Escola Estadual Euridice Santana Lima.

Trindade, _____ de agosto de 2011.

Professora: Deusamar Nogueira
Aluno: _____________________________________________ N _______ Ano: ___
Atividade avaliativa de Cincias
Texto : 01) Os vrus e a sade do corpo.
Voc j ter ouvido falar em doenas como gripe,
sarampo, catapora, dengue e Aids. O que voc talvez
no saiba que todas elas so provocadas por vrus.
Os vrus no so formados por clulas, no
respiram e tambm no se alimentam como os seres.
Mas, quando esto no interior de uma clula, eles
conseguem se reproduzir. possvel perceber que os
vrus so muito menores que as bactrias e as bactrias
so quase todas muito menores que as clulas de nosso
corpo. Por isso os vrus no podem ser vistos nem
mesmo com o auxilio do mais potente microscpio
ptico.
1) Escreva V para a questes verdadeira e F para as falsas. Depois marque a letra de sua escolha.
a) (
) Os vrus no so formados por clulas?
b) (
) Quando os vrus esto no interior das clulas eles se reproduzem?
c) (
) Os vrus respiram e se alimentam de outros seres.
d) (
) possvel ver que os vrus so maiores que as bactrias?
e) (
) Os vrus podem ser visto normalmente com o auxilio de microscpio ptico?
a) V, F, F, F, V
b) V, V, F, F, F
c) V, F, V, F, F
d) F, F, F, V, V
2) Voc conhece algumas doenas que so provocadas por vrus? Quais? Escreva-o
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Texto : 02 ) A reproduo dos vrus
Por apresentarem uma organizao muito
simples, os vrus no tem como produzir suas prprias
protenas, nem como produzir energia ( eles no
respiram. Portanto, s conseguem se reproduzir
quando dominam uma clula e a fazem trabalhar para
eles. A reproduo de um vrus chamado bacterifago.
3) Responda:
a) Os vrus produzem suas protenas? Porque?
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b) O que significa a palavra bacterifago? Explique.
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Texto : 03) Associao de bactrias com outros organismos.

Certas bactrias se associam a outros seres vivos e conseguem alimento sem

lhes causar nenhum prejuzo. o caso de muitas bactrias que vivem sobre a nossa
pele e em nosso intestino. Esse tipo de associao entre organismos, em que um
deles lucra sem causar prejuzo ao outro, chamado de comensalismo.
Algumas bactrias, porem habitam o corpo de organismo vivos, onde se
reproduzem e se alimentam, e acabam por lhes causar doenas . So a bactrias
parasitas. Nesse caso, um dos organismos se beneficia da relao e o outro sofre
algum prejuzo. Esse tipo de relao chamado de parasitismo e o organismo que
abriga o parasita chamado de hospedeiro.
Outras bactrias, ainda, podem at trazer benefcios ao parceiro. Algumas
bactrias que vivem em nosso intestino, por exemplo, ingerem parte de nosso
alimento, mas produzem certas vitaminas, que so substncias teis ao organismos.
Quando a associao entre dois organismos de espcies trs benefcios para ambos,
como nesse exemplo, a relao entre eles chamada de mutualismo.
4) Responda:
Segundo o texto
Associao de bactrias com outros organismos., explique sobre:
a) comensalismo
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________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
b) hospedeiro
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________________________________________________________________________________________________
c) mutualismo
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Escola Estadual Euridice Santana Lima.

Trindade, _____ de setembro de 2011.
Professora: Deusamar Nogueira
Aluno: _____________________________________________ N _______ Ano: ___
Atividade avaliativa de Matemtica
1) Desafios:
a) Uma formiguinha andou sobre a borda de uma rgua, da marca de 6cm at a marca de 20 cm. Ela parou para
descansar na metade do caminho. Em que marca ela parou?
a) 11cm
b) 12cm
c) 14cm

d) 15cm

b) Um queijo foi partido em quatro pedaos de mesmo peso. Trs desses pedaos pesam o mesmo que um pedao mais
um pedao de 0,8 kg. Qual era o peso do queijo inteiro?
Clculo
Resposta

a) 1,2 kg

b) 1,8kg

c) 1,6 kg

d) 2,4kg

2) Entre os nmeros abaixo, quais so mltiplos de 8? Represente esses nmeros por meio de uma multiplicao de
um nmero natural por 8.
a)

94

b)

160

c)

88

d)

100

e)

120

f)

240

g)

3) No quadro a seguir esto disposto alguns nmeros. Note que faltam alguns para completar o quadro.
Mult.
de 6
Mult. de 3

27

12
18

30

Mult. de 4
Mult. de 6

Mult.
de 4

9
16
13
30
1

12

44

15
24
9
42
7

a) Quais das peas abaixo completam o quadro?

( )
( )
3
6
3
12
8
10
( )

( )
18

24

4) Escreva o nome das figuras geomtricas pedidas.

_________________ _____________________

_____________________

_________________________

24

5) Repare nas figuras abaixo e calcule o permetro de cada uma delas.

6) Observe os desenhos e represente em forma de fraes:

7) Observe o grfico abaixo com as informaes sobre o desmatamento da floresta Amaznica de 2000 a 2007.
O desmatamento da Amaznia: rea (Km)

7.1 De acordo com as informaes contidas no grfico, responda as questes:

a) Em que ano houve maior desmatamento na Amaznia? Qual foi a rea desmatada neste ano?
__________________________________________________________________________________________
b) Qual foi a rea desmatada em 2004?
__________________________________________________________________________________________
c) Qual foi a rea total desmatada na Amaznia durante os anos 2006 e 2007?
__________________________________________________________________________________________
d) Em que ano houve o menor desmatamento de Amaznia?
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Escola Estadual Euridice Santana Lima.

Trindade, _____ de setembro de 2011.
Professora: Deusamar Nogueira

Aluno: _____________________________________________ N _______ Ano: ___

Atividade avaliativa de Educao Religiosa

1) Segundo o texto como era a natureza na antiguidade?

2) Com o passar do tempo e o interesse do homem mudou? Porqu?

3) Como a vida hoje, com o desequilbrio ambiental e social?

4) Com tudo isso, possvel mudar esta triste realidade? Explique as duas situaes.

5) Por esse motivo e outros, a tica e a cidadania so valores essenciais para construir um mundo melhor? Explique: