Educacin Social y Nuevas Tecnologas.

Influencia de las Nuevas Tecnologas. Educacin Social Para analizar profundamente la influencia social de las TIC (Tecnologas de la Informacin y de las Comunicaciones) no debemos partir necesariamente de la premisa que sita esta herramienta tecnolgica como positiva/negativa o estrictamente buena/mala sino analizar la matriz de cambios sociales que supone (1) Como con cada nuevo acontecimiento se nos presentan riesgos y oportunidades, aspectos positivos y negativos: La realidad es que ya vivimos inmersos en las TIC, revolucin tecnolgica que est en funcionamiento y no se puede parar, por lo que existe el riesgo de apoyar y aumentar la brecha social existente mediante la no inclusin de las tecnologas, fomentando as la denominada brecha digital. Ante esta cuestin se propone su uso como herramienta de inclusin social. A continuacin cito una medida tomada en esta lnea: Primer pueblo en declarar el acceso a internet como un derecho declarado. El acceso a Internet en Jun tiene la misma consideracin que la recogida de basura o el abastecimiento de agua potable. (2) Tambin cabe plantearse el uso del software libre y pblico cuya generalizacin permitira a los sectores y pases con escasos recursos acceder al uso de las TIC sin depender de las grandes multinacionales (3) Se clarifica la necesidad de acercamiento de las TIC a la sociedad, garantizar el acceso para no crear desigualdades sociales, pero igual de importante es el acceso como la forma de acercamiento y la actitud crtica hacia ste. Una vez solucionado el problema de la accesibilidad, hay que centrarse en el verdadero reto: la alfabetizacin informtica (4) El proceso de alfabetizacin tecnolgica es una necesidad social, afirman desde Bat, que advierte que este reto debe ser liderado por la administracin pblica, figura entre las prioridades sociales de las polticas pblicas y no dejado en manos del mercado como otras actividades socioeconmicas En esta lnea puede tener gran importancia el trabajo de la Educacin Social, no slo como garantista del acceso, por la importancia que tiene como herramienta de inclusin social, sino que a partir del acceso se plantee una visin crtica del recurso mediante un proceso educativo enriquecedor a travs del uso; conectando con los intereses y necesidades reales de cada individuo y sociedad. Desde el enfoque de la Educacin Social es importante aprovechar Internet como red abierta alternativa a los anteriormente denominados mass media de carcter seleccionador y codificador del mensaje: es imposible emprender una lucha social, una propuesta colectiva o cualquier tipo de movilizacin sin pasar irremediablemente por los mass media. Toda propuesta que acarree algn cambio social tiene como requisito imprescindible hacerse acompaar del apoyo que proporcionan los medios de comunicacin, cayendo en la mediocracia.(5) Internet supone la capacidad de expresin e informacin, fomentar el trabajo en red supone un enriquecimiento, ya que facilita compartir informacin y conocimientos y la cooperacin entre organizaciones