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de la Fuerza Laboral
Conversaciones entre los clientes sobre temas de
actualidad y su relación con Compensación Total
www.mercer.com
Discusión de hoy
Contexto
Conclusiones
– ¿Cuándo estos temas son justamente el inicio de una conversación contra
una oportunidad “real” de trabajo?
– Capacidades de Mercer
Mercer 1
Contexto
Lo que hemos escuchado de los clientes durante el último año
Cadena de restaurantes minorista: “¿Cómo podemos cambiar nuestras
Compensación Total para atraer mejor a las generaciones X y Y? ¿Qué
está haciendo Starbucks que nosotros no?
Compañía global de medios de comunicación integrados: “El mismo enfoque
de Compensación Total no nos mantendrá en el futuro. Necesitamos
ofrecer opciones que satisfagan las necesidades de nuestro personal”
Compañía de energía: “Sólo contratamos a un ingeniero de exploración
que no tiene que trasladarse a nuestra sede corporativa; estamos viendo
necesidades cada vez mayores de convenios laborales flexibles para las
matrices; tenemos empleados con aptitudes críticas que no queremos
que se jubilen. Necesitamos un esquema integrado de decisiones para
pensar en la flexibilidad”
Línea aérea: “Necesitamos ofrecer un programa competitivo de rotación
que atraiga a los mejores Maestros en Administración de Empresas;
necesitamos balancear esto ofreciendo planes de carrera atractivos para
los empleados existentes”
Asociación de Compensaciones de Milwaukee: La presentación de Mercer,
provocó una inscripción sin precedentes para un seminario matutino
Mercer 2
Contexto para discusiones en estas áreas sobre temas de
actualidad
Las empresas actualmente se encuentran experimentando la diversidad
de empleados como nunca antes en su historia (por ejemplo, personal
global, cuatro “generaciones” trabajando, equilibrio cada vez mayor
entre géneros, más diversidad racial/cultural y religiosa en personales
locales, etc.)
La competencia por los mejores talentos nunca ha sido más intensa
Mercer 3
Entendiendo las generaciones
Aún con todas las publicaciones al respecto, los empleados no se
identifican con los estereotipos
Generación X Generación Y
1965-77 1977-89
Instruidos en tecnología, no intimidados Expertos en tecnología, orientados a equipos,
por la autoridad, creativos, sin experiencia, forma de pensar global, capaces de realizar múltiples
escépticos, impacientes tareas, dogmáticos, necesitan estructura, valoran
las redes sociales
Fuentes: “The Continuing Generational Shift in the Workforce”. Boletín de Rainmaker Thinking, Inc., 118a Edición, 15 de marzo de 2005; Generations at
Work: Managing the Clash of Veterans, Boomers, Xers, and Nexters in your Workplace
Mercer 4
Diferentes generaciones tienen prioridades diferentes
En gustos se rompen géneros
Personas Maduras/ Generación Baby
Grupos Generación X Generación Y
Tradicionalistas Boom
Edad 60+ 43 a 60 30 a 42 18 a 29
Equilibran el
trabajo con la
Desconfían de las familia
instituciones Expertos en
Valoran la Socialmente Empresarios tecnología
seguridad conscientes Orientados a
Características Arriesgados
Compañía leal Trabajan equipos
Necesitan
Incluyentes mucho equilibrio entre el Socialmente
trabajo y su vida conscientes
personal Cambian de
trabajo
repetidamente
Quieren Quieren compañía
Quieren trabajar Quieren valorar
Valor del experiencia y para valorar las
mucho para ser sus propias
Trabajo experimentan ser contribuciones
valorados contribuciones
valorados individuales
Mercer 5
Las diferencias en Compensación Total y los factores del ambiente
laboral afectan la responsabilidad y la motivación en el trabajo
Mercer 6
Generaciones diferentes tienen prioridades diferentes
En gustos se rompen géneros
Elementos de la
Personas Maduras/ Generación Baby
Compensación Generación X Generación Y
Tradicionalistas Boom
Total
Trayectorias Basados en la Basados en la 1) Trabajo interesante, 2) 1) Trabajo interesante, 2)
experiencia, más experiencia, más Trabajo importante, Compensaciones
Profesionales probable que crean probable que crean que 3)Equilibrio de la vida económicas, 3) Trabajo
que son responsables son responsables de su laboral, 4) importante, 3) Equilibrio
de su trayectoria trayectoria profesional* Compensaciones de la vida laboral que
Reflexión del profesional* económicas que impulsan impulsa la próxima
1) Trabajo interesante, 2)
ambiente 1) Trabajo Trabajo importante, la próxima decisión decisión respecto a la
laboral, cultura interesante, 2) 3)Equilibrio de la vida respecto a la trayectoria trayectoria profesional*
y sentido de la Trabajo importante, laboral, 4) profesional*
oportunidad; 3)Equilibrio de la vida Compensaciones Buscan organizaciones Mientras más optimistas
laboral, 4) económicas que que los preparen/ respecto a las opciones
muchas veces Compensaciones impulsan la próxima asciendan a puestos de trayectoria
un impulsor económicas que decisión respecto al directivos; serán profesional con el
crítico del impulsan la próxima empleo* motivados a ascender empleador actual, es
decisión respecto al
compromiso; el empleo*
Considerando Rápidos para juzgar la más probable que
compensaciones para rentabilidad de la progresen*
supervisor Considerando jubilación, cambio de inversión personal del Rápidos para juzgar la
puede compensaciones para carrera u opción de trabajo rentabilidad de la
desempeñar un jubilación, cambio de horario reducido de Quieren retroalimentación inversión personal del
papel crítico en carrera u opción de trabajo y acceso a buenos trabajo
horario reducido de Progresando a roles supervisores y una red de
la satisfacción trabajo
Quieren
clave de liderazgo; en mentores
profesional en una posición para
retroalimentación y
Es posible que quieran acceso a buenos
cualquier etapa transferir conocimientos sacar provecho de supervisores y una red
de la vida basados en la distintas opciones de vida de mentores
experiencia – o – pueden laboral/trayectoria
verse como Valoran los programas
profesional (siempre y definidos de
bloqueadores de cuando no afecten
trayectorias capacitación y progreso
negativamente la profesional; más valor
profesionales que han trayectoria)
sido reemplazados por la puesto en los ascensos
Generación X ó Y relativos a las
*Fuente: Blessing White, 2007 State of the Career Report compensaciones, como
las prestaciones
Mercer 7
Contexto
¿Por qué la Compensación Total incluye más que la Compensación y los
Beneficios?
Planes
Planes de
de Carrera,
Carrera, Reconocimiento
Reconocimiento
Compensación
Compensación Beneficios
Beneficios
yy Estilo
Estilo de
de Vida
Vida Laboral
Laboral
El efectivo y las prestaciones son fácilmente estimadas y Las carreras así como la
adoptadas administración del
Compensación crítica para atraer talentos desempeño,
reconocimiento y vida
Invertir más en compensación y beneficios proporciona:
laboral son grandes
¾ Sólo diferenciación competitiva a corto plazo contribuyentes a la cultura
¾ Riesgo en la competitividad de costos de la organización
Desafía a la segmentación del personal, en particular en el área ¾ Son difíciles de imitar
de beneficios ¾ Factores influyentes
El pago por desempeño es el diferenciador más importante críticos de la
responsabilidad y el
compromiso
Los programas de alternativas que proporcionan oportunidades de ¾ Comunican firmemente la
personalización en todo el espectro de Compensaciones Totales tienen
employment brand
el potencial de agregar un valor significativo a la relación de trabajo
Sin embargo, la alternativa implica un costo administrativo y el
¾ Oportunidades de
potencial de aumentos significativos del costo si no está bien diseñada segmentación del
y manejada personal
Mercer 8
Temas de actualidad vistos desde cuatro
perspectivas
Que problemas están en la mente de las empresas: Causas de
rotación voluntaria
Impulsores de
Impulsores Compensación/Prestacion
personales/familiares es y Carrera más comunes Retiro y Cambio de Carrera
más comunes para son las causas más
80 Ejecutivos
Profesional/Paraprofesion comunes para Ejecutivos Dirección
70 al /Dirección Profesional
60 Paraprofesional
50
40
30
20
10
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Mercer 10
Perspectiva de las empresas: Estrategias de retención
implementadas
Mercer 11
Perspectiva de las empresas: las alternativas ofrecidas influirán en las
características de los empleados atraídos
La edad es una fuente importante de variación en las preferencias de los empleados de
diferentes aspectos de la experiencia de empleo dentro de la compañía ABC
100 25 y más jóvenes
90
26 a 30
Puntuaciones de importancia
80
70
31 a 40
60
41 a 50
50
40 más de 50
30
20
10
0
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O
Pr
Las puntuaciones de importancia se graduaron de manera que el concepto con el impacto más grande recibió una puntuación de 100.
Muestra de cliente oculta: No se muestran dos de los 13 atributos.
Mercer 12
La perspectiva del empleado: los empleados valoran diferentes
aspectos de la relación laboral
¿Qué tan importantes son los siguientes factores cuando influyen en la
obligación y motivación en el trabajo?
Europa
USA Asia Occidental
Mercer 13
Perspectiva del empleado: Cada Generación tiene prioridades
diferentes
En gustos se rompen géneros
Mercer 14
Perspectiva de costos: la elección alinea la relación entre los costos y
el valor percibido con el empleado y aumenta la rentabilidad de la
inversión (ROI)
Costos del Programa Valor Percibido
Seguro de Vida a Seguro de Vida a
Protección del Protección del Término/ Seguro en
Término/ Seguro en
Ingreso/Incapacidad Ingreso caso de Fallecimiento
caso de Fallecimiento
/Incapacidad Tiempo Libre
2% 4%
Tiempo Libre 9% Pagado
7% 7%
Prestaciones de Pagado
80 la Jubilación Prestaciones
15%
39% de la
70 Jubilación 20%
60 Atención
Atención Médica
60%
Costos/Valor
Médica 37%
50
40
30
Valor de las prestaciones
(como un % del valor total)
20 Importancia para los empleados
(como un % de la importancia de las prestaciones totales)
10
0
Atención Médica Tiempo Libre Prestaciones de la Protección del Seguro de Vida a
Pagado Jubilación Ingreso / Término / Seguro en
Incapacidad Caso de
Fallecimiento
Las puntuaciones de Costos/Valor se gradúan de manera que sumen hasta 100.
Mercer 15
Perspectiva del mercado externo: áreas primarias para invertir en
Compensación durante los próximos 12 meses
% de empresas
100% 4% 4% 2% 2% 2%
8% 2% 7% 9%
75% 47%
51%
65% 66%
67%
73%
72% 79%
50% 82%
Fuente: Encuesta Rápida sobre Compensaciones Totales de Mercer en el 2007 de 583 empresas en los Estados Unidos y Canadá.
Mercer 16
Perspectiva del mercado externo: algunos ejemplos a la vanguardia
en los Estados Unidos
Mercer 17
Perspectiva del mercado externo: un foco en la flexibilidad
Atributos de Carreras Flexibles del 2006 Inventariados por los Premios
Alfred P. Sloan de 2006
Hacer lo posible para que los ex empleados valorados regresen después de un tiempo extendido 78%
Trabajar con empleados que tienen un permiso extendido para desarrollar un plan para el regreso 62%
Permitir que los empleados se cambien entre el tiempo completo y el medio tiempo 42%
Fuente: Instituto de las Familias y el Trabajo; predominio de prácticas de carreras flexibles en 89 organizaciones reconocidas en los Premios
Alfred P. Sloan de 2006 por la flexibilidad de la Excelencia Comercial en el Lugar de Trabajo; el 56% de los ganadores son pequeños empleadores
Mercer 18
Las Generaciones…
¿Tiene que ver con la edad, el nivel económico o cómo usamos los
medios de comunicación?
¿Tienes tu propia página en Internet? (2 punto) 0-1 punto – Generación Baby Boom
¿Has hecho una página en Internet para alguien más? (2.5 puntos)
2-6 puntos – Generación Jones*
¿Usas la mensajería instantánea para comunicarte con tus amigos? (1/2
punto) 6-12 puntos – Generación X
¿Usas los mensajes de texto como medio de comunicación con tus 12 o más – Generación Y
amigos? (1/2 puntos)
¿Ves videos en YouTube? (1 punto)
* Generación Jones es un término que
¿Vuelves a mezclar archivos de video desde Internet? (2 puntos) describe a gente nacida entre los años
¿Has pagado y descargado música desde Internet? (1 punto) 1954 y 1964; hasta ahora se ha
conocido como una generación perdida
¿Sabes dónde descargar música gratuita (ilegal) desde Internet? (2 entre la Generación Baby Boom y la
puntos) Generación X
¿Utilizas un blog por motivos profesionales? (1.5 punto)
¿Utilizas un blog como una forma de mantener un diario en línea? (2.5
puntos)
¿Has visitado MySpace por lo menos cinco veces? (1 punto)
¿Te comunicas con amigos en Facebook? (2 puntos)
¿Usas el correo electrónico para comunicarte con tus padres? (1/2 punto)
¿Usas los mensajes de texto para comunicarte con tus padres? (1
puntos)
¿Tomas fotos con tu teléfono? (1 punto)
¿Compartes tus fotos desde tu teléfono con tus amigos? (2 puntos
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