UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA

CENTRO DE LENGUAS MODERNAS

CURSO DE CHINO MANDARIN


CURSO ANUAL CON 3 HORAS SEMANALES



PRIMER CURSO
Nivel A1 y A2 elemental



OBJETIVOS

Al final del curso, el alumno ser capaz de:
Expresarse con frases relativas a situaciones cotidianas
Reconocer la escritura china: Conocimiento de unos 500 caracteres chinos y
dominio de unos 80 radicales
Escribir el chino mandarn manualmente o por medio del ordenador

METODOLOGA

Se realizarn exposiciones de apoyo en powerpoint para el proceso de
enseanza/aprendizaje
Apndice de ortografa y pronunciacin
Transcripciones de las audiciones
Actividades por medio del curso on-line Woodle

ACTIVIDADES COMUNICATIVAS Y GRAMTICA

1 Saludos y Tratamientos en chino
2 Nombres de pases y sus idiomas
3 Descripciones mediante los adjetivos
4 Profesin
5 Aficin y Tiempo de ocio
6 Parentesco chino
7 Presentarse
8 Numeracin en chino y los clasificadores
9 Pedir informacin
10 Pedir citas

CONOCIMIENTO DE LA LENGUA CHINA Y DE SU ESCRITURA

Pinyin
Los tonos
Formaciones de los caracteres chinos: Liushu
Los 70 radicales bsicos y sus derivaciones
Formaciones de palabras
Proverbios chinos


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SISTEMA DE EVALUACIN:

La calificacin en convocatoria ordinaria se basa en la evaluacin continua que consiste
en pruebas peridicas y la calificacin de la participacin. A lo largo del curso se realizarn 2
controles correspondientes a los temas de conversacin y al Curso de Escritura China. Los
controles se realizarn en horario de clase y se anunciarn con antelacin. Cualquier control
ausente no justificado se calificar con un 0.
La media de las notas de los controles constituye el 60%. Un suspenso puede compensarse
con las dems notas, pero ningn control se puede repetir (salvo casos particulares, el alumno
tendr que avisar al profesor con antelacin). La calificacin de la participacin (en forma de
dictados, exposiciones o deberes) constituye el 40%. La nota resultante constituye la nota
final.
* Evaluacin de la participacin:
Trabajos entregados: 20% de la nota final
10 Dictados: 10% de la nota final
Colaboracin en clase: 10% de la nota final

BIBLIOGRAFA

Materiales bsicos en clase:
Chino A1 y A2 elemental. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza, 2009
Curso de Escritura China. Los 70 radicales. Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza,
Servicio de Publicacin de la Universidad Pontificia de Comillas, 2008

Otros manuales de consulta:

O Mtodo de chino. Nivel elemental (tomo 1). Edicin espaola. Pars: You-Feng
O Far East Everyday Chinese. Book I. Taipei: The Far East Book Co., Ltd. 2006
O Chinese Pronunciation. Taipei: LiveABC, 2007
O Practical Audio-Visual Chinese. Taipei: Zhengzhong, 1999
O Chino I: Introduccin a la lengua y la escritura chinas. Barcelona: Planeta UOC, 2003
O HNY 1. Chino para hispanohablantes. Barcelona: Herder, 2005
O IQ Chinese Pinyin, Go 100. Multimedia Courseware, intermediate level. Digital Textbook
& Assignment.
O New Practical Chinese Reader. (Textbook, Workbook). Beijing: Beijing Language and
Cuture University Press, 2005

Diccionarios
Diccionario espaol de la lengua china. Taipei, Leader Book Company, 1977.
Far East 3000 Chinese Caracter Dictionary. Taipei, The Far East Book Co., Ltd, 2006
Nuevo Diccionario Chino-Espaol . Beijing: Shangwu, 2004


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CURSO DE CHINO MANDARIN


CURSO ANUAL CON 3 HORAS SEMANALES


SEGUNDO CURSO
Nivel A2


OBJETIVOS

Al final del curso, el alumno ser capaz de:
Expresarse con frases relativas a situaciones cotidianas
Reconocer la escritura china: Conocimiento de unos 500 caracteres chinos
Escribir el chino mandarn manualmente o por medio del ordenador

METODOLOGA

Se realizarn exposiciones de apoyo en powerpoint para el proceso de
enseanza/aprendizaje
Apndice de ortografa y pronunciacin
Transcripciones de las audiciones
Actividades por medio del curso on-line

ACTIVIDADES COMUNICATIVAS

- Saludos y Tratamientos en chino
- Saludar /Preguntar lo que quieres alguien
- Identificar a una persona / Preguntar a alguien su nacionalidad / prensentar a las personas
- perdir permiso/ Preguntar a alguien su nombre/presentarse
- Preguntar por direcciones /Pedir disculpas /preguntar la profesin de alguien
- Hacer sugerencias /Pedir a alguien que repita algo/hacer comentario
- Conocer a alguien por primera vez /Hablar sobre la asignaturas principales de
la carrera de alguien
- Hablar de la propio familia / Hablar de la propio universidad
- Pedir una cita /Preguntar la edad y el lugar de nacimiento de alguien /Celebrar
el cumpleao de alguien
- Expresar preferencias /De compras /Resolver problema del idioma


GRAMTICA

- El orden de palabras del chino
- La forma afirmativa/negativa de las oraciones de predicado verbal
- Con la partcula para formar una oracin interrogativa
- Con la partcula para formar una oracin interrogativa
- El adverbio , expresa el significado de igualmente
- Los verbos y
- Los clasificadores nominales
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- La partcula
- Un nombre, un pronombre, un adjetivo, un verbo ms la partcula forma un
- Sustantivo
- Se emplea la conjuncin para unir posibles opciones en la oracin
interrogativa
- disyuntiva.
- La partcula final sirve para suavizar un imperativo y expresa duda
- La construccin :
- Usos de y
- Uso la oracin exclamacin :



CONOCIMIENTO DE LA LENGUA CHINA Y DE SU ESCRITURA

Pinyin
Los tonos
Formaciones de los caracteres chinos: Liushu
Formaciones de palabras
Proverbios chinos
Deletrear los alfabetos fonticos.
Pronunciar y distinguir los tonos.
Los trazos bsicos de los caracteres.
El orden de los trazos.




BIBLIOGRAFA

Materiales bsicos en clase:

Curso de Chino Prtico Far East Nivel I libro de texto, libro de ejercicios ). The Far East
Book Co.,Ltd
El Libro de chino Prctico Tomo 1 ( libro de texto , libro de ejercicios ). Beijing Language
and Culture University Press, 2009

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CURSO DE CHINO MANDARIN


CURSO ANUAL CON 3 HORAS SEMANALES


TERCER CURSO
Nivel A2 avanzado y B1 elemental


OBJETIVOS

Comprensin oral
- Comprender global y Extraer informacin esencial sobre asuntos cotidianos o material
retransmitido, grabado, etc. de tipo convencional sobre hechos diversos,con estructuras
lingsticas ms complejas.
- Ser capaz de identificar las intenciones y las ideas principales de intervenciones ,
conversaciones y narraciones emitidas de forma clara.

Expresin oral
- Ampliar la capacidad expresiva y ser capaz de comunicarse adecuadamente con mayor
fluidez en la conversacin de experiencias personales o hechos desconocidos, describir,
expresar y justificar las ideas y opiniones de forma no demasiado breve

Comprensin lectora
- Comprender el sentido global, las ideas principales y detalles relevantes de textos
escritos de diversa tipologa relacionados con la vida cotidiana , as como textos
literarios sencillos que traten sobre temas generales y ser capaz de distinguir las ideas
principales de las secundarias y reconocer informacin especfica.

Expresin escrita
- Redactar escritos breves, sencillos, refirindose a aspectos concretos de diversa tipologa
de unos 200 caracteres,
- Trasladar y reformular en chino textos sencillos no muy largos, ni complejos sobre temas
conocidos y aspectos de la vida cotidiana. Reforzar los contenidos gramaticales y lxicos
ya enseados, matizarlos y ampliarlos.

METODOLOGA

- De acuerdo con los objetivos marcados la metodologa a emplear ser fundamentalmente
comunicativa. Todas las explicaciones y actividades diversas del curso se harn
principalmente en chino. Se potenciar al mximo la actividad en parejas o grupos.
- A lo largo del curso se realizan individualmente , en parejas o en grupo las
presentaciones orales de temas preparados y desarrollados por los propios estudiantes.
- Respecto a la comprensin lectora, se propone a los alumnos/as lecturas
complementarias.
- Mtodos utilizados durante el curso est asociada a un vdeo o un CD-R audio, que
permite al alumno/a desarrollar prcticas de comprensin auditiva, al tiempo que sirve de
base a ejercicios de interaccin y expresin oral.
- El profesor utilizar la metodologa que considere ms conveniente,siempre y cuando
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presente y practique los contenidos y destrezas que lleven al alumno a alcanzar el nivel
requerido de acuerdo al curso en que est matriculado.
- El objetivo prioritario de la enseanza del chino es desarrollar la competencia
omunicativa, es decir, la capacidad de reconocer y producir lenguaje que no slo sea
correcto, sino tambin apropiado a la situacin en que se usa. Por ello, la lengua chuno
ser el vehculo de comunicacin en el aula. Deben ser las necesidades del alumno las
que aconsejen la utilizacin de diferentes recursos y estrategias, aunque ello suponga
conjuncin de diversos enfoques metodolgicos.
- Segn esta orientacin, los alumnos deben ser los protagonistas de su aprendizaje. Se
tender a organizar las clases de forma que se facilite la sociabilidad, la interaccin entre
los alumnos, la motivacin hacia el aprendizaje y el aumento del tiempo de actuacin del
alumno y de comunicacin real.
- El profesor pasa a ser presentador, informador, animador y evaluador de la actividad; no
se limitar a la correccin de errores sino observar las dificultades colectivas e
individuales. Los profesores desarrollarn las clases de modo que se fomenten la
cooperacin y autonoma del alumnado. Es responsabilidad del mismo el ampliar,
completar y consolidar este proceso de aprendizaje de forma autnoma fuera del aula.
- La enseanza ser cclica y acumulativa. Partiendo de la prioridad de la lengua hablada
en la vida real, se atender equilibradamente a todos los aspectos de comprensin y
produccin oral y escrita. La gramtica se introducir en funcin de las necesidades del
proceso de aprendizaje de la lengua.


ACTIVIDADES COMUNICATIVAS
- No conseguir comunicarse por telfono / Marcar una extensin
- Prensentarse mi ciudad ymi familia /Presentar a los amigos mi trabajo y mis
pasatiempos
- Preguntar las tarifas de franqueo /Enviar cartas /Recoger un paquete en la oficina de
correos /firmar/estampar un sello/enviar por fax
- Comer en un restaurante/Hacer reserva /Hablar de los pltos
- Expresar opinin sobre la comida/ Pagar la cuenta /Dar propina
- Preguntar y responder sobre acontecimientos, actividades o hechos de la vida
cotidiana.
- Narrar un hecho o acontecimiento en el pasado.
- Aprender a cambiar monedas extranjeras en Renminbi.
- Aprender a expresar el tipo de cambio.
- Pedir un prstamo o devolver un libro en la biblioteca.
- Comparar dos objetos y situaciones.
GRAMTICA
- Las conjuncines:
- La oracin con
- Oraciones con vervos auxiliares :
- Expresar la continuacin de un estado o una accin :
- El aspecto progresivo de una accin:
- + /+ / destacar una situacin totalmente nagativa
- Los adverbios : ,
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- Oraciones con doble objeto: ,
- El pronombre
- Uso la oracin exclamacin :
- Expresiones de la comparacin: ,
- Los verbos modales:
- La partcula modal sirve para suavizar un imperativo y expresa duda
- La partcula confirma la finalizacin o terminacion de algo
- El complemento de estado la partcula estructural : Vde + (adv.) + adj.
- Reduplicacin de verbos/sustantivos :
- El complemento direccional simple:
- La oracin con
- El complemento de duracin temporal:
- Comparacin utilizando la preposicin
- El sintagma
- El complemento de cantidad:


BIBLIOGRAFA

Materiales bsicos en clase:

1. Curso de Chino Prtico Far East ( libro de texto, libro de ejercicios ). The Far East Book
Co.,Ltd
2. El Libro de chino Prctico Tomo 2 ( libro de texto , libro de ejercicios ). Beijing Language
and Culture University Press, 2009
3. Llibro de lectura: Beijing Language and Culture University Press,
2007