06.10.

2010

CONCEPTOS BSICOS.
VARIABLE Caracterstica, dimensin, atributo o parte de un fenmeno. De carcter provisional, puede adquirir distintos valores. Implican una divisin de un fenmeno. Ej.: adiccin al tabaco. Conducta de un sujeto tratamiento para reducir adiccin. Hay que medir la adiccin. Es por eso que se dice que puede adoptar distintos valores. Investigaciones explicativas de los fenmenos: carcter predictivo. Se contesta al por qu y se busca la relacin causa-efecto. Variables dependientes (v. efecto, v. respuesta, v. criterio, etc.): variables dependientes y de objeto de estudio. Es la variable efecto. Variables independientes: (v. causa, v. estimulo, v. predictiva, v. experimental, reactivo, etc.): relacionado con el concepto de factor, causa. Es la variable causal. Tipos: (a) Variables de ocurrencia natural: no pueden tratarse. Son espontneas. (b) Variables de tratamiento: se usan en experimentos. Son las que mejor explican la relacin causa efecto. Tipos (i) Introduccin de la variable independiente: ej.: zona geogrfica sin seal de tv. Introduccin de la seal efecto producido en la vida cotidiana del pueblo. Estudio del antes y despus. (ii) Extraccin de la variable independiente: ej.: quitar la variable independiente donde antes estaba. Quitar la seal de tv a un hogar que antes tena efecto en la vida cotidiana del individuo. Sustitucin de tv por otro tipo de ocio. (iii)Manipulacin de la variable independiente: ej.: adiccin al tabaco tratamiento de reduccin de cigarros/da y sustitucin por parches, chicles, etc. distintas estrategias. ver si se produce efecto. Ej.2: urbanizacin EEUU, homogeneidad de hogares, buscar distintas condiciones experimentales tratamiento manipulacin: spot diferenciado a cada 1

familia y ver efecto de compra (+ rendimiento de un spot u otro). (c) Variables de seleccin: utilizadas para la seleccin de individuos que van a componer la muestra de la investigacin. (i) Variables organsmicas: referidas a caractersticas genticas, orgnicas (talla, peso, complexin) (ii) Variables de estado: cambiantes (profesin, nivel econmico, estado civil) (iii)Variables de atributo: cualidades del sujeto (psicolgicas introvertido, solidario, espontneo-, sociolgicas) Variables extraas o perturbadoras: estn entre la variable causal (independiente) y la efecto (dependiente). Se introducen entre ambas y son confusas. (a) Intervinientes/intercurrentes: situadas entre ind.- dep. Ej.: vaca lechera con nombre propio las vacas con nombre propio producen ms leche es cierto. Ms estimulacin, afecto refuerzo emocional que la vaca, como consecuencia, se siente ms aludida y produce ms leche. (b) Contaminantes o enmascarados: se confunden con la variable independiente. Es difcil de encontrar la causa. Ej.: el extrao caso de la araa sorda y es que las araas tienen los rganos auditivos en las patas.

GRUPO EXPERIMENTAL

En l hay tratamiento sobre la variable independiente. Grupo de experimento (uno o ms individuos) en el cual se est tratando la variable independiente de una u otra manera. Se introduce el tratamiento.

GRUPO CONTROL

En l no hay tratamiento sobre la variable independiente. Homogneo o equivalente al grupo experimental para poder compararlo. No se introduce el tratamiento. 2

Ej.:

se introduce la seal de tv grupo experimental No se introduce grupo control

Se mide tambin el antes y despus, para ver si existe algn cambio, y ver si en el grupo experimental los cambios se producen por la variable independiente (la seal de tv) o por otras variables extraas. La funcin es la medicin de las variables extraas

GRUPO PLACEBO

Se utiliza en estudios de carcter psicolgico. Simula ser un grupo experimental sin serlo de cara a los sujetos del experimento (simula ser una variable independiente, pero sta es inocua, falsa o neutra). Efecto placeo y efecto nocebo: engao de caf descafeinado, de pastillas que en principio tienen algo pero son placebos. Placebo activo o pasivo: activo es cuando al sujeto se le induce a creer algo que no es cierto, por ejemplo con los medicamentos. Pasivo es hacerle creer al sujeto sin que la presentacin se parezca (decir que una pastilla es una aspirina pero con otra forma a la habitualmente conocida y hacer creer al individuo que es lo mismo) 13.10.2010 REACTIVIDAD

Efecto perturbador resultado de la intervencin de la instancia investigadora en el campo de estudio, que supone la alteracin de las condiciones del fenmeno a estudiar, incluyendo las conductas de los sujetos participantes y/o las de los mismos investigadores. Efectos bsicos de la reactividad en los sujetos. Efectos de la reactividad en los sujetos participantes Efecto de la deseabilidad social: ocurre en el sujeto investigado como consecuencia de su creencia de haber sido elegido por representar a un grupo social. El sujeto desarrolla una conducta que cree que es la que cabe esperar estereotpica. El sujeto representa el estereotipo de conducta social del grupo del cual cree haber sido elegido como sujeto representativo. No responde en funcin del estereotipo que cree estar representando ?

Ej.: alumno universitario representante de un grupo social representa una conducta deseable. Efecto del buen sujeto: el sujeto no trata de representar un estereotipo deseable socialmente, sino que el sujeto colaboracionista proyecta en su conducta lo que cree que espera el sujeto investigador-aplicador. Elabora la respuesta que cree que es mejor, creyendo que es lo que se espera de l. Otros efectos: efecto aura, efectos de sensibilizacin, habituacin, aprendizaje, etc.: aura (caractersticas del sujeto investigador que se presenta como tal y tiene como una posicin superior con respecto al investigado, lo que conlleva que la respuesta no sea tan natural, sino algo distorsionada), sensibilizacin (la propia prctica investigadora incide en el sujeto de tal modo que empieza a sensibilizarse, lo que suele conllevar que las respuestas sean ms desmesuradas. Sujetos ms sensibles ante la informacin.), habituacin (todo lo contrario; se produce una saturacin al sujeto reduciendo el tamao de la respuesta, evita la posibilidad de someterse al estmulo), aprendizaje (no es lo mismo un sujeto que tiene experiencia a la hora de elaborar una respuesta que el que no la tiene). 19.10.2010 Efectos de la reactividad en los investigadores-aplicadores. El efecto del ratn experimental: surge en los aos 50. Quin controla el experimentado? quin es el investigador y quin es el investigado? Chiste del ratn. El efecto de las caractersticas de la demanda: el sujeto aplicadorinvestigador induce una determinada respuesta al investigado, sobre todo en la forma de respetar el estmulo propiamente dicho: actitud, intencin, induccin de la respuesta.

Otros efectos Efecto Pigmalin de Rosenthal o de la profeca autocumplida: la expectativa se vuelve cierta o se cataloga como tal. Para Rosenthal, los sujetos experimentales son los aplicadores. Experimentos en torno a las caractersticas de la demanda. Se trata de que los sujetos creen expectativas y que adapten su conducta a esas nuevas expectativas. Efecto ampliado: por ejemplo, mediante la interaccin entre el efecto del buen sujeto y el de las caractersticas de la demanda.

(pg. 72 en el manual de tcnicas: Cuadro Indicadores de la reactividad) 4

Algunas estrategias para combatir la reactividad en el objeto, en sujetos y en aplicadores: Evitar la reactividad: simple ciego y doble ciego SIMPLE CIEGO: Sujeto no sabe si una situacin forma parte del proceso de investigacin. El sujeto est ciego. Desconoce en qu grupo se encuentra (Si en el control, en el placebo,). Tambin desconoce la variable independiente. DOBLE CIEGO: sujetos participan en la investigacin como objetos de estudio y tambin se habla de sujetos investigadores y aplicadores. Neutralizarla: supone neutralizar el efecto de las variables extraas. BLOQUEO DE VARIABLES EXTRAAS. Contrarrestarla: ej.: la producida por el orden de los estmulos. Un orden puede producir una respuesta reactiva diferente a otro orden, se trata de contrarrestar el que el orden se pueda convertir en una variable independiente. Por ejemplo, contratabaco. CONTRABALANCEO Medirla: uso del PLACEBO:

Otras formas de controlar efectos de la reactividad (replicacin, triangulacin, etc.) Replicacin: Triangulacin: contrastar los resultados de una investigacin aplicando otra metodologa. Puede tratarse de varias investigaciones o de una misma investigacin, pero con varias tcnicas.

VALIDEZ Se predica de los mtodos. Adecuacin entre medios o procedimientos y los fines de la investigacin. Hablamos de la validez o no de los mtodos. Mtodo = conjunto de tcnicas. Si tcnicas forman parte de mtodo, la fiabilidad forma parte de la validez. Por tanto, la fiabilidad contribuye a la validez, pero el mtodo puede no ser vlido aun siendo fiables las tcnicas. Validez interna de la investigacin: se examina lo que hay que examinar (el qu= el objeto) y de la manera (el modo y la estrategia) que hay que examinarlo. 5

Validez externa: los resultados obtenidos pueden generalizarse a la poblacin de referencia. 20.10.2010 La disputa entre Lazarsfeld y Hovland:

Otros tipos de validez (no vistos)

FIABILIDAD Es una propiedad especifica de las tcnicas, concretamente refiere la precisin (exactitud) de las mismas) Fiabilidad como estabilidad o test-retest o de medidas repetidas: es un tipo de prueba que exigen repeticin y ver si se obtiene mismo resultado. Fiabilidad como equivalencia: se trata de considerar distintos casos equivalentes entre s y aplicar a cada uno de ellos la misma tcnica y ver si se obtiene mismos resultados. Fiabilidad como consistencia: se da en algunos casos en los que el fenmeno se puede dividir en partes y estudiar cada una de esas partes, obteniendo resultados homogneos. Ej.: anlisis de un texto. Texto continuo y homogneo resultados homogneos. Fiabilidad interjueces o objetiva o intersubjetiva: jueces pueden ser observadores. stos observan y analizan y luego se comparan y contrastan los resultados de los jueces observadores.

(otro trmino aparte) La fidelidad del instrumento: no es una forma de fiabilidad. Confirma que el instrumento funcione bien. Mide lo que tenemos que usar para medir. Fiabilidad te las tcnicas vs fidelidad del instrumento.