en el mbito laboral donde el postulante que ingresa no solo tendr una tarea o funcin especifica que realizar sino

que naturalmente tambin convivir a diario con otros compaeros y personal directivo , evaluar la capacidad y modalidad adaptativa de un candidato es un factor importante para observar y relevar en las etapas de preseleccin y seleccin por cuanto como hemos comentado muchas veces mas all del puesto de que se trate siempre es necesario discernir si adems de las aptitudes concretas en capacitacin, formacin y experiencia que el puesto necesita la persona dispone adems de aptitudes psicolgicas y en esto adems de incluir las que el puesto requiere necesitamos saber el nivel de equilibrio psicosomtico que en general el sujeto tiene al momento de su ingreso a la Empresa o Institucin.

Por otra parte el nivel de adaptabilidad es uno de los componentes ms importantes dentro de la evaluacin, pues para que un individuo mantenga relaciones interpersonales tanto ntimas como sociales en sentido amplio adecuadas, debe contar en su personalidad con un nivel bsico o medio de adaptabilidad. As en esta exploracin de la naturaleza de las emociones y vida social de un individuo y su correlato o peso en la adaptacin general de un individuo a su entorno, en esta oportunidad lo haremos desde indicadores en el test de Wartegg. Previamente comenzaremos en trminos esenciales por el concepto de adaptabilidad. Concepto nuclear de adaptabilidad: Su presencia denota que en mayor o menor grado la persona est dispuesta a efectuar el cambio de actitud o estilo de comportamiento que sea necesario ya sea para conformarse a una nueva y diferente circunstancia o para desempearse en las de rutina o en las excepcionales. A veces esta adaptacin ser por cambios en la metodologa de trabajo, cambio de autoridades o su jefe directo, ingreso de nuevos compaeros, reingeniera que obliga a cambio de sector y a veces de tareaetc. Esto en la ultima dcada con la movilidad y variabilidad del mercado laboral, la incorporacin de nuevas tecnologas etc. ha hecho que para poder permanecer en el sistema cada trabajador debe estar preparado para una estabilidad relativa y por ende cuando mejor es su capacidad de adaptacin mejor ser su ajuste a la situacin laboral. . Esto supone flexibilidad y algn grado de empata para poder detectar las necesidades y requerimientos del entrono tanto de tareas como interpersonal.

Ahora bien para una mayor comprensin del tema que estamos abordando definiremos el concepto bsico de qu es la adaptacin?, en que consiste la misma?... La adaptacin es un proceso activo y dinmico que requiere el compromiso directo del sujeto, A. Adler deca que el estilo de vida y la adaptacin del individuo a la realidad forman la base de su equilibrio psquico. Desde Piaget la adaptacin es el equilibrio entre los esquemas de asimilacin y acomodacin. As cada nuevo acontecimiento vital o material le impone al sujeto una respuesta, cuando el estimulo es afn con los medios o recursos que un sujeto tiene, la situacin se resuelve sin grandes problemas, es decir el sujeto asimila el objeto, viceversa cuando la situacin es de una caracterstica diferente o de exigencia superior al esquema de accin de un sujeto se requiere un esfuerzo mayor (acomodacin) para volver a situarse en un punto de equilibrio. Por eso Piaget hablaba que no existe un equilibrio ltimo y acabado sino siempre transitorio, l lo llamaba equilibrio mayorante, la idea es ir pasando por niveles de equilibrio cada vez mayores, en un movimiento en espiral siempre ascendente. Luego de esta introduccin abordaremos esta temtica tal como se refleja en el protocolo de wartegg de este candidato a un puesto de trabajo administrativo. Es una persona de sexo masculino de 23 aos. En esta oportunidad hemos elegido para estas observaciones algunos cuadros cuya temtica pueden permitirnos una lectura e inferencias de la modalidad y nivel de adaptacin de esta persona. Los cuadros son: el cuadro 2, 7, 8, 11, 12 y 15. Estos cuadros suelen asociarse a empata o resonancia afectiva, madurez psicosexual, necesidad de contacto interpersonal, tipo de conducta social, modalidad de adaptacin a entornos no personales es decir laborales o grupos secundarios y terciarios, capacidad de conciliacin. Comencemos con los comentarios que no son por supuesto exhaustivos sino descriptos en sus ncleos esenciales.

En el cuadro 2, 7 8 11 los tamaos del objeto graficado es grande y en el 12 y 15 mediano, los trazos son en todos claros (esto es sin repaso, interrupcin) de buena coloracin, tensin y presin en general, Esto nos da cuenta de que es una persona con un buen nivel de vitalidad, que tiene una natural necesidad de expansin personal en el ambiente, que su autoconfianza es positiva. Al ser el trazado mas ancho en su espesor nos da cuenta de que es una persona que necesita del contacto concreto con las cosas, tiene un lado sensual y sensorial marcado, el principio de placer es destacado por lo cual primero siempre intentara satisfacer sus propias necesidades. Los estilos de trazo (arquetipos) que utiliza para realizar su dibujo son preferentemente curvos en los cuadros 7 , 8 y 15, son curvas y semicurvas cerradas y no abiertas, y mas angulosos y rectilneos en el cuadro 11 y 12. En el 2 es mixto. Esto implica que hay adaptacin ya que la curva trasmite siempre el lado afectivo emocional, la receptividad, pero al estar en forma cerrada y no como curvas o ondulaciones abiertas, la expresin emocional es mas controlada y filtrada en su expresin, es decir que la persona cuidara siempre su imagen externa y lo que dice de si a la vez que lo que opina. Los elementos conflictivos se detectan mayormente en la adaptacin a entornos no ntimos o personales tales como el laboral o estudiosque pueden observarse en la resolucin del cuadro 12 all el estilo de trazo es mas anguloso y el tamao menor. Analizando este cuadro vemos que el sujeto no dibuja en el interior del cuadrado y que lo resuelve con figuras geomtricas que el denomina figuras superpuestas, Las inferencias psicolgicas asociadas son: adaptacin formal, rgida es una persona con muchas reservas y toma de distancia en ambientes que no son los personales, hay cambios de actitudes a veces se comporta mas sociable otras mas distante y conservador en sus posturas. Integrando el cuadro 15 le cuesta conciliar su vida afectiva y sus necesidades personales con el entorno-. En sntesis adopta una actitud adaptativa, formal, correcta pero no emptica. Es una persona evasiva y que evita profundizar ms de lo necesario en sus vnculos interpersonales.

Los smbolos utilizados ave, globo, smbolo ya que el no dice en el cuadro 12 bicicleta o ciclista, denotan deseos de cambio y evasin, una personalidad mas introvertida que extrovertida. El sol implica en este caso la necesidad de sentirse o ser importante y reconocido para los dems y a la vez ser el centro de atencin. En funcin de lo analizado y tomando en cuenta que solo hemos seleccionado una parte del protocolo que mas pudiera acercarnos a nuestro objetivo podramos decir que se trata de una persona con un buen nivel de inteligencia, sentido prctico y una adaptabilidad o capacidad de adaptacin media, es decir que no tiene habilidades sociales destacadas, sino una adaptacin formal, controlada pero correcta y adecuada para relacionarse interpersonalmente.
Si el puesto requiriera un alto nivel de flexibilidad esta persona si bien correcta no tendra esa aptitud como destacada, para una tarea administrativa o similar en donde lo interpersonal no sea lo mas dominante en la tarea (como ej. un vendedor, un docente) podra manejarse en lo interpersonal y en relacin al ambiente en forma adecuada. Por supuesto a esto seguiramos sumando la evaluacin en el resto de las reas.

Sobre el Test de Wartegg:

Pues bien me gustara explicarles El porque de esta estructura:

1El fondo negro favorece en El sujeto la activacin del fenmeno de la proyeccin pero con carcter indefinido, primario tal como si cerrsemos los ojos y alguien nos invitara a decir que es lo que vemos. El fondo blanco de cada cuadro en si mismo limita la exteriorizacin masiva de esa proyeccin, tengamos en cuenta El blanco como signo de ansiedad y expectacin. En El test podemos ver que si domina en cada cuadro un uso expansivo (dibujar en todo El cuadro) o inhibido mas blanco que dibujo. Si solo se diera en pocos cuadros podramos decir que El sujeto opera inhibida, o ineficazmente ante la situacin que le plantea ese cuadro problema especifico.

2-

3- y finalmente El signo que aparece en cada tema tiene distintas formas cada una de ellas variacin de los 4 grandes movimientos grficos como son: El punto, la recta, la curva y El Angulo , formas esenciales con las cuales se construye todo dibujo y escritura . En El test esto se reflejara en El estilo grafico de resolucin (aspectos formales tales como tamao, presin, trazo etc. predominio del uso de la recta , curva , ngulo ).Que seria la parte comportamental propiamente dicha.

Articulando lo expuesto anteriormente con los sustratos tericos ya mencionados al comienzo de esta gua y ya como resumen podramos decir que lo que la consigna de este test le pide al sujeto, que es que complete cada cuadro con un dibujo que deber ser concreto y nunca abstracto determinara un tipo singular de respuesta que sigue El proceso siguiente:
El negro del cuadro invita al sujeto a proyectar su mundo interno, el blanco le pone limites a esta proyeccin y El producto grafico (dibujo) le exige que su respuesta se realice sobre un determinado marco (la naturaleza del estimulo), as los signos curvos deberan evocar en El sujeto estados afectivos, emocionales , y los rectos movilizar mas los aspectos cognitivos del mismo. Como vemos muy a menudo esto en general se altera . La evaluacin de esto la hacemos analizando con que caractersticas formales y de contenido el sujeto resuelve esto. Ej en El cuadro 8 que es un signo con forma de arco, El sujeto debera mas all de su dibujo resolver utilizando formas curvas, lo que implicara capto la esencia del signo y respondi afectivamente hacia El. si hubiese utilizado lineas rectas negara El estimulo , y lo resolvera exacerbando defensas mas racionales. Entonces el entramado entre los dinamismos inconcientes (vehiculizado por El estimulo o signo del cuadro) y la conducta manifiesta (exteriorizada a travs del dibujo en estas 3 connotaciones: a) modalidad grafica elegida ( sin presin, tamao grande o pequeo , ubicado a izquierda o a derecha etc..) Predominio movimientos curvos o rectos , mixtos.

b)

c) smbolos elegido (casa, rbol, animales, objetos etc) d) modalidad de resolucin del tema ajustada o no a lo esperable. As en relacin al punto: a) Las pautas formales son equivalentes en El Wartegg a los factores de expresin. b) Forma del movimiento es equiparable a Arquetipos simples y Compuestos (Factores de Integracin)
c) d) Smbolo es visto como Factores de Representacin. Forma de usar El estimulo (integrarlo al dibujo, no usarlo, aislarlo..) es analizado como Factores de Comportamiento.

e)

Finalmente se podr realizar una interrelacin entre cuadros que planteen El mismo tipo de dificultades.

Prctica.

Protocolo Wartegg 1:
Una caracterstica destacada recae en los factores de representacin o simblicos, aparecen en forma reiteradas figuras humanas en vnculos particulares, un feto, una familia, una pareja, una mujer embarazada.

Esto permite hipotetizar sobre que el evaluado presenta conflictos o problemticas relacionadas con su identidad y sus relaciones interpersonales.

Es interesante ver integrando el cuadro 1 (actitud ante lo nuevo) y el cuadro 14 (resolucin de conflictos) como el mismo articula esos cuadros. En el cuadro 1 hace un feto lo cual implica inmadurez y extrema pasividad frente a las situaciones nuevas.

En

el

cuadro

14

la

resolucin es negativa ya que responde desde una simbologa agresiva como el infierno. En este protocolo se observa una perturbacin en el funcionamiento global de la personalidad. Se corresponde a una personalidad psicoptica no neurtica. .

Protocolo Wartegg 2
En el cuadro 14 la resolucin es positiva ya que ante las situaciones hostiles la persona puede adoptar conductas de conciliacin. Si bien parecera una contradiccin lo anteriormente expuesto podemos entenderlo desde la presencia de la ambivalencia en principio seala, como en todo test solo interpretando los indicadores aislados en funcin de un conjunto podemos integrar las contradicciones. En este caso ayuda a esta integracin la resolucin de los cuadros 11 y 15. El cuadro 11 simboliza la forma de comportamiento social. La persona grafica una cara enojada, mas all que solo consigna cara animada Esto significa que hay una preocupacin por si y respecto de su vida social que a veces la resuelve con un poco de hostilidad. Es en el cuadro 15 donde podemos formular una hiptesis de esta ambivalencia ya que este simboliza por un lado la capacidad de vinculacin afectiva y por otro las relaciones familiares. Por

un lado las curvas se mantienen separadas lo cual indica entre otras cosas que le cuesta integrar los afectos en sus vnculos ms ntimos y que no hay una buena integracin familiar. Es interesante que el smbolo es un pac man, nos dara cuenta que hay carencias afectivas y agresividad, debido a que el pac man persigue y elimina a sus perseguidos. .

Protocolo Wartegg 3
En el cuadro 3 se observa una falta de continuidad en el crecimiento de las 3 lneas del estimulo pero a la vez hay un desarrollo en la parte izquierda del cuadro. Este cuadro nos permite evaluar la necesidad de crecimiento y los recursos que la persona puede utilizar a favor de la misma. Ac diramos que la persona tiene recursos pero le falta una actitud de iniciativa y de mayor afirmacin para dirigirse hacia sus metas. Se trata de una persona joven de sexo femenino, es interesante la resolucin simblica en el cuadro 1, utiliza un reloj, esto se asocia a preocupaciones por la situacin actual y la etapa vital de la persona, lo cual podramos ampliar en una entrevista con la misma. Los cuadros 4 y 5 nos dan cuenta de la actividad y el comportamiento voluntario. En el 4 realiza una cuadricula que asocia a un tablero de damas, y en el 5 una brocha. Podemos pensar que si bien hay actividad aparece nuevamente el factor de indecisin. En este caso por exceso de anlisis que

bloquea la accin. . .

Protocolo Wartegg 4.
En la simbologa utilizada en cuadros asociados a la vida emocional e interpersonal tales como 8, 11, 12 y 15 podemos inferir que si bien es una persona introvertida tiene inters por las relaciones con el otro. As en el cuadro 8 la resolucin es con movimientos curvos y el smbolo una tortuga que camina hacia la derecha, podramos decir que es una persona afectiva pero que requiere sus tiempos para relacionarse y conectarse emocionalmente con el otro. Es significativo el cuadro 15 que simboliza las relaciones afectivas. All grafica dos personas dndose la mano, nuevamente lo mismo hay comunicacin pero desde un estilo comportamental formal. Esto ltimo se corrobora tambin con la bandera en el cuadro 2 que simboliza la resonancia afectiva. Hay empatia pero siempre el tono del vnculo es controlado y formal.

Protocolo Wartegg 5.
En el cuadro 12 el aparador esta hecho con arquetipos totalmente cuadrados. Este cuadro representa la adaptacin al medio. En este caso podemos decir que hay una adaptacin por etapas que hay poca expresividad emocional pero hay un inters en vincularse activamente con el ambiente. Otro elemento destacado es el uso de la direccin izquierda en el dibujo, es decir que el objeto se dirige o mira hacia la izquierda. Esto indica conservadorismo en la personalidad, apego a costumbres y mandatos familiares. Los cuadros en donde puede observarse esto son: 1, 4, 5 y 7.