Trabajo en grupo

CURSO TRIMESTRE 2 PRIM 1 INDICADORES DE SUFICIENCIA (su superacin ( nota media de todos >5 implica un suficiente en la asignatura)

INDICADORES DEL REA DE MATEMTICAS Manejar adecuadamente los nmeros hasta 499 y descomponer en centenas, decenas y unidades Realizar adecuadamente sumas llevando y restas sin llevar. Realizar correctamente sumas de tres sumandos Dominar el clculo mental (30-10=)//(40 + 10) Conocer y utilizar correctamente los nmeros pares e impares Manejar correctamente la posicin espacial de los objetos (izda-dcha; cerca-lejos; dentro-fuera; detrs-delante). Resolver problemas sencillos de la vida cotidiana a travs de sumas y restas, y sumas de 3

sumandos.
Establece relaciones de orden mayor que/menor que/igual que Lee e interpreta las horas en punto y las medias horas (analgico y digital). Conoce unidades de medida tales como el km, m y cm y las utiliza en situaciones concretas de su vida INDICADORES DE (Se sacar la nota media de los indic. de excelencia para subir del 5 al 10, siempre que se alcance la suficiencia) Cuadernos( Orden, limpieza y deberes puntualmente hechos ) Comportamiento y actitud en clase ( inters, respeto, ayuda, colaboracinetc) Dominar la resta con llevadas Realizar las tareas de forma limpia y ordenada Hacer un buen uso del cuaderno pautado. Aceptar los errores, como fuente de aprendizaje y superacin.

Trabajo en grupo

CURSO TRIMESTRE 2 PRIM 2 INDICADORES DE SUFICIENCIA (su

INDICADORES DEL REA DE MATEMTICAS Manejar adecuadamente los nmeros hasta 899 y descomponer en centenas, decenas y unidades Realizar adecuadamente sumas y restas llevando

NOTA MEDIA L IINDICAD

Pruebas escritas

Pruebas orales

Trabajo en aula

AO ESCOLAR

ALUMNO:

NOTA MEDIA L IINDICAD

Pruebas escritas

Pruebas orales

Trabajo en aula

AO ESCOLAR 2011-12

ALUMNO:

Trabajo en grupo

CURSO TRIMESTRE 2 PRIM 2 superacin ( nota media de todos >5 implica un suficiente en la asignatura)

INDICADORES DEL REA DE MATEMTICAS Dominar el clculo mental (30-10=)// (80-20=)// (20+30) (40 + 10) Realiza aproximaciones a la decena ms cercana. Realiza series de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 (del 0 al 999) Comprender instrucciones. Conocer y diferenciar cuerpos geomtricos en el espacio. Dominar y reconocer las lneas rectas, lneas curvas. Traza lneas con reglas. Descubrir informacin en un cdigo secreto Resolver problemas sencillos de la vida cotidiana a travs de sumas y restas con llevadas. Selecciona los datos necesarios para la solucin del problema. Realiza la operacin adecuada. Resuelve correctamente la operacin. Redacta una frase con la solucin del problema Conoce , maneja y contabiliza monedas de cntimos, de 1 y de 2 y billetes de 5,10,20 y 50 Realizar actividades de clculo sencillo en el ordenador. Conoce unidades de medida tales como el kg, el l, y las utiliza en situaciones concretas de su vida

INDICADORES DE EXCELENCIA (Se sacar la nota media de los indic. de excelencia para subir del 5 al 10, siempre que se alcance la suficiencia)

Cuadernos( Orden, limpieza y deberes puntualmente hechos ) Comportamiento y actitud en clase ( inters, respeto, ayuda, colaboracinetc) Iniciarse en la multiplicacin: comprende el concepto e inicia su memorizacin. Comprender y usar el doble, el triple Conoce la relacin entre suma y resta del 0 al 10 (si 3+1=4, entonces 4-3=1 y 4-1=3) Realiza aproximaciones a la centena ms cercana. Reconocer los polgonos (tringulo, rectngulo, pentgono, hexgono): Elementos (lados, ngulos, vrtices.) Diferenciar circunferencia y crculo

NOTA MEDIA L IINDICAD

Pruebas escritas

Pruebas orales

Trabajo en aula

AO ESCOLAR

ALUMNO:

Trabajo en grupo

CURSO 2 PRIM

TRIMESTRE 2

INDICADORES DEL REA DE MATEMTICAS Expresarse en lenguaje matemtico: inventar problemas a partir de datos dados. Realizar las tareas de forma limpia y ordenada Hacer un buen uso del cuaderno pautado. Aceptar los errores, como fuente de aprendizaje y superacin.

Trabajo en grupo

CURSO TRIMESTRE 2 PRIM 3 INDICADORES DE SUFICIENCIA (su superacin ( nota media de todos >5 implica un suficiente en la asignatura)

INDICADORES DEL REA DE MATEMTICAS Manejar adecuadamente los nmeros hasta 999 y descomponer en centenas, decenas y unidades Reconocer el valor de posicin de los nmeros. Realizar adecuadamente sumas y restas llevando. Usar correctamente la prueba de la resta Iniciarse en la multiplicacin: domina el concepto y conoce de memoria las tablas del 0, 1, 2, 5 y 10. Resolver problemas sencillos de la vida cotidiana a travs de sumas y restas con llevadas, y multiplicaciones sencillas. Selecciona los datos necesarios para la solucin del problema. Realiza la operacin adecuada. Resuelve correctamente la operacin. Redacta una frase con la solucin del problema Orientarse espacialmente: en un mapa, en un plano. Salir de laberintos. Reconocer en las formas, regularidades y simetras. Distinguir entre sucesos posibles, imposibles y seguros. Dominar el clculo mental (357-10=)// (80-20=)// (25+30) (423 + 10) Lee e interpreta las horas en punto y las medias horas (analgico y digital).

NOTA MEDIA L IINDICAD

Pruebas escritas

Pruebas orales

Trabajo en aula

AO ESCOLAR

ALUMNO:

NOTA MEDIA L IINDICAD

Pruebas escritas

Pruebas orales

Trabajo en aula

AO ESCOLAR

ALUMNO:

Interpretar informacin y datos de tablas de doble entrada y grficas de barras.

Seguir itinerarios (mapas de lugares significativos para ellos)

Conoce la utilidad de cada unidad de medida (kg para peso, l para lquidos, km, m y cm para distancias). Utiliza el m , y el cm, y las horas en situaciones concretas de su vida. Poner en prctica las operaciones bsicas para resolver problemas surgidos en el da a da. Usar el clculo mental en diferentes situaciones de forma autnoma, y por iniciativa propia. Cuadernos( Orden, limpieza y deberes puntualmente hechos ) Comportamiento y actitud en clase ( inters, respeto, ayuda, colaboracinetc) Seguir itinerarios de planos de otras ciudades Resolver problemas de 2 operaciones Iniciarse en la multiplicacin: domina el concepto y conoce de memoria todas las tablas. Dominar la multiplicacin en vertical. Realizar multiplicaciones de dos cifras, llevando decenas (34 x 5). Reparte en grupos (inicio a la divisin: mitad y tercio). Lee e interpreta las horas y cuarto y menos cuarto. Diferenciar: prisma, cilindro, esfera, pirmide y cono. Explicar o argumentar los pasos seguidos para la resolucin de un problema Usar la calculadora para la correccin de sencillas operaciones (de + - x). Utiliza estrategias aprendidas en el aula para resolver situaciones en su da a da (cole, familia) Realizar las tareas de forma limpia y ordenada Hacer un buen uso del cuaderno pautado. Aceptar los errores, como fuente de aprendizaje y superacin.

INDICADORES DE EXCELENCIA (Se sacar la nota media de los indic. de excelencia para subir del 5 al 10, siempre que se alcance la suficiencia)