O modelo de escola ideal

Uberlndia, 1 de Junho

2010
Escola Estadual de Uberlndia
Professor: rfilo Rodrigues F. Jr. Turma: B Turno: Manh

Um estudo sobre a escola atual e o que o pas realmente necessita.

Disciplina: Filosofia 2 Ano do Ensino Mdio

Integrantes do Grupo: Amanda Fonseca Carolina Guimares Flvio Barreto Francine De Boni Gabriela Pires Giovane Rodrigues Jssica Dornelas Jssica Evellyn

Apresentao A Escola hoje o ponto de partida e a direo seguida pela grande parte dos

jovens, para que alcancem a desejada realizao profissional. Ela vai alm disso:

nos seus primeiros anos, complementa a educao familiar, forma opinies e d embasamentos morais aos que dela usufruem. Todos esses pontos no so o problema, segundo a perspectiva deste grupo, da escola. O real problema se encontra na, sua certa falta de objetividade em relao ao futuro acadmico do estudante. sobre isso que este trabalho ir discorrer.

O modelo de escola ideal A escola precisa comear a formar os intelectuais, aqueles que iro fazer a diferena, que iro descobrir novas curas para doenas, que iro trabalhar em uma poltica justa, que iro mudar a forma irracionalmente capitalista do mercado, e que sero os formadores de opinio. O que acontece hoje que; todas as matrias que so estudadas na escola so, de fato, necessrias at certo ponto. Mas a partir do momento em que se comea a aprofundar excessivamente em determinados temas, voc comea a se distanciar do que realmente necessrio para a profisso que ir seguir. A teoria explica-se por si s, mas uma analogia interessante pensarmos no jovem que est decidido a seguir uma carreira profissional em Direito, e tem de estudar fsica nuclear aplicada, decorando e/ou aprendendo equaes de terceiro grau, que nunca iro ser necessrias quando o mesmo estiver exercendo sua profisso. No sistema atual, obrigando o estudante a levar anos trabalhando em matrias dispensveis sua graduao, se observa a formao de um ensino mdio que no voltado para o desenvolvimento do futuro profissional, mas sim algo voltado para o trabalho de produo. Formam-se, exatamente, operrios com um diploma de ensino mdio, prontos para a produo de riqueza nacional, da qual, muito provavelmente, nunca usufruram. E isso o que mais se v atualmente.

O modelo ideal de escola deveria ser aquele que forma o intelectual, o profissional qualificado. Pessoas com uma grande perspectiva e conhecimento do trabalho que fazem. So essas as pessoas que desenvolvem um pas. Para isso, ao entrar no ensino mdio, deveriam ser aplicados testes vocacionais, assim como feito nas escolas britnicas, onde sero selecionadas as matrias que o aluno tem facilidade, convvio e interesse. As matrias selecionadas deveriam ser desenvolvidas pelos professores durante os trs anos do ensino mdio, levando o estudante universidade com um conhecimento amplo dos contedos. A constatao de que tudo isso gera resultados, a observao de pases, como a Inglaterra e os Estados Unidos, que usam esse sistema, pois sem dvida alguma, a educao um dos principais alicerces dos nveis impressionantes de desenvolvimento e qualidade de vida de seu povo. No nvel superior, haver uma grade de disciplinas que completaro sua formao profissional. Este modelo educacional resultar no profissional qualificado e interessado que o pas tanto precisa para se desenvolver.