Monday, November 20th 2006

ISSUE NO.1

No, you don't?

You know who !!! So let’s do this fun quiz to
guess WHO!

- No 1-
• She designs most of her clothes, and absolutely, they are very
nice.
• She is an ideal woman of style in many young girls’ eyes.
Please spend at
• She always reminds girls of taking care of their beauty and youth.
least 5 minutes
-No 2-
• He can be said to be handsome with a cool face, fair complexion. thinking thoroughly
• He has a sweet smile with a tiny lovely tooth that ‘stands’ hap- before giving your
hazardly.
answers. Then, it’s
• He often gives a somehow enigmatic wink whenever you greet
him. time for you to read
-No 3- the key on page 4!
• He is kind of a wise leader and a mysterious man. Have fun!
• He can easily ask you a lot but it’s hard to find out the reasons
why he asks you, ^__^. ^____^
• He is said to be another handsome man as well.

-No
4-
• He designed his own house,
and everyone after leaving his
house said “What a house!”
FORUM:
• His signatures are both popu-
lar and scarce. Why? Because
“Part-time jobs or NOT?”
you can easily get any paper p 22
having his signature on but it is
also a tough mission to ask
him to sign for you.
• He wears a pair of glass,
is tall and extremely slen-
der in his ankle-length
trousers and his fair col- College Myths
ored shirt. p 25
1
Table of contents
1.  Preface  p 3 

2.  Teacher’s Day                   
• You Know Who               p4 

• 20 and More to go              p6 

• Messages to Teachers              p8 

• Teacher’s Day Around the World          p9 

• ED Sophomores’ on Future Career          p10 

3.   News: 
• Miss Hall                 p12 

• News                  p14 

4.   Close‐up 
• How can you master Two Languages?        p16 

• Lead Now to Lead Later            p18 

• She Who Creates              p20 

5.   Forum: Part‐time Jobs              p22 

6.   FAQ       
• College Myth vs. Reality            p25 

• Where To Go? What To Know?          p27 

7.   Fun 
• Warm‐up Activities              p29 

• Song to Download              p31 

2
preface
 

What’s up, buddy? WASSSUP is first of all a greeting between friends. What’ up 

with  you  guys?  What’s  up  around  campus?  What’s  up  out  there?  Personal, 

friendly and opening up – WASSSUP is the bulletin of K39 students and for all 

students.  

WASSSUP  is  the  ground  where  students  can  express  their  ideas,  opinions, 

where they can share their experiences and find help. With WASSSUP, you will 

really get involved in students’ life by writing to us or becoming our cooperators. 

Almost  all  the  articles  are  the  products  of  amateur  journalists  among  our  stu‐

dents. And all the information is collected by an active and enthusiastic staff of 

freelance reporters, not only K39 students but everyone who cares for students’ 

life.  

The  bulletin  will  be  published  every  3  months.  The  first  edition  is  released  on 

November 20th to celebrate Vietnamese Teacher’s Day. In this issue, the most im‐

portant columns are dedicated to expressing our gratitude to our dear teachers. 

Also  WASSSUP  No1  is  aimed  to  be  a  welcome  note  to  new  members  of  CFL, 

K40 students.  

Fun,  exciting,  sentimental  moments.  Find  them  all  in  WASSSUP.  Find  yourself 

in OUR bulletin.  

            WASSSUP Editorial Staff 

3
TEACHER’S DAY 

Byline: Ha Thu—39A20 

‐1‐  ‐2‐ 
A fashion designer? A beauty consultant?  A celebrity? A sportsman?  
NO!!! She is a teacher of our English De‐ NOPE!!! He is our teacher of translation, Mr. 
partment: Ms. Nguyen Thu Le Hang!   Do Minh Hoang! 

Working with Ms. Hang brings me a feel‐ Working  with  Mr.  Hoang  is  really  an  inter‐

ing  of  leisure  and  peacefulness.  Abso‐ esting experience that our group, again, luck‐
lutely no stress, no pressure! Her charm‐ ily have.  
ing  smiles  and  encouraging  comments  Being  so  stressed  and  anxious  in  the  first 
just make me plain happy!  class with Mr Hoang, I even thought of him 
I  love  the  moments  when  she  tells  us  as  an  arrogant  man.  However,  as  time 
jokes  about  our  cool‐faced  teachers.  passed,  I  realized  that  how  stupid  I  used  to 
Myths  are  revealed:  mysterious  cool‐ be when uttering that remark.  
faced  teachers  are  also  ordinary  people  I admire Mr. Hoang for his love for his little 
with  lots  of  embarrassing  moments,  family,  especially  his  two  little  daughters 
nervous  times,  and  curious  seconds.  I  who are as cute and lovely as their daddy is. 
love the times when she talks to us about  Can you imagine our teacher, who is always 
one of her long long tiring dreams every  in  a  neat  suit,  one  day  dashes  past  us  on  a 
night;  about  her  little  niece  misreading  Vespa,  wearing  shorts  and  having  a  little 
the name of “AC Milan”; about her child‐ chubby  gal  clutching  to  his  back?  It’s  our 
hood  and  her  years  of  schooling  during  teacher!  We  have  to  admit  that  this  amiable 
the hard time.  image  has  brought  him  closer  to  us.  All  of 
Not  every  teacher  confides  in  students  my  tense of him has vanished since the  mo‐
this  way,  doesn’t  he?  Whenever  I  think  ment  I  saw  him  picking  up  his  daughter. 
so,  I  clearly  realize  how  lucky  I  and  my  And  I  long  for  his  lessons  every  week.  His 
group are when having Ms. Hang as our  love  for  the  family  is  proudly  manifested  in 
teacher.  his  fair‐colored  car  with  the  registration 
number ending in “87” (K39’s birth year, by 
the way). You can tell at a glance that Pooh, 
Piglet  and  Nemo  are  displayed  in  the  car.  I 
bet  it  is  the  idea  of  his  kids  and  maybe,  of 
Mr. Do, himself.  
4
 TEACHER’S DAY 

‐3‐  ‐4‐ 
Can you guess who he is? Well, he is our  He is an eccentric architect, isn’t he? Or he 
Vice  Dean,  Mr.  Do  Tuan  Minh!  I  myself  is an ascetic star? 
haven’t  got  many  chances  to  talk  to  the  Simply,  he  is  our  vice  rector,  Mr.  Nguyen 
Vice Dean, but recalling times when I met  Hoa. 
him usually makes me smile.  
I  first  had  the  chance  to  talk  to  Mr  Hoa 
The  first  time  I  met  Mr.  Minh  was  when  when  he  was  in  the  Jury  board  of  the 
our  group had  a  small  crisis,  who  would  Speech Contest and this juryman asked me 
leave  and  who  would  stay.  It  was  only  a  a  tricky  question.  For  no  reason,  I  have 
short  conversation  among  a  teacher  and  liked him ever since. Looking at his gesture 
students  but  the  way  he  called  us  “các  every  early morning  in the French Depart‐
bạn”  and  himself  “mình”  impressed  me  ment  makes  me  feel  amazingly  pleasant. 
much.  Also,  his  loud  and  encouraging  The way he walks, the way he smiles in re‐
voice always lingers in my mind.   sponse to our greetings or the way he holds 
Another time and also the funniest time I  his bag, standing at the balcony, everything 
met our Vice Dean was the conference on  of  his  shows  a  great  leisure  and  carefree‐
students’  scientific  research.  He  arrived  ness.  Have  you  ever  imagined  a  Buddha? 
when the Q&A section started. No sooner  As  I  feel,  Mr.  Hoa  is  like  a  Buddha  in  the 
had  he  entered the room  than  he  made a  real life although a Buddha would be much 
laughable  chaos.  He  raised  his  hand  al‐ older and stouter (or thinner?) than him.  
most  at  the  same  time  he  sat  down  and  Whenever  you  call  him,  he  answers    “Uh, 
appeared  quite  enthusiastic.  The  pre‐ có  việc  gì  thế?”;  and  if  he  calls,  he  always 
senter,  a  funny  guy  as  well,  thought  Mr.  starts with “Uh, mình Hoà đây!”.  The way 
Minh  was  having  a  question.  Immedi‐ he  calls  himself  and  his  students  is  so 
ately,  he  heartily  invited  our  teacher.  friendly, which can be quite contrary to his 
Here  is  the  witty  comeback:  “No,  I  don’t  position as an important leader of our uni‐
intend  to  ask you. I just point to the but‐ versity. 
terfly on your background! It can fly!” 
If  you  have  a  chance  to  visit  his  house, 
The hall seemed to be exploded then with  don’t forget to ask him about the design of 
unstoppable chains of laughter. Bravo our  the house. It is his big pride! And you will 
teacher!   find out more about our teacher. 

*** 
Above are four of my many lovely teachers. There are still so many others I want to write 
about,  but  as  you  know,  printing  is  luxury  nowadays.  Some  of  them  you  are  familiar 
with. Other maybe you do not know well. My point though is that I am writing this short 
article simply because I want to bring to you guys a new vision of our teachers. They can 
be  strict,  demanding,  even  sometimes  seriously  criticize  you  in  front  of  the  class.  How‐
ever, they are still those who are willing to stay up late along with you, waiting to correct 
your assignment; they are still normal people having simple lives, chasing big, even uto‐
pian  dreams,  telling  jokes  and  making  mistakes.  Therefore,  let’s  open  your  souls  more 
widely from now on. Then, you will realize how sweet, how childish and how cute our 
teachers are! 
5
TEACHER’S DAY 
Ms Hai Yen is a
familiar figure in
any orientation ses-
sions for freshmen,
and has been voted
as "Quan Su Quat
Mo" by many
first-year students.
After twenty years of teaching, Ms
Yen still sees her job as fresh as
ever...
1. Can you tell us how long you have 
been teaching? 
I’ve been teaching for twenty years 
now. 
2. Date back to your first day of 
ʹofficialʹ teaching; can you describe 
your feeling at that time? 
I believe that no teacher of my age or 
younger could forget our first days 
of our teaching career. I was young 
and eager to start. I was inexperi‐
enced in teaching, I just brought into 
my teaching the enthusiasm, the love 
for the students and for teaching ca‐
reer. I get the experiences from my 
teachers, from the observation of my 
peers, and the second hand experi‐
ences I get from books. I can say that 
I’ve grown every single day working 
with my students. For twenty years, 
I have grown a lot, both spiritually 
and professionally.  
6
3. Did you 
choose teach‐
ing 
your career or 
did it choose 
you? 
I think it chose 
me, because I 
did not intend 
to become a 
teacher. I just 
attended this 
Ms. Yen (center) and her students 
university be‐
cause I love English language at secondary 
school. I was good at it and I love my teacher of 
English at secondary school. I knew nothing 
about teaching professions; my uncle who was 
a teacher at college advised me to enter this 
university. But it turned out to be a discovery 
for myself. In the fourth year, I went to a secon‐
dary school for teaching practice for a month or 
so. And when I went back, I felt something new 
inside, and I guess it was love for the teaching 
profession. I could not describe it as love; it was 
a change in the attitude in term of the teaching 
job, in term of what the teacher could do to help 
the students and how they could motivate the 
students in learning in general and in English 
in particular. The love the students had for us 
was great, immense. Now I’m 100% sure that, 
the teaching career chose me at first, now I can 
find that I’m lucky that’s a right choice. And if I 
could choose a second life, I’d choose teaching 
job again, and of course, as a teacher of English. 
I think I’m lucky. 
4. Can you share a memorable story or experi‐
ence in your teaching career?  
I’ll tell you about a student of mine. During my 
teaching time, I often meet and am particularly 
 TEACHER’S DAY 

concerned about students who are poor   
but have a strong determination to learn.  5. As a woman and a teacher, do you find 
They often struggle very hard to learn well  it hard to balance your life and your 
and to succeed. He is one of them. I taught  work?  
him extra economics about 7 or 8 years ago  It is, for all women. Women in our society 
when he was in his final year. He comes  have to struggle hard to balance our pri‐
from a very poor family background. Dur‐ vate and professional life. We have to ful‐
ing four years in university, he had no sup‐ fill both roles at the same time. Not any of 
port from family and he had to try hard to  them is less important than the other. But I 
find part time jobs to survive and to pay  believe that if you are a well‐organized 
for the fees. However, he showed a special  person, you can make it. 
interest in learning, particularly in English.   
He borrowed me books, magazines, shares  6. If possible, what do you want to im‐
with me the ideas of the topics. Inside or  prove in the teaching and study‐
outside class, we exchanged materials; not  ing situation in our university? 
only I gave him the materials, he gave me   I’m more concerned about the learning of 
as well, I learnt a lot from him. After he  the students. I wish there would be more 
graduated from university, he got inter‐ facilities and opportunities for the students 
ested in a job in Vung Tau. He came and  to learn independently. There should be an 
asked me for advice. I said, “Go for it!” Af‐ association organized by teachers and stu‐
ter the talk, he decided to take the risk and  dents to help the students achieve their 
applied for that job. He was chosen among  academic goals. I’ve been dreaming of a 
a few hundred candidates. It was a well‐ learning center consists of experienced 
paid but challenging job at the same time.  consultants who provide the students with 
After 6 months, I got a call from him, he  assistance, advice, and help to improve 
said ‘Teacher, I’m wondering now whether  their learning strategies; similar to the 
I should quit the job, this job is so difficult,  model I saw in Australia. This association 
I don’t think it’s the right thing for me,  will hold frequent workshops related to 
what I leant at university is not applicable  academic study skills and the student’s 
here. The English here is something differ‐ concerns. 
ent, more technical, I have lost my confi‐  
dence” I told him “Learn from your col‐ 7. Teacherʹs Day is coming, would you like 
leagues, listen, observe, take in as much as  to send a message to all students of our 
possible. After 6 more months, give me an‐ department?  
other call and tell me if it works, then you  “Enjoy your time as a student, be a com‐
may quit.” Just one month later, he called  mitted person in whatever you do so that 
back and said things were progressing. 6  when you look back, you will see that 
months passed, and he called to say “It is  you’ve had a happy time, you’ve tried 
OK now, I’m confident that I can do it. I  hard and now you’re successful. I would 
have been promoted.” We do not contact  like to send my love to all the students in 
very often; still, I’m very happy for him,  our university. I wish you good luck.” 
he’s been successful, earned a lot of money 
to support his family well. After 8 years, 
from an empty handed man, he now has 
many things. He has taught me a lesson: 
interviewer: Hoang Phuong ‐ A20 
“There’s a will, there’s a way” 

7
TEACHER’S DAY 
Messages
Dear Miss Thu Hang,
Have I ever told you that you are the
most wonderful teacher in my life? You
have helped to turn my world into a
bright one filled with hope for the fu-
ture. Every day, I wish you good
health and good happiness with a
beautiful smile on your face. May one
day I would be such a great teacher like
you to do such wonderful things.
Tran Thi Cuc – K39A8
to
Teachers
To: Ms. Thanh Tu
Wish you all the best on Viet-
namese Teacher’s Day although
you’re very far away now! We
miss you so much! We will never
forget the saying you told us in
class: “Nothing succeeds like
success” and its moral. It will be
the motivation to help us keep on
going. Thank you for everything.
Always admire you!
Your sweet students,
K39A3
8
To: Miss Minh Hien
On the occasion of Viet-
namese Teacher’s Day, we
wish you all happiness and
success in life. We are look-
ing forward to attending
your wedding party J Miss
you so much!
K39A13
To Ms. Tran Thi Hieu Thuy:
“Although now you don’t teach
me any more, all the good times
we shared will engrave in my
heart. On the occasion of
Teacher’s Day, I wish you more
and more beautiful, wish you hap-
piness in fullest measure and suc-
cess in your career!”
(Bui Thi anh Ngoc-K39A10)
 TEACHER’S DAY 

WORLD TEACHERS’ DAY  TEACHER’ S DAY  
AROUND THE WORLD 
As a saying goes: “Training a man 
we’ll get a human, training a woman  All across the world, Teacher’s Day celebra‐
we’ll get a family and training a teacher  tions are undertaken to commemorate the 
we’ll get a generation.” It confirms the  teachers for their efforts. By having celebra‐
teachers’ role in our society. Nowadays,  tions on Teacher’s Day we convey the mes‐
the number of teachers world wide ex‐ sage that we care for our teachers. In some 
ceeds 55 million (nearly 1% of the global  countries, Teacher’s Day is celebrated on 
population), serving over 1 billion stu‐ working days whereas, in other countries, it 
dents. They hold in their hands the future  is celebrated on holidays. 
of our children, our prosperity, even of  RUSSIA 
our planet. To highlight such great devo‐ In Russia, Teacher’s Day is on October 5th. 
tion of the teaching profession, in 1994  Before 1994, this day was assigned to the 
UNESCO inaugurated October 5th as  first Sunday of September. 
World Teachers’ Day. 
USA 
According to UNESCO, World 
In the United States, Teacher’s Day is a non‐
Teachers’ Day represents a significant to‐
official holiday on the Tuesday of the first 
ken of awareness, understanding and ap‐
full week of May. 
preciation displayed for the vital contri‐
bution that teachers make to education  THAILAND 
and development. It is also a time to sup‐ January 16th was adopted as Teacher’s Day 
port teachers around the world. In some  in Thailand by a resolution of the govern‐
countries, teachers face problems with  ment on November 21st, 1956. The first 
inequity of funding, voucher systems,  Teacher’s Day was celebrated in 1957. 
and lack of professional development. In 
MALAYSIA 
other countries, teachers are underpaid of 
In Malaysia, May 16  is celebrated as 
th
unpaid, work in overcrowded classrooms 
Teacher’s Day. The day is a working day. 
with few materials, and nay be jailed or 
murdered of asserting their tight to be‐ In conclusion, apart from being the 
long to a teacher’s union. World Teachers’  day when we give recognition to our teach‐
Day mobilizes support for teachers and to  ers’ hard work, Teacher’s Day enables a 
ensure that the needs of future genera‐ healthy interaction between students and 
tions will continue to be met by teachers.  teachers.  
Every year, over 100 countries around the 
globe celebrate World Teachers’ Day. 
Byline: Bui Thi Anh Ngoc ‐ 39A10 
9
TEACHER’S DAY 

ED SOPHOMORES’ VIEW
ON FUTURE CAREER
Byline: nguyen le Huong

A questionnaire survey has been conducted  Their scores in the entrance exam were not 
among 200 second‐year students of the English  high enough for them to attend their 
Department (ED) in order to find out their  dream college or university. 
views on future careers. 125 questionnaires  Even though the majority of the students 
were issued to students of the teacher training  asked are training to become language 
division and 75 issued to students of the inter‐ teachers, only 19% of the teacher trainees 
preter/ translator training division. With 158  said they would like to work as a full time 
questionnaires collected, we were able to answer  teacher in the future. The figure was much 
some fundamental questions such as whether  lower for interpreter/ translator trainees 
ED sophomores have a clear view on what they  with only 5% choosing a full‐time teaching 
want to do, what are the main fields that attract  career. Half of the teacher trainees seemed 
them, why they want to go into a certain career  to strive for a compromise since they 
path as well as what they expect to gain from  would like to work as a teacher and have a 
their jobs. Some of the findings really go beyond  part‐time job at the sane time. Unlike their 
the reporter’s anticipation.  peers, interpreter/ translator trainees 
Contrary to the common belief that stu‐ showed great interest in working for for‐
dents choose a career before they enroll for  eign companies with 44% claiming that 
a certain college, HALF of the students  they wanted to join this sector. Only 11% 
asked said that EVEN NOW they are still  chose to work as a full time interpreter/ 
not sure about what they would do in the  translator even though that’s what they are 
future. An equal proportion of 21% of both  training for. Working for NGOs or running 
teacher trainees and interpreter trainees  self‐owned businesses seem not to be on 
claimed that they only started thinking  the vogue among ED sophomores since no 
about their career when they finished high  more than 11% of teacher trainees and as 
school. Just about 30% of all students fol‐ few as 4% of interpreter/ translator trainees 
lowed their childhood dream jobs.  ticked these options. 
Still, 40% of the teacher trainees said that  Regarding the criteria for choosing their 
they chose CFL because they wanted to be‐ jobs, interpreter/ translator trainees proved 
come teachers. More surprisingly, as many  themselves to be bolder than their teacher 
as 45% of the interpreter/ translator train‐ trainee counterparts since quite a high 
ees quoted their desire of becoming teach‐ number of them (47%) chose to follow their 
ers as the reason why they entered this col‐ hobbies or interests and only 6% chose a 
lege. It’s still open to question why they  job because their parents wanted them to 
ended up training as interpreters/ transla‐ do so. Meanwhile, 33% of the students 
tors instead. 24% of the teacher trainees  from the teacher training division chose 
chose CFL because they didn’t have to pay  their job following their parents’ wish. Also 
tuition fee. 19% of the teacher trainees and  24% of the students from interpreter/ trans‐
13% of the interpreter/ translator trainees  lator division are concerned about promo‐
considered CFL only the second choice.  tion prospect and opportunity for studying 
10
 TEACHER’S DAY 

abroad when they take up a job, doubling  change their jobs until they find the most 
the figure of the teacher trainees.  suitable ones though the difference is mini‐
Another big difference is recorded when  mal (98% of the teacher trainees and 88% of 
students are asked about their expected  the interpreter/ translator trainees). In con‐
salary. Students of the interpreter/ transla‐ trast, more students of the teacher division 
tor training division appeared to be much  want to settle down within one year (45%) 
more ambitious since 63% of them ex‐ than those from the other division (33%). 
pected a higher salary of over $300 a month  The difference again is not significant. Up 
to nearly 30% of students from both divi‐
and only 32% were satisfied with between 
sions thought they need more than 2 years 
$100 and $300 a month. The figures were 
reversed among students of the teacher  before they could settle down. 
training division with 63% choosing the 
$100‐$300 bracket and 32% expecting to re‐
ceive more than $300 a month.  The Questionnaire was designed by Bui Anh 
However, students of the teacher training  Duong (K39A20) and conducted with the 
division seemed to be more willing to  help of Le Hai Yen (K39A19) and friends  

FUN! FUN!

A BOSSY WIFE
BORROWING
An old man was lying on
his deathbed. With only
That man had an interesting
hours to live, he suddenly
novel that consisted of two vol-
noticed the scent of
umes. One of his friends knew that
chocolate chip cookies
and asked him to borrow. The
coming from the kitchen.
man intended to play a trick on
With his last bit of en-
the friend so he lent him just vol-
ergy, the old man pulled
ume one. The friend got very an-
himself out from his bed,
gry because he could just read
across the floor to the
half of the novel so he did not pay
stairs, and down the
it back.
stairs to the kitchen.
There, the old man's wife
After a long time, the man
was baking chocolate chip
asked the friend to give back the
cookies. With his last
first volume to him. His friend tore
ounce of energy, the old
the book into two and gave him
man reached for a cookie.
just a haft. The man got angry
and asked about the reason. The
His wife, however, quickly friend calmly answered
smacked him across the
back of his hand, and - I just do the same as you did,
exclaimed, "Leave them boy!
alone, they're for the fu-
neral!"

11
NEWS 

Miss Hall
How  was  20/10  celebrated  in  your  hall?  There  were  25  pretty  girls  from  4 
Maybe  you  will  be  jealous  of  girls  in  K39A1‐  classes:  K39A1‐A4  recommended  for  5 
A4 after reading this article because on 19/10,  different  prizes,  including:  Miss  Body 
in order to celebrate the Vietnamese womenʹs  Form,  Miss  Complexion,  Miss  Silky 
day,  male  students  organized  a  very  thrilling  Hair, Miss Fashionable and Miss Beau‐
contest,  namely  Miss  Hall  with  the  aim  of  tiful  Face.  Then  5  winners  of  these 
honoring the beauty of girls in Hall #1.   prizes continued to enter the final round 
hand  in  hand.  They  are:  Nguyen 
Two  Phuong  Anh 
scientific  so‐ from  A1  (Miss 
cialism  peri‐ Silky  Hair),  Tran 
ods  were  so  Thanh  Thu  from 
different  from  A1  (Miss  Beauti‐
usual.  The  ful  Face),  
Hall  looked  Nguyen  Bich 
like  a  ball‐ Hanh (Miss Com‐
room  with  plexion),  Hoang 
splendid  Thuy  Duong 
flowers,  bal‐ from  A3  (Miss 
loons  and  rib‐ Fashionable)  and 
bons.  All  girls  Le  Ngoc  Han 
in  the  Hall  from  A3  (Miss 
were  speech‐ Body Form).  
5 Misses and 2 MCs
less  with  sur‐  
prise!   To  become  the  beauty  queen  of 
Hall  #1, all the  5 contestants  had  to un‐
At the appointed time, two MC ‐  Mai 
dergo  two  challenging  and  competitive 
Lan  and  Xuan  Truong  both  from  K39A3, 
rounds: talent round and social commu‐
smartly dressed in Ao Dai and suit, took the 
nication  round.  During  that  time,  the 
stage and announced the rules of the contest 
audience  did  have  a  chance  to  enjoy 
and  board  of  judges.  A1‐A4  Miss  Hall  was 
unique  and  surprising  performances  of 
so lucky to have a very enthusiastic and fair 
equipollent  contestants.  It  took  the 
juryman: Mr. Cong, our teacher of Marxism 
board  of  judges  so  much  mental  power 
and  Leninism.  He  was  very  generous  and 
to  make  their  decision.  However,  every 
easygoing  when  allowing  us  to  hold  this 
competition  has  only  one  winner  and 
competition in his teaching time. No less im‐
the  hand  –  made  crown  were  awarded 
portantly, three other members of the board 
to  NGUYEN  BICH  HANH.  So  happy 
are  the  other  three  boys  of  the  hall,  includ‐
she  was  that  she  was  quite  lost  for 
ing  Xuan  Minh  and  Thai  Vu  from  K39A1 
words,  knowing  that  “her  life  will 
and Hau from K39A3.  
change  completely  from  this  moment”, 
quoted Truong once again.  
12
 NEWS 

The  contest 
ended  happily,  leaving 
a deep impression on all 
the  attendants,  both  the 
audience  and  the  con‐
testants  about  the  sin‐
cere  heart  of  boys  for 
the  girls  in  Hall  #1  on 
this  special  occasion. 
Also thanks to this com‐
petition that 4 separated 
classes:  A1‐A4  turned 
into ONE united class.  

Miss Body Form and her talent contest 

Interesting facts 
• More than 100 roses were consumed.  
• More than 70 photos were taken (for a complete slide‐
show of the pictures, come to WASSSUP Blog!!! 
• The most difficult question was handled by Mr. Thai 
Vu for Ms. Hoang Thuy Duong “What is the principal 
reason for the socialist revolution?” (scientific social‐
ism concerning) 
• There was a modern voting sys‐
tem for the audience: no tele‐
phone, no television, no internet 
but only papers and pencils. Ac‐
tually the most wanted girl was 
Ms. Hoang Thuy Duong.  
• Hundreds of television stations 
had registered to live broadcast 
this momentous event but all the 
recommendations were denied 
for security reason. 

Receiving flowers on 20 - 10

Reported by Oanh & Thuy from K39A1 

13
NEWS 

Reported by: Fat Chickie  

In the exciting atmosphere of Vietnamese women’s month, lots of interesting ac‐
tivities took place in our university.  
On 14th Oct, the student football championship was held thanks to the great en‐
couragement from our handsome teachers of physical education. Answering the cam‐
paign, our English Department immediately registered 
both female and male football teams. Surprisingly, our 
female team did a really excellent job out of our expecta‐
tion. Under the instruction of Nguyen Thi Thanh Nhan 
K38A19_ the captain, they won the 2nd prize out of 4 
teamʹs participation. The 1st prize belonged to Russian 
Dept., French Dept. ranked the 3rd. 
Opposite to the very surprising score of our female 
team, our male team seemed to get some trouble. How‐
ever, we still give them a big applause for their effort. 
They are still fighting for our English Department pride 
till now. Hurrah!!!! Big applause!. 
On the night of the 17th, German Dept. also suc‐
Cuisine competition
cessfully celebrated “Oktoberfest” with the cooperation of 
Au Co Central center of study abroad consultation and the agreement of our 
Communist Youth Union.  
In‐serivice training students also had a cuisine and flower arrangment contest to 
welcome the Vietnamese Women’s Day with the attendance of nearly 30 teams. 
Especially, English Dept. Also joined the contest with the performance of our 3 cool 
boys. Two of them are Thao from K37 and Giang Nam from K38, there’s still one guy 
our reporter hasn’t got the name yet. We will have an investigation later on. The meal 
was quite simple, juz a dish of boiled pork, decorated in a very attractive way with 
waky pumpkins,  carrots, chilly and a tomato soup. Although they didn’t get any 
award for the dish, it really tasted well. Have a look at the pix and see how hard they 
had been preparing for it.  
Thanks to: Thu Ha K38D2 and Phuong K19D(in‐service training), Quynh 
K38A19 who help us to finish the report. 

14
 NEWS 

Vietnamese Women’s Day Celebration

in the hall from A9 to A12
Reported by Ngoc & Ngan from K39A10
On Vietnamese Women’s Day, October 20th, three guys of the hall from A9 to 
A12 really brought a big surprise to ninety gals. A painstakingly prepared live show of 
the guitarist, Quoc Dat and two singers, Tran Khanh and Cong  Si revivified the hall’s 
atmosphere.  The  melodies  of  the  songs  “When  You  Say  Nothing  At  All”,  “Giấc  mơ 
Chapi”,  “My  Sister  and  Lonely  Rock”  made  ninety  hearts  flutter  and  more  than  one 
time change the beats. At the end of the show, they gave each gal one cute and lovely 
key holder with the message, “Wherever you are, we’ll be always with you. Wish you 
the  best  of  all  good  things.”  The  hall  resounded  with  applause.  They  were  so  gallant 
and caring! “We feel touched, admired and proud. Thank you for marvelous and pre‐
cious presents. Thanks for all!” They are words from heart that ninety gals once more 
want to send to three guys of the hall from A9 to A12. 

1
FUN! FUN!
2

10

1.  The character often appears in American movies.  
2.  The test you have to take if you want to study in Britain.  
3.  The famous album of Shakira “ ________ Service”.  
4.  The capital city of Australia.  
5.  The first name of the USA’s president.  
6.  The place where Pharaohs were buried.  
7.  The film about James Bond “ _____ another day”.  
8.  The traditional costume of Scottish men.  
9.  The year when the film “ Casablanca” was first shown.  
10.   The year when the play “ Macbeth” was first performed.  

15
CLOSE‐UP 

How can you master two languages?

  Profile: 
 
Name: Ngo Ngoc Mai 
Getting mark 9 for the 
oral test on the en‐ Nick : Meo 
trance exam of the  DOB  : 25th, December, 
fast‐track system, Mai  1988 (she gets 2 pre‐
is now a member of  sents on this day) 
the CLC Kingdom. In 
Hometown: Hai 
addition to her excel‐
Phong 
lent study result, Mai 
knows two languages  Group: K40A1 
(English and Chinese)  Hobbies: Listening to 
and can sing very  music (especially Chi‐
beautifully. Let’s learn  nese music)   
more about this smart girl! 
Interviewer: BinhMinh—39A13 

Minh : I have heard that you know two foreign languages – English and 
Chinese. Do you find it difficult to pick up two languages at the 
same time?
Mai : Yes, of course. English is of the Roman language system while Chi‐
nese is an ideographic language, so it is really hard for me to study 
them at first. I sometimes encounter the problem of mixing up be‐
tween these two languages. I think of Chinese when doing an Eng‐
lish test and this confuses me much.
Minh : During your study, which language do you find more interesting?

Mai : I think it is Chinese, because I like Chinese culture and history.

Minh : So, why did you enter English Department instead of Chinese?

Mai : Firstly, it was because of my parents. They really wanted me to 
study here. Moreover, after having studied English for 11 years, I 
think it is better for me to choose English than Chinese, the lan‐
guage which I have learned for only 3 years.
Minh : Do you intend to continue studying English?

Mai : Yes, of course. I will study it myself, at home. I am really fond of 
translating Chinese news about films or music on the Internet.
16
 CLOSE‐UP 

Minh : Now, let’s say something about English. You got a high grade for 
the oral test on the entrance exam to the fast‐track system, which 
means you can speak English very well. Do you have any tips for 
this?
Mai : I think it is not tip, it is something like instinct. I am a quite talkative 
and open‐minded girl. I find it easy to talk with other people and to 
express my feelings. In fact, there are many members in my class 
who can speak English much better than me.

Minh : Oh, I see. Many students say that life at the college is quite different 
from life at high school. Do you feel the same say?
Mai : Yes, I do. I have to do everything and also take care of myself. 
Sometimes I feel a little sad because my parents are far away but 
thank goodness that I am living with my cousins now. This encour‐
ages me much.
Minh : As you have said, you are a talkative and open‐minded girl. So do 
you have any intention of joining the Youth Union?
Mai : I am living a bit far from the university, which is very disadvanta‐
geous for me. However, I think I will still join the Union as it is an 
interesting extra‐curriculum.
Minh : I have heard from your classmates that you sing very well.
Mai : Uhm, not really. I just simply love singing
Minh : So will you sing a song now, if you don’t mind?
Mai : Ok. I think I will sing it as a present for you.

(Mai sang the song “Close to you” and this moved me a lot)
Minh : Thank you for your beautiful present. And also for this interesting 
interview. Wish you a semester of success.
Mai : Thanks. The same to you.

 
FUN! FUN!
Wise teacher
 

A wise school teacher sends this note to all parents on the 
first day of school: ʺIf you promise not to believe every‐
thing your child says happens at school, Iʹll promise not 
to believe everything he says happens at home. 

Collected by: Minh Thu - 39A7

17
CLOSE‐UP 

Lead now
to lead later
Profile: 
Name: Vu Thanh Cong 
DOB  : 21st, February, 1985 
Group: K37A14 
Hometown: Nam Dinh 
Position: Vice chairman of CFL Student Union, 
Chairman of ED Student Union, member of ED 
Youth Union Committee 

Being one of the most “powerful” students in ED, to our surprise, our chairman is 
very funny and friendly. Therefore, we had a very interesting and open talk. 

Minh : When did you start joining the Student Union?

I have been taking part in the union activities for three years. 
Everything started when I was a freshman. At that time we had the 
Cong : camping festival which was held to celebrate the 45th anniversary of 
ED. After three years, having many important duties, encountering 
many problems, I have learned much from these activities.

Minh : How have your tasks and your duties helped you?

They have taught me how to deal with different problems in the calm‐
est way. Besides, I have had many new relations with students and 
Cong : even with teachers and leaders of our university. It is easy to 
understand because my work requires much communication with 
people.

Minh : You must have many difficulties doing your tasks, don’t you?

Right. The biggest trouble is that I have to balance my work and my 
Cong :
study.

Minh : So I guess you have many experiences to share with our readers.
18
 CLOSE‐UP 

You should be active in managing your time in order not to let your 
work have bad influences on your study. I also try to concentrate on 
Cong : study to remember what I have learned, and then review carefully 
before the exams. And I also think you should systemize your 
knowledge to make it easier to remember.
After three years studying here, do you satisfy with what you have 
Minh :
achieved?
Not really. But I am happy that I have held many exciting and useful 
Cong :
activities which attracted many ED students.
Thank you, Cong, for talking and sharing your experiences with our 
Minh :
readers.

Interviewer: Binh Minh—39A13 

FUN! FUN!

KEY TO CROSSWORD
C O W B O Y

I E L T S

L A U N D R Y

C A N B E R R A

G E O R G E

P Y R A M I D

D I E

K I L T

1 9 4 1

1 6 0 6

TALK 
 Four surgeons were taking a coffee break and were discussing their work. The first said, 
ʺI think accountants are the easiest to operate on. You open them up and everything in‐
side is numbered.ʺ The second said, ʺI think librarians are the easiest to operate on. You 
open them up and everything inside is in alphabetical order.ʺ The third said, ʺI like to op‐
erate on electricians. You open them up and everything inside is color‐coded.ʺ The fourth 
one said, ʺI like to operate on lawyers. Theyʹre heartless spineless, gutless, and their 
heads and their ass are interchangeable.ʺ 

19
CLOSE‐UP 

SHE WHO CREATES

As one of the leaders of 39A1, she can pride herself on excel‐
lent study records and multiple extra‐curriculum activities 
that she has helped organized. But little has been known about 
one of her greatest treasures – the zoo of paper‐craft animals 
that she herself created!!! Below are just some of her pets – all 
u 
Anh Th hand‐made, all from paper. You’ve got to believe your eyes! 

Interviewer How long have you been doing 
paper craft, Thu?

Anh Thu Well, I’m actually a newbie in this 
field. I’ve been doing it for only 
two months.

Interviewer Two months? That’s impressive. 
How did you pick up this hobby?

Anh Thu  It all started when a friend of mine 
showed me her website on which 
there were pictures of her paper 
products. I got interested, and she 
offered to give me the instruction 
to make any model I chose. So I 
picked up the cheetah ‘cause I 
thought that could be the most 
challenging one. It took me 4 
hours to finish the cheetah. So 
beautiful it was that it left my 
friend speechless :D
Interviewer Yep. That’s awesome. We can feel 
the strength and charm of the 
cheetah as if it were moving…

Definitely! That’s why it was diffi‐
cult to make. The crabs as you can 
see in the pictures look very com‐
plicated, but they took me just 
about 2 hours each. It’s just me‐
ticulous work to put all the tiny 
parts together, but not too chal‐
lenging.
Interviewer
So you say it’s harder to make 
models that show some sort of 
movement…

20
 CLOSE‐UP 

Anh Thu  Yes. It’s always hard to capture the movement of 
something. But the most difficult things, I would 
say, are the simple machines – things that can ac‐
tually move using some kind of hand‐operated 
machine. Like the dragon on the left. You can 
make it move by turning the little button at the 
end. 

See how the dragon works here: http://
blog.360.yahoo.com/blog‐
H1ShpKw_dK4Y1E7xuvc_Sw‐‐?
cq=1&l=21&u=25&mx=232&lmt=5 

Interviewer  Would you say it requires special talents to make 
such beautiful paper‐craft products? 

   Not quite. All you need is patience – it does take 
much time and effort to cut and paste all the tiny 
Anh Thư  parts together – and vivid imagination. Imagina‐
tion helps since you need to envision the whole 
thing just by looking at the separate parts. 

Interviewer  It’s also expensive, right? Since you have to print 
all of the materials out on hard carton paper… 

 Anh Thu  Oh, yeah. That may be a shortcoming of this 
hobby. 

Interviewer  Have you ever thought of making a business out 
of your hobby there? I mean you can receive or‐
ders and sell your products? 

Anh Thư  Yes, my friend and I have thought about opening 
a paper‐craft business. You can see that we have 
some aptitude for it :D However, we have to face 
two big problems. First is time. We are too busy 
now with study, part‐time jobs and extra‐
curriculum activities. The second big thing is 
copyright. All of the models I’ve made have their 
instructions open to public but they’re bound to 
the condition that the products cannot be used for 
commercial purposes. So if really want to open a 
shop making and selling these products, we’ll 
need to go through many legal processes! 

Interviewer  Gotcha! But anyway, it sounds like an exciting 
plan. Kick it off the ground once you’ve got a 
chance! Good luck and thanks for sharing! 

Interviewer: 
Nguyen Le Huong 

21
FORUM 

Hosted by Thu Phuong, Kieu Oanh & Thanh Thuy - 39A1

Raising topic  
Last week, we received a letter from Thuy Linh, a first year student asking for advice about 
her part‐time job. This is part of the letter: 
“…..After one month of the first semester at the university, I am now thinking of finding a 
part‐time  job.  Some  of  my  parents’  friends  have  suggested  me  tutoring  for  their  children. 
Some  friends  told  me  that  being  a  translator  would  be  beneficial  while  some  others  have 
mentioned shop assistant as an interesting part time job. I am now in two minds. Can you 
give me some advice?”  
Our second‐year students proved to be kind‐hearted and experienced seniors to give her a 
lot of precious advice. Here are just some of the replies to Linh’s letter.  

1. Tutor 
Reply No.1  a  lot  of  effective  teaching  methods. 
These  skills  will  definitely  be  useful  for 
Dear Linh, 
their future career. 
I  myself  have  been  teaching  some  stu‐
For these two advantages, I think tutor‐
dents  for  two  years  and  I  find  this  job 
ing is the most suitable part‐time job for 
really beneficial. 
students. I hope you would take my 
Firstly,  tutoring  is  a  good  opportunity  words into consideration and make a 
for you to revise your knowledge. This is  right choice for your job.  
even  more  significant  for  college  stu‐
By Thanh Thuy 
dents  of  foreign  languages.  Language 
study  requires  regular  practice,  and   
teaching  other  people  is  the  best  way  to  Reply No.2 
achieve it. For example, by preparing for 
Dear Linh,  
the  lessons, tutors can revise some rules 
of grammar which ‐ I could say for sure  From your letter, I could see that you are 
–  are  not  taught  again  at  college.  More‐ wondering  between  being  a  tutor,  a 
over, tutoring could provide a wealth of  translator and a shop assistant. I have no 
experiences  for  those  trained  to  become  experience as a translator or a shop assis‐
teachers. The job helps them get used to  tant. However, I just want to share with 
delivering  lessons.  In  addition,  they  can  you some personal opinions on tutoring.  
learn the way to plan a lesson and obtain 
22
FORUM 

Personally, I don’t benefit much from this part time job. At first, I thought being a tutor 
will help me consolidate my English grammar and vocabulary. But it turned out that I 
kept lecturing on very basic knowledge that I will never forget or need to be reminded 
of, such as the use of present tenses or simple words like “book” and “school”. Besides, 
taking up a part time job, particularly tutoring means a significant amount of time be‐
ing  taken  away  from  studying,  which  tends  to  diminish  your  performance  at  school. 
What’s more, after having worked for two or three consecutive hours, and after all the 
traveling back and forth between workplace and home, I felt rather exhausted and of‐
ten need a long rest before getting to any other work. As soon as I found out that I was 
working at the expense of my own performance at school, I decided to quit and spend 
all my time studying.  
You and many of your friends may fancy the idea of a part time job. However, it is said 
that  everything  has  its  price,  so  you  should  carefully  consider  the  negative  effects  of 
part time jobs on your study before deciding to take up one.    
By Cheeryl 
 
 
2. Translator   
Reply No.3  Reply No.4 
From  my  own  experience,  trans‐ Translation work is an interesting job but I don’t 
lating work is really an ideal part‐ think it is very suitable for a first year student. 
time  job  for  a  first‐year  student  This job, from my point of view, takes a lot of 
like  you.  The  first  advantage  of  time. It requires the translator to have a good 
this  job  that  I  can  ensure  is  lin‐ background knowledge. Therefore, the work 
guistic knowledge you can get. By  would be challenging when you lack profes‐
translating  authentic  documents,  sional knowledge. You would meet with serious 
not  only  can  you,  obviously,  en‐ difficulties in expressing the words in your first 
rich your own specialized vocabu‐ language. Consequently, it would take you a 
lary  but  your  ability  to  express  great deal of time to complete your translation. 
your  ideas  in  the  mother  tongue  This problem could have some negative effect 
will  also  improve  much.  After  2  on your study as you cannot spend enough time 
years  being  a  translator,  I  always  studying.   
get good marks at the subjects re‐
What’s more, translation work is not well‐paid. 
lating  to  foreign  languages  in  my 
As you are not working as a professional trans‐
university.  Moreover,  translating 
lator, you are paid only about 20,000 dong for 
is not really as time‐consuming as 
one translated page while it may take you two 
other  part‐time  jobs  because  al‐
hours to complete your translation. The wage is 
most  every  translation  company 
a bit low in comparison with other jobs.  Tutor‐
allows  you  to  work  at  home. 
ing is a good illustration. With the amount of 
Therefore,  you  can  save  your  in‐
time of translating one page, you can earn twice 
valuable  time  to  study  and  can 
if you work as a tutor. 
still  earn  money  to  support  your 
family.   As my opinion, you should consider carefully 
before choosing translation work.  
By Kieu Oanh 
By Mooba 

23
FORUM 

3.Shop assistant 

Reply No.5 
Hi Linh, 
At this time last year, I myself was wondering whether I should apply for a part‐time job 
or not. Eventually, I decided work as an assistant in a cosmetic shop. Now I can say for 
sure that I did make a right decision as I have benefited a lot from this job. To begin with, 
this  job  provides  me  with  many  chances  to  communicate  with  others,  which  helps  to 
change  myself  from  a  pretty  quiet  girl  into  a  more  confident  and  sensitive  one.  The 
chances were not only in communication but also in relationships. That is the chance to 
meet, talk and make friends with many people. I am myself an example. It was the shop 
where I first met my boyfriend who asked for my help to choose a present for his mother 
on her birthday. Besides, in order to be able to offer good advice to my customers, I have 
to have some basic knowledge about cosmetic and making up. For example, I can easily 
differentiate between kinds of complexion and decide which kind of facial foam or face 
powder is suitable. I can assure you that this knowledge is useful for any twenty‐ year‐ 
old girl in taking care of their appearance. All in all, being a shop assistant equipped me 
with a lot of precious knowledge and skills which will, of course, be useful in my future 
life. I hope that you could find some ideas about being a shop assistant from my experi‐
ences. Just weigh up all pros and cons and make a sensible decision. Good luck!  
Thu Phuong 
 
Reply No.6 
It’s undeniable that a first‐year student has to face many obstacles when being a shop as‐
sistant. In the first place, working as a shop‐assistant means that you must stick to work 
schedule, which is really inconvenient to students who sometimes don’t have fixed time‐
table at school. As a result, many of them, as far as I know, have to play truant in order to 
fulfill their tasks at work. By this way, in my opinion, this part‐time job doesn’t give you 
social experiences at all but negatively affects your study. What’s more, though this job 
can help you to get many chances of building relationships, it hardly provides you with 
academic knowledge which is necessary for your study in the university. To be honest, I 
think you should think twice before deciding to work part‐time as a shop assistant. 
By Starguide  

Conclusion  
On behalf of the editor staff, I would like to express our warmest thanks to all of you for 
attending the forum and supporting this hot topic. You appear to be quite independent 
and active when paying your attention to the topic of part‐time job. You are advised to 
do part‐time job to earn money, get practical skills for your future career and learn the 
way to manage your time effectively as well. However, please bear in your mind that 
study is the most important task for you now, so don’t let anything interfere with it. I 
also hope that after this forum, Linh can make a wise decision about applying for a 
part‐time job. Good luck to all of you.  

24
 FAQ 

According  to  Oxford  Dictionary, 

a  myth  is  “something  that  many 
people  believe  but  that  does  not 
College
Myth vs. Reality
exist or is false”. Similarly, college 
myths  are  common  false  belief 
about  life  in  college.  These  ideas 
exist  but  are  not  true.  Based  on 
misconceptions, college myths may cause a great deal of trouble to students in the long 
term. The following are several myths and their realities: 

MYTH 1: “I’m independent. Exploring  panic when finding out three assignments 
things I’ve never set eyes on may be more  have to be due that week. Procrastination 
important than just studying!”  just piles stuff on you and you realize play‐
ing peek‐a‐boo with assignments is not al‐
In many cases, this is the very first time 
ways pleasant. 
you’ve stayed away from your parents’ 
oversight. You are regarded as grown up  Tip: Establish Regular Study Habits From 
and responsible to all of your actions. This  The Start. 
brings both good news and bad news: you   
can do whatever you want to do. 
MYTH 2: “I can afford to skip one 
You may delude yourself with some kinds  class or two” or “I never get anything out 
of lame arguments like:  of class when I do go” 
“Should I force myself to be a NERD when  Attend all the class. Why? 
the Assignment Season hasn’t arrived yet?” 
First, if you play truant, you miss assign‐
“This is a long run, 9 months, isn’t it? Why  ments and adjustments to assignments. 
should I start right now?”  Things keep changing; you know it, don’t 
“College isn’t just about studying. Socializ‐ you? Same thing with college, teachers 
ing is just another important part of stu‐ have tentative syllabus, tentative assign‐
dent life.”  ment requirements and they are subject to 
changes to ensure the program’s smooth 
And at last, you’re free to make your own 
functioning. You must be there to get the 
decisions. You may have no papers due in 
“scoop”! 
a month and most interestingly you can get 
rid of parental supervision question “Did  Second, you straggle behind. Not every‐
you do your homework? … let me see it.”  thing is written in the book; even so, not 
You allow yourself to put the feet back to  everything written in the book is easy to 
the point of idleness and extend the lei‐ comprehend. You miss class, you miss the 
sured time till you’ve come to be a slacker  lecturer’s explanation. You may have some 
without your notice.  There are many more  friends take notes for you. It’s tough 
cooler things to do than just studying, such  enough to get the message out of your own 
as: birth‐day parties, gathering, picnics, or  notes, let alone someone else’s note. Little 
just anything you can come up with rather  by little, you fall behind and after a while 
than studying.  you’ll see there’s a big gap you cannot fill 
and that you’ll never keep pace with your 
Reality is: Not starting early may mean 
friends. 
failing later. Scenario is: one beautiful 
morning you get up and get into a mad  Reality is: Skipping classes is much similar 

25
FAQ 

to a slippery slope and itʹs hard to climb  rors. 
back up once youʹve slid down.  There’s no point in getting depressed if one 
Tip:  piece of advice does not work with you. 
Set a 100% show up goal. Keep in mind   
you will show up to 100% of your classes 
MYTH 4: “This is the WORST subject I’ve 
100% of the time. Make class time your pri‐
ever learned”, “I’m not learning a thing in 
ority. Put everything else in the second 
that class”, “I’d rather have a lie‐in than 
place. Imagine: if you were to miss work 
go to this class”, “Why always me???” 
every time you thought it was a nice day or 
whenever you had a headache, or any ex‐ It’s human nature to rebel when someone 
cuse you can fabricate, think about how  says you must do it and when given room 
long it would take your boss to fire you. Go  to choose, people tend to have more inter‐
for perfect attendance.  est and results are dramatically different. 
My notion is people must like something to 
Communicate with your teachers. You are  do well. Don’t think that intelligence 
not trying to make yourself the teacher’s 
(ability) will substitute for a good attitude, 
pet. You’re getting a message across: I care 
because it is NOT. Why is there the case of 
enough about this subject. 
Văn Quyến who used to be a promising 
Double check the handouts and assign‐ football star but is now outclassed by oth‐
ment requirements.  ers? Why? Because attitude, not ability will 
  determine your success? It is the good atti‐
tude that will help you stand out in this 
MYTH 3: ʺI donʹt need any helpʺ, ʺIf I  world full of half‐baked geniuses, and po‐
keep studying, Iʹll get itʺ, ʺIʹm smart, Iʹll  tential Olympic athletes. 
figure it out.ʺ “Why should I ask if no 
Reality: Attitude, not ability, will deter‐
friends give it a darn to ask?” 
mine your success in college. 
Asking for help is SMART, not stupid! 
Tip:  
We are brought up with the notion of “One 
Look for long‐term benefits 
shouldn’t wash their dirty linen in public” 
and we fear to be looked at as abnormal or  Remember the Tortoise and the Hare 
deficient if we reach out for help. Gradu‐ Avoid making negative comments about 
ally, our ignorance grows to the point of  the course or the teachers. 
“it’s too late to do anything now”. 
Reality: We find what we expect to find,  Adapted and synthersized by 
and we receive what we ask for ( Elbert  Vu Minh Huyen 
Hubbard) 
Tip:  
Talk and ask for recommendation from 
teachers. Do this as soon as possible. Dis‐
cuss your problems with your teacher. 
Donʹt wait until youʹre literally bailing out 
water from a sinking ship. Don’t wait until 
it’s too late to ask for how to salvage your 
grades. 
Don’t be afraid to change if things don’t 
work out. Life is a process of trial and er‐
26
 FAQ 

Training bureau  Board of dean: 
Mrs. To Thu Huong, PhD: 
Location: office 105, 107, 108, 1st floor –  • Head of the Department 
College headquarters.   • Expertise: Methodology 
• In charge of Financial Organization 
Politics and students’ assignment office. 
Mrs. Hoang Xuan Hoa, MA 
Location: office 106 1st floor ‐  college  • Vice Dean of the Department 
headquarters.   • Expertise: Methodology 
• In charge of Scientific Research 
At every office’s door, there is notice‐
Mr. Do Tuan Minh, MA 
board providing information on meetings 
• Vice dean of the department 
schedule and sketch of every office.  Read  • Expertise: Linguistic 
to find out more detailed information.  • In charge of Students’ activities 
Office of department  
is a division that assists board of dean in  Multimedia center
students’ administration and all works re‐ Location: 2  floor – C2 – French Compound 
nd

Permanent manager: Mr. Bui Ngoc Oanh 
lating to study and students’ rights and 
Tel: 8333983 
responsibility.  
Contact  numbers:  8349874  –  single  machine 
Location: 2nd floor – B2 building.   228. 
Office of department is the division work‐ • 2  free  Internet  rooms  with  15  computers 
ing directly with you during 4 years.   each  one.  Each  student  is  allowed  to  use 
this room one shift per day. 
Office of department uses a range of no‐
• 1  Multimedia  study  room  which  is 
tice‐boards to provide information for stu‐
equipped  with  high‐technology  devices. 
dents. To update information, check the 
Teachers can book the room by submitting 
notice‐boards on 2nd floor – B2 building at 
a  registration  to  Multimedia  center  and 
least once a day.   training bureau. 

Study Assistance System  • All kinds of documents: text books, 
reference books, novels, etc. in differ‐
1. English Department reading room: 
ent languages 
• Address: third floor, B3 building 
3. VNU Library: 
• English newspapers, documents, cas‐
• Address: Library central building, 
settes, and especially research pa‐
next to the parking lot number 3 and 
pers. 
G2 Lecture hall 
2. CFL Library: 
• Documents of a wide range of sub‐
• Address: A2 building – Study and  jects, topics, mainly in Vietnamese 
Library center 
27
FAQ 

CFL - VNU Map

1. Medical center 7. Distant learning center

2. Complex 8. Parking lot
3. International relation department 9. Faculty of Economics
4. Guess house 10. Hanoi University of education
5. College headquarter 11. Faculty of Business Administration
6. 7 – storey block
28
 FUN 

STEAL
FOLLOWING are the first two ideas about warm‐up activi‐
ties sent to us by Lê Hương Thảo and Nguyễn Phương Hạnh. 
If you have interesting, useful, innovative warm‐up activities, 

THESE don’t hesitate to send us your entry. By the end of the year, 
three awards will be given to the three most exciting and 

IDEAS
educational warm‐up activities! 
Send your ideas to wasssup_cfl@yahoo.com and wait for 
them to appear on the next WASSSUP issue! 

01 - BE QUICK TO STICK!
LE HUONG THAO 
 
1. Preparations 
         ‐  Short, simple questions concerning different fields in life. The questions should be 
Wh_questions. 
 E.g.: How many continents are there in the world? 
         ‐  A large board with as many numbers, word and phrases as you can think of, but 
they must be written in no order. Among them are the correct answers to the questions 
you have prepared. 
          ‐  Several pieces of colored paper. One color represents one team and all the colors 
must include the equal number of pieces. 
          ‐  Pieces of each set (each color) are numbered successively from one. Make sure 
that the back of every piece is adhesive. 
 
2. Rules 
          ‐  Divide the class into as many teams as you want. Each team is given the set of 
pieces that has the color representing them. All the team stands in separate lines in front 
of the board. 
           ‐ The host of the game reads the questions out loud. After each question is read, 
representatives of the teams must quickly run towards the board, find the answer written 
on it and stick the pieces to the answer. The number on the pieces must indicate the order 
of the question that has been read. Only the quicker/quickest player to stick the piece of 
the correct number to the correct answer gets the point for his/her team. the piece of that 
player remains on the board. 
           ‐  All the numbers take turns in finding the correct answer and sticking the piece of 
paper to it as quickly as possible. 
           ‐  At the end of the game, the team which has the most pieces on the board will be 
the winner. 
     
3. Benefits 
         ‐  Improves your E listening skill. 
         ‐  Tests your general knowledge. 
         ‐  Tests your ability to react quickly. 
         ‐  Increases your team spirit.  

29
FUN 

02 - GUESS WHO I AM
NGUYEN PHUONG HANH 
1. Preparations 
• Make some pieces of paper, on which write the name of some popular jobs. 
• Fold them up so that no one can read the letters inside. 
 
2. Rules 
• Divide the class into 2 teams. 
• Each team takes turn to have a representative go to the board and open a piece of pa‐
per. 
• Without saying a word, the representative have to take some action so that the other 
members of his/her team can guess out what the job is. 
• Each correct answer wins the team 1 point. 
• If a team cannot give the correct answer within 2 minute, they will have a ‐1 point. 
• At the end of the game, the team which has the highest points is the winner. 
 
3. Benefits 
• Encourage students’ imagination. 
• Check students’ knowledge. 
• Gain the solidarity and understanding among students.      

FUN PICTURES

30
 FUN 

One good relaxing way to learn English is listening to English songs. Following is the 
lyric of the song ʺTell himʺ by Céline Dion. Please go to WASSSUP blog 
( http://360.yahoo.com/wasssup_cfl ) to download the song, listen to it and see if you can 
fill in all the blanks there. A complete lyric of the song is also available in the blog. 

I'm (1) _________

So afraid to show I care
Will he think me (2)
_________
If I (3) _________ when I
speak
Oooh - what if
There's another one he's think-
ing of
Maybe he's in love
I'd feel like a fool
Life can be so (4) _________
I don't know what to do
I've been there
With my heart out in my hand
But what you must understand
You can't let the chance
To love him (5) _________ you
by
Chorus
Tell him
Tell him that the sun and moon
(6) _________ in his eyes
Reach out to him
And (7) _________
Tender words so soft and sweet
Hold him close to feel his (8)
_________
Love will be the gift you give
yourself
Touch him
With the gentleness you feel in-
side
Your love can't be (9)
_________
The truth will set you free
You'll have what's mean to be
All in time you'll see
I love him
Of that much I can be sure
I don't think I could (10)
_________
If I let him walk away
When I have so much to say
Love is light that surely (11)
_________
In the hearts of those who know
It's a steady flame that grows
Feed the fire with all the (12)
_________ you can show
Tonight love will assume its
place
This memory time cannot (13)
_________
Blind (14) _________ will lead
love where it has to go
Never let him go

31
 Messages to Our Teachers...!!!
Dear Mr. Dung Tien,
You once told me that ‘We don’t always
win in our life but if we have strong belief
and determination, we will be nearest to
the winners”. Thank you very much for
such precious advice, which helps me over-
come difficulties on my way to success.
May all your dreams come true and the
bright smile sparkle in your eyes forever.
Tran Thi Cuc – K39A8
Dear Miss Minh Huyen,
From the first time you came into our class, I had a
nice impression of you. On this occasion, I would
like to show my special respect to my special
teacher. I always wish you all the best things in life.
May every day with you be better than yesterday.
Yours,
Tran Thu Ha (A8)

To Mr. Dao Khac Tinh

Dear our beloved old form teacher,

To: Miss Hai Anh
Although you have retired now, we miss you so
much. On the Vietnamese Teacher’s Day, we
Like dust loves wind
wish you much healthier and happier. Remember
Like Queen loves King
that you are always in our mind!
Like wing loves sky
Like rice loves cooker
Forever be your students.
Like thunder loves storm
Group K39A3
Like comb loves hair
Like bear loves honey
And we love you!
Ngoc Anh – K39A14

Thank you, Thanh Nhung (A5) and Hai Dung

(A5) for collecting these messages!

W asssup? - Issue no.1 - Monday, November 20th 2006

Supervisors: Ms. Nguyen Le Huong - Ms. Vu Minh Huyen.
Editors: Nguyen Binh Minh - Nguyen Kieu Oanh - Dang Thu Phuong
Dang Anh Thu - Vo Thanh Thuy
Designers:
32 Tran Hoai Giang - Dang Anh Thu