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Escola Secundária Martins Sarmento Guimarães Questão de Aula de Biologia - 12ºano 11º Ano de

Escola Secundária Martins Sarmento

Guimarães

Questão de Aula de Biologia - 12ºano

11º Ano de escolaridade

NOME

TURMA: CT1

Outubro de 2011

prof: Frederica Sampaio

Assunto: Sistema Reprodutor

1 – Os esquemas I e II da figura 1 representam, em corte, os sistemas reprodutores do homem e da mulher.

1
1

5

I

9 8 10 11
9
8
10
11

II

1.1 – Faça corresponder a cada uma das caraterísticas mencionadas um dos algarismos que identificam os órgãos esquematizados na figura 1 e o respectivo nome.

A - Glândulas pares que produzem uma secreção rica em frutose que fornece energia aos espermatozóides

durante a sua deslocação.

B - É no seu terço inicial que ocorre geralmente a fecundação.

C - Órgãos que se localizam na cavidade abdominal e são responsáveis pela produção de oócitos.

D - Glândulas que se abrem na uretra onde lançam, antes da ejaculação, uma secreção lubrificante que permite a neutralização da acidez da urina.

E - Músculo oco, com forma de pêra invertida, delimitando uma cavidade forrada por mucosa rica em glândulas e vasos sanguíneos.

F

- Órgãos ovóides situados na bolsa escrotal.

G

- Canal de recepção e condução de espermatozóides e da secreção das vesículas seminais.

2

– Observe o esquema, relativo ao sistema reprodutor masculino,

Observe o esquema, relativo ao sistema reprodutor masculino, 2.1 - Associe uma das células/ estruturas (nº

2.1 - Associe uma das células/ estruturas (nº e nome) do esquema a cada uma das afirmações que se seguem.

A – Divide-se por mitoses sucessivas.

B – Espermatócitos II.

C – Responsáveis pela produção de testosterona.

D – Tem função de suporte e nutrição das células da linha germinativa.

E – Possuem recetores de LH.

F – Tem função de ativação da espermatogénese após a estimulação pela FSH.

G – Possui 23 cromossomas e sofre diferenciação.

2.2

– O núcleo da célula assinalada com o número 10 tem de massa cerca de 2x10-6g, enquanto que o

núcleo da maioria das outras células tem o dobro da massa. 2.2.1 – Apresente uma explicação para a referida diferença.

2.3 – Considere que no processo biológico representado todas as células sobrevivem. Indique, justificando, o

número de espermatozóides que resultam de:

2.3.1 – 20 espermatócitos I.

2.3.2 – 20 espermatídeos.

3. A figura representa alguns aspectos da interacção hormonal masculina.

alguns aspectos da interacção hormonal masculina. 3.1. Identifique as hormonas referenciadas pelas letras A, B

3.1. Identifique as hormonas referenciadas pelas letras A, B e C.

3.2. Explique de que modo o nível da hormona LH no sangue é mantido dentro de certos limites.

4. Explique os resultados seguintes que resultaram de uma atividade experimental:

A destruição do lobo anterior da hipófise provoca uma atrofia testicular e uma regressão dos carateres sexuais secundários.

5. A figura representa a maturação dos folículos do ovário.

A figura representa a maturação dos folículos do ovário. 5.1. Indique em que fase da vida

5.1. Indique em que fase da vida da mulher ocorre essa maturação.

5.2. Faça corresponder um dos números da figura a cada uma das seguintes estruturas:

A

- oócito primário;

B - oócito secundário;

C - folículo primário

D - folículo maduro;

E

- células foliculares;

F - corpo amarelo

5.3. Identifique o fenómeno evidenciado na última etapa da maturação.