Las matemticas a travs del tiempo

Mireia Hernndez Moya

ACTIVIDAD 1:
No se sabe quin invent las matemticas, y la gente dice que no fueron inventadas, sino que se descubrieron naturalmente por otras personas. Las matemticas se descubrieron en Babilonia y Egipto. Los primeros indicios matemticos se encontraron en frica. Los babilonios usaban un sistema numrico sexagesimal, gracias a esto podemos medir las horas, los minutos y los segundos. El conocimiento de los clculos proviene de las inscripciones talladas en piedra o de papiros.

Las matemticas en Egipto y Babilonia:

Los Egiptos utilizaban un sistema de base decimal con jeroglficos para la unidad y cada una de las seis primeras potencias de 10.

Los smbolos usados para 1, 10, 100 y 1.000: El 10.000 se representaba con un dedo doblado, el 100.000 con un pez y el 1.000.000 con una figura humana de rodillas con los brazos en alto. Los Egipcios igual que los babilonios trabajaban con fracciones. Lo intrigante es que slo utilizaban fracciones donde el numerador siempre era la unidad : 1/2, 1/3, 1/4, 1/7, 1/15, 1/47

En Babilonia, a partir del ao 2.000 a de C, se descubrieron ventajas de un sistema posicional que permita escribir un numero con solo dos smbolos T para el 1 y < para el 10. La base que utilizaban era 60. As 24 = <<TTTT 93 = 60 + 30 + 3 = T<<<TTT

No contaban con dos herramientas que eran imprescindibles para trabajar con decimales, el cero y la coma representaban fracciones de denominador 60 y sus equivalentes:

321 3/4 = 5 x 60 + 21 + 45/60 se escribira: TTT TT < < << << TT TTT T

17 Problemas matemticos.

Las matemticas en China :

El trabajo matemtico ms antiguo que sobrevivi al quemar todos los libros es '' I Ching '' . Utiliza 8 ternas binarias y 64-tuplas binarias. Los chinos utilizaban un sistema de numeracin muy parecido al actual, dieron una demostracin del teorema de Pitagoras, calcularon el nmero TT y resolvieron las ecuaciones de primer grado. El cero no apareci hasta el siglo VII.

Los chinos, usan la combinacin de los nmeros hasta el diez con la decena, centena, millar y decena de millar. El orden de escritura era fundamental ya que, 5 10 7 podra representar 57 que 75. Siempre se ha escrito de arriba abajo aunque tambin se hace de izquierda a derecha. No se necesita un smbolo para el cero, aveces se supriman las potencias de 10.

Los numerales, del uno al 9 se representaban por medio de unas varas,

y los nueve primeros mltiplos de 10 utilizando esos smbolos alternando las posiciones de izquierda a derecha. Utilizaban un smbolo vaco para el cero. Otro elemento en china son los radicales, que son determinantes que indican el significado de los caracteres. El sistema de numeracin en base 10, permita a los chinos utilizar un sistema para hacer clculos muy rpidos, que consista en unas barras de color rojo para los positivos y negro para los negativos.

Los cuadrados mgicos tambin son particulares en China, se llaman as porque esta formado por diferentes nmeros, que sumados por filas dan siempre el mismo resultado.

En la India la notacin posicional empleaba la cifra cero como valor nulo. Utilizaron un sistema de numeracin de base 10.

Las matemticas rabes :

Aritmtica de reconocimiento con dedos: En este sistema se contaba con los dedos y sus numerales estaban escritos en letras. Sistema sexagesimal: Era el segundo de los tres sistemas, con numerales indicados por letras del alfabeto rabe, fue utilizado por los matemticos rabes para sus trabajos astronmicos. Sistema de numeracin indio: La aritmtica era el tercer sistema de los numerales indios y fracciones con el sistema de valores decimales. Se necesitaba una pizarra de polvo porque los mtodos requeran escribir y borrar nmeros. El descubrimiento del teorema del binomio fue un factor importante en el desarrollo del anlisis numrico basado en el sistema decimal. El trabajo de los matemticos rabes en lgebra, teora de nmeros y sistemas numricos, hicieron considerables contribuciones a la geometra, trigonometra y a las matemticas astronmicas.

Las matemticas en Grecia :

La matemtica aparece con la Aritmtica, generalizado por el lgebra, los dos estudian el nmero en su forma aplicativa y general. La Geometra nace como consecuencia del estudio de la forma.

Las culturas estudian los conocimientos matemticos de acuerdo a su concepcin de matemtica (filosofa de la matemtica), y tambin mediante esa concepcin aprueban lo que debe ser llamado matemtica. A inicios de las grandes civilizaciones antiguas el enfoque de la matemtica eran dos: empirismo y deduccionismo.

ACTIVIDAD 2 : Biografi de Pitgoras :

Naci en la Isla de Samos, hacia el ao 580 a. C. y e muri en Meta ponte el actual Italia. No se sabe mucho de su vida, incluso algunos dudan de su existencia. Segn algunas personas, su padre, grabador o comerciante de piedras preciosas,

disfrut una vida mas o menos tranquila econmicamente. Pitgoras huy de la tirana de Polcrates, el que en aquel entonces gobernaba la Isla de Samos. En Crotora, fund su primera escuela, que sirvi de modelo a otras que surgieron en sus alrededores. La filosofa de Pitgoras se conoce a travs de la obra de sus discpulos, que no dejo nada escrito porque consideraba algo muerto a la palabra escrita. La comunidad que lideraba la convirti en una fuerza poltica que hizo enfadar al partido demcrata y por lo tanto provoc una revuelta que oblig a pasar los ltimos aos e su vida en Metaponte. El pitagorismo fue un estilo de vida, se basaba en la comunidad de bienes, donde el principal objetivo era la purificacin de sus miembros cultivando el saber, donde la msica y las matemticas eran importantes. Tambin ha transformado las matemticas en una enseanza liberal mediante la formulacin abstracta de sus resultados. Este es el caso el famoso teorema que lleva su nombre y que establece la relacin entre los lados e un tringulo rectngulo, la suma de los cuadrados d los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. A Pitgoras se le considera el creador de la geometra y el descubridor de la octava musical. Los pitagricos dedicaron una parte de sus reflexiones a la msica y establecieron la relacin entre el ritmo de la msica y el proceso lgico del nmero y sus combinaciones .

Biografi de Euclides :
Es un matemtico griego ms famoso de la Antigedad. Se educ en Atenas. Sus conocimientos de geometra fueron elaborados en la escuela Platn. Alejandra es donde alcanz un gran prestigio en el ejercicio de su magisterio durante el reinado de Tolomeo I Ster; se dice que lo requiri para que mostrara un procedimiento abreviado para acceder al conocimiento de las matemticas. Euclides fue autor de diversos tratados,pero su nombre se asocia a uno

de ellos, los elementos, que es igual de famoso como la Biblia o el Quijote.

ACTIVIDAD 3 : BIOGRAFA DE MILIE DE CHTELET:

Naci con una familia ilustre el 17 de

diciembre de 1706 en Saint-Joan-en-Greve. Su abuelo ocup el cargo de consejero de estado, y su padre, goz de la confianza del rey Luis XIV. Tuvo seis hermanos, pero solo sobrevivieron tres y ella fue la quinta. Se cas con Florent Claude cuando ella tenia 19 aos y el tenia 30. Su hija naci el 30 de junio de 1726. Un ao ms tarde tuvo a su tercer hijo, Florent Louis Marie que muri unos das despus de que naciese. Tambin ms tarde tuvo relaciones con otros hombres. A los 10 aos ya haba estudiado matemticas y metafsica, a los 12

saba ingls, italiano, espaol y alemn, tambin estudi a Descartes, Leibniz y a Newton. En el 1745 tradujo los principios de la matemtica de Newton.

BIOGRAGIA DE EMMY NOETHER

Naci en Alemania y era hija de judos. Su padre fue quien le llevo a las matemticas, investigador era de la profesor y geometra

algebraica. Tuvo muchos problemas para poder entrar en la universidad. En Erlangen le permitieron asistir a clase pero no se poda examinar. Bajo la supervisin de Paul Gordon escribi un tratado que hablaba de la teora de los invariantes y tuvo el grado de Doctor Cum Lauden con la tesis '' sobre los sistemas completos de invariantes para las formas bicuadradas terciarias '' Tambin trabaj en el Instituto Matemtico de Erlange donde ayud a su padre; despus se traslad a Gottingen, un centro matemtico de Europa. Trabaj con Hilbert y Klein y desarrollo un trabajo que fue determinante para su investigacin. Anunci '' el teorema de Noether '' .

BIOGRAFIA DE EMMA CASTELNUOVO :

Es una profesora de Matemticas de Secundaria italiana, en Roma.

En 1946 dio una conferencia y escribi un articulo sobe El mtodo Intuitivo para ensear Geometra en el Primer Ciclo de Secundaria. En 1952 public su libro de Aritmtica I Numero para los alumnos de ciclo de Secundaria. Ha dado cursos y conferencias en Italia y en otros pases y participaba en todos los congresos y comisiones nacionales e internacionales sobre educacin matemtica. Tambin ha dado clases a nios nigerianos, ha estado en Espaa algunas veces, en Cantabria, dos veces.

BIOGRAFIA DE HIPATIA DE ALEJANDRA:

Naci en Alejandra, su padre era matemtico y profesor de museo. Consigui que Hipatia fuese filsofa, astrnoma y matemtica, tambin se dice que lleg a superar a su padre. Construy el astrolabio. Era defensora del heliocntrico, trabaj en los escritos relacionados con las ecuaciones diofnticas y tambin elabor tablas sobre movimientos de los astros. Estudi en el museo y despus viaj por Italia y Atenas. Cuando volvi fue profesora durante 20 aos. Ense matemticas, astronoma, lgica, filosofa, mecnica... todo el mundo quera aprender de ella. Hipatia era el smbolo del griego porque representaba sabidura, belleza, razn y pensamiento filosfico y a parte era una

mujer cientfica. En el ao 415 cuando tenia 45 aos, fue asesinada por monjes fanticos de la iglesia de San Cirilo de Jerusaln.

BIOGRAFIA DE SOPHIE GERMAN :

Marie-Shopie Germain naci en una familia burguesa de Pars en el 1776. Cuando era una nia se refugiaba del hervidero de las calles en la biblioteca de su padre. A los 13 aos es cuando descubri las matemticas. Pas los aos del Terror (1793 94) aprendiendo sola el clculo diferencial. Cuando se abri en 1795 le Ecole Polytechnique, Sophie consigui las notas del curso de qumica d Fourcroy y del curso de anlisis de Langrage. Al fnal del perodo, present un trabajo a Joseph Lagrange firmado con el nombre de LeBlanc. El trabaj fue impresionante y impresion a Langrage y al conocer el nombre de su verdadera autora, fue a felicitarla. Sophie empez a estudiar sola aritmtica superior. En 1804 le escribro a Gauss, usando una vez ms el nombre e LeBlanc, tambin le envi otros ejemplos de su trabajo. Pero Gauss estaba tan ocupado con su trabajo que solo le contestaba cuando el trabajo se relacionaba con sus propios teoremas.

ACTIVIDAD 4: Etimologas:
Clculo: Proviene del latn "calculus", que significa guijarro o piedra pequea. Se utilizaban para contar o hacer operaciones, para "calculare". Hoy aun se usa la palabra clculo para llamar a las piedras que se

forman en algunos rganos del cuerpo como el rin. lgebra: Procede del rabe "al-jabr", que significa recomponer o reconstruir. En el siglo IX , el matemtico rabe Al-Khowarizmi escribi una de las obras ms importantes de la poca, "Kitab al-jabr wa almuqabalah" por eso ponen el nombre de lgebra. Algoritmo: La palabra ''algoritmo'' es de origen rabe. Viene de ''alkhwarizmi'', que es el sobrenombre del matemtico Mohamed ben Musa. Khwarizmi quiere decir '' de khwarizmi'', el estado donde naci Ben Musa. Al-khwarizmi vivi entre los aos 780-840.

ACTIVIDAD 5 :
lgebra: Es la Rama estudia los nmeros y letras para representar simblicamente. La palabra lgebra se relaciona con los mtodos para la resolucin de ecuaciones. Clculo o Anlisis: Es la Rama de las matemticas que trata con dos operaciones sobre funciones. Va de un desarrollo de aspectos tericos de operaciones y desarrolla reglas y formulas que se pueden aplicar al clculo. Geometra: Parte de las matemticas que estudia las propiedades de las figuras, los cuerpos en el espacio y sus generalizaciones, aunque son muy abstractas. Estadstica: Rama de las matemticas que se basa en la obtencin de los mtodos adecuados para obtener conclusiones razonables. Esta ciencia tiene como principal objeto aplicar las leyes de la cantidad a hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que lo rigen.