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Erika E.

Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico

Introduccin-Metodologa & Debate Histrico As la diversidad de nuestras opiniones no viene de que unos sean ms racionales que los dems, sino solamente de que conducimos nuestros pensamientos por caminos diferentes, y no consideramos las mismas cosas. En efecto, no basta tener un buen entendimiento, sino que lo principal es aplicarlo bien. 1Un buen camino se refiere a un mtodo correcto hacia el conocimiento. El mtodo cientfico es el camino delimitado por el seguimiento de un marco terico y prctico de investigacin en las ciencias. La ciencia se determina con base a su metodologa2 y hay distintas maneras conocer el mundo, por lo que podemos decir que la metodologa cientfica es normativa, no hay un mtodo absoluto ni permanente. A pesar de que la metodologa ha cambiado con el paso del tiempo existe un poco de objetividad y un marco de subjetividad en el conocimiento humano.3El mtodo es definido por el tiempo y espacio histrico en el que nace. El conocimiento cientfico tiene una relacin poltica pues como representa una manera de ver el mundo puede ser amenazante para ciertos grupos en un momento determinado.4 El objetivo de este ensayo es proporcionar una explicacin sobre el mtodo cientfico, y la forma de como este cambia al tener una visin positivista, empirista o realista. Existe un gran debate sobre si el mtodo cientfico puede ser de igual manera aplicado a las ciencias sociales y naturales naturalismo5 los que estn a favor de esto tratan a las razones como causa, por el contrario los que estn en contra argumentan que el mundo social es distinto al natural por lo tanto no debe de investigarse de la misma forma que las ciencias naturales. Conocimiento Cientfico-Conceptos, Leyes, Teoras Los seres humanos nos comunicamos por medio del lenguaje, este est formado por smbolos y una serie de reglas cuyo objetivo es el entendimiento .El mtodo cientfico encuentra parte de su legitimacin en el uso del lenguaje claro, no se le puede llamar una constante pues va evolucionando gracias al progreso de la ciencia y la tecnologa. El conocimiento cientfico puede basarse en la razn que generalmente est ligado a la lgica6, o en la experiencia, llamado conocimiento emprico el cual se basa en hechos y pruebas que estn ligados a la realidad. 1

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico La metodologa para llegar al conocimiento cientfico se apoya en dos ramas distintas: la razn o lgica y la experiencia7. Para ser capaces de catalogar la experiencia, los cientficos hacen uso de conceptos8, un concepto es un smbolo representacin o generalizacin de un evento, no de manera especfica sino generalizada para as poder darnos la oportunidad de generalizacin. 9 Los conceptos no deben de ser confundidos con la realidad pues de ser as se comete la falacia de la ratificacin10. Dentro de la ciencia el concepto toma su significado de la teora que respalda, por lo que existen dos tipos de definiciones de conceptos: en trminos de la teora y la definicin operacional que responde a el procedimiento que se toma para medir un concepto obtenido por la experiencia encontrando concordancia con la realidad, ya que si esto no se logra los cientficos lo toman como un conocimiento metafsico.11Hay que tomar en cuenta que se trata de hablar de ciencia por lo que la definicin operacional debe de ser congruente con la definicin terica.12 Segn el positivismo lgico las afirmaciones cientficas deben de ser empricamente verificables y no incluir ningn juicio de valor para ser significativas, pero los conceptos suelen ser vagos o ambiguos, por lo que se necesita de medicin13. Lo que se pretende hacer en la ciencia es que los conceptos tomen ciertas variables 14 para as poder llegar a encontrar relaciones causales15, hay que tener cuidado pues estas pueden confundirse con asociaciones o correlaciones y hay que tener claro lo que se desea encontrar o se encontr. El propsito de encontrar estas relaciones es llegar a conocimiento que nos ayuden a resolver problemas como el calentamiento global entre otros. La realidad se clasifica en conceptos, los conceptos en variables y las variables en patrones recurrentes o anomalas16 y entonces comenzamos a preguntarnos Por qu y cmo? Para dar una explicacin se crean modelos. Por ejemplo, en el caso del de Popper primero se crea el modelo y despus se intenta deducir que pasara. Una hiptesis es una especulacin o adivinanza que intenta dar respuesta a las preguntas de bsqueda sobre las variables, el propsito es ayudar al cientfico a concentrarse en cierta informacin en especfico. La hiptesis 2

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico requiere de experimentacin para obtener su validez o negacin.Despus de los exmenes y pruebas que nos ayudan a validar la hiptesis y establecer relaciones entre variables, si se prueba la hiptesis se convierte en una ley, una ley identifica la existencia de una relacin causal pero no explica l porque de la relacin. Una teora se encarga de explicar los conjuntos de leyes, nunca es verdadera o falsa, es una explicacin que puede o no ser til. Explicacin Cientfica- Positivismo y Lgica Las teoras tienen que ser interpretadas y siempre hay distintas formas de interpretacin y explicacin. Existen diferentes teoras sobre como el hombre adquiere el conocimiento, hay que distinguir entre el mtodo inductivo17 y el mtodo deductivo.18 El segundo es mejor que el primero en trminos de certeza pues con el primero caemos en la falacia de induccin19, pero ambos son utilizados por la comunidad cientfica y son la base de la explicacin del conocimiento. Para explicar nuestra forma de conocer el mundo empricamente Locke dice que nuestra mente es una tabula raza20 mientras que Hume dice que no solo es una tabla en blanco sino que establece relaciones causales, ambos intentan minimizar la idea de razn, Berkeley no estaba de acuerdo por lo que quiere incluir la idea de dios a los patrones de uniformidad lo que se conoce como idealismo subjetivo.21 El que la mente humana tenga una cortina de ideas sin una realidad que lo respalde es lo que da paso al escepticismo, pues si las experiencias son subjetivas y privadas como es posible encontrar la posibilidad de llegar a la objetividad. En contrario a los empiristas, los realistas afirman que hay una realidad fuera de nuestros sentidos y existe a parte de nosotros, el conocimiento basado en la experiencia es limitado. Kant hace una interaccin entre ambos, distingue mente y cuerpo y explica que la mente tiende a ser activa y hay doce categoras que existen igual en todos los seres humanos y de ah la experiencia tiende a ser ms igual entre todos.22 Una explicacin cientfica normalmente responde a una pregunta; que dicha pregunta puede ser de dos tipos; why-necessary o how-possible. En la primera la mayora de la veces la explicacin consiste en identificar la causa de determinado resultado; en la segunda se busca un explicacin del funcionamiento de las partes de un sistema.23Con base en estas teoras existen distintas formar de llegar al conocimiento cientfico como el mtodo de

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico la inferencia a la mejor explicacin24, pero hay que tomar en consideracin que entre ms compleja sea la explicacin tiene una menor cantidad de probabilidades segn la comunidad cientfica. Los seres humanos tenemos una red de creencias, que es una coleccin de ideas envuelta sobre la naturaleza de la realidad, esto influye en nuestras conclusiones y experimentos por lo que los cientficos deben de hacer muchas veces los experimentos y cuestionar las variables antes de dar por sentado un argumento o descartarlo. El positivismo de Comnte se relaciona con el empirismo pero va ms all que este, pues establece que hay una realidad externa, hechos objetivos, patrones universales y leyes causales.25Encuentra un orden progresivo y una jerarqua de la ciencia que tiene como base las matemticas que son las ms abstractas y por arriba a la sociologa como la ms avanzada y compleja. Es tambin una forma de naturalismo pues establece que hay un mtodo cientfico para ambos. Frente a la fuerte corriente positivista nacen los anti- positivistas como Freud y Hegel que establecen que los seres humanos no pueden ser tratados bajo leyes naturales. Ya que se tiene una hiptesis el campo emprico de experimentacin tiene que ser reducido. Los cientficos intentaban ser ms precisos por lo que otro mtodo es reducir todo a lgica y smbolos matemtico para as evitar la paradoja del cuervo.26Es integrar el conocimiento a la estructura lgica del argumento, si las premisas son vlidas pero no necesariamente verdad hace a la conclusin valida, hay validez sin valor de verdad, lo que quiere decir que la validez no implica la veracidad del argumento. Ciencia vs. No ciencia. Causacin y Falsacin En 1922 en el crculo de Viena, se desarrolla el positivismo lgico, corriente que ha guido la ciencia durante este siglo. Tiene el propsito de unificar la ciencia, eliminar la metafsica y se enfoca en la teora del significado.
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Se buscaba un lenguaje universal que corresponda a la

realidad objetiva. El que la ciencia trate de afirmaciones significativas28, quiere decir que pueden ser vlidas empricamente a diferencia de las opiniones subjetivas y metafsicas como la moral, pues lo caracterstico del conocimiento cientfico es que derive de los hechos.29Sobre estas conclusiones las teoras de Freud, Nietzsche, Marx no pueden ser consideradas como cientficas, pues no pueden se empricamente comprobables.

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico Se tiene una hiptesis, despus se prueba por medio de la experimentacin y de ah el resultado puede otorgar a la hiptesis validez o falsedad. Una Falsacin se refiere a que los resultados son ambiguos, esto no quiere decir que la hiptesis este mal puede ser un error. Si se obtiene validez que es la correspondencia a la realidad el experimento tiene que ser repetido varias veces. Las hiptesis pueden ser probadas holsticamente, esto consiste en que no solamente se somete a prueba la hiptesis sino todo el procedimiento y sus fundamentos. Popper est en contra del principio positivista de la verificacin basado en el mtodo analtico y cientfico, porque la experiencia emprica es infinita por lo que se necesitara hacer experimentaciones infinitas para llegar a una certeza absoluta. Segn Popper no es verdad que las situaciones sociales son ms complejas que las fsicas, de hecho las ciencias sociales son menos complicada y menos complejas que las fsicas porque las personas tienden a actuar racionalmente, la historia no sirve porque los historiadores escriben de acuerdo a sus intereses.30 El mtodo de Popper para tener una aproximacin ms cercana a la verdad es por medio de la falsacion, pues al no poderse falsear el argumento no es un argumento cientfico. El falsacionismo admite que la observacin est guiada y presupone a una teora por lo que no puede haber teoras verdaderas, pero aunque no haya teoras verdaderas podemos encontrar la mejor disponible, entre mas falseable sea una hiptesis es mejor.31 La visin de Popper se acerca a la visin de Hume, aunque Hume a diferencia de Popper se resign a la idea de que el conocimiento por ser inductivo no poda ser racional.32 Hay muchas crticas hacia el mtodo de Popper ya que en la realidad los cientficos comnmente buscan ms la corroboracin que falsacion. En la realidad no se puede obtener un cien por ciento de certeza, pues es un sistema abierto a diferencia del laboratorio en donde las variables son controladas y al final el conocimiento cientfico no deja de ser una creacin humana.33El milagro de la ciencia consiste en que si la ciencia no fuera correcta ni acertara en sus predicciones el hombre jams hubiera llegado a la luna.34 Grados de Libertad-Diseo Clsico, Comparaciones y Casos Como la ciencia est hecha por los seres humanos existen una serie de problemas que pueden interferir con el resultado de la experimentacin y pueden as invalidar el conocimiento obtenido. La experimentacin es una herramienta fundamental en el mtodo cientfico, 5

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico su propsito es validar o falsear una hiptesis. De acuerdo al propsito de la investigacin uno elige el mtodo que le parezca ms adecuado para la experimentacin por lo que es arbitrario. Los ms utilizados son, el mtodo el experimental, comparativo, el estadstico y el de estudio casustico.35 El diseo clsico de experimentacin consiste en control36 y comparacin de variables, en este diseo la mayor parte de la experimentacin tiende a ser inductiva. El problema de los cientficos que usan este mtodo segn Bacon es que la mente humana tiende a distorsionar la realidad, las distorsiones mentales provienen de cuarto lugares diferentes: la tendencia de ver ms orden y regularidad en la realidad de lo que existe, opiniones subjetivas y personales, confusiones lingsticas o exceso de influencia de filsofos pasados y la religin.37 El mtodo comparativo consiste en tener dos eventos, enlistar todos los factores que hayan contribuido a cada evento por separado y encontrar similitudes38. Si se tiene control perfecto de las variables y condiciones el resultado aun depende de la hiptesis y que se tenga la variable independiente correcta, Galileo y Newton usaron este mtodo para probar sus hiptesis.39 Aparte del mtodo de experimentacin hay que tomar en cuenta los problemas de la experimentacin, como el principio de incertidumbre
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de Heisenberg que nos explica como la intervencin del cientfico cambia la

naturaleza del experimento. La naturaleza de la realidad cuando interviene el cientfico es cambiada y los resultados solo pueden ver una parte de la realidad.41La incertidumbre proviene del cientfico que no puede obtener una realidad objetiva lo que es un problema porque esta red de creencias no puede ser eliminada en su totalidad. Otra crtica relacionada es el efecto Hawthorne en experimentos sociolgicos,42una forma de solucionar esto es por medio de un placebo, se sustituyen las variables para que no se conozca la expectativa del observador. Para los experimentos fuera del laboratorio es ms complicado que encuentren la validez cientfica, la validacin interna consiste en encontrar una relacin que puede o no ser causal, pero lo la externa depende de la generalizacin, si existe o no en la realidad43.Para hacer experimentos naturales, mejor conocidos como

experimentacin de campo el mejor mtodo son las comparaciones que son llamados casos, y son seleccionados cuidadosamente. Los grados de libertad 44es el resultado de una frmula para determinar la relacin de nuestro 6

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico argumento con la realidad y as obtener validez.45Lo ms importante es acrcanos lo mas posible a la realidad pura. Progreso en la Ciencia-Revoluciones, Programas de Investigacin y Anarqua que constituye el progreso cientfico? Para responder a esta pregunta Thomas Kuhn historicista de la ciencia la divide en varias etapas en relacin a un paradigma, un paradigma es un margen de pensamiento por ejemplo una manera feminista o marxista de ver el mundo. Enfatiza la supremaca del uso de paradigmas sobre reglas, que explican fenmenos y llegar a teoras sociales. Esto es posible pues las reglas estn ya contenidas dentro de los paradigmas y no es necesario que se conozcan sus causas de raz.46 El paradigma ayuda a definir un campo en particular y en algunos campos hay paradigmas que compiten pero solo uno es dominante. La comunidad cientfica es una convencin que acuerda el significado y es parte de un movimiento social que est de acuerdo en lo bsico y trabajando en conjunto llega al progreso Popper critica a Kuhn pues el campo siempre est abierto a la crtica, todo est siendo constantemente evaluado y abierto al debate no hay estabilidad o consenso como dice Kuhn, en la ciencia normal se tienen hiptesis y experimentacin, se puede llegar a la falsacion y si esta se deshecha no habra progreso.47 Las contradicciones en el paradigma dominante llevan a la incertidumbre y una etapa de crisis que evoluciona en una revolucin cientfica que es bsicamente encontrar un nuevo paradigma que explique las anomalas. La realidad no cambia por que nuestros paradigmas cambien, solo nuestro conocimiento es el que cambia. Para la comunidad cientfica una revolucin es un proceso que puede ser rpido o tomar cientos de aos. Otra crtica es que los paradigmas pueden cambiar sin necesidad de revolucin y es muy estricto tener un paradigma para un campo determinado. En la realidad por ejemplo en el caso de las relaciones internacionales, se encontraran en crisis pues no cuentan con un paradigma dominante igual en el campo del Derecho. Para Lakatos la ciencia es progresiva, los cientficos estn en constante competencia para producir conocimiento til y as explicar ms, no quiere que decir que sea igual a la realidad sino que es vlido en trminos del poder explicativo que tiene. 7

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico La comunidad cientfica siempre ha estado presente en la ciencia, en la eleccin de un mtodo y es visto como una forma de progreso convencional, a diferencia de esto Feyerabend nos presenta la anarqua metodolgica con el principio de desarrollar nuevas ideas y salir de la caja desafiar a las leyes del momento pues la ciencia es como el arte. La crtica a esta idea es que si la ciencia es un arte pierde legitimacin y validez, se trata de desarrollar nuevas ideas que vayan de acuerdo a ciertos estndares establecidos pero siempre hay la opcin de una revolucin. La ciencia se est volviendo cada da ms compleja, si queremos explicar ms tenemos que tener teoras ms complejas ya que nuestro conocimiento es limitado y estrecho. Ontologa-Sistemas vs. Individualismo Metodolgico La ciencia tiene lmites , encontramos elementos que traspasan sus conclusiones y que no estn relacionados con la observacin, y es aqu cuando surge el problema de cmo aceptar la existencia de elementos inconmensurables y fuera de la posibilidad de comprobacin, dentro de la ciencia; a todo esto le llamaremos ontologa.48. Cualquier teora tiene que tener una ontologa. La realidad puede ser dividida en partes individuales para as ser explicada por medio de sus partes, esto es llamado reduccionismo. Hay cosas que queremos explicar y no podramos hacerlo sin trminos como la cusacin que es un tipo de relacin en su tiempo y espacio determinado. Un mecanismo causal es invisible por lo que si se sigue una visin empirista no sera aceptado y es muy til en la ciencia. A diferencia del reduccionismo la teora del sistema nos dice que no puedes reducir un sistema a sus partes y propiedades porque la explicacin se encuentra en la suma de las partes. Los sistemas tienen caractersticas diferentes a las unidades. Un sistema puede ser cerrado como las variables controladas de un laboratorio o que lo hace ser predecible o abierto manipulado por el ambiente externo. Existen tres clases de sistemas bsicos: mecnico, organizado y complejo o catico. Los sistemas son usados para describir en trminos ontolgicos la realidad como por ejemplo el sistema del Mercado econmico.49 El individualismo metodolgico es un mtodo el cual se desarrolla a partir de la suposicin de que todos los fenmenos sociales son explicados por las propiedades individuales de los sujetos, como sus creencias, deseos,

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico facultades y acciones.50 Todos los sistemas pueden llegar a la fsica o mecnica cuntica pues la realidad es un tipo de sistema. Realismo Cientfico y Complejidad-Invisibles, Caos y Capas En tiempos pasados se crea que el mundo funcionaba como una maquina perfecta, se comparaba con un reloj mecnico y predecible hecho por dios, pero en el sigo XX esto va en contra del libre albedrio, pues si todo fuera como un reloj todas nuestras decisiones estaran ya tomadas dejando sin libertad a la mente humana. En un mundo controlado siendo un sistema fsico cerrado estrictamente determinado, se pierde la esencia del ser humano pues no se da lugar a la decisin, a la libertad, ni siquiera a la creatividad. Por esta razn de falta de albedro y una mente restringida a ciertos estndares, las viejas categoras de la ciencia se disolvieron esperando a que naciera una nueva.51 El mundo no puede ser tan predecible, hay incertidumbre no hay proporcionalidad, el mundo opera ms como una nube en el aire que como un reloj.52Inclusive en la naturaleza podemos encontrar irregularidades como los fractales, pero inclusive dentro de las irregularidades existe cierta lgica de similitudes que puede ser encontrada por distintos mtodos como el mtodo de Montecarlo de combinaciones numricas en las cartas. Si el comportamiento de un sistema es a peridico, irregular y desordenado surge el principio de incertidumbre como en la prediccin del clima en donde el resultado se hace impredecible. Sin embargo la realidad es un sistema y todo est en constante interaccin por lo que un cambio pequeo en el inicio te lleva a un cambio desproporcional en el futuro, efecto mariposa. 53Todas las nubes son relojes, inclusive las ms nubosas54 El realismo cientfico se encuentra con el problema postmodernista de destruccin caos y complejidad por lo que se pregunta cmo puede haber ciencia dentro de este panorama. El realismo acepta que el conocimiento cientfico est en constante cambio pero no acepta las posturas extremas del post modernismo o de negar lo no observable. Una teora realista nos explica que la realidad existe en capas, en el primer nivel se encuentra el conocimiento emprico, en un segundo nivel los experimentos cientficos en sistemas cerrados y en un tercer nivel los mecanismos causales, propiedades y leyes. El problema surge cuando se pasa a un sistema abierto y las entidades

Erika E.Salas Mayme 000120424 El mtodo cientfico son mltiples. La causacin ocurre pero es tan complicado que no sabemos que pasara con la combinacin de todas las propiedades, no puede ser cerrado, el sistema siempre va algn lado.55 Objetividad Cientfica y Libre de Valor-La tica de la Ciencia La realidad existe independientemente de los humanos, es observada por los seres humanos, son sujetos y no se puede tener objetividad sin sujeto. Los cientficos no pueden llegar a un conocimiento puro ya que siempre se inserta parte del sujeto. La metodologa trata de seguir un criterio para validar el conocimiento la intersubjetividad ayuda a legitimar la objetividad en trminos de estndares que validen las representaciones. El trabajo cientfico es una combinacin entre

creatividad, estndares y una realidad objetiva. Hay que tomar todo en consideracin pues si la ciencia no incluye a la experiencia esta va a fracasar56 La produccin de conocimiento tiene una implicacin tica, dentro de la ciencia se debe de tener una conducta honesta en la experimentacin y el desarrollo de teorias.es parte de la legitimacin de la ciencia su relacin con la tica humana. El valor juega un importante papel en la ciencia, estos son principalmente prcticas de honestidad y apertura.57 Las consecuencias del conocimiento deben de ser pensadas, mientras se sea posible. Habiendo tantas culturas en el mundo surge la pregunta sobre una tica mundial lo que es muy difcil de definir pero por lo menos la cultura occidental tiene una serie de valores en comn. Lo que se trata de evitar con la implementacin de la tica en la ciencia es que se cometan crmenes contra la humanidad como en los campos nazis o algunos experimentos de cientficos estadounidenses por obtener conocimiento cientfico. Un cientfico debe de ser responsable y no se puede olvidar que no deja de ser un ser humano lo lamentables es que existen muchos casos en los que esto no se da pero muchos otros en los que si por lo que de igual manera forma parte del progreso cientfico.

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Ren Descartes, Discurso del mtodo cientfico en http://cepreunmsm.net/documentos/2011/habverbal/Discurso-DelMetodo.pdf( consulta:13 de octubre 2011) 2 James Robinson Methodology & History 3 James Robinson Methodology & History 4 ejemplo: Galileo y la Iglesia catolica James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories. 5 James Robinson Methodology & History 6 Tradicin racional , Descartes , la razn est atada a la teora y la lgica, James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories
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La experiencia es una sntesis compleja de impresiones sensoriales y conceptos ordenados y seleccionados.Ted Benton and Ian Craib, Philosophy of Social Science,(New York: Palgrave, 2001) Una misma experiencia puede ser percibida diferente en dos personas distintas; debido a que su percepcin est influenciada por sus enfoques e ideas. James Robinson Methodology & History
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James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories

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en trminos de la definicin operativa, no se refiere a verdad o falsedad sino a su utilidad. James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories 13 la medicin es crtica para el mtodo cientfico, puede ser cuantitativa o cualitativa. James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories 13 Las variables pueden ser dictomas, continuas 14 Las variables pueden ser dictomas, continuas, o explicativas. James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories 15 False positive- existe una relacin causal pero en la realidad no la hay ej. Las leyes de newton False negative-no hay relacin causal pero en la realidad si la hay Relacin causal- IV-DV abstraction 16 Anomala: cuando al observar la experiencia se contradice un argumento lgico racional, James Robinson Scientific Knowledge concepts, laws and theories 17 Es el mtodo que se usa cuando adquieres el conocimiento de afirmaciones universales a afirmaciones ms particulares. James Robinson. Scientific Explanation-Deduction & Induction
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Es el mtodo que se usa para adquirir conocimiento partiendo de eventos particulares a fenmenos ms generales. James RobinsonScientific Explanation-Deduction & Induction
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Afirmar que la experiencia pasada ser igual a la experiencia futura James Robinson scientific explanation

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Tabla en blanco: La mente es un pasivo y receptor Si no tienes la experiencia de algo, eso se puede o no considerar como existente, ejemplo del rbol en el bosque existe porque l lo oye, dios experimenta todo. 22 James Robinson Scientific Explanation- Empiricism, positivism, logic
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James Robinson Scientific Explanation- empiricism, positivism, logic No hay certeza en la conclusin pues se hace basada en la experiencia pasada, es tomar las condiciones e inferir cual es la mejor conclusin ej. 1 queso en la mesa,2 ruido en la cocina,3 no hay queso !hay un ratn! James Robinson Scientific Explanation- Empiricism, positivism, logic

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James Robinson Scientific Explanation empiricism,positivism,logic

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Todos los cuervos son negros, todas las cosas no negras son cuervos James Robinson Science Vs Nonscience verification vs falsification 28 Significativas: validas en el mundo emprico en trminos de realidad 29 A.F. Chambers, What is this Thing Called Science? (Cambridge: Hackket,1999)41
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Patrick Baert, Philosophy of the Social Science, (Cambridge:Polity Press,2005)72-73

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A .F. Chambers, What is this Thing Called Science? (Cambridge: Hackket,1999)74 Patrick Baert, Philosophy of the Social Science, (Cambridge:Polity Press,2005)

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James Robinson Science Vs Nonscience verification vs falsification Miracle of science , James Robinson Science Vs Nonscience verification vs falsification 35 Arend Lipjhart, Comparative Politics and Comparative Method, American Political Science Review, September, 1971, p.682. 36 controlamiento: ceteris paribus , James Robinson Classic Experimental Design Control 37 idols of the mind ,James Robison Classic Experimental Design Control 38 ejemplo: 2 botellas y un anillo de metal , se calienta A y pasa por el anillo B al no ser calentado no pasa por el anillo de metal la variable independiente es que el calor hace que el anillo se expanda. James Robinson experimentation 39 James Robinson experimentation 40 James Robison Classic Experimental Design Control41 web of bealifes. James RobinsonClassic Experimental Design Control42 Hawthorne effect : en experimentos sociales se conoce lo que el cientfico quiere hacer y existe predisposicin humana para obtener o no el resultado deseado 43 James Robison Classic Experimental Design Control44 James Robison Classic Experimental Design Control45 si se obtiene un numero positivo y mayor tiene ms relacin con la realidad 46 Thomas S. Kuhn, The Structure of Scientific Revolution, (Chicago:University of Chicago Press,1970)143-146
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James Robinson Progress in Science J. O. Wisdom, Scientific Theory: Empirical Content, Embedded Ontology and Weltanschauung, Philosophy and Phenomenological Research, (September, 1972), p. 62. 49 James Robinson Systems vs Methodological Individualism
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James Robinson Systems vs Methodological Individualism

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M. Mitchell Waldrop, Complexity:The Emerging Science at the Edge of Order and Chaos, (New York:Simon and Schuster)19
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Chaos & Complexity non linear Dynamics- James Robinson Chaos & Complexity non linear Dynamics- James Robinson 54 Gabriel Almond with Stephen Genco, Clouds, Clocks and the Study of Politics, World Politics, 29,2 (July 1977)
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M. Mitchell Waldrop, Complexity:The Emerging Science at the Edge of Order and Chaos, (New York:Simon and Schuster)51
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objectivity& valeu free James Robinson

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Ernan McMullin, Values in Science, in E.D. Klemke et al (eds.) Philosophy of Science(Amherst:Prometheus,1998)519518

Bibliografa
Almond, Gabriel , and Stephen Genco. Clouds, Clocks and the Study of Politics. World Politics ,1977 Arend Lipjhart, Comparative Politics and Comparative Method. American Political Science Review, (September 1971):682. Baert ,Patrick. Philosophy of the Social Science. Cambridge:Polity Press,2005 Benton,Ted ,and Ian Craib. Philosophy of Social Science.New York: Palgrave, 2001 Chambers, A.F. Chambers. What is this Thing Called Science? Cambridge: Hackket,1999 Descartes, Ren. Discurso del mtodo cientfico en http://cepreunmsm.net/documentos/2011/habverbal/DiscursoDel-Metodo.pdf Kuhn, Thomas S. The Structure of Scientific Revolution.Chicago:University of Chicago Press,1970 McMullin, ErnanValues in Science, in E.D. Klemke et al (eds.) Philosophy of Science.Amherst:Prometheus,1998 Robinson, James Chaos & Complexity non linear Dynamics , clase presentada en ITAM, DF,Mexico Robinson, James Methodology & History, clase presentada en ITAM, DF,Mexico, 2011 Robinson, James Progress in Science, clase presentada en ITAM, DF,Mexico, 2011 Robinson, James Scientific Explanation-Deduction & Induction , clase presentada en ITAM, DF,Mexico Robinson, James Scientific Explanation- Empiricism, positivism, logic , clase presentada en ITAM, DF,Mexico Robinson, James Scientific Knowledge concepts, laws and theories, clase presentada en ITAM, DF,Mexico, 2011 Robinson, James Systems vs Methodological Individualism , clase presentada en ITAM, DF,Mexico, 2011 Robinson, James Science Vs Nonscience verification vs falsification, clase presentada en ITAM, DF,Mexico Waldrop ,M. Mitchell.Complexity:The Emerging Science at the Edge of Order and Chaos.New York:Simon and Schuster Wisdom, J. O. Scientific Theory: Empirical Content, Embedded Ontology and Weltanschauung.Philosophy and Phenomenological Research, September, 1972.

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