Introduccion

La publicidad, igual que lo hacen los medios de comunicacin, proyecta una visin estereotipada de los jvenes, que aparecen despreocupados y divertidos, pendientes de su imagen personal. Se trata de una imagen sesgada, muy alejada de la diversidad que caracteriza al universo juvenil, de las diferentes maneras de sentir y actuar de los jvenes. Pese a ello, en la medida en que la publicidad sobrerrepresenta esa imagen simplificada de los jvenes, la refuerza y acaba convirtindola en el referente indiscutible para muchos. De hecho, esta visin estereotipada es aceptada como propia por unos jvenes, que perciben que ese es el modelo con el cual la sociedad espera que se identifiquen. En un contexto histrico donde los referentes culturales tradicionales (la religin,la poltica, los ideales colectivos, etc.) han perdido influencia, la publicidad y los medios de comunicacin ofrecen a los jvenes una imagen con la que identificarse. Ser joven significa actuar y posicionarse tal y como estas instancias nos muestran que piensan, sienten y se comportan los jvenes. Esta identificacin con los modelos juveniles fortalece en los jvenes la vivencia de normalidad, un elemento central en la cultura juvenil, ntimamente ligado a los procesos de integracin social. En la medida en que los jvenes actan como creen lo hacen los dems jvenes se sienten ms aceptados e integrados.

Marco Teorico
Las tendencias registradas en la actividad publicitaria deben ser analizadas en el contexto de una serie de cambios sociales generales que ha experimentado la sociedad espaola en las ltimas dcadas. Estos cambios, reducidos a sus grandes lineamientos, estaran referidos a la evolucin de los hbitos de consumo, el fortalecimiento de la libertad individual, el desplazamiento del control social hacia agentes pblicos y privados a gran escala, la secularizacin, la modificacin de las normas sociales (en particular la estructura y las relaciones familiares), las nuevas formas de socializacin, etc. Todo ello ha determinado un profundo cambio en los valores y en las actitudes sociales. El debilitamiento de la autoridad personal institucionalizada ha supuesto que por primera vez los hijos no sean educados en la sumisin absoluta hacia los padres, del mismo modo que la autoridad de los maestros sobre los alumnos se ha visto claramente limitada. Este debilitamiento ha provocado la erosin de la jerarqua social tradicional (del hombre sobre la mujer, de los padres sobre los hijos, etc.) y un incremento sin precedentes de la libertad individual, puesto que los valores individuales que emergen cuando se relaja la autoridad personal favorecen la libertad de eleccin, no slo respecto de las preferencias de consumo, sino en diferentes mbitos de la vida personal (Caplow, 1995). Este proceso de individualizacin est presente en el conjunto de las sociedades de nuestro entorno (Inglehart, 1998) La revalorizacin de la libertad individual ha supuesto secundariamente el cuestionamiento de diversas normas de conducta sociales y un aumento en la admisibilidad y la tolerancia respecto de diferentes comportamientos pblicos y privados. En ese sentido, ciertas conductas que hasta hace no mucho fueron censuradas (el trabajo femenino, la convivencia fuera del matrimonio, etc.), son hoy aceptadas y toleradas socialmente, ms an entre los grupos juveniles, educados en esta nueva realidad social y cultural. Es precisamente sobre el paradigma de la libertad individual, de la libertad para pensar, decidir, elegir, moverse y comportarse, etcsobre el que, en buena medida, se configura la publicidad dirigida a los jvenes. La actividad publicitaria se legitima en base a la idea de la libertad individual, puesto que en ltimo extremo, tal como sealan los profesionales del sector, la publicidad no obliga, sino que propone, sugiere, informa. Cuando se reflexiona sobre el poder de la publicidad, acerca de su capacidad para imponer ciertas modas, valores y conductas sociales, quizs se cometa el error de sobredimensionar su capacidad de influencia. Sin negar que dicha influencia puede ser real respecto a ciertos comportamientos, no cabe responsabilizar a la publicidad por vivir en una sociedad consumista o porque la disponibilidad de ciertos bienes y servicios aparezcan asociados al estatus social o al xito personal.

Convendra desprenderse de ciertos prejuicios frente a la publicidad y contemplar el funcionamiento y su funcin social con cierta distancia, desde una perspectiva ms instrumental. Los procesos de industrializacin, de modernizacin, llevaron aparejados el rpido crecimiento de la actividad comercial y de la oferta de bienes y servicios a disposicin de los consumidores, la existencia de bienes y productos homogneos, estandarizados en un mercado diversificado. Ser precisamente la consolidacin de este mercado de masas lo que propicie la aparicin del consumo de masas. Un mercado con una mayor abundancia, en el cual el consumidor se convierte en un agente o elemento activo, dotado de una creciente capacidad de gasto, con unas pautas de consumo, dominadas por la abundancia relativa, cada vez ms complejas y cambiantes (Navarro, 1995). En este contexto la publicidad surge como un instrumento mediante el cual aproximar diferentes bienes y servicios a los potenciales consumidores, tratando de condicionar sus hbitos de consumo, en un mercado en el que existe una enorme abundancia de bienes y servicios (muy superior a la que los consumidores pueden hacer frente), dominado por la competencia

Encuesta PUBLICIDAD Y SU IMPACTO EN LA JUVENTUD SALVADOREA

Objetivo: Conocer la opinin de las personas sobre el impacto de la publicidad en los jvenes. Presentacin: Alumnos de primer ao de bachillerato del colegio Externado de San Jos estn realizando una investigacin social, segn el desarrollo del programa de contenidos de Estudios Sociales y Cvica, para conocer el impacto de la publicidad en la poblacin joven. A continuacin se le presentan una serie de preguntas relacionadas con la publicidad y su impacto en la juventud salvadorea. Le solicitamos sinceridad en sus respuestas. De antemano agradecemos su colaboracin. I. Datos demogrficos: (Marque con una x) 1. Sexo: Masculino____ Femenino____ 2. Edad:____ 3. Nivel educativo: Educacin bsica Educacin media Educacin superior

____ ____ ____

4. Cul es el ingreso mensual de su familia? De $0 a 500 ____ De $501 a $1000 ____ De $1001 a mas ____ II. Encuesta: (Marque con una x) 1. En qu medio de comunicacin ve o escucha anuncios publicitarios? (Puede marcar ms de uno). Televisin ____ Radio ____ Internet ____ Peridico ____ Otros ____ Cules?____________________

2. Qu hace cuando ponen anuncios mientras mira un programa o una pelcula? (Puede marcar ms de una).

Veo el anuncio ____ Cambio el canal ____ Apago la TV ____ Dejar los anuncios pero sin prestarles la atencin ____ Otro ____ Cual? _______________________

3. Sabe qu es la publicidad subliminal? Si____ No____ 4. Si su respuesta es s, Alguna vez, ha sido vctima de este tipo de publicidad? Si ____ No ____ No sabe? ____ 5. Con qu frecuencia visita un centro comercial? Una vez al mes ____ Dos o ms veces al mes ____ 6. Cuando visita un centro comercial Adquiere o compra algn producto? Si____ No____ A veces ____ 7. Cree que la publicidad le crea sentimientos positivos o negativos hacia un determinado producto o persona? Si____ No____ Cules? __________________________ 8. Ha comprado alguna vez un producto despus de haberlo visto en un anuncio publicitario? Si____ No____ A veces ____ 9. Comprara un producto que realmente no le gusta, por el hecho de estar a la moda? Si____ No____ Tal vez ____ 10. Cree que la publicidad influye sobre las personas para que compren un producto? Si____ No____ A veces ____ 11. Alguna vez compr un producto para parecerse al modelo del comercial? Si____ No____ A veces ____ 12. Cuando un anuncio publicitario contiene la imagen de una persona famosa Le interesa ms el producto al saber que ese artista lo usa? Si____ No____ A veces ____ 13. Se ha sentido frustrado o decepcionado al no poder comprar un producto? Si____ No____ A veces ____

14. Con que frecuencia cambia productos que ya posee por otros ms actualizados? Siempre ____ A menudo ____ Muy rara vez ____ Nunca (solo si se arruina) ____ 15. Si un anuncio publicitario es acompaado de una pieza musical, al escuchar la cancin sin el anuncio publicitario La cancin le trae a la mente el producto que presentaba? Si____ No____ 16. Alguna vez ha comprado un producto sin necesitarlo? Si____ No____ 17. Alguna vez se ha tomado el tiempo de analizar el contenido de un anuncio publicitario? Si____ No____ 18. Si su respuesta anterior es s, Con qu frecuencia realiza este anlisis? En cada anuncio publicitario____ Algunas veces lo hago____ 19. Cree que instituciones como la Defensora del Consumidor, deberan de crear una actitud crtica en los jvenes frente a la publicidad? Si____ No____

GRACIAS POR SU TIEMPO!!

La influencia de la publicidad en los jvenes salvadoreos

Estudio descriptivo

Influencia de la publicidad en los jvenes salvadoreos

Magnitud del problema

Este es un problema muy usual que experimente la mayora de jvenes salvadoreos a partir de los 14 aos hasta los 25 aos de edad.
Los problemas

Personas

Causa desequilibrio econmico para las familias, induce a caer en el consumismo, produce sentimientos negativos hacia otras personas.
Estrategias Situaciones y eventos

Este estudio se realizara en el Colegio Cristbal Colon entre los alumnos de ambos sexos de edades desde 14 aos hasta 18 aos de edad.

Conceptos o variables

Brindar un conocimiento de cules sern las consecuencias de este comportamiento, preguntarse si lo que compraremos es superfluo o imprescindible.

Las personas le dan prioridad a objetos como celulares caros, ropas caras, etc. Cuando a veces no tienen que comer, o no pagan a tiempo el colegio de sus hijos.

Publicidad: tcnica de comunicacin comercial que intenta informar al pblico sobre un producto o servicio a travs de los medios de comunicacin con el objetivo de motivar al pblico hacia una accin de consumo.