REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Instituto Universitario de Tecnologa Industrial RODOLFO LOERO ARISMENDI Extensin Ciudad Guayana Relaciones Industriales

FORTALECIMIENTO DE LA ACTITUD (VALORES) COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL TRANSPORTISTA EN EL MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE TRANSPORTE PBLICO EN EL SECTOR LOS OLIVOS. PUERTO ORDAZ ESTADO BOLIVAR Informe de Servicio Comunitario presentado como requisito para optar al Ttulo de Tcnico Superior Universitario en la Carrera de Relaciones Industriales

Prof.: Iris Lpez

Integrantes: De Souza, Claudeny C.I.: 15.636.905

Ciudad Guayana, Mayo de 2011. INTRODUCCIN

El transporte pblico urbano es parte esencial de una ciudad, este disminuye la contaminacin masiva, ya que se usan menos automviles para el transporte de personas, adems de permitir el desplazamiento de personas que, no teniendo auto y necesitan recorrer largas distancias. Tampoco debemos olvidar que hay personas que, teniendo auto, a veces no lo usan por el trfico colapsado o las dificultades de estacionar y prefieren (al menos en algunas ocasiones) el transporte pblico, que es visto como una externalidad positiva y por lo tanto podra ser subsidiado su uso con fondos pblicos por disminuir la congestin de trafico y la contaminacin. Tal es el caso de los transportes pblicos que funcionan sobre tablas de horarios, con los servicios ms frecuentes organizados sobre tablas de frecuencias. Algunos, organizan su horario segn la demanda. Otros servicios no se inician hasta que no se complete el vehculo. En algunas zonas de baja demanda existen servicios de transporte pblico de puerta a puerta, aunque lo normal es que el usuario no escoja ni la velocidad ni la ruta. El transporte pblico urbano puede ser proporcionado por una o varias empresas privadas o por consorcios de transporte pblico. Los servicios se mantienen mediante cobro directo a los pasajeros. Por razones histricas y econmicas, existen diferencias entre el transporte pblico de unos pases y otros. Mientras que las ciudades de zonas como Europa tienen numerosos y frecuentes servicios que sirven a ciudades antiguas y densas, otras zonas como Amrica tienen redes de transporte mucho menos complejas, que son programadas para la subsistencia de muchos y para disfrute de otros.

CONTEXTO- DIAGNSTICO El Diagnostico Situacional es una corriente que parte del principio segn el cual la Administracin es relativa y situacional, es decir, depende de las circunstancias ambientales y tecnolgicas de la organizacin. En otras palabras, conjuga el momento y el contexto en que la organizacin se encuentra. A travs del desarrollo endgeno se le otorga poder a las comunidades organizadas para que desarrollen sus potenciales agrcolas, industriales y tursticos de sus regiones; se reintegran todas aquellas personas que fueron excluidas del sistema educativo, econmico y social por los gobiernos precedentes; se construyen redes productivas donde los ciudadanos participen activamente en igualdad de condiciones y disfruten un fcil acceso a la tecnologa y el conocimiento; se le ofrece a las comunidades y a la gente comn la infraestructura del Estado que haba sido abandonada tales como los campos industriales, maquinarias y tierras inactivas, con el objeto de generar bienes y servicios por y para los mismos ciudadanos, sustentado en las capacidades y potencialidades locales, el desarrollo endgeno posibilita el control local, la toma local de decisiones y la retencin local de beneficios (culturales, econmicos, educativos, sociales...). De esta forma, es una ventana de oportunidad para la generacin de capacidades en las comunidades que van mucho ms all de las econmicas. En la comunidad de Santa Rosa se busca fomentar actividades que son pilares en el Desarrollo Endgeno como, lo son: 1) Econmico (produccin, distribucin y consumo); 2) Cultural (historia comunal, conciencia ecolgica, promocin y capacitacin, educacin); 3) Social (salud, alimentacin,

recreacin y deporte, ambiente e infraestructura); 4) Poltico (comunicacin, planificacin, administracin, participacin gobierno comunal). En la Constitucin, Estado y pueblo organizado son los dos actores principales. El Estado se concibe como una estructura abierta a la participacin de los ciudadanos, apelando a una legitimidad que descansa en la soberana popular. De la unin Estado-Pueblo se desprende el principio de corresponsabilidad, entendido como Estado y ciudadanos tomando decisiones de manera conjunta. Se pretende que el protagonismo del pueblo organizado en todas sus formas de representacin comunitaria logre trascender hacia el poder y las instituciones que lo representan. Ello se cree posible en la medida que haya una profunda reestructuracin del Estado que viabilice la participacin, regulacin y control de gestin por parte de las comunidades; as como que el Estado asuma responsabilidades con la satisfaccin de las necesidades vitales de la poblacin e intervenga en la sociedad bajo los mandatos de la justicia y la solidaridad. Aunque en primera instancia la relacin de no sea evidente, el desarrollo endgeno y la poltica exterior de la Repblica Bolivariana de Venezuela estn ntimamente ligados. A partir de la necesidad de generar desarrollo integracin vez, promueva el social que, desarrollo endgeno en y humano a nuestro pas, de real, su una profundo, endgeno y no slo crecimiento macroeconmico, se trata de una patagnica, organizacin y

integracin que fomente el empleo formal con seguridad, que fomente los programas de desarrollo nacionales, que ataque directamente la pobreza con polticas sociales compartidas y que permita la complementariedad de nuestras economas para beneficio de las mujeres y los hombres de este continente, para beneficio de las mayoras.

Siguiendo el mismo orden de ideas hay que comprender las nuevas orientaciones, definiciones y estructura jurdica, programtica, institucional y financiera de la poltica de economa social y desarrollo endgeno, donde el gobierno ha puesto su mayor empeo a fin de producir cambios en el sistema econmico y el modelo productivo del pas. Adems se observa el escenario y los contextos donde estos cambios se han pretendido aplicar y, a final de cuenta, los efectos que ha tenido su funcionamiento en las actitudes y comportamientos de los beneficiarios, asociados en cooperativas o ncleos de desarrollo endgeno. De acuerdo a lo antes expuesto en la Comunidad de Santa Rosa se debe asegurar la planificacin, coordinacin y ejecucin de los programas de formacin de los miembros de las comunidades organizadas o no, miembros de los Consejos Comunales, ubicados en su rea de adscripcin, en concordancia con la deteccin de necesidades, el Plan de Formacin que se elabore, solicitudes y objetivos de Gestin que tenga planteado el Consejo Comunal SOL DE LA ESPERANZA, as mismo como desarrollo de los programas sociopolticos. JUSTIFICACIN El objetivo del estudio es adiestrar a la Comunidad de Santa Rosa hacia las nuevas orientaciones, definiciones y estructura jurdica, programtica, institucional y financiera de la poltica de economa social y desarrollo endgeno, donde el gobierno ha puesto su mayor empeo a fin de producir cambios en el sistema econmico y el modelo productivo del pas. Adems se observa el escenario y los contextos donde estos cambios se han pretendido aplicar y, a final de cuenta, los efectos que ha tenido su

funcionamiento en las actitudes y comportamientos de los beneficiarios, asociados en cooperativas o ncleos de desarrollo endgeno. Esta investigacin de la aplicacin del modelo de desarrollo endgeno es fomentar y establecer una comunidad capaz de contener en si misma los modos y medios de produccin necesarios para cubrir la necesidades bsicas y ampliadas de las personas que la integran, mediante la implementacin de una serie de estrategias endogenizadoras que influyan lo cultural, lo econmico, lo educacional y el uso e invencin de tecnologa. As mismo dicha investigacin muestra el desarrollo endgeno como una alternativa ante el modo de vida integral implantado en la mayor parte del mundo; busca reconvertir la cosmovisin artificial creada por el neocolonialismo y el consumo irracional y cambiarlo una visin centrada en valores comunitarios que hagan mirar a las personas a su entorno local.

OBJETIVOS Objetivo General Disear estrategias de apropiacin de conocimientos que permitan la formacin y capacitacin de la Comunidad Santa Rosa, y as promover el desarrollo endgeno.

Objetivos Especficos

Elaborar el diagnstico comunal, estableciendo propuestas a travs de la utilizacin de herramientas que permitan diagnosticar necesidades, potencialidades, fortalezas y debilidades de la comunidad.

Construir a partir del diagnostico el perfil comunal. Identificar dentro del diagnostico las necesidades de conocimiento vinculado a los proyectos de desarrollo endgeno gestionado por los consejos comunales.

Aplicar estrategias que favorezcan el desarrollo endgeno de habilidades, en el manejo y uso de los recursos y medios utilizados .para Promover la seguridad ciudadana, dinamizando el proceso de formacin del tema en la comunidad.

Antecedentes de la Comunidad Ciudad Guayana, Capital del municipio Caron, fundada en 1961, actualmente el Municipio Caroni, esta formado por diez (10) parroquias, entre ellas se encuentra la Parroquia Unare, que tiene aproximadamente 400.000 habitantes, se define porque en ella reina la participacin ciudadana, que es la base del poder popular que sustenta el fortalecimiento del proceso revolucionario. A la Parroquia Unare esta adscrita la Comunidad de Santa Rosa creada aproximadamente doce (12) aos y cuenta con 5.000 personas. Croquis de la Comunidad

MARCO TEORICO Formacin Segn Fayol (2000), Consiste en las tcnicas de capacitacin y aprendizaje en el desarrollo de los recursos humanos. El adiestramiento como subsistema de gestin de recursos humanos y como garante principal de modificacin conductual, aptitudinal y factor clave de la productividad y competitividad organizacional. Se precisa la importancia de su desarrollo sistemtico en las organizaciones pblicas y privadas para garantizar el mejoramiento contino del personal involucrado en el mismo. Tambin se hace nfasis en la necesidad de considerar los lineamientos adecuados para el diseo de programas de adiestramiento del personal con carcter sistemtico, para evitar la formulacin de programas no estructurados sin considerar diagnsticos de necesidades ni participacin de los involucrados. Definimos el adiestramiento como un proceso educacional a corto plazo mediante el cual las personas aprenden conocimientos, aptitudes y habilidades en funcin de objetivos definidos. Podemos decir entonces, que el adiestramiento es la educacin profesional que adapta al hombre para un cargo o funcin dentro de una organizacin, e implica la transmisin de conocimientos, ya sea informacin de la empresa, de sus productos, servicios, su organizacin, su poltica, etc. En segunda medida, implica un desarrollo de habilidades, entendido como un entrenamiento orientado a las tareas y operaciones que van a ejecutarse.

El desarrollo de recursos humanos estimula a lograr una mejor calidad, eficiencia y productividad en las empresas y a la vez fomenta l ms alto compromiso en el personal. El adiestramiento es tan importante como la seleccin, ambas actividades se complementan entre s; si no se realiza una, la otra no tendr xito, ya que al seleccionar un empleado debe de comprobarse que el individuo contratado tenga la suficiente inteligencia y aptitudes, as como la actitud adecuada para ejercer un cargo, la empresa una vez que contrata una persona tiene la obligacin de adiestrarlo en las destrezas y los conocimientos indispensables para que cumpla bien su trabajo.

Seguridad Ciudadana

Gonzlez (2003) la condicin personal, objetiva y subjetiva, de encontrarse libre de violencia o amenaza de violencia o despojo intencional por parte de otros. (p. 17) El trmino pone nfasis en la proteccin de los ciudadanos y contrasta con el concepto de la seguridad nacional que dominaba el discurso pblico en dcadas pasadas y que enfocaba ms en la proteccin y la defensa del Estado. Existen mltiples conceptos y nociones del trmino "seguridad ciudadana" y su contenido concreto puede variar considerablemente dependiendo del actor o autor quien lo utilice. Por ejemplo, no hay un consenso si la seguridad ciudadana se refiere tambin a riesgos o amenazas de tipo no intencional (accidentes de trnsito, desastres naturales) o de tipo econmico y social.

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Primero, se refiere a una condicin o un estado de un conjunto de seres humanos: a la ausencia de amenazas que ponen en peligro la seguridad de un conjunto de individuos. En ese sentido, el trmino tiene un significado normativo. Describe una situacin ideal que probablemente es inexistente en cualquier lugar del mundo pero que funciona como un objetivo a perseguir

Estrategias Quiroga (2000) Define las estrategias como los mtodos que utilizamos para hacer algo (p. 46). Las estrategias comnmente estn ligadas a la metodologa de la enseanza pero sin duda, si no acotamos los espacios de accin y nos interesamos en modelos educativos ms amplios que tomen en cuenta la realidad y la plausibilidad psicolgica a la vez que la validez de los contextos reales. Las estrategias son caminos pensados y conscientes hechos para alcanzar resultados que estn claramente planteados en intenciones educativas. Se aconseja que al momento de usar una estrategia didctica previamente usada se medite sobre su conveniencia o no en el nuevo contexto y se hagan las modificaciones pertinentes necesarias. Las estrategias son de naturaleza sistmica y compleja; no se pueden, como ya hemos mencionado antes, plantear solas sin un trasfondo evidente de tipo terico, instrumental y en el marco de todo un programa educativo. Se aplica en distintos contextos:

Estrategia

empresarial:

se

refiere

al

conjunto

de

acciones

planificadas anticipadamente, cuyo objetivo es alinear los recursos y

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potencialidades de una empresa para el logro de sus metas y objetivos de expansin y crecimiento.

Estrategia de marketing: est dirigida a generar productos y servicios que satisfagan las necesidades de los clientes, con mayor efectividad que la competencia, a fin de generar en el cliente lealtad hacia una empresa o una marca. Es una parte del marketing que contribuye en planear, determinar y coordinar las actividades operativas

Estrategia militar: se denomina de esta forma al direccionamiento de las operaciones de campaa, que parte de un anlisis de las condiciones de enemigo, tiempo, terreno y medios de combate, a fin de establecer el uso ms eficiente de las potencialidades de las propias tropas, dirigidas a lograr la derrota del adversario al menor costo material, humano, poltico y econmico posible. Para algunos es el conjunto de acciones que se desarrollan en el campo de batalla y las medidas tomadas para conducir un enfrentamiento armado.

Juegos de estrategia: gnero de juegos en los que se tiene en cuenta el anlisis de las variables que inciden en la victoria o la derrota, para la definicin de una propuesta de valor que direcciones las capacidades propias y explote las desventajas del adversario con el fin de obtener la victoria ya sea poltica, militar o econmica.

Estrategia evolutiva: mtodos computacionales que trabajan con una poblacin de individuos que pertenecen al dominio de los nmeros reales.

Estrategia en el ajedrez: tiene que ver con la evaluacin de posiciones de ajedrez y con la elaboracin de objetivos y tcticas a largo plazo para los movimientos futuros.

Estrategia de enseanza: lo realiza el profesor. Estrategia de aprendizaje: lo realiza el alumno.

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Mapa estratgico: es el proceso de elaboracin de una visin estratgica macro, propuesto por Kaplan y Norton, que normalmente precede a la implementacin de un cuadro de mando integral.

Patrn de diseo Estrategia: Un importante patrn de diseo de la ingeniera del software, perteneciente a la rama de patrones de comportamiento.

Estrategia: Es el proceso seleccionado mediante el cual se espera lograr alcanzar un estado futuro. En el mbito de la administracin de empresas es posible referirse a la "consistencia estratgica", cuando las acciones de una organizacin son coherentes con las expectativas de la Direccin, y stas a su vez lo son con el mercado y su entorno. Diagnstico Comunitario Ramoni (2007) Es un proceso de recoleccin, ordenamiento, estudio

y anlisis de datos e informacin que nos permite conocer mejor la realidad de la comunidad o de una parte de ella, para dar respuestas a los problemas. (p.85) El diagnstico comunitario es un instrumento empleado por las comunidades para la edificacin en colectivo de un conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos. Permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios. Es importante realizar el diagnostico comunitario porque mientras la comunidad analiza y produce el diagnstico va comprendiendo mejor su situacin. Identifica los problemas y obstculos que impiden su desarrollo, y le proporciona los elementos para establecer las prioridades. El diagnstico

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sirve, adems, como base para que los miembros de la comunidad planifiquen colectivamente actividades que les permitan mejorar su situacin actual.

Existe una marcada diferencia entre un diagnstico hecho por agentes externos a una localidad y aquel hecho por los propios vecinos. Los planes de accin y las soluciones suelen ser ms apropiados y eficaces cuando se basan en un anlisis de los problemas hecho por las personas afectadas. El diagnstico comunitario es una actividad del colectivo comunal, sin embargo, es conveniente que la comunidad cuente con el apoyo de facilitadores para explicar la metodologa adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares. Con la aplicacin de estas lo que se busca es obtener la mayor informacin posible de la comunidad, logrando que se involucren a fondo, para de esta manera trabajar mancomunadamente con los lideres comunitarios y el resto de la poblacin en Pro de su beneficio.

Planificacin Segn Fayol (2001), Es un proceso gradual, por el que se establece el esfuerzo necesario para cumplir con los objetivos de un proyecto en un tiempo u horario que se debe cumplir para que la planificacin sea exitosa. Los factores involucrados en el proceso de planificacin, son encabezados por los directivos que realizan los planes con los cuales operar una organizacin. La operacin y ejecucin de los planes puede realizarla el mismo actor u otro, que deber conocer y comprender el nivel de planeacin aplicado y al cual debe llegarse. El actor que planifica puede en ocasiones tomar todas las

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decisiones, e igual no realizar este tipo de acciones. Generalmente es establecida una estructura organizacional dentro de toda institucin y en ella se establecen las normas y polticas de la organizacin, en donde se definen las funciones, roles y alcances de los integrantes. La planificacin se lleva a cabo de manera emprica en muchas situaciones cotidianas, y de manera muy seria y formal en organismos que dependen de una planificacin adecuada y sistemtica. La planificacin se encuentra, tal como la administracin, dentro de la mayora de las actividades de las personas, instituciones y organismos de toda ndole. Por lo anterior cobra una fuerte importancia el poder distinguir los diferentes procesos de la planeacin, y comprender que la planificacin operar y har realidad los planteamientos y herramientas que nos da la planeacin, permitiendo contar en las sociedades con formas ms organizadas.

Clases de Planificacin Existen diversas clasificaciones acerca de la planificacin y son las siguientes: Planificacin Estratgica La planificacin estratgica es planificacin a largo plazo que enfoca a la organizacin como un todo. Muy vinculados al concepto de planificacin estratgica se encuentran los siguientes conceptos: a) estrategia, b) administracin estratgica, c) cmo formular una estrategia. Planificacin Operativa La planificacin operativa consiste en formular planes a corto plazo que pongan de relieve las diversas partes de la organizacin. Se utiliza para describir lo que las diversas partes de la organizacin deben hacer para que la empresa tenga xito a corto plazo. Planificacin Econmica y Social

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Puede definirse como el inventario de recursos y necesidades y la determinacin de metas y de programas que han de ordenar esos recursos para atender dichas necesidades, atinentes al desarrollo econmico y al mejoramiento social del pas.

Planificacin Fsica o Territorial Podra ser definida como la adopcin de programas y normas adecuadas, para el desarrollo de los recursos naturales, dentro de los cuales se incluyen los agropecuarios, minerales y la energa elctrica, etc., y adems para el crecimiento de ciudades y colonizaciones o desarrollo regional rural.

Liderazgo Chiavenato, (1993), Destaca lo siguiente, "Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situacin, dirigida a travs del proceso de comunicacin humana a la consecucin de uno o diversos objetivos especficos".(p.36)

Puede decirse que el liderazgo es el conjunto de capacidades que un individuo tiene para influir en un colectivo de personas, haciendo que este colectivo trabaje con entusiasmo en el logro de objetivos comunes. Se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administracin de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organizacin).

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Implica que haya una persona (lder o no) que pueda influir y motivar a los dems (seguidores). De ah que en los estudios sobre liderazgo se haga nfasis en la capacidad de persuasin e influencia. Tradicionalmente, a la suma de estas dos variables se le ha denominado carisma. Sin embargo, los estudios actuales en psicologa y sociologa han concluido que el carisma no tiene la importancia que histricamente se le haba otorgado y que hay otros factores que son ms determinantes a la hora de construir el liderazgo.

Importancia del Liderazgo 1. Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir. 2. Una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control y procedimiento de organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder apropiado. 3. Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin. 4. Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeacin deficiente y malas tcnicas de organizacin y control han sobrevivido debido a la presencia de un liderazgo dinmico.

Caractersticas de un lder: Entendemos el lder por las siguientes caractersticas.

1. El lder debe tener el carcter de miembro, es decir, debe pertenecer al

grupo que encabeza, compartiendo con los dems miembros los patrones culturales y significados que ah existen.
2. Conocimiento y habilidad, debe ser una persona capacitada. 3. Preocupado, trata a la gente como personas, como un talento que hay

que potenciar.
4. Tiene visin, objetivos; horizonte fijo, sentido de direccin.

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5. Abierto al cambio 6. Proactivo: La proactividad consiste en el desarrollo autoconsciente de

proyectos creativos y audaces para la generacin de mejores oportunidades.

7. La primera significacin del lder no resulta por sus rasgos individuales

nicos, universales (estatura alta, baja, aspecto, voz, etc.

8. Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un

ideal nico para todos los grupos. 9. El lder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones segn sea la necesidad que se tenga. Estas cuatro cualidades del lder, son llamadas tambin carisma. 10. Por ltimo, otra exigencia que se presenta al lder es la de tener la oportunidad de ocupar ese rol en el grupo, si no se presenta dicha posibilidad, nunca podr demostrar su capacidad de lder.

ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON

1. Jornada de formacin del uso de las herramientas estadsticas para la

realizacin del censo demogrfico de la comunidad Santa Rosa con el C.C. Sol de la Esperanza.
2. Diagnostico comunal estableciendo propuestas para la utilizacin de

herramientas para el diagnostico de necesidades, potencialidades, fortalezas y debilidades de la comunidad Santa Rosa a travs del C.C. Sol de la Esperanza.
3. Charlas informativas acerca del proceso de interiorizacin de valores

de planificacin y organizacin; liderazgo comunal, contralora en accin.

4. Conversatorio para promover la seguridad ciudadana (programas

educativos, recreativos etc.).

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DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES 1.- En la elaboracin de la jornada del censo demogrfico se cont con el apoyo de las personas del Consejo Comunal, donde se determin el nmero de poblacin actual con la que cuenta la Comunidad la Esperanza. Fue una actividad de bastante envergadura ya que se determin mediante las estadsticas las personas que tenan conocimiento alguno acerca del Plan del Ejecutivo nacional acerca del Desarrollo Endgeno y sus objetivos con la sociedad. 2.- Una vez elaborado el censo demogrfico, junto con la comunidad se establecieron herramientas de fcil uso para la formacin y el adiestramiento de los miembros para fomentar los programas de desarrollo nacionales endgenos como una alternativa ante el modo de vida integral. Las herramientas fueron las charlas acerca de los puntos a tratar en las divulgaciones del tema de Desarrollo Endgeno Comunitario. 3.- Se realizaron charlas informativas donde se explic a cabalidad que el desarrollo endgeno es fomentar y establecer una comunidad capaz de contener en si misma los modos y medios de produccin necesarios para cubrir la necesidades bsicas y ampliadas de las personas que la integran, mediante la implementacin de una serie de estrategias endogenizadoras que influyan lo cultural, lo econmico, lo educacional y el uso e invencin de tecnologa. 4.- En los conversatorios para la promocin de la seguridad ciudadana se determin que la seguridad es la base principal y fundamental para que la sociedad se desenvuelva con tranquilidad y obtengan mejor calidad de vida.

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Para lograr este propsito las personas que conforman la comunidad deben realizar un rol especfico en la toma de conciencia y uso del sentido comn en la proteccin y la defensa del Estado. INCIDENCIA DEL PROYECTO El proyecto es de gran importancia ya que facilitara el desarrollo de formacin y adiestramiento que busca la comunidad; de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economa de adentro hacia afuera, para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. Es importante sealar que en el desarrollo endgeno el aspecto econmico es importante, pero no lo es ms que el desarrollo integral del colectivo y del individuo en el mbito moral, cultural, social, poltico, y tecnolgico.

Este proyecto muestra que el desarrollo endgeno permite ampliar las oportunidades de las personas, para hacer que el crecimiento del pas sea ms democrtico y participativo. Se evidencia en el acceso al ingreso y al empleo, a la educacin y a la salud, en un entorno limpio y seguro. Para que sea posible, todos deben tener la oportunidad de participar en las decisiones comunitarias y disfrutar de la libertad humana, econmica y poltica.

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CONCLUSIONES Hay otra visin sobre el desarrollo endgeno que lo presenta como una pregunta sobre los modos en que una comunidad puede desplegarse (desarrollarse) en armona con su entorno, entendiendo que este despliegue pasa por garantizar el despliegue de todos los seres humanos que forman parte de esa comunidad. En este sentido, el ser humano pasa de ser objeto de desarrollo a ser sujeto de desarrollo en las comunidades. As mismo el desarrollo endgeno en las comunidades promueve, garantiza y fomenta el desarrollo armnico y coherente de las polticas, planes y proyectos del Ejecutivo Nacional, para el desarrollo endgeno, la economa comunal, colectivos y solidarios. Disear, definir y coordinar acciones con los organismos del Poder Pblico, directa o indirectamente vinculados a los objetivos de la comunidad, en especial con aquellos cuyas competencias sean necesarias para garantizar la profundizacin y consolidacin del desarrollo endgeno en las comunidades organizadas, comunas, entre otras. Contribuir con la capacitacin y formacin de las organizaciones de la comunidad y de la economa solidaria, impulsando su participacin

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corresponsable en los planes y proyectos de desarrollo endgeno, as como en la contralora social responsable. El objetivo es sensibilizar, es lograr la empata con la comunidad y tambin mantener bien informada a los miembros que la integran y buscar realzar el sentimiento comunitario para lograr mejorar nuestra calidad de vida, el xito, los objetivos y la visin del Estado. RECOMENDACIONES Formar equipos multidisciplinarios de trabajo que cooperan para el desarrollo armnico de la organizacin en un ambiente sistmico, simbitico y sinrgico. Seguir realizando este proyecto dentro la comunidad, para que las futuras generaciones de estudiantes que vienen atrs, puedan aportar aspectos positivos para formar una colectividad organizada, fortalecida, integrada y desarrollada en cuanto a conocimiento y que estn dispuestos a poner ese conocimiento al alcance de los otros miembros de la comunidad. Organizar eventos, charlas, foros donde se d a conocer ms a fondo el proyecto, su finalidad, importancia involucrando a mayor parte de la comunidad, intercambiando opiniones y nuevas ideas que puedan llevar a solucionar parte de la problemtica comunitaria.

Crear estrategias para lograr la recepcin de gran parte de la comunidad es una tarea esencial en donde todos deben participar, permitiendo a su vez que se eduquen los que no sienten el compromiso por el sentido de pertenencia hacia el desarrollo endgeno, pero que con colaboracin se pueda llegar a alcanzar los objetivos como lo es la satisfaccin de las

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necesidades bsicas, la participacin de la comunidad, la proteccin del ambiente y la localizacin de la comunidad en un espacio determinado.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Chiavenato I. (2001). Administracin de Recursos Humanos Edicin). Mxico. Chiavenato I. (1994). Administracin de Recursos Humanos Edicin). Mxico: Editorial McGraw Hill.

(Quinta (Tercera

Actualmente los usuarios de colectivos se quejan del servicio y el estado de las unidades de transporte, por otro lado los dueos de las empresas de transporte de pasajeros reclaman al Estado mayores subsidios o un posible aumento del boleto para poder mejorar la calidad del servicio, ya que afirman que se encuentran en una situacin critica en la que se les hace imposible renovar unidades y que la tarifa del boleto esta congelada desde marzo de 2001. Lo que nos lleva a analizar la poltica de subsidios en efectivo, gasoil y obras de infraestructura implementada por el Estado en los ltimos aos con relacin al manejo de esta gestin.

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