INFORME MONOGRFICO

TITULO: EL DOCENTE Y SU PAPEL COMO COLABORADOR EN EL DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA DE SUS ALUMNOS

IMPORTANCIA: Es de vital importancia que los docentes se preocupen por desarrollar autoestima de los alumnos porque la verdadera educacin debe buscar un desarrollo integral de los alumnos no solo impartiendo conocimientos, adems hay que tener en cuenta que un nio con baja autoestima difcilmente podr rendir adecuadamente en las materias que se le imparten, y aun ms hay que tener en cuenta que los alumnos con bajas calificaciones puede devenir de un baja autoestima motivado por factores que pueden venir de sus hogares o incluso del mismo centro educativo, en tal caso el profesor es el llamado a desarrollar la autoestima de sus alumnos para tener la llamada educacin integral, y hacer de sus alumnos personas capaces de poder desarrollar todas sus potencialidades para beneficio no solo de su propia persona en las actividades que pudiera realizar en el futuro, sino tambin para el beneficio de la colectividad social donde se desarrolle.

RESUMEN: En primer lugar se pasar a dar a conoce las caractersticas e importancia de la autoestima y luego se analizar cuales son los indicadores de autoestima que estn en menor o mayor medida en los estudiantes, para esto utilizaremos los indicadores en ndicos positivos e indicios negativos de autoestima, con el fin de tener un panorama ms especifico de esta realidad en las instituciones educativas. Por ejemplo un indicio positivo

de la autoestima seria: confa plenamente en su capacidad para resolver sus propios problemas, sin dejarse acobardar fcilmente por fracasos y dificultades, y un indicio negativo es: deseo excesivo de complacer, no se atreve a decir no, por temor a desagradar y perder la benevolencia del peticionario. Veremos pues que existen comportamientos en los centros educativos que pueden ser catalogados como indicios positivos y negativos de autoestima y que al analizarlos nos ayudaran a saber en qu aspectos hay que trabajar ms para lograr mejores resultados.

Luego pasaremos en la segunda parte del informe en la cual tratar de las posturas o actitudes que deben tener el profesor frente a la problemtica de la baja autoestima en el alumnado. Dentro de este punto estarn incluidas las orientaciones para que el profesor desarrolle la autoestima en sus alumnos, como son por ejemplo, escribir frases positivas o de nimo al corregir los trabajos que luego se entregan al alumno y tambin entregar un breve informe escrito a los padres describiendo sus cualidades, estos entre otros puntos ayudan a mejorar la autoestima de los alumnos y estos entre otros sern desarrollados en esta parte del informe.

En la ltima parte del informe se mostrara cules son algunas pautas que debe dar el docente a los padres de familia para que estos orientados por las indicaciones del profesor colaboren con el desarrollo de la autoestima de sus hijos, ya que, la autoestima es un tema que se debe desarrollar de manera integral tanto en la escuela como en sus respectivos hogares