CONSTRUCCION Y PRAXIS

Hablar de la realidad es un asunto que ha estado desde que el ser humano comenz a filosofar.La problemtica del conocimiento real de las cosas surgi cuando los pensadores se hicieron preguntas como:

Es verdad esto que perciben mis sentidos?

El sujeto aprende del objeto?

El objeto aprende del sujeto?

Cul es el mtodo para llegar al conocimiento real de las cosas?

Qu es la realidad?

Cul es la finalidad del hombre en la vida?

Quin puede conocer la realidad?

Cul es origen del universo?

Estas y otra serie de interrogantes se encuentran presentes en el pensamiento del ser humano. Existen diferentes corrientes ideolgicas que han pretendido dar una respuesta a cada interrogante; podemos citar al dogmatismo, el empirismo, idealismo, racionalismo entre otras.

En el presente trabajo se intenta tener un acercamiento con Karl Marx.

CONSTRUCTIVISMO: Bsicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construccin propia que se va produciendo da a da como resultado de la interaccin de estos dos factores. En consecuencia, segn la posicin constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construccin del ser humano, esta construccin se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construy en su relacin con el medio que lo rodea.

PRAXIS: La praxis es un tipo especfico de actividad propia y exclusiva del hombre social, actividad prctica, objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se transforma a s mismo. Por medio de la praxis el hombre conoce el mundo natural, el mundo creado por l y se conoce como hombre como ser gnerico. Cobra concienciade s y se sabe distinto a los dems seres. Toma conciencia del tiempo (pasado-presente-futuro) y se reconoce como ser finito. El hombre desde que surge como tal surge como un ser de la praxis.

Una vez que se mencionaron los conceptos bsicos del constructivismo y praxis , nos adentraremos al objeto de estudio del conocimiento desde el punto de vista de Karl Marx

Para Marx la construccin del conocimiento se basa en la praxis,. Uniendo las condiciones histricas, ideolgicas, sociales, polticas y econmicas en un entorno cientfico. Es la ciencia de conocimiento y de la transformacin del mundo, de las leyes del desarrollo, la naturaleza y del pensamiento.

Con respecto a lo ya mencionado en muchas ocasiones vivimos segn el sentido comn de las cosas o de una idea dominante, todos concientes o inconcientes tenemos una filosofa de la vida.

Marx es considerado como un pensador Marxista donde como resultado en que los actos de los hombres son vistos como resultado de pensamientos abstractos y no de las necesidades naturales del hombre; Deca: "La idea no es mas que el mundo material reflejado en la mente humana y transformado en forma de pensamiento.

Marx manifiesta que no es posible separar el pensamiento de la materia. La materia es el sujeto de todos los cambios. Afirmaba que no es la conciencia del hombre lo que determina su forma de ser, sino su forma de ser social lo que determina su conciencia.

LA CONSTRUCCIN DEL OBJETO DE ESTUDIO COMO TCNICA DE RUPTURA CON RESPECTO AL SENTIDO COMN.

Para lograr una construccin de la realidad eficaz Marx sugera realizar una adecuada construccin del objeto a estudiar, es decir alejar del objeto de estudio las ideas, representaciones y conceptos previos, si estos elementos se hacen presentes en el momento de estudiar la realidad, esta carecera de objetividad. La construccin veraz del objeto requiere una observacin objetiva y directa de la realidad , aunque esto implica al fetichismo.

Por lo tanto, el marxismo confiere validez a un objeto nicamente cuando su construccin se hace a partir de la realidad. Es importante aclarar que el conocimiento que proporciona la realidad, si se desea objetivo, no puede ser inmutable, es decir no puede permanecer sin movimiento requiere un mtodo de estudio histrico, que considere el conflicto determinado por condiciones materiales entre las clases dominantes y dominadas. Finalmente, el mtodo debe tener en cuenta un punto de vista que conlleve a una solucin del conflicto de las clases sociales