1- O que ambiente? 2- Que recursos da natureza voc utiliza? Como? 3- Voc sabe o que signifi ca o termo Educao Ambiental?

? 4- O que voc considera como lixo? 5- Voc joga lixo no cho ou na rua? 6- Para onde vai o lixo da sua escola? 7- E o lixo da sua casa? 8- Que tipos de problemas o lixo causa? 9- Voc acha que a coleta seletiva contribui para a melhoria desses problemas ? 10- Que alternativas voc prope para a destinao fi nal do lixo?
quando vc vai s compras, se preocupa em escolher produtos que produzem menos lixo? 1- VOC SABE O QUE COLETA SELETIVA? ( )SIM ( ) NO 2- QUAL O DESTINO DADO AO LIXO DA SUA CASA? ( )QUEIMADO ( ) COLETORES DE LIXO DA RUA ( ) COLETA SELETIVA ( ) DOADO PRA UM CATADOR DE LIXO ( )OUTROS OUTROS ________________________________________ 3- NA SUA CASA REAPROVEITADO MATERIAIS COMO VIDROS DE MAIONESE, CAF, SACOLAS DE SUPERMERCADO, LATAS DE LEITE? ( )SIM ( ) NO

4- VOC TEM A PREOCUPAO DE DIMINUIR A QUANTIDADE DE LIXO QUE GERADA NA SUA CASA? ( )SIM ( ) NO ( ) NUNCA PENSEI NISSO 5- VOC J VISITOU O LIXO DA CIDADE OU ALGUM DEPOSITO QUE TRABALHA COM RECICLAGEM DE LIXO? ( )SIM ( ) NO O QUE VOC ACHOU?_________________________________ 6-VOC CONHECE ALGUM QUE TRABALHA CATANDO LIXO? O que vcs acharam??? o mais posso perguntar???

2- QUESTIONRIO LEVANTAMENTO DO PERFIL AMBIENTAL DA ESCOLA 3- 01- Nome da escola 4- 02- Nome do diretor (a) 5- 03- Tel.: 6- 04- Quantos professores atuam na escola? 7- 05- Quantos alunos esto matriculados? 8- 06- Quantos residem na zona rural? 9- 07- A escola desenvolve projetos na rea ambiental? 10- ( ) Sim

11- ( ) No 12- 08- Quais so os projetos que esto sendo desenvolvidos atualmente? 13- 09- Quantos professores esto envolvidos no desenvolvimento dos projetos? 14- 10- Como a participao e o envolvimento dos alunos nos projetos? 15- 11- Quais so as principais dificuldades encontradas pelos professores que
desenvolvem projetos?

16- 12- Os professores so incentivados e motivados para estarem desenvolvendo

pequenos projetos ou atividades ambientais com seus alunos?

17- 13- A escola possui rea arborizada, horta, ou outros espaos que podero ser
utilizados para trabalhar Educao Ambiental?

18- 14- Na escola existe o processo de separao do lixo produzido pela comunidade
escolar?

19- 15- O que feito com o lixo separado? 20- 16- Os professores realizam atividades com os alunos fora da escola? Quais so os
principais locais utilizados pelos professores?

21- 17- A escola realiza visitas a campo, para trabalhar a realidade local sobre as
questes ambientais?

22- 18- Dos locais abaixo

23- ATIVIDADES DE EDUCAO AMBIENTAL VISANDO A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA POPULAO DO CENTRO DE EDUCAO AMBIENTAL NOVA ESPERANA (CEANE), VILA NOVA ESPERANA, URUGUAIANA, RS, MEDIANTE O MANEJO DOS RESDUOS DOMICILIARES. (Resultados Parciais).
24- VIEIRA, D.P1.; COMIS, R1; CHIVA, E.Q2. & QUEROL, M.M2. 25- 1 Acadmica do Curso Cincias Biolgicas da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, Campus- Uruguaiana/ PUCRS, daya_p@ubbi.com.br. 26- 2 Prof Pesquisador do Ncleo de Pesquisas Ictiolgicas, Limnolgicas e Aqicultura da Bacia do Rio Uruguai (NUPILABRU)- Museu de Cincias

Rejane Comis

Naturais da PUCRS- Campus Uruguaiana. Br 472- Km 07. equerol@pucrs.campus2.br. 27- RESUMO 28- Para tentar resolver os problemas gerados pela desinformao sobre a importncia da coleta seletiva do lixo, o aumento dos problemas causados pelo tratamento inadequado dos resduos slidos, e a falta de orientao da populao dos riscos que os resduos slidos causam a sade pblica, necessrio que se desenvolvam atividades de educao ambiental, como o realizado no Centro de Educao Ambiental Nova Esperana (CEANE), Vila Nova Esperana, Uruguaiana, RS. Visando melhorar o desenvolvimento dos trabalhos realizados pelos catadores da cooperativa e contribuir para a melhoria de qualidade de vida dos mesmos, realizam-se atividades para o correto manejo dos resduos domiciliares para orientar as conseqncias se este no tiver tratamento adequado. 29- Palavras-chave: educao ambiental, CEANE, resduos domiciliares.

30- INTRODUO
31- Analisando os diversos problemas ambientais mundiais, a questo do lixo das mais preocupantes e diz respeito a cada um de ns. Abordar a problemtica da produo e destinao do lixo no processo de educao, um desafio, cuja soluo passa pela compreenso do indivduo como parte atuante no meio em que vive (LEMOS, et al.,1999: p.64-72). 32- Atualmente a luta pela preservao do meio ambiente e a prpria sobrevivncia do homem no planeta, est diretamente relacionada com a questo do lixo urbano. A sociedade de consumo em que vivemos tem como hbito extrair da natureza a matria-prima e, depois de utilizada, descart-la em lixes, caracterizando uma relao depredatria com o seu habitat. Assim, grande quantidade de produtos reciclveis que poderiam ser reaproveitados a partir dos resduos, so inutilizados na sua forma de destino final. Isso implica em uma grande perda ambiental, devido ao potencial altamente poluidor do mau gerenciamento dos resduos gerados, comprometendo a qualidade do ar, solo e, principalmente as guas superficiais e subterrneas (AZEVEDO, 1996: p.78), alm do desperdcio de recursos, especialmente os no reciclveis, inviabilizando sua obteno no futuro. 33- A problemtica do lixo, vem sendo agravada, entre outros fatores, pelo acentuado crescimento demogrfico, especialmente os centros urbanos, resultantes do xodo rural e da falta de um planejamento familiar.

34- O conhecimento do problema passou a incluir no seu universo de anlise preocupaes, por exemplo, com a velocidade do processo de produo de resduos slidos nas cidades, e com os fatores que influenciam esse processo, que , superior velocidade natural dos processos de degradao. A questo dos resduos slidos, no meio urbano, representa impactos ambientais relevantes que afetam e degradam a qualidade de vida urbana (OLIVEIRA, 1973: p.2410). 35- No entanto, procura-se desenvolver atitudes e aes de conservao e preservao do ambiente natural, na comunidade, demonstrando que a utilizao de prticas de proteo ao meio ambiente resulta no proveito prprio e comunitrio, ajudando a desenvolver uma postura social e poltica preocupada e comprometida com a questo da vida na terra. Assim, fica mais fcil reconhecer os prejuzos e benefcios que causa o lixo acumulado na sade pblica e a importncia da reduo, da reutilizao e da reciclagem do lixo para a natureza (CORREA, 2001: p.54).
36- Segundo POLLET (2001: p.49), na cidade de Uruguaiana-RS, a situao ambiental cada vez mais grave, pois no existe um sistema de coleta seletiva. O lixo recolhido e o destino final a cu aberto, gerando os lixes. Este lixo causa problemas populao, uma vez que depositado prximo rea urbana, causando mau cheiro e atraindo animais que causam doenas aos homens. 37- O lixo um dos maiores problemas ao ambiente e a populao, por esta razo o projeto est sendo desenvolvido no Centro de Educao Ambiental Nova Esperana (CEANE), Vila Nova Esperana, Uruguaiana, RS, mediante realizao de atividades de educao ambiental para a populao, visando o correto manejo dos resduos domiciliares, objetivando alertar os moradores, dos agravos que o lixo sem seu

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devido tratamento e acondicionamento, causa ao meio ambiente e sade pblica e, principalmente, provocar mudanas adequadas para a melhoria da qualidade de vida da populao. O CEANE mostra-se a colaborar na realizao do projeto, pois h interesse em uma mudana em seus hbitos para a conduo de uma qualidade de vida melhor, principalmente, considerando a interface da problemtica do lixo com a sade e o ambiente em que vivem. Por estarem preocupados com a falta de emprego e de moradia, o CEANE uma iniciativa para a populao da vila, pois o material reciclvel gera emprego, alm de preservar o meio ambiente e dar um aspecto saudvel para a cidade. MATERIAL E MTODOS O trabalho est sendo desenvolvido na Vila Nova Esperana, localizada prximo ao Colgio Municipal CAIC (Centro de Ateno Integral Criana e ao Adolescente), na cidade de Uruguaiana, fronteira oeste do Rio Grande do Sul. As atividades esto sendo desenvolvidas na cooperativa de catadores de lixo CEANE que est localizado na vila. Para o incio do trabalho foi aplicada uma entrevista em 20 famlias, que foram convidadas pelo presidente da cooperativa, sendo associados na mesma, constando de: nome, endereo, sexo, data da entrevista e, questionrio referente a lixo domiciliar, coleta seletiva, lixo como poluio, riscos sade pblica. Realizou-se outra entrevista, est diretamente relacionada cooperativa, com trs pessoas que integram a diretoria, constando de: material reciclvel recolhido pelos catadores, como este chega na cooperativa, onde depositado, qual a finalidade, tempo que o material fica armazenado, com que produto feita limpeza do local e quem o limpa. As palestras realizadas at o momento, tiveram como objetivos enfocar o lixo como poluio, com os conseqentes riscos sade pblica, sempre relacionando com a importncia da educao ambiental, e do acondicionamento para a soluo do problema. As palestras foram efetuadas utilizando os seguintes procedimentos: foram realizadas na cooperativa CEANE, as realizaes foram feitas com o auxlio de cartazes, elaborados pela acadmica, mediante a utilizao de bibliografia para melhor entendimento da populao alvo, e a utilizao de um questionrio sobre Educao Ambiental, Ecologia, Lixo Domiciliar, Tipos de Poluio e Coleta Seletiva, objetivando o esclarecimento dos conceitos atribudos a cada questo; onde a populao alvo dividiu-se em grupos de 5, para questionar e depois discutir em grande grupo. Outra atividade proposta a populao do CEANE constituda por jovens, filhos dos catadores, a montarem um teatro para divulgao da importncia do tratamento adequado do lixo domiciliar e suas conseqncias, se no ocorrer tratamento adequado, e as conseqncias para a sade pblica. Os jovens na preparao do teatro, sero orientados sobre os temas abordados, alm de serem incentivados para uma melhor qualidade de vida. A coleta seletiva um sistema de separao, acondicionamento e destino de materiais reciclveis, tais como papis, vidros, latas, plsticos e o material orgnico, como restos de comida, legumes, verduras (LIXO, 2003), com a finalidade de reutilizao. Uma palestra foi realizada para a comunidade de modo a explicar a importncia da coleta seletiva e como se faz a coleta seletiva, buscando o melhor acondicionamento para os materiais reciclveis e os materiais orgnicos. A coleta seletiva uma metodologia que objetiva diminuir o desperdcio de matria-prima. Os catadores esto sendo orientados para a utilizao de roupas apropriadas, como macaces, para o recolhimento do material na cidade e a utilizao de luvas para que no ocorra a contaminao. Os materiais reciclveis sero depositados na cooperativa, de acordo com as normas exigidas pelos membros da diretoria. Este processo diminui o volume de lixo destinado ao lixo da cidade, o que reduz a poluio do ar, do solo e da gua, a proliferao de doenas e tambm a necessidade de novas reas para o depsito do lixo. O material selecionado para reciclagem entregue na cooperativa. Atravs de palestras sero mostrados os melhores acondicionamentos para o material e como manter limpo o local, para que no ocorra a presena de insetos e de vetores causadores de doenas. Os coordenadores da cooperativa selecionam o material e depois so encarregados pelo destino dos mesmos. A compostagem o processo de decomposio biolgica da matria orgnica formada por restos de vegetais e animais. Esse processo tem como resultado final um produto o composto orgnico que pode ser aplicado ao solo para melhorar suas caractersticas (LIXO, 2003). O material orgnico separado pela maioria da comunidade direcionado para a alimentao dos animais de estimao dos mesmos. A populao que possui horta utiliza-o para a compostagem. Assim sendo, necessrio que se realize palestras para orientar sobre o que e como se deve fazer a compostagem de maneira correta. Todo o lixo que no est sendo utilizado na coleta seletiva depositado para coleta em sacos de rfia, sacos plsticos, para o mesmo no prejudicar a populao e este coletado pela PRT, sendo esta uma empresa terceirizada, responsvel pelo recolhimento e direcionamento do lixo urbano, na cidade de Uruguaiana-RS. Com a finalidade de verificar as possveis mudanas ocorridas em decorrncia do desenvolvimento do projeto, no final ser reaplicada a entrevista inicial e seus resultados sero tabulados, analisados e comparados com os resultantes da entrevista inicial.

59- RESULTADOS PARCIAS E DISCUSSES 60- As entrevistas foram aplicadas no dia 13/03/2004, no CEANE, Vila Nova Esperana, Uruguaiana-RS, com 20 famlias, que fazem parte da cooperativa de catadores e com trs membros da diretoria. 61- A entrevista aplicada com os membros da diretoria do CEANE teve como resultado respostas iguais para todas as questes. Analisando as questes pode-se perceber que a cooperativa tem como materiais

recolhidos papis, latas, plsticos, papeles; este chega em carroas dentro de sacos de rfia ou, na carroceria, tudo junto e aps separado por material e depositado nos box dentro da cooperativa, onde permanece at um ms e depois vendido para uma usina de reciclagem de Porto Alegre. 62- O questionrio aplicado s famlias possui 17 perguntas que contm: dados pessoais, conhecimento sobre coleta seletiva, acondicionamento, local para coleta, impacto sobre o solo, relao com a sade pblica, horta, animais de estimao que se alimentam dos resduos domiciliares. 63- Analisando a entrevista, realizou-se um levantamento do perfil da comunidade onde esto sendo feitas atividades de educao ambiental sobre acondicionamento do lixo, relaes com a sade e o ambiente se este no possuir tratamento adequado, para uma melhor qualidade de vida da populao. Foram entrevistadas 16 pessoas do sexo feminino e 4 pessoas do sexo masculino, mostrando a grande quantidade de crianas e adultos que compem essas famlias (Fig. 01) e suas distribuies por domiclios (Fig. 02). Mostra-se que a grande maioria das famlias possui trs pessoas por domiclio, e apenas duas famlias possuem mais de dez.

6465- Figura 01- Nmero total de crianas e adultos, na populao entrevistada.

6667- Figura 02- Nmero de Pessoas por Domiclio. 68- O acondicionamento utilizado pela populao para o direcionamento do lixo que ser coletado, so sacos plsticos e sacos de rfia (Fig. 03). A composio do lixo em sua grande maioria por papis, vidros, trapos,

cascas de legumes, frutas e verduras (Fig. 04). A coleta feita trs vezes por semana pela empresa PRT (Fig. 05). Pode-se perceber que o local do depsito para coleta, em sua grande maioria em frente a casa (Fig. 06). Observa-se a necessidade de ministrar palestras, pois desce modo o lixo pode ser removido por animais e chuvas.

6970- Figura 03- Acondicionamento utilizado direcionamento do lixo jogado fora.

pela

populao

para

7172- Figura 04- Componentes do lixo da populao. 73- Legenda: T- trapos, P- papis, V- vidros, C- cascas de legumes, verduras e frutas, PL- plsticos, L- latas.

7475- Figura 05- Coleta do lixo pela PRT, por semana.

7677- Figura 06- Local onde o lixo depositado para coleta. 78- Verificou-se que mais de 90% da populao separa o lixo em seco e mido (Fig. 07), e o material reciclvel utilizado por 100% da populao com destino ao CEANE (Fig. 08). Desce modo, vimos que ocorre a realizao da coleta seletiva, mas muitos no sabem o significado de coleta seletiva (Fig. 09).

7980- Figura 07- Separao de lixo seco e lixo mido.

8182- Figura 08- Utilizao do lixo reciclvel, direcionado ao CEANE.

8384- Figura 09- Significado de Coleta Seletiva. 85- Analisando os problemas que o lixo causa ao meio ambiente e a sade pblica, percebemos que mais de 90% da populao sabe o que este causa a sade pblica (Fig. 10), e mais de 80% da populao sabe o impacto que o lixo causa sobre o solo (Fig. 11).

8687- Figura 10- Problemas que o lixo causa a sade.

8889- Figura 11- Impacto do lixo sobre o solo. 90- A figura 12 mostra que so poucos os que possuem horta em casa, assim devemos mostrar o melhor manejo para a utilizao da compostagem e incentivar que outros possam desenvolver essa tcnica em seus domiclios como uma alternativa para diminuir o ndice de fome. Verifica-se a utilizao de resduos domiciliares como fonte de alimento para animais de estimao em 95% da populao (Fig. 13), estes so representados por cachorros, gatos, porcos, cavalos, marrecos, patos (Fig. 14).

9192- Figura 12- Populao que possui horta em casa.

93-

94- Figura 13- Populao que utiliza lixo domiciliar como alimento para animais de estimao.

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96- Figura 14- Animais de estimao da populao entrevistada. 97- Legenda: C- cachorro, G- gato, Gal- galinha, P- porco, Pat- pato, Mmarreco, Cav- cavalo. 98- A partir dos resultados das entrevistas, foram ministradas duas palestras, at o momento, sobre coleta seletiva e os problemas que o lixo domiciliar pode causar sade pblica e ao meio ambiente se este no tiver tratamento adequado, relacionando com a importncia da educao ambiental para a melhor qualidade de vida da populao. 99- REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 100AZEVEDO, Cleide Jussara Cardoso de. Concepo