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PROJETO: XADREZ NAS ESCOLAS PBLICAS DE MOSSOR

REPUBLICA FEDERATIVA DO BRASIL GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAO, DA CULTURA E DOS DESPORTOS ESCOLA ESTADUAL "JERNIMO ROSADO " DEPARTAMENTO DE EDUCAO FSICA PROJETO: XADREZ NAS ESCOLAS PBLICAS DE MOSSOR ELABORADOR: WILLIAM PEREIRA DA SILVA PROFESSOR EDUCAO FSICA ESCOLA ESTADUAL JERNIMO ROSADO MOSSOR, JUNHO DE 2004. ____________________________________________________________ SUMRIO APRESENTAO JUSTIFICATIVA OBJETIVOS: GERAL E ESPECIFICO DESENVOLVIMENTO METODOLOGIA LOCAIS DAS ATIVIDADES TEMPO DE DURAO DO PROJETO RECURSOS UTILIZADOS PROGRAMA ANUAL BIBLIOGRAFIA ____________________________________________________________________ APRESENTAO A prtica do jogo de xadrez tem crescido de maneira significativa em toda rede pblica de ensino estadual em Mossor. So expressivos os nmeros de alunos que praticam e querem praticar o Xadrez. Muitas so as escolas Estaduais de Mossor e da jurisdio do 12 DIRED que j atuam com o jogo de xadrez como modalidade esportiva e atividades extra-classe; E.E. Jernimo Rosado, E.E. Aida Ramalho, E.E. Ewerton Cortez, E.E. Abel Coelho, E.E. Centenrio, E.E. Paulo Freire, E.E. Raimundo Gurgel e tantas outras. Com todo esse crescimento temos de dar condies para a implantao de um CLUBE DE XADREZ ESCOLAR com todos os recursos fsico, humano e material para serem utilizados pelos alunos da rede pblica estadual, e que este Clube seja numa sala ampla, bem iluminada, ventilada ou climatizada, com 20 mesas, 40 cadeiras, 20 conjunto de peas de xadrez, 20 relgios de xadrez, 20 tabuleiros de xadrez tudo padronizado e ainda birs, estantes, mural de xadrez, quadro de lousa, estantes e material de expedientes, orado em mdia (+/-) R$ 5.000,00. A implantao do CLUBE ESCOLAR DE XADREZ, dar preferncia a ESCOLA ESTADUAL JERNIMO ROSADO , que j desenvolve o jogo de xadrez h nove anos e tem um CLUBE DE XADREZ ESCOLAR em sala improvisada e recursos escassos. Sero realizadas oficinas com exposio de textos, fotos, murais, demonstrao do jogo de xadrez e cursos para professores e alunos em todas as escolas da rede publica estadual ligadas ao 12 DIRED, incentivando a todos a

praticarem o \Xadrez e freqentar o CLUBE ESCOLAR DE XADREZ DA ESCOLA ESTADUAL JERNIMO ROSADO. ____________________________________________________________________ JUSTIFICATIVA O projeto xadrez nas escolas pblicas, surgiu da experincia vivida pelo professor autor desse projeto, WILLIAM PEREIRA DA SILVA, durante oito anos desenvolvendo o jogo de xadrez na ESCOLA ESTADUAL JERNIMO ROSADO, e como diretor tcnico da modalidade xadrez nos Jogos Escolares do Rio Grande do Norte ( JERN'S ), regional Mossor, desde l996. Durante essa experincia desenvolvendo o xadrez como uma disciplina extra-classe e modalidade esportiva, foram adquiridos conhecimentos importantes sobre esse jogo . Conhecimentos estes que nos levaram a descobrir que o jogo de xadrez est implantado em vrias escolas do Brasil numa escala bastante acentuada. A presena do xadrez na grande maioria dos centros educativos hoje uma realidade. Seja por meio das associaes de pais, de clubes esportivos, escolas municipais, de algum professor com interesse pelo xadrez, ou inclusive atravs de academias privadas , raramente h um colgio que no tenha algum tipo de aula de xadrez de forma extra-curricular. " uma situao de feito e no de direito". Esse projeto de xadrez nas escolas justificam sua existncia por estar demonstrando que o xadrez: cultura: uma atividade ldica de origem milenar que se tem distribudo por todos os pases do mundo e que encerra um corpo de conhecimentos e experincia que constituem patrimnio cultural da humanidade. Tem uma base matemtica: a matemtica um instrumento e linguagem da cincia, da tcnica e do pensamento organizado. Estimula o desenvolvimento de habilidades cognitivas tais como: ateno, memria, raciocnio lgico, inteligncia, imaginao, etc...; capacidades fundamentais no desenvolvimento futuro do indivduo. Estimula a auto-estima, a competio saudvel e o trabalho em equipe. Pode ser utilizado como elemento estruturante do tempo livre do indivduo. Proporciona prazer em seu estudo e prtica. Por ser um jogo de regras, dita uma pauta tica em um momento propcio para a aquisio de valores morais. Devido s suas mltiplas virtudes, contribui para a formao de melhores cidados. O jogo de xadrez uma atividade que atravs do tempo, conquistou cultura e costumes de povos e pases em todo mundo durante milnios. O xadrez o segundo esporte mais praticado no mundo, um grande impulsionador da imaginao, que tambm contribui para o desenvolvimento da memria da capacidade de concentrao e da velocidade de raciocnio. Foi constatado que o xadrez desempenha um papel social por ensinar a lidar com a derrota e com a vitria, mostrando que "derrota no sinnimo de fracasso nem vitria sinnimo de sucesso". O xadrez capaz de mostrar conseqncias de atitudes displicentes, que no tenham sido previamente calculadas, por conseguinte, estimular o hbito de refletir antes de agir, alm de ensinar a arcar com as prprias responsabilidades dos prprios atos. O raciocnio lgico e a capacidade de calculo so estimulados, produzindo excelentes resultados no desempenho escolar, com destaque particularmente notvel em casos de Fsica e matemtica. Algumas pesquisas educativas relacionadas com o xadrez provam a influncia positiva deste jogo/esporte sobre seus praticantes. Por exemplo, h mais de cem anos, Binet (1891) foi o primeiro que comeou a estabelecer relaes entre o xadrez e sua influncia sobre aspectos da mente tais como: inteligncia, concentrao, imaginao e memria. Rank (1974), trabalhando com dois grupos de estudantes, um que estudava o xadrez e outro sem instruo enxadrstica, demonstrou que o grupo que estudava o xadrez em cursos dirigidos apresentava uma performance melhor tanto na parte de clculos como na parte verbal. Por exemplo, Stephenson (1979), trabalhando com programas intensivo de xadrez provou o aumento do rendimento escolar nas atitudes, esforo, concentrao e auto-estima em, pelo menos, 50% de seus estudantes. Browm (1981), afirma que a difuso do xadrez no meio escolar contribui, no somente para se exercitar as qualidades pessoais de cada indivduo como tambm ajuda a superar problemas de convvio em grupo e de conduta. Nesse mesmo ano, Cristiansem, trabalhando com programas de xadrez para crianas de 10 e 11 anos

demonstrou que este influenciava positivamente o rendimento geral de seus alunos. Fergusson, em 1983, demonstrou a influencia decisiva do xadrez sobre o pensamento crtico de estudantes que haviam sido submetidos a cursos intensivos desta disciplina. Pesquisas realizadas por Charles Partos, professor do Departamento de Instruo Pblica do Canto do Valais (Sua), afirma que o xadrez desenvolve: 1. A ateno e concentrao; 2. O julgamento e o planejamento; 3. A imaginao e a antecipao; 4. A memria; 5. A vontade de vencer, a pacincia e o auto-controle; 6. O esprito de deciso e a coragem; 7. A lgica matemtica, o raciocnio analtico e sinttico; 8. A criatividade; 9. A inteligncia; 10.A organizao metdica do estudo e o interesse pelas lnguas estrangeiras. " Depois de anos pesquisando o desenvolvimento da concentrao em crianas e adolescentes posso afirmar que o progresso mais acentuado coincide-se com o comeo da prtica do xadrez, o qual influe, sem dvida, na mentalidade deles". KROGIUS, N. V. La psicologia em ajedrez. "A impossibilidade de conhecer o melhor lance em uma partida de xadrez que eleva o xadrez de um jogo cientfico para uma forma de arte, um meio de expresso individual". JOHN R. BOWAN(Fsico) Por isso o xadrez merece credito, porque ensina o mais importante na soluo de um problema, que saber olhar e entender a realidade que se apresenta. E, alm disso, aprender que as peas no xadrez no tm valores absolutos, que se deve controlar as posies das demais peas, tanto as prprias como as do adversrio, para armar uma estratgia. Ter a percepo de flexibilidade e reversibilidade do pensamento que ordena o jogo. Quantas vezes podemos notar crianas, por exemplo, ao no entenderem o que o enunciado do problema lhe diz. No sabem solucion-lo, aprendem frmulas de memria, quando encontram textos diferentes no acham a resposta correta. Devemos conseguir que as crianas e jovens encontrem seus prprios sistema de ao e para isso teremos que evitar, sempre que possvel, as solues mecanizadas. Assim na escola secundria com os dados de um teorema e sua idia, a demonstrao pode ser encontrada pelo aluno, porm para que isso acontea importante um certo treinamento na escola fundamental. Sentindo a importncia que o jogo de xadrez tem hoje no mbito escolar no mundo e no Brasil, elaboramos esse projeto xadrez nas escolas, para ser implantado nas escolas estaduais de Mossor e quem sabe no futuro em todo estado. Trata-se de um instrumento de grande relevncia para divulgar e difundir o xadrez, tornando-o popular e objeto de estudo para ser admirado, praticado e construir uma disciplina opcional ou curricular obrigatria nas escolas. Nossa idia que em uma poca em que os conhecimentos se ultrapassam em quantidade e a vida efmera, a melhor ferramenta que a criana pode obter em sua escolaridade um PENSAMENTO ORGANIZADO, utilizando para isso o xadrez como recurso. Os hindus explicam pelas casas do tabuleiro a passagem do tempo e das idades, as grandes influncias que regem o mundo e os vnculos que unem o xadrez com as almas humanas. .......... Al Masudi, historiador rabe, no ano 947. ____________________________________________________________________ QUADRO COMPARATIVO DAS CARACTERSTICAS DO XADREZ E SUAS IMPLICAES EDUCATIVAS CARACTERSTICAS DO XADREZ IMPLICAES NOS ASPECTOS EDUCACIONAIS E DE FORMAO DO CARTER Concentrao enquanto imvel na cadeira /Desenvolvimento do autocontrole psico-fsico

Fornecer um nmero de movimentos num determinado tempo /Avaliao da hierarquia do problema e a locao do tempo disponvel Movimentar peas aps exaustiva anlise de lances seguintes /Desenvolvimento da capacidade para pensamento abrangente e profundo Encontrar um lance, a procura de outro melhor /Empenho no progresso contnuo De uma posio a principio igual, direcionar a uma concluso brilhante(combinao) /Criatividade e imaginao O resultado indica quem tinha melhor plano /Respeito opinio do interlocutor Entre vrias possibilidades, escolher uma nica, sem ajuda externa /Capacidade para o processo de tomar decises com autonomia Um movimento deve ser conseqncia lgica do anterior devendo apresentar o seguinte /Capacidade para o pensamento e execuo lgicos, auto-consistncia e fluidez de raciocnio. ___________________________________________________________________ PBLICO ALVO: Alunos, professores e funcionrios da rede estadual de ensino de Mossor. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS NO PROJETO: Educao Fsica OBJETIVOS GERAIS DO PROJETO Proporcionar aos alunos da rede pblica estadual a oportunidade de conhecer e aprender o jogo de xadrez e utiliz-lo para desenvolver suas habilidades cognitivas, democratizando este jogo-artecincia popularizando-o nas escolas. OBJETIVOS ESPECFICOS Criar um intercmbio entre as escolas estaduais. Oferecer aos alunos uma opo de atividades extra-classe. Dar oportunidade aos alunos praticantes do xadrez de ter um local e material necessrio para evoluir na sua aprendizagem. Preparar alunos da rede pblica para torneios e competies. Incentivar a pratica do xadrez e preparar os alunos para realizar competio interna nas suas respectivas escolas. Educar atravs da tica enxadrstica. Implantar definitivamente o clube de xadrez escolar. ____________________________________________________________________ DESENVOLVIMENTO DO PROJETO (ETAPAS) O Projeto Xadrez Nas Escolas Pblicas Estaduais foi planejado para ser executado por etapas 1 ETAPA - INSTALAO DA SALA Instalar uma sala na Escola Estadual "Jernimo Rosado", com todas as condies possveis e necessrias ao desenvolvimento do jogo de xadrez para no mnimo vinte e no mximo trinta alunos. Esta sala dever ser ampla, isolada, ventilada ou climatizada, iluminao adequada e ter todos os recursos materiais como lousa, birs, estantes, mesas e cadeiras adequadas ao jogo de xadrez, tabuleiros e peas oficiais, relgios para xadrez e os recursos didticos. (ver recursos humanos e materiais ). 2 ETAPA - FORMAO DAS EQUIPES DE TRABALHO A formao das equipes de trabalho ser feita atravs de convites e convocaes de pessoas ligadas ao jogo de xadrez. Num primeiro momento sero convocados todos os professores da rede estadual de ensino que tenham carga horria na modalidade de xadrez, em seguida convidar professores, alunos e funcionrios da E.E. Jernimo Rosado, voluntrios da comunidade, integrantes do clube mossoroense de xadrez e colaboradores diversos. Nesta etapa estaremos discutindo e planejando a melhor maneira de executar o projeto nas escolas.

3 ETAPA -ELABORAO DO CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Em parceria com o 12 DIRED, faremos um levantamento das escolas estaduais jurisdicionada a este ncleo e elaboraremos um cronograma de atividades para realizar as oficinas de xadrez. Essa oficinas sero distribudas e executadas de acordo com a realidade de cada escola com respaldo do 12 DIRED . 4 ETAPA - FUNCIONAMENTO DA SALA DE XADREZ NA ESCOLA ESTADUAL "JERNIMO ROSADO". Antes de comearmos as oficinas nas outras escolas iniciaremos o funcionamento da sala de xadrez que denominaremos de CLUBE ESCOLAR DE XADREZ. Uma equipe realizar a divulgao do projeto em todas as salas de aulas da E.E. JERNIMO ROSADO, nos trs turnos, incentivando os alunos a participarem das atividades que sero realizadas no CLUBE ESCOLAR DE XADREZ. Faremos suas inscries e distribuiremos todos nos seus respectivos horrios de acordo suas disponibilidades e de seu nvel, se praticante ou iniciante no xadrez. 5 ETAPA - AS OFICINAS DE XADREZ As oficinas consistem na apresentao do jogo de xadrez por equipes previamente selecionadas e treinadas no prprio clube escolar de xadrez. Com todo material disponvel visitaremos as escolas e faremos apresentaes atravs de jornais, revistas, cartazes, encenaes, aulas, palestras e todo material necessrio para demonstrao do jogo de xadrez. Previamente planejada e elaboradas para serem executadas de acordo com a realidade da escola visitada. Nessas oficinas incentivaremos a pratica do jogo de xadrez e incentivaremos a todos a implantar o xadrez na escola, com elaborao de projetos e solicitao aos rgos competentes e de recursos para viabilizar tal intento. Todos recebero convites para freqentar o CLUBE ESCOLAR DE XADREZ da E. E. JERNIMO ROSADO, onde sero inscritos em horrios pr-estabelecidos e recebero todo apoio para sua participao como principiante ou praticante do jogo de xadrez. As oficinas sero realizados em data e horrios definidos pela prpria escola junto ao CLUBE ESCOLAR DE XADREZ. Nessas oficinas podero aparecer alunos com nvel avanado no jogo do xadrez, os mesmo sero orientados e atualizados em relao aos torneios e campeonatos e recebero ateno especial para serem treinados e servirem de elo entre sua escola e o clube escolar de xadrez. 6 ETAPA - ORGANIZAR O FUNCIONAMENTO DO CLUBE ESCOLAR DE XADREZ. O CLUBE ESCOLAR DE XADREZ funcionar nos trs turnos onde ser escalonado o pessoal que ir executar os trabalhos. Um programa anual com contedos elaborados de acordo com o nvel das turmas selecionadas norteara a metodologia de ensino. Um corpo administrativo escolhido pelo diretor da escola, orientado pela equipe responsvel do projeto criar um estatuto para nortear e disciplinar o funcionamento do CLUBE ESCOLAR DE XADREZ .7 ETAPA - ACOMPANHAMENTO E AVALIAES. Definido as normas e regulamento do funcionamento do CLUBE ESCOLAR DE XADREZ, a equipe responsvel pela direo acompanhar o bom andamento das atividades, preservando o patrimnio, a disciplina interna e realizando reunies para planejar e avaliar os alunos participantes. 8 ETAPA - REALIZAR TORNEIOS E CAMPEONATOS. No primeiro bimestre de funcionamento do CLUBE ESCOLAR DE XADREZ, sero realizados torneios e campeonatos com os participantes que apresentarem desempenho satisfatrio no jogo de xadrez e os enxadristas que j participaram de eventos anteriormente. Nesta etapa no obrigatria a participao de todos nos torneios e campeonatos, porque o nosso objetivo maior implantar uma metodologia em que o xadrez seja visto como um instrumento para a educao global do aluno, um suporte pedaggico a ser utilizado na escola e no uma modalidade esportiva. 9 ETAPA - CURSOS PARA FORMAO DE PROFESSORES DE XADREZ. Na rede estadual de ensino existem professores com carga horria especifica para o xadrez como modalidade esportiva, visando somente a participao de alunos nos jogos escolares e torneios ou campeonatos existentes em Mossor. O nmero destes professores reduzido e poucos tem conhecimentos profundo sobre o jogo de xadrez e como o mesmo desenvolve-se na realidade. preciso realizar cursos de xadrez para preparar esses e outros professores para deix-los aptos a lecionar essa disciplina. O CLUBE ESCOLAR DE XADREZ, elaborar esses cursos e em parceria com 12 DIRED sero realizados periodicamente. Sero oferecidos cursos tambm para outras pessoas interessadas em aprender o xadrez, dando prioridade aos funcionrios pblicos.

10 ETAPA - ESTUDOS DE NOVA PERSPECTIVAS PARA O XADREZ No ltimo bimestre do ano letivo realizarem um frum para avaliar e debater o desenvolvimento do projeto para sabermos se houveram avanos ou retrocessos na metodologia aplicada e definir os rumos a serem seguidos. objetivo a continuao desse projeto para num futuro prximo implantar definitivamente o xadrez como uma disciplina opcional ou curricular obrigatria nas escolas estaduais. ____________________________________________________________________ LOCAIS DAS ATIVIDADES Escolas Estaduais jurisdicionadas ao 12 DIRED TEMPO DE DURAO DO PROJETO Todo ano letivo RECURSOS HUMANOS E MATERIAL RECURSOS HUMANOS; Professores da rede estadual de ensino com carga horria na modalidade de xadrez Professores e funcionrios da E. E. JERNIMO ROSADO Voluntrios Participantes do clube mossoroense de xadrez RECURSOS MATERIAIS; .Recursos materiais, mnimos necessrios para implantao do CLUBE DE XADREZ ESCOLAR, para serem utilizados por grupos com mdia 20 a 30 alunos. RECURSOS QUANTIDADE CUSTOS (+/-) Tabuleiros de xadrez oficial 20 / 800,00 Conjuntos de peas para xadrez oficial 20 /1.000,00 Relgios para xadrez oficial 20 /1.200,00 Mesas padronizadas para o xadrez com duas gavetas 15 /800,00 Cadeiras padronizadas 20 /400,00 Quadro de lousa 01 /80,00 Birs 02 /90,00 Estantes 02 /150,00 Pincel atmico 05 /Tabuleiros de xadrez escolar confeccionado em napa tamanho 50 x50 cm. 05 /200,00 Tabuleiro Mural 01 /100,00 CUSTO TOTAL APROXIMADO -/ 4.920,00 ________________________________________________________________ SUGESTO DE MATERIAL COMPLEMENTAR LIVROS: Bobby Fisher Ensina Xadrez Coleo IRIS - Editora Cedibra Manual de Xadrez Idel Becker Livraria Nobel SA- So Paulo - SP Xadrez Bsico Dr. Orfeu Gilberto D'agostini EDIOURO XADREZ - Partidas selecionadas de V.V. Smyslov IBRASA Ataque e Contra-ataque no xadrez Fred Reinfeld IBRASA Lies Elementares de Xadrez Jos Raul Capablanca Hemus Editora Ltda Fone:(011)2799911 Estratgias Vitoriosas no xadrez Yasser Seirawan-8604 e (011)820-6622.

MAKRON Books do Brasil Editora Ltda - S- SP o Paulo ____________________________________________________________________ PROGRAMA ANUA 1 - Histrico. 2 - Objetivo pedaggico do jogo. 3 - O tabuleiro; Diviso Nomenclatura das casas 4 - As peas; Nome das peas e suas posies no tabuleiro As peas e seus movimentos O valor das peas Os trs movimentos especiais O deslocamento das peas no tabuleiro nas suas diversas direes Como eliminar as peas adversrias 5 - O xeque e o xeque-mate; Objetivo principal do jogo ( o xeque-mate ) Xeque a descoberto Empate por afogamento O xeque contnuo Abandono de partida 6 - Anotaes enxadrsticas; Anotao descritiva Sistema algbrico Anotaes e leituras de partidas Simbolos Termos tcnicos Outras anotaes. 7 - A tica enxadrstica; Normas de conduta esportiva Hbitos nocivos ao desenvolvimento do jogo Coordenao motora no manuseio das peas, relgio e smulas 8 - O jogo de xadrez; Noes bsicas do jogo de xadrez Como iniciar uma partida Abertura, jogo mdio e final Planos de jogo Tcnicas enxadristicas Sada com as brancas e com as pretas Partidas instrutivas Miniaturas Exerccios diversos com jogadas a resolver Partidas memorveis. 9 - Regras oficiais, regulamentos e sistemas de competies; Regulamento internacional ( FIDE) Leis do xadrez Regras atualizadas Torneios; Oficial Rpido Ativo Relmpago Por equipe Outros sistemas. Sistemas de competies; Suo e schuring.

10 - Ataque e contra-ataque no xadrez; Ponto de vista das brancas Ponto de vista das pretas Como controlar o centro Defesas siliciana, ninzondia da dama, alekhine, filidor... Ataques do gambito dama, Evans recuado, Ruy Lopes, partida vienense... 11- Participaes em torneios e campeonatos; Jogos internos na prpria escola Jogos escolares Torneios municipais, regional, estadual, nacional e internacional Torneios pelo clube epistolar brasileiro Campeonatos pelo clube brasileiro de xadrez Torneios pela internet. 12 - Avaliaes; Provas escritas e oral - Trabalhos individuais e em grupos - Resultados em torneios e campeonatos. ____________________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA FISCHER, J. Como fcil aprender xadrez- Porto Alegre - Rigel, 1991 REMFELD, Fred. Xeque-mate - o raciocnio em xeque - So Paulo, 1973 CORTEZ, Cleandro. Projeto curso bsico de xadrez - Au-Rn, apostilha, 2002 DE S, Antonio Vilar Marques. O xadrez e a evoluo - Curitiba: revista preto e branco, 1990. LASKER, Edward. A aventura do xadrez - So Paulo: Ibrasa, 1962 SEMINRIO INTERNACIONAL DE XADREZ NAS ESCOLAS-( 1 : 1993 Curitiba) Anais Curitiba CBX NOTCIAS DO TABULEIRO. Clube mossorense de xadrez, Ano 1 - Mossor-Rn. 1 edio, Junho 2000 VASCONCELOS, F. A. - Apontamentos para uma histria de xadrez e 125 partidas brilhantes. Braslia/DF: Da Anta Casa editora, 1991 BATISTA, Gerson Peres. - Projeto para ensino de xadrez em escolas e clubes - Federao Espritosantense de xadrez - Es - 2003. LLADA, David. - Xadrez: um meio pedaggico a ser explorado Oviedo(Espanha) 2003. Publicao: suplemento escolar "Aula" do dirio, 25 de maro de 2003 - El Mundo. DA SILVA, Wilson. Xadrez nas escolas, Projeto da Fundao Cultural de Curitiba . Curitiba -1997. Fim