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III. Volver a 12po-s1ci~ .
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EJERCICIOS
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-Ji'1cer lo rrJsmocon el otro ledo de!cuerpo u.
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FINA LID/!. D DEL EJERCICIO: Mcjor2.Tel tO!lOrnlli:cci:-.rde pic:Ti<',.s
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Jas dob!.~ y coaJa otra r.lanc emptijc:r suaverr:oe:'!t!?
por las pla-r.tás:'de lO$_pi~ y ¿?1i~r::Alt~mai'e'sto~--

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pie._::-'-.:~ n... 0- del pie. ..cIl'!peine.
00" - ;. .haciafllera. ..0 o o =-o . -- ". oo. n '---'---v':.-.''::'->.,_o:--o~'..:.~ o-

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12. Movimiento de :>r.azcso -

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III. Volver a la p~:::o:..-:.
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EJERCICIOS DE MANOS Y DEDOS
15. Flexión de dedos

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EJERCICIOS DE MANOS Y DEDOS

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FINALIDAD DELEJE1<CicrO:riiJorai~ltcncimUsCúlár'y -'SensibÚizaciónde los dedo;¡. ~

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\\ EJERCICIOS DORSALES

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t 20. Levantar la cobezo ~n pcrÍC;ión ~.c-t¿, -c;_b~Jo

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I Levantar al niño con una mano en las rodiJhs y
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lo enre. . n a su fuerz,1, lldrr.ando su atendón
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fuerzo.
la espalda. Reforzar su e:>-

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EJERCICIOS DORSALES
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I 19. Movirriientos dorsales sobre la mesa
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~razosÚr.eciida que. se vay~-~i,lter.j:?d~ se>-
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I 21, Le"an"tar la cabeza en posición b~a abajo sobre un rodillo

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23. Maniobra de tracción
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CONTROL CEFALICO
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I 22. Maniobra de tracción sobre los antebrazos

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IlI. Vol\!'t>..r-a la PC:53-
ción inici3I.
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CONTROLCEFAUCO
I I 24-. Manter.er!i~ boca a~jos.obre los. brazos e-xtsr.djdos .

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n. Poco a poco ir rat:i.r~;'do la a}"Udahasta- .
..que 1>.9
manteng4 solo en dic;ha posición.
I I " ma~ten~ apoyado con los br22Q; extendidos. Re-foTZc"\!
sus intentos.
Al principio, 2:yud:¡rle n:-Lantenién~le l~ bra- -
.---- ;~.. .1... ?9O>.~~tel}dJdS§. qJe.Y.iul.tánd..ol.o-po.z:J9S-.11cr;1bros.
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/ .~ I FINALIDAD DEL EJERCicIO: Controlar la cabeza y tronco.

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motivánciole con álqÚn ju .
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29. Mantenerse sentódo con apoyo en la espalda
CON AYUDA Y APOYO
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1: 1. Dejarlo sen-

I ~
tado en su
sillA, . con
el rcsp.l-
da'in. '.
l.: clinado,
n. Scr:t<:.:-b SOD;-C~q:.litcs d~ GIen& o a.lmc::-.~-
-'-'" "0. -.0.. done:> duros en disti:itc,s Iug.:m::s de: la. C<..;ó~
todo el1:iempo que resist<i sin C<1.!1S2r:;e.

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.. . - o, ..',
. -De ~orma progresiva ir colocando el
-'-.:1'"es-'"'r-aldo~.csici:ÓD_yertic.91.
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." - o-FiNALIDAD DEL EJERCICiO: hüc~aI rdño ¡¡.perrr.a!iec~i ~entado:' .. -'-"-' . '- . c._" ..- '-- ...
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I ~r,o'~~~~.:L..,.z;;--:-;::,--=,:,,~_"'L__""'L_~':""'
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FINALIDAD DEL EJERCICIO: Fortclecer los múscclos de la nuca y del trenco.

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I .,
SEDESTACION CON AYUDA Y APOYO
30. Mantenerse sentado apoyándose: en~5~1nos

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I L Ponerlo sentado sobre una su-

perficie dura con hi~ piernas t~
I -<-
extendidas en formit de u'Ie
las I11aDOS
apoyaw en el es- /' '¿ -- .

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I pado que queda entLe
e}¡os. Refo~rsU$
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FINA L! DAD DEL EJERCICIO:. Con.~~J.ir que el niñoaptenoa a inánténe.rs4f~riia(lC:- ~.

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" . - - -'-'- ._0_.-'-'-"---'--- ~ o~o_= ~...~-."..~-=--=-=-=- ~-=-= ~~:::::

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APOYO SOBRE $U.Ct)E"RPO
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I 32. Movirniento~ de apoyo sobr~ sus pies

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elevado y de J':'"r lo ca"r . ~~. ,- /3/ ....

fide,.. . .obre distin... -, ¡I.J';. c. ,\
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FINAL! DAD DEL EJERClCIO: Conseguir la reacción de éPOYOsohre sus pies.

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COORDINACIÓN
33. Descubrir sus manos
MP.NOS - DIFERENTES PARTES DEL CUERPO
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área motora fina
I .COORDINACiÓN
35. Coordinaciónmano- boca
MANOS - DIFE.RENT~-S-P:"A~TES
DEL_CUERPO

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Coger su mano y 14!vár.sela hacia:Ja bOca,- -- -
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área motora fina ¡' 37
I e PRENSIÓN VOLUNTARIA
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37. Coger un objeto pró"im o ~ su m.;;no
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I ~ Tumbado boca artíba, lwanwle- llrLArn.¡r.v

I .~
y pon da ante su vísta. A conÜIluaci6n. co-
locar entre S'.J.SOjDSy mano un jUg-clet.:€'
di.-
d-indola "toma". Si nD lo '<::ge,l.!eYd.rje-la

I (
rnünc al ohjíO'\P.

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1"',0'.; FINALIDAD DEL EJERCICIO: Coct'dinación Visomotor'&\(ojo.. mMQS-) .. ~ .

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I ~ área motora fina

( PRENSIÓN VOUJNTARIA .-.

lo 39. Llevar su mano al objeto

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un juguete dicié-ndcle"toma". I!. Si no lo coge, aY,.1darllevándole lo fi'\31l0'
al juguete (nunca al revés). Paco a ~.:c
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.~ lo haga solo.
F[NAUDAD DEL EJERCICIO: CO~I' lo;; objcW.s q-.;e$E!le ofrece.

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I área motora fina

I COORDINACiÓN M~NO - D1Fe:RENTES PARTES DEL CUERPO
34. Coordinación mono -c.¡°beza

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I Püsarle sus manes- por SIJ cara
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Coordi~ión lJlQ1)O- ca~Y estimuJaeióntáctil.

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PRENSION VOLVNT ARtA

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36'. Coger 01contado
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I 1. Estando el niño de forma G.uepueda ver sus manos 11. Hacer que lo cojJ. Reforzar suo
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~ rozur con un objeto la parte exterior del dedo pul- respuesta.
gar diciéndole "toma",' 0- .
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FINALIDAD DEL EJERCICIO: Iniciarle en la prensién voluntaria.

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I área motora fina
PREN510N VOLUNTARIA
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38. Colgar objetos en la cun¡¡

I Colgar objeto.;atF-acü"os en la
cuna, suspendidos por- crncima

I de la cab-€'Z3,p.ara qtl~ los 'Iea

y al-alc.a.nc€ c§eStl5 manos pa-
.ra que lcscOja.
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'FINALIDAD DEL EJERG.I.Cl9"'r:~-ora1.,acfón'Viiomotora f~o".-mano;)' . . -

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FIJACtÓNVISVAL
40. Estimulación visual con colores
percept;Y9
--cogn'itiva

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Ir. Colocar objetos brilla-mes, ¿é-coTóres
I 1. Colocar figura3 en negro sobre fondo blanco a (rojo, naranja y amarillo, preferente ..
'.
ambos-.. lados de ---
la cuna (hasta los dos mesesL mente), en la <::unaa,1.avi.st~.,~elniño~_-

I '1 FINALIDAD DEL E~IERCICIO: FimA,Yisf:3 en los objetos.

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cognitiva ovO .

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flJACION VISUAL
41. ~jrar. el rostro de la madre l "":'="":~'--
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I Cuando se le de el pecho o el biberón atra('r'la

atención del nH\o hacia el .rostro del adulto.
I Para ello hablaJ'le al tiempo que
lentAmente la cabe2a.
mov,"mos.

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~FINAUDAD'DEL Ej~~C]CIO: Fijar.la 'vista y cOn1U1iiC9CiónmaCre - hijo.

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SE.GUIMIENTO VISIJA.L
43. Djrec~io~es de un o~jeto
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- -,.,
, lentamen.te.ha"_.
1 I - _c, cia los lados para.
que sig3 el objeto
con-la mi:Qd.~;Si
I - . no lo hace, guiarle la cara en
I
1

::j l. ~laodo e! niño boca arriba, ccger la direcció:-¡ del objeto, poco III. Mo\'erlo t2.r:1biénh3C1daa.as y
... 'tJh .objeto dt:=coiore'n'¡vo:; ata.-do a -a poco se le a retirando la hada adelante. RefGr~ sus:.
1 ~' -ol1t\4 .cinla y colocado ante su \ista. ayuda. Reforzc.r sus intentos. esfuerzos.
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fiNALIDAD DEL EJERC!CIO: Seguiwiento visual en cuatro direccion~: lados. delante y debas.

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. . cognitiva
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FIJAC~ON VISUAL
42. Mirar un objeto situado sobre su cabeza

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I CPn -el niño t-'i::>Cd<lrriPa, colocade

, .;¡.tj~l' Juguete cA.JlC)a.wo a ur.a

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I ci!'\-td ~(d:~ StA vis-b. Aprcx1-

.tn~t'lD Y d t~.fclo verlica!mente.
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fiNALIDAD DEL'-E.TE'RCicIO :'-'¡:'ij.idon';;-isÜáIY seguirI'l~nto de 103-objeto~-con latnirada;' -"_u_--'. -. '-.-
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SEGUIMIENTOV'SUAL.
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bolitas ante su vista sobre una me~ pa- 'recdón de las bolitas.
--- ra que las siga con su mirada.
FINALIDAD DEL EJERCICIO: Seguimiento visual. i :' - ,':

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45. Pulsera de czsc¿;bcles ~ O..6
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muy cerca de su rostro. R<'!petircualquie~
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.haya Vlsto el beza a! lado correcto. Ir po.co a .P--~ -~e.-.,
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1 ,~. '..'.:_,.,. - ~--7...,-;._:':""ob¡2tO.- :~.._, , -~ ,...,-- ~_.,- ,. ., ,- tirár,t,~.?I~Ja, ~YUda..", - '-' '''':'.. ,:'. --,-

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FINALIDAD DEL EJERCICIO: Emitir sonidos. (:,\

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. cJ área. de lenguaje
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I I EMISIO/'l DE SONIDOS VOCALlCOS y GUTURALES

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49. M ovilÜarsuboca

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I

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o , , ._-, -..-. .-- -,--, ""'-' '--""-' -

FINALIDAD DEL EJERCICiO: Preparar la -movilidad de la bota'para'eHenguaje. ;~.-t--Cs~.-,-~~~-,--- -

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