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Este documento es un test de autoconcepto académico que evalúa a un estudiante en 4 factores: terminación de tareas, participación, expresión de ideas, y relaciones interpersonales. El estudiante asigna un puntaje a varias declaraciones en cada factor. Los puntajes brutos de cada factor se suman para obtener un total. Luego, los puntajes se comparan con percentiles y valores z para dar una evaluación general del autoconcepto académico del estudiante.
Este documento es un test de autoconcepto académico que evalúa a un estudiante en 4 factores: terminación de tareas, participación, expresión de ideas, y relaciones interpersonales. El estudiante asigna un puntaje a varias declaraciones en cada factor. Los puntajes brutos de cada factor se suman para obtener un total. Luego, los puntajes se comparan con percentiles y valores z para dar una evaluación general del autoconcepto académico del estudiante.
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Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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Este documento es un test de autoconcepto académico que evalúa a un estudiante en 4 factores: terminación de tareas, participación, expresión de ideas, y relaciones interpersonales. El estudiante asigna un puntaje a varias declaraciones en cada factor. Los puntajes brutos de cada factor se suman para obtener un total. Luego, los puntajes se comparan con percentiles y valores z para dar una evaluación general del autoconcepto académico del estudiante.
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2.- Presenta atención en clases __________ 3.- Hace sus tareas con cuidado __________ 4.- Se muestra seguro de su trabajo escolar __________ 5.- Es perseverante en su trabajo escolar __________
TOTAL FACTOR I __________
FACTOR II:
6.- Participa activamente en la escuela __________
7.- Se le ocurren cosas que hacer en la escuela __________ 8.- Se ofrece para hacer trabajos adicionales en la sala __________ 9.- Dedica tiempo ayudando a otros __________ 10.- Muestra interés en el trabajo escolar de los demás __________ 11.- Indica nuevas actividades escolares __________ 12.- Habla con sus profesores acerca de cosas personales __________
TOTAL FACTOR II __________
FACTOR III:
13.- Expresa claramente sus propias ideas __________
14.- Se ofrece para hablar frente al curso __________ 15.- Se ofrece para responder preguntas en clases __________ 16.- Hace preguntas atingentes en clases. __________ 17.- Muestra interés en ser un líder __________
TOTAL FACTOR III __________
FACTOR IV:
18.- Se lleva bien con sus compañeros __________
19.- Se lleva bien con otros profesores __________ 20.- Dice cosas buenas de su escuela __________ 21.- Dice la verdad acerca de su trabajo escolar __________