Facultad de educacin

Educacin comparada Lic. Juan Carlos Huitrado

La educacin encierra un tesoro

Cap. 5. La educacin a lo largo de la vida. Cap. 6. De la educacin bsica a la universidad. Cap. 7. El personal docente en busca de nuevas prespectivas.

Diana Elizabeth Flores Carrera Matricula: 135359 7A Nocturno

Monterrey, Nuevo Len a 16 de noviembre 2010

Introduccin
En estos dos captulos veremos la educacin a lo largo de la vida ya que siempre estamos educndonos constantemente ya sea de forma formal o informal. Y la importancia y funciones que tiene cada uno de los niveles de la educacin obligatoria. Asimismo veremos los puntos que debe adquirir el docente ya sea desde la actualizacin constante, la motivacin deben mantener en los alumnos, los programas educativos etc.

La educacin a lo largo de la vida. El periodo de aprendizaje cubre toda la vida Un imperativo democrtico. Adelanto cientfico y tecnolgico y la transformacin lo que conlleva a la necesidad de capacitacin profesional. Adems de actualizar sus conocimientos. Ayuda a alcanzar un mejor equilibrio. Problemtica la igualdad de oportunidades. La educacin pluridimensional. Construccin de aptitudes, conocimientos, facultad de juicio y accin. La educacin en el centro mismo de la sociedad. La familia la primera en brindar la educacin. Lo cual es indispensable un dialogo entre padres y profesores. Espacio social de la comunidad. Un poderoso vector de la educacin. Mundo laboral. Poderoso factor de insercin social. Superar el antagonismo entre la educacin y los medios de comunicacin. Medios de comunicacin tiene capacidad de seduccin Hacia sinergias educativas. Entre el saber terico y el prctico. Establecer alternativas educativas. Una exigencia nueva La educacin se convierte en una dimensin de la vida misma.

De la educacin bsica a la universidad. La enseanza preescolar y la primaria se fraguan el aprendizaje que dura toda la vida, surge aqu la creatividad. Un pasaporte para toda la vida: la educacin bsica. La educacin bsica el mejor momento para aprender a aprender. Se controlan los conocimientos y aptitudes que se desea que los alumnos adquieran. La educacin de la primera infancia. Puede contribuir a la igualdad de oportunidades, integracin escolar, facilita la participacin de las mujeres en la vida social y econmica. Participacin y responsabilidad de la colectividad. El xito de la escolarizacin depende del valor que se le d a la educacin. La enseanza secundaria, eje de toda la vida. Incremento de alumnos acompaado de fracaso escolar, repeticin de curso y abandono de estudios. La diversidad en la enseanza secundaria. Que los alumnos aprendan a dominar las tecnologas y cultivar la creatividad y la empata. La orientacin profesional. Permite a los alumnos a escoger entre diferentes ramas. La seleccin profesional se basa en una evaluacin de los puntos fuertes y flacos de los alumnos Las misiones tradicionales y nuevas de la enseanza superior. Calidad de enseanza y de la investigacin (base esencial de los programas). La transmisin del saber investigar, innovacin, enseanza y formacin y educacin permanente. La enseanza superior y la evolucin del mercado laboral.

Ms importancia a la educacin cientfica y tecnolgica debido a la demanda de especialistas. La universidad, espacio de cultura y de estudio abierto para todos. Darla posibilidad de aprender a distancia, en espacio y en distinto momento de la vida. La enseanza superior y la cooperacin internacional. Contribuir a reforzar las capacidades de investigacin de los pases menos adelantados. Un imperativo: combatir el fracaso escolar. Afecta a las categoras sociales, es una catstrofe. Objetivo romper la pobreza y la exclusin. Reconocer las competencias adquiridas gracias a nuevos modos de titulacin. Escolaridad nica va de acceso a empleos, no titulados no posee ninguna competencia reconocida.

El personal docente en busca de nuevas perspectivas. El aporte de los maestros es esencial para preparar a los jvenes. Una escuela abierta al mundo. Prolonga el acceso educativo fuera del establecimiento escolar. Expectativas y responsabilidades. La profesin docente es una de las ms fuertemente organizadas del mundo. Es deseable mejora el dialogo entre el personal decente y autoridades responsables de la organizacin. Ensear: un arte y una ciencia. Docente-alumno esencial en el proceso pedaggico. No solo consiste en transmitir informacin ni conocimientos sino formacin de juicio en los alumnos. La calidad del personal docente. Desempea un papel decisivo, ejerce competencias pedaggicas, mejorar la seleccin de contratacin, buna formacin inicial, este en constante formacin contina, sostener la motivacin, la renovacin de programas escolares, introduccin de medios tecnolgicos. Aprender lo que habr que ensear y como ensearlo. Actualizar y perfeccionar sus conocimientos y tcnicas, fomentar la crtica, la interaccin y el examen de diferente hipnosis, prcticas de formacin continua, familiarizarse con las nuevas tecnologas. El personal docente en accin. La escuela y la colectividad. Fortalecer anexos entre ambas. La administracin escolar. Buena administracin capaz de organizar el trabajo en equipo Hacer que los docentes participen en las decisiones relativas a la educacin.

Asociarse ms a las decisiones relativas de la educacin. La elaboracin de programas escolares, el material pedaggico. Condiciones propicias para una enseanza eficaz. Mejorar la calidad docente, del proceso pedaggico y del contenido de la enseanza no deja de plantear diversos problemas cuya solucin no es fcil.

Conclusin.
1.- Cmo se evaluaran los puntos de calidad docente? 2.- La constante capacitacin de los maestros ayudara a que verdaderamente trasmita los conocimientos a los alumnos? 3.- Cmo saber si los programas educativos se cumplen por el docente? 4.- Qu realmente cumplen el objetivo al que se pretende llegar?

Referencia: Delors. J. (1996). La educacin encierra un tesoro. Mxico. Correo de la

UNESCO.