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ADULTEZ

TRANSICIN DE LOS PAPELES QUE CARACTERIZAN LA ADULTEZ TRANSICIN DE PAPELES EN LAS CULTURAS OCCIDENTALES La transicin consiste en asumir nuevas responsabilidades y obligaciones; algunas transiciones sirven de hito para llegar a la adultez: terminar la educacin acadmica, iniciar un empleo de tiempo completo, formar una familia independiente, casarse y procrear. Datos transculturales referentes a la transicin de papeles Las culturas no occidentales tienen una idea ms clara de cuando alguien se convierte en adulto. En ellas el matrimonio es el factor ms importante de la adultez. Muchas culturas no occidentales cuentan con una serie de requisitos bien definidos que deben reunir los jvenes para convertirse en hombres. Se centran en tres aspectos fundamentales Sostener una familia Protegerla Embarazar En cambio en el resto de las culturas la menarqua es el hito primario y generalmente el Unicode la adultez en las mujeres. Se da el nombre de ritos de transicin a las ceremonias de iniciacin en la adultez, que a menudo Figuran entre los ms importantes de una cultura. ASISTENCIA A LA UNIVERSIDAD En las universidades a las personas mayores de 25 aos se les llama estudiantes adultos que regresan, lo cual significa que ya alcanzaron la adultez. En general estos estudiantes tienden a ser solucionadores de problemas, autodirigidos y programticos; tiene experiencias humanas que integran el trabajo0 del curso. Estn ms motivados, participan ms en el estudio y el aprendizaje, usan ms el pensamiento crtico en el aprendizaje e interactan ms con los profesores. TEORAS PSICOLGICAS

Desde la teora psicolgica, volverse adulto significa interactuar con el mundo en una forma radicalmente distinta. En el aspecto cognoscitivo, los adultos jvenes no piensan igual que los adolescentes. En el aspecto conductual, una gran diferencia entre ellos es una notable reduccin de la frecuencia de acciones peligrosas como conducir a altas velocidades, tiene relaciones sexuales sin anticonceptivos o cometer actos antisociales como el vandalismo. En el aspecto psicosocial esta etapa marca la transicin del inters por la identidad personal, al inters por la autonoma y la intimidad. Establecimiento de la intimidad Segn Erikson, la principal funcin de los adultos jvenes consiste en sortear el conflicto psicosocial de intimidad versus aislamiento. Piensa que una vez lograda la identidad personal, uno est listo para crear una identidad compartida con otro, Elemento esencial de la intimidad. DESARROLLO FSICO Y SALUD Crecimiento, fuerza y funcionamiento fsico El adulto joven ya alcanzo su estatura mxima, la conservar en la adultez intermedia, aunque disminuir un poco en la vejez. Salud Los adultos jvenes entre los 20 y 25 aos gozan de una buena salud. Factores relacionados con el estilo de vida Los factores relativos al estilo de vida como el tabaquismo, la ingestin de bebidas alcohlicas y una dieta deficiente influyen negativamente en la salud. Tabaquismo: es la causa principal de problemas de salud hecho que se cono ce desde hace mucho tiempo. Los riesgos de tabaquismo son muchos. La American Cancer Society estima que ms de la mitad de los cnceres (cncer de pulmn, laringe, de la boca, del esfago, de la vescula, de los riones, del pncreas y del crvix) estn relacionados con el. Consumo de alcohol: entre 25 y 44 aos es probable que beba; un tipo de ingestin de alcohol que crea serios problemas a los adultos jvenes, especialmente a lo0s estudiantes universitarios es la borrachera; este es uno de los principales problemas de salud nacional.

Alimentacin: los expertos coinciden en que la alimentacin influye directamente en el funcionamiento mental, emocional y fsico. Por ejemplo la dieta ha sido relacionada con el cncer, la enfermedad cardiovascular, la diabetes, la anemia y trastornos digestivos. Las necesidades nutricionales y los hbitos de alimentacin cambian a lo largo del ciclo vital. Ello se debe principalmente a diferencias del metabolismo, es decir a la energa que el organismo necesita. FACTORES SOCIALES, SEXUALES Y TNICOS DE LA SALUD Factores sociales Los factores sociales de mayor importancia para la salud son el nivel socioeconmico y la escolaridad.la escolaridad se relaciona con l ingreso. Los graduados en la universidad tienden menos a contraer padecimientos crnicos como hipertensin y enfermedad cardiovascular, que los que no asisten a la universidad. Los de escolaridad ms baja no solo estn ms propensos a contraer enfermedades crnicas sino a morir de ellas. Un buen nivel educativo se acompaa de ingresos ms altos, lo mismo que de un conocimiento ms completo del influjo que la dieta y el estilo de vida tienen en la salud. Gnero Son los hombres ms sanos que las mujeres? Es una pregunta difcil de contestar, principalmente porque las mujeres antes de la dcada de los noventa no eran incluidas sistemticamente en muchos estudios importantes dedicados a la salud. Diferencias entre grupos tnicos La pobreza y el racismo son las causas principales; la pobreza se acompaa de una atencin mdica deficiente y de mayor mortalidad en el transcurso de la vida. Aun cuando las minoras pobres tengan acceso a los servicios de salud, tiene menos probabilidades de que sus enfermedades crnicas sean tratadas. Hay otro factor como lo es el estrs del racismo. Inteligencia del adulto Las teoras de la inteligencia son multidimensionales en general: incluyen diversos tipos de capacidades intelectuales. Con el tiempo las capacidades en que se funda la inteligencia del adulto empieza a mostrar multidireccionalidad: algunos de sus aspectos mejoren y otros se deterioran durante la adultez.

Por ltimo las capacidades reflejan plasticidad: no estn fijas sino que se modifican segn condiciones adecuadas prcticamente en cualquier fase de la adultez. Capacidades mentales primarias Desde la dcada de los treinta del siglo pasado, los investigadores coinciden en que las capacidades intelectuales pueden estudiarse como grupos de habilidades conexas, organizadas en constructos hipotticos llamados capacidades mentales primarias. Las cinco principales son: Numrica Fluidez verbal Significado verbal Razonamiento inductivo Orientacin espacial

Capacidades mentales secundarias En vez de concentrarse por separado en determinadas capacidades primarias algunos investigadores aseguran que conviene ms estudiar media docena de habilidades ms amplias, llamadas capacidades mentales secundarias, que abarcan y organizan las primarias. Las capacidades mentales secundarias reflejan varias capacidades mentales primarias

Capacidad mental secundaria

Capacidad mental primaria Datos del desempeo

Capacidad mental primaria Datos del desempeo

Capacidad mental primaria Datos del desempeo

La inteligencia fluida se compone de las capacidades que nos hacen pensadores flexibles y adaptables, que nos permiten hacer interferencias y entender las relaciones entre conceptos. La inteligencia cristalizada es el conocimiento que hemos adquirido a travs de la experiencia y el estudio en una cultura determinada. Abarca nuestros conocimientos, la comprensin de la comunicacin, el juicio y la complejidad de la informacin. La rapidez es un componente de la inteligencia fluida.

Desde el punto de vista evolutivo, la inteligencia fluida y la cristalizada siguen dos trayectorias muy diversas, la inteligencia fluida disminuye en la adultez, mientras la inteligencia cristalizada va mejorando. Esto indica que seguimos acumulando conocimientos da tras da. En resumen, la inteligencia cristalizada ofrece una abundante base de conocimientos que podemos utilizar cuando conocemos el material: por su parte, la inteligencia fluida nos da el poder de aprender en situaciones novedosas. MS ALL DE LAS OPERACIONES FORMALES: EL PENSAMIENTO EN LA ADULTEZ Perry (1970) fue el primero en descubrir el pensamiento diferente de los adultos y en investigar su evolucin. Comprob que para los estudiantes de primer ao que tenan 18 aos el pensamiento est ligado estrechamente a la lgica. La percepcin cambia en los siguientes aos. Los estudiantes pasan por una fase donde estn mucho menos seguros de cuales respuestas sean las correctas, o si las hay. En la poca de la universidad, logran entender muchas perspectivas sobre un problemas, eligen una y aun as reconocen el derecho de los otros a disentir, esta clase de pensamiento es muy distinto al de las operaciones formales y que representa otro nivel de desarrollo cognoscitivo. El pensamiento pos formal se caracteriza por reconocer que la verdad puede variar de una situacin a otra, que las soluciones no pueden ser razonables si no son realistas, que la ambigedad y la contradiccin son la regla ms que la excepcin, que los factores emocionales y subjetivos influyen decisivamente en el pensamiento. Este pensamiento se origina en la adultez joven. Se han propuesto varias explicaciones del desarrollo del pensamiento en al adultez. Una de las ms aceptables es la del desarrollo del pensamiento reflexivo: forma en que los adultos razonan mediante dilemas referentes a sucesos actuales a la religin, a la ciencia, las relaciones personales y las situaciones afines. Aunque el pos formal difieren en algunos detalles, todos coinciden en lo siguiente: algunos adultos creen primero en una sola forma correcta de pensar y de obrar; despus aceptan que hay muchas soluciones, tosa ellas igualmente aceptables. Integracin de la emocin y de la lgica en los problemas de la vida. Labouvie Vief sealan que el pensamiento adulto se caracteriza porque integra la emocin lgica, adems de entender mejor que no hay una sino varias respuestas correctas, Empezando en la adultez joven y continuando durante la edad madura, se pasa gradualmente de una orientacin centrada en la conformidad y en los principios libres de contexto a otra centrada en la conformidad y en los principios libres de contexto a otra centrada en el cambio y en los principios dependientes de contexto.

El pensamiento es entonces una actividad intrnsecamente social que exige comprometerse con otros y tolera la contradiccin y la ambigedad. Los datos acumulados sobre el desarrollo cognoscitivo continuo en la adultez nos ofrece una imagen ms positiva de la edad adulta que la Piaget, quien se centr exclusivamente en el pensamiento lgico.

LA FUNCIN DE LOS ESTEREOTIPOS EN EL PENSAMIENTO Los esterotipos constituyen una clase importante de estructuras del conocimiento social. Son una clase especial de conocimientos o creencias sociales; representan el conocimiento anterior organizado sobre un grupo de personas e influyen en la manera de interpretar informacin nueva, nos ayuda a procesar la informacin cuando realizar una interpretacin social. La activacin de estereotipos slidos no es slo automtica sino inconsciente, y eso aumenta las probabilidades de que influyan en la conducta sin que uno se percate de ello. Este efecto es conocido con el nombre de estereotipia implcita. El peligro de los estereotipos es un miedo a ser juzgado por un estereotipo, negativa referente al grupo al que se pertenece. CREENCIAS SOCIALES IMPLCITAS Los estereotipos son uno de tanto tipos de sistemas de creencias cuyo contenido difiere entro los grupos de edad y que influyen en la conducta. Hay tres consideraciones importantes para comprender las diferencias que los sistemas de creencias sociales muestran con la edad. Primero, es necesario analizar su contenido, Segundo, es necesario examinar la fuerza de esas creencias para saber en qu condiciones influyen en la conducta. Tercero, es necesario conocer la probabilidad de que se activen automticamente al ser violadas o cuestionadas. CREACIN DE ESCENARIOS E HISTORIAS DE VIDA Basndose es sus experiencias personales y en las opiniones de otros, el adulto joven crea un constructo del ciclo vital que representa un sentido unitario del pasado, del presente y del futuro. Varios factores influyen en esto: la identidad. Los valores y la sociedad son algunos de ellos. En conjunto no slo moldean la creacin del constructo del ciclo vital, sino que adems influyen en cmo se desarrollan. El constructo se manifiesta primero a travs del escenario, compuesto por las expectativas referentes al futuro. En una palabra, el escenario es un plan de juego de cmo ser su vida en el futuro.

El reloj social consiste en asignarles a los sucesos futuros un tiempo o edad en que deben haber concluido. Este cronograma personal permite seguir el avance a los largo de la adultez. A medida que se alcanzan algunas de las metas del escenario, se crea el segundo aspecto del constructo del ciclo vital, la historia de la vida. Es una narracin personal que organiza los sucesos pasados en una secuencia coherente.

YOS POSIBLES La creacin de un escenario supone que los adultos posean la capacidad de proyectarse en el futuro y que reflexionen sobre lo que podran ser. Para proyectarnos al futuro es necesario crear los yos posibles que representen los que podramos llegar a ser, lo que nos gustara ser y lo que tememos ser. Lo que podramos o nos gustara ser refleja metas o valores personales lo que tememos ser se manifiesta generalmente en miedos especficos, los yo posibles encarnan las metas de vida, estn sujetos al cambio y brindan apoyo a la idea de que el desarrollo depende del individuo, es dinmico y sensible al contexto. A lo largo de la adultez la salud cobra creciente importancia como yo temido, este incremento de la importancia de la salud en los adultos de edad madura y mayores dependen de la importancia de los cambios fsicos. AUTO CONCEPTO Una vez construido un escenario o historia de vida, la tarea fundamental de los adultos consiste en incorporarlos a un sentido coherente del yo. Este proceso integrador incluye reconsiderar las autopercepciones formadas inicialmente en la adolescencia. Los cambios que ocurren en el autoconcepto durante la adultez temprana a raz de dicho proceso, se conciben mejor como resultado de un proceso evolutivo que lo incorpora en el pensamiento. El autoconcepto as creado no est sujeto a cambios ulteriores con la edad, estabilidad de autoconcepto y la importancia de la autopercepcin y de los sucesos de la vida. Tambin los aspectos tnicos del autoconcepto del adulto se desarrollan durante la adultez temprana. IDEAS SOBRE EL CONTROL PERSONAL Las ideas referentes al control personal reflejan hasta qu punto pensamos que el desempeo en una situacin depende de lo que hagamos.

Un alto sentido de control personal supone la creencia de que el desempeo depende de uno; un bajo sentido de control personal supone que el desempeo depende del influjo de otros factores ajenos a uno. El control personal ha cobrado enorme importancia en muchos ambientes por la forma en que dirige la conducta sino adems en la memoria durante la vejez. Algunos datos indican que el adulto joven tiende menos a mantener ideas de control interno que los adultos mayores. Shulz y Heckhausen (1999) integraron los enfoques referentes a las creencias del control y propusieron un modelo basado en el ciclo vital para describir esta actitud que distingue entre control primario y secundario. El control primario es la conducta que procura influir en el mundo externo; un ejemplo sera tomar un segundo empleo para aumentar los ingresos. La capacidad de influir en el entorno muestra el fuerte influjo de factores biolgicos, as que cambia con el tiempo. El control secundario es la conducta o la cognicin cuyo fin es influir en el mundo interno. En la edad madura, el control primario empieza a decaer, no as el secundario. En conclusin, el deseo de controlar no cambia; lo que cambia con la edad es el hecho de influir en el o la necesidad de enfocar las cosas desde otro ngulo.

LA CONVIVENCIA Amistades Los amigos son diferentes a la familia de menor intensidad emocional que las relaciones amorosas que ayudan adquirir autoestima. Amistades en la adultez Pasan por etapas que son: el conocimiento, acumulacin, continuacin, deterioro y final. Se tiene ms amigos y conocidos durante la adultez temprana, en conclusin la amistad determina en gran medida cuanto disfrutemos de la vida. Se habla de tres aspectos que fundan las amistades adultas. 1El aspecto afectivo que se basa en la confianza, la lealtad y el compromiso 2 Naturaleza compartida o comunitaria de la amistad. 3 Refleja sociabilidad y compatibilidad los amigos nos divierten y nos recrean Estas dimensiones se encuentran en las amistades entre adultos y es muy similar a la amistad entre hermanos. Diferencias de gnero en la amistad

La amistad entre ambos sexos difiere, las mujeres amistades que les permita confiar en la gente, mientras que los varones establecen amistades por actividades o intereses comunes, como por ejemplo jugar boliche etc. Por tanto las amistades entre las mujeres son ms estrechas que entre varones. Relaciones de amor El amor es de esas cosas que todos sentimos pero que jo se puede definir con precisin, se habla de tres elementos fundamentales: 1 pasin: intenso deseo fisiolgico por alguien 2 intimidad: sensacin de que se puede compartir todos los pensamientos y acciones con otro 3 compromiso: deseo de estar con alguien en los buenos y malos momentos. Una relacin amorosa incluye los tres elementos y su equilibrio suele cambiar con el tiempo. El amor en la adultez Al principio de una relacin la pasin es intensa mientras que los otras elementos poco intensos; conforme se desvanece la pasin, la relacin alcanza la intimidad emocional o llega a su fin; y si dedican mas tiempo a su relacin puede llegar a sentir un compromiso mutuo, compartiendo aspectos de la vida diaria. Enamoramiento El amor es un arma de doble filo: puede darnos satisfaccin o el mayor dolor., y correr ese riesgo es divertido pero difcil. Para explicar este proceso la mejor forma es por la teora del acoplamiento selectivo: las personas encuentran sus parejas basndose en sus semejanzas. Una vez se encuentra a alguien compatible segn Murstein se aplican tres filtros: Estimulo: si corresponde su fsico, su clase social y modales a los mos Valores: sus valores referentes al sexo, la religin, la poltica y otros aspectos coinciden con los mos Papel: sus ideas de relacin, su estilo de comunicacin, sus papeles sexuales y otras cosas corresponden a los mos. Si en estos tres filtros la respuesta es s probablemente formaran una pareja Tambin es importante el influjo cultural cuando se va a escoger pareja. Las fuerzas de desarrollo y las relaciones No es fcil encontrar pareja tiene que coincidir muchas cosas como el momento, conocer a la persona idnea, suerte y esfuerzo de algunos factores, sin embargo los factores no solo influyen en relaciones positivas a veces se tornan violentas. El lado oscuro de las relaciones: la violencia Algunas veces las relaciones se tornan violentas; una persona agrede a su pareja, produciendo entonces una relacin abusiva, esto explicara por qu se presenta el sndrome

de mujer golpeada: ocurre cuando la mujer piensa que no puede evitar la situacin y a veces hasta mata a quien la maltrata. Entre las formas de maltratar se encuentran varios niveles: desde empujar o abofetear hasta lastimar seriamente la pareja. Los factores que influyen en la agresin son: el alcoholismo, estresores del trabajo y desempleo. Entre los tipos de violencia se habla sobre: -violencia comn en la pareja: la que ocurre espordicamente y que a veces es provocada por uno de los miembros de la pareja. -terrorismo patriarcal: se refiere a las mujeres que son vctimas de la violencia sistemtica del varn. Estadsticas demuestran que las mujeres no son tan violentas como los varones y tambin el contexto cultural influye en que se presente la violencia ya que en algunas comunidades se permite la violencia con la pareja.

Estilos de vida: Soltera En la adultez temprana se estima que cerca del 80% no estn casados. Esto se debe a que muchas personas se dedican a su carrera que a mantener relaciones estables, los varones permanecen solteros ms tiempo en la adultez joven suelen casarse despus que las mujeres. Se distinguen grupos de solteros: algunos sufren mucho por estar solteros y desean ardientemente casarse y tener hijos; otros describen un estado emocional voltil; otros dicen que estn muy felices con una autoimagen sana y una excelente calidad de vida. Concubinato El concubinato es un estilo de vida cada vez ms comn, en que estn solteros pero mantienen una relacin sexual comprometida e intima en donde deciden vivir juntos. Parejas homosexuales y lesbianas Estas parejas al igual que las parejas heterosexuales sufren estresores, en los aspectos econmicos, la desigualdad en las relaciones, el carcter posesivo, los defectos personales etc. Tambin al igual que las parejas heterosexuales logran distinguir entre amor y sexo, sin embargo recibe menos apoyo de sus familiares en especial si sus creencia y costumbres son muy tradicionalistas, y en la mayora de estados a esta relaciones no se les da los mimos beneficios y derechos que a los matrimonio. MATRIMONIO Los adultos quieren en general que su relacin amorosa culminar en matrimonio y la edad promedio en hombres esta 23 a 27 aos de edad, en mujer 21 a 25 aos de edad; la tendencias en estas ltimas que se casan menos de 20 aos tienen ms probabilidad de divorciarse, que las que se casan por primera vez entre los 20 y 30 aos de edad.

Qu factores favorecen el xito del matrimonio? La edad es importante ya que se relaciona con el nivel de desarrollo psicolgico de la pareja, Erickson seala que la intimidad, funcin del adulto joven, es difcil de lograr cuando no se ha adquirido un sentido solido de la identidad personal, funcin de la adolescencia. Otro factor es la homogamia o sea, la semejanza de valores e inters ya que se comparten metas, actitudes, nivel socioeconmico y procedencia tnica aumenta la probabilidad de una relacin feliz. Tercer facto es sentir que la relacin es igualitaria, conforme a la teora de intercambio: el matrimonio se basa en que ambos cnyuges aportan a la relacin algo que al otro le resultara difcil. Los primeros aos Los matrimonios son ms intensos en los primeros das. Todo es felicidad cuando marido y mujer comparten muchas actividades y estn abiertos a nuevas expectativas comunes. Es indispensable que aprendan estrategias adecuadas para resolver el conflicto si desea un matrimonio solido, pues permiten discutir los problemas como personas maduras. Las parejas con baja escolaridad sienten mayor insatisfaccin en su vida matrimonial, lo mismo que las que no comparten sus recursos econmicos. Ello se debe a que el primer tipo de matrimonio enfrenta muchos otros estresores y a negativa de compartir los recursos econmicos puede provenir de una falta de confianza en el conyugue. Como conservar un matrimonio feliz Los matrimonios deben ser flexibles y adaptables, aunque no hay dos que sean iguales. Los esposos que llevan una vida feliz durante muchos aos muestran capacidad de soportar los golpes y de adaptarse a las circunstancias cambiantes de la relacin. La eficacia con que los esposos se comunican sus ideas, acciones y sentimientos determina en gran medida el nivel del conflicto y, por extensin, la felicidad por largo plazo. Los matrimonios no duran largo tiempo sino hay un amor intenso, humorismo y perseverancia. Pero puede lograrse a condicin de que los esposos sigan las siete recomendaciones: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Dedicar tiempo a la relacin conyugal. Expresar amor al conyugue. Estar presente en los momentos de necesidad. Comunicar constructiva y positivamente los problemas de la relacin. Interesarse en la vida del conyugue. Confiar en l. Perdonar las ofensas menores, y procurar entender las graves. EL CICLO DE LA VIDA FAMILIAR

La modalidad ms comn en las sociedades occidentales es la familia nuclear, compuesta por el progenitor y el hijo; pero el resto del mundo es la familia extendida, en que los abuelos y los otros parientes conviven con los padres y con los hijos. Decidir tener hijos Una de las decisiones ms transcendentales que una pareja hace es la de procrear o no. Hay que sopesar los numerosos beneficios de la crianza, lograr la satisfaccin personal, atender las necesidades personales, perpetuar el nombre de la familia y tener compaa, contra las desventajas como los gastos y los cambios del estilo de vida. El primer embarazo marca un hito con beneficios y costos, ste o no planeado, importantes consideraciones: relacin con los propios padres, estabilidad conyugal, satisfaccin profesional y cuestiones econmicas. Los padres estn dispuestos a sacrificar muchas cosas por sus hijos y esperan que al crecer sean felices y exitosos. Un nmero creciente de parejas no procrean por muchos motivos como decisin personal, inestabilidad financiera e infertilidad. Tienen varias ventajas mayor satisfaccin conyugal, ms libertad, y un nivel ms alto de vida.

El papel de los padres de familia En la actualidad, las familias tienen menos hijos y el primero nace ms tarde que antes. La edad del padres influye en su interaccin con el hijos, los que procrean a los 20 y 30 aos suele cumplir mas responsablemente su obligacin y dedican 3 veces ms el tiempo a cuidar a sus hijos en edad preescolar que los padres ms jvenes. Pero tambin estn ms propensos a sentimientos ambivalentes y al resentimiento por el tiempo perdido en su carrera. Los hijos causan estrs en la relacin, y maternidad y la paternidad requieren un gran compromiso y colaboracin, puede provocar discusiones por la divisin de las tareas, sobre todo cuando los esposos trabajan fuera de la casa. Los padres de familia logran bastante bien los retos de la crianza, aprenden hacer compromisos en caso necesario y cuando aplicar una disciplina firme y justa a la vez. Diversidad tnica y papeles parentales La etnia influye en la estructura de la familia, lo mismo que en las relaciones entre progenitor e hijo. En las familias de bajo ingresos a menudo golpean a sus hijos por drogarse y otros problemas. Un fuerte sentido de tribalismo es un factor esencial de las familias de indios nativos americanos, favorece vnculos muy firmes con los padres, los hermanos y abuelos, estos dedican gran parte de su tiempo inculcando valores, dos de estos son: familismo es la idea

de que el bienestar de la familia debe anteponerse a los intereses de sus miembros; familia extensa es muy comn entre ellas sirve de vehculo para realizar multitud de intercambios de bienes y servicios, como el cuidado del nio y el apoyo econmico. Muchos factores sociopolticos influyen en las familias latinas aprecian el familismo y otorga mayor valor a las familias extensas, estimula a los nios para que maduren a edad temprana, no se tolera la rivalidad ni la conducta agresiva entre hermanos. Tipos alternos de paternidad o maternidad No todos los progenitores tienen hijos biolgicos. En Estados Unidos cerca de una tercera parte de las parejas son padrastros o madrastras, son padres adoptivos en algn momento de su vida. Los padres adoptivos terminan creando buenas relaciones entre s. Las expectativas de estos padres compiten con el apego a los padres biolgicos, a pesar de que quizs no lo recuerde, es predecible querer conocer nuestros orgenes. Los padres sustitutos tienen una relacin menos estrecha con sus hijos, porque el vnculo puede romperse por diversos motivos que nada tienen que ver con la calidad de la atencin brindada. Es difcil lograr el apego: los padres sustitutos quieren dar un hogar seguro, pero quiz no tengan al nio suficiente tiempo para mantener la continuidad. DIVORCIO Y SEGUNDAS NUPCIAS Divorcio Hoy hay 50% de posibilidades de que el matrimonio termine en divorcio. La recuperacin de tan amarga experiencia es distinta en ambos sexos, los varones tienden a sufrir ms a corto plazo; en cambio las mujeres, la pasan ms mal a largo plazo, a menudo por causas econmicas. Las dificultades entre los divorciados giran sobre todo en torno a las visitas y a la manutencin de los hijos. Tambin se deteriora la relacin de los divorciados con sus hijos, sean estos jvenes o adultos. Segundas nupcias La mayora de los divorcios se casan de nuevo, las segundas nupcias estn muy expuestas al estrs, si es necesario adaptarse a hijastros o hijastras, cuando se realiza en la edad madura o despus, la pareja lleva normalmente una vida feliz.

TRABAJO Y TIEMPO LIBRE

El trabajo es el amor hecho invisible

Significado del trabajo: Para las personas el trabajo es una fuente de prestigio, de reconocimiento social y de autoestima, como tambin la emocin, la creacin y la oportunidad de donar algo de s mismo. Lo importante del trabajo no es solo el dinero, sino tambin las amistades, la oportunidad de ejercer el poder y sentirse til. El tipo de profesin poco influye en la necesidad de que el trabajo tenga sentido. Teniendo en cuenta los significados que se obtiene del trabajo, la ocupacin es sin duda un elemento decisivo en el sentido de la identidad, el trabajo hace parte del desarrollo humano. TEORIA DE HOLLAND Hace explicita una idea intuitiva la profesin se escoge para optimizar la coincidencia entre los rasgos individuales como personalidad, inteligencia, habilidades y capacidades e intereses profesionales. Holland clasifico las ocupaciones de dos formas por la situacin interpersonal en que hay que funcionar y por los estilos de vida correspondientes, en la cual se identifica diferentes tipos de personalidad que combinan dichos factores, investigadora, social, realista, realista, artstica, convencional y emprendedora. Las decisiones profesionales que se toman por primera vez en la adolescencia siguen siendo modificadas y perfeccionadas en la adultez. Los adultos de ambos sexos se representan de modo diferente, esto por las experiencias que se tuvieron al ir creciendo, personalidad y a la diversidad de la socializacin DESARROLLO OCUPACIONAL Conseguir empleo no es suficiente para casi todos, tambin nos gustara ascender, El progreso depende de la socializacin profesional, que abarca otros factores adems de los que son importantes al elegir una ocupacin expectativas, apoyo de los compaeros de trabajo, prioridades y satisfaccin del empleo. TEORIA DE SUPER Teora de desarrollo ocupacional basada en el autoconcepto, propuso un avance a travs de cinco etapas durante la adultez que se originaban en los cambios del autoconcepto y de

la adaptacin a un papel ocupacional implementacin establecimiento mantenimiento, desaceleracin y jubilacin. Las personas se sitan a lo largo de un continuo de madurez vocacional. SATISFACCION DEL TRABAJO SATISFACION CON EL TRABAJO Conflicto entre papeles

Evitacin de trabajo Tasa de empleo Cogniciones de la separacin Utilidad esperada de la separacin

Bsqueda de empleo

Alternativas comparadas Rotacin

ENAJENACION Y AGOTAMIENTO Ningn trabajo es perfecto, siempre habr algo que no sea bueno (el horario no es optimo el sueldo es muy bajo o el jefe no tiene una personalidad agradable) estos aspectos negativos no pasan de ser molestias pero en ocasiones produce malestar profundo enajenacin y agotamiento. Sobrevendr un sentido de enajenacin cuando los trabajadores piensen que lo que hacen carece de significado y que nadie aprecia su esfuerzo o cuando no perciben la conexin en lo que hacen y el producto final. A veces el ritmo y la presin de trabajo se vuelve insoportable ocasionando agotamiento disminucin de la energa y la motivacin, perdida del idealismo ocupacional y la sensacin de ser explotado. En un sndrome de estrs que se caracteriza por fatiga emocional, despersonalizacin y reduccin de los logros personales.

PROBLEMAS DE GNERO, ETNICIDAD Y DE DISCRIMINACION El gnero la etnia y la edad crean barreras que impiden cumplir los objetivos del empleado. El perjuicio y discriminacin tambin obstaculizan el xito. Las mujeres y el desarrollo ocupacional: En los estudios dedicados a mujeres. Las obligaciones familiares entre ellas el cuidado de hijos, parece ser muy importante en los trabajos de medio tiempo. En tales casos la aceptacin o el rechazo de una oferta laboral requieren hacer los arreglos necesarios para defender a la familia o estar en casa cuando los hijos vuelvan de la escuela. Las barreras son unas de las causas principales de que su participacin no sea continua por eso muchas mujeres optan por quedarse en casa, porque no disponen de servicios que den una atencin confiable. La participacin discontinua dificulta mantener una trayectoria profesional ascendente mediante promociones y conservar las habilidades laborales. Etnias y desarrollo profesional La identidad vocacional es el grado donde se ve la ocupacin como elemento clave de la identidad personal. ( La aspiracin ocupacional es el tipo de ocupacin que nos gustara desempear, en cambio la expectativa ocupacional es la ocupacin que creemos que conseguiremos). Perjuicios y discriminacin: Los procedimientos de contradiccin y despidos han sido analizados meticulosamente esto clasificando los perjuicios de gnero y estancamiento profesional, adems de la discriminacin al momento de contratar y de promover las mujeres sufren discriminacin salarial en otras ocupaciones se paga mucho ms a los varones que a las mujeres que desempean el mismo puesto, la situacin es peor para los afroamericanos pues ganan menos comparado con los latinoamericanos y los estadounidenses de raza blanca y ms desalentador la brecha salarial del genero se mantiene aun cuando la formacin educativa sea equivalente. ACOSO SEXUAL Conforme a las estadsticas cerca al 70 % de las mujeres dicen haber sufrido o odo bromas chistes o comentarios ofensivos algo similar le ha sucedido a los varones se estima que solo el 5% comunican su experiencia a las autoridades, el acoso sexual causa nmeros efectos segundarios en una compaa lo ms importante es determinar en qu consiste el acoso sexual.

Coercin sexual: intento de obtener favores sexuales a cambio de algunos beneficios en lugar de trabajo o amenazas de castigo. Atencin sexual indeseada: conducta sexual en el lugar de trabajo o en la escuela que puede ser verbal o no verbal que la vctima no quiere o que crea un mbito intimidarlo, hostil o ofensivo. Acoso de gnero: conducta o comentario sexista basado en estereotipos del sexo; bromas sexistas, mostrar fotografas de desnudos y emitir comentarios sobre el cuerpo de otros. En trminos generales la mujer tiende ms que al hombre a considerar ofensa las conductas mencionadas. En concreto percibe como acoso una gama ms amplia de conductas socio sexual. Cuando se examinan conductas especificas tocarle la mejilla a alguien del sexo opuesto, enviarle mensajes relacionales y emocionales muy intensos se clasifica como el tipo ms inapropiado de acoso sexual el mismo criterio se aplica a rodear con los brazos la cintura de otro. Estrechar la mano es la manera menos ofensiva de acoso. DISCRIMINACION POR LA EDAD Otra barrera estructural del desarrollo ocupacional que consiste en negar un empleo promocin simplemente a causa de la edad en todo el mundo la posibilidad de contratacin entre las personas de edad madura son menores que las personas de menor edad as que la discriminacin para las personas de 45 aos es ms comn esto puede concurrir con diferentes aspectos que suele observarse en el profesional como el desempeo fsico mental que deben cumplir. COMO ENFRENTAR EL DESEMPLEO La prdida del empleo es un hecho traumtico que puede influir en todos los aspectos de la vida de la persona por ejemplo que una persona desempleada tiene ms probabilidad de padecer estrs lo cual influye por uno de los aspectos y es sentirse til en la sociedad o tambin somatizar provocndole un disenso en su sistema inmune tambin el nivel del problema econmico y el apego al trabajo pude llegar a ser mas predictivo a empeorar el sufrimiento. INSEGURIDAD DEL EMPLEO La personalidad la obsolescencia y las tendencias econmicas son algunas causa importantes para cambiar de ocupacin. La inseguridad del empleo cada da mayor. El miedo a perder el empleo predice mejor la ansiedad que la probabilidad real de perderlo. EL TRABAJO Y LA FAMILIA El dilema del cuidado de los dependientes:

El apego a su empleo explica en gran medida si una mujer reanudara sus labores. No siempre la satisfaccin del trabajo aumenta con solo ofrecer atencin a los hijos en la empresa. El factor ms importante es la empata de los supervisores. Las mujeres todava realizan la mayor parte de los quehaceres domsticos aunque han disminuido el tiempo que les dedican. Un horario flexible de trabajo y el nmero de hijos son factores importantes en el conflicto de papeles. Los datos recientes revelan que el estrs laboral incide mucho ms en la vida familiar que el estrs familiar en la vida laboral, algunas mujeres pagan un alto precio personal por ejercer una profesin. TIEMPO PARA RELAJARSE Tipos de actividades del tiempo libre Las preocupaciones a veces se centran en los intereses, y esto culmina en la seleccin de ciertas actividades de tiempo libre. La gente desarrolla un repertorio de preferencias al respecto. Las actividades del tiempo libre aumentan el bienestar y pueden favorecer todos los aspectos de nuestra vida. La gente al ir envejeciendo tienden a dedicarse a actividades del tiempo libre menos agotadoras y ms orientadas a la familia. Las preferencias en la adultez reflejan las etapas anteriores de la vida