Tarea 3 (viernes) Cuadros sinpticos

Aceleracin del crecimiento: significa el aumento de estatura y el embarnecimiento, a las mujeres se les presenta antes que a los varones pero tambin terminan antes de crecer Maduracin y crecimiento de los genitales: En la adolescencia se producen hormonas en la hipfisis que permiten la produccin de otro tipo de hormonas que a su vez son necesarias para la creacin de vulos y espermatozoides. Desarrollo de los caracteres secundarios: a) En las mujeres: crecimiento de los senos, vello pbico y axilar, engrosamiento de las caderas, almacenamiento de grasa en los glteos y piernas. b) En los hombres: voz ms grave, vello pbico, facial y axilar, engrosamiento de los hombros y el trax, almacenamiento de grasa en el abdomen y aumento de masa muscular. Menarqua: Se define como menarqua a la primera menstruacin que una mujer tiene. Polucin: Es la manera en que se le presentan las primeras eyaculaciones al varn, esto inicia la vida reproductiva del hombre.

Cambios Fsicos

Pensamiento Formal: es la capacidad de pensar realidades que no estn a la vista, por ejemplo la formulacin de hiptesis o la capacidad de hacer sistemas para agrupar diversos elementos y asi comprenderlos mejor. Pensamiento abstracto: cuando la persona es capaz de hablar, entender y pensar realidades que no son objetos fsicos. Los verbos sintetizar o profundizar se refieren a operaciones abstractas de nuestra mente. Aprendizaje conjunto: Consiste en que los adolescentes comienzan a comprender que hay aprendizajes que no pueden construir solos y que se necesitan de los dems. Intimidad: se da cuando la persona comienza a pensar en s misma y a tomar conciencia de sus estados de nimo, sentimientos y emociones.

Cambios de Pensamiento

Tarea 4 (viernes) Toman conciencia: toman conciencia de su propio cuerpo y de la importancia que tiene la apariencia fsica para sentirse seguros y adaptados por los dems. Atraccin sexual: los y las jvenes comienzan a experimentar una atraccin por el sexo opuesto; esta atraccin desencadena reacciones fisiolgicas o psicolgicas que caracterizan su comportamiento. Inmovilizacin: por tantos cambios que suceden en su vida, los adolescentes tienden a confundirse y a sentirse incapaces de seguir adelante, pues no se comprenden ellos mismos ni comprenden su entorno. Conductas agresivas: en ocasiones los adolescentes reaccionan de manera agresiva debido a los cambios. Necesidad de afecto y reconocimiento: los adolescentes buscan que los acepten y que les digan cuanto los quieren y cuanto significan para aquellos con quienes conviven, muchas veces estas muestras de reconocimiento son un apoyo fundamental para que su nimo no decaiga. Depresin: Es el estado de nimo que aparece a consecuencia del desconcierto cambiado por los cambios y las tensiones con sus familiares y amigos y que lleva a los adolescentes a pensar que no son capaces de hacer bien las cosas o lograr sus metas. Este estado lleva a la apata, tristeza o melancola. Distanciamiento y afecto a personas: es normal que los adolescentes busquen nuevas amistades y relaciones y se distancien un poco de las antiguas o de su familia, pero no significa rechazo ni rompimiento, sino bsqueda de identidad y autonoma.

Cambios Afectivos

No se cmo se llama ste

Cambios sociales: Durante la adolescencia se toma conciencia de lo importante que es conformar una sociedad. En efecto, los adolescentes saben que ser aceptado o no en un grupo tiene relevancia, incluso muchos de los cambios afectivos que analizamos antes tiene que ver con la adaptacin o no social. Preconvencional: Las personas actan por castigos y cambios externos. Convencional: Las personas actan para buscar el aprecio y adaptacin de los dems. Posconvencional: Las personas actan de manera autnoma y se rigen por principios tnicos y valores captados por todos.

Tarea 5 (Lunes) Definiciones: a) Personalidad: Conjunto de caractersticas emocionales y de pensamiento que individualizan y hacen distintas a las personas. b) Egocentrismo: Actitud de quien se considera a s mismo y sus necesidades como el centro en torno del cual gravita todo lo dems. c) Testosterona: Hormona sexual masculina que estimula el crecimiento, seo muscular y desarrollo sexual. d) Euforia: Estado de nimos inclinado al optimismo. e) Temperamento: Manera de reaccionar y comportarse. Aspectos biolgicos y fisiolgicos que sirven de base a nuestro carcter. f) Amorfo: Sin forma, desordenado. g) Extrovertido: Son las personas que se caracterizan por hablar ms, no preocuparse, inclinados a los deportes y8 contactos sociales, buenos para trabajar en equipo, flexibles y aceptables. h) Introvertido: Son las personas poco comunicativas, crticos, con gusto por la lectura y las artes, mas idealistas propensos a trabajar solas, estudiosos reservados y apegados al principio. Cuadros Sinpticos: Temperamento Hipcrates. Sanguneo: su carcter es alegre y sociable aunque poco reflexivo. Flemtico: corresponde a personas moderadas, tranquilas y reflexivas. Colrico: Corresponde a personas audaces, agresivas e impositivas. Melanclico: corresponde a personas tristes, artsticas y sentimentales.

Colrico: lder, activo, fuerte, impositivo, irritable. Nervioso: Cambiante, prctico, entusiasta, inestable, carioso Apasionado: Impaciente, tenaz, profundo, decidido. Sentimental: Sensible, tmido, solidario, estable. Amorfo: discreto, rutinario, solitario, poco expresivo. Sanguneo: alegre, optimista, tolerante, adaptable. Flemtico: Serio, reflexivo, equilibrado, prudente. Aptico: fro, pasivos, poco influenciable, calmado.

Temperamento Heymans y Wiersma

Tarea 6 (lunes) Artculos de los derechos humanos (pgina 85) Instrucciones: Escribe los primeros 5 artculos de la siguiente manera Ejemplo:

Artculo 1, Libertad: (en esta parte debes describir el artculo con tus palabras) (Y abajo poner un dibujo relacionado)

Artculo 1, libertad: En Mxico todos tenemos derecho de ser libres

Artculo 2, igualdad: En ste pas, todos somos iguales sin importar nuestro fsico o nuestra forma de pensar.

Y as llegar hasta el 5.