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PLANIFICACIN uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Realizado por: Esther Lucas Guardiola, Marina Lucas Parra, Antonio Gordillo y opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop Guillermo Martnez Martos asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw
10/11/2011

 MOTIVACIN DE LOS PROFESORES:

El nivel de motivacin de los profesores es muy importante a la hora de impartir las clases, ya que de ellos depende en gran medida la motivacin con la que trabajen los alumnos en la escuela. Factores como: 1. La falta de tiempo para impartir las materias. 2. La falta de compaerismo entre los mismos profesores. 3. El poco apoyo que generalmente se recibe desde los padres. 4. Los cambios en las leyes educativas e incluso la falta de vocacin para el desempeo de la funcin de docente puede hacer que el rendimiento acadmico de los alumnos se vea gravemente perjudicado.

La incertidumbre legislativa provoca que los profesores deban adaptar la mayor parte de su programa a las leyes vigentes suponiendo un sobreesfuerzo por la readaptacin de todas sus clases.

Tambin influye las campaas desprestigio que algunas veces deben soportar los docentes, mostrando a stos como un sector cada vez ms conflictivo.

stos y otros factores pueden hacer que un profesor que est ilusionado y con ganas de realizar lo mejor posible su profesin pase a ser un profesor con el sndrome de burnout, o de desgaste profesional.

BIOGRAFIA: http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=406 http://es.wikipedia.org/wiki/Burnout_(s%C3%ADndrome)

RECURSOS DEL CENTRO:

Introduccin
Los recursos del centro educativo que tendr el colegio de alguna manera se ver condicionado con el espacio del centro en s, es decir que cuando ms grande sea el dicho centro, ms ayudas y clases tendr y ms asignaturas podr dar como: educacin para nios que tengan algn problema mental o de discapacidad, clases con ms idiomas a parte del ingls o el francs, como puede ser tambin el alemn o el italiano, clases de materias para nios ms aplicados como matemticas avanzadas o astronoma , tambin ayudas a madres jvenes, si el colegio que cuida el medio ambiente y por ultimo tambin si el colegio tiene recursos avanzados como pizarras digitales o conexin wi-fi

Recursos para nios con discapacidad

La forma ms eficaz para que un nio con alguna discapacidad se pueda adaptar en una clase se podra hacer mediante la ALES (Acceso al Lenguaje Escrito), que es un recuso educativo que va dirigido a los profesores, para que puedan dar el apoyo y al aprendizaje de los nios en la escritura y lectura con alguna discapacidad motora. Esta idea parte de un enfoque muy motivador, ideado por las actividades de interpretar algn cuento infantil como el de Peter Pan`` ya que sus personajes era fcil reflejarse. Su diseo grfico es ser muy colorido dinmica, atractiva y til. Finalmente se destacar sobretodo porque se adapta a las necesidades de cada alumno. Adems, hay que desarrollar al nio en las matemticas, para que ellos lo puedan aprenderlas desde un nivel bsico.

Recursos para las materias bilinges de los alumnos:

Se podra decir que capacidad tiene los alumnos en diversas materias como puede ser dar clase en un colegio bilinge: son centros que empiezan a dar clase en 1 primaria hasta llegar a todos los aos del curso y los alumnos podrn beneficiarse en: Que tendrn mayor habilidad para aprender ingls Las materias que no sean lingistas como matemticas, se desarrollaran tanto el espaol como el ingls Tambin obtendrn unos profesores mejores preparados para que sean capaces de dominar dicho idioma Tambin uso de los ordenadores y dotacin de la tecnologa fruto del proyecto escolar que harn: aulas informticas, pizarras virtuales carros de porttiles. Conexin por cable y wifi en todo el centro

Esto ayudar a que con la informtica facilite la bsqueda de la informacin en ingls y esta iniciativa viene determinada por los profesores, para conocer la capacidad de acceder a mayor informacin.

Recursos medioambientales. El colegio medioambiental es en parte ayudado por el estado y en esos colegios estn formadas por gente, plantas, animales y ser el paisaje en que los alumnos y profesores viven Influye tambin ser el carcter que compone el colegio, intentara involucrar a las estudiantes en las decisiones y estratgicas administrativas. Se encuentran los 5 pilares que el colegio se mueve en torno al medioambiente Estudiantes que tengan al menos poder en la vida de los colegios y la comunidad. Aprendizaje sustentable que reconoce los tipos de aprendizaje y enseanza que generan productos sustentables La perspectiva de los naturalistas que hondan n la tierra y valor del conocimiento en la naturaleza El respecto a las diversas culturas de las diferentes persones , y que reconoce los aportes nicos de cada individuo Actuar de manera para nutrir a la gente y la naturaleza ahora y un futuro

Resultar un aprendizaje consolidado por su aplicacin activa que lo lidera parte de la juventud, y que crece conjunto de la economa y el medio ambiente y su entorno que genera nuevas ideas, tecnolgicas y habilidades
BIOGRAFIA:

http://www.veoverde.com/2010/05/colegios-medioambientales-oenviroschools/ http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-600898 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/impe/web/portadaEntidad?pa g=/contenidos/B/InnovacionEInvestigacion/ProyectosInnovadores/Plurilin guismo/ http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegioandalucia/aingles.html http://www.lacasainfantil.com/materiales-y-recursos/recursos-lectoescritura-para-ninos-con-discapacidad http://cuidadoinfantil.net/actividades-manuales-para-ninos-condiscapacidad-motora.html

ESTRATEGIAS QUE UTILIZA EL PROFESOR:

Para poder analizar las estrategias utilizadas por los profesores debemos de tener claro el concepto de estrategia:

Lo podemos definir como aquel conjunto de decisiones sobre los procedimientos y recursos a utilizar en las diferentes fases de un plan de accin, organizadas y secuenciadas coherentemente con los objetivos y utilizadas con intencin pedaggica, mediante un acto creativo y reflexivo.

Al docente se le han asignado diversas roles en diferentes perspectivas:

1. El de transmisor de conocimientos 2. El de ANIMADOR 3. EL de facilitador o gua del proceso de aprendizaje

El maestro no solamente tiene que transmitir la informacin sino tambin debe explicarla de tal manera que sus alumnos la comprendan.

EL PROFESOR PUEDE TRABAJAR CON 5 TIPOS DE ESTRATEGIAS:

1. Especificar los propsitos del curso 2. Hacer efectiva la participacin de los grupos 3. Evaluar el nivel de los logros a lo largo de todo el curso 4. Dejar clara cul es la tarea que deben hacer y cul es la meta a la que deben llegar 5. Establecer los objetivos necesarios para que los alumnos se sientan ubicados , tomando las decisiones que sean necesarias

Las estrategias didcticas pueden organizarse segn promuevan el desarrollo de Tres saberes:

SABER SER

SABER CONOCER.

SABER ACTUAR.
Estas estrategias, orientan a la activacin de los saberes previos, a favorecer la relacin entre esos saberes y lo que el alumno necesita conocer para resolver una nueva tarea y al desarrollo de un estado motivacional apropiado a la tarea.

BIBLIOGRAFIA: http://politicaspublicas.uncu.edu.ar/articulos/index/estrategias-didacticas-en-la-formaciondocente http://www.slideshare.net/no_alucines/estrategias-docentes-para-un-aprendizajesignificativo-presentacin

 REFORMAS POLTICAS:
En los ltimos 27 aos, Espaa ha tenido tres grandes reformas educativas. Esto se debe a que cada vez que un partido poltico llega al poder, intenta imponer su poltica ideolgica. Diferentes reformas: 1. La LOGSE: fue aprobada despus de diez aos de gobierno socialista. Tena tres componentes fundamentales:

DEMOCRTICA.

IGUALDAD PARA TODOS

BASADA EN EL MODELO EUROPEO

Esta reforma fue importante porque la enseanza era gratuita y obligatoria hasta la edad de los 16 aos. 2. La lOCE: Aprobada en el ao 2002. La idea fundamental es que el individuo tiene que estar bien preparado para enfrentarse al mercado que le espera. Adems daba a los padres la posibilidad de llevar a sus hijos a otros centros que no fuera el que le corresponda. 3. ACTUALMENTE LA LOE: Llevada a cabo por Jose Lus Rodrguez Zapatero. Pretende que los alumnos se formen como buenos ciudadanos.

BIOGRAFIA: http://www.techtraining.es/revista/numeros/PDF/2010/revista_7/13.pdf

CMO EST LA EDUCACIN EN EL PAIS HOY EN DA? Actualmente nos encontramos en una situacin de recortes en la educacin y esto afecta drsticamente la calidad de la enseanza. Por qu?

Aumenta el nmero de alumnos por aula Despido de 2.500 a 3000 profesores Menos profesores de guardia

Alumnos menos cualificados. Se pierde las horas de tutora. Impartir materia que no es de su especialidad

BIOGRAFIA: http://educacionalerta.wordpress.com/

MBITO DEL PROFESOR:

El profesor puede tener a otros nios que sern ms difciles de educar. Este grupo de nios estara formado por los llamados Trastornos del desarrollo. Estos trastornos son muy variables y dependern de las diferentes categoras diagnsticas en uso. Se cree que esta alteracin afecta a un 15% de la poblacin infantil que estn en edad escolar. 1. Hiperactividad: La hiperactividad se caracteriza por en que es una actividad motora excesiva y desorganizada del nio. La mejor manera de que un profesor puede ayudar a un nio que padece esta enfermedad tendr que realizar una serie de juegos ordenados para poder controlarlos.

http://www.cnnexpansion.com/mi-carrera/2011/10/12/1-profesor-de-escuela-publica http://problemasdeconductaenelsalondeclase.blogspot.com/