Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com Lieberman Captulo 2 Caractersticas de um som Os elementos bsicos da msica so tempo e som.

O som acontece quando algo vibra (seja uma corda, o ar dentro de um tubo, a pele de um tambor, uma placa de metal ou madeira, ou suas pregas vocais). Essas vibraes transmitidas pelo ar so recebidas pela ouvido e transmitidas ao crebro, que as traduz como sons de acordo com as experincias e associaes prvias. Um simples som como a slaba l que usamos no captulo 1 tem 4 caractersticas importantes: durao, amplitude (intensidade), timbre e altura. Durao de um som o perodo de tempo que ele produzido ou soado. Amplitude ou volume de um som pode ser forte, piano e toda a gama entre esses extremos. O volume pode aumentar (crescendo) ou diminuir (diminuendo) gradativamente. Pode tambm diminuir (forte-piano) ou aumentar (sforzando) subitamente. O timbre de um som o que o distingue de outros sons, a caracterstica que faz o seu f soar diferente do f tocado em um obo. Diferentes timbres acontecem por causa dos harmnicos (overtones). Harmnicos so notas quase imperceptveis produzidas quando o som fundamental gerado. Uma corda quando vibra por inteiro produz um som fundamental mas ao mesmo tempo que a corda completa vibra, segmentos dessa corda tambm vibram produzindo uma srie de sons mais agudos e menos intensos, os harmnicos da srie harmnica. O som tambm tem uma altura. A altura do som depende do nmero de vezes por segundo que o objeto sonoro est vibrando. Quanto mais vibraes por segundo, mais agudo o som produzido. Uma altura permanece fixa quando o nmero de vibraes por segundo constante. Uma sirene que vai do grave ao agudo no tem uma altura fixa e esse efeito causado por um aumento gradual de vibraes por segundo. Intervalos e escalas Toque um d e outro d uma oitava acima juntamente no piano. Eles se misturam to perfeitamente que parecem um som. A razo disso que a corda do d superior vibra duas vezes mais rpido do que a do inferior. Essa relao 1:2 entre sons chamada de oitava justa. Sempre que dois sons acontecem eles produzem um intervalo. Dois sons juntos formam um intervalo harmnico. Os mesmos sons em sucesso formam um intervalo meldico. Teoricamente possvel ter um nmero enorme de intervalos dentro de uma oitava. No entanto a msica ocidental baseada em uma diviso igual da oitava em doze alturas (sem contar a oitava superior). Isso mostrado na figura 14 (pg 15). Na msica ocidental o intervalo de um som para o prximo mais agudo ou mais grave chamado de semitom. Qualquer sequncia de sons dispostas em ordem crescente ou decrescente de alturas chamada de escala. O instrumento ilustrado na figura 14 produz uma escala de doze tons chamada de escala cromtica. Instrumentos similares com mais ou menos cordas, afinados de diversas maneiras existem desde tempos remotos. Estes instrumentos eram tocados puxando (palhetando) as cordas ou percutindo as cordas com pequenas baquetas nas mos. Ultimamente um conjunto de teclas foram utilizadas para ampliar essa utilizao. Estes instrumentos de teclado eram inicialmente pequenos como o cravo ou clavicrdio, predecessores do piano moderno. A figura 15 (pg 16) mostra a disposio do teclado do piano. Existem dois tipos de teclas, pretas e brancas. Comeando da tecla letra C (d) na figura 15, as teclas pretas so agrupadas em conjuntos de dois e trs. Simples letras so usadas de A a G para nomear as teclas brancas (l a sol). As teclas pretas no tm nomes independentes. A tecla preta identificada fazendo referncia s duas teclas brancas

Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com vizinhas a ela. Esses dois pontos de referncia do a cada tecla preta dois nomes de alturas, como mostrado na figura 16 (pg 16). A tecla preta direita do d mais aguda e chamada d sustenido (#). O termo sustenido (sharp) indica um semitom mais agudo do que a tecla branca com mesmo nome. A mesma tecla preta tambm est um semitom abaixo do r. Essa tecla tambm chamada de r bemol (b). O termo bemol (flat) indica um semitom abaixo do r. No existem teclas pretas entre o mi e o f, nem entre o si e o d para servir como mi sustenido ou si sustenido. Como as teclas pretas esto um semitom acima, o f pode ser chamado de mi sustenido e o d de si sustenido. Sobre circunstncias a serem explicadas voc vai entender porque a renomeao dessas teclas lgica e necessria. Obviamente descendo a escala o mi pode ser chamado de f bemol e o si de d bemol. As circunstncias que determinaro se uma tecla preta ser chamada de bemol ou sustenido sero explicadas adiante. Aperte as treclas brancas de d a d no piano como mostra a figura 16. Esta srie de alturas a escala de d maior. Ela difere da escala cromtica em dois aspectos: (1) a escala maior tem sete alturas, a escala cromtica tem doze (excluindo a oitava justa); e (2) a escala de d maior tem apenas dois semitons, mi-f e si-d; as outras alturas so separadas por um tom inteiro (dois semitons), enquanto a escala cromtica totalmente composta de semitons. A figura 17 separa as alturas da escala de d maior para deixar as relaes mais claras. Uma escala maior pode comear de qualquer altura. Ela deve estar de acordo com o padro de tons e semitons da figura 17. 1 T T = Tom 2 T S = Semitom 3 S 4 T 5 T 6 T 7 S 8

Os graus da escala so assim denominados: 1 tnica 2 sobretnica (supertnica, relativa da subdominante) 3 mediante (relativa da dominante) 4 subdominante 5 dominante 6 submediante (relativa) 7 sensvel (o que est entre parnteses uma outra nomenclatura tambm aceita) Slabas tambm so usadas para denominar os graus (d mvel). 1 d 2 r 3 mi 4 f 5 sol 6 l 7 si 8 d Ex. 4a. Toque a escala de d maior no piano. Comece com o d mais grave que voc canta confortavelmente. A cada grau tocado, cante a mesma altura usando a slaba l, buscando uma conscincia da afinao entre a voz e o piano. Pare entre os graus para verificar a entoao exata. Agora cante a escala ascendentemente substituindo a silba l pelos graus (nmeros) da escala.

Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com Ex. 4b. Comece do oitavo grau e cante a escala descendentemente, primeiro com a slaba l e depois com os nmeros 8, 7, 6, etc. Quando tiver certeza da afinao entre o piano e a sua voz toque d e depois cante r, toque r e depois cante mi, toque mi e depois cante f e assim sucessivamente verificando a sua entonao com a do piano. Tonalidade Observao no livro, quando um nmero est com um trao acima, significa que aquele grau est abaixo do 1. Quando o nmero est com um trao abaixo, o nmero est acima do oito. Ex: 7 e 2 Respectivamente. Toque o incio de My country, Tis of Thee nestas teclas do piano: d, d, r, si , d, r,; mi, mi, f, mi, r, d,; r, d, si , d. Observe que a nota d mais usada que as outras e o trecho da melodia comea e termina com o d. Toque as mesmas notas terminando no ltimo si. A tendncia dessa nota a se resolver para o d inquestionvel. Estas caractersticas tornam a nota d a altura mais estvel e central de um grupo de notas, a escala de d maior. Quando uma srie de notas enfatiza, gira em torno de uma nota ou marca uma nota como conclusiva, dizemos que uma tonalidade est configurada, significando que uma nota central e outras notas se relacionam com ela como uma famlia. A escala de d maior a tonalidade de d maior. Uma melodia composta de notas de notas daquela escala est na tonalidade de d maior. Fatores bsicos no aprendizado do solfejo de uma melodia so: 1 conhecer os nomes das notas na partitura; 2 identificar o grau da escala de cada nota da melodia (identificar armadura); 3 ser capaz de cantar de qualquer grau da escala para outro ascendente ou descendentemente; 4 ser capaz de cantar as alturas no ritmo correto. Estudantes que ainda tm dificuldade em reconhecer as notas no papel devem estudar a figura 19 na pgina 20 e praticar a leitura de notas dizendo os nomes das notas que esto escritas nas claves de sol e f. A prtica do solfejo com nmeros dos graus proposta nos prximos exerccios. O objetivo primordial aprender a cantar de qualquer grau da escala para outro grau da escala. Como o primeiro grau da escola, a tnica, a altura central da tonalidade, aprenderemos a cantar as outras alturas da tonalidade por sua relao com a tnica e por sua distncia da tnica. Ser capaz de identificar de ouvido e cantar os graus escritos dessa maneira usar a altura relativa. Exerccios dos graus da escala Nos exerccios seguintes (pgina 18), uma linha sobre o nmero significa aquele grau abaixo da tnica. Uma linha abaixo do nmero significa aquele grau acima da oitava. Se as notas desses exerccios estiverem abaixo da sua extenso vocal comece com uma tnica mais aguda. Ex. 4c. Usando a escala de d maior, ou qualquer outra escala maior conveniente sua extenso vocal, cante a tnica e pratique cantando os seguintes graus da escala. Ex. 4d., Ex. 4e. Ex. 4f., mesma orientao do 4c. Os exerccios 4c ao 4f devem ser praticados at serem cantados com facilidade.

Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com Notao A notao musical que representa as notas no piano escrita em dois pentagramas conhecidos como great staff (fig 18a, pg 19). Uma linha central entre os dois pentagramas (linha pontilhada da figura 18) usada para localizar a nota d perto do meio do teclado, conhecido como d central. O d central escrito em uma pequena parte dessa linha. As linhas mais escuras na figura 18b designam outras alturas fixas: o sol acima do d central na segunda linha da clave de sol e o f abaixo do d central, na quarta linha da clave de f. Msica para soprano, contralto e instrumentos agudos como flauta e violino escrita na clave de sol. Msica para baixos e bartonos, instrumentos graves como contrabaixo, violoncelo e fagote escrita na clave de f. Msica para os tenores escrita na clave de f quando o great staff usado para msica coral a quatro vozes. Tambm escrita em clave de sol para soar uma oitava abaixo (escreve duas claves de sol ou uma clave de sol com o oito embaixo dela). Estudantes que no esto seguros com as notas nestas claves devem estud-las em trs pequenos grupos, como mostra a figura 19 (pg 20). As setas mostram que o d central fica no meio da extenso vocal (nota mais aguda do soprano, nota mais grave do baixo). O d central tambm aproximadamente no meio da extenso do piano. Toque as notas brancas de sol a sol (fig. 20a). Observe que a sequencia se parece com uma escala maior, com exceo da penltima nota, que est a um tom de distncia do sol. Trocando o f pelo f# conseguimos a escala de sol maior desejada. A nota denominada f# (e no solb) porque em uma escala maior uma nota no pode ser omitida (mi, solb no aparece o f) nem repetida (mi, solb, sol). Toque as notas brancas de f a f (fig. 20b). Aqui a nota sib (semitom 3-4) deve substituir o si para conseguir a escala de f maior. As notas marcadas nas figuras 20a-d mostram as escalas de sol, f, r e sib maiores. Ex 4g Escreva o exerccio 4c nas tonalidades de sol, r, f, sib maior nas claves de f e sol. No copie os nmeros embaixo das notas. Escrever os nmeros nas notas tira o valor de reconhecer qualquer grau eu qualquer tonalidade. No escrever os nmeros acelera o processo do ditado meldico. Escreva as notas escritas. Armaduras O f# necessrio escala de sol colocado depois da clave de sol na quinta linha e depois da clave de f na quarta linha. O compositor que escreve uma pea em sol maior no precisa colocar o sustenido toda vez que aparecer um f porque fica convencionado que todo f ser sustenido. Sustenidos ou bemis necessrios a outras escalas tambm so colocados depois das claves e so chamados de armaduras. Memorize as armaduras de sol, r, f, sib maior. Ex 4h Escreva as escalas maiores nas claves de sol e f das seguintes tonalidades: l. mib, mi, lb, si, reb, f#, solb, sol#, do#. Escreva as armaduras de cada tonalidade. A ordem que os sustenidos aparecem nas armaduras so f#, d#, sol#, r#, l#, mi#, si#. A ordem que os bemis aparecem nas armaduras so sib, mib, lb, rb, solb, db, fb. Prtica do intervalo

Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com Uma melodia pode ser cantada com graus da escala quando todas as notas esto em uma tonalidade ou em alguma tonalidade prxima (p. 141). Mudanas incomuns e frequentes de tonalidades ocorrem em algumas melodias, o que torna difcil encontrar a tonalidade sem acompanhamento. Cantar tais melodias com graus da escala impraticvel. Em melodias contemporneas, o senso tonal ausente. Ambos os tipos de melodias so melhores cantados se pensando em intervalos a habilidade de reconhecer e cantar quaisquer intervalos ascendente ou descendentemente com segurana. Segundas maiores e menores A escala maior, como vimos, composta de tons e semitons. A fig. 21a ilustra semitons. Quando um semitom composto de dois nomes de notas consecutivos (B-C, C#-D) o intervalo chamado segunda menor. (os termos maior e menor aplicados a intervalos significam que uns so maiores que outros). A segunda menor ascendente soa como os graus 7-8 da escala maior. A segunda menor descendente soa como 8-7. Ex 5a Toque uma nota qualquer no piano e pensa nela como 7. Depois cante uma segunda menor ascendente (8). Use a figura 21a como um guia. Repita isso cantando as duas notas com a slaba l. Toque as notas da escala cromtica pensando em cada nota como 7 e cantando o 8 (C-Db 7-8, C#-D 7-8) etc. Ex 5b Cante segundas menores descendentes a partir de notas aleatrias no piano. Use a slaba l para ambas as notas (8-7). Cante segundas menores cromaticamente. Um intervalo de segunda maior formado por dois nomes de notas consecutivos separados por um tom. A figura 21b ilustra tons inteiros. Os graus 1-2 da escala maior formam uma segunda maior. Ex 5c Toque uma nota qualquer no piano e pensa nela como 1. Depois cante 2. Use a figura 21b como um guia. Repita isso cantando as duas notas com a slaba l. Cante uma seqncia ascendente de segundas maiores (C-D, D-E, E-F#, F#-G#, G#-A#, A#-B# (C)). Ex 5d Cante segundas menores descendentes a partir de notas aleatrias no piano. Use a slaba l para ambas as notas (8-7). Cante segundas menores em uma seqncia (C-Bb, Bb-Ab, Ab-Gb, F#-E, E-D, DC). Ex 5e Nomeie a segunda menor ascendente a partir das seguintes notas: A, F#, D, G, C#, E, C, G#, B, D#, F, A#, E#, B#; Tambm Bb. Eb. Gb. Ab. Nos dois ltimos use bb (dobrado bemol) com o nome da nota. Ex 5f Nomeie as segundas menores descendentes nas notas do exerccio 5e Ex 5g Segundas maiores ascendentes (use dobrado sustenido) Ex 5h Segundas maiores descendentes Ex 5i Cante ascendentemente segundas alternadas (maior, menor). Depois, descendentemente. Linhas suplementares

Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com No Ex 4d escrevemos notas abaixo do d central na clave de f. Notas abaixo do d central podem ser escritas na clave de sol pegando linhas emprestadas da clave de f, como ilustrado na figura 22a. Da mesma forma, notas acima do d central podem ser escritos na clave de f usando linhas da clave de sol (fig 22b). Estas linhas adicionais so chamadas linhas suplementares (superiores ou inferiores). Ex 6a Memorize as linhas suplementares da figura 22. Ex 6b Escreva as notas do Ex 4d nas tonalidades de Bb e D usando linhas suplementares abaixo da clave de sol. Ex 6c Escreva as notas do exerccio 4f nas tonalidades de Ab e G usando linhas suplementares acima da clave de f. Exerccios de escala No exerccio 4c, cada srie de notas comeou da tnica. Melodias comumente comeam do 3 e do 5 tambm. Os exerccios seguintes desenvolvem facilidade em comear nestes graus. Ex 7a Toque um C no piano (grau 1). Cante as seqncias. Ex 7b Escreva cantando as notas do exerccio anterior na tonalidade de C. Ex 7c Repita o 7b nas tonalidades de G, Eb, A, Db, B, F. A trade da tnica Um acorde composto de 3 ou mais notas que soam juntas. Um acorde de 3 sons chamado de trade. Os graus 1-3-5 formam a trade da tnica, ou o acorde I. As notas isoladas dos acorde so chamadas de : 1 Fundamental, 3- tera do acorde, 5, quinta do acorde. As notas de qualquer acorde podem ser arranjadas com qualquer nota sendo a mais grave: 5 3 1 (fundamental) 8 5 3 (tera) 3 8 5(quinta)

A primeira disposio chamada de posio fundamental (I). A do meio chamada primeira inverso (I6) e a ltima de segunda inverso (I64). O 6 indica que a fundamental est seis graus acima do baixo. O 6 e o 4 indicam 6 e 4 graus acima para tera e fundamental a partir do baixo. Ex 7d Escreva a trade da tnica na posio fundamental, na primeira e na segunda inverses para cada nota dada na figura 23. As notas de um acorde cantadas em sucesso formam um acorde quebrado (arpejo). Compositores normalmente usam saltos na melodia que so notas separadas de um acorde (arpejos). Reconhecer uma srie de notas em uma melodia como pertencentes a um acorde torna o solfejo mais fcil. Ex 7e Cante os arpejos do acorde de C (I) dados na figura 24. Primeiro com graus da escala, depois com a slaba l. Escreva a figura 24 na clave de f e cante com a slaba l.

Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com Ex 7f Escreva cada acorde de I com as notas da figura 7d com os padres da figura 24. Escreva cantando com a slaba l. A trade da dominante Os graus 5-7-2 em combinao formam a trade do quito grau da escala (V ou acorde da dominante). Esta trade normalmente resolve (quer dizer, se move) para o acorde do I. Algumas melodia comeam com notas da trade V. Ex 7g Considerando cada nota da figura 23 como a tnica, escreva o acorde de V na posio fundamental, primeira e segunda inverses. Sempre cantando. Ex 7h Escreva os acordes do 7g nos padres da figura 24. Ex 7i As seqncias seguintes combinam notas dos acordes de I e V. Escreva-as (e cante-as) em d maior e em diversas outras tonalidades. A tera maior e a quinta justa O intervalo da fundamental tera nos acordes de I e V uma tera maior. Os sons de toda tera maior so separados por dois tons inteiros. Os graus (da escala maior) 1-3, 3-1, 4-6, 6-4, 5-7, 7-5, so saltos de tera maior. Na partitura, o salto de tera de uma linha para a linha seguinte (acima ou abaixo), ou de um espao para o prximo espao (acima ou abaixo). Teras maiores TM que ter dois tons como intervalo e encobrir trs notas, por exemplo, D-R-Mi (D-Mi). Ex 8a D nome s teras maiores (se preciso acrescente # ou b) ascendentes de cada nota da figura 23. Cante a tera maior ascendente para cada nota verificando os resultados. Ex 8b D nome s teras maiores descendentes de cada nota da figura 23. Cante estes graus: 3-2-1, 31. Cante a tera maior descendente para cada nota da figura 23. O intervalo da fundamental quinta dos acordes de I e V uma quinta justa. Os sons da quinta justa esto separados por 3 tons e devem encobrir 5 notas, por exemplo, D-R-Mi-F-Sol (D-Sol). Com exceo dos graus 7-4 e 4-7 (que tambm encobrem cinco notas) cinco notas acima ou abaixo de qualquer escala maior formam uma quinta justa. Na partitura, quando uma nota est na linha, a quinta justa est duas linha acima ou abaixo. A quinta justa est dois espaos acima ou abaixo de uma nota do espao. Trades maiores so compostas de uma tera maior e uma quinta justa. Ex 8c D nome s quintas justas ascendentes de cada nota na figura 23. Cante estas seqncias: 1-5; 15 -2; 3-4-8; 1-5, 2-6, 3-7-8. Cante a quinta justa ascendente de cada nota da figura 23 com a slaba l. Ex 8d D nome s quintas justas descendentes de cada nota na figura 23. Cante estas seqncias: 5-1; 2-5 -1; 8-4, 7-3, 6-2, 3-6 ; conclua com 5 -1. Cante a quinta justa descendente de cada nota na figura 23. Um objetivo importante no treinamento auditivo desenvolver a habilidade de identificar acordes de ouvido. Um primeiro passo para conseguir isso aprender a identificar intervalos. Isso implica em ouvir

Traduo: Carlos Veiga Filho http://tutoriaisemmusica.wordpress.com os dois sons do intervalo e ento julgar o tamanho do intervalo. O exerccio 9 ajuda a reconhecer a nota mais grave do intervalo. Ex 9 Toque cada intervalo da figura 25 no piano, com a mesma dinmica nos dois sons. Cante a nota mais grave de cada intervalo. Se voc achar muito difcil, suba a nota superior uma oitava ou desa a nota inferior uma oitava, depois tente os originais novamente. Notas meldicas; Notas de passagem Toque a melodia conhecida e o acompanhamento dados na figura 26a.