Trabajo infantil Eduer Bernilla Rodriguez

Contenido
Trabajo infantil............................................................................................................................. 1 Trabajo infantil......................................................................................................................... 2 Dimensiones de la pobreza y su influencia en el trabajo infantil ................................ 2 Trabajo infantil y gnero ........................................................................................................ 2 INEI ........................................................................................................................................... 3 En el Per uno de cada cuatro son menores de 6 a 17 aos de edad ...................... 3 Actividades de los Adolescentes...................................................................................... 4 Algunas caractersticas del trabajo infantil ......................................................................... 4 Condiciones de trabajo .......................................................................................................... 4 Las causas son mltiples ...................................................................................................... 4 Las consecuencias del trabajo infantil se dan a todos los niveles. ................................ 5 Derechos de los nios, nias y adolescentes ........................................................................ 6 Convencin sobre los derechos del nio ............................................................................ 6 Principios rectores .............................................................................................................. 6 Derechos enunciados ........................................................................................................ 6 Supervivencia:..................................................................................................................... 6 Desarrollo: ........................................................................................................................... 6 Participacin: ....................................................................................................................... 6 Proteccin: ........................................................................................................................... 6 Cdigo de los nios y adolescentes ................................................................................... 7 Principios orientadores ...................................................................................................... 7 El nio es Sujeto Social de Derecho: .............................................................................. 7 El Inters Superior del Nio: ............................................................................................. 7 La no discriminacin: ......................................................................................................... 7 Los derechos del nio son un compromiso de cada uno de los integrantes de la sociedad: 7 El desarrollo Integral del Nio: .............................................................................................. 7 Bibliografa .................................................................................................................................... 7

Trabajo infantil
Este ultimo tipo de infancia es el que se puede observar cuando se habla de trabajo infantil, debido a que se encuentra vinculado a las condiciones de pobreza de las familias- ya se trate de pobreza estructural o bien situaciones de empobrecimiento frente al ajuste econmico que las coloca en condicin de vulnerabilidad social, esto es que pierden su capacidad econmica y cultural de contencin. As, los nios y nias recurren a diversas estrategias de supervivencia, realizando diferentes actividades en su mayora en la calle para generar ingresos. (Manuel Castells, 2001)1 En consecuencia, al trabajo infantil se lo define como actividades y/o estrategias de supervivencia, remuneradas o no, realizadas por nios y nias, menores de la edad mnima requerida por la legislacin nacional vigente para incorporarse a un empleo.

Aquella actividad productiva o prestacin de servicios que implique la participacin de personas menores de 14 aos de edad, cualquiera que sea su condicin laboral (asalariada, independiente o familiar no remunerado) que: Impida el acceso, rendimiento y permanencia en la escuela Se realice en ambientes peligrosos, produzca efectos negativos inmediatos o a futuro Se lleve a cabo en condiciones que afecten el desarrollo fsico, psicolgico, moral o social Dimensiones de la pobreza y su influencia en el trabajo infantil

Fuente: Elaborado por el investigador El trabajo infantil es la causa y el efecto de la perpetuacin de la pobreza. Trabajo infantil y gnero El trabajo infantil tiene un sesgo de gnero relacionado con los estereotipos dominantes en roles sexuales. Mientras en los varones prevalece el trabajo remunerado fuera de casa, las nias cargan con el mayor peso en las tareas domsticas no remuneradas, sea en hogares propios o ajenos. Los primeros se
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Manuel Castells (2001)La era de la informacin. Economa, Sociedad y cultura. Volumen III. Siglo XXI editores. Bs As Argentina S.A.

ven ms expuestos a los riesgos de la calle y tienen ms dificultades para compatibilizar trabajo y estudios. A las nias puede serles ms fcil conciliar. INEI En el Per uno de cada cuatro son menores de 6 a 17 aos de edad Al 30 de junio del presente ao, las nias, nios y adolescentes de 6 a 17 aos de edad alcanzaran los 7 millones 19 mil 966 personas, cifra que representa que uno de cada cuatro habitantes (23,6%) pertenece a este grupo de edad, los mismos que estaran comprendidos entre la niez (6 a 11 aos) y la adolescencia (de 12 a 17 aos). Menores que trabajan entre 6 y 17 aos de edad disminuyen en 77 mil Los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) refieren que en el ao 2010 la poblacin de nias, nios y adolescentes de 6 a 17 aos que trabajan (ocupados) fue de 1 milln 870 mil, disminuyendo en 3,9% (77 mil nias, nios y adolescentes), respecto al ao 2005 que alcanz 1 milln 947 mil menores que trabajan. El INEI considera ocupado, si en la semana de referencia trabaj al menos una hora por una remuneracin en dinero o especie; y en el caso de los trabajadores familiares no remunerados, que hayan realizado una actividad para la produccin de bienes y servicios por lo menos 15 horas en la semana de referencia. Del total de nios de 6 a 13 aos que trabaja, tres de cada cuatro, ayudan en la chacra o se dedica al pastoreo de animales. En el ao 2010 se registraron 905 mil 400 nias, nios y adolescentes de 6 a 13 aos de edad que desempeaban alguna ocupacin, de ellos tres de cada cuatro (75,6%) trabajaron como ayudantes en la chacra o pastoreo de animales y uno de cada cuatro se dedic a ayudar en el negocio de la casa o de un familiar (17,6%) o a prestar servicios de lavado de carros, lustrando calzado, entre otros (3,6%). Por lugar de residencia, en el mbito urbano la mayor proporcin (56,1%); ayud en el negocio de la casa o de un familiar mientras que en el rea rural el 91,5% ayud en la chacra o en el pastoreo de animales. Adolescentes de 14 a 17 aos que trabaja, en el ao 2010 alcanz a 965 mil 400 personas En el ao 2010, la poblacin adolescente, de 14 a 17 aos de edad, que trabaja alcanz las 965 mil 400 personas, de los cuales el 48,7% reside en el rea urbana y el 51,3% al rea rural. Asimismo, segn ocupacin el 42,5% de este segmento labor como pen de labranza, ayudante de agricultura, seguido de vendedores en tiendas, en quioscos de mercado (14,2%), personal de limpieza (6,1%), personal domstico (6,0%), personal de servicio (5,6%), entre otros.

En el rea rural siete de cada diez adolescentes de 14 a 17 aos de edad que trabaja se dedica a labores de pen de labranza o ayudante de agricultura En el rea rural, siete de cada diez adolescentes de 14 a 17 aos de edad que trabaja (74,5%) se desempea como pen de labranza o ayudante de agricultura. En el rea urbana, en cambio, tres de cada diez (29,7%) labora como personal de servicio (10,2%), personal de limpieza (10,1%) o personal domstico (9,4%), dos de cada diez (24,4%) labora como vendedor en tiendas o quioscos de mercado. Una menor proporcin, uno de cada diez (8,5%), se desempea como pen de labranza y el resto se dedica a la venta ambulatoria (5,6%) o a otras actividades como conductores de triciclo o mototaxis, mozo o ayudantes de cocina, pen de construccin, cargadores de bultos, entre otras. Actividades de los Adolescentes El informe del INEI seala que, en el ao 2010, setenta (69,7%) de cada cien adolescentes solamente estudia, veinte (20,2%) estudian y trabajan, cinco (5,1%) solamente trabaja y cuatro (4,2%) no estudia ni trabaja.2 Algunas caractersticas del trabajo infantil

Se da a ms temprana edad en el campo que en la ciudad El 80% de los nios y nias trabajan en la economa informal El 10% se ocupa en sectores ms organizados El trabajo les impide ir a la escuela o les limita el rendimiento escolar Tres de cada cuatro nios trabajadores abandonan los estudios

Condiciones de trabajo

Jornadas Laborales superiores a los lmites mximos establecidos por las legislaciones nacionales para un trabajador adulto Ingresos Inferiores: El 90% de los nios y nias trabajadores entre los 10 y 14 aos perciben una remuneracin igual o menor que el salario mnimo, es decir, alrededor de un 20% menos de lo que gana un adulto con 7 aos de escolaridad, incluso salarios inferiores, o se les paga en especie Derechos Laborales Inexistentes y en empleos precarios Las causas son mltiples

Pobreza Violencia intrafamiliar Patrones culturales Permisividad social Falta de oportunidades

INEI, Nota de prensa. N 088 11 Junio 2011.

Falta de cobertura, calidad y cumplimiento de la obligatoriedad de la educacin Lagunas y contradicciones normativas Las consecuencias del trabajo infantil se dan a todos los niveles. Sociales y morales:

Profundiza la desigualdad Viola los derechos humanos fundamentales de la infancia y la adolescencia Acelerado proceso de maduracin Impide o limita el adecuado proceso educativo Enfrentamiento a un ambiente adulto y a veces hostil Perdida de la autoestima, problemas de adaptacin social y traumas...

Fsicas y psquicas

Enfermedades crnicas Dependencia de frmacos Retraso en el crecimiento Agotamiento fsico Abusos fsicos y psquicos Picaduras de insectos y animales ponzoosos Infecciones a causa de qumicos Heridas, quemaduras y amputaciones Dolores en las articulaciones y deformaciones seas

Econmicas:

La prdida promedio de 2 aos de escolaridad a largo plazo significa un 20% menos de salario durante toda su vida adulta Prdida de poder adquisitivo del mercado nacional La prdida de aos de educacin se traduce en una calidad inferior del capital humano disponible en una sociedad 3 Incidencia negativa en el PIB

Programa Internacional para la Erradicacin del Trabajo Infantil. 2009 OIT Organizacin Internacional del Trabajo. Disponible en : http://white.oit.org.pe/ipec/pagina.php?pagina=156

Derechos de los nios, nias y adolescentes Convencin sobre los derechos del nio Adoptada y abierta a la firma y ratificacin por la Asamblea General en su resolucin 44/25, de 20 de noviembre de 1989 Entrada en vigor: 2 de septiembre de 1990, de conformidad con el artculo 49 Es el instrumento internacional ms importante en materia de derechos humanos de los nios, nias y adolescentes, es la carta magna. Principios rectores No discriminacin (art 2) El inters superior del nio (art 3) La supervivencia y el desarrollo (art 6) Participacin (art 12) Derechos enunciados Supervivencia: Derecho a cubrir sus necesidades bsicas. Desarrollo: Son los que garantizan el desarrollo pleno, orientados a potenciar todas las capacidades del ser humano. Participacin: Garantizan la generacin de espacios y mecanismos para expresar sus necesidades e intereses en torno a su vida, la de su familia y la comunidad. Proteccin: Para que no sean vulnerados en su proceso de desarrollo.

Cdigo de los nios y adolescentes Promulgado el 2 de agosto del 200 y publicado el 7 de agosto del mismo ao Documento legal de carcter nacional con rango de ley, seala los derechos y deberes. Establece un Sistema Nacional de Atencin Integral al Nio y al Adolescente. Principios orientadores El nio es Sujeto Social de Derecho: Gozan de derechos humanos y forman parte de la sociedad y como tal estn llamados a ser actores sociales. El Inters Superior del Nio: Toda accin que ellos involucre debe ser en beneficio, partiendo de la pregunta Qu es lo mejor para ellos? La no discriminacin: Nadie debe ser excluido por raza, sexo, idioma, religin, carencias econmicas, opinin poltica, impedimento fsico, etc. Los derechos del nio son un compromiso de cada uno de los integrantes de la sociedad: Promueve la participacin de la sociedad civil, conjuntamente con el Estado, para garantizar los derechos de la niez y adolescencia. El desarrollo Integral del Nio: Generar condiciones necesarias para que puedan desarrollarse en todos los aspectos personales y sociales. Trabajo infantil en Lambayeque En Lambayeque, existen ms de 60 mil nios menores de 14 aos que trabajan en diferentes rubros, de los cuales el 50% estn en Chiclayo, 30% en la provincia lambayecana y el 20% en la de Ferreafe.

Trabajo infantil en la Regin Lambayeque

Lambayequ e, 12,000, 20% Ferreafe, 18,000, 30% Chiclayo, 30,000, 50%

Fuente: Grupo La Repblica. 12 junio 2011

Bibliografa
Castillo, C. (2009). Los nios del Per. Lima: Inka. Lpez, E. (1993). Textos de Sociologa de la Familia. Espaa: Instituto de Ciencias para la Familia.

Lpez, L. (2006). Trabajo infantil: teora y lecciones de la Amrica Latina. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. MINDES, P. (2009). Todo lo que debe saber sobre los derechos de las nias, nios y adolescentes. Lima: HILMART S.A. OIT. (2006). Eliminacion del trabajo infantil. Ginebra: OIT. OIT. (2002). Un futuro sin trabajo infantil. OIT. Sociologa, U. C. (2008). Sociologa del trabajo: revista cuatrimestral de empleo, trabajo y sociedad . Espaa: Siglo XXI.

ANEXO

Fuente: http://www.ipifap.org/proinfancia/weblog.htm