GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRAO E DOS RECURSOS HUMANOS SUBSECRETARIA DE RECURSOS HUMANOS COMISSO

ESPECIAL DE CONCURSO PBLICO EDITAL N 001/2011 - SEARH/SEEC CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DOS CARGOS DE PROFESSOR E DE SUPORTE PEDAGGICO A Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos - SEARH, em atendimento aos Ofcios nmeros 123/2011 e 593/2011, por intermdio da Comisso Especial de Concurso Pblico - CECP, na pessoa da Presidente, designada pela Portaria n 104/2011 - SEARH/RN, de 17 de agosto de 2011, publicada no Dirio Oficial do Estado n 12.525 de 18 de agosto de 2011, torna pblico a realizao de Concurso Pblico para provimento de vagas atualmente existentes e das que vierem a surgir ou forem criadas durante o prazo de validade deste Concurso Pblico no cargo de Professor(a) nos componentes curriculares de: Arte, Biologia e Cincias, Educao Fsica, Filosofia, Fsica, Geografia, Histria, Lngua Espanhola, Lngua Inglesa, Lngua Portuguesa, Matemtica, Qumica, Sociologia, Pedagogia para os anos iniciais do Ensino Fundamental e no cargo de Especialista - Suporte Pedaggico, do quadro efetivo de pessoal da Secretaria de Estado da Educao e da Cultura - SEEC/RN, de acordo com a Lei Estadual n 322/2006, de 11 de janeiro de 2006.
1DASDISPOSIESPRELIMINARES

1.1 - O Concurso Pblico ser regido por este Edital, de responsabilidade da Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos - SEARH, e executado pela FUNDAO CESGRANRIO. 1.2 - As provas sero realizadas nos seguintes municpios: Natal, Caic, Mossor e Pau dos Ferros. 1.2.1 - Faro provas em Natal os candidatos que se inscreverem nos municpios circunscricionados 1 DIRED - Natal e a 2 DIRED - Parnamirim (Polo I) e 3 DIRED - Nova Cruz, 4 DIRED - So Paulo de Potengi, 5 DIRED - Cear Mirim, 6 DIRED Macau e 16 DIRED - Joo Cmara (Polo II). 1.2.2 - Faro provas em Caic os candidatos que se inscreverem nos municpios circunscricionados 7 DIRED - Santa Cruz, 9 DIRED - Currais Novos e 10 DIRED - Caic (Polo III). 1.2.3 - Faro provas em Mossor os candidatos que se inscreverem nos municpios circunscricionados 8 DIRED - Angicos, 11 DIRED - Ass e 12 DIRED - Mossor (Polo IV). 1.2.4 - Faro provas em Pau dos Ferros os candidatos que se inscreverem nos municpios circunscricionados 13 DIRED Apodi, 14 DIRED - Umarizal e 15 DIRED - Pau dos Ferros (Polo V). 1.3 O candidato dever optar, quando da inscrio, pelo POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR para o qual est concorrendo. 1.4 - O Concurso Pblico compreender as seguintes etapas: a) 1 Etapa: constituda de provas objetivas (1 fase), de carter eliminatrio e classificatrio, versando sobre provas objetivas e prova de redao (2 fase), de carter eliminatrio e classificatrio; b) 2 Etapa: Avaliao de Ttulos, de carter classificatrio. 1.5 - Havendo indisponibilidade de locais suficientes ou adequados nos municpios de realizao das provas, estas podero ser realizadas em outros municpios circunscricionados s DIREDs do respectivo Polo.
2DOSCARGOS

2.1 - CARGOS, JORNADA DE TRABALHO, SALRIO INICIAL E REQUISITOS BSICOS 2.1.1 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: ARTE Jornada de Trabalho: 30 horas semanais. Salrio Inicial: R$ 1.246,35. Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Educao Artstica, ou em Artes Visuais, ou em Teatro, ou em Dana, ou em Msica, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.2 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA E CINCIAS Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Cincias Naturais ou em Cincias Biolgicas, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.3 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAO FSICA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais

Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Educao Fsica, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.4 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Filosofia, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.5 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: FSICA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Fsica, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.6 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Geografia, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.7 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: HISTRIA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Histria, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.8 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: LNGUA ESPANHOLA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Letras com habilitao em Espanhol, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.9 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: LNGUA INGLESA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Letras com habilitao em Ingls, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.10 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: LNGUA PORTUGUESA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Letras com habilitao em Portugus, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.11 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: MATEMTICA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Matemtica, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.12 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: QUMICA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Qumica, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.1.13 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Sociologia, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.

2.1.14 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: PEDAGOGIA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Pedagogia, para exercer funo docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. 2.2 - CARGO: ESPECIALISTA - SUPORTE PEDAGGICO Jornada de Trabalho: 30 horas semanais Salrio Inicial: R$ 1.246,35 Requisitos Bsicos: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de nvel superior de licenciatura plena em Pedagogia, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
3DASVAGASDESTINADASAPESSOASCOMDEFICINCIA

3.1 - s pessoas com deficincia assegurado o direito de inscrio no Concurso Pblico de que trata este Edital, podendo concorrer a 5% das vagas que forem preenchidas no prazo de validade do mesmo, desde que haja compatibilidade entre as atribuies do cargo e a deficincia de que so portadores, nos termos do disposto do Decreto n 3.298, de 20/12/1999, publicado no Dirio Oficial da Unio, de 21 de dezembro de 1999, alterado pelo Decreto 5.296, de 02 de dezembro de 2004 e nos termos da Smula 377, do Superior Tribunal de Justia. Somente sero consideradas pessoas com deficincia, aquelas que se enquadrem nas categorias constantes do artigo 4 do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, alterado pelo Decreto n 5.296, de 02 de dezembro de 2004. 3.2 - Para concorrer ao percentual das vagas destinadas a pessoas com deficincia, o candidato dever: a) no ato da inscrio, declarar-se pessoa com deficincia; b) encaminhar FUNDAO CESGRANRIO, conforme definido no subitem 3.4.1, laudo mdico (original ou cpia autenticada), emitido nos ltimos doze meses, atestando a espcie e o grau ou nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID-10), bem como provvel causa da deficincia ou Habilitao Profissional emitido pelo INSS. 3.3 - No ato da inscrio, o candidato com deficincia que necessite de tratamento diferenciado no dia das provas dever requer-lo indicando as condies diferenciadas de que necessita para a realizao das provas (prova ampliada, sala de mais fcil acesso ou tempo adicional). Dever, tambm, encaminhar FUNDAO CESGRANRIO, justificativa acompanhada de Parecer emitido por especialista da rea de sua deficincia. 3.4 - O candidato com deficincia que no declarar, no ato da inscrio, a sua condio de deficiente e no manifestar necessidade de tratamento diferenciado no dia das provas, bem como no enviar o laudo mdico (original ou cpia autenticada), conforme determinado nos subitens 3.2 e 3.4.1 deste Edital, deixar de concorrer s vagas reservadas s pessoas com deficincia ou de dispor das condies diferenciadas. 3.4.1 - O candidato com deficincia, que solicitar condies diferenciadas para a realizao das provas, e/ou optar por concorrer aos quantitativos reservados aos deficientes dever requer-lo, com justificativa acompanhada de laudo mdico (original ou cpia autenticada) emitido por especialista da rea de sua deficincia. O laudo mdico citado dever ser enviado at o primeiro dia til aps o trmino das inscries, via SEDEX, com Aviso de Recebimento (AR) para o Departamento de Concursos da FUNDAO CESGRANRIO (Rua Santa Alexandrina, 1011 - Rio Comprido - Rio de Janeiro - RJ - CEP 20261-903), mencionando Concurso Pblico - Edital n 001/2011 - Secretaria de Estado da Educao e da Cultura - SEEC/RN. 3.4.2 - Caso o candidato no envie o laudo mdico, no ser considerado como portador de deficincia apto para concorrer aos quantitativos reservados, nem ter preparadas as condies diferenciadas e, no realizar as provas com tempo adicional, mesmo que tenha assinalado tal opo no Requerimento de Inscrio. 3.4.3 - O envio da correspondncia de responsabilidade exclusiva do candidato. A FUNDAO CESGRANRIO no se responsabiliza por qualquer tipo de extravio que impea a chegada da correspondncia a seu destino, obedecido o prazo previsto no subitem 3.4.1.

3.5 - Os candidatos que se declararem com deficincia participaro deste Concurso Pblico em igualdade de condies com os demais candidatos no que concerne ao contedo das provas, avaliao e aos critrios de aprovao, ao horrio e ao local de aplicao das provas e as notas mnimas exigidas para todos os demais candidatos. 3.6 - O candidato que se inscrever como deficiente e obtiver classificao dentro dos critrios estabelecidos neste Edital, figurar em lista especfica e tambm na listagem de classificao geral dos candidatos ao POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR onde constar a indicao de que se trata de candidato com deficincia. 3.7 - Os candidatos que se declararem como deficientes, quando convocados, devero submeter-se avaliao promovida por equipe multidisciplinar designada pela Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos - SEARH, que emitir Parecer conclusivo sobre a condio de deficiente ou no e, sobre a compatibilidade das atribuies do cargo com a deficincia da qual portador, observadas: a) as informaes fornecidas pelo candidato no ato da inscrio; b) a natureza das atribuies e tarefas essenciais do cargo a desempenhar; c) a viabilidade das condies de acessibilidade e de adequaes do ambiente de trabalho execuo das tarefas; d) a possibilidade de uso, pelo candidato, de equipamentos ou outros meios recursos que habitualmente utilize; e e) a Classificao Internacional de Doenas (CID - 10). 3.8 - A inobservncia do disposto nos subitens anteriores acarretar a excluso do candidato do quantitativo destinado aos candidatos com deficincia e sua incluso, apenas, na listagem geral. A Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos - SEARH convocar, ento, o prximo candidato com deficincia ou o prximo da lista geral, caso se esgote a listagem de pessoas com deficincia. 3.9 - As vagas no preenchidas por falta de candidatos com deficincia, classificados, sero preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem geral de classificao.
4DOSREQUISITOSPARAADMISSO

a) ter nacionalidade brasileira ou portuguesa e, em caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses com reconhecimento do gozo de direitos polticos, nos termos do pargrafo 1 do artigo 12, da Constituio Federal e do Decreto n 70.436/72; b) estar em dia com as obrigaes eleitorais; c) estar em dia com as obrigaes militares, em caso de candidato, brasileiro, do sexo masculino; d) ter idade mnima de dezoito anos, completos, na data da nomeao; e) comprovar o nvel de escolaridade exigido neste Edital, quando for convocado pela Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos - SEARH para entrega da documentao; f) ter aptido fsica e mental para o exerccio das atribuies da rea de atuao, que ser comprovada atravs de Exame Mdico quando dos Exames Pr-Admissionais; g) apresentar todos os documentos que se fizerem necessrios por ocasio da admisso na Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos - SEARH; e h) estar de acordo com as normas do presente Concurso Pblico.
5DORECOLHIMENTODATAXAEDOSPROCEDIMENTOSDEINSCRIO

5.1 - Antes de efetuar a inscrio, o candidato dever conhecer este Edital e certificar-se de que preencher todos os requisitos exigidos quando da contratao. 5.2 - A inscrio dever ser efetuada somente via Internet, conforme procedimentos especificados a seguir. 5.2.1 - A inscrio dever ser efetuada, no perodo de 17 a 25/10/2011, na pgina da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br). 5.2.2 - O recolhimento da taxa de inscrio, expressa em reais, ser no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais). 5.2.3 - O valor referente ao pagamento da taxa de inscrio no ser devolvido, ainda que efetuado em duplicidade, exceto em caso de cancelamento do Certame por convenincia da Administrao. 5.2.4 - No sero aceitos pedidos de alterao de POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR.

5.3 - Para os candidatos que no dispuserem de acesso Internet, a FUNDAO CESGRANRIO disponibilizar nos dias teis, locais de inscrio credenciados com computadores, no perodo de 17 a 25/10/2011, entre 09 e 16 horas, horrio local, nos endereos constantes do Anexo I deste Edital. 5.4 - PROCEDIMENTOS DE INSCRIES 5.4.1 - Para inscrio, o candidato dever obedecer aos seguintes procedimentos: a) estar ciente de todas as informaes sobre este Concurso Pblico. Essas informaes tambm esto disponveis nas pginas da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) e da Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos SEARH (www.searh.rn.gov.br); b) cadastrar-se, no perodo entre 0 (zero) hora do dia 17/10/2011 e 23h 59 min do dia 25/10/2011, observado o horrio oficial de Braslia/DF, por meio do formulrio especfico disponvel na pgina citada; c) imprimir o boleto bancrio e efetuar o pagamento da taxa de inscrio, at a data de vencimento constante no mesmo. O pagamento aps a data de vencimento implica o cancelamento da inscrio. O banco confirmar o seu pagamento junto FUNDAO CESGRANRIO; ATENO: a inscrio via Internet s ser vlida aps a confirmao do pagamento feito por meio do boleto bancrio at a data do vencimento. 5.4.2 - A FUNDAO CESGRANRIO no se responsabiliza por solicitaes de inscrio via Internet no recebidas por quaisquer motivos de ordem tcnica ou por procedimento indevido do usurio. 5.5 - Havendo mais de uma inscrio pelo mesmo candidato, prevalecer a de data/hora de Requerimento mais recente. 5.6 - Os candidatos que prestarem qualquer declarao falsa ou inexata no ato da inscrio, ou caso no possam satisfazer a todas as condies enumeradas neste Edital, tero a inscrio cancelada e sero anulados todos os atos dela decorrentes, mesmo que classificados nas provas, exames e avaliaes. 5.7 - A no integralizao dos procedimentos de inscrio implica a insubsistncia da inscrio. 5.8 - No haver iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio, exceto para os candidatos amparados pelo Decreto Estadual 19.844, de 06 de junho de 2007 do Rio Grande do Norte, aqueles que comprovarem ter efetuado pelo menos 03 (trs) doaes sanguneas convencionais para Instituies Pblicas, vinculadas a Rede Hospitalar Estadual no perodo de 12 (doze) meses anteriores publicao deste Edital. 5.9 - O interessado que preencher os requisitos dos dispositivos citados no subitem anterior e desejar iseno de pagamento da taxa de inscrio preliminar neste Concurso Pblico dever: a) preencher e imprimir o Requerimento de Iseno, constante na pgina da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br); b) entregar, pessoalmente ou por procurao, o Requerimento de Iseno, juntamente com o documento comprobatrio citado no subitem 5.8, nos dias 17 e 18/10/2011, no horrio das 08 s 18 horas, horrio local, respectiva DIRED do municpio

circunscricionado, de acordo com os endereos constantes no Anexo V deste Edital. 5.10 - A no apresentao dos documentos comprobatrios da condio de doador de sangue ou a apresentao de documentos fora dos padres e formas especificadas nos subitens 5.8 e 5.9, implicar no indeferimento do pedido de iseno. 5.11 - No ser permitida, aps a entrega do Requerimento de iseno e dos documentos comprobatrios, a complementao da documentao bem como reviso e/ou recurso. 5.12 - Cada Requerimento de iseno ser analisado e julgado pela Comisso Especial de Concurso Pblico. 5.13 - O resultado do Requerimento de Iseno da taxa de inscrio ser divulgado no dia 20/10/2011, pela Internet, no endereo eletrnico http://www.cesgranrio.org.br. 5.14 - No haver recurso contra o indeferimento do Requerimento de Iseno de pagamento da taxa de inscrio. 5.15 - Os candidatos cujas solicitaes tiverem sido indeferidas podero efetuar a inscrio, no perodo de 21 a 25/10/2011, e efetuar o pagamento da taxa at a data de vencimento constante no mesmo.

6CONFIRMAODEINSCRIO

6.1 - Os candidatos devem verificar a Confirmao de Inscrio, a partir de 16/11/2011, na pgina da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br) e so responsveis por imprimi-la. 6.2 - O Carto de Confirmao de Inscrio do candidato estar disponvel no endereo eletrnico da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br), a partir de 16/11/2011, sendo de responsabilidade exclusiva do candidato a obteno desse documento. 6.2.1 - O Carto de Confirmao de Inscrio ser enviado por via postal, pela Empresa Brasileira de Correios e Telgrafos, exclusivamente para os inscritos nos locais de inscrio credenciados, para o endereo indicado pelo candidato no Requerimento de Inscrio. No Carto de Confirmao de Inscrio, sero colocados, alm dos principais dados do candidato, seu nmero de inscrio, polo/cargo/componente curricular, data, horrio e local de realizao das provas e, se for o caso, a condio de concorrente s vagas reservadas e/ou com condies diferenciadas. 6.3 - obrigao do candidato conferir, no Carto de Confirmao de Inscrio, os seguintes dados: nome; nmero do documento de identificao, sigla do rgo expedidor e Estado emitente; CPF; data de nascimento; sexo; polo/cargo/componente curricular em que se inscreveu; e, quando for o caso, a informao de tratar-se de pessoa com deficincia que demande condio especial para a realizao das provas e/ou esteja concorrendo s vagas reservadas para pessoas com deficincia. 6.4 - Caso haja inexatido na informao relativa ao polo/cargo/componente curricular ou em relao sua eventual condio de pessoa com deficincia que demande condio especial para a realizao das provas e/ou esteja concorrendo s vagas reservadas para pessoa com deficincia, os candidatos devero entrar em contato com a FUNDAO CESGRANRIO, pelo telefone 0800 701 2028, das 09 s 17 horas, horrio oficial de Braslia, ou pelo e-mail (concursos@cesgranrio.org.br), nos dias 17 ou 18/11/2011. 6.5 - Os eventuais erros de digitao no nome, nmero/rgo expedidor ou Estado emitente do documento de identificao, CPF, data de nascimento, sexo, etc. devero ser corrigidos, somente, no dia das respectivas provas. 6.6 - Caso o Carto de Confirmao de Inscrio dos candidatos inscritos nos locais de inscrio credenciados no seja recebido at 16/11/2011, o candidato dever entrar em contato com a FUNDAO CESGRANRIO, pelo telefone 0800 701 2028, ou pelo e-mail concursos@cesgranrio.org.br, nos dias 17 ou 18/11/2011, das 09 s 17 horas, horrio oficial de Braslia. 6.7 - As informaes sobre os respectivos locais de provas estaro disponveis, tambm, no endereo eletrnico da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br), sendo o documento impresso por meio do acesso pgina na Internet vlido como Carto de Confirmao de Inscrio. 6.8 - O candidato no poder alegar desconhecimento dos horrios ou dos locais de realizao das provas como justificativa de sua ausncia. O no comparecimento s provas qualquer que seja o motivo, ser considerado como desistncia do candidato e resultar na eliminao deste Concurso Pblico. 6.9 - No sero prestadas, por telefone, informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao das provas, exceto o disposto nos subitens 6.4 e 6.6.
7DAESTRUTURADOCONCURSOPBLICO

7.1 - 1 ETAPA 7.1.1 - A seleo na 1 ETAPA ser feita por meio de provas objetivas (1 Fase) e de redao (2 Fase), ambas de carter eliminatrio e classificatrio. 7.1.2 - 1 Fase - Constituda de prova objetiva de Didtica Geral e Legislao Educacional (15 questes) e prova objetiva de Conhecimentos Especficos (35 questes), num total de 50 questes, cada uma valendo 1 ponto, com cinco alternativas (A, B, C, D e E) e tendo uma nica resposta correta. A 1 Fase totaliza 50 pontos. 7.1.3 - Aps a 1 Fase, sero eliminados os candidatos que obtiverem aproveitamento inferior a 7 (sete) pontos da prova objetiva de Didtica Geral e Legislao Educacional ou aproveitamento inferior a 17 (dezessete) pontos da prova objetiva de Conhecimentos Especficos. 7.1.4 - Os candidatos que no forem eliminados segundo os critrios de aproveitamento mencionados no subitem 7.1.3 sero classificados, por POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR, a partir do total de pontos obtidos na 1 Fase e estaro habilitados para a 2 Fase.

7.1.5 - 2 Fase - Constituda de Prova de Redao, estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, valendo 10,0 (dez) pontos. A redao ser avaliada considerando-se aspectos de estrutura e contedo (pertinncia ao tema, respeito modalidade de texto proposta, clareza e lgica na exposio das ideias) e aspectos de expresso (domnio correto da norma-padro da Lngua Portuguesa - adequao vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe e pontuao). 7.1.6 - A redao dever ser feita com caneta esferogrfica de tinta na cor preta, fabricada em material transparente, e dever conter, no mnimo, 25 (vinte e cinco) e, no mximo, 30 (trinta) linhas. 7.1.7 - Para maior dinamizao do presente Concurso Pblico, os candidatos prestaro as provas das duas fases no mesmo dia e horrio, sendo somente corrigidas as redaes dos candidatos classificados segundo os critrios de aproveitamento mencionados no subitem 7.1.3. 7.1.7.1 - Cada Prova de Redao ser corrigida por dois examinadores de maneira independente. A nota da Prova de Redao ser a mdia aritmtica dos valores atribudos pelos dois examinadores. 7.1.7.2 - Se a diferena entre as duas notas atribudas Prova de Redao de um mesmo candidato for maior do que 2,0 pontos, essas notas sero desconsideradas e a mesma voltar a ser corrigida por outros dois examinadores. 7.1.7.3 - Ser atribuda nota ZERO redao do candidato que: a) fugir modalidade de texto e/ou ao tema proposto; b) apresentar texto sob forma no articulada verbalmente (apenas com desenhos, nmeros e palavras soltas ou em forma de verso); c) for assinada fora do local apropriado; d) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificao do candidato; e) for escrita a lpis, em parte ou na sua totalidade. 7.1.8 - Aps a 2 Fase, sero eliminados os candidatos que obtiverem aproveitamento inferior a 40% (quarenta por cento) do total de pontos da Prova de Redao. 7.2 - AVALIAO DE TTULOS 2 ETAPA 7.2.1 - Concorrero contagem de pontos por Ttulos os candidatos que forem aprovados na forma prevista do subitem 7.1.8. 7.2.2 - A avaliao de Ttulos, de carter classificatrio, valer, no mximo, 10,0 (dez) pontos, ainda que a soma dos valores dos Ttulos apresentados seja superior a esse valor. A no apresentao dos Ttulos no implicar a desclassificao do candidato, permanecendo a pontuao obtida na 1 Etapa. 7.2.3 - A responsabilidade pela escolha dos documentos a serem apresentados na Avaliao de Ttulos exclusiva do candidato. 7.2.4 - Os candidatos devero entregar os Ttulos, na Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos SEARH (Escola de Governo/Diretoria de Recrutamento e Seleo), situada no Centro Administrativo, BR 101, km 0, Lagoa Nova Natal/ RN, CEP 59.064/390, nos dias 11 e 12/01/2012, no horrio local, das 08 s 18 horas. 7.2.5 - Somente sero aceitos os Ttulos indicados no Quadro constante no subitem 7.2.7, expedidos at a data da entrega prevista no subitem anterior. 7.2.6 - O candidato dever apresentar os Ttulos organizados em forma de apostila, contendo: a) capa com o nome, o nmero de inscrio e POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR em que o candidato concorre; b) ndice dos Ttulos apresentados; c) cpias dos Ttulos autenticadas em cartrio. 7.2.7 - Os valores unitrios e mximos dos Ttulos so os seguintes:
QUADRO DE TTULOS
Alnea

Ttulo Diploma ou Certificado/ Declarao de concluso de curso de psgraduao lato sensu, em nvel de especializao (incluem-se os cursos designados como MBA), na rea especfica a que concorre, com carga horria mnima de 360 horas (acompanhado do histrico escolar). Diploma ou Certificado/Declarao de concluso de mestrado (acompanhado do histrico escolar), na rea especfica a que concorre. Diploma ou Certificado/Declarao de concluso de doutorado (acompanhado do histrico escolar), na rea especfica a que concorre.
Total Mximo de Pontos

Quant.MximadeTtulos

ValorUnitrio

ValorTotal(mximo)

01

2,0

2,0

01

3,0

3,0

01

5,0

5,0 10,0

7.2.8 - Considera-se como Ttulo Acadmico o Ttulo referente a cursos especficos da rea de qualificao e/ou rea de atuao. 7.2.9 - O candidato que no entregar os Ttulos no prazo, no horrio e local estabelecidos no Edital de convocao para avaliao de Ttulos receber nota zero. 7.2.10 - No sero aceitos Ttulos encaminhados, via fax e/ou via correio eletrnico, como tambm documentos ilegveis e com emendas e rasuras. 7.2.11 - S sero aceitas cpias autenticadas em cartrio. No sero recebidos documentos originais. 7.2.12 - Dever ser apresentada uma cpia, autenticada em cartrio, de cada Ttulo. As cpias apresentadas no sero devolvidas. 7.2.13 - Os Diplomas ou Certificados/Declaraes comprobatrios da escolaridade exigida como requisito bsico para a titulao do cargo no sero computados na Avaliao de Ttulos. 7.2.14 - Para comprovao de concluso de curso de ps-graduao, em nvel de mestrado ou doutorado, ser aceita a cpia do Diploma ou Certificado de concluso de curso expedido por Instituio reconhecida pelo MEC, devidamente autenticado em cartrio, acompanhado do histrico escolar do candidato, no qual conste o nmero de crditos obtidos, as disciplinas em que foi aprovado e as respectivas menes, o resultado dos exames e do julgamento da dissertao ou tese. 7.2.15 - Para curso de doutorado ou mestrado concludo no exterior, ser aceita a cpia devidamente autenticada do diploma, desde que revalidada por instituio de Ensino Superior no Brasil, acompanhada da traduo para a Lngua Portuguesa por tradutor juramentado. 7.2.16 - Para comprovao de concluso de curso de ps-graduao em nvel de especializao ser aceita a cpia do Diploma ou Certificado/Declarao de concluso do curso, devidamente autenticado em cartrio, acompanhada do histrico escolar do candidato, expedido por instituio de ensino reconhecida pelo MEC e de acordo com as normas do Conselho Nacional da Educao (Resoluo CNE/CES n 1, de 8 de junho de 2007), contendo o carimbo e a identificao da instituio e do responsvel pela expedio do documento e emitido em papel timbrado da instituio. 7.2.17 - Outros comprovantes de concluso de curso ou disciplina no sero aceitos como Ttulos relacionados no Quadro de Ttulos. 7.2.18 - No ser permitido anexar qualquer documento quando da interposio de pedido de reviso da pontuao atribuda aos Ttulos. 7.2.19 - Sero desconsiderados os Ttulos que no atenderem s exigncias deste Edital. 7.2.20 - Aps a concluso da 2 ETAPA, os candidatos sero classificados, por POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR, em funo da Nota Final (NF). 7.2.21 - O preenchimento das vagas ser feito de acordo com a ordem decrescente da nota final atribuda a cada candidato por POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR. 7.2.22 - A Nota Final (NF) ser calculada por meio da seguinte equao:

NF = 0,30 x (PODL + POCE + PR) + 0,10 x PT

em que: - PODL: nota obtida na Prova Objetiva de Didtica Geral e Legislao Educacional; - POCE: nota obtida na Prova Objetiva de Conhecimentos Especficos; - PR: nota obtida na Prova de Redao; - PT: nota obtida na Prova de Ttulos; 7.2.23 - Em caso de empate, ter preferncia, sucessivamente, o candidato que: a) tiver idade igual ou superior a sessenta anos, at o ltimo dia de inscrio, conforme artigo 27, pargrafo nico do Estatuto do Idoso; b) obtiver o maior nmero de pontos na prova de Conhecimentos Especficos; c) obtiver o maior nmero de pontos na prova de Redao; d) for mais idoso.

8NORMASEPROCEDIMENTOSCOMUNSRELATIVOSCONTINUIDADEDOCONCURSOPBLICO

8.1 As provas tero por base os contedos programticos especificados no Anexo III. A Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos - SEARH definiu apenas os contedos programticos referentes a este Concurso Pblico, ficando a critrio de cada candidato escolher a bibliografia que entender como mais conveniente. 8.1.1 - As provas objetivas (1 Fase) e a prova de redao (2 Fase) sero realizadas em um nico turno e horrio e tero durao de 4 (quatro) horas. 8.2 - As provas sero realizadas, obrigatoriamente, NO LOCAL VINCULADO AO POLO ESCOLHIDO pelo candidato quando de sua inscrio, em data, horrio e local informados atravs do Carto de Confirmao de Inscrio referido no item 6 ou de consultas pgina da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br). 8.3 - Somente ser admitido sala de provas o candidato que estiver munido de documento oficial de identificao (com foto). Sero considerados documentos de identificao: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias de Segurana Pblica, pelos Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros; carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (Ordens, Conselhos); passaporte brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais do Ministrio Pblico; carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, valham como identidade; carteira de trabalho, carteira nacional de habilitao (somente modelo com foto aprovado pelo artigo 159 da Lei n 9.503, de 23 de setembro de 1997). Como o documento no ficar retido, ser exigida a apresentao do original, no sendo aceitas cpias, ainda que autenticadas. 8.3.1 - Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao das provas, documento de identificao original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever ser apresentado documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, 90 (noventa) dias, ocasio em que ser submetido identificao especial, compreendendo coleta de dados, de assinatura e de impresso digital em formulrio prprio. 8.3.2 - A identificao especial ser exigida, tambm, do candidato cujo documento de identificao apresente dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador. 8.4 - O candidato dever chegar ao local das provas com uma hora de antecedncia do incio das mesmas, munido de Carto de Confirmao de Inscrio, recebido via postal ou impresso da pgina da FUNDAO CESGRANRIO na Internet; do documento de identificao original com o qual se inscreveu e de caneta esferogrfica de tinta na cor preta fabricada em material transparente. 8.5 - No ser admitido no local de provas o candidato que se apresentar aps o horrio estabelecido para o incio das mesmas. 8.6 - No haver segunda chamada seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a ausncia do candidato, nem ser permitida a realizao de provas fora do local, data e horrio previstos no Carto de Confirmao de Inscrio ou na consulta pgina da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br). 8.7 - A inviolabilidade das provas ser comprovada somente na Coordenao Local, no momento do rompimento dos lacres dos malotes de provas, mediante Termo de Abertura de Malotes, e na presena de, no mnimo, dois candidatos. 8.8 - Poder haver revista pessoal por meio da utilizao de detector de metais. 8.9 - O candidato s poder ausentar-se do recinto das provas aps uma hora contada a partir do efetivo incio das mesmas. Sob hiptese alguma o candidato poder levar o Caderno de Provas. 8.10 - As questes das provas estaro disposio dos candidatos, no primeiro dia til seguinte ao de realizao das mesmas, no endereo eletrnico (www.cesgranrio.org.br), por um perodo mnimo de trs meses aps a divulgao dos resultados finais deste Concurso Pblico. 8.11 - Ao final das provas, os 3 (trs) ltimos candidatos na sala s sero liberados quando todos as tiverem concludo ou o tempo para realizao das mesmas tenha se encerrado. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao das provas em virtude de afastamento do candidato da sala de provas. 8.12 - O candidato dever assinalar suas respostas s questes objetivas, na folha prpria (Carto-Resposta), com caneta esferogrfica de tinta na cor preta, fabricada em material transparente e assinar no local prprio. 8.12.1 - A prova de redao dever ser feita com caneta esferogrfica de tinta na cor preta fabricada em material transparente. 8.13 - No sero computadas questes no assinaladas e/ou questes que contenham mais de uma resposta, emendas ou rasuras, ainda que legveis, nas provas objetivas. 8.14 - O candidato, no dia da realizao das provas, somente poder anotar as suas respostas, no seu Carto de Confirmao de Inscrio, para conferncia quando da divulgao dos gabaritos. Qualquer outra anotao ou impresso nesse documento ser considerada tentativa de fraude sujeitando o candidato infrator eliminao deste Concurso Pblico. 8.15 - Os gabaritos das provas objetivas sero distribudos Imprensa, no primeiro dia til seguinte ao de realizao das provas,

estando disponveis, tambm, na pgina da FUNDAO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br). 8.16 - O candidato ser sumariamente eliminado deste Concurso Pblico se: a) lanar mo de meios ilcitos para realizao das provas; b) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, incorrendo em comportamento indevido ou descorts com qualquer dos aplicadores, seus auxiliares ou autoridades; c) atrasar-se ou no comparecer a qualquer das provas; d) afastar-se do local das provas sem o acompanhamento do fiscal, antes de ter concludo as mesmas; e) deixar de assinar a Lista de Presena e/ou o respectivo Carto-Resposta; f) ausentar-se da sala portando o Carto-Resposta e/ou o Caderno de Provas; g) descumprir as instrues contidas nas capas das provas; h) for surpreendido, durante as provas, em qualquer tipo de comunicao com outro candidato ou utilizando mquinas de calcular ou similares, livros, cdigos, manuais, impressos ou anotaes, ou, aps as provas, for constatado por meio eletrnico, estatstico, visual ou grafolgico, ter utilizado processos ilcitos na realizao das mesmas. 8.17 - So vedados o porte e/ou o uso de armas, de aparelhos sonoros, fonogrficos, de comunicao ou de registro, eletrnicos ou no, tais como: agendas, relgios no convencionais, relgios digitais, telefones celulares, pagers, microcomputadores portteis ou similares. 8.17.1 - vedado, tambm, o uso de culos escuros ou de quaisquer acessrios de chapelaria tais como chapu, bon, gorro ou protetores auriculares. 8.17.2 - No ser permitida a entrada de candidatos no ambiente de provas portando armas. O candidato que estiver armado ser encaminhado Coordenao. O candidato que no atender solicitao ser, sumariamente, eliminado. 8.17.3 - A FUNDAO CESGRANRIO no se responsabilizar por perdas ou extravios de objeto e/ou equipamentos eletrnicos ocorridos durante a realizao das provas nem por danos neles causados. 8.18 - A candidata que tiver a necessidade de amamentar no dia das provas dever levar um acompanhante que ficar com a guarda da criana em local reservado. A amamentao se dar nos momentos que se fizerem necessrios, no sendo dado qualquer tipo de compensao em relao ao tempo utilizado com a amamentao. A ausncia de um acompanhante impossibilitar a candidata de realizar as provas. 8.19 - No dia da realizao das provas, no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicao e/ou pelos representantes da FUNDAO CESGRANRIO ou da SEARH/SEEC/RN, informaes referentes ao contedo das provas. 8.20 - Em hiptese alguma o candidato dever assinar, rubricar ou inserir qualquer sinal que identifique a folha para o desenvolvimento da redao, sob pena de ser eliminado deste Concurso Pblico. 8.21 - Os resultados finais sero distribudos imprensa para divulgao e estaro disponveis nas pginas da SEARH/RN (www.searh.rn.gov.br) e da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br).
9DOSRECURSOSEDASREVISES

9.1 - Recursos quanto aos contedos das questes objetivas e/ou aos gabaritos divulgados - o candidato poder apresentar recursos, desde que devidamente fundamentados e apresentados no prazo mximo de 2 (dois) dias a contar do dia subsequente ao da divulgao desses gabaritos. 9.1.1 - Para recorrer, o candidato dever encaminhar sua solicitao FUNDAO CESGRANRIO, por meio do campo de Interposio de Recursos, na pgina referente a este Concurso Pblico no endereo eletrnico da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br). No sero aceitos recursos via postal, via correio eletrnico, via fax ou fora do prazo pr-estabelecido. 9.1.2 - As decises dos recursos sero dadas a conhecer, coletivamente, e apenas as relativas aos pedidos que forem deferidos e quando da divulgao dos resultados das provas objetivas e da nota da redao, em 20/12/2011. 9.1.3 - O(s) ponto(s) relativo(s) (s) questo(es) eventualmente anulada(s) ser(o) atribudo(s) a todos os candidatos que realizaram as provas objetivas. 9.2 - Reviso da nota da Prova de Redao. 9.2.1 - A prova de Redao (imagem digital) ser disponibilizada na Internet, nos dias 21 e 22/12/2011, no endereo eletrnico da FUNDAO CESGRANRIO (www.cesgranrio.org.br). 9.2.2 - Os candidatos podero solicitar reviso, dirigida Banca Examinadora, nos dias 21 e 22/12/2011, devendo ser enviado FUNDAO CESGRANRIO, conforme orientao constante no endereo eletrnico (www.cesgranrio.org.br). 9.2.3 - A nota do candidato poder ser mantida ou aumentada. 9.2.4 - As decises dos pedidos de reviso do resultado da nota da prova de Redao sero dadas a conhecer coletivamente e apenas as relativas aos pedidos que forem deferidos, quando da divulgao do resultado, em 10/01/2012.

9.3 - Reviso dos pontos obtidos na Avaliao de Ttulos - os candidatos podero solicitar reviso, dirigida Banca Examinadora, nos dias 09 e 10/02/2012. 9.3.1 - O pedido de reviso dever ser enviado FUNDAO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br), conforme orientao na pgina citada. 9.3.2 - As decises dos pedidos de reviso da pontuao da Avaliao de Ttulos sero dadas a conhecer, coletivamente, e apenas as relativas aos pedidos que forem deferidos e quando da divulgao dos resultados finais, em 28/02/2012. 9.4 - A Banca Examinadora da entidade promotora do presente Concurso Pblico constitui ltima instncia para recurso ou reviso, sendo soberana em suas decises, razo porque no cabero recursos ou revises adicionais.
10NOMEAOEPOSSE

10.1 - O resultado final do Concurso Pblico ser homologado pelo Secretrio de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos, por meio de Edital, no Dirio Oficial do Estado do Rio Grande do Norte em lista nominal, em ordem decrescente de pontuao por POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR. 10.2 - Os cargos de que trata o presente Edital sero providos, quando de sua nomeao respeitada a ordem de classificao neste Concurso Pblico e observada a proporcionalidade de reserva de vagas para candidatos com deficincia. 10.3 - Os candidatos devem estar aptos para posse em at 30 (trinta) dias contados da nomeao, includo nesse perodo o prazo para obteno do atestado de sade ocupacional. 10.3.1 - Ser tornada sem efeito a nomeao se, no prazo estabelecido, o candidato no tomar posse. 10.4 - So requisitos para a contratao a apresentao dos documentos a seguir relacionados (Original e Cpia autenticada): a) prova de concluso de curso de habilitao para o cargo, mediante a apresentao do respectivo Diploma, ou de documento oficial da instituio de ensino superior que ateste a concluso do curso pelo candidato, acompanhado de protocolo de requerimento de expedio do Diploma e Histrico Escolar; b) ttulo de eleitor e certido de quitao eleitoral; c) certificado de reservista, para os candidatos do sexo masculino; d) certido negativa de antecedentes criminais expedidas pelas Justias estadual e federal, assim como pela Polcia Civil da localidade em que o candidato possuir residncia nos ltimos 5 (cinco) anos; e) atestado de sade ocupacional (ASO), habilitando o candidato para o exerccio do cargo, expedido por junta mdica oficial; f) inscrio no Cadastro de Pessoas Fsicas do Ministrio da Fazenda (CPF); g) documento de identidade expedido por rgo oficial; h) outros documentos que forem exigidos na portaria de nomeao.

11ASDISPOSIESFINAIS

11.1 - A inscrio do candidato importar no conhecimento e na aceitao tcita das condies deste Concurso Pblico, estabelecidas nesse Edital em relao s quais no poder alegar desconhecimento de qualquer natureza. 11.2 - A nomeao dos candidatos, observada a ordem de classificao final, por POLO/CARGO/COMPONENTE CURRICULAR, far-se- pela Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos do Rio Grande do Norte, obedecendo ao limite de vagas existentes, durante o prazo de validade deste Concurso Pblico a seu exclusivo critrio e necessidade do servio pblico. 11.3 - Cabe exclusivamente Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos do Rio Grande do Norte o direito de aproveitar os candidatos habilitados em nmero que julgar conveniente e de acordo com o interesse pblico. 11.4 - Verificada a qualquer tempo, a inexatido de informaes, irregularidade e idoneidade ou falta de documentos exigveis, proceder-se- eliminao do candidato do Concurso Pblico, anulando-se todos os atos decorrentes da inscrio, sem prejuzo das medidas de ordem administrativa, civil e criminal. 11.5 - Qualquer disposio prevista neste Edital poder ser alterada antes da realizao das provas, mediante republicao do item ou subitens atualizados. 11.6- O candidato aprovado e classificado obrigar-se- a manter atualizado seu endereo perante a Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos do Rio Grande do Norte, responsabilizando-se pelos nus da no atualizao.

11.7 - Caber Secretaria de Estado da Administrao e dos Recursos Humanos do Rio Grande do Norte a homologao dos resultados finais. 11.8 - A Comisso Especial de Concurso Pblico divulgar por meio de Edital, at o 5 (quinto) dia til aps a realizao das provas, os gabaritos das provas do Concurso. 11.9 - O prazo de validade deste Concurso Pblico ser de 2 (dois) anos, prorrogvel por igual perodo. 11.10 - A Comisso Especial de Concurso Pblico poder expedir normas regulamentares e complementares, quando necessrias fiel execuo do contedo deste Edital. 11.11 - Os casos omissos sero resolvidos pela Comisso Especial de Concurso Pblico - CECP.

ANEXOIPOSTOSCREDENCIADOSDEINSCRIO

CIDADE CAIC MOSSOR NATAL PAU DOS FERROS

POSTOCREDENCIADO Escola Estadual Professora Calprnia Caldas de Amorim Escola Estadual Jernimo Rosado Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti Escola Estadual 4 de Setembro

ENDEREO Rua Manoel Gonalves de Melo, 42, Barra Nova Rua Ferreira Itajub, s/n, Santo Antonio Rua dos Manacs, s/n, Capim Macio Travessa Joaquim Holanda, 19, So Judas Tadeu

ANEXOIICRONOGRAMADEEVENTOSBSICOS

EVENTOSBSICOS

DATAS

Inscries. Solicitao de inscrio com iseno de taxa. Resultado dos pedidos de iseno de taxa. Entrega dos Cartes de Confirmao de Inscrio (via ECT) exclusivamente para os inscritos nos postos credenciados e obteno impressa do Carto de Confirmao de Inscrio no endereo eletrnico (www.cesgranrio.org.com.br). Atendimento aos candidatos com dvidas sobre os locais de provas, vagas reservadas ou condio diferenciada para realizao de provas. Aplicao das provas objetivas e de Redao Divulgao dos gabaritos das provas objetivas. Interposio de eventuais recursos quanto s questes formuladas e/ou gabaritos divulgados. Divulgao dos resultados das provas objetivas e da nota da Redao Vista da redao no site da FUNDAO CESGRANRIO (http://www.cesgranrio.org.br) e pedidos de reviso Divulgao dos resultados dos pedidos de reviso da nota da prova de redao e convocao para a Avaliao de Ttulos Entrega de Ttulos Divulgao dos resultados da Avaliao de Ttulos Pedidos de reviso da Avaliao de Ttulos Divulgao dos Resultados Finais

17 a 25/10/2011 17 e 18/10/2011 20/10/2011

16/11/2011

17 e 18/11/2011 20/11/2011 21/11/2011 21 e 22/11/2011 20/12/2011 21 e 22/12/2011 10/01/2012 11 e 12/01/2012 09/02/2012 09 e 10/02/2012 28/02/2012

ANEXOIIICONTEDOSPROGRAMTICOS PROGRAMA DIDTICA GERAL E LEGISLAO EDUCACIONAL. 1. Legislao educacional. LDB 9.394/96 e seus dispositivos legais complementares. Polticas Pblicas para a Educao Bsica. RESOLUO N 7, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2010: Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. PARECER CNE/CEB N 7/2010: Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica. PARECER CNE/CEB No. 5/2011: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. Parmetros Curriculares e Diretrizes Curriculares Nacionais. 2. A escola no Sculo XXI. Funo social da escola. Educao e Aprendizagem nos contextos formal e informal. As categorias criana. Jovem, adolescente e adulto e a educao. Escola e famlia. Cultura, Currculo e Escola. A questo do COMPONENTE CURRICULAR na escola. 3. O ensino e a aprendizagem. Fundamentos psicolgicos, sociolgicos e didticos. Perspectivas de aprendizagem e instrumentalizao do ensino na escola: aprendizagem tradicional, aprendizagem significativa, os conflitos cognitivos e a aprendizagem, aprendizagem como processamento da informao, aprendizagem colaborativa. As contribuies de Vygotsky a aprendizagem escolar. A organizao didtica e pedaggica da aprendizagem e a formao. Formas de se relacionar aos COMPONENTES CURRICULARES escolares. Transposio didtica. A contextualizao da aprendizagem e o uso de situaes problemas. Aprender a aprender. Categorias da didtica: objetivos como finalidades educativas. Seleo e organizao dos contedos escolares. Tipos de contedos. As estratgias de ensino para a formao de competncias, habilidades, valores e formas de se transformar conhecimentos em saberes. Os recursos didticos. O livro didtico. As novas tecnologias da informao e das comunicaes como recursos para a aprendizagem escolar. A avaliao e o acompanhamento da aprendizagem. Funes da avaliao. Tipos de avaliao. O erro e as dificuldades de aprendizagem. Avaliao institucional. Sistema Nacional de Avaliao: O SAEB, a Prova Brasil e o ENEM. 4. Estrutura e funcionamento da escola. Organizao do tempo e do espao na escola. Elaborao, planejamento, implantao e avaliao do Projeto Poltico Pedaggico, dos programas dos COMPONENTES CURRICULARES. O Planejamento de Unidades Didticas. Componentes curriculares: formas de organizao do ensino fundamental e do ensino mdio. A escola em tempo integral. Diversidade cultural, incluso social e ateno a pessoas com necessidades educacionais especiais. As particularidades do Ensino Noturno e do EJA. 5. O trabalho docente e a formao continuada dos professores. Princpios e fundamentos a partir das novas exigncias das atuais reformas educacionais. Saberes docentes e profissionalizao da docncia. A identidade do professor profissional. CONHECIMENTOS ESPECFICOS 1 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 1. Histria da Arte. A Funo Social da Arte. Movimentos Artsticos, Preservao do Patrimnio Histrico, Arte Contempornea e Sua Influncia no Brasil. Audiovisuais: Fotografia, Cinema e Arte Digital. 2. Artes Visuais: Elementos Compositivos da Linguagem Visual: Ponto, Linha, Plano, Superfcie, Forma, Textura, Perspectiva, Cor, Espaos Cheios e Vazios. Arte, Criatividade e Imaginao. Percepo, Sensibilidade, Intuio e Cognio na Criao Artstico-Esttica. Artes Cnicas: Formas das Artes Cnicas: Teatro, Circo, Dana, pera, Teatro De Animao, Mmica e Performance. Elementos Bsicos do Teatro: Dramaturgia, Atuao, Cenrio, Figurino, Encenao, Direo Cnica, Sonoplastia, Coreografia, Maquiagem, Iluminao e Espao Cnico. O Jogo Teatral: Estrutura Dramtica. Tendncias Estticas e Artsticas do Teatro: Naturalistas, Realistas, Performticas e Tecnolgica. Msica: Estilos e Gneros Musicais: Movimentos Musicais Urbanos; a Msica Eletrnica, Hip-Hop; a Msica Popular. Elementos Bsicos da Msica: Ritmos, Melodia, Harmonia, Forma e Textura; Linguagem e Estruturao Musical: Figuras Musicais, Compasso, Pautas Notas e Claves, Dinmica, Andamento, Leitura e Apreciao Musical. 3. Arte, Cultura e Sociedade. Artes Visuais e a Multiculturalidade (Identidade e Diversidade). Artes Visuais e Meio Ambiente. Arte e Cultura de Massa. 4. Arte-Educao. O Ldico na Obra de Arte. A Estruturao do Ensino de Arte e suas Concepes Terico-Metodolgicas na Educao Bsica. a Representao Grfica no Desenvolvimento do Adolescente. Arte e Educao No Brasil: Fundamentos e Metodologias do Ensino das Diferentes Linguagens Artsticas, Ordem, Objetivo, Funo. Parmetros Curriculares Nacionais, Orientaes Curriculares e o Ensino da Arte. 2 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: BIOLOGIA E CINCIAS 1. Meio Ambiente. gua, Solo e Ar. 2. Higiene e Sade: Noes Bsicas. Doenas Endmicas. 3. Ecologia: Seres Vivos, Cadeias e Teias Alimentares, Energia e Ciclos Biogeoqumicos, Equilbrio de Ecossistemas, Interaes nas Comunidades. 4. Educao Ambiental. Seres Vivos: Reinos da Natureza, Vrus, Citologia, Histologia, Corpo Humano: Nutrio, Digesto, Circulao, Respirao, Excreo, Sistemas de Regulao, Reproduo, Hereditariedade, Evoluo. 5. Qumica: Materiais. Misturas, Estrutura Atmica, Tabela Peridica, Ligaes Qumicas, Substncias, Propriedades e Mtodos de Separao de Misturas. Funes Qumicas, Reaes Qumicas. Termodinmica, Cintica e Equilbrio Qumico, Equilbrio em Soluo Aquosa, Eletroqumica. 6. Fsica: Cinemtica, Dinmica, ptica, Termologia, Eletricidade, Ondas e Magnetismo. 7. Paradigmas Educacionais: tica, Sade, Orientao Sexual, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Trabalho e Consumo, Cincia, Tecnologia E Sociedade. 8. Os Parmetros Curriculares Nacionais, Orientaes Curriculares e o Ensino De Cincias Naturais.

3 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAO FSICA 1. Educao Fsica: Histrico, Legislao, Caractersticas e Importncia Social. 2. Aspectos curriculares da Educao Fsica escolar: Diretrizes Curriculares Nacionais, Parmetros Curriculares Nacionais para o ensino da Educao Fsica, Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Habilidades a serem desenvolvidas na educao fsica. 3. Abordagens pedaggicas da Educao Fsica na escola. Aprendizagem e desenvolvimento no processo de ensino da educao fsica. Elementos organizativos do ensino da Educao Fsica: objetivos, contedos, metodologia e avaliao escolar. O planejamento do trabalho pedaggico. Educao Fsica e Educao Especial. Princpios norteadores para o ensino da Educao Fsica: incluso, diversidade, ludicidade, reflexo crtica do esporte, valores ticos e estticos. 4. A Educao Fsica como instrumento de comunicao, expresso, lazer e cultura. A Educao Fsica e a pluralidade cultural. 5. Espaos, materiais e equipamentos nas aulas de Educao Fsica. 6. O Jogo no processo de ensino Educao Fsica: Concepo de Jogo; Jogos Cooperativos, Recreativos e Competitivos; Jogo Simblico; Jogo de Construo; Jogo de Regras; Pequenos e Grandes Jogos; Jogos e Brincadeiras da Cultura Popular. 7. Desportos: Regras, organizao de competies e aprendizagem dos principais desportos aplicados na escola. Esportes: individuais e coletivos. Tcnicas e tticas. Regras e penalidades. Ginsticas: de manuteno da sade, aerbica e musculao; de preparao e aperfeioamento para a dana; de preparao e aperfeioamento para os esportes, jogos e lutas; ginstica olmpica e rtmica desportiva. 8. Organizao de eventos esportivos; Dimenso Social do esporte. 4 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA 1. Conceitos fundamentais da Filosofia: Metafsica, tica, Poltica, Teoria do Conhecimento, Lgica e Esttica. A sistematizao do conhecimento filosfico. Articulaes entre os temas da Filosofia e a Histria da Filosofia. 2. A Filosofia e suas origens na Grcia Clssica: mito e logos, o pensamento filosfico; a relao entre Filosofia e a plis, as condies histricas e suas relaes com a filosofia nascente. 3. Filosofia Antiga: as questes propostas pelos pr-socrticos. A maiutica socrtica. Plato: a realidade, o conhecimento e a polis. Aristteles: os princpios da metafsica, da poltica e da tica. O perodo helenista: a filosofia estica, a filosofia epicurista e os modelos de vida feliz. 4. Filosofia medieval: a Patrstica; as relaes entre F e Razo, a questo do livre arbtrio; a querela dos universais. A sistematizao escolstica. 5. Filosofia moderna (sculos XV ao Iluminismo) e seus temas: o antropocentrismo moderno, o humanismo, a revoluo cientfica moderna, o surgimento do sujeito do conhecimento e o aparecimento do indivduo; racionalismo, empirismo e apriorismo; a importncia do mtodo. A emergncia do Estado Moderno: as teorias polticas do perodo (Hobbes, Locke, Rousseau). 6. Filosofia Contempornea: a instrumentalidade da razo; as relaes entre cincia e tcnicas; a noo de ideologia; a insero das questes econmicas e sociais; os questionamentos da filosofia da existncia; a linguagem; a comunicao, as tecnologias de informao e a sociedade do espetculo; as relaes entre saber e poder. Relaes entre filosofia e vida cotidiana na anlise dos acontecimentos contemporneos. 7. Processos educacionais e a Filosofia: o ensino de Filosofia e suas indagaes na atualidade: a traduo do saber filosfico para o aluno; as estratgias didticas; a seleo de contedos; os objetivos da Filosofia; a contribuio das aulas de Filosofia para o desenvolvimento do senso crtico. Os Parmetros Curriculares Nacionais, as Orientaes Curriculares e o ensino da Filosofia. 5 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: FSICA 1. A Natureza do Conhecimento Cientifico. Medies e Erros: Algarismos Significativos; Ordem de Grandeza; Notao Cientfica; Anlise Dimensional. 2. Mecnica: Cinemtica; Relatividade Galileana; Leis de Newton do Movimento; Sistema de Partculas; Lei da Conservao da Quantidade de Movimento (Momento Linear) e Teorema do Impulso; Colises; Equilbrio e Dinmica de Corpos Rgidos; Hidrosttica (Empuxo); Princpios de Pascal; Arquimedes e Stevin; Energia, Trabalho e Potncia Mecnica; Teorema Trabalho-Energia; Foras Conservativas e Energia Potencial; Lei da Conservao da Energia; Conservao de Energia Mecnica e Dissipao de Energia; Leis de Kepler; Lei de Newton da Gravitao Universal. 3. Eletromagnetismo: Carga Eltrica e Lei de Coulomb; Campo Eltrico e Potencial Eltrico; Intensidade de Corrente, Tenso e Resistncia Eltrica; Lei de Ohm; Energia e Potncia Eltrica; Circuitos Eltricos; Campos Magnticos Gerados por Correntes e ms; Fora Magntica; Induo Eletromagntica. 4. ptica e Ondas: Ondas Mecnicas; Perodo, Frequncia, Ciclo, Comprimento de Onda e Suas Relaes; Reflexo e Refrao; ptica Geomtrica (Lentes, Espelhos e Instrumentos pticos); ptica Fsica (Difrao, Interferncia e Polarizao). 5. Termodinmica: Conceitos de Calor e de Temperatura; Escalas Termomtricas; Transferncia de Calor e Equilbrio Trmico; Capacidade Calorfica e Calor Especfico; Dilatao Trmica; Mudanas de Estado Fsico e Calor Latente de Transformao; Teoria Cintica dos Gases; Gases Ideais; Mquinas Trmicas; Leis da Termodinmica. 6. Princpios de Fsica Moderna: Conceitos de Relatividade Restrita e Conceitos de Fsica Quntica. Fsica, Meio Ambiente e Sade. Cincia, Tecnologia e Sociedade. Os Parmetros Curriculares Nacionais, as Orientaes Curriculares e o Ensino de Fsica. 6 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 1. Geografia. as Principais Correntes do Pensamento Geogrfico e a Geografia Contempornea. O Objeto do Estudo da Geografia. A Representao do Espao Geogrfico. As Escalas Geogrficas de Anlise. 2. O Espao e a Natureza. As Diferentes Relaes do Quadro Natural. O Quadro Geomorfolgico da Terra e os Grandes Espaos Climato-Botnicos. A Relao Natureza/Sociedade: A Natureza e Seu Significado Dentro da Questo Ambiental Hoje. A Distribuio dos Recursos Naturais e seu Aproveitamento Econmico. A Ao do Homem nos Principais Domnios Naturais: Equilbrio/Desequilbrio dos Ecossistemas. 3. O Homem e a Ocupao do Espao. A Distribuio da Populao no Mundo. As Teorias Demogrficas. Movimentos Migratrios na Atualidade. Conflitos Populacionais e a Exploso Urbana. 4. As Atividades Econmicas no Mundo

Contemporneo. O Processo de Industrializao at a Sociedade Contempornea. Industrializao nos Pases Centrais e Perifricos. A Diviso Internacional do Trabalho. A Construo do Espao Urbano e a Relao Campo/Cidade. O Meio Tcnico-Cientfico. Os Fenmenos da Metropolizao e da Desmetropolizao. Caractersticas dos Grandes Espaos Agrrios do Mundo Atual. A Circulao do Capital, da Mercadoria, e da Informao. 5. O Processo de Formao da Nova Ordem Internacional. A Globalizao/Fragmentao do Espao e Desterritorializao. A Revoluo Tcnico-Cientfica e suas Consequncias para a Formao da Ordem Mundial. O Sistema-Mundo: As Transnacionais no Processo de Globalizao. Novos Blocos Geopolticos e Econmicos. O Espao Mundial da Pobreza. 6. As Transformaes Socioeconmicas no Mundo Atual. Os Grandes Conjuntos Regionais e suas Implicaes Mundiais. A sia, o Leste Europeu, a Comunidade Europeia, a frica Atua, a China e suas Transformaes Econmicas, o Oriente Mdio, sua Importncia Estratgica e seus Conflitos. A Amrica Latina e o Mercosul. O Papel dos Estados Unidos no Mundo Atual. 7. A Organizao do Espao Brasileiro. A Integrao na Economia Mundial. A Industrializao Brasileira. As Relaes Urbano/Industrial e os Problemas Sociais e Ambientais. O Quadro Agrrio: as Relaes de Produo e Estrutura Fundiria; a Agricultura Familiar e o Agronegcio, Conflitos Pela Terra; os Espaos Agrrios. A Estrutura da Populao Brasileira; o Processo Histrico de Ocupao e os Movimentos Migratrios. As Tendncias da Urbanizao Brasileira no Final do Sculo XX e Incio do Sculo XXI; Rede e Hierarquia Urbana; Segregao Socioespacial. A Reorganizao do Espao Brasileiro: As Questes Regionais e a Diviso Regional do Trabalho. A Circulao no Espao Brasileiro: A Rede de Transportes e de Comunicao. O Nordeste no Contexto Scio-Econmico Nacional. 8. Os Parmetros Curriculares Nacionais, as Orientaes Curriculares e o Ensino da Geografia. 7 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: HISTRIA 1. Histria: teoria e mtodos. Histria das Sociedades: culturas e mentalidades, poder, economia, etnia, sexualidade e desenvolvimento tecnolgico. 2. Histria Antiga: As primeiras civilizaes. O escravismo. Organizao econmica, social e poltica do povo egpcio. Grcia: economia, organizao social e pensamento. Roma: da repblica ao declnio do Imprio. Os povos brbaros. 3. Histria Medieval: Sociedade Medieval: economia, sociedade e organizao poltica. O Imprio Carolngio, As Cruzadas, a crise do feudalismo. 4. Histria Moderna: Expanso Martima. Amrica Pr-Colombiana. A Colonizao Europeia. O Renascimento. As Monarquias Nacionais e o Absolutismo. A Revoluo Inglesa. 5. Histria Contempornea: A Revoluo Francesa. Revoluo Industrial. Revolues Liberais. A Primeira Guerra Mundial. Revoluo Russa. A crise de 1929. O fascismo na Itlia. O nazismo na Alemanha. A Segunda Guerra Mundial. O mundo ps-guerra: A Guerra Fria a formao do Terceiro Mundo. O Neo-Imperialismo E A Amrica Latina; O Neo-Imperialismo e a Luta de libertao dos povos africanos. Neoliberalismo. 6. Histria do Brasil: Colnia - Colonizao Portuguesa: aspectos sociais, polticos e econmico. Escravido, Trfico Transatlntico e trabalho no Brasil. O cotidiano na Colnia. Rebelies e Quilombos; Vinda da Famlia Real; Independncia. Imprio - Primeiro Reinado. Perodo Regencial. Segundo Reinado. As revoltas liberais. O cotidiano no Imprio. Aspectos econmicos e polticos do Imprio. Repblica - Primeira Repblica: Aspectos, econmicos, polticos e sociais. As oligarquias. A crise do caf. O trabalho, o Estado e a legislao social na chamada A Era Vargas. O trabalho e o sindicalismo nos Anos 50 e 60. O movimento de 1964 e o Estado de Segurana Nacional. Da distenso abertura poltica: anistia, a campanha pelas diretas, o fim do regime militar. 7. O Neoliberalismo e a Globalizao; Identidades locais e globais. Novas tenses. 8. Histria da frica (da Pr-Histria aos dias atuais). 9. Os Parmetros Curriculares Nacionais, as Orientaes Curriculares e o ensino da Histria. 8 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: LNGUA ESPANHOLA 1. Mtodos e abordagens de ensino da Lngua Espanhola e sua relao com os Parmetros Curriculares Nacionais e com as Orientaes Curriculares - Lngua estrangeira. 2. Concepes de linguagem e implicaes no ensino-aprendizagem da Lngua Espanhola no Ensino Fundamental; textos de uso da Lngua Espanhola e da cultura hispnica em situaes reais de comunicao como prioridade no ensino da Lngua Estrangeira. 3. Compreenso e expresso escrita e oral em Lngua Espanhola: estratgias de leitura, tipologia textual, estrutura e organizao textual, coerncia e coeso; principais elementos e relaes da estrutura lingustica do espanhol (morfologia, sintaxe, semntica, fonologia, vocabulrio, uso) integrando as destrezas comunicativas; a linguagem como sistema e instrumento de comunicao; fundamentos tericos do processo de ensino-aprendizagem da Lngua Espanhola. 9 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: LNGUA INGLESA 1. Mtodos e abordagens de ensino da Lngua Inglesa e sua relao com os Parmetros Curriculares Nacionais e com as Orientaes Curriculares Lngua Estrangeira. 2. Compreenso de textos: estratgias de leitura; conceito de gnero textual e de tipo de texto; leitura e gneros textuais; identificao dos mecanismos que conferem coeso e coerncia ao texto; relao Texto-Contexto. 3. Lxico-Gramtica: verbos: tempo, modo e voz; auxiliares modais; Phrasal Verbs; substantivos, pronomes, artigos, adjetivos possessivos e numerais. Advrbios e preposies expressando tempo, modo e lugar; subordinao e coordenao. 4. Discurso: discurso direto, relatado, direto livre e relatado livre e sua funo comunicativa no texto. 5. Ingls escrito e falado, inclusive nas novas tecnologias de comunicao. 10 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: LNGUA PORTUGUESA 1. Compreenso e interpretao de textos dos diferentes gneros discursivos. 2. Coerncia e coeso textual: instrumentos de coeso textual, coerncia e intertextualidade. 3. O sistema ortogrfico portugus: emprego de letras (conforme o atual Acordo Ortogrfico). 4. Acentuao grfica e sinais diacrticos (conforme o atual Acordo Ortogrfico). 5. Aspectos da prosdia e da ortoepia padro no Brasil. 6. Emprego das classes gramaticais:

valores do artigo, valor substantivo, adjetivo e adverbial dos vocbulos portugueses; Pronomes: referncia anafrica e catafrica: emprego do pronome pessoal, do pronome possessivo, do pronome indefinido, do pronome demonstrativo e do pronome relativo. Valor semntico e emprego de conectivos. 7. Elementos mrficos do verbo e do nome; processos de formao de palavras. 8. Flexo nominal de gnero e nmero. 9. Flexo verbal: verbos irregulares, defectivos e anmalos; vozes verbais, locues verbais e tempos compostos. 10. Valores da coordenao e da subordinao. 11. Sintaxe de concordncia: concordncia gramatical, atrativa e ideolgica. 12. Sintaxe de regncia; o fenmeno da crase. 13. Sintaxe de colocao: deslocamento e valor semntico-gramatical; posio do pronome tono. 14. Emprego dos sinais de pontuao; a pontuao expressiva. 15. Estilstica: figuras sintticas, semnticas e fonolgicas. 16. Processo de aquisio da leitura e da escrita; a constituio do leitor/autor; formao do usurio da lngua; o Portugus como lngua de cultura. 17. Os Parmetros Curriculares Nacionais, as Orientaes Curriculares e o ensino da Lngua Portuguesa. 11 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: MATEMTICA 1. Nmeros e Operaes: Construes histricas e metodolgicas dos nmeros naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e complexos: operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao). Mltiplos, divisores e nmeros primos. Porcentagem. Procedimentos de clculo: exato, aproximado e escrito. Termo Algbrico, Polinmios e suas operaes, Fraes Algbricas e Clculos de radicais. Propriedades das operaes Algbricas. Resoluo de: equaes, inequaes e sistemas de 1 e 2 graus. Estabelecimento de leis matemticas, a partir da observao de regularidades, que expressam relao de dependncia entre variveis. Funes elementares: afins, quadrticas, exponenciais e logoritmicas. Equao e problemas. Progresses Aritmticas e Geomtricas. Proporcionalidade: Razo, proporo, regra de trs, porcentagem, juros simples e compostos, aplicao e resoluo de problemas. 2. Espao e Forma: Localizao e deslocamento de pontos no espao. Mapas e plantas. Plano Cartesiano. Relaes entre figuras espaciais e suas representaes planas. Figuras geomtricas planas: composio e decomposio, transformao, ampliao, reduo e simetrias. Polgonos: convexos: relaes angulares e lineares. Circunferncia, ngulos na circunferncia. Conceito de congruncia e semelhana de figuras planas. Relaes mtricas na circunferncia. Relaes mtricas e trigonomtricas em tringulo retngulo. 3. Grandezas e Medidas: Noes de medidas. Construes histricas e metodolgicas de sistemas de medidas: unidades de medidas, medida padro, instrumentos de medida. Comprimento da circunferncia. Clculo de permetro e de reas de superfcies planas e de volumes de slidos geomtricos. Funes trigonomtricas (seno, cosseno e tangente). 4. Tratamento da Informao: leitura e interpretao de dados em tabelas e grficos. 5. Matrizes, determinantes e sistemas lineares. Anlise combinatria; probabilidade. 6. Polinmios e equaes de grau n. 7. Geometria analtica no plano: reta, circunferncia e cnicas. 8. Os Parmetros Curriculares Nacionais Orientaes Curriculares e o ensino da Matemtica. 12 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: QUMICA 1. A natureza do conhecimento cientfico. 2. tomo modelos e classificao peridica dos elementos. 3. Ligaes e interaes entre tomos e entre molculas. Substancias, materiais, propriedades e suas relaes com a estrutura. Aplicaes dos materiais e estrutura dos mesmos. 4. Reaes qumicas. 5. Funes Inorgnicas. 6. Clculos bsicos e estequiometria das reaes. 7. Solues e Anlise Volumtrica. 8. Anlise Gravimtrica. 9. Termoqumica e termodinmica. 10. Cintica das reaes. 11. Equilbrio qumico molecular e inico. 12. Eletroqumica. 13. Radioatividade. 14. Processos das Indstrias Qumicas - obteno e utilizao do cloro, hidrxido de sdio, cido sulfrico, amnia e cido ntrico. 15. Poluio e tratamento de gua. Minerao. 16. Caractersticas gerais, estrutura e propriedades fsicas e qumicas dos compostos orgnicos. 17. Hidrocabonetos e principais funes orgnicas. 18. Isomeria plana e isomeria espacial. 19. Carter cido e bsico dos compostos orgnicos. 20. Reaes orgnicas: substituio, adio, eliminao, oxidao, combusto, esterificao e hidrlise de steres. 21. Caractersticas, classificao e obteno de Polmeros: Polietileno, poliestireno, PVC, Teflon, nilon, baquelite, polisteres, borracha natural e sinttica. 22. leos e gorduras, sabes e detergentes sintticos. 23. Petrleo e derivados. Qumica, sade, meio ambiente. Cincia, Tecnologias qumica e Sociedade. Curriculares Nacionais, as Orientaes Curriculares e o ensino da qumica. 13 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: SOCIOLOGIA 1. Epistemologia das Cincias Sociais - Regras do mtodo Sociolgico. Sujeito e Objeto, interlocutor e informante, teoria ator-rede. O pensamento de Popper, Kuhn e Feyerabend. Metodologia e mtodos das Cincias Sociais - Trabalho de campo, survey, anlise de discurso, grupo focal, tipos de entrevista. 2. Correntes tericas principais - Positivismo, interacionismo, evolucionismo, difusionismo, estruturalismo, funcionalismo, sociologia compreensiva, materialismo histrico, relativismo, perspectivismo, ps-modernismo, fenomenologia, histria dos conceitos, liberalismo, socialismo, social democracia. 3. Conceitos de estudo da Sociologia: Fato social, ao social, indivduo e sociedade, redes sociais, diviso social do trabalho, estratificao social, dominao, poder simblico, conflito e mudana social, cultura, ideologia; instituies, carisma, tradio, modernidade e psmodernidade, urbanizao, rural-urbano, estado, habitus, poder simblico, parentesco, sistemas partidrios, sistemas eleitorais, regimes de governo, formas clssicas de governo (monarquia, aristocracia, democracia) e sistemas de governo (parlamentarismo e presidencialismo), formas de Estado, burocracia. Cenrios privilegiados de anlise - Movimentos Sociais, Espaos Segregados, Populaes Marginalizadas, Migrao, Relaes Raciais, Movimentos Culturais, Violncia e Segurana Pblica, Elites polticas e financeiras, Justia, Educao, Consumo, Trabalho, Meio ambiente, Planejamento Urbano. 4. O ensino de Sociologia e suas questes atuais: a traduo do saber sociolgico para o aluno; as estratgias didticas; a seleo de contedos; os objetivos da Sociologia na educao bsica; a contribuio das aulas de Sociologia para o desenvolvimento do senso crtico. Os Parmetros Curriculares Nacionais, as Orientaes Curriculares e o ensino da Sociologia. Os Parmetros

14 - CARGO: PROFESSOR - COMPONENTE CURRICULAR: PEDAGOGIA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I - LNGUA PORTUGUESA: 1. Linguagem verbal e no-verbal. 2. Funes sociais da linguagem. Variao lingustica: variantes regionais, socioculturais e situacionais. 3. Tipologia textual. 4. Nveis de estrutura gramatical: fonolgico, morfossinttico e semntico. 5. Relao leitura/escrita. Estrutura e organizao textual: coeso e coerncia 6. Fundamentos tericos do processo de aquisio da leitura e da escrita: conceito de letramento; concepes de linguagem e alfabetizao; formao do leitor/autor. Formao do usurio da lngua. da Lngua Portuguesa. II CINCIAS: 1. O sistema solar e o universo. 2. Ciclo vital e os Elementos da natureza: ar, gua, solo. 3. Os seres vivos e a sua biodiversidade. 4. Relaes ecolgicas. Homem e Meio. 5. Conservao ambiental. 6. Corpo Humano: sistemas, higiene e sade. 7. Temas transversais: tica, meio ambiente, sade, orientao sexual, pluralidade cultural. 8. Doenas sexualmente transmissveis. 9. Sade, saneamento e cidadania. Os Parmetros Curriculares Nacionais e o ensino de cincias naturais. III - GEOGRAFIA: 1. Espao: orientao, representao e organizao; 2. A sociedade moderna e o espao; 3. O Brasil, a nova ordem mundial e a Globalizao, blocos econmicos e a integrao dos mercados. 4. A populao brasileira e o seu crescimento. 5. O meio ambiente e as transformaes nas paisagens; 6. Linguagem cartogrfica. Os Parmetros Curriculares Nacionais e o ensino da geografia. IV - HISTRIA: 1. Tempo social (histria do pas, estado e municpio) e fsico (ordenao, durao e simultaneidade). 2. Brasil: Formao da sociedade brasileira. Diviso social do trabalho. Sociedade e Cultura. 3. Transformaes sociais, econmicas, polticas e administrativas: as Instituies Monrquicas e Republicanas. 4. Expresso artstica e cultural nas dcadas de 1950/1960. 5. Etapas do desenvolvimento econmico: Cana de Acar, Minerao, Caf e o Milagre Brasileiro. Os Parmetros Curriculares Nacionais e o ensino da historia. V - MATEMTICA: 1. Nmeros naturais: comparao, ordenao, seriao e organizao em agrupamentos. Sistema de numerao decimal, operaes fundamentais. Aplicao das propriedades operatrias nas tcnicas de clculo mental e estimativas. Divisibilidade: mltiplos, divisores, nmero primo, MMC e MDC. Situaes-problema envolvendo adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao de nmeros inteiros. 2. Nmeros racionais: operaes, representaes e Situaes-problema envolvendo fraes e nmeros decimais. 3. Sistema monetrio brasileiro. 4. Espao e forma: figuras planas, slidos geomtricos e suas propriedades. Composio e decomposio de figuras planas e espaciais. Grandezas e medidas: medidas de comprimento, superfcie, volume, capacidade, massa e tempo. Permetro, rea e volume. Sistema legal de unidades de medida. 5. Porcentagem. 6. A Aprendizagem significativa no ensino da Matemtica. 7. O papel do jogo na aprendizagem. 8. Tratamento das Informaes: leitura e interpretao de dados em tabelas e grficos. Os Parmetros Curriculares Nacionais e o ensino da matemtica. 15 - CARGO: ESPECIALISTA - SUPORTE PEDAGGICO. 1. Legislao educacional. LDB 9.394/96 e seus dispositivos legais complementares. Polticas Pblicas para a Educao Bsica. RESOLUO N 7, DE 14 DE DEZEMBRO DE 2010: Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. PARECER CNE/CEB No.7/2010: Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica. PARECER CNE/CEB n 5/2011: Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. Parmetros Curriculares e Diretrizes Curriculares Nacionais. 2. A escola no Sculo XXI. Funo social da escola. Educao e Aprendizagem nos contextos formal e informal. As categorias criana. Jovem, adolescente e adulto e a educao. Escola e famlia. Cultura, Currculo e Escola. A questo do COMPONENTE CURRICULAR na escola. Pedagogia. Objeto de estudo da Pedagogia. Relao da Pedagogia com outras reas de conhecimento. Tendncias Pedaggicas. 3. O ensino e a aprendizagem. Fundamentos psicolgicos, sociolgicos e didticos. Perspectivas de aprendizagem e instrumentalizao do ensino na escola: aprendizagem tradicional, aprendizagem significativa, os conflitos cognitivos e a aprendizagem, aprendizagem como processamento da informao, aprendizagem colaborativa. As contribuies de Vygotsky a aprendizagem escolar. A organizao didtica e pedaggica da aprendizagem e a formao. Formas de se relacionar aos COMPONENTES CURRICULARES escolares. Transposio didtica. A contextualizao da aprendizagem e o uso de situaes problemas. Aprender a aprender. Categorias da didtica: objetivos como finalidades educativas. Seleo e organizao dos contedos escolares. Tipos de contedos. As estratgias de ensino para a formao de competncias, habilidades, valores e formas de se transformar conhecimentos em saberes. Os recursos didticos. O livro didtico. As novas tecnologias da informao e das comunicaes como recursos para a aprendizagem escolar. A avaliao e o acompanhamento da aprendizagem. Funes da avaliao. Tipos de avaliao. O erro e as dificuldades de aprendizagem. Avaliao institucional. Sistema Nacional de Avaliao: O SAEB, a Prova Brasil e o ENEM. 4. Superviso e Gesto Pedaggica. O trabalho do Pedagogo na escola. Estrutura e funcionamento da escola. Organizao do tempo e do espao na escola. Elaborao, planejamento, implantao e avaliao do Projeto Poltico Pedaggico, dos programas dos COMPONENTES CURRICULARES. O Planejamento de Unidades Didticas. Componentes curriculares: formas de organizao do ensino fundamental e do ensino mdio. A escola em tempo integral. Projetos de pesquisa e extenso na escola. Currculo, programas e processos de ensino e aprendizagem. Flexibilidade do currculo escolar. Diversidade cultural, incluso social e ateno a pessoas com necessidades educacionais especiais. As particularidades do Ensino Noturno e do EJA. 5. O trabalho docente e a formao continuada dos professores. Princpios e fundamentos a partir das novas exigncias das atuais reformas educacionais. Saberes docentes e profissionalizao da docncia. A identidade do professor profissional.

ANEXOIVQUADRODEDISTRIBUIODEVAGASPORPOLO/CARGO/COMPONENTECURRICULAR
Quadro 1: QUANTITATIVODEVAGASPORPOLO/CARGO/COMPONENTECURRICULARPARAAMPLACONCORRNCIAEASDESTINADASPESSOASCOMDEFICINCIA

Acidadenaqualocandidatoprestarasprovasestvinculadaopodepoloescolhido.
CARGO:ESPECIALISTA SUPORTEPEDAGGICO TOTAL AC PNE TOTAL CARGO:PROFESSOR COMPONENTECURRICULARES/ POLO ARTE POLOI 1e2 152 144 8 152 POLOII 3,4,5,6e16 190 180 10 190 POLOIII 7,9e10 95 90 5 95 POLOIV 8,11e12 65 61 4 65 TOTALPOR POLOV COMPONENTE 13,14e15 CURRICULAR 98 93 5 98 600 568 32 600

TOTAL AC PNE TOTAL

POLOI 1e2 36 34 2 63 59 4 34 32 2 20 19 1 49 46 3 45 42 3 48 45 3 25 23 2 60 57 3 75 71 4 94 89 5 192 182 10 44 41 3 24 22 2 809

POLOII 3,4,5,6e16 45 42 3 96 91 5 64 60 4 39 37 2 57 54 3 62 58 4 66 62 4 38 36 2 82 77 5 111 105 6 103 97 6 241 228 13 53 50 3 35 33 2 1092

POLOIII 7,9e10 10 9 1 36 34 2 23 21 2 6 5 1 16 15 1 24 22 2 24 22 2 2 1 1 20 19 1 24 22 2 24 22 2 38 36 2 19 18 1 4 3 1 270

POLOIV 8,11e12 12 11 1 24 22 2 19 18 1 9 8 1 25 23 2 16 15 1 16 15 1 11 10 1 21 19 2 42 39 3 42 39 3 102 96 6 22 20 2 7 6 1 368

TOTALPOR POLOV COMPONENTE 13,14e15 CURRICULAR 8 7 1 25 23 2 30 28 2 6 5 1 16 15 1 19 18 1 20 19 1 23 21 2 22 20 2 34 32 2 35 33 2 100 95 5 17 16 1 6 5 1 361 111 103 8 244 229 15 170 159 11 80 74 6 163 153 10 166 155 11 174 163 11 99 91 8 205 192 13 286 269 17 298 280 18 673 637 36 155 145 10 76 69 7 2900

BIOLOGIAECINCIAS

AC PNE TOTAL

EDUCAOFISICA

AC PNE TOTAL

FILOSOFIA

AC PNE TOTAL

FSICA

AC PNE TOTAL

GEOGRAFIA

AC PNE TOTAL

HISTRIA

AC PNE TOTAL

LNGUAESPANHOLA

AC PNE TOTAL

LNGUAINGLESA

AC PNE TOTAL

LNGUAPORTUGUESA

AC PNE TOTAL

MATEMTICA

AC PNE TOTAL AC PNE TOTAL AC PNE TOTAL

PEDAGOGIAPARAOSANOS INICIAISDOENSINO FUNDAMENTAL

QUMICA

SOCIOLOGIA

AC PNE

TOTAL

Quadro 2: DEMONSTRATIVO DE NECESSIDADE DE PROFESSOR POR POLO I - DIRED: 1 - NATAL/RN / 2 PARNAMIRIM/RN MUNICPIO DE PROVAS: NATAL Pedagogiaparaosanosiniciaisdo EnsinoFundamental

SuportePedaggico

BiologiaeCincias

LnguaPortuguesa

LnguaEspanhola

EducaoFsica

LnguaInglesa

Matemtica

Sociologia

Geografia

Filosofia

Qumica

Histria

COMPONENTESCURRICULARES

Natal Extremoz SoGonalodoAmarante Macaiba Arez BaiaFormosa Canguaretama Goianinha MonteAlegre NsiaFloresta Parnamirim SoJosdeMipibu Sen.GeorginoAvelino TibaudoSul VeraCruz VilaFlor TOTALDEPROFESSOR

20 3 4 5 1 2 5 3 2 3 7 3 0 1 3 1 63

12 2 1 1 1 2 3 2 0 2 5 2 0 1 2 0 36

12 2 2 1 1 2 3 2 0 2 1 2 1 2 0 1 34

15 2 3 2 1 1 3 3 2 1 10 1 1 1 2 1 49

12 3 3 5 2 1 5 1 0 1 4 2 1 2 2 1 45

12 3 3 5 2 1 6 2 1 2 2 3 1 2 2 1 48

21 3 2 4 1 1 6 2 0 2 7 5 1 2 2 1 60

35 5 4 8 0 3 9 6 2 3 8 7 0 1 3 0 94

35 3 3 6 2 3 5 0 1 2 5 6 0 2 1 1 75

10 1 2 1 0 1 1 1 1 1 3 1 0 1 1 0 25

18 2 3 1 1 1 1 2 1 1 5 3 1 1 2 1 44

8 1 1 1 0 1 2 2 0 0 3 0 0 0 1 0 20

9 1 1 1 0 1 2 2 1 0 3 1 0 1 1 0 24

88 10 8 11 8 5 10 5 10 10 2 12 0 4 5 4 192

80 4 6 10 5 6 5 6 5 5 2 6 2 4 2 4 152

387 45 46 62 25 31 66 39 26 35 67 54 8 25 29 16 961

TOTAL

Fsica

Arte

Quadro 3: DEMONSTRATIVO DE NECESSIDADE DE PROFESSOR POR POLO II - DIRED: 3 NOVA CRUZ/RN / 4 SO PAULO DO POTENGI/RN / 5 CEAR MIRIM/RN / 6 MACAU / 16 JOO CMARA/RN MUNICPIO DE PROVAS: NATAL Pedagogiaparaosanosiniciais doEnsinoFundamental

SuportePedaggico

BiologiaeCincias

LnguaPortuguesa

LinguaEspanhola

EducaoFsica

LnguaInglesa

Matemtica

Sociologia

Geografia

Filosofia

Qumica

Histria

COMPONENTESCURRICULARES

BoaSade Brejinho EspritoSanto LagoaDanta Jundi LagoadePedras LagoaSalgada Montanhas MontedasGameleiras NovaCruz PassaeFica Passagem PedroVelho SantoAntnio SoJosdeCampestre SerradeSoBento Serrinha Vrzea Barcelona BomJesus CaiaradoRiodosVentos IelmoMarinho LagoadeVelhos Riachuelo RuiBarbosa SantaMaria SoPaulodoPotengi SoPedro SoTom SenadorEloideSouza SerraCaiada CearMirim Maxaranguape Pureza RiodoFogo SoMigueldeTouros Taip Touros AltodoRodrigues Galinhos Guamar Macau Pendncias PortodoMangue BentoFernandes CaiaradoNorte Jandara JardimdeAngicos JooCmara Parazinho PedraGrande PedraPreta PooBranco SoBentodoNorte TOTALDEPROFESSOR

2 4 4 3 0 4 1 3 2 4 1 3 3 5 2 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 2 0 0 1 0 4 2 2 2 2 2 4 1 0 1 2 1 1 3 0 4 2 6 0 0 0 6 0 96

0 1 2 1 0 1 1 1 1 2 0 1 0 3 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3 1 1 1 0 1 3 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 5 2 0 0 3 0 45

1 2 3 1 0 2 1 1 1 4 0 1 3 3 2 0 2 1 0 1 1 2 1 1 0 0 1 1 2 0 1 4 0 1 2 0 1 2 0 0 1 2 1 0 1 1 2 0 3 2 0 0 2 0 64

2 2 2 2 0 2 1 1 1 2 0 1 1 2 2 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 6 1 1 1 1 1 2 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 3 1 0 0 1 1 57

1 2 3 2 0 1 0 2 2 3 2 2 2 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 3 2 1 2 1 1 2 1 0 0 1 1 0 1 1 3 0 5 2 0 0 3 0 62

2 3 7 1 0 1 0 2 1 2 1 1 2 3 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 4 2 0 2 1 1 2 1 0 0 1 0 1 1 1 2 0 5 2 0 1 5 2 66

0 2 4 2 1 2 2 2 2 3 0 1 3 4 1 0 2 1 0 1 1 1 1 2 1 2 3 1 2 1 1 5 1 1 2 1 2 2 0 0 1 2 0 0 1 1 2 0 4 2 1 1 3 1 82

2 2 4 1 0 3 2 2 3 6 1 2 2 3 2 0 3 1 0 1 2 3 1 1 0 2 2 1 0 0 1 13 2 2 3 3 2 6 1 0 2 3 1 1 1 0 2 0 4 1 0 0 3 0 103

0 2 6 1 1 1 1 3 3 4 1 2 2 4 2 0 3 1 0 1 1 2 1 1 0 2 4 1 0 1 0 10 3 2 7 3 4 5 2 0 2 2 1 1 3 1 4 0 5 1 0 1 3 0 111

0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 4 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 2 1 0 1 0 0 38

2 2 2 2 0 2 2 1 1 2 1 1 1 2 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 2 1 1 0 0 0 2 2 1 1 1 1 2 1 0 1 2 1 0 0 0 1 0 4 1 1 0 0 1 53

1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 2 0 1 1 1 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 39

0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 2 0 1 1 1 3 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 35

0 4 6 4 0 0 6 5 0 6 3 3 7 8 7 4 6 0 2 7 5 6 6 6 0 4 5 4 5 5 6 8 3 5 8 2 8 7 8 0 4 10 8 0 5 6 5 0 9 0 0 3 8 4 241

2 6 5 4 2 2 3 6 2 12 4 2 8 6 5 3 3 2 2 2 2 2 1 4 2 2 4 2 2 2 2 12 2 4 5 4 6 6 2 1 1 6 4 2 2 2 2 2 10 2 2 2 3 2 190

15 35 51 26 5 24 23 32 22 53 16 23 36 47 28 7 27 8 4 17 17 25 13 22 4 20 30 15 16 13 15 83 24 24 37 22 33 45 21 1 18 34 21 6 20 13 32 4 67 19 6 10 40 13 1282

TOTAL

Fsica

Arte

Quadro 4: DEMONSTRATIVO DE NECESSIDADE DE PROFESSOR POR POLO III - DIRED: 7 SANTA CRUZ/RN / 9 CURRAIS NOVOS/RN / 10 CAIC/RN MUNICPIO DE PROVAS: CAIC Pedagogiaparaosanosiniciaisdo EnsinoFundamental

SuportePedaggico

BiologiaeCincias

LnguaPortuguesa

LnguaEspanhola

EducaoFsica

LnguaInglesa

Matemtica

Sociologia

Geografia

Filosofia

Qumica

Histria

COMPONENTESCURRICULARES

CampoRedondo CoronelEzequiel Jaan Japi LajesPintada SantaCruz SoBentodoTrair SitioNovo Tangar Acari CarnabadosDantas CerroCor Cruzeta CurraisNovos Equador Flornia LagoaNova Parelhas SantanadoSerid SoVicente TenenteLaurentinoCruz Caic Ipueira JardimdePiranhas JardimdoSerid Jucurutu OuroBranco SoFernando SoJoodoSabugi SoJosdoSerid SerraNegradoNorte TimbabadosBatistas TOTALDEPROFESSOR

1 0 0 0 0 2 1 1 1 2 2 2 2 6 2 0 2 2 2 1 2 2 0 0 0 2 0 1 0 0 0 0 36

0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10

1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 4 0 0 1 1 1 1 1 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 23

1 0 0 0 0 2 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 16

1 0 0 1 1 3 1 1 0 1 0 1 1 4 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 24

1 1 0 0 0 2 1 1 0 1 1 2 1 4 1 0 1 1 1 0 0 4 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 24

0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 3 0 0 0 0 0 0 20

1 0 1 0 1 3 0 0 1 1 1 0 1 3 1 0 1 1 1 0 0 2 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 24

1 1 1 1 0 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 24

0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

0 1 0 0 0 2 1 0 1 1 1 1 1 2 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 19

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6

0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4

1 0 2 3 2 8 1 0 2 1 1 0 1 2 1 0 1 1 2 0 1 1 0 0 1 4 0 1 1 0 0 0 38

2 2 2 1 2 10 2 1 2 3 3 3 5 12 4 4 5 6 2 5 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 0 1 95

10 5 8 8 6 40 10 8 12 18 16 15 18 43 13 4 16 18 14 8 8 22 4 4 5 16 2 6 5 2 0 1 365

TOTAL

Fsica

Arte

Quadro 5: DEMONSTRATIVO DE NECESSIDADE DE PROFESSOR POR POLO IV - DIRED: 8 ANGICOS/RN / 11 ASS/RN / 12 MOSSOR/RN MUNICPIO DE PROVAS: MOSSOR Pedagogiaparaosanosiniciaisdo EnsinoFundamental

SuportePedaggico

BiologiaeCincias

LnguaPortuguesa

LnguaEspanhola

EducaoFsica

LnguaInglesa

Matemtica

Sociologia

Geografia

Filosofia

Qumica

Histria

COMPONENTESCURRICULARES

AfonsoBezerra Angicos Bod FernandoPedrosa Lajes PedroAvelino SantanadoMatos Ass CampoGrande Carnaubais Ipanguau Itaj Para SoRafael TriunfoPotiguar AreiaBranca Barana Gov.DixSeptRosado Grossos Mossor SerradoMel Tibau Upanema TOTALDEPROFESSOR

1 2 0 1 1 1 1 2 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 6 1 1 1 24

1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 5 0 0 0 12

0 2 1 1 0 1 1 0 2 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 3 0 1 0 19

1 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 2 1 1 1 6 0 1 0 25

1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1 2 0 0 1 4 0 0 1 16

1 1 1 1 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 6 0 1 0 16

0 0 1 1 2 1 0 0 1 2 2 1 0 0 1 1 0 1 0 6 0 1 0 21

2 3 1 2 1 2 2 1 3 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 8 0 1 0 42

2 3 1 1 1 1 1 2 2 1 1 0 0 0 2 2 1 1 2 16 0 1 1 42

0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 0 11

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 2 1 1 1 5 0 1 0 22

0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 2 0 1 1 9

0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 3 0 0 0 7

5 7 0 4 3 7 4 2 6 3 2 0 1 0 4 5 2 2 6 35 0 4 0 102

2 6 2 2 4 2 2 4 2 2 2 2 2 2 1 4 2 2 2 10 2 4 2 65

17 29 11 18 16 18 15 18 21 13 15 6 7 5 15 26 12 10 17 118 3 17 6 433

TOTAL

Fsica

Arte

Quadro 6: DEMONSTRATIVO DE NECESSIDADE DE PROFESSOR POR POLO V - DIRED: 13 APOD/RN / 14 UMARIZAL/RN / 15 PAU DOS FERROS/RN MUNICPIO DE PROVAS: PAU DOS FERROS

Pedagogiaaparaosanosiniciaisdo EnsinoFuncamental

SuportePedaggico

BiologiaeCincias

LnguaPortuguesa

LnguaEspanhola

EducaoFsica

LnguaInglesa

Matemtica

Sociologia

Geografia

Filosofia

Qumica

Histria

COMPONENTESCURRICULARES

Apodi Carabas FelipeGuerra Ita RodolfoFernandes SeverianoMelo TabuleiroGrande AlminoAfonso AntnioMartins FrutuosoGomes Jandus JooDias Lucrecia Martins MessiasTargino OlhoDguadosBorges Patu RafaelGodeiro RiachodaCruz SerrinhadosPintos Umarizal Viosa guaNova Alexandria CoronelJooPessoa DoutorSeveriano Encanto FranciscoDantas JosdaPenha LuizGomes MajorSales MarcelinoVieira Paran PaudosFerros Piles Portalegre RafaelFernandes RiachodeSantana SoFranciscodoOeste SoMiguel TenenteAnanias VenhaVer

0 2 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0 0 0 0 1 7 1 1 0 0 0 1 3 1

1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 2 0

1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 2 1 1 1 1 0 0 0 4 1 1 0 1 1 0 2 1

1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0

0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 1 0 1 0

0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 2 0 1 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 1 3 0

0 3 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0

0 2 0 0 1 2 1 0 1 0 1 0 1 2 0 0 1 1 1 0 1 0 1 2 0 0 0 1 1 0 1 2 1 4 1 0 1 0 1 1 3 0

1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 2 2 1 0 1 1 0 0 2 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 4 0 1 0 0 2 1 3 0

1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 2 1 1 0 1 0 0 1 0

0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0

3 4 2 3 2 2 0 4 2 2 3 1 2 4 3 3 3 3 2 3 3 0 0 4 2 1 0 2 2 2 0 2 2 13 3 3 2 0 1 3 1 3

2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 5 2 2 2 2 2 2 2 10 2 1 4 2 2 2 2 2 2 1 2 2 11 2 2 1 1 2 1 1 2

11 22 9 9 10 10 9 10 7 6 9 5 12 16 8 6 15 8 5 8 18 2 7 22 8 11 5 13 8 6 3 7 11 52 14 12 9 6 11 9 22 8

TOTAL

Fsica

Arte

TOTALDEPROFESSOR

25

30

16

19

20

22

35

34

23

17

100

98

459

ANEXOVQUADRODEENDEREOSDASDIRETORIASREGIONAISDEEDUCAODOESTADODORIOGRANDEDONORTEDIRED DIRED 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
NATAL PARNAMIRIM NOVACRUZ SOPAULODOPOTENGI CEARMIRIM MACAU SANTACRUZ ANGICOS CURRAISNOVOS CAIC ASSU MOSSSOR APODI UMARIZAL PAUDOSFERROS JOOCMARA

MUNICPIOS

ENDEREOS
RuaMons.AmncioRamalho,48LagoaNova,CEP:59.056080 RuaSargentoNobertoMarques,173Centro,CEP:59.150000 RuaPedroMaurcioTavares,s/nFreiDamio,CEP:59.215000 RuaOscarMarinho,29Centro,CEP:59.460000 PraaMons.CelsoCicco,114Centro,CEP:59.570000 RuaVereadorEsperidioCoimbran19Centro,CEP:59.210000 RuaMinistroMrioAndreazza,35Conj.AugustoFernandesPereira,CEP:59.200000 RuaAristfanesFernandes,s/nAltoTringulo,CEP:59.515000 RuaDes.TomsSalustino,30Centro,CEP:59.380000 RuaMons.Severiano,150Penedo,CEP:59.300000 PraaGetlioVargas,1631andar,CEP:59.650000 RuaCunhadaMota,10Centro,CEP:59.600000 RuaManoelNogueira,550CentroCEP:59.100000 RuaJooAblio,01Centro RaCanadn153Conj.NaesUnidas,CEP:59.900000 Rua29deoutubro,204Centro,CEP:59.550000

FONES
32327448FAX:32327450 36446412FAX:36446418 32815904FAX:32815900 32514967FAX:32513062 32745996FAX:32745987 35216455FAX:35216452 32916918FAX:32916919 35313916FAX:35313917 34053330FAX:34053331 34216046FAX:34216060 33312724FAX:33316527 33155668FAX:33144587 33332181FAX:33332353 33972194FAX:33972597 33512125FAX:3351213 32623038FAX:32623963