INTRODUCCIN En la actualidad la estadstica es de gran ayuda en todas las reas del conocimiento para determinar la trazabilidad de un hecho que

requiere ser demostrado con argumentos cuantitativos y cualitativos, el estudio del hecho o fenmeno requiere delimitarlo en espacio y tiempo para determinar en este contexto los patrones de conducta de las variables que lo configuran; este proceso demanda del investigador tener la capacidad de ver en los datos asociados a cada variable la naturaleza de su comportamiento y a partir de estos reconocer como se interrelacionan la variables que dan nacimiento al objeto de estudio. El investigador para reconocer las caractersticas de su objeto de estudio debe aplicar sus conocimientos de estadstica, para realizar estimaciones que permitan describir las propiedades del fenmeno, la informacin obtenida perfila una investigacin de tipo diagnstica a partir de cual es necesario preguntar Se desea modificar su esencia del objeto estudiado?, si la respuesta es positiva entonces pasaramos a otro nivel de la investigacin que conlleva a disear un experimento que modifique el patrn de conducta observado en el objeto de estudio; el trabajo en esta etapa depende de la creatividad e iniciativa del acadmico. La estadstica permite transitar por el mtodo cientfico, en consecuencia el buen dominio de la metodologa de investigacin proporciona al acadmico un horizonte claro que debe ser transitado apoyndose en todas las disciplinas auxiliares que permitan alcanzar las metas de investigacin. La estadstica es una disciplina que gestiona datos e informacin para la toma de decisiones a travs de sus ndices y estadgrafos calculados.

TABLAS Y GRFICOS ESTADSTICOS COMPETENCIA: Analizar y describir problemas o casos de inters aplicando los mtodos y tcnicas estadsticas ESTADSTICA I. DEFINICIN: La Estadstica es una ciencia que proporciona un conjunto de mtodos y tcnicas para recolectar datos, organizar y clasificar informacin y luego analizarla con la finalidad de analizarla a fin de realizar inferencias con respecto a la fuente de informacin. La estadstica como ciencia cumple los aspectos principales del mtodo cientfico. 1. Empieza con la observacin de una realidad objetiva de la que abstrae el problema de investigacin. 2. Realiza experimentos para observar cmo se comporta el fenmeno de estudio a travs de la rplica de las pruebas. 3. Obtiene conclusiones objetivas a partir de los resultados de dichos experimentos y observaciones. 4. Formulacin de leyes que simplifiquen la descripcin de un gran nmero de experiencias u observaciones. NOMENCLATURA ESTADSTICA: Considerando que existe un conjunto de trminos que se usaran frecuentemente en

la Estadstica, es necesario precisar el significado de algunos de ellos: 1. ESTADSTICAS: Se toma como sinnimo de DATOS ESTADSTICOS, servir para designar a toda coleccin sistemtica de datos referentes a un determinado fenmeno. 2. ESTADSTICO: Es el acadmico que se dedica al estudio de la ESTADSTICA, es el profesional que analiza estadsticas, desarrolla mtodos y modelos estadsticos y contribuye a la ciencia estadstica. 3. ESTADGRAFO: Es cualquier funcin de datos empricos que se usan con fines descriptivos o analticos; son medidas de resumen estadstico de un conjunto de datos. Por ejemplo: La media aritmtica, la mediana, la varianza, el coeficiente de correlacin, etc. 4. DATO: Es el valor o respuesta que adquiere la variable en cada unidad de anlisis. Dato es el resultado de la observacin, entrevista o recopilacin en general. Los datos son la materia prima de la estadstica. 5. INFORMACIN: Es el resultado de los datos procesados de acuerdo a ciertos objetivos. No hay informacin sin datos. 6. INDICADORES: Son elementos caractersticos que describen una situacin o fenmeno permitiendo su anlisis. Estos son: ndices, tasas, proporciones, estadgrafos, o medidas de resumen en general. Los indicadores no determinan la realidad, la realidad determina el valor del indicador. La validez y confiabilidad del indicador depende de la validez de los datos utilizados y de la lgica de su relacin o

construccin. 7. MUESTRA: Es una parte o subconjunto de una poblacin de estudio. La muestra est constituida de elementos seleccionados de forma aleatoria, con la finalidad de investigar las propiedades de la poblacin. 8. PARMETRO: Es un valor obtenido para describir en forma resumida las caractersticas ms importantes acerca de la poblacin, en tanto las medidas de resumen de una muestra se llaman estadgrafos. 9. POBLACIN O UNIVERSO: Es un conjunto completo de individuos u objetos de estudio que poseen alguna caracterstica comn observable. Poblacin es el universo de estudio que est integrado por la totalidad de todas las unidades de anlisis. 10. UNIDAD DE ANLISIS: Es el objeto o elemento indivisible que ser estudiado en una poblacin, sobre los cuales se va a obtener datos. La unidad de anlisis no es el fenmeno investigado si no el que genera el fenmeno y proporciona datos concretos. 11. VARIABLE: Es una caracterstica que puede tomar diferentes valores. Las variables son caractersticas observables susceptibles de adoptar distintos valores o ser expresados en varias categoras. La variable adquiere un valor determinado en cada unidad de anlisis. Las variables se denotan por X, Y, Z, etc. Las variables se clasifican en: a. VARIABLE CUALITATIVA: Indican una cualidad de la unidad de anlisis. Por ejemplo: Profesin, La clasificacin de estudiantes segn actitudes, etc. Las variables cualitativas se clasifican a su

vez en nominales y ordinales. Variable Cualitativa Nominal: Son aquellas donde las categoras o modalidades de la variable no siguen un orden especfico. Ejemplo: Variable: Profesin Categora: Ingeniero, Mdico, Arquitecto, Profesor. Variable Cualitativa Ordinal: Son aquellas donde las categoras o modalidades de la variable siguen un orden o son susceptibles a una ordenacin. Ejemplo: Variable: Rendimiento acadmico Categora: Malo, Regular, Bueno. b. VARIABLE CUANTITATIVA: Indica en qu cantidad se posee una determinada caracterstica. La variable cuantitativa a su vez se clasifica en discretas y continas. Variable Cuantitativa Discreta: Surge por el procedimiento de conteo, generalmente la variable toma valores enteros. Ejemplo: Variable: Nmeros de carros de una empresa minera. Nmero de lingotes de oro, etc. Variable Cuantitativa Contina: La variable puede tomar cualquier valor de un intervalo. Ejemplo: Variable: El peso de los lingotes de oro, Las ventas del da, etc.