UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

Nombre: Alex Sambache Fecha: 31/10/2011 Objetivos de aprendizaje: darnos cuenta y entender las clases de modelos universitarios de diversas partes del mundo para enterarnos las cosas buenas y malas Marco Terico: Modelo universitario de Reino Unido: En el Renacimiento se produjo un alejamiento de las
universidades de la vida cientfica que dur varios siglos. En Espaa se prolong hasta las reformas Borbnicas y la expulsin de los jesuitas.
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Curso: Bsico Comn B

En el siglo XIV se empieza a imponer una corriente de pensamiento que coloca a las ciencias de la naturaleza como el camino de la verdad. Se origina en Oxford, que ser el foco de atraccin para los ms audaces pensadores y su florecimiento ser en el siglo XVII junto al desarrollo de las matemticas. A pesar de los avances de la ciencia en el Renacimiento, la universidad contina con una metodologa anquilosada, basada en el anlisis de las grandes autoridades, reconocidas desde la poca medieval. Los nuevos saberes durante el siglo XVII no se expresaron en las Universidades sino en las Sociedades Cientficas, como la inglesa, o las Academias del mismo tenor, las cuales se configuraron siguiendo las normas y el modelo de la Royal Society. Este letargo es la gnesis de las reformas de Napolen y de Humboldt

Modelo universitario Napolenico: La Universidad Napolenica

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Facultades: Las antiguas Facultades siguieron siendo instancias de administracin curricular, integradas por Escuelas Profesionales encargadas de elaborar los currculos de cada profesin. Fueron el centro de los poderes en las Universidades Escuelas: Comenzaron a otorgar Licencias para ejercer legtimamente la profesin en la sociedad. Eran atendidas por profesionales habilitados para ensear, pero no necesariamente maestros (los antiguos Magistri), dedicados a la investigacin y al cultivo del saber. Orientadas a la formacin de profesionales que demandaba el Estado. Institutos: Para agrupar a quienes quisieran dedicarse a las labores de investigacin cientfica, se formaron nuevas estructuras, los Institutos, totalmente dedicados al estudio y a la investigacin y slo eventualmente a la docencia. Algunos de ellos, a travs de la alta especializacin, llegaron a constituir politcnicos y se dedicaron a formar expertos en algn campo especfico de la prctica profesional. En estos casos, la ciencia pura qued en manos de los institutos universitarios de investigacin, mientras que la ciencia aplicada y la docencia tcnica pas a ser responsabilidad de los institutos tecnolgicos.

Modelo universitario de Estados Unidos:

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No existe un organismo nacional de regulacin sino que la educacin superior es Federal. El gobierno federal apoya a travs de becas y financiamientos de investigacin, tanto a las pblicas como a las privadas. Las Universidades pblicas dependen de los Estados. Estos nombran entre personas de la sociedad a los Boards de las Universidades.

Existe en fuerte sector no Universitario con estudios de dos aos (University Colleges o Junior College), pero con imprecisas distancias entre lo universitario y lo no universitario, en el marco de un proceso fuertemente articulado que permite la movilidad gracias al reconocimiento de los crditos en todo el sistema y orientados al mercado. Tienen matrcula pero de costos menores o La base del sistema descansa en un sector de estudios universitarios, Colleges, que tienen los mismos estndares de calidad que las Universidades pero que no dictan postgrado ni hacen investigacin. 2. El Sistema Universitario en USA - 2 o Las Universidades adems de pre y postgrado, realizan investigacin como eje de su accin o Es un modelo bimodal con alta presencia de instituciones pblicas y privadas. La mayor parte de las instituciones privadas tienen un Board con las mismas caractersticas que las pblicas y son sin fines de lucro o Existe una alta selectividad individual de las instituciones asociada a su prestigio acadmico. Los Colleges tienen bajos niveles de selectividad. La selectividad esta dada por los requerimientos acadmicos en el examen y los costos de las matrculas

Modelo universitario De Gran Bretaa: El caso de Gran Bretaa es distinto del francs o alemn, pues
a pesar de la gran influencia del Estado por su calidad de agente financiero central de la educacin superior, las organizaciones de educacin superior y la propia profesin acadmica tienen un mayor grado de autonoma en los procesos de seleccin y reclutamiento del personal acadmico. En este caso es importante destacar el papel de modelo a emular, o cabeza de serpiente en trminos de Riesman (1958), que han tenido las dos universidades ms prestigiosas y antiguas: Oxford y Cambridge; as como el que ha jugado, como amortiguador en la relacin conflictiva entre el Estado y las universidades, el University Grant Committee.

Brevemente se describir el sistema de educacin superior britnico, fundamentalmente porque constituy el origen del modelo que mayor influencia ejerci sobre la educacin superior en Mxico en el presente siglo: el sistema de educacin superior norteamericano. El centro del sistema universitario ingls han sido, desde siempre, las universidades de Oxford y Cambridge. Oxford, una de las ms antiguas instituciones universitarias, fundada desde el siglo XII, es considerada como uno de los ejemplos clsicos del modelo gremial ortodoxo. Hasta mediados del siglo XIX estas instituciones tenan como funcin educar a los hijos de la nobleza y a los futuros miembros del clero (Anderson and Schnaper, 1952), es decir, socializar a los miembros de las clases altas, por lo que los niveles de enseanza sobre la cultura humanstica o la ciencia eran relativamente bajos. Anlisis personal: Es que me gusto investigar sobre este tema porque me entere de cosas que no sabia y que eran importantes para mi saber sobre los modelos universitarios que son muy diferentes cada uno de cada pas y saber lo diferente que son y la importancia que conllevan para cada uno de su pas de origen Conclusin: Mi conclusin es que nos demos cuenta cuan importante es un modelo universitario para el estudiante y para la universidad Recomendacin: Mi recomendacin es que sigan investigando acerca de este tema y no confundan los modelos universitarios Bibliografa:

www.slideshare.net/.../teora-de-la-organizacin-de-los-... - Estados Unidos www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib55/50.html

UNIVERSIDAD TECNICA DE COTOPAXI

Nombre: Alex Sambache Fecha: 31/10/2011 Objetivos de Aprendizaje darnos cuenta y entender la educacin en diversas partes del mundo para enterarnos las cosas buenas y malas y antiguas Marco Terico: Educacin Superior en el Feudalismo y en el Capitalismo: El sistema capitalista esta sustentado por una superestructura que generan las condiciones para darle continuidad al mismo. Esta superestructura gracias al carcter globalizador del sistema es general en todo el mundo exceptuando las naciones en las cuales existe una experiencia socialista. Curso: Bsico Comn B

En Venezuela como en todo pas capitalista, la educacin forma parte de la superestructura que le da continuidad al sistema, es decir, que la educacin sirve como plataforma para implantar en los estudiantes y la sociedad en general la ideologa burguesa la cual esta destinada a la alienacin de los individuos (la negacin de s mismos). La estructura del sistema educativo venezolano en general es la de una pirmide, cuya estructura escalonada esta integrada por los tres niveles de la educacin correspondiente a nuestro pas
El proceso educativo en la sociedad primitiva es corto, simple y natural que se inicia con la crianza maternal, que dura cuatro aos hasta que el nio sabe caminar y comunicarse oralmente; se es adulto en plena pubertad y la muerte llega con frecuencia antes de los treinta aos de edad. La educacin social est formada por juegos infantiles, la ayuda de los mayores en las tareas de aprendizaje, especialmente de los ritos religiosos y su eplogo es el entrenamiento superior que finaliza a los doce aos de edad. Es una educacin espontnea, ya que no existe ninguna institucin que la imparta y es espontanea por cuanto cada miembro incorpora todo lo que es posible recibir y elaborar. Como no existe la figura del maestro ni de la escuela, no existen objetivos ni propsitos educacionales formales sino que la educacin se reduce a un conjunto de aprendizajes supervisados informalmente por los mayores, que se reducen a la destreza manual y la capacidad fsica, para satisfacer las necesidades bsicas, las cuales estn encaminadas a mantener la supervivencia del colectivo La universidad de Bolonia: La Universidad de Bolonia (Universit di Bologna, en italiano) es la ms

antigua del mundo de funcionamiento ininterrumpido. Comienza en Bologna como una agrupacin de profesores, Italia, en 1088, por Irnerio partiendo de las escuelas municipales, adquiriendo el grado de Universidad y sus estatutos datan de 1317. Siendo una de las grandes universidades europeas como las de Oxford, Pars o Salamanca creadas a propsito de su ejemplo.

En la Edad Media, fue famosa en toda Europa por sus escuelas de Humanidades y, especialmente, la de Derecho, donde se enseaba tanto cannico con las figuras de Graciano y su Concordia Discordntium Cnonum como civil destaca aqu la obra de Irnerio. Los maestros de Bolonia llevan al Derecho a una poca de esplendor en Europa provocando su independizacin como ciencia jurdica de la Retrica y reintroduciendo plenamente los preceptos y figuras del Derecho Romano. Es de esta escuela cientfica de la que surgirn eminentes discpulos conocidos como glosadores, es decir, expertos en el sistema de la glosa. Todos estos autores se ocupan del conjunto del derecho justinianeo, de lo que ser llamado el Corpus Iuris Civilis, y muy especialmente del Digesto. Tenan una doble y humilde tarea, glosar estos textos, es decir, aclarar o vulgarizar el profundo sentido de sus preceptos y sintetizar estos compendios accesibles llamados sumas, entre las que destaca la del maestro Irnerio
La universidad en Latinoamrica: En Amrica latina, la primera universidad fundada oficialmente, de

acuerdo a la normativa jurdica impuesta por la monarqua espaola, fue la Real y Pontificia Universidad de San Marcos, en Lima, Per. Es la actual Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Fue fundada por "cdula real" el 12 de mayo de 1551. Adems es considerada la ms antigua del continente en mantener un funcionamiento continuo desde el siglo XVI y desde el siglo XVII, el 8 de agosto de 1621, actual Universidad Nacional de Crdoba (UNC)., el 27 de marzo de 1624, actual Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX), el 31 de enero 1676, actual Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) que tambin mantienen funcionamiento continuo. La segunda universidad fundada por la corona espaola fue la Real y Pontificia Universidad de Mxico, fundada el 21 de septiembre de 1551, actualmente funcionando desde 1983 y otorga grados acadmicos de Bachiller, Licenciatura y Doctorado.

Mural El pueblo a la universidad, la universidad al pueblo. Por una cultura nacional neohumanista de profundidad universal, (1952 1956), de David Alfaro Siqueiros, junto a la torre de Rectora de la UNAM. Adems de las ya mencionadas, en Santo Domingo, se constituy la Universidad de Santo Toms de Aquino. Esta fue aprobada por bula el 28 de octubre de 1538. Sin embargo no fue reconocida oficialmente por la corona espaola. Sera recin el 26 de mayo de 1747 que se fundara oficialmente por "cdula real". Segn algunos historiadores la universidad fue cerrada, y segn otros extinguida, en 1824. La actual Universidad Autnoma de Santo Domingo, abierta oficialmente en 1914, reclama su sucesin. El tema es aun materia de controversia historiogrfica. Tambin cabe mencionar a la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco que fue creada por Breve de Ereccin del papa Inocencio XII dado en Roma, Santa Mara La Mayor el 1 de marzo de 1692, se autoriz otorgar los grados de Bachiller, Licenciado, Maestro y Doctor. El documento papal fue ratificado por el rey Carlos II, mediante Real Cdula denominada EXEQUTUR, dada en Madrid el 1 de junio de 1692. Tuvo como primer rector al Dr. Juan de Crdenas y Cspedes, y el primer grado acadmico conferido fue el de Doctor en Teologa a Pedro de Oyardo, el 30 de octubre de 1696. Es la segunda universidad en funcionamiento continuo desde su fundacin ms antigua del Per, despus de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El modelo fue el de las universidades de Espaa (Salamanca, Alcal de Henares), pero las universidades coloniales son semi eclesisticas y cerradas (jesuitas, dominicos, franciscanos, carmelitas, agustinos); sus criterios de pertenencia y mtodos perduran sin cambios por dos siglos. Los aspectos actuales nacen con la Reforma Universitaria de 1918, extendida por toda Amrica Latina. Sern focos de resistencia social y poltica frente a las dictaduras que aos despus asolarn el continente. Brasil no tuvo universidades en la poca colonial. La Reforma Universitaria ha sido una influencia fuerte, pero hay diferencias importantes con otras universidades de Latinoamrica. En Brasil hay ms de 2,600 colegios y universidades de todo el pas, figura entre pblico y privado.20 Bolivia cont en la colonia con gran cantidad de centros de enseanza, el ms importante la UMRP de San Francisco Xavier de Chuquisaca. Bolivia guarda ntima relacin con las universidades latinoamericanas por convenios cientficos como el Convenio Andrs Bello.

Mxico La Universidad Nacional Autnoma de Mxico es la mejor universidad de Amrica Latina, entre otras universidades prestigiosas y reconocidas a nivel mundial figuran el Tecnolgico de Monterrey, la Universidad de Guadalajara, la Universidad de las Amricas Puebla y la Universidad Iberoamericana.

Valparaso. Universidad Tcnica Federico Santa Mara Chile :La Universidad de Chile es una universidad pblica y tradicional de Chile, considerada compleja por su gran extensin investigativa en las diversas reas del conocimiento,creada por ley el 18 de noviembre de 1842 e instalada el 17 de septiembre de 1843. Su Casa Central y la mayora de sus dependencias se encuentran ubicadas en la ciudad de Santiago de Chile. En 1888 se funda la Universidad Catlica de Chile (actual PUC) que se convirti en la segunda Universidad en importancia del pas, para 1919 se funda la Universidad de Concepcin. Otra de las grandes universidades es la Universidad Tcnica Federico Santa Mara, satisfaciendo la creciente demanda en la Regin de Valparaso por Profesionales a la Altura de las 3 Grandes Sedes del Pas.
Anlisis personal: Mi anlisis es que me doy cuenta de muchas cosas en eso esta como se ha formado las universidades en Latinoamrica y eso es muy importante para nuestra historia por todo lo que representa para nosotros y tambin es importante saber sobre la universidad de Bolonia unas de las mas importantes de la historia y de la actualidad Conclusin: Mi conclusin es que como dije enterarnos e investigar sobre este tema es sumamente importante mas para nosotros los que estamos estudiando en una universidad Recomendaciones: Mi recomendacin es que sigamos investigando o preguntando acerca del tema

Bibliografa:
www.aporrea.org/educacion/a40756.html

es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Bolonia