bsica y en oficinas de supervisin,
mediante una licitacin pblica internacional, lo que permiti distribuir 2 069 lotes de mobiliario
a nivel nacional.
Durante el ejercicio fiscal 2006 se registr un incremento en las metas de construccin y

rehabilitacin, respecto al ao anterior, lo que permiti superar las metas, gracias a la obtencin
de economas derivadas de menores costos de materiales y mano de obra.
En el ciclo escolar 2006-2007 se benefici a casi 4.5 millones de educandos, que se encontraban
inscritos en la mitad de las primarias del pas, con la entrega de tiles escolares. Se benefici
tambin a 14 400 escuelas con auxiliares didcticos, cifras similares a las del anterior periodo.
Mediante la Capacitacin y Asesora a los Consejos Tcnicos Escolares (CTE) se busca

proporcionar apoyo pedaggico a los docentes y directivos de las escuelas primarias, que cuentan con
grupos multigrados. Con esta modalidad se pretende apoyar con asesora peridica mensual durante
el periodo escolar, a los profesores adscritos a las supervisiones escolares.

Durante el ciclo 2006-2007 se realiz un coloquio sobre avances y perspectivas de la asesora

tcnico pedaggica, adems de un encuentro de asesores. Ambos eventos se realizaron para la
discusin y revisin de las acciones que impulsan los equipos tcnicos en las entidades
participantes.
Con el programa de Apoyo a la Gestin Escolar (AGE) se canalizan recursos econmicos a las
escuelas de educacin preescolar y primaria a travs de las Asociaciones de Padres de Familia (APF).
Estos recursos tienen la finalidad de cubrir algunas de las necesidades materiales de las escuelas
(insumos, mantenimiento y reparaciones menores) dotndolas de cierta autonoma en su

mantenimiento, logrando as que los padres de familia se involucren en asuntos escolares.
Para el ao 2006, los recursos disponibles para el fondo econmico otorgado a las APF, se
ajustaron a 255.1 millones de pesos en beneficio de 48 335 escuelas: 17 854 son de educacin
preescolar y 30 481 de educacin primaria. Adems, se impuls la capacitacin de Asociaciones
de Padres de Familia en 15 443 preescolares y 39 631 primarias.
Programas Compensatorios en el Distrito Federal
Durante el curso escolar 2006-2007, la Secretara de Educacin Pblica realiz las siguientes acciones
en el Distrito Federal. Se distribuyeron diariamente 199 698 desayunos escolares en 664 planteles de
educacin inicial, preescolar, primaria y especial, y se apoy con 4 746 despensas a 791 alumnos de
98 planteles de educacin preescolar con problemas de malnutricin. En la educacin secundaria se
cuenta con los modelos diversificados de secundaria para trabajadores en tres semestres, la
telesecundaria y el Sistema de Educacin a Distancia (SEA), mediante los cuales se atiende a 13 089
personas que por diversas causas han truncado una o varias veces su proceso educativo.
El Programa de Becas para Alumnos de Escuelas Oficiales de Educacin Primaria, Secundaria y

Especial en el Distrito Federal es un instrumento para promover la equidad educativa, con el que
se pretende que un mayor nmero de educandos, tengan acceso a la escuela y permanezcan en ella.
Con este programa se ha dado atencin prioritaria a los nios indgenas migrantes, con discapacidad
o necesidades educativas especiales, por problemas de salud, en situacin de orfandad o abandono
familiar y nios de familias monoparentales.

El nmero total de becas asignadas y administradas durante el ciclo escolar 2006-2007 fue de
63 702, con un presupuesto de 163.2 millones de pesos.
Para apoyar la permanencia de los alumnos de escasos recursos en Iztapalapa, en el mismo ciclo
se otorgaron 15 145 becas de acuerdo a un proceso equitativo y transparente.
Modelo Educativo para Escuelas Multigrado

x
Con el Modelo Educativo para Escuelas Multigrado se atiende a educandos y a docentes de la enseanza
primaria de zonas rurales, cuyo tamao de la matrcula escolar no justifica un maestro para cada grado,
razn por la cual los docentes prestan el servicio educativo en grupos de dos hasta seis grados
simultneamente en las aulas multigrado. A lo largo del periodo septiembre de 2006 al 31 de agosto de
2007, se desarrollaron las siguientes lneas de trabajo:
Formacin continua de docentes multigrado. Para fortalecer el desarrollo de la Propuesta

Educativa Multigrado 2005 y las estrategias de enseanza, se realizaron las siguientes tareas:

Se elabor el cuadernillo de estrategias Las matemticas en el aula multigrado y se realizaron

acciones con el apoyo de Enciclomedia.
Con el fin de atender habilidades comunicativas en asignaturas diferentes al espaol se realiz el

Taller General de Actualizacin (TGA) 2007 Dialogar para aprender en el aula multigrado. El
lenguaje oral y escrito como eje transversal.
Se efectu el Curso General de Actualizacin con valor a Carrera Magisterial Recursos y medios
para el dilogo, a fin de favorecer las habilidades comunicativas de los alumnos.
Gestin escolar, para incidir en la mejora de la calidad del servicio educativo en lo referente a la
carga administrativa que realizan los docentes multigrado se trabaja en la figura de enlace
administrativo itinerante, al interior de las zonas y/o sectores escolares, con fines de apoyo a la
gestin escolar.
Seguimiento y evaluacin. En el ciclo escolar 2006-2007, se llev a cabo la generalizacin de la

Propuesta Educativa en 31 entidades del pas, ya que el D. F. cuenta con su propio modelo de
atencin para el multigrado. Para este efecto se han realizado visitas a diferentes entidades para
observar y sistematizar informacin en cuanto al proceso de apropiacin de la Propuesta, y se

organiz una reunin nacional con docentes, asesores y diversas autoridades para informar sobre los
avances y dificultades en el desarrollo de la Propuesta mencionada y acordar futuras acciones.

En la generalizacin de la propuesta, durante el ciclo escolar 2006-2007 participaron 37 249

escuelas, 1.8 millones de alumnos y 86 200 docentes.
Asimismo, se han llevado a cabo talleres en escuelas normales que en su currcula atienden
multigrado como asignatura optativa, talleres para los docentes y asesoras a equipos tcnicos
estatales responsables del desarrollo de la Propuesta.
Educacin Indgena
x
Entre las principales acciones realizadas en favor de la educacin indgena, durante el periodo de
septiembre de 2006 a agosto de 2007, se elaboraron materiales educativos, se impuls la formacin
bsica y profesional de los docentes y se alent la enseanza de las lenguas indgenas en los procesos
educativos.
Con el propsito de apoyar el proceso de enseanzaaprendizaje de los educandos indgenas se

distribuyeron 1.4 millones de materiales educativos con los que se benefici a 583 202 alumnos de
educacin primaria de 33 lenguas indgenas.
Asimismo, se proporcionaron 107 090 materiales de apoyo para los maestros a fin de reforzar sus
actividades acadmicas, entre los ttulos destacan: Organizacin del trabajo. Cuaderno de trabajo
para maestras y maestros de educacin primaria; orientaciones y sugerencias para la atencin
educativa de las nias y nios indgenas que presentan necesidades educativas especiales y Las
narraciones de nias y nios indgenas tomos I y II.
Adems, se realizaron reuniones de seguimiento en las 25 entidades federativas donde se prestan

servicios de educacin indgena, para detectar las necesidades de formacin docente.
En el ciclo escolar 2006-2007 se incorporaron 932 docentes de nuevo ingreso a la educacin

indgena, y se estima que en 2007-2008 lo hagan aproximadamente mil maestros los cuales
participaran en el Taller de Induccin a la Docencia.
Para favorecer la enseanza de la lectura y escritura en la lengua indgena se realizaron cuatro talleres
para elaborar propuestas metodolgicas en las lenguas indgenas: huichol, purpecha, tenek y
mixteca, las cuales contendrn una variedad de estrategias didcticas para mejorar las competencias
de escritura y lectura del personal docente y directivo.
En agosto de 2007 se llev a cabo en la Ciudad de Mxico el Primer Taller Directrices para la
elaboracin de programas de estudios de lenguas indgenas, con el propsito de habilitar a los
equipos tcnicos sobre los principios pedaggicos que orientarn la elaboracin de los programas de
estudio en lengua indgena.
Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la Integracin

Educativa
x
La elaboracin y puesta en marcha del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y

de la Integracin Educativa contina siendo producto de la participacin de diversos sectores:
autoridades educativas federales y estatales, profesionales de la educacin especial, personal docente y
directivo de la educacin bsica y organizaciones de la sociedad civil, as como investigadores que se
ocupan de este campo. Con el Programa Nacional se clarific la ruta a seguir para lograr una cultura de
integracin y la constitucin de una sociedad incluyente donde todos los ciudadanos, hombres y mujeres,
tengan las mismas oportunidades de acceder a una vida digna.
El Programa tiene como propsito asegurar una atencin educativa de calidad para los nios, las
nias y los jvenes con necesidades educativas especiales otorgando prioridad a los que presentan
discapacidad, mediante el fortalecimiento del proceso de integracin educativa y de los servicios de
educacin especial. Su elaboracin fue coordinada por la Secretara de Educacin Pblica, a travs de
la Subsecretara de Educacin Bsica, con la participacin de la entonces Oficina de Representacin
de la Presidencia para la Promocin e Integracin Social de Personas con Discapacidad.

En 2006 se realizaron adecuaciones a las normas de inscripcin, reinscripcin, acreditacin y

certificacin para los alumnos con necesidades educativas especiales, que se encontraban
integrados en las escuelas de educacin preescolar, primaria y secundaria, beneficiando con ello a
un total de 165 367 escuelas y 179 465 alumnos.
En ese mismo ao se crearon 43 Centros de Recursos e Informacin para la Integracin Educativa

(CRIE) en el pas; los cuales ofrecen orientacin, asesora e informacin sobre el tema.
Actualmente operan 139 CRIE activos, cifra superior en 23 por ciento a la del ao anterior.
En 2006, se realizaron 3 251 servicios de apoyo de educacin especial en las escuelas que
cuentan con las condiciones bsicas para la integracin educativa, lo que representa 100 por
ciento ms en relacin con los servicios otorgados en 2005. La orientacin y funcionamiento de
estos servicios constituye un apoyo fundamental para la integracin educativa.
Sistema de Becas
Con el fin de lograr la igualdad de oportunidades educativas entre los nios y jvenes del pas de bajos ingresos
familiares, que limitan el acceso o continuacin de sus estudios en los distintos niveles del Sistema Educativo Nacional,
el Gobierno de la Repblica se ha fijado el compromiso, en ejercicio de su funcin compensatoria, de dar un renovado
impulso al otorgamiento de apoyos que promuevan la equidad.
x
El Programa de Desarrollo Humano Oportunidades, a travs de su componente educativo, orienta sus

acciones a respaldar el acceso, permanencia y xito en la realizacin de los estudios de enseanza bsica o
media superior. En el ciclo escolar 2006-2007, este Programa apoy con una beca a 5.2 millones de
alumnos, de ellos 4.5 millones se encontraban cursando la educacin bsica.
La distribucin de las becas por sexo es casi igual para hombres y mujeres (49.5 y 50.5 por ciento), lo
que permite observar la creciente incorporacin de las jvenes en la educacin, otorgndoles mayores
oportunidades que histricamente por cuestiones culturales, no les eran de fcil acceso. Para el
primer semestre del 2007 los montos autorizados para becas fueron lo siguientes:
En tercero y cuarto grados de primaria el monto pas de 125 a 145 pesos y de 185 a 250 entre
quinto y sexto grados.
En secundaria el monto de la beca para primer ao fue de 360 pesos para hombres y 385 para
mujeres, los cuales se incrementaron para el tercer ao en 12.5 por ciento para los hombres y en
20.8 por ciento para las mujeres.
En apoyo a los becarios del Programa Oportunidades, al inicio del ciclo escolar 2006-2007 el Consejo
Nacional de Fomento Educativo (Conafe) entreg 1 749.5 miles de paquetes de tiles escolares, en
56 403 escuelas de educacin bsica, la meta para el ciclo escolar 2007-2008 es entregar 1 800.8
miles de paquetes.
Para el ao fiscal 2007 la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico (SHCP) asign para la operacin del
Programa Becas de Apoyo a la Educacin Bsica de Madres Jvenes y Jvenes Embarazadas la
cantidad de 20 millones de pesos, adems de otros 10.5 millones para la promocin y difusin de los
derechos de las madres jvenes y jvenes embarazadas. De los 20 millones de pesos para la continuacin
del programa, casi 18 millones de pesos sern transferidos a las entidades federativas de conformidad con
las Reglas de Operacin y el resto ser destinado para cubrir los gastos de operacin que se generen.
Para apoyar la continuidad educativa de las nias, nios y jvenes que no cuentan con servicios en las
comunidades que habitan, mediante el Programa de Continuidad Educativa se otorgaron becas a 27
950 beneficiarios, para trasladarse a otras comunidades que s cuentan con el servicio educativo
demandado, de los cuales 5 855 cursan la primaria y 22 095 la secundaria.
1.3.3 CALIDAD EDUCATIVA

Contenidos Educativos
Reforma Curricular y Pedaggica de la Educacin Preescolar
x
Como parte del proceso de implementacin de la Reforma de la Educacin Preescolar, se han realizado
acciones de actualizacin y apoyo al personal docente, a fin de impulsar la transformacin de las prcticas
pedaggicas en el aula y en la escuela. As, se efectuaron dos reuniones nacionales, una en septiembre de
2006 y la segunda en marzo de 2007. En la primera la finalidad fue valorar el trabajo que se realiza en la
implementacin del Programa y evaluar las acciones emprendidas, la ms reciente sirvi para acordar el
plan de trabajo para 2007.
El fortalecimiento de la funcin directiva ha favorecido la comprensin de la Reforma y ha

modificado la funcin directiva, de forma tal que sta, paulatinamente se ha podido constituir en
una funcin de apoyo y acompaamiento a las acciones cotidianas de las educadoras.
Con el impulso a la formacin y actualizacin del personal docente, tcnico y directivo se busca que
las educadoras comprendan mejor los fundamentos, las caractersticas y la organizacin del Programa
y desarrollen mejor su trabajo pedaggico para favorecer competencias en los nios. Entre lo
desarrollado se pueden mencionar: el curso de formacin y actualizacin profesional y la elaboracin
de la gua para los Talleres Generales de Actualizacin 2007-2008.
Educacin Primaria
x
Como parte de los esfuerzos para reformar y articular los tres niveles de educacin bsica, la SEP ha
impulsado la revisin de los programas de educacin primaria y ha buscado articular dichos programas con
las reformas en la educacin preescolar y secundaria. Para alcanzar dicho cometido, entre otras tareas se
han realizado acciones en torno a: la revisin de programas de estudio de otros pases en donde los
alumnos han obtenido buenos resultados en las evaluaciones internacionales y se ha privilegiado la
redistribucin de contenidos en educacin primaria, conservando la misma estructura que en la educacin
secundaria.
De esta forma, a la fecha se ha avanzado en la elaboracin de las versiones preliminares de los

programas de 1 a 6 grados de espaol, matemticas y ciencias naturales. Adems se concluy el
diseo de los programas de estudio de Formacin Cvica y tica para los seis grados de la educacin
primaria.
Reforma de la Educacin Secundaria
Como parte del proceso de acompaamiento a la aplicacin de la propuesta curricular, se orient a

los profesores, a travs de las reuniones de capacitacin coordinadas por los equipos responsables de
cada asignatura.
Con el propsito de describir lo que sucede en las escuelas con la implementacin de la Reforma de la
Educacin Secundaria (RS), se dise y aplic un documento rector para su seguimiento, durante el
ciclo escolar 2006-2007.
Se elaboraron e instalaron en la pgina de Internet de la Reforma, dos informes nacionales sobre sus
avances para 1 y 2 grados, correspondientes al ciclo escolar 2006-2007, as como el plan y los
programas de cada una de las asignaturas de 1 y 2 grados para ampliar las opciones de consulta
sobre la propuesta curricular y pedaggica entre autoridades, directivos, docentes y sociedad en
general.
Se est elaborando una versin preliminar del libro para la serie Cuadernos de la Reforma de la
Educacin Secundaria, sobre trabajo por proyectos y actividades permanentes.
En septiembre de 2006, la SEP emiti los lineamientos nacionales para la elaboracin de los
programas de la asignatura estatal, a fin de dar cumplimiento a lo establecido en el A cuerdo
Secretarial 384 y orientar a los equipos tcnicos de las entidades federativas, en el diseo de dichos
programas.
Como parte de las acciones de apoyo a la actualizacin de los directivos y maestros de educacin
secundaria, se han editado y distribuido en todo el pas diversos materiales curriculares (plan y
programas de estudio) y de actualizacin (guas de trabajo y antologas), as como otros textos para
promover la reflexin y el anlisis sobre la nueva propuesta curricular (coediciones, cuadernos de la
Reforma y fundamentaciones curriculares). En conjunto se publicaron 53 ttulos con un tiraje de 4.8
millones de ejemplares, con el apoyo de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos
(CONALITEG).
Con la finalidad de cumplir con una de las disposiciones del Acuerdo Secretarial 384, a la fecha se han
instalado nueve Consejos Consultivos Interinstitucionales, uno por cada asignatura del plan de
educacin secundaria, as como el Consejo Consultivo General para el Desarrollo Curricular de la
Educacin Bsica.
Los Consejos se han constituido en rganos de asesora permanente de la SEP, as como en instancias
de participacin social, en materia de desarrollo curricular y se caracterizan por la representatividad
institucional, la libertad acadmica, la colegialidad en sus discusiones y toma de acuerdos y la
pluralidad de visiones y experiencias, mismas que enriquecen las propuestas que formulan.
Las aportaciones de los Consejos han consistido en sugerir modificaciones a los contenidos
educativos, a partir de la revisin de los programas de estudio y de los libros de texto, formular
recomendaciones para la formacin inicial y continua de los maestros y analizar los resultados de las
evaluaciones aplicadas con la finalidad de identificar lneas de anlisis y discusin.
En el marco del Nuevo Modelo Pedaggico de Telesecundaria, se plantearon una serie de innovaciones y
transformaciones graduales para esta modalidad, que abarcaron las asignaturas, la orientacin pedaggica, el perfil de
egreso, la insercin gradual del uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin, como herramienta en el
trabajo escolar y la prctica docente.
Durante el ciclo 2006-2007 se autorizaron 32 Programas Estatales de Fortalecimiento de

Telesecundaria (PEFT) con recursos para el ejercicio fiscal 2007, por un monto de 67.8 millones de
pesos.
Durante el primer semestre de 2007 se llevaron a cabo seis reuniones de capacitacin, en los estados
de Baja California Sur, Campeche, Quintana Roo, San Luis Potos, Puebla y Aguascalientes, con la
finalidad de asesorar a las entidades federativas en la elaboracin de los Proyectos Estatales de
Fortalecimiento de Telesecundaria 2008, as como para dar a conocer los instrumentos de
seguimiento y evaluacin 2007.
A principios de 2007 y de acuerdo con lo establecido en las Reglas de Operacin, la SEP realiz la
evaluacin del desempeo programtico y presupuestal de cada una de las entidades federativas que
participaron de los beneficios del Programa durante 2006.
Adicionalmente, el Nuevo Modelo Pedaggico para la Telesecundaria, incluy la renovacin de los

materiales educativos para alumnos y maestros. Se produjeron ms de 200 programas de televisin
para las asignaturas de Espaol I, Matemticas I, Ciencias I y Geografa de Mxico y el Mundo, de
primer grado y se elaboraron 250 guiones para programas de televisin de las asignaturas de Espaol
II, Matemticas II, Ciencias II, Historia I y Formacin Cvica y tica I de segundo grado, as como
materiales impresos para las asignaturas de artes (msica, danza, teatro y artes visuales), tecnologa,
ingls y educacin fsica para alumnos y maestros de primero y segundo grados.
Tambin se llev a cabo, en la Ciudad de Mxico, la Primera Reunin Nacional para el Fortalecimiento
Integral de la Telesecundaria, que permiti obtener un diagnstico de la modalidad, as como
establecer las principales lneas estratgicas para lograr su fortalecimiento.

x
La actual administracin trabaja en la conformacin del Sistema Nacional de Formacin Continua y

Superacin Profesional de los Maestros de Educacin Bsica en Servicio. Este nuevo modelo de
atencin de los profesores, se desarrolla con la colaboracin de las autoridades educativas estatales y
apunta hacia formas ms colaborativas e incluyentes de relacin, entre las autoridades educativas de los
tres niveles de gobierno.
Para apoyar a las entidades federativas en la mejora de los servicios de formacin continua y en el
marco del federalismo educativo, a finales del mes de febrero de 2007 se publicaron en el Diario
Oficial de la Federacin las Reglas de Operacin del Programa Nacional para la Actualizacin
Permanente de los Maestros de Educacin Bsica en Servicio (PRONAP), edicin 2007. Como
resultado de ello se transfirieron a las entidades federativas ms de 111 millones de pesos, para
beneficiar a 1.2 millones de docentes y directivos de todo el pas.
- En este documento se establecen los recursos a distribuir para cada una de las entidades
federativas del pas, as como los mbitos y rubros en que dichos recursos pueden ser empleados,
destacando el desarrollo del personal, el mejoramiento acadmico y el apoyo a la constitucin de
Servicios de Asesora Acadmica a la Escuela (SAAE).
Para apoyar y coordinar procesos de formacin de maestros se cuenta con 574 Centros de maestros
que operan en las 32 entidades federativas, 16 ms que el ciclo escolar anterior. A partir del
estudio censal entregado dentro de la evaluacin del PRONAP se identificaron carencias en cuanto a
la infraestructura, personal y recursos materiales, por lo que se solicit a las autoridades educativas
estatales, emprender proyectos de mejora de estos espacios educativos.
- En junio de 2007, 31 entidades federativas entregaron a la SEP su proyecto general de
consolidacin Institucional de la Instancia Estatal de Formacin Continua y de los Centros de
Maestros, cuya operacin inici en el mes de agosto del mismo ao.
Los Exmenes Nacionales para Maestros en Servicio son instrumentos que permiten a los
docentes, directivos y personal de apoyo tcnico-pedaggico de la educacin bsica, tener un
diagnstico de su avance en procesos de capacitacin y actualizacin profesional, as como acreditar
los procesos de formacin continua que hayan desarrollado de manera individual o en el colectivo
docente. Se trata de pruebas estandarizadas, objetivas y de aplicacin anual, que permiten evaluar
los saberes que los profesores han adquirido, sobre la enseanza de las diversas disciplinas incluidas
en los planes de estudio vigentes.
- En el mes de noviembre de 2006, se presentaron a sustentar los Exmenes Nacionales para
Maestros en Servicio, 279 577 profesores de educacin bsica, de ellos, 148 836 los acreditaron y
9 141 se hicieron merecedores al Diploma SEP de reconocimiento al mrito acadmico.
- Se distribuyeron en todo el pas, folletos informativos que son una gua til para que los
maestros conozcan la bibliografa a consultar, el tipo de examen que presentaran, as como los
aspectos considerados dentro del mismo.
- Los exmenes nacionales correspondientes al ciclo 2006-2007 se aplicaron los das 11 y 12 de
noviembre de 2006. En la organizacin de la aplicacin de estos exmenes, participaron la
Coordinacin General de Oficinas Federales de Servicios de Apoyo a la Educacin (OSFAE) y las
autoridades educativas de las 32 entidades federativas. Se estableci un total de 759 sedes de
aplicacin distribuidas en todo el territorio nacional.
- Los resultados de los exmenes nacionales estuvieron disponibles a partir del 31 de marzo de
2007 y los profesores sustentantes pudieron consultarlos a travs del Centro de Atencin
Telefnica de la Direccin General de Formacin Continua y en lnea, mediante las pginas
electrnicas: http://pronap.ilce.edu.mx/ y http://formacioncontinua.sep.gob.mx/
- Cada uno de los maestros participantes recibi una constancia de resultados y un cuadernillo de
diagnstico personalizado, que lo orienta respecto a los temas y aspectos que a partir del
resultado obtenido en su examen, debe reforzar.
Talleres Generales de Actualizacin (TGA)
El Gobierno de la Repblica, a travs de la SEP, estableci en el calendario escolar 2007-2008 la

obligatoriedad de estos talleres para todos los maestros que ejercen su labor profesional en los
distintos niveles y modalidades de la educacin bsica, en este sentido, los das 15, 16 y 17 de agosto
de 2007 se cont con la participacin de la totalidad de los maestros en el estudio colectivo de las
guas para Talleres Generales de Actualizacin, como una accin educativa bsica previa al inicio del
ciclo escolar.
- Se realiz el diseo, impresin y distribucin de 1 750 miles de guas de estudio para igual
nmero de maestros, directivos y personal de apoyo tcnico-pedaggico que participaron en el
desarrollo de este proceso formativo.
La Federacin puso a disposicin del magisterio nacional diversos materiales impresos, en audio y
video para fortalecer el diseo y desarrollo de proyectos formativos individuales y colectivos, a fin de
elevar la calidad de los servicios educativos.
- Durante el presente ciclo escolar, se ofrecieron a travs del catlogo de formacin continua de
maestros en servicio 2007, los siguientes cursos relacionados con la formacin cvica y tica: La
Educacin Cvica y el Desarrollo de la Autoestima en la Educacin Primaria, elementos para el
desarrollo de competencias cvicas y ticas en los estudiantes de educacin primaria y el papel
del directivo y del asesor tcnico pedaggico, como promotores de ambientes escolares que
favorezcan el desarrollo de competencias cvicas y ticas en la escuela primaria.
Capacitacin de los maestros del nivel de secundaria en el uso de las Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin en el saln de clases.
- Se disearon las primeras acciones del proyecto Ensear con tecnologa en la escuela
secundaria y telesecundaria que comprenden el desarrollo de diferentes actividades de
formacin y la distribucin de materiales de apoyo para sensibilizar a los maestros hacia el uso de
la tecnologa, brindarles elementos para manejar la computadora y el pizarrn interactivo y
ofrecerles apoyo para el conocimiento de las primeras versiones de Enciclomedia para este nivel.
- Para apoyar estas acciones, se disearon un total de 10 materiales de apoyo a la capacitacin,
que sirven como base para la realizacin de actividades presenciales, pero que tambin pueden
manejarse como guas de auto estudio. Todos los materiales estn en dos versiones, una para
secundaria y otra para telesecundaria.
- El curso general Ensear con tecnologa en la escuela secundaria y teleseundaria se imparti de
enero a junio de 2007 en 11 entidades federativas como Curso Estatal de Actualizacin con valor
a Carrera Magisterial.
Carrera Magisterial
x
Conforme a las estimaciones de la Comisin Nacional SEP-SNTE, en el ciclo escolar 2006-2007 se

promovieron a 16 917 docentes al nivel inmediato superior y se incorporaron 7 937 maestros a los
beneficios de Carrera Magisterial, con lo que se lleg a un acumulado de 754 932 plazas incorporadas,
76.9 por ciento de los maestros que integran el universo de docentes de educacin bsica en el pas.
Respecto al presupuesto asignado para las incorporaciones y promociones en Carrera Magisterial, para
el ao 2007 se estima alcanzar un regularizable a nivel nacional de aproximadamente 36 mil millones
de pesos.
Cada etapa de Carrera Magisterial se fortalece y consolida como un Programa de estmulos al

desempeo y superacin profesional de los docentes de educacin bsica, sustentado en un sistema
de evaluacin objetivo, imparcial y equitativo que reconoce la importancia del maestro en el proceso
educativo.
En lo concerniente a la Decimosexta Etapa de incorporacin y promocin (ciclo escolar 2007-2008),

se tiene un presupuesto autorizado de 400 millones de pesos para el periodo septiembre a diciembre
de 2007, mismo que ser distribuido en el segundo semestre de este ao por la Comisin Nacional
SEP-SNTE a las entidades federativas, para su aplicacin con efectos retroactivos al 1 de septiembre
del ao en curso.
Programas de Apoyo a la Calidad de la Educacin

Evaluacin de la Educacin Bsica
x
Con el propsito de mejorar el aprendizaje de los alumnos de educacin primaria y secundaria,

desde 2006 se realizan ejercicios de evaluacin para obtener informacin til y oportuna para facilitar la
planeacin de la enseanza, orientar la intervencin educativa y estimular la participacin de los padres
de familia en la tarea educativa. Del 23 al 27 de abril de 2007 la SEP aplic por segunda ocasin la p rueba
ENLACE (Evaluacin Nacional del Logro Acadmico en Centros Escolares) con los siguientes
resultados:
El examen ENLACE, sin precedente en nuestro pas y en sistemas educativos internacionales con
poblaciones escolares similares a las de Mxico, se aplic en los grados de tercero a sexto de primaria
y en tercero de secundaria, en 129 011 escuelas pblicas y privadas del pas, incluyendo las que
atienden a la poblacin en desventaja como educacin indgena, cursos comunitarios y
telesecundarias.
Las asignaturas evaluadas fueron espaol y matemticas, las cuales han sido consideradas por diversos
estudios a nivel internacional como las capacidades fundamentales para el aprendizaje del resto del
currculo porque promueven el desarrollo de competencias bsicas para la vida. Su enfoque est
apegado a los planes y programas de estudio oficiales vigentes.
En 2007 se mejor sustancialmente la confiabilidad en la aplicacin: el material se empaquet en

cajas selladas con etiquetas de seguridad y flejadas que fueron abiertas en presencia de padres de
familia. Se contrataron 127 582 coordinadores externos de aplicacin, uno para cada escuela, as
como coordinadores regionales de distribucin.
Se firm un acuerdo con el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) para que los
maestros apoyaran el proceso, aplicando en grupos diferentes a los que pertenecan sus alumnos. Ms
de tres millones de padres de familia participaron como observadores y testigos, en grupos diferentes
a los de sus hijos.
Se aplicaron cuestionarios a alumnos, docentes y padres de familia de una muestra de escuelas y a

directores de todas las escuelas para obtener mayor informacin acerca de los procesos y recursos
materiales de las escuelas, indicadores de contexto y de infraestructura que permitirn realizar una
caracterizacin de las mismas
Los resultados 2007 permitirn mejorar el anlisis de los distintos factores evaluados a nivel nacional,
por entidad federativa, por modalidad educativa, por gnero, por grados de marginacin y de
factores asociados al logro acadmico.
Programa Escuelas de Calidad (PEC)

x
El PEC es una iniciativa del Gobierno Federal cuyo propsito central es mejorar la calidad de la educacin
que se imparte en las escuelas pblicas de educacin bsica, a partir del diseo y desarrollo de un
proyecto de apoyo a la gestin escolar que redunde en beneficio del funcionamiento de cada uno de los
planteles que participen en el PEC.
Durante el ciclo escolar 2006-2007 se destinaron al PEC 1 565.8 millones de pesos, de los cuales 75
por ciento fueron asignados por la Federacin y el porcentaje restante por los gobiernos estatales.
Para el ciclo escolar en marcha se han programado recursos por un monto de 1 580.5 millones de
pesos.
En el ciclo escolar recin concluido, 1 798 escuelas se registraron por primera vez en el PEC, con lo
cual el nmero de planteles en operacin ascendi a 35 906 establecimientos, lo que permiti
beneficiar a 6.5 millones de estudiantes de la enseanza bsica, con la participacin de 279 570
profesores.
PROGRAMA DE ESCUELAS DE CALIDAD 2001-2002/2006-2007
2 239
732 591
2001-2002
9 780
2 613 309
2002-2003
15 578
37 692
21 307
7 241 434
3 765 360
4 919 972
2003-2004
2004-2005
Alumnos
35 906
2005-2006
6 552 331
2006-2007
Escuelas
Fuente: Secretara de Educacin Pblica
En conjunto, las evaluaciones realizadas hasta ahora al Programa Escuelas de Calidad se desprende
que la delegacin de responsabilidad desde el gobierno central hacia los estados, y de stos hacia las
escuelas, empieza a mostrar frutos importantes en la transformacin de la gestin escolar, para el
logro de un mejor desempeo del sistema educativo en su conjunto. Vale la pena sealar que uno de
los proyectos ms importantes que se han generado a partir de la experiencia del PEC, se refiere a la
evaluacin que se ha realizado para ponderar los alcances del Programa.
Desde su creacin hace seis aos, se han practicado al PEC ms de 13 evaluaciones externas,
cuyos resultados han contribuido a la viabilidad misma del Programa, como una iniciativa
tendente a lograr una transformacin importante, de la gestin escolar de las escuelas pblicas
de Mxico.
Programa Nacional de Lectura (PNL)
Se ministraron recursos a 29 de las 32 entidades federativas; Yucatn y Quertaro no enviaron

Programa Estatal (PEL), y el Estado de Oaxaca no concret la firma de su convenio marco.
En el mes de septiembre de 2006 se llevaron a cabo tres reuniones regionales de capacitacin en la

Ciudad de Mxico, con la participacin de los coordinadores estatales y sus apoyos tcnicos
pedaggicos, con el propsito de brindar asesora a las entidades federativas, en la elaboracin de los
proyectos estatales de lectura 2007 y en el uso de los instrumentos de seguimiento y evaluacin para
2006.
De acuerdo al numeral 6.2 de las Reglas de Operacin (RO) referidos a Evaluacin Externa, la SEP
solicit a la Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura,
evaluar los avances y resultados del programa sujeto a las RO durante el ejercicio 2006. Dicha
evaluacin se concluy en diciembre de ese ao.
A principios de 2007 y de acuerdo a lo establecido en las RO en el numeral 6.1 Evaluacin Interna,

la SEP realiz la evaluacin del desempeo programtico y presupuestal de cada una de las entidades
federativas que participaron de los beneficios del Programa durante 2006.
El da 27 de febrero de 2007, se publicaron en el Diario Oficial de la Federacin, las RO del Programa

Nacional de Lectura para el ejercicio fiscal.
Con el propsito de contribuir al proceso de enseanza-aprendizaje de maestros, nios y jvenes

estudiantes de educacin bsica, la CONALITEG, mantiene el compromiso de distribuir con suficiencia y
oportunidad, los libros de texto de manera gratuita a lo largo y ancho del pas.
Durante el ciclo escolar 2006-2007 la Comisin distribuy un total de 351 millones de materiales
didcticos, que incluyeron adems de los libros de texto, separadores, carteles y planes de estudio,
as como la prueba ENLACE para los alumnos de educacin bsica.
Utilizacin de Nuevas Tecnologas en el Sistema Educativo

x
El uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin se ha venido extendiendo y diversificando

en los distintos niveles y tipos de enseanza del Sistema Educativo Nacional, abriendo nuevos espacios
para la reflexin, el estudio y el aprendizaje de alumnos, maestros y sociedad en general y el acceso a una
amplsima gama de informacin pertinente y relevante para el desarrollo de las personas.
En el periodo de referencia a travs de Edusat se transmiti un total de 59 814 horas superando en

10.2 por ciento a las transmitidas al ao anterior. La seal llega a ms de 37 mil puntos de recepcin
en todo el territorio nacional y en el extranjero; produce y transmite material audiovisual educativo
para 13 subsistemas que van desde educacin preescolar hasta nivel de licenciatura (principalmente
para la telesecundaria con ms de 17 002 puntos de recepcin y una cobertura de 1.2 millones de
alumnos en ms de 17 mil planteles, en las zonas de menor ndice de desarrollo social y humano).

La produccin de programas constituye la parte toral de la actividad que desarrolla la Direccin

General de Televisin Educativa. As en coordinacin con diferentes instituciones educativas para
la produccin y realizacin de barras de programacin dirigidas a un amplio tele auditorio,
durante dicho periodo se produjeron 116 programas de televisin educativos y culturales.
La Red Escolar incorpora en las escuelas de educacin bsica con aula para medios, el uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin y la conexin a Internet, con el fin de proveerlas de
informacin actualizada y relevante a travs de proyectos colaborativos, actividades permanentes,
cursos y talleres en lnea, con los que se promueve entre los estudiantes y docentes un pensamiento
crtico y reflexivo, como parte de un proceso de enseanza-aprendizaje novedoso y enriquecedor.

Red Escolar en Internet benefici en 2006-2007 a 504 579 estudiantes de diferentes tipos y
niveles del sistema educativo. Recibe un promedio de 2 millones 280 mil hits diarios en su pgina
que consta de ms de 135 mil archivos Web, y un promedio de 12 mil mensajes de foros al mes.
Programa Enciclomedia es una iniciativa que modifica el paradigma del proceso enseanzaaprendizaje mediante la interaccin con tecnologa de cmputo y comunicaciones. Toma como base
los libros de texto gratuitos de educacin primaria y los transforma a medios electrnicos digitales,
vinculados con acervos electrnicos documentales desarrollados con tcnicas interactivas multimedia
de aprendizaje. Enciclomedia cuenta con la infraestructura de comunicaciones y recursos humanos
necesaria, capaz de monitorear y dar soporte efectivo a la infraestructura y a las actividades de
docencia desarrolladas por los maestros en las aulas escolares. Durante los primeros aos de
operacin, se han equipado las aulas de las escuelas participantes con pizarrn electrnico,
computadora, equipo de audio y mueble multifuncional.

Durante el ciclo escolar 2006-2007, se atendieron un total de 4.3 millones de alumnos de 5 y 6

de primaria, y se logr equipar 41 358 aulas para alcanzar un total de 148 596 espacios
educativos en operacin.
Fomento a la Investigacin Educativa

x
Como resultado de la Convocatoria 2006 se recibieron en tiempo y forma 169 propuestas tanto de
investigadores independientes como de instituciones educativas. De ellas se seleccionaron 29 proyectos
para su financiamiento de 17 entidades federativas.
En comparacin con convocatorias anteriores, en 2006 se logr una reduccin en los tiempos de
publicacin y seleccin de proyectos. Al contar con un espacio para el desarrollo de proyectos de
investigacin, se ha ampliado el horizonte de instituciones beneficiadas, y se ha fortalecido el anlisis
de la educacin bsica a nivel local y nacional.
Para la difusin de resultados de la investigacin se llev a cabo la 4 Reunin Nacional de

Investigacin en la Ciudad de Monterrey, con el apoyo de la Secretara de Educacin del Estado y de
la Universidad Autnoma de Nuevo Len. En este encuentro que reuni a investigadores de
diferentes entidades y personas interesadas en el tema de la educacin bsica, se presentaron
resultados y avances de proyectos financiados en las Convocatorias 2003 y 2004, lo que gener la
discusin de los hallazgos ms relevantes y la reflexin en torno de las acciones que en materia de
educacin bsica ya se realizan vinculadas a estos estudios.
Programa de Formacin Ciudadana hacia una Cultura de la Legalidad

x
Mediante el Programa, se conceptualiza una asignatura denominada Cultura de la Legalidad, para alumnos
de primero y tercer ao de secundaria en las entidades federativas que de forma voluntaria deciden
incorporarla a currculo de estudios. El Programa se promueve a nivel nacional con la invitacin a las
Secretarias de Educacin de las entidades federativas, para coadyuvar en el impulso de la Formacin
Ciudadana y el Desarrollo de la Cultura de la Legalidad en el pas.
Durante el ciclo escolar 2006-2007 se inici el proceso para incorporar esta materia en el catlogo de
asignaturas estatales. En dicho ciclo, 30 estados decidieron impartirla en 8 199 escuelas.
En el marco de la Reforma de la Educacin Secundaria 2006, la asignatura Cultura de la Legalidad se

incorpora al mapa curricular en el primer grado, destinndole un tiempo de tres horas a la semana.
En 2007 se realiz la quinta reunin nacional de capacitacin a docentes, con el apoyo de los equipos
tcnicos estatales para la implementacin y seguimiento de esta materia.
Como producto del trabajo conjunto de la Federacin con diferentes estados de la Repblica, se
dise e imprimi la gua de trabajo docente Formacin Ciudadana hacia una Cultura de la Legalidad,
que incluye contenidos temticos y estrategias didcticas para apoyar el trabajo educativo. Se
distribuyeron 5 mil guas en forma proporcional a las 30 entidades federativas.
Programa Escuela Segura

x
El Programa Escuela Segura (PES) surge en la actual administracin y constituye una respuesta de las
autoridades educativas ante la problemtica de la violencia, la delincuencia y las adicciones que se
presentan en el entorno de las escuelas y que estn empezando a afectar al interior de las mismas. Tiene
como propsito general, que las escuelas primarias y secundarias de las zonas urbanas del pas, se
constituyan como espacios libres de violencia, delincuencia y adicciones, donde los nios y jvenes
aprendan dentro de un ambiente de seguridad que favorezca su desarrollo integral.
En la primera fase del Programa (febrero a junio de 2007) se incorporaron 1175 escuelas (920 primarias
y 255 secundarias), de ocho municipios y tres delegaciones polticas de nueve entidades federativas
del pas.
En esta fase se realiz un diagnstico escolar, donde se identific la necesidad de establecer medidas
preventivas a travs de acciones que se reflejan en un Plan de Seguridad Escolar. Dichas acciones
pueden ser: la organizacin de brigadas de seguridad, alumbrado de la va pblica alrededor de y al
interior de la escuela, as como la posible deteccin de alumnos con problemas de adicciones y/o
delincuencia para su oportuna canalizacin.
El programa opera con el apoyo de un andamiaje interinstitucional de diferentes sectores del

gobierno para coadyuvar a atender la seguridad de las escuelas. Entre las instituciones participantes
se encuentran principalmente la Secretara de Desarrollo Social (Sedesol), Secretara de Salud (SS) y la
Secretara de Seguridad Pblica (SSP).
1.4 EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

En la educacin media superior, la actual administracin ha establecido el compromiso de lograr una prctica docente y
directiva de calidad, fortalecer la reforma curricular y los vnculos con el sistema productivo, favorecer metodologas de
formacin modernas, e integrar una estructura articulada, coherente y flexible de la oferta de servicios educativos, a fin
de contribuir a la formacin de una ciudadana capaz de asumir sus responsabilidades sociales, de valorar y aportar
elementos para enriquecer su identidad cultural y de incorporarse al mercado laboral con las competencias y habilidades
necesarias para lograr una participacin creativa y efectiva.
1.4.1 COBERTURA
Modalidad Escolarizada
x
La amplia cobertura de la educacin bsica y la reduccin en los ndices de reprobacin y desercin

escolar, se han traducido en un importante crecimiento del nmero de jvenes que egresan de la
educacin secundaria, generando con ello una mayor necesidad de espacios para el nuevo ingreso a la
educacin media superior. Para el ciclo escolar 2006-2007, se atendi en este tipo educativo, a 3.7
millones de jvenes y se estima que la matrcula de nuevo ingreso para el ciclo 2007-2008 ascienda a 1.6
millones.
Un reto importante de este servicio ser la reduccin del rezago, ya que en el ciclo 2006-2007 se atendi
al 58.8 por ciento de los jvenes de 15 a 17 aos. No obstante, la ampliacin de espacios ha permitido
que por cada 100 egresados de la secundaria, 96 ingresen en alguna institucin de educacin media
superior.
El 90.6 por ciento de la matrcula de educacin media superior se atendi en el bachillerato y el 9.4
por ciento en la educacin profesional tcnica, que incluye los servicios que proporciona el Colegio
Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP), en donde se atendi a 245 mil alumnos en
el ciclo escolar antes citado.
MATRCULA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
2006-2007 / 2007-2008 /e
(Alumnos)
2 273 762
1 116 670
352 511
2 344 655
1 148 879
362 210
Profesional Tcnica
Bachillerato Tecnolgico
2006-2007
Bachillerato General
2007-2008
e/ Cifras estimadas.
Fuentes: Secretara de Educacin Pblica
De la matrcula total, el 67.1 por ciento de los jvenes curs la modalidad de bachillerato general y
32.9 por ciento fue atendido en el bachillerato tecnolgico. Con el bachillerato general, el sistema del
Colegio de Bachilleres atendi a 625 mil jvenes.
El 26.5 por ciento de la poblacin escolar de la educacin media superior asisti a planteles federales;
el 40.6 por ciento fue atendida por servicios a cargo de los gobiernos estatales; el 13.1 por ciento se
inscribieron en planteles administrados por universidades o instituciones educativas autnomas y el
19.8 por ciento fue cubierta por servicios de los particulares.
Modalidad No Escolarizada
Cobertura de los servicios de educacin abierta y a distancia
x
La educacin abierta y a distancia de este tipo educativo es una opcin al alcance de los jvenes y adultos
que por diferentes motivos no les es posible cursar la modalidad escolarizada. Se ha consolidado como
una alternativa real para ampliar la cobertura, atender localidades lejanas y abatir el rezago educativo.
Durante el periodo de septiembre 2006 a agosto 2007, se inscribieron a la preparatoria abierta, que
coordina la SEP, 140 364 estudiantes.
En dicho periodo se recibieron casi dos millones de solicitudes de exmenes, que reflejan una
disminucin del 9.4 por ciento en relacin con las 2.2 millones que se registraron en el periodo
anterior. Se considera que la disminucin se debe a la mayor informacin que se ha brindado a los
aspirantes por diversos medios, lo cual ha dado como resultado que slo se soliciten aquellos
exmenes en los que se tiene la seguridad de acreditarlos.
En el ciclo escolar 2006-2007 se realizaron 10 auditorias de seguimiento a una muestra conformada

por los estados de Chihuahua, Hidalgo, Jalisco, Morelos, Nuevo Len, San Luis Potos, Sinaloa,
Sonora y Veracruz, adems del Distrito Federal, con lo cual se logr la recertificacin del Sistema de
Gestin de la Calidad de la Preparatoria Abierta en los estados.
En el mismo periodo, la demanda atendida en la modalidad de Educacin Media Superior a Distancia

(EMSAD) registr un crecimiento de 8.7 por ciento, al pasar de 57 219 a 62 201 estudiantes; el nmero de
centros de servicio se increment en 16 por ciento, para llegar a 682 unidades en operacin coordinadas
por la SEP, en todo el pas.
Con el Sistema de Enseanza Abierta y a Distancia (SEAD) del Colegio de Bachilleres se ofrecen,
dentro y fuera del territorio nacional, servicios de educacin media superior, con base en dos
estrategias, presencial y a distancia, las cuales operan a travs de cuatro programas: Centros de
Estudios, Programa de Atencin a Instituciones, Plazas Comunitarias y Programa de Atencin a
Mexicanos en el Exterior, principalmente en los Estados Unidos de Amrica.
-
En el ciclo 2006-2007 se inscribieron un total de 16 796 jvenes al SEAD, en tanto que 20 961
estudiantes activos solicitaron al menos una evaluacin, cifras que representan incrementos de
14 y 18 por ciento, respectivamente, en relacin al periodo anterior.
Se continu fortaleciendo el Sistema Abierto de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (SAETA)

para multiplicar las oportunidades de educacin y disminuir el rezago educativo entre los jvenes del
medio rural. En el ciclo 2006-2007 se atendi una matrcula de 25 914 alumnos, 36 por ciento ms
que en 2005-2006. El sistema ofrece la carrera de Tcnico Agropecuario en 170 planteles ubicados en
31 entidades federativas, con cobertura en 495 municipios.
En el periodo que se informa, con el Sistema Abierto de Educacin Tecnolgica Industrial (SAETI)
se atendi a 45 710 alumnos en 203 planteles Colegio de Bachilleres Tecnolgicos Industriales (CBTIS
y Centro de Estudios Tecnolgicos Industriales CETIS), lo que representa un incremento de 6.24 por
ciento, en relacin al ciclo anterior.
COBERTURA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

MODALIDAD NO ESCOLARIZADA
(Miles de alumnos)
728 501
612 287
682 994
454 651
379 469
289 554
293 692
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07p/
2007-08e/
p/ Cifra preeliminar.
e/ Cifra estimada.
Fuente: Secretara de Educacin Pblica.
Concurso de Ingreso a la Educacin Media Superior en la Zona Metropolitana de la Ciudad de

Mxico
x
Nueve instituciones educativas que ofrecen programas de educacin media superior en el Distrito Federal
y en el Estado de Mxico firmaron, en 1996, un convenio de colaboracin, que dio lugar a una
coordinacin interinstitucional a fin de atender, en forma conjunta y transparente, la demanda de
educacin media superior. Lo anterior, con base en una convocatoria nica, la realizacin de un mismo
registro de aspirantes y la evaluacin de habilidades y conocimientos, mediante un slo examen.
El Concurso de Ingreso garantiza que habr un lugar para los aspirantes que cumplan con los requisitos,
segn lo establecido en la convocatoria, lo que demanda una oferta educativa suficiente para atender a la
poblacin asignable.
Con el propsito de informar a los estudiantes, padres de familia y a la sociedad en general sobre los
requisitos, procedimientos y plazos correspondientes a las diferentes etapas del concurso, el 18 de
febrero de 2007 se public la convocatoria en los principales diarios de circulacin nacional. Tambin
se dio amplia difusin a travs de la pgina WEB de la Comisin Metropolitana de Instituciones
Pblicas de Educacin Media Superior (COMIPEMS), www.comipems.org.mx.
Del 13 al 18 de marzo se organiz el evento denominado Expo-Orienta 2007, cuyo propsito principal
fue difundir entre los alumnos, padres de familia y maestros los criterios, lineamientos y normas
generales del Concurso de Ingreso, as como los conocimientos sobre las caractersticas y alternativas
acadmicas que ofrecen las instituciones pblicas de educacin media superior que integran la
COMIPEMS.
Los aspirantes formalizan su ingreso al concurso de seleccin mediante una solicitud de registro en la
que estipulan por escrito las opciones educativas por las que desean concursar. Pueden seleccionar
hasta 20 opciones educativas de un total de 657, ubicadas en 311 planteles dentro de la Zona
Metropolitana de la Ciudad de Mxico.
El registro se realiz del 29 de abril al 9 de mayo de 2007 en 38 centros ubicados en las delegaciones
del DF y en los municipios conurbados del Estado de Mxico. En la edicin del 2007 fue de 296 801
aspirantes, 1 490 menos que en 2006, lo que puede ser el principio de una tendencia a la estabilidad
de la demanda.
REGISTRO HISTRICO DE ASPIRANTES A LA

EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
(Miles)
298 291
296 801
287 866
280 655
276 490
2003
2004
2005
2006
2007*
* Dato preliminar. Actualizado a mayo de 2007.

La difusin de resultados se lleva a cabo mediante una gaceta impresa, en la cual quedan asentados
los datos y resultados de todos los concursantes que participaron en el proceso, mismos que se
pueden consultar en las pginas de Internet de la COMIPEMS o de la SEP. En cada modalidad de
difusin de resultados, el aspirante consulta la opcin educativa asignada, segn las preferencias
establecidas en la solicitud de acuerdo al puntaje obtenido en el examen. Asimismo, se describe el
procedimiento a seguir para inscribirse en la institucin correspondiente.
Nuevas Instituciones de Educacin Media Superior

x
Con la creacin de nuevas instituciones acadmicas se contribuye a la modernizacin y a la ampliacin de

la infraestructura educativa, en coordinacin con las autoridades locales y de acuerdo con el principio de
equidad.
Durante el periodo 2006-2007, se crearon 141 planteles de educacin media superior, entre los cuales
se incluyen: 43 colegios de bachilleres, 14 centros de estudios cientficos y tecnolgicos, 69 centros
de servicio de la Educacin Media Superior a Distancia y cuatro Bachilleratos Interculturales.
En el sistema de educacin media superior tecnolgica se pusieron en operacin siete centros de

bachillerato tecnolgico, seis en Oaxaca y uno ms en Baja California Sur, mientras que en el
CONALEP se incorporaron al servicio cuatro establecimientos educativos, para sumar 273 planteles en
operacin.
Becas para la Educacin Media Superior

x
Para favorecer el acceso de los jvenes a este tipo educativo, dando prioridad a la atencin de los grupos
vulnerables, durante el ciclo escolar 2006-2007 se proporcion poco ms de 1.1 millones de becas,
mediante los programas: Excelencia Acadmica y Aprovechamiento Escolar, Becas de Subsidio Federal
Conalep, Oportunidades, Becas de Transporte, y otros. Dicha cifra super en casi 7 por ciento a los
apoyos otorgados en el periodo previo.
Programa de Desarrollo Humano Oportunidades

x
Oportunidades es un programa integral que articula incentivos para la educacin, la salud y la nutricin,
con el fin de promover un mejor nivel de vida de las familias en pobreza extrema. Durante el periodo
2006-2007 se proporcionaron 739 530 becas para iniciar o proseguir la educacin media superior, 6.2 por
ciento ms que el periodo anterior. Con este programa se ha contribuido a reducir los ndices de
desercin y reprobacin y se han mejorado los resultados del logro educativo, segn la evaluacin externa
realizada.
DISTRIBUCIN DE BECAS DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

(Porcentaje)
3.8
0.41
Oportunidades
3.8
Becas de Transporte
26.9
65.1
Becas de Exelencia
Acadmica y
Aprovechamiento
Becas del subsidio
federal Conalep
Otras becas
Durante el primer semestre de 2007, comenzaron a operar dos nuevos programas de becas para
educacin media superior:: Programa Nacional de Becas para la Retencin de Estudiantes, y el
Programa Nacional de Becas de Apoyo a Estudiantes.
Con el primero se busca evitar el abandono escolar por falta de recursos. Est dirigido a familias
cuyos ingresos se encuentran por debajo de la lnea de pobreza patrimonial y que no reciben apoyo
monetario de otros programas.
Con el segundo se pretende apoyar a estudiantes que alcanzaron un promedio mnimo de ocho en el
periodo escolar inmediato anterior y provienen preferentemente de localidades rurales, indgenas y
zonas marginadas.
La operacin de estos programas se inici con tres convocatorias. En las dos primeras se recibieron
ms de 300 mil solicitudes y se estima que para finales de 2007 se hayan otorgado alrededor de
220 mil becas a alumnos de instituciones pblicas de educacin media superior.
Su creacin constituye un gran paso para fortalecer la educacin media superior. A travs de estas
becas, los jvenes mexicanos con limitaciones econmicas contarn con ms oportunidades para
ingresar, permanecer y finalizar sus estudios. Estos esfuerzos hacen patente la importancia que el
Gobierno Federal est dando a la educacin de los jvenes, para conformar una fuerza laboral mejor
capacitada en los prximos aos.
1.4.2 CALIDAD EDUCATIVA

Reforma Curricular
x
En el ciclo escolar 2003-2004 entr en vigor, en su nueva versin, el Bachillerato General en 70 planteles
administrados por la SEP. El modelo educativo incorpor de manera gradual tres componentes
formativos: bsico, propedutico y de formacin profesional, a fin de coadyuvar a que esta educacin
tenga un valor en s misma, ms all de slo constituir el antecedente obligatorio de la educacin
superior.
La implantacin de la reforma del bachillerato tecnolgico se inici en el ciclo escolar 2004-2005 e

incluy adems de los componentes sealados, la certificacin de competencias adquiridas por los
estudiantes dentro y fuera de la escuela, las certificaciones parciales (en apoyo a los que abandonan los
estudios) y el reforzamiento de la formacin integral. En julio de 2007, egres la primera generacin de
jvenes con estudios concluidos, con el nuevo modelo de enseanza, en el rea industrial y de servicios,
agropecuaria, as como ciencias y tecnologas del mar.
En 2006 la SEP entreg, a los planteles que brindan el bachillerato general, 21 programas de estudio
para el sexto semestre de esta modalidad; tres del componente de formacin bsica y 18 de
formacin propedutica.
En atencin al diagnstico realizado sobre la operacin de los programas de estudio de los

componentes que integraron el modelo, para la educacin tecnolgica industrial se llevaron a cabo
talleres de evaluacin de los aprendizajes, desde un enfoque constructivista, se elaboraron programas
de estudio de materias optativas y se realiz la desagregacin de los mdulos que integran el
componente de formacin profesional, entre otros. En la educacin agropecuaria se iniciaron los
trabajos para la reelaboracin del plan de estudios del sistema abierto, tomando como base la
reforma de la modalidad escolarizada.
Con el Programa de Formacin de Recursos Humanos Basado en Competencias, se apoya la

conformacin de una oferta educativa con el enfoque de competencia laboral, que adems de promover
la articulacin y el libre trnsito de los estudiantes entre las modalidades educativas y las rutas de
aprendizaje a lo largo de la vida, contribuye a satisfacer las necesidades del aparato productivo nacional
mediante el desarrollo de las competencias laborales de los egresados de educacin media.
El Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP) dio continuidad al proceso de

transformacin escalonada de los programas de estudio de las 41 carreras que imparte en sus 273
planteles; con ellos se busca responder a las necesidades regionales y locales, y mejorar la oferta de
profesionales tcnicos especializados con el modelo educativo.
Dentro del sistema de educacin tecnolgica de tipo medio superior, en el periodo 2006-2007 se
crearon ocho nuevos mdulos para alcanzar 176 en las reas industrial y de servicios, agropecuaria, y
ciencia y tecnologa del mar, con el enfoque sealado en el marco de la reforma curricular. Adems,
se realizaron 103 visitas de asistencia tcnica a planteles para verificar y evaluar la ejecucin del
modelo educativo.
Las acciones de vinculacin con el sector productivo de bienes y servicios, se han orientado a
identificar reas de inters comn y de apoyo mutuo, reforzar la pertinencia de los contenidos educativos
y adecuar la oferta de servicios a las necesidades reales del mundo del trabajo.
En el CONALEP, la transformacin de la oferta educativa hacia el modelo de educacin basado en

competencias laborales ha sido determinante para que en el ciclo 2006-2007 se registrara un ndice
de colocacin de egresados de 65.4 por ciento hecho por dems relevante si se toma en cuenta el
bajo dinamismo de la oferta del empleo.
La Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial (DGETI) se vincula al sector productivo,

mediante estadas en las industrias y acuerdos de colaboracin acadmica y tecnolgica. Durante el
periodo 2006-2007, se concertaron 2 304 convenios y se realizaron 61 estadas tcnicas, propiciando

que el docente adquiera un conocimiento real de los avances tecnolgicos y su uso prctico.
El Programa de Vinculacin y Desarrollo Comunitario proporcion conocimientos sobre aspectos

productivos en comunidades rurales donde existen agudas manifestaciones de pobreza y
marginalidad, con lo que se benefici a 7 929 familias, con la participacin de 8 127 alumnos
prestadores de servicio social. Aunado a ello ms de 95 mil estudiantes realizan prcticas tecnolgicas
formativas en actividades productivas.

x
Con el propsito de respaldar la reforma curricular del bachillerato general se impartieron 80 cursos en los
sistemas coordinados por la SEP, en beneficio de 1 505 docentes y 100 orientadores. Durante 2006, la
SEP, en coordinacin con el Instituto Latinoamericano de Comunicacin Educativa (ILCE), proporcion
capacitacin a 472 asesores de los Centros de Servicio de Educacin Media Superior a Distancia, en la
nueva estructura curricular del bachillerato general.
En el Sistema de Educacin Tecnolgica de Nivel Medio Superior, se benefici mediante cursos, talleres y
seminarios a ms de 11 mil docentes, los cuales fueron capacitados en la estructura educativa con el
enfoque basado en competencias.
Con el establecimiento de convenios entre la Universidad Nacional Autnoma Mxico, el Instituto

Politcnico Nacional, y la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior y
otros que se suscribirn prximamente, se han iniciado las tareas orientadas a formular y operar el
Programa Nacional de Formacin y Desarrollo Profesional Docente, a fin de enfrentar el desafo que
representa el fuerte rezago en la profesionalizacin de los maestros de enseanza media superior.
Tecnologas de Informacin y Comunicacin

x
En los ltimos aos se ha acentuado el uso de las tecnologas de la informacin en la educacin media
superior, para modernizar la educacin y estar acorde a las nuevas demandas de la sociedad.
En el Colegio de Bachilleres se apoy al Sistema de Enseanza Abierta y a Distancia, con el que hoy
se benefician ms de 14 mil alumnos, los cuales pueden realizar incluso los trmites de ingreso, pago,
evaluacin y certificacin desde cualquier parte del territorio nacional y de Estados Unidos de
Amrica, con el fin de atender a los mexicanos que residen en aquel pas.
En los planteles de bachillerato tecnolgico del rea industrial y de servicios, se increment de

manera sustancial el nmero de nuevos equipos de cmputo, lo que permiti que el ndice de
alumnos por computadora pasara de 14.1 en 2005-2006 a 11.2 en 2006-2007. A su vez, en el rea
agropecuaria, la SEP adquiri un software para el aprendizaje y enseanza de las matemticas.
1.5 EDUCACIN SUPERIOR

La nueva poltica asigna a la educacin superior la misin de fortalecer la equidad, la calidad y pertinencia de este tipo
de enseanza, para formar ciudadanos y profesionales creativos, as como cientficos y tecnlogos comprometidos con
su pas. Se trata de convertir a la educacin superior en un autntico motor del desarrollo, para incursionar con ventaja
en la emergente economa del conocimiento.
1.5.1 COBERTURA
x
Sistema Escolarizado. Durante el ciclo escolar 2006-2007, la matrcula de educacin superior alcanz la
cifra de 2.5 millones de estudiantes, lo que representa un incremento de 3 por ciento con respecto a la
del ciclo anterior. La apertura de nuevas instituciones, el programa de ampliacin y diversificacin de la
oferta educativa, as como los procesos de consolidacin de las instituciones educativas emergentes, han
permitido lograr una cobertura creciente. Se estima que para el ciclo escolar que recin inici, la
matrcula ascienda a 2.6 millones de estudiantes.
La poblacin en el rango de edad de 18 a 22 aos que recibe educacin superior rebas la barrera del
25 por ciento, considerando el sistema escolarizado y no escolarizado, pese a que los jvenes entre 15
y 24 aos constituyen uno de los grupos poblacionales ms numerosos y cuya tendencia sigue en
aumento.
En el ciclo escolar 2006-2007, y en el marco de la ampliacin de la cobertura de la educacin

superior con equidad, la matrcula de jvenes que cursan estudios de Tcnico Superior Universitario
en el Subsistema de Universidades Tecnolgicas ascendi a 66 660 jvenes y se espera que para el
ciclo escolar 2007-2008 se alcance una matrcula de 75 mil estudiantes.
En una encuesta realizada a los alumnos de primer ingreso de las universidades tecnolgicas, respecto
al estudio de trayectorias educativas, en el cuatrimestre septiembre-diciembre de 2006, se identific
el siguiente perfil sociodemogrfico. Destaca una poblacin del 59 por ciento con edades de 19 aos
o menos. El 56 por ciento son hombres y el 96 por ciento son solteros. El 24 por ciento de ellos
trabaja y el 46 por ciento lo hace para pagar sus estudios. Resalta tambin que el 81 por ciento de los
padres y el 80 por ciento de las madres no tuvieron acceso a la educacin superior.
El Sistema Nacional de Educacin Superior Tecnolgica (SNEST) est conformado por 218
instituciones, de las cuales 110 son Institutos Tecnolgicos y Centros Especializados Federales, as
como 108 institutos tecnolgicos descentralizados de los gobiernos estatales. En conjunto, el
subsistema atendi en el ciclo escolar 2006-2007 una matrcula de 339 280 alumnos, de los cuales
334 103 corresponden a licenciatura y 5 177 a posgrado. De acuerdo con estos datos, el incremento
en la matrcula total con respecto al periodo 2005-2006 fue del 2.6 por ciento.
Es importante resaltar que el SNEST atiende al 13.4 por ciento de la matrcula nacional de educacin
superior.
Durante el ltimo ciclo escolar, la cobertura de educacin normal fue de 139 905 estudiantes,
detectndose algunos cambios en la matrcula por licenciatura: mientras disminuyen gradualmente
las de educacin primaria y secundaria, aumenta la educacin preescolar. Para los prximos aos se
estima que la oferta educativa de la educacin normal baje su matrcula paulatinamente ajustndose
a las necesidades de cada entidad federativa.
Educacin Superior Abierta y a Distancia

x
Con el propsito de ampliar la cobertura, fortalecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de este
tipo educativo, se ha impulsado la educacin abierta y a distancia con el empleo de diversos instrumentos
y de las tecnologas de informacin y comunicacin
En el marco del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) 2006, se apoy a cinco
universidades pblicas estatales, con un monto de 10.8 millones de pesos, cuyo propsito fue
fortalecer sus modelos de educacin abierta y/o a distancia. Las instituciones beneficiadas fueron:
Universidad Autnoma de Aguascalientes, Universidad de Guadalajara, Universidad de Quintana Roo,
Universidad Jurez Autnoma de Tabasco y Universidad Autnoma de Yucatn.
En el ciclo escolar 2006-2007, en el SNEST se fortaleci la oferta educativa en la modalidad no

escolarizada en los siguientes programas educativos: ingeniera industrial, ingeniera en desarrollo
comunitario, ingeniera en sistemas computacionales, licenciatura en administracin y licenciatura en
informtica, donde se atienden a 4 410 estudiantes.
En el mbito de la educacin continua y a distancia del IPN, se realizaron 670 eventos entre
seminarios, conferencias, diplomados, talleres y cursos de capacitacin y actualizacin, en las que
participaron 21 711 personas que fueron atendidas con la infraestructura del Campus Virtual
Politcnico.
Con el auspicio de la ANUIES en mayo de 2007 se celebr la VIII Reunin Nacional de Educacin
Superior a Distancia. Adems se sign el Convenio General de Colaboracin Acadmica entre la
ANUIES y la SEP, a fin de desarrollar el proyecto del Sistema de Gestin y Coordinacin de la
Educacin Media Superior y Superior a Distancia
Instituciones de Educacin Superior de Nueva Creacin

x
Con el concurso de los gobiernos estatales y la Federacin se abrieron nuevas instituciones y se ha

procurado aprovechar al mximo la capacidad instalada, con lo cual se est ampliando y diversificando las
oportunidades de acceso, en particular de grupos en condicin de desventaja.
Con la apertura de 13 instituciones educativas en el ciclo 2006-2007 se ha fortalecido la oferta

educativa en los estados tres universidades pblicas estatales, una universidad tecnolgica, cinco
universidades politcnicas, un instituto tecnolgico y tres universidades interculturales.
El Programa Nacional de Becas para la Educacin Superior (PRONABES) brinda apoyo a jvenes en
condiciones adversas, con el objeto de acceder a los servicios de educacin superior, en programas de
licenciatura y de tcnico superior universitario.
De acuerdo con sus Reglas de Operacin, durante el ltimo trimestre del 2006, (octubre-diciembre)
se publicaron las convocatorias para obtener las becas en todos los estados y en las instituciones de
educacin superior federales participantes.
Durante el ciclo escolar 2006-2007 el Pronabes otorg un total de 183 044 becas a igual nmero de
estudiantes en todo el pas. En el ciclo anterior fueron 162 mil becarios del Programa.
Subsistema
Universidades Pblicas Federales
Universidades Pblicas Estatales
Institutos Tecnolgicos Pblicos
Universidades Tecnolgicas Pblicas
Universidades Politcnicas Pblicas
Universidades Pblicas Interculturales
Escuelas Normales
Otras Pblicas
Total
Becas Otorgadas 2006-2007

24 385
68 077
62 612
18 434
2 352
1,277
1 178
4 729
183 044
La inversin durante el ciclo 2006-2007 fue de 850 millones de pesos por parte del Gobierno Federal.
Los estados e instituciones participantes aportaron una cantidad similar.
Debe destacarse que para el ciclo escolar 2007-2008, la inversin se incrementar considerablemente
ya que alcanzar 1 400 millones de pesos solamente de la aportacin federal, sta se ver
prcticamente duplicada con las aportaciones de los estados y de las instituciones participantes.
Desde el inicio de su operacin, el PRONABES ha cumplido con xito los objetivos y metas
planteados. Durante el 2007-2008 el nmero de becas se incrementar casi un 60 por ciento,
respecto al periodo anterior para alcanzar 290 mil apoyos entregados.
El Programa Becas de Apoyo a la Prctica Intensiva y al Servicio Social para Estudiantes de Sptimo y
Octavo Semestres en Escuelas Normales Pblicas ha contribuido a la generacin de condiciones
favorables para que los futuros maestros adquieran el dominio disciplinario y pedaggico de las
asignaturas, mejoren su conocimiento acerca de los alumnos de educacin bsica, fortalezcan su
identidad profesional y sean ms sensibles a las particularidades sociales y culturales del medio en que
se desempean. Por ello, la Secretara de Educacin Pblica y la Secretara o Instituto de Educacin
en cada estado, han establecido el compromiso de preservar el Programa e incrementar su cobertura
y pertinencia.
En relacin con este Programa, se destinaron 111.8 millones de pesos, a fin de otorgar apoyos a
35 543 alumnos inscritos en alguna de las escuelas normales pblicas que imparten las licenciaturas en
educacin en algunos de los niveles de la educacin bsica, as como en educacin fsica.
1.5.2 ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR

Programas Integrales de Fortalecimiento Institucional (PIFI)
x Durante el ciclo 2006-2007 las universidades pblicas continuaron con la formulacin y desarrollo de sus
Programas Integrales de Fortalecimiento Institucional (PIFI), a travs de los cuales se apoyaron

proyectos integrales de las instituciones pblicas de educacin superior, lo que ha permitido mejorar y
asegurar la calidad de los programas educativos y de los procesos de gestin, para alcanzar la acreditacin
por parte de por los Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES).
x
En 2006 se destinaron recursos por 925.8 millones de pesos mediante el Fondo para la Modernizacin de
la Educacin Superior (FOMES), para el fortalecimiento de 33 instituciones educativas. Con esos recursos,
programados al mejoramiento de la educacin superior universitaria, se fortaleci la planta docente, la
integracin y desarrollo de los Cuerpos Acadmicos en formacin, la atencin a los estudiantes para
mejorar sus resultados, el incremento de la competitividad acadmica y el fortalecimiento de sus
principales procesos de gestin.
x En el ao 2007, para el FOMES se han destinado 1 025.8 millones de pesos para financiar proyectos en el
marco del PIFI 2007, que promuevan la mejora de la calidad de los programas educativos y el logro de su
acreditacin por los CIEES.
Adicionalmente, durante el periodo de referencia se canalizaron 193.5 millones de pesos al Fondo de Inversin para
Universidades Pblicas con Evaluacin y Acreditacin (FIUPEA), para apoyar a 13 instituciones educativas.
x
Con base en los resultados obtenidos en aos anteriores, y con el propsito de continuar impulsando la
transformacin y el mejoramiento de las instituciones formadoras de docentes, la SEP, en coordinacin
con las autoridades educativas estatales, desarroll en su quinto ao de operacin el Programa de
Mejoramiento Institucional de las Escuelas Normales Pblicas (PROMIN).
Como parte del PROMIN, durante el ciclo escolar 2006-2007 se implement el Plan Estatal de
Fortalecimiento de la Educacin Normal (PEFEN) en 198 escuelas normales pblicas de las 31
entidades federativas, con el cual se pretende coadyuvar, en cada entidad federativa, a la integracin
y consolidacin de un sistema estatal de educacin normal de buena calidad, as como al
mejoramiento de los servicios educativos y la gestin de las instituciones formadoras de maestros.
-
En el mismo periodo, se asignaron 347.2 millones de pesos adicionales al presupuesto regular a

las entidades federativas, para apoyar el desarrollo de los proyectos de mejora e innovacin, de
cada escuela de educacin normal, que se benefici con el Plan. Dichos proyectos se enfocaron a
fortalecer mbitos como el desarrollo profesional de la planta docente, el fortalecimiento del
trabajo colegiado, el mejoramiento del rendimiento acadmico de los estudiantes normalistas, el
desarrollo de los planes y programas de estudio, y la infraestructura acadmica; y la renovacin
de la gestin institucional. Con estos recursos extraordinarios se apoy a 1 835 proyectos en 31
entidades federativas del pas.
En coordinacin con la Comisin Nacional de Evaluacin de Educacin Superior y el Centro Nacional de

Evaluacin (CENEVAL) se aplica el Examen General de Conocimientos de la licenciatura en educacin
preescolar y desde 2004 el Examen General de Conocimientos en la licenciatura en educacin primaria
con los que se busca proporcionar informacin a la autoridades educativas y a las comunidades
normalistas acerca del nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes que concluyen el sexto semestre
de estas licenciaturas con respecto a competencias crticas o esenciales del perfil de las mismas.
En octubre del 2006 se llev a cabo la aplicacin de estos exmenes con una participacin de 16,209
estudiantes entre ambas licenciaturas, los resultados de los exmenes permiten advertir fortalezas y
debilidades en el nivel de logro de los estudiantes en cuanto a los conocimientos con los que deben
contar hasta el sexto semestre de las licenciaturas, lo que permitir a las escuelas y a las entidades
identificar retos y establecer acciones para fortalecer la formacin inicial de los maestros de educacin
preescolar y primaria.
De acuerdo con los CIEES durante el perodo septiembre de 2006 a junio de 2007, 622 programas de nivel
tcnico superior universitario y licenciatura alcanzaron el reconocimiento de buena calidad, con una
matrcula de 241 665 estudiantes. Esto significa un crecimiento de 57 por ciento, respecto al mismo
perodo del ao anterior. Al 30 de junio de 2007 existe un total de 2 104 programas con el
reconocimiento sealado que amparan al 43 por ciento de la matrcula nacional.
El Fondo para la Consolidacin de las Universidades Pblicas Estatales y con Apoyo Solidario fue
creado para coadyuvar a la ampliacin de la cobertura del tipo superior con equidad, contribuir a la
mejora continua de la oferta educativa de 80 instituciones, as como para lograr el establecimiento de un
sistema de educacin abierto, flexible, articulado e integrado. Gracias a este fondo se canalizaron
recursos por mil millones de pesos.
Con la finalidad de fomentar la realizacin de proyectos que contribuyeran a abatir pasivos contingentes
derivados de pensiones y jubilaciones, se canalizaron 1 200 millones de pesos a travs del Fondo de
Apoyo para Reformas Estructurales de las Universidades Pblicas Estatales.
Para reducir las brechas en el financiamiento pblico de la educacin superior y lograr una mayor
equidad, se asignaron recursos por mil millones de pesos para el Fondo de Apoyo para Saneamiento
Financiero de las Universidades Pblicas Estatales, por debajo de la media nacional en el subsidio
por alumno.
x
En el sistema de educacin normal se atendi la actualizacin de profesores, directivos y autoridades de

las escuelas normales mediante la realizacin de ocho reuniones nacionales de actualizacin. El total de
participantes en estas reuniones fue de 1 098 profesores.
Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP)

x
El Programa se ha consolidado como un instrumento estratgico para elevar la calidad educativa y est
dirigido preferentemente a los profesores de tiempo completo adscritos a las instituciones participantes.
En el ciclo escolar 2006-2007 se canalizaron 490.3 millones de pesos para apoyar a los profesores
dentro de las convocatorias de carcter individual y colectivo.
El PROMEP promueve la integracin de los profesores en grupos de trabajo para que logren objetivos
y metas acadmicas, los cuales se denominan Cuerpos Acadmicos. Como resultado de ello para el
periodo 2005-2007 el nmero de grupos consolidados creci de 105 a 295 y de los que se encuentran
en una fase avanzada de consolidacin de 324 a 667, de acuerdo con la ltima evaluacin en julio de
2007.
Se han otorgado 26 becas y se han renovado 60 proyectos a profesores de tiempo completo ex

becarios o nuevos docentes adems se reconocieron 4 096 profesores con perfil deseable que
cumplen de manera simultnea y balanceada las funciones de docencia, investigacin, tutora y
gestin. Este reconocimiento es considerado por las universidades como un indicador de calidad; En
2005 existan 6 813 con reconocimiento vigente y para junio de 2007 se increment a 9 859.
Actualizacin de Planes y Programas de Estudio

x
Como parte de la estrategia para mejorar la calidad y pertinencia de la educacin superior se continu
con las tareas de renovacin de planes y programas de estudio.
En agosto de 2006 se inici la carrera en Manejo Sustentable de Zonas Costeras, licenciatura que se
imparte en la UNAM con sede de la Facultad de Ciencias, ubicada en Sisal, Yucatn, con una novedosa
estructura que articula este nivel con el posgrado; el alumno tendr la posibilidad de cursar licenciatura,
maestra y doctorado en ocho aos.
En el subsistema de educacin normal, se trabaja en la transformacin curricular con la reforma de los

planes de estudio de las licenciaturas para formacin inicial y educacin bsica. Esta lnea incluye
tambin la revisin y actualizacin de los programas de las licenciaturas que ya han sido modificadas, a
partir de los resultados del seguimiento a la aplicacin de los programas de estudio y del desempeo de
los egresados de esas licenciaturas (educacin preescolar, primaria, secundaria y educacin fsica).
La actualizacin de planes y programas de estudio en el Sistema Nacional de Educacin Superior

Tecnolgica es un proceso que tiene el propsito de actualizar las carreras de licenciatura y los
programas de posgrado que se imparten en el SNEST, para responder con calidad y pertinencia a las
necesidades del sector social y productivo de las distintas regiones del pas.
A la fecha se han actualizado las 24 carreras de licenciatura que se imparten en los institutos
federales industriales. Con la actualizacin de los planes de estudio se fortalece la educacin centrada
en el aprendizaje, la titulacin integrada, el desarrollo sustentable, las salidas laterales, la tica, los
valores y la flexibilidad curricular.
Programa de Fortalecimiento del Posgrado Nacional

x
En el ciclo 2005-2006 se contaba con 340 programas educativos registrados en el Padrn Nacional de
Posgrado (PNP) de la Secretara de Educacin Pblica y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa
(CONACYT): para junio de 2007 se tiene un padrn de 680 programas de posgrado reconocidos por su
buena calidad, logrando con ello un incremento de 100 por ciento con respecto al periodo anterior. De
estos programas, 55 son de especialidad, 399 de maestra y 226 de doctorado; asimismo, 634 estn
clasificados como de alto nivel y 46 como competentes a nivel internacional.
En el IPN se ha impulsado la formacin de recursos de alta calificacin a travs de los 111 programas
de posgrado que se imparten, 27 corresponden al doctorado, 58 a maestra y 26 a especializacin. En
el ciclo 20062007 se atendi a 4 922 alumnos, de los cuales 1 169 son de nuevo ingreso. Al finalizar
2006, 638 estudiantes obtuvieron su grado acadmico en programas de maestra y doctorado.
En la Universidad Autnoma Metropolitana, del total de los 70 programas evaluables, 44 se
acreditaron para ingresar al Padrn Nacional de Posgrado dos de ellos con evaluacin de competente
a nivel internacional.
El posgrado de la UNAM es uno de los ms slidos y consolidados del pas. Hasta mayo de 2007, el 76
por ciento de los programas son reconocidos en el Padrn Nacional de Posgrado (PNP). Como parte
de las reformas realizadas al respecto, se instal, en marzo del 2007 el Consejo de Estudios de
Posgrado, cuyo propsito ser fortalecer el funcionamiento de este nivel educativo en la mxima casa
de estudios.
En el ciclo escolar 2005-2006 se contaba con ocho programas de posgrado en el Padrn Nacional de
Posgrado (PNP) del CONACYT, para el ciclo 2006-2007 aument a 34 programas reconocidos.
Fortalecimiento del Servicio Social

x
x
Durante el ciclo escolar 2006-2007, se estima que ms de 35 mil alumnos de los institutos tecnolgicos
que operan en el rea industrial, presten su servicio social principalmente en proyectos de desarrollo
comunitario.
En el perodo de referencia 21 903 estudiantes de educacin superior del Instituto Politcnico Nacional
(IPN) han cumplido con el requisito del servicio social en diferentes programas de salud, vivienda, empleo,
educacin e infraestructura, para favorecer su insercin en el mercado laboral, y contribuir a la
satisfaccin de necesidades sociales.
Vinculacin con el Sector Productivo

x
Una caracterstica medular del modelo educativo de las universidades tecnolgicas es su vinculacin con
el sector productivo de bienes y servicios. Como parte del modelo de vinculacin de las universidades
tecnolgicas, los alumnos realizan estadas en el sector productivo en el ltimo cuatrimestre, en el cual
desarrollan un proyecto con la doble finalidad de cumplir el servicio social y utilizarlo en su trabajo de
titulacin profesional.
Con el fin de fortalecer el autoempleo de los egresados de las instituciones educativas, se crearon 12
incubadoras de empresas de base tecnolgica, con lo cual se logr sumar un total de 39 incubadoras
en 24 estados de la Repblica.
Asimismo, se dise el Programa de Formacin de Emprendedores por Competencias, contando con
la participacin de personal de las universidades tecnolgicas en esta actividad, dicho programa ser
incluido en la currcula de todos los programas educativos, una vez que se capacite a los profesores
que se harn cargo de la materia.
Durante el ciclo escolar 2006-2007, se estima que ms de 30 mil alumnos de los institutos tecnolgicos
federales industriales participaron en residencias profesionales asociadas principalmente a proyectos de la
pequea y mediana empresa, con lo que esta prctica se consolida como una estrategia formativa y una
fuente de beneficios concretos para el sector productivo.
1.6 EDUCACIN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

Si bien, en los ltimos aos se ha logrado reducir el analfabetismo, esta deficiencia sigue presentndose de manera muy
acentuada en varios estados de la Repblica, tanto en el medio rural como entre los pueblos y comunidades indgenas;
as mismo, el nmero de personas de 15 aos y ms que carecen de primaria o secundaria completa es de ms de 27
millones. Para dar respuesta a estos desafos el Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA) centra sus
acciones en la atencin regionalizada del rezago educativo, a travs del Modelo de Educacin para la Vida y el Trabajo
(MEVYT), la instalacin de Plazas Comunitarias y el desarrollo de estrategias de atencin como Cero Rezago y el
Programa Oportunidades.
Cobertura de los Servicios de Alfabetizacin, Primaria y Secundaria

x
Durante el primer semestre de 2007 el INEA atendi a poco ms de 2 millones de jvenes y adultos con
los servicios de alfabetizacin, primaria y secundaria en todo el pas, a travs de sus distintos
programas en operacin. De esta cobertura, concluyeron algn nivel educativo 443 293 educandos, 2 6 por ciento
de primaria y 56 por ciento de secundaria.
El Consejo Nacional de Educacin para la Vida y el Trabajo (CONEVYT) es una Comisin

Intersecretarial que surge de la necesidad de crear un sistema que facilite el trnsito entre la
conclusin de la educacin bsica de jvenes y adultos, hacia otros niveles y modalidades educativas
y de capacitacin para el trabajo. Adems, busca incentivar que ms mexicanos concluyan su
educacin bsica, mediante el reconocimiento de los aprendizajes y capacidades adquiridas a lo largo
de la vida y de una mayor vinculacin entre el quehacer educativo con el sector productivo.

Las Plazas Comunitarias siguen siendo el proyecto ms innovador del CONEVYT-INEA, ya que
tienen el propsito de ofrecer a las personas que no han terminado su educacin bsica, acceso a
las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, como instrumentos para concluir la
educacin bsica y desarrollar competencias laborales y sociales, as como dar facilidades a la
poblacin en general para que accedan a estos espacios educativos como un polo de formacin
continua. La creacin y operacin de plazas comunitarias acumuladas al 31 de agosto de 2007
fue de 3 433 plazas.
La certificacin CONEVYT es una estrategia de abatimiento del rezago educativo, que consiste en
involucrar activamente tanto al sector productivo como a organizaciones pblicas y sociales, para
lograr que todos los trabajadores de las empresas que participan estudien y concluyan su educacin
bsica a travs del INEA, y en tal caso reciben reconocimientos como organizaciones comprometidas
con la educacin. Durante el periodo septiembre de 2006 a agosto de 2007, 939 empresas se
incorporaron al Programa, con lo que a la fecha suman 7 247 organizaciones que promueven la
educacin de sus trabajadores y sus familias.
Con El Modelo de Educacin para la Vida y el Trabajo se logr consolidar en todo el pas, con una
estructura curricular que comprende ejes bsicos: Lengua y comunicacin, Matemticas y Ciencias, y
ejes diversificados, tales como: cultura ciudadana, trabajo, jvenes y Familia, entre otros. Se
continu evaluando los mdulos que integran los distintos ejes, a fin de adecuarlos a las necesidades
de los diferentes sectores de la poblacin usuaria. Con base en las evaluaciones realizadas se dieron
de baja los mdulos que se han superado y se elaboraron otros acordes con la incorporacin de las
tecnologas de informacin y comunicacin.

Destaca la elaboracin y la prueba piloto de cinco mdulos del nuevo eje diversificado
Alfabetizacin tecnolgica dentro de la educacin INEA, que han tenido gran aceptacin:
Introduccin al uso de las computadoras, Escribo con la computadora, Ordeno y calculo con la
computadora, Aprovecho Internet y Hago presentaciones. De igual modo, se continu la
implantacin piloto del MEVyT en lnea en cinco o ms plazas comunitarias de cada entidad
federativa, en las que se atendi a ms de 4 mil educandos con una oferta que pas de ocho a
18 cursos.
El Programa Cero Rezago busca atender a adultos jvenes (15 a 34 aos de edad), que an no han
concluido su educacin bsica pero que cuentan con sus estudios de primaria. El modelo est regido
por los principios de solidaridad y gratuidad, con base en los cuales jvenes y adultos con educacin
bsica terminada se conviertan en tutores voluntarios que asumen el compromiso de sacar adelante a
otro mexicano en rezago educativo. En este Programa estn participando 14 entidades federativas:
Aguascalientes, Campeche, Coahuila, Durango, Hidalgo, Michoacn, Quintana Roo, San Luis Potos,
Sonora, Tabasco, Tamaulipas, Tlaxcala, Veracruz y Yucatn, mismas que renovaron el compromiso
para 2007 y proporcionaron servicios educativos a 284 898 personas hasta agosto de 2007, cifra que
supera en 2.5 por ciento a la observada en agosto de 2006.
x
Bajo el principio de educacin para adultos, un beneficio ms de Oportunidades con INEA, durante el
periodo de referencia el Instituto oper un proyecto conjunto con el Programa de Desarrollo Humano
Oportunidades en 27 entidades federativas, a travs del cual se logr el registro de 202 998 beneficiarios
en 3 795 localidades. Como parte del trabajo conjunto entre la Coordinacin Nacional de Oportunidades y
el INEA, se elabor un convenio marco de colaboracin y un documento rector, en el que se definen las
responsabilidades de las figuras institucionales.
1.6.1 CAPACITACIN PARA EL TRABAJO

x
Los servicios de formacin para el trabajo enfrentan el reto de dotar a una gran masa de mexicanos de las
capacidades y habilidades necesarias para participar con ventaja en el sistema productivo. Dichos servicios
estn dirigidos a personas que saben leer, escribir y que cuentan con conocimientos de aritmtica y
geometra bsicas, sin embargo, existen algunos cursos que, por su naturaleza o mbito laboral donde se
desempear el capacitando, requieren el cumplimiento de determinados requisitos acadmicos.
En el periodo septiembre 2006agosto 2007, se proporcion el servicio de capacitacin para el

trabajo a 1.3 millones de personas, lo que signific un incremento de 6.2 por ciento respecto del
pasado ciclo escolar. En esta tarea destaca la participacin de la Federacin y los gobiernos estatales,
que en conjunto absorbieron el 64.1 por ciento de dicha cobertura.
Producto del esfuerzo coordinado de ambos rdenes de gobierno, se continu la operacin de 25

institutos de capacitacin para el trabajo descentralizados de los gobierno estatales, 24 de los cuales
son de carcter bipartita y en uno ms se suma la participacin del sector productivo de bienes y
servicios.
En el marco del proceso de transformacin de la currcula de capacitacin hacia el Modelo de

Educacin Basada en Competencias, en 2007 se elaboraron 19 paquetes didcticos (evaluacin
diagnstica, programas de estudios, gua pedaggica y gua de aprendizaje), llegando a un acumulado
de 125 paquetes implantados, correspondientes a 40 especialidades con por lo menos un curso
transformado a la educacin basada en competencias.
2. NUEVA POLTICA CULTURAL

2.1 INTRODUCCIN
El Gobierno de la Repblica presta especial atencin a las polticas pblicas que inciden en el arte, la cultura, el deporte
y la recreacin, al considerarlas actividades centrales para la salud y vitalidad de la sociedad. Fortalecer stas en todos
los mbitos del pas es fortalecer la cohesin social de Mxico, por lo que se buscar cerrar las brechas que impiden que
gran parte de la poblacin tenga acceso a estos aspectos esenciales del desarrollo humano.
2.2 INVESTIGACIN Y CONSERVACIN DEL

PATRIMONIO CULTURAL
x
Acorde con la poltica cultural actual, se promueve de manera sostenida la Investigacin y Conservacin
del Patrimonio Cultural de Mxico, en un esquema de colaboracin que involucra a los tres niveles de
gobierno y a la sociedad civil, con base en actividades que van desde la restauracin de bienes muebles
hasta la intervencin de inmuebles emblemticos
Durante el periodo septiembre de 2006 a agosto de 2007, a travs del Consejo Nacional para la Cultura y
las Artes (CONACULTA) se efectuaron trabajos de conservacin y adecuacin de la antigua curia en la
Catedral y Sagrario Metropolitanos, la rehabilitacin del atrio sur y el mantenimiento de la cantera de la
cpula principal.
En continuidad con los trabajos de la Antigua Baslica de Guadalupe, se restauraron los elementos
ornamentales y de arte sacro en el interior de la capilla del Santsimo. Paralelamente, se rehabilitaron
algunos inmuebles histricos y artsticos ubicados en las entidades federativas, como el Templo de
Guadalupe y la Capilla de Npoles, en Zacatecas y el Templo del Seor de la Misericordia, en Guanajuato.
El Instituto Nacional de Antropologa e Historia (INAH) llev a cabo 1 902 proyectos de investigacin,
conservacin, rehabilitacin y difusin del patrimonio cultural del pas:
En octubre de 2006 especialistas del Programa de Arqueologa Urbana descubrieron un colosal

monolito mexica, frente al Museo del Templo Mayor. Se trata de una impresionante lpida
cuadrangular ms grande que la escultura discoidal de la diosa Coyolxauhqui. En su labrado, esculpido
en relieve, estucado parcialmente y policromado con rojo, ocre, blanco, azul y negro, se encuentran
representados elementos que se refieren al dios de la Tierra, Tlaltecuhtli.
En esas mismas fechas, en el municipio de Mocorito, Sinaloa, en la comunidad La Estancia, fueron

rescatadas cinco urnas funerarias junto con material cermico de diferentes tipos, restos de concha,
hueso y ltica. Estas piezas son las primeras que se registran en la regin, y su estudio permitir
alcanzar un mayor entendimiento de las culturas prehispnicas del norte.
En su primera temporada de investigacin en el sitio arqueolgico Tehuacalco, en Guerrero, se logr

integrar importante informacin de la ocupacin prehispnica y de 44 sitios arqueolgicos
perifricos, incluyendo cuevas y petrograbados.
En la poblacin de Zazacatla, Morelos, se realiz un rescate arqueolgico con alto grado de

destruccin. Las excavaciones dejaron al descubierto edificaciones que por sus dimensiones se
considera que fueron parte de un importante centro ceremonial. Adems se consum el hallazgo de
un templo Olmeca, donde se encontraron cuatro esculturas, dos de ellas de sacerdotes portando
insignias de dragn Olmeca, deidad del periodo Preclsico Medio (800500 AC), piezas importantes
que aportarn datos para conocer ms de la historia prehispnica de la regin, del estado y de la
cultura Olmeca.
Durante el mes de noviembre de 2006, el Instituto otorg a 51 investigadores mexicanos los Premios
Anuales 2005 por su contribucin a la investigacin en las reas de antropologa, historia,
arqueologa, restauracin y museografa. Tambin fueron reconocidos investigadores de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), Universidad Autnoma Metropolitana (UAM), la

Universidad Benemrita Autnoma de Puebla, la Universidad Autnoma de Yucatn, la Universidad
Autnoma de Morelos y el Instituto Politcnico Nacional (IPN), entre otras instituciones.
En cuanto a las intervenciones en monumentos histricos inmuebles, durante el mes de enero de

2007 concluyeron los trabajos de consolidacin de los cuatro muros de adobe que permanecen en pie
de la casa donde naci el General Emiliano Zapata, en Anenecuilco, Morelos.
En lo que respecta al Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBA), a travs del Centro Nacional
de Registro y Conservacin del Patrimonio Artstico Mueble se restauraron 690 obras artsticas, entre las
que destacan: Aurora de Mxico de David Alfaro Siqueiros en el Museo Nacional de Arte, Prometeo 2do
Estado de Vlady en el Palacio de Bellas Artes, Paisaje de Rotuffo y Cabeza de Juan Gris, de J. Torres
Campalans, procedentes de la Capilla Alfonsina por citar algunos; de igual manera se restauraron 13 610
metros cuadrados de murales, entre los que sobresalen Homenaje al muralismo mexicano de David Alfaro
Siqueiros que se ubica en el Polyforum Cultural Siqueiros y El entierro del obrero sacrificado de David
Alfaro Sequeiros, en la UNAM.
CATALOGACIN Y REGISTRO DEL PATRIMONIO CULTURAL Y ARTSTICO DE LA NACIN

x
Como parte del Programa de Registro del Patrimonio Artstico, Histrico y Cultural, el INBA incorpor 297
nuevas obras, para alcanzar 59 255 obras y piezas artsticas catalogadas, lo que significa un aumento de
8.5 por ciento con respecto al mismo periodo anterior. Adicionalmente, se recibi la donacin de 511
obras de arte, mismas que se incorporaron al acervo de los diferentes museos del Instituto como: el
Museo Nacional de la Estampa, el Museo Nacional de Arte, el Museo Nacional de San Carlos y el Centro
Nacional de Conservacin y Registro del Patrimonio Artstico Inmueble, entre otros.
Por su parte, el INAH al mes de agosto de 2007 registr y catalog en forma acumulada 131 958
inmuebles, casi 4 por ciento ms que el periodo anterior, de los cuales 42 942 corresponden a sitios
arqueolgicos y 88 748 a monumentos histricos catalogados
El Programa Nacional de Catlogo e Inventario de Monumentos Muebles e Inmuebles que lleva el

CONACULTA est integrado por 823 estudios monogrficos, 66 481 cdulas de inventario de bienes
muebles y 2 947 cdulas de monumentos inmuebles, con un total de 3 726 monumentos arquitectnicos
catalogados como Propiedad Federal.
PARTICIPACIN DE LA SOCIEDAD CIVIL EN EL CUIDADO DE LA RIQUEZA CULTURAL

x
El CONACULTA registr 114 comisiones locales de preservacin, proteccin y mantenimiento de bienes

culturales y artsticos, en 21 entidades federativas. Destacan la Comisin de Nopala de Villagrn, en
Hidalgo, con el proyecto de mejora urbana de la zona del puente antiguo del siglo XVIII, lavaderos del
siglo XIX y su aljibe, y la Comisin de Comonfort, en Guanajuato, con el mantenimiento y proteccin del
Templo de San Isidro Labrador y su atrio. Mediante el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes se
apoyaron 25 subfondos de la sociedad civil para la difusin de la cultura.
2.3 ESTMULO A LA CREACIN ARTSTICA

x
El Gobierno de la Repblica ha generado condiciones equitativas y transparentes para que los creadores
artsticos accedan a los apoyos financieros que permitan impulsar obras de calidad en las diversas
disciplinas del arte. En este marco, el CONACULTA fomenta la produccin artstica en todo el pas en
disciplinas como las artes visuales, danza, msica, teatro, literatura y arquitectura, entre otras,
contribuyendo a la creacin artstica y al reconocimiento e impulso a nuevos talentos.
Durante el periodo septiembre 2006-agosto 2007, el Sistema Nacional de Creadores de Arte apoy a
330 artistas, los cuales desarrollaron proyectos y programas de teatro, danza, artes plsticas y
literatura, entre otras disciplinas.
Adems, se benefici a 237 artistas con la asignacin de una beca econmica, destacando 18
Escritores en Lenguas Indgenas, 114 Jvenes Creadores, 88 Intrpretes y 17 msicos tradicionales.
En la vigsima segunda edicin de la convocatoria del Programa de Fomento a Proyectos y

Coinversiones Culturales, se brind apoyo para el desarrollo de 124 proyectos culturales, entre los que
destacan: la Catalogacin del Archivo de Manuel lvarez Bravo, presentada por la Asociacin Civil
Manuel lvarez Bravo; Sexto Encuentro de Nueva Danza y Nueva Msica; as como el Festival
Internacional de Cine para Nios.
Por su parte, el INBA promovi la participacin de artistas e intelectuales con el otorgamiento de seis
becas de especializacin a artistas nacionales en la Universidad Laval en Qubec, Canad; en el Instituto
de Arte de Chicago en Estados Unidos de Amrica; en el Royal College of Art en Londres, Inglaterra y en
la Universidad Complutense de Madrid, Espaa. Realiz adems 36 concursos para promover la creacin
de nuevos talentos, con lo cual increment en 28 por ciento lo logrado en el periodo anterior. Destacan:
el XXIV Concurso Nacional de Canto Carlo Morel y el Premio Nacional de Dramaturgia.
2.4 EDUCACIN E INVESTIGACIN EN EL CAMPO

ARTSTICO Y CULTURAL
x
Con el apoyo comprometido del Gobierno Federal a la educacin, investigacin y programas del campo
artstico, cultural y de las artes, se crean pblicos mejor preparados para disfrutar y apreciar las diferentes
manifestaciones artsticas y culturales.
En el periodo septiembre 2006-agosto 2007, el CONACULTA a travs del Programa de Apoyo a la

Docencia, Investigacin y Difusin (PADID), apoy 51 proyectos, entre los cuales destaca el Encuentro
de Investigacin y Documentacin en Artes Visuales.
El subsector cultura atendi durante el ciclo escolar 2006-2007 a 12 919 alumnos en sus 34 escuelas.
Durante este periodo se impartieron 98 cursos y talleres interdisciplinarios a los que asistieron 1 296
alumnos.
En el ciclo escolar 2006-2007 el INBA atendi en sus 29 escuelas a 8 619 alumnos, cifra que incluye
las cuatro escuelas ubicadas en el Centro Nacional de las Artes.
-
Tambin se puso en marcha el Programa Institucional de Acreditacin, Certificacin y

Titulacin de Ex Alumnos del INBA, mecanismo que permitir la regularizacin acadmica y
resolver el rezago educativo, el egreso informal y el egreso convencional. Al cierre del ao 2006,
se recibieron 242 personas de las cuales 127 cuentan ya con un registro oficial en alguno de los
subprogramas.
Contina el Programa de Seguimiento de Egresados como estrategia permanente de

identificacin del universo artstico y cultural, as como de su inclusin al mercado productivo y
laboral.
En relacin con el Programa de Extensin Acadmica se llevaron a cabo 1 723 actividades

artsticas y culturales, las cuales convocaron a poco ms de 299 mil personas. Entre las
principales actividades del programa estn: el Taller Internacional Tcnica Flyng Low e
Improvisacin y la Conmemoracin del 140 Aniversario de la fundacin del Conservatorio
Nacional de Msica.
En cuanto a la actividad de los cuatros Centros Nacionales de Investigacin, Documentacin e

Informacin, se concluyeron 46 investigaciones y se iniciaron 30 nuevos proyectos de
investigacin.
En lo que respecta a las tres escuelas del INAH, se registraron 2 593 alumnos de licenciatura, 1.9 por
ciento ms que el ciclo anterior, 141 en maestra, 15 en especialidad museogrfica y 116 en
doctorado, haciendo una matrcula de 2 865 alumnos.
El Centro de Capacitacin Cinematogrfica atendi a 139 alumnos, de los que 118 corresponden al
Curso General de Estudios Cinematogrficos y 21 al de Guin Cinematogrfico.
Los Centros Estatales de las Artes impulsan el desarrollo artstico mediante una oferta educativa y de
eventos que contribuye al desarrollo cultural de las regiones. El Centro de las Artes de Baja California
organiz el seminario La complejidad en la educacin artstica y el curso Historia de la msica. El Centro
de las Artes de Guanajuato llev a cabo el Diplomado en Educacin Artstica y una exposicin colectiva
grfica itinerante. Por su parte, el Centro de las Artes de Oaxaca efectu el Primer Encuentro
Internacional de Escritores. El Centro de las Artes de Veracruz inaugur la ctedra nacional de
dramaturgia Emilio Carballido y organiz presentaciones artsticas con la Compaa de Danza
Contempornea de la Universidad de Colima.
En cuanto a la actividad del Centro Nacional de Formacin y Produccin de Artes Grficas la Parota en
Colima, destaca el Taller de iniciacin al grabado en la Feria de Todos los Santos, as como la exposicin
colectiva junto con la obra del Museo de la Grfica de Occidente Jos Luis Cuevas, en la Casa Benito
Jurez, en Cuba.
El Centro Dramtico de Michoacn imparti talleres de iniciacin actoral para la comunidad de

Ptzcuaro y zona lacustre, as como la Temporada de presentaciones de La Dama Boba de Lope de
Vega, en el Centro Nacional de las Artes.
2.5 DIFUSIN DEL ARTE Y LA CULTURA
La difusin cultural responde a la necesidad de ampliar las oportunidades de acceso de todos los
mexicanos a las diversas manifestaciones culturales, con el propsito de dar a conocer nuestro
patrimonio, estimular la creacin artstica, impulsar la formacin de pblicos y generar una mayor
participacin de los ciudadanos en la vida cultural del pas.
A travs de todas sus instituciones, organismos y dependencias, el CONACULTA realiz en el periodo que
se informa 69 130 actividades de difusin cultural en todo el territorio nacional, que congregaron a ms
de 42.8 millones de personas, cifras similares al periodo anterior. Destaca el XXXIV Festival Internacional
Cervantino que tuvo como pas y estado invitados al Reino Unido y a Chiapas, respectivamente. Se
organizaron 539 eventos con una asistencia de 715 240 personas. En esta edicin se presentaron artistas
de 27 naciones del mundo y 51 ciudades del pas.
LA CULTURA EN CIFRAS, 2001-2007

Concepto
Pas de Lectores
Bibliotecas pblicas
Estmulos a la creacin artstica
Becas del FONCA
Estudios en el extranjero
Traduccin literaria
Jvenes creadores
Ejecutantes
Escritores indgenas
Fomento y conversiones
Sistema Nacional de Creadores
de Arte
Becas del INBA
Difusin del Arte y la Cultura
Visitantes a lugares artsticos y
culturales (Miles de personas)
Eventos artsticos
Patrimonio Cultural (Nmero)
Zonas arqueolgicas
Museos
Monumentos histricos
2002
6 263
6 413
6 610
6 810
7 010
7 211
7 011
7 211
2.9
901
911
860
953
948
917
785
810
3.2
104
110
123
108
108
108
108
95
-12.0
102
106
109
109
110
114
1.8
81
82
82
75
102
79
110
62
72
88
22.2
16
16
16
16
15
17
14
18
28.6
136
122
124
113
117
120
115
124
7.8
324
316
245
385
409
406
329
330
0.3
149
152
152
132
105
62
29
33
13.8
41 405.2 41 857.1 42 742.8 47 443.7 43 991.73 33 708
34 025.7
0.9
-0.4
33 441.2
62 544
56 336 65 666
73 075
78 565
84 567
55 929
55 686
437
439
439
440
440
443
443
443
173
173
173
174
174
174
174
174
128
130
130
130
130
133
133
133
136
136
136
136
136
136
136
136
Por su parte, el INBA organiz 14 560 espectculos a los que asistieron 6.5 millones de personas.
Sobresalen los espectculos que tuvieron lugar en el Palacio de Bellas Artes en el marco del Festival de
Mxico en el Centro Histrico.
2001
Enero- Agosto
Variacin en
2003 2004 2005 2006
2006 2007
puntos
porcentuales
La Compaa Nacional de pera present la Obertura Leonora 3 y Cristo en el Monte de los Olivos,
oratorio para solistas, coro y orquesta Op. 85, de Ludwig van Beethoven; tambin puso en escena la
pera en cuatro actos de Carmen de George Bizet, para lo cual cont con la participacin de la
Orquesta y Coro de Bellas Artes; y la opereta en tres actos de Johann Strauss, El murcilago.
En lo referente al INAH, durante el periodo que se informa los 113 museos, 173 zonas arqueolgicas y 78
monumentos histricos abiertos al pblico, se estima recibieron la visita de 16.3 millones de personas. En
los archivos y bibliotecas al pblico se atendi a 137 mil usuarios, 3.7 por ciento ms que en el periodo
anterior.
2.6 LECTURA Y LIBRO

x
El Gobierno de la Repblica est comprometido a lograr un desarrollo social con rostro humano, que
garantice una mejor calidad de vida de los mexicanos. En este sentido, la poltica cultural ha establecido
como prioridad lograr un nmero creciente de lectores y una prctica ms intensa de la lectura, como
medio insuperable de aprendizaje, informacin y progreso.
En el periodo septiembre 2006-agosto 2007, el CONACULTA y sus organismos sectorizados llevaron a

cabo 302 394 actividades de fomento a la lectura para preescolares, nios y jvenes, que en su conjunto
congregaron a 4 millones de personas, cifra que significa un incremento del 1.2 por ciento respecto al
nmero de asistentes registrado en el periodo anterior. Asimismo, se realizaron 46 538 eventos dirigidos
al pblico adulto que congregaron a 552 862 personas.
Destaca la capacitacin realizada en talleres, a bibliotecarios y a maestros para fomentar la lectura;

as como la participacin de instructores en la realizacin de talleres infantiles de animacin a la
lectura en el marco de la XXVI Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil. Tambin resalta la
presentacin del libro conmemorativo ilustrado Big y otras leyendas zapotecas de Andrs
Henestrosa en el Aula Magna del Centro Nacional de las Artes. Adems se emitieron los programas
Los libros tienen la palabra, en Radio UNAM, y Circo, maroma y libros, en Radio Educacin.
Por su parte el INBA, en materia de difusin de la literatura nacional y universal, realiz actividades de
promocin a sta. A la fecha se han realizado conferencias, mesas redondas, lecturas de obras, paseos
literarios, homenajes y conmemoraciones, entre otras actividades, sumando 437 eventos con 40 900
asistentes.
El CONACULTA, en corresponsabilidad con las entidades federativas y municipios, avanz en la

modernizacin y ampliacin de la Red Nacional de Bibliotecas Pblicas, la cual registr 7 211
establecimientos en operacin y 49.2 millones de consultas, lo que representa un incremento del 6 por
ciento con respecto al periodo anterior. Asimismo, se distribuyeron 807 815 volmenes, que fueron
integrados al acervo de las bibliotecas que consta de casi 36 millones de libros en servicio.
Por su parte, a la Biblioteca de Mxico asistieron 572 877 personas, las cuales realizaron consultas en el
acervo integrado por 334 500 volmenes en servicio, cifra superior en 15.8 por ciento con respecto a los
volmenes del periodo anterior.
La Biblioteca Vasconcelos, pieza central del proyecto bibliotecario nacional, contribuy a superar el
rezago histrico de nuestro pas en materia de bibliotecas pblicas, ya que de mayo 2006 a marzo
2007(tiempo en que estuvo abierto dicho recinto), se atendieron 2 500 personas entre semana y 3 500
los sbados y domingos.
En marzo 2007 se cerr temporalmente esta biblioteca para llevar a cabo un programa de acciones de
mejoramiento para su adecuado funcionamiento.
Para contribuir al fomento de la lectura, entre septiembre de 2006 y agosto de 2007, el Consejo Nacional
para la Cultura y las Artes atendi a 5.2 millones de personas en sus 6 266 salas de lectura en operacin,
cifra que revela un crecimiento en el nmero de salas del 7.6 por ciento respecto del periodo anterior.
Respecto a las ferias internacionales, nacionales y regionales, entre septiembre de 2006 y agosto de
2007, el CONACULTA particip en 63 ferias del libro, de las cuales 18 fueron de carcter internacional.
Destacan la Dcima Feria del Libro de la Universidad Pedaggica Nacional 2006, la XVIII Feria
Nacional del Libro de Antropologa e Historia, la edicin 18 de la Feria Internacional del Libro en
Bogot Colombia y la Feria Internacional del Libro LIBER en Madrid, Espaa.
Como parte de la produccin editorial, en el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes se editaron
248 ttulos en el periodo septiembre 2006-agosto 2007, con un tiraje de 520 600 ejemplares.
2.7 MEDIOS AUDIOVISUALES

Los medios de informacin, comunicacin y tecnolgicos permiten a los creadores e intelectuales explorar nuevas
tcnicas y lenguajes en los medios electrnicos. Los trabajos realizados en esta materia durante el periodo que se
informa, refrendan a los medios audiovisuales como un gran apoyo a la expresin artstica y cultural, nacional e
internacional. La difusin del patrimonio audiovisual contina fortaleciendo nuestra identidad e idiosincrasia.
El Instituto Mexicano de Cinematografa (IMCINE) busca integrar las actividades de formacin,

capacitacin, apoyo al cine mexicano, en un proyecto que agrupe a las entidades del gobierno federal
dedicadas a la actividad cinematogrfica, como es el caso de los Estudios Churubusco, el Centro de
Capacitacin Cinematogrfica y la Cineteca Nacional.
Para cumplir con este propsito, el Comit Tcnico del Fondo de Inversin y Estmulo al Cine
(FIDECINE) autoriz, en el periodo del informe, el apoyo econmico para nueve cintas de buen cine
comercial.
IMCINE por su parte, apoy la produccin de seis largometrajes, destacando las cintas: Toro Negro;
Los Hroes y el Tiempo; y Ladrones Viejos, as como nueve cortometrajes, entre los que sobresalen
las cintas Fin de trayecto; Una muerte menor; y Nia que espera.
Para continuar con el apoyo al cine experimental, el Comit Tcnico del Fondo para la Produccin
Cinematogrfica de Calidad (FOPROCINE) autoriz la participacin econmica en la produccin de
cuatro pelculas: Cmo no te voy a querer?!; Flores para el soldado; Nio Fidencio; Una sombra en
el desierto; y Todos los das son tuyos.
En el mbito internacional, los cortometrajes y largometrajes apoyados por el IMCINE, FOPROCINE y

FIDECINE participaron en los principales festivales cinematogrficos del mundo, entre los que
destacan El Festival Internacional de Cine de Cannes; Festival Internacional de Cine de Berln; Festival
Internacional de Cine de San Sebastin; Festival Internacional de Biarritz; Cine y Cultura de Amrica
Latina; Festival Internacional de Cine de Montreal; Festival de Cine Iberoamericano de Huelva;
Festival Internacional de Cortometraje de Clermont-Ferrand y; Festival Internacional de Cine de
Cartagena.
PRODUCCIN DE PELCULAS MEXICANAS
2002-2007
70
64
60
PELCULAS
50
40
29
30
20
10
0
66
53
14
17
36
42
34
36
2006
2007
25
7
2002
2003
2004
PRODUCCIN DE LARGOMETRAJES APOYADOS POR EL ESTADO
2005
PRODUCCIN 100% PRIVADA
Para la aplicacin del Estmulo Fiscal dedicado a Proyectos de Inversin en la Produccin

Cinematogrfica (EFICINE) se cre un Comit Interinstitucional que autorizar hasta 500 millones de
pesos anuales. Con esta accin el EFICINE espera dar un gran impulso a la creacin cinematogrfica
del pas.
El Programa de Estmulo a Creadores del IMCINE ha permitido la profesionalizacin de escritores de

guiones cinematogrficos y la consolidacin de desarrollos de proyectos, con el propsito de que sean
la base de pelculas mexicanas con un alto nivel de calidad y competitividad en el mbito nacional e
internacional.
El Canal 22 ha mantenido durante el periodo de septiembre de 2006 al 31 de agosto de 2007 un rating

aceptable en la pantalla chica, con materiales valiosos de produccin propia y con programacin adquirida
de excelencia. La seal internacional del Canal mantuvo sus transmisiones en los Estados Unidos de
Amrica las 24 horas del da, y aument el nmero de suscriptores a travs del cable.
En el ltimo trimestre del ao 2006 lanz al aire su programa de concurso El Reto en 47 segundos, y
estren dos de sus mejores series: Los Hacedores de Teatro, y ptico. El primero es un programa
que presenta el teatro en Mxico a travs de sus diferentes participantes, y el segundo es un
programa de narrativa visual contempornea que muestra diferentes estilos y pocas de la fotografa.
La seal ha ido estructurando una oferta cultural acorde con las necesidades del pblico hispano en
ese pas. En los ltimos meses del ao 2006 la programacin del Canal 22 Internacional se incorpor
a los sistemas de TV por cable agrupados en la empresa Cave Divisin Holdings, y en diciembre
comenz a transmitirse a todo el mundo por Internet, a travs de JUMP TV. Actualmente la seal
cuenta con ms de un milln de 1 035 778 suscriptores.
Canal 22 dio continuidad al proyecto del Canal de TV Iberoamericano. Al cierre del ao 2006 se llev
a cabo una transmisin de prueba de cuatro das de programacin con producciones de Mxico,
Argentina, Brasil y Colombia.
De septiembre de 2006 a agosto de 2007, Radio Educacin renov su carta programtica en un 30 por
ciento, con la incorporacin de 25 nuevas series hechas con recursos propios y 18 coproducciones con
diversas instituciones culturales, educativas o de servicio social.
Durante el mismo periodo, Radio Educacin busc el desarrollo institucional emprendiendo diversas
acciones que permitieron su fortalecimiento como radiodifusora cultural y de servicio social. De este
modo, se establecieron 33 convenios con instancias culturales o de labor social, cuyos objetivos son
afines a los objetivos primordiales de la radio. Asimismo, ingresaron a la fonoteca de la emisora 3 200
fonorregistros, con lo que el acervo alcanz la cifra de 134 351 fonorregistros. En cuanto al proceso
de digitalizacin del acervo sonoro de la emisora, alcanz la cifra de 10 000 horas digitalizadas.
Radio Educacin organiz la Conferencia Anual de la Asociacin Internacional de Archivos Sonoros y

Audiovisuales (IASA), que se llev a cabo por primera vez en Amrica Latina y en la que participaron
reconocidos especialistas en preservacin de material audiovisual y sonoro provenientes de 30 pases
de Europa, Amrica, Asia, Oceana y frica.
2.8 COOPERACIN INTERNACIONAL

x
La Cooperacin Internacional refuerza los vnculos de amistad con otros pueblos, propicia el
entendimiento y fortalece las polticas pblicas en materia de gestin del patrimonio, a la vez que
promueve iniciativas artsticas y culturales.
La presencia de Mxico en el exterior se fortaleci, con mltiples acciones de promocin del

patrimonio arqueolgico, histrico y artstico en diversos espacios internacionales.
Se instalaron 51 exposiciones mexicanas en el extranjero, lo que significa un incremento de 75.9 por

ciento comparado con lo alcanzado en el periodo anterior. Entre las muestras expuestas destacan;
Milagros y revelaciones fotografas de Nacho Lpez, expuesta en el Instituto de Mxico en Pars,
Francia, as como Mxico y el grabado moderno: Una revolucin en las artes grficas 1920-1950,
expuesta en el Museo de Artes de Filadelfia, en Estados Unidos.
Una destacada exposicin fue Los mayas. Reyes de la selva tropical, en el Centro de Exposiciones
Lokschuppen, en Rosenheim, Alemania. La muestra estuvo integrada por 200 piezas de una extensa
coleccin de vestigios de zonas arqueolgicas del sur de Guatemala, Belice y la Pennsula de Yucatn.
Un total de 10 exposiciones internacionales se presentaron en Mxico, cifra similar a la del periodo anterior. El INAH
particip con la destacada exposicin en el Museo Nacional de Antropologa Persia: Fragmentos del Paraso. Tesoros del
Museo Nacional de Irn, con ms de 350 piezas procedentes del Museo Arqueolgico de Tehern, que se integran al Ciclo
Grandes Civilizaciones del Mundo en Mxico.
2.9 VINCULACIN CULTURAL Y DESARROLLO DE LA

INFRAESTRUCTURA CULTURAL DE LOS ESTADOS
x
El Estado y la sociedad han unido esfuerzos en la creacin y difusin de las manifestaciones culturales
para que todo tipo de pblico disfrute de ellas, especialmente los nios y jvenes, as como las personas
con capacidades diferentes.
x
Como parte de la convocatoria 2006, en el marco del Programa de Apoyo a la Infraestructura Cultural
de los Estados se dio seguimiento en el primer semestre de 2007 a 37 proyectos culturales de 22
entidades federativas, con un importe ejercido de 18.8 millones de pesos, entre los que se
encuentran el Museo de Aguascalientes, en Aguascalientes; el Teatro Jos Rosas Moreno, en Lagos de
Moreno, Jalisco; y el Museo Teatro Amado Nervo, en Chacaltianguis, Veracruz. La convocatoria
2007 tiene estimado apoyar 50 proyectos con un monto de 37.8 millones de pesos, superior en 94.3
por ciento en trminos reales a lo ejercido en 2006.
Con los Fondos Estatales y Municipales para la Cultura y las Artes, entre otros programas de
vinculacin cultural, se impuls durante el periodo septiembre 2006-agosto 2007 la realizacin de 8
007 actividades culturales a las que asistieron 6.8 millones de personas.
La Direccin General de Culturas Populares apoy la elaboracin de proyectos de fortalecimiento

cultural, en 10 comunidades indgenas de cuatro estados, en coordinacin con la Comisin Nacional
para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas.
Mediante el Programa para el Desarrollo Integral de la Cultura de los Pueblos y Comunidades

Indgenas, se hizo entrega de los estmulos del Premio Netzahualcyotl de Literatura Indgena. As
mismo se entregaron los premios a los ganadores de los tres primeros lugares del Reconocimiento a la
Creacin Literaria Tradicional en Lengua Nhuatl, Purpecha, Hah y Mazahua..
Como parte del Programa de Desarrollo Cultural Infantil, durante el ejercicio septiembre 2006-agosto
2007 se organizaron 26 096 actividades culturales a las que asistieron 7.7 millones de nios, cifra
superior en 31.1 por ciento ms en comparacin con el nmero de asistentes registrado en el periodo
anterior. Entre los eventos ms destacados se encuentran la obra El pequeo zorro y el hombre de la
luna, en Baja California, el Festival Internacional de Cine para Nios, en Jalisco, el Foro Infantil en la
Feria Nacional de Zacatecas 2006, as como la 6 Feria de las Calacas en el Distrito Federal, y la
muestra Murales de la frontera norte, en Guanajuato.
Por su parte, mediante el Programa de Atencin a Pblicos Especficos se llevaron a cabo en el

periodo que se informa 3 994 eventos culturales en los que participaron 576 680 personas, lo que
significa un aumento de 42.3 por ciento respecto a las actividades realizadas en el periodo
septiembre 2005-agosto 2006; destacan el Taller Artstico Formativo en Consejos Tutelares de
Menores Infractores, en el Distrito Federal; la Conferencia Discapacidad, Arte e Infancia Qu nos
ensean los nios con problemas en su desarrollo? en Hermosillo, Sonora; y Yo y mi familia un

acercamiento ntimo al mundo autista, en Mazatln, Sinaloa
El Sistema de Informacin Cultural est soportado por medio de la pgina electrnica e-cultura
(http://www.ecultura.gob.mx), portal que ofrece de manera ordenada y comprensiva una gran
variedad de opciones temticas de la vida cultural en Mxico y otros pases. Cuenta con numerosas
secciones entre las que figuran noticias, cartelera, nios, festivales, patrimonio, libro y lectura y un
servicio de boletn electrnico de novedades y recomendaciones que hace llegar a los suscriptores.
En el periodo 2006-2007, el portal recibi 1.3 millones de visitantes nacionales y extranjeros, y se

desarroll una nueva seccin de contenidos, denominada gestin cultural, orientada a apoyar la labor
de los promotores y gestores culturales.
Con el propsito de continuar modernizando y equipando los espacios culturales del pas, se elabor a
principios de 2007 el Diagnstico de Infraestructura Cultural, el cual permitir documentar las decisiones
que se tomen para revitalizar y devolver su esplendor a parte de nuestros 32 teatros con ms de cien aos
de haber sido inaugurados, y de los 35 con ms de 50 aos; adems de mejorar los servicios y las
condiciones de uso y conservacin de las 173 zonas arqueolgicas abiertas al pblico.
Como resultado de la permanente coordinacin con los gobiernos de los estados, institutos, casas de
cultura, museos, universidades y organismos independientes, el INBA logr mantener una cartelera
cultural y artstica nutrida y variada en toda la Repblica.
Las actividades realizadas en este periodo fueron 3 269 presentaciones culturales entre danza, teatro,
literatura, msica, artes plsticas y talleres, con la asistencia de 1.5 millones de espectadores.
Destacan el III Festival Internacional de las Artes, Mrida Capital Cultural, en Yucatn, en el cual
participaron destacados artistas.
2.10 FIESTAS DEL 2010 AO DE MXICO

x
En el periodo que se informa, se instal la Comisin Organizadora de la Conmemoracin del

Bicentenario del Movimiento de Independencia y del Centenario de la Revolucin Mexicana, cuya
coordinacin ejecutiva est a cargo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
x Los preparativos para estas fiestas nacionales consideran la participacin integral de las dependencias
de los tres rdenes de gobierno, as como de la sociedad civil. Sern actividades acadmicas de
reflexin y anlisis, en primer lugar (foros, simposio, coloquios); como segunda actividad se ubican los
espectculos y exposiciones nacionales e internacionales, y como tercera estarn las acciones cvicas
y de amplia participacin social de la poblacin (concursos, rescate de materiales grficos y
documentales, memorias, proyectos para nios, entre otras acciones).
3. CULTURA FSICA, DEPORTE E INTEGRACIN DE

LOS JVENES AL DESARROLLO DEL PAS
INTRODUCCIN
El impulso de la cultura fsica y del deporte constituye una estrategia fundamental que permite mantener y reforzar el
propsito de crear hbitos, a travs de la prctica de actividades fsicas, recreativas y deportivas, para mejorar las
condiciones de bienestar social e integracin familiar en la sociedad.
Resulta indispensable continuar con el esfuerzo conjunto entre los sectores pblico y privado, adems de los organismos
e instituciones estatales, municipales y federales, con el fin de extender el desarrollo del deporte entre la juventud
mexicana, contribuyendo as a la formacin de una nueva cultura fsica.
El presupuesto destinado en 2007 al desarrollo de la Cultura Fsica y el Deporte ascendi a 1 013 millones de pesos. Con
estos recursos se fortalecieron los programas de inversin de las entidades federativas, Federaciones Deportivas
Nacionales, programas que realizan los rganos del Sistema Nacional de Cultura Fsica y Deporte (SINADE), as como el
Centro Nacional de Talentos Deportivos y Alto Rendimiento (CNAR).
3.1 CULTURA FSICA

3.1.1 PROGRAMA NACIONAL DE ACTIVACIN FSICA
El Programa Nacional de Activacin Fsica (PNAF) ofrece a los diferentes sectores de la sociedad actividades fsicas,
deportivas y recreativas, con el fin de convertirlas en hbito de vida y cuidado de la salud mental y corporal. Los
principales resultados alcanzados durante el periodo de septiembre de 2006-agosto de 2007, se describen a
continuacin:
x
El programa fue reestructurado al inicio de la presente administracin para mejorar su eficacia. Se trata
de que las personas dediquen al menos 30 minutos diarios a la actividad fsica en favor de su salud.
Entre septiembre 2006-agosto 2007 participaron 18.2 millones de personas en el PNAF en sus
diversas modalidades de atencin a la poblacin escolar y a la colectividad, cifra 21.3 por ciento
superior a la registrada en igual lapso anterior.
En paralelo, la 1 Caminata Nacional para la Salud fue realizada en febrero de 2007 como una
estrategia promocional del PNAF, en la cual participaron simultneamente ms de 100 mil personas
en la Ciudad de Mxico y en el resto del pas.
En la ciudad de Manzanillo, Colima, se llev a cabo la VII Reunin Nacional de Planeacin,
Seguimiento y Evaluacin del Programa Nacional de Activacin Fsica, as como el Primer Simposio
de Activacin Fsica, eventos en los que se congregaron los responsables y operadores del Programa,
para recibir capacitacin de expertos a nivel nacional e internacional.
La Comisin Nacional de Cultura Fsica y Deporte (CONADE) sign convenios de colaboracin con la
Universidad del Valle de Orizaba, Veracruz, y con la Secretara de Seguridad Pblica del gobierno del
Distrito Federal, con el objeto de promover el ejercicio fsico sistemtico a partir de al valoracin de
la capacidad fsica de los beneficiarios.
CULTURA FSICA Y DEPORTE, 2001-2007

Enero- Agosto
Concepto
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2006
2007
Variacin en
puntos
porcentuales
Programa Nacional de Activacin Fsica

11 871.0 17 375.7 19 188.6
19 244.4
24 370.6 22 816.5 7 750.0
15 776.0
103.5 %
(Miles) 1/
Poblacin abierta 3 197.7
6
429.2
7
200.9
7
316.0
4
000.0
6784.0
69.6 %
5 035.4 6 446.8
Poblacin escolar 9 999.3 12 340.3 12 741.8 12 815.2 17 169.7 15 500.5 3 750.0
8992.0
139.7 %
Sistema Nacional de Cultura Fsica y
Deporte
31
32
32
32
32
0.0 %
Nmero de Consejos Estatales
9
17
14
688
807
916
916
950
1.7 %
Nmero de Consejos Municipales
522
414
585
Registros efectuados de deportistas
1 625
2 526
2 795
2 805
2 900
2 900
2 900
2 900
0.0 %
(Miles)
Becas, premios y estmulos a
deportistas (Nmero)
216
307
288
198
142
- 39.4 %
Becas acadmicas
326
340
239
2 089
2 498
2 772
2 192
2 337
6.2 %
Becas econmicas
2 026
1 991
1 948
Becas Vitalicias
51.6 %
72**
72
149***
Gasto ejercido en becas 2/ (Millones de
29.8
27.2
32.5
18.5
25.9
5.3 %
15.1
21.8
24.6
pesos)
1/ Debido al redondeo de cifras la suma de los parciales puede no coincidir con el total.
2/ La variacin porcentual est expresada en trminos reales.
FUENTE: Secretara de Educacin Pblica
** La cifra corresponde solamente al deporte adaptado, debido a que la Direccin de Mercadotecnia y Fiduciaria, tena a su cargo el pago a los medallistas
Olmpicos.
*** A partir de este ao y derivado de la extincin de FIRMO, la Subdireccin de Becas se hace cargo del pago de becas vitalicias a medallistas Olmpicos,
Deportes de Exhibicin y medallistas Paralmpicos.
3.1.2 PROGRAMA DE CENTROS DEL DEPORTE ESCOLAR Y

MUNICIPAL
x
El Programa de Centros del Deporte Escolar y Municipal tiene como finalidad primordial que nios y
jvenes de educacin bsica y la poblacin en general cuenten con espacios seguros y adecuados para la
prctica sistemtica de alguna disciplina deportiva, los cuales son atendidos por entrenadores y
profesores de educacin fsica.
En el primer semestre de 2007 se mantuvieron en operacin 796 centros del deporte escolar y
municipal, cifra 10.7 por ciento mayor a igual periodo anterior. El total de deportistas atendidos en
este lapso fue de 2.5 millones.
Durante los primeros ocho meses de la presente administracin se asign a las 32 entidades
federativas y al Instituto Politcnico Nacional (IPN), la cantidad de seis millones de pesos con el fin
de apoyar la rehabilitacin y adecuacin de los Centros Deportivos Escolares y Municipales.
3.1.3 EVENTOS NACIONALES Y SELECTIVOS

x
La olimpiada nacional es el principal evento multideportivo, cuyo propsito es promover el deporte en el

pas y alentar el surgimiento de nuevos talentos. La inversin que realizan el Gobierno Federal y los
gobiernos estatales contribuye al desarrollo de la infraestructura fsica y al equipamiento deportivo.
En 2007 se cont con la participacin de 4.5 millones de deportistas en el proceso de seleccin de la
olimpiada nacional, de ellos 30 521 llegaron a la etapa final en diferentes disciplinas y categoras.
La Olimpiada Nacional se utilizar como parte del proceso selectivo para la integracin de selecciones
nacionales que nos representarn en eventos internacionales, tales como juegos panamericanos,
copas del mundo y campeonatos Mundiales, entre otros.
3.1.4 JUEGOS DEPORTIVOS NACIONALES ESCOLARES EN

EDUCACIN BSICA
x
Los Juegos Deportivos Nacionales Escolares en Educacin Bsica, puestos en marcha por la actual
administracin, fomentan la prctica del deporte desde la infancia, promoviendo el potencial deportivo
de los nios, que son la base del sistema deportivo nacional, al tiempo que se fomentan la formacin de
hbitos, actitudes y valores. En este evento se efectuar la identificacin de los mejores deportistas
mediante el seguimiento de torneos, campeonatos locales y regionales. Una vez culminadas todas las
etapas de la contienda, se espera hayan participado cinco millones de nios y jvenes. La primera edicin
de estos Juegos se llevar a cabo en el ciclo 2007-2008.
3.2 DEPORTE
3.2.1 CONSTRUCCIN DE INFRAESTRUCTURA DEPORTIVA
x
En el ltimo trimestre de 2006 se transfirieron 38 millones de pesos, del total de 59.3 millones para el
total del ao, recursos programados dentro de los Apoyos a Infraestructura y Equipamiento Estatal y
Olimpiada Nacional que se encuentran distribuidos en 13 instituciones: nueve estatales, la Federacin
Mexicana de Ftbol Americano, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, el Instituto Mexicano del
Seguro Social y el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia.
En el primer semestre de 2007 destaca la construccin del Centro de Alto Rendimiento Noroeste
(Centro Acutico) en Tijuana, Baja California; el Stand de Tiro en el Centro de Alto Rendimiento
Nios Hroes en Monterrey, Nuevo Len; y la rehabilitacin de la pista de atletismo Jess
Martnez Palillo, en la Ciudad Deportiva Magdalena Mixhuca, en el Distrito Federal.
Adems, se estima transferir recursos por un total de 16.5 millones de pesos a partir de septiembre de
2007 para desarrollar infraestructura deportiva de obra pblica y equipamiento deportivo en los
estados donde se llevar a cabo la Olimpiada Nacional 2008.
Se llevaron a cabo las gestiones financieras para la realizacin de los Juegos Panamericanos en 2011,
para lo cual se transfiri casi el 80 por ciento de los recursos presupuestarios de la CONADE para
2007 (80 millones de pesos) al Gobierno del Estado de Jalisco, con los cuales se construirn y/o
equiparn una pista de ciclismo de 250 metros en madera, pista de atletismo de sala, el foro de
halterofilia; el veldromo de 250 metros en el CODE ATLAS PARADERO; el estadio de softbol en la
Unidad Deportiva Presidente Adolfo Lpez Mateos, y un gimnasio de entrenamiento.
3.2.2 SISTEMA NACIONAL DE CULTURA FSICA Y DEPORTE

x
El Sistema Nacional de Cultura Fsica y Deporte (SINADE) opera desde 1989 y tiene como funciones
principales la promocin, difusin, ejecucin y desarrollo de la cultura fsica y el deporte como medio de
optimizacin del aprovechamiento de los recursos humanos, financieros y materiales.
En lo que va de este ao, la actividad del Sinade se ha intensificado por el inicio de la gestin
gubernamental actual, toda vez que se han celebrado dos Sesiones Ordinarias y dos Extraordinarias del
Consejo Directivo, as como una Sesin Extraordinaria del Pleno, de las cuales han surgido las Comisiones
de Trabajo para el tratamiento del Sistema Nacional de Competencias, el desarrollo del Programa de
Trabajo para el Alto Rendimiento y para los Primeros Juegos Deportivos Nacionales de la Educacin Bsica
nivel Primaria.
3.2.3 CAPACITACIN Y ACTUALIZACIN

x
En materia de Capacitacin y Actualizacin Deportiva, entre septiembre de 2006 y agosto de 2007, la

Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos (ENED) logr certificar a 8 808 entrenadores mediante el
Sistema de Capacitacin y Certificacin creado ex profeso, en coordinacin con la Secretara de
Educacin Pblica, institutos estatales del deporte, federaciones deportivas nacionales e instituciones
educativas.
En el 2007 se atendi a 380 alumnos en la licenciatura de entretenimiento deportivo y se realizaron
diversos eventos acadmicos en cultura fsica (congresos, clnicas, cursos y talleres, entre otros),
organizados por distintas instituciones en beneficio de 5 396 personas.
Asimismo, se brind apoyo a 34 instituciones y organismos del SINADE para que 634 especialistas
realizaran estudios de postgrado o actualizacin. Adems se proporcion asesora a 3 978 alumnos
que cursan la preparatoria abierta en el marco del Sistema de Enseanza Abierta (SEA).
3.3 CALIDAD PARA EL DEPORTE

3.3.1 SISTEMA INTEGRAL DE APOYO PARA EL DEPORTE DE ALTA
COMPETENCIA
x
El Alto Rendimiento deportivo es un proceso constituido por varias etapas de desarrollo del atleta, que
tiene como objetivo final llevar al deportista a un nivel de perfeccionamiento cada vez ms elevado de sus
capacidades y cualidades fsicas, as como de sus recursos tcnicos, tcticos y psicolgicos para la
obtencin de altos niveles competitivos.
La CONADE trabaja sistemticamente en favor de la obtencin de la excelencia deportiva a nivel nacional

e internacional, conjuntamente con la Confederacin Deportiva Mexicana, las asociaciones deportivas
nacionales y los institutos estatales del deporte o equivalentes, que en conjunto han sentado las bases
para impulsar una estructura de atencin al deporte de alto rendimiento que se inicia con la deteccin y
desarrollo de talentos deportivos, el seguimiento de la reserva nacional y la preparacin de las
preselecciones y selecciones nacionales que nos representan en todo el orbe.
Para ello, se operan los Programa de Talentos Deportivos y Centros de Alta Competencia en las 32
entidades federativas, as como en el Instituto Politcnico Nacional, Universidad Nacional Autnoma
de Mxico y el Instituto Mexicano del Seguro Social. Mediante estos programas, en el 2006 se
atendi un total de 6 916 y 3 104 atletas respectivamente.
Adicionalmente, en el 2006 se consolid el Programa de Centros de Alta Competencia en el Estado de
Durango y se cre el Centro Nacional de Desarrollo de Talentos Deportivos y Alto Rendimiento en el
Distrito Federal.
El Programa de Centros promueve la adecuada preparacin de los atletas de alta competencia al
garantizar los recursos tcnicos, de infraestructura y materiales deportivos, para mejorar el proceso
de entrenamiento en sus lugares de origen.
De igual manera se sign el convenio de concertacin y colaboracin entre el Comit Olmpico
Mexicano y la Comisin Nacional de Cultura Fsica y Deporte el 23 de abril de 2007, para coadyuvar al
mantenimiento, funcionamiento, conservacin y operacin del Centro Deportivo Olmpico Mexicano,

con el propsito de lograr la mejor condicin posible de funcionamiento.
3.3.2 BECAS, PREMIOS Y ESTMULOS A DEPORTISTAS

x
El Gobierno de la Repblica tiene el compromiso de impulsar al deporte nacional a travs del

otorgamiento de becas, premios y estmulos a los mejores deportistas y entrenadores del pas. Para
contribuir a lo anterior, se implementaron diversos mecanismos para el otorgamiento de becas con base
en los resultados obtenidos en eventos nacionales e internacionales, y dando prioridad a las disciplinas
olmpicas y paralmpicas.
Durante el periodo que se reporta se proporcionaron 3 043 becas econmicas y acadmicas a los
atletas; as como 83 becas vitalicias para medallistas olmpicos y 144 becas vitalicias para medallistas
paralmpicos.
Se entregaron tambin estmulos a 80 atletas y 50 entrenadores por su participacin en campeonatos
mundiales; el monto otorgado en estmulos econmicos por la participacin destacada fue de 1.5
millones de pesos. Adicionalmente, como un reconocimiento por haber obtenido medallas en los
pasados Juegos Centroamericanos y del Caribe se premi a 294 atletas y 50 entrenadores con un
monto de cuatro millones de pesos.
Para el Premio Nacional del Deporte 2006 se recibieron 58 propuestas, seleccionndose cinco
ganadores para recibir esta distincin.
3.3.3 XV JUEGOS PANAMERICANOS

x
Mxico particip en los Juegos Panamericanos de Ro de Janeiro, Brasil, del 12 al 29 de julio del 2007,
donde se ubic en el 5 lugar de la tabla general, con 73 medallas en total, de las cuales 18 fueron de Oro,
24 de Plata y 31 de Bronce, destacando las disciplinas de Canotaje, Clavados, Tae Kwon Do y
Levantamiento de Pesas. La comitiva estuvo integrada por 399 atletas, predominando la Federacin de
Atletismo con 31 atletas y Handbol con 35 atletas.
En cuanto al Premio Nacional del Deporte 2006, fueron premiados dos deportistas destacados por su
desempeo a nivel nacional e internacional, as como un entrenador, cada uno con 340 mil pesos.
Los Premios Estatales del Deporte 2006 consistieron en un estmulo de 50 mil pesos para los
deportistas y entrenadores que destacaron en sus respectivos campos de accin en las 32 entidades
federativas, el Instituto Mexicano del Seguro Social, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, y
el Instituto Politcnico Nacional. De este modo, fueron galardonados 70 atletas, 36 entrenadores y
ocho promotores deportivos con un monto asignado 1 750 mil pesos.
3.3.4 CENTRO NACIONAL DE DESARROLLO DE TALENTOS Y ALTO

RENDIMIENTO (CNAR)
x
El Centro Nacional de Desarrollo de Talentos y Alto Rendimiento (CNAR), inici operaciones en enero de
2007 y es el instrumento motriz del Sistema Integral de Apoyo para el Deporte de Alta Competencia. Su
objetivo primordial es proporcionar atencin a los deportistas infantiles y juveniles para alcanzar un
desarrollo integral que los impulse a destacar en las diferentes disciplinas sin descuidar sus estudios
acadmicos.
El CNAR apoya a los deportistas ms destacados con servicios de calidad en todos los aspectos, con el
fin de que puedan mejorar su desempeo deportivo sin que ello obstaculice la continuacin de sus
estudios (primaria, secundaria y bachillerato). Cuenta con servicios de dormitorio y alimentacin

supervisada por nutrilogos, as como programas de entrenamiento supervisados por personal
calificado y entrenamiento especializado. Dentro del CNAR se imparten 23 disciplinas deportivas.
En lo que va del ao se logr integrar a 500 atletas internos, ofrecindoles todos los servicios antes
mencionados, y a 200 atletas externos, los cuales slo harn uso de las instalaciones deportivas.
3.3.5 MEDICINA Y CIENCIAS APLICADAS AL DEPORTE

x
Durante el primer semestre del 2007, se capacit a 1 286 profesionales del rea de la salud relacionados
con la medicina del deporte, y se proporcion asesora y apoyo en particular a cinco centros estatales de
Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte. Adems, en el primer semestre del 2007 se atendi a 7 589
deportistas de los 12 000 que se tiene programado atender.
El proceso de la Certificacin Internacional del Laboratorio Nacional Antidopaje de la Conade, ante la

Agencia Mundial Antidopaje, contina en proceso; a la fecha que se informa se tiene un 50 por ciento de
avance. En lo que va del 2007 hasta la fecha que se informa, se llevan 2 782 protocolos de muestreo
antidopaje y estudios analticos mdicos.
3.4 INCORPORACIN INTEGRAL DE LOS JVENES AL

DESARROLLO DEL PAS
El compromiso de la presente administracin con la poblacin juvenil de Mxico es el diseo, implementacin y
operacin de polticas pblicas transversales que motiven las sinergias necesarias, y garanticen el desarrollo integral,
equitativo y de calidad de la juventud mexicana. El Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ) se ha constituido en la
instancia gubernamental a cargo de estos preceptos, entre los que destacan los siguientes en el periodo agosto 2006septiembre 2007:
x
El Programa de Sexualidad y Salud Reproductiva fomenta entre los adolescentes y jvenes una cultura
de salud sexual que promueva la autonoma, responsabilidad y solidaridad. En el periodo del informe, se
concentraron 55 estancias pblicas, privadas y civiles para llevar a cabo 19 actividades formativas y de
coordinacin sexual.
El Programa de Juventud y Medio Ambiente fomenta entre los jvenes el desarrollo de una cultura del
medio ambiente a travs de acciones educativas y de difusin. En este rubro se concentraron 37
instancias pblicas, privadas y civiles para efectuar 29 actividades, entre las que sobresalen seis talleres
de formacin de promotores ambientales y dos cursos de facilitadotes en el desarrollo sustentable.
El Programa de Apoyo a Jvenes Indgenas Migrantes y Rurales, genera y articula acciones con los
jvenes migrantes e indgenas para incorporarlos al desarrollo del pas en un marco de equidad, y respeto
a sus organizaciones sociales. En este periodo se produjeron cinco materiales didcticos que abordan los
temas referentes a la migracin e indgenas en el mbito juvenil.
El Programa de Derechos Humanos informa a la poblacin juvenil de los derechos y prerrogativas que la
ley establece a su favor, en su calidad de mexicanos. Se concentraron 39 instancias pblicas, privadas y
civiles, que coordinaron a su vez 30 proyectos para el concurso nacional juvenil de debate poltico en
materia de derechos humanos.
El Programa de Asociacionismo Juvenil estimula la participacin de la poblacin juvenil en el desarrollo

del pas, mediante el apoyo de las actividades que se gestan desde la sociedad civil organizada. Se
concentraron 54 instancias pblicas, privadas y civiles que desarrollaron actividades de voluntariado y
participacin juvenil para recolectar libros y donarlos a las bibliotecas pblicas y centros comunitarios.
El Programa de Centros Interactivos Poder Joven ampla las oportunidades de acceso de los jvenes a los
nuevos sistemas de informacin y comunicacin para complementar su formacin como herramienta
laboral y como un instrumento de aprendizaje continuo.
Durante el primer semestre de 2007 se incrementaron en 119 los Centros Interactivos Poder Joven para
llegar a un total acumulado de 258 centros en toda la Repblica Mexicana, cifra 85 por ciento mayor a la
del periodo 2001-2006, mximo crecimiento registrado en este programa.
De septiembre de 2006 a mayo de 2007 se proporcionaron 1.5 millones de servicios a jvenes en estos
centros, fundamentalmente en asesoras relacionadas con nuevas tecnologas, orientacin vocacional y
servicios culturales, lo que representa un incremento en la atencin de 24 por ciento en relacin al mismo
periodo anterior.
De enero a julio de 2007, el Sistema de Participacin Poder Joven contribuy a fortalecer la economa de
los jvenes y a mejorar su calidad de vida mediante una tarjeta de descuento que les otorga trato
diferenciado en la adquisicin de bienes y servicios.
En dicho periodo se estableci la vinculacin con 1 339 instancias pblicas, privadas y sociales
relacionadas con convenios de la tarjeta plan joven, con lo que se lleg a un total acumulado de 2003
a junio de 2007 de 28 738 convenios de vinculacin.
Asimismo, se distribuyeron 302 610 tarjetas de descuento Poder Joven y se registraron 38 560
usuarios al Portal Poder Joven, donde adems de tener acceso a las promociones logradas para los
jvenes, stos pueden ofrecer sus servicios e inscribirse en una bolsa de trabajo creada ex profeso
para ellos; con estas cifras se lleg a un total acumulado de 2003 a junio de 2007 de ms de 1.8
millones de Tarjetas de Descuento Poder Joven distribuidas y ms de 1.4 millones de usuarios
registrados al Portal Poder Joven.
Los jvenes de Mxico viven una etapa de retos y cambios en la que demandan condiciones necesarias
para su desarrollo integral. Este segmento poblacional constituye el motor para el crecimiento y desarrollo
econmico y humano del pas, pero tambin tienen un alto grado de vulnerabilidad ante las adicciones, el
deterioro y descuido de su salud fsica y mental. En este sentido, el Programa Juvenil para la
Prevencin de Adicciones (PREVEA) promueve entre los jvenes una cultura de autocuidado para
prevenir las adicciones, a travs de acciones educativas no formales con perspectiva de gnero,
instrumentadas a partir de la participacin juvenil, individual o colectiva, en las que se fomenta el valor
de la responsabilidad y la corresponsabilidad.
De septiembre de 2006 a junio de 2007, el rea responsable del PREVEA del Instituto Mexicano de la
Juventud, trabaj de manera conjunta con 72 instituciones pblicas y privadas en la edicin y
distribucin de ms de 5 mil ejemplares de siete materiales didcticos diferentes sobre la materia, as
como folletos informativos y manuales para talleres sobre los efectos del alcoholismo, tabaquismo y
farmacodependencia.
Asimismo, se capacit a 220 formadores en el rea de prevencin de adicciones, con el objetivo de
que stos funjan como replicadores de acciones preventivas en sus comunidades de origen, logrando as
el empoderamiento y desarrollo personal de cientos de jvenes.
Por su parte, el Programa de Fortalecimiento al Trabajo Juvenil busca, mediante la coordinacin institucional,
vincular las necesidades laborales de los sectores pblico y privado con quienes ingresan al mercado laboral en
busca de oportunidades.
En el primer semestre del ao se estableci la coordinacin con 159 instancias, las cuales ofrecieron
en conjunto 42 076 vacantes a travs del IMJ.
En el mismo periodo, la Bolsa de Trabajo del propio Instituto proporcion 24 997 servicios, en
beneficio de 13 094 mujeres y 11 903 hombres.
ANEXO ESTADSTICO
62
INFORME DE LABORES
1/
983.6
Autnomo
p/
51.4
1 144.2
111.0
1 306.6
1 767.0
410.2
2 177.2
55.1
1 192.7
120.2
1 368.0
1 837.7
406.5
2 244.2
66.0
1 217.2
137.3
1 420.5
1 936.4
407.1
2 343.5
428.0
4 493.2
14 574.1
3 092.8
22 160.1
1 005.3
2 565.1
19 764.1
3 017.6
26 352.1
1994-1995
77.8
1 295.0
160.0
1 532.8
2 050.7
388.0
2 438.7
463.4
4 687.3
14 623.4
3 170.0
22 480.7
1 038.9
2 557.9
20 186.0
3 132.8
26 915.6
1995-1996
94.3
1 329.7
188.3
1 612.3
2 222.3
383.8
2 606.1
707.2
4 809.3
14 650.5
3 238.3
22 698.1
1 090.3
2 710.5
20 483.3
3 339.6
27 623.7
1996-1997
107.1
1 414.0
206.3
1 727.4
2 323.1
390.8
2 713.9
763.6
4 929.3
14 647.8
3 312.2
22 889.3
1 088.6
2 925.7
20 708.4
3 371.5
28 094.2
1997-1998
111.2
1 516.2
210.5
1 837.9
2 412.7
392.8
2 805.5
845.6
5 070.6
14 697.9
3 360.5
23 129.0
1 204.9
3 175.9
20 856.2
3 381.0
28 618.0
1998-1999
118.1
1 629.2
215.5
1 962.8
2 518.0
374.8
2 892.8
992.4
5 208.9
14 765.6
3 393.7
23 368.2
1 333.7
3 456.4
21 222.5
3 203.6
29 216.2
128.9
1 718.0
200.9
2 047.9
2 594.2
361.5
2 955.7
1 051.7
5 349.7
14 792.5
3 423.6
23 565.8
1 339.6
3 675.6
21 412.9
3 193.1
29 621.2
2000-2001
Ciclo escolar
1999-2000
8%
p/ Cifras preliminares
1/ Cifras estimadas.
11%
e/ Cifras estimadas
p/ Cifras preliminares para el ciclo escolar 2006-2007.
4%
77%
Por niveles
que se informa, lo cual implica que la matrcula total para este ciclo escolar tambin sea estimada.
Capacitacin para el trabajo 1/
Superior p/
Media superior
Bsica
Matrcula, ciclo escolar 2006-2007
cuales nicamente se reportaba la matrcula de los cursos que iniciaban al mismo tiempo que el resto de los niveles educativos. Por lo anterior, slo se cuenta con cifras estimadas para el periodo
observa un incremento considerable, se reporta la matrcula de todos aquellos cursos que inician actividades durante el ciclo escolar correspondiente, a diferencia de los ciclos anteriores en los
1/ Los cursos de capacitacin para el trabajo tienen en algunos casos una periodicidad y una duracin diferente al resto de los niveles educativos, por lo que a partir del ciclo 1996-1997, en el cual se
Posgrado
Licenciatura universitaria y tecnolgica
Normal licenciatura
Superior
Bachillerato
Profesional tcnico
Media superior
391.0
4 341.9
402.6
4 203.1
Capacitacin para el trabajo
Secundaria
14 469.5
14 425.7
Primaria
2 980.0
2 858.9
21 791.4
981.6
2 527.1
19 375.5
2 910.4
25 794.6
1993-1994
Preescolar
Bsica
21 487.7
2 545.4
Particular
Por nivel educativo
2 816.3
19 028.8
Estatal
25 374.1
1992-1993
Federal
Por sostenimiento
MATRICULA
Concepto
(Miles de alumnos)
13%
132.5
1 830.5
184.1
2 147.1
2 764.2
356.3
3 120.5
1 092.3
5 480.2
14 843.4
3 432.3
23 755.9
1 370.2
3 788.7
21 748.4
3 208.5
30 115.8
2001-2002
Matrcula del sistema educativo escolarizado
143.6
2 023.6
155.5
2 322.8
3 083.8
359.9
3 443.7
1 179.7
5 780.4
14 781.3
3 742.6
24 304.4
1 435.7
3 965.0
22 573.1
3 276.8
31 250.6
2003-2004
5%
72%
10%
Por sostenimiento
138.3
1 931.6
166.9
2 236.8
2 936.1
359.2
3 295.3
1 232.8
5 660.1
14 857.2
3 635.9
24 153.2
1 403.7
3 884.6
22 401.1
3 228.6
30 918.1
2002-2003
Autnomo
153.9
2 150.6
142.3
2 446.7
3 301.6
357.2
3 658.8
1 227.3
5 979.3
14 548.2
4 452.2
24 979.6
1 498.5
4 266.0
23 190.9
3 357.0
32 312.4
2005-2006
Estatal
Particular
Federal
150.9
2 087.7
146.3
2 384.9
3 185.1
362.8
3 547.9
1 121.3
5 894.4
14 652.9
4 086.8
24 634.1
1 468.0
4 067.1
22 860.7
3 292.3
31 688.1
2004-2005
162.0
2 230.3
136.3
2 528.7
3 390.4
352.5
3 742.9
1 303.0
6 055.5
14 585.8
4 739.2
25 380.5
1 514.4
4 406.5
23 620.2
3 414.1
32 955.1
2006-2007
172.3
2 329.8
131.7
2 633.8
3 493.5
362.2
3 855.7
1 364.6
6 139.2
14 574.2
4 999.7
25 713.2
1 567.5
4 567.1
23 948.7
3 484.0
33 567.3
2007-2008 e/
64
INFORME DE LABORES
25 794.6
13 222.7
12 571.9
21 791.4
11 199.1
10 592.3
2 980.0
1 499.1
1 480.9
14 469.5
7 471.8
6 997.7
4 341.9
2 228.2
2 113.7
391.0
146.8
244.2
2 244.2
1 140.4
1 103.8
406.5
177.7
228.8
1 837.7
962.7
875.0
1 368.0
736.4
631.6
120.2
42.5
77.7
1 192.7
659.7
533.0
55.1
34.2
20.9
21 487.7
11 021.7
10 466.0
2 858.9
1 439.6
1 419.3
14 425.7
7 429.5
6 996.2
4 203.1
2 152.6
2 050.5
402.6
175.4
227.2
2 177.2
1 106.9
1 070.3
410.2
174.0
236.2
1 767.0
932.9
834.1
1 306.6
703.1
603.5
111.0
39.6
71.4
1 144.2
631.2
513.0
51.4
32.3
19.1
1993-1994
25 374.1
13 007.1
12 367.0
1992-1993
22 160.1
11 381.2
10 778.9
3 092.8
1 556.5
1 536.3
14 574.1
7 514.2
7 059.9
4 493.2
2 310.5
2 182.7
428.0
166.7
261.3
2 343.5
1 178.4
1 165.1
407.1
180.2
226.9
1 936.4
998.2
938.2
1 420.5
757.1
663.4
137.3
49.0
88.3
1 217.2
667.8
549.4
66.0
40.3
25.7
26 352.1
13 483.4
12 868.7
1994-1995
22 480.7
11 556.8
10 923.9
3 170.0
1 594.8
1 575.2
14 623.4
7 542.4
7 081.0
4 687.3
2 419.6
2 267.7
463.4
185.5
277.9
2 438.7
1 231.7
1 207.0
388.0
173.3
214.7
2 050.7
1 058.4
992.3
1 532.8
806.3
726.5
160.0
57.1
102.9
1 295.0
702.6
592.4
77.8
46.6
31.2
26 915.6
13 780.3
13 135.3
1995-1996
22 698.1
11 664.9
11 033.2
3 238.3
1 631.0
1 607.3
14 650.5
7 548.0
7 102.5
4 809.3
2 485.9
2 323.4
707.2
299.7
407.5
2 606.1
1 310.2
1 295.9
383.8
172.2
211.6
2 222.3
1 138.0
1 084.3
1 612.3
843.0
769.4
188.3
68.0
120.3
1 329.7
719.3
610.4
94.3
55.7
38.6
27 623.7
14 117.8
13 505.9
1996-1997
28 618.0
14 564.8
14 053.2
23 129.0
11 857.6
11 271.4
3 360.5
1 693.5
1 667.0
14 697.9
7 555.6
7 142.3
5 070.6
2 608.5
2 462.1
845.6
360.3
485.3
2 805.5
1 396.6
1 408.9
392.8
185.7
207.1
2 412.7
1 210.9
1 201.8
1 837.9
950.3
887.6
210.5
74.4
136.1
1 516.2
811.6
704.6
111.2
64.3
46.9
22 889.3
11 746.8
11 142.5
3 312.2
1 666.0
1 646.2
14 647.8
7 535.5
7 112.3
4 929.3
2 545.3
2 384.0
763.6
330.7
432.9
2 713.9
1 360.7
1 353.2
390.8
182.4
208.4
2 323.1
1 178.3
1 144.8
1 727.4
897.2
830.2
206.3
74.1
132.2
1 414.0
760.6
653.4
107.1
62.5
44.6
1998-1999
28 094.2
14 335.4
13 758.8
1997-1998
23 368.2
11 948.5
11 419.7
3 393.7
1 709.5
1 684.2
14 765.6
7 570.9
7 194.7
5 208.9
2 668.1
2 540.8
992.4
419.4
573.0
2 892.8
1 439.2
1 453.6
374.8
180.7
194.1
2 518.0
1 258.5
1 259.5
1 962.8
1 006.6
956.2
215.5
75.7
139.8
1 629.2
863.3
765.9
118.1
67.6
50.5
29 216.2
14 813.7
14 402.5
23 565.8
12 024.8
11 541.0
3 423.6
1 725.4
1 698.2
14 792.5
7 576.0
7 216.5
5 349.7
2 723.4
2 626.3
1 051.7
446.8
604.9
2 955.7
1 460.6
1 495.1
361.5
175.9
185.6
2 594.2
1 284.7
1 309.5
2 047.9
1 043.4
1 004.5
200.9
69.1
131.8
1 718.1
900.7
817.4
128.9
73.6
55.3
29 621.2
14 975.5
14 645.6
2000-2001
Ciclo escolar
1999-2000
e/ Cifras estimadas
p/
Superior
Hombres
Mujeres
Normal licenciatura
Hombres
Mujeres
Hombres
Mujeres
Posgrado
Hombres
Mujeres
1/
Ca pacitacin para el trabajo
Hombres
Mujeres
Media superior
Hombres
Mujeres
Profesional tcnico
Hombres
Mujeres
Bachillerato
Hombres
Mujeres
MATRICULA
Hombres
Mujeres
Por nivel educativo
Bsica
Hombres
Mujeres
Preescolar
Hombres
Mujeres
Primaria
Hombres
Mujeres
Secundaria
Hombres
Mujeres
Concepto
(Miles de alumnos)
23 755.9
12 109.6
11 646.3
3 432.3
1 730.7
1 701.6
14 843.4
7 597.7
7 245.7
5 480.2
2 781.2
2 699.0
1 092.3
446.1
646.2
3 120.5
1 532.5
1 588.0
356.3
175.4
180.8
2 764.2
1 357.1
1 407.2
2 147.1
1 087.9
1 059.2
184.1
61.1
123.0
1 830.5
952.3
878.2
132.5
74.5
58.0
30 115.8
15 176.1
14 939.7
2001-2002
Matrcula por sexo del sistema educativo escolarizado
24 153.2
12 303.2
11 849.9
3 635.9
1 836.1
1 799.8
14 857.2
7 604.6
7 252.6
5 660.1
2 862.5
2 797.6
1 232.8
467.8
765.1
3 295.3
1 615.6
1 679.6
359.2
180.9
178.2
2 936.1
1 434.7
1 501.4
2 236.8
1 126.3
1 110.5
166.9
53.7
113.1
1 931.6
995.8
935.9
138.3
76.8
61.5
30 918.1
15 512.9
15 405.2
2002-2003
24 304.4
12 370.9
11 933.5
3 742.6
1 887.9
1 854.7
14 781.3
7 564.9
7 216.4
5 780.4
2 918.1
2 862.4
1 179.7
473.9
705.8
3 443.7
1 686.7
1 757.1
359.9
182.0
177.9
3 083.8
1 504.7
1 579.2
2 322.8
1 162.3
1 160.5
155.5
47.9
107.6
2 023.6
1 035.8
987.8
143.6
78.5
65.1
31 250.6
15 693.8
15 556.8
2003-2004
32 312.4
16 210.9
16 101.5
24 979.6
12 707.8
12 271.8
4 452.2
2 249.1
2 203.1
14 548.2
7 452.8
7 095.4
5 979.3
3 005.9
2 973.4
1 227.3
511.5
715.8
3 658.8
1 774.4
1 884.3
357.2
182.1
175.1
3 301.6
1 592.3
1 709.3
2 446.7
1 217.2
1 229.5
142.3
42.1
100.2
2 150.6
1 094.8
1 055.8
153.9
80.4
73.5
24 634. 1
12 534. 2
12 099. 8
4 086.8
2 064.1
2 022.7
14 652.9
7 503.3
7 149.5
5 894.4
2 966.8
2 927.6
1 121. 3
458. 1
663. 2
3 547. 9
1 731. 8
1 816. 1
362.8
185.5
177.3
3 185.1
1 546.3
1 638.8
2 384. 9
1 186. 4
1 198. 4
146.3
44.2
102.1
2 087.7
1 062.4
1 025.3
150.9
79.7
71.1
2005-2006
31 688. 1
15 910. 6
15 777. 6
2004-2005
25 380.5
12 898.8
12 481.7
4 739.2
2 393.7
2 345.5
14 585.8
7 466.9
7 118.9
6 055.5
3 038.2
3 017.3
1 303.0
537.1
765.9
3 742.9
1 812.3
1 930.7
352.5
179.7
172.8
3 390.4
1 632.6
1 757.9
2 528.7
1 257.1
1 271.6
136.3
39.4
96.9
2 230.3
1 135.1
1 095.3
162.0
82.6
79.5
32 955.1
16 505.3
16 449.9
2006-2007
e/
25 713.2
13 100.1
12 613.1
4 999.7
2 534.3
2 465.4
14 574.2
7 455.0
7 119.3
6 139.2
3 110.9
3 028.3
1 364.6
566.3
798.4
3 855.7
1 889.6
1 966.2
362.2
183.9
178.3
3 493.5
1 705.7
1 787.8
2 633.8
1 319.5
1 314.2
131.7
40.1
91.5
2 329.8
1 186.7
1 143.0
172.3
92.6
79.7
33 567.3
16 875.5
16 691.8
2007-2008
1 186 479
157 436
757 004
181 785
90 254
863 042
121 589
496 472
244 981
23 743
157 433
36 506
120 927
142 261
12 446
120 694
9 121
176 495
20 373
135 822
18 961
1 339
163 149
55 083
87 271
20 795
3 644
7 167
2 016
5 151
2 535
493
1 425
617
1 152 595
152 934
735 893
175 688
88 080
838 750
114 335
486 686
237 729
23 987
151 073
35 730
115 343
138 785
12 188
117 520
9 077
169 576
19 106
131 317
17 891
1 262
156 835
51 554
85 249
20 032
3 669
6 833
2 021
4 812
2 239
473
1 276
490
172 980
58 868
91 857
22 255
3 864
7 633
2 021
5 612
2 708
508
1 527
673
25 593
140 227
19 988
1 377
894 076
129 576
507 669
256 831
24 655
166 921
37 570
129 351
152 630
12 881
128 495
11 254
187 185
171 141
783 110
191 423
92 608
1 238 282
1992-1993 1993-1994 1994-1995
179 253
60 972
94 844
23 437
4 287
7 886
1 963
5 923
3 002
537
1 685
780
28 107
143 845
21 068
1 408
914 833
134 204
516 051
264 578
26 099
177 009
38 559
138 450
163 843
13 316
139 439
11 088
194 428
177 356
805 715
201 036
97 677
1 281 784
1995-1996
183 576
63 319
95 855
24 402
4 644
8 280
1 900
6 380
3 182
536
1 786
860
29 255
146 833
22 171
1 423
946 505
146,247
524,927
275,331
29 413
182 185
36 131
146 054
170 350
14 724
142 952
12 674
199 682
186,508
833,195
214,495
94,255
1 328 453
1996-1997
190 098
66 801
97 627
25 670
4 676
8 817
1 847
6 970
3 416
570
1 901
945
32 651
150 070
22 869
1 417
959 013
145,029
531,389
282,595
27 341
186 859
36 248
150 611
177 988
16 359
143 325
18 304
207 007
189,119
847,525
220,199
94,358
1 351 201
1997-1998
194 775
68 997
99 068
26 710
4 661
9 299
1 830
7 469
3 602
586
2 044
972
35 326
151 614
23 745
1 652
982 925
150,064
539,853
293,008
28 149
197 892
35 613
162 279
192 406
16 836
158 539
17 031
212 337
193,183
857,784
240,126
110,279
1 401 372
1998-1999
195 714
69 916
98 286
27 512
4 742
9 542
1 711
7 831
3 815
607
2 172
1 036
34 279
153 137
24 627
1 770
995 486
151,793
543,694
299,999
33 496
203 891
33 249
170 642
201 534
17 481
167 049
17 004
213 813
178,458
878,195
258,951
118,803
1 434 407
199 201
71 840
99 008
28 353
5 069
9 761
1 634
8 127
4 049
655
2 300
1 094
36 066
154 684
25 544
1 786
1 013 647
156,309
548,215
309,123
35 269
210 033
32 202
177 831
208 692
17 366
174 702
16 624
218 080
180,203
894,969
269,827
122,642
1 467 641
2000-2001
Ciclo escolar
1999-2000
e/ Cifras estimadas
Superior p/
Normal licenciatura
Posgrado
Ca pacitacin para el trabajo 1/

Media superior
Profesional tcnico
Bachillerato
Superior p/
Normal licenciatura
Posgrado
ESCUELAS
Por Tipo de Control
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Por Nivel Educativo
Bsica
Preescolar
Primaria
Secundaria
Ca pacitacin para el trabajo 1/

Media superior
Profesional tcnico
Bachillerato
MAESTROS
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Por nivel educativo
Bsica
Preescolar
Primaria
Secundaria
Concepto
201 718
73 384
99 230
29 104
5 181
10 587
1 592
8 995
4 196
655
2 386
1 155
203 970
74 758
99 463
29 749
5 427
11 327
1 659
9 668
4 486
664
2 539
1 283
37 386
158 074
27 867
1 883
1 045 793
163,282
557,278
325,233
35 311
233 844
31 683
202 161
231 558
17 280
192 593
21 685
225 210
1 028 524
159,004
552,409
317,111
34 798
219 468
30 914
188 554
219 804
17 676
182 594
19 534
221 682
36 700
156 667
26 508
1 807
184,505
932,637
301,049
128,315
1 546 506
2002-2003
181,431
913,128
286,882
121,153
1 502 594
2001-2002
Maestros y escuelas del sistema educativo escolarizado
205 479
76 108
99 034
30 337
5 325
11 938
1 626
10 312
4 585
525
2 722
1 338
36 686
159 417
29 307
1 917
1 060 143
169,081
559,499
331,563
34 453
242 142
31 557
210 585
241 236
17 368
200 254
23 614
227 327
183,668
949,401
315,908
128,997
1 577 974
2003-2004
208 830
79 444
98 178
31 208
5 393
12 382
1 582
10 800
4 719
464
2 847
1 408
214 394
84 337
98 045
32 012
5 652
12 841
1 561
11 280
5 116
472
3 195
1 449
36 490
162 673
36 799
2 041
1 107 418
197,841
561,342
348,235
35 248
255 929
31 040
224 889
261 889
15 366
213 341
33 182
238 003
1 078 942
1 79,667
5 59,491
3 39,784
34 026
248 282
30 961
21 7 321
251 740
16 831
20 6 903
28 006
231 324
36 106
16 0 444
32 843
1 9 31
185,574
992,343
348,308
134,259
1 660 484
2005-2006
1 86,211
9 64,815
3 29,064
1 32,900
1 612 990
2004-2005
217 561
86 746
98 027
32 788
5 861
13 194
1 494
11 700
5 239
484
3 233
1 522
37 021
164 236
38 541
2 057
1 125 790
206,635
563,022
356,133
36 626
258 939
29 222
229 717
274 618
15 635
222 704
36 279
241 855
185,064
1,004,646
365,120
141,143
1 695 973
2006-2007
e/
223 144
91 954
97 775
33 415
6 007
13 521
1 501
12 020
5 466
459
3 378
1 629
38 555
167 206
40 251
2 126
1 142 145
218,497
562,777
360,871
37 607
266 004
29 498
236 506
284 147
14 952
230 936
38 259
248 138
188,347
1,018,530
377,842
145,184
1 729 903
2007-2008
66
INFORME DE LABORES
NUMERO
Ciclo escolar
7 117
43 382
4 584
42 289
7 152
5 642
6 536
40 845
4 173
39 727
6 760
5 067
70.2
104 789
11 158
5 642
55 083
98 771
10 497
5 067
51 554
61.8
12 440
95 848
13 301
11 573
90 311
12 451
2 677.7
245.7
56.6
2 576.3
233.2
49.4
121 589
261.4
2 466.6
252.0
248.5
2 363.6
246.8
114 335
2 980.0
2 858.9
72.5
44 727
7 254
6 887
8 374
45 691
4 803
111 302
11 387
6 887
58 868
13 790
102 034
13 752
129 576
2 777.0
252.3
63.5
270.0
2 570.2
252.6
3 092.8
76.9
45 653
7 919
7 400
9 283
46 770
4 919
114 502
12 302
7 400
60 972
15 425
105 160
13 619
134 204
2 831.7
270.8
67.5
294.7
2 639.2
236.1
3 170.0
77.1
46 909
8 049
8 361
9 939
48 137
5 243
124 729
12 835
8 683
63 319
17 467
113 033
15 747
146 247
2 882.5
280.7
75.1
297.3
2 689.6
251.4
3 238.3
78.7
47,795
8,234
10,772
12,364
49,043
5,394
120,697
13,038
11,294
66,801
18,815
111,695
14,519
145,029
2 932.1
285.4
94.7
316.1
2 723.2
272.9
3 312.2
78.6
48 094
8 384
12 519
14 114
49 224
5 659
123 392
13 311
13 361
68 997
20 916
113 455
15 693
150 064
2 964.9
286.0
109.6
327.1
2 732.0
301.4
3 360.5
79.3
48 444
8 429
13 043
14 639
49 403
5 874
124 711
13 512
13 570
69 916
21 158
114 723
15 912
151 793
2 994.0
288.3
111.4
323.9
2 751.3
318.5
3 393.7
80.7
48 932
8 487
14 421
16 014
49 691
6 135
127 754
13 752
14 803
71 840
22 204
116 683
17 422
156 309
3 012.2
292.0
119.4
324.3
2 756.1
343.2
3 423.6
8%
3%
89%
Por servicio
Comunitaria
Indgena
General
15%
80.0
49 349
8 705
15 330
16 927
50 098
6 359
129 429
14 126
15 449
73 384
22 620
118 483
17 901
159 004
3 018.2
295.6
118.5
319.7
2 762.0
350.6
3 432.3
83.7
51 037
8 992
16 079
17 771
50 773
7 564
138 466
14 705
15 910
76 108
23 231
123 378
22 472
169 081
3 295.3
317.7
129.6
349.0
2 995.9
397.8
3 742.6
3 604.4
343.8
138.7
374.6
3 188.4
523.8
4 086.8
87.9
54 072
9 096
16 276
17 985
51 105
10 354
148 697
15 054
15 916
79 444
23 401
125 769
30 497
179 667
1/ Incluye sotenimiento autnomo
77%
8%
Por sostenimiento
80.8
49 840
8 856
16 062
17 660
50 371
6 727
132 716
14 383
16 183
74 758
23 392
120 570
19 320
163 282
3 202.6
305.1
128.1
338.9
2 928.1
368.9
3 635.9
92.8
58 193
9 146
16 998
18 700
52 328
13 309
165 737
15 566
16 538
84 337
24 186
133 635
40 020
197 841
3 948.0
360.1
144.0
373.6
3 417.2
661.3
4 452.2
Particular
Estatal 1/
Federal
96.8
59 671
9 267
17 808
19 516
53 007
14 223
173 227
16 037
17 371
86 746
24 821
139 649
42 165
206 635
4 205.4
379.9
153.9
396.2
3 620.3
722.7
4 739.2
100.0
62 964
9 950
19 040
20 814
55 610
15 530
182 685
17 210
18 602
91 954
26 287
146 332
45 878
218 497
4 427.3
407.3
165.0
414.7
3 790.6
794.4
4 999.7
1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 e/
1/ Incluye los Centros de Desarrollo Infantil de control autnomo.

2/ La cifra de la produccin no necesariamente corresponde a la distribucin. Con relacin a las Guas para madres y padres se reportan cifras a partir del ciclo en que inici la produccin y distribucin.
3/ Se obtiene dividiendo la matrcula de 5 aos de este nivel entre la poblacin de 5 aos de edad. Los datos de poblacin se tomaron de las proyecciones elaboradas por CONAPO en el ao 2007.
e/ Cifras estimadas
PORCENTAJE
INDICE DE AT ENCION A NIOS
DE 5 AOS DE EDAD QUE
3/
DEMANDAN P REESCOLAR
Estatal 1/
Particular
Por servicio
General
Indgena
Comunitaria
Estatal 1/
Particular
Por servicio
General
Indgena
Comunitaria
ESCUELAS
Por sostenimiento
Federal
MAESTROS
Por sostenimiento
Federal
Estatal 1/
Particular
Por servicio
General
Indgena
Comunitaria
MILES DE ALUMNOS
MATRICULA
Por sostenimiento
Federal
Concepto
Educacin preescolar
Entidad
San Luis Potos
Nuevo Len
Tabasco
Guerrero
Quertaro
Distrito Federal
Zacatecas
Chiapas
Yucatn
Puebla
Hidalgo
Coahuila
Baja California Sur
Nayarit
Jalisco
Oaxaca
Sinaloa
Tlaxcala
Guanajuato
Morelos
Michoacn
Campeche
Colima
Durango
Sonora
Mxico
Tamaulipas
Aguascalientes
Veracruz
Baja California
Quintana Roo
Chihuahua
Nacional
%
87.8
85.1
84.0
83.0
82.0
81.0
80.8
79.8
78.7
78.4
76.7
76.7
75.8
75.7
75.5
75.0
73.9
72.5
69.6
69.0
67.9
67.2
66.8
66.5
66.4
65.5
65.3
65.1
64.9
64.3
63.3
59.8
73.0
Atencin a nios de 3, 4 y 5 aos

2006-2007
59.8
65.7
69.2
75.7
80.6
87.8
Rangos
80.6 a 87.8
75.7 a 80.5
69.2 a 75.6
65.7 a 69.1
59.8 a 65.6
EDUCACIN PREESCOLAR
17
10
10
10
10
10
10
10
52
52
52
52
52
52
13
13
13
13
13
48
48
48
48
48
48
48
17
17
17
17
17
17
68
INFORME DE LABORES
23 831
24 024
24 246
24 430
24 650
25 186
25 895
25 720
24 826
23 989
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
8 477
6 206
5 772
3 534
3 293
3 333
2 901
3 018
958
1 078
1 502
1 327
36.5%
25.9%
23.2%
13.7%
12.7%
13.6%
13.6%
13.6%
12.0%
12.6%
4.0%
4.6%
6.4%
5.8%
3.3%
5.7%
Atencin
41.6%
30.6%
24.7%
23.0%
19.9%
19.3%
16.5%
15.1%
14.0%
13.5%
11.7%
10.8%
10.9%
10.0%
9.4%
9.3%
Atencin
* Proyecciones de poblacin a mitad de ao, CONAPO 2006.
23 233
23 638
1996-1997
e/
3 424
23 397
1995-1996
2007-2008
3 347
23 075
1994-1995
750
1 261
22 286
22 679
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
824 911
629 820
530 816
518 582
456 487
1993-1994
Ciclo escolar
1 982 960
2 055 240
e/
2006-2007
2007-2008
2 252 937
2 145 379
2004-2005
2005-2006
2003-2004
438 044
2 267 029
2 298 944
2002-2003
340 471
371 137
2 261 851
2 250 264
2000-2001
318 122
308 669
267 101
247 770
252 006
230 911
215 620
211 916
Tres aos
Matrcula
2001-2002
2 281 859
2 274 734
1998-1999
1999-2000
2 299 940
2 290 986
1996-1997
1997-1998
2 301 723
2 304 825
1994-1995
1995-1996
2 280 917
2 291 124
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
1 101 021
2 043 191
1 895 767
1 792 468
1 572 478
1 408 423
1 374 104
1 246 175
1 243 605
1 257 526
1 243 540
1 218 759
1 217 649
1 132 882
1 161 591
1 070 537
48.7%
100.0%
88.9%
80.0%
68.8%
62.5%
61.4%
55.4%
55.0%
55.4%
54.6%
53.3%
53.1%
49.4%
50.9%
47.1%
23 971
24 860
25 811
25 996
25 295
24 770
24 553
24 356
24 121
23 916
23 717
23 477
23 154
22 756
22 363
21 982
22 979
22 342
20 772
15 609
14 730
14 775
14 000
13 904
13 414
12 944
10 645
10 631
10 435
11 009
11 534
11 129
95.9%
89.9%
80.5%
60.0%
58.2%
59.6%
57.0%
57.1%
55.6%
54.1%
44.9%
45.3%
45.1%
48.4%
51.6%
50.6%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
2 043 283
2 132 980
2 239 998
2 285 729
2 253 990
2 237 524
2 248 626
2 261 643
2 269 741
2 279 177
2 288 502
2 293 835
2 291 207
2 281 098
2 271 363
2 262 957
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
1 386 273
2 121 727
2 156 299
2 110 387
1 970 546
1 862 137
1 806 522
1 799 404
1 822 235
1 797 957
1 789 033
1 796 522
1 758 730
1 747 398
1 640 887
1 581 637
61.8%
100.0%
96.8%
92.8%
87.9%
83.7%
80.8%
80.0%
80.7%
79.3%
78.6%
78.7%
77.1%
76.9%
72.5%
70.2%
24 852
25 835
26 047
25 337
24 807
24 587
24 378
24 121
23 909
23 714
23 487
23 183
22 803
22 427
22 065
21 663
23 779
20 066
20 732
19 192
19 149
18 633
18 214
18 991
19 277
19 115
22 359
21 689
19 487
19 097
17 499
15 098
95.7%
77.7%
79.6%
75.7%
77.2%
75.8%
74.7%
78.7%
80.6%
80.6%
95.2%
93.6%
85.5%
85.2%
79.3%
69.7%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Aguascalientes
2 121 729
2 228 055
2 273 427
2 241 854
2 225 477
2 236 684
2 249 128
2 257 304
2 267 615
2 277 168
2 282 852
2 280 718
2 271 125
2 261 891
2 253 963
2 242 083
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Repblica Mexicana
Educacin preescolar
2 699 210
4 989 829
4 681 886
4 433 671
4 061 606
3 727 047
3 618 670
3 416 716
3 406 311
3 373 605
3 341 242
3 282 382
3 224 149
3 132 286
3 033 389
2 867 794
39.8%
81.2%
73.0%
66.6%
59.9%
55.0%
53.7%
50.6%
50.2%
49.5%
48.9%
47.8%
46.9%
45.6%
44.3%
42.1%
72 056
74 684
76 684
77 053
75 997
74 543
73 581
72 907
72 276
71 654
71 035
70 298
69 354
68 258
67 107
65 931
55 235
48 614
47 276
38 335
37 172
36 832
35 561
36 228
35 592
35 077
33 962
33 398
31 424
31 433
29 783
27 488
76.7%
65.1%
61.7%
49.8%
48.9%
49.4%
48.3%
49.7%
49.2%
49.0%
47.8%
47.5%
45.3%
46.1%
44.4%
41.7%
Tres, Cuatro y Cinco aos

Poblacin * Matrcula
Atencin
6 147 972
6 416 275
6 658 804
6 780 520
6 778 411
6 741 237
6 748 018
6 780 798
6 812 090
6 838 204
6 862 340
6 874 493
6 867 157
6 844 712
6 816 450
6 785 957

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.1%
0.4%
0.5%
0.5%
0.5%
0.4%
0.6%
0.6%
0.8%
0.4%
0.6%
0.9%
2.2%
3.0%
0.3%
0.0%
% de
Extraedad
0.2%
1.2%
0.4%
0.6%
0.4%
0.5%
0.5%
0.5%
0.6%
0.6%
0.9%
0.4%
1.2%
2.0%
3.9%
5.9%
% de
Extraedad
71
183
231
179
184
156
229
231
270
138
203
293
681
953
87
Extraedad
9 879
57 348
18 497
25 222
15 586
17 233
15 610
17 297
20 136
19 276
29 799
14 188
37 665
59 445
112 230
159 680
Extraedad
55 306
48 797
47 507
38 514
37 356
36 988
35 790
36 459
35 862
35 215
34 165
33 691
32 105
32 386
29 870
27 494
Matrcula
Total
4 999 708
4 739 234
4 452 168
4 086 828
3 742 633
3 635 903
3 432 326
3 423 608
3 393 741
3 360 518
3 312 181
3 238 337
3 169 951
3 092 834
2 980 024
2 858 890
Matrcula
Total
53 495
1997-1998
9 966
2005-2006
2006-2007
3 704
2 712
1 632
1 109
589
523
553
671
545
563
814
412
322
331
273
411
Tres aos
Matrcula
10 413
5 452
4 811
5 123
4 645
37.9%
27.2%
16.0%
10.5%
5.6%
5.1%
5.6%
6.9%
5.7%
6.0%
8.9%
4.6%
3.6%
3.8%
3.2%
4.9%
Atencin
19.0%
9.8%
8.4%
8.6%
7.7%
7.5%
6.3%
6.7%
6.6%
5.3%
4.6%
4.5%
0.1%
0.0%
0.0%
0.5%
Atencin
9 761
10 224
2004-2005
e/
10 524
2003-2004
2007-2008
10 162
10 524
2002-2003
9 708
9 872
2000-2001
2001-2002
9 353
9 541
1998-1999
1999-2000
9 050
9 193
8 910
1995-1996
1996-1997
8 756
1994-1995
1997-1998
8 443
8 589
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
54 845
55 804
e/
2006-2007
2007-2008
59 698
57 441
2004-2005
2005-2006
2003-2004
4 430
58 834
60 295
2002-2003
3 826
3 637
57 458
57 779
2000-2001
3 713
2 938
2 474
2 335
33
218
Tres aos
Matrcula
2001-2002
54 945
52 136
1996-1997
56 553
50 775
1995-1996
1998-1999
49 331
1994-1995
1999-2000
46 405
47 820
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
54 554
38 545
41 366
25 668
24 748
25 374
23 191
22 326
23 518
21 455
20 567
20 292
20 238
21 942
22 212
22 037
96.7%
66.6%
69.2%
42.7%
42.4%
44.5%
41.1%
39.9%
43.0%
40.3%
39.7%
40.3%
41.4%
46.3%
48.4%
49.4%
8 323
10 107
10 319
10 569
10 568
10 203
9 910
9 741
9 579
9 394
9 226
9 079
8 932
8 772
8 601
8 451
6 421
9 760
9 420
9 467
7 917
7 677
7 763
7 523
7 119
7 175
6 988
6 672
6 813
6 475
6 544
6 560
77.1%
96.6%
91.3%
89.6%
74.9%
75.2%
78.3%
77.2%
74.3%
76.4%
75.7%
73.5%
76.3%
73.8%
76.1%
77.6%
58 430
60 094
60 112
58 270
56 839
56 119
55 423
54 614
53 473
51 988
50 520
48 979
47 378
45 881
44 502
43 128
110.8%
112.6%
94.5%
96.6%
91.1%
88.8%
87.8%
87.9%
82.6%
83.6%
87.1%
87.4%
88.7%
81.9%
80.7%
78.2%
10 469
10 674
10 625
10 264
9 975
9 811
9 651
9 470
9 304
9 149
8 998
8 835
8 662
8 509
8 378
8 249
10 932
11 326
9 906
9 921
9 580
9 385
8 211
8 943
8 922
8 518
8 227
7 863
7 855
7 603
6 987
6 771
104.4%
106.1%
93.2%
96.7%
96.0%
95.7%
85.1%
94.4%
95.9%
93.1%
91.4%
89.0%
90.7%
89.4%
83.4%
82.1%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
64 760
67 680
56 777
56 292
51 784
49 826
48 651
48 024
44 181
43 466
44 027
42 797
42 008
37 571
35 897
33 707
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Baja California Sur

Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
56 410
57 834
59 738
60 073
58 354
57 044
56 443
55 885
54 742
53 226
51 812
50 402
48 913
47 361
45 908
44 570
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
Baja California
Educacin preescolar
129 727
111 677
102 954
87 083
81 177
79 630
75 479
74 176
71 412
67 859
67 068
65 424
62 279
59 513
58 109
55 962
76.5%
64.3%
58.1%
48.9%
46.3%
46.3%
44.5%
44.2%
43.3%
42.4%
43.0%
43.2%
42.3%
41.7%
42.0%
41.7%
30 337
30 959
31 418
31 356
30 702
29 883
29 264
28 757
28 239
27 728
27 270
26 817
26 344
25 866
25 418
25 015
24 396
23 458
21 005
18 947
17 846
17 671
16 287
16 733
16 642
16 069
15 713
15 088
14 652
14 478
13 820
13 603
80.4%
75.8%
66.9%
60.4%
58.1%
59.1%
55.7%
58.2%
58.9%
58.0%
57.6%
56.3%
55.6%
56.0%
54.4%
54.4%

Poblacin * Matrcula
Atencin
169 685
173 732
177 291
178 041
175 488
171 997
169 645
167 957
164 768
160 159
155 827
151 517
147 066
142 573
138 230
134 103

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.6%
1.1%
0.4%
1.3%
0.5%
0.1%
0.1%
0.2%
0.6%
0.2%
0.2%
0.1%
0.1%
0.1%
0.0%
0.7%
% de
Extraedad
0.0%
0.9%
0.3%
0.5%
0.2%
0.2%
0.1%
0.4%
0.6%
0.5%
0.1%
0.3%
0.1%
0.1%
1.3%
0.6%
% de
Extraedad
135
250
77
243
85
26
22
39
95
32
38
17
11
100
Extraedad
961
277
451
194
153
102
291
435
320
70
168
65
44
732
312
Extraedad
24 531
23 708
21 082
19 190
17 931
17 697
16 309
16 772
16 737
16 101
15 751
15 105
14 663
14 486
13 821
13 703
Matrcula
Total
129 727
112 638
103 231
87 534
81 371
79 783
75 581
74 467
71 847
68 179
67 138
65 592
62 344
59 557
58 841
56 274
Matrcula
Total
70
INFORME DE LABORES
16 768
16 285
15 364
14 657
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
52 803
53 148
53 351
53 548
54 423
55 672
55 026
52 853
50 909
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
20 509
15 592
7 580
10 904
10 393
9 047
8 885
7 868
6 327
6 644
3 806
5 793
5 227
4 627
3 903
4 012
Tres aos
Matrcula
2 384
1 142
210
275
263
253
359
502
1 593
2 961
41.7%
30.6%
14.3%
19.8%
18.7%
16.6%
16.6%
14.7%
11.9%
12.6%
7.2%
11.1%
10.0%
8.9%
7.6%
7.9%
Atencin
16.8%
7.8%
1.4%
1.7%
1.6%
1.5%
2.1%
3.0%
9.3%
22.1%
19.5%
17.5%
22.1%
21.0%
15.9%
15.1%
Atencin
49 229
52 560
e/
52 368
1996-1997
1997-1998
2007-2008
51 784
52 139
1994-1995
1995-1996
50 914
51 317
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
14 159
16 687
2002-2003
e/
16 716
2001-2002
2007-2008
16 956
2000-2001
3 764
17 053
17 090
1998-1999
1999-2000
3 315
16 959
17 014
1996-1997
1997-1998
3 511
3 732
16 680
16 857
1994-1995
2 609
2 441
Tres aos
Matrcula
1995-1996
16 180
16 435
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
14 145
14 385
12 982
12 978
12 056
12 334
11 935
12 710
14 104
12 283
12 002
12 991
10 254
10 511
9 270
12 390
76.7%
96.7%
93.8%
80.0%
78.0%
73.0%
74.8%
71.6%
75.4%
83.2%
72.5%
70.8%
76.9%
61.2%
63.4%
56.7%
50 723
52 867
55 231
55 848
54 563
53 656
53 416
53 220
52 877
52 564
52 303
52 007
51 587
51 056
50 590
50 208
48 871
50 091
49 164
40 017
35 320
34 393
29 892
28 963
26 618
27 692
20 239
28 225
24 979
25 184
25 490
25 249
96.3%
94.7%
89.0%
71.7%
64.7%
64.1%
56.0%
54.4%
50.3%
52.7%
38.7%
54.3%
48.4%
49.3%
50.4%
50.3%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
14 634
15 337
16 223
16 649
16 514
16 489
16 667
16 861
16 944
16 953
16 946
16 893
16 765
16 568
16 359
16 149
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
9 121
14 996
15 521
15 974
14 643
14 449
13 947
14 196
13 646
12 787
12 758
12 154
10 172
12 357
12 527
9 981
57.2%
97.9%
95.7%
96.1%
89.0%
88.1%
84.4%
85.1%
81.2%
75.7%
75.5%
72.1%
60.7%
74.6%
76.5%
61.6%
52 692
55 109
55 763
54 445
53 505
53 233
52 988
52 638
52 365
52 131
51 863
51 474
50 974
50 539
50 189
49 806
52 805
56 119
56 715
52 584
50 832
48 812
48 383
49 711
48 604
47 030
43 942
44 478
44 026
44 326
44 761
42 445
100.2%
101.8%
101.7%
96.6%
95.0%
91.7%
91.3%
94.4%
92.8%
90.2%
84.7%
86.4%
86.4%
87.7%
89.2%
85.2%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Coahuila
15 320
16 214
16 628
16 454
16 392
16 533
16 684
16 804
16 885
16 895
16 861
16 753
16 574
16 385
16 192
15 957
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Campeche
Educacin preescolar
23 952
31 525
31 048
29 166
27 896
26 768
26 534
26 490
26 858
28 484
28 805
27 471
26 124
26 343
26 549
21 860
49.6%
71.5%
67.2%
60.5%
56.5%
53.9%
53.4%
52.9%
53.1%
55.9%
56.6%
54.1%
51.6%
52.5%
53.5%
44.6%
152 644
158 885
163 847
165 319
163 740
161 312
159 952
159 209
158 390
157 498
156 726
155 849
154 700
153 379
152 096
150 928
122 185
121 802
113 459
103 505
96 545
92 252
87 160
86 542
81 549
81 366
67 987
78 496
74 232
74 137
74 154
71 706
80.0%
76.7%
69.2%
62.6%
59.0%
57.2%
54.5%
54.4%
51.5%
51.7%
43.4%
50.4%
48.0%
48.3%
48.8%
47.5%

Poblacin * Matrcula
Atencin
44 113
46 208
48 215
49 388
49 674
49 709
50 067
50 621
50 919
50 901
50 821
50 605
50 196
49 633
48 986
48 286

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.6%
0.4%
0.4%
0.5%
0.5%
0.7%
0.5%
0.4%
3.4%
0.5%
21.2%
0.4%
1.7%
1.8%
0.5%
0.5%
% de
Extraedad
0.0%
0.4%
0.1%
0.2%
0.0%
0.3%
0.2%
0.3%
0.2%
0.1%
0.2%
0.1%
0.4%
0.1%
14.7%
0.2%
% de
Extraedad
698
510
436
467
459
619
405
306
2 747
370
14 381
278
1 242
1 334
390
336
Extraedad
137
21
42
12
81
55
71
67
35
46
29
95
25
3 203
37
Extraedad
122 883
122 312
113 895
103 972
97 004
92 871
87 565
86 848
84 296
81 736
82 368
78 774
75 474
75 471
74 544
72 042
Matrcula
Total
31 530
31 185
29 187
27 938
26 780
26 615
26 545
26 929
28 551
28 840
27 517
26 153
26 438
26 574
25 063
23 989
Matrcula
Total
99 677
2005-2006
2006-2007
70 137
59 139
59 389
59 741
58 908
51 611
50 431
46 448
48 569
47 639
44 200
38 140
72.9%
59.3%
57.2%
54.9%
53.1%
47.3%
46.6%
42.8%
44.6%
43.6%
40.3%
34.7%
34.2%
32.6%
30.0%
21.8%
Atencin
11.1%
2.5%
28.0%
6.9%
30.4%
16.7%
14.0%
13.0%
14.3%
17.8%
10.9%
18.5%
13.1%
13.4%
15.5%
17.7%
Atencin
96 258
103 899
2004-2005
e/
108 885
2003-2004
2007-2008
109 134
110 890
2002-2003
108 460
108 113
108 938
1999-2000
2000-2001
109 213
1998-1999
2001-2002
109 601
1997-1998
37 660
110 242
110 006
1995-1996
1996-1997
35 861
110 125
1994-1995
32 923
109 674
23 850
109 268
Tres aos
Matrcula
1993-1994
Poblacin *
1 137
263
3 094
796
3 583
1 943
1 611
1 503
1 662
2 070
1 269
2 163
1 534
1 563
1 808
2 051
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Ciclo escolar
10 279
10 612
e/
2006-2007
2007-2008
11 581
11 047
2004-2005
2003-2004
2005-2006
11 617
11 798
2002-2003
11 555
11 513
2000-2001
2001-2002
11 611
11 598
1998-1999
1999-2000
11 675
11 640
1996-1997
1997-1998
11 678
11 693
1994-1995
1995-1996
11 592
11 632
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
7 067
10 323
10 623
9 909
7 021
8 290
8 375
7 551
7 111
6 615
7 799
7 762
7 630
6 280
6 550
7 074
61.5%
97.0%
97.1%
87.4%
60.7%
72.7%
74.0%
66.4%
62.2%
57.7%
67.8%
67.2%
65.9%
54.2%
56.8%
61.4%
99 112
103 742
109 128
111 090
109 284
108 226
108 504
108 878
109 120
109 539
109 974
110 240
110 151
109 729
109 352
109 064
96 238
86 758
84 383
82 707
73 744
72 336
70 083
68 035
68 468
65 839
57 140
59 923
55 348
49 790
47 224
36 937
97.1%
83.6%
77.3%
74.5%
67.5%
66.8%
64.6%
62.5%
62.7%
60.1%
52.0%
54.4%
50.2%
45.4%
43.2%
33.9%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
10 644
10 944
11 342
11 569
11 405
11 318
11 373
11 436
11 470
11 508
11 552
11 582
11 577
11 541
11 513
11 497
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
8 977
10 781
11 091
10 970
10 600
9 672
10 804
10 957
10 770
12 919
10 423
9 112
8 178
10 896
10 602
9 793
78.6%
98.2%
98.0%
95.5%
93.5%
85.9%
95.5%
96.3%
94.2%
112.6%
90.5%
78.9%
70.9%
94.8%
92.5%
85.5%
103 188
108 971
111 282
109 352
108 174
108 341
108 565
108 586
108 836
109 183
109 361
109 192
108 694
108 239
107 873
107 347
100 911
103 474
96 563
88 000
82 884
90 460
83 882
76 818
69 110
61 722
74 688
71 022
67 664
55 225
57 877
43 972
97.8%
95.0%
86.8%
80.5%
76.6%
83.5%
77.3%
70.7%
63.5%
56.5%
68.3%
65.0%
62.3%
51.0%
53.7%
41.0%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Chiapas
10 983
11 322
11 491
11 334
11 255
11 315
11 383
11 429
11 478
11 518
11 544
11 537
11 498
11 467
11 448
11 416
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Colima
Educacin preescolar
18 095
22 241
21 977
23 973
18 417
21 545
21 122
20 119
19 384
21 196
20 292
18 143
17 971
18 710
18 715
18 675
52.4%
69.7%
66.8%
70.8%
53.4%
62.5%
61.7%
58.7%
56.3%
61.4%
58.6%
52.2%
51.6%
53.8%
54.0%
54.0%
298 558
312 390
324 309
329 327
328 348
325 701
325 182
325 924
326 894
327 935
328 936
329 438
329 087
328 093
326 899
325 679
267 286
249 371
240 335
230 448
215 536
214 407
204 396
191 301
186 147
175 200
176 028
169 085
160 672
140 876
138 024
104 759
89.5%
79.8%
74.1%
70.0%
65.6%
65.8%
62.9%
58.7%
56.9%
53.4%
53.5%
51.3%
48.8%
42.9%
42.2%
32.2%

Poblacin * Matrcula
Atencin
31 906
32 878
33 880
34 484
34 458
34 250
34 269
34 420
34 546
34 637
34 736
34 794
34 768
34 686
34 593
34 505

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.0%
0.1%
0.1%
0.1%
0.2%
0.8%
0.1%
0.5%
0.1%
0.1%
0.1%
0.2%
1.0%
0.9%
2.4%
20.6%
% de
Extraedad
0.0%
0.3%
0.3%
8.6%
0.6%
0.7%
0.3%
1.1%
1.0%
0.2%
0.3%
0.2%
0.7%
1.4%
0.1%
0.5%
% de
Extraedad
36
249
132
308
394
1 691
189
966
204
154
153
269
1 673
1 221
3 320
21 598
Extraedad
61
68
1 589
136
152
64
220
203
47
59
33
124
260
11
92
Extraedad
267 322
249 620
240 467
230 756
215 930
216 098
204 585
192 267
186 351
175 354
176 181
169 354
162 345
142 097
141 344
126 357
Matrcula
Total
22 247
22 038
24 041
20 006
21 681
21 274
20 183
19 604
21 399
20 339
18 202
18 004
18 834
18 975
18 686
18 187
Matrcula
Total
72
INFORME DE LABORES
69 567
70 029
70 545
70 618
70 473
71 220
72 452
71 224
68 040
65 276
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2006-2007
91 619
78 380
49 240
56 772
53 497
72.6%
59.1%
35.2%
38.2%
34.9%
32.6%
28.6%
26.5%
24.3%
23.0%
19.7%
15.5%
18.1%
13.9%
17.4%
18.3%
Atencin
25.2%
15.5%
11.5%
10.6%
11.6%
14.9%
12.3%
10.1%
8.3%
7.4%
6.5%
6.9%
6.1%
6.0%
5.9%
5.4%
Atencin
126 116
132 552
2005-2006
e/
140 068
2004-2005
2007-2008
148 616
2003-2004
49 811
152 582
153 180
2002-2003
41 212
43 773
155 282
38 365
152 980
157 847
1999-2000
36 819
32 094
2000-2001
160 280
1998-1999
25 658
2001-2002
163 008
1997-1998
30 550
168 624
165 880
1995-1996
1996-1997
23 768
170 952
1994-1995
30 016
172 875
32 086
174 982
Tres aos
Matrcula
1993-1994
Poblacin *
15 864
10 105
7 800
7 527
8 439
7 152
5 877
5 182
4 530
4 754
4 176
4 091
1992-1993
Ciclo escolar
62 968
69 095
1996-1997
e/
68 499
1995-1996
2007-2008
8 702
10 593
67 666
1994-1995
3 533
3 923
65 590
66 619
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
29 540
63 185
45 363
43 328
34 045
31 857
35 843
32 349
31 606
29 557
29 120
30 150
31 057
30 159
30 596
28 675
45.9%
97.4%
67.2%
61.4%
47.4%
45.2%
51.4%
46.3%
45.2%
42.4%
42.0%
43.8%
45.5%
44.7%
46.1%
43.9%
129 805
136 914
145 012
149 450
148 854
149 241
151 459
153 804
155 987
158 518
161 196
163 744
165 878
167 619
169 536
171 701
126 451
134 118
129 342
126 279
116 222
113 969
107 560
109 983
112 958
114 456
113 470
120 010
113 486
126 268
121 290
119 520
97.4%
98.0%
89.2%
84.5%
78.1%
76.4%
71.0%
71.5%
72.4%
72.2%
70.4%
73.3%
68.4%
75.3%
71.5%
69.6%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
64 857
67 526
70 588
71 760
70 497
69 716
69 799
69 943
69 697
69 252
68 795
68 216
67 400
66 370
65 357
64 390
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
45 155
65 561
65 863
66 379
64 029
62 188
50 757
49 961
50 244
54 935
57 591
55 438
53 782
53 442
51 343
47 985
71.5%
97.7%
94.1%
93.4%
91.7%
90.1%
73.4%
72.2%
72.6%
79.5%
84.0%
81.5%
80.0%
80.8%
78.8%
74.8%
134 101
142 036
146 387
145 806
146 188
148 375
150 655
152 649
154 925
157 375
159 708
161 635
163 174
164 883
166 830
168 633
129 527
120 879
134 246
130 354
126 469
123 803
126 624
131 060
134 593
134 661
137 291
136 320
136 229
131 469
133 084
133 022
96.6%
85.1%
91.7%
89.4%
86.5%
83.4%
84.0%
85.9%
86.9%
85.6%
86.0%
84.3%
83.5%
79.7%
79.8%
78.9%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Distrito Federal
67 115
70 015
71 039
69 793
69 026
69 115
69 245
69 244
69 059
68 597
68 014
67 198
66 167
65 154
64 186
63 113
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Chihuahua
Educacin preescolar
78 228
144 610
121 331
117 507
105 601
102 484
97 193
91 012
89 002
90 369
91 893
90 118
89 593
87 777
86 030
80 583
40.5%
74.2%
59.8%
56.0%
49.6%
48.3%
46.3%
43.4%
42.4%
43.2%
44.2%
43.7%
43.8%
43.4%
43.2%
41.1%
390 022
411 502
431 467
443 872
448 222
450 198
455 094
461 735
468 759
476 173
483 912
491 259
497 676
503 454
509 241
515 316
347 597
333 377
312 828
313 405
296 188
287 583
277 957
282 255
285 916
285 936
282 855
281 988
280 265
281 505
284 390
284 628
89.1%
81.0%
72.5%
70.6%
66.1%
63.9%
61.1%
61.1%
61.0%
60.0%
58.5%
57.4%
56.3%
55.9%
55.8%
55.2%

Poblacin * Matrcula
Atencin
194 940
202 817
209 667
212 777
211 975
210 051
209 517
209 805
209 301
207 878
206 376
204 509
202 066
199 190
196 162
193 093

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.2%
0.8%
0.8%
1.0%
1.3%
1.7%
1.5%
1.5%
1.2%
1.3%
1.2%
1.3%
1.3%
1.5%
1.4%
1.4%
% de
Extraedad
0.1%
0.2%
0.3%
0.4%
0.7%
0.3%
0.4%
0.3%
0.8%
0.6%
0.3%
0.4%
1.0%
0.8%
2.1%
0.4%
% de
Extraedad
866
2 616
2 479
3 030
3 788
4 873
4 043
4 229
3 368
3 715
3 356
3 686
3 519
4 330
3 989
3 939
Extraedad
135
198
311
419
711
340
392
281
768
579
267
389
867
665
1 705
323
Extraedad
348 463
335 993
315 307
316 435
299 976
292 456
282 000
286 484
289 284
289 651
286 211
285 674
283 784
285 835
288 379
288 567
Matrcula
Total
144 745
121 529
117 818
106 020
103 195
97 533
91 404
89 283
91 137
92 472
90 385
89 982
88 644
86 695
82 288
78 551
Matrcula
Total
35 635
26 003
20 041
15 745
25 694
35.1%
24.6%
18.1%
13.5%
21.5%
20.6%
19.1%
20.1%
20.2%
19.9%
18.4%
16.2%
14.7%
12.5%
10.0%
7.9%
Atencin
20.9%
11.5%
7.1%
6.0%
4.8%
4.4%
2.6%
2.6%
1.9%
2.1%
1.7%
1.2%
1.2%
1.0%
3.2%
4.8%
Atencin
101 571
2005-2006
2006-2007
e/
110 904
105 799
2004-2005
2007-2008
116 896
2003-2004
24 431
118 495
119 718
2002-2003
23 985
22 608
119 131
24 295
118 064
120 185
1999-2000
24 092
22 411
2000-2001
120 834
1998-1999
19 850
2001-2002
121 562
1997-1998
18 094
122 717
122 260
1995-1996
1996-1997
15 299
122 725
1994-1995
9 587
122 308
12 215
121 887
Tres aos
Matrcula
1993-1994
Poblacin *
6 370
3 662
2 350
2 104
1 724
1992-1993
Ciclo escolar
30 464
31 732
e/
2006-2007
2007-2008
35 082
33 271
2004-2005
2005-2006
2003-2004
1 571
35 590
35 943
2002-2003
947
921
35 806
35 474
2000-2001
703
772
629
458
464
384
1 217
1 830
Tres aos
Matrcula
2001-2002
36 398
36 145
1998-1999
1999-2000
37 091
36 724
1996-1997
1997-1998
37 695
37 436
1994-1995
1995-1996
38 104
37 874
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
19 530
30 643
31 712
26 183
22 833
20 945
20 925
17 982
18 441
17 915
18 021
18 553
19 051
19 478
19 656
19 998
51.8%
97.4%
96.0%
75.0%
64.0%
59.3%
59.6%
50.8%
51.6%
49.8%
49.7%
50.7%
51.7%
52.5%
52.8%
53.4%
104 694
110 191
116 446
118 976
117 481
116 781
117 527
118 385
119 036
119 781
120 495
120 978
121 017
120 635
120 250
119 910
102 102
91 573
84 377
70 249
79 771
79 001
73 799
74 861
76 904
74 787
72 084
66 741
57 772
56 634
52 677
50 981
97.5%
83.1%
72.5%
59.0%
67.9%
67.6%
62.8%
63.2%
64.6%
62.4%
59.8%
55.2%
47.7%
46.9%
43.8%
42.5%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
31 446
33 049
34 900
35 704
35 301
35 136
35 403
35 704
35 943
36 234
36 565
36 875
37 100
37 246
37 439
37 698
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
26 090
31 805
30 727
31 986
32 923
30 741
29 786
29 415
30 596
29 879
30 809
30 618
28 466
28 392
27 830
25 074
69.5%
97.0%
88.7%
90.1%
93.8%
88.0%
84.7%
82.9%
85.7%
83.1%
84.9%
83.7%
77.4%
76.9%
75.1%
67.2%
109 147
115 656
118 422
116 835
116 042
116 690
117 410
117 920
118 634
119 379
119 897
119 983
119 650
119 313
119 020
118 494
107 116
113 097
111 806
111 829
110 581
106 708
107 469
106 563
104 698
103 180
94 263
91 655
89 103
86 684
74 401
73 591
98.1%
97.8%
94.4%
95.7%
95.3%
91.4%
91.5%
90.4%
88.3%
86.4%
78.6%
76.4%
74.5%
72.7%
62.5%
62.1%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Guanajuato
32 781
34 657
35 491
35 087
34 920
35 186
35 473
35 697
35 976
36 286
36 575
36 781
36 908
37 081
37 317
37 529
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Durango
Educacin preescolar
47 450
68 818
66 101
60 519
57 860
53 410
52 282
48 318
49 984
48 497
49 602
49 800
47 975
48 334
47 870
46 289
41.9%
72.7%
66.5%
58.4%
54.7%
50.3%
49.4%
45.4%
46.6%
44.9%
45.5%
45.3%
43.3%
43.4%
42.7%
41.1%
315 412
331 646
345 772
352 707
353 241
351 966
353 001
355 436
357 855
359 994
361 954
363 221
363 384
362 673
361 578
360 291
244 853
230 673
216 224
197 823
216 046
210 140
203 876
205 409
205 897
202 059
188 758
178 246
164 969
158 617
139 293
134 159
77.6%
69.6%
62.5%
56.1%
61.2%
59.7%
57.8%
57.8%
57.5%
56.1%
52.1%
49.1%
45.4%
43.7%
38.5%
37.2%

Poblacin * Matrcula
Atencin
94 691
99 438
103 662
105 873
106 164
105 912
106 350
107 207
108 064
108 918
109 864
110 747
111 444
112 022
112 630
113 331

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.9%
10.7%
2.6%
4.6%
0.5%
0.5%
0.5%
0.6%
0.5%
0.8%
0.4%
0.3%
1.2%
1.2%
1.3%
0.5%
% de
Extraedad
0.0%
0.8%
0.0%
0.1%
0.2%
0.0%
0.0%
0.1%
0.1%
0.3%
0.4%
0.5%
0.0%
1.0%
1.8%
1.9%
% de
Extraedad
2 258
24 718
5 605
9 083
1 090
950
1 067
1 271
1 078
1 517
670
623
2 043
1 886
1 767
627
Extraedad
20
530
23
39
131
18
53
61
138
178
225
11
457
819
884
Extraedad
247 111
255 391
221 829
206 906
217 136
211 090
204 943
206 680
206 975
203 576
189 428
178 869
167 012
160 503
141 060
134 786
Matrcula
Total
68 838
66 631
60 542
57 899
53 541
52 300
48 325
50 037
48 558
49 740
49 978
48 200
48 345
48 327
47 108
48 334
Matrcula
Total
74
INFORME DE LABORES
86 800
85 491
83 505
82 543
82 079
78 849
73 538
69 309
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
54 521
53 765
53 033
52 432
52 141
52 505
53 220
52 133
49 624
47 511
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
27 463
22 560
17 769
15 753
11 475
5 250
4 060
4 076
2 237
2 103
2 131
2 179
60.0%
47.5%
35.8%
30.2%
21.6%
20.6%
11.6%
10.0%
7.7%
7.6%
4.1%
3.8%
3.8%
3.9%
1.0%
1.2%
Atencin
63.5%
50.7%
47.5%
41.8%
35.6%
30.9%
27.4%
25.8%
25.7%
24.8%
21.8%
16.6%
19.9%
17.7%
16.4%
15.4%
Atencin
45 784
55 248
1996-1997
e/
55 851
1995-1996
2007-2008
6 054
10 820
56 228
1994-1995
696
559
56 522
56 389
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
41 968
35 153
34 939
32 929
29 204
22 070
22 266
21 582
19 075
14 506
1993-1994
Ciclo escolar
66 089
87 105
1998-1999
e/
25 526
87 372
2007-2008
22 845
87 520
1996-1997
1997-1998
15 348
17 353
86 872
87 402
1994-1995
14 105
13 046
Tres aos
Matrcula
1995-1996
84 954
85 955
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
39 780
66 623
68 039
60 131
59 669
53 557
49 915
48 191
49 545
50 213
51 176
47 146
44 435
40 003
42 079
40 775
47.2%
97.7%
94.0%
77.5%
74.2%
66.5%
61.4%
58.1%
58.6%
58.7%
59.4%
54.5%
51.3%
46.3%
49.1%
47.9%
47 244
49 141
51 568
52 935
52 517
52 450
53 029
53 654
54 235
54 905
55 546
56 063
56 353
56 427
56 478
56 526
47 074
49 500
47 076
41 789
34 684
33 105
28 687
27 111
27 146
27 692
26 883
26 785
23 093
21 968
18 275
19 433
99.6%
100.7%
91.3%
78.9%
66.0%
63.1%
54.1%
50.5%
50.1%
50.4%
48.4%
47.8%
41.0%
38.9%
32.4%
34.4%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
68 188
72 410
77 542
80 413
80 575
81 246
82 885
84 585
85 609
86 133
86 541
86 690
86 431
85 783
85 047
84 262
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
46 703
71 533
78 181
72 426
69 927
67 216
68 577
68 716
69 755
67 595
66 520
69 145
75 311
75 414
67 225
48 868
55.8%
100.3%
101.9%
90.8%
87.8%
83.9%
84.2%
82.9%
82.9%
79.4%
77.6%
80.3%
87.5%
88.1%
79.0%
57.8%
48 918
51 295
52 661
52 336
52 359
53 030
53 735
54 342
55 001
55 631
56 141
56 427
56 495
56 540
56 585
56 494
46 985
41 384
40 983
37 490
36 062
35 908
41 817
46 785
49 554
48 342
48 312
47 414
46 776
44 353
49 067
31 112
96.0%
80.7%
77.8%
71.6%
68.9%
67.7%
77.8%
86.1%
90.1%
86.9%
86.1%
84.0%
82.8%
78.4%
86.7%
55.1%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Hidalgo
71 331
76 721
79 754
79 667
80 092
81 487
82 909
84 164
85 171
85 772
86 115
86 056
85 611
85 073
84 482
83 646
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Guerrero
Educacin preescolar
99 529
180 124
181 373
167 496
162 525
149 977
144 018
139 752
141 370
140 074
139 278
135 366
134 252
132 770
124 652
103 748
39.4%
87.6%
83.0%
72.6%
68.0%
61.8%
58.7%
56.1%
55.6%
54.4%
53.8%
52.1%
51.6%
51.2%
48.4%
40.6%
141 946
147 947
153 853
157 404
158 096
157 985
158 905
160 428
162 269
164 301
166 208
167 738
168 699
169 195
169 452
169 542
121 522
113 444
105 828
95 032
82 221
79 833
76 558
79 146
80 760
80 110
77 432
76 302
72 000
68 500
67 901
51 241
85.6%
76.7%
68.8%
60.4%
52.0%
50.5%
48.2%
49.3%
49.8%
48.8%
46.6%
45.5%
42.7%
40.5%
40.1%
30.2%

Poblacin * Matrcula
Atencin
205 608
218 440
230 834
238 929
242 746
245 276
249 299
254 240
257 580
259 010
260 028
260 266
259 444
257 728
255 484
252 862

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.1%
0.3%
0.3%
0.4%
0.3%
0.5%
0.4%
0.3%
0.3%
0.3%
0.3%
0.1%
4.5%
4.0%
0.2%
25.5%
% de
Extraedad
0.1%
0.9%
0.2%
0.5%
0.3%
0.2%
0.3%
0.4%
0.4%
0.6%
0.3%
0.5%
1.3%
6.3%
19.3%
19.0%
% de
Extraedad
109
389
309
385
217
364
291
248
234
258
247
87
3 238
2 761
143
13 053
Extraedad
177
1 687
387
810
505
281
449
596
577
805
439
608
1 751
7 811
20 047
18 871
Extraedad
121 631
113 833
106 137
95 417
82 438
80 197
76 849
79 394
80 994
80 368
77 679
76 389
75 238
71 261
68 044
64 294
Matrcula
Total
180 301
183 060
167 883
163 335
150 482
144 299
140 201
141 966
140 651
140 083
135 805
134 860
134 521
132 463
123 795
118 400
Matrcula
Total
148 335
147 801
1998-1999
1999-2000
135 664
2005-2006
2006-2007
10 228
12 473
286 122
1994-1995
287 762
289 194
294 294
301 410
298 250
286 793
277 486
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
67 618
42 450
34 708
34 976
28 132
9 579
9 746
7 328
25.0%
15.3%
12.1%
11.7%
9.3%
8.8%
6.7%
5.7%
3.3%
3.4%
2.5%
2.8%
4.3%
3.6%
5.6%
6.6%
Atencin
36.2%
25.6%
21.1%
23.9%
23.1%
26.9%
24.1%
20.5%
18.7%
14.0%
12.1%
11.9%
14.8%
14.0%
13.4%
13.0%
Atencin
270 519
25 839
287 527
1999-2000
e/
19 423
287 573
1998-1999
2007-2008
16 472
287 811
1997-1998
8 183
287 568
287 968
1995-1996
1996-1997
15 857
283 696
18 575
281 286
Tres aos
Matrcula
1993-1994
Poblacin *
47 417
34 793
29 799
35 415
34 874
1992-1993
Ciclo escolar
130 822
141 450
2004-2005
e/
148 135
2003-2004
2007-2008
148 254
150 752
2002-2003
30 111
27 693
20 725
18 044
39 932
149 012
1997-1998
17 872
35 365
149 695
1996-1997
22 255
20 988
147 125
150 130
1995-1996
146 761
150 060
1994-1995
20 051
19 380
2000-2001
149 514
Tres aos
Matrcula
2001-2002
149 007
1993-1994
Poblacin *
1992-1993
Ciclo escolar
131 615
138 156
130 319
105 377
103 188
95 875
90 290
88 004
90 235
91 534
86 527
85 933
80 186
78 794
76 193
75 589
97.7%
98.1%
88.3%
70.3%
70.1%
65.9%
62.0%
60.3%
61.7%
62.2%
58.5%
57.8%
53.9%
53.1%
51.4%
51.1%
278 364
285 977
296 101
300 106
293 884
289 698
289 101
288 738
288 181
288 214
288 170
287 568
285 919
283 296
280 682
278 204
273 822
239 605
230 168
188 902
147 730
140 339
114 485
109 009
109 538
109 335
120 247
110 131
113 938
124 816
116 395
116 199
98.4%
83.8%
77.7%
62.9%
50.3%
48.4%
39.6%
37.8%
38.0%
37.9%
41.7%
38.3%
39.8%
44.1%
41.5%
41.8%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
134 729
140 783
147 621
149 993
147 270
145 560
145 651
145 870
146 216
147 106
148 005
148 661
148 819
148 504
148 227
148 049
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
93 672
137 637
146 446
144 013
122 517
107 932
103 594
101 739
100 949
102 899
105 586
111 595
112 315
107 397
104 496
100 738
63.9%
98.4%
99.8%
96.6%
83.6%
74.5%
71.4%
70.0%
69.5%
70.6%
71.9%
75.7%
76.1%
72.9%
71.0%
68.5%
286 952
295 629
298 422
292 723
289 020
288 925
288 987
288 482
288 391
288 316
287 690
286 029
283 394
280 770
278 274
275 264
280 625
280 756
285 207
257 984
205 403
189 127
185 432
191 834
193 737
192 065
186 295
191 990
181 013
161 931
152 211
138 212
97.8%
95.0%
95.6%
88.1%
71.1%
65.5%
64.2%
66.5%
67.2%
66.6%
64.8%
67.1%
63.9%
57.7%
54.7%
50.2%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Mxico
139 890
146 694
149 103
146 483
144 866
145 051
145 317
145 309
145 852
146 766
147 447
147 638
147 362
147 122
146 981
146 592
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Jalisco
Educacin preescolar
188 641
316 669
319 395
304 131
263 309
245 994
239 401
227 394
219 064
220 827
217 845
216 166
216 120
209 838
204 278
196 982
42.5%
78.1%
75.5%
69.4%
59.2%
55.5%
54.6%
51.9%
50.0%
50.2%
49.3%
48.6%
48.5%
47.0%
45.8%
44.3%
835 835
859 092
881 316
891 079
884 314
872 917
867 282
864 982
864 099
864 103
863 671
861 565
856 881
850 188
842 652
834 754
622 065
562 811
550 083
481 862
381 265
355 305
319 340
317 315
312 854
311 146
313 870
310 304
307 424
296 975
284 463
272 986
74.4%
65.5%
62.4%
54.1%
43.1%
40.7%
36.8%
36.7%
36.2%
36.0%
36.3%
36.0%
35.9%
34.9%
33.8%
32.7%

Poblacin * Matrcula
Atencin
405 441
423 141
438 174
444 611
442 888
438 865
437 729
438 304
439 869
442 207
444 464
445 994
446 311
445 686
444 722
443 648

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.1%
0.1%
0.2%
0.3%
0.1%
0.1%
0.2%
0.2%
0.3%
0.2%
0.4%
0.2%
0.3%
0.3%
0.6%
0.3%
% de
Extraedad
0.0%
0.6%
0.2%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
0.2%
0.1%
0.1%
0.1%
0.6%
0.6%
0.4%
0.3%
% de
Extraedad
408
696
1 090
1 277
498
277
747
495
832
546
1 157
558
803
891
1 628
851
Extraedad
127
1 985
718
307
258
232
285
127
531
216
199
291
1 336
1 319
705
623
Extraedad
622 473
563 507
551 173
483 139
381 763
355 582
320 087
317 810
313 686
311 692
315 027
310 862
308 227
297 866
286 091
273 837
Matrcula
Total
316 796
321 380
304 849
263 616
246 252
239 633
227 679
219 191
221 358
218 061
216 365
216 411
211 174
205 597
197 687
189 264
Matrcula
Total
76
INFORME DE LABORES
96
90 323
84 523
79 787
2004-2005
2005-2006
2006-2007
7 607
4 940
5 573
5 371
2 858
26.3%
16.5%
17.7%
16.1%
8.3%
8.7%
6.5%
4.4%
4.6%
4.5%
5.7%
6.5%
7.7%
8.0%
8.0%
8.9%
Atencin
28.9%
18.9%
15.3%
11.8%
8.2%
5.0%
3.1%
2.4%
1.2%
1.2%
0.1%
0.6%
0.3%
0.7%
0.6%
1.1%
Atencin
28 961
30 001
e/
2006-2007
2007-2008
33 342
31 457
2004-2005
2005-2006
2003-2004
2 974
34 166
34 333
2002-2003
1 511
2 226
34 712
34 224
2000-2001
1 627
1 588
2 012
2 271
2 666
2 759
2 712
2 988
Tres aos
Matrcula
21 960
15 058
12 972
10 671
7 681
2001-2002
35 045
35 030
1998-1999
1999-2000
34 977
35 037
1996-1997
1997-1998
34 463
34 805
1994-1995
1995-1996
33 431
33 965
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
76 036
93 724
2003-2004
e/
4 692
93 969
2007-2008
2 935
94 804
2001-2002
2002-2003
1 154
2 349
98 726
96 814
1 251
1999-2000
100 192
1998-1999
665
2000-2001
101 654
1997-1998
354
104 088
103 013
1995-1996
1996-1997
735
104 695
1994-1995
585
104 848
1 104
104 907
Tres aos
Matrcula
1993-1994
Poblacin *
1992-1993
Ciclo escolar
77 378
70 220
65 637
62 779
55 916
54 107
47 753
49 041
49 299
44 785
47 834
43 307
39 583
38 799
33 652
34 555
98.6%
84.5%
74.0%
68.2%
60.6%
58.1%
50.3%
50.5%
49.9%
44.6%
46.9%
42.0%
38.1%
37.2%
32.2%
33.0%
29 882
31 253
33 038
34 009
33 834
33 885
34 352
34 851
35 084
35 119
35 099
34 968
34 666
34 204
33 705
33 186
29 475
19 883
21 744
20 062
18 070
17 810
15 956
16 642
16 740
16 043
17 033
17 515
16 110
16 790
16 699
15 741
98.6%
63.6%
65.8%
59.0%
53.4%
52.6%
46.4%
47.8%
47.7%
45.7%
48.5%
50.1%
46.5%
49.1%
49.5%
47.4%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
78 455
83 092
88 752
92 068
92 286
93 094
95 027
97 042
98 753
100 377
101 907
103 162
103 957
104 299
104 546
104 739
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
80 202
84 720
87 517
83 958
83 841
84 861
76 927
76 637
74 008
82 966
84 536
79 852
77 636
73 815
73 872
62 494
98.0%
96.8%
96.2%
92.1%
91.1%
90.3%
80.2%
78.4%
74.3%
82.0%
82.5%
77.3%
74.8%
70.9%
70.8%
59.9%
31 149
32 864
33 744
33 528
33 537
33 959
34 404
34 787
35 040
35 091
35 031
34 802
34 412
33 981
33 528
32 974
37 450
40 150
32 801
31 360
30 640
29 230
30 035
30 449
29 874
29 542
28 517
24 719
25 397
24 312
24 437
23 972
120.2%
122.2%
97.2%
93.5%
91.4%
86.1%
87.3%
87.5%
85.3%
84.2%
81.4%
71.0%
73.8%
71.5%
72.9%
72.7%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Morelos
81 825
87 539
90 949
91 185
92 009
93 952
95 942
97 758
99 545
101 131
102 450
103 316
103 737
104 061
104 331
104 305
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Michoacn
Educacin preescolar
98 153
179 540
169 998
166 126
157 408
147 438
143 660
127 615
128 027
124 461
129 002
132 466
123 824
117 573
113 349
108 109
76.0%
67.9%
62.9%
57.5%
53.0%
51.1%
44.7%
43.9%
41.9%
42.8%
43.3%
40.0%
37.7%
36.2%
34.5%
31.3%
89 992
94 118
98 239
100 879
101 704
102 010
102 980
104 350
105 154
105 255
105 167
104 747
103 883
102 648
101 198
99 591
74 532
64 973
60 118
56 793
51 568
50 014
48 217
48 602
48 241
47 173
47 562
44 505
44 173
43 861
43 848
42 701
82.8%
69.0%
61.2%
56.3%
50.7%
49.0%
46.8%
46.6%
45.9%
44.8%
45.2%
42.5%
42.5%
42.7%
43.3%
42.9%

Poblacin * Matrcula
Atencin
236 316
250 418
264 224
273 576
278 019
281 015
285 773
291 614
297 024
301 700
306 011
309 491
311 782
313 055
313 725
313 951

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.2%
0.8%
0.6%
0.1%
0.3%
0.3%
0.3%
0.3%
0.8%
0.3%
0.6%
0.3%
1.1%
0.9%
0.4%
0.3%
% de
Extraedad
0.0%
0.2%
0.1%
0.2%
0.2%
0.2%
0.1%
0.2%
0.1%
0.2%
0.2%
0.1%
0.6%
1.5%
4.4%
4.0%
% de
Extraedad
128
504
353
55
176
129
150
156
401
160
288
114
498
398
180
122
Extraedad
49
305
130
279
269
222
98
206
125
260
303
73
713
1 729
4 781
3 974
Extraedad
74 660
65 477
60 471
56 848
51 744
50 143
48 367
48 758
48 642
47 333
47 850
44 619
44 671
44 259
44 028
42 823
Matrcula
Total
179 589
170 303
166 256
157 687
147 707
143 882
127 713
128 233
124 586
129 262
132 769
123 897
118 286
115 078
112 890
102 127
Matrcula
Total
1 680
21 286
21 033
20 761
20 536
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
23 191
15 846
17 412
16 677
16 711
29.9%
19.8%
21.0%
19.5%
19.4%
19.6%
16.3%
15.7%
13.6%
11.9%
10.5%
10.0%
10.2%
12.4%
12.7%
14.4%
Atencin
24.5%
14.8%
12.4%
10.9%
8.4%
8.2%
7.1%
7.2%
6.6%
5.7%
3.1%
3.0%
2.2%
2.4%
1.8%
2.6%
Atencin
77 688
80 170
e/
2006-2007
2007-2008
85 671
82 861
2004-2005
2005-2006
2003-2004
16 408
83 530
86 073
2002-2003
12 625
13 332
80 648
81 572
2000-2001
10 867
9 438
8 192
7 769
7 815
9 379
9 449
10 528
Tres aos
Matrcula
4 307
2 708
2 376
2 205
1 738
1 505
1 382
1 220
662
646
493
530
2001-2002
79 053
79 887
1998-1999
1999-2000
77 604
78 316
1996-1997
1997-1998
75 730
76 783
1994-1995
1995-1996
73 260
74 470
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
17 599
18 275
e/
2006-2007
2007-2008
20 217
19 143
2004-2005
2005-2006
20 571
21 561
1997-1998
20 743
21 834
1996-1997
2002-2003
22 071
2003-2004
1 457
22 231
1994-1995
1995-1996
581
396
22 405
22 317
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
11 075
17 966
16 796
17 243
16 592
15 580
14 795
13 838
13 924
14 331
14 345
13 128
13 070
11 664
11 582
11 392
49.1%
98.7%
87.9%
85.3%
79.8%
75.3%
71.5%
66.0%
65.5%
66.7%
66.0%
59.7%
58.8%
52.2%
51.7%
50.7%
79 991
83 682
87 386
87 517
84 650
82 383
81 142
79 959
78 959
78 388
77 841
77 191
76 308
75 214
74 172
73 209
103 112
109 051
85 848
52 461
52 366
51 953
43 766
44 527
42 349
37 922
35 878
35 342
33 882
34 039
34 050
31 921
128.9%
130.3%
98.2%
59.9%
61.9%
63.1%
53.9%
55.7%
53.6%
48.4%
46.1%
45.8%
44.4%
45.3%
45.9%
43.6%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
18 204
19 100
20 226
20 802
20 678
20 692
20 961
21 250
21 494
21 747
21 999
22 215
22 355
22 421
22 488
22 568
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
18 091
22 384
24 038
20 428
19 670
18 824
18 537
18 600
20 019
19 755
17 959
18 161
18 286
19 688
20 090
18 738
80.1%
117.5%
119.4%
98.8%
95.7%
91.5%
88.9%
87.9%
93.5%
91.1%
81.9%
82.0%
82.0%
88.0%
89.5%
83.2%
83 517
87 370
87 674
84 839
82 609
81 409
80 246
78 915
78 098
77 714
77 230
76 516
75 590
74 715
73 921
73 032
83 551
88 818
91 743
84 168
77 177
71 383
70 874
69 826
64 954
63 187
63 951
64 194
65 122
62 740
60 370
56 976
100.0%
101.7%
104.6%
99.2%
93.4%
87.7%
88.3%
88.5%
83.2%
81.3%
82.8%
83.9%
86.2%
84.0%
81.7%
78.0%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Nuevo Len
19 050
20 132
20 670
20 556
20 579
20 858
21 151
21 408
21 679
21 935
22 155
22 300
22 371
22 444
22 529
22 574
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Nayarit
Educacin preescolar
29 747
44 657
43 542
40 047
38 467
36 142
35 012
33 895
35 448
35 468
33 524
31 951
32 002
31 845
32 202
30 526
44.0%
81.4%
75.7%
66.7%
62.5%
58.3%
56.4%
54.1%
55.9%
55.2%
51.6%
48.6%
48.2%
47.7%
48.0%
45.3%
241 196
251 222
257 921
258 027
253 332
247 322
242 960
239 522
236 944
235 155
233 387
231 311
228 681
225 659
222 563
219 501
209 854
213 715
195 003
153 306
146 254
139 744
127 972
126 978
118 170
110 547
108 021
107 305
106 819
106 158
103 869
99 425
87.0%
85.1%
75.6%
59.4%
57.7%
56.5%
52.7%
53.0%
49.9%
47.0%
46.3%
46.4%
46.7%
47.0%
46.7%
45.3%

Poblacin * Matrcula
Atencin
54 853
57 507
60 039
61 575
62 000
62 121
62 648
63 419
64 206
64 968
65 715
66 349
66 797
67 096
67 334
67 547

Poblacin * Matrcula
Atencin
1.2%
2.2%
0.7%
1.0%
1.2%
1.4%
1.5%
1.6%
1.3%
2.2%
1.2%
1.1%
1.4%
1.8%
0.8%
0.9%
% de
Extraedad
0.0%
0.5%
0.0%
0.3%
0.2%
0.0%
0.0%
0.2%
0.2%
0.3%
0.1%
0.1%
2.2%
1.9%
5.1%
4.1%
% de
Extraedad
2 428
4 714
1 413
1 538
1 780
1 982
1 950
2 010
1 559
2 427
1 314
1 194
1 472
1 956
852
913
Extraedad
222
18
99
76
12
12
61
60
104
17
44
699
605
1 543
1 216
Extraedad
212 282
218 429
196 416
154 844
148 034
141 726
129 922
128 988
119 729
112 974
109 335
108 499
108 291
108 114
104 721
100 338
Matrcula
Total
44 664
43 764
40 065
38 566
36 218
35 024
33 907
35 509
35 528
33 628
31 968
32 046
32 544
32 807
32 069
30 963
Matrcula
Total
78
INFORME DE LABORES
90 657
89 343
88 043
86 398
84 707
84 063
83 942
80 995
75 894
71 819
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
124 955
124 745
1998-1999
1999-2000
117 681
2005-2006
2006-2007
77 912
65 186
54 461
48 157
44 091
68.6%
55.4%
44.5%
37.7%
34.1%
30.4%
25.9%
26.0%
25.3%
26.2%
21.2%
20.2%
19.9%
20.4%
11.2%
11.6%
Atencin
63.1%
50.3%
47.6%
40.9%
31.1%
26.8%
21.7%
18.2%
16.0%
13.6%
12.7%
8.6%
7.9%
6.5%
2.3%
1.4%
Atencin
113 604
122 372
2004-2005
e/
127 611
2003-2004
2007-2008
126 637
129 323
2002-2003
32 381
31 586
32 800
26 558
38 466
125 312
1997-1998
25 343
32 318
125 699
1996-1997
25 061
124 574
125 901
1995-1996
25 601
124 815
125 707
1994-1995
14 023
14 397
2000-2001
125 144
Tres aos
Matrcula
43 350
36 157
36 157
33 120
26 123
15 763
14 052
12 115
11 557
7 934
7 343
6 066
2001-2002
124 641
1993-1994
Poblacin *
1992-1993
Ciclo escolar
68 707
91 894
1996-1997
e/
22 557
92 894
1995-1996
2007-2008
18 366
93 491
1994-1995
1 357
2 181
93 831
93 697
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
80 287
70 070
63 547
63 547
60 312
56 643
54 483
53 643
52 865
53 403
53 643
51 960
52 487
50 248
50 282
29 974
84.1%
98.9%
84.6%
78.9%
72.1%
67.4%
64.1%
61.7%
59.5%
59.0%
58.4%
55.8%
55.7%
53.0%
52.9%
31.5%
117 019
121 302
126 333
128 464
126 235
124 872
125 054
125 344
125 472
125 803
126 163
126 343
126 126
125 536
125 007
124 590
115 715
104 827
97 582
90 322
78 377
74 100
66 804
69 157
70 358
71 547
67 384
66 874
61 371
62 091
48 297
45 501
98.9%
86.4%
77.2%
70.3%
62.1%
59.3%
53.4%
55.2%
56.1%
56.9%
53.4%
52.9%
48.7%
49.5%
38.6%
36.5%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
70 872
75 109
80 506
83 694
84 070
84 982
86 916
88 923
90 503
91 864
93 154
94 209
94 856
95 108
95 285
95 427
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
30 852
71 941
70 341
70 341
68 790
67 773
67 321
68 951
71 592
69 170
67 685
68 803
67 602
62 284
64 996
84 790
32.3%
96.9%
88.0%
84.3%
82.1%
80.1%
77.8%
78.0%
79.4%
75.4%
72.7%
73.0%
71.2%
65.4%
68.1%
88.7%
120 691
125 728
127 943
125 854
124 626
124 949
125 341
125 498
125 831
126 196
126 386
126 182
125 605
125 088
124 684
124 102
117 608
115 806
117 481
106 968
102 096
96 197
95 318
90 801
86 815
93 788
101 956
96 883
95 686
90 338
65 607
64 628
97.4%
92.1%
91.8%
85.0%
81.9%
77.0%
76.0%
72.4%
69.0%
74.3%
80.7%
76.8%
76.2%
72.2%
52.6%
52.1%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Puebla
74 210
79 943
83 462
83 773
84 623
86 503
88 423
90 180
91 791
93 110
94 199
94 887
95 181
95 402
95 587
95 517
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Oaxaca
Educacin preescolar
112 496
185 361
170 045
170 045
162 222
150 539
144 361
140 960
140 220
136 625
133 443
132 320
128 023
119 875
121 344
116 945
39.5%
86.7%
75.0%
70.9%
65.3%
59.6%
56.5%
54.2%
52.8%
50.5%
48.6%
47.6%
45.6%
42.4%
42.7%
41.1%
351 314
364 711
376 648
381 929
380 184
376 458
375 210
375 416
376 048
376 954
377 861
378 224
377 632
376 331
374 835
373 333
311 235
285 819
269 524
245 447
224 564
208 763
194 440
192 339
188 759
198 135
195 898
189 100
182 118
178 030
127 927
124 526
88.6%
78.4%
71.6%
64.3%
59.1%
55.5%
51.8%
51.2%
50.2%
52.6%
51.8%
50.0%
48.2%
47.3%
34.1%
33.4%

Poblacin * Matrcula
Atencin
213 789
226 871
239 862
248 462
252 635
255 548
260 046
265 501
270 337
274 317
278 010
280 990
282 931
284 001
284 569
284 775

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.1%
0.4%
0.4%
0.4%
0.3%
0.4%
0.6%
0.5%
0.6%
0.8%
0.8%
0.9%
1.8%
2.4%
27.0%
25.8%
% de
Extraedad
0.2%
0.4%
0.4%
0.5%
0.6%
0.7%
0.6%
0.8%
1.2%
1.3%
1.2%
0.4%
1.0%
1.0%
1.1%
0.1%
% de
Extraedad
319
1 151
1 107
869
769
804
1 185
1 038
1 047
1 602
1 582
1 681
3 263
4 226
34 576
32 075
Extraedad
305
705
705
745
953
1 065
915
1 184
1 661
1 691
1 540
449
1 256
1 183
1 318
78
Extraedad
311 554
286 970
270 631
246 316
225 333
209 567
195 625
193 377
189 806
199 737
197 480
190 781
185 381
182 256
162 503
156 601
Matrcula
Total
185 666
170 750
170 750
162 967
151 492
145 426
141 875
141 404
138 286
135 134
133 860
128 472
121 131
122 527
118 263
112 574
Matrcula
Total
2 999
3 027
33 993
1994-1995
1 812
34 604
34 629
35 093
35 797
35 284
33 797
32 593
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
362
332
19 866
20 541
21 240
1996-1997
1997-1998
1998-1999
871
6 616
4 287
4 461
4 027
3 430
27.5%
17.6%
18.0%
15.9%
13.7%
8.4%
1.5%
1.7%
1.5%
1.7%
0.8%
1.6%
3.1%
4.7%
3.0%
4.6%
Atencin
33.6%
23.2%
19.4%
19.4%
13.8%
14.6%
13.5%
12.2%
11.6%
12.1%
12.8%
12.9%
8.8%
8.8%
5.4%
5.4%
Atencin
24 036
24 323
e/
2006-2007
2007-2008
25 302
24 760
2004-2005
2005-2006
2003-2004
2 021
24 067
25 118
2002-2003
346
23 189
2001-2002
383
21 978
22 608
1999-2000
2000-2001
170
315
588
18 452
19 179
1994-1995
527
784
Tres aos
Matrcula
10 633
7 553
6 553
6 840
4 937
4 212
4 000
4 181
4 416
1995-1996
16 973
17 695
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
31 687
34 598
1999-2000
e/
5 114
34 503
1998-1999
2007-2008
4 673
34 438
1997-1998
4 426
34 239
34 368
1995-1996
1996-1997
1 830
33 295
33 640
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
12 562
32 297
32 381
32 081
25 058
23 616
22 770
21 441
21 104
21 001
20 923
20 194
18 349
15 829
16 771
12 779
38.0%
98.9%
95.4%
90.3%
69.4%
66.6%
65.0%
61.2%
60.2%
60.0%
60.0%
58.1%
53.1%
46.2%
49.6%
38.2%
24 752
25 225
25 800
25 617
24 552
23 663
23 071
22 494
21 801
21 070
20 360
19 636
18 873
18 080
17 320
16 601
24 472
18 499
17 523
16 480
14 629
13 872
13 929
13 825
13 847
12 936
12 032
11 933
11 064
11 024
9 278
11 006
98.9%
73.3%
67.9%
64.3%
59.6%
58.6%
60.4%
61.5%
63.5%
61.4%
59.1%
60.8%
58.6%
61.0%
53.6%
66.3%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
32 666
33 949
35 542
36 104
35 441
35 021
35 034
35 078
34 991
34 868
34 740
34 552
34 246
33 832
33 427
33 045
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
28 279
41 251
43 889
37 443
35 177
34 185
33 249
33 086
34 158
33 163
30 980
29 398
28 330
30 798
25 342
30 222
86.7%
121.2%
123.2%
103.4%
99.0%
97.4%
94.8%
94.2%
97.4%
94.8%
88.9%
84.9%
82.5%
90.9%
75.7%
91.4%
25 653
26 221
26 000
24 897
23 975
23 353
22 740
22 077
21 391
20 667
19 931
19 153
18 344
17 570
16 837
16 106
25 117
25 148
21 517
18 061
18 507
20 812
19 558
19 778
19 153
17 668
17 128
16 367
15 973
15 236
13 967
10 317
97.9%
95.9%
82.8%
72.5%
77.2%
89.1%
86.0%
89.6%
89.5%
85.5%
85.9%
85.5%
87.1%
86.7%
83.0%
64.1%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Quintana Roo
34 034
35 635
36 198
35 520
35 086
35 087
35 108
35 064
34 993
34 850
34 645
34 323
33 894
33 473
33 077
32 627
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Quertaro
Educacin preescolar
42 653
84 181
83 823
76 077
67 075
62 738
61 133
59 200
59 474
58 164
56 084
54 008
51 105
49 654
45 112
44 831
43.1%
85.6%
82.0%
72.1%
62.7%
59.0%
58.1%
56.5%
56.8%
55.6%
53.8%
52.0%
49.5%
48.5%
44.5%
44.8%
74 441
75 769
76 560
75 816
73 645
71 083
69 000
67 179
65 170
62 977
60 832
58 655
56 396
54 102
51 852
49 680
56 205
47 934
43 501
38 568
36 566
36 705
33 833
33 986
33 332
30 966
29 330
28 615
27 625
27 131
23 772
22 107
75.5%
63.3%
56.8%
50.9%
49.7%
51.6%
49.0%
50.6%
51.1%
49.2%
48.2%
48.8%
49.0%
50.1%
45.8%
44.5%

Poblacin * Matrcula
Atencin
98 387
102 177
105 537
106 908
106 324
105 201
104 771
104 746
104 582
104 221
103 823
103 243
102 379
101 298
100 144
98 967

Atencin
Poblacin * Matrcula
0.0%
0.7%
0.3%
0.3%
0.3%
0.8%
0.8%
0.3%
0.2%
0.2%
0.2%
0.6%
0.4%
0.1%
2.7%
0.5%
% de
Extraedad
0.3%
0.7%
0.6%
0.8%
0.6%
0.8%
1.3%
0.9%
0.9%
2.3%
1.0%
0.8%
6.9%
6.8%
4.4%
2.8%
% de
Extraedad
26
331
116
127
110
284
270
114
59
54
46
166
123
25
638
114
Extraedad
227
628
423
523
357
510
750
559
517
1 274
563
431
3 408
3 077
1 966
1 189
Extraedad
56 231
48 265
43 617
38 695
36 676
36 989
34 103
34 100
33 391
31 020
29 376
28 781
27 748
27 156
24 410
22 221
Matrcula
Total
84 408
84 451
76 500
67 598
63 095
61 643
59 950
60 033
58 681
57 358
54 571
51 536
53 062
48 189
46 797
43 842
Matrcula
Total
80
INFORME DE LABORES
57 875
57 271
56 794
57 034
57 653
56 323
53 465
51 058
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
59 039
58 247
57 198
56 872
56 920
55 060
51 733
49 100
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
20 411
15 780
6 814
6 417
5 623
2 421
2 091
1 020
987
791
43.3%
32.1%
13.2%
11.7%
9.9%
11.8%
4.7%
4.2%
3.5%
1.7%
1.7%
1.3%
1.1%
1.2%
0.6%
1.0%
Atencin
57.1%
44.9%
37.2%
33.7%
29.2%
28.2%
24.6%
23.7%
24.4%
23.6%
23.4%
23.7%
20.8%
21.3%
22.1%
21.5%
Atencin
47 135
59 361
1998-1999
e/
6 737
59 691
2007-2008
2 694
59 970
1996-1997
1997-1998
721
632
59 976
60 099
1994-1995
364
577
Tres aos
Matrcula
28 059
22 912
19 895
18 989
16 860
13 579
14 101
13 768
13 794
14 127
1995-1996
59 215
59 612
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
49 098
58 427
1998-1999
e/
16 100
59 033
1997-1998
2007-2008
13 959
59 637
1996-1997
12 899
12 483
60 431
60 137
1994-1995
13 401
13 043
Tres aos
Matrcula
1995-1996
60 633
60 528
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
30 953
59 288
62 939
47 427
44 702
37 423
37 914
34 165
34 129
35 363
35 870
37 048
35 454
29 745
30 840
31 004
52.0%
117.1%
118.4%
84.4%
77.7%
65.8%
66.9%
59.8%
59.2%
60.9%
61.2%
62.7%
59.7%
49.9%
51.8%
52.1%
48 596
51 223
54 513
56 303
56 200
56 471
57 440
58 471
59 135
59 564
59 945
60 176
60 153
59 890
59 594
59 287
51 821
55 220
43 887
42 560
38 527
39 637
34 788
36 210
36 327
35 689
36 287
39 844
29 823
30 419
31 484
31 413
106.6%
107.8%
80.5%
75.6%
68.6%
70.2%
60.6%
61.9%
61.4%
59.9%
60.5%
66.2%
49.6%
50.8%
52.8%
53.0%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
50 638
53 174
56 171
57 507
56 900
56 677
57 153
57 680
58 099
58 571
59 041
59 410
59 573
59 541
59 519
59 532
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
40 751
51 812
54 693
56 407
51 744
49 485
48 480
49 091
50 663
51 034
52 039
49 381
50 127
56 604
46 195
42 400
69.1%
98.2%
97.9%
98.5%
91.3%
87.6%
85.1%
85.4%
87.5%
87.5%
88.6%
83.6%
84.6%
95.7%
78.2%
71.8%
50 733
53 991
55 730
55 565
55 769
56 665
57 604
58 446
59 162
59 649
59 992
60 084
59 933
59 748
59 553
59 208
48 661
42 973
48 180
43 867
46 470
46 637
51 541
54 198
53 865
53 394
54 139
44 939
48 205
49 155
47 820
45 695
95.9%
79.6%
86.5%
78.9%
83.3%
82.3%
89.5%
92.7%
91.0%
89.5%
90.2%
74.8%
80.4%
82.3%
80.3%
77.2%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Sinaloa
52 787
55 864
57 293
56 691
56 472
56 952
57 466
57 876
58 334
58 764
59 094
59 224
59 160
59 104
59 084
58 959
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
San Luis Potos
Educacin preescolar
84 747
139 159
140 544
123 729
115 435
103 768
102 494
97 215
98 371
100 498
101 677
100 223
99 708
98 832
89 934
86 805
47.3%
91.2%
87.8%
74.1%
67.7%
60.7%
60.1%
56.7%
56.9%
57.7%
57.8%
56.6%
55.9%
55.3%
50.2%
48.5%
146 464
154 314
161 976
166 928
168 889
170 008
172 242
175 164
177 336
178 574
179 628
180 230
180 185
179 614
178 759
177 710
120 893
113 973
98 881
92 844
90 620
93 011
89 023
92 829
92 283
90 103
91 413
85 574
78 660
80 295
79 668
77 685
82.5%
73.9%
61.0%
55.6%
53.7%
54.7%
51.7%
53.0%
52.0%
50.5%
50.9%
47.5%
43.7%
44.7%
44.6%
43.7%

Poblacin * Matrcula
Atencin
152 523
160 096
166 929
170 521
171 025
170 663
171 413
172 827
174 308
175 762
177 168
178 271
178 870
179 076
179 131
179 124

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.0%
0.7%
0.1%
0.4%
1.0%
0.3%
0.5%
0.6%
0.8%
0.4%
0.6%
0.2%
3.4%
2.0%
1.0%
0.6%
% de
Extraedad
0.0%
1.0%
0.1%
0.3%
0.2%
0.1%
0.2%
0.3%
0.3%
0.3%
0.5%
0.5%
0.8%
10.1%
13.8%
14.1%
% de
Extraedad
30
851
98
379
878
311
415
574
707
348
512
137
2 669
1 600
764
500
Extraedad
55
1 365
170
369
176
139
152
283
268
312
508
502
757
9 074
11 961
11 967
Extraedad
120 923
114 824
98 979
93 223
91 498
93 322
89 438
93 403
92 990
90 451
91 925
85 711
81 329
81 895
80 432
78 185
Matrcula
Total
139 214
141 909
123 899
115 804
103 944
102 633
97 367
98 654
100 766
101 989
100 731
100 210
99 589
99 008
98 766
96 714
Matrcula
Total
51 282
51 361
51 313
51 916
52 871
52 030
49 758
47 809
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
47 887
47 412
46 900
46 276
45 724
45 744
46 065
44 831
42 388
40 378
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
27 053
22 791
23 737
30 450
25 064
18 707
17 732
18 531
17 155
18 079
18 178
16 678
69.7%
56.4%
56.0%
67.9%
54.4%
47.4%
43.9%
40.4%
37.8%
39.1%
35.8%
37.4%
37.5%
34.4%
30.5%
32.2%
Atencin
18.7%
9.5%
7.2%
4.6%
3.9%
4.0%
2.0%
1.9%
1.6%
1.7%
1.0%
1.5%
1.4%
0.9%
2.4%
2.4%
Atencin
38 800
48 278
1996-1997
e/
21 666
48 502
2007-2008
20 066
48 475
1994-1995
1995-1996
15 407
14 704
47 864
48 207
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
8 661
4 564
3 597
2 385
2 045
980
838
863
513
761
1993-1994
Ciclo escolar
46 210
50 912
1998-1999
e/
2 091
50 585
2007-2008
1 002
50 253
1996-1997
1997-1998
434
711
49 239
49 832
1994-1995
1 145
1 163
Tres aos
Matrcula
1995-1996
47 761
48 492
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
20 954
47 081
31 716
36 049
30 165
28 004
27 795
23 574
23 207
22 990
20 825
20 637
21 143
19 527
18 507
22 917
44.4%
98.9%
63.9%
69.4%
57.3%
54.3%
54.7%
46.5%
45.9%
45.6%
41.5%
41.3%
42.6%
39.8%
38.2%
47.9%
40 001
41 883
44 140
45 265
44 860
44 757
45 203
45 688
46 201
46 835
47 392
47 788
47 937
47 847
47 681
47 461
39 548
39 213
39 644
35 866
34 790
33 832
31 852
31 097
31 050
30 230
29 165
29 665
27 427
26 665
25 553
27 239
98.9%
93.6%
89.8%
79.2%
77.6%
75.6%
70.5%
68.1%
67.2%
64.5%
61.5%
62.1%
57.2%
55.7%
53.6%
57.4%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
47 619
49 666
51 965
52 652
51 547
50 800
50 681
50 605
50 383
50 153
49 919
49 598
49 107
48 460
47 827
47 229
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
34 675
59 054
62 801
52 014
49 517
49 257
47 750
47 633
47 638
47 331
47 237
46 759
44 671
42 369
39 354
35 856
74.2%
119.3%
121.3%
99.1%
96.4%
97.4%
94.7%
94.7%
95.1%
94.8%
95.0%
94.5%
91.1%
87.4%
82.1%
75.7%
41 512
43 741
44 848
44 449
44 348
44 795
45 268
45 656
46 210
46 831
47 298
47 523
47 512
47 426
47 286
46 981
41 546
43 838
44 676
40 355
39 643
40 438
40 810
40 728
39 646
38 670
39 283
36 703
36 457
35 934
33 807
33 083
100.1%
100.2%
99.6%
90.8%
89.4%
90.3%
90.2%
89.2%
85.8%
82.6%
83.1%
77.2%
76.7%
75.8%
71.5%
70.4%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Tabasco
49 488
51 791
52 472
51 340
50 564
50 418
50 298
50 080
49 918
49 743
49 483
49 057
48 475
47 906
47 370
46 757
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Sonora
Educacin preescolar
56 792
114 796
99 081
91 660
82 067
79 306
77 636
72 209
71 825
71 159
68 925
67 909
66 575
62 607
58 295
59 918
40.1%
80.1%
66.4%
59.4%
52.6%
51.2%
50.7%
47.4%
47.2%
46.9%
45.7%
45.3%
44.7%
42.5%
40.0%
41.7%
120 313
126 002
131 376
134 545
135 273
135 296
136 195
137 620
139 311
141 078
142 577
143 589
143 951
143 748
143 174
142 306
108 147
105 842
108 057
106 671
99 497
95 936
92 728
90 532
88 428
87 431
85 603
84 447
82 062
79 277
74 064
75 729
89.9%
84.0%
82.3%
79.3%
73.6%
70.9%
68.1%
65.8%
63.5%
62.0%
60.0%
58.8%
57.0%
55.1%
51.7%
53.2%

Poblacin * Matrcula
Atencin
143 317
149 266
154 195
156 022
154 982
153 134
152 292
152 046
151 583
150 808
149 987
148 908
147 414
145 605
143 689
141 747

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.0%
2.7%
0.1%
0.1%
0.1%
0.0%
0.1%
0.0%
0.0%
0.2%
0.2%
0.2%
0.1%
0.3%
5.6%
3.3%
% de
Extraedad
0.8%
5.5%
0.4%
0.3%
0.3%
0.2%
0.7%
0.8%
1.1%
1.1%
0.9%
0.4%
2.3%
2.3%
9.8%
4.9%
% de
Extraedad
27
2 849
95
152
73
35
91
17
25
154
181
154
58
256
4 128
2 536
Extraedad
863
5 453
379
271
275
173
508
542
787
765
606
251
1 419
1 321
5 887
2 779
Extraedad
108 174
108 691
108 152
106 823
99 570
95 971
92 819
90 549
88 453
87 585
85 784
84 601
82 120
79 533
78 192
78 265
Matrcula
Total
115 659
104 534
92 039
82 338
79 581
77 809
72 717
72 367
71 946
69 690
68 515
66 826
64 026
59 616
65 805
59 571
Matrcula
Total
82
INFORME DE LABORES
61 326
61 865
62 478
62 739
62 834
63 725
65 050
64 163
61 502
59 136
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
23 195
23 231
23 290
23 398
23 626
24 155
24 853
24 702
23 859
23 064
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
9 713
7 450
2 179
5 292
905
804
715
645
502
401
498
581
43.5%
32.3%
9.1%
21.4%
3.6%
3.6%
3.3%
3.4%
3.1%
2.8%
2.2%
1.7%
2.2%
2.5%
2.1%
2.4%
Atencin
22.1%
12.6%
8.9%
6.9%
5.3%
5.3%
4.1%
4.0%
3.4%
2.2%
2.4%
2.4%
3.4%
2.2%
2.0%
3.2%
Atencin
22 338
23 159
1996-1997
e/
867
23 084
2007-2008
770
22 932
1994-1995
1995-1996
529
477
22 496
22 711
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
12 609
7 462
5 461
4 449
3 428
2 506
2 094
1 366
1 458
1 475
2 070
1 321
1993-1994
Ciclo escolar
57 102
60 801
1996-1997
e/
3 355
60 189
1995-1996
2007-2008
2 572
59 391
1994-1995
1 833
1 170
57 496
58 426
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
1993-1994
Ciclo escolar
23 273
58 189
45 934
46 425
39 533
31 973
32 479
26 523
27 274
26 227
28 508
28 297
25 064
25 631
24 183
22 556
41.0%
98.9%
74.8%
72.4%
60.9%
50.4%
52.1%
42.7%
44.1%
42.7%
46.8%
46.8%
41.8%
43.3%
41.4%
39.2%
23 052
23 738
24 520
24 773
24 183
23 761
23 635
23 527
23 437
23 431
23 428
23 387
23 268
23 077
22 890
22 722
22 795
23 617
21 822
19 456
13 251
12 016
12 103
11 930
11 680
10 899
10 138
9 833
9 973
11 186
10 244
9 594
98.9%
99.5%
89.0%
78.5%
54.8%
50.6%
51.2%
50.7%
49.8%
46.5%
43.3%
42.0%
42.9%
48.5%
44.8%
42.2%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
58 826
61 375
64 140
64 866
63 382
62 338
62 066
61 844
61 410
60 945
60 494
59 960
59 240
58 354
57 504
56 715
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
42 699
63 051
66 932
60 769
57 584
54 630
51 960
52 252
53 979
54 146
50 940
43 455
50 719
48 079
47 106
45 250
76.2%
103.2%
104.9%
94.3%
91.5%
88.3%
84.4%
85.3%
88.7%
89.5%
84.7%
72.8%
85.9%
82.5%
81.9%
79.7%
23 737
24 511
24 764
24 189
23 784
23 675
23 579
23 436
23 389
23 409
23 394
23 302
23 137
22 979
22 838
22 659
22 897
20 605
18 842
17 369
23 103
25 551
22 277
22 625
21 768
20 295
19 950
19 785
19 393
18 069
18 219
18 758
96.5%
84.1%
76.1%
71.8%
97.1%
107.9%
94.5%
96.5%
93.1%
86.7%
85.3%
84.9%
83.8%
78.6%
79.8%
82.8%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Tlaxcala
61 076
63 805
64 473
62 945
61 855
61 536
61 247
60 838
60 484
60 117
59 669
59 040
58 244
57 483
56 782
56 006
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Tamaulipas
Educacin preescolar
67 805
133 849
120 328
112 655
101 566
90 031
87 794
81 347
83 759
82 467
80 814
73 210
77 258
75 780
72 610
68 976
39.8%
75.6%
65.3%
59.3%
52.9%
47.3%
46.8%
43.7%
45.2%
44.7%
44.2%
40.3%
43.0%
42.7%
41.4%
39.9%
69 127
71 313
73 143
73 664
72 820
71 591
70 840
70 361
70 116
70 071
70 017
69 848
69 489
68 988
68 439
67 877
55 405
51 672
42 843
42 117
37 259
38 434
35 150
35 359
34 163
31 839
30 590
30 019
29 864
29 836
28 940
28 881
80.1%
72.5%
58.6%
57.2%
51.2%
53.7%
49.6%
50.3%
48.7%
45.4%
43.7%
43.0%
43.0%
43.2%
42.3%
42.5%

Poblacin * Matrcula
Atencin
177 004
184 316
190 115
191 974
190 287
187 599
186 147
185 421
184 372
182 927
181 489
179 801
177 673
175 228
172 712
170 217

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.1%
0.4%
0.3%
0.4%
0.3%
0.8%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
0.2%
1.2%
6.1%
2.4%
0.0%
3.2%
% de
Extraedad
0.1%
0.9%
0.4%
0.3%
0.6%
0.6%
0.3%
0.6%
0.8%
0.6%
0.4%
0.5%
0.1%
1.5%
0.0%
0.1%
% de
Extraedad
56
208
126
157
115
293
41
48
32
36
53
358
1 823
727
917
Extraedad
159
1 084
483
317
499
517
244
496
647
477
303
351
65
1 079
30
57
Extraedad
55 461
51 880
42 969
42 274
37 374
38 727
35 191
35 407
34 195
31 875
30 643
30 377
31 687
30 563
28 945
29 798
Matrcula
Total
134 008
121 412
113 138
101 883
90 530
88 311
81 591
84 255
83 114
81 291
73 513
77 609
75 845
73 689
69 006
67 862
Matrcula
Total
37 277
37 115
36 997
36 802
36 634
36 928
37 470
36 742
35 012
33 639
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
17 934
14 414
8 358
9 574
10 757
4 148
1 956
2 352
2 212
2 158
1 437
1 728
54.9%
42.8%
23.9%
26.1%
28.7%
32.6%
24.7%
11.3%
5.3%
6.3%
5.9%
5.8%
3.8%
4.6%
5.2%
1.7%
Atencin
31.2%
21.0%
22.8%
14.0%
0.0%
7.6%
5.0%
4.4%
4.5%
5.5%
3.9%
4.6%
2.7%
1.5%
3.7%
4.8%
Atencin
32 639
37 448
1996-1997
e/
37 566
1995-1996
2007-2008
9 063
12 021
37 565
1994-1995
653
1 964
37 362
37 456
Tres aos
Matrcula
1992-1993
Poblacin *
41 255
28 823
32 725
21 307
11
1993-1994
Ciclo escolar
132 064
2005-2006
2006-2007
e/
143 504
136 983
2004-2005
2007-2008
151 683
2003-2004
11 740
154 583
155 764
2002-2003
6 900
7 765
156 165
7 197
154 411
158 346
1999-2000
8 786
6 275
2000-2001
160 484
1998-1999
7 579
2001-2002
162 781
1997-1998
4 456
167 114
165 083
1995-1996
1996-1997
2 586
168 580
1994-1995
6 207
169 503
8 114
170 461
Tres aos
Matrcula
1993-1994
Poblacin *
1992-1993
Ciclo escolar
134 591
111 784
117 508
117 514
93 860
92 941
81 572
81 827
87 624
88 343
93 175
99 708
94 200
100 857
82 073
84 380
98.9%
78.4%
77.9%
75.8%
60.9%
60.3%
52.3%
51.7%
54.8%
54.5%
56.7%
60.0%
56.2%
59.9%
48.5%
49.6%
33 638
35 134
36 984
37 695
37 127
36 814
36 955
37 127
37 231
37 376
37 532
37 634
37 619
37 495
37 388
37 312
33 264
33 780
34 618
33 461
29 411
27 587
26 975
28 991
30 294
30 218
30 094
29 014
27 310
27 261
26 245
20 843
98.9%
96.1%
93.6%
88.8%
79.2%
74.9%
73.0%
78.1%
81.4%
80.8%
80.2%
77.1%
72.6%
72.7%
70.2%
55.9%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
136 086
142 605
150 871
155 126
154 146
154 187
156 115
158 170
160 037
162 168
164 311
166 184
167 490
168 255
169 053
169 955
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
77 727
138 180
138 389
126 935
119 513
121 603
120 677
124 920
126 041
122 340
125 430
128 316
116 465
126 095
112 686
120 464
45.9%
97.5%
92.2%
82.2%
77.8%
79.1%
77.5%
79.1%
78.9%
75.6%
76.6%
77.5%
69.8%
75.3%
67.0%
71.3%
35 138
36 993
37 705
37 132
36 813
36 952
37 112
37 200
37 329
37 458
37 535
37 495
37 346
37 217
37 120
36 969
34 359
35 096
37 695
34 282
31 097
26 535
28 173
28 939
28 495
28 293
27 987
25 991
26 824
25 291
23 783
22 031
97.8%
94.9%
100.0%
92.3%
84.5%
71.8%
75.9%
77.8%
76.3%
75.5%
74.6%
69.3%
71.8%
68.0%
64.1%
59.6%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Yucatn
141 784
150 075
154 436
153 571
153 724
155 772
157 910
159 745
161 768
163 788
165 546
166 749
167 410
168 099
168 893
169 399
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Veracruz
Educacin preescolar
170 221
314 026
278 996
277 168
258 334
215 474
225 358
214 257
214 768
217 161
222 559
227 766
223 752
224 751
216 129
208 744
33.4%
76.6%
64.9%
61.8%
56.1%
46.5%
48.5%
45.7%
45.3%
45.2%
45.8%
46.2%
44.9%
44.8%
42.8%
41.1%
101 415
105 766
109 701
111 569
111 410
110 694
110 701
111 129
111 557
111 949
112 344
112 577
112 531
112 277
111 964
111 643
85 557
83 290
80 671
77 317
71 265
66 143
64 211
62 078
60 745
60 863
60 293
57 163
55 571
54 280
51 992
43 527
84.4%
78.7%
73.5%
69.3%
64.0%
59.8%
58.0%
55.9%
54.5%
54.4%
53.7%
50.8%
49.4%
48.3%
46.4%
39.0%

Poblacin * Matrcula
Atencin
409 934
429 663
448 811
460 380
463 634
464 542
468 436
474 080
480 151
486 440
492 638
498 016
502 014
504 934
507 449
509 815

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.1%
0.8%
0.6%
0.7%
0.3%
0.4%
0.4%
0.5%
0.3%
0.3%
0.2%
0.3%
0.2%
0.7%
0.5%
13.5%
% de
Extraedad
0.0%
0.4%
0.0%
0.0%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
0.2%
0.2%
0.1%
0.1%
0.3%
2.9%
1.7%
19.7%
% de
Extraedad
67
626
512
515
211
289
256
298
196
179
133
153
122
389
281
5 862
Extraedad
46
1 011
127
119
168
163
192
243
369
493
259
316
731
6 277
3 556
33 575
Extraedad
85 624
83 916
81 183
77 832
71 476
66 432
64 467
62 376
60 941
61 042
60 426
57 316
55 693
54 669
52 273
49 389
Matrcula
Total
314 072
280 007
277 295
258 453
215 642
225 521
214 449
215 011
217 530
223 052
228 025
224 068
225 482
222 406
212 300
203 796
Matrcula
Total
84
INFORME DE LABORES
37 037
36 623
36 102
35 467
34 784
34 114
33 490
32 908
32 471
32 450
32 649
31 754
30 009
28 481
27 159
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007
2007-2008 e/
12 925
10 277
8 951
9 948
9 512
9 801
9 079
8 347
8 250
8 753
7 358
6 764
6 688
5 518
4 276
4 069
Tres aos
Matrcula
47.6%
36.1%
29.8%
31.3%
29.1%
30.2%
28.0%
25.4%
24.6%
25.7%
21.2%
19.1%
18.5%
15.1%
11.5%
10.9%
Atencin
37 466
1993-1994
Poblacin *
1992-1993
Ciclo escolar
28 058
29 576
31 291
32 137
31 902
31 886
32 270
32 692
33 179
33 823
34 481
35 094
35 597
35 993
36 405
36 846
27 744
26 130
24 916
24 095
21 468
21 691
19 975
19 127
20 265
19 693
18 388
18 399
17 371
17 954
18 698
17 922
98.9%
88.3%
79.6%
75.0%
67.3%
68.0%
61.9%
58.5%
61.1%
58.2%
53.3%
52.4%
48.8%
49.9%
51.4%
48.6%
Cuatro aos
Poblacin *
Matrcula
Atencin
29 176
30 930
31 839
31 634
31 644
32 051
32 486
32 871
33 394
34 015
34 593
35 065
35 430
35 812
36 221
36 577
32 910
35 452
30 915
29 878
28 864
26 777
25 691
29 475
28 750
27 174
27 336
29 645
28 729
27 946
27 812
27 597
112.8%
114.6%
97.1%
94.4%
91.2%
83.5%
79.1%
89.7%
86.1%
79.9%
79.0%
84.5%
81.1%
78.0%
76.8%
75.4%
Cinco aos
Poblacin * Matrcula
Atencin
Zacatecas
Educacin preescolar
84 393
88 987
93 139
95 525
96 195
96 387
97 227
98 471
100 063
101 952
103 858
105 626
107 129
108 428
109 663
110 889
73 579
71 859
64 782
63 921
59 844
58 269
54 745
56 949
57 265
55 620
53 082
54 808
52 788
51 418
50 786
49 588
87.2%
80.8%
69.6%
66.9%
62.2%
60.5%
56.3%
57.8%
57.2%
54.6%
51.1%
51.9%
49.3%
47.4%
46.3%
44.7%

Poblacin * Matrcula
Atencin
0.0%
0.2%
0.1%
0.1%
0.1%
0.2%
0.1%
0.1%
0.4%
0.1%
0.2%
0.5%
2.1%
3.0%
2.4%
0.3%
% de
Extraedad
36
171
78
79
39
92
34
44
206
70
128
260
1 130
1 558
1 217
154
Extraedad
73 615
72 030
64 860
64 000
59 883
58 361
54 779
56 993
57 471
55 690
53 210
55 068
53 918
52 976
52 003
49 742
Matrcula
Total
2/
6%
1%
Ciclo escolar
13 715.3
660.0
94.2
496 472
39 680
424 881
31 911
463 333
25 535
7 604
87 271
10 008
72 779
4 484
72 065
7 602
7 604
13 700.8
640.1
84.8
486 686
39 077
417 368
30 241
455 137
24 555
6 994
85 249
9 397
71 742
4 110
70 894
7 361
6 994
93%
2.4
7.3
84.9
74 467
8 764
14 396
16 853
75 275
5 499
486 160
29 721
15 508
97 627
48 152
446 449
36 788
531 389
13 757.2
741.8
148.8
1 008.1
12 663.0
976.7
14 647.8
2.3
6.8
85.8
74 796
8 913
15 359
17 796
75 580
5 692
491 840
30 738
17 275
99 068
49 646
451 428
38 779
539 853
13 783.1
763.5
151.3
997.7
12 665.7
1 034.5
14 697.9
2.1
6.4
84.7
75 097
8 962
14 227
16 612
75 760
5 914
496 717
31 432
15 545
98 286
47 803
454 858
41 033
543 694
13 841.2
778.6
145.8
971.8
12 703.1
1 090.7
14 765.6
1.9
6.0
86.3
75 272
9 065
14 671
17 010
75 903
6 095
499 640
32 006
16 569
99 008
47 622
457 491
43 102
548 215
13 851.9
792.5
148.1
957.7
12 689.7
1 145.1
14 792.5
1.8
5.2
88.7
75 858
9 620
13 556
15 815
76 549
6 670
509 350
34 664
15 485
99 034
44 130
467 679
47 690
559 499
13 804.7
840.9
135.7
915.0
12 673.2
1 193.0
14 781.3
6%
86%
Por sostenimiento
1.7
5.4
88.2
75 662
9 470
14 331
16 619
76 364
6 480
506 672
34 062
16 544
99 463
46 050
464 727
46 501
557 278
13 878.6
837.3
141.3
928.9
12 737.4
1 190.8
14 857.2
1.4
4.7
90.0
76 067
9 691
12 420
14 673
76 549
6 956
510 616
34 911
13 964
98 178
42 266
468 334
48 891
559 491
13 691.0
837.1
124.7
890.5
12 580.9
1 181.5
14 652.9
Particular
1.3
4.3
91.8
76 428
9 726
11 891
14 118
76 778
7 149
512 987
34 990
13 365
98 045
1.2
4.1
92.1
76 806
9 795
11 426
13 625
77 013
7 389
514 858
35 374
12 790
98 027
40 471
471 550
51 001
563 022
561 342
41 239
470 130
49 973
13 638.8
836.9
110.1
872.9
12 528.3
1 184.6
14 585.8
13 601.0
830.8
116.4
880.3
12 491.2
1 176.7
14 548.2
Estatal
8%
1.6
5.7
87.7
75 523
9 307
14 400
16 711
76 216
6 303
503 188
33 089
16 132
99 230
46 351
460 960
45 098
552 409
13 884.7
818.4
140.3
936.9
12 727.1
1 179.3
14 843.4
Federal
2.9
7.6
82.8
73 868
8 543
13 444
15 916
74 668
5 271
481 324
29 163
14 440
95 855
47 254
441 463
36 210
524 927
13 776.4
728.1
146.0
1 019.5
12 704.3
926.7
14 650.5
Comunitaria rural
3.1
7.8
80.0
73 409
8 423
13 012
15 478
74 261
5 105
475 184
27 855
13 012
94 844
45 730
436 421
33 900
516 051
13 771.4
710.7
141.3
1 024.1
12 695.1
904.2
14 623.4
Indgena
General
3.0
8.1
77.7
72 757
7 581
11 519
13 941
73 128
4 788
470 251
25 899
11 519
91 857
43 945
430 506
33 218
507 669
13 777.0
669.0
128.1
1 007.8
12 642.8
923.5
14 574.1
Por tipo de servicio
3.4
8.3
74.2
979.9
12 567.2
922.4
973.5
12 529.5
922.7
3.6
8.3
72.9
14 469.5
14 425.7
1.1
3.9
93.0
76 696
9 725
11 354
13 542
76 824
7 409
514 848
35 119
12 810
97 775
40 204
470 998
51 575
562 777
13 635.2
829.3
109.7
868.7
12 517.7
1 187.9
14 574.2
1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 e/
1/ La cifra de produccin puede no corresponder a la distribucin.

2/ Cifras estimadas para el ciclo 2006-2007.
e/ Cifras estimadas
INDICADORES DE EFICIENCIA
Desercin
Reprobacin
Eficiencia terminal
MILES DE ALUMNOS
MATRICULA
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Por servicio
General
Indgena
Comunitaria rural
NUMERO
MAESTROS
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Por servicio
General
Indgena
Comunitaria rural
ESCUELAS
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Por servicio
General
Indgena
Comunitaria rural
PORCENTAJES
Concepto
Educacin primaria
86
INFORME DE LABORES
Entidad
Oaxaca
Chiapas
Baja California Sur
Guerrero
Distrito Federal
Tabasco
Baja California
Michoacn
Veracruz
Hidalgo
Mxico
Quertaro
Sinaloa
Guanajuato
Tlaxcala
Morelos
Chihuahua
Tamaulipas
Puebla
Jalisco
Durango
Zacatecas
Nuevo Len
Campeche
Nayarit
Coahuila
San Luis Potos
Sonora
Colima
Yucatn
Aguascalientes
Quintana Roo
Nacional
EDUCACIN PRIMARIA
%
120.1
117.7
115.5
114.7
112.8
112.6
112.1
112.1
111.5
111.4
110.1
110.0
109.8
109.0
108.8
108.8
108.5
107.6
107.6
107.0
106.7
106.5
106.3
105.8
105.8
105.6
105.4
105.0
104.4
103.8
103.8
101.9
110.0
Cobertura
2006-2007
105.7
107.2
109.4
112.1
120.1
109.4 a 112
107.2 a 109.3
105.7 a 107.1
101.9 a 105.6
101.9
112.1 a 120.1
Rangos
INDICADORES EDUCATIVOS
10.5%
11.7%
9.8%
8.9%
7.6%
9.9%
9.6%
9.0%
8.6%
8.0%
7.5%
6.8%
5.8%
5.1%
5.0%
4.4%
22 230
21 704
22 868
22 896
26 528
24 967
25 268
25 541
26 077
25 953
25 335
24 977
25 883
26 257
26 777
27 154
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
24 843
24 589
25 355
25 124
28 722
27 703
27 939
28 052
28 519
28 217
27 385
26 799
27 476
27 679
28 177
28 402
Primero
2 572 586
2 974 473
2 793 231
2 817 126
2 777 987
2 810 972
2 795 451
2 821 265
2 800 717
2 751 569
2 738 175
2 661 044
2 564 869
2 542 046
2 514 984
2 645 903
Primero
93.4%
97.7%
93.4%
93.0%
95.0%
93.7%
94.2%
93.9%
94.3%
94.4%
95.6%
96.8%
96.7%
96.9%
95.9%
97.3%
1 a 2
Transicin
98.3%
86.4%
90.9%
93.2%
92.3%
92.0%
92.2%
92.5%
92.7%
93.3%
94.1%
96.1%
97.0%
97.7%
98.1%
98.1%
23 641
24 284
22 966
23 572
23 879
26 899
26 108
26 236
26 443
26 910
26 975
26 500
25 907
26 626
26 552
27 417
Segundo
2 601 189
2 593 529
2 703 411
2 602 732
2 600 075
2 555 674
2 591 679
2 587 095
2 615 480
2 613 104
2 590 334
2 630 499
2 582 232
2 506 292
2 492 880
2 467 151
98.5%
99.9%
99.2%
99.5%
99.2%
98.8%
98.0%
98.2%
97.6%
97.8%
98.1%
98.1%
97.8%
97.9%
97.6%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
95.1%
96.0%
94.9%
96.7%
96.6%
97.2%
97.6%
97.5%
97.5%
97.8%
97.5%
96.1%
96.2%
97.0%
97.2%
Transicin
Transicin
Segundo
1 a 2
2 a 3
* Los datos de egresados, reprobacin, desercin y eficiencia terminal son estimados para este ciclo escolar.
Coef. de
Repet.
Primero
5.0%
Nuevo ingreso
a 1
2 443 187
16.5%
12.6%
10.9%
10.9%
11.1%
11.3%
11.1%
10.7%
10.4%
9.6%
8.3%
7.9%
7.2%
6.6%
5.7%
Coef. de
Repet.
Primero
Ciclo Escolar
e/
2 482 621
2 441 849
2 508 994
2 475 452
2 498 498
2 478 302
2 508 934
2 502 438
2 465 376
2 475 340
2 439 815
2 362 190
2 359 134
2 348 728
2 494 815
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
22 906
23 611
24 099
22 862
23 380
23 594
26 373
25 628
25 597
25 864
26 394
26 453
25 912
25 363
25 980
25 903
Tercero
2 407 939
2 480 111
2 488 692
2 565 489
2 518 048
2 511 560
2 483 132
2 528 903
2 522 834
2 550 390
2 555 121
2 526 163
2 529 103
2 484 684
2 430 578
2 422 303
Tercero
96.1%
96.5%
96.5%
94.4%
96.4%
97.3%
98.2%
97.1%
97.3%
97.5%
98.3%
98.9%
98.8%
99.3%
98.1%
98.7%
3 a 4
Transicin
98.0%
93.4%
94.2%
94.5%
94.1%
94.1%
94.2%
95.0%
94.8%
94.9%
95.1%
96.3%
97.3%
97.1%
97.7%
97.7%
Transicin
3 a 4
98.2%
93.2%
94.0%
94.3%
95.0%
94.8%
95.1%
95.7%
96.0%
96.3%
96.6%
97.7%
97.2%
97.1%
97.7%
98.0%
Transicin
4 a 5
21 715
22 097
22 790
22 749
22 028
22 749
23 162
25 611
24 938
24 946
25 430
26 107
26 135
25 737
24 881
25 631
Cuarto
95.2%
96.9%
97.2%
96.7%
97.7%
97.1%
97.2%
97.7%
97.4%
97.8%
99.0%
98.6%
98.7%
98.7%
98.3%
98.9%
4 a 5
Transicin
Aguascalientes
2 374 580
2 317 810
2 337 338
2 350 988
2 414 857
2 370 618
2 366 204
2 358 774
2 398 091
2 394 798
2 425 745
2 459 331
2 459 179
2 456 659
2 426 597
2 374 940
Cuarto
20 313
21 052
21 484
22 032
22 223
21 383
22 111
22 627
24 937
24 379
24 686
25 078
25 765
25 798
25 297
24 599
Quinto
2 333 140
2 124 949
2 177 842
2 204 814
2 232 956
2 289 829
2 254 845
2 263 727
2 265 545
2 309 287
2 312 974
2 369 144
2 389 560
2 388 098
2 399 430
2 378 773
Quinto
Repblica Mexicana
Educacin primaria
93.6%
94.4%
95.6%
95.7%
95.4%
96.1%
96.4%
96.7%
96.8%
96.8%
96.5%
96.6%
96.9%
96.8%
96.4%
96.9%
5 a 6
Transicin
96.1%
91.7%
92.7%
93.4%
94.3%
94.6%
94.2%
94.8%
95.5%
95.9%
96.2%
95.6%
95.2%
95.2%
95.6%
95.7%
Transicin
5 a 6
18 854
19 183
20 135
20 564
21 022
21 348
20 607
21 386
21 906
24 139
23 535
23 857
24 305
24 947
24 862
24 521
Sexto
2 284 815
1 934 797
1 968 936
2 033 053
2 079 515
2 111 868
2 156 486
2 138 151
2 162 936
2 173 380
2 221 032
2 211 010
2 256 384
2 275 100
2 283 725
2 296 734
Sexto
2 270 187
1 880 769
1 917 374
1 989 308
2 024 174
2 059 487
2 107 616
2 094 932
2 125 071
2 136 325
2 191 507
2 186 140
2 224 629
2 252 833
2 262 056
2 279 508
98.4%
98.5%
98.7%
97.8%
97.6%
97.9%
97.9%
98.1%
98.2%
98.8%
98.7%
98.8%
98.9%
98.9%
99.2%
99.3%
18 561
18 887
19 873
20 117
20 514
20 908
20 181
20 979
21 516
23 849
23 227
23 574
24 041
24 668
24 655
24 345
Coef. de
Egresados
egresin
99.4%
97.2%
97.4%
97.8%
97.3%
97.5%
97.7%
98.0%
98.2%
98.3%
98.7%
98.9%
98.6%
99.0%
99.1%
99.2%
Coef. de
Egresados
egresin
132 272
134 816
136 829
136 903
141 254
143 676
146 300
149 540
152 340
154 455
154 405
154 794
155 500
156 150
155 749
156 473
Matrcula Total
14 574 249
14 425 669
14 469 450
14 574 202
14 623 438
14 650 521
14 647 797
14 697 915
14 765 603
14 792 528
14 843 381
14 857 191
14 781 327
14 652 879
14 548 194
14 585 804
Matrcula Total
1.1%
3.6%
3.4%
3.0%
3.1%
2.9%
2.4%
2.3%
2.1%
1.9%
1.6%
1.7%
1.8%
1.4%
1.3%
1.2%
6.1%
6.0%
5.5%
5.3%
5.3%
5.1%
4.6%
4.2%
4.0%
3.9%
3.6%
3.2%
2.9%
2.8%
2.6%
2.5%
0.5%
1.5%
2.2%
1.5%
1.4%
1.2%
1.4%
1.5%
1.5%
1.0%
0.9%
1.0%
1.0%
1.6%
1.1%
1.0%
Reprobacin Desercin
3.9%
8.3%
8.3%
8.1%
7.8%
7.6%
7.3%
6.8%
6.4%
6.0%
5.7%
5.4%
5.2%
4.7%
4.3%
4.1%
Reprobacin Desercin
84.7%
85.4%
91.6%
93.1%
90.9%
94.1%
93.0%
91.7%
94.0%
89.9%
93.0%
93.3%
94.1%
94.6%
95.0%
96.1%
Eficiencia
Terminal
93.0%
72.9%
74.2%
77.7%
80.0%
82.8%
84.9%
85.8%
84.7%
86.3%
87.7%
88.2%
88.7%
90.0%
91.8%
92.1%
Eficiencia
Terminal
88
INFORME DE LABORES
67 693
Primero
1.3%
Coef. de
Repet.
Primero
12.7%
9.9%
12.0%
11.4%
10.5%
10.6%
9.7%
8.6%
9.2%
8.5%
7.7%
6.7%
6.0%
5.5%
5.0%
3.9%
66 783
Nuevo ingreso
a 1
8 617
8 964
9 282
9 261
9 562
9 752
9 871
10 508
10 673
10 746
10 852
11 049
11 320
11 523
12 940
13 339
2007-2008 e/
Ciclo Escolar
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
91.5%
95.4%
97.1%
92.6%
94.1%
92.5%
92.9%
94.0%
93.7%
94.0%
95.6%
96.0%
97.1%
97.7%
98.2%
98.3%
1 a 2
Transicin
98.2%
91.8%
92.9%
95.4%
95.1%
95.2%
94.7%
94.7%
94.5%
94.3%
95.1%
96.9%
96.1%
96.0%
97.7%
99.8%
1 a 2
Transicin
8 839
9 410
9 658
9 766
9 836
9 882
10 136
10 286
10 776
11 051
11 235
11 293
11 499
11 766
11 972
13 381
Segundo
66 830
47 835
50 280
51 419
53 507
55 363
58 164
60 846
61 322
61 897
62 914
66 777
66 520
67 033
67 730
69 445
Segundo
98.5%
101.2%
98.3%
98.2%
99.0%
99.1%
97.6%
99.1%
98.5%
99.2%
99.1%
97.6%
98.2%
97.9%
99.7%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
98.2%
97.5%
97.8%
98.0%
98.1%
98.8%
98.1%
97.8%
96.9%
97.0%
96.7%
97.0%
97.6%
97.3%
97.4%
2 a 3
Transicin
9 865
9 947
10 552
10 452
10 687
10 912
10 937
11 503
11 752
11 747
11 758
11 844
12 048
12 196
13 617
13 886
54 128
53 924
56 261
58 145
61 392
64 234
64 892
65 640
66 155
68 934
69 187
69 835
69 332
69 562
68 068
12.0%
10.0%
9.0%
9.0%
8.4%
8.5%
8.7%
8.2%
7.6%
7.3%
6.8%
6.8%
5.7%
4.2%
1.6%
47 643
48 534
51 186
52 939
56 230
58 805
59 277
60 287
61 129
63 907
64 505
65 068
65 382
66 662
66 959
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
8 973
8 943
9 248
9 481
9 664
9 751
9 647
10 046
10 129
10 687
10 951
10 968
11 095
11 253
11 725
11 680
Tercero
67 747
45 648
46 629
49 150
50 390
52 494
54 717
57 045
59 525
59 426
60 020
60 868
64 761
64 896
65 195
65 954
Tercero
96.5%
97.4%
97.2%
96.6%
97.4%
97.2%
98.4%
97.4%
97.1%
97.9%
97.8%
99.9%
99.8%
100.6%
100.3%
99.8%
3 a 4
Transicin
97.1%
98.2%
96.6%
97.6%
97.8%
98.7%
98.0%
97.8%
97.5%
96.7%
97.3%
97.4%
97.1%
96.1%
96.6%
96.5%
3 a 4
Transicin
98.8%
97.0%
96.8%
97.3%
98.1%
97.8%
98.6%
98.7%
98.0%
97.9%
98.2%
98.5%
97.9%
98.7%
98.7%
98.6%
4 a 5
Transicin
8 698
8 744
8 691
8 936
9 230
9 391
9 596
9 399
9 756
9 916
10 456
10 940
10 949
11 163
11 288
11 706
Cuarto
95.9%
96.6%
96.5%
96.5%
98.7%
98.1%
97.8%
98.8%
98.0%
98.4%
99.4%
99.2%
100.0%
99.7%
101.2%
99.8%
4 a 5
Transicin
Baja California Sur
64 047
43 444
44 090
45 493
48 068
49 731
51 442
53 531
55 621
57 581
57 844
58 448
59 078
62 210
62 677
62 942
Cuarto
Baja California
8 364
8 402
8 441
8 384
8 821
9 054
9 181
9 483
9 215
9 601
9 858
10 373
10 935
10 911
11 299
11 266
Quinto
62 171
40 602
42 067
42 912
44 625
46 997
49 042
50 790
52 481
54 461
56 546
56 982
57 247
58 293
61 412
61 807
Quinto
Educacin primaria
94.0%
95.9%
95.8%
96.7%
98.1%
96.5%
97.2%
97.7%
98.3%
98.9%
98.3%
97.5%
97.8%
98.2%
99.7%
98.8%
5 a 6
Transicin
97.8%
95.0%
94.2%
94.3%
95.8%
95.9%
96.0%
95.7%
95.7%
95.8%
95.7%
96.0%
95.9%
96.5%
96.3%
97.4%
5 a 6
Transicin
8 039
8 019
8 052
8 159
8 225
8 512
8 798
8 971
9 325
9 110
9 437
9 607
10 144
10 740
10 881
11 159
Sexto
60 437
37 293
38 264
39 690
41 104
42 805
45 097
46 928
48 592
50 278
52 101
54 271
54 643
55 230
56 119
59 840
Sexto
61 344
36 370
37 846
39 624
40 328
42 487
44 891
46 737
48 574
50 668
52 552
54 516
55 561
56 129
57 061
60 819
97.8%
97.6%
97.4%
97.5%
97.1%
97.6%
98.4%
98.6%
98.3%
98.6%
99.1%
98.6%
99.1%
99.1%
99.2%
99.2%
7 864
7 830
7 846
7 955
7 990
8 311
8 655
8 848
9 163
8 981
9 355
9 477
10 053
10 641
10 797
11 075
Coef. de
Egresados
egresin
101.5%
97.5%
98.9%
99.8%
98.1%
99.3%
99.5%
99.6%
100.0%
100.8%
100.9%
100.5%
101.7%
101.6%
101.7%
101.6%
Coef. de
Egresados
egresin
52 778
53 465
54 642
55 178
56 463
57 502
58 295
59 688
60 953
62 112
63 695
65 025
66 670
68 029
70 782
73 078
Matrcula Total
388 925
268 950
275 254
284 925
295 839
308 782
322 696
334 032
343 181
349 798
358 359
366 533
372 084
376 994
382 695
388 056
Matrcula Total
1.2%
2.2%
1.3%
0.8%
1.0%
0.8%
0.9%
1.3%
1.7%
1.3%
1.1%
1.4%
1.3%
1.3%
1.2%
1.3%
6.3%
6.3%
6.2%
5.7%
5.8%
5.3%
5.5%
4.5%
4.0%
4.0%
3.5%
3.1%
2.9%
2.8%
2.6%
2.5%
0.8%
0.5%
1.6%
0.6%
1.3%
1.3%
0.8%
0.9%
0.7%
0.5%
0.6%
0.3%
0.2%
-0.7%
0.3%
0.5%
Reprobacin Desercin
1.7%
6.0%
6.1%
5.6%
5.8%
5.6%
5.4%
5.2%
4.8%
4.5%
4.3%
4.0%
3.6%
3.2%
1.9%
1.8%
Reprobacin Desercin
88.4%
93.6%
92.8%
95.4%
94.7%
96.4%
96.6%
95.3%
98.9%
93.9%
95.9%
96.0%
95.7%
99.7%
100.5%
102.1%
Eficiencia
Terminal
95.1%
92.2%
91.3%
92.2%
93.7%
95.2%
94.2%
96.3%
94.9%
95.7%
93.5%
92.7%
93.7%
93.1%
93.3%
95.2%
Eficiencia
Terminal
19.4%
15.7%
13.3%
14.0%
16.0%
16.1%
14.8%
14.5%
14.4%
13.0%
10.8%
11.0%
10.4%
9.6%
8.2%
18 118
18 586
19 083
18 451
18 128
17 717
18 115
17 713
17 003
17 243
17 783
17 173
16 892
16 599
17 658
17 640
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
11.8%
9.0%
7.3%
6.5%
6.5%
6.0%
6.2%
4.0%
4.5%
4.6%
4.0%
3.5%
2.8%
3.5%
3.4%
3.0%
51 796
51 479
53 268
52 553
52 354
51 275
54 530
56 861
56 862
56 972
59 123
54 917
56 068
56 137
58 889
56 274
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
58 699
56 599
57 490
56 219
56 014
54 560
58 113
59 218
59 563
59 707
61 584
56 921
57 673
58 147
60 959
57 990
Primero
19 037
22 477
22 058
22 004
21 450
21 569
21 109
21 262
20 726
19 857
19 816
19 937
19 293
18 843
18 368
19 234
Primero
89.5%
92.5%
94.4%
93.8%
94.2%
94.5%
96.8%
96.5%
97.7%
97.3%
99.1%
94.0%
98.5%
98.6%
98.2%
98.2%
1 a 2
Transicin
98.1%
84.0%
89.4%
89.4%
88.0%
90.6%
88.1%
89.6%
90.5%
91.7%
94.1%
94.7%
95.6%
97.6%
97.3%
96.8%
1 a 2
Transicin
52 384
54 317
53 411
53 919
52 958
52 949
52 827
56 099
57 832
57 957
59 143
57 904
56 080
56 876
57 090
59 850
Segundo
18 863
19 680
20 086
19 709
19 368
19 440
19 006
18 909
19 243
19 012
18 677
18 769
19 059
18 830
18 342
17 774
Segundo
97.7%
97.7%
97.7%
98.2%
98.0%
97.5%
98.4%
98.9%
98.1%
98.2%
98.0%
96.6%
98.6%
98.6%
98.5%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
94.8%
95.9%
95.0%
95.7%
97.7%
96.4%
97.3%
97.0%
96.4%
97.3%
97.3%
94.9%
95.3%
96.3%
96.1%
2 a 3
Transicin
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
7.3%
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
52 006
51 164
53 094
52 445
52 830
51 638
52 123
52 272
55 060
56 766
56 779
57 105
57 070
55 278
56 026
55 694
Tercero
17 339
17 831
18 865
19 085
18 856
18 919
18 739
18 494
18 347
18 549
18 497
18 170
17 804
18 158
18 126
17 621
Tercero
96.5%
96.9%
97.5%
96.7%
97.3%
97.0%
98.0%
98.3%
97.8%
97.5%
95.4%
97.2%
98.1%
98.4%
98.1%
98.5%
3 a 4
Transicin
97.1%
91.8%
94.2%
94.1%
92.2%
94.3%
93.2%
93.7%
94.1%
93.6%
93.6%
95.3%
96.1%
97.5%
97.1%
96.5%
3 a 4
Transicin
97.1%
93.1%
94.0%
93.3%
94.0%
94.8%
94.1%
95.9%
95.3%
95.7%
95.9%
97.6%
96.7%
96.3%
96.7%
96.9%
4 a 5
Transicin
51 719
50 408
49 868
51 367
51 055
51 233
50 586
51 252
51 141
53 707
54 179
55 206
56 025
56 178
54 241
55 183
Cuarto
95.8%
97.0%
97.8%
97.8%
97.3%
97.1%
98.3%
98.4%
98.4%
98.8%
96.8%
100.8%
99.5%
99.5%
99.3%
99.4%
4 a 5
Transicin
Coahuila
17 110
16 012
16 792
17 761
17 600
17 786
17 636
17 561
17 394
17 176
17 358
17 619
17 456
17 366
17 628
17 497
Cuarto
Campeche
49 391
50 157
49 306
48 795
49 974
49 583
50 365
49 766
50 425
50 503
51 962
54 610
54 946
55 734
55 787
53 936
Quinto
16 995
13 962
15 044
15 673
16 690
16 691
16 742
16 919
16 744
16 650
16 470
16 945
17 043
16 811
16 793
17 081
Quinto
Educacin primaria
94.0%
95.1%
96.0%
96.3%
96.7%
96.2%
97.4%
97.0%
97.8%
97.8%
92.9%
99.0%
98.0%
97.9%
97.6%
97.9%
5 a 6
Transicin
93.7%
90.4%
91.8%
92.8%
92.4%
93.3%
92.6%
91.9%
93.1%
93.1%
93.6%
93.4%
93.3%
93.8%
93.8%
93.3%
5 a 6
Transicin
46 616
46 963
48 127
47 478
47 175
48 096
48 286
48 857
48 680
49 320
46 918
51 435
53 536
53 815
54 379
54 620
Sexto
16 013
12 053
12 824
13 964
14 478
15 579
15 458
15 380
15 748
15 590
15 578
15 390
15 818
15 994
15 775
15 663
Sexto
15 871
11 674
12 372
13 596
13 900
15 003
15 078
15 027
15 354
15 271
15 359
15 129
15 575
15 673
15 565
15 503
99.0%
99.2%
99.3%
99.1%
98.9%
99.2%
99.4%
101.5%
99.4%
101.0%
106.3%
101.2%
101.1%
100.2%
100.3%
100.3%
46 144
46 593
47 793
47 074
46 656
47 694
47 991
49 570
48 405
49 822
49 860
52 027
54 100
53 924
54 559
54 800
Coef. de
Egresados
egresin
99.1%
96.9%
96.5%
97.4%
96.0%
96.3%
97.5%
97.7%
97.5%
98.0%
98.6%
98.3%
98.5%
98.0%
98.7%
99.0%
Coef. de
Egresados
egresin
310 815
309 608
311 296
310 223
310 006
308 059
312 300
317 464
322 701
327 960
330 565
333 181
335 330
336 028
338 482
337 273
Matrcula Total
105 357
102 015
105 669
108 196
108 442
109 984
108 690
108 525
108 202
106 834
106 396
106 830
106 473
106 002
105 032
104 870
Matrcula Total
1.5%
3.2%
4.0%
4.3%
2.5%
3.6%
2.9%
2.8%
2.8%
2.3%
1.9%
2.2%
1.7%
1.8%
2.1%
1.6%
4.8%
4.3%
3.7%
3.5%
3.3%
3.3%
2.8%
2.5%
2.4%
2.7%
2.2%
2.2%
2.0%
2.0%
1.9%
1.8%
2.1%
1.6%
1.9%
1.8%
2.1%
0.8%
1.2%
0.6%
1.0%
2.0%
0.7%
0.6%
0.4%
0.7%
0.9%
0.8%
Reprobacin Desercin
5.8%
11.7%
11.0%
11.0%
11.0%
10.9%
10.3%
10.1%
9.6%
9.1%
8.5%
7.9%
7.9%
7.0%
6.4%
6.0%
Reprobacin Desercin
86.1%
87.4%
89.3%
90.9%
91.2%
92.1%
93.2%
93.1%
92.1%
95.2%
97.2%
95.4%
95.1%
94.8%
95.8%
92.7%
Eficiencia
Terminal
89.2%
61.6%
67.4%
75.7%
77.4%
80.2%
83.2%
80.9%
80.5%
82.8%
84.7%
85.4%
86.0%
88.5%
91.5%
89.9%
Eficiencia
Terminal
90
INFORME DE LABORES
12 291
Primero
6.2%
Coef. de
Repet.
Primero
24.0%
17.4%
12.8%
15.1%
16.1%
16.6%
16.1%
17.0%
16.6%
14.3%
11.1%
13.5%
12.4%
10.1%
8.5%
7.6%
11 533
Nuevo ingreso
a 1
130 766
128 766
137 351
136 355
135 482
133 065
132 285
122 957
118 549
132 363
147 314
128 011
120 535
124 340
131 411
130 356
2007-2008 e/
Ciclo Escolar
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
76.8%
84.0%
84.7%
89.5%
86.0%
86.0%
84.8%
85.4%
86.5%
88.8%
91.1%
92.3%
95.1%
95.4%
95.2%
95.7%
1 a 2
Transicin
98.2%
87.7%
93.8%
93.9%
91.5%
90.9%
90.3%
90.2%
88.8%
91.0%
90.5%
93.3%
93.4%
93.5%
97.5%
100.9%
1 a 2
Transicin
127 616
144 402
131 901
141 010
138 168
138 746
135 289
134 631
128 094
126 236
140 747
153 016
140 829
131 346
131 690
137 363
Segundo
12 192
12 294
13 025
14 794
13 804
13 509
13 312
12 701
12 029
13 198
15 353
13 806
13 131
12 636
11 681
10 630
Segundo
86.8%
91.0%
84.0%
94.7%
92.6%
94.5%
96.4%
98.7%
99.3%
101.9%
99.0%
93.1%
93.1%
96.5%
96.8%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
96.7%
97.7%
97.5%
95.4%
96.6%
96.3%
96.6%
96.3%
95.8%
95.8%
94.8%
95.0%
95.2%
96.9%
98.4%
2 a 3
Transicin
171 989
155 809
157 576
160 647
161 391
159 613
157 667
148 089
142 129
154 511
165 719
148 041
137 671
138 375
143 574
141 068
13 891
15 747
15 087
14 854
14 746
14 079
13 550
14 502
16 956
14 791
14 059
13 512
11 982
10 539
12 418
14.0%
7.8%
9.5%
9.9%
11.9%
12.1%
13.9%
11.3%
9.0%
11.5%
10.5%
9.9%
7.1%
8.4%
8.1%
11 944
14 513
13 650
13 390
12 989
12 380
11 660
12 869
15 422
13 089
12 577
12 179
11 135
9 655
11 418
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
112 085
116 104
121 297
124 966
130 536
130 635
133 767
133 588
133 670
130 528
125 007
131 023
142 517
135 924
127 090
128 470
Tercero
10 370
11 942
12 010
12 694
14 118
13 336
13 004
12 862
12 226
11 519
12 638
14 557
13 109
12 498
12 238
11 491
Tercero
84.0%
86.9%
83.4%
87.9%
86.2%
86.2%
86.2%
86.6%
88.2%
89.6%
92.6%
94.6%
94.2%
94.8%
94.3%
94.9%
3 a 4
Transicin
99.1%
94.1%
96.4%
96.4%
94.9%
95.1%
94.4%
97.1%
94.6%
96.9%
97.2%
97.0%
97.1%
97.1%
98.2%
98.8%
3 a 4
Transicin
99.4%
95.9%
96.7%
96.6%
96.9%
95.7%
95.0%
96.3%
95.6%
96.9%
95.9%
98.0%
98.0%
96.4%
97.6%
99.2%
4 a 5
Transicin
90 234
97 359
96 812
106 615
107 684
112 579
112 670
115 895
117 876
119 704
120 921
118 315
123 400
135 092
128 238
120 638
Cuarto
85.8%
87.9%
84.6%
90.2%
87.9%
89.1%
89.3%
91.6%
93.0%
94.3%
97.2%
94.1%
94.3%
96.1%
96.7%
97.0%
4 a 5
Transicin
Chiapas
11 390
11 533
11 515
11 576
12 041
13 424
12 585
12 626
12 173
11 842
11 198
12 261
14 136
12 727
12 278
12 096
Cuarto
Colima
74 068
79 274
82 354
87 295
93 673
95 961
100 588
103 260
107 840
111 147
116 337
113 824
111 608
118 625
130 671
124 351
Quinto
12 018
11 027
11 155
11 119
11 216
11 522
12 750
12 124
12 074
11 800
11 352
10 973
12 010
13 624
12 424
12 183
Quinto
Educacin primaria
87.1%
89.9%
87.0%
91.6%
90.6%
91.6%
92.0%
94.7%
96.0%
96.6%
93.2%
90.6%
91.3%
92.0%
91.6%
92.2%
5 a 6
Transicin
97.3%
93.5%
94.2%
96.4%
97.0%
95.5%
96.7%
95.9%
96.4%
96.6%
96.1%
97.0%
96.0%
95.6%
96.8%
97.0%
5 a 6
Transicin
63 014
66 578
69 005
75 407
79 124
85 827
88 295
95 229
99 087
104 190
103 630
105 404
103 955
102 734
108 719
120 446
Sexto
11 856
10 206
10 390
10 753
10 789
10 715
11 144
12 233
11 692
11 667
11 338
11 009
10 534
11 483
13 191
12 046
Sexto
11 767
10 039
10 139
10 519
10 425
10 356
10 860
11 882
11 437
11 335
11 165
10 751
10 314
11 360
13 056
11 941
94.8%
94.4%
97.0%
95.7%
95.5%
96.1%
96.2%
97.0%
96.6%
97.2%
97.7%
97.6%
98.7%
98.6%
98.9%
99.1%
59 764
62 864
66 913
72 162
75 526
82 475
84 909
92 365
95 747
101 241
101 236
102 881
102 592
101 326
107 568
119 342
Coef. de
Egresados
egresin
99.2%
98.4%
97.6%
97.8%
96.6%
96.6%
97.5%
97.1%
97.8%
97.2%
98.5%
97.7%
97.9%
98.9%
99.0%
99.1%
Coef. de
Egresados
egresin
639 006
659 526
658 945
695 940
710 576
723 361
728 276
730 692
728 696
746 316
772 361
769 623
759 980
762 096
769 982
772 336
Matrcula Total
70 117
70 893
73 842
76 023
76 822
77 252
76 874
76 096
74 696
76 982
76 670
76 665
76 432
74 950
72 351
70 864
Matrcula Total
0.7%
2.2%
1.8%
2.7%
2.8%
3.1%
2.1%
3.1%
2.3%
2.7%
1.8%
2.2%
3.0%
1.2%
-0.2%
0.5%
13.3%
14.2%
15.0%
14.7%
12.5%
11.5%
11.7%
11.3%
11.1%
10.8%
10.0%
9.2%
7.6%
6.8%
6.4%
6.1%
7.6%
11.4%
4.9%
7.0%
6.3%
6.2%
4.9%
3.9%
2.6%
2.7%
3.8%
3.5%
2.6%
2.9%
2.7%
2.4%
Reprobacin Desercin
3.2%
7.0%
7.1%
6.2%
6.0%
6.0%
6.2%
5.4%
5.3%
5.0%
4.7%
4.7%
4.4%
4.2%
3.5%
3.3%
Reprobacin Desercin
41.1%
43.4%
45.7%
48.2%
60.5%
63.1%
65.9%
67.2%
70.2%
74.7%
76.1%
77.8%
83.4%
85.5%
81.3%
81.0%
Eficiencia
Terminal
93.6%
77.7%
78.7%
81.0%
86.3%
85.6%
90.9%
81.9%
83.8%
84.7%
86.0%
86.8%
88.5%
88.3%
84.7%
91.2%
Eficiencia
Terminal
14.0%
11.9%
10.9%
10.8%
11.8%
12.1%
11.8%
11.5%
11.4%
11.2%
9.3%
7.7%
7.1%
7.6%
6.3%
74 288
72 611
74 666
75 425
75 213
76 639
78 382
79 357
76 620
71 899
71 734
74 896
78 853
74 917
75 940
79 323
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
6.4%
5.0%
6.0%
6.3%
5.9%
5.5%
5.0%
4.3%
3.3%
3.0%
2.6%
2.2%
2.1%
1.5%
1.1%
0.7%
166 210
171 430
171 091
168 713
170 648
172 106
171 826
169 232
166 735
160 555
159 560
150 547
150 334
150 062
169 689
160 833
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
177 595
180 527
181 975
180 023
181 352
182 183
180 821
176 862
172 377
165 575
163 885
153 915
153 567
152 386
171 625
161 953
Primero
84 076
86 402
82 378
83 838
84 556
85 300
87 213
88 848
89 662
86 501
81 005
79 068
81 118
84 883
81 108
81 086
Primero
100.0%
104.2%
102.5%
100.1%
98.8%
99.5%
98.6%
98.9%
99.2%
101.8%
103.1%
102.8%
105.1%
105.5%
101.9%
101.5%
1 a 2
Transicin
97.5%
83.0%
86.2%
89.3%
89.2%
89.2%
90.4%
89.9%
90.5%
89.9%
90.3%
92.6%
93.8%
94.6%
94.2%
96.4%
1 a 2
Transicin
185 255
185 022
185 002
182 240
177 922
180 461
179 608
178 836
175 511
175 407
170 723
168 444
161 824
162 010
155 247
174 227
Segundo
79 036
73 331
74 436
73 594
74 791
75 446
77 126
78 375
80 384
80 564
78 082
74 992
74 202
76 723
79 919
78 222
Segundo
97.5%
98.7%
98.2%
97.7%
97.3%
97.6%
97.1%
97.3%
97.1%
97.6%
97.5%
98.5%
96.5%
99.1%
96.1%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
94.7%
95.0%
95.1%
96.3%
95.8%
97.3%
97.3%
96.9%
97.4%
97.1%
96.8%
95.4%
96.0%
96.1%
96.2%
2 a 3
Transicin
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
5.7%
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
186 203
182 907
181 656
180 720
177 259
173 601
175 246
174 765
173 636
171 301
170 980
168 167
162 473
160 409
155 670
151 451
Tercero
76 310
69 563
69 649
70 756
70 871
71 664
73 411
75 058
75 913
78 264
78 245
75 575
71 570
71 256
73 707
76 878
Tercero
97.0%
98.4%
98.4%
97.9%
98.0%
98.0%
98.3%
98.1%
97.7%
97.7%
98.3%
99.6%
98.0%
100.0%
97.6%
98.9%
3 a 4
Transicin
97.8%
94.5%
93.2%
94.4%
94.6%
94.7%
95.9%
95.9%
95.9%
96.2%
95.0%
95.8%
96.5%
97.9%
97.6%
97.5%
3 a 4
Transicin
97.3%
94.0%
92.7%
94.7%
95.2%
95.3%
96.4%
96.0%
96.3%
96.5%
95.9%
96.7%
95.8%
96.6%
96.6%
97.2%
4 a 5
Transicin
183 932
183 249
180 035
177 922
177 102
173 737
170 736
171 855
170 781
169 728
168 353
170 284
164 855
162 520
156 493
154 017
Cuarto
96.2%
97.4%
97.2%
97.2%
97.0%
97.0%
97.0%
97.2%
97.5%
98.0%
98.0%
98.5%
97.1%
99.0%
96.8%
98.6%
4 a 5
Transicin
Distrito Federal
75 174
65 512
64 801
65 735
66 914
67 149
68 694
70 385
71 982
72 992
74 314
74 992
72 967
70 066
69 579
71 896
Cuarto
Chihuahua
181 107
179 127
178 099
174 952
172 512
171 804
168 525
166 003
167 525
167 417
166 304
165 785
165 351
163 242
157 322
154 266
Quinto
69 973
61 363
60 757
61 335
62 601
63 771
64 741
65 956
67 763
69 439
69 972
71 849
71 824
70 489
67 706
67 647
Quinto
Educacin primaria
94.4%
95.4%
95.7%
95.4%
95.7%
95.9%
96.2%
96.6%
96.4%
96.5%
97.0%
98.2%
97.2%
99.0%
97.1%
97.5%
5 a 6
Transicin
96.0%
90.9%
91.3%
94.0%
95.0%
95.2%
95.1%
95.5%
96.0%
96.3%
95.3%
95.2%
94.9%
95.5%
95.5%
95.6%
5 a 6
Transicin
173 032
172 756
171 509
169 969
167 396
165 462
165 355
162 790
160 043
161 705
162 313
163 347
161 070
163 736
158 584
153 465
Sexto
64 958
54 984
56 029
57 119
58 280
59 574
60 648
61 814
63 348
65 247
66 188
66 637
68 160
68 617
67 320
64 743
Sexto
64 422
52 845
54 444
55 171
56 314
57 900
58 907
60 359
61 910
63 726
64 723
65 455
67 143
67 355
66 476
64 125
99.1%
99.1%
99.4%
99.6%
99.4%
99.5%
99.3%
99.1%
99.4%
99.8%
99.3%
98.7%
99.2%
98.1%
98.5%
98.7%
171 401
171 138
170 401
169 305
166 324
164 590
164 150
161 295
159 089
161 371
161 153
161 219
159 853
160 652
156 186
151 434
Coef. de
Egresados
egresin
99.2%
96.1%
97.2%
96.6%
96.6%
97.2%
97.1%
97.6%
97.7%
97.7%
97.8%
98.2%
98.5%
98.2%
98.7%
99.0%
Coef. de
Egresados
egresin
1 087 124
1 083 588
1 078 276
1 065 826
1 053 543
1 047 248
1 040 291
1 031 111
1 019 873
1 011 133
1 002 558
989 942
969 140
964 303
954 941
949 379
Matrcula Total
449 527
411 155
408 050
412 377
418 013
422 904
431 833
440 436
449 052
453 007
447 806
443 113
439 841
442 034
439 339
440 472
Matrcula Total
1.2%
5.6%
3.9%
3.5%
3.4%
2.3%
2.5%
2.4%
2.4%
3.0%
2.6%
2.9%
2.2%
2.3%
1.9%
1.4%
4.8%
4.6%
4.5%
4.1%
3.8%
3.5%
2.8%
2.6%
2.2%
2.1%
1.8%
1.8%
1.3%
1.2%
1.2%
1.1%
0.3%
0.5%
1.0%
1.3%
1.1%
1.4%
1.4%
1.6%
1.0%
0.7%
0.2%
1.0%
-0.5%
1.9%
1.1%
1.0%
Reprobacin Desercin
4.2%
7.2%
7.1%
7.2%
7.1%
7.6%
7.1%
6.8%
6.0%
5.9%
5.9%
5.6%
5.2%
5.1%
4.6%
4.3%
Reprobacin Desercin
90.9%
91.5%
95.6%
95.9%
96.3%
99.0%
95.8%
94.3%
94.3%
94.6%
93.6%
93.8%
94.5%
96.4%
97.3%
94.9%
Eficiencia
Terminal
89.8%
73.8%
74.9%
75.3%
77.3%
77.0%
79.3%
83.1%
82.9%
84.5%
86.1%
85.4%
85.7%
84.9%
86.8%
89.2%
Eficiencia
Terminal
92
INFORME DE LABORES
38 101
Primero
2.9%
Coef. de
Repet.
Primero
15.9%
12.7%
10.9%
11.5%
11.4%
11.2%
11.8%
10.2%
10.9%
10.0%
9.2%
8.9%
7.7%
6.4%
5.0%
4.0%
36 998
Nuevo ingreso
a 1
135 952
131 265
128 643
123 235
124 359
123 973
120 941
131 164
123 791
125 603
124 554
122 391
119 036
120 766
128 107
124 892
2007-2008 e/
Ciclo Escolar
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
88.5%
92.4%
93.5%
94.3%
94.3%
94.1%
94.5%
94.2%
93.1%
94.7%
95.5%
96.8%
95.7%
100.4%
99.7%
99.7%
1 a 2
Transicin
99.0%
83.1%
87.4%
89.5%
86.0%
90.7%
87.3%
88.7%
90.4%
91.6%
92.6%
96.2%
97.6%
97.6%
98.4%
98.8%
1 a 2
Transicin
140 660
149 417
140 679
136 188
131 211
132 096
131 850
129 139
135 924
131 497
133 282
132 749
128 501
129 564
128 713
134 481
Segundo
37 453
41 151
42 587
41 467
40 564
41 311
40 420
39 940
40 871
40 257
39 257
39 887
39 134
37 842
38 675
38 693
Segundo
93.9%
95.8%
95.0%
96.5%
96.5%
97.3%
97.7%
97.4%
96.9%
97.2%
97.0%
96.4%
95.5%
96.9%
97.6%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
97.8%
98.2%
98.9%
99.2%
101.7%
98.3%
99.3%
98.9%
98.3%
98.8%
98.3%
97.1%
96.0%
96.7%
97.4%
2 a 3
Transicin
161 689
150 399
144 353
139 189
140 367
139 592
137 133
146 071
138 905
139 538
137 201
134 301
129 003
129 085
134 914
130 097
48 733
46 356
47 187
45 559
46 297
45 007
45 198
43 930
42 386
41 472
40 089
38 753
39 314
39 153
37 850
16.9%
14.2%
10.9%
10.3%
4.4%
12.3%
11.4%
10.9%
10.0%
9.2%
7.1%
6.4%
5.6%
4.9%
3.7%
40 510
39 789
42 058
40 860
44 270
39 491
40 063
39 160
38 136
37 669
37 233
36 260
37 122
37 217
36 450
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
132 238
134 765
141 940
135 773
131 451
127 663
129 020
128 405
125 142
132 155
127 489
128 450
126 753
124 528
126 488
125 566
Tercero
37 747
42 208
40 420
42 128
41 141
41 243
40 598
40 129
39 500
40 160
39 773
38 594
38 720
37 585
36 604
37 687
Tercero
93.2%
94.6%
94.6%
94.3%
94.8%
95.3%
96.0%
95.9%
95.6%
96.5%
96.3%
97.7%
96.2%
97.9%
98.7%
99.4%
3 a 4
Transicin
97.8%
91.6%
92.8%
93.6%
92.1%
93.8%
90.5%
92.5%
92.7%
93.6%
93.8%
96.2%
97.9%
97.4%
97.7%
97.3%
3 a 4
Transicin
98.9%
92.0%
93.5%
94.2%
95.1%
107.1%
93.3%
95.7%
95.8%
96.3%
96.6%
98.5%
97.3%
97.3%
97.8%
98.3%
4 a 5
Transicin
121 807
125 104
127 541
133 871
128 775
125 254
122 544
123 765
122 734
120 797
127 222
124 540
123 619
124 115
122 884
125 741
Cuarto
92.2%
93.3%
93.5%
94.3%
93.8%
94.4%
95.2%
95.6%
95.2%
96.1%
96.8%
96.7%
96.0%
97.3%
98.2%
98.9%
4 a 5
Transicin
Guanajuato
36 864
39 950
39 153
37 846
38 814
38 609
37 325
37 534
37 190
36 953
37 687
38 251
37 798
37 705
36 712
35 633
Cuarto
Durango
111 027
113 670
116 977
120 259
125 627
121 578
119 275
117 150
117 825
117 996
116 921
123 067
119 619
120 250
121 914
121 572
Quinto
35 238
35 984
37 342
36 898
35 994
41 589
36 041
35 733
35 970
35 801
35 687
37 122
37 233
36 796
36 888
36 097
Quinto
Educacin primaria
89.6%
91.2%
91.7%
92.8%
92.7%
92.5%
93.6%
94.8%
94.8%
95.6%
94.6%
94.9%
94.1%
95.5%
96.6%
97.4%
5 a 6
Transicin
95.9%
92.9%
93.5%
94.2%
95.6%
99.5%
85.7%
96.4%
96.4%
97.0%
97.6%
96.9%
95.9%
95.6%
95.9%
95.5%
5 a 6
Transicin
99 376
101 312
104 233
108 579
111 433
116 178
113 853
113 036
111 101
112 598
111 613
110 976
115 820
114 190
116 132
118 735
Sexto
34 630
33 380
33 640
35 162
35 279
35 809
35 646
34 737
34 461
34 897
34 940
34 582
35 585
35 596
35 276
35 241
Sexto
34 543
32 053
32 569
34 235
33 897
33 467
34 471
33 845
33 615
34 208
34 437
34 167
35 230
35 265
35 087
35 128
96.9%
96.8%
97.6%
97.0%
97.0%
97.4%
97.7%
97.8%
98.1%
98.0%
98.4%
95.4%
98.3%
98.5%
98.8%
99.0%
96 302
98 030
101 746
105 350
108 052
113 192
111 219
110 516
109 022
110 298
109 862
105 856
113 816
112 493
114 784
117 538
Coef. de
Egresados
egresin
99.7%
96.0%
96.8%
97.4%
96.1%
93.5%
96.7%
97.4%
97.5%
98.0%
98.6%
98.8%
99.0%
99.1%
99.5%
99.7%
Coef. de
Egresados
egresin
766 797
774 667
775 723
773 859
768 864
762 361
753 675
757 566
751 631
754 581
753 728
754 083
743 315
741 732
751 045
756 192
Matrcula Total
220 033
241 406
239 498
240 688
237 351
244 858
235 037
233 271
231 922
230 454
228 816
228 525
227 223
224 838
223 308
221 201
Matrcula Total
1.2%
4.0%
3.5%
4.1%
1.2%
6.5%
3.1%
2.9%
2.6%
2.2%
1.3%
1.5%
1.9%
1.5%
1.6%
1.4%
8.6%
8.5%
8.5%
8.2%
8.0%
7.8%
6.8%
6.5%
6.1%
6.0%
5.7%
7.2%
6.6%
4.8%
4.5%
4.3%
3.5%
3.8%
3.0%
3.1%
2.9%
2.2%
2.1%
2.5%
1.8%
2.0%
1.6%
3.2%
1.1%
0.8%
0.7%
0.6%
Reprobacin Desercin
2.8%
8.3%
7.8%
7.3%
7.4%
7.3%
6.7%
6.1%
5.5%
5.1%
5.0%
4.8%
4.3%
3.2%
3.1%
2.9%
Reprobacin Desercin
72.4%
72.6%
75.9%
79.3%
80.6%
83.3%
84.7%
85.9%
88.5%
88.7%
88.6%
87.5%
86.8%
90.9%
91.4%
94.4%
Eficiencia
Terminal
92.8%
69.0%
70.8%
77.8%
76.9%
82.6%
85.1%
85.1%
79.9%
83.7%
77.8%
86.5%
87.9%
90.1%
92.0%
93.3%
Eficiencia
Terminal
24.5%
20.8%
16.6%
16.4%
19.3%
18.7%
17.9%
17.3%
16.7%
15.5%
13.1%
12.3%
11.9%
10.4%
9.6%
109 248
91 991
97 477
101 082
92 981
92 044
97 480
94 843
96 694
96 769
94 557
90 766
85 143
85 094
87 594
84 296
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
18.1%
11.1%
10.4%
11.5%
12.4%
12.1%
12.2%
12.0%
11.9%
11.1%
8.6%
7.9%
6.7%
6.0%
5.5%
4.9%
54 810
63 107
62 509
60 576
60 268
61 654
61 254
61 098
60 378
59 132
55 717
53 139
53 570
54 328
56 690
55 636
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
66 913
70 994
69 793
68 414
68 763
70 116
69 762
69 398
68 556
66 506
60 931
57 669
57 431
57 787
59 977
58 479
Primero
92 214
144 755
116 165
116 934
120 915
115 265
113 279
118 803
114 710
116 024
114 545
108 781
103 451
96 679
94 962
96 853
Primero
92.8%
98.1%
98.0%
95.6%
94.2%
93.8%
93.9%
94.3%
94.2%
94.7%
98.5%
100.7%
101.8%
101.0%
100.8%
100.3%
1 a 2
Transicin
98.2%
76.4%
78.8%
89.1%
89.0%
86.3%
88.0%
88.7%
86.5%
88.8%
89.2%
93.5%
96.0%
97.2%
97.8%
96.4%
1 a 2
Transicin
66 792
65 633
69 585
66 741
64 466
64 502
65 842
65 754
65 370
64 908
65 494
61 359
58 697
57 982
58 235
60 186
Segundo
95 091
112 832
114 106
103 526
104 114
104 335
101 453
100 514
102 822
101 852
103 460
107 067
104 454
100 546
94 514
91 535
Segundo
95.5%
96.7%
96.4%
96.7%
98.4%
98.6%
99.5%
98.8%
99.1%
99.1%
97.9%
96.1%
96.3%
97.4%
98.1%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
87.5%
87.8%
89.2%
94.7%
93.3%
93.9%
97.0%
96.3%
96.4%
96.4%
94.6%
93.4%
94.2%
94.4%
95.4%
2 a 3
Transicin
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
8.6%
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
64 901
64 572
63 277
67 320
65 670
63 538
64 192
65 031
65 146
64 794
63 573
62 954
59 075
57 148
56 858
56 811
Tercero
89 297
97 429
99 112
101 792
98 032
97 106
98 005
98 374
96 820
99 098
98 173
97 904
100 033
98 417
94 920
90 139
Tercero
94.4%
95.2%
95.2%
94.2%
93.5%
93.3%
94.6%
94.2%
93.7%
94.5%
96.8%
98.4%
98.2%
98.6%
98.3%
98.7%
3 a 4
Transicin
95.5%
87.9%
86.8%
88.9%
89.6%
88.7%
88.8%
90.0%
89.0%
89.3%
89.5%
92.7%
94.7%
94.3%
94.7%
94.7%
3 a 4
Transicin
96.1%
87.1%
86.7%
89.7%
90.7%
90.2%
90.9%
92.1%
92.2%
92.9%
92.7%
94.7%
94.1%
94.9%
95.0%
95.4%
4 a 5
Transicin
61 279
61 755
61 482
59 591
62 930
61 248
60 098
60 448
60 960
61 578
62 737
62 529
61 792
58 228
56 191
56 102
Cuarto
94.9%
94.8%
95.8%
95.6%
95.9%
95.9%
97.0%
97.3%
97.5%
97.2%
99.2%
97.5%
98.2%
98.5%
99.4%
99.5%
4 a 5
Transicin
Hidalgo
86 070
84 253
84 550
88 123
91 234
86 994
86 186
88 197
87 528
86 426
88 669
90 961
92 691
94 364
93 211
89 882
Cuarto
Guerrero
56 752
58 107
59 159
58 761
57 139
60 332
59 433
58 492
58 962
59 274
61 095
61 187
61 386
60 870
57 895
55 928
Quinto
86 378
71 979
73 014
75 855
79 938
82 262
79 100
79 417
81 358
81 276
80 086
83 970
85 632
87 987
89 609
88 937
Quinto
Educacin primaria
92.7%
93.8%
94.5%
95.2%
96.3%
96.1%
97.6%
98.0%
98.0%
98.5%
97.0%
96.1%
96.3%
96.4%
96.3%
96.5%
5 a 6
Transicin
93.3%
87.0%
88.1%
90.5%
92.6%
92.8%
92.2%
93.0%
94.3%
95.0%
95.1%
93.5%
92.2%
92.2%
92.5%
92.8%
5 a 6
Transicin
50 891
53 239
54 889
56 346
56 596
54 884
58 898
58 264
57 335
58 078
57 519
58 701
58 918
59 147
58 600
55 882
Sexto
82 964
61 974
63 419
66 078
70 245
74 169
75 836
73 527
74 913
77 255
77 332
74 855
77 438
78 961
81 425
83 152
Sexto
82 210
59 619
61 539
64 754
67 746
71 276
73 116
71 098
73 211
74 991
75 302
73 673
76 008
77 901
80 318
82 279
97.8%
97.9%
98.1%
98.0%
97.4%
97.5%
97.8%
97.7%
97.7%
99.1%
99.0%
99.3%
99.4%
99.6%
99.8%
99.8%
49 794
52 122
53 863
55 194
55 103
53 504
57 618
56 952
56 020
57 533
56 956
58 263
58 593
58 920
58 464
55 762
Coef. de
Egresados
egresin
99.1%
96.2%
97.0%
98.0%
96.4%
96.1%
96.4%
96.7%
97.7%
97.1%
97.4%
98.4%
98.2%
98.7%
98.6%
99.0%
Coef. de
Egresados
egresin
367 528
374 300
378 185
377 173
375 564
374 620
378 225
377 387
376 329
375 138
371 349
364 399
357 299
351 162
347 756
343 388
Matrcula Total
532 014
573 222
550 366
552 308
564 478
560 131
553 859
558 832
558 151
561 931
562 265
563 538
563 699
556 954
548 641
540 498
Matrcula Total
1.8%
9.6%
6.2%
4.4%
5.2%
4.8%
3.5%
4.4%
3.5%
3.8%
3.2%
3.0%
2.8%
2.8%
2.8%
1.9%
9.4%
8.8%
8.8%
8.3%
8.2%
7.7%
7.4%
7.2%
6.7%
5.7%
5.3%
4.9%
4.4%
4.5%
4.3%
4.1%
1.8%
1.7%
2.0%
1.8%
2.0%
1.1%
1.1%
1.2%
1.1%
0.5%
0.8%
0.7%
0.5%
0.3%
0.4%
0.5%
Reprobacin Desercin
6.8%
13.1%
13.2%
13.7%
13.3%
13.2%
12.7%
12.3%
11.5%
10.6%
10.0%
9.3%
8.6%
7.8%
7.6%
7.1%
Reprobacin Desercin
82.4%
85.6%
89.5%
90.3%
94.8%
97.6%
91.3%
91.1%
92.5%
95.5%
92.4%
95.1%
95.9%
97.6%
98.9%
100.1%
Eficiencia
Terminal
86.9%
53.5%
54.1%
58.3%
61.1%
63.8%
66.9%
77.3%
75.1%
74.2%
81.0%
80.0%
78.0%
82.1%
83.1%
85.0%
Eficiencia
Terminal
14.7%
12.9%
11.2%
10.3%
10.1%
9.7%
9.0%
8.9%
8.3%
8.4%
7.0%
6.6%
6.4%
6.4%
5.1%
172 991
161 854
166 497
163 615
162 258
160 548
160 939
157 264
158 402
154 845
153 396
148 276
146 289
146 341
175 886
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
294 258
299 366
307 053
302 343
316 607
323 238
327 963
322 717
326 424
320 919
310 297
308 445
315 787
317 359
328 176
330 510
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
91.7%
93.4%
94.4%
93.7%
94.4%
94.1%
94.1%
94.0%
94.9%
95.2%
96.1%
96.7%
97.0%
97.0%
97.7%
98.0%
1 a 2
Transicin
98.0%
83.8%
87.9%
91.5%
90.9%
91.6%
92.4%
93.2%
93.1%
93.9%
94.3%
95.4%
95.8%
96.8%
96.7%
97.5%
1 a 2
Transicin
305 567
317 101
315 755
317 528
312 892
322 795
330 026
335 195
332 603
335 178
330 750
320 356
316 684
322 718
325 220
335 209
Segundo
181 605
172 335
178 097
169 975
170 523
167 022
166 857
165 644
164 618
162 100
162 903
161 221
158 062
153 736
151 148
152 522
Segundo
99.4%
98.6%
98.0%
97.8%
97.7%
98.1%
98.3%
97.7%
98.0%
98.1%
98.3%
97.8%
97.7%
97.8%
97.6%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
96.3%
96.6%
96.5%
97.0%
97.2%
98.1%
97.8%
96.8%
97.6%
97.6%
97.6%
96.6%
97.2%
97.1%
97.4%
2 a 3
Transicin
339 571
334 507
339 047
331 442
343 156
350 799
356 481
350 638
351 901
344 311
331 459
326 638
332 696
332 968
342 082
342 747
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
13.3%
10.5%
9.4%
8.8%
7.7%
7.9%
8.0%
8.0%
7.2%
6.8%
6.4%
5.6%
5.1%
4.7%
4.1%
3.6%
165 473
2007-2008
4.5%
202 698
185 821
187 576
182 380
180 499
177 796
176 877
172 570
172 718
168 977
164 996
158 751
156 371
156 374
185 405
Primero
157 950
e/
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
305 553
301 340
310 647
308 908
310 222
307 086
317 347
322 590
328 331
326 232
329 471
323 457
313 095
309 769
314 898
317 268
Tercero
148 792
167 214
166 392
171 913
164 921
165 711
163 889
163 160
160 352
160 718
158 140
158 945
155 728
153 639
149 207
147 275
Tercero
97.2%
97.3%
98.0%
97.4%
97.2%
97.5%
98.0%
97.6%
97.9%
98.1%
98.3%
98.5%
98.7%
98.8%
98.9%
99.2%
3 a 4
Transicin
98.3%
94.6%
94.9%
95.5%
94.8%
95.1%
95.6%
95.7%
95.4%
96.2%
96.3%
96.6%
97.1%
97.4%
97.6%
98.0%
3 a 4
Transicin
295 805
297 297
295 167
302 595
300 360
302 538
300 840
309 714
315 674
321 954
320 689
324 672
319 231
309 205
306 356
312 296
Cuarto
98.6%
94.4%
94.3%
95.0%
95.3%
95.2%
96.0%
96.0%
95.9%
96.7%
96.6%
97.4%
97.1%
97.4%
97.6%
98.2%
4 a 5
Transicin
95.9%
96.5%
96.8%
97.0%
96.8%
97.2%
97.6%
97.4%
97.9%
98.2%
98.5%
98.5%
98.4%
98.5%
98.8%
99.0%
4 a 5
Transicin
Mxico
144 844
157 446
158 755
158 922
163 033
156 771
158 476
156 879
155 712
154 200
154 738
152 786
154 301
151 651
149 940
146 160
Cuarto
279 548
285 589
287 765
286 222
293 003
292 097
295 158
293 057
303 242
310 063
317 226
315 724
319 441
314 330
305 608
303 260
Quinto
144 147
145 933
148 528
150 761
151 530
155 247
150 534
152 139
150 503
150 534
148 891
150 664
148 429
150 234
148 044
147 271
Quinto
Jalisco
INFORME DE LABORES
Ciclo Escolar
Educacin primaria
94
93.3%
94.3%
94.5%
94.8%
95.1%
94.9%
95.2%
95.5%
96.2%
96.6%
96.7%
96.6%
96.6%
96.7%
97.2%
97.5%
5 a 6
Transicin
96.6%
92.2%
92.7%
93.7%
94.7%
95.0%
95.0%
95.1%
95.2%
95.6%
96.0%
95.8%
95.4%
95.7%
95.8%
96.1%
5 a 6
Transicin
255 030
263 631
270 016
272 865
272 233
278 151
278 003
281 963
281 865
292 830
299 763
306 546
304 996
308 871
305 471
298 067
Sexto
142 244
133 444
135 220
139 107
142 731
144 028
147 486
143 145
144 831
143 939
144 470
142 674
143 759
141 997
143 929
142 323
Sexto
141 966
130 166
131 333
136 153
138 949
140 683
144 475
140 054
142 375
142 211
142 944
141 441
142 242
140 718
143 265
141 960
97.9%
98.3%
98.3%
98.3%
98.2%
98.4%
98.5%
98.8%
98.8%
99.0%
99.0%
99.2%
99.3%
99.4%
99.7%
99.7%
249 777
259 081
265 534
268 112
267 433
273 575
273 769
278 536
278 622
289 983
296 851
304 092
302 901
307 144
304 428
297 253
Coef. de
Egresados
egresin
99.8%
97.5%
97.1%
97.9%
97.4%
97.7%
98.0%
97.8%
98.3%
98.8%
98.9%
99.1%
98.9%
99.1%
99.5%
99.7%
Coef. de
Egresados
egresin
1 781 074
1 799 465
1 818 397
1 819 560
1 831 866
1 853 466
1 877 855
1 893 157
1 913 616
1 930 568
1 929 358
1 917 393
1 906 143
1 897 861
1 899 635
1 908 847
Matrcula Total
927 105
979 070
972 813
978 254
975 118
969 278
965 038
957 844
948 586
944 209
938 119
931 286
919 030
907 628
898 642
920 956
Matrcula Total
1.0%
3.9%
3.1%
3.1%
3.0%
2.5%
2.5%
2.8%
2.2%
2.0%
1.8%
2.0%
1.7%
1.6%
1.1%
1.1%
6.5%
6.3%
5.9%
5.4%
5.5%
5.2%
4.9%
4.4%
4.1%
3.8%
3.5%
3.3%
3.0%
2.7%
2.5%
2.4%
1.8%
1.6%
2.0%
2.0%
1.9%
1.6%
1.8%
1.4%
1.3%
1.1%
1.2%
1.2%
1.2%
1.0%
0.9%
0.8%
Reprobacin Desercin
3.2%
6.1%
6.7%
6.2%
5.9%
5.7%
5.7%
5.4%
5.1%
4.6%
4.3%
4.0%
3.8%
3.7%
3.5%
3.3%
Reprobacin Desercin
88.2%
87.9%
90.6%
92.6%
93.4%
93.0%
91.4%
90.7%
92.2%
91.6%
91.8%
92.7%
93.9%
94.1%
94.9%
95.8%
Eficiencia
Terminal
92.5%
70.5%
71.6%
75.0%
78.1%
80.6%
83.5%
86.5%
85.5%
86.9%
88.1%
88.1%
88.4%
89.5%
90.4%
91.7%
Eficiencia
Terminal
35 523
35 316
36 782
37 006
37 388
34 434
36 287
37 560
38 440
37 882
36 942
34 980
35 394
35 087
36 732
35 586
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
9.1%
5.3%
1.9%
1.4%
4.6%
5.7%
5.9%
5.4%
5.6%
5.7%
4.9%
5.0%
4.5%
3.8%
3.5%
3.1%
Coef. de
Repet.
Primero
7.6%
39 067
37 296
37 510
37 541
39 208
36 517
38 548
39 698
40 726
40 152
38 863
36 835
37 049
36 476
38 080
36 721
Primero
107 150
147 982
143 334
147 286
137 627
139 774
136 651
135 448
132 033
124 576
121 536
115 600
114 525
107 378
105 551
106 478
Primero
96.4%
100.9%
103.7%
102.3%
99.3%
96.9%
96.9%
96.3%
96.3%
96.9%
97.6%
98.3%
98.6%
97.9%
98.4%
98.7%
1 a 2
Transicin
98.0%
85.8%
89.9%
90.2%
87.4%
88.9%
87.7%
89.3%
90.5%
90.9%
90.9%
95.0%
96.0%
95.0%
98.7%
97.6%
1 a 2
Transicin
36 738
39 411
38 676
38 362
37 281
37 980
35 403
37 113
38 215
39 460
39 187
38 192
36 327
36 263
35 904
37 596
Segundo
104 317
132 464
133 055
129 228
128 696
122 302
122 632
122 043
122 559
120 030
113 213
115 428
110 999
108 774
105 956
102 993
Segundo
97.2%
98.7%
97.5%
97.1%
96.9%
99.1%
98.8%
99.5%
98.5%
99.0%
99.0%
98.0%
98.0%
98.2%
98.4%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
94.7%
93.8%
93.4%
95.6%
96.3%
96.0%
97.1%
98.2%
96.8%
96.9%
97.4%
93.7%
92.6%
95.8%
95.8%
2 a 3
Transicin
Nuevo ingreso
a 1
98 970
Ciclo Escolar
e/
19.6%
14.9%
12.8%
13.3%
15.8%
14.8%
14.5%
13.8%
14.3%
12.6%
10.8%
9.6%
9.7%
9.2%
8.5%
118 989
121 952
128 423
119 306
117 757
116 442
115 847
113 757
106 778
106 217
103 093
103 478
96 958
95 889
97 410
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
35 793
36 269
38 410
37 538
37 167
36 945
37 516
35 228
36 569
37 825
39 046
38 386
37 411
35 657
35 695
35 026
Tercero
100 475
122 417
124 309
124 303
123 587
123 915
117 427
119 114
119 844
118 578
116 252
110 220
108 210
102 831
104 163
101 539
Tercero
97.3%
97.8%
97.4%
96.6%
96.6%
96.6%
96.6%
97.3%
97.2%
96.7%
97.9%
98.3%
98.5%
98.1%
98.5%
98.8%
3 a 4
Transicin
97.5%
92.1%
91.8%
91.8%
91.2%
91.4%
90.4%
92.7%
93.5%
92.0%
92.0%
94.7%
95.9%
94.3%
98.0%
97.0%
3 a 4
Transicin
97.6%
92.2%
91.8%
91.6%
92.7%
93.5%
92.5%
94.0%
95.6%
94.6%
94.1%
97.0%
95.2%
94.1%
97.2%
97.4%
4 a 5
Transicin
35 281
34 991
35 328
37 099
36 272
35 898
35 697
36 508
34 240
35 365
37 039
38 383
37 808
36 709
35 116
35 270
Cuarto
96.5%
96.3%
96.6%
96.5%
96.6%
96.5%
96.7%
96.4%
97.5%
97.7%
98.4%
98.0%
97.8%
98.5%
98.8%
98.9%
4 a 5
Transicin
Morelos
99 046
107 898
112 405
114 175
113 422
112 950
111 979
108 881
111 420
110 289
109 092
110 071
105 722
101 995
100 756
101 080
Cuarto
Michoacn
32 633
33 965
33 789
34 106
35 835
34 988
34 728
34 426
35 582
33 452
34 812
36 309
37 546
37 236
36 251
34 733
Quinto
98 633
93 834
99 104
102 948
105 831
106 034
104 445
105 286
104 122
105 456
103 814
105 779
104 825
99 439
99 146
98 101
Quinto
Educacin primaria
94.8%
95.1%
95.6%
96.3%
96.1%
96.2%
95.8%
96.7%
97.1%
97.3%
97.8%
97.5%
97.0%
97.3%
97.5%
97.9%
5 a 6
Transicin
95.0%
91.2%
91.1%
92.0%
93.8%
94.4%
93.1%
94.5%
96.5%
95.7%
95.3%
95.0%
93.3%
92.3%
95.3%
94.6%
5 a 6
Transicin
30 348
31 044
32 468
32 534
32 780
34 476
33 525
33 566
33 411
34 636
32 717
33 926
35 237
36 526
36 321
35 484
Sexto
93 190
85 086
85 504
91 192
96 531
99 944
98 694
98 662
101 603
99 679
100 527
98 604
98 739
96 706
94 737
93 753
Sexto
92 408
82 007
82 740
88 409
92 978
94 519
95 582
96 380
99 701
96 389
98 446
96 430
95 854
96 541
93 531
92 841
99.0%
98.7%
98.8%
98.8%
98.6%
98.7%
99.1%
99.1%
99.2%
99.3%
99.2%
99.2%
99.2%
99.7%
99.9%
99.9%
30 057
30 649
32 092
32 134
32 326
34 033
33 213
33 272
33 146
34 396
32 451
33 647
34 954
36 409
36 273
35 454
Coef. de
Egresados
egresin
99.2%
96.4%
96.8%
96.9%
96.3%
94.6%
96.8%
97.7%
98.1%
96.7%
97.9%
97.8%
97.1%
99.8%
98.7%
99.0%
Coef. de
Egresados
egresin
209 860
212 976
216 181
217 180
218 543
216 804
215 417
216 539
218 743
220 890
221 664
222 031
221 378
218 867
217 367
214 830
Matrcula Total
602 811
689 681
697 711
709 132
705 694
704 919
691 828
689 434
691 581
678 608
664 434
655 702
643 020
617 123
610 309
603 944
Matrcula Total
1.1%
4.6%
4.9%
4.8%
3.6%
5.0%
3.3%
2.2%
2.9%
3.5%
2.0%
3.0%
4.2%
1.0%
1.7%
1.2%
4.9%
4.7%
4.6%
4.8%
4.4%
4.4%
4.0%
3.7%
3.4%
3.4%
3.2%
3.1%
2.5%
2.4%
2.2%
2.1%
1.0%
1.4%
1.8%
1.8%
1.8%
1.7%
1.5%
1.4%
1.2%
0.8%
1.0%
1.1%
1.2%
0.8%
0.9%
0.8%
Reprobacin Desercin
5.3%
10.1%
10.2%
9.7%
9.7%
9.6%
8.9%
8.3%
7.5%
7.3%
7.0%
6.6%
7.4%
5.9%
5.8%
5.5%
Reprobacin Desercin
88.4%
87.5%
90.2%
93.0%
94.0%
95.8%
94.0%
90.5%
89.6%
92.0%
94.2%
92.7%
93.1%
94.7%
95.8%
96.0%
Eficiencia
Terminal
89.6%
66.4%
68.9%
73.5%
77.8%
76.4%
80.3%
79.0%
77.6%
80.8%
83.6%
82.8%
82.7%
84.9%
87.6%
87.4%
Eficiencia
Terminal
17.6%
14.3%
12.8%
12.3%
12.2%
12.4%
11.1%
11.1%
9.4%
8.9%
7.0%
6.4%
6.0%
3.7%
2.2%
25 466
24 430
25 547
24 143
23 232
22 018
21 899
20 802
22 393
22 666
21 574
20 762
20 659
21 021
21 406
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
76 277
72 332
74 504
76 677
78 505
74 225
83 363
82 630
77 149
81 952
84 224
84 426
89 259
87 935
95 103
95 423
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
90.0%
94.5%
95.7%
95.5%
95.0%
95.1%
97.1%
97.2%
96.9%
97.9%
98.4%
99.1%
98.8%
98.8%
99.4%
99.3%
1 a 2
Transicin
99.7%
82.6%
86.6%
88.8%
87.2%
90.1%
89.7%
91.7%
90.1%
93.5%
92.3%
95.7%
97.7%
98.2%
99.5%
100.3%
1 a 2
Transicin
78 831
80 976
75 651
77 234
78 321
80 013
77 443
85 759
84 670
79 719
84 369
86 956
86 465
91 169
90 467
97 450
Segundo
21 827
25 789
26 772
25 314
25 528
24 792
23 749
23 037
22 212
21 870
22 834
23 795
22 667
21 772
21 860
21 894
Segundo
96.8%
98.7%
97.5%
99.1%
98.4%
98.2%
98.8%
99.4%
98.4%
98.6%
98.8%
98.9%
98.4%
98.6%
98.7%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
94.7%
96.0%
96.6%
96.6%
96.6%
97.3%
98.8%
97.3%
98.5%
98.1%
98.9%
97.2%
97.4%
97.5%
98.0%
2 a 3
Transicin
85 713
79 058
80 908
82 453
84 142
79 790
88 235
87 392
81 464
85 711
87 728
87 491
92 261
91 021
98 097
98 015
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
11.0%
8.5%
7.9%
7.0%
6.7%
7.0%
5.5%
5.4%
5.3%
4.4%
4.0%
3.5%
3.3%
3.4%
3.1%
2.6%
21 620
2007-2008
1.0%
30 899
28 500
29 287
27 514
26 473
25 124
24 643
23 389
24 729
24 869
23 200
22 177
21 967
21 818
21 884
Primero
21 397
e/
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
79 012
77 813
78 986
75 004
76 018
76 924
79 073
77 000
84 407
83 509
78 800
83 454
85 583
85 221
89 949
88 255
Tercero
21 359
25 197
24 759
25 866
24 447
24 664
24 124
23 454
22 405
21 884
21 465
22 573
23 135
22 079
21 221
21 428
Tercero
95.2%
98.1%
98.4%
97.7%
97.9%
97.5%
98.4%
98.5%
98.4%
98.4%
98.5%
100.0%
99.2%
99.1%
99.4%
99.6%
3 a 4
Transicin
98.6%
93.4%
95.2%
95.3%
93.7%
94.9%
93.8%
96.0%
94.7%
95.3%
95.0%
96.9%
97.4%
98.5%
98.6%
98.0%
3 a 4
Transicin
98.9%
93.8%
94.3%
95.7%
95.9%
95.8%
95.6%
96.9%
96.6%
96.1%
96.8%
98.3%
98.3%
98.3%
99.0%
98.6%
4 a 5
Transicin
79 572
77 505
76 545
77 181
73 446
74 082
75 665
77 860
75 791
83 082
82 232
78 774
82 780
84 836
84 707
89 599
Cuarto
94.8%
96.6%
97.2%
97.3%
97.5%
97.1%
97.7%
98.1%
98.1%
98.4%
98.3%
98.9%
98.9%
98.7%
99.3%
99.4%
4 a 5
Transicin
Nuevo Len
21 128
23 214
23 987
23 599
24 228
23 192
23 139
23 168
22 214
21 354
20 785
20 798
21 987
22 786
21 763
20 802
Cuarto
75 758
76 836
75 362
74 492
75 257
71 326
72 405
74 259
76 404
74 580
81 685
81 319
77 889
81 708
84 257
84 241
Quinto
20 576
21 541
21 896
22 946
22 625
23 212
22 179
22 432
22 387
21 356
20 669
20 440
20 440
21 620
22 549
21 467
Quinto
Nayarit
INFORME DE LABORES
Ciclo Escolar
Educacin primaria
96
93.1%
95.3%
96.4%
96.3%
96.3%
95.6%
96.6%
97.4%
97.1%
97.3%
97.2%
97.7%
97.3%
97.4%
97.7%
98.0%
5 a 6
Transicin
97.5%
93.5%
94.2%
94.8%
94.9%
95.7%
95.4%
96.6%
96.0%
96.7%
97.0%
97.2%
96.2%
97.1%
97.6%
97.2%
5 a 6
Transicin
71 802
72 197
74 088
72 537
71 733
71 928
68 896
70 534
72 085
74 313
72 502
79 801
79 126
75 880
79 795
82 568
Sexto
20 934
20 426
20 299
20 749
21 772
21 660
22 148
21 418
21 526
21 639
20 716
20 084
19 660
19 855
21 104
21 910
Sexto
20 777
19 940
19 852
20 330
21 394
21 128
21 683
21 025
21 120
21 215
20 455
19 817
19 378
19 565
20 860
21 719
97.9%
98.1%
98.3%
98.2%
99.3%
99.1%
99.3%
99.2%
99.4%
99.5%
99.5%
99.6%
99.7%
99.8%
100.0%
100.0%
70 307
70 847
72 829
71 242
71 218
71 316
68 386
69 988
71 658
73 930
72 158
79 443
78 891
75 761
79 792
82 592
Coef. de
Egresados
egresin
99.3%
97.6%
97.8%
98.0%
98.3%
97.5%
97.9%
98.2%
98.1%
98.0%
98.7%
98.7%
98.6%
98.5%
98.8%
99.1%
Coef. de
Egresados
egresin
470 688
464 385
461 540
458 901
458 917
454 063
461 717
472 804
474 821
480 914
487 316
497 795
504 104
509 835
527 272
540 128
Matrcula Total
127 444
147 066
146 213
147 761
146 114
143 993
140 463
138 152
134 133
132 832
131 338
130 890
130 066
130 079
130 315
129 385
Matrcula Total
1.1%
3.6%
2.8%
3.7%
2.7%
3.1%
1.8%
2.7%
1.9%
2.2%
1.2%
1.4%
1.0%
0.9%
1.1%
1.3%
4.5%
4.5%
4.1%
3.8%
3.7%
3.5%
3.2%
2.9%
2.7%
2.6%
2.4%
2.3%
2.1%
2.0%
1.9%
1.8%
1.8%
1.4%
1.4%
1.6%
1.7%
1.0%
0.7%
1.1%
0.9%
0.8%
0.4%
0.7%
0.7%
0.4%
0.5%
0.5%
Reprobacin Desercin
2.6%
6.4%
6.5%
5.6%
5.2%
5.1%
5.0%
5.2%
4.7%
3.9%
3.6%
3.6%
3.5%
2.5%
2.8%
2.7%
Reprobacin Desercin
83.8%
84.7%
88.6%
89.6%
91.7%
93.5%
94.5%
93.9%
93.5%
94.2%
97.2%
95.3%
95.5%
98.2%
97.4%
98.1%
Eficiencia
Terminal
96.3%
75.6%
75.8%
78.5%
80.2%
82.0%
85.1%
86.1%
82.7%
87.9%
88.0%
90.0%
88.5%
94.1%
93.2%
95.8%
Eficiencia
Terminal
137 103
135 618
135 425
135 931
137 557
140 950
141 049
137 411
134 713
132 237
135 397
128 638
130 207
129 437
136 232
136 589
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
15.5%
12.3%
10.8%
9.5%
10.7%
10.6%
10.7%
10.3%
9.8%
9.0%
7.4%
7.6%
6.7%
6.5%
5.7%
5.1%
Coef. de
Repet.
Primero
11.7%
162 197
154 660
151 848
150 136
154 018
157 687
157 928
153 187
149 399
145 320
146 207
139 199
139 602
138 364
144 531
143 932
Primero
99 646
138 798
133 723
131 271
128 597
122 543
127 139
128 187
128 671
128 222
125 488
116 647
111 173
106 373
104 047
104 047
Primero
89.3%
93.8%
95.9%
95.3%
95.4%
95.7%
94.7%
95.9%
96.6%
97.1%
99.5%
98.9%
99.9%
99.3%
99.0%
99.1%
1 a 2
Transicin
98.0%
85.1%
90.4%
90.3%
90.6%
84.8%
88.7%
88.6%
90.2%
91.0%
90.3%
92.0%
95.6%
95.0%
95.0%
97.1%
1 a 2
Transicin
146 407
152 084
148 274
144 698
143 243
147 443
149 284
151 375
147 971
145 119
144 542
144 587
139 102
138 623
137 027
143 248
Segundo
101 936
119 243
125 480
120 775
118 914
109 107
108 705
112 590
115 684
117 068
115 772
115 402
111 510
105 656
101 057
101 057
Segundo
93.9%
94.8%
94.3%
95.2%
95.7%
96.5%
96.7%
96.7%
96.4%
96.8%
97.3%
95.8%
96.2%
96.4%
96.6%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
92.8%
94.6%
93.1%
96.2%
93.6%
96.7%
96.0%
95.7%
96.2%
97.3%
96.5%
95.4%
95.5%
95.4%
99.8%
2 a 3
Transicin
Nuevo ingreso
a 1
87 987
Ciclo Escolar
e/
21.4%
17.7%
17.1%
17.3%
17.9%
17.2%
17.1%
17.1%
17.3%
16.9%
15.4%
14.9%
14.1%
13.0%
13.0%
109 113
110 120
108 889
106 344
100 572
105 302
106 305
106 641
106 038
104 317
98 681
94 654
91 394
90 553
90 553
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
137 413
138 721
143 448
141 131
138 537
138 161
142 646
144 390
145 996
143 184
141 190
138 419
139 151
134 127
133 953
133 676
Tercero
98 586
109 268
112 753
116 765
116 192
111 294
105 515
104 375
107 698
111 323
113 961
111 696
110 129
106 512
100 833
100 833
Tercero
93.0%
93.4%
94.1%
93.2%
93.9%
94.5%
95.1%
94.9%
95.0%
95.4%
96.6%
96.7%
97.4%
97.5%
97.5%
97.9%
3 a 4
Transicin
96.8%
90.0%
91.6%
91.2%
91.8%
88.8%
91.0%
92.2%
92.7%
93.0%
92.5%
93.6%
96.5%
96.6%
96.1%
101.6%
3 a 4
Transicin
96.2%
88.8%
90.6%
90.8%
92.8%
89.7%
92.3%
93.0%
94.2%
94.1%
94.8%
96.4%
96.0%
95.9%
95.8%
99.5%
4 a 5
Transicin
92.1%
92.9%
93.4%
93.6%
93.6%
94.1%
94.7%
95.7%
95.6%
95.7%
96.9%
96.5%
96.7%
97.0%
97.0%
97.3%
4 a 5
Transicin
Puebla
125 879
128 299
130 537
133 687
132 496
130 909
131 347
135 349
137 108
139 223
138 307
136 597
134 800
135 711
130 736
131 171
Cuarto
97 557
97 585
100 049
102 812
107 141
103 219
101 326
97 286
96 732
100 112
102 961
106 637
107 813
106 402
102 407
102 407
Cuarto
Oaxaca
114 356
116 997
119 820
122 186
125 083
124 695
123 957
125 665
129 356
131 263
134 855
133 447
132 065
130 729
131 686
127 157
Quinto
98 560
85 517
88 448
90 845
95 421
96 068
95 294
94 246
91 664
91 002
94 893
99 303
102 325
103 410
101 899
101 899
Quinto
Educacin primaria
90.2%
91.1%
92.2%
92.8%
93.2%
93.2%
93.9%
94.6%
94.9%
95.0%
94.9%
94.1%
94.7%
94.8%
94.9%
95.3%
5 a 6
Transicin
92.1%
87.6%
89.4%
89.8%
92.3%
89.7%
91.0%
90.3%
91.3%
93.0%
94.3%
92.9%
92.6%
92.4%
91.8%
93.2%
5 a 6
Transicin
102 620
104 132
107 894
111 246
113 875
116 560
117 149
117 285
119 215
122 903
124 586
126 913
126 345
125 168
124 097
125 561
Sexto
93 839
74 103
76 460
79 443
83 860
85 570
87 401
86 055
86 025
85 275
85 822
88 132
91 972
94 509
94 925
94 925
Sexto
91 422
69 485
71 928
75 046
77 557
81 069
83 102
82 920
83 392
82 249
82 449
85 781
89 066
91 637
91 637
92 164
97.7%
98.1%
98.2%
98.3%
98.1%
97.7%
98.5%
98.1%
98.2%
98.5%
98.7%
98.9%
98.9%
99.0%
99.3%
99.4%
100 224
102 132
106 002
109 310
111 715
113 878
115 385
115 113
117 042
121 069
122 968
125 522
124 895
123 948
123 218
124 804
Coef. de
Egresados
egresin
97.4%
93.8%
94.1%
94.5%
92.5%
94.7%
95.1%
96.4%
96.9%
96.5%
96.1%
97.3%
96.8%
97.0%
96.5%
97.1%
Coef. de
Egresados
egresin
788 872
794 893
801 821
803 084
807 252
815 455
822 311
827 251
829 045
827 012
829 687
819 162
811 065
802 722
802 030
804 745
Matrcula Total
590 124
624 514
636 913
641 911
650 125
627 801
625 380
622 739
626 474
633 002
638 897
637 817
634 922
622 862
605 168
605 168
Matrcula Total
1.6%
4.5%
5.0%
3.6%
7.0%
4.2%
4.1%
3.2%
2.6%
2.6%
2.7%
1.8%
2.3%
2.7%
-0.2%
1.8%
9.4%
9.0%
8.4%
8.3%
8.2%
7.8%
7.3%
7.1%
6.8%
6.5%
6.2%
5.7%
5.3%
4.9%
4.6%
4.4%
3.7%
3.3%
3.6%
3.0%
2.6%
2.5%
2.1%
2.2%
2.1%
1.4%
2.0%
1.6%
1.6%
1.6%
1.3%
1.2%
Reprobacin Desercin
8.5%
14.2%
14.2%
14.2%
13.5%
13.3%
12.8%
12.4%
11.9%
11.3%
10.9%
10.5%
10.0%
9.4%
9.4%
8.9%
Reprobacin Desercin
70.7%
72.1%
77.5%
78.2%
81.0%
83.1%
85.1%
85.0%
86.1%
88.0%
87.2%
89.0%
90.9%
92.0%
93.2%
92.2%
Eficiencia
Terminal
92.6%
60.2%
64.9%
67.8%
70.4%
74.3%
76.2%
75.3%
76.6%
77.3%
82.0%
81.5%
83.8%
85.9%
86.4%
88.3%
Eficiencia
Terminal
16.6%
13.8%
12.5%
11.2%
9.9%
11.7%
10.6%
9.9%
10.2%
9.6%
8.3%
7.5%
6.9%
6.1%
5.5%
35 135
35 451
35 944
35 040
37 829
34 224
35 429
37 269
38 291
38 722
37 812
36 877
37 412
37 519
39 613
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
16 612
17 573
18 974
19 671
20 396
21 011
21 927
22 174
24 109
24 619
24 834
27 791
24 622
21 938
24 537
25 882
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
92.7%
102.6%
101.1%
96.6%
94.3%
95.8%
95.9%
96.7%
97.6%
96.5%
97.0%
98.7%
97.7%
99.6%
101.6%
99.5%
1 a 2
Transicin
98.2%
91.8%
93.9%
94.6%
94.5%
95.2%
93.5%
96.8%
95.6%
94.5%
95.1%
96.9%
98.2%
99.1%
99.0%
98.5%
1 a 2
Transicin
18 298
20 234
19 610
20 326
21 268
22 210
22 771
23 718
24 075
25 556
26 058
26 766
29 253
26 691
24 286
26 015
Segundo
41 161
36 984
39 526
38 909
38 827
37 590
39 266
37 511
37 895
39 088
40 566
41 521
40 467
39 488
39 749
39 334
Segundo
96.0%
97.1%
94.4%
97.9%
98.7%
97.5%
99.0%
98.3%
97.8%
97.7%
97.3%
97.6%
98.0%
98.1%
98.3%
98.4%
2 a 3
Transicin
97.6%
97.4%
98.3%
96.9%
97.7%
97.9%
98.3%
99.4%
99.5%
99.1%
99.5%
98.7%
97.1%
97.8%
98.5%
98.2%
2 a 3
Transicin
19 713
19 404
21 046
22 560
23 173
23 756
24 520
24 666
26 476
26 860
27 116
29 927
26 801
23 898
26 135
27 379
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
15.7%
9.4%
9.8%
12.8%
12.0%
11.6%
10.6%
10.1%
8.9%
8.3%
8.4%
7.1%
8.1%
8.2%
6.1%
5.5%
40 491
2007-2008
4.9%
42 109
41 115
41 089
39 476
41 995
38 748
39 628
41 359
42 660
42 846
41 218
39 847
40 167
39 947
41 923
Primero
38 512
e/
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
18 032
17 772
19 110
19 196
20 064
20 728
21 994
22 387
23 187
23 517
24 869
25 432
26 221
28 701
26 248
23 899
Tercero
38 372
35 264
36 360
38 314
38 000
38 013
36 961
39 035
37 305
37 559
38 893
40 050
40 303
39 594
38 885
39 022
Tercero
93.6%
95.5%
96.6%
96.2%
97.3%
96.4%
97.5%
97.5%
98.0%
98.0%
97.7%
98.5%
98.6%
99.1%
98.2%
98.4%
3 a 4
Transicin
98.8%
95.6%
96.4%
96.4%
95.5%
95.9%
95.5%
97.3%
96.7%
96.3%
96.1%
97.6%
98.7%
98.6%
98.7%
98.4%
3 a 4
Transicin
99.6%
95.1%
95.4%
95.6%
96.0%
96.4%
96.7%
97.9%
97.7%
96.9%
98.4%
99.0%
98.0%
98.3%
98.7%
99.2%
4 a 5
Transicin
15 961
17 218
17 171
18 390
18 670
19 333
20 207
21 436
21 940
22 726
22 980
24 503
25 088
25 993
28 188
25 815
Cuarto
92.9%
95.2%
93.9%
96.2%
95.8%
96.5%
97.4%
97.4%
97.6%
97.6%
97.6%
97.5%
98.2%
99.4%
98.8%
98.9%
4 a 5
Transicin
Quintana Roo
38 537
32 943
33 977
35 063
36 607
36 423
36 312
35 980
37 738
35 917
36 107
37 941
39 536
39 729
39 087
38 272
Cuarto
13 789
15 197
16 170
16 524
17 617
18 013
18 828
19 677
20 925
21 414
22 182
22 403
24 050
24 932
25 693
27 892
Quinto
38 128
31 303
31 421
32 493
33 677
35 283
35 232
35 539
35 154
36 582
35 344
35 746
37 179
38 856
39 209
38 774
Quinto
Quertaro
INFORME DE LABORES
Ciclo Escolar
Educacin primaria
98
91.8%
93.0%
92.0%
93.5%
94.2%
94.1%
93.9%
94.5%
95.2%
95.5%
95.2%
95.9%
98.0%
97.2%
97.3%
97.7%
5 a 6
Transicin
97.0%
93.0%
94.0%
94.6%
95.4%
96.1%
95.4%
96.7%
96.7%
96.8%
97.4%
97.1%
96.4%
97.0%
96.9%
96.6%
5 a 6
Transicin
11 854
12 826
13 981
15 115
15 568
16 584
16 923
17 792
18 731
19 989
20 384
21 265
21 951
23 372
24 261
25 091
Sexto
37 605
27 961
29 417
29 717
31 002
32 379
33 670
34 073
34 372
34 038
35 633
34 331
34 463
36 082
37 657
37 882
Sexto
37 413
27 384
28 804
29 229
30 277
31 795
33 138
33 475
33 704
33 439
35 076
33 939
34 078
35 834
37 334
37 652
96.2%
96.2%
97.5%
97.2%
97.8%
97.5%
97.8%
98.0%
97.9%
97.9%
98.8%
98.9%
99.4%
99.0%
99.2%
99.3%
11 399
12 335
13 629
14 695
15 226
16 175
16 549
17 442
18 335
19 562
20 140
21 029
21 816
23 139
24 056
24 927
Coef. de
Egresados
egresin
99.5%
97.9%
97.9%
98.4%
97.7%
98.2%
98.4%
98.2%
98.1%
98.2%
98.4%
98.9%
98.9%
99.3%
99.1%
99.4%
Coef. de
Egresados
egresin
97 647
102 651
107 088
112 111
116 360
120 624
125 243
129 676
135 334
140 062
143 589
150 296
153 364
153 587
154 811
156 091
Matrcula Total
234 294
206 564
211 816
215 585
217 589
221 683
220 189
221 766
223 823
225 844
229 389
230 807
231 795
233 916
234 534
235 207
Matrcula Total
0.7%
1.4%
1.6%
1.8%
1.6%
1.8%
0.3%
0.8%
1.1%
0.8%
0.6%
0.8%
0.5%
0.5%
0.7%
0.8%
9.5%
10.4%
9.5%
9.2%
8.8%
8.3%
7.7%
7.2%
6.8%
6.7%
6.0%
5.5%
5.1%
4.9%
4.6%
4.4%
1.2%
2.1%
1.0%
1.3%
1.3%
0.9%
1.0%
0.8%
1.1%
1.2%
0.7%
0.3%
-0.1%
0.1%
0.4%
0.3%
Reprobacin Desercin
3.4%
9.6%
8.9%
8.0%
7.6%
7.5%
7.2%
6.9%
6.8%
6.3%
5.6%
5.1%
4.8%
4.2%
3.8%
3.6%
Reprobacin Desercin
79.2%
81.1%
85.6%
89.0%
96.2%
97.4%
94.2%
91.9%
93.2%
95.9%
95.9%
95.9%
98.4%
96.0%
97.7%
100.4%
Eficiencia
Terminal
98.9%
85.0%
88.5%
90.1%
91.7%
94.7%
94.3%
94.4%
93.8%
95.4%
92.7%
99.2%
96.2%
96.1%
97.5%
97.2%
Eficiencia
Terminal
65 145
64 144
66 793
63 551
63 634
54 926
64 851
62 448
63 823
71 159
61 900
59 655
62 920
53 885
58 646
56 175
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
18.2%
15.1%
12.7%
12.1%
10.5%
14.0%
12.6%
13.3%
12.3%
9.9%
10.0%
8.9%
7.8%
8.9%
7.1%
6.3%
Coef. de
Repet.
Primero
5.3%
79 600
75 543
76 528
72 321
71 087
63 890
74 206
72 053
72 786
78 995
68 787
65 481
68 227
59 179
63 131
59 980
Primero
61 474
73 715
64 602
66 101
68 215
70 586
70 692
69 032
70 631
69 566
67 624
63 667
60 433
60 279
60 227
62 651
Primero
82.3%
85.2%
87.2%
84.0%
85.0%
85.1%
85.7%
83.7%
85.6%
85.1%
89.0%
92.4%
93.5%
93.9%
93.7%
94.1%
1 a 2
Transicin
98.1%
88.6%
102.5%
107.2%
99.2%
95.8%
93.7%
92.8%
93.3%
93.2%
93.6%
96.5%
99.0%
99.3%
98.9%
98.2%
1 a 2
Transicin
66 487
67 840
65 839
64 290
61 437
60 504
54 748
62 084
61 707
61 927
70 275
63 542
61 256
64 074
55 477
59 391
Segundo
61 436
63 291
75 568
69 228
65 563
65 316
66 147
65 610
64 408
65 807
65 117
65 281
63 023
59 986
59 602
59 146
Segundo
97.2%
97.3%
98.1%
100.1%
99.7%
99.8%
100.2%
99.8%
99.6%
99.5%
99.1%
96.2%
96.6%
97.9%
96.8%
97.6%
2 a 3
Transicin
98.4%
98.1%
98.0%
93.3%
97.0%
98.8%
100.1%
100.0%
100.3%
99.8%
99.9%
99.3%
96.9%
97.5%
98.0%
98.2%
2 a 3
Transicin
Nuevo ingreso
a 1
58 205
Ciclo Escolar
e/
16.2%
2.6%
3.7%
7.2%
10.8%
12.0%
12.1%
10.3%
10.2%
9.7%
7.7%
7.3%
6.7%
6.5%
6.0%
61 760
62 924
63 675
63 285
62 942
62 191
60 652
63 360
62 477
61 061
58 744
56 030
56 267
56 294
58 905
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
63 824
64 695
66 535
65 932
64 114
61 317
60 622
54 617
61 829
61 424
61 339
67 625
61 379
59 943
62 051
54 121
Tercero
58 173
60 528
62 055
70 539
67 117
64 765
65 359
66 152
65 782
64 253
65 747
64 666
63 230
61 469
58 792
58 549
Tercero
93.9%
93.8%
94.1%
93.3%
92.7%
93.1%
94.5%
93.4%
94.2%
93.8%
96.2%
97.1%
97.3%
98.6%
98.0%
98.3%
3 a 4
Transicin
98.2%
93.1%
94.6%
94.6%
92.1%
93.6%
93.5%
94.1%
94.0%
94.0%
94.4%
95.6%
97.5%
98.2%
98.4%
97.8%
3 a 4
Transicin
60 203
59 885
60 906
62 073
61 140
59 698
57 949
56 623
51 461
57 965
59 094
59 536
65 769
60 496
58 719
61 027
Cuarto
98.5%
93.1%
94.5%
95.0%
95.1%
94.1%
95.2%
96.1%
96.7%
96.8%
96.4%
99.2%
97.1%
97.7%
97.9%
98.3%
4 a 5
Transicin
93.7%
93.6%
94.5%
96.1%
95.9%
95.6%
96.4%
96.5%
96.9%
97.2%
98.2%
97.4%
97.6%
97.8%
98.3%
98.5%
4 a 5
Transicin
Sinaloa
57 494
59 398
57 264
58 729
64 977
62 831
60 565
61 527
62 158
61 819
60 659
62 883
63 073
62 086
60 464
57 490
Cuarto
San Luis Potos
56 426
56 366
56 617
58 531
59 515
58 460
57 563
55 894
54 845
50 008
56 931
57 582
58 124
64 341
59 479
57 834
Quinto
56 637
55 851
56 117
54 410
55 880
61 151
59 812
58 205
59 487
60 141
59 616
60 170
61 079
61 621
60 780
59 462
Quinto
Educacin primaria
92.2%
92.6%
94.6%
96.4%
96.2%
96.0%
96.3%
96.7%
97.2%
97.0%
95.8%
94.9%
94.7%
95.4%
95.3%
95.7%
5 a 6
Transicin
95.1%
90.4%
91.6%
92.1%
93.4%
95.6%
94.7%
94.6%
96.3%
96.0%
96.7%
95.2%
94.2%
94.7%
94.8%
94.8%
5 a 6
Transicin
53 626
52 273
53 301
54 568
56 282
57 147
56 285
55 660
54 315
53 211
47 915
54 022
54 540
55 470
61 346
56 904
Sexto
56 554
49 548
51 171
51 709
50 806
53 395
57 886
56 581
56 044
57 121
58 151
56 766
56 659
57 848
58 400
57 634
Sexto
56 027
47 401
49 320
50 062
48 760
51 117
56 082
54 751
54 356
56 113
57 287
55 808
55 823
57 096
57 684
57 064
96.9%
97.6%
97.5%
97.1%
97.1%
97.4%
97.5%
97.7%
97.4%
98.3%
98.7%
98.9%
99.0%
98.9%
99.2%
99.3%
51 979
50 995
51 963
52 987
54 656
55 657
54 892
54 369
52 929
52 317
47 302
53 410
53 999
54 850
60 834
56 496
Coef. de
Egresados
egresin
99.1%
95.7%
96.4%
96.8%
96.0%
95.7%
96.9%
96.8%
97.0%
98.2%
98.5%
98.3%
98.5%
98.7%
98.8%
99.0%
Coef. de
Egresados
egresin
380 166
376 602
379 726
377 715
373 575
361 016
361 373
356 931
356 943
363 530
364 341
367 788
369 295
363 503
360 203
349 257
Matrcula Total
351 768
362 331
366 777
370 716
372 558
378 044
380 461
377 107
378 510
378 707
376 914
373 433
367 497
363 289
358 265
354 932
Matrcula Total
1.2%
3.1%
2.8%
3.1%
2.3%
2.3%
2.1%
1.9%
2.1%
1.8%
1.3%
1.6%
1.3%
1.2%
1.3%
1.2%
7.7%
7.7%
7.2%
6.8%
6.9%
7.3%
7.0%
6.8%
6.0%
6.8%
5.9%
5.2%
5.1%
4.8%
4.5%
4.4%
4.1%
3.4%
3.6%
3.9%
3.4%
2.4%
3.3%
2.6%
3.3%
2.4%
2.4%
2.2%
1.5%
2.0%
1.7%
1.6%
Reprobacin Desercin
4.8%
8.5%
9.4%
9.7%
9.2%
9.4%
8.7%
7.3%
7.1%
6.4%
6.1%
5.8%
5.4%
5.0%
5.3%
5.0%
Reprobacin Desercin
73.7%
75.8%
80.4%
80.2%
83.4%
85.4%
85.6%
81.4%
83.3%
82.2%
86.1%
82.4%
86.5%
85.9%
85.5%
91.3%
Eficiencia
Terminal
95.4%
75.6%
76.4%
84.5%
87.2%
86.0%
90.8%
87.0%
85.4%
88.7%
91.0%
89.7%
92.0%
90.1%
92.3%
93.5%
Eficiencia
Terminal
56 044
Primero
2.4%
Coef. de
Repet.
Primero
17.0%
12.3%
11.6%
12.0%
11.4%
11.8%
11.0%
10.8%
10.2%
9.8%
9.1%
8.8%
8.8%
8.4%
6.9%
7.3%
54 709
Nuevo ingreso
a 1
51 486
53 032
53 548
52 092
53 510
51 933
53 437
50 805
49 861
49 884
48 561
47 395
47 052
46 574
54 552
47 964
2007-2008 e/
Ciclo Escolar
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
89.6%
93.9%
94.4%
93.7%
93.7%
92.2%
93.9%
93.7%
95.2%
96.1%
97.6%
98.5%
98.3%
97.2%
97.4%
97.5%
1 a 2
Transicin
98.2%
84.6%
89.4%
91.6%
91.3%
94.9%
94.4%
94.8%
95.0%
96.1%
96.3%
96.8%
98.1%
98.5%
99.2%
98.2%
1 a 2
Transicin
52 140
58 283
57 063
56 717
55 456
55 693
55 271
56 278
54 245
53 351
53 973
52 613
51 088
50 171
49 497
57 117
Segundo
55 502
52 184
55 130
50 973
50 962
47 292
53 235
54 859
57 214
56 684
56 449
56 011
54 614
53 815
54 762
54 377
Segundo
93.5%
96.7%
94.6%
95.9%
95.2%
93.1%
96.2%
96.5%
95.9%
96.8%
96.5%
95.9%
96.1%
95.7%
96.7%
97.3%
2 a 3
Transicin
97.8%
96.3%
97.4%
95.8%
97.1%
97.2%
98.5%
96.7%
96.3%
96.5%
95.5%
96.5%
96.1%
96.8%
97.2%
97.6%
2 a 3
Transicin
62 067
60 441
60 559
59 174
60 407
58 882
60 071
56 952
55 499
55 283
53 433
51 995
51 618
50 834
58 598
51 741
61 692
55 656
55 792
49 849
56 385
57 848
60 247
58 980
58 646
57 873
55 693
54 641
55 202
55 360
56 530
16.2%
15.2%
12.1%
11.0%
8.7%
9.1%
8.4%
8.6%
7.9%
7.2%
5.7%
5.1%
4.2%
3.8%
2.9%
51 715
47 178
49 024
44 368
51 478
52 578
55 164
53 932
53 999
53 702
52 536
51 874
52 906
53 258
54 875
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
51 330
50 402
55 126
54 695
53 987
51 607
53 603
53 318
53 980
52 493
51 466
51 786
50 555
48 906
48 525
48 163
Tercero
53 188
51 398
50 820
52 830
49 479
49 544
46 586
51 491
52 830
55 215
54 138
54 462
53 840
52 859
52 303
53 460
Tercero
92.4%
93.7%
93.6%
94.4%
93.7%
92.2%
94.6%
92.7%
92.4%
92.2%
93.3%
95.4%
94.7%
96.2%
95.0%
96.3%
3 a 4
Transicin
98.2%
94.4%
96.4%
96.2%
95.9%
96.8%
96.8%
97.1%
96.8%
97.5%
96.7%
97.8%
97.4%
97.4%
98.0%
97.7%
3 a 4
Transicin
98.6%
92.9%
94.2%
95.1%
95.4%
96.2%
97.1%
96.5%
97.3%
97.2%
96.3%
97.4%
97.6%
98.1%
98.7%
98.4%
4 a 5
Transicin
48 399
48 071
47 180
52 020
51 223
49 777
48 836
49 671
49 265
49 747
48 975
49 117
49 020
48 642
46 456
46 741
Cuarto
92.6%
94.1%
95.0%
95.3%
94.5%
94.7%
95.4%
96.7%
97.0%
97.0%
98.9%
98.0%
98.3%
97.5%
97.1%
97.3%
4 a 5
Transicin
Tabasco
52 478
49 613
49 559
48 873
50 642
47 908
47 961
45 254
49 829
51 535
53 404
52 933
53 031
52 417
51 828
51 124
Cuarto
Sonora
43 236
45 538
45 657
44 941
49 147
48 499
47 473
47 230
48 194
47 766
49 219
47 976
48 305
47 785
47 247
45 193
Quinto
50 408
46 896
46 741
47 140
46 630
48 741
46 537
46 269
44 042
48 425
49 640
52 028
51 688
52 048
51 733
51 015
Quinto
90.9%
93.2%
92.7%
93.9%
95.1%
92.8%
93.5%
94.6%
95.9%
96.1%
95.8%
95.2%
95.2%
95.7%
96.0%
96.5%
5 a 6
Transicin
97.2%
91.5%
92.7%
93.1%
93.5%
94.7%
95.1%
94.2%
95.4%
95.4%
95.6%
96.1%
96.4%
96.5%
96.7%
96.9%
5 a 6
Transicin
40 074
40 279
42 196
42 866
42 719
45 602
45 336
44 922
45 311
46 316
45 767
46 867
45 675
46 209
45 853
45 604
Sexto
49 600
43 716
43 465
43 531
44 082
44 179
46 329
43 854
44 156
42 020
46 312
47 707
50 136
49 884
50 339
50 111
Sexto
49 622
42 037
41 914
42 260
42 915
43 044
45 228
42 905
43 522
41 325
45 849
47 311
50 049
50 036
50 733
50 117
97.1%
96.0%
98.5%
96.9%
106.3%
98.8%
100.4%
99.7%
101.6%
101.7%
101.3%
101.5%
99.5%
102.2%
100.0%
100.0%
38 894
38 675
41 584
41 557
45 391
45 039
45 513
44 773
46 027
47 094
46 344
47 567
45 440
47 230
45 855
45 620
Coef. de
Egresados
egresin
100.0%
96.2%
96.4%
97.1%
97.4%
97.4%
97.6%
97.8%
98.6%
98.3%
99.0%
99.2%
99.8%
100.3%
100.8%
100.0%
Coef. de
Egresados
egresin
297 246
303 014
307 781
310 413
312 939
310 060
310 590
308 371
306 494
304 956
302 833
300 354
296 261
292 547
296 176
294 559
Matrcula Total
317 220
305 499
301 371
299 139
291 644
294 049
298 496
301 974
307 051
312 525
317 816
318 834
317 950
316 225
316 325
316 617
Matrcula Total
1.2%
3.0%
3.1%
3.2%
2.1%
1.7%
2.2%
2.0%
1.6%
2.3%
1.8%
1.7%
1.4%
1.0%
1.2%
1.3%
10.1%
9.7%
9.1%
8.5%
7.9%
8.0%
7.2%
6.4%
6.6%
6.3%
6.1%
5.9%
5.7%
5.6%
5.3%
5.0%
2.8%
3.3%
2.6%
3.0%
3.0%
2.5%
2.4%
2.3%
1.8%
1.2%
1.2%
1.2%
1.6%
1.3%
1.3%
1.1%
Reprobacin Desercin
1.7%
7.3%
7.1%
6.3%
5.8%
6.0%
5.8%
5.3%
4.9%
4.3%
3.4%
3.1%
2.7%
2.4%
1.9%
1.8%
Reprobacin Desercin
72.6%
74.4%
77.5%
83.2%
98.0%
87.5%
85.8%
83.6%
88.4%
88.0%
89.2%
89.0%
89.4%
94.7%
91.9%
93.9%
Eficiencia
Terminal
94.5%
78.5%
77.6%
79.1%
84.4%
84.9%
87.5%
90.9%
88.8%
93.1%
89.1%
90.0%
90.7%
92.8%
94.0%
93.3%
Eficiencia
Terminal
23 627
22 701
21 575
21 552
24 480
24 238
24 079
24 520
25 390
26 098
26 082
28 799
25 259
25 162
23 979
24 377
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
10.1%
7.7%
7.0%
6.3%
6.0%
6.6%
6.4%
5.9%
5.3%
4.9%
3.7%
3.1%
3.7%
3.2%
2.9%
2.5%
Coef. de
Repet.
Primero
3.2%
26 289
24 597
23 198
23 001
26 031
25 938
25 713
26 069
26 811
27 440
27 080
29 721
26 242
25 990
24 685
24 994
Primero
71 063
65 311
63 477
65 313
66 245
67 011
67 955
59 237
74 083
73 946
70 447
68 737
67 812
69 476
68 478
74 043
Primero
95.9%
96.9%
97.4%
97.4%
97.7%
96.9%
98.5%
98.9%
98.8%
98.4%
99.4%
100.5%
99.4%
100.6%
99.7%
99.7%
1 a 2
Transicin
98.8%
90.1%
95.7%
95.1%
93.8%
93.0%
96.3%
96.1%
98.4%
96.4%
96.1%
98.9%
98.3%
97.9%
97.3%
98.7%
1 a 2
Transicin
24 654
25 483
23 962
22 585
22 477
25 213
25 549
25 421
25 747
26 381
27 284
27 214
29 531
26 406
25 918
24 599
Segundo
73 185
59 121
62 511
60 347
61 240
61 590
64 551
65 298
58 317
71 444
71 064
69 654
67 568
66 405
67 582
67 579
Segundo
97.6%
98.9%
97.5%
98.5%
99.0%
99.2%
97.8%
98.4%
99.0%
99.0%
98.8%
97.9%
98.1%
97.8%
98.5%
99.2%
2 a 3
Transicin
97.6%
97.4%
98.4%
96.2%
98.6%
98.2%
98.8%
97.5%
97.3%
99.4%
96.5%
97.6%
97.0%
97.3%
96.9%
97.5%
2 a 3
Transicin
Nuevo ingreso
a 1
68 790
Ciclo Escolar
e/
10.6%
7.0%
7.5%
7.7%
9.1%
7.1%
7.1%
4.8%
5.5%
5.5%
5.0%
4.9%
4.4%
4.1%
3.7%
58 358
59 012
60 441
61 151
60 907
63 133
55 008
70 538
69 848
66 576
65 266
64 501
66 401
65 687
71 334
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
24 899
24 381
24 857
23 593
22 357
22 302
24 655
25 134
25 171
25 486
26 067
26 704
26 698
28 890
26 016
25 699
Tercero
65 927
57 676
58 180
60 130
59 489
60 131
60 861
62 941
63 530
57 988
68 950
69 367
67 582
65 723
64 346
65 877
Tercero
97.3%
97.9%
97.7%
97.3%
97.5%
97.4%
97.8%
97.5%
97.3%
97.4%
98.4%
98.9%
98.4%
98.9%
98.3%
98.7%
3 a 4
Transicin
98.0%
93.4%
95.7%
95.2%
95.3%
95.1%
96.4%
95.9%
95.7%
96.1%
95.4%
96.8%
97.4%
97.4%
97.0%
97.6%
3 a 4
Transicin
98.6%
94.7%
96.3%
96.3%
96.9%
96.0%
97.6%
97.0%
97.5%
97.9%
97.5%
99.4%
97.9%
98.2%
97.9%
98.4%
4 a 5
Transicin
23 959
24 385
23 813
24 190
23 002
21 770
21 813
24 038
24 448
24 524
25 068
25 785
26 290
26 412
28 410
25 674
Cuarto
95.6%
97.2%
97.4%
97.3%
97.9%
97.7%
98.4%
98.2%
98.7%
98.8%
99.6%
98.9%
99.0%
99.0%
99.0%
99.1%
4 a 5
Transicin
Tlaxcala
64 592
57 315
55 187
55 409
57 287
56 599
57 989
58 337
60 206
61 084
55 292
66 715
67 582
65 795
63 771
62 812
Cuarto
Tamaulipas
22 152
23 281
23 745
23 180
23 675
22 477
21 426
21 422
23 720
24 165
24 416
24 791
25 527
26 027
26 140
28 149
Quinto
61 939
50 960
55 205
53 130
53 684
55 016
55 218
56 244
56 865
58 939
59 576
54 965
65 328
66 392
64 419
62 777
Quinto
Educacin primaria
95.1%
96.2%
96.5%
97.1%
97.2%
96.8%
97.4%
98.4%
98.8%
99.1%
98.6%
97.6%
97.3%
97.9%
97.6%
98.2%
5 a 6
Transicin
97.1%
92.5%
93.3%
94.0%
95.4%
96.2%
97.0%
96.4%
96.7%
97.7%
96.8%
97.3%
96.5%
96.6%
95.9%
96.8%
5 a 6
Transicin
20 156
21 305
22 461
23 047
22 540
22 926
21 883
21 077
21 171
23 513
23 816
23 841
24 134
24 989
25 406
25 666
Sexto
60 968
48 482
47 529
51 907
50 681
51 626
53 365
53 256
54 397
55 547
57 039
57 986
53 038
63 083
63 666
62 328
Sexto
60 720
48 469
47 228
51 389
49 989
50 945
52 794
53 053
54 414
55 346
57 010
57 546
52 580
62 635
63 203
62 023
98.5%
99.1%
99.8%
99.2%
98.9%
99.7%
99.7%
99.4%
99.2%
99.9%
99.8%
99.6%
99.9%
99.8%
99.9%
99.9%
19 854
21 108
22 415
22 856
22 286
22 847
21 828
20 947
21 005
23 496
23 761
23 736
24 104
24 928
25 384
25 650
Coef. de
Egresados
egresin
99.6%
100.0%
99.4%
99.0%
98.6%
98.7%
98.9%
99.6%
100.0%
99.6%
99.9%
99.2%
99.1%
99.3%
99.3%
99.5%
Coef. de
Egresados
egresin
142 109
143 432
142 036
139 596
140 082
140 626
141 039
143 161
147 068
151 509
153 731
158 056
158 422
158 714
156 575
154 781
Matrcula Total
397 674
338 865
342 089
346 236
348 626
351 973
359 939
355 313
367 398
378 948
382 368
387 424
388 910
396 874
392 262
395 416
Matrcula Total
1.0%
2.2%
2.7%
2.1%
2.2%
1.2%
1.9%
1.5%
1.1%
2.1%
0.8%
1.4%
1.5%
1.9%
1.3%
1.1%
5.7%
5.0%
4.9%
4.7%
4.5%
4.1%
3.8%
3.5%
3.2%
2.8%
2.7%
2.8%
2.6%
2.2%
2.0%
1.8%
1.1%
1.3%
1.1%
0.8%
1.0%
0.6%
0.4%
0.4%
0.4%
0.2%
0.5%
0.7%
0.5%
0.7%
0.5%
0.4%
Reprobacin Desercin
2.7%
6.0%
6.8%
6.3%
6.1%
5.4%
4.9%
4.7%
4.1%
3.8%
3.7%
3.4%
3.5%
3.1%
3.0%
2.8%
Reprobacin Desercin
92.3%
88.6%
96.1%
96.5%
96.2%
96.7%
96.2%
97.1%
97.5%
96.0%
98.0%
98.6%
98.3%
98.2%
97.3%
98.3%
Eficiencia
Terminal
93.0%
82.0%
85.6%
81.5%
87.0%
86.8%
90.5%
89.9%
90.0%
90.5%
93.6%
91.2%
95.6%
88.8%
90.5%
93.2%
Eficiencia
Terminal
182 490
Primero
8.3%
Coef. de
Repet.
Primero
20.0%
17.6%
17.5%
16.1%
17.2%
16.5%
16.4%
16.1%
15.0%
14.1%
13.9%
13.4%
11.1%
10.5%
9.2%
8.3%
167 314
Nuevo ingreso
a 1
44 701
43 563
43 495
44 318
41 984
41 780
42 162
41 678
40 616
40 967
38 345
34 945
36 486
36 508
39 453
39 386
2007-2008 e/
Ciclo Escolar
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
81.1%
84.1%
86.1%
85.7%
87.1%
88.5%
89.3%
89.6%
90.2%
92.7%
93.5%
92.9%
95.6%
95.9%
96.0%
96.3%
1 a 2
Transicin
97.9%
75.8%
82.7%
90.3%
88.4%
89.1%
88.8%
89.7%
89.6%
90.4%
93.5%
96.6%
98.6%
99.4%
97.5%
97.5%
1 a 2
Transicin
45 880
47 040
45 546
45 154
45 971
44 893
44 681
45 139
44 816
44 295
44 627
41 346
38 590
39 357
39 165
41 850
Segundo
187 097
202 155
211 641
187 611
192 117
191 210
195 354
193 844
197 262
193 675
184 661
193 241
191 081
179 268
175 276
176 167
Segundo
94.3%
94.2%
93.8%
96.4%
95.3%
95.0%
95.9%
96.4%
96.6%
96.9%
96.8%
95.9%
96.7%
96.1%
95.5%
97.6%
2 a 3
Transicin
97.6%
90.9%
93.0%
91.9%
94.0%
94.7%
95.4%
96.0%
95.7%
96.1%
96.6%
96.3%
93.1%
94.2%
94.8%
95.1%
2 a 3
Transicin
55 907
52 877
52 699
52 792
50 709
50 046
50 403
49 687
47 762
47 708
44 518
40 368
41 056
40 800
43 470
42 950
256 063
207 695
217 378
214 486
219 898
215 983
220 071
214 270
197 587
200 086
193 856
180 342
179 715
180 621
191 167
22.8%
17.3%
13.1%
13.1%
13.1%
14.5%
14.5%
15.1%
16.7%
14.2%
12.0%
11.9%
10.8%
10.1%
9.3%
197 603
171 716
188 980
186 389
191 077
184 743
188 074
181 989
164 583
171 606
170 677
158 858
160 348
162 376
173 459
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Primero
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
42 108
43 217
44 118
43 900
43 054
43 661
43 061
43 094
43 597
43 405
42 884
42 798
39 977
37 071
37 604
38 207
Tercero
171 860
186 268
187 944
194 400
176 271
181 872
182 410
187 470
185 484
189 653
187 104
177 865
179 856
179 969
169 939
166 676
Tercero
92.1%
92.9%
93.7%
94.0%
93.5%
93.9%
94.3%
95.0%
94.9%
95.4%
96.6%
97.2%
97.3%
97.8%
97.4%
97.9%
3 a 4
Transicin
97.5%
89.9%
91.2%
92.1%
90.8%
91.6%
91.2%
92.3%
92.2%
92.1%
92.8%
94.9%
96.4%
96.2%
96.0%
97.0%
3 a 4
Transicin
97.6%
90.8%
91.6%
93.1%
92.6%
92.6%
93.6%
94.4%
94.1%
94.6%
95.6%
96.9%
96.3%
96.1%
96.8%
97.4%
4 a 5
Transicin
38 031
39 111
40 482
41 467
41 050
40 413
41 190
40 929
40 883
41 576
41 915
41 673
41 631
39 090
36 123
36 813
Cuarto
90.8%
91.7%
92.7%
94.3%
93.9%
94.1%
94.7%
95.1%
95.9%
96.5%
97.2%
96.7%
96.5%
96.7%
96.9%
97.1%
4 a 5
Transicin
Yucatn
162 466
170 144
169 860
173 015
176 544
161 524
165 819
168 315
172 895
170 837
176 000
177 548
171 401
172 993
172 829
164 772
Cuarto
Veracruz
32 871
34 892
36 267
38 180
38 936
38 629
38 274
39 157
39 268
39 448
40 413
40 546
40 234
40 268
37 885
35 093
Quinto
160 884
151 108
155 849
158 151
160 163
163 430
151 245
156 532
158 390
163 629
163 353
170 589
171 049
164 782
167 398
168 385
Quinto
Educacin primaria
90.0%
90.1%
91.0%
91.8%
91.6%
92.2%
92.8%
94.0%
95.0%
94.2%
94.5%
94.1%
94.3%
94.5%
94.3%
94.7%
5 a 6
Transicin
94.6%
90.2%
91.1%
93.0%
93.7%
94.3%
93.8%
94.8%
95.3%
95.4%
95.8%
94.9%
93.7%
93.7%
93.8%
94.1%
5 a 6
Transicin
28 850
29 624
31 755
33 305
34 991
35 904
35 853
35 977
37 205
36 973
37 285
38 024
38 241
38 007
37 959
35 881
Sexto
159 239
136 029
137 704
144 974
148 122
151 054
153 312
143 339
149 127
151 159
156 728
155 004
159 885
160 345
154 560
157 556
Sexto
157 624
131 390
133 006
140 539
142 926
146 138
148 863
138 450
144 895
147 753
154 165
152 005
156 641
157 658
152 251
155 716
95.0%
95.5%
96.4%
95.9%
96.1%
95.6%
96.3%
96.5%
96.6%
97.0%
97.1%
96.8%
97.1%
97.6%
98.0%
98.3%
27 412
28 281
30 602
31 942
33 628
34 341
34 529
34 703
35 950
35 873
36 208
36 803
37 120
37 095
37 212
35 259
Coef. de
Egresados
egresin
99.0%
96.6%
96.6%
96.9%
96.5%
96.7%
97.1%
96.6%
97.2%
97.7%
98.4%
98.1%
98.0%
98.3%
98.5%
98.8%
Coef. de
Egresados
egresin
243 647
246 761
250 867
254 798
254 711
253 546
253 462
253 983
253 531
253 405
251 642
244 755
239 729
234 593
232 206
230 794
Matrcula Total
1 024 036
1 101 767
1 070 693
1 075 529
1 067 703
1 068 988
1 064 123
1 069 571
1 077 428
1 066 540
1 067 932
1 068 103
1 053 614
1 037 072
1 020 623
1 024 723
Matrcula Total
1.2%
6.5%
4.8%
5.0%
4.4%
4.1%
3.2%
3.3%
2.8%
2.1%
1.5%
2.0%
1.9%
2.0%
1.7%
1.2%
12.2%
12.2%
11.2%
10.8%
10.8%
10.5%
10.1%
9.6%
9.2%
8.9%
8.4%
7.9%
7.2%
6.4%
5.8%
4.9%
5.4%
4.5%
3.9%
4.0%
3.7%
3.1%
2.6%
2.5%
2.0%
1.7%
2.2%
1.9%
1.9%
2.0%
1.5%
1.5%
Reprobacin Desercin
6.5%
10.3%
10.7%
10.3%
10.2%
10.1%
9.9%
9.7%
9.5%
8.5%
8.0%
7.8%
7.4%
7.0%
7.1%
6.7%
Reprobacin Desercin
64.2%
65.1%
69.8%
73.5%
75.8%
76.8%
79.3%
79.8%
81.1%
85.4%
86.7%
87.3%
89.1%
91.3%
90.8%
92.0%
Eficiencia
Terminal
92.4%
58.9%
60.2%
64.6%
68.0%
71.2%
75.3%
80.6%
76.7%
79.3%
80.7%
82.3%
83.3%
86.6%
92.5%
90.7%
Eficiencia
Terminal
19.7%
10.1%
9.0%
7.9%
11.0%
10.1%
9.0%
7.4%
6.7%
5.6%
6.3%
5.1%
4.2%
4.0%
3.4%
34 627
40 828
40 293
42 934
37 373
36 520
33 547
33 353
33 973
38 011
30 610
30 433
32 241
32 348
33 442
32 404
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
33 389
43 103
45 433
44 285
46 631
42 012
40 610
36 865
36 026
36 415
40 285
32 655
32 061
33 664
33 684
34 614
Primero
99.0%
87.1%
93.2%
93.1%
93.1%
92.8%
93.8%
94.9%
96.5%
95.9%
96.3%
96.8%
100.8%
100.3%
99.2%
98.9%
1 a 2
Transicin
34 278
42 651
40 174
42 285
41 227
43 263
39 423
38 538
35 577
34 559
35 060
38 983
32 904
32 149
33 385
33 323
Segundo
97.6%
96.9%
97.9%
97.0%
98.6%
98.4%
97.9%
98.6%
98.0%
97.7%
98.3%
98.0%
97.3%
98.0%
99.3%
99.1%
2 a 3
Transicin
3.0%
Coef. de
Repet.
Primero
Nuevo ingreso
a 1
Ciclo Escolar
32 508
42 984
41 759
38 976
41 673
40 579
42 375
38 864
37 780
34 756
33 955
34 346
37 912
32 234
31 911
33 098
Tercero
97.8%
92.1%
92.9%
94.6%
93.8%
93.7%
94.0%
95.3%
95.1%
94.5%
95.2%
96.9%
98.0%
98.1%
97.8%
97.3%
3 a 4
Transicin
32 359
39 076
39 916
39 509
36 552
39 045
38 161
40 377
36 946
35 685
33 099
32 890
33 646
37 175
31 540
31 048
Cuarto
99.8%
92.0%
93.9%
93.2%
95.2%
95.1%
94.9%
95.9%
96.5%
96.2%
96.9%
98.8%
97.9%
97.8%
98.5%
99.7%
4 a 5
Transicin
Zacatecas
30 985
35 298
36 704
37 186
37 611
34 778
37 054
36 606
38 973
35 531
34 589
32 717
32 208
32 905
36 635
31 439
Quinto
Educacin primaria
95.8%
90.4%
91.3%
92.2%
94.6%
94.9%
94.3%
95.0%
95.0%
95.6%
96.6%
96.2%
95.9%
96.0%
95.7%
95.4%
5 a 6
Transicin
30 130
31 930
32 240
33 848
35 168
35 690
32 781
35 204
34 792
37 243
34 333
33 278
31 363
30 917
31 501
34 961
Sexto
98.6%
94.4%
95.4%
97.2%
96.2%
96.7%
97.0%
97.1%
97.2%
97.8%
97.5%
97.8%
97.4%
97.9%
98.0%
98.4%
29 700
30 157
30 773
32 907
33 827
34 516
31 811
34 184
33 823
36 410
33 473
32 539
30 541
30 262
30 867
34 392
Coef. de
Egresados
egresin
193 649
235 042
236 226
236 089
238 862
235 367
230 404
226 454
220 094
214 189
211 321
204 869
200 094
199 044
198 656
198 483
Matrcula Total
2.3%
8.4%
7.6%
6.8%
6.8%
6.5%
5.9%
5.2%
4.9%
4.2%
4.1%
3.7%
3.4%
3.0%
2.6%
2.4%
1.3%
4.0%
4.1%
3.1%
2.9%
3.0%
2.5%
2.4%
2.8%
2.1%
1.7%
1.3%
1.4%
1.2%
1.4%
1.4%
Reprobacin Desercin
97.0%
74.2%
74.1%
79.5%
81.3%
86.1%
91.9%
83.7%
83.9%
84.8%
89.6%
89.1%
91.0%
90.7%
90.9%
90.5%
Eficiencia
Terminal
PORCENTAJES
3/
20%
28%
Ciclo escolar
149 455
7 013
26 636
61 877
20 795
877
17 388
2 530
7 606
488
9 339
3 362
145 553
7 230
25 198
59 748
20 032
867
16 720
2 445
7 353
502
8 908
3 269
85.8
8.2
24.7
77.5
25 986
186 188
32 807
83.8
7.4
26.4
76.4
244 981
2 488.6
84.9
558.8
1 209.6
2 436.4
88.1
512.7
1 165.9
25 686
180 781
31 262
443.7
3 556.2
342.0
443.6
3 416.4
343.1
237 729
4 341.9
4 203.1
87.7
7.7
23.5
76.2
7 864
482
10 439
3 470
884
18 750
2 621
156 021
6 988
29 314
64 508
22 255
27 146
194 937
34 748
256 831
2 533.8
78.8
618.6
1 262.0
442.8
3 713.1
337.3
4 493.2
Tcnica 1/
Telesecundaria
General
87.8
9.7
22.3
73.8
8 410
432
13 054
3 774
918
21 883
2 869
166 940
6 319
38 698
70 638
25 670
28 236
216 285
38 074
282 595
2 640.4
63.5
817.2
1 408.2
431.0
4 143.1
355.2
4 929.3
90.0
8.5
21.1
76.1
8 599
425
13 851
3 835
929
22 817
2 964
171 765
6 136
42 057
73 050
26 710
28 201
224 480
40 327
293 008
2 659.2
59.7
913.6
1 438.1
423.0
4 271.9
375.7
5 070.6
91.0
8.7
20.7
75.1
8 794
395
14 420
3 903
917
23 536
3 059
174 455
5 751
45 409
74 384
27 512
27 532
230 843
41 624
299 999
2 692.1
53.7
992.6
1 470.5
415.3
4 395.5
398.1
5 208.9
91.8
8.3
20.9
74.9
9 000
392
14 986
3 975
920
24 282
3 151
178 286
5 610
48 861
76 366
28 353
28 197
238 722
42 204
309 123
2 739.0
50.2
1 053.5
1 507.0
410.9
4 516.8
422.0
5 349.7
86.7
8.9
22.8
74.8
8 193
446
12 081
3 682
918
20 714
2 770
164 395
6 549
34 882
69 505
24 402
28 741
210 096
36 494
275 331
2 609.8
69.0
756.7
1 373.8
442.1
4 032.8
334.4
4 809.3
1/ Incluye los servicios de secundaria tcnica industrial, agropecuaria,

pesquera, forestal e indgena.
52%
Por tipo de servicio
87.0
8.8
23.7
75.8
8 049
455
11 373
3 560
907
19 824
2 706
159 599
6 618
31 785
66 576
23 437
27 866
200 971
35 741
264 578
2 595.1
74.8
690.7
1 326.7
444.7
3 912.5
330.1
4 687.3
8%
93.4
7.3
19.7
77.7
9 201
372
15 485
4 046
919
24 931
3 254
181 681
5 294
51 794
78 342
29 104
27 623
245 551
43 937
317 111
2 793.4
48.1
1 096.6
1 542.1
411.7
4 629.3
439.2
5 480.2
94.7
7.4
19.2
78.9
9 597
349
16 231
4 160
953
25 918
3 466
188 452
4 867
56 737
81 507
30 337
27 250
257 575
46 738
331 563
2 925.9
43.4
1 182.0
1 629.2
407.8
4 926.4
446.3
5 780.4
85%
7%
Por sostenimiento
94.1
7.4
19.1
78.4
9 420
356
15 871
4 102
917
25 449
3 383
185 332
5 051
54 872
79 978
29 749
27 560
252 204
45 469
325 233
2 874.3
46.5
1 146.6
1 592.6
406.6
4 804.5
449.0
5 660.1
94.9
7.7
18.0
78.2
10 104
335
17 293
4 280
1 548
26 698
3 766
197 441
4 699
60 428
85 667
32 012
28 537
270 870
48 828
348 235
3 020.0
41.4
1 233.9
1 684.0
431.2
5 099.9
448.1
5 979.3
Particular
Estatal y autnomo
Federal
95.0
7.4
18.5
78.4
9 838
344
16 800
4 226
1 304
26 310
3 594
192 952
4 795
58 575
83 462
31 208
27 913
264 311
47 560
339 784
2 976.9
42.9
1 214.8
1 659.7
417.6
5 032.9
443.9
5 894.4
95.4
7.3
17.6
78.8
11 192
328
16 938
4 330
1 745
27 157
3 886
203 303
4 582
61 130
87 118
32 788
28 454
276 378
51 301
356 133
3 070.9
37.5
1 233.0
1 714.1
428.2
5 172.9
454.4
6 055.5
96.3
7.0
17.2
79.4
11 546
315
17 180
4 374
1 961
27 516
3 938
206 223
4 408
61 979
88 261
33 415
28 680
280 221
51 970
360 871
3 114.3
35.2
1 252.2
1 737.6
428.8
5 251.6
458.8
6 139.2
1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 e/
1/ Incluye los servicios de secundaria tcnica industrial, agropecuaria, pesquera, forestal e indgena.
2/ La cifra de produccin puede no corresponder a la distribucin.
3/ Los datos de desercin, reprobacin y eficiencia terminal son estimados para el ciclo 2006-2007.
e/ Cifras estimadas
Absorcin
Desercin
Reprobacin
Eficiencia terminal
Tcnica 1/
Tcnica 1/
ESCUELAS
Por sostenimiento
Federal
Estatal y autnomo
Particular
Por servicio
General
Para trabajadores
Telesecundaria
NUMERO
MAESTROS
Por sostenimiento
Federal
Estatal y autnomo
Particular
Por servicio
General
Para trabajadores
Telesecundaria
Tcnica 1/
MILES DE ALUMNOS
MATRICULA
Por sostenimiento
Federal
Estatal y autnomo
Particular
Por servicio
General
Para trabajadores
Telesecundaria
Concepto
Educacin secundaria
Entidad
Distrito Federal
Hidalgo
Tabasco
Baja California Sur
Mxico
Morelos
Sonora
Tlaxcala
Coahuila
Nuevo Len
Colima
Baja California
San Luis Potos
Tamaulipas
Aguascalientes
Durango
Yucatn
Quertaro
Sinaloa
Oaxaca
Nayarit
Veracruz
Puebla
Jalisco
Chihuahua
Zacatecas
Quintana Roo
Michoacn
Campeche
Guanajuato
Guerrero
Chiapas
Nacional
%
113.2
103.7
100.8
99.2
98.0
96.8
96.2
96.0
95.4
94.5
94.5
92.8
92.8
92.7
92.6
92.4
91.3
90.8
90.4
90.4
89.7
88.8
88.5
88.5
87.9
87.4
86.3
86.2
85.0
85.0
83.0
78.9
92.5
EDUCACIN SECUNDARIA
Cobertura
2006-2007
78.9
87.5
90.4
92.8
96.1
113.2
Rangos
96.1 a 113.2
92.8 a 96
90.4 a 92.7
87.5 a 90.3
78.9 a 87.4

83.8%
85.8%
87.7%
87.0%
86.7%
87.8%
90.0%
91.0%
91.8%
93.4%
94.1%
94.7%
95.0%
94.9%
95.4%
1 880 769
1 917 374
1 989 308
2 024 174
2 059 487
2 107 616
2 094 932
2 125 071
2 136 325
2 191 507
2 186 140
2 224 629
2 252 833
2 262 056
2 279 508
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
81.2%
88.7%
91.0%
92.0%
90.7%
92.4%
93.0%
92.5%
93.4%
94.7%
97.1%
96.5%
97.6%
96.9%
97.6%
Egresados
Primaria
18 561
18 887
19 873
20 117
20 514
20 908
20 181
20 979
21 516
23 849
23 227
23 574
24 041
24 668
24 655
24 345
Ciclo Escolar
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
1.4%
Coef. de
Repet.
primero
0.5%
1.4%
1.6%
1.2%
1.3%
1.3%
1.0%
1.4%
1.2%
1.3%
0.9%
1.5%
1.5%
1.7%
1.4%
Nuevo
ingreso a
1
14 004
16 472
17 191
18 287
18 239
18 954
19 438
18 668
19 604
20 384
23 169
22 411
23 005
23 286
24 064
24 114
1.2%
Coef. de
Repet.
primero
1.4%
1.6%
1.7%
1.4%
1.5%
1.5%
1.6%
1.5%
1.4%
1.4%
1.2%
1.2%
1.3%
1.3%
1.2%
2 194 483
Nuevo
ingreso a
1
1 560 423
1 613 372
1 681 526
1 730 523
1 754 705
1 808 079
1 897 753
1 906 111
1 951 532
1 994 479
2 062 341
2 069 386
2 112 977
2 138 958
2 157 536
* Los datos de egresados, desercin y eficiencia terminal son estimados para este ciclo escolar.
97.8%
96.3%
2 270 187
2007-2008
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
24 459
14 081
16 710
17 474
18 509
18 483
19 207
19 635
18 935
19 852
20 661
23 383
22 759
23 356
23 692
24 406
Primero
2 220 911
1 582 518
1 640 347
1 711 084
1 754 986
1 781 386
1 835 931
1 927 750
1 935 991
1 978 366
2 021 968
2 088 004
2 095 066
2 140 598
2 168 224
2 183 648
Primero
2 060 927
1 389 318
1 441 224
1 495 343
1 573 291
1 614 497
1 642 005
1 680 697
1 767 073
1 786 478
1 844 640
1 895 753
1 958 035
1 971 376
2 016 532
2 039 525
Segundo
93.2%
90.9%
92.8%
89.3%
91.3%
91.5%
91.7%
91.5%
91.0%
92.4%
92.4%
93.5%
93.8%
93.7%
93.5%
93.3%
Transicin
1 a 2
22 754
12 264
13 071
14 917
15 949
16 931
16 944
17 565
17 873
17 497
18 338
19 310
21 924
21 335
21 836
22 107
Segundo
Aguascalientes
94.4%
90.4%
91.1%
91.2%
91.9%
92.0%
92.2%
91.5%
91.7%
92.3%
93.2%
93.8%
93.8%
94.1%
94.2%
94.1%
Transicin
1 a 2
Repblica Mexicana
90.4%
89.8%
92.2%
89.5%
92.5%
91.0%
90.9%
90.3%
89.7%
90.5%
91.1%
91.1%
91.2%
90.8%
90.2%
90.4%
Transicin
2 a 3
91.1%
89.0%
90.7%
89.3%
90.9%
89.8%
89.9%
89.0%
89.6%
89.7%
90.3%
90.9%
91.1%
91.0%
91.0%
90.9%
Transicin
2 a 3
Educacin secundaria
19 974
10 845
11 306
11 698
13 800
14 516
15 388
15 307
15 753
16 170
15 944
16 709
17 620
19 901
19 239
19 744
Tercero
1 857 391
1 231 262
1 260 353
1 286 746
1 359 058
1 413 383
1 451 365
1 462 105
1 505 839
1 584 815
1 613 594
1 676 313
1 727 336
1 782 384
1 794 500
1 832 294
Tercero
90.4%
94.4%
93.0%
94.4%
90.3%
89.3%
92.2%
89.6%
91.2%
90.8%
90.5%
90.0%
89.6%
90.4%
89.6%
90.0%
Coef. de
egresin
91.5%
94.4%
93.2%
92.4%
90.0%
89.0%
88.0%
91.3%
90.2%
89.7%
91.8%
91.3%
91.1%
90.7%
90.2%
90.9%
Coef. de
egresin
18 059
10 238
10 515
11 043
12 459
12 969
14 183
13 722
14 374
14 683
14 437
15 039
15 794
17 995
17 247
17 770
Egresados
1 699 332
1 162 311
1 174 446
1 189 307
1 222 550
1 257 804
1 277 300
1 335 625
1 358 546
1 421 931
1 481 078
1 530 072
1 573 644
1 617 060
1 618 857
1 665 736
Egresados
67 187
37 190
41 087
44 089
48 258
49 930
51 539
52 507
52 561
53 519
54 943
59 402
62 303
64 592
64 767
66 257
Matrcula
total
6 139 229
4 203 098
4 341 924
4 493 173
4 687 335
4 809 266
4 929 301
5 070 552
5 208 903
5 349 659
5 480 202
5 660 070
5 780 437
5 894 358
5 979 256
6 055 467
Matrcula
total
8.0%
6.3%
8.9%
7.0%
8.5%
8.8%
8.3%
9.3%
8.1%
8.0%
7.8%
7.5%
7.9%
7.9%
8.2%
8.2%
Desercin
7.0%
7.4%
8.2%
7.7%
8.8%
8.9%
9.7%
8.5%
8.7%
8.3%
7.3%
7.4%
7.4%
7.4%
7.7%
7.3%
Desercin
77.6%
76.9%
78.8%
78.9%
75.6%
75.4%
77.6%
75.2%
75.8%
75.5%
77.3%
76.7%
77.5%
77.7%
77.0%
77.2%
Eficiencia
terminal
79.4%
76.4%
77.5%
76.2%
75.8%
74.8%
73.8%
76.1%
75.1%
74.9%
77.7%
78.4%
78.9%
78.4%
78.2%
78.8%
Eficiencia
terminal
11 075
99.2%
95.3%
95.3%
98.7%
97.4%
97.0%
96.7%
97.3%
97.6%
98.4%
99.0%
99.2%
99.3%
99.7%
99.6%
99.5%
Absorcin
10 708
7 230
7 498
7 727
7 639
7 715
7 725
8 084
8 448
8 705
9 074
8 912
9 291
9 450
10 015
10 591
Nuevo
ingreso a 1
59 373
33 630
34 386
35 955
37 928
38 551
40 919
42 685
44 776
46 595
48 455
50 781
53 100
54 020
54 488
55 514
Nuevo
ingreso a 1
0.6%
Coef. de
Repet.
primero
1.0%
0.6%
1.2%
0.9%
0.9%
1.5%
1.6%
1.7%
1.8%
0.9%
0.7%
0.8%
0.9%
0.6%
0.6%
0.4%
Coef. de
Repet.
primero
1.2%
0.9%
1.0%
0.7%
0.8%
1.0%
0.8%
1.0%
0.8%
0.7%
0.8%
0.8%
0.9%
0.6%
0.4%
e/
7 864
7 830
7 846
7 955
7 990
8 311
8 655
8 848
9 163
8 981
9 355
9 477
10 053
10 641
10 797
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008
Egresados
Primaria
61 344
2007-2008 e/
Ciclo Escolar
93.4%
94.5%
95.0%
95.7%
95.6%
96.3%
95.1%
95.8%
95.9%
95.6%
96.6%
97.4%
97.2%
97.1%
97.3%
36 370
37 846
39 624
40 328
42 487
44 891
46 737
48 574
50 668
52 552
54 516
55 561
56 129
57 061
60 819
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
97.6%
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
10 770
7 302
7 545
7 821
7 706
7 784
7 844
8 216
8 595
8 864
9 160
8 979
9 365
9 532
10 076
10 650
Primero
59 602
34 047
34 707
36 302
38 190
38 876
41 312
43 044
45 227
46 994
48 817
51 177
53 551
54 515
54 820
55 718
Primero
52 532
29 335
30 990
31 468
33 595
35 011
36 515
37 617
39 580
41 208
43 762
45 805
48 347
50 556
50 975
51 588
Segundo
98.6%
92.3%
94.1%
93.4%
93.5%
94.0%
93.6%
93.6%
93.5%
92.7%
94.5%
95.8%
97.3%
96.9%
97.6%
98.2%
1 a 2
Transicin
10 504
6 417
6 870
7 049
7 314
7 241
7 283
7 343
7 682
7 971
8 379
8 772
8 736
9 074
9 301
9 899
Segundo
Baja California Sur
94.3%
90.0%
91.0%
90.7%
92.5%
91.7%
93.9%
91.1%
92.0%
91.1%
93.1%
93.8%
94.5%
94.4%
93.5%
94.1%
1 a 2
Transicin
Baja California
94.6%
90.9%
91.9%
89.9%
92.0%
90.5%
90.5%
90.0%
90.8%
90.0%
91.3%
92.3%
92.8%
93.7%
92.6%
94.2%
2 a 3
Transicin
91.4%
88.0%
88.7%
88.9%
91.3%
88.0%
89.9%
87.8%
88.8%
88.7%
89.7%
90.2%
91.2%
90.7%
90.3%
91.4%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
9 366
5 832
5 897
6 173
6 488
6 620
6 553
6 552
6 665
6 917
7 279
7 738
8 142
8 184
8 402
8 758
Tercero
47 146
24 803
26 026
27 543
28 717
29 567
31 490
32 062
33 408
35 098
36 975
39 485
41 754
43 860
45 657
46 568
Tercero
93.8%
94.4%
94.7%
91.9%
91.2%
91.4%
90.5%
89.2%
91.3%
91.1%
103.2%
93.3%
92.4%
92.9%
92.8%
93.3%
Coef. de
egresin
95.0%
94.4%
89.6%
92.4%
87.6%
96.3%
88.1%
106.3%
98.6%
85.5%
92.5%
97.0%
94.2%
90.0%
93.2%
94.5%
Coef. de
egresin
8 786
5 505
5 587
5 673
5 916
6 052
5 932
5 842
6 084
6 303
7 512
7 218
7 525
7 601
7 798
8 170
Egresados
44 797
23 414
23 319
25 462
25 150
28 477
27 758
34 072
32 932
30 007
34 203
38 294
39 347
39 455
42 532
44 015
Egresados
30 640
19 551
20 312
21 043
21 508
21 645
21 680
22 111
22 942
23 752
24 818
25 489
26 243
26 790
27 779
29 307
Matrcula
total
159 280
88 185
91 723
95 313
100 502
103 454
109 317
112 723
118 215
123 300
129 554
136 467
143 652
148 931
151 452
153 874
Matrcula
total
3.8%
6.3%
6.9%
7.1%
7.7%
7.6%
7.9%
8.0%
7.9%
7.2%
2.9%
5.2%
5.3%
5.3%
4.6%
4.1%
Desercin
6.1%
8.4%
9.9%
7.6%
10.4%
6.4%
10.5%
4.6%
7.3%
9.9%
7.5%
5.6%
6.5%
8.4%
7.0%
6.5%
Desercin
87.7%
79.4%
81.3%
78.5%
78.9%
78.3%
77.7%
75.7%
78.8%
78.0%
88.9%
82.9%
82.9%
85.3%
83.9%
86.5%
Eficiencia
terminal
82.2%
74.1%
72.8%
75.7%
73.1%
79.2%
73.2%
88.4%
80.5%
70.3%
76.4%
82.2%
81.2%
77.7%
80.1%
81.5%
Eficiencia
terminal

98.3%
53 618
40 566
41 232
42 896
43 524
43 442
44 007
43 352
44 672
47 162
46 706
48 955
49 088
50 992
52 761
52 972
Nuevo
ingreso a 1
15 035
9 849
10 874
11 499
12 054
12 264
13 247
14 285
14 055
14 471
14 481
14 666
14 661
15 111
15 107
15 056
Nuevo
ingreso a 1
0.8%
Coef. de
Repet.
primero
1.2%
1.5%
1.3%
1.3%
1.4%
1.2%
1.6%
0.5%
0.9%
1.4%
0.6%
0.6%
1.2%
1.2%
0.8%
1.6%
Coef. de
Repet.
primero
1.1%
1.5%
1.3%
0.9%
0.8%
1.0%
1.6%
2.3%
2.4%
2.2%
2.1%
2.3%
1.9%
2.2%
1.6%
54 800
88.0%
89.4%
92.1%
91.1%
92.3%
94.3%
90.9%
93.1%
95.1%
96.5%
98.3%
98.5%
98.0%
97.5%
98.2%
46 144
46 593
47 793
47 074
46 656
47 694
47 991
49 570
48 405
49 822
49 860
52 027
54 100
53 924
54 559
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
2007-2008
97.0%
15 871
2007-2008 e/
86.1%
93.1%
92.9%
88.7%
88.2%
88.3%
94.7%
93.5%
94.2%
94.8%
95.5%
96.9%
97.0%
96.4%
96.7%
11 674
12 372
13 596
13 900
15 003
15 078
15 027
15 354
15 271
15 359
15 129
15 575
15 673
15 565
15 503
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
54 076
41 074
41 850
43 458
44 093
44 079
44 564
44 040
44 875
47 583
47 376
49 267
49 380
51 598
53 385
53 416
Primero
15 274
9 956
11 041
11 649
12 164
12 369
13 377
14 517
14 392
14 820
14 806
14 984
15 009
15 411
15 441
15 294
Primero
93.5%
90.9%
90.7%
90.5%
91.1%
91.5%
92.4%
92.1%
93.5%
94.1%
93.1%
93.4%
92.4%
92.9%
93.1%
93.4%
1 a 2
14 399
8 429
9 038
10 073
10 677
11 150
11 280
12 511
12 968
13 003
13 669
13 785
13 839
13 958
14 192
14 550
Segundo
49 970
36 044
37 240
37 884
39 597
40 352
40 733
41 059
41 158
42 229
44 292
44 259
45 547
45 871
48 038
49 876
Segundo
Coahuila
Transicin
94.1%
91.9%
90.8%
91.2%
91.7%
91.7%
91.2%
93.5%
89.3%
90.3%
92.2%
93.1%
92.4%
93.0%
92.1%
94.2%
1 a 2
Transicin
Campeche
89.0%
90.1%
90.0%
89.5%
90.3%
89.4%
90.2%
89.4%
87.1%
90.8%
90.6%
90.4%
90.1%
89.5%
90.0%
89.2%
2 a 3
Transicin
89.6%
89.2%
90.9%
89.9%
90.9%
90.0%
89.3%
86.7%
87.1%
87.6%
88.4%
88.7%
89.7%
89.0%
88.4%
89.3%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
44 395
32 840
32 442
33 341
34 197
35 418
36 411
36 409
35 776
37 376
38 242
40 047
39 873
40 771
41 274
42 857
Tercero
13 036
7 105
7 660
8 128
9 156
9 608
9 958
9 781
10 892
11 363
11 491
12 118
12 368
12 312
12 335
12 680
Tercero
97.9%
94.4%
96.2%
92.0%
92.1%
92.3%
92.7%
90.8%
92.5%
95.7%
94.8%
94.2%
106.0%
97.7%
97.1%
97.5%
Coef. de
egresin
89.9%
94.4%
87.1%
91.7%
90.5%
86.1%
87.9%
89.5%
88.4%
85.1%
88.5%
89.7%
87.8%
87.3%
88.2%
89.0%
Coef. de
egresin
43 483
31 001
31 208
30 685
31 512
32 691
33 738
33 046
33 098
35 752
36 238
37 729
42 281
39 839
40 081
41 786
Egresados
11 714
6 707
6 673
7 451
8 290
8 271
8 755
8 756
9 631
9 671
10 166
10 870
10 853
10 749
10 875
11 285
Egresados
148 441
109 958
111 532
114 683
117 887
119 849
121 708
121 508
121 809
127 188
129 910
133 573
134 800
138 240
142 697
146 149
Matrcula
total
42 709
25 490
27 739
29 850
31 997
33 127
34 615
36 809
38 252
39 186
39 966
40 887
41 216
41 681
41 968
42 524
Matrcula
total
6.2%
7.9%
7.7%
8.4%
8.5%
7.9%
8.1%
9.3%
7.1%
6.5%
7.0%
7.6%
3.9%
6.1%
6.6%
6.5%
Desercin
7.9%
7.5%
9.8%
8.2%
8.9%
10.5%
9.6%
10.5%
10.2%
10.3%
9.0%
8.5%
9.2%
9.8%
8.6%
8.4%
Desercin
82.4%
77.4%
80.0%
75.6%
76.4%
76.2%
77.5%
76.1%
75.2%
82.5%
81.1%
80.0%
90.5%
81.4%
81.7%
81.9%
Eficiencia
terminal
77.5%
75.5%
73.5%
75.7%
76.2%
71.9%
72.6%
71.4%
72.7%
67.7%
72.3%
75.1%
74.9%
73.3%
74.2%
74.7%
Eficiencia
terminal
e/
119 342
90.1%
96 961
43 397
46 285
49 215
53 173
55 331
57 632
62 658
70 070
76 448
84 805
88 760
91 052
91 740
90 321
90 321
Nuevo
ingreso a 1
11 777
8 811
9 168
9 700
9 975
9 703
9 865
10 590
11 540
11 147
11 132
11 161
10 768
9 816
10 932
12 715
Nuevo
ingreso a 1
0.8%
Coef. de
Repet.
primero
1.3%
1.0%
0.9%
0.7%
0.7%
0.6%
0.5%
0.5%
0.6%
0.6%
0.7%
0.8%
0.6%
0.8%
0.8%
0.6%
Coef. de
Repet.
primero
0.9%
1.0%
0.8%
0.8%
1.1%
1.1%
0.5%
0.7%
1.0%
0.8%
0.7%
0.6%
4.4%
0.5%
2.4%
2007-2008
76.8%
77.4%
78.3%
79.5%
76.7%
76.3%
76.0%
82.5%
82.8%
88.6%
87.7%
89.9%
89.2%
88.0%
89.1%
59 764
62 864
66 913
72 162
75 526
82 475
84 909
92 365
95 747
101 241
101 236
102 881
102 592
101 326
107 568
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
98.6%
Absorcin
11 767
2007-2008 e/
90.4%
91.3%
95.7%
94.8%
93.1%
95.3%
97.5%
97.1%
97.5%
98.2%
100.0%
100.2%
95.2%
96.2%
97.4%
Egresados
Primaria
10 039
10 139
10 519
10 425
10 356
10 860
11 882
11 437
11 335
11 165
10 751
10 314
11 360
13 056
11 941
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Ciclo Escolar
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
97 726
43 947
46 763
49 665
53 571
55 696
57 962
62 984
70 441
76 888
85 304
89 382
91 745
92 327
91 081
91 020
Primero
11 850
8 895
9 260
9 774
10 053
9 815
9 974
10 647
11 619
11 256
11 219
11 244
10 835
10 271
10 989
13 028
Primero
93.1%
91.0%
91.4%
91.3%
95.0%
92.7%
93.3%
91.6%
91.6%
91.7%
95.2%
94.3%
93.2%
92.9%
92.7%
93.1%
1 a 2
12 673
7 727
8 065
8 380
8 881
9 153
8 896
9 094
9 469
10 631
10 445
10 635
10 445
10 086
9 751
10 639
Segundo
84 760
37 751
40 163
42 675
47 192
49 667
51 953
53 074
57 688
64 581
73 186
80 459
83 346
85 269
85 623
84 815
Segundo
Chiapas
Transicin
97.3%
87.7%
90.7%
90.5%
90.9%
91.0%
90.6%
91.2%
88.9%
91.5%
92.8%
94.8%
92.9%
93.1%
94.9%
96.8%
1 a 2
Transicin
Colima
90.5%
90.6%
91.2%
90.7%
92.6%
91.6%
91.9%
91.2%
91.1%
91.6%
92.8%
93.2%
91.7%
91.2%
90.8%
90.7%
2 a 3
Transicin
92.2%
90.4%
90.1%
91.5%
92.1%
91.0%
89.2%
89.8%
89.4%
89.7%
90.7%
91.7%
91.0%
91.7%
91.2%
92.3%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
76 720
32 093
34 431
36 416
39 518
43 237
45 628
47 393
48 324
52 838
59 929
68 204
73 777
76 025
77 398
77 630
Tercero
9 804
6 881
6 963
7 380
7 721
8 081
8 161
7 993
8 126
8 492
9 646
9 577
9 678
9 577
9 194
8 998
Tercero
92.2%
94.4%
87.7%
93.7%
91.5%
94.6%
87.2%
89.6%
89.0%
90.7%
94.9%
94.2%
90.9%
91.6%
91.3%
91.7%
Coef. de
egresin
98.4%
94.4%
93.6%
95.4%
87.9%
88.4%
89.9%
85.8%
89.0%
89.3%
90.9%
83.0%
89.9%
86.9%
94.4%
96.9%
Coef. de
egresin
70 724
30 296
30 188
34 124
36 177
40 902
39 807
42 463
43 026
47 924
56 843
64 256
67 081
69 632
70 666
71 193
Egresados
9 648
6 496
6 518
7 038
6 788
7 142
7 333
6 855
7 230
7 582
8 773
7 951
8 705
8 326
8 678
8 721
Egresados
259 206
113 791
121 357
128 756
140 281
148 600
155 543
163 451
176 453
194 307
218 419
238 045
248 868
253 621
254 102
253 465
Matrcula
total
34 327
23 503
24 288
25 534
26 655
27 049
27 031
27 734
29 214
30 379
31 310
31 456
30 958
29 934
29 934
32 665
Matrcula
total
7.6%
7.4%
9.6%
5.8%
7.7%
6.6%
9.6%
8.9%
8.8%
6.6%
5.6%
6.7%
8.0%
8.0%
8.0%
7.9%
Desercin
3.9%
8.0%
8.0%
7.1%
9.5%
10.1%
9.4%
11.6%
9.4%
8.6%
7.2%
10.5%
6.9%
8.7%
4.4%
4.3%
Desercin
78.3%
77.7%
73.7%
78.6%
78.2%
83.1%
74.9%
76.7%
74.7%
76.5%
81.1%
84.1%
79.1%
78.4%
77.6%
77.6%
Eficiencia
terminal
88.3%
75.4%
74.8%
79.9%
74.0%
73.6%
73.5%
70.6%
73.3%
71.6%
76.0%
71.3%
78.2%
74.6%
80.6%
88.8%
Eficiencia
terminal

105.4%
164 575
182 609
181 044
181 197
178 352
175 271
172 103
170 406
169 711
168 180
166 944
168 390
168 055
169 542
168 526
169 073
Nuevo
ingreso a 1
60 260
42 892
44 060
45 842
47 126
48 167
49 825
51 365
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54 531
56 488
58 312
59 163
61 143
61 923
61 152
Nuevo
ingreso a 1
2.7%
Coef. de
Repet.
primero
3.5%
3.7%
4.2%
3.7%
4.0%
4.1%
4.0%
3.6%
2.5%
2.7%
2.1%
2.0%
2.4%
3.4%
2.7%
1.0%
Coef. de
Repet.
primero
0.8%
1.1%
1.5%
1.5%
1.4%
1.3%
1.6%
1.7%
1.7%
1.6%
1.5%
1.3%
1.1%
1.1%
1.0%
151 434
105.4%
105.6%
105.9%
104.7%
103.5%
103.5%
103.5%
103.4%
104.3%
104.9%
104.3%
104.3%
105.2%
105.4%
105.2%
171 401
171 138
170 401
169 305
166 324
164 590
164 150
161 295
159 089
161 371
161 153
161 219
159 853
160 652
156 186
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
2007-2008
94.0%
64 422
2007-2008 e/
80.8%
83.4%
84.2%
85.4%
85.5%
86.1%
87.2%
87.2%
88.1%
88.6%
90.1%
90.4%
91.1%
91.9%
92.0%
52 845
54 444
55 171
56 314
57 900
58 907
60 359
61 910
63 726
64 723
65 455
67 143
67 355
66 476
64 125
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
169 144
189 136
188 081
189 051
185 125
182 546
179 491
177 435
176 006
172 494
171 649
172 059
171 523
173 659
174 380
173 756
Primero
60 889
43 251
44 569
46 521
47 832
48 837
50 476
52 209
53 546
55 457
57 405
59 184
59 928
61 853
62 601
61 781
Primero
57 285
36 563
37 975
39 687
41 610
43 105
43 940
44 925
45 997
47 871
50 191
52 762
54 198
55 568
57 374
58 038
Segundo
96.8%
91.5%
91.3%
92.5%
92.6%
93.2%
93.6%
93.3%
93.6%
94.2%
97.2%
95.0%
95.8%
96.8%
98.6%
95.1%
1 a 2
Transicin
168 229
171 427
172 773
173 918
175 093
172 486
170 783
167 489
166 126
165 830
167 587
163 051
164 798
166 094
171 308
165 886
Segundo
Distrito Federal
92.7%
88.1%
87.8%
89.0%
89.4%
90.1%
90.0%
89.0%
88.1%
89.4%
90.5%
91.9%
91.6%
92.7%
92.8%
92.7%
1 a 2
Transicin
Chihuahua
89.7%
86.7%
89.2%
87.1%
87.9%
87.9%
87.2%
87.3%
88.0%
88.1%
90.2%
88.8%
90.6%
90.4%
92.1%
87.8%
2 a 3
Transicin
90.6%
90.8%
90.4%
88.6%
89.2%
89.5%
88.2%
87.1%
86.6%
88.3%
88.7%
90.4%
89.7%
90.3%
90.3%
90.6%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
148 822
152 566
152 897
150 421
152 820
153 951
150 394
149 170
147 462
146 400
149 650
148 794
147 706
148 989
152 922
150 408
Tercero
52 578
32 078
33 043
33 660
35 407
37 230
38 024
38 259
38 903
40 609
42 475
45 389
47 315
48 950
50 191
51 980
Tercero
85.1%
94.4%
93.2%
88.4%
88.5%
86.8%
88.2%
91.7%
93.4%
86.2%
94.0%
93.2%
92.4%
89.8%
83.7%
84.4%
Coef. de
egresin
92.3%
94.4%
92.5%
91.7%
89.3%
82.8%
82.0%
88.7%
89.2%
88.0%
89.4%
89.3%
91.0%
90.9%
91.2%
91.7%
Coef. de
egresin
126 610
144 022
142 559
133 030
135 265
133 630
132 654
136 762
137 750
126 226
140 681
138 643
136 542
133 753
128 021
126 919
Egresados
48 509
30 282
30 578
30 861
31 617
30 823
31 181
33 936
34 703
35 755
37 992
40 539
43 033
44 494
45 775
47 670
Egresados
486 195
513 129
513 751
513 390
513 038
508 983
500 668
494 094
489 594
484 724
488 886
483 904
484 027
488 742
498 610
490 050
Matrcula
total
170 752
111 892
115 587
119 868
124 849
129 172
132 440
135 393
138 446
143 937
150 071
157 335
161 441
166 371
170 166
171 799
Matrcula
total
8.2%
7.1%
7.6%
8.9%
8.6%
9.2%
8.9%
7.6%
7.2%
7.5%
6.7%
6.1%
5.8%
5.1%
10.0%
8.5%
Desercin
7.6%
9.0%
9.5%
9.4%
9.8%
12.2%
13.0%
11.6%
10.4%
10.1%
8.7%
9.2%
8.2%
8.2%
8.1%
7.9%
Desercin
75.1%
75.9%
78.6%
72.8%
74.7%
73.7%
74.4%
78.0%
80.0%
74.1%
82.9%
82.4%
81.8%
79.4%
76.2%
74.9%
Eficiencia
terminal
78.3%
76.3%
74.3%
72.0%
71.8%
67.2%
66.2%
70.5%
69.6%
69.6%
72.1%
74.3%
76.2%
76.3%
77.4%
78.0%
Eficiencia
terminal
e/
117 538
93.2%
107 006
68 190
69 966
74 072
77 154
78 715
85 128
94 814
93 291
94 032
95 721
98 548
99 600
97 543
102 180
103 869
Nuevo
ingreso a 1
34 068
25 921
26 221
28 651
28 717
28 144
28 534
29 882
30 061
29 590
30 835
31 971
31 628
32 785
32 995
33 810
Nuevo
ingreso a 1
0.7%
Coef. de
Repet.
primero
1.6%
1.4%
1.1%
1.0%
1.2%
1.5%
1.6%
1.4%
1.3%
1.3%
1.3%
1.3%
1.9%
1.2%
0.7%
1.2%
Coef. de
Repet.
primero
1.2%
1.4%
1.6%
1.5%
1.3%
1.5%
1.2%
1.4%
1.4%
1.1%
1.2%
1.3%
1.2%
1.3%
1.2%
2007-2008
70.6%
72.7%
75.6%
75.8%
74.7%
78.8%
83.8%
83.9%
85.1%
87.8%
89.3%
90.7%
92.1%
89.8%
92.3%
96 302
98 030
101 746
105 350
108 052
113 192
111 219
110 516
109 022
110 298
109 862
105 856
113 816
112 493
114 784
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
97.0%
Absorcin
34 543
2007-2008 e/
79.7%
81.8%
88.0%
83.9%
83.0%
85.3%
86.7%
88.8%
88.0%
90.1%
92.8%
92.6%
93.1%
93.6%
96.4%
Egresados
Primaria
32 053
32 569
34 235
33 897
33 467
34 471
33 845
33 615
34 208
34 437
34 167
35 230
35 265
35 087
35 128
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Ciclo Escolar
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
107 772
69 284
70 989
74 910
77 927
79 637
86 405
96 322
94 632
95 249
96 964
99 812
100 907
99 443
103 378
104 596
Primero
34 487
26 234
26 587
29 112
29 151
28 523
28 971
30 240
30 491
30 018
31 174
32 375
32 054
33 196
33 413
34 221
Primero
32 492
22 417
22 822
23 166
25 372
25 049
25 716
25 484
26 598
27 236
27 507
29 115
29 960
29 916
30 703
31 699
Segundo
94.9%
88.5%
88.9%
89.7%
90.2%
90.6%
89.8%
89.7%
88.7%
89.9%
90.8%
91.7%
92.1%
92.0%
92.3%
94.8%
1 a 2
Transicin
99 260
57 377
61 616
63 697
67 569
70 640
71 550
77 472
85 464
85 121
86 515
88 874
91 898
92 814
91 760
98 023
Segundo
Guanajuato
94.9%
88.9%
87.0%
87.1%
87.2%
85.9%
90.2%
88.0%
88.0%
89.3%
91.6%
93.4%
92.5%
93.3%
92.5%
94.9%
1 a 2
Transicin
Durango
90.3%
87.9%
88.6%
88.9%
90.2%
88.7%
87.8%
88.0%
88.1%
88.3%
89.5%
89.4%
89.5%
89.1%
89.0%
90.4%
2 a 3
Transicin
92.4%
87.5%
88.7%
87.6%
88.7%
86.4%
91.1%
86.9%
87.2%
88.2%
88.8%
90.3%
90.4%
89.9%
89.4%
92.3%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
88 478
48 907
50 854
54 775
57 444
59 952
62 038
62 964
68 255
75 501
76 168
77 343
79 579
81 881
82 607
82 917
Tercero
29 305
19 509
19 877
19 983
20 543
21 920
22 815
22 336
22 231
23 455
24 175
24 834
26 307
26 942
26 734
28 346
Tercero
91.2%
94.4%
90.6%
92.5%
86.9%
85.6%
91.4%
89.5%
89.6%
91.1%
87.5%
92.6%
94.0%
90.0%
90.1%
90.6%
Coef. de
egresin
92.3%
94.4%
92.8%
91.5%
91.4%
91.5%
88.7%
88.6%
90.5%
88.8%
90.3%
90.9%
90.6%
89.5%
91.3%
91.8%
Coef. de
egresin
80 694
46 168
46 093
50 659
49 900
51 348
56 677
56 333
61 127
68 744
66 631
71 651
74 773
73 684
74 429
75 148
Egresados
27 056
18 416
18 447
18 288
18 783
20 066
20 236
19 784
20 116
20 821
21 840
22 576
23 843
24 119
24 399
26 013
Egresados
295 510
175 568
183 459
193 382
202 940
210 229
219 993
236 758
248 351
255 871
259 647
266 029
272 384
274 138
277 745
285 536
Matrcula
total
96 284
68 160
69 286
72 261
75 066
75 492
77 502
78 060
79 320
80 709
82 856
86 324
88 321
90 054
90 850
94 266
Matrcula
total
7.3%
9.1%
9.8%
8.8%
10.6%
11.4%
9.7%
10.7%
10.2%
9.1%
9.8%
8.1%
7.7%
9.1%
7.8%
7.7%
Desercin
6.1%
9.8%
10.4%
10.6%
11.9%
8.6%
11.7%
11.6%
10.2%
9.7%
8.0%
8.2%
8.2%
9.0%
6.6%
6.4%
Desercin
79.0%
73.1%
72.2%
74.3%
71.3%
69.3%
73.5%
71.6%
71.8%
72.5%
71.4%
76.2%
78.1%
74.8%
74.7%
77.0%
Eficiencia
terminal
82.0%
71.8%
74.1%
70.6%
71.6%
70.0%
70.5%
70.3%
70.5%
69.7%
72.7%
76.3%
77.3%
75.4%
77.1%
79.3%
Eficiencia
terminal

97.3%
56 870
39 313
41 405
44 922
46 134
46 975
48 604
49 386
53 199
52 998
52 748
54 282
54 939
55 879
56 546
57 024
Nuevo
ingreso a 1
73 757
46 069
46 990
49 691
52 455
54 246
57 866
61 734
61 402
62 757
64 724
66 204
65 759
67 640
68 891
71 528
Nuevo
ingreso a 1
0.5%
Coef. de
Repet.
primero
0.8%
1.0%
1.1%
0.7%
0.7%
0.7%
0.9%
0.7%
0.7%
0.6%
0.5%
0.6%
0.6%
0.5%
0.5%
0.6%
Coef. de
Repet.
primero
0.5%
0.8%
0.9%
0.6%
0.7%
0.6%
0.6%
0.7%
0.7%
0.7%
0.7%
0.7%
0.7%
0.8%
0.5%
55 762
81.8%
83.2%
86.2%
85.7%
85.1%
88.2%
92.3%
92.3%
93.1%
94.2%
94.3%
96.5%
95.9%
96.5%
96.8%
49 794
52 122
53 863
55 194
55 103
53 504
57 618
56 952
56 020
57 533
56 956
58 263
58 593
58 920
58 464
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
2007-2008
89.6%
82 210
2007-2008 e/
77.7%
78.8%
80.7%
81.0%
80.1%
81.2%
84.4%
86.4%
85.7%
86.3%
87.9%
89.3%
89.0%
88.4%
89.1%
59 619
61 539
64 754
67 746
71 276
73 116
71 098
73 211
74 991
75 302
73 673
76 008
77 901
80 318
82 279
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
57 153
39 637
41 813
45 404
46 482
47 295
48 965
49 815
53 566
53 391
53 082
54 580
55 281
56 207
56 853
57 298
Primero
74 172
46 300
47 355
50 152
52 795
54 609
58 194
62 128
61 810
63 180
65 154
66 657
66 191
68 122
69 444
71 918
Primero
96.3%
93.0%
92.2%
91.9%
93.0%
93.4%
93.7%
93.5%
93.4%
93.4%
94.6%
95.7%
96.0%
95.7%
96.2%
96.3%
1 a 2
66 662
41 470
41 743
43 025
47 371
49 022
50 937
52 833
56 694
56 310
57 195
60 064
61 362
60 525
62 789
64 265
Segundo
55 195
34 528
36 544
38 443
42 218
43 408
44 331
45 778
46 511
50 046
50 512
50 780
52 380
52 920
54 085
54 748
Segundo
Hidalgo
Transicin
92.7%
90.7%
90.2%
90.9%
94.5%
92.9%
93.3%
90.8%
91.3%
91.1%
90.5%
92.2%
92.1%
91.4%
92.2%
92.5%
1 a 2
Transicin
Guerrero
94.4%
90.9%
91.6%
91.7%
93.2%
92.7%
92.3%
92.0%
92.2%
92.1%
93.0%
93.4%
93.8%
94.1%
93.8%
94.2%
2 a 3
Transicin
90.0%
90.0%
89.7%
88.3%
90.8%
90.2%
88.9%
88.5%
89.1%
88.5%
88.1%
88.9%
89.9%
89.4%
89.3%
90.1%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
51 680
30 627
31 624
33 503
35 811
39 123
40 076
40 802
42 205
42 838
46 558
47 201
47 630
49 292
49 628
50 933
Tercero
57 816
37 032
37 191
36 879
39 049
42 708
43 596
45 069
47 072
50 197
49 635
50 874
53 968
54 859
54 028
56 548
Tercero
94.9%
94.4%
92.5%
94.5%
88.2%
86.4%
88.7%
94.0%
91.7%
93.6%
93.6%
92.6%
90.9%
94.0%
94.1%
94.6%
Coef. de
egresin
90.8%
94.4%
93.2%
92.1%
89.0%
85.1%
77.3%
90.8%
82.2%
83.8%
81.5%
86.1%
78.1%
82.9%
89.6%
90.2%
Coef. de
egresin
49 059
28 912
29 240
31 650
31 601
33 791
35 538
38 366
38 718
40 081
43 590
43 689
43 275
46 313
46 706
48 164
Egresados
52 472
34 958
34 662
33 976
34 743
36 336
33 687
40 935
38 674
42 080
40 439
43 788
42 154
45 453
48 429
50 992
Egresados
164 028
104 792
109 981
117 350
124 511
129 826
133 372
136 395
142 282
146 275
150 152
152 561
155 291
158 419
160 566
162 979
Matrcula
total
198 650
124 802
126 289
130 056
139 215
146 339
152 727
160 030
165 576
169 687
171 984
177 595
181 521
183 506
186 261
192 731
Matrcula
total
4.5%
7.0%
7.6%
6.2%
8.1%
8.7%
8.1%
6.6%
7.2%
6.0%
5.5%
5.6%
6.1%
5.1%
4.9%
4.7%
Desercin
8.4%
8.4%
8.9%
7.2%
8.9%
10.3%
13.6%
9.3%
12.1%
12.0%
11.7%
10.2%
12.9%
11.3%
8.9%
8.7%
Desercin
86.8%
78.5%
79.3%
80.5%
76.3%
75.2%
77.0%
81.7%
79.7%
81.2%
81.9%
82.4%
82.0%
85.3%
85.0%
86.2%
Eficiencia
terminal
76.2%
77.2%
76.3%
73.8%
73.9%
73.1%
64.2%
75.5%
66.8%
68.2%
65.9%
69.8%
65.1%
68.7%
73.6%
75.4%
Eficiencia
terminal
e/
297 253
96.1%
292 642
209 655
216 850
230 513
235 650
240 904
242 640
250 362
251 929
259 333
262 286
274 084
280 803
287 522
286 855
291 213
Nuevo
ingreso a 1
135 879
99 815
104 720
108 314
112 325
115 263
118 216
125 108
122 736
127 500
129 733
131 519
131 320
133 479
133 531
135 416
Nuevo
ingreso a 1
1.6%
Coef. de
Repet.
primero
1.4%
1.8%
2.1%
2.0%
2.1%
2.3%
2.5%
2.3%
2.0%
2.0%
1.8%
1.7%
1.7%
1.8%
1.5%
1.2%
Coef. de
Repet.
primero
1.2%
1.3%
1.4%
1.0%
1.1%
1.1%
1.2%
1.4%
1.3%
1.3%
1.4%
1.3%
1.2%
1.4%
1.1%
2007-2008
86.4%
86.8%
89.0%
88.7%
89.9%
90.7%
91.5%
92.0%
93.1%
94.1%
94.5%
94.6%
94.6%
94.7%
94.8%
249 777
259 081
265 534
268 112
267 433
273 575
273 769
278 536
278 622
289 983
296 851
304 092
302 901
307 144
304 428
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
95.7%
Absorcin
141 966
2007-2008 e/
77.4%
80.5%
82.5%
82.5%
83.0%
84.0%
86.6%
87.6%
89.6%
91.2%
92.0%
92.8%
93.8%
94.9%
94.5%
Egresados
Primaria
130 166
131 333
136 153
138 949
140 683
144 475
140 054
142 375
142 211
142 944
141 441
142 242
140 718
143 265
141 960
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Ciclo Escolar
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
297 257
212 698
220 931
235 548
240 398
245 999
248 284
256 766
257 875
264 713
267 655
278 998
285 799
292 524
292 187
295 771
Primero
137 476
101 041
106 110
109 903
113 481
116 573
119 581
126 618
124 421
129 210
131 463
133 322
132 986
135 087
135 370
136 989
Primero
95.4%
93.4%
91.2%
92.3%
92.3%
92.5%
92.7%
92.3%
92.3%
93.5%
94.0%
94.9%
94.9%
95.2%
95.2%
95.4%
1 a 2
Transicin
92.1%
88.9%
89.3%
89.6%
90.7%
91.1%
90.1%
90.0%
89.7%
90.0%
90.1%
91.0%
91.9%
92.1%
92.6%
91.9%
1 a 2
Transicin
282 214
185 425
193 993
203 911
217 506
222 285
228 062
229 281
237 023
241 125
248 827
253 879
264 865
272 207
278 621
278 615
Segundo
Mxico
126 112
85 056
90 182
95 047
99 684
103 412
105 049
107 583
113 628
111 991
116 375
119 567
122 575
122 507
125 148
124 392
Segundo
Jalisco
92.0%
89.4%
90.9%
88.9%
90.0%
89.2%
89.4%
88.3%
88.9%
89.7%
90.5%
91.5%
91.3%
91.6%
91.7%
92.1%
2 a 3
Transicin
89.7%
89.1%
89.9%
87.8%
90.8%
88.6%
88.7%
87.9%
88.3%
87.9%
87.9%
89.1%
89.5%
89.3%
89.8%
89.8%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
256 325
164 405
168 478
172 551
183 533
193 960
198 721
201 356
203 843
212 701
218 098
227 690
231 833
242 574
249 680
256 676
Tercero
111 558
74 394
76 448
79 207
86 337
88 346
91 718
92 332
95 022
99 842
98 489
103 690
107 041
109 519
109 965
112 351
Tercero
91.8%
94.4%
93.1%
91.3%
88.5%
91.2%
87.7%
90.3%
88.9%
89.2%
91.0%
90.1%
89.9%
90.8%
90.8%
91.3%
Coef. de
egresin
89.8%
94.4%
93.2%
92.8%
91.4%
87.9%
85.5%
88.5%
86.9%
87.2%
88.1%
89.1%
89.0%
88.9%
88.7%
89.2%
Coef. de
egresin
235 407
155 197
156 838
157 575
162 496
176 957
174 195
181 743
181 209
189 641
198 404
205 158
208 520
220 242
226 616
234 291
Egresados
100 194
70 228
71 229
73 535
78 877
77 620
78 455
81 714
82 555
87 016
86 728
92 354
95 312
97 365
97 492
100 234
Egresados
835 796
562 528
583 402
612 010
641 437
662 244
675 067
687 403
698 741
718 539
734 580
760 567
782 497
807 305
820 488
831 062
Matrcula
total
375 146
260 491
272 740
284 157
299 502
308 331
316 348
326 533
333 071
341 043
346 327
356 579
362 602
367 113
370 483
373 732
Matrcula
total
6.1%
7.2%
7.7%
7.9%
9.0%
8.0%
9.5%
8.6%
8.3%
7.9%
6.8%
7.1%
6.9%
6.6%
6.6%
6.5%
Desercin
8.8%
8.5%
9.4%
8.3%
9.2%
10.6%
11.5%
10.6%
11.1%
11.0%
10.0%
9.2%
9.3%
8.9%
9.4%
9.2%
Desercin
82.1%
78.3%
80.1%
75.2%
74.9%
76.8%
73.9%
75.4%
74.7%
75.7%
78.8%
79.1%
79.5%
80.4%
80.7%
81.5%
Eficiencia
terminal
75.0%
73.2%
75.4%
73.7%
75.3%
71.7%
69.8%
70.9%
69.8%
69.6%
70.7%
72.4%
73.5%
74.0%
74.2%
75.1%
Eficiencia
terminal

97.9%
35 524
26 711
27 608
28 156
29 297
29 284
29 652
31 454
31 081
31 620
31 946
33 612
32 053
33 007
34 135
35 586
Nuevo
ingreso a 1
86 482
51 350
61 296
63 843
67 442
68 414
72 315
72 615
77 354
81 980
82 545
86 529
84 835
85 339
86 075
84 924
Nuevo
ingreso a 1
0.4%
Coef. de
Repet.
primero
1.0%
1.5%
1.4%
0.5%
0.7%
0.6%
0.5%
0.5%
0.5%
0.5%
0.6%
0.6%
0.5%
0.6%
0.4%
1.7%
Coef. de
Repet.
primero
1.4%
1.8%
1.6%
1.0%
1.3%
1.4%
1.3%
1.5%
1.3%
1.5%
1.5%
1.4%
1.4%
1.4%
1.7%
35 454
91.9%
91.9%
91.9%
91.3%
91.1%
91.7%
92.4%
93.6%
95.0%
96.4%
97.7%
98.8%
98.1%
97.7%
97.7%
30 057
30 649
32 092
32 134
32 326
34 033
33 213
33 272
33 146
34 396
32 451
33 647
34 954
36 409
36 273
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
2007-2008
93.2%
92 408
2007-2008 e/
63.0%
74.7%
77.2%
76.3%
73.6%
76.5%
76.0%
80.3%
82.2%
85.6%
87.9%
88.0%
89.0%
89.2%
90.8%
82 007
82 740
88 409
92 978
94 519
95 582
96 380
99 701
96 389
98 446
96 430
95 854
96 541
93 531
92 841
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
35 669
26 972
28 036
28 560
29 458
29 484
29 831
31 622
31 246
31 768
32 111
33 799
32 241
33 182
34 337
35 725
Primero
87 973
52 102
62 448
64 883
68 123
69 287
73 345
73 594
78 516
83 066
83 790
87 806
86 009
86 576
87 277
86 378
Primero
95.1%
92.8%
90.4%
91.7%
93.4%
93.5%
92.8%
92.9%
92.8%
93.9%
94.0%
95.9%
94.8%
94.4%
94.4%
95.1%
1 a 2
79 079
44 034
52 743
54 776
57 354
59 384
61 708
61 663
67 225
70 684
74 295
75 912
78 955
77 856
79 076
79 739
Segundo
33 992
23 695
24 380
25 695
26 672
27 553
27 360
27 704
29 361
29 341
29 861
30 797
32 047
30 429
31 335
32 648
Segundo
Morelos
Transicin
91.5%
74.2%
101.2%
87.7%
88.4%
87.2%
89.1%
84.1%
91.3%
90.0%
89.4%
90.6%
89.9%
90.5%
91.3%
91.4%
1 a 2
Transicin
Michoacn
92.6%
91.5%
90.8%
91.1%
93.2%
91.9%
92.4%
91.9%
92.6%
91.9%
91.7%
93.6%
93.2%
92.6%
91.7%
92.5%
2 a 3
Transicin
88.0%
75.1%
102.2%
86.4%
89.2%
85.6%
88.2%
84.2%
89.8%
87.8%
87.1%
87.9%
87.7%
87.4%
87.4%
88.1%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
30 233
22 364
21 505
22 201
23 940
24 515
25 452
25 153
25 655
26 995
26 908
27 944
28 717
29 667
27 909
28 980
Tercero
70 170
38 270
45 001
45 580
48 877
49 092
52 371
51 986
55 368
59 035
61 589
65 313
66 587
68 982
68 013
69 642
Tercero
89.1%
94.4%
99.6%
93.8%
94.3%
92.8%
92.1%
95.4%
93.5%
95.6%
99.8%
95.2%
97.4%
96.7%
85.8%
88.5%
Coef. de
egresin
85.8%
94.4%
92.5%
92.1%
82.8%
83.6%
82.6%
93.4%
83.0%
88.0%
89.9%
87.1%
85.1%
81.0%
84.5%
85.1%
Coef. de
egresin
26 941
21 112
21 420
20 823
22 570
22 750
23 448
23 995
23 994
25 806
26 858
26 605
27 956
28 689
23 958
25 646
Egresados
60 200
36 127
41 628
42 000
40 494
41 051
43 240
48 541
45 936
51 937
55 346
56 856
56 691
55 876
57 454
59 274
Egresados
99 894
73 031
73 921
76 456
80 070
81 552
82 643
84 479
86 262
88 104
88 880
92 540
93 005
93 278
93 581
97 353
Matrcula
total
237 222
134 406
160 192
165 239
174 354
177 763
187 424
187 243
201 109
212 785
219 674
229 031
231 551
233 414
234 366
235 759
Matrcula
total
7.2%
7.7%
5.7%
6.4%
6.5%
7.1%
7.5%
6.3%
6.7%
6.1%
3.5%
5.4%
5.1%
5.5%
8.4%
7.5%
Desercin
10.5%
-0.5%
10.7%
9.9%
14.1%
12.2%
15.8%
8.0%
12.1%
11.1%
9.9%
11.1%
11.6%
12.5%
11.1%
10.9%
Desercin
78.9%
79.7%
84.6%
78.0%
81.8%
80.8%
80.0%
81.9%
80.9%
82.0%
86.4%
84.1%
87.5%
85.4%
74.7%
77.7%
Eficiencia
terminal
69.9%
61.6%
71.2%
81.8%
66.1%
64.3%
64.1%
71.0%
63.5%
71.5%
71.5%
69.4%
68.7%
64.6%
67.7%
69.5%
Eficiencia
terminal
e/
82 592
98.4%
78 484
66 300
65 849
67 405
69 475
67 939
67 549
69 832
66 904
68 821
70 600
73 040
71 585
78 719
78 079
74 518
Nuevo
ingreso a 1
21 073
18 185
18 179
18 355
18 711
19 556
19 352
20 848
20 022
20 291
20 490
19 868
19 243
18 896
19 063
20 205
Nuevo
ingreso a 1
1.1%
Coef. de
Repet.
primero
0.9%
1.3%
1.3%
1.0%
1.0%
1.1%
1.2%
1.4%
1.3%
1.2%
1.2%
1.1%
0.9%
1.2%
1.1%
0.5%
Coef. de
Repet.
primero
0.4%
0.6%
0.7%
0.4%
0.6%
0.6%
0.6%
0.7%
0.8%
0.8%
0.8%
0.6%
0.5%
0.6%
0.5%
2007-2008
92.7%
93.7%
95.1%
95.4%
95.4%
94.8%
97.9%
97.8%
98.3%
98.5%
98.8%
99.2%
99.1%
99.0%
98.4%
70 307
70 847
72 829
71 242
71 218
71 316
68 386
69 988
71 658
73 930
72 158
79 443
78 891
75 761
79 792
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
97.0%
Absorcin
20 777
2007-2008 e/
89.7%
91.2%
92.5%
92.0%
91.4%
91.6%
96.1%
95.2%
96.1%
96.6%
97.1%
97.1%
97.5%
97.4%
96.9%
Egresados
Primaria
19 940
19 852
20 330
21 394
21 128
21 683
21 025
21 120
21 215
20 455
19 817
19 378
19 565
20 860
21 719
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Ciclo Escolar
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
79 319
66 925
66 719
68 284
70 147
68 628
68 272
70 695
67 866
69 749
71 423
73 956
72 411
79 432
78 989
75 333
Primero
21 178
18 257
18 291
18 483
18 786
19 681
19 473
20 969
20 172
20 447
20 646
20 024
19 357
18 987
19 184
20 303
Primero
19 273
16 207
16 312
16 888
17 198
17 362
18 027
17 984
19 191
18 667
19 033
19 493
18 959
18 566
18 018
18 196
Segundo
95.5%
94.3%
92.9%
93.8%
94.7%
94.2%
94.0%
94.3%
93.6%
94.2%
94.6%
95.6%
95.3%
95.5%
94.9%
95.4%
1 a 2
Transicin
71 918
61 856
62 142
62 568
64 696
66 083
64 494
64 385
66 188
63 918
65 954
68 303
70 487
69 147
75 402
75 361
Segundo
Nuevo Len
94.9%
90.8%
89.3%
92.3%
93.0%
92.4%
91.6%
92.4%
91.5%
92.5%
93.1%
94.4%
94.7%
95.9%
94.9%
94.8%
1 a 2
Transicin
Nayarit
93.8%
94.0%
93.4%
92.9%
94.5%
93.7%
93.1%
92.3%
92.6%
91.8%
92.3%
93.1%
93.6%
93.5%
93.3%
93.8%
2 a 3
Transicin
93.4%
91.0%
91.0%
92.7%
92.5%
91.8%
91.9%
92.0%
91.7%
91.0%
91.8%
92.8%
93.2%
93.0%
93.7%
93.3%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
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57 641
57 791
57 744
59 107
60 620
61 540
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59 589
60 737
59 027
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63 911
65 872
64 508
70 690
Tercero
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14 975
14 756
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15 785
15 963
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18 163
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Tercero
95.6%
94.4%
97.8%
95.6%
97.3%
98.5%
92.6%
99.0%
98.8%
94.2%
104.5%
94.6%
94.4%
94.1%
94.4%
95.1%
Coef. de
egresin
88.2%
94.4%
97.6%
94.1%
91.2%
92.8%
96.7%
94.0%
96.6%
93.3%
97.8%
95.0%
93.5%
91.9%
86.9%
87.5%
Coef. de
egresin
67 579
54 413
56 503
55 230
57 510
59 740
56 975
58 937
58 878
57 212
61 676
58 118
60 362
61 984
60 903
67 229
Egresados
14 987
14 136
14 405
14 227
14 251
14 650
15 435
15 586
15 941
16 303
16 763
16 787
16 982
16 194
15 124
14 720
Egresados
221 933
186 422
186 652
188 596
193 950
195 331
194 306
194 626
193 643
194 404
196 404
203 682
206 809
214 451
218 899
221 384
Matrcula
total
57 450
49 439
49 359
50 490
51 613
52 828
53 463
55 532
55 858
56 585
56 815
57 182
56 479
55 178
54 598
55 317
Matrcula
total
4.5%
6.0%
4.8%
4.7%
4.7%
4.5%
6.5%
4.6%
4.7%
5.9%
2.1%
5.1%
5.2%
5.4%
5.1%
4.8%
Desercin
7.2%
8.3%
5.7%
6.7%
7.9%
7.7%
6.3%
7.4%
6.5%
7.0%
4.8%
5.5%
5.7%
6.3%
8.0%
7.6%
Desercin
86.6%
83.1%
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87.3%
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82.0%
86.7%
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81.9%
92.2%
84.4%
85.5%
84.9%
85.1%
85.4%
Eficiencia
terminal
78.6%
78.2%
81.1%
78.2%
78.4%
79.8%
82.5%
79.7%
82.4%
78.2%
83.7%
82.7%
82.9%
81.5%
78.6%
77.9%
Eficiencia
terminal

94.0%
115 766
74 602
77 561
81 431
83 748
85 985
90 117
96 873
98 615
100 499
104 044
109 109
110 782
114 210
114 056
113 985
Nuevo
ingreso a 1
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48 043
52 535
57 181
58 729
61 924
67 302
71 812
72 010
73 945
75 548
76 099
79 342
82 391
84 909
84 909
Nuevo
ingreso a 1
0.5%
Coef. de
Repet.
primero
0.6%
0.8%
0.9%
0.5%
0.7%
0.7%
0.7%
0.7%
0.8%
0.7%
0.6%
0.6%
0.5%
0.6%
0.5%
1.1%
Coef. de
Repet.
primero
1.2%
1.3%
1.1%
0.8%
0.8%
0.8%
0.8%
0.9%
0.9%
0.9%
0.9%
1.0%
1.0%
1.1%
1.1%
124 804
75.3%
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79.0%
78.7%
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85.5%
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90.1%
91.0%
91.3%
92.0%
100 224
102 132
106 002
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115 113
117 042
121 069
122 968
125 522
124 895
123 948
123 218
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
2007-2008
94.4%
91 422
2007-2008 e/
71.2%
75.6%
79.5%
78.3%
79.8%
83.0%
86.4%
86.8%
88.7%
91.9%
92.3%
92.5%
92.5%
92.7%
92.7%
69 485
71 928
75 046
77 557
81 069
83 102
82 920
83 392
82 249
82 449
85 781
89 066
91 637
91 637
92 164
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
116 386
75 016
78 196
82 199
84 207
86 561
90 777
97 579
99 323
101 266
104 727
109 755
111 420
114 836
114 741
114 576
Primero
88 009
48 628
53 250
57 799
59 205
62 422
67 828
72 426
72 684
74 606
76 220
76 826
80 167
83 252
85 849
85 849
Primero
94.7%
90.3%
90.5%
90.8%
91.9%
92.0%
93.0%
92.1%
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93.1%
93.4%
94.4%
95.0%
95.1%
94.5%
94.6%
1 a 2
Transicin
92.9%
89.9%
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91.0%
90.9%
92.2%
91.4%
90.4%
91.3%
94.6%
93.8%
93.8%
92.9%
93.3%
93.2%
90.4%
1 a 2
Transicin
108 489
67 095
67 875
70 980
75 575
77 499
80 479
83 567
90 381
92 506
94 625
98 824
104 269
105 933
108 527
108 548
Segundo
Puebla
79 747
42 420
44 414
48 444
52 516
54 565
57 031
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66 089
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69 951
71 485
71 352
74 786
77 574
77 574
Segundo
Oaxaca
92.6%
90.3%
90.9%
90.1%
92.3%
90.9%
91.9%
90.4%
91.9%
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92.0%
92.4%
93.2%
92.7%
92.7%
92.7%
2 a 3
Transicin
90.3%
88.9%
89.7%
89.9%
91.9%
91.6%
90.4%
89.6%
90.4%
90.2%
90.0%
91.0%
90.5%
91.2%
90.6%
87.4%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
100 502
60 198
60 988
61 164
65 497
68 713
71 213
72 739
76 805
82 770
85 119
87 476
92 138
96 632
98 160
100 626
Tercero
70 043
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38 031
39 910
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48 085
49 324
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55 398
59 591
61 937
63 663
64 712
65 047
67 775
67 775
Tercero
95.2%
94.4%
95.3%
93.9%
102.4%
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90.0%
92.0%
89.9%
90.5%
92.6%
93.2%
94.3%
94.5%
94.3%
94.7%
Coef. de
egresin
90.0%
94.4%
91.9%
94.0%
86.2%
88.4%
90.7%
93.3%
88.3%
90.8%
89.5%
88.1%
89.4%
90.2%
86.6%
89.5%
Coef. de
egresin
95 676
56 827
58 150
57 456
67 091
60 796
64 117
66 939
69 034
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78 812
81 509
86 845
91 274
92 520
95 296
Egresados
63 070
34 921
34 943
37 501
38 382
42 509
44 735
47 670
48 916
54 081
55 442
56 068
57 850
58 685
58 685
60 625
Egresados
325 377
202 309
207 059
214 343
225 279
232 773
242 469
253 885
266 509
276 542
284 471
296 055
307 827
317 401
321 428
323 750
Matrcula
total
237 799
128 041
135 695
146 153
156 260
165 072
174 183
184 840
194 171
202 988
208 108
211 974
216 231
223 085
231 198
231 198
Matrcula
total
5.5%
7.9%
7.7%
7.2%
5.1%
8.4%
8.8%
7.5%
8.0%
7.7%
6.6%
5.9%
5.8%
5.9%
6.0%
5.8%
Desercin
8.2%
7.8%
8.7%
7.6%
9.4%
9.5%
9.4%
8.1%
8.3%
8.1%
8.1%
9.0%
8.2%
8.1%
11.3%
8.6%
Desercin
83.9%
76.9%
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77.0%
86.5%
74.7%
76.6%
77.8%
76.6%
77.3%
79.9%
81.1%
83.5%
83.7%
83.5%
83.4%
Eficiencia
terminal
74.3%
77.5%
74.9%
78.1%
73.1%
74.3%
76.2%
77.0%
72.7%
75.3%
77.0%
75.8%
76.6%
77.1%
74.0%
73.6%
Eficiencia
terminal
e/
24 927
100.0%
24 064
9 842
10 609
11 768
12 770
13 776
14 196
16 127
16 367
17 334
18 552
19 687
20 002
21 099
22 095
23 321
Nuevo
ingreso a 1
36 287
20 841
22 057
23 772
24 035
25 146
26 470
29 128
29 618
30 383
30 807
33 095
32 082
32 376
34 121
35 645
Nuevo
ingreso a 1
0.5%
Coef. de
Repet.
primero
0.9%
1.8%
2.0%
1.3%
0.8%
1.1%
1.3%
1.3%
0.9%
0.9%
0.8%
1.1%
1.1%
0.7%
0.5%
1.2%
Coef. de
Repet.
primero
1.4%
1.8%
1.5%
1.3%
1.7%
1.6%
1.4%
2.0%
1.8%
1.6%
1.3%
1.4%
1.9%
1.6%
1.2%
2007-2008
92.1%
93.1%
95.4%
93.7%
93.7%
93.2%
99.7%
98.9%
99.4%
101.2%
100.6%
99.3%
100.3%
101.3%
100.8%
11 399
12 335
13 629
14 695
15 226
16 175
16 549
17 442
18 335
19 562
20 140
21 029
21 816
23 139
24 056
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
96.4%
Absorcin
37 413
2007-2008 e/
78.1%
80.5%
82.5%
82.2%
83.1%
83.3%
87.9%
88.5%
90.1%
92.1%
94.4%
94.5%
95.0%
95.2%
95.5%
Egresados
Primaria
27 384
28 804
29 229
30 277
31 795
33 138
33 475
33 704
33 439
35 076
33 939
34 078
35 834
37 334
37 652
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Ciclo Escolar
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
24 191
9 929
10 807
12 009
12 937
13 888
14 348
16 334
16 579
17 495
18 726
19 840
20 221
21 328
22 257
23 440
Primero
36 744
21 144
22 451
24 143
24 349
25 581
26 914
29 548
30 217
30 927
31 316
33 529
32 554
33 015
34 675
36 089
Primero
33 734
18 444
19 517
20 490
22 221
22 623
23 818
25 110
26 957
27 682
28 705
29 285
31 225
30 718
30 794
32 369
Segundo
95.4%
92.8%
91.4%
91.5%
93.5%
94.1%
93.5%
93.9%
92.9%
94.5%
95.0%
95.3%
95.8%
96.8%
96.3%
95.4%
1 a 2
Transicin
22 368
8 759
9 079
9 892
11 230
12 170
12 983
13 473
15 167
15 670
16 627
17 850
19 016
19 572
20 548
21 226
Segundo
Quintana Roo
93.5%
91.6%
92.3%
91.3%
92.0%
92.9%
93.1%
93.3%
91.2%
91.6%
92.8%
93.5%
93.1%
94.4%
93.3%
93.3%
1 a 2
Transicin
Quertaro
92.7%
89.4%
89.5%
89.2%
91.8%
91.0%
90.9%
90.2%
89.5%
89.8%
90.0%
92.1%
92.7%
91.4%
93.0%
92.8%
2 a 3
Transicin
90.8%
90.0%
91.3%
90.6%
92.4%
91.4%
91.2%
90.3%
89.7%
89.6%
90.2%
90.7%
91.8%
91.1%
90.7%
91.0%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
19 678
7 221
7 838
8 102
9 085
10 218
11 064
11 706
12 060
13 620
14 106
15 321
16 550
17 373
18 204
19 077
Tercero
29 405
16 041
16 832
17 677
18 925
20 301
20 637
21 518
22 521
24 148
24 968
26 042
26 874
28 436
27 855
28 008
Tercero
91.1%
94.4%
84.8%
93.4%
91.2%
88.1%
86.0%
87.7%
87.2%
88.4%
89.2%
88.4%
89.9%
90.2%
90.0%
90.6%
Coef. de
egresin
89.3%
94.4%
90.9%
95.1%
90.1%
87.7%
89.2%
87.7%
86.4%
82.6%
87.5%
88.0%
89.2%
88.9%
88.2%
88.7%
Coef. de
egresin
17 932
6 817
6 646
7 566
8 285
8 998
9 511
10 268
10 518
12 034
12 589
13 549
14 881
15 676
16 388
17 275
Egresados
26 273
15 143
15 306
16 803
17 057
17 814
18 399
18 876
19 463
19 945
21 846
22 917
23 970
25 266
24 561
24 855
Egresados
66 237
25 909
27 724
30 003
33 252
36 276
38 395
41 513
43 806
46 785
49 459
53 011
55 787
58 273
61 009
63 743
Matrcula
total
99 883
55 629
58 800
62 310
65 495
68 505
71 369
76 176
79 695
82 757
84 989
88 856
90 653
92 169
93 324
96 466
Matrcula
total
6.4%
7.6%
10.3%
6.5%
7.4%
8.5%
9.1%
9.2%
8.8%
8.2%
7.2%
6.9%
6.7%
6.3%
6.9%
6.7%
Desercin
8.0%
6.7%
8.4%
6.5%
7.8%
8.5%
8.3%
9.5%
9.9%
10.4%
8.7%
8.3%
7.6%
8.4%
8.5%
8.3%
Desercin
81.2%
80.1%
71.5%
76.9%
78.1%
76.5%
74.5%
74.5%
74.1%
74.6%
76.9%
78.2%
80.2%
79.6%
81.9%
81.9%
Eficiencia
terminal
77.0%
78.6%
77.2%
80.6%
77.3%
74.9%
76.6%
75.1%
73.5%
68.5%
73.8%
75.4%
77.8%
76.3%
76.6%
76.8%
Eficiencia
terminal

98.0%
59 610
46 198
47 359
47 039
47 741
49 010
50 079
52 701
52 074
51 800
51 317
50 991
46 107
52 188
52 604
53 654
Nuevo
ingreso a 1
54 965
39 857
39 789
42 022
41 698
41 324
46 095
51 803
50 226
49 853
51 692
53 194
53 041
52 671
54 656
55 031
Nuevo
ingreso a 1
1.2%
Coef. de
Repet.
primero
1.0%
1.0%
1.2%
0.7%
0.9%
0.7%
1.0%
1.1%
1.1%
1.4%
1.4%
1.4%
1.0%
1.1%
1.1%
0.6%
Coef. de
Repet.
primero
1.0%
1.2%
1.1%
0.9%
0.9%
0.7%
0.7%
0.7%
0.6%
0.5%
0.6%
0.5%
0.6%
0.6%
0.6%
56 496
89.9%
91.1%
92.2%
91.9%
92.5%
91.6%
94.7%
94.9%
95.3%
97.0%
97.5%
97.5%
97.7%
97.4%
97.8%
51 979
50 995
51 963
52 987
54 656
55 657
54 892
54 369
52 929
52 317
47 302
53 410
53 999
54 850
60 834
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
2007-2008
96.3%
56 027
2007-2008 e/
83.5%
83.9%
85.2%
83.3%
84.7%
90.2%
92.4%
91.7%
91.7%
92.1%
92.9%
95.0%
94.4%
95.7%
95.4%
47 401
49 320
50 062
48 760
51 117
56 082
54 751
54 356
56 113
57 287
55 808
55 823
57 096
57 684
57 064
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
60 306
46 653
47 848
47 594
48 095
49 474
50 450
53 222
52 656
52 355
52 033
51 741
46 745
52 722
53 179
54 272
Primero
55 323
40 248
40 271
42 485
42 081
41 681
46 413
52 152
50 567
50 159
51 929
53 489
53 328
53 007
54 973
55 380
Primero
94.1%
91.1%
91.2%
91.6%
92.4%
91.6%
91.3%
92.0%
91.3%
92.2%
92.8%
93.4%
93.1%
93.5%
93.9%
94.0%
1 a 2
52 718
34 822
36 297
36 907
38 995
38 886
39 005
42 678
47 754
46 790
47 193
49 140
50 558
50 740
50 656
52 293
Segundo
51 089
42 463
42 562
43 850
43 972
44 036
45 166
46 433
48 606
48 523
48 565
48 596
48 180
43 718
49 508
50 005
Segundo
Sinaloa
Transicin
95.2%
91.2%
90.2%
91.6%
91.8%
92.4%
93.6%
92.0%
91.6%
92.5%
94.1%
94.6%
94.5%
95.1%
95.6%
95.1%
1 a 2
Transicin
San Luis Potos
90.4%
90.2%
90.1%
90.5%
91.7%
90.2%
90.3%
90.2%
90.3%
89.9%
90.6%
90.3%
90.6%
91.2%
90.3%
90.5%
2 a 3
Transicin
91.9%
89.9%
90.5%
90.5%
90.9%
90.9%
91.3%
90.5%
90.5%
90.8%
92.1%
92.5%
92.3%
92.7%
92.2%
92.0%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
45 200
38 186
38 271
38 525
40 223
39 682
39 786
40 748
41 921
43 688
43 985
43 850
44 011
43 963
39 471
44 801
Tercero
48 035
31 115
31 528
32 836
33 561
35 442
35 508
35 298
38 619
43 345
43 095
43 655
45 378
46 870
46 772
46 593
Tercero
92.7%
94.4%
93.6%
92.8%
85.7%
91.2%
90.3%
89.2%
88.2%
92.1%
93.0%
91.3%
88.6%
92.2%
91.7%
92.2%
Coef. de
egresin
92.4%
94.4%
94.2%
92.9%
88.9%
90.4%
85.9%
93.4%
92.2%
92.5%
91.2%
91.9%
92.3%
90.3%
91.3%
91.8%
Coef. de
egresin
41 901
36 048
35 839
35 746
34 483
36 207
35 939
36 367
36 988
40 217
40 903
40 043
39 006
40 519
36 179
41 288
Egresados
44 383
29 373
29 703
30 518
29 852
32 025
30 509
32 984
35 610
40 082
39 282
40 135
41 874
42 345
42 723
42 795
Egresados
156 595
127 302
128 681
129 969
132 290
133 192
135 402
140 403
143 183
144 566
144 583
144 187
138 936
140 403
142 158
149 078
Matrcula
total
156 076
106 185
108 096
112 228
114 637
116 009
120 926
130 128
136 940
140 294
142 217
146 284
149 264
150 617
152 401
154 266
Matrcula
total
6.9%
7.8%
7.7%
7.4%
10.3%
8.8%
8.7%
9.2%
9.4%
7.7%
7.3%
7.8%
8.4%
7.4%
7.4%
7.2%
Desercin
6.4%
8.0%
7.6%
7.8%
8.8%
7.9%
10.0%
8.0%
8.0%
6.9%
6.9%
6.8%
6.3%
7.0%
6.9%
6.7%
Desercin
79.7%
77.4%
77.5%
77.4%
72.8%
77.0%
75.3%
74.2%
73.9%
76.3%
78.5%
77.3%
76.0%
79.5%
78.5%
79.1%
Eficiencia
terminal
81.2%
76.5%
78.6%
76.6%
75.0%
76.2%
73.2%
79.8%
77.3%
77.4%
78.2%
80.5%
81.0%
79.6%
80.5%
81.2%
Eficiencia
terminal
e/
45 620
99.9%
45 804
33 215
34 625
35 578
37 713
37 434
39 210
42 427
43 151
42 772
44 890
46 144
45 830
47 088
45 132
47 318
Nuevo
ingreso a 1
49 211
40 499
40 861
40 647
40 861
41 573
42 055
44 262
42 071
42 602
40 488
44 454
46 105
48 843
48 543
49 775
Nuevo
ingreso a 1
1.0%
Coef. de
Repet.
primero
0.8%
1.0%
0.9%
0.7%
0.8%
0.5%
0.9%
0.6%
0.6%
0.9%
1.0%
1.0%
1.4%
1.4%
1.0%
1.2%
Coef. de
Repet.
primero
1.7%
2.2%
2.6%
2.4%
2.2%
2.7%
2.5%
2.6%
2.3%
2.1%
1.6%
1.3%
1.1%
1.2%
1.2%
2007-2008
86.6%
89.0%
92.0%
90.7%
90.1%
86.4%
94.2%
94.8%
95.5%
97.5%
98.0%
98.9%
99.0%
99.3%
100.2%
38 894
38 675
41 584
41 557
45 391
45 039
45 513
44 773
46 027
47 094
46 344
47 567
45 440
47 230
45 855
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
98.2%
Absorcin
49 622
2007-2008 e/
94.6%
97.2%
97.0%
96.7%
96.9%
97.7%
97.9%
98.1%
97.9%
98.0%
97.0%
97.5%
97.6%
97.0%
98.1%
Egresados
Primaria
42 037
41 914
42 260
42 915
43 044
45 228
42 905
43 522
41 325
45 849
47 311
50 049
50 036
50 733
50 117
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Ciclo Escolar
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
46 282
33 499
34 958
35 912
37 970
37 745
39 410
42 804
43 432
43 030
45 294
46 591
46 308
47 762
45 764
47 805
Primero
49 833
41 201
41 772
41 748
41 858
42 505
43 220
45 397
43 184
43 593
41 342
45 163
46 734
49 378
49 120
50 398
Primero
96.3%
92.0%
93.7%
93.1%
94.0%
93.4%
92.2%
91.5%
92.9%
93.8%
94.7%
95.1%
94.7%
94.6%
94.7%
96.3%
1 a 2
47 440
36 077
36 570
37 695
37 888
38 259
38 970
39 595
41 457
39 662
40 345
38 378
42 776
44 340
46 698
46 187
Segundo
46 038
29 165
31 400
32 538
33 749
35 464
34 804
36 064
39 786
40 722
40 760
43 065
44 121
43 788
45 210
44 058
Segundo
Tabasco
Transicin
94.1%
89.6%
88.8%
90.2%
90.8%
91.4%
91.7%
91.6%
91.3%
91.8%
92.5%
92.8%
94.7%
94.9%
94.6%
94.0%
1 a 2
Transicin
Sonora
91.8%
91.6%
91.5%
91.5%
92.7%
91.0%
91.0%
90.6%
90.8%
92.2%
91.0%
92.2%
92.0%
91.4%
91.2%
91.9%
2 a 3
Transicin
91.0%
88.5%
89.7%
87.7%
89.8%
88.3%
89.3%
88.7%
89.0%
89.1%
89.3%
90.5%
91.6%
92.3%
91.6%
91.1%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
40 444
25 729
26 688
28 720
30 166
30 721
32 261
31 527
32 740
36 669
37 058
37 583
39 635
40 321
39 918
41 556
Tercero
42 026
31 814
32 372
32 070
33 835
33 441
34 163
34 550
35 225
36 922
35 401
36 506
35 163
39 462
40 617
42 542
Tercero
92.2%
94.4%
91.8%
93.7%
87.5%
88.2%
88.8%
90.9%
91.9%
90.8%
92.9%
92.6%
91.6%
91.4%
91.1%
91.6%
Coef. de
egresin
91.5%
94.4%
92.4%
91.9%
85.7%
77.1%
82.7%
91.0%
89.3%
89.6%
91.5%
92.7%
93.3%
90.9%
90.4%
90.9%
Coef. de
egresin
37 283
24 288
24 491
26 924
26 389
27 104
28 646
28 673
30 072
33 305
34 434
34 805
36 307
36 854
36 374
38 078
Egresados
38 436
30 032
29 919
29 463
28 983
25 771
28 261
31 452
31 440
33 085
32 383
33 839
32 820
35 882
36 704
38 667
Egresados
132 764
88 393
93 046
97 170
101 885
103 930
106 475
110 395
115 958
120 421
123 112
127 239
130 064
131 871
130 892
133 419
Matrcula
total
139 299
109 092
110 714
111 513
113 581
114 205
116 353
119 542
119 866
120 177
117 088
120 047
124 673
133 180
136 435
139 127
Matrcula
total
6.0%
6.4%
7.5%
6.3%
8.8%
9.2%
9.3%
8.1%
7.1%
7.4%
6.2%
6.4%
6.9%
7.0%
6.4%
6.3%
Desercin
7.1%
8.4%
9.0%
8.4%
10.5%
12.4%
11.0%
8.6%
9.1%
8.7%
7.8%
6.4%
6.0%
7.1%
7.6%
7.5%
Desercin
82.6%
79.8%
78.0%
81.1%
76.2%
76.2%
76.0%
76.6%
76.7%
78.5%
79.8%
81.4%
80.9%
79.9%
79.4%
80.9%
Eficiencia
terminal
79.2%
75.7%
75.3%
72.7%
70.9%
63.4%
69.2%
75.7%
74.8%
74.7%
77.0%
79.4%
81.1%
80.7%
79.6%
79.2%
Eficiencia
terminal

97.1%
24 657
18 188
17 506
18 967
19 787
20 204
20 156
20 978
20 338
19 695
19 831
22 316
22 648
22 918
23 342
24 076
Nuevo
ingreso a 1
60 046
43 708
43 050
42 812
45 878
44 829
46 512
49 711
49 526
51 596
52 384
54 385
55 048
50 952
60 482
60 747
Nuevo
ingreso a 1
0.7%
Coef. de
Repet.
primero
0.9%
1.6%
1.4%
0.7%
1.1%
0.7%
1.1%
0.9%
0.9%
0.7%
0.6%
0.5%
0.7%
0.5%
0.6%
0.9%
Coef. de
Repet.
primero
1.2%
1.9%
1.7%
0.9%
1.0%
1.0%
1.1%
1.1%
0.9%
0.8%
0.8%
1.0%
1.0%
0.8%
0.9%
25 650
86.3%
88.2%
89.9%
88.3%
88.4%
90.4%
91.8%
93.2%
94.0%
94.4%
95.0%
95.3%
96.6%
96.8%
96.6%
19 854
21 108
22 415
22 856
22 286
22 847
21 828
20 947
21 005
23 496
23 761
23 736
24 104
24 928
25 384
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
e/
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
2007-2008
96.8%
60 720
2007-2008 e/
87.8%
88.8%
90.6%
89.3%
89.7%
91.3%
94.2%
93.4%
94.8%
94.6%
95.4%
95.7%
96.9%
96.6%
96.1%
48 469
47 228
51 389
49 989
50 945
52 794
53 053
54 414
55 346
57 010
57 546
52 580
62 635
63 203
62 023
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
24 820
18 348
17 786
19 236
19 931
20 434
20 301
21 221
20 530
19 867
19 962
22 446
22 762
23 085
23 453
24 231
Primero
60 609
44 239
43 869
43 539
46 308
45 298
46 992
50 247
50 064
52 088
52 806
54 811
55 583
51 470
60 942
61 307
Primero
96.3%
92.7%
91.5%
92.8%
92.9%
93.7%
94.3%
94.9%
95.1%
94.8%
95.2%
96.4%
96.0%
97.1%
96.1%
96.2%
1 a 2
57 974
38 859
39 790
39 992
40 081
43 712
42 759
44 113
46 987
46 882
48 818
50 235
51 886
52 758
48 445
57 469
Segundo
23 329
16 606
16 784
16 498
17 878
18 680
19 270
19 273
20 174
19 468
18 922
19 243
21 553
22 094
22 179
22 572
Segundo
Tlaxcala
Transicin
94.6%
91.8%
89.9%
91.2%
92.1%
94.4%
94.4%
93.9%
93.5%
93.6%
93.7%
95.1%
94.7%
94.9%
94.1%
94.3%
1 a 2
Transicin
Tamaulipas
93.2%
91.1%
91.6%
90.6%
92.6%
92.4%
92.2%
91.8%
91.6%
92.2%
92.9%
94.3%
94.1%
94.4%
93.1%
93.3%
2 a 3
Transicin
91.3%
89.8%
90.1%
90.2%
91.7%
91.4%
91.4%
90.5%
91.3%
91.0%
91.7%
91.9%
91.7%
92.2%
91.4%
91.3%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
21 037
15 269
15 203
15 208
15 275
16 518
17 227
17 682
17 658
18 607
18 091
17 847
18 103
20 342
20 574
20 701
Tercero
52 447
34 429
35 004
35 896
36 688
36 630
39 950
38 694
40 275
42 766
43 006
44 843
46 058
47 849
48 245
44 219
Tercero
95.4%
94.4%
96.6%
94.4%
90.2%
92.2%
86.4%
89.5%
89.6%
89.4%
94.6%
79.3%
85.4%
90.8%
94.5%
94.9%
Coef. de
egresin
96.3%
94.4%
93.0%
92.8%
87.0%
82.8%
87.1%
86.6%
89.8%
93.5%
90.5%
90.1%
91.8%
95.1%
95.3%
95.8%
Coef. de
egresin
20 076
14 414
14 688
14 351
13 775
15 229
14 878
15 832
15 815
16 635
17 113
14 159
15 469
18 468
19 442
19 654
Egresados
50 498
32 501
32 537
33 313
31 907
30 318
34 800
33 504
36 173
40 000
38 917
40 397
42 272
45 524
45 966
42 366
Egresados
69 186
50 223
49 773
50 942
53 084
55 632
56 798
58 176
58 362
57 942
56 975
59 536
62 418
65 521
66 206
67 504
Matrcula
total
171 030
117 527
118 663
119 427
123 077
125 640
129 701
133 054
137 326
141 736
144 630
149 889
153 527
152 077
157 632
162 995
Matrcula
total
4.6%
7.1%
6.2%
6.5%
7.3%
6.8%
8.3%
7.4%
7.4%
7.2%
4.6%
9.4%
7.0%
6.4%
5.0%
4.9%
Desercin
5.5%
8.0%
8.0%
7.5%
8.4%
9.7%
8.9%
8.8%
8.0%
6.7%
7.1%
7.3%
6.6%
6.2%
6.0%
5.9%
Desercin
86.0%
80.8%
82.9%
78.9%
78.7%
80.3%
75.2%
78.4%
78.5%
79.3%
84.1%
71.9%
78.0%
82.8%
85.8%
85.8%
Eficiencia
terminal
83.5%
79.4%
78.0%
76.2%
74.1%
70.8%
75.9%
74.7%
77.8%
80.5%
78.6%
78.3%
80.7%
83.7%
83.5%
83.1%
Eficiencia
terminal
e/
35 259
99.4%
36 971
23 903
24 549
26 564
27 733
28 596
30 636
33 198
33 899
34 038
35 461
35 837
36 158
36 750
37 031
36 613
Nuevo
ingreso a 1
148 685
104 851
109 387
113 500
118 061
119 875
123 531
133 078
125 147
130 701
136 022
143 145
142 146
146 733
147 745
143 398
Nuevo
ingreso a 1
3.0%
Coef. de
Repet.
primero
0.5%
1.2%
1.0%
0.9%
1.3%
1.3%
1.6%
1.9%
2.3%
2.2%
2.0%
1.9%
2.0%
2.3%
3.0%
1.1%
Coef. de
Repet.
primero
1.1%
1.3%
1.5%
1.1%
1.2%
1.0%
1.0%
1.5%
1.2%
1.2%
1.0%
1.1%
1.0%
1.1%
1.1%
2007-2008
90.7%
89.6%
93.9%
90.6%
89.5%
91.1%
96.7%
98.2%
98.1%
98.6%
99.9%
99.9%
99.9%
99.8%
98.7%
27 412
28 281
30 602
31 942
33 628
34 341
34 529
34 703
35 950
35 873
36 208
36 803
37 120
37 095
37 212
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
95.5%
Absorcin
157 624
2007-2008 e/
81.1%
83.3%
85.3%
84.0%
83.9%
84.5%
89.4%
90.4%
90.2%
92.1%
92.9%
93.5%
93.7%
93.7%
94.2%
Egresados
Primaria
131 390
133 006
140 539
142 926
146 138
148 863
138 450
144 895
147 753
154 165
152 005
156 641
157 658
152 251
155 716
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
Absorcin
Ciclo Escolar
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
38 113
24 013
24 849
26 821
27 992
28 964
31 029
33 734
34 562
34 831
36 275
36 571
36 864
37 519
37 905
37 743
Primero
150 375
105 980
110 789
115 219
119 420
121 351
124 766
134 411
127 070
132 223
137 647
144 614
143 779
148 288
149 400
145 007
Primero
92.6%
92.5%
94.0%
93.7%
93.4%
93.2%
93.4%
92.7%
92.5%
91.8%
92.9%
94.1%
93.4%
93.3%
93.5%
92.7%
1 a 2
136 033
96 356
96 644
101 048
106 328
109 985
111 342
114 930
122 216
115 264
123 784
129 221
135 151
135 028
138 868
140 156
Segundo
34 942
21 470
22 562
23 281
25 062
26 084
27 039
28 750
31 201
31 719
32 358
34 150
34 175
34 384
35 068
35 121
Segundo
Yucatn
Transicin
93.8%
90.0%
91.2%
91.2%
92.3%
92.1%
91.8%
92.1%
90.9%
90.7%
93.6%
93.9%
93.5%
93.9%
93.6%
93.8%
1 a 2
Transicin
Veracruz
88.4%
91.6%
90.2%
92.1%
93.3%
92.4%
91.6%
90.7%
90.9%
90.3%
89.9%
91.2%
90.7%
89.7%
90.0%
88.6%
2 a 3
Transicin
91.5%
89.9%
91.0%
90.0%
92.2%
90.9%
90.8%
89.9%
90.2%
89.6%
90.6%
91.1%
91.4%
91.4%
91.2%
91.7%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
31 047
18 972
19 356
20 772
21 717
23 155
23 884
24 524
26 133
28 163
28 507
29 516
30 970
30 662
30 940
31 072
Tercero
128 268
86 124
87 704
87 007
93 125
96 652
99 828
100 075
103 636
109 538
104 390
112 789
118 086
123 484
123 184
127 383
Tercero
88.4%
94.4%
91.5%
94.7%
92.4%
93.9%
88.6%
87.9%
90.9%
89.2%
91.0%
90.3%
86.3%
87.4%
87.6%
88.0%
Coef. de
egresin
91.8%
94.4%
93.1%
93.4%
92.6%
91.5%
90.8%
91.6%
91.9%
92.4%
92.5%
93.6%
93.7%
93.2%
91.1%
91.4%
Coef. de
egresin
27 454
17 910
17 720
19 666
20 063
21 745
21 151
21 560
23 749
25 124
25 935
26 648
26 713
26 804
27 093
27 345
Egresados
117 744
81 301
81 663
81 304
86 195
88 403
90 645
91 673
95 271
101 256
96 587
105 586
110 610
115 088
112 262
116 480
Egresados
104 102
64 455
66 767
70 874
74 771
78 203
81 952
87 008
91 896
94 713
97 140
100 237
102 009
102 565
103 913
103 936
Matrcula
total
414 676
288 460
295 137
303 274
318 873
327 988
335 936
349 416
352 922
357 025
365 821
386 624
397 016
406 800
411 452
412 546
Matrcula
total
9.0%
6.7%
7.1%
5.9%
6.8%
6.6%
8.5%
8.6%
8.1%
8.4%
7.0%
7.7%
9.3%
8.7%
9.1%
9.1%
Desercin
7.0%
7.4%
8.0%
7.0%
7.7%
8.3%
8.6%
8.6%
8.9%
7.3%
7.0%
6.8%
6.6%
6.9%
7.3%
7.3%
Desercin
74.1%
79.0%
77.0%
82.3%
81.7%
81.9%
76.3%
75.4%
77.5%
75.7%
76.5%
78.3%
75.3%
74.8%
74.9%
74.4%
Eficiencia
terminal
79.7%
78.2%
77.1%
77.5%
78.8%
77.9%
76.8%
76.5%
77.1%
76.1%
77.2%
80.8%
81.3%
80.4%
79.0%
79.4%
Eficiencia
terminal
30 157
30 773
32 907
33 827
34 516
31 811
34 184
33 823
36 410
33 473
32 539
30 541
30 262
30 867
34 392
29 700
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
96.5%
75.1%
77.5%
81.6%
80.1%
79.5%
79.9%
84.1%
89.2%
90.3%
91.6%
93.0%
94.5%
95.4%
94.3%
95.6%
Absorcin
33 178
22 179
23 381
25 101
26 351
26 906
27 587
26 757
30 488
30 549
33 346
31 122
30 741
29 130
28 533
29 513
Nuevo
ingreso a 1
1.5%
Coef. de
Repet.
primero
1.3%
1.3%
1.3%
1.1%
1.4%
1.3%
1.6%
1.3%
1.2%
1.4%
1.6%
1.7%
1.8%
1.8%
1.5%
Egresados
Primaria
Ciclo Escolar
33 674
22 481
23 696
25 426
26 642
27 281
27 955
27 179
30 892
30 927
33 832
31 640
31 270
29 658
29 069
29 950
Primero
92.6%
85.6%
84.8%
86.3%
87.5%
87.2%
87.2%
87.9%
87.8%
89.1%
90.7%
90.6%
92.0%
92.2%
91.4%
92.4%
1 a 2
Transicin
27 723
18 760
19 068
20 461
22 248
23 240
23 778
24 571
23 874
27 539
28 064
30 659
29 105
28 819
27 122
26 863
Segundo
Zacatecas
89.9%
87.4%
87.1%
86.8%
89.6%
88.0%
87.0%
87.8%
88.7%
87.8%
89.0%
89.7%
90.3%
89.9%
89.2%
90.0%
2 a 3
Transicin
Educacin secundaria
24 158
16 004
16 348
16 557
18 328
19 576
20 223
20 877
21 804
20 953
24 517
25 184
27 689
26 161
25 705
24 417
Tercero
89.8%
94.4%
93.2%
92.8%
85.6%
79.8%
81.5%
88.3%
89.5%
84.7%
88.6%
88.5%
86.7%
87.6%
88.6%
89.2%
Coef. de
egresin
21 687
15 108
15 231
15 366
15 689
15 619
16 482
18 439
19 521
17 751
21 715
22 296
23 998
22 912
22 777
21 772
Egresados
85 555
57 245
59 112
62 444
67 218
70 097
71 956
72 627
76 570
79 419
86 413
87 483
88 064
84 638
81 896
81 230
Matrcula
total
8.4%
11.2%
11.1%
9.9%
12.4%
14.4%
13.3%
11.2%
10.7%
10.8%
9.6%
9.0%
9.7%
9.9%
9.0%
8.7%
Desercin
76.0%
68.9%
70.6%
69.3%
67.1%
62.2%
62.5%
68.5%
70.8%
66.3%
71.2%
73.0%
72.0%
73.6%
74.1%
74.7%
Eficiencia
terminal
233.2
49.4
Indgena
Comunitaria
10 497
5 067
Indgena
Comunitaria
6 760
5 067
Indgena
Comunitaria
3 362
3 269
3 470
10 439
482
7 864
22 255
11 519
7 581
72 757
91 857
6 887
7 254
44 727
58 868
172 980
64 508
29 314
6 988
156 021
256 831
11 519
25 899
470 251
507 669
6 887
11 387
111 302
129 576
894 076
1 262.0
618.6
78.8
2 533.8
4 493.2
128.1
669.0
13 777.0
14 574.1
63.5
252.3
2 777.0
3 092.8
22 160.1
1994-1995
24%
57%
19%
Por nivel educativo
3 835
3 903
14 420
395
8 794
27 512
14 227
8 962
75 097
98 286
13 043
8 429
48 444
69 916
195 714
74 384
45 409
5 751
174 455
299 999
15 545
31 432
496 717
543 694
13 570
13 512
124 711
151 793
995 486
1 470.5
992.6
53.7
2 692.1
5 208.9
145.8
778.6
13 841.2
14 765.6
111.4
288.3
2 994.0
3 393.7
23 368.2
3 975
14 986
392
9 000
28 353
14 671
9 065
75 272
99 008
14 421
8 487
48 932
71 840
199 201
76 366
48 861
5 610
178 286
309 123
16 569
32 006
499 640
548 215
14 803
13 752
127 754
156 309
1 013 647
1 507.0
1 053.5
50.2
2 739.0
5 349.7
148.1
792.5
13 851.9
14 792.5
119.4
292.0
3 012.2
3 423.6
23 565.8
9%
4 160
16 231
349
9 597
30 337
13 556
9 620
75 858
99 034
16 079
8 992
51 037
76 108
205 479
81 507
56 737
4 867
188 452
331 563
15 485
34 664
509 350
559 499
15 910
14 705
138 466
169 081
1 060 143
1 629.2
1 182.0
43.4
2 925.9
5 780.4
135.7
840.9
13 804.7
14 781.3
129.6
317.7
3 295.3
3 742.6
24 304.4
2003-2004
84%
7%
4 226
16 800
344
9 838
31 208
12 420
9 691
76 067
98 178
16 276
9 096
54 072
79 444
208 830
83 462
58 575
4 795
192 952
339 784
13 964
34 911
510 616
559 491
15 916
15 054
148 697
179 667
1 078 942
1 659.7
1 214.8
42.9
2 976.9
5 894.4
124.7
837.1
13 691.0
14 652.9
138.7
343.8
3 604.4
4 086.8
24 634.1
2004-2005
Por sostenimiento
4 102
15 871
356
9 420
29 749
14 331
9 470
75 662
99 463
16 062
8 856
49 840
74 758
203 970
79 978
54 872
5 051
185 332
325 233
16 544
34 062
506 672
557 278
16 183
14 383
132 716
163 282
1 045 793
1 592.6
1 146.6
46.5
2 874.3
5 660.1
141.3
837.3
13 878.6
14 857.2
128.1
305.1
3 202.6
3 635.9
24 153.2
2002-2003
4 280
17 293
335
10 104
32 012
11 891
9 726
76 428
98 045
16 998
9 146
58 193
84 337
214 394
85 667
60 428
4 699
197 441
348 235
13 365
34 990
512 987
561 342
16 538
15 566
165 737
197 841
1 107 418
1 684.0
1 233.9
41.4
3 020.0
5 979.3
116.4
830.8
13 601.0
14 548.2
144.0
360.1
3 948.0
4 452.2
24 979.6
2005-2006
Federal
4 330
16 938
Secundaria
328
11 192
32 788
11 426
9 795
76 806
98 027
17 808
9 267
59 671
86 746
217 561
87 118
61 130
4 582
203 303
356 133
12 790
35 374
514 858
563 022
17 371
16 037
173 227
206 635
1 125 790
1 714.1
1 233.0
37.5
3 070.9
6 055.5
110.1
836.9
13 638.8
14 585.8
153.9
379.9
4 205.4
4 739.2
25 380.5
2006-2007
4 374
17 180
315
11 546
33 415
11 354
9 725
76 696
97 775
19 040
9 950
62 964
91 954
223 144
88 261
61 979
4 408
206 223
360 871
12 810
35 119
514 848
562 777
18 602
17 210
182 685
218 497
1 142 145
1 737.6
1 252.2
35.2
3 114.3
6 139.2
109.7
829.3
13 635.2
14 574.2
165.0
407.3
4 427.3
4 999.7
e/
2007-2008
25 713.2
* Incluye sostenimiento autnomo
Particular
4 046
15 485
372
9 201
29 104
14 400
9 307
75 523
99 230
15 330
8 705
49 349
73 384
201 718
78 342
51 794
5 294
181 681
317 111
16 132
33 089
503 188
552 409
15 449
14 126
129 429
159 004
1 028 524
1 542.1
1 096.6
48.1
2 793.4
5 480.2
140.3
818.4
13 884.7
14 843.4
118.5
295.6
3 018.2
3 432.3
23 755.9
2001-2002
Primaria
3 774
13 851
425
8 599
26 710
15 359
8 913
74 796
99 068
12 519
8 384
48 094
68 997
194 775
73 050
42 057
6 136
171 765
293 008
17 275
30 738
491 840
539 853
13 361
13 311
123 392
150 064
982 925
1 438.1
913.6
59.7
2 659.2
5 070.6
151.3
763.5
13 783.1
14 697.9
109.6
286.0
2 964.9
3 360.5
23 129.0
2000-2001
Ciclo escolar
1998-1999 1999-2000
Estatal*
3 682
3 560
13 054
432
8 410
25 670
14 396
8 764
74 467
97 627
10 772
8 234
47 795
66 801
190 098
70 638
38 698
6 319
166 940
282 595
15 508
29 721
486 160
531 389
11 294
13 038
120 697
145 029
959 013
1 408.2
817.2
63.5
2 640.4
4 929.3
148.8
741.8
13 757.2
14 647.8
94.7
285.4
2 932.1
3 312.2
22 889.3
1997-1998
Preescolar
12 081
446
8 193
24 402
13 444
8 543
73 868
95 855
8 361
8 049
46 909
63 319
183 576
69 505
34 882
6 549
164 395
275 331
14 440
29 163
481 324
524 927
8 683
12 835
124 729
146 247
946 505
1 373.8
756.7
69.0
2 609.8
4 809.3
146.0
728.1
13 776.4
14 650.5
75.1
280.7
2 882.5
3 238.3
22 698.1
11 373
455
8 049
23 437
13 012
8 423
73 409
94 844
7 400
7 919
45 653
60 972
179 253
66 576
31 785
6 618
159 599
264 578
13 012
27 855
475 184
516 051
7 400
12 302
114 502
134 204
914 833
1 326.7
690.7
74.8
2 595.1
4 687.3
141.3
710.7
13 771.4
14 623.4
67.5
270.8
2 831.7
3 170.0
22 480.7
1995-1996 1996-1997
1/ Incluye los servicios de secundaria tcnica industrial, agropecuaria, pesquera, forestal e indgena.
9 339
8 908
Telesecundaria
1/
Tcnica
488
7 606
20 795
502
7 353
7 604
7 602
72 065
87 271
5 642
7 152
42 289
55 083
Para trabajadores
20 032
6 994
Comunitaria
General
7 361
Indgena
Secundaria
70 894
General
85 249
39 727
General
Primaria
51 554
Preescolar
163 149
61 877
156 835
59 748
ESCUELAS
26 636
25 198
Telesecundaria
1/
Tcnica
7 013
149 455
7 230
145 553
244 981
7 604
25 535
463 333
496 472
5 642
11 158
104 789
121 589
Para trabajadores
General
6 994
Comunitaria
237 729
24 555
Indgena
Secundaria
455 137
General
486 686
98 771
General
Primaria
114 335
Preescolar
1 209.6
863 042
1 165.9
838 750
MAESTROS
558.8
512.7
Telesecundaria
1/
Tcnica
84.9
2 488.6
4 341.9
88.1
2 436.4
94.2
660.0
13 715.3
14 469.5
56.6
245.7
2 677.7
2 980.0
21 791.4
1993-1994
Para trabajadores
4 203.1
84.8
Comunitaria
General
640.1
Indgena
Secundaria
13 700.8
General
14 425.7
2 576.3
Primaria
2 858.9
General
21 487.6
1992-1993
Preescolar
MATRCULA (Miles)
Concepto
Matrcula, maestros y escuelas de la educacin bsica por servicio
391.0
135.2
41.7
214.1
23 743
3 702
2 272
17 769
3 644
406
258
2 980
117.2
42.2
243.2
23 987
3 682
2 245
18 060
3 669
364
248
3 057
1993-1994
402.6
1992-1993
399
286
3 179
3 862
2 505
18 288
3 864
24 655
148.8
58.1
221.1
428.0
1994-1995
414
357
3 516
4 018
2 781
19 300
4 287
26 099
160.0
72.3
231.1
463.4
1995-1996
408
382
3 854
3 993
3 132
22 288
4 644
29 413
296.1
128.7
282.4
707.2
1996-1997
408
485
3 783
4 188
3 818
19 335
4 676
27 341
301.3
138.7
323.6
763.6
1997-1998
386
505
3 770
4 055
4 614
19 480
4 661
28 149
298.7
191.1
355.8
845.6
1998-1999
388
475
3 879
4 496
4 826
24 174
4 742
33 496
318.6
239.3
434.5
992.4
36%
37%
27%
Matrcula 2006-2007 e/
Particular
Estatal y autnomo
Federal 2/
68%
12%
20%
Maestros 2006-2007 e/
330
611
4 711
4 043
7 215
23 990
5 652
35 248
336.1
445.2
446.1
1 227.3
6%
11%
335
634
4 892
4 216
7 505
24 905
5 861
36 626
357.0
478.8
467.3
1 303.0
Particular
Particular
338
655
5 014
4 344
7 759
25 504
6 007
37 607
373.2
508.5
482.9
1 364.6
2005-2006 2006-2007 e/ 2007-2008 e/
Escuelas 2006-2007 e/
331
613
4 449
3 923
7 218
22 885
5 393
34 026
301.3
411.3
408.7
1 121.3
2004-2005
Estatal y autnomo
83%
330
650
4 345
3 959
7 565
22 929
5 325
34 453
315.8
429.9
434.0
1 179.7
2003-2004
Federal 2/
384
626
4 417
4 081
7 119
24 111
5 427
35 311
297.4
513.1
422.3
1 232.8
2002-2003
Estatal y autnomo
398
589
4 194
4 639
6 030
24 129
5 181
34 798
319.4
342.7
430.2
1 092.3
2001-2002
1/
Federal 2/
399
552
4 118
4 690
5 654
24 925
5 069
35 269
314.6
273.5
463.6
1 051.7
2000-2001
Ciclo escolar
1999-2000
1/ Los cursos de capacitacin para el trabajo tienen en algunos casos una periodicidad y una duracin diferente al resto de los niveles educativos, por lo que a partir del ciclo escolar 1996-1997, se
reporta la matrcula de todos aquellos cursos que inician actividades durante el ciclo escolar correspondiente, a diferencia de los ciclos anteriores en los cuales nicamente se reportaba la
matrcula de los cursos que iniciaban al mismo tiempo que el resto de los niveles educativos. Por lo anterior, slo se cuenta con cifras estimadas para el periodo que se informa.
2/ Incluye la informacin de los Centros de Capacitacin, Centros de Enseanza Ocupacional y otros.
e/ Cifras estimadas
MILES DE ALUMNOS
MATRICULA
2/
Federal
Estatal y autnomo
Particular
NUMERO
MAESTROS
2/
Federal
Estatal y autnomo
Particular
ESCUELAS
2/
Federal
Estatal y autnomo
Particular
Concepto
Matrcula, maestros y escuelas de capacitacin para el trabajo por sostenimiento
1/
16.7
31.1
30.1
35.3
88
1 248
65
185
88
2 123
11 673
3 456
2 016
615
430
4 516
2 123
36 506
19 254
14 738
27.5
113.5
30.4
54.4
27.5
406.5
235.1
180.7
16.9
32.2
30.7
36.2
96
1 243
70
181
96
2 431
11 195
3 315
2 021
612
431
5 017
2 431
37 570
20 629
15 612
26.6
108.2
29.2
48.8
26.6
407.1
243.1
194.3
15.5
26.7
29.5
45.5
100
1 184
71
175
100
2 520
10 257
4 225
1 963
608
433
4 571
2 520
38 559
21 557
16 986
21.4
94.4
27.4
44.5
21.4
388.0
244.8
200.3
15.4
29.8
27.7
42.2
104
1 126
66
170
104
2 491
9 326
3 049
1 900
604
434
4 383
2 491
36 131
21 265
16 882
20.2
92.8
25.7
47.2
20.2
383.8
245.1
197.9
16.3
28.6
30.4
40.0
98
1 073
66
181
98
2 106
9 114
2 887
1 847
610
429
4 757
2 106
36 248
22 141
17 384
17.7
88.8
24.1
41.3
17.7
390.8
260.2
218.9
14.7
27.5
29.0
39.8
92
1 065
66
177
92
2 277
9 131
3 070
1 830
607
430
4 429
2 277
35 613
21 135
16 706
14.6
90.2
22.8
41.9
14.6
392.8
265.2
223.3
12.3
25.5
26.1
41.3
77
974
78
156
437
360
1 331
8 267
3 709
1 711
222
66
4 068
14 220
12 889
33 249
7 053
2 985
10.4
83.1
26.9
34.7
186.6
176.2
374.8
78.2
43.5
12.3
24.8
24.0
44.5
73
919
76
143
430
357
1 296
8 054
4 143
1 634
209
66
3 715
13 609
12 313
32 202
6 396
2 681
10.6
80.6
29.5
30.9
179.6
168.9
361.5
71.8
41.0
11.8
25.4
25.4
46.6
73
886
71
127
443
370
1 258
7 743
3 400
1 592
192
65
3 343
13 642
12 384
30 914
6 129
2 786
11.2
76.8
27.9
27.2
184.5
173.3
356.3
67.1
39.9
17%
7%
59%
17%
Matrcula 2006-2007
Particular
Autnomo
Federal
Autnomo
50%
17%
10.4
23.9
29.4
47.6
66
895
57
84
460
394
1 179
7 175
3 539
1 561
149
65
2 945
14 775
13 596
31 040
5 551
2 606
7.4
61.0
23.6
21.2
209.5
202.1
357.2
63.2
42.0
Estatal
9%
10.9
26.0
24.9
46.4
66
903
61
96
457
391
1 162
7 282
3 078
1 582
161
65
3 352
14 526
13 364
30 961
6 075
2 723
7.8
63.8
24.5
23.1
209.2
201.4
362.8
65.3
42.3
Particular
24%
11.1
24.7
24.8
47.2
66
950
62
104
445
379
1 076
7 726
3 351
1 626
169
65
3 431
14 292
13 216
31 557
6 188
2 757
7.3
69.8
24.7
26.1
198.4
191.1
359.9
67.1
40.9
Maestros 2006-2007
11.5
25.3
26.9
47.0
71
969
66
112
447
376
1 172
7 915
3 189
1 659
177
65
3 479
14 276
13 104
31 683
6 303
2 824
9.8
72.3
25.0
25.8
195.5
185.7
359.2
66.3
40.5
Estatal
Federal
1/ A partir del ciclo 1997-1998, el CONALEP se ofrece tanto en la opcin terminal como en la opcin de continuar estudios universitarios. As mismo estos servicios, excepto para el Distrito Federal y Oaxaca,
fueron federalizados a partir del ciclo escolar 1999-2000.
2/ Incluye a los Centros de Estudios Tecnolgicos, Centros de Educacin Tcnica Agropecuaria, Centros de Educacin Tcnica del Mar y Centros de Educacin Tcnica coordinados por la Direccin General
de Educacin Tcnica Industrial, el INBA, la SDN y el IMSS.
e/ Cifras estimadas
17.2
31.1
31.1
41.0
INDICADORES DE EFICIENCIA 3/
Absorcin
Desercin
Reprobacin
Eficiencia terminal
193
92
2 280
12 548
3 012
2 021
605
412
4 345
2 280
35 730
17 890
13 545
30.2
126.5
33.5
54.1
30.2
410.2
220.0
165.9
92
1 256
68
PORCENTAJES
NUMERO
Ciclo escolar
10.0
22.6
24.7
45.7
73
837
56
70
466
393
1 146
6 942
2 593
1 494
135
65
2 475
14 609
13 463
29 222
5 078
2 603
6.8
58.7
23.9
18.3
209.6
202.8
352.5
60.3
42.0
10.1
21.4
23.2
48.9
73
837
57
71
471
398
1 153
6 954
2 644
1 501
136
65
2 499
14 798
13 645
29 498
5 102
2 603
7.3
61.0
25.0
18.9
214.8
207.5
362.2
61.4
42.5
1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 e/
Otros 2/
Particular
Autnomo
CONALEP 1/
Otros 2/
Estatal
CONALEP 1/
Otros 2/
Particular
Autnomo
ESCUELAS
Federal
CONALEP 1/
Otros 2/3/
Estatal
CONALEP 1/
MAESTROS
Federal
Otros 2/
Particular
Autnomo
CONALEP
Otros 2/
Estatal
CONALEP 1/
MILES DE ALUMNOS
MATRICULA
Federal
Concepto
Educacin profesional tcnico
2/
1 307.0
530.7
120 927
34 310
27 438
40 547
18 632
87 491
33 436
5 151
1 095
1 385
2 264
407
3 903
1 248
1 278.0
489.0
115 343
33 350
25 126
37 650
19 217
84 686
30 657
4 812
1 090
1 226
2 087
409
3 695
1 117
65.8
16.6
44.5
59.8
632.1
485.4
389.1
331.1
604.5
428.5
386.6
347.4
63.7
14.6
46.6
60.3
1 837.7
1 767.0
71.1
16.6
44.0
60.2
4 199
1 413
1 121
1 700
2 378
413
91 749
37 602
5 612
37 112
31 157
41 999
19 083
129 351
1 352.8
583.6
671.3
529.9
402.9
332.3
1 936.4
74.1
17.0
44.5
58.1
4 439
1 484
1 145
1 953
2 410
415
98 066
40 384
5 923
38 332
38 294
42 626
19 198
138 450
1 410.0
640.7
711.3
599.8
399.4
340.2
2 050.7
78.9
18.1
42.1
57.3
4 765
1 615
1 176
2 245
2 543
416
100 993
45 061
6 380
42 152
40 182
44 652
19 068
146 054
1 507.0
715.3
770.6
683.3
419.9
348.5
2 222.3
78.1
17.6
41.6
58.9
5 255
1 715
1 198
2 667
2 708
397
103 221
47 390
6 970
41 643
42 409
47 423
19 136
150 611
1 579.5
743.6
771.8
755.5
449.9
345.9
2 323.1
1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998
79.8
17.1
39.1
58.1
5 677
1 792
1 184
2 928
2 935
422
112 696
49 583
7 469
42 066
46 213
53 867
20 133
162 279
1 642.7
770.0
770.8
800.8
496.0
345.1
2 412.7
80.7
17.7
39.8
58.6
6 008
1 823
1 188
3 044
3 084
515
119 336
51 306
7 831
42 882
41 965
57 398
28 397
170 642
1 717.8
800.2
789.1
758.0
535.8
435.1
2 518.0
20%
14%
39%
27%
Autnomo
Particular
Estatal
Federal
Matrcula por sostenimiento 2006-2007
81.0
16.5
39.0
59.3
6 247
1 880
1 187
3 302
3 140
498
124 597
53 234
8 127
44 101
44 921
58 861
29 948
177 831
1 762.9
831.3
792.9
802.5
563.3
435.5
2 594.2
84.0
16.4
37.8
61.1
7 515
2 153
1 221
4 235
3 657
555
141 137
61 024
9 668
47 763
52 054
69 313
33 031
202 161
1 977.5
958.7
844.8
998.3
639.0
454.0
2 936.1
85.4
16.8
38.8
60.0
8 045
2 267
1 216
4 553
3 972
571
146 829
63 756
10 312
47 495
55 608
73 905
33 577
210 585
2 078.8
1 005.0
863.9
1 103.9
658.2
457.7
3 083.8
85.1
16.1
36.5
59.6
8 493
2 307
1 216
4 860
4 149
575
153 132
64 189
10 800
49 966
59 838
75 921
31 596
217 321
2 146.1
1 039.0
883.7
1 172.2
664.7
464.6
3 185.1
39%
5%
10%
46%
Escuelas por sostenimiento 2006-2007
84.6
15.8
39.2
58.8
6 985
2 010
1 206
3 852
3 420
517
131 317
57 237
8 995
45 744
48 785
64 535
29 490
188 554
1 866.3
897.9
819.1
896.0
608.3
440.8
2 764.2
Autnomo
Particular
Estatal
Federal
84.9
15.7
35.2
59.6
8 921
2 359
1 212
5 123
4 356
589
159 764
65 125
11 280
48 936
64 145
78 363
33 445
224 889
2 223.2
1 078.4
909.5
1 245.6
673.3
473.1
3 301.6
85.6
14.7
33.7
61.8
9 260
2 440
1 217
5 331
4 548
604
163 230
66 487
11 700
48 599
67 058
81 969
32 091
229 717
2 273.8
1 116.7
930.3
1 309.6
684.9
465.5
3 390.4
2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007
Ciclo escolar
1998-1999 1999-2000
1/
1/ Se refiere al bachillerato ofrecido por universidades, Colegios de Bachilleres, Preparatorias Federales por Cooperacin, Bachilleratos Pedaggicos y Bachilleratos Estatales y particulares incorporados con
registro a la Secretara de Educacin Pblica. Asimismo, es impartido en opcin bivalente en los Centros de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios, los Centros de Estudios Cientficos y
Tecnolgicos, los Centros de Bachillerato Agropecuario, los Centros de Estudios Tecnolgicos del Mar y el bachillerato impartido por los Institutos Tecnolgicos.
e/ Cifras estimadas
Absorcin
Desercin
Reprobacin
Eficiencia terminal
MILES DE ALUMNOS
MATRICULA
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Por servicio
General
Tecnolgica
NUMERO
MAESTROS
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Por servicio
General
Tecnolgica
ESCUELAS
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Por servicio
General
Tecnolgica
PORCENTAJES
Concepto
Bachillerato
e/
86.0
14.2
32.3
62.3
9 460
2 560
1 311
5 457
4 630
622
168 242
68 264
12 020
49 766
68 892
84 685
33 163
236 506
2 344.7
1 148.9
956.0
1 348.6
708.1
480.8
3 493.5
2007-2008
Entidad
Distrito Federal
Baja California Sur
Tabasco
Sinaloa
Sonora
Morelos
Hidalgo
Durango
Tamaulipas
Nayarit
Chihuahua
Veracruz
Puebla
Baja California
Colima
Tlaxcala
Yucatn
Campeche
Nuevo Len
Coahuila
Aguascalientes
Quertaro
Quintana Roo
Oaxaca
Mxico
Jalisco
San Luis Potos
Chiapas
Zacatecas
Guerrero
Guanajuato
Michoacn
Nacional
%
92.2
72.2
70.6
66.6
66.3
66.2
63.0
62.3
61.2
60.9
60.6
60.3
60.1
59.9
59.1
59.0
58.2
58.0
57.7
57.4
57.0
55.6
55.4
53.5
53.0
53.0
52.4
51.9
51.4
48.3
46.8
45.9
58.8
EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Cobertura
2006-2007
45.9
53.0
57.5
60.0
62.9
92.2
Rangos
62.9 a 92.2
60 a 62.8
57.5 a 59.9
53 a 57.4
45.9 a 52.9
80.9%
1 162 311
1 174 446
1 189 307
1992-1993
1993-1994
1994-1995
96.1%
Absorcin
1 277 300
1 335 625
1 358 546
1 421 931
1 481 078
1 530 072
1 573 644
1 617 060
1 618 857
1 665 736
1 699 332
Egresados de
Secundaria
10 238
10 515
11 043
12 459
12 969
14 183
13 722
14 374
14 683
14 437
15 039
15 794
17 995
17 247
17 770
18 059
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
Ciclo Escolar
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
89.6%
2.1%
2.2%
2.1%
3.3%
3.7%
3.0%
2.9%
3.6%
2.8%
2.5%
2.9%
3.8%
4.2%
3.6%
4.9%
4.6%
16 927
16 188
16 252
15 148
14 472
14 336
13 709
12 725
12 876
12 778
12 258
12 106
10 709
9 651
9 016
8 082
0.8%
0.9%
1.0%
1.0%
0.7%
1.1%
0.9%
0.8%
0.7%
1.8%
0.8%
0.7%
1.2%
1.1%
1.3%
1.5%
Nuevo
Coef. de Repet.
primero
ingreso a 1
1 599 984
1 546 852
1 541 013
1 510 867
1 477 427
1 413 443
1 371 272
1 267 277
1 242 361
1 206 872
1 187 678
1 152 724
1 065 274
1 032 854
958 979
945 766
Nuevo
Coef. de Repet.
primero
ingreso a 1
95.3%
93.9%
90.3%
95.9%
96.2%
99.3%
93.4%
88.5%
93.8%
90.1%
94.5%
97.2%
97.0%
91.8%
88.1%
81.5%
95.6%
95.3%
96.0%
96.6%
95.4%
96.4%
93.3%
93.0%
94.5%
94.4%
94.3%
1 222 550
1 257 804
1995-1996
1996-1997
87.9%
82.5%
Absorcin
Egresados de
Secundaria
Ciclo Escolar
17 069
16 333
16 421
15 306
14 574
14 494
13 833
12 823
12 965
13 012
12 352
12 192
10 841
9 759
9 134
8 202
Primero
1 633 686
1 582 321
1 573 699
1 562 679
1 534 673
1 456 641
1 412 165
1 314 616
1 277 798
1 237 941
1 223 435
1 198 332
1 111 684
1 071 637
1 008 037
991 719
Primero
Educacin media superior
78.8%
77.4%
75.1%
74.4%
72.9%
73.1%
73.3%
69.7%
73.2%
72.7%
73.0%
73.3%
73.6%
71.6%
69.4%
67.9%
Transicin
1 a 2
78.0%
76.5%
74.7%
73.3%
73.6%
74.0%
73.4%
72.2%
73.3%
72.2%
71.1%
72.1%
71.3%
71.4%
71.1%
69.8%
Transicin
1 a 2
Segundo
12 870
12 717
11 490
10 843
10 562
10 115
9 397
9 033
9 531
8 983
8 896
7 950
7 185
6 537
5 693
5 413
81.8%
81.7%
81.3%
79.9%
79.7%
81.9%
80.2%
78.6%
79.5%
79.7%
79.2%
78.8%
77.6%
77.5%
77.6%
76.1%
Transicin
2 a 3
984 479
952 624
914 494
857 111
831 997
789 546
739 075
713 739
702 229
678 975
634 513
602 236
558 564
546 747
524 978
503 116
Tercero
84.4%
84.4%
86.6%
84.7%
85.1%
86.7%
87.0%
80.1%
87.4%
86.8%
84.8%
87.6%
86.0%
87.2%
86.3%
84.8%
Transicin
2 a 3
10 730
9 692
9 385
8 941
8 603
8 144
7 862
7 634
7 855
7 724
6 742
6 295
5 624
4 964
4 671
4 510
Tercero
Aguascalientes
1 233 566
1 203 602
1 166 674
1 124 212
1 072 409
1 044 369
964 340
922 035
907 675
883 304
851 493
801 153
763 806
719 947
705 438
676 755
Segundo
4 013
4 396
3 887
3 922
4 661
4 716
4 895
5 393
5 144
5 314
4 456
4 378
4 622
5 146
5 681
5 635
89.9%
89.8%
88.6%
89.9%
90.3%
89.7%
89.8%
90.6%
88.6%
87.6%
87.8%
87.8%
89.3%
88.4%
88.8%
92.7%
940 182
907 535
860 327
821 683
799 474
755 139
711 858
688 385
662 424
635 573
594 244
562 941
532 981
517 657
501 278
506 924
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
96.4%
96.3%
95.3%
90.4%
93.1%
88.9%
93.8%
94.5%
85.1%
92.3%
93.4%
90.8%
96.2%
90.5%
95.8%
92.8%
10 344
9 335
8 941
8 079
8 013
7 242
7 378
7 215
6 686
7 128
6 294
5 717
5 408
4 493
4 476
4 184
Transicin
Cuarto Coef. de egresin Egresados
3 a 4
0.4%
0.5%
0.5%
0.5%
0.6%
0.6%
0.7%
0.8%
0.8%
0.8%
0.7%
0.8%
0.8%
1.0%
1.1%
1.1%
Transicin
3 a 4
(Incluye profesional tcnico y bachillerato)

Repblica Mexicana
40 669
38 742
37 296
35 090
33 739
32 753
31 092
29 490
30 351
29 719
27 990
26 437
23 650
21 260
19 498
18 125
Matrcula Total
3 855 744
3 742 943
3 658 754
3 547 924
3 443 740
3 295 272
3 120 475
2 955 783
2 892 846
2 805 534
2 713 897
2 606 099
2 438 676
2 343 477
2 244 134
2 177 225
Matrcula Total
13.9%
14.6%
15.6%
17.0%
17.1%
19.1%
17.0%
16.6%
22.7%
17.2%
17.0%
18.9%
16.5%
18.0%
17.5%
19.1%
Desercin
14.9%
15.5%
16.5%
17.2%
17.6%
17.4%
16.9%
17.5%
18.7%
18.5%
19.2%
19.8%
18.5%
19.3%
19.3%
17.7%
Desercin
63.6%
61.6%
61.8%
56.4%
58.5%
56.9%
57.3%
56.5%
54.5%
58.9%
58.8%
59.2%
60.0%
55.6%
57.2%
53.5%
Eficiencia
Terminal
60.8%
60.0%
58.3%
58.0%
58.4%
59.3%
57.2%
57.0%
55.6%
55.1%
55.6%
54.4%
55.5%
55.1%
54.4%
56.6%
Eficiencia
Terminal
100.9%
39 455
42 532
44 015
44 797
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
5 673
5 916
6 052
5 932
5 842
6 084
6 303
7 512
7 218
7 525
7 601
7 798
8 170
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
43 934
42 909
40 205
38 851
37 648
2.7%
3.0%
2.6%
3.3%
2.0%
2.3%
2.2%
2.4%
2.8%
2.5%
3.4%
3.1%
3.7%
3.7%
3.8%
3.7%
110.3%
113.7%
118.3%
119.7%
116.2%
107.1%
119.5%
112.4%
117.5%
117.3%
111.9%
123.0%
126.6%
121.7%
123.6%
119.5%
9 015
8 870
8 995
9 009
8 386
8 049
7 532
6 836
6 862
6 961
6 774
7 274
7 181
6 802
6 802
6 277
1.9%
2.2%
2.5%
1.3%
1.3%
2.3%
2.7%
1.9%
2.1%
2.1%
1.2%
0.8%
1.9%
2.7%
2.3%
4.0%
8 786
5 587
e/
5 505
1993-1994
2007-2008
99.8%
98.7%
98.3%
33 357
31 133
26 790
26 756
26 744
26 630
26 488
25 617
23 895
22 533
22 592
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
101.9%
39 347
2003-2004
97.5%
103.8%
81.3%
34 203
30 007
2000-2001
78.5%
96.3%
38 294
32 932
2001-2002
34 072
1998-1999
1999-2000
93.5%
105.3%
100.6%
102.5%
96.2%
97.0%
2002-2003
28 477
25 150
1995-1996
27 758
25 462
1994-1995
1996-1997
23 319
1997-1998
23 414
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
9 191
9 073
9 230
9 124
8 497
8 235
7 743
6 968
7 011
7 112
6 857
7 332
7 322
6 988
6 965
6 536
Primero
45 148
44 222
41 291
40 173
38 398
34 134
31 836
27 461
27 537
27 436
27 555
27 334
26 592
24 818
23 414
23 464
Primero
74.3%
72.5%
71.7%
72.1%
73.0%
70.2%
71.1%
68.9%
66.5%
71.0%
62.2%
69.7%
68.7%
67.1%
68.1%
77.3%
Transicin
1 a 2
74.0%
72.2%
72.1%
68.0%
73.2%
73.4%
76.1%
70.9%
68.7%
65.9%
63.9%
63.2%
60.0%
62.4%
61.8%
65.0%
1 a 2
Transicin
81.2%
81.1%
83.0%
82.8%
80.1%
81.9%
84.2%
81.6%
80.1%
81.9%
80.1%
82.5%
74.7%
79.6%
75.7%
77.8%
2 a 3
Transicin
24 214
23 483
21 651
20 705
18 740
17 114
16 454
15 389
14 544
14 297
13 460
12 297
10 921
11 532
11 169
11 500
Tercero
6 742
6 696
6 543
6 129
6 010
5 434
4 953
4 828
4 727
4 867
4 557
5 107
4 801
4 675
4 448
4 461
Segundo
82.1%
82.0%
84.1%
83.7%
83.9%
84.8%
84.5%
84.1%
81.8%
89.2%
75.3%
81.6%
78.7%
78.6%
69.0%
82.3%
Transicin
2 a 3
5 496
5 365
5 153
5 028
4 558
4 198
4 080
3 976
3 980
4 064
3 845
3 919
3 681
3 498
3 080
2 979
Tercero
Baja California Sur
32 740
29 819
28 961
26 100
24 996
23 382
20 908
19 534
18 852
18 161
17 457
16 808
14 903
14 611
14 495
14 752
Segundo
22
16
10
28
42
88.6%
88.5%
86.8%
86.6%
90.0%
90.2%
85.9%
90.4%
80.3%
87.0%
95.2%
93.7%
94.8%
89.5%
93.6%
92.9%
21 462
20 778
18 786
17 939
16 867
15 422
14 158
13 910
11 660
12 443
12 801
11 511
10 388
10 353
10 459
10 682
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
87.4%
87.2%
85.3%
84.9%
88.1%
93.9%
92.0%
89.0%
95.3%
74.9%
90.0%
81.8%
89.1%
89.1%
81.4%
93.4%
4 802
4 680
4 398
4 271
4 016
3 941
3 752
3 537
3 792
3 044
3 461
3 207
3 281
3 115
2 506
2 782
Transicin
3 a 4
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.1%
0.0%
0.0%
0.1%
0.1%
0.3%
0.4%
0.0%
0.0%
0.0%
3 a 4
Transicin

Baja California
21 429
21 134
20 926
20 281
19 065
17 867
16 776
15 772
15 718
16 043
15 259
16 358
15 804
15 161
14 493
13 976
Matrcula Total
102 102
97 524
91 903
86 978
82 134
74 630
69 220
62 384
60 933
59 910
58 482
56 467
52 458
50 965
49 078
49 716
Matrcula Total
18.4%
19.1%
20.4%
20.1%
19.8%
18.2%
19.1%
19.0%
19.0%
25.8%
17.8%
28.5%
21.8%
22.6%
25.0%
25.1%
Desercin
18.3%
19.0%
20.1%
19.9%
20.9%
19.7%
19.9%
16.7%
22.4%
22.2%
21.4%
23.2%
23.0%
27.0%
23.5%
25.1%
Desercin
53.4%
51.9%
52.4%
53.1%
53.3%
57.7%
54.7%
50.8%
56.0%
41.8%
48.2%
47.1%
48.2%
49.6%
44.2%
59.4%
Eficiencia
Terminal
53.4%
53.5%
49.9%
53.8%
54.2%
57.6%
52.9%
52.0%
43.8%
47.0%
50.0%
48.2%
46.0%
45.8%
48.2%
51.8%
Eficiencia
Terminal
109.7%
109.0%
108.0%
8 290
8 271
8 755
8 756
9 631
9 671
10 166
10 870
10 853
10 749
10 875
11 285
11 714
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
30 685
31 512
32 691
33 738
33 046
33 098
35 752
36 238
37 729
42 281
39 839
40 081
41 786
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
12 062
11 743
11 714
11 935
11 921
11 326
11 071
9 848
9 429
9 427
9 135
8 817
8 533
7 901
2.4%
2.6%
3.4%
2.8%
2.9%
3.0%
2.7%
1.7%
1.6%
1.3%
0.9%
0.8%
1.1%
2.3%
1.7%
2.2%
99.2%
99.1%
97.1%
91.2%
101.1%
103.1%
100.7%
105.6%
100.3%
97.8%
93.3%
96.0%
93.6%
89.7%
87.5%
86.8%
41 457
39 719
38 664
38 568
38 157
37 360
35 986
34 947
33 146
32 983
30 502
30 241
28 724
28 007
27 122
27 706
0.8%
0.9%
1.6%
0.6%
1.2%
0.7%
0.5%
0.3%
1.0%
0.8%
1.3%
0.8%
1.0%
1.2%
1.7%
1.7%
43 483
31 208
e/
31 001
1993-1994
2007-2008
106.9%
110.0%
114.5%
102.3%
107.7%
107.7%
110.4%
106.4%
114.5%
118.4%
7 126
6 949
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
111.4%
7 451
1994-1995
106.2%
6 673
102.0%
6 707
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
41 781
40 087
39 279
38 818
38 622
37 632
36 156
35 068
33 468
33 256
30 907
30 486
29 016
28 345
27 580
28 192
Primero
12 357
12 054
12 131
12 282
12 279
11 678
11 384
10 023
9 583
9 548
9 218
8 892
8 627
8 083
7 251
7 105
Primero
74.1%
72.3%
74.5%
73.0%
71.2%
71.8%
72.3%
72.3%
71.5%
74.6%
71.2%
73.5%
72.0%
69.9%
68.1%
66.3%
Transicin
1 a 2
74.2%
72.6%
71.5%
73.0%
70.6%
69.0%
74.4%
74.2%
73.8%
73.3%
71.2%
76.4%
73.3%
73.4%
71.4%
72.2%
1 a 2
Transicin
29 695
28 387
28 906
28 210
26 783
25 954
25 349
24 198
23 775
23 058
21 696
21 331
20 416
19 284
19 210
18 365
Segundo
8 948
8 810
8 787
8 961
8 247
7 859
7 454
7 107
7 044
6 755
6 330
6 587
5 928
5 321
5 073
4 731
Segundo
56.2%
54.8%
50.2%
50.9%
49.9%
46.1%
42.5%
44.1%
45.4%
46.6%
45.9%
45.0%
44.0%
43.5%
43.6%
43.1%
Transicin
2 a 3
Coahuila
85.1%
85.1%
84.6%
83.5%
85.7%
85.9%
82.7%
84.5%
85.3%
85.9%
81.9%
83.4%
87.6%
88.1%
89.7%
87.1%
2 a 3
Transicin
15 941
15 853
14 157
13 620
12 957
11 679
10 284
10 494
10 474
10 106
9 792
9 197
8 479
8 355
8 005
7 761
Tercero
7 499
7 480
7 581
6 885
6 733
6 400
5 874
5 952
5 762
5 439
5 395
4 945
4 661
4 468
4 246
3 771
Tercero
22
92.0%
91.9%
90.6%
88.7%
88.8%
89.3%
90.9%
87.7%
82.3%
79.4%
83.7%
69.2%
90.1%
90.8%
88.5%
93.1%
6 900
6 871
6 868
6 109
5 979
5 717
5 342
5 218
4 744
4 318
4 513
3 422
4 200
4 059
3 740
3 508
0.8%
0.8%
0.7%
0.6%
0.6%
0.6%
0.5%
0.1%
0.2%
0.1%
0.8%
0.3%
0.1%
0.2%
0.2%
0.2%
126
117
90
79
71
57
54
13
16
14
71
28
11
15
13
15
97.5%
98.4%
97.0%
99.3%
100.9%
99.6%
93.0%
95.6%
97.3%
106.0%
93.8%
93.3%
99.2%
86.0%
83.2%
93.2%
23 727
23 410
21 991
22 074
21 718
20 639
19 092
19 623
19 567
20 237
18 012
17 155
17 170
14 631
13 876
14 821
Transicin
3 a 4
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.6%
3 a 4
Transicin

Campeche
87 543
84 444
82 432
80 727
78 433
75 322
71 843
69 773
67 733
66 434
62 466
61 042
57 922
55 999
54 808
54 333
Matrcula Total
28 804
28 344
28 499
28 128
27 259
25 937
24 712
23 082
22 389
21 742
20 943
20 424
19 216
17 872
16 570
15 629
Matrcula Total
17.1%
17.7%
19.1%
18.4%
18.6%
19.1%
20.6%
20.5%
19.7%
17.5%
17.6%
19.5%
17.2%
21.7%
23.6%
21.8%
Desercin
16.1%
16.7%
17.6%
18.6%
18.7%
18.8%
19.3%
18.3%
19.7%
20.5%
19.6%
25.4%
17.7%
17.5%
17.3%
17.1%
Desercin
60.9%
60.5%
57.8%
60.1%
62.7%
60.6%
56.0%
58.8%
62.2%
67.8%
61.4%
60.4%
63.9%
53.3%
50.1%
56.8%
Eficiencia
Terminal
58.9%
57.6%
57.6%
53.9%
54.0%
58.1%
56.7%
55.4%
51.9%
49.0%
52.9%
43.3%
58.9%
58.4%
58.0%
56.5%
Eficiencia
Terminal
91.3%
6 788
7 142
7 333
6 855
7 230
7 582
8 773
7 951
8 705
8 326
8 678
8 721
9 648
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
93.0%
94.8%
103.0%
92.6%
97.7%
98.5%
100.5%
93.0%
96.3%
99.0%
95.1%
94.1%
43 026
47 924
56 843
64 256
67 081
69 632
70 666
71 193
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
0.9%
0.9%
0.4%
1.6%
1.9%
2.3%
2.7%
2.9%
2.6%
2.9%
4.2%
3.7%
3.6%
3.2%
3.5%
3.0%
86.4%
84.9%
88.2%
94.5%
93.0%
97.5%
103.6%
102.9%
105.1%
61 543
59 980
61 496
63 555
56 678
53 705
44 563
41 940
43 992
40 954
42 971
34 236
30 092
28 040
26 393
22 910
3.4%
3.5%
3.0%
1.8%
2.0%
3.2%
10.8%
8.6%
2.3%
2.5%
2.5%
3.1%
3.1%
4.1%
2.0%
2.2%
70 724
88.3%
42 463
1998-1999
e/
94.7%
39 807
1997-1998
88.2%
94.6%
36 177
92.9%
40 902
34 124
1994-1995
87.1%
77.2%
1995-1996
30 188
1996-1997
30 296
1993-1994
2007-2008
8 112
7 922
8 392
8 252
8 187
8 121
7 404
7 119
6 890
6 823
6 878
6 717
6 692
6 132
5 773
5 292
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
100.8%
7 038
1994-1995
88.9%
6 518
79.9%
6 496
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
63 728
62 176
63 415
64 717
57 827
55 473
49 937
45 890
45 036
42 021
44 062
35 345
31 042
29 239
26 937
23 426
Primero
8 182
7 993
8 429
8 384
8 347
8 308
7 613
7 328
7 071
7 024
7 178
6 977
6 941
6 336
5 980
5 455
Primero
82.8%
81.7%
76.4%
76.1%
80.3%
81.5%
78.0%
80.2%
72.5%
75.7%
79.4%
83.2%
78.1%
78.2%
81.8%
67.9%
Transicin
1 a 2
79.7%
78.4%
76.4%
77.2%
77.5%
74.8%
77.0%
72.3%
75.9%
73.3%
73.1%
69.4%
72.8%
72.7%
72.0%
65.6%
1 a 2
Transicin
51 462
51 806
49 471
43 982
44 552
40 723
35 788
36 104
30 449
33 350
28 047
25 839
22 839
21 078
19 156
17 350
Segundo
6 369
6 610
6 403
6 448
6 441
5 696
5 646
5 114
5 328
5 258
5 099
4 820
4 612
4 346
3 930
3 565
Segundo
89.3%
89.4%
92.7%
84.7%
89.8%
91.8%
84.7%
91.4%
81.1%
87.5%
89.3%
91.9%
85.1%
88.7%
82.8%
82.1%
Transicin
2 a 3
Chiapas
90.1%
90.0%
86.4%
84.7%
85.1%
84.7%
86.5%
85.9%
85.8%
84.0%
84.9%
80.6%
84.1%
82.9%
82.9%
83.3%
2 a 3
Transicin
46 260
44 210
40 778
37 726
36 583
32 854
30 587
27 843
27 039
24 540
23 071
20 987
17 930
16 985
14 370
13 126
Tercero
5 953
5 760
5 573
5 456
4 847
4 783
4 422
4 577
4 509
4 284
4 091
3 716
3 655
3 259
2 957
2 744
Tercero
78
69
92
57
51
14
58
65
68
57
40
46
15
96.9%
96.9%
95.5%
93.7%
91.9%
93.1%
93.5%
91.8%
94.0%
85.4%
87.7%
78.2%
92.7%
95.2%
90.1%
92.9%
5 779
5 558
5 367
5 124
4 507
4 419
4 132
4 198
4 258
3 675
3 581
2 931
3 401
3 102
2 665
2 549
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.1%
0.1%
0.4%
0.4%
0.6%
0.9%
0.7%
0.6%
0.9%
0.6%
0.9%
1.2%
33
42
104
116
140
203
138
109
151
82
121
143
88.3%
88.2%
87.2%
100.0%
94.3%
95.9%
86.3%
84.1%
84.0%
90.5%
92.6%
78.6%
84.7%
89.1%
82.8%
92.4%
40 859
38 989
35 543
37 709
34 474
31 446
26 387
23 401
22 662
22 270
21 387
16 454
15 242
15 094
11 884
12 160
Transicin
3 a 4
1.4%
1.2%
1.7%
1.2%
1.1%
0.3%
1.3%
1.4%
1.6%
1.4%
1.1%
1.3%
0.5%
0.0%
0.0%
0.0%
3 a 4
Transicin

Colima
161 450
158 192
153 664
146 425
138 995
129 092
116 416
109 953
102 664
100 114
95 318
82 280
71 962
67 384
60 584
54 045
Matrcula Total
20 582
20 432
20 497
20 345
19 686
18 801
17 739
17 084
16 976
16 623
16 408
15 559
15 223
13 941
12 867
11 764
Matrcula Total
11.8%
12.2%
13.0%
11.3%
15.6%
11.9%
12.6%
13.4%
11.7%
19.2%
15.5%
16.4%
12.1%
15.5%
15.4%
14.2%
Desercin
11.3%
11.8%
12.8%
15.3%
15.7%
15.3%
16.5%
14.9%
16.2%
17.2%
18.4%
19.9%
19.6%
16.6%
18.6%
18.0%
Desercin
66.4%
61.3%
62.7%
70.2%
77.4%
75.0%
60.0%
57.1%
52.7%
65.0%
71.1%
58.7%
57.8%
65.9%
47.8%
64.6%
Eficiencia
Terminal
68.9%
67.4%
65.5%
63.1%
60.8%
62.0%
60.0%
61.5%
61.9%
54.7%
53.5%
47.8%
58.9%
58.6%
50.2%
55.6%
Eficiencia
Terminal
30 823
115.6%
108.5%
107.2%
43 033
44 494
45 775
47 670
48 509
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
133 030
135 265
133 630
132 654
136 762
137 750
126 226
140 681
138 643
136 542
133 753
128 021
126 919
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
40 677
50 417
49 055
48 257
47 716
46 882
43 436
1.0%
1.2%
1.3%
0.9%
1.5%
0.9%
1.1%
1.0%
1.1%
1.2%
1.2%
1.9%
1.7%
1.6%
2.3%
1.5%
125.3%
125.7%
124.7%
121.2%
116.8%
112.8%
135.6%
119.5%
129.5%
127.5%
130.7%
131.0%
114.4%
106.7%
107.7%
111.9%
159 028
160 884
166 842
165 537
161 947
158 637
171 100
164 612
177 136
169 093
174 653
177 211
152 178
152 169
155 129
164 889
4.2%
4.4%
3.3%
13.7%
14.6%
8.7%
7.4%
11.8%
6.5%
6.4%
6.4%
11.3%
12.9%
7.8%
8.3%
7.0%
126 610
142 559
e/
144 022
1993-1994
2007-2008
105.8%
110.9%
113.8%
38 093
35 797
34 178
33 604
31 794
29 420
28 846
26 665
26 399
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
114.3%
37 992
40 539
2001-2002
2002-2003
105.5%
109.8%
34 703
35 755
2000-2001
109.6%
109.0%
100.6%
95.3%
94.3%
88.1%
89.3%
1999-2000
31 181
31 617
1995-1996
1996-1997
33 936
30 861
1994-1995
1998-1999
30 578
1997-1998
30 282
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
165 916
168 362
172 557
191 903
189 540
173 673
184 682
186 649
189 431
180 655
186 681
199 775
174 708
165 111
169 206
177 349
Primero
50 910
49 641
48 897
48 172
47 613
43 850
41 142
38 477
36 181
34 577
34 024
32 419
29 933
29 318
27 306
26 812
Primero
76.1%
74.4%
66.1%
63.9%
66.0%
66.8%
67.2%
62.8%
67.1%
65.9%
64.3%
67.6%
69.8%
73.0%
69.1%
70.1%
Transicin
1 a 2
77.4%
75.9%
74.4%
73.1%
74.1%
73.2%
72.3%
71.1%
71.8%
69.5%
69.0%
68.2%
66.9%
68.0%
62.1%
65.2%
1 a 2
Transicin
78.0%
77.5%
75.5%
74.5%
75.5%
75.5%
77.0%
78.5%
81.8%
81.8%
82.6%
83.5%
79.5%
81.6%
76.3%
82.2%
2 a 3
Transicin
28 957
27 764
26 259
24 189
22 726
21 018
19 798
19 494
19 337
18 307
16 851
16 367
14 757
13 598
12 615
13 192
Tercero
128 153
128 442
126 763
121 061
114 614
123 422
125 362
118 978
121 200
122 997
128 449
118 143
115 197
123 531
122 500
122 705
Segundo
90.7%
90.9%
90.3%
83.0%
73.9%
87.9%
84.1%
73.6%
78.4%
79.5%
80.2%
80.7%
76.0%
77.8%
77.5%
82.2%
Transicin
2 a 3
116 470
115 236
109 341
95 136
91 180
110 179
100 055
89 160
96 469
102 065
94 762
93 003
93 846
95 338
95 070
99 862
Tercero
Distrito Federal
38 399
37 104
35 844
34 795
32 474
30 118
27 824
25 710
24 829
23 641
22 367
20 408
19 601
18 571
16 660
16 524
Segundo
67
79
95
42
52
75
98
128
105
92
70
119
148
173
172
345
86.9%
87.1%
85.5%
82.7%
82.2%
84.2%
84.9%
86.9%
87.0%
90.3%
92.0%
80.9%
90.0%
106.3%
93.0%
92.6%
27 316
26 365
24 765
22 587
21 702
20 377
19 156
18 813
17 419
16 557
15 459
13 225
13 256
14 455
11 576
12 236
0.5%
0.6%
0.2%
0.3%
0.2%
0.2%
0.2%
0.6%
0.5%
0.5%
0.5%
0.6%
0.7%
0.7%
0.9%
0.6%
554
638
194
261
273
234
183
600
533
502
494
534
639
664
909
605
82.6%
81.9%
78.8%
85.1%
95.1%
80.2%
75.6%
83.1%
78.8%
77.1%
76.0%
81.2%
85.7%
82.3%
93.2%
92.6%
96 189
94 753
86 132
81 008
86 785
88 413
77 376
74 173
76 085
78 675
72 021
75 478
80 403
78 251
88 928
92 750
Transicin
3 a 4
0.2%
0.3%
0.4%
0.2%
0.2%
0.4%
0.5%
0.7%
0.6%
0.5%
0.4%
0.8%
1.1%
1.4%
1.3%
2.9%
3 a 4
Transicin

Chihuahua
411 093
412 678
408 855
408 361
395 607
407 508
410 282
395 387
407 633
406 219
410 386
411 455
384 390
384 644
387 685
400 521
Matrcula Total
118 333
114 588
111 095
107 198
102 865
95 061
88 862
83 809
80 452
76 617
73 312
69 313
64 439
61 660
56 753
56 873
Matrcula Total
15.2%
16.0%
17.3%
20.9%
16.7%
21.0%
20.5%
20.7%
24.7%
23.9%
24.7%
24.4%
18.1%
19.3%
17.1%
18.8%
Desercin
17.1%
17.7%
18.7%
20.3%
21.1%
19.7%
20.3%
20.1%
21.5%
20.1%
21.0%
23.6%
21.2%
19.8%
21.8%
25.6%
Desercin
57.7%
57.2%
53.2%
51.1%
51.1%
53.3%
43.7%
43.9%
43.6%
44.4%
47.3%
49.6%
51.8%
47.5%
54.7%
56.9%
Eficiencia
Terminal
56.8%
56.1%
53.5%
51.5%
52.4%
53.1%
50.9%
53.4%
51.8%
52.1%
52.5%
45.8%
49.7%
54.8%
46.7%
50.6%
Eficiencia
Terminal
103.7%
107.5%
105.9%
20 116
20 821
21 840
22 576
23 843
24 119
24 399
26 013
27 056
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
50 659
49 900
51 348
56 677
56 333
61 127
68 744
66 631
71 651
74 773
73 684
74 429
75 148
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
104.3%
102.9%
103.2%
101.9%
20 177
27 141
25 832
25 918
24 541
23 421
22 803
21 479
20 491
19 864
0.9%
1.0%
1.6%
2.5%
2.3%
2.6%
2.0%
1.6%
1.8%
1.6%
1.4%
1.3%
2.1%
2.6%
2.0%
1.3%
90.7%
87.8%
83.0%
80.4%
86.0%
90.1%
85.6%
90.1%
92.3%
86.6%
87.0%
81.6%
72.7%
72.9%
64.2%
66.2%
68 194
65 381
61 173
60 101
61 632
60 065
58 847
55 071
51 996
49 092
44 686
40 724
36 846
33 607
29 639
30 611
1.0%
1.1%
1.1%
1.0%
1.3%
1.4%
1.6%
1.5%
1.8%
2.0%
2.2%
2.2%
2.5%
2.8%
3.7%
3.4%
80 694
46 093
e/
46 168
1993-1994
2007-2008
99.7%
100.4%
20 346
20 344
19 020
17 980
16 762
16 371
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
104.4%
19 784
1998-1999
1999-2000
101.4%
108.3%
104.0%
20 066
18 783
1995-1996
97.5%
20 236
18 288
1994-1995
91.0%
89.1%
1996-1997
18 447
1997-1998
18 416
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
68 868
66 113
61 828
60 700
62 431
60 893
59 801
55 936
52 976
50 082
45 712
41 620
37 780
34 559
30 767
31 673
Primero
27 398
26 094
26 340
25 159
23 982
23 419
21 928
20 820
20 228
20 513
20 626
20 613
19 423
18 453
17 101
16 582
Primero
76.7%
75.1%
72.7%
70.6%
69.6%
70.2%
69.2%
69.9%
69.2%
69.7%
68.6%
69.2%
67.8%
72.1%
63.1%
65.9%
Transicin
1 a 2
75.3%
73.6%
77.9%
73.1%
76.1%
74.3%
71.3%
69.1%
67.7%
68.9%
70.6%
71.2%
71.6%
69.6%
68.4%
61.1%
1 a 2
Transicin
50 695
46 429
44 137
44 090
42 385
41 976
38 730
37 044
34 659
31 861
28 571
26 153
23 425
22 198
19 975
18 935
Segundo
19 653
19 396
19 601
17 532
17 823
16 287
14 835
13 979
13 879
14 218
14 560
13 821
13 220
11 898
11 341
10 535
Segundo
81.3%
84.0%
80.7%
83.8%
83.0%
81.7%
80.3%
80.4%
82.2%
83.3%
79.0%
82.0%
78.8%
84.5%
76.8%
81.6%
Transicin
2 a 3
Guanajuato
77.1%
76.9%
80.7%
76.6%
79.4%
80.5%
79.6%
78.8%
75.0%
75.0%
81.7%
81.9%
83.2%
84.3%
82.4%
75.0%
2 a 3
Transicin
37 736
37 092
35 584
35 516
34 856
31 644
29 733
27 881
26 187
23 806
20 656
19 218
17 492
16 882
14 534
14 266
Tercero
14 952
15 069
14 154
13 650
12 932
11 936
11 126
10 939
10 663
10 921
11 287
10 821
9 903
9 561
8 680
8 266
Tercero
125
128
119
128
102
115
91
83
116
130
80
90
39
74
67
204
94.5%
94.3%
93.3%
90.6%
92.6%
89.3%
88.8%
91.2%
88.6%
86.0%
87.0%
81.9%
72.4%
88.9%
89.8%
91.5%
14 130
14 223
13 198
12 389
11 958
10 684
9 890
9 945
9 434
9 436
9 810
8 908
7 146
8 506
7 671
7 605
0.1%
0.1%
0.4%
0.8%
0.8%
0.9%
1.2%
1.3%
1.3%
2.3%
2.1%
2.5%
2.2%
2.4%
2.3%
2.3%
39
53
144
268
259
256
328
343
308
470
398
440
369
347
326
313
92.4%
92.7%
92.2%
89.7%
91.2%
90.8%
92.2%
93.8%
93.8%
96.7%
84.6%
95.1%
107.2%
87.6%
91.9%
93.4%
38 721
36 941
33 969
32 306
31 822
29 007
28 148
26 793
24 596
23 105
17 446
18 350
18 769
14 804
13 362
13 183
Transicin
3 a 4
0.8%
0.9%
0.9%
1.0%
0.9%
1.0%
0.8%
0.8%
1.1%
1.2%
0.7%
0.9%
0.4%
0.9%
0.8%
2.3%
3 a 4
Transicin

Durango
157 338
149 687
141 693
140 574
139 931
134 769
128 592
121 204
114 130
106 219
95 337
87 431
79 066
73 986
65 602
65 187
Matrcula Total
62 128
60 687
60 214
56 469
54 839
51 757
47 980
45 821
44 886
45 782
46 553
45 345
42 585
39 986
37 189
35 587
Matrcula Total
15.1%
15.8%
16.5%
19.7%
19.7%
20.4%
20.0%
20.4%
20.5%
19.8%
21.8%
21.1%
17.2%
22.9%
18.1%
24.6%
Desercin
18.3%
18.9%
20.2%
17.3%
20.0%
18.7%
19.0%
20.5%
22.6%
24.7%
23.9%
22.6%
24.5%
19.8%
20.2%
21.2%
Desercin
61.6%
59.7%
54.8%
53.7%
54.6%
52.3%
53.9%
54.4%
55.0%
56.7%
47.3%
54.6%
63.3%
48.4%
48.4%
50.1%
Eficiencia
Terminal
54.5%
58.0%
56.4%
54.3%
55.7%
52.1%
49.8%
49.3%
46.4%
46.4%
51.6%
49.5%
42.6%
52.0%
46.6%
46.8%
Eficiencia
Terminal
79.7%
34 958
34 662
33 976
34 743
1992-1993
1993-1994
1994-1995
1995-1996
94.9%
98.5%
89.0%
38 674
42 080
40 439
43 788
42 154
45 453
48 429
50 992
52 472
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
33 791
35 538
38 366
38 718
40 081
43 590
43 689
43 275
46 313
46 706
48 164
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
0.7%
0.8%
1.5%
1.3%
1.3%
0.7%
0.6%
0.5%
0.6%
0.4%
0.3%
0.3%
0.3%
0.4%
0.9%
0.6%
84.1%
84.3%
86.4%
84.7%
81.6%
78.9%
75.1%
79.6%
77.2%
79.0%
72.6%
69.2%
40 527
39 366
39 294
38 753
37 743
36 933
32 714
30 530
28 822
28 279
26 078
24 979
22 976
20 229
16 110
18 951
1.8%
1.9%
1.5%
2.3%
2.9%
1.6%
2.4%
2.7%
3.1%
3.1%
2.8%
2.1%
2.1%
2.7%
9.4%
2.8%
49 059
84.8%
31 601
1995-1996
e/
89.6%
31 650
1994-1995
55.7%
29 240
62.7%
28 912
1993-1994
2007-2008
45 121
42 227
40 456
41 523
41 550
39 562
38 788
38 146
36 701
36 094
36 054
34 269
34 130
31 819
29 657
28 712
Coef. de Repet.
Nuevo
primero
ingreso a 1
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
88.5%
87.2%
92.2%
98.6%
89.7%
107.1%
1992-1993
Ciclo Escolar
97.8%
40 935
1998-1999
1999-2000
98.6%
99.2%
36 336
33 687
1996-1997
1997-1998
100.5%
91.8%
84.8%
Absorcin
Egresados de
Secundaria
Ciclo Escolar
41 259
40 124
39 884
39 675
38 879
37 543
33 505
31 369
29 754
29 192
26 820
25 518
23 478
20 782
17 778
19 498
Primero
45 430
42 547
41 074
42 051
42 111
39 848
39 011
38 336
36 928
36 256
36 169
34 384
34 244
31 962
29 936
28 899
Primero
76.9%
75.5%
74.5%
71.9%
71.1%
71.6%
70.3%
72.0%
68.4%
69.2%
70.7%
71.8%
72.3%
71.0%
62.9%
63.4%
Transicin
1 a 2
82.6%
81.5%
79.0%
77.7%
78.2%
76.8%
72.2%
75.4%
79.9%
77.3%
81.6%
77.1%
78.1%
76.2%
77.5%
73.2%
1 a 2
Transicin
30 855
30 101
29 560
27 940
26 709
23 991
22 044
21 416
19 968
18 567
18 042
16 850
15 034
12 626
12 271
12 042
Segundo
35 135
33 461
33 200
32 722
31 171
29 954
27 660
27 853
28 951
27 941
28 069
26 404
24 956
22 814
22 386
22 403
Segundo
84.1%
84.1%
84.8%
84.1%
83.2%
83.4%
82.1%
78.9%
85.6%
84.1%
85.6%
86.1%
88.8%
91.6%
83.6%
85.5%
Transicin
2 a 3
Hidalgo
84.1%
84.4%
82.4%
83.0%
86.6%
85.5%
80.2%
83.1%
85.0%
83.7%
89.1%
83.4%
85.2%
85.8%
89.6%
82.2%
2 a 3
Transicin
25 328
24 858
23 705
22 455
19 963
18 391
17 588
15 760
15 900
15 172
14 416
12 940
11 212
11 241
10 071
9 785
Tercero
28 152
28 029
26 947
25 885
25 949
23 636
22 352
24 058
23 737
23 504
23 525
20 815
19 434
19 212
20 080
17 036
Tercero
185
370
362
281
300
320
344
424
329
461
375
95.6%
95.5%
94.1%
99.0%
98.9%
96.2%
99.4%
86.1%
93.4%
93.8%
92.2%
97.0%
102.8%
86.5%
83.4%
93.0%
26 907
26 879
25 354
25 621
25 481
22 581
22 218
20 779
22 154
22 035
21 658
20 410
20 076
16 504
16 809
15 844
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
1.2%
1.6%
2.2%
1.8%
1.8%
2.4%
1.7%
1.7%
2.5%
0.8%
1.5%
0.9%
225
287
344
288
269
342
215
188
284
81
146
88
90.0%
89.9%
88.5%
90.4%
93.5%
92.8%
92.1%
95.5%
94.6%
96.5%
86.9%
85.5%
93.3%
92.5%
89.8%
93.9%
22 802
22 341
20 971
20 096
18 605
17 007
16 246
15 062
14 979
14 769
12 556
10 978
10 655
10 335
9 094
9 101
Transicin
3 a 4
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.8%
1.5%
1.5%
1.2%
1.3%
1.5%
1.8%
2.2%
1.6%
2.7%
2.3%
3 a 4
Transicin

Guerrero
97 442
95 083
93 149
90 073
85 776
80 212
73 481
68 833
65 891
63 273
59 493
55 496
50 008
44 730
40 266
41 413
Matrcula Total
108 717
104 037
101 221
100 658
99 231
93 623
89 393
90 609
89 897
88 001
88 083
81 947
79 058
74 317
72 863
68 713
Matrcula Total
16.0%
16.6%
17.7%
17.9%
18.5%
18.9%
19.0%
18.9%
19.1%
18.1%
20.1%
20.0%
17.7%
16.5%
16.6%
19.7%
Desercin
12.7%
13.0%
13.9%
14.2%
14.7%
14.3%
14.7%
21.2%
17.0%
14.5%
16.5%
11.6%
14.3%
17.3%
18.6%
14.1%
Desercin
58.0%
57.6%
55.6%
54.4%
56.9%
55.7%
56.4%
53.3%
57.4%
59.1%
54.6%
54.3%
66.1%
54.5%
49.9%
51.7%
Eficiencia
Terminal
66.3%
64.7%
61.0%
64.8%
65.7%
59.2%
60.5%
57.6%
61.4%
64.9%
62.8%
64.1%
67.7%
57.5%
55.1%
54.2%
Eficiencia
Terminal
84.4%
84.8%
88.0%
95 312
97 365
97 492
100 234
100 194
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
176 957
174 195
181 743
181 209
189 641
198 404
205 158
208 520
220 242
226 616
234 291
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
4.4%
5.0%
5.0%
5.0%
6.7%
6.3%
0.9%
2.1%
2.7%
0.8%
9.0%
8.2%
8.1%
7.5%
20.6%
23.4%
84.8%
83.1%
83.8%
84.0%
81.0%
78.5%
74.9%
74.3%
70.6%
73.1%
66.4%
66.3%
198 684
188 386
181 990
175 989
171 971
166 672
153 626
142 239
136 087
129 394
125 020
118 819
104 628
104 004
97 655
93 571
1.4%
1.5%
1.4%
1.6%
2.5%
2.4%
3.7%
3.4%
3.0%
3.0%
3.3%
3.6%
4.6%
4.4%
5.0%
4.9%
235 407
82.6%
162 496
1995-1996
e/
84.4%
157 575
1994-1995
62.9%
156 838
60.9%
155 197
1993-1994
2007-2008
90 484
85 753
82 581
79 743
77 989
75 168
73 940
73 417
66 961
66 819
59 706
56 629
57 155
58 270
41 839
36 966
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
90.3%
83.7%
85.0%
1992-1993
Ciclo Escolar
86.7%
86 728
92 354
2001-2002
2002-2003
81.9%
88.9%
82 555
87 016
85.2%
2000-2001
81 714
1998-1999
76.9%
71.8%
77.7%
81.8%
59.6%
53.4%
1999-2000
77 620
78 455
1996-1997
1997-1998
73 535
78 877
1995-1996
71 229
1994-1995
70 228
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
201 421
191 245
184 494
178 914
176 331
170 721
159 596
147 203
140 302
133 411
129 348
123 224
109 636
108 798
102 782
98 403
Primero
94 655
90 245
86 967
83 925
83 603
80 195
74 629
74 990
68 810
67 360
65 600
61 672
62 204
62 987
52 675
48 265
Primero
77.2%
75.6%
73.0%
72.7%
71.0%
73.1%
71.9%
71.6%
72.1%
69.8%
69.4%
68.3%
66.6%
69.1%
67.5%
67.3%
Transicin
1 a 2
80.0%
79.0%
79.8%
78.5%
78.6%
81.7%
75.5%
82.3%
80.9%
80.4%
82.1%
75.3%
77.2%
76.0%
98.4%
88.2%
1 a 2
Transicin
147 570
139 455
130 628
128 258
121 231
116 691
105 879
100 425
96 221
90 331
85 517
74 832
72 472
70 985
66 398
61 485
Segundo
72 236
68 666
66 947
65 589
63 049
60 979
56 646
56 604
54 499
52 775
50 624
46 827
48 633
40 027
47 479
43 763
Segundo
85.3%
85.3%
84.6%
85.0%
83.2%
86.0%
85.4%
85.0%
86.7%
84.1%
84.0%
79.9%
83.2%
84.7%
83.2%
81.8%
Transicin
2 a 3
Mxico
88.7%
88.8%
87.2%
88.9%
88.5%
92.8%
84.3%
89.0%
86.7%
88.5%
88.5%
80.7%
86.4%
77.6%
97.7%
89.4%
2 a 3
Transicin
118 926
111 396
108 529
103 005
97 048
91 017
85 808
81 815
78 361
71 943
62 831
57 922
59 049
56 263
51 176
48 787
Tercero
60 909
59 443
57 201
56 040
53 980
52 589
47 689
48 508
45 776
44 821
41 460
39 249
34 585
36 867
42 747
39 988
Tercero
1 390
1 496
1 648
1 647
1 946
1 840
1 525
1 537
1 239
1 161
949
1 010
1 039
1 245
1 669
1 959
81.2%
81.2%
78.1%
75.6%
75.4%
76.8%
93.2%
82.2%
82.1%
71.1%
80.6%
72.1%
75.6%
79.7%
75.9%
92.2%
49 931
48 628
45 209
42 781
41 313
41 171
45 018
40 525
38 134
32 219
33 637
28 266
25 981
29 039
32 226
36 950
0.8%
1.0%
0.6%
0.6%
0.6%
0.7%
0.8%
1.1%
1.1%
1.2%
0.6%
0.4%
0.5%
0.8%
0.8%
0.8%
915
1 058
639
548
542
565
661
877
813
777
355
261
273
402
370
357
91.5%
91.1%
88.8%
89.6%
87.6%
87.6%
87.8%
91.9%
88.9%
85.3%
84.2%
83.2%
77.8%
82.9%
88.5%
92.6%
109 351
102 364
96 893
92 674
85 433
80 165
75 572
75 704
70 113
61 745
52 970
48 168
45 849
46 658
45 453
45 173
Transicin
3 a 4
2.3%
2.6%
2.9%
3.1%
3.7%
3.9%
3.1%
3.4%
2.8%
2.8%
2.4%
2.9%
2.8%
2.9%
4.2%
4.7%
3 a 4
Transicin

Jalisco
468 832
443 154
424 290
410 725
395 152
378 994
351 944
330 320
315 697
296 462
278 051
256 239
241 430
236 448
220 726
209 032
Matrcula Total
229 190
219 850
212 763
207 201
202 578
195 603
180 489
181 639
170 324
166 117
158 633
148 758
146 461
141 126
144 570
133 975
Matrcula Total
15.3%
15.9%
17.1%
18.4%
19.0%
20.0%
18.2%
17.0%
18.2%
18.6%
20.9%
21.5%
24.1%
22.4%
19.4%
19.5%
Desercin
14.3%
14.8%
15.7%
16.5%
16.7%
15.3%
8.3%
19.0%
14.1%
18.4%
16.2%
14.5%
19.4%
16.1%
20.4%
-4.3%
Desercin
60.1%
58.2%
56.3%
55.6%
55.6%
56.3%
55.5%
58.5%
56.1%
52.0%
50.6%
46.3%
47.1%
49.7%
51.7%
54.0%
Eficiencia
Terminal
59.9%
61.0%
58.0%
56.9%
55.9%
56.1%
67.2%
60.6%
63.9%
56.9%
58.9%
48.5%
62.1%
78.6%
69.5%
75.0%
Eficiencia
Terminal
84.5%
80.0%
88.3%
45 936
51 937
55 346
56 856
56 691
55 876
57 454
59 274
60 200
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
20 823
22 570
22 750
23 448
23 995
23 994
25 806
26 858
26 605
27 956
28 689
23 958
25 646
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
53 583
51 370
49 341
45 377
48 058
45 823
42 777
36 598
36 022
35 167
3.7%
3.9%
4.1%
2.8%
3.5%
2.4%
2.6%
5.1%
7.5%
2.5%
1.7%
1.5%
1.7%
1.9%
6.8%
1.9%
108.6%
115.9%
100.6%
101.0%
104.3%
101.6%
91.0%
90.6%
85.2%
87.8%
88.8%
87.4%
86.7%
78.2%
78.3%
75.8%
27 851
27 778
28 853
28 246
27 743
27 294
23 472
21 746
20 434
20 577
20 202
19 724
18 060
16 758
16 528
15 223
0.9%
1.1%
0.8%
0.8%
0.9%
0.6%
0.7%
0.5%
0.7%
0.8%
0.6%
0.7%
1.3%
1.0%
0.6%
1.1%
26 941
21 420
e/
21 112
1993-1994
2007-2008
90.4%
89.4%
82.4%
79.7%
74.2%
81.3%
37 079
38 198
33 373
35 342
31 149
32 042
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
82.8%
48 541
1998-1999
1999-2000
90.3%
94.3%
79.5%
41 051
40 494
1995-1996
84.9%
43 240
42 000
1994-1995
86.2%
76.5%
1996-1997
41 628
1997-1998
36 127
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
28 099
28 090
29 094
28 477
27 994
27 467
23 648
21 857
20 587
20 736
20 327
19 859
18 292
16 924
16 621
15 390
Primero
55 625
53 455
51 476
46 683
49 779
46 970
43 909
38 575
38 945
36 059
37 738
38 762
33 959
36 043
33 427
32 670
Primero
72.8%
71.1%
70.5%
68.4%
67.3%
77.2%
71.1%
72.6%
72.6%
71.9%
70.4%
71.5%
70.5%
65.0%
68.6%
70.5%
Transicin
1 a 2
74.1%
72.4%
75.2%
65.0%
70.6%
74.4%
73.1%
67.8%
72.6%
65.3%
60.3%
69.6%
63.4%
59.7%
63.6%
63.5%
1 a 2
Transicin
20 437
20 683
20 070
19 143
18 486
18 264
15 550
14 945
15 053
14 609
13 983
13 081
11 925
10 800
10 562
10 989
Segundo
39 600
37 258
35 096
32 342
33 173
32 662
28 200
26 418
26 176
24 635
23 364
23 622
22 839
19 967
20 793
20 083
Segundo
79.5%
79.6%
83.4%
81.5%
79.0%
85.1%
82.6%
85.0%
84.5%
81.4%
82.9%
83.1%
84.2%
82.9%
78.9%
83.8%
Transicin
2 a 3
Morelos
85.7%
85.7%
88.7%
75.8%
83.1%
92.2%
88.5%
82.5%
90.1%
87.8%
85.8%
88.4%
90.5%
87.5%
77.5%
64.1%
2 a 3
Transicin
16 435
15 967
15 959
15 057
14 432
13 239
12 341
12 788
12 350
11 384
10 843
9 915
9 092
8 753
8 671
8 979
Tercero
31 936
30 083
28 675
25 159
27 130
25 987
23 370
21 606
22 208
20 503
20 265
20 196
18 079
18 198
15 558
13 964
Tercero
17
39
49
75
70
68
71
100.5%
100.4%
100.6%
98.3%
87.3%
93.4%
98.4%
96.3%
90.7%
95.9%
86.6%
90.0%
92.2%
90.9%
85.0%
92.2%
32 098
30 214
28 856
24 727
23 712
24 275
23 006
20 807
20 136
19 629
17 540
18 144
16 673
16 537
13 220
13 603
0.7%
0.7%
0.9%
0.8%
2.0%
2.2%
3.1%
2.6%
2.7%
3.1%
3.9%
2.2%
3.1%
3.2%
3.1%
2.6%
111
113
135
116
267
268
401
326
313
332
387
196
273
279
281
237
95.2%
95.2%
101.7%
100.8%
113.3%
112.5%
104.6%
101.2%
95.6%
89.4%
83.5%
87.4%
99.5%
90.5%
92.5%
93.3%
15 644
15 180
16 256
15 032
16 421
14 934
13 136
13 083
11 860
10 244
9 208
8 603
9 043
7 922
8 058
8 340
Transicin
3 a 4
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.1%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.2%
0.3%
0.4%
0.4%
0.5%
0.7%
3 a 4
Transicin

Michoacn
65 082
64 853
65 258
62 793
61 179
59 238
51 940
49 916
48 303
47 061
45 540
43 051
39 582
36 756
36 135
35 595
Matrcula Total
127 161
120 796
115 250
104 184
110 099
105 619
95 479
86 599
87 329
81 197
81 406
82 629
74 952
74 278
69 846
66 788
Matrcula Total
18.3%
19.2%
18.3%
18.1%
16.7%
18.3%
13.2%
16.8%
17.1%
19.0%
21.6%
21.2%
18.2%
19.9%
22.4%
21.5%
Desercin
13.4%
14.1%
14.7%
13.0%
25.1%
18.3%
13.3%
15.1%
19.7%
12.6%
21.9%
24.4%
18.5%
21.8%
25.3%
21.7%
Desercin
54.2%
53.7%
58.7%
55.1%
70.0%
68.7%
64.3%
63.4%
58.7%
51.9%
51.0%
51.3%
54.7%
52.0%
52.1%
53.7%
Eficiencia
Terminal
65.1%
66.6%
60.0%
54.0%
55.4%
66.3%
63.9%
59.2%
54.3%
51.4%
52.6%
51.3%
53.5%
52.6%
56.8%
47.8%
Eficiencia
Terminal
91.5%
16 787
16 982
16 194
15 124
14 720
14 987
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
55 230
57 510
59 740
56 975
58 937
58 878
57 212
61 676
58 118
60 362
61 984
60 903
67 229
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
14 925
15 392
15 738
16 017
15 357
14 997
14 821
1.4%
1.5%
1.6%
1.9%
1.8%
1.7%
1.4%
1.5%
1.1%
1.1%
1.4%
1.3%
1.3%
1.3%
1.1%
1.6%
107.7%
108.4%
104.8%
108.6%
108.8%
96.8%
105.1%
96.6%
97.1%
104.2%
100.9%
104.8%
96.5%
91.2%
90.6%
96.0%
72 416
66 010
64 989
65 552
63 234
59 677
60 157
56 879
57 214
59 386
60 290
60 259
53 289
51 542
49 287
52 770
2.0%
2.2%
2.2%
2.2%
2.1%
2.0%
1.8%
1.3%
2.4%
1.7%
1.5%
1.7%
1.3%
1.7%
2.4%
2.6%
67 579
56 503
e/
54 413
1993-1994
2007-2008
101.4%
101.8%
97.2%
94.3%
90.9%
13 586
14 218
14 142
13 480
14 122
13 659
13 254
13 137
11 839
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
89.5%
16 763
2001-2002
85.2%
91.2%
15 941
16 303
91.6%
2000-2001
15 586
1998-1999
92.0%
99.1%
96.0%
92.0%
92.9%
84.0%
1999-2000
14 650
14 251
1995-1996
15 435
14 227
1994-1995
1996-1997
14 405
1997-1998
14 136
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
73 865
67 507
66 435
67 018
64 594
60 898
61 282
57 612
58 643
60 436
61 207
61 301
54 001
52 431
50 477
54 197
Primero
15 141
15 622
15 989
16 335
15 638
15 253
15 037
13 797
14 370
14 299
13 667
14 301
13 838
13 422
13 285
12 034
Primero
76.1%
74.2%
76.3%
75.7%
73.7%
71.2%
69.9%
68.5%
71.5%
73.4%
66.9%
73.2%
71.2%
70.3%
65.2%
66.4%
Transicin
1 a 2
74.5%
72.8%
73.4%
73.7%
72.8%
71.6%
73.0%
73.7%
69.7%
74.3%
73.1%
72.8%
70.9%
68.6%
69.4%
68.5%
1 a 2
Transicin
51 385
49 311
51 150
48 867
44 865
43 621
40 263
40 158
43 227
44 907
40 987
39 520
37 356
35 505
35 357
36 037
Segundo
11 634
11 635
11 985
11 530
11 108
10 760
10 069
10 597
9 970
10 156
10 460
10 076
9 513
9 120
8 357
8 462
Segundo
31.8%
31.2%
29.8%
32.4%
33.3%
33.7%
34.3%
32.1%
30.8%
34.6%
35.5%
36.9%
32.2%
32.5%
29.2%
29.3%
Transicin
2 a 3
15 658
15 980
14 567
14 540
14 508
13 558
13 772
13 874
13 828
14 184
14 030
13 768
11 440
11 475
10 529
9 909
Tercero
9 063
9 219
9 005
8 535
8 168
7 787
7 862
7 659
7 106
7 502
7 356
7 156
6 731
6 361
6 094
5 947
Tercero
Nuevo Len
77.9%
76.9%
78.1%
76.8%
75.9%
77.3%
74.2%
76.8%
70.0%
71.7%
73.0%
75.2%
73.8%
76.1%
72.0%
74.0%
2 a 3
Transicin
21
12
12
14
12
10
11
10
19
22
36
43
46
96.1%
96.3%
99.7%
109.0%
107.6%
103.7%
104.7%
112.3%
108.7%
108.9%
104.7%
102.9%
107.0%
94.7%
94.7%
92.2%
8 714
8 860
8 989
9 305
8 788
8 080
8 232
8 601
7 723
8 172
7 692
7 358
7 190
6 018
5 769
5 468
2.3%
2.6%
2.7%
3.0%
2.9%
2.7%
0.3%
2.1%
2.3%
2.0%
1.9%
1.9%
1.8%
2.7%
3.2%
2.4%
371
384
396
429
399
376
47
292
323
279
256
217
201
287
314
267
81.8%
83.3%
84.4%
79.0%
82.9%
81.1%
84.6%
89.7%
82.1%
80.5%
88.5%
97.4%
85.5%
84.3%
84.3%
92.2%
34 825
34 791
34 983
32 487
32 048
29 883
29 219
31 151
30 030
31 105
31 263
31 711
26 511
24 834
23 793
28 541
Transicin
3 a 4
0.1%
0.1%
0.2%
0.1%
0.2%
0.2%
0.2%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
0.3%
0.3%
0.6%
0.7%
0.8%
3 a 4
Transicin

Nayarit
141 279
133 182
132 548
130 854
124 366
118 453
115 364
111 936
116 021
119 806
116 480
114 806
102 998
99 698
96 677
100 410
Matrcula Total
35 844
36 482
37 000
36 412
34 926
33 814
32 980
32 063
31 457
31 967
31 490
31 552
30 104
28 939
27 779
26 489
Matrcula Total
21.6%
22.2%
22.9%
23.5%
21.7%
23.2%
23.7%
22.9%
26.7%
25.0%
21.3%
23.4%
21.3%
25.2%
25.6%
24.4%
Desercin
17.7%
18.4%
18.7%
16.1%
16.4%
18.2%
18.0%
16.5%
16.7%
20.5%
19.0%
19.6%
18.2%
22.4%
22.8%
24.1%
Desercin
53.2%
53.4%
54.4%
53.2%
53.9%
50.8%
51.8%
53.4%
49.1%
50.8%
56.6%
58.3%
52.2%
51.3%
48.5%
60.4%
Eficiencia
Terminal
55.4%
55.3%
58.5%
62.0%
59.3%
59.5%
57.9%
60.8%
57.3%
57.9%
56.3%
55.5%
54.7%
50.8%
47.8%
49.0%
Eficiencia
Terminal
83.7%
60 625
63 070
2006-2007 *
2007-2008 e/
57 456
67 091
60 796
64 117
66 939
69 034
74 872
78 812
81 509
86 845
91 274
92 520
95 296
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
53 484
51 136
49 105
49 105
1.6%
1.7%
1.7%
2.0%
1.9%
2.6%
2.5%
2.8%
2.6%
4.5%
2.2%
2.4%
2.5%
3.3%
3.8%
3.0%
95.5%
95.2%
92.1%
90.7%
91.7%
88.7%
90.1%
82.2%
81.6%
82.9%
83.2%
72.1%
75.1%
71.8%
71.8%
77.9%
91 008
88 066
84 025
78 773
74 772
69 920
67 459
56 749
54 626
53 151
50 597
48 359
43 170
41 759
40 818
43 953
0.4%
0.4%
0.3%
0.3%
0.3%
0.4%
0.3%
0.2%
0.4%
0.3%
0.3%
0.3%
0.8%
1.0%
1.0%
3.5%
95 676
58 150
e/
56 827
1993-1994
2007-2008
84.3%
92.5%
54 520
50 507
47 001
41 291
38 585
33 641
33 147
31 693
31 258
29 185
27 555
25 098
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
83.7%
58 685
58 685
2005-2006
97.2%
91.1%
86.9%
84.4%
2004-2005
55 442
56 068
54 081
2000-2001
2001-2002
80.9%
75.2%
57 850
48 916
2003-2004
47 670
1998-1999
1999-2000
78.0%
82.6%
83.4%
83.5%
78.9%
73.7%
2002-2003
42 509
38 382
1995-1996
44 735
37 501
1994-1995
1996-1997
34 943
1997-1998
34 921
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
91 349
88 417
84 315
79 016
75 013
70 167
67 633
56 870
54 827
53 300
50 773
48 500
43 519
42 164
41 244
45 532
Primero
51 959
49 943
49 943
54 551
55 576
51 834
48 197
42 477
39 597
35 220
33 892
32 460
32 058
30 192
28 630
25 885
Primero
82.6%
81.4%
78.1%
81.9%
82.5%
80.6%
83.5%
77.8%
78.8%
78.8%
76.6%
78.5%
78.8%
74.0%
67.7%
71.5%
Transicin
1 a 2
83.8%
82.8%
75.8%
75.6%
72.6%
73.3%
75.6%
71.6%
83.6%
75.2%
78.9%
71.3%
76.3%
76.5%
73.8%
71.0%
1 a 2
Transicin
72 992
68 625
61 687
61 416
57 917
54 546
47 497
42 670
41 992
40 031
37 146
34 183
33 210
30 501
30 814
30 615
Segundo
41 847
41 332
41 332
42 012
37 651
35 309
32 117
28 366
29 453
25 476
25 610
22 861
23 033
21 892
19 102
16 121
Segundo
87.3%
87.6%
84.8%
85.1%
88.9%
88.0%
89.7%
86.3%
89.8%
89.7%
88.2%
88.1%
92.0%
84.5%
92.6%
79.1%
Transicin
2 a 3
Puebla
89.1%
89.2%
87.8%
84.9%
84.8%
84.9%
86.5%
84.4%
91.9%
85.7%
91.7%
82.7%
83.4%
89.9%
90.5%
91.0%
2 a 3
Transicin
59 883
54 058
52 052
49 304
48 471
41 776
38 284
36 255
35 958
33 303
30 144
29 249
28 066
26 030
28 354
26 778
Tercero
36 837
36 876
36 876
31 949
29 941
27 260
24 533
24 866
23 408
21 940
20 966
19 040
18 264
17 165
14 596
13 050
Tercero
122
125
125
41
113
120
130
137
80
165
143
104
125
157
127
175
83.2%
83.0%
79.9%
92.7%
87.2%
89.1%
90.1%
87.5%
93.3%
92.0%
89.1%
94.0%
85.7%
96.5%
89.2%
92.8%
30 640
30 595
29 546
29 546
26 088
24 267
22 090
21 815
21 768
20 203
18 708
17 881
15 618
16 586
12 976
12 120
0.0%
0.0%
0.0%
0.1%
0.1%
0.2%
0.2%
0.0%
0.7%
0.3%
0.4%
0.9%
0.1%
0.0%
0.1%
0.1%
30
22
68
68
248
103
126
239
27
11
29
20
94.3%
94.3%
93.6%
97.1%
90.9%
100.8%
104.7%
101.4%
95.2%
91.5%
86.8%
90.5%
81.4%
97.6%
95.4%
93.0%
59 563
53 186
50 538
50 217
45 471
43 353
40 794
36 497
34 386
30 462
26 081
26 650
22 852
25 400
27 050
24 764
Transicin
3 a 4
0.3%
0.3%
0.4%
0.1%
0.4%
0.5%
0.5%
0.6%
0.4%
0.8%
0.8%
0.6%
0.7%
1.1%
1.0%
1.5%
3 a 4
Transicin

Oaxaca
224 224
211 100
198 054
189 766
181 423
166 557
153 482
135 795
133 025
126 737
118 189
112 171
104 822
98 706
100 441
102 945
Matrcula Total
130 765
128 276
128 276
128 553
123 281
114 523
104 977
95 846
92 538
82 801
80 611
74 465
73 480
69 406
62 455
55 231
Matrcula Total
11.1%
11.7%
12.4%
13.4%
13.8%
9.9%
10.5%
9.8%
14.7%
14.1%
15.7%
16.0%
17.3%
11.8%
16.4%
18.0%
Desercin
13.6%
14.1%
15.2%
15.4%
17.9%
18.8%
18.0%
16.8%
17.5%
10.4%
15.8%
12.2%
20.5%
15.3%
14.8%
14.9%
Desercin
69.7%
66.3%
67.8%
71.0%
66.3%
75.0%
74.7%
68.7%
68.0%
63.0%
60.4%
63.8%
56.0%
57.8%
65.0%
56.4%
Eficiencia
Terminal
62.4%
57.2%
54.2%
58.5%
55.5%
58.8%
57.3%
64.8%
65.7%
63.7%
59.9%
61.3%
56.7%
66.1%
60.2%
57.9%
Eficiencia
Terminal
91.8%
24 855
26 273
2006-2007 *
2007-2008 e/
12 589
13 549
14 881
15 676
16 388
17 275
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
22 158
23 008
22 557
23 324
0.2%
0.2%
0.2%
1.0%
0.2%
0.3%
0.4%
0.5%
0.4%
0.4%
0.4%
0.2%
0.6%
9.6%
12.7%
10.2%
95.7%
103.3%
103.7%
110.0%
106.6%
106.6%
104.0%
105.4%
107.0%
104.2%
122.8%
121.3%
108.9%
107.3%
122.5%
110.9%
6 023
17 846
16 994
17 250
15 866
14 440
13 088
12 682
11 252
10 696
11 677
10 914
9 021
8 117
8 139
7 559
2.5%
2.1%
2.3%
1.7%
1.4%
1.0%
1.7%
0.2%
1.0%
0.5%
0.4%
0.2%
2.6%
2.7%
3.1%
2.8%
17 932
12 034
2000-2001
e/
10 518
1999-2000
8 998
1996-1997
9 511
8 285
1995-1996
10 268
7 566
1994-1995
1998-1999
6 646
1997-1998
6 817
1992-1993
2007-2008
92.6%
92.4%
21 600
19 917
20 249
18 187
16 829
15 793
14 363
14 068
14 844
12 479
11 592
11 619
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1993-1994
Ciclo Escolar
92.3%
25 266
94.3%
91.2%
101.5%
93.4%
24 561
19 945
2000-2001
89.2%
85.8%
2005-2006
19 463
2004-2005
18 876
1998-1999
1999-2000
80.6%
23 970
18 399
1997-1998
82.5%
2003-2004
17 814
1996-1997
88.3%
21 846
17 057
1995-1996
81.5%
22 917
16 803
1994-1995
76.6%
76.2%
2001-2002
15 306
2002-2003
15 143
1992-1993
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1993-1994
Ciclo Escolar
18 231
17 395
17 545
16 087
14 591
13 317
12 705
11 371
10 747
11 720
10 940
9 263
8 341
8 402
7 775
6 175
Primero
23 047
22 603
23 368
22 388
21 653
19 972
20 322
18 281
16 892
15 852
14 416
14 102
14 938
13 805
13 272
12 945
Primero
74.8%
73.4%
77.4%
77.1%
79.9%
75.1%
79.0%
74.3%
70.5%
70.1%
71.1%
75.7%
67.7%
60.5%
75.1%
63.7%
Transicin
1 a 2
82.7%
81.6%
80.3%
78.6%
79.7%
74.7%
75.5%
78.2%
75.9%
76.2%
72.1%
70.0%
72.7%
65.6%
72.1%
69.9%
1 a 2
Transicin
13 016
12 873
12 457
11 247
10 640
9 541
8 985
7 989
8 268
7 674
6 587
6 313
5 684
4 702
4 637
3 679
Segundo
18 690
19 067
17 981
17 016
15 912
15 180
13 811
13 206
12 028
10 992
10 170
10 450
10 040
8 706
9 338
9 342
Segundo
16 761
15 822
14 553
14 304
13 632
11 303
11 208
10 174
83.8%
83.7%
84.8%
83.9%
89.7%
83.9%
88.0%
88.2%
86.2%
87.2%
83.1%
85.0%
77.8%
68.2%
89.0%
76.1%
Transicin
2 a 3
9 316
8 755
8 124
8 405
7 043
7 184
7 663
7 178
Tercero
10 785
10 428
9 543
8 928
8 557
7 537
7 033
7 289
6 613
5 743
5 243
4 830
3 660
3 163
3 275
2 406
Tercero
Quintana Roo
87.9%
88.0%
85.5%
89.9%
89.8%
81.8%
84.9%
84.6%
84.8%
86.1%
77.7%
83.7%
80.9%
76.9%
82.0%
76.2%
2 a 3
Transicin
63
75
89
75
78
56
108
111
59
143
62
60
57
56
59
84
89.0%
89.0%
87.8%
86.8%
82.3%
84.7%
81.9%
81.9%
90.4%
88.3%
92.5%
79.8%
94.5%
92.0%
87.7%
91.7%
14 912
14 063
12 788
12 413
11 237
9 526
9 181
8 374
8 348
7 805
7 519
6 713
6 657
6 606
6 699
6 599
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
89.4%
89.1%
86.8%
83.3%
83.2%
86.0%
79.9%
87.1%
87.3%
88.2%
89.0%
88.6%
94.6%
93.5%
69.8%
92.6%
9 646
9 290
8 282
7 438
7 122
6 485
5 620
6 347
5 772
5 068
4 664
4 348
3 495
3 059
2 374
2 289
Transicin
3 a 4
0.4%
0.5%
0.6%
0.6%
0.7%
0.5%
1.1%
1.2%
0.7%
1.8%
0.7%
0.9%
0.8%
0.7%
0.8%
1.2%
3 a 4
Transicin

Quertaro
42 032
40 696
39 545
36 262
33 788
30 395
28 723
26 649
25 628
25 137
22 770
20 406
17 685
16 267
15 687
12 260
Matrcula Total
58 561
57 567
55 991
53 783
51 275
46 511
45 449
41 772
38 295
35 742
32 772
33 017
32 078
29 751
30 332
29 549
Matrcula Total
17.1%
17.7%
19.1%
18.0%
18.6%
15.0%
20.2%
16.0%
17.4%
20.4%
20.4%
20.6%
15.9%
22.4%
33.1%
15.0%
Desercin
13.3%
13.8%
14.6%
16.2%
16.4%
15.7%
21.3%
19.6%
16.6%
18.1%
16.2%
23.9%
20.2%
19.9%
21.0%
14.2%
Desercin
55.9%
58.6%
57.4%
56.8%
56.2%
57.6%
52.5%
54.4%
52.9%
56.2%
58.2%
53.1%
46.8%
50.8%
42.0%
56.0%
Eficiencia
Terminal
63.9%
63.5%
59.2%
62.3%
55.5%
52.4%
54.6%
53.0%
58.1%
55.5%
50.7%
53.8%
57.4%
56.9%
55.4%
61.0%
Eficiencia
Terminal
83.6%
84.2%
84.4%
35 610
40 082
39 282
40 135
41 874
42 345
42 723
42 795
44 383
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
36 207
35 939
36 367
36 988
40 217
40 903
40 043
39 006
40 519
36 179
41 288
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
0.9%
1.0%
0.8%
0.8%
1.3%
1.5%
1.5%
1.7%
1.7%
1.6%
1.7%
1.8%
2.0%
2.0%
1.2%
2.3%
105.1%
107.9%
115.4%
112.2%
113.7%
120.2%
116.9%
112.5%
118.4%
124.1%
122.2%
123.0%
43 380
39 042
45 206
45 374
46 191
45 885
45 724
44 475
42 506
40 438
42 878
42 782
43 684
44 091
40 811
40 716
4.1%
4.2%
2.1%
1.8%
3.3%
3.6%
1.6%
0.7%
0.6%
0.5%
0.6%
1.4%
0.2%
0.3%
1.2%
1.1%
41 901
111.6%
34 483
1995-1996
e/
116.3%
35 746
1994-1995
113.2%
35 839
112.2%
36 048
1993-1994
2007-2008
36 667
36 062
35 661
34 683
33 548
31 742
31 821
25 767
24 642
24 283
23 579
22 396
21 686
19 503
18 450
18 021
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
85.7%
82.8%
79.4%
72.4%
74.7%
79.6%
1992-1993
Ciclo Escolar
80.8%
32 984
1998-1999
1999-2000
73.6%
75.0%
71.1%
32 025
29 852
1995-1996
65.7%
30 509
30 518
1994-1995
62.8%
60.5%
1996-1997
29 703
1997-1998
29 373
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
45 216
40 750
46 174
46 229
47 747
47 579
46 484
44 803
42 753
40 657
43 125
43 405
43 789
44 208
41 289
41 166
Primero
36 997
36 439
35 936
34 946
34 004
32 222
32 303
26 212
25 062
24 686
23 992
22 801
22 118
19 910
18 680
18 451
Primero
79.2%
77.9%
80.1%
76.7%
75.7%
75.9%
75.6%
79.3%
81.9%
79.0%
77.2%
72.4%
73.2%
72.9%
73.0%
71.0%
Transicin
1 a 2
80.5%
79.2%
79.0%
77.4%
77.3%
75.4%
77.3%
74.6%
75.4%
78.4%
75.8%
76.8%
76.8%
75.6%
75.7%
74.8%
1 a 2
Transicin
32 273
35 966
37 011
36 605
35 996
35 282
33 892
33 902
33 288
34 055
33 495
31 706
32 352
30 081
30 033
30 139
Segundo
29 320
28 475
27 596
26 314
24 917
24 357
20 255
18 695
18 603
18 817
17 291
16 991
15 297
14 115
13 968
13 181
Segundo
81.0%
81.1%
84.0%
83.0%
84.3%
83.4%
79.8%
83.6%
79.9%
83.6%
86.8%
73.7%
77.3%
72.8%
69.9%
71.1%
Transicin
2 a 3
Sinaloa
63.9%
63.9%
63.9%
62.9%
62.4%
57.6%
57.6%
56.8%
55.5%
55.3%
53.5%
55.8%
53.9%
52.0%
46.8%
39.2%
2 a 3
Transicin
29 148
30 005
30 750
29 893
29 744
28 268
27 050
27 840
27 207
27 992
27 519
23 840
23 256
21 870
21 073
20 822
Tercero
18 208
17 631
16 820
15 668
15 194
11 658
10 762
10 575
10 440
9 555
9 095
8 531
7 614
7 265
6 163
5 094
Tercero
11
17
56
54
59
39
80
96
110
133
141
119
90
77
91.3%
92.0%
90.5%
89.8%
91.0%
90.7%
92.2%
88.3%
88.3%
89.3%
87.8%
86.8%
93.7%
92.9%
88.6%
92.3%
23 646
23 082
21 772
20 756
20 476
17 029
16 473
14 952
14 830
14 616
13 761
12 790
12 395
11 558
10 172
10 308
0.0%
0.0%
0.1%
0.2%
0.0%
0.0%
0.2%
0.1%
0.0%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
0.1%
0.2%
0.2%
24
54
59
17
10
25
20
16
17
19
34
37
92.9%
92.8%
93.5%
93.9%
90.8%
90.8%
88.4%
87.6%
91.7%
94.0%
99.4%
107.5%
101.3%
91.2%
90.0%
92.8%
27 067
27 909
28 765
28 102
27 017
25 625
23 950
24 403
24 933
26 314
27 354
25 617
23 549
19 924
18 961
19 326
Transicin
3 a 4
0.0%
0.0%
0.1%
0.1%
0.5%
0.5%
0.6%
0.4%
0.8%
1.1%
1.3%
1.7%
1.9%
1.9%
1.8%
1.7%
3 a 4
Transicin

San Luis Potos
106 637
106 721
113 959
112 781
113 494
111 135
107 485
106 562
103 258
102 729
104 159
98 967
99 414
96 178
92 429
92 164
Matrcula Total
84 530
82 550
80 363
76 945
74 171
68 291
63 379
55 521
54 185
53 154
50 488
48 456
45 170
41 409
38 901
36 803
Matrcula Total
14.2%
14.6%
15.4%
14.1%
16.8%
16.4%
17.0%
19.1%
15.7%
15.2%
13.9%
12.2%
19.8%
21.3%
23.1%
23.0%
Desercin
13.5%
14.1%
15.1%
14.9%
15.4%
15.6%
16.3%
16.2%
17.7%
16.9%
15.6%
18.1%
14.9%
15.4%
17.5%
16.4%
Desercin
59.7%
61.5%
62.3%
61.2%
59.1%
57.6%
56.3%
60.3%
58.1%
61.5%
62.6%
58.1%
57.7%
48.9%
45.2%
48.3%
Eficiencia
Terminal
66.2%
66.1%
65.1%
64.6%
64.7%
65.6%
65.5%
61.2%
62.8%
64.1%
64.0%
60.5%
65.7%
66.5%
60.3%
66.3%
Eficiencia
Terminal
38 436
26 924
26 389
27 104
28 646
28 673
30 072
33 305
34 434
34 805
36 307
36 854
36 374
38 078
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
41 079
39 107
41 135
36 543
36 858
35 854
36 521
35 053
35 015
35 197
35 718
35 918
34 115
35 693
5.1%
1.0%
1.1%
1.4%
2.1%
2.0%
2.7%
2.6%
3.4%
2.8%
2.8%
2.3%
2.5%
2.3%
2.7%
1.8%
93.6%
103.3%
104.0%
102.4%
99.7%
98.0%
98.1%
100.0%
103.1%
104.1%
99.7%
118.2%
122.5%
107.7%
111.1%
105.0%
22 324
39 346
37 819
37 731
36 201
34 098
33 774
33 313
30 995
29 853
28 564
32 032
32 316
29 005
27 208
25 508
2.2%
0.5%
0.6%
0.7%
1.0%
1.0%
1.2%
1.3%
1.2%
1.5%
1.2%
1.2%
1.2%
3.1%
2.6%
1.4%
37 283
24 491
e/
24 288
1993-1994
2007-2008
106.2%
30 029
32 937
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
106.5%
38 667
2006-2007 *
111.3%
108.9%
110.7%
110.4%
2007-2008 e/
32 383
2001-2002
111.5%
114.6%
33 085
2000-2001
111.3%
124.5%
35 882
31 440
36 704
31 452
1998-1999
1999-2000
138.6%
2005-2006
28 261
1997-1998
123.9%
115.8%
2004-2005
25 771
33 839
28 983
1995-1996
1996-1997
119.3%
32 820
29 463
1994-1995
99.4%
109.7%
2003-2004
29 919
2002-2003
30 032
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
39 539
38 034
37 979
36 555
34 428
34 192
33 756
31 384
30 314
28 925
32 435
32 699
29 918
27 932
25 873
22 827
Primero
41 482
39 522
41 709
37 345
37 617
36 863
37 510
36 297
36 006
36 203
36 555
36 842
34 929
36 688
33 534
31 633
Primero
79.1%
77.9%
79.2%
80.5%
81.0%
84.2%
82.9%
85.8%
82.6%
80.4%
77.9%
87.6%
78.1%
74.0%
85.4%
73.2%
Transicin
1 a 2
74.9%
72.1%
74.2%
73.4%
72.3%
71.1%
70.7%
67.2%
67.4%
67.9%
64.6%
67.4%
64.3%
67.2%
66.9%
75.0%
1 a 2
Transicin
30 090
29 567
28 957
27 727
27 690
28 422
26 019
26 022
23 884
26 067
25 479
26 220
21 828
19 138
19 505
15 757
Segundo
29 588
30 074
27 710
27 606
26 635
26 688
25 645
24 193
24 410
24 816
23 816
23 542
23 603
22 535
21 163
20 750
Segundo
84.5%
84.4%
86.7%
86.4%
91.1%
91.9%
89.8%
93.2%
90.3%
90.4%
75.8%
95.9%
90.2%
85.6%
101.2%
87.4%
Transicin
2 a 3
Tabasco
82.9%
82.7%
85.8%
82.7%
83.2%
81.6%
82.7%
80.3%
81.4%
82.2%
78.1%
78.9%
75.3%
81.0%
75.5%
85.5%
2 a 3
Transicin
24 979
24 449
24 049
23 919
25 906
23 906
23 367
22 268
23 549
23 022
19 872
20 930
17 263
16 700
15 940
12 586
Tercero
24 923
22 922
23 686
22 036
22 217
20 939
20 019
19 593
20 190
19 583
18 398
18 633
16 979
17 140
15 668
15 242
Tercero
14
23
16
12
17
70
50
97
111
45
189
104
80
58
88.1%
87.9%
86.8%
93.5%
91.9%
94.6%
90.5%
97.1%
94.1%
93.1%
97.6%
95.4%
103.2%
91.8%
94.5%
92.7%
21 961
20 179
20 572
20 611
20 427
19 783
18 180
18 988
18 947
18 215
18 016
17 642
17 617
15 757
14 826
14 125
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
90.7%
90.5%
89.5%
88.4%
85.3%
95.7%
96.2%
95.3%
96.7%
95.2%
94.4%
88.4%
91.3%
89.8%
75.3%
92.8%
22 646
22 138
21 516
21 153
22 109
22 870
22 483
21 225
22 764
21 910
18 751
18 511
15 755
14 993
12 007
11 682
Transicin
3 a 4
0.1%
0.1%
0.1%
0.0%
0.1%
0.1%
0.4%
0.0%
0.3%
0.5%
0.6%
0.3%
1.1%
0.7%
0.5%
0.4%
3 a 4
Transicin

Sonora
94 608
92 050
90 985
88 201
88 024
86 520
83 142
79 674
77 747
78 014
77 786
79 849
69 009
63 770
61 318
51 170
Matrcula Total
96 007
92 541
93 121
86 995
86 481
84 507
83 244
80 089
80 656
80 699
78 880
79 062
75 700
76 467
70 445
67 683
Matrcula Total
15.4%
15.9%
16.7%
15.6%
15.8%
11.2%
9.5%
10.8%
8.1%
10.5%
12.3%
19.5%
8.3%
13.8%
20.8%
7.2%
Desercin
18.3%
18.8%
20.5%
16.6%
18.0%
17.9%
19.7%
18.0%
20.7%
20.9%
19.5%
23.1%
19.7%
25.0%
21.1%
23.7%
Desercin
60.0%
61.2%
63.1%
62.6%
66.4%
73.8%
75.3%
74.3%
71.1%
67.8%
64.6%
68.0%
61.8%
67.2%
57.6%
62.4%
Eficiencia
Terminal
53.4%
55.2%
55.8%
57.5%
55.9%
56.4%
51.9%
53.9%
53.0%
50.7%
52.8%
49.4%
53.5%
52.5%
54.9%
53.0%
Eficiencia
Terminal
38 917
50 498
2006-2007 *
2007-2008 e/
14 351
13 775
15 229
14 878
15 832
15 815
16 635
17 113
14 159
15 469
18 468
19 442
19 654
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
42 048
45 126
45 284
44 251
44 027
41 456
40 973
34 759
34 334
34 571
31 250
31 244
30 805
30 049
27 230
28 331
1.4%
1.6%
1.4%
1.4%
1.4%
1.3%
1.3%
1.2%
0.9%
1.2%
1.3%
1.4%
1.4%
1.6%
1.7%
1.8%
86.6%
85.2%
89.1%
98.1%
106.2%
89.4%
90.3%
89.3%
85.5%
91.5%
90.0%
91.1%
87.6%
82.6%
78.4%
80.6%
17 026
16 555
16 457
15 178
15 032
15 303
15 027
14 119
13 535
13 609
13 711
12 555
12 572
12 132
11 301
11 438
0.8%
0.9%
1.5%
1.4%
1.6%
1.3%
1.6%
2.0%
2.1%
2.0%
1.9%
2.6%
2.8%
3.8%
3.6%
2.1%
20 076
14 688
1993-1994
e/
14 414
1992-1993
2007-2008
99.2%
98.2%
99.5%
104.7%
109.0%
106.5%
102.4%
96.1%
102.5%
99.3%
103.1%
97.9%
92.5%
92.4%
83.8%
84.4%
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
42 366
2005-2006
Ciclo Escolar
45 524
45 966
2004-2005
40 397
40 000
2000-2001
2001-2002
42 272
36 173
2003-2004
33 504
1998-1999
1999-2000
2002-2003
30 318
34 800
1996-1997
1997-1998
33 313
31 907
1995-1996
32 537
1994-1995
32 501
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
17 168
16 700
16 700
15 396
15 272
15 505
15 271
14 402
13 821
13 885
13 977
12 886
12 937
12 609
11 722
11 683
Primero
42 643
45 852
45 946
44 875
44 665
42 021
41 500
35 167
34 630
34 988
31 658
31 691
31 238
30 524
27 714
28 857
Primero
80.2%
78.9%
78.4%
76.7%
76.4%
76.8%
76.3%
75.6%
76.1%
74.5%
73.5%
73.4%
71.7%
68.4%
71.9%
68.7%
Transicin
1 a 2
79.7%
78.6%
77.5%
76.2%
77.5%
76.7%
84.9%
76.3%
75.7%
76.2%
74.5%
75.8%
74.4%
76.8%
73.7%
70.6%
1 a 2
Transicin
13 388
13 173
12 073
11 720
11 852
11 735
10 984
10 452
10 563
10 414
9 467
9 497
9 040
8 013
8 402
8 039
Segundo
36 556
36 091
34 800
34 042
32 571
31 846
29 859
26 423
26 483
24 129
23 615
23 692
22 722
21 289
21 282
20 513
Segundo
86.4%
86.5%
88.2%
87.7%
86.3%
88.0%
88.2%
87.1%
86.2%
87.3%
87.4%
85.2%
84.2%
86.6%
86.2%
86.0%
Transicin
2 a 3
Tlaxcala
68.3%
67.3%
64.1%
64.6%
63.9%
62.5%
66.7%
67.0%
63.5%
65.3%
63.6%
64.0%
61.9%
65.4%
61.7%
59.1%
2 a 3
Transicin
11 388
10 445
10 332
10 397
10 125
9 661
9 214
9 197
8 982
8 268
8 301
7 698
6 748
7 277
6 928
6 766
Tercero
24 662
23 421
21 831
21 026
20 349
18 671
17 635
17 734
15 331
15 422
15 062
14 546
13 171
13 924
12 657
11 990
Tercero
19
19
28
97
89
47
48
15
66
55
87
61
50
66
116
91.3%
91.9%
92.1%
94.4%
95.4%
96.2%
94.3%
104.1%
94.4%
90.1%
101.3%
95.0%
96.5%
87.0%
92.7%
93.0%
28 691
27 753
26 364
26 703
26 165
25 017
23 519
23 452
19 207
18 101
20 153
18 182
17 216
16 090
15 952
15 784
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
96.0%
95.8%
95.2%
90.4%
93.0%
92.9%
96.5%
91.1%
92.0%
77.0%
86.4%
90.5%
93.8%
96.7%
96.2%
92.7%
10 929
10 009
9 837
9 400
9 417
8 976
8 896
8 378
8 266
6 367
7 173
6 966
6 330
7 039
6 667
6 269
Transicin
3 a 4
0.1%
0.1%
0.1%
0.5%
0.5%
0.3%
0.3%
0.1%
0.4%
0.0%
0.4%
0.7%
0.4%
0.4%
0.6%
1.0%
3 a 4
Transicin

Tamaulipas
41 944
40 318
39 105
37 513
37 249
36 901
35 469
34 051
33 366
32 567
31 745
30 081
28 725
27 899
27 052
26 488
Matrcula Total
103 880
105 383
102 605
100 040
97 674
92 585
89 042
79 339
76 510
74 539
70 390
70 016
67 192
65 787
61 719
61 476
Matrcula Total
12.7%
13.4%
14.1%
14.6%
14.8%
15.5%
14.0%
15.4%
15.5%
19.6%
17.7%
16.9%
17.0%
16.9%
17.1%
16.9%
Desercin
14.2%
15.0%
15.6%
16.0%
16.1%
15.0%
16.2%
9.9%
16.6%
19.1%
14.6%
18.1%
16.7%
20.2%
16.2%
18.2%
Desercin
66.4%
65.9%
65.4%
61.4%
62.7%
63.6%
65.7%
61.6%
60.3%
50.7%
57.1%
57.4%
56.0%
61.5%
58.5%
55.5%
Eficiencia
Terminal
63.7%
62.4%
61.2%
63.5%
64.0%
66.8%
69.0%
68.6%
59.2%
58.8%
64.1%
61.2%
62.1%
57.7%
57.0%
60.6%
Eficiencia
Terminal
115 088
112 262
116 480
117 744
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
19 666
20 063
21 745
21 151
21 560
23 749
25 124
25 935
26 648
26 713
26 804
27 093
27 345
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
110 292
106 470
109 523
106 642
103 564
95 080
96 777
85 301
83 919
82 605
80 345
77 444
73 542
70 422
62 269
56 532
1.9%
1.9%
2.0%
1.9%
1.9%
2.0%
1.6%
1.9%
1.7%
1.6%
1.4%
1.6%
1.7%
1.9%
2.4%
1.8%
99.7%
99.8%
99.7%
104.5%
104.5%
103.7%
103.3%
100.2%
106.3%
100.1%
90.3%
97.0%
93.6%
94.9%
79.9%
78.7%
27 250
27 045
26 715
27 916
27 851
26 897
25 941
23 785
22 918
21 170
19 639
19 467
18 415
16 818
14 319
13 853
4.5%
4.6%
4.8%
2.2%
3.4%
3.2%
3.1%
3.3%
2.9%
3.0%
3.3%
2.4%
3.0%
3.7%
3.9%
3.5%
27 454
17 720
1993-1994
e/
17 910
1992-1993
2007-2008
94.7%
94.8%
95.2%
96.4%
98.1%
98.4%
95.6%
89.5%
91.5%
91.1%
90.9%
89.8%
90.5%
86.2%
76.6%
69.3%
Egresados de
Nuevo
Coef. de Repet.
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
110 610
2003-2004
Ciclo Escolar
96 587
101 256
2000-2001
105 586
95 271
2001-2002
91 673
1998-1999
1999-2000
2002-2003
88 403
90 645
1996-1997
1997-1998
81 304
86 195
1995-1996
81 663
1994-1995
81 301
1993-1994
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1992-1993
Ciclo Escolar
28 522
28 347
28 063
28 550
28 834
27 791
26 765
24 595
23 605
21 831
20 314
19 947
18 980
17 469
14 893
14 355
Primero
112 411
108 581
111 703
108 677
105 522
97 058
98 333
86 948
85 341
83 964
81 480
78 664
74 823
71 753
63 819
57 554
Primero
74.3%
72.7%
71.0%
69.1%
70.7%
70.6%
70.0%
70.5%
72.3%
74.1%
71.7%
72.4%
71.3%
72.5%
69.7%
66.2%
Transicin
1 a 2
79.1%
77.9%
77.8%
76.5%
76.1%
75.2%
74.9%
74.5%
77.5%
73.0%
74.6%
74.2%
72.3%
73.3%
75.9%
67.8%
1 a 2
Transicin
21 059
20 402
20 267
19 934
19 658
18 905
17 210
16 638
15 789
15 053
14 298
13 743
12 462
10 803
10 011
9 295
Segundo
85 941
86 976
84 505
80 687
73 813
73 938
65 125
63 590
65 036
59 459
58 674
55 541
51 856
46 756
43 709
40 260
Segundo
86.7%
86.8%
85.0%
83.2%
84.8%
85.6%
87.4%
87.8%
88.4%
89.1%
83.8%
88.5%
88.9%
89.0%
87.6%
87.6%
Transicin
2 a 3
Yucatn
87.6%
87.7%
88.4%
88.1%
90.2%
89.8%
88.0%
87.0%
90.8%
86.2%
87.5%
88.8%
87.7%
89.8%
91.8%
84.5%
2 a 3
Transicin
17 695
17 584
16 948
16 350
16 039
14 736
14 548
13 861
13 310
12 734
11 517
11 032
9 607
8 913
8 139
7 562
Tercero
76 232
74 108
71 292
65 066
66 722
58 487
55 984
56 596
53 980
50 588
48 579
46 055
40 995
39 264
36 975
34 358
Tercero
18
10
35
20
40
28
16
16
542
236
21
95.8%
95.7%
95.1%
91.2%
92.9%
96.3%
95.0%
93.6%
91.4%
96.1%
92.1%
93.4%
94.4%
94.1%
97.1%
93.1%
73 064
70 937
67 820
59 347
61 971
56 329
53 174
52 965
49 327
48 629
44 733
43 042
38 185
37 250
36 111
31 969
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
88.9%
88.7%
87.8%
85.6%
84.8%
82.5%
84.0%
79.8%
80.3%
81.5%
83.4%
75.3%
75.9%
92.3%
88.6%
92.6%
15 726
15 596
14 886
13 998
13 609
12 163
12 219
11 055
10 694
10 378
9 605
8 311
7 294
8 230
7 208
7 004
Transicin
3 a 4
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.1%
0.0%
0.1%
0.1%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
1.5%
0.7%
0.1%
3 a 4
Transicin

Veracruz
67 276
66 333
65 278
64 834
64 531
61 432
58 523
55 094
52 704
49 618
46 129
44 722
41 049
37 185
33 043
31 212
Matrcula Total
274 592
269 673
267 518
254 440
246 092
229 503
219 482
207 162
204 373
194 011
188 733
180 276
167 674
158 315
144 739
132 193
Matrcula Total
15.5%
16.1%
17.0%
18.9%
21.7%
20.5%
20.1%
20.8%
20.3%
19.1%
17.5%
22.2%
20.7%
17.0%
16.5%
17.6%
Desercin
12.3%
12.8%
13.6%
14.6%
14.8%
13.4%
14.5%
15.2%
16.2%
12.8%
17.3%
16.0%
15.9%
17.0%
14.3%
13.4%
Desercin
58.9%
55.9%
53.4%
52.0%
52.5%
51.1%
53.3%
52.2%
54.5%
53.3%
52.2%
49.4%
50.9%
59.4%
53.2%
54.4%
Eficiencia
Terminal
66.7%
66.5%
65.5%
62.4%
64.0%
66.0%
63.4%
64.1%
61.4%
62.8%
60.8%
61.1%
61.3%
65.9%
61.8%
57.9%
Eficiencia
Terminal
73.1%
80.5%
80.8%
80.5%
15 366
15 689
15 619
16 482
18 439
19 521
17 751
21 715
22 296
23 998
22 912
22 777
21 772
21 687
1994-1995
1995-1996
1996-1997
1997-1998
1998-1999
1999-2000
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
2006-2007 *
2007-2008 e/
9 677
18 477
18 139
18 447
19 385
17 950
16 699
13 988
13 931
13 700
13 105
13 159
12 510
11 779
11 128
10 308
3.2%
3.3%
3.4%
4.3%
4.1%
4.2%
4.9%
4.8%
4.7%
4.5%
4.9%
4.3%
3.6%
4.3%
6.0%
7.9%
84.9%
79.6%
76.9%
78.8%
71.4%
74.3%
79.5%
84.2%
79.7%
76.7%
68.2%
15 231
63.9%
15 108
1992-1993
Coef. de Repet.
Egresados de
Nuevo
Absorcin
primero
Secundaria
ingreso a 1
1993-1994
Ciclo Escolar
19 079
18 755
19 087
20 248
18 712
17 436
14 714
14 627
14 377
13 725
13 830
13 066
12 219
11 623
10 970
10 504
Primero
75.9%
74.4%
72.9%
71.3%
71.6%
72.9%
71.0%
68.5%
69.5%
66.9%
67.1%
67.4%
67.3%
68.6%
70.4%
68.3%
1 a 2
Transicin
14 228
14 195
14 756
13 344
12 478
10 732
10 384
9 844
9 540
9 251
8 770
8 235
7 824
7 522
7 390
6 464
Segundo
87.1%
87.4%
86.6%
86.1%
85.8%
88.5%
85.1%
84.7%
85.0%
85.6%
85.2%
85.9%
70.8%
54.7%
49.9%
49.2%
2 a 3
Transicin
12 363
12 896
11 558
10 743
9 207
9 191
8 381
8 084
7 860
7 504
7 015
6 721
5 327
4 042
3 224
2 912
Tercero
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.2%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
3 a 4
Transicin

Zacatecas
15
90.5%
90.2%
88.0%
90.1%
94.7%
90.6%
93.2%
91.5%
91.0%
89.3%
91.5%
93.6%
94.8%
97.7%
80.2%
93.1%
11 190
11 638
10 172
9 681
8 723
8 313
7 821
7 396
7 150
6 699
6 417
6 292
5 376
6 455
4 710
5 205
45 670
45 846
45 401
44 335
40 397
37 359
33 494
32 555
31 777
30 480
29 615
28 022
25 370
23 187
21 584
19 880
Matrcula Total
14.8%
15.3%
16.6%
17.4%
16.6%
17.7%
15.0%
17.4%
18.9%
18.7%
19.7%
18.8%
17.7%
13.5%
22.3%
17.1%
Desercin
60.7%
60.0%
56.7%
58.0%
62.4%
59.7%
57.1%
56.4%
54.3%
53.5%
56.0%
72.0%
54.4%
65.8%
54.3%
61.9%
Eficiencia
Terminal
PORCENTAJE
4/
22.5
82.9
37.2
590.9
416.9
42.3
19.8
69.8
28.9
579.0
406.0
40.7
6.1
7.5
13.5
28.0
5.3
6.4
12.1
27.6
34.4
3.0
17.7
55.1
51.4
30.7
1.8
19.0
81.0
60.6
936.7
256.0
210.8
153.5
250.1
578.3
197.7
152.6
234.4
559.5
912.0
232.2
1 192.7
1 144.2
20.3
34.4
52.9
5.9
6.7
17.9
29.6
52.3
5.2
6.0
9.0
6.0
83.7
30.5
6.1
75.0
29.9
7.8
1 368.0
120.2
1 306.6
111.0
44.1
3.8
18.1
7.6
9.3
17.7
31.4
66.0
84.9
941.8
275.3
23.0
84.6
38.0
603.0
425.4
43.2
219.8
135.0
268.0
594.4
1 217.1
10.5
24.1
41.8
56.3
6.9
8.2
6.3
97.0
34.0
1 420.5
137.3
53.6
4.9
19.3
8.6
10.3
22.8
36.1
77.8
68.8
990.6
304.4
24.5
90.0
40.4
641.5
452.6
46.0
237.7
144.7
298.3
614.3
1 295.0
11.7
28.6
48.7
66.0
7.4
9.3
6.7
111.7
41.6
1 532.8
160.0
65.0
5.9
23.4
10.6
14.3
28.7
40.7
94.3
74.5
948.9
380.8
25.2
92.4
41.5
658.7
464.7
47.2
251.2
126.4
319.2
632.9
1 329.7
13.2
29.3
47.6
93.7
8.4
9.4
7.1
126.3
54.9
1 612.3
188.3
76.7
7.5
22.9
11.8
12.8
37.5
45.0
107.1
76.2
942.9
471.2
46.3
126.9
40.7
710.6
430.5
59.1
263.5
142.0
357.8
650.7
1 414.0
11.4
30.8
50.6
106.2
9.2
9.5
7.7
135.4
63.2
1 727.4
206.3
1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998
77.2
7.9
26.1
11.9
5.1
40.7
53.5
111.2
76.4
1 005.1
511.1
49.5
134.0
43.0
755.2
468.1
66.4
279.0
62.9
411.7
762.6
1 516.2
10.1
31.4
50.8
109.1
9.2
10.0
7.6
133.0
69.9
1 837.9
210.5
1998-1999
82.3
8.4
27.4
13.2
4.0
47.0
53.9
118.1
77.7
1 081.3
547.9
52.1
146.3
45.4
807.5
502.5
75.4
286.0
81.8
469.1
792.3
1 629.2
9.4
31.2
50.6
114.3
9.6
9.8
7.4
128.5
79.6
1 962.8
215.5
91.6
9.1
28.2
17.1
4.4
52.3
55.1
128.9
79.7
1 130.5
587.5
53.5
154.4
46.3
839.0
541.2
83.7
296.8
100.3
525.1
795.9
1 718.1
7.5
30.3
46.9
104.4
9.6
9.9
n.s.
7.0
113.7
80.4
2 047.9
200.9
93.1
9.7
29.7
18.9
4.0
53.5
56.0
132.5
80.9
1 193.5
637.0
55.1
162.0
45.9
881.6
591.1
94.8
308.9
120.8
577.2
823.6
1 830.5
6.3
6.7
103.7
73.7
28.9
28.9
43.9
92.0
9.2
10.0
0.1
2 147.1
184.1
97.6
10.4
30.2
20.3
5.3
55.4
57.3
138.3
80.0
1 262.3
669.3
55.8
174.5
45.5
927.4
623.8
104.6
319.4
149.9
620.9
841.5
1 931.6
6.2
6.0
94.9
65.9
29.1
29.1
42.9
77.0
8.6
9.3
0.1
2 236.8
166.9
101.4
10.8
31.4
19.5
5.7
57.3
61.2
143.6
77.7
1 322.3
701.2
58.5
182.8
47.7
971.6
653.5
109.6
332.3
173.1
648.8
869.5
2 023.6
5.9
31.8
46.5
57.0
9.1
10.7
0.6
6.4
89.3
59.9
2 322.8
155.5
106.5
13.1
31.3
18.8
6.3
64.2
61.6
150.9
74.3
1 337.6
750.1
45.0
192.3
49.8
975.3
700.3
125.0
334.0
197.3
662.2
894.2
2 087.7
4.9
31.5
43.6
50.3
9.2
11.3
0.5
6.6
85.5
54.3
2 384.9
146.3
108.7
13.5
31.7
17.3
6.7
67.9
62.1
153.9
75.0
1 381.4
769.2
45.5
193.9
54.4
1 008.4
714.8
133.6
339.2
214.6
683.5
913.2
2 150.6
4.9
33.0
42.4
46.7
9.2
10.6
0.3
6.6
87.5
48.2
2 446.7
142.3
2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
Ciclo escolar
1999-2000
1/ Incluye normal licenciatura, licenciatura universitaria y tecnolgica y posgrado. Cifras preliminares para el ciclo escolar 2006-2007.
2/ Se obtiene dividiendo los alumnos de nuevo ingreso en 1er. grado de este servicio escolar, entre los egresados de bachillerato del ciclo escolar anterior.
3/ Educacin universitaria incluye Educacin y Humanidades, Ciencias de la Salud, Naturales, Exactas, Sociales y Administrativas. Educacin tecnolgica incluye Ciencias Agropecuarias, Ingeniera y Tecnologa.
4/ Se reportan cifras a partir del ciclo en que se identific su registro.
n.s. No significativo.
e/ Cifras estimadas
Por grado de estudio

Maestra
Doctorado
Especializacin
Indice de absorcin 2/
MILES DE ALUMNOS
Posgrado
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Por servicio 3/
Universitaria
Tecnolgica
Indice de absorcin
MILES DE ALUMNOS
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Por areas de la ciencia
Exactas y naturales
De la Salud
Agropecuarias
Sociales y administrativas
Ingeniera y tecnologa
Educacin y humanidades
2/
MATRICULA
Normal licenciatura
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Por servicio
Preescolar
Primaria
Secundaria
Especial
Fsica
Inicial
PORCENTAJE
MILES DE ALUMNOS
Concepto
Educacin superior 1/
p/
112.0
15.1
34.9
16.3
7.4
73.7
64.5
162.0
74.4
1 436.4
793.9
46.1
208.9
55.3
1 042.0
738.6
139.4
346.5
233.9
717.0
932.9
2 230.3
4.2
6.3
86.9
43.2
29.3
33.1
40.4
44.3
8.7
9.6
0.2
2 528.7
136.3
2006-2007
e/
119.0
16.3
36.9
16.4
8.4
79.5
68.0
172.3
73.5
1 501.7
828.1
47.3
220.0
56.8
1 088.4
771.3
145.9
358.6
251.4
754.6
965.2
2 329.8
3.8
32.6
38.7
42.6
8.8
8.8
0.2
6.1
85.7
39.8
2 633.8
131.7
2007-2008
147
204
88
28
26
1 425
160
186
575
504
617
87
59
140
331
137
197
85
27
27
1 276
150
116
520
490
490
87
44
97
262
2 459
696
2 314
3 652
2 500
827
1 609
4 141
8
329
156
18 736
9 900
28 203
63 855
9 121
18 365
9 269
28 871
61 015
9 077
10
317
146
2 920
4 720
3 443
649
714
120 694
2 909
4 440
3 560
642
637
117 520
2 535
493
869
8 317
3 260
811
8 381
2 996
2 239
473
142 261
12 446
138 785
12 188
94
83
160
336
160
188
654
525
673
153
207
89
29
30
1 527
8
338
162
2 708
508
2 902
1 238
2 502
4 612
20 856
10 398
32 389
64 852
11 254
3 032
4 841
3 435
758
815
128 495
899
8 650
3 332
152 630
12 881
97
85
236
362
167
182
809
527
780
164
218
97
28
30
1 685
8
346
183
3 002
537
2 674
1 337
3 126
3 951
20 846
10 206
38 693
69 694
11 088
3 223
4 914
3 753
697
729
139 439
908
8 634
3 774
163 843
13 316
116
112
259
373
170
186
895
535
860
154
201
119
32
30
1 786
8
318
210
3 182
536
2 977
1 586
3 611
4 500
21 444
12 815
41 783
66 910
12 674
3 228
4 669
5 287
823
717
142 952
1 215
9 125
4 384
170 350
14 724
122
124
318
381
169
204
987
541
945
169
210
122
36
33
1 901
9
323
238
3 416
570
3 605
2 552
4 599
7 548
21,347
12,627
45,336
64,015
18 304
3 561
5 024
5 826
1 020
928
143 325
992
10 356
5 011
177 988
16 359
1992-1993 1993-1994 1994-1995 1995-1996 1996-1997 1997-1998
1/ Incluye normal licenciatura, licenciatura universitaria y tecnolgica y posgrado. Cifras preliminares para el ciclo escolar 2006-2007.
ESCUELAS
Normal licenciatura
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Por servicio
Preescolar
Primaria
Secundaria
Especial
Fsica
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Posgrado
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
MAESTROS
Normal licenciatura
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Por servicio
Preescolar
Primaria
Secundaria
Especial
Fsica
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
Posgrado
Por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
Autnomo
NUMERO
Concepto
125
35
344
468
176
134
1,070
664
972
173
217
125
36
35
2 044
9
331
246
3 602
586
3 562
641
5 490
7 338
22 648
5 145
51 807
78 939
17 031
3 808
5 149
6 028
966
885
158 539
954
10 330
5 552
192 406
16 836
1998-1999
129
33
402
472
175
148
1,177
672
1 036
179
222
131
38
37
2 172
9
334
264
3 815
607
3 466
585
5 698
7 255
23 107
6 526
58 851
78 565
17 004
3 872
5 330
6 323
1 002
954
167 049
961
10 526
5 994
201 534
17 481
140
32
429
493
178
184
1,253
685
1 094
186
228
151
40
50
2 300
9
342
304
4 049
655
3 895
560
5 891
6 278
22 148
7 987
63 141
81 426
16 624
3 749
5 090
6 413
1 022
1 092
174 702
950
10 189
6 227
208 692
17 366
159
36
463
497
179
198
1,322
687
1 155
189
230
150
41
45
2 386
9
339
307
4 196
655
4 178
448
6 801
8 107
23 187
9 703
70 309
79 395
19 534
3 767
5 209
6 607
1 026
1 067
182 594
960
10 287
6 429
219 804
17 676
183
51
519
530
218
225
1,400
696
1 283
191
233
158
42
40
2 539
7
342
315
4 486
664
4 719
794
7 432
8 740
23 773
11 732
74 696
82 392
21 685
3 874
5 245
6 203
1 022
936
192 593
864
10 124
6 292
231 558
17 280
193
48
562
535
191
58
624
535
239
275
1,604
729
1 408
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
2 847
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
2 722
233
252
1,523
714
1 338
6
248
210
4 719
464
5 427
1 000
9 711
11 868
6
264
255
4 585
525
4 907
736
8 173
9 798
26 331
14 804
80 354
85 414
28 006
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
206 903
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
200 254
25 602
13 453
79 823
81 376
23 614
909
9 959
5 963
251 740
16 831
906
10 010
6 452
241 236
17 368
193
56
662
538
234
397
1,739
825
1 449
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
3 195
6
254
212
5 116
472
5 935
875
11 787
14 585
26 307
22 341
83 031
81 662
33 182
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
213 341
840
9 385
5 141
261 889
15 366
2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006
Ciclo escolar
1/
1999-2000
Educacin superior
p/
202
64
713
543
240
342
1,830
821
1 522
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
3 233
6
255
223
5 239
484
5 875
1 136
13 614
15 654
26 679
18 022
88 439
89 564
36 279
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
222 704
871
9 980
4 784
274 618
15 635
2006-2007
e/
205
83
775
566
242
378
1,912
846
1 629
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
3 378
6
247
206
5 466
459
5 894
1 296
14 683
16 386
27 226
19 799
92 189
91 722
38 259
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
n.d.
230 936
844
9 704
4 404
284 147
14 952
2007-2008
49.0
49.0
50.0
50.0
50.1
50.6
51.0
51.6
52.7
53.8
54.4
55.8
56.4
63.2
407 331
379 874
360 140
343 779
317 664
305 125
295 587
292 031
288 257
286 023
285 385
280 675
270 795
218 919
Preescolar
829 313
836 866
830 792
837 143
840 910
837 296
818 355
792 530
778 561
763 543
741 809
728 103
710 737
588 464
Primaria
(Nmero de alumnos)
Matrcula
17 210
16 037
15 566
15 054
14 705
14 383
14 124
13 752
13 512
13 311
13 038
12 835
12 302
9 481
Preescolar
Maestros
35 119
35 374
34 990
34 911
34 664
34 062
33 089
32 006
31 432
30 738
29 721
29 163
27 855
22 001
Primaria
7 772
7 816
8 073
8 283
8 435
8 615
2000-2001
2001-2002
2002-2003
2003-2004
2004-2005
2005-2006
9 184
33.8
87.4
86.2
85.1
83.8
79.0
78.4
73.3
72.1
68.4
67.2
57.9
53.2
48.1
19.4
8.8
8.4
2.4
9.2
9.8
10.8
10.6
12.5
12.6
13.2
13.6
14.0
15.2
16.7
2.4
2.4
3.1
3.1
3.1
3.0
3.1
3.9
4.6
5.1
6.6
7.0
10.9
1/
Indicadores de la educacin primaria indgena (%)

Eficiencia
terminal
Desercin
Reprobacin
1/ Cifras estimadas para el ciclo escolar 2006-2007.

2/ Cifras estimadas para eficiencia terminal, desercin y reprobacin.
n.d. No disponible.
2007-2008 e/
9 128
7 423
2/
6 973
1998-1999
1999-2000
2006-2007
5 990
1995-1996
6 571
5 536
1990-1991
1996-1997
3 364
Ciclo escolar
1997-1998
Escuelas
primarias
con 6o.
grado
n.d.
44
44
44
44
44
44
33
33
33
33
33
33
31
Lenguas indgenas que cuentan

con algn tipo de
material educativo
9 950
9 267
9 146
9 096
8 992
8 856
8 704
8 487
8 429
8 384
8 234
8 049
7 919
6 209
Preescolar
Escuelas
n.d.
17
13
13
18
14
60
Elaborados
n.d.
189
189
189
189
189
179
187
187
173
164
151
133
119
Revisados
(Contina)
1 670 134
1 685 312
1 703 215
1 729 865
1 743 910
1 413 969
1 299 450
1 049 100
1 122 350
1 259 832
1 158 446
935 619
1 311 439
n.d.
Distribuidos
(Concluye)
9 725
9 795
9 726
9 691
9 620
9 470
9 307
9 065
8 962
8 913
8 764
8 543
8 423
6 787
Primaria
Libros de texto gratuitos en lenguas indgenas
1/ Se refiere a la Direccin General de Educacin Indgena de la Secretara de Educacin Pblica. Incluye la poblacin atendida en educacin inicial, preescolar y primaria.
2/ Solo considera la matrcula de preescolar y primaria
1 353 027
1 332 411
e/
2006-2007
2007-2008
1 298 798
1 303 806
2004-2005
1 273 138
2003-2004
2005-2006
1 196 047
1 247 697
2001-2002
2002-2003
1 134 040
1 155 029
1999-2000
2000-2001
1 066 562
1 098 511
1997-1998
1998-1999
1 050 784
1996-1997
807 383
1 022 252
primaria
sin complementar
1/
atendida por
la DGEI
de 15 aos y ms
indgena
1995-1996
1990-1991
2/
Ciclo escolar
% de poblacin
Poblacin
Educacin indgena
3/
4/
7/
2 285
302 982
79 265
277 534
2 370
537 012
81 704
317 824
1 057
384 532
621 086
1 069
254 189
128 657
125 532
270 301
269 048
163 664
105 384
249 818
1 318 026
3 962 272
3 377 986
1 163 374
212 494
156 761
6 813
194 311
134 641
5 771
669 034
1 848 591
1 142 027
706 564
123 059
33 459
89 600
1 868
117 913
31 660
86 253
1 688
513 611
1 587 106
1 053 353
533 753
5 225 562
330 923
1993
4 872 547
305 833
1992
1 038
81 744
1 748
427 298
83 780
512 826
235 042
108 091
126 951
303 509
1 045 433
664 671
1 764 569
1 042 997
721 572
3 594 343
250 800
193 126
9 479
129 418
35 454
93 964
1 984
4 872 640
380 218
1994
1 059
81 531
3 795
544 263
102 913
650 971
236 884
96 350
140 534
312 325
853 750
481 837
1 416 588
835 684
580 904
2 752 175
305 765
239 430
10 094
131 038
35 822
95 216
2 104
4 233 805
436 803
1995
1 080
87 363
1 433
527 566
122 046
651 045
273 336
115 040
158 296
287 295
637 198
535 448
1 326 971
763 689
563 282
2 499 617
357 325
307 984
12 840
133 267
36 134
97 133
2 386
4 015 912
490 592
1996
1 089
127 010
2 308
629 906
125 149
757 363
297 400
125 238
172 162
339 952
92 494
854 619
340 992
1 523 450
768 911
754 539
2 811 555
393 700
327 682
14 827
139 870
37 293
102 577
2 520
4 569 450
533 570
1997
5 341
105 980
1 636
1 712 052
136 767
1 850 455
456 637
184 822
271 815
380 668
162 443
862 869
277 958
1 545 246
694 721
850 525
2 848 516
445 598
395 611
19 961
142 360
37 806
104 554
2 978
5 773 577
587 958
1998
5 854
140 472
2 357
985 474
142 240
1 130 071
493 518
172 605
320 913
399 004
126 683
858 293
330 800
1 473 293
660 080
813 213
2 789 069
468 061
425 391
19 898
154 138
40 225
113 913
3 379
5 080 815
622 199
1999
Educacin extraescolar
5 882
148 453
1 521
1 061 836
149 807
1 213 164
494 209
188 751
305 458
431 477
131 388
300 556
174 688
1 105 959
470 931
635 028
1 712 591
462 171
422 465
21 259
166 942
44 941
122 001
4 156
4 134 798
629 113
2000
10
5 942
162 441
289 554
141 295
430 849
452 191
166 064
286 127
436 207
137 242
274 928
159 382
996 984
376 947
620 037
1 568 536
490 818
448 284
23 113
180 442
49 003
131 439
4 177
3 269 293
671 260
2001
1/ Servicios proporcionados por el Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA) y los Centros de Educacin Bsica para Adultos (CEBAS). Hasta 1994 se registr tambin a la poblacin atentida en las misiones
culturales y las salas populares de lectura. Los Estados de Chiapas, Durango, Guanajuato, Estado de Mxico y Michoacn no reportaron informacin de los CEBAS en el ao 2005.
2/ Se refiere a la capacitacin impartida por el INEA y los CEBAS en los estados, las Misiones Culturales, el CONALEP, la Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria, la Unidad de Educacin en Ciencia y
Tecnologa del Mar, la Direccin General de Institutos Tecnolgicos y la Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial. El INEA, a partir del ao 2000 no proporciona este servicio.
3/ Se reportan cifras a partir del ao en que se identific su registro.
4/ Certificados emitidos por el Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos (INEA).
5/ En educacin profesional media la Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial no ofreci el servicio, ni se incluye informacin de la UNAM en el ao 2001.
6/ Considera a las personas atendidas en Centros de Integracin Social (CIS), procuraduras de comunidades indgenas y brigadas de desarrollo y mejoramiento. A partir de 1994 se excluye a la poblacin total de las
procuraduras, considerando slo a la poblacin realmente beneficiada en brigadas, centros y procuraduras.
7/ Se refiere a instructores, personal docente y asesores, entre otros. A partir de 1996 corresponde a brigadas, procuraduras y Centros de Integracin Social.
e/ Cifras estimadas
Personal docente
Certificados emitidos
Primaria
Secundaria
Educacin Especial
Sistemas Abiertos y
Semiescolarizados
5/
Profesional tcnico
Bachillerato
Licenciatura y posgrado
Educacin Extraescolar para
Indgenas
6/
Poblacin atendida
Misiones culturales
Servicios de alfabetizacin
Educacin bsica para adultos
Primaria
Secundaria
Capacitacin no formal para el
2/
trabajo
PERSONAS
POBLACION ATENDIDA EN EL
SISTEMA EXTRAESCOLAR
Educacin Inicial
Atencin en Centros de Desarrollo
Infantil (CENDIS)
Lactantes
Maternales
Personal de CENDIS
Atencin de nios va padres de
familia capacitados a nivel nacional
Padres capacitados
Comunidades atendidas
1/
Educacin para Adultos
Concepto
6 172
168 604
293 692
154 467
448 159
396 446
144 286
252 160
420 709
161 448
298 804
211 684
1 075 576
394 393
681 183
1 747 512
487 065
444 286
24 884
195 931
52 865
143 066
4 295
3 467 980
682 996
2002
6 213
179 747
379 469
153 822
533 291
441 037
155 431
285 606
400 342
124 028
379 402
121 128
1 042 435
323 923
718 512
1 666 993
465 620
427 272
26 905
194 674
53 571
141 103
4 663
3 440 667
660 294
2003
6 470
174 233
454 651
153 398
608 049
493 161
160 299
332 862
379 273
115 119
294 418
146 613
1 026 602
276 209
750 393
1 582 752
467 530
423 253
27 191
189 007
56 343
132 664
4 687
3 400 844
656 537
2004
6 445
164 998
612 287
166 740
779 027
487 955
161 141
326 814
376 669
126 738
280 469
128 477
1 114 524
304 377
810 147
1 650 208
435 978
393 825
27 241
195 728
59 879
135 849
4 679
3 602 608
631 706
2005
11
6 462
164 168
712 999
180 591
893 590
626 664
203 201
423 463
384 393
125 295
278 474
129 662
1 110 151
296 055
814 096
1 643 582
443 560
402 148
27 654
197 816
63 094
134 722
3 829
3 727 109
641 376
2006
6 479
164 516
749 613
186 222
935 835
603 400
195 800
407 600
375 795
124 792
277 356
129 141
1 105 694
294 866
810 828
1 636 983
435 958
394 106
27 908
194 425
62 012
132 413
3 705
3 743 512
630 383
2007 e/
3/
2 050
741
85
585
559
46
34
83
545
557
44
35
48 984
270 301
31 011
237 652
1 638
270 301
221 3177
34 589
1 029
7 338
2 165
2 269
152 265
13 231
8 431
1993
1 997
733
44 325
249 818
30 169
217 685
1 964
249 818
205 493
33 920
990
7 265
2 104
2 266
140 796
10 963
7 189
1992
89
614
589
51
36
2 158
779
56 890
303 509
37 170
264 382
1 957
303 509
246 619
36 790
1 479
7 316
2 709
2 556
171 576
15 019
9 174
1994
90
580
334
55
30
376
2 289
824
47 695
312 325
41 557
269 036
1 732
312 325
264 630
36 367
1 126
7 514
4 832
2 789
179 203
23 422
9 377
1995
60
73
343
264
41
9
815
2 524
919
71 938
287 295
44 708
240 825
1 762
287 295
215 357
39 437
1 574
9 296
4 527
3 720
132 779
14 111
9 913
1996
38
2 880
169
910
71
136
136
28
10
1 382
339 952
51 774
286 147
2 031
9 386
565
163 758
3339 952
339 952
44 017
2 725
13 229
6 295
8 074
79 723
12 180
n.d
1997
33
3 063
135
1 031
57
69
54
19
17
1 648
380 668
54 842
323 348
2 478
9 104
n.d.
292 430
380 668
380 668
53 383
3 738
12 509
n.d.
9 504
n.d.
n.d.
n.d.
1998
19
1 922
3 316
103
1 144
40
40
37
11
399 004
50 068
345 810
3 126
6 843
n.d.
303 871
3999 004
399 0044
60 652
4 614
12 354
n.d.
10 670
n.d.
n.d.
n.d.
1999
2 180
3 575
100
1 197
37
27
17
8
431 477
47 817
380 897
2 763
6 327
n.d.
329 448
431 477
431 477
66 465
5 003
12 993
n.d.
11 241
n.d.
n.d.
n.d.
2000
11// Derivado de la nueva estructura en educacin especial, a partir de 1998 la poblacin atendida con problemas de conducta, aprendizaje, lenguaje, autismo e intervencin tem
temprana,
prana, se re
registran
gistran en el
concepto
concepto de poblacin atendida sin discapacidad.
2/ A partir de 1997 la poblacin con intervencin temprana se encuentra distribuida en las dems reas de atencin de acuerdo al problema detectado.
3/ Se reportan cifras a partir del ao en que se incorpora como nuevo servicio.
44// A partir de 1997 desaparece el servicio de diagnstico, canalizando a la ppoblacin
Mltiple.
ple.
oblacin a las diferentes reas de atencin, fundamentalmente a los Centros de Atencin Mlti
n.d. No disponible
e/ Cifras estimadas
Aptitudes sobresalientes (CAS)
Unidad de apoyo a la educacin regular 3/
UNIDADES DE SERVICIO 4/
Escuelas de educacin especial
Centros de atencin mltiple
Centros de capacitacin
Centros psicopedaggicos
Unidades de grupos integrados
Centros de intervencin temprana
Centros de diagnstico y canalizacin
Poblacin Diagnosticada 4/
Poblacin por sostenimiento
Federal
Estatal
Particular
CENTROS
3/
2/
Aptitudes sobresalientes
Autismo
Sin discapacidad
Intervencin temprana
DIAGN
N OSTICADA
Poblacin Atendida por Area
Deficiencia mental
Trastornos visuales
Trastornos de audicin
Problemas de conducta
Impedimentos motores
Problemas de aprendizaje
Problemas de lenguaje
1/
PERSONAS
POBLACION ATENDIDA Y
Concepto
Educacin especial
10
2 298
3 732
85
1 253
36
27
16
7
436 207
41 700
391 698
2 809
5 953
n.d.
330 302
436 207
436 207
69 489
4 521
13 486
n.d.
12 456
n.d.
n.d.
n.d.
2001
2 527
3 967
81
1 278
33
18
16
6
420 709
37 827
379 843
3 039
4 601
n.d.
309 375
420 709
420 709
74 725
4 822
14 023
n.d.
13 163
n.d.
n.d.
n.d.
2002
2 678
4 118
70
1 296
32
15
16
4
400 342
34 348
363 110
2 884
4 893
n.d.
283 015
400 342
400 342
79 740
4 651
14 436
n.d.
13 607
n.d.
n.d.
n.d.
2003
2 778
4 242
70
1 321
31
14
16
4
379 273
32 811
343 494
2 968
4 452
n.d.
259 325
379 273
379 273
81 982
4 672
14 562
n.d.
14 280
n.d.
n.d.
n.d.
2004
2 892
4 360
51
1 351
28
10
16
4
376 669
32 081
341 481
3 107
4 183
n.d.
254 955
376 669
376 669
83 206
4 927
14 767
n.d.
14 631
n.d.
n.d.
n.d.
2005
3 055
4 568
45
1 402
29
9
16
4
384 393
30 471
350 574
3 348
3 344
n.d.
259 704
384 393
384 393
86 023
5 249
14 835
n.d.
15 238
n.d.
n.d.
n.d.
2006
e/
3 144
4 701
46
1 444
30
9
16
4
375 795
29 789
342 733
3 273
3 269
n.d.
253 895
375 795
375 795
84 099
5 132
14 503
n.d.
14 897
n.d.
n.d.
n.d.
2007
387
442
495
502
526
532
537
539
531
537
556
543
572
606
625
729
132.3
134.8
136.8
136.9
141.3
143.7
146.3
149.5
152.3
154.5
154.4
154.8
155.5
156.2
155.7
156.5
14 425.6
14 469.5
14 574.2
14 623.4
14 650.5
14 647.8
14 697.9
14 765.6
14 792.5
14 843.4
14 857.2
14 781.3
14 652.9
14 548.2
14 585.8
14 574.2
Matrcula
(Miles)
486 686
496 472
507 669
516 051
524 927
531 389
539 853
543 694
548 215
552 409
557 278
559 499
559 491
561 342
563 022
562 777
Maestros
85 249
87 271
91 857
94 844
95 855
97 627
99 068
98 286
99 008
99 230
99 463
99 034
98 178
98 045
98 027
97 775
Escuelas
1 079
1 124
1 175
1 217
1 266
1 288
1 316
1 336
1 380
1 405
1 456
1 495
1 528
1 555
1 574
1 585
2007-2008 e/
Baja California
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
1 029
1 179
1 263
1 310
1 642
1 373
1 412
1 430
1 439
1 464
1 484
1 493
1 594
1 830
1 917
2 187
51 554
55 083
58 868
60 972
63 319
66 801
68 997
69 916
71 840
73 384
74 758
76 108
79 444
84 337
86 746
91 954
Escuelas
Primaria
58.9
56.3
2 277
705
269.0
8 898
59.3
58.8
2 374
759
275.3
9 210
60.1
59.5
2 456
775
284.9
9 872
61.3
62.4
2 582
789
295.8
9 992
63.2
65.6
3 038
823
308.8
10 614
64.9
67.1
2 828
862
322.7
10 937
65.6
68.2
2 886
868
334.0
11 347
65.6
71.8
2 974
864
343.2
11 689
65.6
74.5
3 079
908
349.8
12 044
66.6
75.6
3 144
926
358.4
12 432
67.5
79.8
3 292
986
366.5
12 842
68.4
81.4
3 484
1 040
372.1
13 190
68.8
87.5
3 844
1 149
377.0
13 467
70.2
103.2
4 400
1 276
382.7
13 747
71.1
112.6
4 682
1 307
388.1
13 935
72.4
129.7
5 399
1 510
388.9
14 013
2007-2008 e/
1/ Se obtiene dividiendo la matrcula total entre la poblacin a mitad de ao de 4 a 24 aos, CONAPO 2007.
2/ Incluye profesional tcnico y bachillerato.
3/ Incluye educacin normal licenciatura y licenciatura universitaria y tecnolgica. Cifras preliminares para el ciclo escolar 2006-2007.
e/ Cifras estimadas. Capacitacin para el trabajo del ciclo escolar 2006-2007 es dato estimado.
27.5
29.9
32.4
32.1
33.7
34.2
35.2
35.9
36.5
35.8
37.0
37.4
38.5
47.5
48.8
55.3
58.5
60.2
61.7
62.4
66.2
66.6
67.4
68.7
68.4
69.2
70.1
70.9
71.5
73.6
74.8
77.2
114 335
121 589
129 576
134 204
146 247
145 029
150 064
151 793
156 309
159 004
163 282
169 081
179 667
197 841
206 635
218 497
Maestros
Preescolar
619
635
701
730
706
702
722
717
713
711
720
710
710
711
722
725
2 858.9
2 980.0
3 092.8
3 170.0
3 238.3
3 312.2
3 360.5
3 393.7
3 423.6
3 432.3
3 635.9
3 742.6
4 086.8
4 452.2
4 739.2
4 999.7
Matrcula
(Miles)
59.7
60.2
61.1
62.1
63.4
64.3
65.3
66.6
67.4
68.5
70.2
70.8
71.7
73.0
74.6
76.3
Atencin a la
demanda % 1/
4 199
4 327
4 463
4 525
5 132
4 627
4 736
4 789
4 852
4 906
4 961
4 982
5 073
5 127
5 188
5 296
2007-2008 e/
Aguascalientes
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Total nacional
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Entidad Federativa
y ciclo escolar
12.7
11.5
12.4
12.6
15.8
16.3
17.7
13.8
13.4
13.4
13.3
14.5
13.1
14.1
15.0
15.9
6.9
6.6
6.6
5.3
13.3
11.9
10.2
13.5
12.4
12.6
12.2
13.7
14.3
17.5
20.1
22.4
402.6
391.0
428.0
463.4
707.2
763.6
845.6
992.4
1 051.7
1 092.3
1 232.8
1 179.7
1 121.3
1 227.3
1 303.0
1 364.6
778
675
682
674
588
560
530
554
549
520
575
568
587
598
617
633
458
448
415
260
323
312
461
490
492
456
473
473
459
398
437
464
23 987
23 743
24 655
26 099
29 413
27 341
28 149
33 496
35 269
34 798
35 311
34 453
34 026
35 248
36 626
37 607
153
139
139
143
132
129
122
118
116
113
118
114
114
117
120
123
64
71
64
38
37
40
55
50
53
48
48
50
46
50
55
57
3 669
3 644
3 864
4 287
4 644
4 677
4 661
4 742
5 069
5 181
5 427
5 325
5 393
5 652
5 861
6 007

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
88.2
91.7
95.3
100.5
103.5
109.3
112.7
118.2
123.3
129.6
136.5
143.7
148.9
151.5
153.9
159.3
37.2
41.1
44.1
48.2
49.9
51.5
52.5
52.6
53.5
54.9
59.4
62.3
64.6
64.8
66.3
67.2
4 203.1
4 341.9
4 493.2
4 687.3
4 809.3
4 929.3
5 070.6
5 208.9
5 349.7
5 480.2
5 660.1
5 780.4
5 894.4
5 979.3
6 055.5
6 139.2
Matrcula
(Miles)
5 857
5 781
5 900
6 177
6 747
7 038
7 290
7 594
7 928
8 364
8 750
9 319
9 650
9 855
9 998
10 332
2 385
2 578
2 794
3 013
3 141
3 347
3 479
3 586
3 582
3 588
3 763
3 934
4 124
4 384
4 499
4 567
237 729
244 981
256 831
264 578
275 331
282 595
293 008
299 999
309 123
317 111
325 233
331 563
339 784
348 235
356 133
360 871
Maestros
Secundaria
299
305
320
341
346
380
397
411
422
434
451
476
494
505
510
527
156
167
189
256
264
279
283
291
292
295
298
298
316
323
329
336
20 032
20 795
22 255
23 437
24 402
25 670
26 710
27 512
28 353
29 104
29 749
30 337
31 208
32 012
32 788
33 415
Escuelas
49.7
49.1
51.0
52.5
56.5
58.5
59.9
60.9
62.4
69.2
74.6
82.1
87.0
91.9
97.5
102.1
18.1
19.4
21.3
23.6
26.5
28.0
29.7
30.4
29.5
31.1
32.8
33.7
35.1
37.3
38.7
40.7
2 177.2
2 244.2
2 343.5
2 438.7
2 606.1
2 713.9
2 805.5
2 892.8
2 955.7
3 120.5
3 295.3
3 443.7
3 547.9
3 658.8
3 742.9
3 855.7
3 669
3 974
4 147
3 933
3 965
4 149
4 389
4 416
4 518
5 044
5 325
5 898
6 072
6 482
6 615
6 884
1 577
1 755
2 042
2 016
2 109
2 092
2 271
2 383
2 203
2 362
2 605
2 763
2 870
2 871
2 939
3 082
151 073
157 433
166 921
177 009
182 185
186 859
197 892
203 891
210 033
219 468
233 844
242 142
248 282
255 929
258 939
266 004
151
166
174
172
161
160
170
163
162
196
210
238
232
248
257
268
60
72
76
90
108
119
125
126
121
133
137
143
140
141
138
148
6 833
7 167
7 633
7 886
8 280
8 817
9 299
9 542
9 761
10 587
11 327
11 938
12 382
12 841
13 194
13 521
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
26.2
29.9
31.9
33.6
36.7
40.9
43.5
44.2
44.5
48.0
49.7
53.0
55.9
58.7
62.0
65.4
10.4
11.4
12.7
13.9
15.2
16.6
18.4
19.6
19.9
22.6
24.3
26.0
27.4
26.9
29.5
31.8
1 255.2
1 312.9
1 354.5
1 455.0
1 518.0
1 620.3
1 726.7
1 844.7
1 919.0
2 014.6
2 098.5
2 179.2
2 234.0
2 292.8
2 366.7
2 461.5
Matrcula
(Miles)
3 436
3 587
3 912
4 158
4 308
4 755
5 238
5 641
5 953
6 525
6 511
6 561
6 095
6 927
7 123
7 317
1 406
1 600
1 830
1 819
1 735
1 751
2 230
2 216
2 467
2 723
2 760
2 960
2 976
3 187
3 427
3 524
129 708
133 140
141 376
152 755
157 676
159 684
175 375
184 530
192 068
200 270
209 873
217 622
223 734
228 707
238 339
245 888
Maestros
Superior 3/
52
58
60
69
75
80
80
82
87
91
93
86
93
98
102
104
22
28
32
34
28
26
27
28
30
33
34
30
32
42
40
41
1 749
1 918
2 035
2 222
2 322
2 471
2 630
2 779
2 955
3 041
3 203
3 247
3 311
3 667
3 717
3 837
Escuelas
1.3
1.1
1.3
1.4
2.8
3.7
3.7
3.3
3.2
3.2
3.7
4.0
4.0
4.5
5.0
5.3
0.1
0.3
0.3
0.9
1.2
0.7
0.9
1.2
1.1
1.1
1.2
1.6
1.2
1.0
1.4
1.5
51.4
55.1
66.0
77.8
94.3
107.1
111.2
118.1
128.9
132.5
138.3
143.6
150.9
153.9
162.0
172.3
Matrcula
(Miles)
275
306
498
412
462
450
613
510
413
395
637
689
603
736
786
798
36
11
27
8
22
40
16
72
98
56
192
134
125
196
223
224
9 077
9 121
11 254
11 088
12 674
18 304
17 031
17 004
16 624
19 534
21 685
23 614
28 006
33 182
36 279
38 259
Maestros
Posgrado p/
24
29
30
29
40
38
41
40
42
47
49
51
54
53
58
62
6
7
7
9
10
9
10
11
12
14
15
16
15
17
20
21
490
617
673
780
860
945
972
1 036
1 094
1 155
1 283
1 338
1 408
1 449
1 522
1 629
Escuelas
(contina)
Atencin a la
demanda % 1/
Matrcula
(Miles)
Maestros
Preescolar
Escuelas
Matrcula
(Miles)
Maestros
Primaria
Escuelas
215
218
210
220
222
202
197
272
222
164
185
174
123
120
112
110
261
297
321
336
365
351
360
387
453
427
501
456
474
491
508
522
1 081
1 096
1 063
1 063
1 056
628
621
723
749
828
803
736
815
781
828
868
5.2
4.3
4.0
4.6
7.5
12.4
7.6
9.7
7.9
8.0
7.5
8.3
7.5
6.8
6.6
6.5
4.3
4.4
4.7
6.4
10.0
12.8
14.8
16.4
17.0
17.3
17.2
21.1
21.9
23.8
25.2
26.5
16.9
17.3
15.6
16.3
25.0
19.1
28.8
25.3
25.8
28.3
25.2
24.5
28.3
31.3
34.0
36.3
162
156
151
156
134
87
81
81
88
99
100
100
102
103
107
111
52
62
67
59
68
70
71
68
67
66
82
80
76
80
82
84
37
22
26
40
41
35
32
30
32
29
29
31
25
24
22
22

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
B. C. Sur
1992-93
66.7
13.7
557
220
52.8
1 983
332
1993-94
66.6
13.8
577
223
53.5
1 998
325
1994-95
67.6
14.5
616
242
54.7
2 055
347
1995-96
68.2
14.7
633
251
55.2
2 087
356
1996-97
70.4
15.1
765
254
56.5
2 112
368
1997-98
72.8
15.8
673
266
57.5
2 158
375
1998-99
70.6
16.1
688
278
58.3
2 176
379
1999-00
71.7
16.7
696
277
59.7
2 215
382
2000-01
71.0
16.8
702
276
61.0
2 273
392
2001-02
72.2
16.3
728
282
62.1
2 336
391
2002-03
73.6
17.7
754
288
63.7
2 398
396
2003-04
74.8
17.9
766
301
65.0
2 470
407
2004-05
76.1
19.2
842
306
66.7
2 527
400
2005-06
76.8
21.1
922
331
68.0
2 591
397
2006-07
78.7
23.7
1 014
339
70.8
2 662
399
80.0
24.5
1 042
346
73.1
2 737
409
2007-2008 e/
Campeche
1992-93
61.6
24.0
896
412
102.0
3 453
681
1993-94
63.3
25.1
1 030
458
105.7
3 572
745
1994-95
65.0
26.6
1 109
502
108.2
3 721
788
1995-96
66.0
26.4
1 109
496
108.4
3 806
807
1996-97
67.6
26.2
1 162
525
110.0
3 908
827
1997-98
68.9
27.5
1 177
532
108.7
4 037
869
1998-99
70.3
28.8
1 222
556
108.5
4 098
872
1999-00
70.9
28.6
1 248
570
108.2
4 126
858
2000-01
70.4
26.9
1 259
592
106.8
4 162
855
2001-02
71.0
26.5
1 278
634
106.4
4 191
868
2002-03
71.5
26.6
1 282
634
106.8
4 219
873
2003-04
72.8
26.8
1 301
640
106.5
4 201
847
2004-05
73.4
27.9
1 294
659
106.0
4 220
846
2005-06
74.3
29.2
1 370
689
105.0
4 219
826
2006-07
75.6
31.2
1 428
713
104.9
4 205
801
76.9
31.5
1 441
718
105.4
4 227
793
2007-2008 e/
Coahuila
1992-93
60.6
72.0
2 573
1 102
310.8
11 258
1 740
1993-94
61.1
74.5
2 675
1 133
309.6
11 359
1 759
1994-95
61.9
75.5
2 824
1 179
311.3
11 457
1 852
1995-96
62.5
75.5
2 866
1 171
310.2
11 485
1 863
1996-97
64.3
78.8
2 947
1 213
310.0
11 478
1 848
1997-98
64.5
82.4
3 031
1 297
308.1
11 535
1 862
1998-99
66.4
81.7
3 099
1 265
312.3
11 586
1 831
1999-00
67.1
84.3
3 131
1 230
317.5
11 750
1 801
2000-01
68.7
86.8
3 339
1 350
322.7
11 945
1 814
2001-02
69.6
87.6
3 456
1 450
328.0
11 909
1 798
2002-03
70.4
92.9
3 625
1 504
330.6
11 968
1 804
2003-04
71.1
97.0
3 773
1 581
333.2
12 025
1 813
2004-05
72.5
104.0
3 898
1 614
335.3
12 070
1 796
2005-06
74.0
113.9
4 194
1 754
336.0
12 118
1 822
2006-07
75.7
122.3
4 480
1 769
338.5
12 156
1 814
76.4
122.9
4 496
1 778
337.3
12 068
1 808
2007-2008 e/
Entidad Federativa
y ciclo escolar
110.0
111.5
114.7
117.9
119.8
121.7
121.5
121.8
127.2
129.9
133.6
134.8
138.2
142.7
146.1
148.4
25.5
27.9
29.8
32.0
33.1
34.6
36.8
38.3
39.2
40.0
40.9
41.2
41.7
42.0
42.5
42.7
19.6
20.3
21.0
21.5
21.6
21.7
22.1
22.9
23.8
24.8
25.5
26.2
26.8
27.8
29.3
30.6
Matrcula
(Miles)
7 043
7 337
7 480
7 699
8 064
7 480
8 535
8 304
8 324
8 396
8 376
8 829
9 106
9 211
9 485
9 628
1 625
1 712
1 828
1 857
1 951
2 055
2 131
2 208
2 409
2 362
2 445
2 508
2 569
2 599
2 676
2 703
1 191
1 239
1 322
1 384
1 439
1 412
1 441
1 493
1 520
1 623
1 712
1 758
1 797
1 895
1 999
2 103
Maestros
Secundaria
324
337
376
400
427
433
443
448
456
463
464
477
481
496
510
521
94
141
167
170
181
202
208
211
218
222
224
242
251
261
277
283
67
70
95
102
104
103
107
109
112
119
123
126
129
133
137
146
Escuelas
54.3
54.8
56.0
57.9
61.0
62.5
66.4
67.7
69.8
71.8
75.3
78.4
80.7
82.4
84.4
87.5
15.6
16.5
17.9
19.2
20.4
20.9
21.7
22.4
23.1
24.7
25.9
27.3
28.1
28.5
28.3
28.8
14.0
14.5
15.2
15.8
16.4
15.3
16.0
15.7
15.8
16.8
17.9
19.1
20.3
20.9
21.1
21.4
4 194
4 611
4 504
4 698
4 989
5 104
5 415
5 645
5 828
5 727
5 991
6 266
6 398
6 595
6 698
6 930
1 319
1 377
1 454
1 594
1 692
1 751
1 774
1 711
1 760
1 829
1 904
2 012
2 081
2 125
2 185
2 213
991
929
966
984
1 047
1 053
1 201
1 187
1 195
1 306
1 331
1 408
1 490
1 565
1 575
1 597
237
260
253
271
275
276
322
317
320
314
346
355
364
374
385
394
58
62
66
69
71
71
78
77
77
92
90
98
104
105
107
112
48
45
49
46
47
49
48
50
50
62
60
66
72
71
69
74
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
40.3
41.8
45.1
46.1
48.3
50.5
53.5
55.5
57.1
58.4
59.6
60.6
63.7
63.6
64.8
66.3
7.5
8.4
9.3
10.5
11.3
12.9
13.7
14.8
15.2
16.3
16.4
17.0
17.8
19.1
19.7
20.6
3.8
4.1
4.4
5.0
5.4
6.3
6.9
6.9
7.5
9.7
10.8
11.8
13.3
13.9
13.5
13.9
Matrcula
(Miles)
4 843
4 187
4 991
4 920
5 095
5 354
5 366
5 692
5 786
5 893
6 191
6 398
6 488
6 835
6 957
7 142
731
836
918
974
1 039
1 102
1 164
1 222
1 294
1 505
1 572
1 582
1 608
1 830
1 928
1 987
466
521
539
576
582
643
686
702
930
1 030
1 165
1 199
1 377
1 521
1 370
1 450
Maestros
Superior 3/
73
78
79
83
85
87
92
93
96
97
97
99
102
118
116
119
29
32
32
35
38
42
43
44
44
47
49
50
54
61
60
60
9
9
10
11
12
13
14
13
19
18
20
19
23
26
24
25
Escuelas
1.3
1.6
2.0
2.7
2.6
2.9
2.6
2.9
3.6
3.6
3.8
4.2
3.2
3.7
4.3
4.8
0.2
0.2
0.3
0.3
0.4
0.6
0.5
0.5
0.6
0.8
1.0
0.9
0.8
0.8
1.0
1.1
0.1
0.1
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
0.3
0.5
0.5
0.6
0.7
1.1
0.8
0.8
0.8
Matrcula
(Miles)
335
244
262
302
329
135
319
323
378
263
504
400
421
1 332
1 253
1 333
89
76
81
78
126
178
184
169
204
193
309
406
310
241
282
290
94
100
126
128
36
109
122
118
118
150
162
199
298
328
321
314
Maestros
Posgrado p/
27
32
27
29
30
31
32
36
42
43
43
51
50
54
56
62
8
7
10
10
12
11
14
14
14
15
18
19
20
18
22
23
3
4
5
5
6
6
6
7
8
8
9
11
10
8
11
12
Escuelas
(contina)
18.2
18.7
19.0
18.8
18.0
18.2
20.3
21.4
19.6
20.2
21.3
21.7
20.0
24.0
22.0
22.2
126.3
141.3
142.1
162.4
169.4
176.2
175.4
186.4
192.3
204.6
216.1
215.9
230.8
240.5
249.6
267.3
53.0
55.0
55.2
58.4
60.3
61.9
62.3
63.4
64.7
67.4
70.5
70.9
71.3
71.8
72.6
74.1
Matrcula
(Miles)
62.2
64.9
66.6
67.9
69.7
70.2
71.2
71.7
72.5
73.2
74.5
73.9
72.6
74.6
74.8
75.9
Atencin a la
demanda % 1/
5 018
5 578
5 867
6 839
8 282
8 427
9 063
9 400
9 545
10 105
10 506
10 348
10 641
11 455
11 690
12 559
723
737
774
790
802
815
846
860
863
934
932
965
983
1 031
1 040
1 046
Maestros
Preescolar
2 793
3 080
3 200
3 941
4 343
5 034
5 507
5 892
5 896
6 298
6 408
6 112
6 186
6 801
6 923
7 485
292
292
305
307
315
316
332
336
334
375
381
376
380
390
387
391
Escuelas
639.0
659.5
659.0
695.9
710.6
723.4
728.3
730.7
728.7
746.3
772.4
769.6
760.0
762.1
770.0
772.3
70.9
73.8
76.0
76.8
77.3
76.9
76.1
74.7
77.0
76.7
76.7
76.4
75.0
72.4
70.9
70.1
Matrcula
(Miles)
22 289
23 353
23 479
25 362
26 086
27 237
28 326
28 381
28 616
29 236
29 908
29 716
29 932
30 017
29 933
29 957
2 641
2 683
2 787
2 845
2 855
2 913
2 928
2 906
2 908
2 915
2 914
2 896
2 898
2 917
2 876
2 864
Maestros
Primaria
5 687
5 912
6 231
7 283
7 428
8 167
8 443
8 473
8 370
8 639
8 715
8 461
8 332
8 587
8 579
8 615
445
449
496
510
519
519
522
505
517
516
503
494
483
477
465
461
Escuelas
12.4
13.0
13.2
11.4
17.8
21.0
21.4
21.1
22.7
22.1
22.7
23.7
21.7
21.8
22.6
23.3
6.5
5.9
7.1
6.6
10.5
12.6
14.4
16.5
20.9
23.1
23.6
28.6
30.9
31.6
33.6
35.2
7.3
8.5
8.0
7.4
11.0
11.4
11.3
10.9
10.8
11.0
12.0
10.4
11.6
13.8
14.7
15.3
744
856
776
685
681
702
735
859
848
936
925
944
848
901
951
991
818
789
788
716
875
828
825
1 021
1 258
1 052
1 148
1 111
1 158
1 237
1 303
1 360
575
632
602
549
554
540
511
568
554
578
590
638
634
614
616
617
98
108
102
97
118
131
152
145
147
166
167
179
157
155
161
167
88
83
96
84
168
201
232
261
332
299
334
366
385
421
443
463
149
151
156
160
156
162
157
157
152
157
164
171
178
181
180
180

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
56.9
78.6
3 306
1 348
411.1
14 825
2 885
56.9
82.3
3 614
1 504
408.0
15 021
2 920
57.8
86.7
3 687
1 589
412.4
15 211
3 007
58.5
88.6
3 838
1 624
418.0
15 449
3 046
60.0
90.0
3 910
1 654
422.9
15 526
3 059
61.5
90.4
4 004
1 700
431.8
15 780
3 045
62.9
92.5
4 192
1 754
440.4
16 217
3 119
64.0
91.1
4 134
1 669
449.1
16 582
3 094
65.1
89.3
4 235
1 771
453.0
16 868
3 110
65.7
91.4
4 233
1 774
447.8
16 990
3 065
66.7
97.5
4 364
1 886
443.1
16 982
2 991
67.9
103.2
4 471
1 957
439.8
16 877
2 892
68.8
106.0
4 591
2 037
442.0
16 915
2 849
70.1
117.8
5 021
2 155
439.3
16 927
2 819
71.0
121.5
5 282
2 217
440.5
16 946
2 817
73.9
144.7
6 233
2 587
449.5
17 307
2 880
2007-2008 e/
2007-2008 e/
Chihuahua
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-2008 e/
Chiapas
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Colima
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Entidad Federativa
y ciclo escolar
111.9
115.6
119.9
124.8
129.2
132.4
135.4
138.4
143.9
150.1
157.3
161.4
166.4
170.2
171.8
170.8
113.8
121.3
128.8
140.3
148.6
155.5
163.5
176.5
194.3
218.4
238.0
248.9
253.6
254.1
253.5
259.2
23.5
24.3
25.5
26.6
27.0
27.0
27.7
29.2
30.4
31.3
31.5
31.0
29.9
29.9
32.7
34.3
Matrcula
(Miles)
6 477
6 559
6 706
6 991
7 067
7 145
7 446
7 443
7 712
7 922
8 085
8 198
8 512
8 756
8 814
8 830
6 150
6 367
6 784
7 182
7 414
7 957
8 300
8 775
9 184
9 708
10 612
11 092
11 511
11 780
12 451
12 770
1 732
1 807
1 850
1 943
1 974
2 041
2 149
2 197
2 268
2 358
2 415
2 457
2 520
2 632
2 767
2 824
Maestros
Secundaria
458
488
506
541
555
592
612
620
641
662
678
682
691
705
715
718
746
766
789
887
948
1 023
1 109
1 187
1 234
1 361
1 403
1 497
1 588
1 651
1 770
1 824
103
112
124
131
133
136
146
146
148
152
152
153
153
161
163
165
Escuelas
56.9
56.8
61.6
64.4
69.3
73.3
76.6
80.5
83.8
88.9
95.1
102.9
107.2
111.1
114.6
118.3
54.1
60.6
67.4
72.0
82.3
95.3
100.1
102.7
110.0
116.4
129.1
139.0
146.4
153.7
158.2
161.5
11.7
12.9
14.0
15.2
15.6
16.4
16.6
17.0
17.1
17.7
18.8
19.7
20.3
20.5
20.4
20.6
3 793
4 028
4 421
4 590
4 610
4 800
4 966
5 223
5 430
5 668
6 200
6 679
6 718
6 951
6 996
7 208
4 286
4 219
4 571
5 208
5 456
5 605
5 778
5 782
5 943
6 139
7 027
7 509
7 638
8 174
8 853
9 043
1 012
1 145
1 082
1 143
1 221
1 256
1 296
1 333
1 414
1 423
1 376
1 400
1 449
1 481
1 448
1 463
217
225
255
252
281
297
320
336
361
390
399
434
443
435
442
460
216
218
260
278
309
331
344
329
368
387
435
456
500
532
554
562
51
55
55
57
54
62
61
64
64
66
66
67
69
70
66
68
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
36.9
38.8
39.5
38.7
41.2
44.9
48.3
53.3
56.7
60.0
61.7
65.4
69.4
73.6
76.3
79.5
18.8
20.3
23.2
25.6
31.2
33.6
36.3
39.1
42.7
46.1
50.9
52.1
54.1
55.9
57.7
60.4
7.1
7.6
8.0
9.3
10.2
11.0
11.9
12.5
13.2
13.2
13.4
13.3
13.4
14.7
15.1
15.9
Matrcula
(Miles)
3 468
3 578
3 551
3 734
3 390
3 796
4 089
4 457
4 958
5 503
5 585
5 863
6 163
6 704
6 795
7 011
1 997
2 071
2 318
2 477
2 968
3 096
3 306
3 777
4 131
4 408
4 601
5 138
4 726
5 092
5 428
5 639
816
972
789
861
962
988
1 028
1 095
1 162
1 326
1 408
1 454
1 437
2 186
2 090
2 141
Maestros
Superior 3/
44
44
45
49
51
56
56
59
64
59
62
64
69
79
88
92
52
54
58
61
70
70
80
87
91
94
101
102
109
116
122
126
28
28
30
32
33
34
34
34
34
35
35
33
36
49
48
49
Escuelas
1.2
1.1
1.4
2.3
2.8
3.0
3.2
3.0
3.6
3.8
3.9
4.1
4.0
4.6
4.6
4.8
0.1
0.1
0.6
0.5
0.9
1.9
1.7
1.7
2.2
2.3
2.3
1.5
2.9
2.9
2.8
2.8
0.3
0.2
0.2
0.5
0.6
0.6
0.6
0.8
0.6
0.6
0.6
0.6
0.6
0.5
0.5
0.4
Matrcula
(Miles)
391
218
271
401
350
411
365
185
287
310
354
436
715
832
818
835
20
74
0
0
26
88
99
100
89
479
422
275
316
661
789
819
93
103
172
184
214
235
209
176
185
46
213
226
182
301
245
230
Maestros
Posgrado p/
18
16
20
24
25
25
27
26
25
27
28
32
35
35
43
43
3
4
9
10
13
16
18
19
17
15
24
24
24
29
24
23
13
12
13
18
19
20
21
20
21
24
24
24
22
22
21
20
Escuelas
(contina)
288.6
288.4
285.8
283.8
285.7
286.2
289.7
289.3
286.5
282.0
292.5
300.0
316.4
315.3
336.0
348.5
48.3
47.1
48.3
48.4
48.2
50.0
49.7
48.6
50.0
48.3
52.3
53.5
57.9
60.5
66.6
68.8
58.7
59.1
60.9
61.9
65.4
65.8
67.0
67.2
70.2
68.1
68.6
70.1
70.7
72.2
73.8
75.3
Matrcula
(Miles)
72.3
72.9
73.6
74.8
77.9
79.1
80.2
82.5
82.2
82.5
83.5
84.1
84.6
86.2
88.3
90.6
Atencin a la
demanda % 1/
2 108
2 092
2 226
2 271
2 586
2 537
2 548
2 505
2 631
2 539
2 710
2 794
2 826
2 963
3 086
3 184
11 446
11 645
11 573
11 867
13 512
11 553
11 925
11 639
12 015
11 629
11 915
12 831
13 172
13 953
13 457
13 975
Maestros
Preescolar
1 149
1 084
1 163
1 195
1 240
1 383
1 366
1 312
1 409
1 328
1 449
1 506
1 485
1 515
1 580
1 637
3 020
2 992
2 961
2 925
2 980
2 972
3 076
3 195
3 267
3 292
3 320
3 432
3 502
3 684
3 865
4 030
Escuelas
241.4
239.5
240.7
237.4
244.9
235.0
233.3
231.9
230.5
228.8
228.5
227.2
224.8
223.3
221.2
220.0
1 087.1
1 083.6
1 078.3
1 065.8
1 053.5
1 047.2
1 040.3
1 031.1
1 019.9
1 011.1
1 002.6
989.9
969.1
964.3
954.9
949.4
Matrcula
(Miles)
9 991
10 041
10 419
10 363
10 736
10 569
10 509
10 490
10 504
10 342
10 451
10 400
10 140
10 088
10 150
10 181
38 439
38 574
39 205
39 185
39 266
39 428
39 468
39 886
38 959
38 362
37 765
36 929
36 561
36 065
35 741
35 451
Maestros
Primaria
2 336
2 436
2 738
2 694
2 830
2 761
2 684
2 594
2 575
2 477
2 607
2 594
2 493
2 475
2 494
2 480
3 113
3 140
3 222
3 304
3 340
3 381
3 409
3 445
3 419
3 428
3 416
3 382
3 392
3 386
3 360
3 339
Escuelas
8.4
6.9
8.5
8.7
9.7
12.1
40.9
54.1
60.7
84.6
213.7
120.6
73.2
97.4
114.1
128.3
4.1
3.8
4.8
5.6
15.0
18.6
25.1
24.6
40.4
24.7
16.2
19.9
18.5
20.2
21.2
22.0
94.7
90.7
91.1
95.4
143.4
134.6
136.3
178.4
158.5
141.7
137.3
133.5
117.4
129.1
133.6
138.0
458
380
430
415
402
353
518
551
658
698
492
1 473
700
412
434
462
156
122
125
134
359
321
617
385
509
442
235
250
248
252
262
269
4 380
4 315
4 394
4 576
5 946
5 319
4 847
6 346
6 061
5 471
5 334
4 668
4 713
4 334
4 405
4 468
58
48
49
48
50
47
60
61
60
60
87
91
86
79
85
91
18
17
15
15
27
28
31
28
31
31
31
31
35
38
40
41
608
580
570
607
672
589
539
611
616
597
596
509
507
500
507
513

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
54.5
134.8
4 978
2 435
766.8
23 902
4 427
55.0
141.1
5 388
2 601
774.7
24 332
4 449
56.6
160.5
6 576
3 398
775.7
24 668
4 551
57.2
167.0
6 678
3 406
773.9
24 781
4 595
58.2
178.9
7 414
3 534
768.9
25 059
4 607
59.3
189.4
7 620
3 718
762.4
25 303
4 670
62.2
203.6
8 071
3 877
753.7
25 531
4 700
64.5
207.0
8 348
3 903
757.6
25 667
4 680
65.5
206.7
8 643
4 018
751.6
25 827
4 682
67.3
204.9
8 781
4 043
754.6
26 084
4 705
74.2
211.1
8 892
4 017
753.7
26 084
4 701
70.8
217.1
9 136
4 061
754.1
26 223
4 701
68.1
206.9
8 544
4 059
743.3
25 825
4 677
70.0
221.8
9 353
4 125
741.7
25 777
4 587
73.6
255.4
10 099
4 376
751.0
26 149
4 711
75.5
247.1
9 796
4 284
756.2
26 346
4 745
2007-2008 e/
2007-2008 e/
Guanajuato
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-2008 e/
Durango
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Distrito Federal
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Entidad Federativa
y ciclo escolar
175.6
183.5
193.4
202.9
210.2
220.0
236.8
248.4
255.9
259.6
266.0
272.4
274.1
277.7
285.5
295.5
68.2
69.3
72.3
75.1
75.5
77.5
78.1
79.3
80.7
82.9
86.3
88.3
90.1
90.9
94.3
96.3
513.1
513.8
513.4
513.0
509.0
500.7
494.1
489.6
484.7
488.9
483.9
484.0
488.7
498.6
490.1
486.2
Matrcula
(Miles)
8 726
9 034
9 426
9 901
10 366
10 856
11 437
12 113
12 520
13 166
13 265
13 763
14 635
16 636
16 363
16 967
4 730
4 878
5 106
5 309
5 513
5 423
5 487
5 575
5 783
5 869
5 943
5 919
6 083
6 109
6 495
6 652
31 222
31 769
33 321
34 169
35 059
34 810
34 976
34 743
34 854
34 334
34 417
34 361
34 682
34 554
35 243
35 205
Maestros
Secundaria
880
901
989
1 065
1 125
1 257
1 323
1 367
1 392
1 404
1 417
1 456
1 477
1 501
1 563
1 602
507
518
649
682
703
711
734
754
764
786
773
775
787
809
906
932
1 190
1 209
1 235
1 273
1 287
1 306
1 317
1 339
1 352
1 343
1 352
1 360
1 372
1 386
1 385
1 383
Escuelas
65.2
65.6
74.0
79.1
87.5
95.3
106.2
114.1
121.2
128.6
134.8
139.9
140.6
141.7
149.7
157.3
35.6
37.2
40.0
42.6
45.4
46.6
45.8
44.9
45.8
48.0
51.8
54.8
56.5
60.2
60.7
62.1
400.5
387.7
384.6
384.3
411.0
410.4
406.2
407.6
395.4
410.3
407.5
395.6
408.4
408.9
412.7
411.1
5 538
5 738
6 278
6 434
7 323
7 900
9 247
9 729
10 005
10 521
10 369
10 827
11 093
10 583
11 195
11 762
3 084
3 071
3 281
3 444
3 331
3 431
3 532
3 599
3 706
3 664
3 788
3 989
4 112
4 275
4 371
4 474
26 618
26 144
27 011
27 807
28 470
27 794
28 272
28 110
29 145
30 150
33 082
31 833
34 765
32 272
31 035
30 869
263
259
289
299
333
486
562
606
631
621
649
659
674
673
708
738
152
163
175
169
179
174
162
161
157
160
173
179
182
199
200
206
661
643
658
656
650
647
634
641
638
677
671
666
710
674
689
688
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
25.0
24.6
26.0
28.0
30.5
35.0
40.4
52.1
57.9
62.5
68.4
68.4
74.1
73.9
73.2
74.9
14.1
15.3
16.3
18.0
19.5
21.0
22.1
24.2
24.9
25.3
26.0
27.1
27.4
29.4
30.2
31.5
268.0
277.9
280.8
297.6
306.6
326.2
335.7
340.2
346.7
337.4
352.1
360.3
350.9
354.5
366.1
378.1
Matrcula
(Miles)
3 469
3 683
3 712
4 130
4 308
4 364
5 294
6 597
7 266
8 572
8 553
8 553
8 532
8 318
8 833
8 995
1 644
1 818
1 983
2 248
2 212
2 286
2 525
2 610
2 811
2 860
2 830
2 933
3 046
3 226
3 117
3 214
38 472
40 816
41 218
44 794
45 756
42 474
46 885
48 392
47 838
44 982
46 791
47 351
47 805
46 154
48 738
49 400
Maestros
Superior 3/
86
95
96
101
105
121
147
172
199
198
211
211
176
189
190
191
38
41
46
57
52
53
52
52
53
55
60
54
52
66
62
64
232
258
253
279
289
293
294
311
320
322
346
366
346
350
355
365
Escuelas
2.1
2.1
2.8
2.5
2.9
3.4
3.9
4.7
5.4
5.3
6.1
6.1
7.3
7.2
7.9
8.3
0.3
0.4
0.5
0.6
0.9
1.0
1.1
0.9
1.1
1.0
1.3
1.2
1.4
1.5
1.5
1.7
20.3
21.5
23.4
26.9
32.3
36.6
37.9
41.5
41.7
43.1
42.8
43.3
44.2
44.4
47.1
49.2
Matrcula
(Miles)
261
363
351
514
436
847
791
808
988
1 131
1 166
1 166
1 180
1 308
1 247
1 335
126
136
167
95
90
119
170
270
188
231
448
200
275
365
289
327
2 513
2 743
3 211
3 461
3 758
6 313
4 517
4 504
4 528
7 373
7 492
7 353
8 024
8 389
9 386
9 808
Maestros
Posgrado p/
20
24
28
28
28
32
41
50
60
58
65
65
73
65
76
80
7
11
11
16
14
14
14
17
18
16
21
18
23
28
26
30
88
106
119
154
161
178
175
189
196
210
231
226
222
229
239
249
Escuelas
(contina)
Atencin a la
demanda % 1/
Matrcula
(Miles)
Maestros
Preescolar
Escuelas
Matrcula
(Miles)
Maestros
Primaria
Escuelas
444
471
496
543
519
448
421
539
645
641
617
636
655
675
708
737
624
621
742
724
741
556
623
780
942
994
1 030
1 102
991
983
1 020
1 053
1 743
1 728
1 931
2 091
2 551
2 660
2 693
3 209
3 189
3 207
3 270
3 321
3 889
4 093
4 221
4 345
7.3
8.5
8.7
9.1
10.9
13.0
14.0
14.2
18.2
15.9
16.1
16.4
15.8
16.5
17.6
18.7
7.1
7.2
7.8
8.0
13.4
14.8
15.5
21.5
27.1
34.4
41.1
45.1
45.5
40.7
42.9
44.7
28.1
27.5
31.0
34.3
52.8
62.9
63.6
68.5
70.2
67.2
68.4
67.5
69.8
75.0
80.0
84.6
311
320
343
376
421
481
468
442
478
494
513
540
580
590
608
624
75
79
105
105
113
109
106
102
106
108
114
111
106
104
106
108
90
104
116
123
128
143
146
150
160
160
155
151
154
165
173
180

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
Guerrero
1992-93
63.3
118.4
5 486
2 686
573.2
21 178
4 092
1993-94
62.0
123.8
5 620
2 749
550.4
21 199
4 242
1994-95
62.7
132.5
5 892
2 811
552.3
21 399
4 249
1995-96
64.4
134.5
6 206
2 970
564.5
22 219
4 779
1996-97
64.8
134.9
6 457
2 990
560.1
22 684
4 702
1997-98
65.4
135.8
6 673
3 020
553.9
22 696
4 786
1998-99
66.4
140.1
7 042
3 261
558.8
23 718
5 320
1999-00
67.2
140.7
7 008
3 171
558.2
23 465
5 007
2000-01
68.4
142.0
7 170
3 231
561.9
23 572
5 067
2001-02
68.6
140.2
7 299
3 316
562.3
24 007
5 011
2002-03
69.8
144.3
7 577
3 445
563.5
24 541
4 967
2003-04
71.1
150.5
7 929
3 643
563.7
24 919
4 999
2004-05
71.9
163.3
8 099
3 600
557.0
24 999
4 865
2005-06
72.2
167.9
8 407
3 724
548.6
25 212
4 827
2006-07
73.9
183.1
8 789
3 877
540.5
25 250
4 838
74.6
180.3
8 696
3 865
532.0
25 168
4 766
2007-2008 e/
Hidalgo
59.3
64.3
2 876
1 856
367.5
12 930
2 823
1992-93
1993-94
60.0
68.0
3 067
1 966
374.3
13 278
2 852
1994-95
61.6
71.3
3 392
2 210
378.2
13 643
2 979
1995-96
63.1
75.2
3 551
2 302
377.2
13 954
3 065
1996-97
64.6
76.4
3 749
2 383
375.6
14 346
3 137
1997-98
65.6
77.7
3 953
2 603
374.6
14 598
3 146
1998-99
67.2
80.4
4 196
2 778
378.2
14 964
3 160
1999-00
68.7
81.0
4 311
2 847
377.4
15 099
3 217
2000-01
69.8
79.4
4 454
2 949
376.3
15 328
3 239
2001-02
71.5
76.8
4 447
3 028
375.1
15 469
3 271
2002-03
73.6
80.2
4 324
3 046
371.3
15 659
3 268
2003-04
75.2
82.4
4 449
3 034
364.4
15 983
3 272
2004-05
77.0
95.4
4 737
3 100
357.3
16 031
3 237
2005-06
77.7
106.1
5 256
3 245
351.2
16 018
3 240
2006-07
79.4
113.8
5 443
3 262
347.8
16 057
3 232
2007-2008 e/
81.0
121.6
5 851
3 542
343.4
16 017
3 184
Jalisco
61.7
189.3
6 562
2 502
979.1
30 360
5 378
1992-93
1993-94
61.9
197.7
7 003
2 712
972.8
30 872
5 441
1994-95
62.0
205.6
7 497
2 863
978.3
31 458
5 737
1995-96
62.8
211.2
7 918
2 953
975.1
32 086
5 842
1996-97
62.8
216.4
9 483
3 017
969.3
32 514
5 884
1997-98
64.0
216.4
8 439
3 198
965.0
32 850
5 945
1998-99
64.4
218.1
8 783
3 342
957.8
33 097
5 971
1999-00
65.0
221.4
8 833
3 332
948.6
33 093
5 888
2000-01
65.6
219.2
8 932
3 415
944.2
33 259
5 935
2001-02
66.1
227.7
9 171
3 538
938.1
33 197
5 924
2002-03
67.3
239.6
9 257
3 540
931.3
33 031
5 825
2003-04
67.5
246.3
9 847
3 886
919.0
33 046
5 896
2004-05
68.0
263.6
10 396
4 092
907.6
32 802
5 844
2005-06
69.6
304.8
12 695
4 851
898.6
32 851
5 819
2006-07
72.0
321.4
13 774
5 094
921.0
33 037
5 854
73.2
316.8
13 664
5 091
927.1
33 049
5 889
2007-2008 e/
Entidad Federativa
y ciclo escolar
260.5
272.7
284.1
299.5
308.3
316.3
326.5
333.1
341.0
346.3
356.6
362.6
367.1
370.5
373.7
375.1
104.8
110.0
117.4
124.5
129.8
133.4
136.4
142.3
146.3
150.2
152.6
155.3
158.4
160.6
163.0
164.0
124.8
126.3
130.1
139.2
146.3
152.7
160.0
165.6
169.7
172.0
177.6
181.5
183.5
186.3
192.7
198.7
Matrcula
(Miles)
13 555
13 647
14 992
15 828
16 238
17 473
18 666
19 192
19 851
20 623
21 154
21 237
21 367
22 004
22 603
22 676
5 391
5 553
5 825
5 964
6 357
6 597
7 007
7 215
7 443
7 690
8 008
8 306
8 590
8 718
8 796
8 855
7 427
7 477
7 699
7 971
8 112
8 492
8 970
9 207
9 578
9 984
10 269
10 371
10 546
10 879
11 187
11 510
Maestros
Secundaria
1 049
1 058
1 103
1 182
1 250
1 327
1 415
1 458
1 519
1 563
1 587
1 602
1 611
1 680
1 716
1 724
665
676
789
841
858
903
934
969
1 001
1 012
1 030
1 076
1 093
1 108
1 121
1 133
624
644
666
759
814
931
981
1 022
1 060
1 125
1 183
1 199
1 299
1 365
1 413
1 493
Escuelas
133.9
144.5
141.1
146.4
148.8
158.6
166.1
170.3
181.6
180.5
195.6
202.6
207.2
212.8
219.9
229.2
41.4
40.3
44.7
50.0
55.5
59.5
63.3
65.9
68.8
73.5
80.2
85.8
90.1
93.1
95.1
97.4
68.7
72.9
74.3
79.1
81.9
88.1
88.0
89.9
90.6
89.4
93.6
99.2
100.7
101.2
104.0
108.7
7 424
8 365
9 870
13 573
11 797
11 084
12 239
16 344
17 688
16 457
17 799
19 500
18 442
20 322
20 853
21 630
2 743
2 739
2 872
3 431
3 776
4 193
4 512
4 361
4 492
4 758
4 959
5 221
5 354
5 385
5 404
5 528
5 007
4 323
5 574
5 919
6 148
6 228
6 698
6 113
6 193
6 273
6 811
7 108
5 994
6 022
6 341
6 588
196
251
262
315
326
371
389
426
417
429
462
499
490
519
552
563
132
130
161
192
209
223
241
201
213
220
235
244
251
251
257
266
210
215
219
223
241
240
240
232
241
240
277
286
294
299
310
323
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
119.5
114.6
104.2
110.3
87.9
104.2
107.7
117.5
123.3
134.1
138.8
142.3
142.1
143.3
155.0
165.5
12.7
12.5
14.1
18.7
21.9
25.3
29.5
31.6
32.5
34.5
38.9
46.3
49.0
49.0
50.1
51.9
26.2
30.1
33.4
39.2
43.5
45.5
45.3
48.9
51.4
52.6
52.0
51.6
51.4
50.1
49.4
49.2
Matrcula
(Miles)
7 043
7 349
7 711
7 953
9 552
9 021
10 536
11 705
12 840
12 099
12 587
14 262
15 175
14 757
16 455
17 807
950
1 014
1 281
1 700
1 873
2 269
2 567
2 750
2 883
3 110
3 585
3 792
3 689
4 309
5 025
5 194
1 391
1 518
1 731
2 030
1 978
2 368
2 446
2 543
2 881
3 132
3 386
3 701
4 003
3 859
3 721
3 726
Maestros
Superior 3/
83
88
95
102
119
139
143
147
157
167
176
161
166
189
215
232
21
21
30
43
47
55
55
55
49
48
62
67
73
86
79
80
44
54
56
63
63
69
72
74
92
103
113
94
99
112
103
103
Escuelas
3.0
3.4
3.3
4.0
6.2
6.5
8.0
9.4
9.1
9.6
10.4
9.8
9.6
9.1
9.7
10.4
0.6
0.1
0.1
0.2
0.3
0.3
0.8
1.0
1.2
1.7
1.5
1.1
1.8
1.8
2.0
2.2
0.3
0.4
0.4
0.5
0.6
1.1
1.2
1.5
1.6
1.5
1.5
1.7
1.6
1.3
1.3
1.3
Matrcula
(Miles)
370
340
785
747
981
1 739
1 050
1 386
1 124
971
917
1 191
2 032
1 775
2 417
2 518
122
131
152
67
112
113
135
124
134
134
108
247
368
280
381
405
35
50
73
37
92
72
124
126
221
146
145
247
312
341
355
374
Maestros
Posgrado p/
18
24
23
32
47
53
50
57
57
60
75
77
81
72
82
90
5
6
7
7
6
7
6
7
11
14
17
23
23
26
29
30
4
8
9
10
10
14
16
16
17
16
17
20
24
21
22
24
Escuelas
(contina)
273.8
286.1
297.9
308.2
310.6
315.0
311.7
313.7
317.8
320.1
355.6
381.8
483.1
551.2
563.5
622.5
102.1
112.9
115.1
118.3
123.9
132.8
129.3
124.6
128.2
127.7
143.9
147.7
157.7
166.3
170.3
179.6
54.2
56.3
57.5
58.5
59.7
60.1
60.3
61.9
63.2
64.1
66.7
67.7
68.1
69.8
71.2
73.6
Matrcula
(Miles)
55.6
56.2
57.1
57.5
58.4
59.3
60.2
61.1
61.9
63.0
64.5
65.4
67.1
69.3
70.2
72.0
Atencin a la
demanda % 1/
4 144
4 673
5 187
5 475
6 049
6 351
6 577
6 609
6 766
7 185
7 426
7 765
7 970
8 291
8 760
9 228
10 156
10 712
11 228
11 555
12 008
12 178
12 194
12 561
13 001
13 430
13 944
14 891
19 285
22 889
23 401
25 809
Maestros
Preescolar
1 995
2 336
2 592
2 848
3 024
3 304
3 446
3 439
3 510
3 761
3 827
3 977
3 965
3 949
4 074
4 333
4 214
4 394
4 533
4 611
4 773
4 918
4 897
5 121
5 231
5 257
5 335
5 547
7 180
8 258
8 300
9 163
Escuelas
689.7
697.7
709.1
705.7
704.9
691.8
689.4
691.6
678.6
664.4
655.7
643.0
617.1
610.3
603.9
602.8
1 781.1
1 799.5
1 818.4
1 819.6
1 831.6
1 853.5
1 877.9
1 893.2
1 913.6
1 930.6
1 929.4
1 917.4
1 906.1
1 897.9
1 899.6
1 908.8
Matrcula
(Miles)
23 492
24 181
25 298
25 485
25 913
26 488
27 337
27 490
27 791
27 740
28 002
28 098
27 496
27 731
27 785
27 763
54 288
55 725
56 853
57 565
59 345
59 734
60 679
61 984
63 144
64 371
65 497
66 261
66 828
67 304
67 386
67 740
Maestros
Primaria
4 450
4 747
5 274
5 453
5 534
5 683
5 917
5 841
5 867
5 746
5 813
5 781
5 497
5 396
5 279
5 270
6 118
6 277
6 462
6 524
6 604
6 725
6 829
6 987
7 149
7 232
7 319
7 406
7 500
7 550
7 612
7 649
Escuelas
9.2
10.2
10.2
9.8
14.0
14.1
17.3
21.3
24.7
24.9
34.7
25.9
22.9
23.0
23.4
23.8
17.3
15.8
19.2
23.6
29.8
27.1
29.0
30.6
38.2
40.4
40.2
44.4
52.4
53.9
56.2
58.3
18.8
22.2
31.0
33.8
60.4
69.1
73.8
92.2
91.6
94.3
96.2
94.9
69.0
114.9
118.7
120.4
814
933
972
876
922
854
698
968
937
401
396
441
417
427
430
433
1 306
1 234
1 358
1 493
1 568
1 189
1 235
1 415
1 535
1 534
1 514
1 520
1 653
1 759
1 798
1 834
1 320
1 438
1 678
2 063
2 520
2 491
2 400
2 997
2 858
3 437
3 351
2 085
1 618
2 766
2 858
2 889
142
158
164
156
166
162
152
160
168
61
62
55
55
54
54
54
212
196
241
279
288
261
274
276
306
315
314
311
346
361
367
373
157
168
205
280
335
350
303
296
302
428
464
274
225
350
362
366

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
60.4
42.8
1 505
640
209.9
6 435
822
60.7
44.0
1 569
689
213.0
6 648
841
61.1
44.2
1 675
720
216.2
6 821
915
61.9
44.7
1 695
749
217.2
6 932
934
63.0
44.6
1 662
763
218.5
6 994
949
63.7
47.9
1 757
805
216.8
7 137
971
64.5
47.3
1 791
813
215.4
7 207
980
66.1
48.6
1 852
826
216.5
7 217
982
67.9
48.8
1 894
838
218.7
7 254
983
69.2
48.4
1 842
847
220.9
7 352
999
72.8
50.1
1 871
858
221.7
7 363
1 003
72.7
51.7
1 910
874
222.0
7 402
1 007
73.0
56.8
2 373
931
221.4
7 447
1 020
74.3
60.5
2 611
992
218.9
7 427
1 027
75.7
65.5
2 770
1 028
217.4
7 533
1 052
78.0
74.7
3 215
1 191
214.8
7 550
1 043
2007-2008 e/
Morelos
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007 - 2008 e/
2007-2008 e/
Michoacn
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Mxico
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Entidad Federativa
y ciclo escolar
73.0
73.9
76.5
80.1
81.6
82.6
84.5
86.3
88.1
88.9
92.5
93.0
93.3
93.6
97.4
99.9
134.4
160.2
165.2
174.4
177.8
187.4
187.2
201.1
212.8
219.7
229.0
231.6
233.4
234.4
235.8
237.2
562.5
583.4
612.0
641.4
662.5
675.1
687.4
698.7
718.5
734.6
760.6
782.5
807.3
820.5
831.1
835.8
Matrcula
(Miles)
4 138
4 350
4 316
4 446
4 502
4 663
4 623
4 431
4 531
4 596
4 749
4 891
5 002
4 797
5 276
5 431
7 733
9 104
9 766
9 750
10 245
10 356
10 436
10 893
11 293
11 556
11 890
11 994
12 308
12 721
13 031
13 116
28 834
30 062
31 314
32 176
33 373
34 842
35 804
36 855
37 876
38 655
39 722
40 353
41 563
42 355
42 820
43 018
Maestros
Secundaria
275
283
292
303
316
339
353
366
376
383
392
393
401
407
414
429
870
955
1 022
1 046
1 066
1 095
1 113
1 158
1 193
1 206
1 240
1 246
1 296
1 360
1 413
1 425
2 158
2 226
2 354
2 428
2 551
2 633
2 725
2 817
2 920
3 024
3 111
3 188
3 280
3 340
3 384
3 397
Escuelas
35.6
36.1
36.8
39.6
43.1
45.5
47.1
48.3
49.9
51.9
59.2
61.2
62.8
65.3
64.9
65.1
66.8
69.8
74.3
75.0
82.6
81.4
81.2
87.3
86.6
95.5
105.6
110.1
104.2
115.3
120.8
127.2
209.1
220.8
236.4
241.4
256.3
278.0
296.5
315.7
330.3
351.9
379.0
395.2
410.7
424.3
443.2
468.8
2 574
2 757
2 774
3 061
3 315
3 482
3 690
3 288
3 448
3 883
4 664
4 572
4 687
5 094
5 060
5 065
5 030
5 292
5 425
5 727
5 797
5 914
6 013
6 436
6 469
6 795
7 226
7 314
6 990
7 707
7 982
8 332
13 255
14 675
16 204
16 937
17 681
18 921
21 025
22 351
23 143
25 549
27 655
28 081
29 547
31 134
32 365
34 193
124
124
131
134
138
142
146
149
155
169
275
277
268
296
320
320
203
215
218
219
237
241
235
250
254
269
293
301
311
344
365
383
607
633
689
706
738
759
812
839
872
968
1 045
1 077
1 117
1 175
1 238
1 281
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
14.2
15.3
16.4
18.6
19.4
21.5
23.8
25.4
27.9
31.1
31.6
33.6
31.8
35.5
35.4
38.0
30.8
30.7
31.6
38.2
40.6
42.2
46.5
50.1
54.1
56.0
63.1
64.9
71.8
72.7
71.9
72.9
102.6
108.0
113.0
124.0
130.6
137.3
153.3
164.1
164.2
183.8
193.4
208.2
222.2
232.7
243.5
256.1
Matrcula
(Miles)
1 261
1 384
1 419
1 672
1 747
2 047
2 256
2 445
3 065
3 514
3 583
3 676
3 793
3 907
4 233
4 408
2 642
2 592
2 747
3 099
3 103
3 284
3 715
3 746
4 098
4 125
5 137
4 574
5 212
5 458
5 530
5 725
13 415
13 108
14 097
15 706
15 305
15 228
16 806
17 835
18 255
20 079
21 073
21 562
23 199
23 747
23 592
24 083
Maestros
Superior 3/
26
28
29
35
35
42
48
49
59
69
69
69
66
80
83
87
47
48
51
56
56
56
57
62
71
76
83
102
104
109
114
117
137
144
151
170
149
147
175
201
205
213
228
239
252
280
255
256
Escuelas
0.8
1.1
1.2
1.3
1.5
1.3
1.5
2.0
2.5
2.2
2.0
2.7
2.6
2.8
3.0
3.3
0.7
0.7
0.9
1.5
1.8
1.7
1.5
1.7
2.1
2.4
2.7
3.0
2.7
2.8
2.6
2.9
3.7
4.2
4.6
5.3
5.8
6.3
8.2
8.0
9.2
7.9
9.0
10.5
13.8
12.0
12.7
13.1
Matrcula
(Miles)
200
208
262
348
699
360
263
470
282
270
321
477
611
802
678
739
168
154
188
157
144
157
280
331
324
387
307
413
577
661
734
876
940
574
1 402
984
1 014
1 058
1 691
1 556
1 016
1 440
1 834
2 225
2 734
2 928
3 512
3 637
Maestros
Posgrado p/
11
12
13
13
14
13
14
17
21
26
24
31
32
32
36
41
12
16
15
22
22
19
23
26
25
22
33
41
41
45
48
59
46
67
69
61
56
55
58
59
61
67
77
79
88
95
98
101
Escuelas
(contina)
31.0
32.1
32.8
32.5
32.0
32.0
33.6
35.5
35.5
33.9
35.0
36.2
38.6
40.1
43.8
44.7
100.3
104.7
108.1
108.3
108.5
109.3
113.0
119.7
129.0
129.9
141.7
148.0
154.8
196.4
218.4
212.3
61.1
60.7
60.9
61.4
62.9
62.9
64.0
65.1
65.8
67.0
68.7
70.4
72.4
75.4
78.2
79.6
Matrcula
(Miles)
62.9
63.7
65.3
66.1
67.3
67.1
68.1
68.7
69.0
71.4
71.2
70.8
70.7
72.1
73.9
75.4
Atencin a la
demanda % 1/
3 845
4 037
4 281
4 366
4 511
4 520
4 745
4 884
5 117
5 312
5 667
6 160
6 643
8 343
9 009
8 752
1 292
1 353
1 447
1 492
1 531
1 618
1 676
1 759
1 748
1 686
1 703
1 697
1 760
1 839
1 901
1 949
Maestros
Preescolar
1 298
1 340
1 421
1 472
1 479
1 513
1 638
1 634
1 660
1 696
1 776
2 009
2 141
2 647
2 747
2 682
661
697
755
782
817
882
938
983
1 030
1 025
978
992
1 009
1 003
1 004
1 027
Escuelas
470.7
464.4
461.5
458.9
458.9
454.1
461.7
472.8
474.8
480.9
487.3
497.8
504.1
509.8
527.3
540.1
147.1
146.2
147.8
146.1
144.0
140.5
138.2
134.1
132.8
131.3
130.9
130.1
130.1
130.3
129.4
127.4
Matrcula
(Miles)
17 148
17 785
17 811
17 757
17 776
18 058
18 048
18 096
17 710
18 005
18 260
18 733
19 089
19 450
19 739
19 874
5 173
5 262
5 430
5 425
5 448
5 486
5 603
5 569
5 587
5 537
5 562
5 597
5 607
5 654
5 636
5 591
Maestros
Primaria
2 403
2 462
2 511
2 487
2 505
2 537
2 542
2 520
2 481
2 498
2 475
2 528
2 530
2 567
2 574
2 638
1 003
1 003
1 121
1 114
1 136
1 161
1 215
1 172
1 198
1 180
1 161
1 161
1 153
1 164
1 148
1 135
Escuelas
3.0
3.5
4.1
5.2
7.1
10.7
16.5
26.0
25.8
38.2
23.2
15.9
17.1
17.1
17.1
17.1
10.9
10.5
11.4
14.9
23.5
23.8
23.5
27.4
31.4
36.9
41.7
52.1
67.2
65.7
71.5
76.8
2.0
2.3
2.6
2.6
5.3
6.2
6.0
7.4
8.7
19.3
14.7
13.1
10.6
11.4
11.9
12.4
240
233
253
335
301
276
278
627
857
1 000
1 247
815
829
829
829
829
445
470
533
627
705
633
661
787
994
973
1 110
1 342
1 427
1 586
1 746
1 886
148
164
157
174
210
223
247
275
343
382
501
518
461
436
456
474
28
31
38
59
56
59
63
76
65
93
105
114
122
122
122
122
99
97
101
115
117
121
121
124
133
140
150
177
199
225
249
270
46
52
51
60
81
83
99
84
100
114
111
138
132
136
143
149

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
58.2
112.6
4 418
2 471
624.5
20 643
4 504
59.8
118.3
4 794
2 675
636.9
21 725
4 659
61.2
122.5
5 104
2 849
641.9
22 784
5 050
62.4
121.1
5 193
2 917
650.1
23 741
5 323
62.2
128.5
5 623
3 056
627.8
23 938
5 273
63.5
133.9
5 911
3 267
625.4
24 283
5 236
64.8
135.1
5 899
3 231
622.7
24 344
5 063
67.1
138.3
6 243
3 317
626.5
24 536
5 008
68.8
141.4
6 826
3 682
633.0
25 448
5 492
71.3
141.9
7 103
3 821
638.9
26 045
5 621
71.8
145.4
7 256
3 837
637.8
26 486
5 563
73.0
151.5
7 664
4 021
634.9
26 929
5 656
74.1
163.0
7 891
4 092
622.9
26 991
5 630
74.4
170.8
8 504
4 147
605.2
26 847
5 612
75.1
170.8
8 504
4 147
605.2
26 847
5 612
76.6
185.7
9 244
4 482
590.1
26 173
5 441
2007-2008 e/
2007-2008 e/
Oaxaca
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-2008 e/
Nuevo Len
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Nayarit
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Entidad Federativa
y ciclo escolar
128.0
135.7
146.2
156.3
165.1
174.2
184.8
194.2
203.0
208.1
212.0
216.2
223.1
231.2
231.2
237.8
186.4
186.6
188.6
193.9
195.3
194.3
194.6
193.6
194.4
196.4
203.7
206.8
214.5
218.9
221.4
221.9
49.4
49.3
50.5
51.6
52.8
53.5
55.5
55.9
56.6
56.8
57.2
56.5
55.2
54.6
55.3
57.5
Matrcula
(Miles)
5 528
5 883
6 516
6 873
7 540
7 895
8 552
8 700
9 518
10 174
10 768
10 966
11 372
11 781
11 781
12 133
11 334
11 505
11 634
11 931
12 549
12 512
12 748
12 789
12 817
12 825
12 991
13 252
13 428
13 771
14 216
14 275
3 559
3 616
3 633
3 673
3 794
3 938
4 121
4 258
4 350
4 448
4 514
4 549
4 668
4 754
4 854
4 919
Maestros
Secundaria
812
915
1 024
1 073
1 137
1 304
1 420
1 444
1 582
1 660
1 721
1 745
1 806
1 872
1 872
1 961
574
590
622
637
666
685
716
736
743
752
764
782
802
821
839
840
349
358
369
387
406
425
438
448
459
465
474
479
488
502
502
513
Escuelas
55.2
62.5
69.4
73.5
74.5
80.6
82.8
92.5
95.8
105.0
114.5
123.3
128.6
128.3
128.3
130.8
100.5
96.7
99.7
103.0
114.8
116.5
119.8
116.0
111.9
115.4
118.5
124.4
130.9
132.5
133.2
141.3
26.5
27.8
28.9
30.1
31.5
31.5
32.0
31.5
32.1
33.0
33.8
34.9
36.4
37.0
36.5
35.8
2 689
2 891
3 030
3 281
4 034
3 569
3 703
4 161
4 739
5 052
5 721
5 955
6 403
6 684
6 684
6 806
6 096
6 412
6 696
6 956
7 228
7 885
8 061
7 857
7 528
7 807
8 183
8 688
8 632
9 327
9 080
9 535
2 672
2 478
2 487
2 574
2 638
2 382
2 393
2 369
2 471
2 414
2 366
2 418
2 500
2 512
2 550
2 492
121
133
160
170
181
199
201
249
317
387
454
505
537
561
561
570
276
293
322
342
354
356
358
353
344
361
363
395
399
409
419
430
187
193
192
199
195
197
197
192
178
183
191
200
217
219
220
220
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
22.9
25.3
28.9
33.2
36.9
38.4
43.4
45.0
47.7
51.0
51.6
55.9
55.5
55.3
55.3
56.4
82.0
87.7
86.4
89.4
94.2
97.6
100.5
103.9
107.9
117.6
120.1
119.8
119.4
124.6
129.6
134.0
12.6
14.1
15.6
17.9
20.4
22.4
24.1
26.3
24.5
24.4
24.4
22.5
20.6
21.9
23.4
24.9
Matrcula
(Miles)
1 794
1 973
1 862
2 124
2 338
2 331
2 376
2 391
2 582
3 116
3 223
3 316
3 686
4 238
4 238
4 382
6 984
6 727
6 785
7 065
6 937
7 476
7 706
7 721
8 089
8 636
9 028
9 292
8 816
8 925
9 210
9 357
959
1 058
1 169
1 134
1 174
1 325
1 380
1 404
1 373
1 550
1 776
1 649
1 903
2 045
2 195
2 297
Maestros
Superior 3/
44
44
44
48
49
48
51
51
57
60
64
73
74
81
79
81
85
83
88
89
98
104
111
111
111
113
122
119
130
140
142
145
22
23
25
27
24
23
24
24
24
26
32
33
34
38
37
38
Escuelas
0.3
0.3
0.4
0.6
0.9
0.7
0.6
0.7
0.6
0.7
0.7
0.9
1.0
0.8
0.8
0.9
6.6
6.1
8.1
7.7
7.6
9.2
9.9
9.7
9.5
9.2
9.3
10.0
10.6
12.0
11.1
12.1
0.7
1.1
1.7
2.5
1.7
0.2
0.3
0.1
0.2
0.3
0.3
0.3
0.4
0.5
0.3
0.4
Matrcula
(Miles)
125
104
157
56
78
114
319
292
333
129
128
314
287
319
319
339
1 031
892
931
979
1 050
1 168
1 291
1 453
1 345
1 269
1 318
1 612
1 947
1 885
1 831
1 938
70
58
104
39
34
22
36
7
21
15
41
34
73
106
62
81
Maestros
Posgrado p/
9
10
10
11
11
13
14
16
16
17
18
21
19
20
20
21
38
37
36
36
37
48
54
54
51
54
61
64
71
71
71
76
5
6
7
7
11
9
8
5
7
7
10
9
10
12
7
8
Escuelas
(contina)
Atencin a la
demanda % 1/
Matrcula
(Miles)
Maestros
Preescolar
Escuelas
Matrcula
(Miles)
Maestros
Primaria
Escuelas
643
745
736
714
787
840
1 015
1 116
1 212
1 168
1 195
1 276
1 293
1 388
1 455
1 508
148
133
140
173
163
189
235
269
280
293
295
350
408
489
526
555
172
198
173
253
223
266
304
343
327
325
347
381
309
305
349
355
10.1
9.3
9.6
11.4
16.8
22.3
20.4
25.7
25.7
28.2
32.8
31.5
32.1
32.0
33.5
34.8
3.1
3.6
3.8
4.5
8.4
10.1
12.1
13.0
14.7
18.1
20.1
20.6
23.9
25.9
28.4
30.5
5.3
4.5
4.0
4.5
8.6
10.3
11.4
10.7
10.9
10.5
11.9
12.0
13.5
12.0
13.3
13.6
32
35
33
36
38
41
39
53
51
53
56
54
53
40
46
47
13
10
13
20
21
22
25
27
27
29
29
32
35
46
49
51
89
102
104
103
124
139
145
148
158
155
163
187
188
194
204
212

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
Puebla
60.5
156.6
6 044
2 956
788.9
23 684
3 919
1992-93
1993-94
60.6
162.5
6 339
3 133
794.9
24 060
3 987
1994-95
61.6
182.2
7 189
3 470
801.8
24 446
4 146
1995-96
62.0
185.4
7 366
3 538
803.1
24 954
4 193
1996-97
62.6
190.8
7 769
3 657
807.3
25 375
4 290
1997-98
63.8
197.5
7 925
3 778
815.5
25 863
4 392
1998-99
64.7
199.7
8 008
3 776
822.3
26 195
4 471
1999-00
65.6
189.8
7 786
3 788
827.3
26 431
4 453
2000-01
66.2
193.4
8 123
3 911
829.0
26 641
4 478
2001-02
67.4
195.6
8 271
3 932
827.0
26 851
4 478
2002-03
69.3
209.6
8 560
3 987
829.7
27 037
4 518
2003-04
70.5
225.3
8 868
4 052
819.2
27 036
4 499
2004-05
71.7
246.3
9 362
4 168
811.1
26 950
4 474
2005-06
72.7
270.6
10 511
4 555
802.7
27 099
4 491
2006-07
74.1
287.0
10 962
4 476
802.0
27 211
4 433
76.1
311.6
11 961
4 878
804.7
27 487
4 446
2007-2008 e/
Quertaro
60.3
43.8
1 796
929
206.6
6 171
1 191
1992-93
1993-94
61.5
46.8
1 978
1 026
211.8
6 362
1 207
1994-95
61.7
48.2
2 089
1 064
215.6
6 087
1 271
1995-96
62.7
53.1
2 145
1 104
217.6
6 679
1 292
1996-97
63.4
51.5
2 259
1 135
221.7
6 866
1 345
63.5
54.6
2 360
1 213
220.2
6 969
1 371
1997-98
1998-99
65.0
57.4
2 539
1 277
221.8
7 083
1 395
1999-00
66.0
58.7
2 510
1 258
223.8
7 103
1 389
2000-01
67.6
60.0
2 563
1 265
225.8
7 158
1 385
2001-02
69.0
60.0
2 637
1 292
229.4
7 226
1 388
2002-03
69.9
61.6
2 725
1 316
230.8
7 320
1 399
2003-04
70.7
63.1
2 814
1 342
231.8
7 382
1 401
2004-05
72.2
67.6
2 964
1 402
233.9
7 445
1 409
2005-06
73.8
76.5
3 313
1 435
234.5
7 552
1 413
2006-07
75.6
84.5
3 542
1 447
235.2
7 594
1 418
76.4
84.4
3 545
1 456
234.3
7 573
1 413
2007-2008 e/
Quintana Roo
57.3
22.2
881
398
97.6
3 180
594
1992-93
1993-94
58.6
24.4
962
417
102.6
3 422
602
1994-95
59.0
27.1
1 061
471
107.1
3 631
634
1995-96
59.7
27.8
1 086
474
112.1
3 769
646
1996-97
61.7
28.8
1 343
485
116.4
3 930
666
1997-98
62.5
29.4
1 192
492
120.6
4 096
684
1998-99
63.4
31.0
1 246
500
125.2
4 251
696
1999-00
63.4
33.4
1 288
515
129.7
4 417
692
2000-01
63.4
34.1
1 332
521
135.3
4 604
719
63.1
34.1
1 350
522
140.1
4 760
725
2001-02
2002-03
63.8
37.0
1 381
532
143.6
4 890
733
2003-04
64.3
36.7
1 402
535
150.3
4 999
742
2004-05
64.5
38.7
1 477
547
153.4
5 128
746
2005-06
64.5
43.6
1 584
561
153.6
5 207
746
2006-07
64.9
48.3
1 807
611
154.8
5 318
755
66.2
56.2
2 117
705
156.1
5 427
760
2007-2008 e/
Entidad Federativa
y ciclo escolar
25.9
27.7
30.0
33.3
36.3
38.4
41.5
43.8
46.8
49.5
53.0
55.8
58.3
61.0
63.7
66.2
55.6
58.8
62.3
65.5
68.5
71.4
76.2
79.7
82.8
85.0
88.9
90.7
92.2
93.3
96.5
99.9
202.3
207.0
214.3
225.3
232.8
242.5
253.9
266.5
276.5
284.5
296.1
307.8
317.4
321.4
323.8
325.4
Matrcula
(Miles)
1 362
1 488
1 933
2 039
2 268
2 389
2 586
2 742
2 958
3 208
3 343
3 483
3 764
3 961
4 199
4 372
2 702
2 855
3 013
3 178
3 381
3 250
3 496
3 558
3 772
3 915
4 049
4 132
4 279
4 385
4 516
4 677
11 072
11 568
12 037
12 319
12 279
13 586
14 127
14 615
15 206
15 807
16 396
16 549
16 797
17 217
17 507
17 593
Maestros
Secundaria
111
129
165
181
191
200
212
223
239
261
277
275
285
296
306
321
279
290
309
323
332
342
356
369
388
404
411
423
440
445
456
473
1 298
1 347
1 413
1 473
1 540
1 588
1 672
1 719
1 791
1 819
1 876
1 918
1 974
1 991
2 032
2 056
Escuelas
12.3
15.7
16.3
17.7
20.4
22.8
25.1
25.6
26.6
28.7
30.4
33.8
36.3
39.5
40.7
42.0
29.6
30.3
29.8
32.1
33.1
32.8
35.7
38.3
41.8
45.4
46.5
51.3
53.8
56.0
57.6
58.6
103.0
100.5
98.7
104.9
112.2
118.2
126.7
133.0
135.8
153.5
166.6
181.4
189.8
198.1
211.1
224.2
766
849
908
1 084
1 448
1 659
1 833
1 609
1 818
2 001
1 966
2 230
2 325
2 471
2 406
2 475
1 947
2 076
2 082
2 028
2 139
2 189
2 505
2 558
2 501
2 835
3 042
3 369
3 562
3 818
3 832
3 891
7 522
8 243
7 814
8 309
8 673
9 052
10 241
10 355
10 517
11 247
11 814
12 443
12 837
13 808
14 138
14 939
33
42
48
50
66
67
72
77
84
84
88
110
114
119
125
133
101
98
93
98
95
94
97
119
125
138
150
171
187
200
203
205
418
459
470
480
546
623
721
732
741
905
937
1 028
1 105
1 188
1 282
1 311
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
3.1
3.8
4.3
4.8
5.4
6.6
7.3
8.5
8.9
10.1
11.6
13.0
14.3
16.0
17.1
19.0
16.8
18.5
19.1
18.6
19.7
20.2
22.6
24.5
26.5
27.6
29.2
31.0
32.6
35.0
36.2
38.7
83.0
87.1
90.3
88.7
83.6
83.7
87.4
99.7
102.7
110.0
117.7
122.4
129.0
132.4
136.7
143.5
Matrcula
(Miles)
341
402
551
464
485
595
694
813
906
1 147
1 216
1 406
1 709
1 985
2 224
2 343
2 163
2 130
2 297
2 225
2 802
2 799
2 445
2 920
3 047
3 340
3 382
3 496
3 371
3 661
4 183
4 335
5 487
5 955
6 407
7 266
7 951
7 871
8 588
9 506
9 496
10 780
11 618
12 235
12 144
12 924
13 124
13 660
Maestros
Superior 3/
8
8
8
9
8
13
15
16
18
20
21
24
29
35
32
35
34
35
36
37
37
37
41
45
45
44
46
40
41
56
54
56
109
114
130
156
201
229
248
264
282
285
288
283
296
315
339
353
Escuelas
0.3
0.6
0.3
0.4
0.3
0.1
0.3
0.3
0.3
0.7
0.8
1.0
0.8
0.8
0.8
1.2
1.4
1.6
1.7
1.9
4.4
4.3
4.0
3.5
3.5
2.8
2.5
2.5
1.9
2.2
3.2
3.7
5.2
7.2
8.3
8.1
9.5
9.0
9.2
10.1
9.1
9.2
10.0
10.9
Matrcula
(Miles)
59
161
103
117
72
77
90
87
227
241
147
178
92
72
245
30
175
261
221
244
230
183
418
355
604
718
715
708
342
776
611
658
569
1 547
1 632
1 206
1 195
1 050
1 177
1 335
1 863
2 483
2 892
3 138
Maestros
Posgrado p/
3
6
5
5
6
7
7
6
8
9
13
16
4
12
12
13
14
16
20
23
21
21
24
25
28
26
26
26
19
31
32
44
53
72
83
94
91
95
101
103
101
109
111
131
Escuelas
(contina)
78.2
80.4
81.9
81.3
85.7
91.9
90.5
93.0
93.4
89.4
93.3
91.5
93.2
99.0
114.8
120.9
96.7
98.8
99.0
99.6
100.2
100.7
102.0
100.8
98.7
97.4
102.6
103.9
115.8
123.9
141.9
139.2
Matrcula
(Miles)
3 252
3 382
3 622
3 760
4 201
4 113
4 252
4 353
4 509
4 447
4 492
4 523
4 697
4 810
4 937
5 164
4 515
4 712
4 889
4 962
5 264
5 356
5 419
5 329
5 299
5 269
5 432
5 393
5 633
5 945
6 261
6 178
Maestros
Preescolar
1 546
1 648
1 859
1 930
2 021
2 148
2 219
2 248
2 402
2 323
2 381
2 357
2 373
2 346
2 331
2 399
2 230
2 339
2 418
2 433
2 516
2 687
2 775
2 775
2 691
2 760
2 853
2 761
2 872
2 896
3 009
3 000
Escuelas
380.2
376.6
379.7
377.7
373.6
361.0
361.4
356.9
356.9
363.5
364.3
367.8
369.3
363.5
360.2
349.3
362.3
366.8
370.7
372.6
378.0
380.5
377.1
378.5
378.7
376.9
373.4
367.5
363.3
358.3
354.9
351.8
Matrcula
(Miles)
12 962
13 168
13 571
13 660
13 689
13 750
13 926
13 788
13 850
13 719
13 762
13 683
13 731
13 678
13 602
13 274
13 508
13 567
14 029
13 903
14 220
14 458
14 561
14 538
14 616
14 576
14 691
14 634
14 566
14 580
14 610
14 596
Maestros
Primaria
2 647
2 757
3 008
3 080
3 034
3 113
3 179
3 061
3 036
2 962
2 945
2 877
2 858
2 790
2 758
2 679
3 085
3 101
3 393
3 397
3 480
3 580
3 581
3 538
3 507
3 534
3 532
3 474
3 475
3 455
3 451
3 423
Escuelas
12.0
5.8
9.1
13.3
20.9
23.3
24.2
26.6
36.0
34.8
38.6
35.8
36.6
33.5
33.8
34.0
15.9
16.7
19.7
21.7
47.7
35.5
44.6
54.6
52.5
50.3
58.5
64.5
64.5
73.7
78.3
81.4
9.0
8.6
9.1
10.1
8.9
14.5
23.6
25.8
26.5
25.6
24.2
23.5
29.9
27.9
29.5
30.3
601
215
355
588
598
667
594
641
831
868
1 021
929
759
806
809
810
768
744
713
723
921
1 027
1 126
1 224
1 187
1 142
1 240
1 254
1 359
1 516
1 582
1 633
607
591
586
646
641
686
745
768
768
796
773
773
828
773
838
855
111
41
70
119
130
133
120
115
134
162
176
179
153
178
178
178
102
96
92
94
93
103
106
100
98
97
101
106
110
109
113
117
72
72
74
92
86
101
97
87
90
99
99
100
108
102
114
116

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
63.6
59.6
2 515
1 077
305.4
10 723
1 689
63.4
65.8
2 711
1 175
301.4
10 643
1 712
63.6
59.6
2 726
1 223
299.1
10 833
1 777
63.9
64.0
2 772
1 204
291.6
10 836
1 771
65.6
66.8
3 081
1 282
294.0
10 993
1 796
66.6
68.5
2 966
1 338
298.5
11 076
1 817
67.9
69.7
3 059
1 376
302.0
11 228
1 830
69.3
71.9
3 182
1 438
307.1
11 404
1 832
70.4
72.4
3 271
1 463
312.5
11 557
1 840
71.0
72.7
3 302
1 474
317.8
11 695
1 834
72.5
77.8
3 372
1 506
318.8
11 798
1 841
72.8
79.6
3 448
1 533
318.0
11 857
1 841
73.6
82.3
3 551
1 464
316.2
11 858
1 812
75.3
92.0
3 865
1 474
316.3
11 899
1 796
76.9
104.5
4 417
1 570
316.6
12 019
1 808
78.6
115.7
4 912
1 743
317.2
12 090
1 823
2007-2008 e/
Sonora
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007 - 2008 e/
62.6
62.8
64.0
64.6
67.2
66.9
68.6
70.5
71.7
72.5
74.3
75.5
76.3
78.2
80.9
82.6
59.9
60.6
61.4
62.2
63.0
64.6
66.4
67.5
68.0
68.8
69.8
70.3
72.3
73.0
75.1
75.6
San Luis Potos

1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007 - 2008 e/
Sinaloa
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Atencin a la
demanda % 1/
Entidad Federativa
y ciclo escolar
109.1
110.7
111.5
113.6
114.2
116.4
119.5
119.9
120.2
117.1
120.0
124.7
133.2
136.4
139.1
139.3
127.3
128.7
130.0
132.3
133.2
135.4
140.4
143.2
144.6
144.6
144.2
138.9
140.4
142.2
149.1
156.6
106.2
108.1
112.2
114.6
116.0
120.9
130.1
136.9
140.3
142.2
146.3
149.3
150.6
152.4
154.3
156.1
Matrcula
(Miles)
5 703
5 826
5 969
6 009
6 359
6 279
6 628
6 732
6 973
7 108
7 048
7 257
7 426
7 704
7 965
8 020
8 134
8 256
8 683
8 835
9 248
9 425
9 583
9 893
10 048
10 163
10 290
10 442
10 610
10 700
10 884
11 143
7 445
7 551
7 699
7 798
8 552
8 712
8 835
9 101
9 331
9 438
9 685
9 715
9 939
10 112
10 357
10 494
Maestros
Secundaria
530
538
556
567
584
594
609
615
622
626
617
621
625
636
656
667
456
476
512
575
642
684
693
705
723
733
741
746
777
788
793
823
1 293
1 308
1 321
1 338
1 369
1 399
1 425
1 437
1 451
1 459
1 466
1 477
1 482
1 526
1 546
1 570
Escuelas
67.6
70.5
76.4
75.7
79.1
78.9
80.7
80.7
80.1
83.2
84.5
86.5
87.0
93.1
92.5
96.0
92.1
92.4
96.2
99.4
99.0
104.1
102.7
103.3
106.6
107.5
111.1
113.5
112.8
114.0
106.7
106.6
36.8
39.0
41.4
45.2
48.5
50.5
53.2
54.2
55.5
63.4
68.3
74.2
76.9
80.4
82.6
84.5
4 916
5 128
5 507
5 496
5 386
5 634
5 534
5 428
5 477
5 521
5 596
5 631
5 654
5 935
5 704
5 726
6 317
6 152
5 974
6 082
6 100
6 250
6 227
6 229
6 258
6 853
7 100
7 212
7 241
7 350
7 244
7 222
3 064
3 050
3 195
3 515
3 819
4 225
4 561
4 644
4 679
5 250
5 543
5 713
5 813
5 844
5 846
5 993
352
340
357
321
316
321
299
276
286
291
285
287
282
317
301
313
304
314
308
308
305
316
303
310
312
319
325
323
333
334
332
332
197
199
211
227
239
250
273
279
277
363
376
397
406
408
407
417
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
34.5
38.0
42.2
46.7
49.2
51.9
55.5
61.2
58.7
62.7
65.2
67.1
67.2
69.0
70.9
71.7
39.0
43.1
46.4
49.6
52.4
56.4
61.4
67.6
71.0
71.5
69.0
71.4
71.1
72.8
76.3
79.0
22.5
22.9
23.7
25.6
26.8
29.6
31.4
32.9
34.9
37.4
39.0
41.9
45.7
46.8
47.9
49.6
Matrcula
(Miles)
3 242
3 051
3 297
3 442
3 683
4 007
4 402
4 514
4 793
4 929
5 556
5 795
6 003
6 083
6 604
6 820
3 527
3 357
3 315
3 527
3 406
3 877
4 491
4 424
4 607
4 730
5 072
5 133
5 567
5 901
6 357
6 522
2 504
2 683
3 374
3 571
3 428
3 266
4 262
3 532
3 494
3 710
4 033
4 542
4 524
4 559
4 724
4 855
Maestros
Superior 3/
51
59
61
67
71
68
74
74
76
78
80
86
90
98
113
117
55
58
60
63
66
70
75
80
82
82
82
91
103
110
114
117
35
37
42
49
48
56
60
63
64
68
72
69
73
82
87
91
Escuelas
1.0
1.1
1.1
1.5
1.5
1.3
1.2
1.2
1.3
1.7
2.1
2.7
3.4
5.0
5.0
5.2
0.3
0.4
0.3
0.6
1.1
1.1
1.2
1.1
1.8
1.8
2.1
2.0
1.7
1.6
1.8
1.9
0.6
0.6
0.6
0.7
1.0
1.3
1.3
1.4
1.3
1.5
1.5
1.6
1.8
1.8
1.8
1.9
Matrcula
(Miles)
204
209
200
238
255
320
373
440
601
659
522
554
641
703
733
747
156
152
114
102
194
251
313
255
327
189
231
388
558
450
561
632
89
9
6
5
15
428
86
94
146
136
102
38
279
349
326
332
Maestros
Posgrado p/
19
27
23
28
25
21
28
29
30
32
33
45
50
55
56
57
4
16
17
23
31
34
31
30
36
41
46
44
42
41
41
44
8
10
11
11
14
17
17
20
20
20
21
21
21
21
20
21
Escuelas
(contina)
57.8
57.9
59.2
60.1
62.3
63.2
63.6
65.7
67.7
68.2
69.6
71.4
71.8
72.6
74.3
76.5
63.0
64.4
65.4
66.6
68.9
68.4
69.1
70.1
71.7
73.3
74.8
76.4
77.4
77.8
79.5
80.7
Atencin a la
demanda % 1/
67.9
69.0
73.7
75.8
77.6
73.5
81.3
83.1
84.3
81.6
88.3
90.5
101.9
113.1
121.4
134.0
78.3
78.2
79.5
82.1
84.6
85.8
87.6
88.5
90.5
92.8
96.0
99.6
106.8
108.2
108.7
108.2
Matrcula
(Miles)
2 964
3 004
3 239
3 358
3 515
3 540
3 592
3 687
3 851
3 788
3 971
4 045
4 439
4 848
5 281
5 805
2 764
2 960
3 169
3 259
3 472
3 537
3 642
3 663
3 730
3 776
3 818
3 883
3 953
4 115
4 220
4 216
Maestros
Preescolar
1 262
1 250
1 255
1 316
1 399
1 442
1 384
1 434
1 585
1 487
1 639
1 624
1 808
1 793
2 002
2 200
1 461
1 547
1 617
1 666
1 703
1 759
1 815
1 813
1 828
1 859
1 863
1 880
1 906
1 981
2 010
2 012
Escuelas
338.9
342.1
346.2
348.6
352.0
359.9
355.3
367.4
378.9
382.4
387.4
388.9
396.9
392.3
395.4
397.7
297.2
303.0
307.8
310.4
312.9
310.1
310.6
308.4
306.5
305.0
302.8
300.4
296.3
292.5
296.2
294.6
Matrcula
(Miles)
12 457
12 657
12 999
13 002
13 108
13 342
13 534
13 686
13 786
13 905
14 156
14 241
14 304
14 352
14 466
14 561
9 024
9 184
9 427
9 540
9 805
9 942
10 076
10 064
10 062
10 077
10 057
10 062
9 951
9 982
10 010
9 844
Maestros
Primaria
2 265
2 272
2 342
2 398
2 467
2 468
2 449
2 432
2 477
2 424
2 468
2 427
2 425
2 417
2 430
2 445
1 940
2 005
2 047
2 081
2 116
2 152
2 168
2 166
2 173
2 174
2 173
2 161
2 150
2 143
2 134
2 118
Escuelas
4.4
4.7
6.6
6.4
7.4
7.9
8.5
10.1
11.5
10.6
10.6
11.9
9.9
11.1
11.2
11.4
17.7
15.5
17.6
17.2
26.0
26.8
21.7
23.1
26.6
26.0
27.9
42.3
35.7
37.4
39.9
42.2
4.8
5.0
5.5
6.1
6.3
8.8
8.0
11.9
13.1
15.3
19.3
23.2
21.1
20.4
21.3
22.2
167
176
192
160
179
185
231
296
336
322
328
351
344
385
387
389
948
869
863
873
850
735
718
768
739
654
636
559
701
702
748
788
301
293
293
349
362
306
312
395
543
590
641
692
690
724
752
778
50
56
63
59
47
47
49
49
49
51
58
69
77
79
79
79
135
148
144
148
137
128
121
118
114
105
106
89
100
108
115
121
76
77
71
81
86
80
74
77
101
117
139
150
162
157
162
166

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
63.2
29.8
1 107
506
142.1
4 705
619
62.7
28.9
1 156
524
143.4
4 769
629
62.9
30.6
1 208
544
142.0
4 835
653
62.6
31.7
1 218
541
139.6
4 890
659
62.7
30.4
1 257
560
140.1
4 969
671
63.3
30.6
1 293
579
140.6
5 056
680
63.9
31.9
1 368
601
141.0
5 156
690
65.2
34.2
1 412
617
143.2
5 265
705
66.5
35.4
1 495
663
147.1
5 360
716
67.1
35.2
1 520
684
151.5
5 436
736
68.9
38.7
1 576
705
153.7
5 543
748
69.9
37.4
1 624
722
158.1
5 633
755
70.8
42.3
1 736
757
158.4
5 662
761
71.3
43.0
1 861
772
158.7
5 732
761
73.0
51.9
1 970
786
156.6
5 782
767
74.0
55.5
2 096
836
154.8
5 784
759
2007-2008 e/
2007-2008 e/
Tlaxcala
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Tamaulipas
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Tabasco
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007 - 2008 e/
Entidad Federativa
y ciclo escolar
50.2
49.8
50.9
53.1
55.6
56.8
58.2
58.4
57.9
57.0
59.5
62.4
65.5
66.2
67.5
69.2
117.5
118.7
119.4
123.1
125.6
129.7
133.1
137.3
141.7
144.6
149.9
153.5
152.1
157.6
163.0
171.0
88.4
93.0
97.2
101.9
103.9
106.5
110.4
116.0
120.4
123.1
127.2
130.1
131.9
130.9
133.4
132.8
Matrcula
(Miles)
2 482
2 557
2 740
2 877
2 971
3 019
3 271
3 434
3 500
3 575
3 624
3 724
3 744
3 844
3 969
4 071
6 472
6 310
6 568
6 653
6 885
7 001
7 299
7 556
8 074
8 539
8 678
8 983
9 332
9 491
9 743
10 142
4 140
4 359
4 702
4 877
5 093
5 277
5 440
5 659
5 799
6 002
6 138
6 317
6 500
6 616
6 873
6 868
Maestros
Secundaria
210
215
231
232
241
250
264
272
290
294
295
296
315
324
331
346
375
390
437
444
481
527
541
573
597
607
616
632
653
663
686
705
415
449
508
528
541
551
562
573
593
607
618
637
664
692
720
727
Escuelas
26.5
27.1
27.9
28.7
30.1
31.8
32.6
33.4
34.1
35.5
36.9
37.2
37.5
39.1
40.3
41.9
61.5
61.7
65.7
67.2
70.0
70.4
74.5
76.5
79.3
89.0
92.6
97.7
100.0
102.6
105.4
103.9
51.2
61.3
63.8
69.0
79.9
77.8
78.0
77.7
79.7
83.1
86.5
88.0
88.2
91.0
92.1
94.6
1 689
1 929
1 964
2 112
2 157
2 219
2 106
2 327
2 307
2 260
2 354
2 293
2 301
2 470
2 503
2 589
4 413
5 072
5 357
5 174
5 006
5 118
5 522
5 426
5 483
6 242
6 518
6 817
7 021
6 765
6 836
6 764
3 254
3 000
3 706
3 768
4 108
4 195
4 195
3 465
3 584
3 616
3 712
3 815
4 662
5 072
5 147
5 290
111
126
132
133
132
129
130
128
127
128
139
139
137
139
143
152
200
194
199
215
230
238
245
256
260
298
317
331
326
330
338
337
179
184
193
183
181
182
187
187
185
190
217
226
236
249
257
266
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
11.7
12.3
13.2
13.7
12.9
14.5
15.3
16.5
17.7
19.2
19.8
20.1
20.5
21.1
21.3
21.7
52.8
55.7
59.2
63.7
73.6
76.1
80.6
86.7
90.4
88.6
88.3
88.8
87.1
85.7
87.1
90.3
17.5
18.6
23.0
25.2
33.3
31.9
35.0
37.2
42.5
45.9
44.9
48.5
52.7
54.5
56.5
58.4
Matrcula
(Miles)
1 135
1 215
1 297
1 362
1 289
1 416
1 387
1 431
1 397
1 613
1 619
1 649
1 735
1 819
1 858
1 917
5 915
5 481
6 418
6 600
6 366
6 304
6 715
7 277
7 477
8 014
7 593
8 099
8 177
7 937
7 859
7 987
1 035
1 197
1 485
1 726
1 594
1 867
2 269
2 660
2 718
3 040
3 084
3 154
3 562
3 897
3 985
4 217
Maestros
Superior 3/
22
24
26
27
28
30
30
30
29
29
30
31
31
37
40
41
88
92
103
95
103
102
110
125
136
146
117
141
145
152
151
151
18
19
25
26
28
31
37
37
40
42
42
45
45
49
48
51
Escuelas
0.3
0.3
0.3
0.4
0.6
0.5
0.8
0.8
1.1
1.1
1.0
1.0
1.0
0.8
0.7
0.7
0.5
1.1
1.9
2.4
3.4
5.1
3.1
3.1
3.4
4.4
4.6
4.7
4.1
4.6
5.8
6.7
0.3
0.3
0.3
0.4
0.4
0.5
0.6
0.6
0.8
1.2
1.3
1.6
2.1
2.5
2.6
2.9
Matrcula
(Miles)
44
47
58
129
146
81
164
198
197
157
166
206
206
231
272
263
175
315
116
310
239
234
178
206
479
358
237
214
299
709
866
1 013
46
44
28
12
207
117
141
34
152
146
247
265
362
407
423
460
Maestros
Posgrado p/
7
7
8
10
11
12
12
12
14
14
16
16
16
15
16
16
17
18
25
30
35
41
36
39
43
45
46
42
44
47
49
58
4
6
5
7
7
7
8
8
9
11
12
15
15
18
20
22
Escuelas
(contina)
203.8
212.3
222.4
225.5
224.1
228.0
223.1
217.5
215.0
214.4
225.5
215.6
258.5
277.3
280.0
314.1
49.4
52.3
54.7
55.7
57.3
60.4
61.0
60.9
62.4
64.5
66.4
71.5
77.8
81.2
83.9
85.6
60.3
61.2
63.1
64.1
65.1
66.8
66.7
67.9
68.5
69.4
70.1
70.5
70.7
70.6
71.1
71.9
Matrcula
(Miles)
57.0
56.8
57.9
59.1
60.4
61.6
62.9
64.3
65.0
66.5
68.3
69.0
70.9
72.1
73.2
75.4
Atencin a la
demanda % 1/
1 838
1 974
2 130
2 157
2 499
2 402
2 489
2 532
2 617
2 680
2 766
3 029
3 414
3 623
3 598
3 648
9 234
10 265
10 933
11 194
11 608
12 098
12 738
12 803
12 950
13 218
13 320
13 257
13 890
14 831
15 750
17 635
Maestros
Preescolar
738
758
816
824
872
941
949
984
1 023
1 064
1 089
1 150
1 257
1 269
1 260
1 276
5 082
5 826
6 167
6 283
6 488
6 787
7 064
7 104
7 051
7 187
7 216
7 022
7 235
7 495
7 943
8 870
Escuelas
243.6
246.8
250.9
254.8
254.7
253.5
253.5
254.0
253.5
253.4
251.6
244.8
239.7
234.6
232.2
230.8
1 101.8
1 070.7
1 075.5
1 067.7
1 069.0
1 064.1
1 069.6
1 077.4
1 066.5
1 067.9
1 068.1
1 053.6
1 037.1
1 020.6
1 024.7
1 024.0
Matrcula
(Miles)
7 921
8 194
8 455
8 542
8 629
8 835
8 910
8 963
9 056
9 049
9 075
9 017
8 901
8 895
8 807
8 747
40 101
40 560
41 635
42 301
42 662
43 178
43 984
44 123
44 644
44 890
45 279
45 321
45 386
45 578
45 726
45 602
Maestros
Primaria
1 277
1 274
1 338
1 361
1 365
1 400
1 405
1 403
1 420
1 426
1 432
1 416
1 397
1 376
1 349
1 343
8 768
8 991
9 460
9 666
9 733
9 786
9 890
9 887
9 821
9 868
9 903
9 800
9 794
9 744
9 729
9 715
Escuelas
5.5
5.8
7.0
7.4
7.6
8.4
10.5
10.9
11.9
10.8
10.4
12.4
13.3
13.4
14.1
14.6
14.8
14.0
16.9
14.7
15.3
22.7
15.1
17.1
16.7
15.6
15.2
16.5
16.7
18.0
18.8
19.3
16.9
16.9
17.1
24.5
37.0
48.9
58.0
69.3
79.3
88.2
86.0
91.2
95.5
96.2
100.9
103.8
396
428
429
460
448
380
441
491
520
505
452
461
431
394
406
412
874
983
1 002
959
886
869
811
836
795
777
808
846
862
880
915
944
1 354
1 248
1 247
1 647
1 947
1 745
2 139
2 596
3 078
3 217
3 278
3 310
3 343
3 194
3 320
3 336
51
55
59
69
68
67
76
79
87
83
79
88
83
82
83
83
121
143
157
171
174
183
167
150
163
161
169
168
178
182
189
195
170
167
185
295
332
345
378
419
485
491
508
510
516
520
543
544

Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
56.0
49.7
2 230
1 183
235.0
8 725
2 318
57.4
52.0
2 429
1 314
236.2
8 741
2 316
58.9
53.0
2 647
1 401
236.1
8 887
2 382
61.0
53.9
2 693
1 448
238.9
8 931
2 374
62.1
55.1
2 846
1 492
235.4
8 951
2 370
62.3
53.2
2 809
1 515
230.4
8 970
2 355
63.4
55.7
2 857
1 501
226.5
9 030
2 320
64.1
57.5
2 823
1 485
220.1
8 882
2 221
64.8
57.0
2 911
1 539
214.2
8 830
2 198
65.8
54.8
2 980
1 572
211.3
8 799
2 196
67.0
58.4
3 088
1 600
204.9
8 777
2 195
68.1
59.9
3 121
1 598
200.1
8 757
2 139
69.6
64.0
3 168
1 596
199.0
8 691
2 095
70.2
64.9
3 208
1 618
198.7
8 701
2 069
72.3
72.0
3 364
1 667
198.5
8 666
2 058
73.7
73.6
3 454
1 708
193.6
8 420
1 996
2007-2008 e/
2007-2008 e/
Zacatecas
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
2007-2008 e/
Yucatn
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Veracruz
1992-93
1993-94
1994-95
1995-96
1996-97
1997-98
1998-99
1999-00
2000-01
2001-02
2002-03
2003-04
2004-05
2005-06
2006-07
Entidad Federativa
y ciclo escolar
57.2
59.1
62.4
67.2
70.1
72.0
72.6
76.6
79.4
86.4
87.5
88.1
84.6
81.9
81.2
85.6
64.5
66.8
70.9
74.8
78.2
82.0
87.0
91.9
94.7
97.1
100.2
102.0
102.6
103.9
103.9
104.1
288.5
295.1
303.3
318.9
328.0
335.9
349.4
352.9
357.0
365.8
386.6
397.0
406.8
411.5
412.5
414.7
Matrcula
(Miles)
3 334
3 408
3 589
3 843
4 156
4 307
4 375
4 520
4 780
5 011
5 261
5 374
5 497
5 583
5 575
5 644
4 809
5 140
5 632
5 840
6 164
6 304
6 425
6 769
6 979
7 344
7 578
7 645
7 726
7 744
7 847
7 880
15 437
15 405
16 054
16 073
16 530
16 714
17 345
17 849
18 362
18 760
19 295
19 885
20 137
20 687
21 344
21 453
Maestros
Secundaria
807
804
833
883
916
961
976
1 006
1 023
1 047
1 056
1 066
1 109
1 110
1 111
1 118
259
299
375
402
400
421
434
451
474
481
483
496
506
511
524
539
1 799
1 831
1 915
1 987
2 028
2 089
2 192
2 268
2 278
2 335
2 456
2 498
2 563
2 644
2 688
2 718
Escuelas
19.8
21.5
23.2
25.3
28.0
29.6
30.5
31.8
32.6
33.5
37.4
40.4
44.3
45.4
45.8
45.7
31.2
33.0
37.2
41.1
44.7
46.1
49.6
52.7
55.1
58.5
61.4
64.5
64.8
65.3
66.3
67.3
132.2
144.7
158.3
167.7
180.2
188.7
194.0
204.4
207.2
219.5
229.5
246.1
254.4
267.5
269.7
274.6
1 491
1 459
1 484
1 604
1 752
2 065
2 094
2 107
2 171
2 327
2 541
2 617
2 760
2 797
2 872
2 860
2 780
3 070
3 323
3 424
3 679
3 755
4 088
4 187
4 611
4 676
4 691
4 785
4 770
4 928
4 860
4 923
9 343
10 482
10 918
11 103
11 291
11 905
12 511
13 158
13 309
13 819
14 585
15 776
16 101
17 110
17 322
17 638
91
91
94
100
104
117
118
118
124
127
142
147
163
168
171
171
120
125
149
152
169
192
208
226
229
229
227
240
241
246
234
239
557
640
715
760
810
888
1 001
1 073
1 071
1 191
1 293
1 394
1 478
1 548
1 544
1 571
Media superior 2/
Matrcula
Maestros
Escuelas
(Miles)
12.2
12.7
13.4
14.1
14.9
15.4
16.5
17.0
19.2
20.1
21.9
22.9
24.4
25.6
25.9
27.1
14.9
16.5
17.1
18.3
20.7
23.7
26.4
29.5
31.9
34.7
36.7
39.2
41.4
42.7
45.5
48.2
65.6
65.3
61.7
70.2
74.1
77.1
82.4
88.0
94.8
102.1
108.1
112.8
116.6
121.8
123.6
127.2
Matrcula
(Miles)
1 168
1 219
1 313
1 384
1 382
1 335
1 485
1 411
1 852
1 766
1 888
2 032
2 104
2 299
2 445
2 525
1 565
1 613
1 716
1 908
2 104
2 497
2 743
2 648
2 809
3 108
3 105
3 488
3 676
3 872
4 439
4 589
4 439
4 445
5 343
6 106
6 824
7 892
8 295
8 453
8 810
9 405
10 362
10 777
11 433
10 545
10 532
11 319
Maestros
Superior 3/
31
31
32
33
33
33
35
35
43
43
50
44
45
51
52
53
43
46
50
58
62
67
72
75
80
81
83
87
89
93
98
101
81
137
152
158
159
177
178
186
198
199
235
235
234
280
275
296
Escuelas
0.3
0.3
0.5
0.5
0.5
0.8
0.8
0.4
0.6
0.7
1.1
1.4
1.5
1.6
1.9
1.9
1.1
1.5
2.2
2.8
2.9
2.7
1.5
1.6
1.7
1.8
2.1
2.3
2.5
2.5
2.8
3.0
0.4
0.4
1.1
1.2
2.0
2.5
2.1
3.0
3.2
4.1
4.2
4.3
4.8
5.8
5.9
6.2
Matrcula
(Miles)
80
119
129
144
85
88
307
213
151
242
217
254
341
400
478
460
303
354
354
214
271
271
95
323
264
133
165
254
377
1 312
1 407
1 528
252
139
173
249
406
817
824
694
534
816
1 095
1 420
859
1 393
1 531
1 580
Maestros
Posgrado p/
11
13
13
15
15
13
14
13
16
18
22
25
27
29
32
29
18
19
18
21
22
23
20
22
22
24
25
25
34
36
37
37
14
20
41
47
58
72
56
55
65
67
71
69
85
91
92
97
Escuelas
(concluye)
6.94
7.67
7.56
6.06
7.50
6.82
4.40
6.99
8.93
6.45
5.43
5.27
5.68
6.72
7.27
5.43
6.97
6.32
8.15
4.72
5.87
6.36
6.63
5.99
6.86
7.51
6.13
7.22
6.70
5.66
5.96
5.61
6.66
6.97
6.37
Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Coahuila
Colima
Chiapas
Chihuahua
Distrito Federal
Durango
Guanajuato
Guerrero
Hidalgo
Jalisco
Mxico
Michoacn
Morelos
Nayarit
Nuevo Len
Oaxaca
Puebla
Quertaro
Quintana Roo
San Luis Potos
Sinaloa
Sonora
Tabasco
Tamaulipas
Tlaxcala
Veracruz
Yucatn
Zacatecas
Repblica Mexicana
Hombres
Mujeres
7.06
7.73
7.66
6.20
7.62
6.92
4.53
7.09
9.02
6.55
5.55
5.39
5.80
6.82
7.38
5.53
7.07
6.43
8.24
4.85
5.98
6.52
6.78
6.11
6.95
7.59
6.25
7.33
6.82
5.76
6.07
5.72
6.76
7.07
6.48
1993
7.17
7.80
7.76
6.33
7.73
7.03
4.66
7.19
9.11
6.66
5.67
5.51
5.92
6.93
7.48
5.64
7.16
6.55
8.34
4.97
6.10
6.68
6.93
6.23
7.04
7.68
6.38
7.44
6.94
5.87
6.17
5.83
6.87
7.18
6.59
1994
7.29
7.86
7.87
6.47
7.85
7.13
4.80
7.29
9.20
6.77
5.79
5.64
6.04
7.04
7.59
5.76
7.26
6.66
8.43
5.10
6.22
6.84
7.09
6.35
7.14
7.77
6.50
7.55
7.06
5.98
6.28
5.94
6.98
7.28
6.70
1995
7.41
7.92
7.97
6.62
7.97
7.24
4.94
7.39
9.28
6.88
5.92
5.77
6.16
7.15
7.70
5.87
7.35
6.78
8.53
5.24
6.34
7.01
7.25
6.48
7.23
7.86
6.63
7.66
7.18
6.09
6.40
6.06
7.09
7.38
6.82
1996
7.53
7.99
8.08
6.77
8.09
7.35
5.09
7.49
9.37
7.00
6.04
5.90
6.29
7.27
7.81
5.99
7.45
6.90
8.63
5.38
6.46
7.19
7.41
6.60
7.33
7.95
6.76
7.77
7.31
6.20
6.51
6.17
7.20
7.49
6.94
1997
Fuente: Secretara de Educacin Pblica con base en los Censos y Conteos de Poblacin y Vivienda del Instituto Nacional de Estadstica Geografa e Informtica.
2/ CONTEO, 2005
1/ CENSO, 2000
1992
ENTIDAD
7.66
8.05
8.18
6.92
8.21
7.46
5.24
7.60
9.47
7.11
6.17
6.04
6.42
7.38
7.92
6.11
7.55
7.03
8.73
5.52
6.59
7.37
7.58
6.73
7.43
8.04
6.90
7.89
7.44
6.32
6.63
6.29
7.31
7.60
7.06
1998
7.78
8.11
8.29
7.07
8.33
7.58
5.39
7.70
9.56
7.23
6.30
6.18
6.55
7.50
8.03
6.23
7.66
7.15
8.83
5.66
6.72
7.55
7.75
6.87
7.53
8.13
7.03
8.00
7.57
6.43
6.75
6.42
7.43
7.71
7.18
1999
1/
7.91
8.18
8.40
7.23
8.46
7.69
5.55
7.81
9.65
7.35
6.44
6.32
6.68
7.62
8.15
6.35
7.76
7.28
8.93
5.81
6.85
7.74
7.92
7.00
7.63
8.22
7.17
8.12
7.70
6.55
6.87
6.54
7.56
7.82
7.33
2000
8.06
8.31
8.50
7.35
8.57
7.83
5.65
7.91
9.75
7.48
6.58
6.41
6.83
7.74
8.26
6.46
7.89
7.42
9.03
5.92
6.96
7.86
8.03
7.14
7.80
8.35
7.34
8.24
7.81
6.67
7.01
6.67
7.67
7.93
7.45
2001
8.22
8.45
8.61
7.48
8.68
7.97
5.75
8.01
9.85
7.61
6.72
6.50
6.97
7.86
8.36
6.57
8.01
7.57
9.14
6.03
7.07
7.97
8.14
7.28
7.98
8.48
7.50
8.35
7.92
6.79
7.15
6.80
7.79
8.04
7.57
2002
Grado promedio de escolaridad de la poblacin de 15 aos y ms por entidad
8.38
8.58
8.71
7.61
8.80
8.12
5.86
8.11
9.95
7.74
6.86
6.59
7.13
7.99
8.47
6.69
8.14
7.71
9.24
6.15
7.19
8.09
8.26
7.42
8.16
8.61
7.68
8.47
8.04
6.91
7.30
6.93
7.91
8.15
7.69
2003
8.54
8.72
8.82
7.74
8.91
8.27
5.96
8.21
10.05
7.87
7.00
6.69
7.28
8.11
8.58
6.81
8.28
7.86
9.35
6.27
7.31
8.21
8.38
7.56
8.34
8.74
7.85
8.59
8.16
7.03
7.44
7.06
8.03
8.26
7.81
2004
8.70
8.86
8.93
7.87
9.03
8.42
6.07
8.31
10.15
8.01
7.15
6.78
7.44
8.24
8.69
6.93
8.41
8.02
9.45
6.39
7.43
8.33
8.49
7.71
8.53
8.88
8.03
8.71
8.27
7.16
7.59
7.20
8.15
8.37
7.94
2005 2/
8.87
9.01
9.04
8.00
9.15
8.57
6.18
8.42
10.26
8.15
7.30
6.88
7.60
8.37
8.80
7.05
8.55
8.17
9.56
6.51
7.55
8.46
8.61
7.86
8.73
9.02
8.22
8.84
8.39
7.29
7.75
7.34
8.27
8.49
8.07
2006
8.85
8.70
9.20
8.42
9.38
8.54
6.82
8.62
10.34
8.26
7.49
7.41
7.70
8.52
9.00
7.28
8.53
8.24
9.68
6.99
7.85
9.13
9.19
8.02
8.34
8.91
8.21
9.00
8.69
7.45
7.78
7.49
8.43
8.64
8.26
2007
54 440
55 830
57 150
58 310
55 710
56 700
57 620
55 187
56 578
58 079
59 293
60 256
60 717
61 628
62 410
61 128
4.3
4.2
4.1
4.0
3.8
3.7
3.6
3.5
3.5
3.4
3.3
3.2
3.1
3.0
3.0
2.8
6.2
6.0
5.8
5.6
5.4
5.2
5.0
4.8
4.7
4.6
4.4
4.3
4.2
4.1
4.1
3.9
11.2
10.9
10.6
10.3
10.0
9.7
9.5
9.2
9.0
8.8
8.6
8.4
8.3
8.1
7.8
11.5
INDICE
POBLACIN ANALFABETA EN EL 2006
1/
Fuentes: Secretara de Educacin Pblica, Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica, el Instituto Nacional para la Educacin de los Adultos y el Consejo Nacional de Poblacin.
1/ Informacin estimada con base en los censos Generales de Poblacin y Vivienda 1990, 2000, Conteo de Poblacin y Vivienda 1995 y Proyecciones de Poblacin del CONAPO de acuerdo a la conciliacin demogrfica 2005 (CONAPO, INEGI Y COLMEX).
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Baja California
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
30 180
30 230
30 200
30 140
29 740
29 550
29 290
29 314
29 528
29 632
29 295
29 334
29 030
29 386
29 740
29 578
6 409 910
6 421 070
6 410 080
6 384 460
6 341 420
6 303 960
6 085 795
6 055 031
6 024 525
5 997 351
5 986 002
5 959 819
5 953 960
5 922 817
5 896 684
Aguascalientes
6 402 290
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
TOTAL
1992
Total Nacional
Entidad Federativa y ao
Poblacin analfabeta por entidad federativa
RANGOS
11.9 a 20.6
7.8 a 11.8
6.3 a 7.7
4.1 a 6.2
2.5 a 4

97 400
98 790
100 100
101 290
98 220
97 400
98 400
96 479
98 418
99 906
99 894
100 116
99 982
100 154
100 284
99 415
553 350
559 170
564 200
568 430
572 070
572 400
571 870
549 618
554 199
559 173
569 406
577 492
586 356
585 957
580 907
588 658
27 240
27 820
28 370
28 880
27 930
26 890
26 830
25 008
25 672
26 060
26 455
26 579
26 069
25 978
26 227
25 898
TOTAL
5.7
5.6
5.5
5.4
5.2
5.0
4.9
4.8
4.8
4.8
4.7
4.6
4.5
4.4
4.3
4.2
27.8
27.2
26.6
26.0
25.2
24.5
23.8
22.9
22.6
22.2
22.1
21.9
21.8
21.3
20.6
20.4
8.9
8.8
8.7
8.6
8.1
7.6
7.4
7.2
7.2
7.1
7.0
6.9
6.6
6.4
6.3
6.1
INDICE
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
5.1
5.0
4.9
4.8
4.2
4.0
4.0
3.9
3.8
3.7
3.6
3.6
3.3
3.2
3.1
3.0
Chihuahua
67 600
68 120
68 570
68 840
62 050
60 630
62 170
60 141
59 881
59 910
59 941
59 956
57 081
56 736
56 066
54 071
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Coahuila
Chiapas
14.5
14.2
14.0
13.8
13.2
12.7
12.2
11.8
9.6
8.5
8.9
9.4
9.9
10.4
10.9
11.2
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
53 040
53 810
54 910
55 930
54 680
54 240
53 700
53 499
44 591
40 698
43 440
47 130
50 673
54 371
58 295
61 409
Campeche
5.2
5.0
5.0
4.9
4.6
4.5
4.3
4.2
4.1
4.0
3.9
3.8
3.6
3.6
3.5
3.2
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
11 680
11 710
12 190
12 410
12 020
12 220
12 140
12 211
12 345
12 485
12 642
12 795
12 902
13 037
13 110
12 753
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
INDICE
Colima
TOTAL
Baja California Sur
Poblacin analfabeta por entidad federativa 1/
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Guanajuato
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Durango
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Distrito Federal
394 250
393 510
394 810
393 320
384 230
375 350
371 620
356 433
354 635
354 125
350 096
344 230
340 370
337 699
336 287
329 331
55 730
55 060
55 190
54 410
52 100
50 170
49 090
50 498
50 107
49 930
50 032
50 182
49 598
49 113
48 920
47 976
213 850
210 190
200 020
188 880
189 910
191 640
186 860
184 727
182 453
180 506
179 215
177 285
174 505
171 768
169 079
162 860
TOTAL
15.2
14.8
14.5
14.1
13.4
12.8
12.4
12.0
11.7
11.5
11.2
10.8
10.5
10.3
10.1
9.7
6.5
6.3
6.2
6.0
5.6
5.3
5.1
5.4
5.3
5.2
5.1
5.0
4.9
4.8
4.7
4.5
3.5
3.4
3.2
3.0
3.0
3.0
2.9
2.9
2.8
2.8
2.7
2.7
2.6
2.6
2.5
2.4
INDICE

100 340
102 630
103 870
104 840
102 220
101 720
99 980
93 766
92 706
91 883
92 588
93 167
92 621
91 488
91 334
89 650
371 120
371 980
372 240
372 720
376 520
373 100
371 680
353 932
352 559
351 144
348 267
346 757
341 311
335 519
329 867
321 597
572 620
573 000
571 650
567 270
566 440
566 820
566 080
541 362
536 438
532 772
530 764
526 945
522 329
519 070
515 165
499 272
TOTAL
11.1
11.0
10.8
10.6
10.2
9.9
9.5
9.2
9.0
8.7
8.6
8.5
8.3
8.0
7.8
7.6
16.3
16.0
15.7
15.4
15.0
14.6
14.3
13.9
13.7
13.5
13.3
13.1
12.8
12.4
12.1
11.7
8.0
7.7
7.4
7.1
6.9
6.7
6.5
6.4
6.2
6.0
5.8
5.6
5.4
5.3
5.1
4.8
INDICE
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
8.1
7.8
7.6
7.4
7.1
6.8
6.6
6.4
6.3
6.2
6.0
5.9
5.7
5.5
5.3
5.0
Morelos
292 660
289 300
289 020
288 290
285 740
279 870
277 540
270 156
269 146
268 219
267 199
265 254
261 944
258 086
254 468
245 444
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Jalisco
Michoacn
18.6
18.0
17.5
16.9
16.4
15.8
15.4
14.9
14.5
14.1
13.7
13.3
13.0
12.6
12.3
12.0
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
229 750
228 080
227 200
224 740
225 560
222 100
221 070
217 415
215 533
212 381
210 401
208 737
206 448
203 878
201 500
199 711
Hidalgo
25.2
24.7
24.4
23.9
23.4
22.8
22.2
21.5
21.2
20.8
20.4
20.1
19.8
19.6
19.3
18.9
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
428 250
427 940
430 550
430 710
428 510
425 480
421 860
405 312
403 432
400 286
397 973
396 410
394 728
395 394
395 288
391 936
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
INDICE
Mxico
TOTAL
Guerrero
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Oaxaca
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Nuevo Len
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Nayarit
478 740
475 970
472 340
469 160
479 570
481 040
479 790
465 635
461 831
457 661
453 887
450 562
448 120
447 339
426 353
430 030
92 510
93 010
93 390
93 410
92 500
89 910
89 730
89 271
88 638
88 035
87 116
86 196
84 729
83 138
81 355
78 061
57 830
57 950
58 560
58 620
58 980
58 870
58 080
55 187
52 792
53 769
54 679
54 818
54 394
52 621
52 529
52 525
TOTAL
25.2
24.5
23.8
23.1
22.9
22.5
22.0
21.5
21.0
20.5
20.1
19.7
19.3
19.1
17.9
17.9
4.1
4.0
3.9
3.8
3.7
3.5
3.4
3.3
3.2
3.1
3.0
2.9
2.8
2.7
2.6
2.5
10.6
10.4
10.3
10.1
9.8
9.6
9.3
9.0
8.5
8.6
8.6
8.5
8.3
7.9
7.8
7.7
INDICE

66 540
67 340
68 080
68 630
67 940
66 960
67 340
66 127
66 061
66 101
66 178
66 354
64 873
62 546
61 131
59 442
140 090
138 680
137 070
136 560
135 770
138 490
139 530
134 749
134 727
133 007
130 026
126 700
123 703
120 347
117 270
116 153
175 680
177 270
178 600
178 610
173 820
171 830
169 500
166 440
164 271
164 574
164 375
162 890
160 016
158 494
156 073
155 516
TOTAL
5.2
5.1
5.0
4.9
4.8
4.6
4.5
4.4
4.3
4.2
4.1
4.1
3.9
3.7
3.6
3.4
9.1
8.8
8.5
8.3
8.2
8.2
8.1
8.0
7.8
7.6
7.4
7.1
6.8
6.5
6.3
6.2
13.9
13.7
13.5
13.2
12.5
12.1
11.7
11.3
10.9
10.8
10.6
10.3
10.0
9.7
9.4
9.3
INDICE
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
11.0
10.5
10.1
9.7
9.1
8.6
8.1
7.5
7.3
7.0
6.8
6.7
6.6
6.6
6.5
6.5
Sonora
43 780
44 150
44 850
45 360
44 350
44 160
43 820
42 956
44 240
45 014
45 774
47 540
49 368
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53 853
56 515
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Quintana Roo
Sinaloa
13.5
12.9
12.3
11.9
11.3
10.7
10.2
9.8
9.4
9.0
8.8
8.6
8.3
8.0
7.7
7.5
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
97 130
96 540
95 620
95 890
94 670
92 640
91 190
88 593
88 242
87 124
87 953
88 744
88 621
88 038
87 512
87 741
Quertaro
17.7
17.2
16.8
16.3
15.9
15.4
15.0
14.6
14.2
13.8
13.4
13.0
12.7
12.7
12.6
12.4
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
483 190
481 540
481 830
479 590
489 710
486 160
484 940
463 771
461 018
459 949
456 436
453 283
452 197
460 645
466 458
468 071
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
INDICE
San Luis Potos
TOTAL
Puebla
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Tlaxcala
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Tamaulipas
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Tabasco
50 030
50 240
49 800
49 720
49 620
49 880
49 460
49 138
48 609
47 977
47 824
47 887
47 807
47 619
47 375
46 291
102 800
104 310
104 090
105 330
101 890
101 310
100 600
97 213
98 623
100 246
100 411
99 740
97 879
96 856
96 308
95 742
115 940
117 890
119 660
120 990
122 640
122 270
121 680
119 834
125 492
127 130
124 716
124 527
119 678
118 903
117 246
127 520
TOTAL
9.8
9.5
9.1
8.8
8.5
8.3
8.0
7.8
7.5
7.2
7.0
6.9
6.7
6.5
6.4
6.1
6.4
6.3
6.1
6.0
5.7
5.5
5.3
5.1
5.1
5.1
5.0
4.8
4.6
4.5
4.4
4.3
11.6
11.4
11.2
11.0
10.6
10.3
10.0
9.7
10.0
9.9
9.6
9.4
8.9
8.7
8.4
9.0
INDICE

75 950
75 550
75 870
75 420
75 510
74 810
73 140
69 345
70 769
71 834
72 761
72 906
68 836
65 565
64 189
64 729
148 770
150 170
153 430
155 330
146 650
145 950
143 970
138 000
133 427
134 130
137 194
139 110
140 083
140 041
141 256
143 314
719 810
722 130
727 640
728 050
727 190
720 860
713 390
684 478
678 070
660 785
641 120
642 120
652 851
670 872
684 962
694 347
TOTAL
9.5
9.3
9.2
9.0
8.7
8.5
8.2
8.0
8.0
8.1
8.1
8.0
7.5
7.1
6.8
6.8
15.6
15.3
15.2
15.0
14.0
13.6
13.1
12.3
11.6
11.4
11.4
11.2
11.1
10.8
10.7
10.6
17.2
16.9
16.7
16.4
16.0
15.6
15.2
14.9
14.5
14.0
13.4
13.2
13.3
13.5
13.6
13.6
INDICE
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Zacatecas
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Yucatn
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Veracruz
3.8
0.6
0.01
0.3
- Federal
- Estatal
- Municipal
Privado
2.9
8.8
- Profesional Tcnico
- Bachillerato
- Superior
10.7
4.2
3.4
2.4
1.5
1.7
2.7
2.6
0.3
0.01
0.6
4.3
5.0
5.3
1993
12.7
5.7
3.3
3.1
1.7
1.8
3.1
2.9
0.3
0.01
0.6
4.6
5.1
5.4
1994
15.6
6.6
4.4
3.5
2.3
2.2
3.5
3.3
0.2
0.01
0.5
4.2
4.7
4.9
1995
18.8
8.3
5.9
4.7
3.2
3.5
4.9
5.4
1.0
0.01
0.9
4.0
4.9
5.9
1996
21.3
9.8
6.8
6.3
3.9
4.4
6.2
6.7
1.0
0.01
0.9
4.0
4.9
5.9
1997
26.3
11.5
7.9
8.0
5.0
5.6
7.6
8.6
1.4
0.01
0.9
4.1
5.0
6.4
1998
28.5
13.6
9.5
9.4
6.2
6.8
8.8
10.0
1.4
0.01
0.9
4.1
5.0
6.3
1999
34.1
15.3
10.7
10.6
6.9
7.6
10.6
11.9
1.4
0.01
1.0
4.1
5.0
6.4
2000
1/
37.7
16.9
11.8
11.7
7.7
8.4
11.8
13.1
1.4
0.01
1.0
4.3
5.4
6.8
2001
40.3
18.0
12.6
12.4
8.1
8.9
12.8
14.0
1.5
0.01
1.1
4.4
5.5
7.0
2002
15.1%
0.2%
22.3%
62.5%
Gasto en Educacin 2006
Privado
Municipal
Estatal
Federal
1/ Las cifras se refieren a los ciclos escolares en que inicia el ao en cuestin; es decir, para el ao 1980, se refiere al ciclo escolar 1980-1981, y as sucesivamente. Los datos para gasto se refieren a aos naturales enero-diciembre.
2/ Las cifras pueden diferir respecto a lo publicado en Informes Previos, debido a que las relaciones respecto al Producto Interno Bruto se elaboraron con
base en la serie del PIB a precios corrientes de cada ao obtenida a partir de clculos trimestrales provenientes del Sistema de Cuentas Nacionales de Mxico (SCNM),
mientras que en los Informes de Gobierno anteriores se utilizaron datos del PIB provenientes del clculo anual del SCNM; as como tambin por la actualizacin de cifras
de los gastos estatales y particulares, esto como resultado del proceso de revisin que se realiza a estos dos componentes del gasto educativo nacional. La suma de los
parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo de las cifras.
3/ A partir de 2000 el dato no incluye la estimacin proporcionada por la SEP, respecto del Programa de Apoyos para el Fortalecimiento de las Entidades Federativas
(PAFEF).
4/ Considera el gasto nacional ejercido por alumno en el sistema escolarizado. Los cambios observados respecto a Informes de Gobierno anteriores obedece a ajustes
en los clculos del gasto de los particulares.
5/ En el gasto pblico se excluye del clculo al control particular en gasto y matrcula. En el gasto nivel educativo se Incluye el gasto federal por alumno, atendido en el control
federal y federalizado, es decir, los transferidos al control estatal desde el 18 de mayo de 1992. A partir del ciclo escolar 2000-2001, se refiere a cifras estimadas.
2.0
2.8
- Secundaria
1.1
- Primaria
2.2
1.2
4/
- Preescolar
Pblico
5/
Nacional
(Miles de pesos)
por Alumno
2.1
4.4
Gasto en Educacin
4.7
Pblico
2/ 3/
1992
Nacional
% PIB en Educacin
Concepto
Evolucin del gasto en educacin
42.0
18.9
13.1
13.1
8.5
9.4
14.2
15.8
1.6
0.01
1.1
4.5
5.6
7.2
2003
43.6
19.5
13.6
13.8
8.9
9.9
15.0
16.7
1.5
0.01
1.1
4.2
5.4
6.9
2004
45.6
20.4
14.2
14.5
9.4
10.4
15.9
17.9
1.6
0.01
1.2
4.3
5.5
7.1
2005
48.8
21.8
15.2
15.5
10.1
11.1
16.0
17.9
1.6
0.01
1.1
4.4
5.4
7.0
2006
50.3
22.5
15.6
16.1
10.4
11.5
17.0
19.2
1.6
0.01
1.1
4.1
5.3
6.9
2007 e/
66 256.9
77 339.2
90 113.2
148 683.3
188 156.9
246 571.0
290 925.9
353 052.4
394 685.8
439 387.4
495 110.5
534 481.0
595 453.4
636 227.4
671 592.3
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007 e/
519 023.1
494 742.9
464 030.1
416 161.1
386 715.7
344 332.1
311 174.7
276 435.6
227 910.2
192 124.1
155 889.5
122 947.1
85 858.4
73 292.4
62 408.0
49 828.1
Total
406 490.6
397 697.7
363 559.7
327 286.8
307 406.5
276 631.5
250 818.5
223 384.9
187 153.5
157 544.9
126 894.9
100 793.1
77 178.2
65 036.8
54 556.1
42 637.9
Total
390 448.9
377 245.5
345 603.6
312 835.0
294 875.3
271 649.6
246 016.9
219 380.0
184 956.3
155 161.6
118 444.3
93 972.2
68 836.9
56 587.0
46 241.9
36 158.0
SEP
2/
Federal
16 041.8
20 452.2
17 956.2
14 451.8
12 531.2
4 982.0
4 801.6
4 004.9
2 197.2
2 383.3
8 450.6
6 820.9
8 341.3
8 449.8
8 314.2
6 479.9
Otras
Sras.
111 447.2
96 047.6
99 562.4
88 048.0
78 576.5
67 122.6
59 841.2
52 592.0
40 374.5
34 260.6
28 724.9
21 925.5
8 486.6
8 071.6
7 676.9
7 029.9
Estatal 3/
1 085.3
997.6
908.0
826.3
732.7
578.0
515.0
458.7
382.3
318.6
269.7
228.5
193.5
184.1
175.1
160.3
Municipal e/
(Millones de pesos)
152 569.2
141 484.5
131 423.3
118 319.9
108 394.8
95 055.2
83 511.1
76 616.8
63 015.7
54 447.0
32 267.3
25 736.2
4 254.8
4 046.8
3 848.9
3 406.2
Privado
256 342.6
253 240.7
226 578.5
209 492.3
198 578.6
177 285.4
160 593.4
144 718.5
119 519.3
101 274.3
71 844.0
54 326.4
40 469.9
33 747.0
25 715.1
18 750.9
Bsica
Gasto pblico
41 449.6
37 433.0
39 423.7
31 737.5
28 865.0
26 487.5
25 752.8
21 474.5
18 741.9
16 290.0
14 586.1
12 835.9
9 963.7
6 445.4
4 812.3
3 648.1
78 109.6
73 268.0
71 859.2
63 126.1
58 114.0
53 356.3
47 871.8
40 339.1
33 934.5
29 247.0
20 868.6
17 753.7
13 901.8
10 881.0
8 852.7
7 020.2
Media superior Superior 4/
Federal por nivel educativo
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo de las cifras. A partir del ao 2000, las cifras fueron actualizadas
por el sector responsable en el gasto estatal; a partir de 2004, tambin para el gasto privado, debido a la revisin de cifras que realiza la SEP con
los gobiernos estatales, as como porque el gasto privado se recopila a travs de encuestas, por lo que cambia sistemticamente.
2/ Incluye los recursos del Ramo 11 Secretara de Educacin Pblica, Ramo 25 Previsiones y Aportaciones para los Sistemas de Educacin Bsica, Normal, Tecnolgica
y de Adultos y los fondos para educacin del Ramo 33: Aportaciones Federales para Entidades Federativas y Municipios.
3/ Esta informacin es proporcionada por los gobiernos de los estados y se complementa con datos de la SEP, con las plantillas de personal, cuyo pago proviene de financiamiento propio de los estados. Incluye estimaciones del gasto en educacin escolarizada, como en cultura, deporte, educacin para adultos e investigacin educativa. Las
cifras del 2006 y 2007 se refieren al presupuesto autorizado por los congresos de los estados.
4/ Comprende tambin al gasto de investigacin de Instituciones de Educacin Superior (IES).
5/ Incluye el gasto destinado a la capacitacin para el trabajo, alfabetizacin, educacin primaria y secundaria para adultos, al fomento de la cultura y el deporte, as como
los gastos de la administracin central. Para el ao 1995 se incluyeron 433.7 millones de pesos del Fondo Nacional para el Fomento de las Artesanas.
53 234.3
Nacional
1992
Aos
Pblico
Gasto nacional
Gasto en educacin 1/
30 588.9
33 755.9
25 698.4
22 931.0
21 848.9
19 502.3
16 600.5
16 852.8
14 957.9
10 733.6
19 596.2
15 877.0
13 276.5
13 963.4
15 176.0
13 218.7
Otros 5/
112 532.5
97 045.3
100 470.4
88 874.3
79 309.2
67 700.6
60 356.1
53 050.7
40 756.7
34 579.2
28 994.6
22 154.0
8 680.1
8 255.7
7 852.0
7 190.2
Estatal y
municipal
1 744.5
2 254.1
3 068.3
3 153.8
4 204.9
4 475.1
4 874.1
5 226.6
6 175.8
6 392.0
6 869.2
7 716.3
8 034.2
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007e/
1 843.0
1 957.4
1 923.0
1 722.9
1 365.3
1 214.5
1 311.4
1 156.9
1 148.7
702.6
485.7
406.5
1 693.6
1 546.7
1 457.5
1 406.7
1 133.4
1 002.0
907.4
844.3
716.0
839.2
551.5
435.2
Educacin e
Investigacin y
investigacin en
conservacin del
el campo
patrimonio
artstico y
cultural
cultural
303.8
269.6
1 374.7
1 455.8
1 439.9
1 231.5
1 571.2
1 493.9
1 312.6
1 193.4
1 006.4
634.3
717.6
428.1
329.4
Difusin
cultural
829.3
764.0
739.1
745.2
655.3
527.0
442.7
458.4
394.6
291.3
415.0
199.8
175.0
Medios
audiovisuales
1 070.6
592.2
544.8
428.6
727.5
381.4
399.4
378.7
356.1
285.1
419.0
330.9
272.7
Lectura y libro
479.0
602.9
291.0
504.9
381.0
301.2
201.6
169.7
342.9
207.6
212.5
198.8
205.5
Estmulo a la
creacin
artstica
245.3
146.0
129.1
120.6
113.7
106.4
115.0
105.6
93.5
74.4
47.6
44.1
37.1
Culturas
populares e
indgenas
21.8
22.0
311.9
620.6
6 109
2007
227
225
224
223
224
222
212
175
186
131
Especializadas
1/ Metas anualizadas enero-diciembre.

Fuente: Secretara de Educacin Pblica. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
7 331
7 211
12 986
12 788
e/
2006
6 810
7 010
12 311
12 549
2004
2005
6 413
6 610
11 723
11 952
2002
6 263
2003
10 841
11 493
2000
2001
3 287
5 521
6 964
9 840
Pblicas
1990
Total
Bibliotecas (Nmero)
1995
Ao
Bibliotecas1/
5 428
5 352
5 315
5 278
5 118
5 088
5 018
4 557
4 133
3 546
Escolares
68.7
67.2
65.8
64.7
56.4
55.4
55.1
58.4
41.2
24.9
Total
36.3
35.6
34.6
33.9
33.1
32.3
32.0
30.4
23.0
12.2
Pblicas
7.4
7.0
6.8
6.6
3.0
2.9
2.9
6.0
2.5
2.9
Especializadas
25.0
24.6
24.4
24.2
20.3
20.2
20.2
22.0
15.7
9.8
Escolares
Acervo bibliogrfico de la Red Nacional de Bibliotecas

(Millones de volmenes)
3
/
16.1
8.7
11.1
21.7
15.8
5.8
turismo
3/
Patrimonio,
desarrollo y
116.0
114.7
111.6
109.7
134.1
132.8
123.5
117.2
116.3
89.5
Total
67.9
66.9
64.0
62.3
87.5
86.4
83.1
80.8
80.5
64.2
Pblicas
http://www.conaculta.gob.mx/memorias/
43.5
43.3
4.5
4.6
43.1
43.2
4.4
3.6
4.3
42.9
43.0
3.5
32.6
36.9
3.8
3.3
3.5
22.5
32.5
2.8
Escolares
Especializadas
Consultas promedio registradas en la Red Nacional de Bibliotecas

(Millones)
26.8
23.1
186.7
455.8
18.1
194.5
155.5
13.2
12.6
123.3
16.5
23.4
107.5
177.9
11.8
207.8
170.8
8.7
11.6
202.0
2.5
Cooperacin
internacional
148.9
Vinculacin cultural y
ciudadanizacin
1/ Cifras anualizadas enero-diciembre. Considera las acciones desarrolladas por las entidades del subsector cultural, entre las que destacan: CONACULTA, INAH, INBA, IMCINE, ECHASA, Canal 22 y Radio Educacin, entre otras.
2/ En el total se consideran de 1995 a 1997 los presupuestos correspondientes al Fondo de Cultura Econmica y al Colegio Nacional. La suma de los parciales pueden no coincidir con los totales debido al redondeo de las cifras.
3/ Conforme al Programa Nacional de Cultura 2001-2006, a partir del ao 2002 se incluye este nuevo campo de accin.
Total
Ao
2/
(Millones de pesos)
Recursos financieros para el desarrollo de la cultura 1/

150 000
1/ Son los acervos bibliogrficos que se encuentran en las aulas.

2/ Son los acervos bibliogrficos de las bibliotecas que se encuentran en los centros escolares (escuelas).
n.d. No disponible.
100 000
820 000
n.d.
Bibliotecas de aula (Nmero de acervos)1/
Bibliotecas escolares (Nmero de acervos) 2/
1 990
2002
857
2001
(Salas en operacin)
Programa Nacional de Salas de Lectura
Concepto
Bibliotecas de aula y bibliotecas escolares
150 000
850 000
4 028
2003
150 000
850 000
4 941
2004
150 000
851 000
6 024
2006
e/
150 000
851 000
6 358
2007
150 000
851 000
5 573
2005
2 442
Mujer
803
1 052
459
544
18-22 aos
23-30 aos
31-45 aos
46-55 aos
56 aos o ms
1 360
780
583
Secundaria
Bachillerato
Universidad o ms
231
54.8
75.9
79.2
57.1
48.9
37.0
76.6
60.5
55.7
43.8
20.0
41.0
52.8
No
20.2
16.7
31.8
33.1
41.1
20.5
30.0
34.2
33.5
31.1
32.1
26.1
36.1
33.9
21.2
26.8
29.7
31.3
30.4
1.4
4.1
11.0
17.7
20.4
1.9
9.5
10.0
22.4
44.0
25.2
20.8
9.1
13.2
8.2
6.4
14.0
11.1
12.7
No
2.5
0.0
0.1
0.3
1.4
1.0
0.0
0.1
0.4
4.9
1.7
0.3
0.0
0.3
0.9
0.2
0.2
0.9
0.5
NS/NC
Ha ledo libros en algn momento de su vida?
NS/NC No Sabe/ No contest.

Fuente: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Encuesta Nacional de Lectura, 2006.
556
Medio alto/ alto
1 278
Medio bajo
Medio
1 328
Bajo
Muy bajo
658
1 115
Primaria
Nivel Socioeconmico
153
Ninguna
Escolaridad
520
52.6
66.6
69.7
679
56.1
56.7
56.4
12-17 aos
Edad
1 615
4 057
Total de casos
Hombre
Sexo
Nacional
Indicador
Usted lee libros?
Perfil sociodemogrfico de los lectores de libros, 2005
7.2
4.0
2.9
2.3
1.5
5.1
2.9
2.6
1.9
0.9
2.4
2.6
2.7
2.6
4.2
3.1
2.7
3.2
2.9
Promedio de
libros leidos al
ao
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
Total
Estmulos a la creacin artstica 1/

Estudios en Traducci
el extranjero n literaria
Ao
Jvenes
creadores
Ejecutantes
Escritores
indgenas
Fomento y
coinversiones
Sistema Nacional de
Creadores Artsticos
(SNCA)
50
25
1995
61
12
100
50
16
143
314
2000
99
12
99
60
16
221
326
2001
104
102
62
16
136
324
2002
110
106
81
16
122
316
2003
123
109
82
16
124
245
2004
108
109
82
16
113
385
2005
108
110
75
15
117
409
2006
108
102
79
17
120
406
110
80
16
120
453
1990
2007
e/
100
33
1/ Metas anualizadas enero-diciembre. Se refiere al nmero de apoyos econmicos otorgados por los programas coordinados por el Fondo Nacional para la Cultura
y las Artes.
Fuente: Secretara de Educacin Pblica. Fondo Nacional para la Cultura y las Artes.
Patrimonio cultural1/
Zonas arqueolgicas
Ao
Espacios
2/
Museos
Visitantes
(Miles de
personas)
3/
Monumentos histricos
Espacios
Visitantes
(Miles de
personas)
Espacios
Visitantes
(Miles de personas)
9 851.8
105
412.7
4/
1990
155
5 258.6
93
1995
141
9 231.5
123
6 513.0
105
636.3
2000
173
9 472.8
128
7 701.2
118
747.1
2001
173
9 154.4
128
8 948.0
136
888.3
2002
173
9 788.1
130
10 408.2
136
2003
173
10 226.4
130
9 630.0
136
2004
174
10 362.1
130
9 757.1
136
2005
174
9 577.7
130
10 645.4
136
2006
174
9 037.0
133
7 796.0
136
174
9 100.0
133
8 900.0
136
2007
e/

2/ Los espacios en zonas arqueolgicas disminuyeron en 1995, debido a (especificar).
3/ A partir de 1994 considera los museos atendidos por el INAH y el INBA. En 2002 el INAH reporta 2 museos ms con relacin a 2001 (Museo Local de Actopan y
Museo de Sitio de Chimalhuacn).
4/ A partir de 2002 las cifras de visitantes de monumentos histricos, se incorporan a las de los visitantes de museos, en virtud de que la mayora de los museos tienen
como sede monumentos histricos, tales como el Museo Nacional de Historia (Castillo de Chapultepec), el Museo Nacional del Virreinato, el Museo Nacional de las
Intervenciones, y el Museo del Carmen, entre otros.
Sitios culturales de encuentro con los ciudadanos1/

Instituto Nacional de Bellas
Centro Nacional de las Artes
Artes y Literatura
Ao
Eventos
artsticos
Asistentes
(Miles)
Centro de la Imagen
Otros
Eventos
realizados
2/
Eventos
artsticos
Asistentes
(Miles)
Exposiciones
montadas
Asistentes
(Miles)
Asistentes
(Miles)
12 558
2 366.8
199
79.9
10
37.0
13 345
3 774.2
12 947.8
1990
4 317
995.2
1995
4 875
1 394.2
2000
5 209
1 903.6
954
954.0
30
33.6
55 798
2001
12 862
2 782.3
1 774
1 054.3
18
30.8
47 890
9 647.8
2002
13 464
3 279.0
1 899
1 093.4
21
34.2
40 952
15 734.4
2003
15 558
3 283.0
1 817
1 123.7
15
29.7
48 276
16 298.2
2004
14 007
2 368.5
1 634
1 070.9
20
27.8
57 414
17 928.8
2005
17 487
3 025.8
1 540
1 179.3
38
34.3
59 500
21 428.8
2006
18 555
2 998.1
1 632
1 314.0
14
36.0
64 366
21 023.3
18 953
3 234.4
1 643
1 150.0
17
19.8
65 783
20 724.7
2007
e/
1/ Metas anualizadas enero-diciembre. En descentralizacin comprende los eventos y asistentes a actividades culturales regionales, interinstitucionales y creadores en los estados; y en otras reas del
CONACULTA, comprende al Centro Cultural Helnico, a Desarrollo Infantil, a la Direccin General de Publicaciones y a la Direccin General de Culturas Populares, entre otras (excepto el Museo
Nacional de Culturas Populares).
2/ Incluye otras reas del CONACULTA, as como unidades responsables de la cultura en los estados de la repblica.
30 744
2 804
2000
30 774
30 660
30 654
6 417
6 528
5 400
2005
2006
2007e/
1 500
2 998
3 223
1 301
15 760
15 848
15 884
13 103
5 127
7 417
1 104
7 062
1 136
1 270
7 025
4
21
17
44
45
34
18
16
20
39
12
13
34
34
34
32
32
20
20
20
19
17
Unidades Regionales en
operacin de la Direcci n
General de Culturas
Populares
1 800
1 165
1 750
1 850
1 383
1 334
1 429
1 142
1 034
150
Proyectos apoyados a travs

del Programa de Apoyo a las
Culturas Municipales y
Comunitarias
Culturas populares
37
21
20
35
27
22
19
18
Exposiciones
1,875.8
1,787.3
1,532.4
1,227.6
1,266.1
1,067.9
935.3
865.1
363.8
172.4
Asistentes
(Miles de personas)
Museo Nacional de Culturas Populares
Tiraje total (Miles)
110.5
71.1
29.5
54.0
52.2
1/ Se registran cifras a partir del ao en que se sistematiz su informacin. Metas anualizadas enero- diciembre.
2/ La disminucin de las metas en los aos 2003 a 2005 se debe a la reduccin del presupuesto.
Total ttulos publicados
INBA
36
45.5
67
16.0
2 258.0
267
1994
48.0
46
76.0
66
12.0
831.0
181
1995
47.0
36
71.2
83
24.0
674.0
183
1996
64.3
47
87.2
83
24.0
785.2
218
1997
112.5
80
24.0
898.5
235
1998
51.6
44
46
35
24.0
489.0
144
1993
467.2
20
24.0
1 263.0
229
1992
Tiraje
2/ total (Miles)
15
24.0
1 743.0
260
1991
Revistas impresas
42
19.0
Revistas impresas
INAH
2 018.0
221
1990
la Cultura y las Artes
Consejo Nacional para
Concepto
Ttulos publicados y tirajes 1/
33.0
28
499.5
50
136.9
87
24.0
1 130.5
238
1999
12.8
28
366.5
64
102.1
88
24.0
1 835.3
320
2000
25.7
23
360.0
54
81.6
67
24.0
1 590.9
327
2001
301
24.4
25
84.5
30
95.6
86
30.0
2 448.5
2002
13.0
15
139.2
43
72.3
71
36.0
13
1 028.9
229
2003
12.5
15
146.5
40
99.3
85
35.5
13
615.0
229
2004
6.0
137.0
36
71.0
63
31.6
12
496.4
217
2006
230
e/
3.4
137.0
40
71.0
60
38.0
11
406.0
2007
18.6
15
175.8
40
102.0
61
34.0
12
641.2
242
2005
1/ Cifras enero-diciembre.
2/ A partir de 1995 se registra a Televisin Metropolitana, S.A. de C.V. (Canal 22), y en 2000 se considera la produccin de cortinillas y promocionales como programas producidos de Canal 22. Se reportan slo los datos de Canal 22, por lo que en esta actualizacin se excluyen los correspondientes
a Canal 11 de 1990 a 1994.3/ Se refiere a la apoyada por el Instituto Mexicano de Cinematografa (IMCINE). Se incluye FOPROCINE a partir de 1998 y FIDECINE desde 2001.
30 660
30 660
5 892
6 068
2004
2002
2003
29 900
30 650
5 194
5 819
2001
5 312
17
6
10
15 086
10
4 052
8 930
5 756
1995
3/
Produccin cinematogrfica (Pelculas)
25 500
8 792
1990
Transmitidos
(Hora)
2/
Cortometrajes
Producidos
Televisin
Medios masivos de comunicacin
Largometrajes
Transmitidos
(Hora)
Radio
Producidos
Ao
Divulgacin cultural1/
178
Produccin de prcticas
y pelculas escolares
380
161
1 182
77
1 368
6 401
25
2 568
2000
296
159
1 161
76
1 403
6 717
25
2 585
2001
324
165
993
67
1 343
6 789
25
2 424
2002
1/ Cifras enero-diciembre. Se registran cifras a partir del ao en que se sistematiz la informacin.

Fuente: Secretara de Educacin P
60
266
12
Alumnos atendidos
Cinematogrfica
Centro de Capacitacin
en cursos interdisciplinarios
Alumnos atendidos
rios curriculares
Cursos interdisciplina-
772
Alumnos atendidos en
escuelas
6 812
25
1 882
1995
10 087
25
1 471
1990
Escuelas en operacin
CENART
Alumnos atendidos
INBA
Matrcula escolar
INAH
Concepto
Educacin e investigacin artsticas1/
303
150
954
66
1 314
7 256
25
2 560
2003
578
348
975
66
1 349
8 976
25
2 626
2004
419
327
975
66
1 361
8 801
25
2 571
2005
420
367
925
65
1 335
8 864
29
2 627
2006
e/
420
350
826
66
1 349
8 619
29
2 627
2007
Recursos financieros para la cultura fsica y el deporte

Presupuesto ejercido por organismo (Millones de pesos)
Ao
Comisin Nacional de
Cultura Fsica y
Deporte
Total
Comit Olmpico
Mexicano
Confederacin
Deportiva Mexicana
1/
Programa Nacional de
Activacin Fsica
(Miles de personas
beneficiadas)
1995
216.8
180.9
26.1
9.8
2000
670.3
556.0
74.8
39.5
2001
661.8
520.8
82.4
58.6
11 871.0
2002
794.7
651.7
53.0
90.0
17 375.7
2003
840.5
740.5
40.9
59.1
19 188.6
2004
820.7
693.7
46.1
80.9
19 244.4
2005
674.5
592.3
0.0
82.2
24 370.6
2006
731.8
655.7
0.0
76.1
22 816.5
1 013.0
914.9
31.7
66.4
25 000.0
2007
e/
2/
1/ Presupuesto entregado a este organismo a travs de la CONADE, a partir del ao 2001. Para el ao 2005 y 2006 no se le otorgaron recursos al COM en virtud de que
no dio cumplimiento a lo establecido en la ley Federal de Fomento a las Actividades por Organizaciones de la Sociedad Civil.
2/ Este programa empez en 2001.
Fuente: Secretara de Educacin Pblica. Comisin Nacional de Cultura Fsica y Deporte.
Desarrollo del deporte1/

Sistema Nacional de
Cultura Fsica y Deporte
Registro Nacional de
Cultura Fsica y Deporte
Sistema de Capacitacin y
Certificacin para Entrenadores
Deportivos
Consejos
estatales
Consejos
municipales
Registros efectuados de
deportistas (Miles) 2/
Certificaciones otorgadas a
entrenadores deportivos
5 679
445.0
16 770
4 054
692
Olimpiada
Nacional
(Miles) 3/
Ao
1995
Universiada
Nacional
(Miles) 4/
2000
32
371
2001
522
1 624.6
11 307
2 807
367
414
2 526.4
10 299
2 661
542
585
2 794.9
8 822
2 772
636
2 805.4
6 659
3 063
640
633
2002
17
2003
14
2004
31
688
2005
32
807
2 900.0
9 063
4 594
2006
32
916
2 900.0
10 885
4 468
631
32
1,016
2 900.0
10 000
3 822
n.d.
e/
2007
1/ Se consignan datos a partir del ao en que se inici su registro.

2/ No hay cambio en las cifras a partir de 2005, debido a las modificaciones relativas al Registro, especificadas en la Ley General de Cultura Fsica y Deporte, las actividades del Registro se orientan al rediseo de la herramienta informtica y a la capacitacin a las entidades registradoras en el uso de la nueva herramienta; desde 2005
a la fecha.
3/ Categora infantil: De 1995 a 1996 comprende a la poblacin estudiantil de preescolar y primaria beneficiada con educacin fsica, la cual se dej de reportar derivado
de la transferencia del Ramo 11 al 25. En 1995 se refiere a los alumnos de secundaria atendidos con educacin fsica en el sistema escolarizado, los cuales se
dejaron de registrar derivado de la transferencia de recursos del Ramo 11 al 25. Las Olimpiadas Infantiles se realizaron por primera vez en 1998. Para el ao 2000,
el formato de Olimpiada Juvenil, integr la Categora Infantil. A partir de 2002 se denomina Olimpiada Nacional.
4/ En 1995 se refiere a los alumnos beneficiados con educacin fsica en el nivel superior del sistema escolarizado. De 1996 en adelante se reportan a los participantes en
las universiadas nacionales.
n.d No disponible.
Alta competencia deportiva

Deporte selectivo
Becas otorgadas
Ao
Becas
acadmicas
Gasto
Talentos
Becas
ejercido
econmicas (Millones de deportivos
pesos)
Medallas obtenidas
en competencias
Medallas obtenidas en
Deportistas
atendidos
con
Levanta- Medicina
Deporte
Oro Plata Bronce Atletismo Natacin miento
3/
deportiva
adaptado
de pesas
(Personas atendidas)
1/
olmpicas
competencias paralimpicas
2/
2/
1995
80
1629
9.1
7270
2000
343
2149
18.2
6500
1547 1
2001
326
2026
15.1
5631
1669
12 977
2002
340
1991
21.8
5138
1800
27 657
2003
239
1948
24.6
5417
2000
2004
216
2089
29.8
6803
2027
11 894
2
20
11
22 362
57 439
3
17
14
63 643
2005
307
2498
29.5
7277
4281
77 237
2006
288
2772
26.9
6916
830
56 896
2007 e/
300
2500
27.5
7300
1677
12 000
1/ Para 2006, se dio una reduccin en el presupuesto para los programas anuales, lo que implic la cancelacin de algunas actividades; adems, slo se program
atender a 3 000 atletas del deporte adaptado, debido a que en el primer trimestre no se tenan firmados los convenios de concertacin y colaboracin para ser apoyados.
2/ Se realizan cada cuatro aos.
3/ Para 2007, la meta incluye unicamente los deportistas atendidos en el Centro Nacional de Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte en sus Unidades Sur y Centro Oriente,
no considerando las metas de los Centros Estatales de Medicina y Ciencias Aplicadas al Deporte, por ser Unidades que hasta el momento no se ha dictaminado en este
sexenio deban reportar a la CONADE. Debido a lo anterior, la meta anual disminuy sensiblemente.
www.conade.gob.mx

15 921
18 673
33 009
12 540
18 011
21 642
10 739
12 510
22 418
22 814
13 764
44 855
18 392
10 025
29 822
22 886
20 628
12 008
12 737
14 041
8 728
9 154
27 757
22 109
23 464
20 108
19 448
3 514
29 476
9 314
16 107
12 324
6 604
15 735
17 738
32 867
12 272
15 231
21 396
10 702
12 397
21 644
22 484
13 498
42 475
18 016
9 894
29 118
22 748
20 215
11 863
12 474
14 291
8 584
9 237
27 858
22 645
23 204
18 621
19 235
3 543
29 071
8 907
15 732
12 173
6 589
15 431
17 482
31 933
12 024
13 983
20 436
10 867
12 346
21 199
22 254
12 466
39 993
17 155
9 558
27 955
22 337
19 507
11 545
12 533
14 477
8 183
9 276
26 489
22 161
21 886
18 175
18 711
3 524
28 662
8 681
15 393
12 354
6 565
15 125
16 950
31 451
10 539
14 161
19 564
11 963
12 357
21 459
21 686
11 851
37 780
15 629
8 858
26 250
21 630
18 481
11 401
12 579
14 395
8 323
9 258
26 125
23 114
21 438
16 937
18 935
3 545
29 362
8 202
15 057
12 024
6 474
14 828
17 255
31 707
9 992
13 811
19 201
12 130
11 786
21 421
21 706
11 209
35 289
15 621
8 647
25 693
21 559
17 542
11 259
12 138
13 884
7 810
9 141
26 635
24 064
21 368
15 573
18 417
3 565
29 193
8 074
14 849
11 943
6 237
Poblacin entre bibliotecas2/

2002 2003 2004 2005
14 811
16 036
33 059
9 270
13 572
18 741
11 428
11 303
22 316
21 141
10 431
34 012
15 315
8 484
25 166
22 827
18 161
11 464
11 882
13 825
8 033
9 178
25 490
22 045
20 402
15 646
17 915
3 733
30 339
7 894
14 350
11 375
6 250
2006 2007 e/
14 911
16 815
33 641
9 727
14 333
19 070
12 215
11 245
22 521
21 345
10 612
34 703
15 570
8 510
25 345
22 635
18 430
11 650
12 394
13 757
8 040
9 136
26 707
23 060
21 034
15 785
18 163
3 718
30 966
8 006
14 400
11 515
6 359

2/ Se reporta la poblacin nacional dividida entre la cantidad de bibliotecas pblicas. Los habitantes por entidad federativa se obtienen con base en las nuevas
proyecciones de poblacin del Consejo Nacional de Poblacin y el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica, con base en los resultados
definitivos del II Conteo de Poblacin y Vivienda 2005.
16 114
18 606
34 103
12 467
17 731
22 515
11 229
12 859
22 239
23 075
14 303
46 588
19 464
10 152
30 123
22 934
21 951
12 150
12 650
13 878
8 891
9 095
28 177
21 542
23 710
20 966
19 828
3 494
29 261
9 769
16 374
12 382
6 776
2001
7 331
67
94
57
59
139
53
401
159
417
150
151
214
286
275
662
234
153
85
316
468
615
65
53
119
180
143
567
108
140
511
163
227
Nacional
Ags.
B.C.
B.C.S.
Camp.
Coah.
Col.
Chis.
Chih.
D.F.
Dgo.
Gto.
Gro.
Hgo.
Jal.
Mx.
Mich.
Mor.
Nay.
N.L.
Oax.
Pue.
Qro.
Q.Roo
S.L.P.
Sin.
Son.
Tab.
Tamps.
Tlax.
Ver.
Yuc.
Zac.
6 109 6 263 6 413 6 610 6 810 7 010 7 211

62
53
57
59
52
62
63
87
75
78
83
70
89
90
47
36
38
40
35
51
53
53
40
48
53
40
55
55
113
120
127
104 110
131
135
51
47
50
51
47
47
49
341
345
335
313 327
366
398
150
150
145
137 138
152
155
395
406
390
377 383
406
413
121
128
111
103 108
136
147
122
130
114
102 107
140
147
184
202
175
161 171
202
210
245
266
235
225 230
274
283
238
256
226
213 218
264
271
587
638
608
561 573
650
658
218
200
207
184 196
229
230
141
133
138
127 130
144
149
74
76
76
76
74
79
81
289
283
282
280 282
304
313
427
434
413
396 405
455
465
566
579
571
558 563
593
612
60
53
54
58
51
60
61
43
44
47
47
42
47
49
103
113
110
99 101
114
115
155
140
144
123 129
169
177
126
121
126
114 118
131
139
563
556
563
554 556
563
563
97 100
103
102
96
104
104
120
115
129
101 108
133
136
465
453
477
430 440
485
508
144
150
144
137 140
153
159
210
214
211
203 209
222
223
Bibliotecas en operacin
Entidad
Federativa 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007e/ 2000
Habitantes por biblioteca pblica en las entidades federativas1/

600
1 025
50 001 a 100 mil hab.
100 001 a 500 mil hab.
380
405
Guadalajara
Monterrey
50.1
56.4
74.9
65.3
56.0
54.8
52.7
36.3
34.2
28.0
20.1
24.9
33.7
25.0
32.3
42.3
31.4
16.2
37.0
29.2
31.4
36.1
24.4
30.4
15.7
15.6
4.1
9.0
9.8
19.9
14.6
21.5
16.4
1.7
15.0
12.0
17.2
9.8
12.7
12.7
No
0.0
0.0
0.9
0.8
0.4
0.2
0.4
0.0
0.1
0.4
1.0
0.7
0.1
0.0
0.1
0.5
NS/NC
No
Ha ledo libros en algn momento de su vida?
Usted lee libros?
1/ La suma de los parciales puede no coincidir con el total, debido al redondeo de las cifras.
2/ Baja California, Baja California Sur, Sinaloa, Sonora y Chihuahua.
3/ Coahuila, Durango, Nuevo Len y Tamaulipas.
4/ Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Michoacn, Nayarit, Quertaro, San Luis Potos y Zacatecas.
5/ Mxico, Hidalgo, Morelos, Puebla y Tlaxcala.
6/ Campeche, Chiapas, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz, Yucatn, Guerrero y Oaxaca.
NS/NC No Sabe/ No contest.
Fuente: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Encuesta Nacional de Lectura, 2006.
920
ZMCM
Ciudades
995
478
15 001 a 50 mil hab.
500 001 hab. o ms
460
2 501 a 15 mil hab.
81.6
760
52.1
47.0
58.1
51.3
54.1
62.8
56.4
494
600
860
843
499
4/
500
4 057
Total de
casos
1 a 2 500 hab.
Estratos
DF
Sur
6/
Centro
5/
Centro-occidente
Noreste
2/
3/
Noroeste
Nacional
Regin geogrfica
Indicador
Perfil territorial de los lectores de libros, 2005
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
100.0
Total 1/
2.4
4.3
4.6
4.0
2.7
2.7
2.4
1.4
2.5
5.5
2.6
2.6
2.3
2.5
3.6
2.9
Promedio
Primer Informe de Labores de la S.E.P.

Se termin de imprimir el 31 de agosto de 2007 en Impresora y
Encuadernadora Progeso S. A. de C. V. (IEPSA), Calz. de San Lorenzo 244,
Col. Paraje San Juan, 09830, Mxico, D. F.
La edicin consta de 2,500 ejemplares.

1 Erinformedelabores

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Informe de Labores

D. R. 2007 Secretara de Educacin Pblica

Argentina Nm. 28, Col. Centro

1.1 GASTO NACIONAL Y FEDERAL EN EDUCACIN

1.2 ATENCIN A LA DEMANDA EDUCATIVA

Matrcula y Coberturas de Atencin a la Demanda del Sistema Educativo Nacional

1.3 EDUCACIN BSICA

1.3.2 Igualdad de Oportunidades

1.3.3 Calidad Educativa

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 3

1.4 EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

1.4.2 Calidad Educativa

1.5 EDUCACIN SUPERIOR

1.5.2 Alianza por la Calidad de la Educacin Superior

1.6 EDUCACIN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

2. NUEVA POLTICA CULTURAL

2.2 INVESTIGACIN Y CONSERVACIN DEL PATRIMONIO CULTURAL

2.3 ESTMULO A LA CREACIN ARTSTICA

2.4 EDUCACIN E INVESTIGACIN EN EL CAMPO ARTSTICO Y CULTURAL

2.5 DIFUSIN DEL ARTE Y LA CULTURA

2.6 LECTURA Y LIBRO

2.7 MEDIOS AUDIOVISUALES

2.8 COOPRECIN INTERNACIONAL

2.9 VINCULACIN CULTURAL Y DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA

2.10 FIESTAS DEL 2010 AO DE MXICO

3. CULTURA FSICA, DEPORTE E INTEGRACIN DE LOS JVENES AL DESARROLLO DEL PAS

3.1 CULTURA FSICA

3.3 CALIDAD PARA EL DEPORTE

3.4 INCORPORACIN INTEGRAL DE LOS JVENES AL DESARROLLO DEL PAS

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 5

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 7

1.1 GASTO NACIONAL Y FEDERAL EN EDUCACIN

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 9

1.2 ATENCIN A LA DEMANDA EDUCATIVA

MATRCULA Y COBERTURAS DE ATENCIN DE LA DEMANDA DEL

ATENCIN A LA DEMANDA POR NIVEL EDUCATIVO, 2001-2002/2007-2008 1/

Principales Indicadores Educativos

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 11

1.3 EDUCACIN BSICA

1.3.1 COBERTURA EDUCATIVA

Conforme lo seala el Artculo Tercero Constitucional, la educacin bsica es de carcter obligatorio,

El crecimiento ms significativo de la educacin bsica corresponde al s ervicio de preescolar, a raz del

El 93.5 por ciento de la matrcula corresponde a la primaria general y el porcentaje restante a la

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 13

1.3.2 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

Con el servicio de Educacin Inicial no Escolarizada se brinda asesora a padres, madres y

Infraestructura Educativa y Equipamiento. Mediante el Programa General de Obra (PGO) se busca

Con el PGO 2006 se realizaron 6 073 acciones de infraestructura en escuelas de educacin

Durante el ejercicio fiscal 2006 se registr un incremento en las metas de construccin y

Mediante la Capacitacin y Asesora a los Consejos Tcnicos Escolares (CTE) se busca

Durante el ciclo 2006-2007 se realiz un coloquio sobre avances y perspectivas de la asesora

(insumos, mantenimiento y reparaciones menores) dotndolas de cierta autonoma en su

Programas Compensatorios en el Distrito Federal

El Programa de Becas para Alumnos de Escuelas Oficiales de Educacin Primaria, Secundaria y

Modelo Educativo para Escuelas Multigrado

Formacin continua de docentes multigrado. Para fortalecer el desarrollo de la Propuesta

Se elabor el cuadernillo de estrategias Las matemticas en el aula multigrado y se realizaron

Con el fin de atender habilidades comunicativas en asignaturas diferentes al espaol se realiz el

Seguimiento y evaluacin. En el ciclo escolar 2006-2007, se llev a cabo la generalizacin de la

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA 15

observar y sistematizar informacin en cuanto al proceso de apropiacin de la Propuesta, y se

En la generalizacin de la propuesta, durante el ciclo escolar 2006-2007 participaron 37 249

Con el propsito de apoyar el proceso de enseanzaaprendizaje de los educandos indgenas se