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Tema 6. Nmeros Enteros. Lo que vamos a estudiar de este tema:

(Z).

Reconocer los n enteros en distintos contextos Distinguir los n enteros + de los Representacin en la recta numrica Comparacin de n enteros Valor absoluto de un n entero Operaciones: sumar, Restar, Multiplicar, y dividir Operaciones combinadas Representar puntos en el plano. ( Ejes de coordenadas Cartesianas)

Los nmeros enteros sirven para: a.-Expresar una situacin o estado: Ej. Deber-tener, temperaturas, tiempo, altitud de un lugar, fechas histricas. b.- Para expresar variaciones: subir- bajar, perder-ganar, avanzar-retroceder, etc.

Nmero entero: Un nmero entero es un nmero natural precedido del signo mas
( + ) o del signo menos (- ). Al conjunto de los nmeros enteros lo representamos con la letra ( Z ).
Positivos : +4,+7,+45,+9..... N Enteros Negativos : 4,6,23,8.....

El cero no es ni positivo ni negativo.

Ejercicio 1.- Expresa con nmeros enteros: a.- La cueva est a cincuenta y cinco metros de profundidad. b.- La seccin de nios esta en la tercera planta. c.- La temperatura este verano , fue un da de 42 d.- Este invierno un da el termmetro marc 4 bajo cero. e.- La estacin del metro esta a 23 metros debajo del suelo. f.- Tu cuenta est en nmeros rojos, debes 120 .

Profesor: Martn Recena Noguera Sevilla primer Ciclo ESO

Depart: Matemticas

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Ejercicio 2.- Expresa con un nmero entero las siguientes situaciones: a.- El avin vuela a 280 metros b.- Estoy flotando en el mar. c.- M Antonia tiene una deuda de 46 . d.- Te espero en la planta baja. e.- El termmetro marca 5 bajo cero. f.- El Mulhacen mide 3.481 metros.

Representacin de los nmeros enteros en la recta numrica:

representar los nmeros enteros seguimos los siguientes pasos:

Para

1. Trazamos una recta horizontal y la cortamos en un punto, que ser el punto cero ( 0 ). 2. En un segmento tomado como unidad, damos cortes en la recta horizontal. 3. Cada corte dado en la recta representa un nmero entero. Los situados a la derecha del cero, sern los enteros positivos, y los situados a la izquierda sern los enteros negativos. Ej: Representar en la recta numrica los siguientes nmeros enteros: - 2, + 4, + 3, 1, - 4.

-5

-4

-3

-2

-1

+1

+2

+3

+4

+5

Ejercicio 3.- Representa en un dibujo los botones de un ascensor de un edificio que tiene 5 plantas, planta baja, y 3 plantas de parking.

Valor absoluto de un nmero entero: El valor absoluto de un nmero es la

distancia que hay de este nmero al cero. Es equivalente a escribir el nmero sin el signo. Se indica escribiendo el nmero entre dos barras.
3 = 3 +5 = 5

Se lee Valor Absoluto de menos tres es igual a tres. Se lee Valor absoluto de mas cinco es igual a cinco.

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Ejercicio 4.- Completa la siguiente tabla: Valor Absoluto

+ 10 8

Resultado 10

Se lee Valor Absoluto de mas 10 es igual a 10

7 7
9

Valor absoluto de menos 15 es igual a 15

Comparacin de nmeros enteros:

a.- Cualquier nmero positivo es mayor que cualquier nmero negativo. Ej: +8 > - 3 b.- De dos nmeros negativos, es mayor el que tiene menor valor absoluto. Ej: - 2 > - 4 c.- El cero es mayor que cualquier nmero negativo. Ej: 0 > - 6 En general, un nmero es mayor cuanto ms a la derecha de la recta numrica est situado. Ejercicio 5.- Escribe en orden de menor a mayor, todos los nmeros enteros comprendidos entre: a.- -3 y +5 b.- - 7 y 0

Ejercicio 6.- Ordena de menor a mayor los siguientes nmeros enteros: + 5, - 3, 0, - 1, - 2, - 4, + 3. Ejercicio 7: Representa en la recta numrica los siguientes nmeros: - 2, + 5, - 5, + 3, - 7, + 1. Ejercicio 8: Escribe los nmeros enteros comprendidos entre: a.- 3 <............................< +1; b.- 10 < ............................< 6; e.- - 4 < .................< 0 c.- 0 <

......................< + 4;

d.- - 2 < ..................< + 2

Suma de nmeros enteros del mismo signo: Para sumar nmeros enteros del
mismo signo, sumamos los valores absolutos, y dejamos el mismo signo.

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Ej: ( + 3) + ( + 2 ) = + 5 ( - 4 ) + ( - 6 ) = - 10

( + 7 ) + ( + 5 ) = + 12 (-1)+(-6) = -7

Suma de nmeros enteros de distinto signo: Para sumar nmeros enteros de

distinto signo, se restan los valores absolutos y se coloca el signo del que tiene mayor valor absoluto. Ej: ( - 3 ) + ( + 5 ) = + 2 (+6)+(-8)= -2

Propiedades de la suma de nmeros enteros:

a.- Conmutativa: El orden de los sumandos no cambia el resultado de la suma. Ej: ( - 3) + ( -7 ) = - 10; ( - 7 ) + ( - 3 ) = - 10

b.-Asociativa: Si tenemos varios sumandos, podemos asociarlos como queramos, sin que vare el resultado. Ej: [ ( - 2) + ( + 5)] + ( - 8) = [ + 3 ] + ( - 8 ) = - 5 (-2)+[(+5)+(-8)]=(-2)+[-3]=-5 c.- Elemento neutro: El elemento neutro de la suma de nmeros enteros es el cero (0 ) ya que cualquier nmero al sumarle cero (0) nos da el mismo nmero. Ej: ( + 8 ) + 0 = +8 (-5)+0= -5

d.-Elemento opuesto: Dos nmeros enteros son opuestos cuando tienen el mismo valor absoluto y distinto signo. Al sumarlos nos da el elemento neutro (0).

El opuesto del opuesto de un nmero es el mismo nmero. Ej: ( + 3 ) + ( - 3 ) = 0; (-7)+(+7) = 0

Ejercicio 9: Realiza las siguientes sumas: a.- ( + 10) + ( + 5 ) = b.- ( + 7 ) + ( + 6 ) = e.- ( - 8 ) + ( - 5 ) = h.- ( + 10 ) + ( - 25 ) = c.- ( - 4 ) + ( - 6 ) = f.- ( + 4 ) + ( - 6 ) = i.- ( + 25 ) + ( - 32 ) = d.- ( - 10 ) + ( - 5 ) = g.- ( - 4 ) + ( + 10 ) = j.- ( + 30) + ( - 70 ) =

Ejercicio 10.- Realiza las siguientes sumas: a.- ( + 5 ) + ( - 2 ) + ( + 10 ) = b.- ( - 8 ) + ( - 12 ) + ( + 4 ) = d.- ( + 8) + ( + 12 ) + ( - 23 ) + ( - 7 ) = Ejercicio 11: resulvela: c.- ( - 5 ) + ( - 12 ) + ( + 7 ) + ( + 3 ) = e.- ( + 7 ) + ( - 2 ) + ( + 13 ) + (- 8 ) =

Expresa la siguiente situacin como suma de nmeros enteros y Un autobs sale de la estacin con 19 pasajeros; en la primera parada

bajan 8 y suben 12; en la segunda bajan 14 y suben 16, y en la tercera bajan 23 y suben 7. Cuntos viajeros lleva ahora el autobs?

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Resta de nmeros enteros:

As no te equivocars. Fjate bien.

( Siempre que vayas a restar, haz siempre lo que a continuacin te pongo)

Para restar dos nmeros enteros, sumamos al minuendo el opuesto del sustraendo. Ej: ( + 8 ) ( + 5 ) = ( + 8 ) + ( - 5 ) = + 3 (-1)(-8)= (-1)+(+8)= +7 ( - 6 ) ( + 5 ) = ( - 6 ) + ( - 5 ) = - 11 ( + 4 ) ( - 5 ) = ( + 4 ) + ( + 5 ) = + 11 Ejercicio 12. Realiza las siguientes restas: a.- ( + 3 ) ( + 5 ) = b.- ( + 3 ) ( - 5) = e.- ( - 30 ) ( + 25 ) = Ejercicio 13.c.- ( - 10 ) ( - 5 ) = f.- ( - 30 ) ( - 25 ) = d.- ( + 10 ) + ( 15 ) =

En Etiopa se localiza el lugar ms caluroso del mundo con una En la Antrtida est el sitio ms fro con una

temperatura media anual de 34 C.

temperatura media anual de - 58 C. Cual es la diferencia de temperatura entre uno y otro lugar?

Escritura simplificada de los nmeros enteros: Toda expresin formada por

sumas y restas de nmeros enteros, se puede simplificar escribindola en forma de polinomio aritmtico. 1. Cuando se suprime un parntesis que lleva delante el signo + , se dejan los signos del interior del parntesis como estn. 2. Los signos + al principio del polinomio no se ponen. 3. Cuando se suprime un parntesis que lleva delante el signo menos ( -) , se cambian todos los signos del interior del parntesis. 4. Sumar por separado los enteros positivos, y por otro los enteros negativos, y se halla la resta entre ambos.

Ej:

-(83+51) + (-83+9)(-1+52)= 8 + 3 5 + 1 - 8 3 + 9 + 1 5 + 2 = - 13

Clculo con corchetes: Los corchetes son parntesis de esta forma [ ] . Se usan
cuando en una expresin matemtica hay ms de un parntesis.

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Clculo de polinomios aritmticos con parntesis y corchetes: Se pueden

calcular de varias formas, pero la ms sencilla es la siguiente. 1. Se suprimen los parntesis, teniendo en cuenta los signos que llevan delante. 2. A continuacin suprimimos los corchetes como si fueran parntesis. 3. Sumar por separado los enteros positivos, y los enteros negativos y se halla la resta de ambos. Ej: - 3 5 [ - 2 ( - 8 + 3 ) 1 ] = -35[-2+831]=

3 5 + 2 8 + 3 + 1 = - 16 + 6 = - 10

Ejercicio 14.- Realiza estas operaciones suprimiendo parntesis y corchetes. a.- - 25 ( 5 8 10 ) = b.- - ( 10 + 8 3 ) + 24 c.- 25 + ( - 10 8 ) + 3 =

d.- 9 [ - 5 + ( - 5 + 7 ) ( - 6 3 ) ] =

e.- - 3 + [ -2 + ( -6 + 8) ] 9 + 10 =

Multiplicacin de nmeros enteros: Para multiplicar nmeros enteros,

multiplicamos primero los signos, y a continuacin los valores absolutos. Ej: ( + 3 ) ( - 4 ) = - 12 ( - 5 ) ( + 4 ) = - 20 ( - 8 ) ( - 3 ) = + 24 (+1)(+8)= +8

Regla de los signos:

+ + = + - - = + + - = - + = -

+ : + = + - : - = + + : - = - : + = -

Divisin de nmeros enteros: Para dividir nmeros enteros, dividimos primero

los signos y a continuacin los valores absolutos. Ej: ( + 48 ) : ( - 6 ) = - 8 Son los formados por dos rectas

Ejes de coordenadas cartesianas:

perpendiculares.

1. Al eje vertical lo llamamos Eje de ordenadas ( Y). 2. 3. Al eje horizontal lo llamamos Eje de abscisas ( X). Al punto de corte de los dos ejes lo llamamos Origen (0).

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Coordenadas de un punto:

A cada par ordenado de nmeros enteros

corresponde un punto del cuadriltero (x,y) . Al primer nmero corresponde al eje X, y se llama abscisa. El segundo nmero corresponde al eje Y y se llama ordenada. Se forman cuatro zonas o cuadrantes. As , al par ( -2, - 3) le corresponde el punto A.

( -, +) A (-2,+3).

(+, +)

(+ , - ) (- , -)

Ejercicio 15.- Dibuja un eje de coordenadas y seala los puntos siguientes: a.- (+4,-6) b.- (-1,-2) c.- (+5,+1) d.- (+3,0) e.- (0,-2) f.- ( -2,0) g.- (0,+3) h.- ( -2, +3).

Ya hemos terminado el tema de los nmeros enteros. Qu te ha parecido? Lo ms importante a partir de ahora es fijarte en los signos, antes de operar. Pues puede cambiar mucho el resultado. nimo! Con cuidado vers como te salen bien los ejercicios.

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Boletn de ejercicios 1.-Expresa con un nmero entero las siguientes informaciones: a.- El avin est volando a 9.500m de altura. b.- El saldo de la libreta de ahorros es de 12 deudor. c.- La temperatura mnima que ayer marcaron los termmetros fue de 3 bajo cero.

2.- Aade a cada nmero positivo su correspondiente entero negativo. a- +38 b.- +12 c.- +1 d.- +10 e.- +224 f.- +3.657.

3.- Ordena de mayor a menor los nmeros enteros:

+ 3, -5, -3,

-6, +5.

4.-Escribe de menor a mayor, todos los nmeros enteros comprendidos.... a.- entre -2 y +4 b.- entre -4 y -7 c.- entre 0 y +6 d.- entre +5 y 5

5.- Indica qu nmeros estn representados en esta recta. | | | | | | 0 | | | | |

6.- Representa en la recta los nmeros enteros comprendidos entre -8 y +3

7.- Halla el nmero que tiene valor absoluto 7 y est situado entre 8 y 6

8.- Halla el nmero que tiene valor absoluto 3 y est situado entre +2 y +4

9.- El valor absoluto de un nmero es 12. a.- Qu nmero puede ser? b.- Qu nmero es, si se sabe que est a la izquierda del cero?

10.- Ordena de menor a mayor: -5, -1, -2, -25.

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11.- Ordena de menor es mayor : +12, +5, +8, +11. 12.- Ordena de mayor a menor los siguientes nmeros, y despus represntalos en la recta numrica: +3, -2, +5, -1, +2, 0. a.- -5
1

13.-Escribe los nmeros que faltan. c.- -3

-1 +3.

b.- -4

+1

14.-Realiza las siguientes sumas: a.- (-12) + (+5) + (-3) + (+10) = b.- (+12) + (-3) + (-9) + (+2) = c.- (+3) + (- 8) + (+2) + (-3) = d.- (+2) +( -5) + (-3) + (+4) = e.- (-2) + (-7) + (+1) = f.- (+5) + (+8) + (-1) + ( -6) + (-4) = g.- (+8) + (-10) + (+3) + (-18) =

15.- Escribe el opuesto de cada uno de los siguientes nmeros: 16.- Escribe el opuesto del opuesto de -7, +6, -8.

- 3, 8, -1, 15, -301.

17.- Escribe la diferencia 25 - 38 como suma de dos nmeros enteros, y calcula su valor. 18.- Hacer las siguientes restas: a.- 10 4 = d.- -10 ( - 4) = h.- (-2) (-9) = e.- (- 3) - ( +7) = i.- (-3) ( -5) = b.- 10 (-4) = c.- -10 4 =

f.- (+8) - (+6) = j.- (- 8) - (-9) - (+ 5) =

g.- (-9) (- 2) =

19.- Pon el signo segn convenga: a.- +4 b.- - 4 +9 -6 c.- -45 d.- 0 +4 +5 e.- - 4 f.14 0 -4

20.- Sumas y restas combinadas. a.- (-3) + ( +5) (-1) + (+3) - (- 9) = c.- (-5) + (-1) (-3) (+5) = b.- (-5) + (-1) (-3) - (+5 ) = d.- (-2) + (-2) ( -1) + (+3) (-6) + (+3) (-8)= f.- 50 + (+25) + (+5) ( -30)- (+56) =

e.- -3 ( -8) + (+5) + (-1) +(+2) (-12) =

21.- Efecta la siguiente expresin:

- 32 + ( 15 9 ) [ - 4 + 15 + ( - 8 ) ] =

22.- Haz las siguientes operaciones, suprimiendo parntesis: a.- 16 (18 + 2 ) = b.- - 13 + ( 14 21 ) = e.- 14 ( - 2 12 ) = c.- - 15 ( 3 13 ) = f.- - 24 - ( 1 6 ) + 3 =
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d.- 33 + ( - 5 + 4 - 8 ) = g.- - 24 ( 1 6 + 3 ) =
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h.- 35 + ( - 15 5 ) + 4 = 6 + ( 2 15 )) ] = 7)]6=

i.- - ( 8 + 4 10 ) + ( 2 12 ) =

j.- - ( - 20 3 ) [

k.- - 22 + [ 12 ( 8 14 ) ] + 2 =

l.- - [ 5 ( 9 + 2 ) + (3

23.- Encuentra, en cada caso, el nmero que cumple la condicin: a.- El opuesto de 8 b.- El valor absoluto del opuesto de 7. c.- El opuesto del opuesto de 3.

24.- Resuelve cada una de las siguientes expresiones: a.- ( 17 2 ) (8 + 2 ) = b.- ( 5 12 ) + ( 3 8 ) = 2 + 8 ) = e.c.- ( 7 10 ) ( 2 9) = d.- ( 10 3 + 4 ) ( 9

( - 3 + 5 9 ) - ( - 4 + 11 + 6 ) =

25.- Calcula: a.- 25 [ 4 ( 3 9 ) ] = c.- 15 [ ( 8 6 ) + ( 3 7 ) ] = e.-

b.- ( 10 7) [ 11 ( 3 7 ) ] =

d.- [ ( + 3 ) ( - 5 ) + ( - 7 ) ] [ ( + 2 ) ( - 10 ) ]=

16 [ 16 ( 16 4 ) ] + ( - 16 ) =

26.- Multiplicacin y divisin: c.- ( + 4 ) ( - 5 ) = Calcula: a.d.- - 34 : 2 =

Calcula: a.- ( + 3) ( + 4 ) = e.- ( - 2 ) 3 =

b.- ( + 5 ) ( + 7 ) = f.- ( - 5 ) ( - 4 ) =

d.- ( - 3 ) ( + 5 ) =

-8:(-4)= e.-

b.- + 12 : ( + 2 ) = f.- 30 : 6 =

c.- 120 : ( - 10 ) =

- 45 : ( - 5) =

27.- Operaciones combinadas: a.- ( - 2 ) ( - 7 ) 8 ( - 4 ) ( - 5 ) ( - 2 ) = b.- 30 ( - 2 ) ( - 10 ) + ( - 5 ) ( + 8 ) = d.- 3 [ 4 2 (5 11 ) ] 18 = c.18 + 2 ( 5 7 ) 3 ( 10 7 ) =

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