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SECRETARIA DE EDUCAO BSICA DO ESTADO DO CEAR ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAO PROFISSIONAL ADRIANO NOBRE CNPJ.

00120971/0018-13 Fone (Fax): (0xx85) 3346 0498 RUA FRANCISCO JOS DE OLIVEIRA S/N, BAIRRO SANTA RITA. CEP 62.600-000 Itapaj Cear adrianobre2003@yahoo.com.br

REGIMENTO DA ESCOLA ESTADUAL DE

EDUCAO PROFISSIONAL ADRIANO NOBRE

ITAPAJ CEAR 2009

SUMRIO
TTULO I DA IDENTIFICAO DA ESCOLA E FINALIDADES TTULO II PEDAGGICA DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVO-

Seo I Do Ncleo Gestor Subseo I Do Diretor Seo II Do Corpo Docente Seo III Do Corpo Discente Seo IV - Da Coordenao Seo V - Da Secretaria Escolar Subseo I - Dos Arquivos Seo VI - Da Biblioteca/Sala de Leitura e ou Sala de Multimeios Seo VII Dos Laboratrios Subseo I- Do laboratrio de cincias Subseo II- Do laboratrio de informtica Seo VIII Dos Servios Gerais Seo IX - Da Cantina Seo X - Dos Organismos Colegiados Subseo I - Da Congregao de Professores Subseo II - Do Conselho Escolar Subseo III - Do Grmio Estudantil TTULO IIIDO REGIME ESCOLAR DO REGIME DIDTICO E DAS NORMAS DE CONVIVNCIA CAPTULO I REGIME ESCOLAR Seo I Da Organizao do Ensino Seo II Do Calendrio escolar Seo III -Da Matrcula Seo IV -Da Transferncia Seo V Da Regularizao de Vida Escolar Subseo I Da Reclassificao Subseo II - Da Classificao Subseo III - Do Avano nas Sries e nos Cursos Subseo IV - Do Aproveitamento de Estudos Subseo V - Do Complemento Curricular

CAPTULO II DO REGIME DIDTICO Seo I Da Organizao Curricular Seo II - Do Processo de Avaliao de Aprendizagem Subseo I Da Verificao do Rendimento Escolar Subseo II Da Freq ,ncia Subseo III Da Recuperao Subseo IV Da Promoo Seo III Dos Certificados CAPTULO III DAS NORMAS DE CONVIVENCIA Seo I Dos Docentes Seo II - Dos Discentes Seo III Dos Funcionrios TTULO IV DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS

TITULO I DA IDENTIFICAO DA ESCOLA E FINALIDADES E OBJETIVOS


Art. 1 - O presente Regimento regulamenta a organizao didticopedaggica e administrativa da Escola Estadual de Educao Profissional Adriano Nobre, nos termos da legislao educacional vigente. Art. 2 - A Escola Estadual de Educao Profissional Adriano Nobre, instituio pertencente rede Estadual de Ensino, com sede na RFrancisco Jos de Oliveira, S/N Bairro de Santa Rita - Itapaj CE, CEP 62.600-000, Fone e Fax :3346 0498 e-mail: adrianobre2003@yahoo.com.br, mantido por Secretaria de Educao do Estado do Cear, com inscrio no Cadastro Nacional da Pessoa Jurdica CNPJ, N 00120971/0018-13, Censo Escolar 23041790. Art. 3 - A Escola Estadual de Educao Profissional Adriano Nobre, como instituio educacional tem por finalidade ministrar a educao bsica nos nveis: Educao Profissional integrada ao Ensino Mdio Regular, conforme a legislao educacional vigente, proporcionando o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. Art. 4 - O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: a) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento , a arte e o saber; b) pluralismo de idias e concepes pedaggicas ; c) garantia de qualidade da ao educativa, com vistas ao desenvolvimento integral do aluno; d) respeito liberdade e apreo tolerancia; e) valorizao do profissional da educao; f) valorizao da experincia extraescolar;

g) vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais. TITULO II DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVO-PEDAGGICA Art. 5 - A Escola Estadual de Educao Profissional Adriano Nobre, manter em sua estrutura administrativa os seguintes departamentos e servios: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Direo Corpo Docente Corpo Discente Secretaria Escolar Biblioteca Laboratrios Servios Gerais Cantina Organismos Colegiados

SEO I DO NCLEO GESTOR


Art. - 6 - O Ncleo Gestor composto pelo Diretor e dois Coordenadores, que sero submetidos inicialmente a um processo de seleo de provas e ttulos, enquanto que o diretor Geral tambm se submeter ao processo de formao para sua aprovao.

SUBSEO I DO DIRETOR GERAL


Art. - 7 - O Diretor Geral Concursado dever ter graduao Plena em Pedagogia ou Gesto Escolar e nomeado pelo chefe do poder executivo. Art. - 8 - Cabe ao diretor escolher os demais membros para composio do Ncleo Gestor, os quais precisam ter sido previamente aprovados no processo de seleo para Gestores e ainda passar por uma entrevista junto ao Diretor da Escola e o Coordenador da 2 Crede. .

Art. 9 - Compete ao Diretor Geral I. II. III. IV. V. Organizar e supervisionar todos os servios prestados e desenvolvidos pela Instituio; Delegar poderes; Cumprir e fazer cumprir os dispositivos deste Regimento; Assinar, juntamente com o secretrio, todos os documentos relativos Vida Escolar dos alunos expedidos pelo Estabelecimento; Responder pelas demais funes referentes ao cargo.

SEO II DO CORPO DOCENTE


Art. 10 O Corpo Docente formado por todos os professores em exerccio profissional na Instituio, habilitados e em efetivo exerccio do magistrio do Ensino Fundamental e Mdio. Art. 11 Compete aos Professores: a. Participar da elaborao do Plano de Desenvolvimento da Escola. b. Elaborar e cumprir com seu programa de ao estabelecido, segundo a proposta pedaggica da escola; c. Zelar pela aprendizagem dos alunos; d. Estabelecer estratgias de recuperao para os alunos com a aprendizagem no Satisfatria.

SEO III DO CORPO DISCENTE


Art. 12 O Corpo Discente ser constitudo por todos os alunos regularmente matriculados na escola e em pleno gozo de seus direitos e deveres. Art. 13 So direitos do aluno: a. Conhecer o Regimento Escolar, especificamente no que se refere ao corpo discente;

b. Receber, em igualdade de condies, a orientao necessria para realizar as suas atividades escolares e usufruir de todos os benefcios de carter religioso, educativo, recreativo ou social, Profissional, sendo respeitado tambm, em sua individualidade, sem comparao nem preferncia por toda comunidade escolar; c. Participar de todas as agremiaes estudantis e outras formas de associaes que funcionem no Estabelecimento; d. Utilizar-se do acervo da Biblioteca, do material didtico, bem como das instalaes e dependncias que lhe forem necessrias, de acordo com as normas estabelecidas; Art. 14 - So deveres dos alunos: a. Cumprir os dispositivos regimentais, bem como as normas

expedidas pela Direo do Estabelecimento; b. Ser assduo e pontual s aulas e outras atividades programadas pelo Estabelecimento ou pelo professor, e justificar sua ausncia quando se fizer necessrio; c. Tratar com respeito professores, pessoal administrativo, auxiliar de servios gerais e os colegas; d. Colaborar na conservao do patrimnio escolar, indenizando qualquer prejuzo ou dano material, porventura causado sob sua responsabilidade, contribuir para o engrandecimento moral e educacional do Estabelecimento, zelando pela elevao de seu conceito.
PARGRAFO NICO O no cumprimento das obrigaes disciplinares, o aluno ser passvel das seguintes sanes: a Advertncia verbal; b. Advertncia por escrito; c. Suspenso; d. Transferncia compulsria.

SEO IV DA COORDENAO
Art. 15 - A Coordenao ser exercida por profissional legalmente habilitado, com cursos de licenciatura, de graduao plena, aprovado no processo de seleo, indicado pelo Diretor Geral e nomeado pelo chefe do poder executivo. Art. 16 - As Coordenaes, em consonncia com o ncleo gestor e os demais organismos colegiados, garantiro a unidade do planejamento e a eficcia de sua execuo. Art. 17 - Compete aos Coordenadores: a) Cooperar com os professores para satisfatria execuo dos trabalhos escolares promovendo avaliao permanente do currculo, de modo a tornlo dinmico, visando o replanejamento das aes propostas. b) Coordenar a elaborao dos programas de ao e acompanhar seu desenvolvimento incentivando a participao nas tomadas de decises e conseqentemente as possibilidades de acerto sero maiores; c) Substituir o Diretor em suas ausncias e impedimentos;. d) Manter-se informado de todas as atividades e ocorrncias do Estabelecimento, de modo a estar em condies de substituir o Diretor em carter emergencial. SEO V DA SECRETARIA ESCOLAR Art. 20 - A secretaria o setor de atuao burocrtica, com ligao entre o administrativo e o pedaggico e tem como principal funo a realizao de atividades de apoio ao processo tcnico-administrativo, onde se concentram as maiores responsabilidades relativas vida escolar do aluno.

Art. 21 - O cargo de Secretrio Escolar ser exercido por um profissional legalmente habilitado, consoante s exigncias da legislao educacional vigente. 1 - Cabe ao Diretor Geral indicar os candidatos aprovados na ltima seleo, o seu secretrio escolar, para compor o Ncleo Gestor da escola. Art. 22 - So atribuies do secretrio escolar: a) b) c) d) Participar na elaborao do Plano de Desenvolvimento da Escola; Organizar e manter em dia todo servio de escriturao escolar; Receber, classificar e alocar toda documentao escolar; Organizar e conservar em ordem os arquivos, de modo a assegurar a preservao dos documentos escolares e atender prontamente a qualquer pedido de informao e documentao; e) Apurar a frequncia e o rendimento escolar de cada aluno atravs dos dirios de classe e da infrequncia escolar.; f) Manter atualizados os livros de registros; g) Manter o regimento escolar, projeto pedaggico e calendrio escolar de fcil acesso a toda comunidade escolar; h) Preparar os documentos escolares; i) Encaminhar direo sugestes para melhor andamento dos trabalhos da instituio e comunicar anlises de situaes que estejam prejudicando os alunos; j) Manter em dias as colees de Leis, Resolues e Pareceres do Conselho de Educao e demais rgos relacionados ao ensino; k) Assinar juntamente com o diretor, os documentos relativos vida escolar do aluno; l) Organizar e entregar em tempo hbil, os relatrios de atividades anuais, no setor competente; m) Lavrar as atas de resultados finais, de exames especiais e de outros processos de avaliao; n) Exercer atividades de apoio ao diretor, ao corpo docente e ao corpo discente; o) Gerenciar o processo de matrcula, transferncia e comunicao externa; p) Atender com prestimosidade os alunos, os professores, os pais e os funcionrios.

SUBSEO I DO ARQUIVO Art. 23 - O colgio manter um arquivo, de modo a assegurar a guarda e a preservao de toda documentao significativa da instituio. Art. 24 O Arquivo consiste em um conjunto ordenado de papis que comprovam o registro dos fatos relativos vida escolar dos alunos e da instituio. Consiste tambm, na guarda e preservao de toda documentao significativa do aluno e da instituio e se apresentam guardados em condies de segurana e classificao, tornando-se fcil e rpido sua localizao e consulta. Art. 25 - O Arquivo ser organizado em: a) Arquivo Dinmico contm todos os documentos referentes aos alunos matriculados no ano em curso, bem como os que dizem respeito instituio. b) Arquivo Esttico contm os documentos dos alunos que concluram os estudos ou se transferiram, bem como da instituio e a vida funcional dos professores, pessoal administrativo e de servio auxiliares relativos aos anos anteriores.

SEO VI DO CENTRO DE MULTIMEIOS


Art. 26 - O Centro de multimeios constitudo por um conjunto de ambientes que congregam recursos didticos de que dispe a escola para subsidiar a dinmica e a construo do processo ensino aprendizagem. 1 - O centro de multimeios interage ao-reflexo- ao no colgio e tem como objetivo utilizar diferentes recursos Pedaggicos, Biblioteca, Sala de Leitura, Sala de Vdeo, Programa TV Escola, Banco de Livro, Jogos Educativos e Material Pedaggico. 2 - O Centro de multimeios ficar sob a responsabilidade de um professor regente por turno que esteja no exerccio de sua funo e que tenha qualificao mnima de auxiliar de bibliotecrio e de um professor por turno, com funo readaptada que atuar como apoio;

Art. 27 - O centro de multimeios ter como objetivo: a. Desenvolver o hbito e o prazer pela leitura;

b. Estimular a pesquisa; c. Promover a formao social do aluno atravs de trabalhos de equipe; d. Desenvolver o senso de responsabilidade na utilizao do acervo bibliogrfico. Art. 28 Compete ao responsvel pelo centro de multimeios:
a) Selecionar e indicar livros, revistas e outros materiais bibliogrficos que devem ser adquiridos pela Instituio; b) classificar e catalogar todo o acervo bibliogrfico existente na biblioteca; c) Fazer a inscrio do leitor em ficha prpria ; d) Providenciar a organizao da biblioteca e conservao do acervo bibliogrfico; e) Facilitar e orientar a pesquisa; f) Fazer emprstimo, controlar a retirada e devoluo dos livros; g) Executar outras atividades no mbito de sua competncia, em comum acordo com a direo; h) Criar condies que favoream a prtica da leitura, da pesquisa e da informao.

Art. 29 O centro de multimeios funcionara no expediente normal da instituio e ser franqueada aos alunos, professores, funcionrios, pais ou responsveis. SEO VII
DOS LABORATRIOS Art. 30 A escola manter em sua estrutura os seguintes laboratrios: de cincias e informtica, cujo objetivo ser despertar nos alunos o esprito crtico, investigativo e cientfico, como meio de aprimoramento do conhecimento terico, aliado ao conhecimento prtico. Art. 31 A organizao e o funcionamento dos laboratrios so de responsabilidade dos professores das reas curriculares correspondentes, sob a superviso dos coordenadores, estando disposio dos alunos e professores. Art. 32 Os responsveis pelos laboratrios tm as seguintes atribuies: I. Adequar a utilizao dos laboratrios ao desenvolvimento do currculo;

II. III.

Organizar a utilizao dos laboratrios, dos equipamentos e instrumentos; Propor a aquisio e reposio de recursos e materiais didticos, necessrios para o desenvolvimento das atividades dos mesmos. SUBSEO I LABORATRIO DE CINCIAS

Art. 33 No laboratrio de cincias, ministram-se aulas prticas nas reas especificas, integrando o binmio teoria e prtica. Art. 34 No cumprimento de sua funo educativa, o laboratrio de cincias, apresenta infra-estrutura adequada para promover com os professores e alunos, atividades educativas voltadas para os contedos curriculares afins, criando novas metodologias, interagindo teoria e prtica.

SUBSEO II DO LABORATRIO DE INFORMTICA


Art. 35 - A escola manter em sua estrutura laboratrio de informtica, cuja organizao e funcionamento ficar sob a responsabilidade do professor da disciplina de informtica, estando a disposio dos alunos e professores. Art. 36 No cumprimento de sua funo educativa. O laboratrio de informtica apresentar infra-estrutura adequada para promover com os professores e alunos, atividades educativas, voltadas para os contedos curriculares, nas diversas reas do conhecimento, possibilitando ao aluno familiarizar-se com o computador e suas tecnologias. Art. 37 No laboratrio de informtica, o aluno ter acesso a INTERNET, visando uma melhor interao com o mundo virtual, incentivando a pesquisa permanente, em torno de novas informaes. Pargrafo nico - vetada a utilizao de alunos e professores do LEI para utilizao de sites de relacionamento.

SEO VIII DOS SERVIOS GERAIS


Art. 38 Os servios gerais sero realizados por funcionrios auxiliares de servios, para fazerem os trabalhos rotineiros de portaria, almoxarifado, vigilncia, limpeza, merenda e outros que se fizerem necessrios. Art. 39 So competncias dos responsveis pelos servios auxiliares: I. II. III. IV. Realizar a limpeza e a conservao do prdio; Controlar a entrada e sada do prdio; (PORTEIRO) Organizar e manter abastecido o almoxarifado; Tratar com cortesia toda a comunidade escolar;

SEO IX DA CANTINA / MERENDA ESCOLAR


Art. 40 A escola manter em suas dependncias uma cantina, equipada e estruturada conforme padres de higiene e salubridade, comprometida com o fornecimento de produtos como lanches, iguarias e almoo, a serem adquiridos pelos alunos. Art. 41 Compete ao responsvel pelas refeies: a. Verificar os gneros alimentcios que vo ser utilizados, pesando ou medindo, e fazendo anotaes; b. Preparar a merenda, de acordo com as instrues recebidas da coordenao selecionando os utenslios que ir usar, com antecedncia; c. Preparar o almoo de acordo com a orientao do ncleo gestor e instrues recebidas de sua empresa selecionando os utenslios que ir usar, com antecedncia; d. Distribuir a alimentao com a cooperao dos auxiliares de servio e sob controle da Direo;

e. Manter a ordem, a higiene, a conservao dos alimentos, utenslios, equipamento da cozinha, depsito e refeitrio, ou espao onde servida.

SEO X DOS ORGANISMOS COLEGIADOS


Art. 42 Constituem os organismos colegiados da instituio: a) Congregao dos professores b) Conselho Escolar a) Grmio Estudantil

SUBSEO I DA CONGREGAO DOS PROFESSORES


Art. 43 A Congregao de professores o rgo mximo de deliberao didtico-pedaggica da instituio, e a ela cabe, a aprovao deste regimento e de todas as decises relativas ao processo de ensinoaprendizagem. Art. 44 - A Congregao dos professores constituda pelo Ncleo Gestor, Corpo Docente e Conselho Escolar, um rgo consultivo para assuntos pedaggicos e funcionar sob a presidncia de Diretor Geral ou de seu substituto legal. Art. 45 - A Congregao reunir-se-, ordinariamente, no final de cada bimestre e extraordinariamente quando se for necessrio, a fim de traar diretrizes, analisar, avaliar e apresentar sugestes sobre o processo didtico, pedaggico e disciplinar da escola. Art. 46 - As reunies da Congregao devero ser realizadas em hora que no prejudique os trabalhos escolares. Art. 47 - Para que as reunies da Congregao de Professores sejam vlidas, ser exigida a presena de 2/3 de seus membros. Art. 48 - da competncia da congregao dos professores: I. Atuar como rgo consultivo e deliberativo sobre os assuntos pedaggicos, didticos e disciplinares;

II. Discutir o Regimento Escolar, bem como propor alteraes a Serem introduzidas; III. Aprovar o Regimento Escolar; IV. Avaliar o processo ensino-aprendizagem; V. Assessorar a Direo na elaborao do Calendrio escolar e Plano de Desenvolvimento da escola ( PDE - ESCOLA ). VI. Propor medidas que visem eficcia do processo ensinoaprendizagem. PARAGRFO NICO Todos os membros da Congregao de Professores tero direito a voz e voto.

SUBSEO II DO CONSELHO ESCOLAR


Art. 49 O Conselho Escolar um rgo colegiado responsvel pelo acompanhamento das aes administrativas, pedaggicas e financeiras da escola composto pela representao dos segmentos do Ncleo Gestor, professores, funcionrios, pais, alunos e a comunidade com funes deliberativas, consultivas, normativas e fiscalizadora/avaliativa, tendo o Diretor da escola como membro nato visando a integrao de todos, em torno dos objetivos comuns, e significado especial na administrao de conflitos de interesse, na promoo do crescimento individual e coletivo de cada segmento da comunidade escolar. Art. 50 Compete ao Conselho Escolar: a. Elaborar o regimento interno do Conselho b. Participar da elaborao do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE - ESCOLA ) e do Regimento Escolar, participando da definio do Calendrio Escolar, contemplando os interesses da escola e as necessidades locais; c. Acompanhar a aplicao dos recursos financeiros da escola; d. Acompanhar o cotidiano da Escola nos aspectos do acesso, permanncia e sucesso dos alunos; e. Convocar Assemblias Gerais de toda a comunidade escolar; f. Avaliar o desempenho das aes administrativas, pedaggicas e financeiras da escola;

g. Fiscalizar e avaliar a utilizao dos recursos financeiros; h. Sugerir e apoiar as aes dos gestores escolares e demais organismos colegiados; i. Fixar as normas de funcionamento do colegiado atravs de um regimento especfico; j. Acompanhar a execuo das obras de ampliao, pequenos reparos e reformas do prdio escolar, compatibilizando a planilha com os trabalhos realizados; k. Acompanhar o desempenho dos recursos humanos e fiscalizar a utilizao dos recursos materiais; l. Divulgar peridica e sistematicamente, junto comunidade e autoridades competentes, a avaliao institucional da escola, informaes referentes ao uso dos termos financeiros, qualidade dos servios obtidos, prestados e facultados.

SUBSEO III DOS GRMIOS ESCOLARES


Art. 51 O Grmio Estudantil funcionar de acordo com a Lei Federal N. 7.398 de 1985 garante a organizao de Grmios Estudantis como entidades autnomas para representar os estudantes em qualquer escola pblica ou particular do Pas. Art. 52 O Grmio Estudantil tem por finalidade promover atividades escolares, visando o desenvolvimento artstico, social e cultural do educando. PARAGRFO NICO As atividades do Grmio estudantil sero regidas por estatuto prprio, discutido e aprovado pelo Conselho Escolar; Art. 53 - A sua Diretoria se compor de um Presidente, um Secretrio, um tesoureiro e chefes de departamentos, tantos quantos se fizerem necessrio para atender a expanso do referido grmio. Art. 54 - O Grmio Estudantil tem por objetivo: a. Congregar o corpo discente da escola; b. Defender os interesses individuais e coletivos dos alunos, na busca da construo da cidadania; c. Incentivar as culturas literrias, artsticas e desportivas entre os alunos;

d. Promover a cooperao entre os gestores, professores, funcionrios e alunos no trabalho escolar, buscando o seu aprimoramento.

TTULO III
DO REGIME ESCOLAR, DIDTICO E DAS NORMAS DE CONVIVNCIA CAPTULO I DO REGIME ESCOLAR SEO I DA ORGANIZAO DO ENSINO Art.55 O curso de ensino mdio ser organizado em 03 anos, com quatro perodos por ano, cada um contando de 50 dias letivos, com carga horria anual de no mnimo oitocentas horas, distribudas por duzentos dias de efetivo trabalho escolar. Art.56 O curso de ensino mdio, etapa final da educao bsica, com durao de trs anos, tem por finalidade: I. II. A consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; A preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de ocupao ou aperfeioamento posteriores; O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico; A compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prtica, no ensino de cada disciplina.

III. IV.

SEO II DO CALENDRIO
Art.57 O calendrio escolar ser organizado conforme itens abaixo: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Perodos escolares, indicando incio e trmino do ano letivo; Perodo de matrcula; Perodo reservado aos estudos de recuperao; Datas para as reunies de planejamento; Datas reservadas para comemoraes; Datas para reunies de pais e instituies; Datas para reunies da Congregao e do Conselho Escolar; Perodos reservados para planejamento e estudos; Perodos de frias; Perodos reservados para semanas culturais e pedaggicas.

Art.58 O ano ser interrompido em julho para o perodo de frias dos alunos, dos professores, dos funcionrios, bem como no perodo de janeiro para frias dos alunos.

SEO III DA MATRCULA


Art. 59 A Direo da escola fixar no final do ano letivo o nmero de alunos a serem matriculados, por srie, turma e turno, nos cursos oferecidos, respeitando a capacidade instalada da instituio. PARAGRFO NICO O limite mximo de alunos por turma ser estabelecido conforme as diretrizes do Conselho de Educao do Cear. Art. 60 Ser nula sem qualquer responsabilidade para a instituio, a matrcula que se fizer com documentos falsos ou adulterados. Art. 61 - Para efetivao da matrcula exigir-se- requerimento assinado pelo aluno, se maior de dezoito anos, ou de seu responsvel legal, se menor de idade, apresentado os seguintes documentos: a) Fotocpia da certido de nascimento ou casamento; b) Duas fotos 3 x 4; c) Documento de transferncia para alunos a partir da 2 srie;

d) Para alunos com mais de dezoito anos: Identidade, CPF, Titulo de Eleitor e Comprovante de Reservista para alunos do sexo masculino. Art. 62 O prazo para entrega do documento de transferncia ser de trinta dias, aps efetivao da matrcula, sendo de inteira responsabilidade do aluno, quando for maior, dos pais ou responsveis quando menor.

SEO IV DA TRANSFERNCIA
Art. 63 A transferncia dever ser solicitada a Direo da escola, atravs de requerimento, assinado pelo aluno ou responsvel, se for menor. PARAGRFO NICO O pedido de transferncia ser atendido pela instituio em qualquer poca do ano, obedecendo ao prazo mximo de quinze dias para entrega do referido documento; Art. 64 Em caso de transferncia do aluno de outra instituio escolar verificar-se- a necessidade de complementao curricular, de acordo com a legislao vigente.

SEO IV
DA REGULARIZAO DE VIDA ESCOLAR Art. 65 A Regularizao da Vida Escolar o procedimento legal adotado pela instituio, visando suprir lacunas, irregularidades ou omisses detectadas na vida escolar do aluno e ser efetivada mediante: a) b) c) d) e) Reclassificao; Classificao; Avano nas Sries e nos Cursos; Aproveitamento de Estudos; Complementao Curricular.

SUBSEO I DA RECLASSIFICAO
Art. 66 - A escola poder reclassificar alunos, inclusive quando se tratar de transferncia entre estabelecimento situado no Pas e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais, estabelecidas na legislao.

Art.67Para reclassificar o aluno a escola adotar os seguintes procedimentos: I. Avaliao realizada pelos professores, indicados pela coordenao pedaggica da instituio, com o objetivo de avaliar o grau de maturidade e desenvolvimento do candidato para cursar a srie pretendida; Que o aluno seja avaliado nas matrias de Base Nacional Comum, referente aos contedos da ltima srie cursada.

II.

PARAGRFO NICO O resultado da reclassificao ser registrado em ata especial, na ficha individual do aluno e nas observaes do histrico escolar.

SUBSEO II DA CLASSIFICAO
Art. 68 A classificao ocorrer em qualquer srie ou etapa, exceto na primeira srie do ensino fundamental, mediante os critrios estabelecidos na legislao vigente: a) Por promoo, para alunos que cursaram com aproveitamento a srie ou fase anterior, na prpria escola. b) Por transferncia, para candidatos procedentes de outra escola. c) Independente de escolarizao anterior, mediante avaliao feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experincia do candidato e permita sua inscrio na srie ou etapa adequada. Art. 69 Para classificar os alunos a escola adotar os seguintes procedimentos: I. Avaliao realizada pelos professores, indicados pela coordenao pedaggica da instituio, com o objetivo de avaliar o grau de maturidade e desenvolvimento do candidato para cursar a srie pretendida; Que o aluno seja avaliado nas matrias de Base Nacional Comum, referentes aos contedos da ltima srie cursada.

II.

PARAGRFO NICO O resultado da classificao ser registrado em ata especial, na ficha individual do aluno e nas observaes do histrico escolar.

SUBSEO III DO AVANO NAS SRIES E NOS CURSOS


Art. 74- A instituio adotar o sistema de Avanos nas Sries ou Cursos, mediante verificao da aprendizagem, possibilitando o aluno caminhar de acordo com sua capacidade, com a aplicao de diferentes meios da verificao de aprendizagem, respondendo de forma adequada ao processo de desenvolvimento do aluno. PARAGRFO NICO O resultado do procedimento Avanos em Sries ou Cursos, ser registrado em ata especial, na ficha individual do aluno e nas observaes do histrico escolar.

SUBSEO IV DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS


Art. 70 A matrcula com Aproveitamento de Estudos far-se- pela substituio de uma disciplina ou rea do conhecimento. Quando a estas puderem ser atribudos valores idnticos ou equivalentes. Art. 71 O aproveitamento de estudos concludos com xito dever ser requerido a Direo da Escola, por escrito, assinada pelo aluno, se maior, pelo pai ou responsvel, se menor. PARAGRFO NICO O resultado do Aproveitamento de Estudos, deve ser registrado em ata especial, na ficha individual do aluno e nas observaes do histrico escolar.

SUBSEO V DA COMPLEMENTAO CURRICULAR


Art. 72 - Os alunos provenientes de outra instituio de ensino tero sua vida escolar devidamente apreciada, para efeito de ajustamento do currculo, conforme legislao vigente. Art. 73 - A Complementao Curricular ser efetivado mediante:

1: Os currculos devem abranger obrigatoriamente o estudo da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural, da realidade social e poltica, especialmente do Brasil. 2: A verificao do rendimento escolar no processo de Complementao Curricular obedecer aos critrios de avaliao fixados neste Regimento. 3: O processo de Complementao Curricular no precisa necessariamente ser concludo durante todo perodo letivo. PARAGRFO NICO O resultado da Complementao Curricular deve ser registrado em ata especial, na ficha individual do aluno e nas observaes do histrico escolar. CAPITULO II DO REGIME DIDTICO SEO I DA ORGANIZAO CURRICULAR Art. 74 Os currculos do ensino mdio devem ter uma Base Nacional Comum, complementada por uma parte diversificada, escolhidas pela comunidade escolar, desenvolvidas de forma integrada. 1 Os currculos devem abranger obrigatoriamente o estudo da lngua portuguesa e da matemtica, o conhecimento do mundo fsico e natural, da realidade social e poltica, especialmente do Brasil. 2 O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos nveis da educao bsica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. 3 O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes culturas e etnias para formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes indgenas, africana e europia. 4 Na parte diversificada do currculo ser includo, obrigatoriamente, duas lnguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficar a cargo da comunidade escolar.

5 A educao fsica, integrada proposta pedaggica da escola, componente curricular obrigatrio da educao bsica, sendo sua prtica facultativa ao aluno: I Que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; II Maior de trinta anos de idade; III Que estiver prestado servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado prtica de educao fsica; IV Amparo pelo Decreto-Lei n 1.044, de 21 de outubro de 1969. V - Que tenha prole. Art. 75 A organizao curricular do nvel mdio ser parte integrante deste Regimento. SEO II DO PROCESSO DE AVALIAO DE APRENDIZAGEM Art. 76 O processo de compreende: I. II. III. IV. Avaliao de Aprendizagem da instituio

Da Verificao do Rendimento Escolar; Da Frequncia; Da Recuperao; Da Promoo. SUBSEO I

DA VERIFICAO DO RENDIMENTO ESCOLAR Art. 77 A avaliao um processo abrangente da existncia humana, que implica uma reflexo crtica e prtica no sentido de captar avanos, resistncias, dificuldades e possibilita uma tomada de deciso sobre o que fazer para superar obstculos, tendo como princpio o aprimoramento e a qualidade do processo ensino-aprendizagem. Art. 78 A avaliao do Rendimento Escolar, parte integrante do processo educativo, compreendido como um conjunto de atuaes que tem a funo de orientar e ajustar o processo ensino-aprendizagem. Art. 79 A avaliao, subsidiada por procedimentos de observaes e registros contnuos, ter por objetivo permitir o acompanhamento:

I. II. III. IV.

sistemtico e contnuo do processo de ensino-aprendizagem, de acordo com os objetivos e metas propostas no projeto pedaggico e planos de curso da instituio; desempenho da direo, dos professores, dos especialistas, dos alunos e dos demais funcionrios nos diferentes momentos do processo educacional; participao efetiva da comunidade escolar nas mais diversas atividades propostas pela instituio; execuo do planejamento curricular.

Art. 80 A avaliao deve ser reflexiva, crtica, emancipadora, num processo de anlise da construo da prtica escolar e da aprendizagem do aluno, em funo do objetivo maior da escola que a formao de cidados que atuem criticamente na sociedade atual e tornem-se aptos a desenvolverem uma atividade de forma tcnica e em busca do alcance da perfeio. Art. 81 A avaliao dever ser continua e cumulativa, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo dos perodos de eventuais provas finais. PARAGRFO NICO A mdia adotada pela instituio para aprovao ser igual ou superior a 06 (seis) para os nveis mdio e tcnico. Art. 82 Para os cursos de ensino mdio e cursos tcnicos, a avaliao do aproveitamento ser expressa atravs de notas, numa escola de zero a dez. Ressaltando que a parte diversificada do currculo, a aferio do resultado se d atravs de conceitos. Art. 83 - Para os cursos de ensino mdio o ano letivo compreender 04(quatro) perodos de 50(cinquenta) dias cada, devendo o aluno obter vinte e quatro pontos, no mnimo, na soma da mdia obtida nos 04(quatro) perodos. Art. 84 Ser concedida segunda chamada para as avaliaes, apenas em situaes especiais, aos alunos que faltar s verificaes pr-determinadas pela instituio, desde que a falta seja por motivo justo, devidamente comprovado por atestado mdico, ou justificativa assinada pelo aluno, se maior de idade, pelo pai ou responsvel, se for menor de idade.

SUBSEO II DA FREQUNCIA Art. 85 - O controle da frequncia ficar a cargo da instituio escolar, sob a responsabilidade do professor, exigido a freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas letivas anuais.

SUBSEO III DA RECUPERAO


Art. 86 - Entende-se por Estudos de Recuperao o tratamento especial dispensado aos alunos nas situaes de avaliao de aprendizagem, cujos resultados forem considerados pelo professor como insuficientes. Art. 87 Os estudos de recuperao constituem-se um dever da escola, com a participao da famlia, cujos procedimentos sero disciplinados neste regimento. Art. 88- A escola adotar duas modalidades de recuperao para os alunos que apresentarem insuficincia na aprendizagem: I. II. RECUPERAO PARALELA realizada no decorrer do ano letivo; RECUPERAO FINAL realizada no final do ano letivo, oferecida logo aps o trmino do quarto perodo.

PARAGRFO NICO No ser limitado o nmero de disciplinas para efeito de recuperao. Art.89 A avaliao dos estudos de recuperao poder ser escrita ou oral, a critrio do professor, considerando sempre, nessa escolha, a natureza, o grau e a abrangncia do conhecimento, objeto da avaliao, e as possibilidades de aprendizagem do aluno. Art. 90 Caso o aluno submeta-se Recuperao Final, somente ser considerado reprovado, se no obtiver xito aps efetivo trabalho pedaggico, com a durao mnima de trinta dias teis, sendo destinada uma hora em cada dia para o contedo ou parte do contedo da disciplina em que demonstrou dificuldade.

PARAGRFO NICO O resultado dos Estudos de Recuperao, se satisfatrio, dever ser lanado na ficha individual do aluno, prevalecendo sobre aquele obtido durante o bimestre ou perodo letivo. Art. 91 Estar aprovado o aluno que obtiver, aps os estudos de Recuperao, mdia igual ou superior a 6,0(seis). SUBSEO IV DA PROMOO Art. 92 - A promoo ser resultado da avaliao do processo de ensino e aprendizagem, onde devero prevalecer os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Art. 93 Consideraro aprovados os alunos que obtiverem mdia igual ou superior a 6,0(seis), em cada disciplina, com frequncia igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) do total de horas letivas anuais. SEO III DOS CERTIFICADOS Art. 94 Aos alunos concludentes dos cursos de ensino mdio e tcnico sero expedidos certificados de concluso de curso, registrados pela instituio, em livro, vlidos em todo territrio nacional. Art. 95 - O s certificados sero registrados na escola em livro especficos e arquivado na secretaria.

CAPTULO III DAS NORMAS DE CONVIVNCIA SOCIAL


Art. 96 As normas de convivncia social estabelecem os princpios, normas e diretrizes de todos que fazem a instituio escolar.

SEO I DOS DOCENTES

Art. 97 So direitos dos docentes: I. receber assessoramento tcnico-pedaggico dos especialistas, da coordenao e da direo; II. participar de seminrios, simpsios encontros pedaggicos e cursos de aperfeioamento; III. participar dos colegiados para os quais fora indicado; IV. sugerir direo medidas educativas, visando o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem; V. ser tratado com respeito no desempenho de sua funo; VI. gozar de liberdade no exerccio de suas atividades, desde que no contrarie as normas legais educacionais,bem como as estabelecidas pela instituio; VII. receber remunerao condigna pelo trabalho desempenhado; VIII. propor direo medidas que visem melhoria do processo ensino-aprendizagem; IX. exercer sua funo em adequado ambiente de trabalho; X. valer-se de tcnicas e mtodos pedaggicos que considere eficiente para atingir os objetivos instrucionais e educacionais; XI. receber tratamento condigno, compatvel com a elevada misso de educador; XII. abono de faltas, quando indicado pela instituio para participar de atividades ou cursos de aperfeioamento. Art. 98 So deveres do corpo docente: I. cumprir e fazer cumprir as disposies deste Regimento, bem como as diretrizes e normas estabelecidas pela direo da instituio; II. participar da elaborao da proposta pedaggica da instituio; III. zelar pela aprendizagem dos alunos; IV. estabelecer estratgias de recuperao dos alunos de menor rendimento escolar; V. colaborar com as atividades de articulao famlia instituio e comunidade; VI. ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidas, alm de participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento; VII. acatar decises da direo, da coordenao, desde que no firam sua autonomia de educador; VIII. comparecer as reunies para as quais fora convocado;

IX.

registrar em dirio de classe a frequncia, os resultados de avaliaes dos alunos e contedos ministrados; X. zelar pelo nome da escola, fora e dentro dela; XI. comparecer as atividades realizadas pela instituio; XII. realizar as avaliaes dos alunos e fornecer os resultados, nas condies e prazos estabelecidos pela instituio. Art. 99 vedado ao professor: a) descuidar do ensino de sua disciplina; b) faltar frequentemente s aulas ou chegar habitualmente atrasado; c) tornar-se, por seu procedimento, indigno da elevada funo que exerce; d) faltar com respeito com seus superiores hierrquicos, professores, funcionrios, pais ou responsveis; e) descriminar ou tratar indelicadamente o aluno; f) faltar as aulas sem comunicao prvia; g) ocupar-se em sala de aula, de assuntos estranhos sua matria ou finalidade educacional. Art. 100 Aos docentes, respeitada a legislao trabalhista, poder ser aplicada, dependendo da gravidade da falta, as seguintes penalidades: a) advertncia; b) suspenso; c) dispensa. Art. 101 Aos docentes ser assegurado o pleno direito de defesa antes de aplicada as penalidades previstas, que devero estar de acordo com a legislao trabalhista vigente.

SEO II DOS DISCENTES


Art. 102 So direitos dos alunos: I. II. conhecer o Regimento escolar e poder consult-lo a qualquer hora; receber, em igualdade de condies, a orientao necessria para realizao das atividades escolares e usufruir de todos os direitos inerentes condio de alunos;

III.

participar das agremiaes estudantis que funcionam ou venham a funcionar na instituio; IV. requerer reavaliao de estudos quando se achar mal avaliado, desde que o faa em tempo prprio; V. ter assegurado o direito aos estudos de recuperao; VI. ser dispensado da prtica de educao fsica quando encontra-se nas condies previstas na legislao vigente; VII. merecer tratamento especial atravs de regimento de exerccios domiciliares, como compensao de ausncia s aulas, quando em estado de gestao, aps o oitavo ms e durante quatro meses, ou portador de afeces congnitas ou adquiridas, traumatismos, ou condies mrbidas, tudo de acordo com a legislao vigente; VIII. assistir as aulas e participar de todas as atividades programadas pela instituio; IX. ser tratado com respeito por todos que fazem a Instituio escolar; X. utilizar-se do acervo da biblioteca, do material didtico, bem como das instalaes e dependncias da instituio; XI. ter assegurado o respeito sua opo religiosa. PARAGRFO NICO O incio e o fim do perodo em que permitido o afastamento de aluna por gestao, previsto no inciso VIII, ser determinado por atestado mdico a ser apresentado direo da instituio. Art. 103 So deveres dos alunos: I. cumprir os dispositivos deste Regimento, bem como as normas expedidas pela Direo da instituio; II. ser assduo e pontual s aulas e a outras atividades programadas pela instituio e justificar sua ausncia quando se fizer necessrio; III. tratar com respeito os professores, especialistas, diretores, funcionrios e colegas; IV. colaborar na conservao do material e das instalaes fsicas da instituio; V. assumir a responsabilidade por danos que venham causar ao patrimnio da instituio; VI. contribuir para o engrandecimento da Instituio, zelando pela elevao de seu nome; VII. acatar as orientaes dos diretores, professores e funcionrios; VIII. comparecer as atividades programadas pela instituio;

IX. X. XI.

indenizar os prejuzos causados nos objetos de propriedade dos colegas; apresentar justificativa sobre faltas e atrasos, assinada pelos pais ou responsveis; apresentar-se diariamente com uniforme e o material necessrio s aulas.

Art. 103 Em caso de indisciplina praticada pelo aluno, poder o Diretor Geral, ouvindo os rgos colegiados da instituio, aplicar uma das seguintes penalidades, de acordo com a gravidade da falta: a) advertncia verbal; b) advertncia por escrito; c) suspenso por trs dias; d) transferncia compulsria. Art. 104 Em reunio com os discentes ficou acordado o cumprimento do seguinte Cdigo de tica(Obrigao/Penalidades): I.Comparecer s aulas diariamente e devidamente uniformizado./Voltar pra vestir a farda e realizar trabalho comunitrio na escola. II.Ser assduo s aulas./ Ajudar na limpeza da sala. III.Participar ativamente das atividades da escola./Fazer um relatrio sobre as aulas. IV. Ser pontual nos horrios de entrada e sada da escola./Encaminhar para a diretoria para as devidas providncias Diretor de Turma, monitor e Pai, registrar. V. No se ausentar, sem o conhecimento do Ncleo Gestor, Diretor de Turma e Professores./Ficar depois da aula, no dia seguinte sada, estudando. VI. No faltar com respeito a nenhum dos integrantes da escola./Retirar-se publicamente na hora do hino. VII. Envolver-se em todas as atividades da sala de aula./Apresentar um seminrio. VIII. Oferecer sugestes que contribuam para o bom funcionamento da escola./Mandar para diretoria. IX. Ser cordial com todos que fazem a escola./Pedir desculpas em pblica, a escola vai pedir a presena dos pais. X. Responsabilizar-se financeiramente por qualquer prejuzo que causar escola./Reposio do material danificado. XI. No usar bon, j que no faz parte do fardamento./Apresentar para a sala uma palestra sobre responsabilidade.

XII. No utilizar aparelhos eletrnicos...(e nem para calcular)/ Reter o aparelho e entregar somente ao pai ou responsvel. Se houver reincidncia no entregar mais. XIII. No mexer nas coisas alheias sem permisso./Chamar os pais ou responsveis. XIV. No namorar na escola./Chamar os pais ou responsveis escola. XV. No fumar./J regulamentado em Lei. XVI. No trazer alimentos para a sala de aula./Palestra sobre alimentao saudvel. PARAGRFO NICO Todas as penalidades previstas neste Regimento devero ser registradas em ata prpria, comunicadas aos pais ou responsveis, por escrito. 1 - A penalidade prevista na alnea c no ser aplicada nos dias reservados aos perodos de avaliao e comemoraes realizadas pela Instituio; 2 - A transferncia compulsria ser a ltima instncia adotada pela escola, depois de esgotados todos os esforos para permanncia do aluno na Instituio. Para ser efetivada, dever ser aprovada pela Congregao dos Professores, homologada pela direo pedaggica, registrada em ata prpria, comunicada de imediato aos pais ou responsveis.

SEO III DOS FUNCIONRIOS


Art. 105 Os funcionrios podero ser aplicadas pelo o Diretor geral, combinado com o diretor pedaggico, dependendo da gravidade da falta, as seguintes penalidades: a) advertncia; b) suspenso; c) dispensa. Art. 106 Incorrer nas penalidades previstas no artigo anterior, os funcionrios que: a) faltar com o devido respeito com seus superiores e hierrquicos; b) demonstrar descaso ou incompetncia no trabalho; c) tornar-se pelo seu procedimento, incompatvel com a funo que exerce;

d) descriminar ou tratar com indelicadeza os alunos; e) no cumprir com as obrigaes estabelecidas no seu contrato de trabalho. ART. 107 A todos ser assegurado pleno direito de defesa, antes de ser aplicada s penalidades previas neste Regimento, que devero estar de conformidade com as leis trabalhistas vigentes. Art. 108 Os funcionrios ficam sujeitos s penalidades previstas no Estatuto do Magistrio e Estatuto do Funcionrio Pblico Estadual.

TTULO IV DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS


Art. 109 - A escola reger-se- pelo presente Regimento e pela Legislao vigente. Art. 110 Este Regimento ser divulgado entre a Comunidade Escolar e ser reformulado sempre que se fizer necessrio para atendimento aos objetivos da Escola ou da legislao que regula o assunto. Art. 111 Todos os que fazem a Escola tero direito de expressar opinies prprias a respeito de questes de ordem administrativa, pedaggica e disciplinar. Art. 112 - A Escola comemorar todas as datas cvicas do Brasil, especialmente o 07 de setembro e a data de sua fundao. Art. 113 - Lei n. 12.623, de 18/09/96 torna obrigatria a entonao do Hino Nacional nos Estabelecimentos Oficiais do Estado e d outras providncias. Art. 114 - A escola incentivar as manifestaes de cultura popular, criando para tanto ambientes prprios. Art. 115 - Este regimento poder ser modificado quando houver convenincia para o ensino, de acordo com as normas do Conselho de Educao do Cear. Art. 116 A escola promover a divulgao de noes relativas aos direitos humanos, defesa civil, regras de trnsito, efeitos das drogas, do lcool, do tabaco, direito do consumidor, sexologia, ecologia, higiene, profilaxia sanitria e cultura cearense.

Art. 117 A Bandeira Nacional ser hasteada em todas as datas festivas da Instituio. Art. 118 Os casos omissos neste Regimento sero resolvidos pela Direo da Escola nos termos da legislao vigente. Art. 119 - O presente Regimento entrar em vigor na data de sua aprovao pelo Conselho de Educao do Cear. Art. 120 Das atribuies e funes do diretor de turma a. Articular reunies com os pais; b. Construir o dossi de turma; c. Articular as tarefas organizativas e administrativas do diretor de turma; d. Desenvolver aspectos que levem em conta as relaes entre os alunos, professores da turma e os pais. Art. 121 As funes do diretor de turma: I - As funes e atividades do diretor de turma envolvem alunos, professores e pais ou responsveis e ncleo gestor e elaborao do diretor de turma. Art. 122 Relao do Dossi de direo de turma: a. Relao de alunos; b. Registro fotogrfico de alunos; c. Ata da eleio de Lder e Vice Lder da turma; d. Ata de eleio do representante dos pais e/ou responsveis; e. Ata das reunies de Conselho de Classe; f. Caracterizao da turma; g. Coleta de dados dos professores de cada disciplina; h. Calendrio escolar; i. Ficha de registro de ocorrncia; j. Quadros e/ou grficos de informao intercalar; k. Ter conhecimento da Legislao Vigente. Art. 123 Do perfil do Diretor de Turma: a. Docente que rena conhecimento sobre a legislao em vigor; b. Conhecimento sobre avaliao e estatuto dos alunos; c. Motivao para desempenhar a funo;

d. Participar, articular e coordenar o trabalho desenvolvido pelos vrios professores do conselho de classe; e. Estabelecer bom relacionamento com alunos, pais e responsveis; f. Promover e fomentar bom relacionamento com alunos, pais e responsveis; g. Promover e fomentar bom relacionamento entre alunos e elementos da comunidade educativa; h. Saiba gerir situaes de conflito; i. Tenha habilidades para prover um ambiente facilitador do desenvolvimento pessoal e social dos alunos. Art. 124 O diretor deve ter trs horas de reduo da componente letiva , sendo duas horas fora da sala de aula; uma hora dentro de sala de aula com os alunos lecionando a disciplina de formao cidad, uma hora para atendimento aos pais ( a marcar horrio do professor e em consenso com os pais) na sala dos diretores de turma, e uma hora para organizao do Dossi da turma, na sala dos diretores de turma. Art. 125 Junto aos alunos o diretor de turma deve ter em conta: a. b. c. d. e. f. g. Conhecimento do aluno em toda a sua dimenso; Orientao personalizada aos alunos; Adequao dos planos de estudos; Observao dos componentes em situaes coletivas; Conhecimento dos interesses, atitudes, valores e hbitos de trabalho; Promoo de uma correta integrao do aluno na vida escolar; Clima de liberdade que facilite a adaptao social, social, fsica e intelectual do aluno; h. Propicie atividades extracurriculares; i. Ser o elo de ligao entre a escola, professores e a famlia; j. Preencher o Boletim escolar junto com os alunos. Art. 126 Junto aos professores da turma o diretor de turma deve ter em conta: a. Fornecer informaes da turma; b. Caracterizar a turma; c. Discutir e definir com os professores estratgias de ensino e aprendizagem; d. Promover o trabalho de equipe entre os professores; e. Favorecer a coordenao interdisciplinar; f. Recolher e/ou fornecer informaes sobre a assiduidade, comportamento, aproveitamento e anlise junto aos alunos; g. Analisar problemas dos alunos;

h. i. j. k.

Coordenar relaes interpessoais e intergrupais; Promover a relao escola-comunidade; Elaborar propostas de apoio pedaggico; Propor e/ou debater formas de atuao entre escola e pais.

Art. 127 O diretor de turma tem ainda tarefas organizativas, administrativas, tais como: a. b. c. d. e. Elaborar o Dossi da direo de turma; Registro de faltas; Reunies dos conselhos de classe; Atas das reunies dos conselhos de classe; Boletim escolar, termos e fichas de registros dos alunos.

Art. 128 Junto aos pais ou responsveis, o diretor de turma deve: a. Informar os pais ou responsveis do atendimento do seu educando; b. Combinar com eles comunicando-lhes o dia e a hora de atendimento semanal; c. Fornecer aos pais, com regularidade, informaes sobre a assiduidade, comportamento e aproveitamento escolar dos alunos; d. Fazer reunies com os pais: Uma no incio do ano escolar e uma para cada entrega de avaliao por perodo do aluno. Art. 129 - Junto aos carregados de educao, o diretor de turma deve: a. Orientar o acompanhamento dos educandos; b. Realizar as atividades educativas pais / alunos / professores de turma; c. Propor formas de atuao para uma relao mais estreita famlia / escola; d. Prestar informaes especficas da situao atual dos alunos. Art. 130 Das reunies dos diretores de turma com os pais ou responsveis: a. Deve-se manter o estabelecimento e manuteno da comunicao durante a reunio; b. Trabalhar dentro de uma atmosfera amigvel e informal; c. Manter atitude positiva, sincera e de disponibilidade; d. Linguagem clara, simples e acessvel; e. No denunciar confidncias; f. Procurar manter uma troca de impresses com os pais; g. Buscar trocar de informaes com os pais no decurso da reunio; h. Buscar os aspectos positivos dos alunos;

i. Buscar os aspectos e as reas a melhorar; j. Participao individual com os pais dos alunos problemticos; k. Eleger o representante dos pais; l. Fazer a ata de reunies assinada por todos os pais; m. Atitudes negativas (a evitar), estabelecer comparaes, falar de outros professores, fazer comentrios depreciativos, privar os pais do uso da palavra ou interromper os mesmos. Art. 131 Competncias e habilidades do coordenador dos diretores de turma / Coordenador escolar: a. Representar diretores de turma no conselho de ncleo gestor; b. Divulgar informaes legislativa necessria (pareceres, leis, diretrizes); c. Realizar os conselhos de diretores de turma; d. Fazer reunies intercalares e de avaliao dos diferentes perodos letivos; e. Levar as propostas dos conselhos de turma a submeter ao conselho de ncleo gestor, propondo atividades a desenvolver anualmente e sua avaliao; f. Entregar os documentos de apoio utilizados pelos diretores de turma; g. Fazer relatrios semestrais para o conselho de ncleo gestor.

Itapaj, 07 de maio de 2009.

ATA DA REUNIO DA CONGREGAO DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAO PROFISSIONAL ADRIANO NOBRE Aos vinte e seis dias do ms de junho do ano dois mil e nove, exatamente s sete horas, realizou-se a reunio da Congregao da referida escola, com a finalidade de aprovar seu Regimento Escolar. Para presidir a reunio foi aclamada pelo plenrio a Diretora do Estabelecimento, Silvandira Mesquita Sousa, que chamou a mim, para secretariar os trabalhos, o que aceitei. A pedido da Presidente procedi a leitura do Projeto do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino, para cincia dos presentes do inteiro teor dos mesmos. Aps a leitura de todos os seus ttulos, captulos, sees, artigos e pargrafos, como no houve nenhuma emenda a ser introduzida, o mesmo foi aprovado sem restries da forma que projetada por unanimidade. Ficando livre a palavra e como ningum desejasse us-la a presidenta suspendeu a reunio pelo tempo necessrio para lavramento dessa ata, o que fiz como secretria em trs vias de igual teor em folhas digitadas. Aps reaberta a reunio, a mesma foi lida e assinada, pela presidenta, por mim, Luciane Teixeira Bastos, secretria e por todos os demais presentes. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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